第一篇：四年級上冊英語第二單元重點詞匯句子總結(jié)(新版pep)

四年級上冊英語第二單元重點詞匯句子

總結(jié)（新版pep）

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Unit2

myschoolbag（我的書包）

詞匯：

schoolbag書包

mathsbook

數(shù)學(xué)書

Englishbook英語書

toy玩具

chinesebook語文書

storybook故事書

candy糖果

notebook筆記本

key

鑰匙

lost

丟失

cute

可愛的 somuch非常地

pencil

pen

book

ruler

pencil-case

鉛筆

鋼筆

書本

尺子

鉛筆盒

句型:、what’sinyourschoolbag？你的書包里有什么? AnEnglishbook、achinesebook、amathsbookandthreestorybooks.有一本英語書、一本語文書、一本數(shù)學(xué)書和三本故事書。

Threekeys、twotoysandanEnglishbook三把鑰匙、兩個玩具和一本英語書。

2、Ihaveanewschoolbag.我有一個新書包。

whatcolourisit?它是什么顏色的。

It’sblackandwhite.它是黑色和白色的。

3、Excuseme.對不起、打擾一下、Ilostmyschoolbag我的書包弄丟了。

4、Hereitis=Hereyouare給你。

Thankyousomuch.非常感謝。

5、myschoolbagisheavy.我的書包太重了。

6、what’sinyourhand？你的手里有什么？

Aruler？一把尺子嗎？No，it’saneraser.不，它是一塊橡皮擦。

第二篇：PEP小學(xué)四年級英語上冊第二單元教案

PEP小學(xué)四年級英語上冊第二單元教學(xué)設(shè)計

Unit2 My Schoolbag(Period 1 P.A Let’s learn

P.C Let’s sing)

一．教學(xué)內(nèi)容與目標：

教學(xué)內(nèi)容：1.Let’s learn，2.Let’s do

教學(xué)目標：1.能聽、說、認讀單詞：Chinese book，English book, math book Story-book, notebook, schoolbag.2.能聽懂Let’s do 口令并作出相應(yīng)的動作；掌握under, on, in, near的運用和判斷。

二、教學(xué)重、難點

重點：聽、說、認讀Chinese book，English book, math book, Story-book, notebook, schoolbag.難點：根據(jù)指令熟練地做出相應(yīng)動作，以及掌握under，on，in，near的運用和判斷。

三、課前準備

1.教師準備語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、筆記本、故事書各一本，一個書包。

2.教師準備關(guān)于美術(shù)書的圖片以及個別學(xué)習(xí)用具。3.學(xué)生準備好自己的書包、各類書和文具，本課要學(xué)的單詞卡。

四、教學(xué)步驟和建議 Step1.Warm-up

(1)日?？谡Z練習(xí)，內(nèi)容：

After saying Good afternoon classes, the teacher should ask the students T: How are you? S: I’m fine, thank you, and you? T: I’m fine too.(2)Chant：work and play(3)We have learned my classroom in unit1,now can you tell me “What’s in our classroom”? ??yes ,so many things ,and in our desks there are many....schoolbags yes,that’s unit 2,my schoolbag板書My schoolbag 2 Lead in

1、Warming up.老師拿出一個書包，讓學(xué)生猜猜里面有什么？ T：What’s in my bag?

S: Ruler, pen, pencil, book?(復(fù)習(xí)已學(xué)過的文具類單詞)

2、Chant.I have a pencil.Me too!I have a book.Me too!I have a ruler.Me too!I have a bag.Me too!I’m going to school.Me too!

(通過有節(jié)奏的吟唱歌謠，在“玩玩唱唱”的熱身活動中進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上自然導(dǎo)入新知）Step3.Presentation(1)Presentation of new words.T:My schoolbag is heavy ,what else are in my schoolbag?oh ,some books,what books are they ?

