第一篇：歷年 湖南師范大學(xué)教育學(xué)749 考研試題 自主命題 整理

名詞解釋 ：監(jiān)生歷事制 道爾頓制 替代強(qiáng)化 元認(rèn)知 四段教學(xué)法 文納卡特計(jì)劃 蘇湖教法

簡答： 稷下學(xué)宮的性質(zhì)及特點(diǎn) 有什么值得借鑒的地方 簡述德育教育的幾個(gè)方面 夸美紐斯在教育史上的地位

一，名詞解釋 四書 熹平石經(jīng)

社學(xué)

六等黜徙法 福建船政學(xué)校

國子學(xué) 書院

時(shí)務(wù)學(xué)堂 陶行知 論語 癸卯學(xué)制 鴻都門學(xué) 京師大學(xué)堂

顏元 朱子讀書法 二，簡答

1，西周教育制度的主要特點(diǎn) 2，唐代教育制度的特點(diǎn)分析

3，五四新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期教育觀念轉(zhuǎn)變的主要表現(xiàn) 1，《學(xué)記》中提出的教學(xué)原則有哪些？ 2，王安石的人才教育上思想的主要內(nèi)容 3，嚴(yán)復(fù)“三育論”的基本觀點(diǎn) 1，稷下學(xué)宮的性質(zhì)和特點(diǎn)

2，王安石的人才教育及其選擇、任用思想 3，百日維新中的教育思想 4，20世紀(jì)初流行中國的教育思想 三，分析題

1，孟、荀教育思想異同比較分析 2晏陽初粱漱溟鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)分析評(píng)價(jià) 1，韓愈的師生觀

2，蔡元培的“思想自由、兼容并包”的大學(xué)教育思想及其價(jià)值 1，試分析孔子有教無類與當(dāng)今高等教育大眾化的關(guān)系 2，試分析論述科舉考試制與教育的關(guān)系及其啟示

3，試分析評(píng)價(jià)黃炎陪“大職業(yè)教育主義”思想及其對(duì)當(dāng)前我國職業(yè)教育發(fā)展的指導(dǎo)價(jià)值。

2013試題 整理

一、名詞解釋（14個(gè)，每個(gè)5分）陳述性知識(shí) 巴特勒法案 獨(dú)尊儒術(shù) 先行組織者 終身教育 美育 自然后果法 恩物

文納特卡計(jì)劃 敘事研究方法 稷下學(xué)宮 《五經(jīng)》 京師同文館

二、問答題（7個(gè)，每個(gè)15分）素質(zhì)教育的基本精神 漢初三大文教政策的內(nèi)容 奧蘇 泊爾的問題解決模式 德育正面教育的要求 中世紀(jì)大學(xué)的地位和影響

三、論述題（5個(gè)，每個(gè)25分）杜威生活本質(zhì)說及現(xiàn)實(shí)意義

評(píng)述黃炎培大職業(yè)教育觀及現(xiàn)實(shí)意義 我國課程改革基本思路 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 學(xué)生在教育過程中的地位及實(shí)現(xiàn)

中國教育史部分 一，名詞解釋 1，有教無類： 2，文翁興學(xué)： 3，?？疲?/p>

4，監(jiān)生歷事制度： 5，京師大學(xué)堂： 二，簡答題

1，漢代“獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策的主要內(nèi)容及影響

2，韓愈教師思想的主要觀點(diǎn)。3，蔡元培“五育并舉”教育方針的主要內(nèi)容 三，論述題

試分析評(píng)價(jià)陶行知的“生活教育”思想。

外國史 一，名詞解釋 1，維多利諾 2，泛智教育

3，日本1947年〈學(xué)校教育法〉 4，要素主義 1，文雅教育 2，雄辯術(shù)原理 3，莫雷爾法案 4，巴特勒法案 5，實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

二，簡答

1，西歐中世紀(jì)大學(xué)管理的特點(diǎn)及意義 2，法國“哈比改革” 3，斯賓塞學(xué)科課程論

1，經(jīng)院哲學(xué)及其對(duì)教育的影響

2，日本教育基本法頒布的歷史背景及意義 3，洛克關(guān)于智育的主要觀點(diǎn) 4，蒙臺(tái)梭利教育思想的基本內(nèi)容

三，論述題 1，亞里士多德和諧發(fā)展的啟示 2，新教育運(yùn)動(dòng)的借鑒意義

1，第斯多惠教育思想對(duì)當(dāng)今教育改革的借鑒意義。

外國教育史

一，名詞解釋 1，文雅教育 2，星期日學(xué)校 3，富爾法案 4，實(shí)驗(yàn)教育學(xué) 二，簡答

1，日本近代教育有何特點(diǎn)？

2，斯賓塞在其《教育論》中提出了那些教學(xué)原則？ 3，蘇霍姆林斯基關(guān)于美育的基本觀點(diǎn) 三，論述

1，試論“新學(xué)校運(yùn)動(dòng)”及其教育思想對(duì)歐美教育發(fā)展的重要作用 2，盧梭自然教育思想的啟示 3，德國職業(yè)教育的淵源及主要特點(diǎn)。中外教育史考試試題 中國教育史 一，名詞解釋 1，“六藝”：

2，《師說》： 3，三舍法： 4，《奏定學(xué)章程》： 5，陶行知： 二，簡答

1，唐代科舉考試的類別、科目及方法。

2，嚴(yán)復(fù)體智德三育兼?zhèn)渌枷氲闹饕獌?nèi)容及意義。3，20世紀(jì)20年代的教研思潮及其影響。三，分析論述題。

試析孔子的教師思想及其現(xiàn)代價(jià)值。

外國教育史 一，名詞解釋

1，蘇格拉底教學(xué)法： 2，大教學(xué)論：

3，郎之萬——華倫教育改革方案： 二，簡答

1，《富爾法案》的背景及主要內(nèi)容： 2，洛克關(guān)于智育的主要觀點(diǎn)： 3，蘇霍姆林斯基關(guān)于教育目的的主要思想

三，論述題

試分析比較要素主義、存在主義哲學(xué)的教育觀。中外教育史入學(xué)考試 中國教育史部分 一，名詞解釋 1，孔子： 2，〈對(duì)賢良策〉： 3，京師同文館：

4，壬戍學(xué)制（新學(xué)制；六三三學(xué)制）二，簡答

1，稷下學(xué)宮的性質(zhì)，職能和特點(diǎn) 2，韓愈的教師思想。

3，顏元制定的〈漳南書院計(jì)劃〉的主要內(nèi)容。三，論述分析

分析評(píng)價(jià)陶行知“創(chuàng)造教育思想”的主要內(nèi)容及其現(xiàn)實(shí)價(jià)值

外國教育史 一，名詞解釋

1，“阿加德米”學(xué)園：

2，〈愛彌兒〉： 3，巴特勒法案 4，哈比法案 二，簡答

1，洛克紳士教育理論的主要內(nèi)容

2，裴斯塔洛齊關(guān)于和諧發(fā)展教育的基本觀點(diǎn) 3，永恒主義教育理論的主要內(nèi)容 三，論述

試分析、比較杜威、凱洛夫的教學(xué)思想。

2001中外教育史試題 外國教育史 一，名詞解釋

1，蘇格拉底教學(xué)法：此教學(xué)法是蘇格拉底的精神助產(chǎn)術(shù)在教學(xué)中的具體運(yùn)用。實(shí)際是一種討論和辯論的方法，采用對(duì)話或提問來揭露對(duì)方在認(rèn)識(shí)上的矛盾。也叫蘇格拉底“助產(chǎn)術(shù)”

2，公學(xué)：最初是因?yàn)閷W(xué)校由公眾團(tuán)體集資興辦，所定教學(xué)目的又在于提高公眾教育水平和培養(yǎng)一般公職人員所以稱公學(xué)，但事實(shí)上，它仍是一種私立學(xué)校，并很快發(fā)展為只限上層社會(huì)子弟才能入學(xué)，教育的目的為培養(yǎng)未來的、具有特權(quán)的官吏和統(tǒng)治階層人物。

3，富爾法案：1968年5月、6月間法國爆發(fā)了“五月風(fēng)暴”，戴高樂總統(tǒng)批準(zhǔn)了當(dāng)時(shí)以教育部長富爾命名的《高等教育方向指導(dǎo)法案》，簡稱《富爾法案》，成為戰(zhàn)后法國高教改革的總的法令基礎(chǔ)，三個(gè)中心原則：自主自治；民主參與；學(xué)科相通。

4，國防教育法：為對(duì)抗蘇聯(lián)人造衛(wèi)星的反射，取得科技的居先地位，美國聯(lián)邦政府于1958年9月頒布戰(zhàn)后的重要教育大法，即“國防教育法”，此法共有10章，中心內(nèi)容是增撥教育經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)方面的教育，訓(xùn)練人才，具體措施如下：加強(qiáng)普通公立學(xué)校的數(shù)學(xué)、科學(xué)、與外語教學(xué)，改編課程內(nèi)容，突破舊教材的落后局面；加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)教育，設(shè)置各種現(xiàn)代化的媒介；對(duì)高等學(xué)校的教學(xué)與科研經(jīng)費(fèi)予以大量補(bǔ)助，以獎(jiǎng)勵(lì)科研的發(fā)展；發(fā)放大學(xué)生學(xué)習(xí)貸金；確定“國防獎(jiǎng)學(xué)金”。1964年又決定延長到1968年，內(nèi)容上也作了新的補(bǔ)充；1982年又討論了新的補(bǔ)充。二簡答題 1，盧梭在其自然教育理論中提出了那些觀點(diǎn)？

答：1）論自然的和自由的教育：

強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童進(jìn)行教育，必須遵循自然的要求，順應(yīng)人的自然本性，反對(duì)不顧兒童的特點(diǎn)，按傳統(tǒng)與偏見強(qiáng)制兒童接受違反自然的所謂教育，干涉或限制兒童的自由發(fā)展；

2，蘇霍姆林斯基關(guān)于教育目的的基本觀點(diǎn)是什么？ 3，要素主義教育理論的主要內(nèi)容有哪些？ 三，論述題

杜威在其教學(xué)理論中提出的基本觀點(diǎn)對(duì)我們今天的教學(xué)改革有何借鑒意義？

第二篇：首都師范大學(xué)考研教育學(xué)試題

比較教育學(xué)試題 2000年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本理論

一、概念解釋（5’×4）

1.永恒主義教育

2.教育價(jià)值

3.活動(dòng)中心課程

4.德育

二、簡答（10’×3）

1.什么是教育存在的客觀基礎(chǔ)？

2.文化對(duì)教育的影響有哪些方面？

3.從教育到兒童的發(fā)展，這個(gè)過程是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

三、論述題

1.怎樣認(rèn)識(shí)教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位？（20?）

2.當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪。試從教育與社會(huì)生產(chǎn)的關(guān)系有關(guān)理論、世界學(xué)校教育制度改革趨勢(shì)結(jié)合當(dāng)今世界特點(diǎn)，談你對(duì)深化教育改革的認(rèn)識(shí)。(30?)2001年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5’×4）

1.文化

2.科學(xué)主義思潮

3.個(gè)人本文論

4.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

二、簡答（10’×3）

1.簡述羅杰斯非指導(dǎo)性教學(xué)理論的主要內(nèi)容及影響2.簡述現(xiàn)代教育的社會(huì)文化發(fā)展功能

3.簡要分析德育過程

三、論述

1.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述教學(xué)中傳授知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系（20?）

2.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述賢達(dá)教育的基本特征 2002年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5’×4）

1.人本主義心理學(xué)

2.活動(dòng)教學(xué)模式

3.合作教育

4.理性主義

二、簡答（10’×3）

1.簡述現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)、商品經(jīng)濟(jì)對(duì)德育的影響2.簡述教學(xué)中科學(xué)與人文的關(guān)系

3.分析個(gè)人本位論和社會(huì)本位論關(guān)于教育目的的價(jià)值取向

三、論述（25’×2）

1.論述教學(xué)中的師生關(guān)系

2.論述科學(xué)發(fā)展對(duì)教育研究的影響 1999年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史（50’）

一、概括解釋詞語：(2’×5)

1.容閎

2.京師大學(xué)堂

3.《對(duì)于教育方針之意見》

4.壬戌學(xué)制

5.“教學(xué)做合一”

二、簡答：（3’×5）

1.中國近代初期，地主階級(jí)改革派有哪些主要的教育主張？

2.嚴(yán)復(fù)救亡圖存的“三育論”內(nèi)容是什么？

3.“五四”時(shí)期有哪些主要的教育思潮？

4.陳鶴琴的“活教育”實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是什么？

5.新民主主義教育的性質(zhì)和特色是什么？

三、論述：（25’）

試析楊賢江教育思想的基本內(nèi)容及對(duì)我們現(xiàn)實(shí)教育的啟發(fā)外國教育史（50?）

一、解釋概念（3’×4）

1.教育的文化適應(yīng)性原則

2.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

3.新學(xué)校運(yùn)動(dòng)

