第一篇：華南師范大學(xué)本科生物理學(xué)勷勤創(chuàng)新班 培養(yǎng)方案

物理與電信工程學(xué)院 物理學(xué)勷勤創(chuàng)新班培養(yǎng)方案

2013級用

一、培養(yǎng)目標(biāo)與要求

熱愛祖國，熱愛科學(xué)，具有良好的思想道德修養(yǎng)，健全的人格，自覺遵紀(jì)守法，愿為祖國繁榮和民族振興事業(yè)作出貢獻。

物理學(xué)勷勤創(chuàng)新班面向有志于從事物理學(xué)相關(guān)科學(xué)研究的學(xué)生，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)理論和實驗技能扎實、創(chuàng)新思維活躍、自主學(xué)習(xí)能力良好、具有研究素質(zhì)及潛能的優(yōu)秀人才，并為進一步深造奠定基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)方式

物理學(xué)勷勤創(chuàng)新班在整個本科學(xué)習(xí)階段，注重基本理論和基本實踐能力的掌握，加強科研素質(zhì)、自主發(fā)展和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，倡導(dǎo)根據(jù)學(xué)生興趣愛好選擇修讀部分課程和開展各類科學(xué)研究。

1．培養(yǎng)模式

人才培養(yǎng)采用2＋1＋1的模式，即學(xué)科基礎(chǔ)階段（2年），專業(yè)提升和能力培養(yǎng)階段（1年），個性化發(fā)展階段（1年）。

學(xué)科基礎(chǔ)階段（2年）：主要基礎(chǔ)理論和實踐能力培養(yǎng)；了解本專業(yè)各研究方向和團隊；優(yōu)秀人才選拔。修讀通識教育課程、專業(yè)教育課程的基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程。

專業(yè)提升和能力培養(yǎng)階段（1年）：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，專業(yè)理論和實踐能力的深化提升；學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)；個性化方向的選擇。修讀專業(yè)教育課程的專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程和專業(yè)方向課程。

個性化發(fā)展階段（1年）：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，以學(xué)術(shù)研究和教學(xué)研究為主，同時完成畢業(yè)論文。修讀專業(yè)教育課程的專業(yè)拓展課程和專業(yè)方向課程。

本科四年的培養(yǎng)中始終貫穿自主學(xué)習(xí)課程和創(chuàng)新教育課程。2．動態(tài)管理的逐步選拔機制

以有專業(yè)抱負、有專業(yè)能力、有鉆研精神為目標(biāo)，在物理學(xué)勷勤創(chuàng)新班的基礎(chǔ)上，通過動態(tài)優(yōu)進劣出選拔機制，將學(xué)院物理學(xué)、科學(xué)教育和材料科學(xué)專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生逐步選拔到勷勤創(chuàng)新班中。具體為：

動態(tài)選拔時間：在學(xué)科基礎(chǔ)階段（前2年），由勷勤創(chuàng)新班人才培養(yǎng)指導(dǎo)組負責(zé)選拔工作,每年選拔和淘汰一次，到學(xué)科基礎(chǔ)階段結(jié)束基本完成選拔工作（特殊情況除外）。推出勷勤創(chuàng)新班的學(xué)生將轉(zhuǎn)到物理學(xué)專業(yè)完成學(xué)業(yè)。

動態(tài)選拔辦法：（1）第一學(xué)年結(jié)束，勷勤創(chuàng)新班的學(xué)生可以主動申請退出或綜合學(xué)習(xí)成績等原因退出。采取主動申請和老師推薦等方式，根據(jù)學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)，選拔進入勷勤創(chuàng)新班，選拔后勷勤創(chuàng)新班可以超過20人。（2）第二學(xué)年結(jié)束，除主動申請或綜合學(xué)習(xí)成績等原因退出外，導(dǎo)師考察未通過的（見導(dǎo)師負責(zé)制部分）也將退出勷勤創(chuàng)新班。

3．導(dǎo)師負責(zé)制

實行導(dǎo)師指導(dǎo)制度，由導(dǎo)師或?qū)熃M負責(zé)學(xué)科基礎(chǔ)階段后的第三、四學(xué)年的培養(yǎng)工作，從第4個學(xué)期開始為同學(xué)配備導(dǎo)師。

導(dǎo)師配備辦法：（1）第3學(xué)期末，根據(jù)導(dǎo)師研究方向，結(jié)合學(xué)生的興趣和具體情況，雙向選擇確定每個同學(xué)的導(dǎo)師。（2）第4學(xué)期為導(dǎo)師考察和學(xué)生適應(yīng)期間，由于導(dǎo)師認為不適合相關(guān)研究或?qū)W生認為不適應(yīng)相關(guān)研究的情況，可以解除師生導(dǎo)師關(guān)系或更換導(dǎo)師（新導(dǎo)師必須同意接受）。期末確定學(xué)生導(dǎo)師，未確定導(dǎo)師的學(xué)生將退出勷勤創(chuàng)新班。（3）從第5學(xué)期開始，導(dǎo)師為所指導(dǎo)學(xué)生制定單獨的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)計劃，并通過勷勤班培養(yǎng)指導(dǎo)委員會同意后實施。（4）導(dǎo)師變更需提出申請，經(jīng)轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入兩位變更老師同意，報培養(yǎng)指導(dǎo)委員會和學(xué)院備案后實施變更。

三、學(xué)制、最低畢業(yè)學(xué)分、授予學(xué)位

1．學(xué)制：學(xué)制四年，實行學(xué)分制，按學(xué)校有關(guān)學(xué)分制管理條例執(zhí)行。2．最低畢業(yè)學(xué)分：145.5學(xué)分。3．授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士。