老師從書包里面一本本的拿出書，然后同學(xué)回答“語文書，數(shù)學(xué)書，英語書，故事書，筆記本，文具盒etc.”引出本課的新單詞Chinese book，English book, math book ,story-book, notebook, schoolbag.仔細聽老師讀，并且要注意每個單詞的發(fā)音，尤其是Math book.教師要注意提醒學(xué)生th咬舌尖。并板書這些單詞。(2)Practice the new words 通過游戲來聯(lián)系這些新單詞，加強學(xué)生對單詞的理解和記憶。Game1:how me your xx book…..Game2;Is this a(an)xx book?Yes /no… Game3:gentlely and loudly.Game4;fro m gentlely to loudly Game5 bomb” game.Game6:Guessing game ,Guess :what’s this in my card?Ss say out the words by themselves.(3)Look at the ppt,then ask some students to read the new words

.Make sure most students can say the new words.(4)look at flash,guess the words.(4)How many books are there?one two three ….Look at your book Page16,how many books does zoom have?把這些書用英語指給你的同桌。然后聽歌曲books and pencils.Sing after the music.(5)Presentation of the new phrases Ok ,look,this is my English book ,math book Chinese book story_book ,?oh where is my notebook?Ss:under your schoolbag.T:thank you.Let’s do.Put your notebook under your bag.Put your pencil in your desk.Put your pencil-case on your chair.Put your eraser near your pencil-case.Put your English book on your head.Step4 : Practice(此部分穿插在新授課中使用)

1、看誰快

（1）教師說：Show me your math book，要求學(xué)生快速拿出該書

（2）老師快速抽出一本書，學(xué)生快速說出該書的英語名稱，（在這個環(huán)節(jié)中，我把新單詞放在舊句型Show me your?中多次復(fù)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了新舊語言知識之間的大融合，既

起到了復(fù)習(xí)的目的，又能豐富學(xué)生的語言，也促使學(xué)生創(chuàng)造性地使用語言。）

2、游戲：扔炸彈

學(xué)生跟著老師讀單詞，老師讀對的，學(xué)生要跟著讀；如果老師讀錯了，學(xué)生也跟著讀錯的話，其他同學(xué)就往這個學(xué)生邊扔炸彈邊說Bomb。

3、Quick response.多媒體屏幕上出現(xiàn)圖片及單詞，五秒鐘后圖片及單詞消失，讓學(xué)生憑記憶找出相對應(yīng)的單詞和圖片，老師給找對的同學(xué)給小貼貼獎勵或給該組記分。

（這個游戲要求學(xué)生注意力要非常集中，稍有不慎就會被扔炸彈，有極高的趣味性，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）

4、句型操練

T：I have six books in my schoolbag.How many books do you have? S：I have ?(引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字回答句型How many?do you have?，先個別操練，再分組，后全班)Step5.Consolidation and extension

(1)聽第一部分Let’s learn的錄音。

(2)參照Let’s do學(xué)會用介詞來說句子，表達不同的方位。說句子給家長聽。

（3）播放多媒體課件，讓學(xué)生猜猜How many?do you have?給猜對的同學(xué)獎勵。

（4）句型接龍：分小組用How many?do you have? I have?進行句型接龍，要求學(xué)生運用不同的單詞，如水果類、動物類、文具類等。（5）Let’s sing

學(xué)唱歌曲“Books and pencils”，要求學(xué)生邊聽音樂邊配以恰當(dāng)?shù)膭幼?，邊唱邊做?/p>

（拓展練習(xí)這三個環(huán)節(jié)的設(shè)計，既讓學(xué)生在活動中運用了所學(xué)的語言，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最后一首歌把整堂課的氣氛推向了高潮，使整堂課顯得更加完整、有序。）Step6 Homework（1）把今天所學(xué)的生詞與句型讀給你的父母聽。（2）完成練習(xí)冊A部分的配套練習(xí)。板書設(shè)計：

Unit 2 My Schoolbag How many books do you have? Chinese book math book I have? note book English book

Story-book

教學(xué)反思

這節(jié)課上，教學(xué)目標能夠這樣扎實地落實，關(guān)鍵還是對教材的理解。對教材的理解與否，很大程度上是看教師是使用教材還是教教材。教教材就是書上有什么，教師就教什么，讓學(xué)生把這些單詞、句子背出就算完成了教學(xué)目標，到最后學(xué)生還是不會運用語言。有時學(xué)生即便看起來在對話交流，但學(xué)生也是拼命在腦子里背句子，交流的過程不自然。而使用教材就是把教材當(dāng)做教學(xué)內(nèi)容的代表與示范，它不是教學(xué)內(nèi)容的全部，這就需要教師對教材有一個準確把握和理解，適當(dāng)取舍。就拿我的課來說，這節(jié)課上unit2 Let’s learn

