第一篇：第一師范

湖南第一師范游記

書院路自然因書院而得名，這里曾經(jīng)坐落者長(zhǎng)沙有名的城南書院。城南書院建于南宋，與同建于南宋，留存至今名氣大得嚇人的岳麓書院隔湘江而望，并稱雙壁。城南書院的學(xué)子也是名震環(huán)宇，曾國藩、左宗棠、黃興都曾在書院攻讀。

光緒二十八年（1902），清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》“廢科舉、行新學(xué)”。1903年便迎來中國教育史上創(chuàng)辦新學(xué)的一次浪潮。中國第一所工科大學(xué)北洋學(xué)堂（天津大學(xué)）和中國第一所高等職業(yè)院校“北洋工藝學(xué)堂”都創(chuàng)辦于這一年。在除舊創(chuàng)新的大潮中，這所歷經(jīng)千年的書院改制成立湖南師范館，再往后便有了湖南第一師范。而與其齊名的岳麓書院也與在這一年改制為湖南高等學(xué)堂，成為今天湖南大學(xué)的前身。

今天有幸游覽這承湖湘文脈千年又開近代風(fēng)云肇始的學(xué)府，心中充滿崇敬之情。

一師的校舍建于1912年，仿日本青山師范而建，坐東朝西，由師范部和附屬小學(xué)部?jī)纱蠼ㄖ航M成，平房與二層樓房有機(jī)結(jié)合，棟與棟之間或由走廊，或由亭樓連接，形成四合院落。中西日三種建筑風(fēng)格混在一起，今天看來仍顯得很別致。不難想見百年前，這樣的校舍是多么得卓爾不凡?？上гㄖв凇拔南Υ蠡稹?，文革中由于“紅太陽”的特殊地位，校園得以原樣原地復(fù)建。偉大領(lǐng)袖還親自題寫了“第一師范”的校名，在一進(jìn)校門便可見教學(xué)樓三角形的門楣上毛澤東的手筆，也正是毛澤東使這座長(zhǎng)久以來培養(yǎng)小學(xué)師資的學(xué)校能夠聞名中外。

走過一樓的大廳，迎面是兩棟樓梯。左手的墻上是1950年12月毛澤東給第一師范的題詞“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”。右手墻上是毛澤東在一師的老師徐特立的題詞“實(shí)事求是，不自以為是。

穿過大廳是大禮堂。禮堂保持著民國時(shí)期的風(fēng)格，這一點(diǎn)從禮堂中擺放的長(zhǎng)椅上便不難看出。禮堂后的墻壁上掛繪著一幅油畫，繪的是毛澤東講演時(shí)的情景。

走出禮堂，便見一道長(zhǎng)廊聯(lián)通的各棟教學(xué)樓，長(zhǎng)廊的另一側(cè)是山基，往上便是妙高峰。一師原本建在一道丘陵之下，這道長(zhǎng)廊建得甚妙，使建筑到丘陵小山的過渡顯得十分自然。

從長(zhǎng)廊拐進(jìn)另一座小樓，這里是毛澤東青年時(shí)代在一師學(xué)習(xí)、工作、革命展覽。

順著參觀標(biāo)志的指引來到了毛澤東上學(xué)時(shí)的教室。教室中右邊第1行第4座是他坐過的課桌。

毛澤東共讀了五年半師范，在第一師范上了五年。原來毛澤東并非一開始就是第一師范的學(xué)生。1913年春，毛澤東報(bào)考的是湖南第四師范。讀了半年后第四師范并入第一師范，1914年秋天毛澤東才走進(jìn)這所妙高峰下的千年學(xué)府，那一年毛澤東21歲。四師春季始業(yè)和一師秋季始業(yè)的學(xué)生都編入一級(jí)，分編為六、七、八、九、十，五個(gè)班，毛澤東被編在，本科第八班，1918年夏畢業(yè)。毛澤東之所以選擇師范學(xué)校一開始主要是經(jīng)濟(jì)原因，獨(dú)自一人闖蕩省城的19歲青年經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，根本指望不上韶山?jīng)_家里的接濟(jì)。師范招生廣告詞“教育乃立國之本”吸引了他，師范學(xué)校在當(dāng)時(shí)還免收膳食費(fèi)，解決了生活中的難處。他以滿分成績(jī)被師范學(xué)校錄取，準(zhǔn)備當(dāng)教員。