4.一般發(fā)展理論

二、簡答：（8’×2）

1.簡述文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育的特征

2.布魯納結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要內(nèi)容

三、論述題

1.評(píng)述日本短期大學(xué)的學(xué)制、結(jié)構(gòu)和作用（10?）

2.蘇霍姆林斯基全面和諧發(fā)展教育思想的意義（12?）2000年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史（50’）

一、解釋詞語（2’×5）

1.京師同文館

2.萬木草堂

3.中華職業(yè)教育社

4.湖南自修大學(xué)

5.“全人生指導(dǎo)”

二、簡答（3’×15）

1.清末地主階級(jí)改革派提倡學(xué)習(xí)“西學(xué)”，有什么具體主張和實(shí)際表現(xiàn)？

2.張之洞《勸學(xué)篇》基本內(nèi)容是什么？

3.蔡元培提出制定的民國教育方針基本內(nèi)容是什么？

4.黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命老根據(jù)地教育基本經(jīng)驗(yàn)是什么？

5.陶行知“生活教育”論基本內(nèi)容有哪些？

三、論述題（25’）

試述梁啟超在關(guān)于提高國民文化教育素質(zhì)方面有哪些教育主張？對(duì)當(dāng)今教育有什么啟示？

外國教育史（50’）

一、詞語解釋（3’×5）

1.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

2.適應(yīng)自然原則

3.史密斯 — 休士法

4.費(fèi)里法令

5.一般發(fā)展理論

二、填空（1’×12）

1.中世紀(jì)學(xué)校的七藝是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）

2.意大利人文主義教育家維多利諾吧他創(chuàng)建的學(xué)校稱為（8），重視（9）、（10）、（11）、（12）諸育的普遍實(shí)施。

三、回答問題

1.簡述第斯多惠的教學(xué)論主張（10?）

2.美國單軌制教育的內(nèi)容與意義（13?）2001年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史

一、名詞解釋

1.洋務(wù)教育（4?）

2.西南聯(lián)大（3?）

3.小先生制（3?）

二、簡答（5’×4）

1.清末教育的腐朽性有那些表現(xiàn)？

2.簡述1922年學(xué)制的特點(diǎn)

3.舉出幾個(gè)20-30年代有影響的鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)4.列舉5所抗戰(zhàn)時(shí)期我黨培養(yǎng)高級(jí)干部的學(xué)校

三、論述題（20’）

試述蔡元培整頓北京大學(xué)的具體內(nèi)容，這些改革舉措對(duì)當(dāng)今教育有那些啟迪？

外國教育史（50’）

一、簡答（6’×5）

1.“新學(xué)校運(yùn)動(dòng)”

2.《確保教育人才法》

3.“全人教育的基本內(nèi)容”

4.裴斯泰洛齊的“教育適應(yīng)自然原則”

5.《國防教育法》

二、論述（20’）

述評(píng)杜威的實(shí)用主義教育理論 2002年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

一、名詞解釋（5’×4）

1.兼容并包

2.精神助產(chǎn)士

3.新民主主義文化運(yùn)動(dòng)的教育方針

4.導(dǎo)生制

二、簡答（10’×4）

1.簡述1944年英國的巴特勒法案

2.簡述赫爾巴特的兒童管理思想

3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中留學(xué)生教育的歷史作用

4.簡述中國20世紀(jì)20年代的教育思潮

三、論述題（20’ ×2）

1.論述陶行知教育理論的形成過程及對(duì)當(dāng)今教育的啟示。

2.試述盧梭的自然教育理論及現(xiàn)代意義。華中師大2003年研究生招生教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 請(qǐng)根據(jù)美國AECT對(duì)教育技術(shù)的94定義，論述教育技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于促進(jìn)教育信息化的推動(dòng)作用（1000字）請(qǐng)根據(jù)你所選定的一個(gè)教室（標(biāo)出面積），設(shè)計(jì)出一個(gè)多媒體教室（畫出示意圖），并盡可能標(biāo)出設(shè)備的位置、功能、參數(shù)以及邏輯連接和控制關(guān)系）

華中師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)2003年碩士研究生復(fù)試試題

1、論個(gè)性（普通心理學(xué)）。

2、試論高等教育大眾化背景下的教育質(zhì)量保證體系。

答題要求：

a)以上試題必須由考生本人獨(dú)立完成，用鋼筆書寫，否則取消錄取資格；b)上述試題的篇幅均為3——5千字；

c)這兩道題必須用A4紙分開答題，以便閱卷；d)試卷必須于6月1日前，用“特快專遞”寄到華中師大管理學(xué)院研究生秘書收：郵編：430079西南師范大學(xué)教育史真題（轉(zhuǎn)自tiebi的帖子）

感謝2003級(jí)教育學(xué)研究生冉隆峰的辛勤整理和錄入！98年中國教育史

一、名詞解釋

1、六藝

2、朱卷

3、古文經(jīng)學(xué)

4。著錄弟子

5、蘇湖教法

6、歷事制度

7、三綱五常

8、精廬精舍

9、家學(xué)

10、官余講學(xué)

二、填空。

1、中國古代的科舉制度產(chǎn)生與（）到（）末年被取消。

2、董仲舒的代表作是（）朱熹代表作（）王守仁代表作（）。顏之推的代表作（）。

3、國將興，必（）

而中傅.......國將衰，必（）而輕傅。

4、玉不琢，不成（）；人不學(xué)，不知（），是故古之王者，建國君化，教學(xué)為先。

三，簡答

1、我國奴隸社會(huì)的學(xué)校分幾級(jí)？請(qǐng)按級(jí)別列出虞、夏、商、周的學(xué)校名稱。

2、中國封建社會(huì)的學(xué)校系統(tǒng)形成于何時(shí)？請(qǐng)列出唐代的三級(jí)學(xué)校。

3、九品中正制把人才分為哪九等？如何據(jù)此選官？如何升降？

4、王充提出了哪四種培養(yǎng)目標(biāo)？

5、我國古代積分制產(chǎn)生與什么時(shí)候？如何積分？

6、書院與理學(xué)家有什么關(guān)系？

7、顏元的漳南書院分為哪幾齋？

8、韓愈和董仲舒的性三品說有什么異同？

9、為什么要召開鵝湖會(huì)議？其影響如何？

10、魏晉南北朝出現(xiàn)了哪些新學(xué)校？

四、論述題

1、評(píng)朱熹的讀書法。

2、孟子的德育思想及其歷史與現(xiàn)實(shí)意義。

99年教育史

一、簡答

1、六藝

2、有教無類

3、古代字書“

三、百、個(gè)”

4、顏元“實(shí)學(xué)”的具體內(nèi)容

5、書院的教學(xué)特點(diǎn)

6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”

7、朱熹讀書法

8、墨子十大主張

9、春秋戰(zhàn)國時(shí)期私學(xué)的意義

10、王守仁的兒童教育思想

二、解釋、1、生活教育

2、抗大教學(xué)的主要原則

3、“四書”“五經(jīng)”

4、新民主主義教育方針

三、論述。

1、顏之推的家庭教育思想。

2、蔡元培自治普通教育的目的和內(nèi)容。

3、《學(xué)記》的教育教學(xué)原則

4、黃炎培職業(yè)教育思想。

2000年教育史試題

填空

1、相傳“ 庠 ”這種教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于（）時(shí)期。

2、《解蔽》是（《 》）中的一篇。

3、《中庸》提出：?天命之謂性，率性之謂道，修之謂（）。

4、漢代中央官學(xué)除太學(xué)外，還有（）和鴻都門學(xué)。

5、南朝宋元嘉年間，京師開設(shè)有儒學(xué)館，（）、史學(xué)館、文字館。

6、唐朝在府、洲、縣除設(shè)有儒學(xué)、醫(yī)學(xué)、還有（），以傳授道家學(xué)說。

7、宋代文教政策的基本指導(dǎo)思想；（），抑武事。

8、明清學(xué)校成為（）的附庸，學(xué)風(fēng)惡劣。

9、京師同文館創(chuàng)辦于（）年。10、1721年（這個(gè)時(shí)間可能不對(duì)），清政府頒布（），重申改書院為學(xué)堂。

11、（）的成立是中國職業(yè)教育運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志。12、1940年1月，毛澤東發(fā)表《新民主注義論》提出了（）的文化教育方針，為新民主主義教育指明方向。

二、是非題判斷（對(duì)打“ ”，錯(cuò)打“ ”）

1、夏朝建立了完備的禮樂制度。

2、《呂氏春秋》雜糅了儒、墨、道、法各家的思想，但以儒家思想為主。

3、西漢太學(xué)中傳授的儒家經(jīng)學(xué)主要是今文經(jīng)學(xué)。

4、元朝時(shí)期的社學(xué)是社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。

5、“一身動(dòng)則一家強(qiáng)”，“一家動(dòng)則一家強(qiáng)”是王夫之說的。

6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想首先是由張之洞提出來的。

7、清末新教育制度就是指建立新學(xué)制。

8、教會(huì)教育在新中國成立之后才結(jié)束其歷史。

三、名詞解釋。

1、虛一而靜

2、《顏氏家訓(xùn)》

3、《讀書分年日程》

4、洋務(wù)教育

5、平民主義教育

6、生活教育

四、翻譯下面兩段文字，并回答：

1、作者和文獻(xiàn)名稱是什么？

2、分別分析評(píng)價(jià)其教育主張。

“君子深造之有道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其源，故君子欲其自得之也?！?/p>

“雖有嘉肴，非不知其旨也，雖有至道，非學(xué)不知其善也，是故學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也，故曰：?教學(xué)相長也?。2001年教育史

一、填空。

1、在如何教方面，孔子主要提出（）的原則。

2、孟子從性善論出發(fā)，在教學(xué)實(shí)踐中很重視學(xué)習(xí)的（）。

3、漢代太學(xué)的教學(xué)原則是嚴(yán)守（）。

4、魏晉南北朝，（）的創(chuàng)辦是南朝教育興旺的重要標(biāo)志。

5、隋唐時(shí)期教育管理的行政機(jī)構(gòu)是（）。

6、古代書院學(xué)規(guī)中最為著名的學(xué)規(guī)是（）。

7、為鍛煉學(xué)生的實(shí)際才能，明代國子監(jiān)一度實(shí)行了（）制度。

8、近代第一次官派教育的倡導(dǎo)者和組織者是（）。

9、嚴(yán)復(fù)指責(zé)八股取士的三大禍害：（）、（）、（）。

10、壬戌學(xué)制是在（）年頒行的。

11、袁世凱倒臺(tái)后，（）為教育總長，他表示要執(zhí)行民國六年制定的教育政策。

12、我國現(xiàn)代教育中，（）大力倡導(dǎo)并實(shí)行大職業(yè)教育主義。

二、多項(xiàng)選擇。

1、下列句子中表述正確的是（）。

A、原始社會(huì)的教育是一項(xiàng)專門的社會(huì)活動(dòng) B、原始社會(huì)的教育的特點(diǎn)表現(xiàn)著教育的原始性C、始社會(huì)的教育不具有階級(jí)性 D、原始社會(huì)的教育以口耳相傳和模仿為主要手段

2、法家的教育主張有（）

A、以培養(yǎng)：原始社會(huì)的教育“法術(shù)之士”為教育目的。

B、廢先王之教 C、反對(duì)儒家的禮樂教育 D、以法為教 E、以吏為師

3、北宋熙寧、元豐興學(xué)的主要措施有（）

A、整頓地方官 B、創(chuàng)立太學(xué)“三舍法” C、改革科舉制度 D、頒行《三經(jīng)新義》E、頓和發(fā)展?？茖W(xué)校

4、宋代文教政策對(duì)宋代社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響有（）

A、促進(jìn)了文化繁榮 B、進(jìn)一步促進(jìn)了儒、佛、道三教的融合B、促進(jìn)了封建教育的發(fā)展 D、導(dǎo)致軍事實(shí)力嚴(yán)重削弱 E、驅(qū)使讀書士子埋頭讀書，個(gè)個(gè)成文弱書生

5、洋務(wù)派開辦的新式學(xué)堂是（）

A、同文館或廣方言館 B、教會(huì)學(xué)校 C、武備、水師學(xué)堂 D、船政，機(jī)械、電訊學(xué)堂E、新式學(xué)堂

6、外國傳教士在中國開辦的教會(huì)大學(xué)有（）

A、北京大學(xué) B、南開大學(xué) C、燕京大學(xué)D、嶺南大學(xué) E、圣約翰大學(xué)