P.C Let’s sing 的課中有很多詞匯。但是我沒有對Let`s learn 中的每個詞匯都進行面面俱到的操練，而是通過對教材的理解，確定了本課的主題就是book,然后確定要如果要和別的詞匯搭配，就有不同的含義。那需要用上I have a/an?這個句型。同時也需要用上一些修辭物品的形容詞，像funny, nice, cute,long,short。所以上課伊始我設(shè)計了幾個復(fù)習(xí)形容詞的小游戲，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。討論自己的東西，也會用上what colour is it？It`s?.有關(guān)學(xué)習(xí)用品的單詞也就要有一

個復(fù)習(xí)，滲透，因此設(shè)計幾個復(fù)習(xí)顏色的游戲也是需要的。在前期做好形容詞和顏色單詞的復(fù)習(xí)后，學(xué)生在交流自己的東西時，就有話可說了，學(xué)生交流起來也就更自然了。

教育家葉圣陶早就說過，教書教書是用教材教，而不是只教教材?！坝媒滩摹辈皇撬揽薪滩?，不是唯教材至上，而應(yīng)把教材看作一個可參照的藍本，是在此基礎(chǔ)上的開發(fā)與創(chuàng)生，而不是簡單的執(zhí)行與傳遞。反思自己的教學(xué)，可能有時因為某些原因，匆匆忙忙看一下要上的課文，看看要有哪些單詞和句型，教好這些以為就OK了。其實忽視了自己的教材的理解，沒有吃透教材，或者說對教材的把握不是特別全面。在最求高效課堂的今天，我們要學(xué)會使用教材，而不是做一個只會教教材的“教書匠”。

優(yōu)質(zhì)課教案

Unit 2 My Schoolbag

（A． Let’s learn

P.C Let’s sing）

郭崗小學(xué) 許華珍

第三篇：2013新版pep小學(xué)英語四年級上冊第二單元教案

四年級英語上冊教學(xué)設(shè)計

What’s in your schoolbag?

蕭縣楊樓鎮(zhèn)路套學(xué)校

趙芳

教學(xué)目標：

1．能聽說認讀本課主要詞匯：Chinese book ,English book, maths book, storybook ,schoolbag.2．能就“書包里有什么”這個話題，運用句型What’s in your schoolbag? 來回答書包中各書本的名稱。

3．能聽懂會話，會說，會表演，let’s do 部分的指令。

4.加強學(xué)生對自己所學(xué)科目的了解，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書本，熱愛學(xué)習(xí)的情感。教學(xué)重點：

1.．詞匯：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 2．掌握句型：What’s in your schoolbag? 教學(xué)難點：

1．發(fā)音：maths 2．單詞Chinese book ,English book, maths book, storybook 的區(qū)別。教學(xué)準備：各科書本，教學(xué)課件，點讀機，點讀教材，教學(xué)過程：

（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1.復(fù)習(xí)上單元內(nèi)容。

做游戲，根據(jù)老師的指令，讓學(xué)生做動作

Clean the Bb / Open the color / Turn on the light / Close the window / Put up the picture.2.復(fù)習(xí)與本課內(nèi)容有關(guān)的生詞：pencil box, ruler, pen ,pencil ,eraser.（二）呈現(xiàn)新課（Presentation）1.教學(xué)單詞

（1）．展示學(xué)生書包：問：What’s this? 引導(dǎo)學(xué)生回答： schoolbag。這時教師引導(dǎo)學(xué)生一起說：I have a schoolbag.（2）．教師繼續(xù)問：What’s in your schoolbag? 引導(dǎo)學(xué)生認識Chinese book ,English book, maths book, story book（3）．讓學(xué)生聽錄音，跟讀，模仿這些單詞的發(fā)音，直到學(xué)生能認讀為止。

2.Let’s learn（1）．老師展示熊貓圖片，問What’s this?引導(dǎo)提示學(xué)生It’s a fat panda.強調(diào)fat一詞。（2）．教師出示課件，介紹內(nèi)容：Look at the picture.They are talking about things in Amy’s school?（3）．播放本部分錄音，學(xué)生跟讀，注意語音語調(diào)。（4）．讓學(xué)生兩個一起練習(xí)本部分對話，部分同學(xué)表演。

（三）趣味操練（Practice）

1．Let’s play games 教師把各種書和文具放進書包，然后抓住一個，讓學(xué)生猜，然后拿出來，看誰猜對了，最多猜兩次，誰就是“幸運星”，師生用下列對話進行競猜

A：What’s in your hand?