離開八班教室，來到宿舍區(qū)。這里是一個(gè)安靜的庭院，中間載重著花草樹木。四面的一層平房繞庭院四周而建，典型日式的風(fēng)格。

走廊盡有的一間小屋就是毛澤東當(dāng)年的宿舍。房間不大，只有一扇小窗。房間成長(zhǎng)方形，不大的空間內(nèi)竟然擺了10張木床。其中九張空空如也，靠門右側(cè)第二張床掛著蚊帳，鋪著破舊的土布被褥，那就是近百年前毛澤東的睡處。電視劇《恰同學(xué)少年》中，毛澤東的寢室比這間真實(shí)的寢室大多了，可以理解拍戲的需要嗎。比起今年配了空調(diào)電腦寫字臺(tái)的兩人間大學(xué)生宿舍真是不可同日而語。就是我上學(xué)時(shí)代八人間的宿舍也遠(yuǎn)比這里條件好，至少房間更大，窗子更大，還配有電扇。長(zhǎng)沙是中國的四大火爐之一，夏季的氣溫令人難以忍受?？梢韵胍姲倌昵暗哪切┫囊?，十個(gè)學(xué)生擠在一屋是一種什么樣難受情景。但今天的學(xué)生在干什么？打游戲、聊天、交流戀愛心得。需知當(dāng)年毛澤東在寢室里提倡“三不談”。即不談金錢，不談男女問題，不談家庭瑣事。他認(rèn)為“若人生僅以衣食住三者所求，此人長(zhǎng)大無價(jià)值也”。自愧不如啊。

一師還辟有自習(xí)室和閱報(bào)室兩個(gè)展廳。出了宿舍的庭院，按照參觀指示牌尋去，進(jìn)了一個(gè)二層小樓圍城的庭院，一師當(dāng)年的自習(xí)樓。第八班自習(xí)室在二樓，通過一道年代久遠(yuǎn)的木樓梯登上去，似乎剎那間時(shí)空流轉(zhuǎn)，仿佛見了毛澤東、蔡和森等一批同學(xué)少年就在樓上埋頭苦讀。

這里是青年毛澤東經(jīng)常光顧之所。記得兒時(shí)就讀毛澤東刻苦學(xué)習(xí)的故事。早晨，冷水浴后，他來這里晨讀；晚上，同學(xué)們?nèi)雽嫼螅€借著走廊或茶爐間的微弱燈光看書。他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起新書，就到古舊書店買折價(jià)書，還大量地向老師和同學(xué)借閱、借抄。羅學(xué)瓚1917年9月26日記載：“余借毛澤東手錄西洋倫理學(xué)七本，自1日歷六月底閱起，于今日閱畢?！边@點(diǎn)滴原始記錄，可以想象當(dāng)年毛澤東學(xué)習(xí)之刻苦艱難。毛澤東自己回憶，在一師五年半學(xué)習(xí)期間，總共用了父親162元錢，這其中多半用于買書訂報(bào)，沒有其他零花的余地。

一師是新學(xué)，開設(shè)的課程除了傳統(tǒng)書院的經(jīng)史，還有西方的哲學(xué)、倫理學(xué)、地理學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)和化學(xué)?？梢韵胍娨粠煹膶W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)并不輕松。毛澤東主張讀有用之書，讀書的目的性很強(qiáng)，有些偏科，對(duì)理科很不感冒。他專心研讀的只有哲學(xué)、歷史、文學(xué)、修身等幾門功課，對(duì)于“多如牛毛”的課程非常反感。他曾仔細(xì)研究過《韓昌黎全集》、《昭明文選》、《詩經(jīng)》、《楚辭》，因此他擁有精深的古文功底。他的文章議論縱橫，氣勢(shì)磅礴，被譽(yù)為“立試萬言，倚馬可待”，往往被老師批給學(xué)生們“傳閱”。

毛澤東在一師養(yǎng)成的另一愛好就是讀報(bào)。自習(xí)樓的西頭，就是當(dāng)年的閱報(bào)室。據(jù)介紹毛澤東在一師求學(xué)期間，常有課余飯后來這里看報(bào)，一讀就是一兩個(gè)鐘頭。毛澤東不同尋常的讀報(bào)方法，是隨身帶著地圖、英漢字典和筆記本，說是“一舉多得”，既明了時(shí)事，熟悉地理，又可學(xué)習(xí)英文。和同學(xué)們談時(shí)事，他總是有條有理，脈絡(luò)清晰，充滿激情。誰遇到時(shí)事疑難問題，找他一問就解決了，因而被譽(yù)為“時(shí)事通”。

到一師不可不看的是一口古井。在講述青年毛澤東的故事中，總有他冬日洗冷水浴的故事，說他求學(xué)之時(shí)，很注重身體鍛煉，每天起床，他的第一件事就是來這里進(jìn)行冷水浴。他先用水桶打水上來，浸濕毛巾，開始擦洗全身，擦一陣，淋一陣，直到全身發(fā)紅發(fā)熱為止。每次進(jìn)行二三十分鐘，由夏至冬，從不間斷，哪怕地凍天寒，大雪紛飛，這里總有他的身影。今天算是親見了這故跡。古人有“澡身浴德”之說，是講在洗澡的同時(shí)使靈魂也得到凈化。青年毛澤東的冬日冷水浴不但強(qiáng)健了筋骨，使身體耐受寒冷不易得病還磨練了意志，練習(xí)了猛烈與無畏。毛澤東一生“與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮，與人斗其樂無窮”的豪邁與果敢大概就是肇始于此時(shí)吧。