7、南京臨時(shí)政府進(jìn)行課程改革的指導(dǎo)思想有（）

A、維護(hù)“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條

B、廢除“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條

C 中學(xué)為體，西學(xué)為用原則

D、慣竊自由平等的民主共和精神

E、對(duì)慣竊自由平等的民主共和精神

8、袁世凱復(fù)古主義教育宗旨的七條標(biāo)準(zhǔn)中最主要的兩條是（）

A、愛國 B、尚武 C、崇實(shí) D、重自治 E、法孔孟

9、壬戌學(xué)制對(duì)中學(xué)教育改革的內(nèi)容主要有（）

A、改為四年一貫制 B、改為“

三、三”兩級(jí)制 C、升學(xué)與謀生二者兼顧D、采用學(xué)分制

10、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期根據(jù)地創(chuàng)辦哪些學(xué)校（）A、紅軍大學(xué) B、黃埔軍校 C、蘇維埃大學(xué) D、抗日軍政大學(xué) E、馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)

三、名詞解釋

1、五經(jīng)

2、致良知

3、《西學(xué)東漸》

4、北京大學(xué)平民教育講演團(tuán)

四、簡答

1、春秋戰(zhàn)國時(shí)期科學(xué)產(chǎn)生的原因及其意義是什么/

2、如何評(píng)價(jià)科舉制度/

3、簡述新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下的教育改革內(nèi)容。

五、論述。

1、試論王守仁的兒童教育思想。

2、如何評(píng)價(jià)?癸卯學(xué)制?的性質(zhì)及其在中國近代教育史上的地位和作用。

2002年中國教育史題

一、解釋下列名詞。

1、六藝

2、虛壹而進(jìn)

3、經(jīng)學(xué)

4、六學(xué)二館

5、蘇湖教法

6、私學(xué)

7、中體西用

8、“癸卯學(xué)制”

9、教會(huì)學(xué)校

10、鄉(xiāng)村教育

二、問答題

1、為什么說墨子是中國古代的一位科學(xué)教育家？

2、分析晚清留美幼童的派遣及其歷史意義。

3、簡評(píng)“五四”時(shí)期的平民運(yùn)動(dòng)。

三、論述題。（任選二題）

1、宋代書院的產(chǎn)生及其教育特點(diǎn)。

2、試論顏元在中國古代教育史上的歷史地位。

3、1922年“新學(xué)制”（《壬戌學(xué)制》）述評(píng)。

2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育史試題

一、填空（2x15=30分）

1、孔子的“六藝”是（）

2、漸與集是（）在教學(xué)上提出的重要觀點(diǎn)

3、（）是中國乃至世界歷史上最早的文藝專科學(xué)校

4、魏晉南北朝時(shí)期，官學(xué)時(shí)興時(shí)廢，使學(xué)術(shù)和教育中心轉(zhuǎn)移到了（）

5、韓愈的師道觀主要體現(xiàn)（）一文中

6、北宋三次興學(xué)的重點(diǎn)是興辦（）

7、王守仁從“心學(xué)”出發(fā)，主張的學(xué)習(xí)觀是（）

8、元代地方首創(chuàng)的基層教育機(jī)構(gòu)是（）

9、清代阮元?jiǎng)?chuàng)辦的代表性書院是（）

10、洋務(wù)派的教育方針是（）

11、京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于（）時(shí)期

12、蔡元培主張大學(xué)的辦學(xué)方針應(yīng)該是（）13、1918年魯迅在《新青年》發(fā)表小說（），批判封建禮教吃人本質(zhì)

14、大力倡導(dǎo)和興辦職業(yè)教育的中國近代教育家是（）

15、楊賢江寫的馬克思主義教育學(xué)著作是（）

二、名詞解釋（6*6=36分）

有教無類

經(jīng)學(xué)教育

蒙學(xué)洋務(wù)學(xué)堂

教學(xué)學(xué)校

民辦公助

三、簡答（8*5=40分）

1、簡析墨子關(guān)于教育目標(biāo)的基本主張

2、隋唐科舉制度形成的歷史原因

3、王守仁兒童教育觀的基本主張

4、嚴(yán)復(fù)科學(xué)教育觀的基本內(nèi)容

5、中國共產(chǎn)黨農(nóng)村革命根據(jù)地積累了哪些教育上的基本經(jīng)驗(yàn)

四、論述（22*2=44分）

1、孟子的教育思想及其對(duì)當(dāng)代中國教育的借鑒作用

2、蔡元培教育思想的主要內(nèi)容及其對(duì)中國近代教育的影響

西南師范大學(xué)----教育學(xué)真題

98年教育學(xué)題

一、填空題

1、教育是一門研究（）的科學(xué)。

2、當(dāng)代教育學(xué)研究的主要趨勢(shì)有（）。

3、教育的基本職能是（）。

4、年輕一代身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。

5、我國社會(huì)主義現(xiàn)階段學(xué)校教育的方針是（）。

6、確定教育目的的依據(jù)的理論學(xué)說有以下幾種，即（）。

7、當(dāng)代學(xué)制的主要類型有（）。

8、美育的特點(diǎn)有（）。

9、常用教學(xué)的原則有（）。

10、教師的勞動(dòng)特點(diǎn)有（）。

二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別。

1、教育與教育學(xué)

2、學(xué)制與教育制度

3、學(xué)科與課程

4、教育目的與教育方針

5、德育、智育、體育

三、簡要回答以下問題。

1、為什么說學(xué)校教育在影響人的發(fā)展因素中起主導(dǎo)作用？

2、當(dāng)今世界課程理論主要有哪幾種？各自的主要觀點(diǎn)是什么？

3、德育過程的規(guī)律和特點(diǎn)是什么？

4、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要觀點(diǎn)是什么？

四、論述題。

1、從教育與社會(huì)關(guān)系的分析中，闡明教育對(duì)社會(huì)主義的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重大意義。

2、分析教學(xué)過程的教與學(xué)的關(guān)系，說明?教學(xué)相長”的規(guī)律性。

99年教育學(xué)題

一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、德育、智育、體育

2、教育目的與教育方針

3、學(xué)科、科學(xué)與課程

4、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科學(xué)

5、勞動(dòng)技術(shù)教育與勞動(dòng)教育

二、填空題、1、教育學(xué)研究的基本問題是（）。

2、現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的一般趨向（）。

3、教育實(shí)踐活動(dòng)的構(gòu)成要素有（）。

4、美育的特點(diǎn)有（）。

5、青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律有（）。

6、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）。

7、中小學(xué)常用的教育原則主要有（）。

8、班主任了解和研究學(xué)生的一些具體方法是（）。

９、以語言傳遞為主的教學(xué)方法有（）。

１０、當(dāng)代國外學(xué)制發(fā)展的趨向是（）。

三、簡答。

１、教育與社會(huì)生產(chǎn)力有何關(guān)系？

２、確定教育目的的不同理論學(xué)說主要有哪幾種？各自主要的觀點(diǎn)是什么？

３、什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育有哪些特點(diǎn)？

４、德育過程中學(xué)生思想品德形成過程的規(guī)律和特點(diǎn)是什么？

四、論述題。

如何迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，把握當(dāng)代課程改革的傾向，分析不同課程理論，以改革教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。2000年教育學(xué)

一、填空

1、當(dāng)代教育學(xué)研究的主要趨勢(shì)是（）。

2、教育過程中存在的根本矛盾是（）。

3、教育的社會(huì)功能主要有（）。

4、我國社會(huì)主義現(xiàn)階段的教育方針是（）。

5、當(dāng)代外國學(xué)制改革的主要趨勢(shì)有（）。

6、當(dāng)代課程類型主要有（）。

7、教師教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）。

8、體育的主要特點(diǎn)有（）。

9、美育的主要內(nèi)容有（）。

10、當(dāng)前我國德育研究的主要理論學(xué)說有（）。

二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、學(xué)制與教育制度

2、德育與美育

3、終身教育與繼續(xù)教育

4、學(xué)科、科學(xué)與課程

5、教育目的與教育方針

三、簡答。

1、如何理解當(dāng)前教育改革中由“教育是教師傳授知識(shí)的工作”轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)”的意義。

2、確定教育目的（教育出發(fā)點(diǎn)）不同理論學(xué)說的主要觀點(diǎn)。

3、當(dāng)代課程理論主要流派的各自主張的要點(diǎn)有哪些？

4、德育過程的規(guī)律和特點(diǎn)主要是什么？

四、論述題

試述教育適應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律，以及學(xué)校教育主導(dǎo)和限定人的發(fā)展的原因與條件。

2001年教育學(xué)

一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、德育、智育、體育

2、義務(wù)教育、繼續(xù)教育與終身教育

3、美育與藝術(shù)教育

4、人文教育與科學(xué)教育

5、學(xué)科與課程

二、判斷下列說法是否正確，并簡要說明其理由。

1、教育是扎根與本能的不可避免的行為，生物的沖動(dòng)是教育的主流。

2、教育屬于社會(huì)上層建筑。

3、學(xué)校教育是一種特殊的環(huán)境，又是一種特殊的活動(dòng)。

4、人的將來的屬性在他還處于胎兒期就已經(jīng)具有，他的發(fā)展僅是這些屬性的量的增加，人的發(fā)展過程完全依賴與其細(xì)胞中預(yù)先形成的情況。

5、“教育是教師傳授知識(shí)的工作”必須轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)”的觀念上來。

三、論述題。

1、試述教育適應(yīng)人的發(fā)展的規(guī)律和教育主導(dǎo)人的發(fā)展的理由。

2、闡明當(dāng)代具有較大影響的幾種課程論的主要觀點(diǎn)和發(fā)達(dá)國家在教學(xué)內(nèi)容改革方面的總的趨向。

2002年教育學(xué)題

一、名詞解釋。

1、教育目的2、教師

3、班級(jí)

4、教學(xué)過程

5、教育制度

二、評(píng)論與論述

1、“一個(gè)教育者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到人生生命歷程的教育學(xué)意義，人的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)與非連續(xù)性的辨證過程?！?/p>

2、“教育是科學(xué)，它具有客觀性，嚴(yán)密性和邏輯性，任何溫情脈脈的資產(chǎn)階級(jí)人道主義似的教育都不利于學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展。”

3、“當(dāng)前在我們的教育理論和實(shí)踐中，不是“個(gè)人”的東西多了，而是“個(gè)人”的東西太少了，虛假的社會(huì)性銷蝕了人的個(gè)性?！?/p>

4、“動(dòng)物界沒有教育。教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，它有自己的特殊性?！?/p>

2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育學(xué)試題

一、簡答（每個(gè)10分，六選五）

1、廣義與狹義教育的區(qū)別

2、思想品德的基本構(gòu)成3、教育制度的階級(jí)性

4、社會(huì)化的基本內(nèi)容

5、學(xué)分的意義

6、學(xué)位的等級(jí)性（參考書無表述。綜合能力測(cè)試題）

二、論述題目（每個(gè)25分，五選四）

1、教育學(xué)的形成和發(fā)展歷程

2、教育的基本要素及其關(guān)系

3、教育與社會(huì)的功能性關(guān)系

4、教育內(nèi)容的思想性與科學(xué)性

5、論述“教育先行” 西師2004年試題

一。簡答（10*5）

1教育學(xué)的發(fā)展歷程。

2教育的要素及其相互關(guān)系。

3教師的職業(yè)品質(zhì)。

4兩種主要的教育目的論。

5學(xué)校管理的主要步驟。

二。論述（25*2）

1結(jié)合教育的基本特征談?wù)勀銓?duì)基礎(chǔ)教育改革的認(rèn)識(shí)。

2結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勗诨A(chǔ)教育中如何貫徹“以人為本”的思想.三.辨析（15*2）

1教育先行就是教育要先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。

2德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

四材料評(píng)述題20*1

材料太長，記不清了，好象一段是談關(guān)于德育方法的，一段是關(guān)于知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的，此題最難。

比較教育學(xué)試題 2000年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本理論

一、概念解釋（5’×4）

1.永恒主義教育

2.教育價(jià)值

3.活動(dòng)中心課程

4.德育

二、簡答（10’×3）

1.什么是教育存在的客觀基礎(chǔ)？

2.文化對(duì)教育的影響有哪些方面？

3.從教育到兒童的發(fā)展，這個(gè)過程是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

三、論述題

1.怎樣認(rèn)識(shí)教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位？（20?）

2.當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪。試從教育與社會(huì)生產(chǎn)的關(guān)系有關(guān)理論、世界學(xué)校教育制度改革趨勢(shì)結(jié)合當(dāng)今世界特點(diǎn)，談你對(duì)深化教育改革的認(rèn)識(shí)。(30?)