四、課程修讀要求

本班開設(shè)的課程分為：通識教育課程、專業(yè)教育課程（包括基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程和專業(yè)方向課程）、自主學(xué)習(xí)課程、創(chuàng)新教育課程、畢業(yè)論文五大類。1．通識教育課程

通識教育課程為必修課程和選修課程。必修課程35.5學(xué)分，開設(shè)“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”、“馬克思主義理論”兩門政治理論課；結(jié)合專業(yè)修讀“高級語言程序設(shè)計（C++）”；開設(shè)“基礎(chǔ)英語”、“高級英語”、“國際交流英語”，使學(xué)生具有較為扎實的英語語言文化知識基礎(chǔ)，良好的跨文化交際意識和能力，以及從事國際學(xué)術(shù)交流活動的能力?！败娛录寄堋币笸瓿?.5周軍事訓(xùn)練，并開設(shè)“軍事理論”；“大學(xué)體育”在一年級開設(shè)基礎(chǔ)課，第1、2學(xué)期分別開設(shè)身體素質(zhì)+規(guī)定的基礎(chǔ)項目；二年級開始實施選項制，要求四年內(nèi)修讀4學(xué)分。選修課程將在學(xué)校公共選修課程中人文與社會科學(xué)類和藝術(shù)類各選2個學(xué)分，共計4學(xué)分。

2．專業(yè)教育課程

專業(yè)教育課分為必修課程和選修課程。必修課程由基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程組成。選修課程由專業(yè)拓展課程和專業(yè)方向課程組成。

（1）基礎(chǔ)課程（上標(biāo)為①）:為必修課程，共4門，計20學(xué)分。安排在第1-4學(xué)期完成。

（2）專業(yè)核心課程（上標(biāo)為②）：為必修課程，共16門，計46.5學(xué)分。安排在第1-6學(xué)期完成。

（3）專業(yè)選修課程：分為專業(yè)限選課程和任選課程。專業(yè)限選課程（上標(biāo)為③）為專業(yè)拓展性課程，包括數(shù)值計算、現(xiàn)代光學(xué)、普通物理專題研究、電子技術(shù)基礎(chǔ)、電子技能與

實驗，共5門，計12.5學(xué)分。專業(yè)任選課程為專業(yè)方向性課程（部分課程與研究生課程貫通，上標(biāo)為④），包括物理類、教師教育類、信息類課程，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和愛好選擇，修讀專業(yè)任選課程，獲得10學(xué)分以上，安排在第5-8學(xué)期完成，選修的課程為本培養(yǎng)方案和其他專業(yè)的培養(yǎng)方案。教育實習(xí)不計入專業(yè)選修課程的22.5學(xué)分內(nèi)。

3．自主學(xué)習(xí)課程

自主學(xué)習(xí)課程為必修課程，包括科學(xué)模擬計算平臺、研究性學(xué)習(xí)，共6學(xué)分或以上。科學(xué)模擬計算課程安排在第2學(xué)期，教師導(dǎo)引下以自主學(xué)習(xí)的方式學(xué)習(xí)1種或以上科學(xué)模擬計算軟件和物理知識結(jié)合運用，計2學(xué)分。研究性學(xué)習(xí)為導(dǎo)師根據(jù)研究方向指定課程（課程名稱自設(shè)），學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究，至少設(shè)置2門課程（可以超過），每門課程2學(xué)分，共計4學(xué)分或以上。在第1-2學(xué)期，要求至少每兩周安排1次針對專業(yè)基礎(chǔ)和核心課程相關(guān)內(nèi)容的討論活動，實行在自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的教師引導(dǎo)形式。

4．創(chuàng)新教育課程

創(chuàng)新教育課程為必修課程，包括物理學(xué)科前沿講座、科學(xué)研究訓(xùn)練、科學(xué)研究實踐，共7.5學(xué)分。物理學(xué)科前沿講座5-7學(xué)期，開課形式為國內(nèi)外專家或?qū)W院勷勤創(chuàng)新班導(dǎo)師的專題講座，計1.5學(xué)分?？茖W(xué)研究訓(xùn)練安排在5-6學(xué)期，導(dǎo)師指導(dǎo)下的基本科學(xué)研究的訓(xùn)練，強調(diào)訓(xùn)練過程，計3學(xué)分?？茖W(xué)研究實踐安排在7-8學(xué)期，導(dǎo)師指導(dǎo)下的具體研究內(nèi)容的科學(xué)研究，需要有研究結(jié)果，計3學(xué)分。

5．畢業(yè)論文

畢業(yè)論文為必須修讀的課程，計6學(xué)分。安排在7-8學(xué)期。

五、課程結(jié)構(gòu)比例表

課程類型 課程屬性 學(xué)分 占總學(xué)分比例 通識教育 必修 35.5 23.9%

選修 4 2.7%

專業(yè)教育 必修 66.5 44.9%

選修 22.5 15.2%

自主學(xué)習(xí)必修 6 4.0%

創(chuàng)新教育 必修 7.5 5.0%

畢業(yè)論文 必修 6 4.3%

合計 148 100%

六、物理學(xué)勷勤創(chuàng)新班課程方案（請?zhí)砑诱_的課程英文名稱）

注：表中各列由左及右，依次為“課程編碼”、“課程名稱”、“周學(xué)時”、“學(xué)分”、“建議完成學(xué)期”?！敖ㄗh完成學(xué)期”指的是：根據(jù)實際情況，靈活制定學(xué)生修讀各必修課和選修課的時間，并在“建議完成學(xué)期”結(jié)束之前完成該課程的修讀。