井亭的旁邊有高一道高高的石階直通學(xué)校的后山叫“妙高峰”。拾級(jí)而上，是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。看石碑的介紹得1915年青年毛澤東曾率領(lǐng)學(xué)友在這里開辟了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。操場(chǎng)的一端，新教學(xué)樓前屹立毛澤東銅像。看介紹這是著1993年為紀(jì)念毛澤東誕辰100周年所鑄造。銅像底座高4.3米，銅像高5米由四川美院院長(zhǎng)葉山教授設(shè)計(jì)，南京鑄造。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)另一段有個(gè)亭子名叫“君子亭”，是為了紀(jì)念年毛澤東率眾修建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)而修建的。青年毛澤東常邀同學(xué)去那里散步，談時(shí)事，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

銅像后是一棟教學(xué)樓，教學(xué)樓之后是一座別致的建筑，建于1969年的“火炬樓”。建于文革中的火炬樓很像北京的人民大會(huì)堂，但在建筑頂部四角建有四座巨大的火炬，取毛澤東思想照耀四方的意思。原來設(shè)想用于建紀(jì)念館，專門陳列毛澤東在第一師范時(shí)的大量相關(guān)史料。但建筑落成至今，一直作為學(xué)校圖書館及相關(guān)資料室、工作室使用。

游完一師，到了毗鄰的一師附小。附小的建筑風(fēng)格和一師相同，原本就是一師的幾棟教學(xué)樓。這里剛剛粉刷過，因?yàn)樵谶@里剛拍完一部描述毛澤東1918年一師畢業(yè)后到1921年參加中共一大之前經(jīng)歷的電影《湘江北去》，寶劍鋒和周冬雨的主演。我上月恰巧看過這部影片，所以對(duì)這段歷史比較熟悉。人們對(duì)毛澤東的認(rèn)知多從秋收起義開始。再往前，就是生于韶山?jīng)_，學(xué)于湖南第一師范。但大家多不知到毛澤東還當(dāng)過兩年的小學(xué)校長(zhǎng)呢。1920年夏，毛澤東被當(dāng)時(shí)第一師范的校長(zhǎng)易培基破格聘為附屬小學(xué)主事(校長(zhǎng))，并兼任了師范部22班國文教員。也在這一年，毛澤東結(jié)婚了，妻子是他一師老師楊昌濟(jì)的女兒楊開慧。

1918年6月，毛澤東從湖南省立第一師范學(xué)校畢業(yè)。與此同時(shí)，他的恩師，未來的岳父楊昌濟(jì)應(yīng)蔡元培之聘，到北京大學(xué)任倫理學(xué)教授，全家北上，住在地安門豆腐池胡同九號(hào)。8月份，為了組織赴法勤工儉學(xué)，毛澤東和蔡和森、蕭子升等一班同學(xué)第一次來到北京。但由于準(zhǔn)備工作未就緒，楊昌濟(jì)便推薦他到李大釗主持的北大圖書館任助理館員，并常到楊家請(qǐng)教和看望老師全家。正式在這段情日子里，毛澤東和楊昌濟(jì)的女兒楊開慧相愛了。1919年四月，毛澤東轉(zhuǎn)道上?；睾?，兩人不斷書信往來，鴻雁傳情，互相之間的稱呼也只用“潤(rùn)”和“霞”了。毛澤東回到湖南后在長(zhǎng)沙修業(yè)小學(xué)任教。1919年12月18日，毛澤東在湖南發(fā)起“驅(qū)張運(yùn)動(dòng)”，率驅(qū)張代表第二次來到北京，有時(shí)就住在楊家，公開了他與開慧的戀愛關(guān)系。1920年1月17日，一代學(xué)人楊昌濟(jì)先生辭世，毛澤東以半生半婿的身份參加守靈。元月下旬，毛澤東攜楊開慧全家扶柩南下，將楊先生歸葬于長(zhǎng)沙板倉。不久，開慧只身帶著簡(jiǎn)單行李從板倉來到長(zhǎng)沙一師與毛澤東舉行了簡(jiǎn)樸的結(jié)婚儀式。開慧不坐花轎，沒有嫁妝，既沒有媒妁之言，也沒有豪華的禮儀，她同毛澤民的愛人王淑蘭和陳昌的愛人毛秉琴，合著辦了一席六塊銀元的晚宴，親切地招待了在長(zhǎng)沙的八位摯友。一師附小只有一個(gè)展廳，那就是毛澤東和楊開慧的洞房。洞房簡(jiǎn)陋得很，新房中沒有一件新東西，家俱是舊的，木格窗下，擺著一張方桌，桌旁一把藤椅，幾張方凳。舊式的木床上，掛著白夏布的蚊帳，被褥枕頭也都是常用的，摺洗干凈擺在那里。毛澤東、楊開慧人家這才叫完完全全的“裸婚”！