2001年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5’×4）

1.文化

2.科學(xué)主義思潮

3.個(gè)人本文論

4.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

二、簡答（10’×3）

1.簡述羅杰斯非指導(dǎo)性教學(xué)理論的主要內(nèi)容及影響2.簡述現(xiàn)代教育的社會(huì)文化發(fā)展功能

3.簡要分析德育過程

三、論述

1.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述教學(xué)中傳授知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系（20?）

2.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述賢達(dá)教育的基本特征

2002年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5’×4）

1.人本主義心理學(xué)

2.活動(dòng)教學(xué)模式

3.合作教育

4.理性主義

二、簡答（10’×3）

1.簡述現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)、商品經(jīng)濟(jì)對(duì)德育的影響2.簡述教學(xué)中科學(xué)與人文的關(guān)系

3.分析個(gè)人本位論和社會(huì)本位論關(guān)于教育目的的價(jià)值取向

三、論述（25’×2）

1.論述教學(xué)中的師生關(guān)系

2.論述科學(xué)發(fā)展對(duì)教育研究的影響

1999年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史（50’）

一、概括解釋詞語：(2’×5)

1.容閎

2.京師大學(xué)堂

3.《對(duì)于教育方針之意見》

4.壬戌學(xué)制

5.“教學(xué)做合一”

二、簡答：（3’×5）

1.中國近代初期，地主階級(jí)改革派有哪些主要的教育主張？

2.嚴(yán)復(fù)救亡圖存的“三育論”內(nèi)容是什么？

3.“五四”時(shí)期有哪些主要的教育思潮？

4.陳鶴琴的“活教育”實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是什么？

5.新民主主義教育的性質(zhì)和特色是什么？

三、論述：（25’）

試析楊賢江教育思想的基本內(nèi)容及對(duì)我們現(xiàn)實(shí)教育的啟發(fā)外國教育史（50?）

一、解釋概念（3’×4）

1.教育的文化適應(yīng)性原則

2.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

3.新學(xué)校運(yùn)動(dòng)

4.一般發(fā)展理論

二、簡答：（8’×2）

1.簡述文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育的特征

2.布魯納結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要內(nèi)容

三、論述題

1.評(píng)述日本短期大學(xué)的學(xué)制、結(jié)構(gòu)和作用（10?）

2.蘇霍姆林斯基全面和諧發(fā)展教育思想的意義（12?）

2000年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史（50’）

一、解釋詞語（2’×5）

1.京師同文館

2.萬木草堂

3.中華職業(yè)教育社

4.湖南自修大學(xué)

5.“全人生指導(dǎo)”

二、簡答（3’×15）

1.清末地主階級(jí)改革派提倡學(xué)習(xí)“西學(xué)”，有什么具體主張和實(shí)際表現(xiàn)？

2.張之洞《勸學(xué)篇》基本內(nèi)容是什么？

3.蔡元培提出制定的民國教育方針基本內(nèi)容是什么？

4.黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命老根據(jù)地教育基本經(jīng)驗(yàn)是什么？

5.陶行知“生活教育”論基本內(nèi)容有哪些？

三、論述題（25’）

試述梁啟超在關(guān)于提高國民文化教育素質(zhì)方面有哪些教育主張？對(duì)當(dāng)今教育有什么啟示？

外國教育史（50’）

一、詞語解釋（3’×5）

1.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

2.適應(yīng)自然原則

3.史密斯 — 休士法

4.費(fèi)里法令

5.一般發(fā)展理論

二、填空（1’×12）

1.中世紀(jì)學(xué)校的七藝是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）

2.意大利人文主義教育家維多利諾吧他創(chuàng)建的學(xué)校稱為（8），重視（9）、（10）、（11）、（12）諸育的普遍實(shí)施。

三、回答問題

1.簡述第斯多惠的教學(xué)論主張（10?）

2.美國單軌制教育的內(nèi)容與意義（13?）

2001年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

中國教育史

一、名詞解釋

1.洋務(wù)教育（4?）

2.西南聯(lián)大（3?）

3.小先生制（3?）

二、簡答（5’×4）

1.清末教育的腐朽性有那些表現(xiàn)？

2.簡述1922年學(xué)制的特點(diǎn)

3.舉出幾個(gè)20-30年代有影響的鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn)4.列舉5所抗戰(zhàn)時(shí)期我黨培養(yǎng)高級(jí)干部的學(xué)校

三、論述題（20’）

試述蔡元培整頓北京大學(xué)的具體內(nèi)容，這些改革舉措對(duì)當(dāng)今教育有那些啟迪？

外國教育史（50’）

一、簡答（6’×5）

1.“新學(xué)校運(yùn)動(dòng)”

2.《確保教育人才法》

3.“全人教育的基本內(nèi)容”

4.裴斯泰洛齊的“教育適應(yīng)自然原則”

5.《國防教育法》

二、論述（20’）

述評(píng)杜威的實(shí)用主義教育理論

2002年

專業(yè)：比較教育學(xué)

科目：教育史

一、名詞解釋（5’×4）

1.兼容并包

2.精神助產(chǎn)士

3.新民主主義文化運(yùn)動(dòng)的教育方針

4.導(dǎo)生制

二、簡答（10’×4）

1.簡述1944年英國的巴特勒法案

2.簡述赫爾巴特的兒童管理思想

3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中留學(xué)生教育的歷史作用

4.簡述中國20世紀(jì)20年代的教育思潮

三、論述題（20’ ×2）

1.論述陶行知教育理論的形成過程及對(duì)當(dāng)今教育的啟示。

2.試述盧梭的自然教育理論及現(xiàn)代意義。

華中師大2003年研究生招生教育技術(shù)學(xué)專業(yè) 請(qǐng)根據(jù)美國AECT對(duì)教育技術(shù)的94定義，論述教育技術(shù)的應(yīng)用對(duì)于促進(jìn)教育信息化的推動(dòng)作用（1000字）請(qǐng)根據(jù)你所選定的一個(gè)教室（標(biāo)出面積），設(shè)計(jì)出一個(gè)多媒體教室（畫出示意圖），并盡可能標(biāo)出設(shè)備的位置、功能、參數(shù)以及邏輯連接和控制關(guān)系）

華中師范大學(xué)高等教育學(xué)專業(yè)2003年碩士研究生復(fù)試試題

1、論個(gè)性（普通心理學(xué)）。

2、試論高等教育大眾化背景下的教育質(zhì)量保證體系。

答題要求：

a)以上試題必須由考生本人獨(dú)立完成，用鋼筆書寫，否則取消錄取資格；b)上述試題的篇幅均為3——5千字；

c)這兩道題必須用A4紙分開答題，以便閱卷；d)試卷必須于6月1日前，用“特快專遞”寄到華中師大管理學(xué)院研究生秘書收：郵編：430079西南師范大學(xué)教育史真題（轉(zhuǎn)自tiebi的帖子）

感謝2003級(jí)教育學(xué)研究生冉隆峰的辛勤整理和錄入！

98年中國教育史

一、名詞解釋

1、六藝

2、朱卷

3、古文經(jīng)學(xué)

4。著錄弟子

5、蘇湖教法

6、歷事制度

7、三綱五常

8、精廬精舍

9、家學(xué)

10、官余講學(xué)

二、填空。

1、中國古代的科舉制度產(chǎn)生與（）到（）末年被取消。

2、董仲舒的代表作是（）朱熹代表作（）王守仁代表作（）。顏之推的代表作（）。

3、國將興，必（）

而中傅.......國將衰，必（）而輕傅。

4、玉不琢，不成（）；人不學(xué)，不知（），是故古之王者，建國君化，教學(xué)為先。

三，簡答

1、我國奴隸社會(huì)的學(xué)校分幾級(jí)？請(qǐng)按級(jí)別列出虞、夏、商、周的學(xué)校名稱。

2、中國封建社會(huì)的學(xué)校系統(tǒng)形成于何時(shí)？請(qǐng)列出唐代的三級(jí)學(xué)校。

3、九品中正制把人才分為哪九等？如何據(jù)此選官？如何升降？

4、王充提出了哪四種培養(yǎng)目標(biāo)？

5、我國古代積分制產(chǎn)生與什么時(shí)候？如何積分？

6、書院與理學(xué)家有什么關(guān)系？

7、顏元的漳南書院分為哪幾齋？

8、韓愈和董仲舒的性三品說有什么異同？

9、為什么要召開鵝湖會(huì)議？其影響如何？

10、魏晉南北朝出現(xiàn)了哪些新學(xué)校？

四、論述題

1、評(píng)朱熹的讀書法。

2、孟子的德育思想及其歷史與現(xiàn)實(shí)意義。

99年教育史

一、簡答

1、六藝

2、有教無類

3、古代字書“

三、百、個(gè)”

4、顏元“實(shí)學(xué)”的具體內(nèi)容

5、書院的教學(xué)特點(diǎn)

6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”

7、朱熹讀書法

8、墨子十大主張

9、春秋戰(zhàn)國時(shí)期私學(xué)的意義

10、王守仁的兒童教育思想

二、解釋、1、生活教育

2、抗大教學(xué)的主要原則

3、“四書”“五經(jīng)”

4、新民主主義教育方針

三、論述。

1、顏之推的家庭教育思想。

2、蔡元培自治普通教育的目的和內(nèi)容。

3、《學(xué)記》的教育教學(xué)原則

4、黃炎培職業(yè)教育思想。

2000年教育史試題

填空

1、相傳“ 庠 ”這種教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于（）時(shí)期。

2、《解蔽》是（《 》）中的一篇。

3、《中庸》提出：?天命之謂性，率性之謂道，修之謂（）。

4、漢代中央官學(xué)除太學(xué)外，還有（）和鴻都門學(xué)。

5、南朝宋元嘉年間，京師開設(shè)有儒學(xué)館，（）、史學(xué)館、文字館。

6、唐朝在府、洲、縣除設(shè)有儒學(xué)、醫(yī)學(xué)、還有（），以傳授道家學(xué)說。

7、宋代文教政策的基本指導(dǎo)思想；（），抑武事。

8、明清學(xué)校成為（）的附庸，學(xué)風(fēng)惡劣。

9、京師同文館創(chuàng)辦于（）年。10、1721年（這個(gè)時(shí)間可能不對(duì)），清政府頒布（），重申改書院為學(xué)堂。

11、（）的成立是中國職業(yè)教育運(yùn)動(dòng)興起的標(biāo)志。12、1940年1月，毛澤東發(fā)表《新民主注義論》提出了（）的文化教育方針，為新民主主義教育指明方向。

二、是非題判斷（對(duì)打“ ”，錯(cuò)打“ ”）

1、夏朝建立了完備的禮樂制度。

2、《呂氏春秋》雜糅了儒、墨、道、法各家的思想，但以儒家思想為主。

3、西漢太學(xué)中傳授的儒家經(jīng)學(xué)主要是今文經(jīng)學(xué)。

4、元朝時(shí)期的社學(xué)是社會(huì)教育機(jī)構(gòu)。

5、“一身動(dòng)則一家強(qiáng)”，“一家動(dòng)則一家強(qiáng)”是王夫之說的。

6、“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想首先是由張之洞提出來的。

7、清末新教育制度就是指建立新學(xué)制。

8、教會(huì)教育在新中國成立之后才結(jié)束其歷史。

三、名詞解釋。

1、虛一而靜

2、《顏氏家訓(xùn)》

3、《讀書分年日程》

4、洋務(wù)教育

5、平民主義教育

6、生活教育

四、翻譯下面兩段文字，并回答：

1、作者和文獻(xiàn)名稱是什么？

2、分別分析評(píng)價(jià)其教育主張。

“君子深造之有道，欲其自得之也。自得之，則居之安；居之安，則資之深；資之深，則取之左右逢其源，故君子欲其自得之也?！?/p>

“雖有嘉肴，非不知其旨也，雖有至道，非學(xué)不知其善也，是故學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，然后能自反也，知困，然后能自強(qiáng)也，故曰：?教學(xué)相長也?。

2001年教育史

一、填空。

1、在如何教方面，孔子主要提出（）的原則。

2、孟子從性善論出發(fā)，在教學(xué)實(shí)踐中很重視學(xué)習(xí)的（）。

3、漢代太學(xué)的教學(xué)原則是嚴(yán)守（）。

4、魏晉南北朝，（）的創(chuàng)辦是南朝教育興旺的重要標(biāo)志。

5、隋唐時(shí)期教育管理的行政機(jī)構(gòu)是（）。

6、古代書院學(xué)規(guī)中最為著名的學(xué)規(guī)是（）。

7、為鍛煉學(xué)生的實(shí)際才能，明代國子監(jiān)一度實(shí)行了（）制度。

8、近代第一次官派教育的倡導(dǎo)者和組織者是（）。

9、嚴(yán)復(fù)指責(zé)八股取士的三大禍害：（）、（）、（）。

10、壬戌學(xué)制是在（）年頒行的。

11、袁世凱倒臺(tái)后，（）為教育總長，他表示要執(zhí)行民國六年制定的教育政策。

12、我國現(xiàn)代教育中，（）大力倡導(dǎo)并實(shí)行大職業(yè)教育主義。

二、多項(xiàng)選擇。

1、下列句子中表述正確的是（）。

A、原始社會(huì)的教育是一項(xiàng)專門的社會(huì)活動(dòng) B、原始社會(huì)的教育的特點(diǎn)表現(xiàn)著教育的原始性C、始社會(huì)的教育不具有階級(jí)性 D、原始社會(huì)的教育以口耳相傳和模仿為主要手段