1．通識教育課：

（1）必修35.5學(xué)分，其中大學(xué)體育4學(xué)分

44C18480 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)

4-2 Moral Education and Foundation of Law

44A03581 馬克思主義理論

4-2 Principles of Marxism

41E43380 基礎(chǔ)英語

4-0 Basic English

41E42780 高級英語

4-0 Advanced English

41EY0481 國際交流英語（1）

4-0 English for International Communication(1)

41EY9482 國際交流英語（2）

4-0 English for International Communication(2)

21H18691 高級語言程序設(shè)計

4-1 Advanced Language Programming

48Y16621 軍事技能

2.5w Military Training

48Y16541 軍事理論

2-0 Military Theory

大學(xué)體育

Physical Education

（2）選修≥ 4學(xué)分

人文與社會科學(xué)類

藝術(shù)類

2．專業(yè)教育課

（1）必修66.5學(xué)分，其中專業(yè)核心課程46.5學(xué)分

22G329c1 高等數(shù)學(xué)（I-1）①

6-0 Advanced Mathematics(I-1)22G329c2 高等數(shù)學(xué)（I-2））①

6-0 Advanced Mathematics(I-2)22G39260 線性代數(shù)（II）①

3-0 Linear Algebra(II)22 H93941 算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)①

2-0 Algorithmic and Data Structure 23G37761 數(shù)學(xué)物理方法①

3-0 Method of Mathematical Physics 23G62380 力學(xué)②

5-0 Mechanics 23GI3860 熱物理②

3-0 Thermal Physics

4學(xué)分 4學(xué)分 4學(xué)分 4學(xué)分 4學(xué)分 4學(xué)分 4.5學(xué)分 1學(xué)分 2學(xué)分 4學(xué)分

2學(xué)分 2學(xué)分

6學(xué)分 6學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 3學(xué)分 4學(xué)分 3學(xué)分

第2學(xué)期 第4學(xué)期 第1學(xué)期 第2學(xué)期 第3學(xué)期 第4學(xué)期 第1學(xué)期 第1學(xué)期 第2學(xué)期 第1-8學(xué)期第2-7學(xué)期第2-7學(xué)期第1學(xué)期 第2學(xué)期 第3學(xué)期 第3學(xué)期 第3學(xué)期 第1學(xué)期 第2學(xué)期

②23G60371 23GF1961 23G62161 23G62561 23G60561 23G62481 23G63261 23G61461 23G75320 23G67831 23G67832 23G67823 電磁學(xué)

Electromagnetics

4-0 3-0

3.5學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 4學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 1學(xué)分 1.5學(xué)分 1.5學(xué)分 1學(xué)分

第2學(xué)期 第3學(xué)期 第4學(xué)期 第4學(xué)期 第5學(xué)期 第5學(xué)期 第6學(xué)期 第6學(xué)期 第1學(xué)期 第2學(xué)期 第3學(xué)期 第4學(xué)期 光學(xué)

Optics ②理論力學(xué)

Theoretical Mechanics

②

3-0 3-0 3-0 4-0

②量子物理學(xué)

Quantum Physics

②電動力學(xué)

Electrodynamics

②量子力學(xué)

Quantum Mechanics

②熱力學(xué)與統(tǒng)計物理

Thermodynamics & Statistical Physics

3-0 3-0 固體物理

Solid State Physics

②物理實驗基礎(chǔ)訓(xùn)練

Basic training for physics lab

②

0-2 0-3 0-3

②普通物理實驗(1)

Experiments in General Physics(1)普通物理實驗(2)

Experiments in General Physics(1)普通物理綜合設(shè)計實驗

Comprehensive Design Experiment of General Physics

②

②

0-2 23G66631 23G66632 05G03761 05D06061近代物理實驗（1）

Experiment of Modern Physics(1)

②

0-3 0-3 3-0 3-0

1.5學(xué)分 1.5學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分

第5學(xué)期 第6學(xué)期 第1學(xué)期 第2學(xué)期近代物理實驗（2）

Experiment of Modern Physics(2)

②心理學(xué)

Psychology ②教育學(xué)

Pedagogy ②

（2）選修≥22.5學(xué)分[專業(yè)限選課程=12.5學(xué)分，專業(yè)任選課程（不含教育實習(xí)）≥10學(xué)分]

23H94040 23G67641

數(shù)值計算

Numerical Computation ③

2-0 3-0

③

2學(xué)分 3學(xué)分 4學(xué)分

第3學(xué)期 第4學(xué)期 第4學(xué)期 現(xiàn)代光學(xué)

Modern Optics ③電子技術(shù)基礎(chǔ)

4-0

23G63041 23G64241 23G74860 23G60541 23G62441 23G64131 23G62641 23G74660 23G74560 23GF5461 23GF1041 23GB1241 23Y04221 23D35821 23D17461 23D17541 23G76540 23D17141 23D053g0

Fundamentals of Digital Electronic Technology 電子技能與實驗③

Training on skills of electronic techniques

普通物理專題研究③

Special study on General Physics 原子核物理

Nuclear Physics 原子分子物理

Atomic and Molecular Physics 電動力學(xué)2 Electrodynamics 2 量子力學(xué)2 Quantum Mechanics 2 現(xiàn)代物理技術(shù)選題實驗

Experimental Topics of Modern Physical Techniques 量子信息學(xué)④

Quantum Information 高等量子力學(xué)④

Advanced Quantum Mechanics 量子光學(xué)④

Quantum Optics 激光原理與激光技術(shù)

Laser Principle and Laser Technology 光電子技術(shù)