戴嘉寧

學(xué)號(hào)201398250120

隧道1301班

2015年5月25日

第二篇：第一師范觀后感

第一師范觀后感

四月的某一天，雖然太陽高高懸掛，天氣炎熱；但我的心情是激動(dòng)和興奮的，因?yàn)槲覀儗⒁絺髡f中的毛澤東的學(xué)?！L(zhǎng)沙第一師范去參觀，車往第一師范開去；而我的思緒卻早先飛到了第一師范。

坐了一個(gè)多小時(shí)的車，終于來到第一師范。隨著一聲剎車聲的輕響，車停了下來，驚醒了我的幻想?！暗降谝粠煼兜穆每驼?qǐng)下車”，我?guī)е诖丫玫哪_步，快速的走下了車。馬路對(duì)面就是第一師范，人群中一個(gè)女孩用尖銳的聲音說了出來。那聲音正好傳入我的耳中，一眼望去它與一般的建筑特點(diǎn)有所不同，有點(diǎn)中西融合的感覺。有中國的儉樸與莊嚴(yán)，大方而又儒雅，又有一種精神煥發(fā)的生氣。有西方的典雅也有一種說不出的浪漫氛圍，讓人有一種豁達(dá)的情懷。終于了結(jié)了我心中的猜疑，終于見了‘廬山真面目’自己也喜上眉梢。雖然不 是那么的氣勢(shì)雄偉，但是給我的感覺是書香芬芳的氣息。我于是穿過馬路來到一師的門口，售票窗口排了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。一步一步走進(jìn)了原來一師老禮堂，看上去莊嚴(yán)而神圣大廳前面有一張桌子，中間是一排排椅子，后面是一張畫上了毛澤東青年時(shí)面貌的油畫，精神炯炯有神有一代偉人風(fēng)采。當(dāng)年的風(fēng)華正茂，揮斥方遒，完全體現(xiàn)了恰同學(xué)少年的當(dāng)年。看到毛澤東的畫就想起他們當(dāng)年的豪邁，與那些歷史的畫卷。

第一次參觀了我們偉大領(lǐng)袖毛主席青年時(shí)期學(xué)習(xí)和工作的地方。真不愧是有“千年學(xué)府，百年師范”的美譽(yù)。這個(gè)坐落在湘江旁的園林式學(xué)院，與岳麓山隔江相望。而湘江中的橘子洲就像浮在水面的一條綠色巨龍。雖然不曾見“看萬山紅遍，層林盡染，漫江碧透，百舸爭(zhēng)流，鷹擊長(zhǎng)空?！钡沁h(yuǎn)處的岳麓山樹木蔥蘢，在陽光的照耀下煥發(fā)出萬丈光芒。而當(dāng)年毛主席所見的情景離我們遠(yuǎn)去，就像伊人凋謝。

毛主席也曾是一個(gè)普通人，他也是在求學(xué)過程中逐步探尋理想，成為一個(gè)有偉大抱負(fù)的人的。我最喜歡的，其實(shí)是“雨中岳麓”那段。古人云：“納于大麓，烈風(fēng)驟雨弗迷?！钡拇_，在那個(gè)大雨的夜晚，在愛晚亭，當(dāng)毛澤東說出：“趁著這滿山夜色歸你我所獨(dú)享，烈風(fēng)驟雨中，凌其絕頂，一覽眾山，豈不快哉？”我的心，被震撼了。冒雨登山，現(xiàn)在的獨(dú)子連想都不敢想，有豈能體會(huì)到那份雨水沖刷的涼爽和快意呢？當(dāng)他與蔡和森回到愛晚亭時(shí)，蔡和森說：“風(fēng)，浴我之體；雨，浴我之身；烈風(fēng)驟雨，浴我之魂！”當(dāng)時(shí)的我恨不得能穿越歷史，回到92年前的那個(gè)夜晚，與他們一起雨中登山，只可惜，我生活在現(xiàn)代啊！天穹高高鴻雁飛，書院深深松竹茂。曉霧重重盼日出，大地茫茫風(fēng)雨驟。詠長(zhǎng)夜，攀北斗。蝶戀花，夢(mèng)難求。書翻千秋史，談盡古今愁。美哉瀟湘?zhèn)ド倌?，踏浪湘江?jìng)風(fēng)流。名和利，莫問候。

書并劍，到心頭。揮毫萬山紅，舉臂托飛舟。美哉中華偉少年，他日神州競(jìng)風(fēng)流?？粗娨?，聽著歌曲，內(nèi)心總澎湃起一種感動(dòng)和震撼。