2、法家的教育主張有（）

A、以培養(yǎng)：原始社會(huì)的教育“法術(shù)之士”為教育目的。

B、廢先王之教 C、反對(duì)儒家的禮樂教育 D、以法為教 E、以吏為師

3、北宋熙寧、元豐興學(xué)的主要措施有（）

A、整頓地方官 B、創(chuàng)立太學(xué)“三舍法” C、改革科舉制度 D、頒行《三經(jīng)新義》E、頓和發(fā)展?？茖W(xué)校

4、宋代文教政策對(duì)宋代社會(huì)發(fā)展所產(chǎn)生的影響有（）

A、促進(jìn)了文化繁榮 B、進(jìn)一步促進(jìn)了儒、佛、道三教的融合B、促進(jìn)了封建教育的發(fā)展 D、導(dǎo)致軍事實(shí)力嚴(yán)重削弱 E、驅(qū)使讀書士子埋頭讀書，個(gè)個(gè)成文弱書生

5、洋務(wù)派開辦的新式學(xué)堂是（）

A、同文館或廣方言館 B、教會(huì)學(xué)校 C、武備、水師學(xué)堂 D、船政，機(jī)械、電訊學(xué)堂E、新式學(xué)堂

6、外國傳教士在中國開辦的教會(huì)大學(xué)有（）

A、北京大學(xué) B、南開大學(xué) C、燕京大學(xué)D、嶺南大學(xué) E、圣約翰大學(xué)

7、南京臨時(shí)政府進(jìn)行課程改革的指導(dǎo)思想有（）

A、維護(hù)“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條

B、廢除“忠君”“尊孔讀經(jīng)”的封建信條

C 中學(xué)為體，西學(xué)為用原則

D、慣竊自由平等的民主共和精神

E、對(duì)慣竊自由平等的民主共和精神

8、袁世凱復(fù)古主義教育宗旨的七條標(biāo)準(zhǔn)中最主要的兩條是（）

A、愛國 B、尚武 C、崇實(shí) D、重自治 E、法孔孟

9、壬戌學(xué)制對(duì)中學(xué)教育改革的內(nèi)容主要有（）

A、改為四年一貫制 B、改為“

三、三”兩級(jí)制 C、升學(xué)與謀生二者兼顧D、采用學(xué)分制

10、第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期根據(jù)地創(chuàng)辦哪些學(xué)校（）A、紅軍大學(xué) B、黃埔軍校 C、蘇維埃大學(xué) D、抗日軍政大學(xué) E、馬克思共產(chǎn)主義大學(xué)

三、名詞解釋

1、五經(jīng)

2、致良知

3、《西學(xué)東漸》

4、北京大學(xué)平民教育講演團(tuán)

四、簡答

1、春秋戰(zhàn)國時(shí)期科學(xué)產(chǎn)生的原因及其意義是什么/

2、如何評(píng)價(jià)科舉制度/

3、簡述新文化運(yùn)動(dòng)推動(dòng)下的教育改革內(nèi)容。

五、論述。

1、試論王守仁的兒童教育思想。

2、如何評(píng)價(jià)?癸卯學(xué)制?的性質(zhì)及其在中國近代教育史上的地位和作用。

2002年中國教育史題

一、解釋下列名詞。

1、六藝

2、虛壹而進(jìn)

3、經(jīng)學(xué)

4、六學(xué)二館

5、蘇湖教法

6、私學(xué)

7、中體西用

8、“癸卯學(xué)制”

9、教會(huì)學(xué)校

10、鄉(xiāng)村教育

二、問答題

1、為什么說墨子是中國古代的一位科學(xué)教育家？

2、分析晚清留美幼童的派遣及其歷史意義。

3、簡評(píng)“五四”時(shí)期的平民運(yùn)動(dòng)。

三、論述題。（任選二題）

1、宋代書院的產(chǎn)生及其教育特點(diǎn)。

2、試論顏元在中國古代教育史上的歷史地位。3、1922年“新學(xué)制”（《壬戌學(xué)制》）述評(píng)。

2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育史試題

一、填空（2x15=30分）

1、孔子的“六藝”是（）

2、漸與集是（）在教學(xué)上提出的重要觀點(diǎn)

3、（）是中國乃至世界歷史上最早的文藝?？茖W(xué)校

4、魏晉南北朝時(shí)期，官學(xué)時(shí)興時(shí)廢，使學(xué)術(shù)和教育中心轉(zhuǎn)移到了（）

5、韓愈的師道觀主要體現(xiàn)（）一文中

6、北宋三次興學(xué)的重點(diǎn)是興辦（）

7、王守仁從“心學(xué)”出發(fā)，主張的學(xué)習(xí)觀是（）

8、元代地方首創(chuàng)的基層教育機(jī)構(gòu)是（）

9、清代阮元?jiǎng)?chuàng)辦的代表性書院是（）

10、洋務(wù)派的教育方針是（）

11、京師大學(xué)堂創(chuàng)辦于（）時(shí)期

12、蔡元培主張大學(xué)的辦學(xué)方針應(yīng)該是（）13、1918年魯迅在《新青年》發(fā)表小說（），批判封建禮教吃人本質(zhì)

14、大力倡導(dǎo)和興辦職業(yè)教育的中國近代教育家是（）

15、楊賢江寫的馬克思主義教育學(xué)著作是（）

二、名詞解釋（6*6=36分）

有教無類

經(jīng)學(xué)教育

蒙學(xué)洋務(wù)學(xué)堂

教學(xué)學(xué)校

民辦公助

三、簡答（8*5=40分）

1、簡析墨子關(guān)于教育目標(biāo)的基本主張

2、隋唐科舉制度形成的歷史原因

3、王守仁兒童教育觀的基本主張

4、嚴(yán)復(fù)科學(xué)教育觀的基本內(nèi)容

5、中國共產(chǎn)黨農(nóng)村革命根據(jù)地積累了哪些教育上的基本經(jīng)驗(yàn)

四、論述（22*2=44分）

1、孟子的教育思想及其對(duì)當(dāng)代中國教育的借鑒作用

2、蔡元培教育思想的主要內(nèi)容及其對(duì)中國近代教育的影響 西南師范大學(xué)----教育學(xué)真題

98年教育學(xué)題

一、填空題

1、教育是一門研究（）的科學(xué)。

2、當(dāng)代教育學(xué)研究的主要趨勢(shì)有（）。

3、教育的基本職能是（）。

4、年輕一代身心發(fā)展的一般規(guī)律有（）。

5、我國社會(huì)主義現(xiàn)階段學(xué)校教育的方針是（）。

6、確定教育目的的依據(jù)的理論學(xué)說有以下幾種，即（）。

7、當(dāng)代學(xué)制的主要類型有（）。

8、美育的特點(diǎn)有（）。

9、常用教學(xué)的原則有（）。

10、教師的勞動(dòng)特點(diǎn)有（）。

二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別。

1、教育與教育學(xué)

2、學(xué)制與教育制度

3、學(xué)科與課程

4、教育目的與教育方針

5、德育、智育、體育

三、簡要回答以下問題。

1、為什么說學(xué)校教育在影響人的發(fā)展因素中起主導(dǎo)作用？

2、當(dāng)今世界課程理論主要有哪幾種？各自的主要觀點(diǎn)是什么？

3、德育過程的規(guī)律和特點(diǎn)是什么？

4、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的主要觀點(diǎn)是什么？

四、論述題。

1、從教育與社會(huì)關(guān)系的分析中，闡明教育對(duì)社會(huì)主義的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重大意義。

2、分析教學(xué)過程的教與學(xué)的關(guān)系，說明?教學(xué)相長”的規(guī)律性。

99年教育學(xué)題

一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、德育、智育、體育

2、教育目的與教育方針

3、學(xué)科、科學(xué)與課程

4、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科學(xué)

5、勞動(dòng)技術(shù)教育與勞動(dòng)教育

二、填空題、1、教育學(xué)研究的基本問題是（）。

2、現(xiàn)代教育學(xué)發(fā)展的一般趨向（）。

3、教育實(shí)踐活動(dòng)的構(gòu)成要素有（）。

4、美育的特點(diǎn)有（）。

5、青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律有（）。

6、教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）。

7、中小學(xué)常用的教育原則主要有（）。

8、班主任了解和研究學(xué)生的一些具體方法是（）。

９、以語言傳遞為主的教學(xué)方法有（）。

１０、當(dāng)代國外學(xué)制發(fā)展的趨向是（）。

三、簡答。

１、教育與社會(huì)生產(chǎn)力有何關(guān)系？

２、確定教育目的的不同理論學(xué)說主要有哪幾種？各自主要的觀點(diǎn)是什么？

３、什么是素質(zhì)教育？素質(zhì)教育有哪些特點(diǎn)？

４、德育過程中學(xué)生思想品德形成過程的規(guī)律和特點(diǎn)是什么？

四、論述題。

如何迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，把握當(dāng)代課程改革的傾向，分析不同課程理論，以改革教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量。

2000年教育學(xué)

一、填空

1、當(dāng)代教育學(xué)研究的主要趨勢(shì)是（）。

2、教育過程中存在的根本矛盾是（）。

3、教育的社會(huì)功能主要有（）。

4、我國社會(huì)主義現(xiàn)階段的教育方針是（）。

5、當(dāng)代外國學(xué)制改革的主要趨勢(shì)有（）。

6、當(dāng)代課程類型主要有（）。

7、教師教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)有（）。

8、體育的主要特點(diǎn)有（）。

9、美育的主要內(nèi)容有（）。

10、當(dāng)前我國德育研究的主要理論學(xué)說有（）。

二、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、學(xué)制與教育制度

2、德育與美育

3、終身教育與繼續(xù)教育

4、學(xué)科、科學(xué)與課程

5、教育目的與教育方針

三、簡答。

1、如何理解當(dāng)前教育改革中由“教育是教師傳授知識(shí)的工作”轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)”的意義。

2、確定教育目的（教育出發(fā)點(diǎn)）不同理論學(xué)說的主要觀點(diǎn)。

3、當(dāng)代課程理論主要流派的各自主張的要點(diǎn)有哪些？

4、德育過程的規(guī)律和特點(diǎn)主要是什么？

四、論述題

試述教育適應(yīng)人的發(fā)展規(guī)律，以及學(xué)校教育主導(dǎo)和限定人的發(fā)展的原因與條件。

2001年教育學(xué)

一、指出下列每一組概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。

1、德育、智育、體育

2、義務(wù)教育、繼續(xù)教育與終身教育

3、美育與藝術(shù)教育

4、人文教育與科學(xué)教育

5、學(xué)科與課程

二、判斷下列說法是否正確，并簡要說明其理由。

1、教育是扎根與本能的不可避免的行為，生物的沖動(dòng)是教育的主流。

2、教育屬于社會(huì)上層建筑。

3、學(xué)校教育是一種特殊的環(huán)境，又是一種特殊的活動(dòng)。

4、人的將來的屬性在他還處于胎兒期就已經(jīng)具有，他的發(fā)展僅是這些屬性的量的增加，人的發(fā)展過程完全依賴與其細(xì)胞中預(yù)先形成的情況。

5、“教育是教師傳授知識(shí)的工作”必須轉(zhuǎn)變到“教育是學(xué)生學(xué)習(xí)交流的活動(dòng)”的觀念上來。

三、論述題。

1、試述教育適應(yīng)人的發(fā)展的規(guī)律和教育主導(dǎo)人的發(fā)展的理由。

2、闡明當(dāng)代具有較大影響的幾種課程論的主要觀點(diǎn)和發(fā)達(dá)國家在教學(xué)內(nèi)容改革方面的總的趨向。

2002年教育學(xué)題

一、名詞解釋。

1、教育目的

2、教師

3、班級(jí)

4、教學(xué)過程

5、教育制度

二、評(píng)論與論述

1、“一個(gè)教育者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到人生生命歷程的教育學(xué)意義，人的發(fā)展是一個(gè)連續(xù)與非連續(xù)性的辨證過程?！?/p>

2、“教育是科學(xué)，它具有客觀性，嚴(yán)密性和邏輯性，任何溫情脈脈的資產(chǎn)階級(jí)人道主義似的教育都不利于學(xué)生的成長和社會(huì)的發(fā)展?！?/p>

3、“當(dāng)前在我們的教育理論和實(shí)踐中，不是“個(gè)人”的東西多了，而是“個(gè)人”的東西太少了，虛假的社會(huì)性銷蝕了人的個(gè)性?！?/p>

4、“動(dòng)物界沒有教育。教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，它有自己的特殊性?！?/p>

2003年教育科學(xué)學(xué)院研究生入學(xué)考試教育學(xué)試題

一、簡答（每個(gè)10分，六選五）

1、廣義與狹義教育的區(qū)別

2、思想品德的基本構(gòu)成

3、教育制度的階級(jí)性

4、社會(huì)化的基本內(nèi)容

5、學(xué)分的意義

6、學(xué)位的等級(jí)性（參考書無表述。綜合能力測(cè)試題）

二、論述題目（每個(gè)25分，五選四）

1、教育學(xué)的形成和發(fā)展歷程

2、教育的基本要素及其關(guān)系

3、教育與社會(huì)的功能性關(guān)系

4、教育內(nèi)容的思想性與科學(xué)性

5、論述“教育先行”