Photoelectric Technology 生物物理

Biophysics 微格教學(xué) Microteaching 中學(xué)物理教學(xué)法實驗

Experimental for Teaching Methods of Secondary Physics 中學(xué)物理教學(xué)法

Teaching Methods of Secondary Physics 中學(xué)物理教學(xué)研究

Teaching Research of Secondary physics 中學(xué)物理演示實驗設(shè)計與研究

Middle School Physics Demonstration Experiment Design and Research

中學(xué)物理奧賽

Middle School Physics for Olympic Championship

教育實習(xí)

Educational Internship

0-3

1.5學(xué)分 2-0 2學(xué)分 2-0 2學(xué)分 3-0 3學(xué)分 2-0 2學(xué)分 2-0 2學(xué)分 0-3 1.5學(xué)分 2-0

2學(xué)分 3-0 3學(xué)分 3-0 3學(xué)分 2-0 2學(xué)分 2-0 2學(xué)分 2-0 2學(xué)分 0-2 1學(xué)分 0-2

1學(xué)分

3-0 3學(xué)分 2-0 2學(xué)分 2-0

2學(xué)分

2-0 2學(xué)分 8W

8學(xué)分

第4學(xué)期 第6學(xué)期 第5學(xué)期 第6學(xué)期 第6學(xué)期 第7學(xué)期 第7學(xué)期 第6學(xué)期 第8學(xué)期 第8學(xué)期 第6學(xué)期 第7學(xué)期 第7學(xué)期 第5學(xué)期 第5學(xué)期

第6學(xué)期 第6學(xué)期 第6學(xué)期

第6學(xué)期 第7學(xué)期

23H47561 電工學(xué)

Electrotechnics

23H20171 單片機原理與應(yīng)用

Applications of Single Chip Processor 23H45240 微弱信號檢測

Weak Signal Detection 23G74740 虛擬儀器與遠程實驗

Virtual Instruments and Remote Experiments

3．自主學(xué)習(xí)課：必修≥ 6學(xué)分

23G44640 科學(xué)模擬計算

Scientific simulation and computation 研究性學(xué)習(xí)

Research-based Learning

4．創(chuàng)新教育課：必修7.5學(xué)分

23G75060 物理學(xué)科前沿講座

Frontier Physics Lectures 23G75160 科學(xué)研究訓(xùn)練

Research Training 23G75260 科學(xué)研究實踐

Research Practice

5．畢業(yè)論文：必修6學(xué)分

25Y001c1 畢業(yè)論文

Thesis

3-0 3學(xué)分 3-1 3.5學(xué)分 2-0 2學(xué)分 2-0 2學(xué)分

2學(xué)分

≥4學(xué)分 1.5學(xué)分

3學(xué)分

3學(xué)分

8w 6學(xué)分 第3學(xué)期 第5學(xué)期 第6學(xué)期 第7學(xué)期

第2學(xué)期 第5-6學(xué)期第5-7學(xué)期第5-6學(xué)期第7-8學(xué)期第7-8學(xué)期

第二篇：本科生培養(yǎng)方案_交通運輸

交通運輸東南大學(xué)2011級 交通運輸 本科專業(yè)培養(yǎng)方案

門類： 工學(xué) 專業(yè)代碼：081201 授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

學(xué)制： 四年 制定日期：2011年6月

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備運輸與物流工程的規(guī)劃、設(shè)計、組織與管理等方面知識及相關(guān)開發(fā)能力，能從事交通運輸系統(tǒng)的規(guī)劃、組織、指揮、決策以及物流系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計與管理的高級工程技術(shù)及管理人才。

二、基本要求

學(xué)生應(yīng)掌握管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、力學(xué)、機械、運輸工程、物流基礎(chǔ)理論，具備現(xiàn)代物流工程與管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、物流信息系統(tǒng)設(shè)計、運輸組織、運輸系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、城市客運交通運營組織、汽車運用與服務(wù)等方面的系統(tǒng)知識與技能。

三、畢業(yè)生應(yīng)具有的知識、能力、素質(zhì)

1.具有數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、運輸工程與物流工程方面的基本知識；

2.掌握運輸與物流方面的基本原理、方法，了解本專業(yè)學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用背景和發(fā)展方向，具有全面的運輸與物流工程方面的專業(yè)知識；

3.具有能從事現(xiàn)代物流工程規(guī)劃、設(shè)計與管理、物流信息系統(tǒng)設(shè)計、運輸組織、運輸系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、城市客運交通運營組織以及汽車運用與服務(wù)的基本能力；

4.熟練掌握一門外語，能熟練閱讀專業(yè)科技文獻資料；

5.具有合作精神、口頭及書面交流能力，良好的科學(xué)精神和職業(yè)道德。

四、主干學(xué)科與相近專業(yè)

主干學(xué)科：交通運輸工程 相近專業(yè)：交通工程、汽車運用工程

五、主要課程

1.通識教育基礎(chǔ)課

馬列課、德育課及文化素質(zhì)教育類課程、體育、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)物理、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、程序設(shè)計及算法語言等。

2.大類學(xué)科基礎(chǔ)課

管理學(xué)、運輸經(jīng)濟學(xué)、工程力學(xué)基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)力學(xué)(I)等

3.專業(yè)主干課

物流學(xué)、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、運輸系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計、運輸組織學(xué)、城市客運交通運營組織、物流信息系統(tǒng)、載運工具、汽車構(gòu)造與原理、汽車運用工程

六、主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)認識實習(xí)、載運工具實習(xí)、物流設(shè)備實習(xí)、工程測量實習(xí)、運輸系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計課程設(shè)計、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計