看到毛主席一幕幕的歷史文物給我們帶來了強(qiáng)烈的視覺沖擊。使我們感受到毛主席為了建國付出了很多，失去了很多。而建國的艱辛和困難，警示我們應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在的生活，要努力學(xué)習(xí)為國家作貢獻(xiàn)?？墒?，現(xiàn)在有很多人覺得，生活幸福了，現(xiàn)在又是和平年代，不用那么努力學(xué)習(xí)，好好享福就行了。這種觀點(diǎn)是錯(cuò)的，如果我們不努力學(xué)習(xí)，怎么能使國家更富強(qiáng)？也許是，現(xiàn)在也許沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，可是將來就一定沒有嗎？如果我們繼續(xù)安于平淡，怎么能趕上社會(huì)的進(jìn)步？難道我們能讓清朝的腐敗重演嗎？朋友們，努力學(xué)習(xí)吧，為國家作貢獻(xiàn)。

時(shí)間似流水，一下就四個(gè)小時(shí)過去了。而我們遲遲不肯離去，而天下沒有不散之筵席。但是今天我們的收獲非一般的感覺。最后還是戀戀不舍的出了第一師范的校門。

參觀完后坐在車上回想起第一師范的一幕幕，給我們帶來了強(qiáng)烈的震撼和希翼，覺得在以后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，不斷的挑戰(zhàn)自我完善自我，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)，為社會(huì)和國家作出一定的貢獻(xiàn)。

第三篇：游第一師范有感

湖南第一師范游后感

偉大主席毛澤東的一生都是傳奇，都讓人心馳神往，而作為大學(xué)生的我們更向往讀書時(shí)的毛澤東，他的慷慨與激昂讓我走進(jìn)了他曾經(jīng)的母?！系谝粠煼?。

這座以黑色為基色調(diào)的學(xué)府仿佛向我們傳達(dá)一個(gè)信號(hào)，這種信號(hào)可能無法用語言文字來描述，但這座古樸的殿堂卻讓無數(shù)人心生敬仰。

他坐落在并非很喧鬧的街區(qū)，從屋頂?shù)綁Ρ诙硷@得古樸典雅雖然不華麗卻很莊嚴(yán)。

信步登上妙高峰，一座新教學(xué)樓奪目眼前，走進(jìn)操場(chǎng)來到青年毛澤東銅像前，仰望銅像，不由的為此人心生敬意，在銅像底座題寫著偉人的詩篇，瀟灑流暢筆鋒彰顯偉人豪邁一生，隨風(fēng)“飄逸”的衣衫迸發(fā)出青春朝氣，彪炳偉人青年時(shí)代宏遠(yuǎn)志向和救國救民擔(dān)負(fù)天下興亡的英雄氣概。

還是那口井，使我回憶起偉人青年求學(xué)時(shí)的一段往事，當(dāng)年毛澤東就是在這里每天洗冷水澡，以強(qiáng)身健體。現(xiàn)在井中清水淚淚，數(shù)尾魚兒自由自在的游翔。不禁又想起梁?jiǎn)⒊脑挕吧倌陱?qiáng)則國強(qiáng)，少年雄則雄于地球”想起了“文明其精神，野蠻其體魄”。

走進(jìn)教室，整齊的桌椅仿佛演繹著一代人杰的勤學(xué)上進(jìn)，為中華崛起而讀書的狂熱勁頭。我們新世紀(jì)的一代，更應(yīng)繼承這種優(yōu)秀品質(zhì)無論對(duì)國家還是對(duì)自己都是收益無窮的。

第一師范曾經(jīng)遭遇過文夕大火在戰(zhàn)火中化為灰燼，然而學(xué)府猶如鳳凰涅磐浴火重生，現(xiàn)在的建筑大都建于解放初期，依舊而建與往日建筑沒有太多區(qū)別。

學(xué)府因偉人而著名，偉人因?qū)W府而成就。青年毛澤東十分好學(xué)，他出身富農(nóng)家庭，畢竟是城市求學(xué)當(dāng)時(shí)一些城市里的同學(xué)譏笑他是“土豹子”歧視他，然而他卻并不理會(huì)，刻苦學(xué)習(xí)，用他的實(shí)際行動(dòng)贏得了同學(xué)們的尊重。想到這里我再次被偉人的寬大胸襟和好學(xué)的品質(zhì)所折服。

不得不說，一師范真的是一塊風(fēng)水寶地。所謂人杰地靈就是如此吧!漫步在校園中，不經(jīng)感慨頗多。如此卑微的我來到這如此神圣的地方。想到哪許許多多曾在這里學(xué)習(xí)生活的偉人，既覺的有一絲驕傲又有幾分悲涼?，F(xiàn)在的我和那些偉人在相差無幾的年齡時(shí)，同樣站在這片土地上，他們成就了自己轟轟烈烈的事業(yè)，而我卻總覺前途似乎沒有一絲亮光，不知路在何方啊!