B：Guess? A：A pencil ?

B：No.A：A ruler?

B：No.It’s an eraser.2．Let’s do-----游戲listen and do 學(xué)生要根據(jù)指令做出相應(yīng)的動作，學(xué)生聽懂后，完成這一動作，看誰做得又對又快，指令為：

Put your Chinese book in your desk.Put your pencil box on your English book.Put your maths book under your schoolbag.Put your eraser near your pencil box.（四）板書設(shè)計-What’s in your school?-An English book , a Chinese book, a maths book and three story books.Put your Chinese book in your desk.Put your pencil box on your English book.Put your maths book under your schoolbag.Put your eraser near your pencil box.2016.11 2

第四篇：PEP新版小學(xué)英語四年級下冊第一二單元重點句子

第一二單元重點句子

一、翻譯下列句子：

1、那是教師辦公室嗎？是的，它是。

2、這是美術(shù)室嗎？不，它不是。

3、圖書館在哪里？它在一樓。

4、音樂教室在哪？它在二樓。

5、老師辦公室與圖書館相鄰。

6、它緊挨著三班嗎？是的，它是。

7、歡迎來到我們學(xué)校。

8、這是我的教室。

9、在你的班級有多少學(xué)生？四十五個學(xué)生。

10、你們有計算機室嗎？是的，我們有。

11、你們有圖書館嗎？不，我們沒有。

12、這邊請。

13、你們有美術(shù)室嗎？是的，我們有。

14、這是體育館。

15、那是操場。

16、我喜歡故事書。

17、那是午餐室嗎？是的，它是。

18、那是我的圖書館。

19、咱們走吧。

20、咱們踢足球吧。好吧。好主意。

21、現(xiàn)在幾點了？五點鐘。

22、幾點了？上午8點15.23、放學(xué)了。

24、咱們?nèi)ゲ賵霭?。好吧?/p>

25、到吃午飯的時間了。

26、該上學(xué)了。

27、該起床了。

28、早餐準備好了。

29、到上英語課的時間了。30、該回家了。

31、你在哪里？我在北京。

32、我上學(xué)遲到了。

33、我想睡覺。

1、Is that the teachers’ office? Yes, it is.2.Is this the art room? No , it isn’t.3.Where I s the library ? It’s on the first floor.4.Where is the music room? It’s on the second floor.5.The teachers’ office is next to the library.6.Is it next to the Class 3? Yes , it is.7.Welcome to our school.8.This is my classroom.9.How many students are there in your class? Forty—five students.10.Do you have a computer room? Yes , we do.11.Do you have a library? No , we don’t.12.This way , please.13.Do you have an art room? Yes , we do.14.This is the gym.15.That is the piayground.16.I like storybooks.17.Is that the lunch room? Yes , it is.18.That is my library.19.Let’s go.20.Let’s play football.OKAll right.Good idea.21.What time is it now? It’s 5 o’clock.22.What time is it ? It’s 8: 15.23.School is over.24.Let’s go to the playground.OK.25.It’s time for lunch.It’s time to have lunch.26.It’s time for school.It’s time to go to school.27.It’s time to get up.28.Breakfast is ready.29.It’s time for English class.30.It’s time to go home.31.Where are you ?I’m in Beijing.32.I’m late for school.33.I want to sleep.

第五篇：(新版)PEP四年級英語上冊第五單元重點單詞和句型練習(xí)

Unit 5 Dinner’s ready(晚餐準備好了)

一、請把下列單詞翻譯成中文。

juice

二、請把下列句子翻譯成中文。

1、What would you like for dinner？I’d like some rice and soup, please.譯；

2、I’m hungry.What’s for dinner? 譯；

3、Would you like some beef? Yes, please.譯；

4、What would you like？I’d like some soup and bread，please.譯；

5、Can I have a knife and fork，please？Yes，but try chopsticks for

noodles.譯；

6、Now let’s try it.譯；

7、Ok，here you are.譯；

8、Dinner’s ready.Help yourself.譯；

9、Here are today’s specials.10、I can use chopsticks.譯； 譯；

11、Pass me the chopsticks please.譯；

12、Cut the vegetables.譯；Pass me the bowl譯；