七、全英文課程

①運輸經(jīng)濟學(xué)②交通運輸網(wǎng)絡(luò)分析

八、雙語教學(xué)的課程

①物流學(xué)②國際貿(mào)易實務(wù)③載運工具

九.、研討型課程

①物流案例分析②物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計③運輸系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計④運輸組織學(xué)⑤城市客運交通運營管理⑥物流信息系統(tǒng)⑦管理學(xué)

十.、畢業(yè)學(xué)分要求及學(xué)士學(xué)位學(xué)分績點要求

第三篇：2012創(chuàng)新班考察方案

2012黃浦江沿途考察方案

2012延安中學(xué)黃浦江考察方案

一、活動內(nèi)容

（1）前期培訓(xùn)及準(zhǔn)備工作

延安中學(xué)地理、生物等學(xué)科老師和外聘的上海市環(huán)境監(jiān)測中心、環(huán)科院、環(huán)保局專家授課，對全體考察團員進行相關(guān)知識和技能的培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括安吉地理環(huán)境、水環(huán)境考察基礎(chǔ)知識、儀器的使用、怎樣寫小論文、野外生存能力和專業(yè)知識等等。

（2）繼續(xù)黃浦江主源西苕溪流域水環(huán)境年際動態(tài)數(shù)據(jù)的跟蹤監(jiān)測和積累

在基本與前11年相同的采樣點進行水樣采集與現(xiàn)場監(jiān)測。對pH值、電導(dǎo)率、濁度、總不可濾殘渣量、水溫、化學(xué)需氧量、氨氮、溶解氧、BOD5（5日生化需氧量）等項目進行監(jiān)測?，F(xiàn)場采水樣的能力培養(yǎng)。

（3）對河流沿岸采樣點周邊居民的社會調(diào)查

預(yù)先印制調(diào)查問卷，在每個采樣點周圍分發(fā)10—15份（具體數(shù)量可以根據(jù)實際情況靈活處理），主要內(nèi)容包括調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥S浦江水質(zhì)的評價、對當(dāng)?shù)匚廴驹吹牧私狻Ξ?dāng)?shù)匚鬯幚淼牧私?、對?dāng)?shù)仫嬘盟疇顩r的評價、接受環(huán)境教育的情況等。問卷無記名，但記錄年齡、性別、職業(yè)、受教育程度等個人信息。問卷現(xiàn)場填寫，現(xiàn)場回收。

在調(diào)查訪問的基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)據(jù)分析，試圖對黃浦江流域水質(zhì)對沿岸居民的反饋作用進行深入研究，仔細分析居民生活對黃浦江水體的具體影響。通過尋求適當(dāng)?shù)耐緩胶头椒?，將社會調(diào)查問卷和實驗數(shù)據(jù)結(jié)合分析，嘗試以定量的方式對“人-水互動關(guān)系”進行比較細致的進一步分析；對廣義上黃浦江流域特別是上游地區(qū)的社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展及其與水環(huán)境保護之間關(guān)系的協(xié)調(diào)提出一些具體的建議。

（4）拜訪當(dāng)?shù)卣块T，讓學(xué)生深入沿途社區(qū)

對當(dāng)?shù)卣块T、環(huán)保部門和相關(guān)職能部門采訪，在采訪過程中，由學(xué)生獨立完成，希望了解的數(shù)據(jù)和信息：

西苕溪1995—2011年水環(huán)境歷史數(shù)據(jù)（溶解氧、BOD、COD、氨氮等等）。

1995—2011年西苕溪、南太湖沿岸各鄉(xiāng)鎮(zhèn)GDP、增長率、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等各項經(jīng)濟數(shù)據(jù)。1998年以來安吉縣“生態(tài)立縣”的基本情況：環(huán)保法規(guī)、制度與政策；近幾年的環(huán)保資金投入；主要生態(tài)工程的立項與實施概況；近年來保護黃浦江源頭的主要舉措和資金投入情況；安吉縣有關(guān)部門對于區(qū)域環(huán)境補償機制的看法與實踐。

（5）對采樣點周邊環(huán)境的全面考察

首先，對采樣點周邊沿岸的地形地貌、植被覆蓋情況、人為活動情況作更全面的記錄，建議同學(xué)繪制出每一個采樣點周邊環(huán)境的大致簡圖，在圖上標(biāo)明這些信息。

其次，對水體水生生物的狀況進行觀察與記錄。

（6）對某些特定地區(qū)的深入研究

在龍王山源頭保護區(qū)，對當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)與水質(zhì)之間的關(guān)系作進一步探究，思考提出如何保護黃浦江源頭的我們自己的具體方案。

計劃在分析討論自然因素（如資源分布、地理區(qū)位、地形地貌等）和社會因素（如人口密度、行政區(qū)劃、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、發(fā)展模式等）對不同區(qū)域社會-水環(huán)境互動關(guān)系的影響的基礎(chǔ)上，按照全流域“一體化”思想指導(dǎo)下的“模塊化”保護與治理設(shè)想，采用聚類分析等方法探究對廣義上的黃浦江流域進行不同功能區(qū)劃分的大致原則。

（7）回到上海后的主要工作

A、暑期考察活動后一周內(nèi)，所有同學(xué)將自己的課題論文、心得體會（文體不限）用word文件附件發(fā)送郵件到楊駿老師feitianma71978@126.com處，課題匯總成?？堆影仓袑W(xué)2012年黃浦江考察課題集錦》和《延安中學(xué)2012年考察活動專刊》。匯總到楊處。