偉人出身是平凡的，但他的精神品質(zhì)卻又是不凡的，偉人已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了，然而他的精神品質(zhì)與人格魅力與母校交融在一起，不會(huì)消亡。每一個(gè)游歷這里的人都會(huì)受益一生的。

90后的我們同樣 擁有夢(mèng)想，我們同樣會(huì) 為了夢(mèng)想忘我的拼搏，我們唯一以前認(rèn)為榜樣，繼承和發(fā)揚(yáng)偉人的崇高精神。

道路是曲折的，但前途是光明的，相信明天會(huì)更好，而我們也將矢志不渝的走下去。

水利1201 魯瀚友

學(xué)號(hào)：201219040129

第四篇：師范保衛(wèi)科學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)

科在校領(lǐng)導(dǎo)、政教處和各部門相互支持配合下，明確“安全第一”的指導(dǎo)思想，以維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)、生活秩序?yàn)榧喝?，以治安綜合治理為主線，緊緊圍繞“保護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn)、服務(wù)廣大師生、維護(hù)正常教學(xué)秩序”這個(gè)中心任務(wù)，維護(hù)了學(xué)校的和諧與穩(wěn)定，完成了今年的工作任務(wù)。

一、制度健全，規(guī)范方法

落實(shí)制度,責(zé)任到人,使各項(xiàng)安全保衛(wèi)工作有條不紊，安全工作重在預(yù)防，認(rèn)真落實(shí)規(guī)章制度是做好安全工作的基礎(chǔ)，為了使各種安全事故苗頭消滅在萌芽狀態(tài)，我們重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、堅(jiān)持教育先行，落實(shí)宣傳教育制度

一是常規(guī)教育。開學(xué)前，保衛(wèi)科制訂了全校安全教育計(jì)劃，層層簽訂安全責(zé)任狀，在開學(xué)后逐步進(jìn)行落實(shí)。先后進(jìn)行了校紀(jì)教育、遵紀(jì)守法教育、安全常識(shí)教育等。使學(xué)生了解一般的法律常識(shí)和常用的安全知識(shí)，讓學(xué)生樹立法制意識(shí)和安全意識(shí)。二是堅(jiān)持校園安全“一月一主題教育”經(jīng)常化、規(guī)范化、制度化，讓活動(dòng)落到實(shí)處，做到有主題、有內(nèi)容、有圖片、有資料。

2、堅(jiān)持安全隱患排查及整改制度，做到早發(fā)現(xiàn)早預(yù)防

對(duì)于學(xué)校內(nèi)各種教學(xué)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所、各種建筑不定期進(jìn)行安全排查，發(fā)現(xiàn)問題登記造冊(cè)，及時(shí)處理。

3、堅(jiān)持事故處置制度，及時(shí)處理突發(fā)事件

當(dāng)學(xué)生發(fā)生違紀(jì)時(shí)，我們本著“教育為主，處理為輔”的原則，做到“三不放過”，達(dá)到“三個(gè)滿意”，不留隱患。一是原因不明不放過。認(rèn)真調(diào)查事情經(jīng)過，弄清事實(shí)真相，分清責(zé)任。二是當(dāng)事人不受到教育不放過。做好耐心細(xì)致的思想工作，讓當(dāng)事人充分認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤行為，并誠懇的接受批評(píng)與自我批評(píng)。三是大家不受到教育不放過。通過違紀(jì)事件教育大家要舉一反三，使大家受到教育，預(yù)防類似事件的再次發(fā)生。使處理結(jié)果讓當(dāng)事人滿意，家長(zhǎng)滿意，廣大師生滿意，不留隱患。

4、堅(jiān)持24小時(shí)值班和巡查制度，確保校園安全不失控

學(xué)校每天由校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任老師輪流擔(dān)任值班。保衛(wèi)人員堅(jiān)持24小時(shí)在位，并有專人對(duì)校園進(jìn)行巡查，隨時(shí)處理各種突發(fā)事件，確保了我校安全工作不失控。

5、堅(jiān)持責(zé)任追究，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度，增強(qiáng)大家的責(zé)任心

按照誰主管誰負(fù)責(zé)的`原則，層層簽訂《安全承諾責(zé)任書》，形成安全工作事事有人管，層層抓落實(shí)的局面。對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)，安全工作突出的給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)責(zé)任心較差，沒有盡到責(zé)任而發(fā)生問題的扣除相應(yīng)的獎(jiǎng)金，情節(jié)嚴(yán)重的還要追究相應(yīng)的責(zé)任。由于責(zé)任清楚，目標(biāo)明確，學(xué)校安全事故的發(fā)生率進(jìn)一步下降。