西師2004年試題

一。簡答（10*5）

1教育學(xué)的發(fā)展歷程。

2教育的要素及其相互關(guān)系。

3教師的職業(yè)品質(zhì)。

4兩種主要的教育目的論。

5學(xué)校管理的主要步驟。

二。論述（25*2）

1結(jié)合教育的基本特征談?wù)勀銓?duì)基礎(chǔ)教育改革的認(rèn)識(shí)。

2結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勗诨A(chǔ)教育中如何貫徹“以人為本”的思想.三.辨析（15*2）

1教育先行就是教育要先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。

2德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

四材料評(píng)述題20*1

材料太長，記不清了，好象一段是談關(guān)于德育方法的，一段是關(guān)于知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的，此題最難。西師2004年試題

一。簡答（10*5）

1教育學(xué)的發(fā)展歷程。

2教育的要素及其相互關(guān)系。

3教師的職業(yè)品質(zhì)。

4兩種主要的教育目的論。

5學(xué)校管理的主要步驟。

二。論述（25*2）

1結(jié)合教育的基本特征談?wù)勀銓?duì)基礎(chǔ)教育改革的認(rèn)識(shí)。

2結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勗诨A(chǔ)教育中如何貫徹“以人為本”的思想.三.辨析（15*2）

1教育先行就是教育要先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。

2德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。

四材料評(píng)述題20*1

材料太長，記不清了，好象一段是談關(guān)于德育方法的，一段是關(guān)于知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的，此題最難。

2001年

專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5?×4）1.文化

2.科學(xué)主義思潮 3.個(gè)人本文論 4.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)

二、簡答（10?×3）

1.簡述羅杰斯非指導(dǎo)性教學(xué)理論的主要內(nèi)容及影響 2.簡述現(xiàn)代教育的社會(huì)文化發(fā)展功能 3.簡要分析德育過程

三、論述

1.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述教學(xué)中傳授知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系（20?）2.結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)論述賢達(dá)教育的基本特征

2002年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本原理

一、名詞解釋（5?×4）1.人本主義心理學(xué) 2.活動(dòng)教學(xué)模式 3.合作教育 4.理性主義

二、簡答（10?×3）

1.簡述現(xiàn)代社會(huì)，科學(xué)技術(shù)、商品經(jīng)濟(jì)對(duì)德育的影響 2.簡述教學(xué)中科學(xué)與人文的關(guān)系

3.分析個(gè)人本位論和社會(huì)本位論關(guān)于教育目的的價(jià)值取向

三、論述（25?×2）1.論述教學(xué)中的師生關(guān)系

2.論述科學(xué)發(fā)展對(duì)教育研究的影響 2000年

專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育基本理論

一、概念解釋（5?×4）1.永恒主義教育 2.教育價(jià)值 3.活動(dòng)中心課程 4.德育

二、簡答（10?×3）

1.什么是教育存在的客觀基礎(chǔ)？ 2.文化對(duì)教育的影響有哪些方面？

3.從教育到兒童的發(fā)展，這個(gè)過程是怎樣實(shí)現(xiàn)的？

三、論述題

1.怎樣認(rèn)識(shí)教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位？（20?）

2.當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)經(jīng)濟(jì)已見端倪。試從教育與社會(huì)生產(chǎn)的關(guān)系有關(guān)理論、世界學(xué)校教育制度改革趨勢(shì)結(jié)合當(dāng)今世界特點(diǎn)，談你對(duì)深化教育改革的認(rèn)識(shí)。(30?)

2002年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史

一、名詞解釋（5?×4）1.兼容并包 2.精神助產(chǎn)士

3.新民主主義文化運(yùn)動(dòng)的教育方針 4.導(dǎo)生制

二、簡答（10?×4）

1.簡述1944年英國的巴特勒法案 2.簡述赫爾巴特的兒童管理思想 3.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中留學(xué)生教育的歷史作用 4.簡述中國20世紀(jì)20年代的教育思潮

三、論述題（20? ×2）

1.論述陶行知教育理論的形成過程及對(duì)當(dāng)今教育的啟示。2.試述盧梭的自然教育理論及現(xiàn)代意義。

2001年 專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史

中國教育史

一、名詞解釋 1.洋務(wù)教育（4?）2.西南聯(lián)大（3?）3.小先生制（3?）

二、簡答（5?×4）

1.清末教育的腐朽性有那些表現(xiàn)？ 2.簡述1922年學(xué)制的特點(diǎn)

3.舉出幾個(gè)20-30年代有影響的鄉(xiāng)村教育實(shí)驗(yàn) 4.列舉5所抗戰(zhàn)時(shí)期我黨培養(yǎng)高級(jí)干部的學(xué)校

三、論述題（20?）

試述蔡元培整頓北京大學(xué)的具體內(nèi)容，這些改革舉措對(duì)當(dāng)今教育有那些啟迪？

外國教育史（50?）

一、簡答（6?×5）1.“新學(xué)校運(yùn)動(dòng)” 2.《確保教育人才法》 3.“全人教育的基本內(nèi)容”

4.裴斯泰洛齊的“教育適應(yīng)自然原則” 5.《國防教育法》

二、論述（20?）

述評(píng)杜威的實(shí)用主義教育理論

2000年

專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史

中國教育史（50?）

一、解釋詞語（2?×5）1.京師同文館 2.萬木草堂 3.中華職業(yè)教育社 4.湖南自修大學(xué) 5.“全人生指導(dǎo)”

二、簡答（3?×15）

1.清末地主階級(jí)改革派提倡學(xué)習(xí)“西學(xué)”，有什么具體主張和實(shí)際表現(xiàn)？ 2.張之洞《勸學(xué)篇》基本內(nèi)容是什么？

3.蔡元培提出制定的民國教育方針基本內(nèi)容是什么？ 4.黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命老根據(jù)地教育基本經(jīng)驗(yàn)是什么？ 5.陶行知“生活教育”論基本內(nèi)容有哪些？

三、論述題（25?）

試述梁啟超在關(guān)于提高國民文化教育素質(zhì)方面有哪些教育主張？對(duì)當(dāng)今教育有什么啟示？

外國教育史（50?）

一、詞語解釋（3?×5）1.實(shí)驗(yàn)教育學(xué) 2.適應(yīng)自然原則 3.史密斯 — 休士法 4.費(fèi)里法令 5.一般發(fā)展理論

二、填空（1?×12）

1.中世紀(jì)學(xué)校的七藝是（1）、（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）

2.意大利人文主義教育家維多利諾吧他創(chuàng)建的學(xué)校稱為（8），重視（9）、（10）、（11）、（12）諸育的普遍實(shí)施。

三、回答問題

1.簡述第斯多惠的教學(xué)論主張（10?）2.美國單軌制教育的內(nèi)容與意義（13?）

首都師范大學(xué)教育學(xué)歷年真題

比較教育學(xué)專業(yè)

1999年

專業(yè)：比較教育學(xué) 科目：教育史

中國教育史（50?）

一、概括解釋詞語：(2?×5)1.容閎 2.京師大學(xué)堂

3.《對(duì)于教育方針之意見》 4.壬戌學(xué)制 5.“教學(xué)做合一”

二、簡答：（3?×5）

1.中國近代初期，地主階級(jí)改革派有哪些主要的教育主張？ 2.嚴(yán)復(fù)救亡圖存的“三育論”內(nèi)容是什么？ 3.“五四”時(shí)期有哪些主要的教育思潮？ 4.陳鶴琴的“活教育”實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是什么？ 5.新民主主義教育的性質(zhì)和特色是什么？

三、論述：（25?）

試析楊賢江教育思想的基本內(nèi)容及對(duì)我們現(xiàn)實(shí)教育的啟發(fā) 外國教育史（50?）

一、解釋概念（3?×4）1.教育的文化適應(yīng)性原則 2.實(shí)驗(yàn)教育學(xué) 3.新學(xué)校運(yùn)動(dòng) 4.一般發(fā)展理論

二、簡答：（8?×2）

1.簡述文藝復(fù)興時(shí)期人文主義教育的特征 2.布魯納結(jié)構(gòu)主義教育理論的主要內(nèi)容

三、論述題 1.評(píng)述日本短期大學(xué)的學(xué)制、結(jié)構(gòu)和作用（10?）2.蘇霍姆林斯基全面和諧發(fā)展教育思想的意義（12?）

第三篇：湖南師范大學(xué)749教育學(xué)考研復(fù)習(xí)策略

湖南師范大學(xué)749教育學(xué)考研

2012年是特殊的年份，很多方面的改革自這一年開始，針對(duì)即將開始的2013年研究生入學(xué)考試，教育學(xué)和心理學(xué)等學(xué)科開始了考試改革，逐步結(jié)束自2007年開始的統(tǒng)考一統(tǒng)天下的局面，出現(xiàn)了統(tǒng)考和非統(tǒng)考并列存在的局勢(shì)。非統(tǒng)考的學(xué)校，既然走出了統(tǒng)考的圈子，那么給出復(fù)習(xí)大綱的學(xué)校是極其少有的，很 多學(xué)校與311統(tǒng)考學(xué)校相比，更換了好多的書目，這期間，湖南師范大學(xué)不得不稱之為更換幅度非常大的學(xué)校了。湖南師范大學(xué)根據(jù)考生所報(bào)考的不同的方向，有了基本的指定教材的同時(shí)又略有不同。整體來說，整個(gè)學(xué)校指定的書目包括：《教育原理》，孫俊

三、雷小波，湖南教育出版社；《學(xué)校教育學(xué)》，劉鐵芳，教育科學(xué)出版社；《中國教育史》，張傳燧，高等教育出版 社；《外國教育史教程》（縮編本），吳式穎，人民教育出版社2008年版；《教育心理學(xué)》，燕良軾，武漢大學(xué)出版社。

針對(duì)湖南師范大學(xué)749這樣變革較大的學(xué)生，學(xué)生出現(xiàn)了兩種截然不同的狀態(tài)：其一，自我安慰，忽視非統(tǒng)考；堅(jiān)信換湯不換藥，只要老老實(shí)實(shí)把311的基本內(nèi)容學(xué)好，完全可 以應(yīng)對(duì)湖南師范大學(xué)的改革；其二，倉皇失措，不知道如何是好，原本已經(jīng)確定報(bào)考湖南師范大學(xué)，只因她進(jìn)行了改革而放棄這所學(xué)校。

勤思考研的老師認(rèn)為，這兩種極端的作法都是不對(duì)的?？佳校且患f簡單也很簡單的事情。如果你已經(jīng)確定了要報(bào)考湖南師范大學(xué)，就好比你就特別喜歡這個(gè)人一樣，就要為了她而努力做很多事情，所以，我們就要有針對(duì)性地為湖南師范大學(xué)而努力。對(duì)于考生來說，負(fù)擔(dān)較重是《教育原理》、《學(xué)校教育學(xué)》和《教育心理學(xué)》。下面勤思考研老師就拿《教育原理》來為大家介紹一下。

《教育原理》是教育學(xué)原理這門科目的指定教材，所以，它與311指定的教育學(xué)原 理的任何一本教材都有著相似性。也是按照教育的產(chǎn)生、教育學(xué)的產(chǎn)生發(fā)展、教育對(duì)于人的功能和社會(huì)的功能；教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、師生關(guān) 系。只不過，本書換了一種論述的角度，在適當(dāng)?shù)膬?nèi)容上面展開或者進(jìn)行豐富地論述。諸如《教育原理》把師生關(guān)系放在課程與教學(xué)之前進(jìn)行論述，同時(shí)，又在詳細(xì)論述了課程、教學(xué)以及德育活動(dòng)之后，對(duì)于班集體以及班主任工作進(jìn)行了論述。本書也增加了很多教育學(xué)原理教材中比較缺乏的一部分內(nèi)容，即“教育評(píng)價(jià)”的相關(guān)內(nèi)容，使得我們的整個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)無論是從教育目的出發(fā)、經(jīng)過課程、教學(xué)、德育還是從教育本質(zhì)出發(fā)、經(jīng)過教育目的的總規(guī)劃、經(jīng)過課程、教學(xué)的實(shí)踐，最終都 要回歸于教育評(píng)價(jià)，再從教育評(píng)價(jià)開始新的教育、教育學(xué)活動(dòng)。因此，教育評(píng)價(jià)使得教育以及教育學(xué)的研究成為了一個(gè)完整的過程。其他書目的具體內(nèi)容，大家可以 參見勤思考研獨(dú)家整理的內(nèi)部講義。