B、暑期考察活動后三日內(nèi)，每位同學(xué)將所有數(shù)碼照片用壓縮附件發(fā)送郵件到陳越同學(xué)處，匯總整理成《延安中學(xué)2012年考察活動影像集》。最后匯總到楊處。

D、暑期召集、實驗工作另行通知。

二、活動活動日程簡表

附表（請將此頁填寫后打?。┯趧?chuàng)新班開班當(dāng)日交給楊駿老師

上海市延安中學(xué)將于8月6日至8月8日共3天，組織部分高一創(chuàng)新班學(xué)生赴安吉進行黃浦江環(huán)?？疾旎顒?，活動自愿參加，因人數(shù)有限，若報名人數(shù)超過，將進行選拔。此次活動總費用每人590元，收取費用300元（叁佰元）整，剩余部分由學(xué)校補貼。

我已知曉本次考察活動的相關(guān)事宜和要求，會配合學(xué)校做好準(zhǔn)備工作。學(xué)生將參加本次學(xué)農(nóng)活動，并自愿交付本次活動的所需費用。

家長（簽名）

2012-7-29

備注：請家長認真閱讀后在相應(yīng)的 打√。

延安中學(xué)黃浦江考察活動領(lǐng)導(dǎo)小組

2012年6月

第四篇：新班班委培養(yǎng)方案

新班班委培養(yǎng)方案

一、在新生中開展班委知識講座，內(nèi)容包括班委職責(zé)（班長、團支書、勞動委員、體育委員、宿舍舍長、流動圖書館管理員）、做班委能使自己得到那些鍛煉。

二、講座結(jié)束后讓愿意競聘班委的同學(xué)填寫競聘表格。

三、組織提交過競聘表格的同學(xué)進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為班委職責(zé)和班委工作技巧。

四、培訓(xùn)結(jié)束后舉行筆試，筆試成績合格后方能上崗試用。

五、試用期為一個月，期間將對試用人員是否按要求履職、工作技巧兩個方面進行考核，考核合格給與轉(zhuǎn)正，若考核不合格則對該崗位進行新一輪的競聘。

六、若同一崗位有多人應(yīng)聘并有多人筆試合格，則取筆試成績第一名進行試用。

七、每學(xué)期考核工作業(yè)績，作為評先推優(yōu)的依據(jù)。

1.對班委的考核由兩部分組成，一是《學(xué)生綜合素質(zhì)評價表》中的最后得分（下稱綜合素質(zhì)測評分），二是班委履職考核?？己私Y(jié)果=綜合素質(zhì)測評分*2/3+班委履職考核*1/3。

2.考核結(jié)果作為評選各級優(yōu)秀班、團干部的主要參考指標(biāo)。

八、師傅帶徒弟制度

1.對于履職考核優(yōu)秀的班委，專業(yè)部將聘任其為班委培訓(xùn)師，負責(zé)培養(yǎng)新生班委。（班委培訓(xùn)師從2011級新生中開始培養(yǎng)）

2.班委培訓(xùn)師負責(zé)對下一屆處于試用期的新班委進行一對一工作指導(dǎo)，并于試用期結(jié)束時，按照專業(yè)部制定的考核標(biāo)準(zhǔn)對試用的班委進行考核，決定其是否合格。班委培訓(xùn)師對自己認可合格的新班委的工作業(yè)績負連帶責(zé)任。

九、若班主任對本班的管理需另外設(shè)置班委崗位，則由班主任酌情自行處理。

附件一：班委職責(zé)

1.班長職責(zé)：

1）對班級成員的操行進行考核，考核內(nèi)容參看《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)實際情況填寫《點名冊》和工作記錄。

2）督察班級成員考勤，在出操、上課、收假集隊、集體活動時負責(zé)清查班級成員出勤情況，出操、收假集隊、專業(yè)部集體活動考勤結(jié)果需于查清后及時上報學(xué)生會考核部并在自己的工作記錄本中做記錄；上課考勤情況需于查清后在任課教師的考勤記錄本和自己的工作記錄本中做記錄。如有缺席、遲到及其它異常情況需及時向班主任匯報。

3）負責(zé)向同學(xué)傳達并執(zhí)行專業(yè)部和班主任要求的相關(guān)事宜，例如通知衛(wèi)生不合格的宿舍進行整改、組織同學(xué)參加技能證書考試報名等。若涉及收費事宜，需開據(jù)三聯(lián)收據(jù)，并將存根聯(lián)交給班主任。

4）關(guān)注班級成員的各方面情況，包括同學(xué)的健康狀況、戀愛情況、家庭情況等，班級成員有異常思想動向或行為時要及時向班主任報告。

5）督察其他班委工作情況，統(tǒng)籌班級內(nèi)各方面的工作。

6）按要求填寫、提交周末去留表。

7）每周到專業(yè)部領(lǐng)取班風(fēng)量化考核結(jié)果，并在班內(nèi)進行公布。

8）定期組織主題班會。（需提交配套教案）

9）其他班委不在時需接替其工作。

2.團支書職責(zé)