二、明確責(zé)任，提高意識(shí)

1、抓好平時(shí)和節(jié)假日值班工作，強(qiáng)化了門衛(wèi)值班職責(zé)，加強(qiáng)班主任和班級(jí)安全員的管理，讓他們發(fā)揮應(yīng)有的作用，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告，防止各類安全事故的發(fā)生。

2、強(qiáng)化學(xué)生宿舍管理員的管理工作，確保住校學(xué)生的人身、財(cái)產(chǎn)安全。創(chuàng)造健康衛(wèi)生的休息生活環(huán)境。一學(xué)期來，學(xué)生宿舍在保衛(wèi)科的管理下，沒有發(fā)生人身安全事故和重大財(cái)產(chǎn)損失案件。充分發(fā)揮寢室管理員的作用，堅(jiān)持24小時(shí)值班，堅(jiān)持每日衛(wèi)生清掃和學(xué)生衛(wèi)生值日制度，及時(shí)處理住校學(xué)生中發(fā)生違紀(jì)事件。管理工作基本做到，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)匯報(bào)、及時(shí)處理，大事不過夜，維護(hù)了學(xué)生宿舍的安全和穩(wěn)定。

3、校園消防工作方面，為了保障學(xué)校的消防安全，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下及總務(wù)科的配合下，學(xué)校保衛(wèi)科，堅(jiān)持每星期一小檢查，每月一大檢查，本學(xué)期添置和更換消防設(shè)備：增加滅火器100個(gè)，安裝應(yīng)急燈250個(gè)，整修其它老化電線電路若干，在消防方面沒有安全事故的發(fā)生。還進(jìn)行了安全疏散演練一次。開展法治和安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)一次。

4、校園治安方面

（1）妥善處理各年級(jí)，班級(jí)發(fā)生的各種打架斗毆。將各種安全隱患消失在萌芽狀態(tài)。本學(xué)期政教處和保衛(wèi)科處理學(xué)生打架案件3起，召開專門的安全工作會(huì)議4次，繼續(xù)做好安全信息制度。

（2）做好各種矛盾的調(diào)解、處理工作。學(xué)校是青少年的集中地,也是案件的多發(fā)地。未成年人由于缺乏自控能力，一點(diǎn)小事容易引起打架斗毆事件，如處理不當(dāng)矛盾進(jìn)將會(huì)進(jìn)一步激化，將多種矛盾化解到最低限度。

（3）繼續(xù)強(qiáng)化保衛(wèi)科值班巡邏制度。抓好校園及周邊治安環(huán)境整治，自開學(xué)以來，保衛(wèi)科加強(qiáng)校園值班巡邏，校園及周邊基本上杜絕了社會(huì)閑雜人員到校門口尋釁滋事、打架、敲詐案件的發(fā)生，維護(hù)了校園的穩(wěn)定，杜絕上課期間機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園，能有序擺放學(xué)生車輛。

（4）規(guī)范學(xué)生出門制度，學(xué)校實(shí)行全封閉管理，周一至周五學(xué)生不得隨意外出，如遇特殊情況，必須規(guī)范辦理臨時(shí)出門手續(xù)。

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第五篇：參觀第一師范有感（共）

參觀第一師范有感

在趙老師對(duì)毛主席的文化熏陶下，寒風(fēng)細(xì)雨中，我們踏著堅(jiān)定的步伐來到了毛主席的母?！系谝粠煼?，滿懷著對(duì)革命仁人志士的無限敬仰之情。我們迫不及待地想進(jìn)這充滿革命氣息，文化意蘊(yùn)有“千年學(xué)府，百年師范”之稱的學(xué)校，它座落在長(zhǎng)沙南秒高峰下，面臨滔滔湘水，與岳麓山隔江相望。獨(dú)特的地理位置也讓我們花了不少時(shí)間去追尋它。今天我們踏上了這曾經(jīng)培育了一代偉人的土地。去尋覓毛主席青年時(shí)期在這工作學(xué)習(xí)、工作、革命的影子，想象著曾在這發(fā)生的一切，領(lǐng)略悟著那份“與眾不同”

記得《在恰同學(xué)少年》里，看見的毛主席精神和自信，在第一師范學(xué)校中毛主席的形象很是我敬佩，自強(qiáng)不息，勤奮好學(xué)的毛主席在第一師范很受老師關(guān)愛，其實(shí)一個(gè)好的學(xué)生的背后一定有個(gè)好的老師，第一師范就是毛主席最好的老師。