如果你選擇了非統(tǒng)考的學(xué)校，那么你就選擇了一種挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自己的自信心、挑戰(zhàn)自己的堅(jiān)持性、挑戰(zhàn)自 己的場(chǎng)獨(dú)立性，如果你選擇的是非統(tǒng)考的學(xué)校，那么請(qǐng)多多關(guān)注相關(guān)方面的信息，盡可能得到內(nèi)部的信息，既然稱之為內(nèi)部的信息，自然就不是人人都能獲得的，所 以，動(dòng)用一切可動(dòng)用的方式方法，減少自己復(fù)習(xí)過程中的阻礙，充分發(fā)揮自己已有的良好311基礎(chǔ)，攻克新增加的復(fù)習(xí)內(nèi)容，這才是我們要做的。不管你選擇的是 統(tǒng)考還是非統(tǒng)考院校，在考研的這條路上，勤思考研都會(huì)一直伴你左右。最后，勤思考研祝各位考生美夢(mèng)成真！

第四篇：歷年教育學(xué)試題

2008年山東省教師資格考試中等學(xué)校教育學(xué)部分試題(部分)

一、選擇

1.當(dāng)代較有影響的教育學(xué)理論

A.全面和諧的教育理論B.掌握學(xué)習(xí)的理論C.自然和自由的教育D.結(jié)構(gòu)課程理論 E實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論.2.當(dāng)代教育改革的趨勢(shì)

A.教育民主化B.教育多元化C.教育技術(shù)現(xiàn)代化D.教育全民化E.教育終身化

3.學(xué)校文化是由（）幾部分構(gòu)成的。

A、觀念文化B、規(guī)范文化 C、校園文化D、物質(zhì)文化E、傳統(tǒng)文化

4.教育目的的功能主要有（）

A、導(dǎo)向功能 B、評(píng)價(jià)功能C、凝聚功能D、規(guī)范功能E.激勵(lì)功能

5.德育過程是由（）幾個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。

A、教育者 B、受教育者C、德育內(nèi)容D、德育方法E、德育原則

二、填空

1．規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國教育家赫爾巴特出版其代表作（）

2.與人的生命有共同外延并已擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)方面的連續(xù)性教育是終身教育

三、判斷

1．遺傳素質(zhì)在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用

2.針對(duì)個(gè)別同學(xué)提供個(gè)別教育是班主任的基本工作。

四、簡答

1、上好一堂課的具體要求主要有？

2、我國基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)是什么？

五、論述

1、結(jié)合學(xué)校教育的實(shí)際論述疏導(dǎo)性原則

山東省2007年5月20日全省中學(xué)教育學(xué)考題

一．不定向選擇題。（在每小題的五個(gè)備選答案中，選出正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，本題總分30分）

1．西方古代第一本專門論述教育的著作是（）。

A．?大教學(xué)論? B．?普通教育學(xué)?C．?論演說家的教育?

D．?民主主義與教育?E．?雄辯術(shù)原理?

2．各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了下列典型學(xué)制類型（）。

A．雙軌制學(xué)制B．六三三學(xué)制C．單軌制學(xué)制

D．分支制學(xué)制E．壬寅學(xué)制

3．古希臘對(duì)后世影響較大的教育家主要有（）。

A．蘇格拉底B．昆體良C．柏拉圖D．亞里士多德E．夸美紐斯

4．中世紀(jì)教會(huì)學(xué)校分為下列三個(gè)層次（）。

A．文士學(xué)校B．僧院學(xué)校C．教區(qū)學(xué)校D．大主教學(xué)校 E．社區(qū)學(xué)校

5．規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國教育家赫爾巴特出版其代表作（）。

A．?普通教育學(xué)?B．?大教學(xué)論?C．?愛彌兒?

D．?教育學(xué)講授綱要?E．?民主主義與教育?

6．當(dāng)代世界教育改革趨勢(shì)（）。

A．教育民主化B．教育多元化C．教育技術(shù)現(xiàn)代化

D．教育全民化E．教育終身化

7、當(dāng)代較有影響的教育理論有（）。

A．蘇霍姆林斯基的全面和諧教育理論 B．布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論

C．贊可夫的實(shí)驗(yàn)教學(xué)論體系D．杜威的現(xiàn)代教育理論

E．布魯納的結(jié)構(gòu)課程理論

8．決定教育事業(yè)發(fā)展的直接和最終的因素是（）。

A．政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展水平B．教育投資 C．領(lǐng)導(dǎo)者的意志

D．生產(chǎn)力的發(fā)展水平E．文化發(fā)展水平

9．規(guī)范文化主要有下列三種表達(dá)方式（）。

A．環(huán)境文化 B．組織形態(tài)C．設(shè)施文化D．規(guī)章制度E．角色規(guī)范

10．教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（）。

A．間接性與簡捷性B．直觀性與鞏固性C．交往性與實(shí)踐性

D．教育性與發(fā)展性E．引導(dǎo)性與指導(dǎo)性

11．發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是（）。

A．“素質(zhì)教育”B．“科教興國” C．實(shí)施全民教育

D．“人才強(qiáng)國”E．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

12．制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

A．個(gè)體本位論B．社會(huì)本位論C．資本主義制度

D．社會(huì)主義制度E．馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

13．教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括（）。

A．精湛的語言表達(dá)能力 B．精深的學(xué)科知識(shí) C．廣博的科學(xué)文化知識(shí)

D．較強(qiáng)的組織管理能力E．寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)知識(shí)和管理科學(xué)知識(shí)

14．我國規(guī)定“國家實(shí)施教師資格制度”的第一個(gè)法律性文件是（）。

A．?教師資格條例 B、?中華人民共和國教師法?

C．??教師資格條例?實(shí)施辦法? D．?中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范?E．?教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見?

15．學(xué)生的受教育權(quán)主要有（）。

A．身心健康權(quán)B．學(xué)習(xí)權(quán)C．公正評(píng)價(jià)權(quán)D．受完法定年限教育E．人身權(quán)

16．根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型（）。

A．研究型課B．知識(shí)型課程 C．技能型課程 D．基礎(chǔ)型課程E．拓展型課程

17．課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有（）。

A．課程目標(biāo)B．實(shí)施建議C．前言D．附錄E．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

18．我國新課程的課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)（）。

A．課程評(píng)價(jià)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程B．課程評(píng)價(jià)的對(duì)象應(yīng)是多元的C．課程評(píng)價(jià)必須對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目的作出貢獻(xiàn)D．課程評(píng)價(jià)的對(duì)象是課程內(nèi)容E．課程評(píng)價(jià)的直接意義是對(duì)被評(píng)價(jià)的課程提出質(zhì)疑并為改進(jìn)課程指明方向

19．綜合實(shí)踐活動(dòng)的基本特點(diǎn)有（）。

A．自主性 B．實(shí)踐性C．邏輯性D．開放性E．生成性

20．普通高中課程有以下三個(gè)層次構(gòu)成（）。

A．學(xué)習(xí)領(lǐng)域B．學(xué)習(xí)學(xué)科C．學(xué)習(xí)單元D．科目E．模塊

21．在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

A．遺傳B．社區(qū)教育 C．社會(huì)環(huán)境 D．家庭教育E．學(xué)校教育

22．教科書的使用要求主要有（）。

A．整體把握教科書B．重點(diǎn)設(shè)計(jì)教科書C．充分利用教科書

D．及時(shí)引進(jìn)新知識(shí)E．適當(dāng)補(bǔ)充鄉(xiāng)土教材

23．高水平學(xué)生在測(cè)驗(yàn)中能得高分，而低水平學(xué)生只能得低分，說明該測(cè)驗(yàn)下列哪種質(zhì)量指標(biāo)高（）。

A．效度 B．信度C．區(qū)分度D．難度E．達(dá)成度

24．最早在理論上對(duì)班級(jí)授課制加以論證的教育家是（）。

A．洛克B．赫爾巴特C．夸美紐斯D．杜威E．盧梭

25．上好一堂課的具體要求主要有（）。

A．目標(biāo)明確 B．內(nèi)容正確C．方法得當(dāng)D．組織有效E．體驗(yàn)積極

26．主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識(shí)，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立作業(yè)的教學(xué)組織形式是（）。

A．復(fù)式教育B．分組教學(xué) C．設(shè)計(jì)教學(xué)D．道爾頓制E．個(gè)別教學(xué)

27．“桃李不言、下自成溪”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。

A．說服教育法B．榜樣示范法C．情感陶冶法

D．實(shí)際鍛煉法E．評(píng)比競(jìng)賽法

28．教育科學(xué)研究的基本方法有哪些（）。

A．觀察法B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．個(gè)案法E．比較法

29．課程評(píng)價(jià)的主要模式有（）。

A．目標(biāo)評(píng)價(jià)模式B．成果評(píng)價(jià)模式C．目的游離評(píng)價(jià)模式

D．CIPP評(píng)價(jià)模式E．CSE評(píng)價(jià)模式

30．科學(xué)研究成果表述的主要形式有（）。

A．調(diào)查報(bào)告B．研究方案C．學(xué)術(shù)論文D．實(shí)驗(yàn)報(bào)告E．選題報(bào)告

二．填空題。（共15題，每題1分，根據(jù)所學(xué)知識(shí)將答案填在每題橫線上，本題總分15分。）

31．每個(gè)時(shí)代教育都與以往的教育有著傳承與接續(xù)關(guān)系，說明教育具有。

32．規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間關(guān)系的制度是。

33．為提高班主任的素質(zhì)，2006年教育部頒布的有關(guān)班主任工作的文件名是。

34．我國隋唐時(shí)期選擇人才的主要制度是。

35．基礎(chǔ)教育新課程理論的基礎(chǔ)是。

36．與人的生命有共同外延并已擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)方面的連續(xù)性教育是。

37．教育者與受教育者連接起來的中介是。

38．評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績的方法有很多，其中學(xué)生學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)的基本方法是。

39．是教育目的的具體化，它是結(jié)合教育目的、社會(huì)要求和受教育者的特點(diǎn)制定的各級(jí)各類教育或?qū)I(yè)的培養(yǎng)要求。

40．教師指導(dǎo)學(xué)生按一定規(guī)則制度練習(xí)，形成好習(xí)慣的方法是。

41．美國心理學(xué)家格塞爾提出了，強(qiáng)調(diào)成熟機(jī)制對(duì)人的身心發(fā)展的決定作用。

42．道德教育的是當(dāng)代德育理論中流行最為廣泛、占據(jù)主導(dǎo)地位的德育學(xué)說，43．狹義的課程，是指學(xué)校開設(shè)的教學(xué)科目的總和以及它們之間的開設(shè)順序和時(shí)間。

44．是 進(jìn)行全面發(fā)展教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。

45以敘事、講故事進(jìn)行教學(xué)的方法是。

三．辨析題（共5題，每題5分，請(qǐng)先判斷正誤，然后說明原因，本題總分25分。）

46．一方面，教育與社會(huì)其他因素的關(guān)系密切；另一方面，教育具有相對(duì)獨(dú)立性。

47．一把鑰匙開一把鎖。

48．素質(zhì)教育就是什么都學(xué)，什么都學(xué)好。

49．新課程強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容要密切關(guān)注學(xué)生興趣和生活經(jīng)驗(yàn)，并不意味著可以忽略間接經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)。

50．德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往的過程。

四．簡答題。（共4題，每題5分，本題總分20分。）

51．簡述人的身心發(fā)展順序性規(guī)律及對(duì)教育的要求。

52．簡述備課的基本要求。

53．簡述教師行動(dòng)研究的實(shí)施步驟。

54．簡述一個(gè)好的班集體具有哪些特征。

五．論述題。（共2題，每題15分，本題總分30分。）

55．論述教師個(gè)人為實(shí)現(xiàn)專業(yè)化應(yīng)做哪些主觀努力？

56．一位物理教師在課堂上問學(xué)生：“把一塊鐵塊和一塊木塊放在水里，會(huì)出現(xiàn)什么情況？”學(xué)生回答：“鐵塊下去，木塊浮在水面上。”“為什么呢？”“因?yàn)殍F重。”“而鋼鐵制的巨輪也很重，為什么卻浮在水面上呢？”這一問，學(xué)生的情緒一下子高漲起來，開始積極地思考，之后，教師再引出“阿基米德原理”，這一教學(xué)實(shí)例體現(xiàn)了什么教學(xué)原則？你有什么感想？

山東 2005年教師資格考試教育學(xué)試題(中學(xué)部分)

一、不定向選擇題

１、新教師與專家型教師相比在哪些方面有差異（）

A課時(shí)計(jì)劃 B課堂教學(xué)過程C課后評(píng)價(jià) D＊＊

２、教師成長和發(fā)展的途徑

A觀摩和分析優(yōu)秀教師的教學(xué)活動(dòng) B微格教學(xué)

C專門訓(xùn)練 D對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的反思 D教學(xué)評(píng)價(jià)

３、對(duì)系統(tǒng)課程理論的誕生和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的是（）