1）負責(zé)發(fā)展新團員。發(fā)展新團員程序：

A.組織班級成員中尚未成為團員的同學(xué)學(xué)習(xí)《團章》，須向班主任、班長提交教案。

B.在校團委組織發(fā)展新團員工作期間，輔導(dǎo)有入團意愿的同學(xué)寫入團申請書。

C.組織班級內(nèi)老團員對新團員進行民主評議，并將民主評議結(jié)果形成書面報告附在新團員入團申請書后。

D.督促新團員的入團介紹人為其撰寫入團介紹，并附在新團員入團申請書后。

E.將上述資料及校團委要求的其他材料收集好后交到校團委辦公室。

2）負責(zé)對團員進行考核，評先推優(yōu)。

3）按校團委要求代收團費并交到校團委辦公室，將發(fā)票交給班主任。

4）負責(zé)宣傳工作，包括黑板報、運動會簡訊、各類集體活動攝影等。

5）關(guān)注班級成員的各方面情況，包括同學(xué)的健康狀況、戀愛情況、家庭情況等，班級成員有異常思想動向或行為時要及時向班主任報告。

6）班長不在時需接替班長工作。

3.勞動委員職責(zé)：

1）學(xué)習(xí)教室、清潔區(qū)、公共衛(wèi)生間、宿舍、衛(wèi)生禮儀崗各崗位的工作方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并組織班級成員進行學(xué)習(xí)。

2）安排教室、清潔區(qū)值日工作，排出值日表，提前通知并監(jiān)督值日生按時按質(zhì)完成工作。

3）對值日生的工作進行考核，對考核結(jié)果進行記錄，一式兩份，一份自己保留，一份提交給班長。

4）如遇值日生工作不合格，被學(xué)生會衛(wèi)生部或?qū)I(yè)部管理老師通知進行整改，需負責(zé)通知并監(jiān)督值日生進行整改，整改結(jié)束后向?qū)W生會衛(wèi)生部部長及專業(yè)部管理老師報告。

5）每周到專業(yè)部領(lǐng)取本班衛(wèi)生考核結(jié)果，并在班內(nèi)進行公布

4.體育委員職責(zé)：

1）在早操、集體活動時負責(zé)按要求整理隊伍。

2）集隊完畢和解散前清查班級成員出勤情況，作好記錄，上報給學(xué)生會考核部及班主任。

3）維持集隊期間的紀(jì)律。

4）運動會或其他集體活動時組織同學(xué)報名參加各項賽事或文藝表演，對活動情況進行記錄（包括考勤、活動期間紀(jì)律情況、成果），一式三份，一份自己保留，一份提交給班長，一份交給班主任。

5）每周到專業(yè)部領(lǐng)取本班出操考核結(jié)果，并在班內(nèi)進行公布。

5.宿舍舍長職責(zé)：

1）學(xué)習(xí)打掃宿舍衛(wèi)生的方法和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并組織宿舍成員進行學(xué)習(xí)。

2）安排宿舍衛(wèi)生值日工作，排出值日表，提前通知并監(jiān)督值日生按時按要求完成工作。

3）如遇值日生工作不合格，被學(xué)生會衛(wèi)生部或?qū)I(yè)部管理老師通知進行整改，需負責(zé)通知并監(jiān)督值日生進行整改，整改結(jié)束后向?qū)W生會衛(wèi)生部部長及專業(yè)部管理老師報告。

4）維持晚就寢紀(jì)律，對違紀(jì)情況做記錄，一式三份，一份自己保留，一份提交給班長，一份交給班主任。

5）每周到專業(yè)部領(lǐng)取本宿舍衛(wèi)生和晚就寢紀(jì)律考核結(jié)果，并在宿舍內(nèi)進行公布。

6.流動圖書館管理員職責(zé)：

1）學(xué)習(xí)編制圖書目錄的方法。

2）對圖書借閱情況進行記錄，一式兩份，一份自己保留，一份交專業(yè)部備案。

3）如遇同學(xué)損壞圖書，按規(guī)定收取賠償金。

4）月末追回未還書籍，與其他班級流動圖書館管理員交接圖書和圖書目錄。

5）學(xué)期末追回未還書籍，進行盤點，將圖書和圖書目錄交回專業(yè)部統(tǒng)一保管，新學(xué)期開學(xué)時再領(lǐng)出。

第五篇：漢語言文學(xué)專業(yè)本科生(留學(xué)生)培養(yǎng)方案

漢語言文學(xué)專業(yè)本科生（留學(xué)生）培養(yǎng)方案

一． 學(xué)習(xí)年限

4年

二． 培養(yǎng)對象及培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)的教學(xué)對象是母語為非漢語的外國人或海外華人華僑，要求具有高中畢業(yè)以上（含高中畢業(yè)）學(xué)歷。

本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有較高的漢語水平和中國文化素養(yǎng)、了解中國國情、能夠使用漢語進行跨文化交流和一般學(xué)術(shù)研究的通用型語言文化人才。這些畢業(yè)生將服務(wù)于留學(xué)生所屬國的政府機關(guān)、企業(yè)商業(yè)、媒體和文化教育機構(gòu)，從事與漢語言文化有關(guān)的工作，如擔(dān)任翻譯、記者、教師和文職官員等，或在中國從事新聞、商業(yè)、企業(yè)管理等方面的工作?；蛘咭员緦I(yè)為平臺，在中國的大學(xué)繼續(xù)攻讀其他專業(yè)和學(xué)位。

通過專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生在漢語的聽、說、讀、寫、譯等技能方面應(yīng)達到較高水準(zhǔn)，能夠熟練使用漢語口語，能夠?qū)懽饕?guī)范的漢語書面語文章，并對當(dāng)代中國的政治、經(jīng)濟、法律、道德和文化的基本情況有很好的了解，能夠成為跨文化交流的高級人才。

三． 專業(yè)培養(yǎng)要求

本專業(yè)重在培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交往能力，即在漢語的聽、說、讀、寫、譯等方面臻于較高水準(zhǔn)，能夠在實踐中熟練運用。全部畢業(yè)生都應(yīng)達到漢語水平考試（HSK）中級以上的水準(zhǔn)，部分學(xué)生應(yīng)該具有從事中國語言文化研究或跨文化比較研究的能力。具體要求如下：