漸漸地，典雅、古樸的閣樓映入我們的眼簾，集聚了東方文化內(nèi)涵又融洽了西方建筑風(fēng)格，不一樣的建筑吸引著我們朝她走去，從正門而入，走進(jìn)門是大廳，最惹人注目的就是墻上的那些“金字”，“要實(shí)事求是，不要自以為是”務(wù)實(shí)的作風(fēng)是每一位人民先生的目標(biāo)，而另一邊是1950年12月為母校題寫的校訓(xùn)“要做人民的先生，先做人民的學(xué)生”周圍的紅漆柱子，木制樓梯以及這昏暗的燈光我們的激情，都讓這“金字”照的熠熠閃光。

走出大廳看到的是長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，如園林一般，長(zhǎng)廊兩邊有各種觀賞植物。長(zhǎng)廊盡頭是第一師范的大禮堂了。由于天氣的緣故，加上大禮堂沒開燈給人昏沉沉的感覺，然而這感覺并沒有讓我們放棄去看一看這典雅的禮堂，我發(fā)現(xiàn)在窗與窗之間掛的字幅亦或是革命家。革命家的發(fā)人深思的話語。注視著他們留下的文字，周圍的一切漸漸隱去，只留下兩個(gè)人之間的親切交談，走出禮堂時(shí)眼前的路似豁然開朗起來了。不知是不是在黑暗的環(huán)境下呆久了的緣故罷。

又一次走入了長(zhǎng)廊，然而這次卻感覺不一樣了，長(zhǎng)廊右邊有垂下來的叫不出名的植物，所有的紙條都懸空地保持著下垂而又不折的曲線姿態(tài)，似乎在向人訴說著什么，轉(zhuǎn)個(gè)彎，一大片的粉紅色涌入了視線之中，我們都不禁驚訝于眼前，熟透的櫻花。讓人不禁在腦海中浮現(xiàn)出毛主席當(dāng)年站在湘江邊，“看萬山紅遍”時(shí)的場(chǎng)景，是多么豪壯和壯觀??！與其說是櫻花自己紅的，還不如說是革命烈士的壯志與激情染紅了“萬山，尤其是被風(fēng)吹過的時(shí)候，那櫻花落下的時(shí)候，就像那烈士的血液在空氣中沸騰。

告別了櫻花；我們并沒有依依不舍，而此時(shí)的天空好像看起來沒那么渾濁了，我們的腳步更加堅(jiān)定的向前邁去。通過懸空長(zhǎng)橋，我們進(jìn)入了一個(gè)四合院式的校舍，國道里有幾束從房間射出的微黃的電燈光，與現(xiàn)代的白熾燈光形成鮮明的對(duì)比。于是我們奔向那里，通過鐵門上的空隙，我們看到了里面的兩排床鋪，都是木式老床。只有一個(gè)床上鋪著老式的印花被褥和白里發(fā)黃的蚊帳。不用想，這就是毛主席當(dāng)年休息的地方吧，是他晚上閉上眼睛后心里默默地想著，規(guī)劃著自己夢(mèng)想的地方。

漸漸地，我們都有了想見他一面并且和他親切交談的想法，盡管都知道這是不可能的。“我們?nèi)ャ~像廣場(chǎng)吧，或許我們真的能看到毛主席呢”同學(xué)調(diào)侃似地說著。很快的，爬過陡峭的石板階梯，我們來到了銅像廣場(chǎng)。

雨還在一直地下著，蒼白的天空下，銅像依然如故。站在銅像下，仰望著整座銅像，血管里血液在沸騰著。毛主席的兩眼注視著前方，左手拿書，身穿長(zhǎng)袍。整座銅像雕的是他走路的一個(gè)動(dòng)作，而濺起的雨水恰如他走路時(shí)揚(yáng)起的細(xì)塵。頓時(shí)，覺得整個(gè)銅像都活過來了一樣。在這個(gè)近乎完美的場(chǎng)景前，我望著眼前巨大的銅像，凝視他的眸子，心里感慨萬分。心隨路轉(zhuǎn)，路由心生。霎時(shí)間，全身都暖和起來了，雨傘卻從手間滑落了下去。

走過先人曾經(jīng)走過的路，想象著當(dāng)年他們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)地為人民所做的那份貢獻(xiàn)，我不由得心生仰慕與崇敬。而如今我們也風(fēng)華正茂，無數(shù)的挑戰(zhàn)也迎面而來。我越來越覺得，我們應(yīng)該拿出當(dāng)年毛主席的“革命“熱情，正確的面對(duì)各種挑戰(zhàn)，勇敢地?fù)?dān)負(fù)起來歷史的使命。

現(xiàn)在在學(xué)校干部里擔(dān)任一職，現(xiàn)在我的面對(duì)上面給我的任務(wù)我感到了壓力。尤其的現(xiàn)在的課增多以后，課余時(shí)間根本忙不過來，感受到了前所未有的責(zé)任感，但想想毛主席的當(dāng)年還是我們這樣的時(shí)候的風(fēng)采，不禁讓我挺起了胸膛。自信的走下去……！

班級(jí)：WX0904 姓名：羅業(yè)勤