A布魯納 B博比特 C泰勒 D布盧姆 E＊＊

４、２０世紀(jì)５０年代以后對(duì)世界教育學(xué)產(chǎn)生廣泛影響的教育家是（）A布魯納 B贊可夫 C布盧姆 D蘇霍姆林斯基 E＊＊

５、孔子“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想在教學(xué)中體現(xiàn)的是什么原則（）A啟發(fā)性原則 B直觀性原則 C因材施教原則 D循序漸進(jìn)原則 E＊＊６、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程包括（）

A社區(qū)服務(wù) B社會(huì)實(shí)踐 C勞動(dòng)技術(shù)教育 D德育 E信息技術(shù)７、一個(gè)測(cè)驗(yàn)多次測(cè)量所得結(jié)果的一致程度及一次測(cè)量所得結(jié)果的準(zhǔn)確程度指測(cè)驗(yàn)的（）

A信度 B效度 C區(qū)分度 D難度 E＊＊

８、德育的基本途徑是（）

A思想品德課或其它學(xué)科教學(xué) B課外活動(dòng)和校外活動(dòng)

C社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)D共青團(tuán)活動(dòng) E班主任工作

９、課程評(píng)價(jià)模式有（）

A目標(biāo)評(píng)價(jià)模式 B目的游離評(píng)價(jià)模式C CIPP評(píng)價(jià)模式 D CSE評(píng)價(jià)模式１０、提出“兒童利益最佳原則，尊重兒童尊嚴(yán)原則”的文件是（）A兒童權(quán)利公約 B未成年人保護(hù)法 C義務(wù)教育法

１１、人的特點(diǎn)包括（）

A自然性與社會(huì)性的統(tǒng)一 B受動(dòng)性與能動(dòng)性的統(tǒng)一 C共性與個(gè)性的統(tǒng)一 D＊＊１２、學(xué)校這個(gè)子系統(tǒng)包括哪些基本要素（）

A教育者 B受教育者 C教師 D教育影響 E學(xué)生

１３、我國頒布第一個(gè)正式實(shí)施的學(xué)制是（）

A壬寅學(xué)制 B癸卯學(xué)制 C六三三學(xué)制 D壬戌學(xué)制

１４、西周時(shí)期的教育的典型特征是（）

A學(xué)在官府 B政教合一 C以僧為師 D以吏為師

二、填空題

１、班級(jí)在長期的活動(dòng)和交往中形成的共同心理傾向和精神風(fēng)貌叫＿＿＿。?班風(fēng)?

２、班主任即通過對(duì)集體的管理去影響個(gè)人，又通過對(duì)個(gè)人的直接管理去影響集體，從而把集體和個(gè)人的管理結(jié)合起來的管理方式是 ＿＿＿。?班級(jí)平行管理?

３、普通高中課程總計(jì)達(dá)到 ＿＿＿學(xué)分方可畢業(yè)。?１４４學(xué)分?

４、學(xué)生在教師指導(dǎo)下為解決某個(gè)問題進(jìn)行探討、辯論從而獲取知識(shí)的方法是 ＿＿＿教學(xué)法。?討論法?

５、德育的方法有＿＿＿。?說服教育法、情感陶冶法、實(shí)際鍛煉法、榜樣示范法、評(píng)比競(jìng)賽法、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰法?

６、班級(jí)管理過程包括 ＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿ 基本環(huán)節(jié)。?制定計(jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)價(jià)反思?

７、２０世紀(jì)初在美國形成的一種學(xué)制是 ＿＿＿。?單軌制?８、歐洲中世紀(jì)一種融宗教精神和尚武精神為一體的家庭教育方式是＿＿＿。?騎士教育?

９、２０時(shí)間６０年代 ＿＿＿提出了終身教育的理論。?保羅－朗格郎?

三、判斷對(duì)錯(cuò)并做簡要說明

１、在班級(jí)管理中班主任必須明確確立班級(jí)奮斗目標(biāo)。

２、素質(zhì)教育就是多開展課外活動(dòng)、多上文體課。

四、簡答題

１、簡述初中課程設(shè)置的要求。

２、簡述教師職業(yè)的專業(yè)能力。

３、教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的相互促進(jìn)

４、簡述制約課程的主要因素。

５、簡述學(xué)生應(yīng)遵循的義務(wù)。

五、論述題

１、結(jié)合實(shí)際談?wù)劦掠^程中知情意行的互動(dòng)影響。

２、蓬生蔴中，不扶自直。談?wù)勀銓?duì)這種觀點(diǎn)的看法。

2006年山東省教師資格考試試題（中學(xué)部分）教育學(xué)

一、不定項(xiàng)選擇題（每題1分）１新課改高中課程要體現(xiàn)（ABD）

A時(shí)代性 B基礎(chǔ)性 C發(fā)展性 D選擇性 E普及性

２考試中的是否達(dá)到了測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡暮投龋词欠駵y(cè)出了所要測(cè)出的東西是指（B）

A 信度B效度C難度D區(qū)分度

３學(xué)校教育的構(gòu)成因素（ABD）

A家庭教育 B學(xué)校教育 C社區(qū)教育 D社會(huì)教育

4下列屬于洛克教育思想的（AC）A白板說B 自然與自由C紳士教育D“泛智”思想

5誰提出了教育即生活的主張（D）A夸美紐斯B盧梭裴斯泰洛齊C赫爾巴特D杜威E凱洛夫

6課程計(jì)劃的構(gòu)成包括（ABCDE）

A培養(yǎng)目標(biāo)B課程設(shè)置C學(xué)科順序D課時(shí)分配E學(xué)年編制與學(xué)周安排

7教師個(gè)人為實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化所應(yīng)做的努力（ABCD）

A善于學(xué)習(xí)B恒于研究C勤于反思D勇于實(shí)踐E團(tuán)結(jié)協(xié)作

第五篇：2018年湖南師范大學(xué)749教育學(xué)考研真題分析

2018年湖南師范大學(xué)749教育學(xué)考研真題分析

勤思考點(diǎn)命中率：95%

我們教研室第一時(shí)間綜合學(xué)員反饋和我們拿到的試卷，對(duì)2018湖南師范大學(xué)749教育學(xué)綜合真題進(jìn)行了分析與點(diǎn)評(píng)。其中基本所有考點(diǎn)在我們的教學(xué)和輔導(dǎo)中都強(qiáng)調(diào)過（詳見真題與勤思各類教學(xué)輔導(dǎo)資料對(duì)照）。

2018年考研初試已經(jīng)落下大幕，不管成敗，我們都認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待過自己的夢(mèng)想，所以你們都是這場(chǎng)戰(zhàn)役的勇士。對(duì)于專業(yè)課這場(chǎng)硬仗你打的怎么樣呢?這里勤思考研教育學(xué)為大家?guī)砹?018年湖南師范大學(xué)749教育基礎(chǔ)綜合的一手戰(zhàn)報(bào)。

一、題型分析

從湖南師大的歷年的真題來看，今年的題型一如既往沒有變化，即分為三類：

一、名詞解釋，二、簡答題，三、論述題。與往年一樣，18年湖南師大題量依然非常之大。名詞解釋一如既往14道，每道的分值依然是5分，沒有發(fā)生變化。簡答題依然7道題，每道題15分，論述題依然5道題，分值依然是每道題25分?？梢钥闯?，湖南師大延續(xù)了一貫的以量壓人的風(fēng)格，大家在備考中要多多訓(xùn)練答題速度。

簡單的匯總起來就是名詞解釋（5*14）、簡答題（15*7）、論述題（25*5）。

二、考試內(nèi)容

從今年題目總體難度上看是相對(duì)中等偏易一些，依然注重對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握，一些知識(shí)點(diǎn)考的更細(xì)化，要求考生更細(xì)心的看懂每個(gè)知識(shí)的細(xì)點(diǎn)，全面的理解各大概念的知識(shí)點(diǎn)。

相比較17年，今年的“核心素養(yǎng)”這個(gè)名詞解釋需要大家對(duì)教育前沿知識(shí)有一定的拓展，但是相對(duì)來說，“核心素養(yǎng)”這么熱的詞，對(duì)于立志考教育學(xué)的你們應(yīng)該也不陌生。除此之外，有很多重復(fù)的考點(diǎn)，像高級(jí)學(xué)習(xí)和初級(jí)學(xué)習(xí)、美育、陶行知、建構(gòu)主義、中小學(xué)課程等這些考點(diǎn)在之前的考試中都遇到過。其他的考點(diǎn)在我們的湖師大必勝習(xí)題庫和湖師大最后三套題中基本做到了考點(diǎn)全覆蓋。

總結(jié)一下就是：考到的知識(shí)點(diǎn)都是一些比較重要的概念、理論和方法，不存在偏題怪題，唯一的就是試題的題量依然很大，這就要求考生基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，答題迅速，而且對(duì)這些知識(shí)要有精確的記憶，總之，要想獲得高分，就必須準(zhǔn)確、迅速。

三、湖南師范大學(xué)749教育學(xué)真題對(duì)照

一、名詞解釋(14小題，每小題5分，共70分)教育相對(duì)獨(dú)立性

【勤思對(duì)照】勤思湖南師大VIP最后三套卷第三套名詞解釋第4個(gè)。

教育觀

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫教育學(xué)原理部分第三章名詞解釋第3個(gè)。教師專業(yè)發(fā)展

【勤思對(duì)照】勤思湖南師大VIP最后三套卷第二套名詞解釋第2個(gè)。期會(huì)

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫中教史部分第二章名詞解釋第9個(gè)。熹平石經(jīng)

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫中教史第八章第3個(gè)?！吨菘h學(xué)令格式》

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫中教史第四章名詞解釋第8個(gè)。歷事制

【勤思對(duì)照】勤思湖南師大最后三套卷第三套名詞解釋第8個(gè)。原罪說

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫外教史第四章奧古斯汀教育思想答案中涉及。紳士教育

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫外教史第十章簡答題第2題?！顿M(fèi)里法案》

【勤思對(duì)照】勤思湖師大最后三套卷第二套名詞解釋第13題。元認(rèn)知

【勤思對(duì)照】勤思湖師大基礎(chǔ)強(qiáng)化班講義教育心理學(xué)部分299頁。

二、簡答題(7小題，每小題15分，共105分)德育方法中實(shí)踐鍛煉法的內(nèi)涵及其基本途徑是什么？

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫教育學(xué)原理第十一章名詞解釋第5個(gè)。

體育的意義有哪些？

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫教育學(xué)原理第十二章名詞解釋第2個(gè)。如何通過課程與教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育？

【勤思對(duì)照】勤思湖師大最后三套卷第三套論述題第1題答案全部覆蓋這個(gè)題。簡述陶行知?jiǎng)?chuàng)造教育“六大解放”的內(nèi)容？

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫中教史第五章論述題第1題答案全部覆蓋這個(gè)題。

分析教育哲學(xué)的主要觀點(diǎn)，特點(diǎn)及現(xiàn)實(shí)意義。

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫外教史第二十七章簡答題第10題 舉例說明初級(jí)學(xué)習(xí)與高級(jí)學(xué)習(xí)？

【勤思對(duì)照】勤思湖師大真題題庫2014年真題簡答題第7題。為什么說建構(gòu)主義學(xué)習(xí)是社會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)？

【勤思對(duì)照】勤思湖師大真題題庫2017年簡答題第7題。

三、分析論述題：(5小題，每小題 25分，共125分)論述現(xiàn)階段中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)以及學(xué)校教育策略？

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫教育學(xué)原理第六章簡答題第2個(gè)。目前中小學(xué)課程與教學(xué)中存在哪些問題？請(qǐng)分析原因并提出建議？

【勤思對(duì)照】勤思湖師大真題題庫2014年論述題第2題。

試評(píng)我國近代鄉(xiāng)村教育思潮及其對(duì)當(dāng)今實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的借鑒價(jià)值？

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫中教史第五章簡答題第8個(gè)。你如何看待杜威對(duì)于教育的貢獻(xiàn)及其理論缺點(diǎn)？

【勤思對(duì)照】勤思湖師大必勝習(xí)題庫外教史部分第十九章論述題第1個(gè)。教學(xué)中如何運(yùn)用遷移的影響因素促進(jìn)學(xué)生的遷移？

【勤思對(duì)照】勤思湖師大最后三套卷第一套簡答題第7題。

四、勤思教育學(xué)老師寄語

18年的學(xué)員考完后，就可以收拾收拾心情好好休息一陣子，好好聽聽復(fù)試指導(dǎo)班，準(zhǔn)備復(fù)試了。19年正在準(zhǔn)備考研的同學(xué)，一定要把自己準(zhǔn)備考研的心踏實(shí)下來，在復(fù)習(xí)中一定要扎實(shí)的掌握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要一手抓理論，一手抓應(yīng)用。不要抱著試一試，更不要抱著僥幸的心理來對(duì)待考研。

最后勤思考研祝大家備考順利，考研成功?？佳惺莻€(gè)長期奮斗的過程，勤思老師希望考研的學(xué)生們，能夠一直堅(jiān)持下來，你的優(yōu)秀，不需要?jiǎng)e人來證明。你選勤思，勤思助你！