1．語音：能夠熟練使用漢語拼音，實現(xiàn)基本標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音和語調(diào)。

2．字詞：能正確讀寫6000以上的漢語常用字，能辨析基本詞性、同義詞和近義詞等。

3．語法：掌握基本的語法規(guī)則，能夠識別常見的語法錯誤。

4．修辭：能夠正確使用常見的修辭格，能夠理解消極修辭的潛在意義。

4．寫作：能夠書寫完整規(guī)范的文章，掌握常用的應(yīng)用問題。

5．文學(xué)：具備中國古典文學(xué)和現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的常識，能閱讀理解文學(xué)名著和一些較淺顯的文言文。

6．翻譯：能夠在一般領(lǐng)域流暢規(guī)范地實現(xiàn)本國語言與漢語之間的口譯和筆譯。

7．文化：對中國的歷史、民俗和當(dāng)代文化有基本的常識。

8．社會：了解中國當(dāng)代的政治、經(jīng)濟、法律和道德等基本情況。

四、教學(xué)原則

1、由于本專業(yè)的漢語言教學(xué)屬于對外漢語教學(xué)性質(zhì)，因此其教學(xué)活動必須與母語語文教學(xué)、語言學(xué)教學(xué)區(qū)別開來。要重視語言基本功的訓(xùn)練及言語交際能力的培養(yǎng)。

2、語言技能教學(xué)要貫徹實踐性、交際性、精講多練的原則。要正確處理以下關(guān)系：聽、說、讀、寫的關(guān)系，言語要素與言語技能的關(guān)系，語言與文化的關(guān)系，講與練的關(guān)系。

3、理論知識教學(xué)既應(yīng)遵循該學(xué)科的知識體系，又應(yīng)注意學(xué)生對語言、文化的可接受性，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)。

4、中國文化知識教學(xué)要注意介紹中華民族優(yōu)秀文化，有助于學(xué)生了解中國；同時，要注意尊重學(xué)生的母語民族文化。

5、所有教學(xué)要以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，按照循序漸進、由易到難的教學(xué)規(guī)律進行，注意發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及創(chuàng)造能力。

6、用漢語組織教學(xué)，把媒介語的使用減少到最低限度。

7、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，如錄音、錄像、電影、多媒體、計算機、互聯(lián)網(wǎng)等，提高教學(xué)效果。

五、專業(yè)主干課程

本主業(yè)主干課程共14門：漢語精讀；漢語口語；漢語視聽；現(xiàn)代漢語語法；現(xiàn)代漢語修辭；古代漢語；當(dāng)代文學(xué)作品選讀；古代文學(xué)作品選讀；中國社會；中國歷史；中國文化概論；漢語寫作；中國文學(xué)史；漢語與翻譯。

六、畢業(yè)合格標(biāo)準(zhǔn)

本專業(yè)學(xué)生應(yīng)達到學(xué)校對本科畢業(yè)生提出的德、智、體、美等各方面的要求，完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程的學(xué)習(xí)及實踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練；考試合格，取得規(guī)定的學(xué)分；通過論文答辯；通過國家（或?qū)W校）漢語水平考試相應(yīng)等級，準(zhǔn)予畢業(yè)，頒發(fā)漢語言專業(yè)畢業(yè)證書。符合《中華人民共和國學(xué)位條例》的規(guī)定，經(jīng)學(xué)校學(xué)位委員會批準(zhǔn)，授予學(xué)士學(xué)位。否則，安排重修，直到修完學(xué)分，通過答辯和等級考試。畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯合格，方可準(zhǔn)予畢業(yè)。

七、授予學(xué)位

文學(xué)學(xué)士

八、課外安排與要求

外國留學(xué)生來到一個完全陌生的語言文化環(huán)境，單靠課堂的書本教學(xué)遠遠不能消除對中國語言文化的根深蒂固的隔閡，因此應(yīng)加大實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的比重，開展豐富的第二課堂活動，從而幫助留學(xué)生在感性和感情上融入中國語言文化環(huán)境。第二課堂包括如下一些活動。

1． 組織留學(xué)生開展假期社會實踐活動，本活動可以結(jié)合具體的課程如《中國文化史》或《中國當(dāng)代經(jīng)濟》等進行，由教師選擇地點和單位設(shè)計調(diào)查內(nèi)容，到企業(yè)、鄉(xiāng)村或文化機構(gòu)進行調(diào)研活動。在東北地區(qū)，還可以選擇具有獨特歷史和民族文化、民俗風(fēng)貌的地區(qū)進行調(diào)查研究，回來后撰寫民俗文化調(diào)查報告和研究論文。在合適的條件下，安排留學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣婊顒印?/p>

2． 組織留學(xué)生參與哈工大學(xué)生校園社團活動。留學(xué)生可以以會員的身份參加哈工大學(xué)生的各個社團活動，如話劇社、文學(xué)社等等，在各項活動中發(fā)揮自己的能力和特色。這既能使留學(xué)生在學(xué)校里獲得歸屬感，又能培養(yǎng)他們在中國語言文化環(huán)境中的適應(yīng)能力。

3． 要求留學(xué)生在高年級階段參加學(xué)?；?qū)W院的一些學(xué)術(shù)活動，比如參加201講壇、教與學(xué)講壇，也可以為留學(xué)生定期組織一些文化素質(zhì)教育講座。不論作為聽眾還是作為發(fā)言者，留學(xué)生都可以借此感受工大的學(xué)術(shù)氛圍，在文化和觀點的交流碰撞中提高知識水平和思維能力，增強漢語表達能力。