第一篇：語文教研組弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀活動實施方案

語文教研組弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀活動實施

為了弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，推動我校精神文明建設，我校語文教研組結(jié)合學校實際情況，開展弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀活動，制定以下活動方案。

一、指導思想： 緊緊圍繞社會主義核心價值體系這條主線，以提高我校學生綜合素質(zhì)為切入點，以弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動為著力點，帶動我校學生閱讀水平的全面提高。

二、活動內(nèi)容 ；

（一）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進學校，進學生頭腦。以“感恩、勵志、修德”為主題，每天利用早晨晨讀、中午課前20 分鐘左右時間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，塑造高尚的道德情操。每位學生捐獻一本書放在班級，建立圖書角?；ハ嘣谄綍r閱讀。每班圖書管理員認真負責記錄。

（二）假期開展班級學生傳統(tǒng)經(jīng)典等多種形式活動，促進學生對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的的學習和理解。語文教師指導教育學生每周讀一本書，讓中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進家庭。開展“與經(jīng)典文化同行，經(jīng)典文化進家庭”閱讀活動。鼓勵學生購買借經(jīng)典著作與家長一起閱讀，領悟傳統(tǒng)文化的精華，比如教育部推薦的語文必讀書目《西游記》《水滸》《紅樓夢》《三國演義》《老人與?！贰遏敒I孫漂流記》等。讀完按照要求寫出讀書筆記或者心得體會，當作假期作業(yè)來完成。

（三）每位語文教師不但要讀完中學必讀書籍外，還要讀與專業(yè)相關的一些書，包括教育教學類書籍，來擴大自己的知識面，不斷提高教育教學水平。同時教育指導學生廣泛開展閱讀。指導學生閱讀方法。

（四）假期結(jié)束，教師要結(jié)合自己所讀的書做個總結(jié)交上，在下學期教研活動有機會交流讀書內(nèi)容和體會，將此作為業(yè)務學習對待。假期教師購買自己喜歡的書看完后在組內(nèi)交換看。使語文教研組長期養(yǎng)成濃厚的閱讀氛圍。

（五）下學期開學，各年級根據(jù)學生實際情況開展豐富多彩的讀書展示活動，初一美文配樂朗誦比賽，初二講經(jīng)典故事比賽。高一開展經(jīng)典書籍內(nèi)容知識比賽，高二根據(jù)經(jīng)典書籍表演話劇。語文教師提前安排，教研組長檢查總結(jié)，做好記錄。

語文教研組

2016.12.22

第二篇：弘揚傳統(tǒng)文化活動策劃書

弘揚傳統(tǒng)文化活動策劃書

一.活動背景

中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，它涵蓋了中國幾千年來政治、經(jīng)濟、倫理、道德、文學、藝術等方方面面，它滲透在中國人的行為、意識、思想、靈魂等諸多領域之中，它決定了我們每一個人的心理、個性、人格等基本素質(zhì)的發(fā)展方向，這些都已是不爭的事實。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有著豐富的文化內(nèi)涵，然而受外來文化的不斷沖擊，我們的民族傳統(tǒng)文化不斷地被淡化丟失。端午節(jié)是我國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日之一，那么，傳統(tǒng)文化與我們今天所大力倡導的素質(zhì)教育有什么聯(lián)系呢？是否要運用傳統(tǒng)文化來進行素質(zhì)教育呢？如果需要的話，我們又該如何運用傳統(tǒng)文化來進行素質(zhì)教育呢？

二.活動主題

弘揚傳統(tǒng)文化

增強素質(zhì)教育

三.活動目的

有利于引導我市家長朋友們重視傳統(tǒng)節(jié)日，感知中華傳統(tǒng)文明的魅力，弘揚并增強自身素質(zhì)教育，通過舉辦活動了解活動蘊含意義所造和開展社會調(diào)查等方式，努力尋求中國傳統(tǒng)文化的當代價值，從而弘揚和培育民族精神，宣導弘志明德、勤勞樸實的文化。四.主辦單位：朔州市生命樹培訓學校

四.活動時間：（待定）

五.活動地點：鄯陽西街上院公寓18樓生命樹學校（朔城區(qū)九小往北100米）七.活動對象：全市年滿18周歲 八.活動步驟：

前期工作

1.辦公室工作人員制作PPT并收集相關活動材料 2.活動開始之前由組織部工作人員安排好活動現(xiàn)場與秩序 活動流程

1.主持人宣布2014傳統(tǒng)文化活動正式開始 2.全體起立，奏中華人民共和國國歌 3.主持人邀請領導上臺致辭 4.宣布活動主題和活動內(nèi)容

5.進入提問環(huán)節(jié)（針對我國傳統(tǒng)文化一些簡單認識）6.觀看相關視頻短片

7.有獎?chuàng)尨鸹迎h(huán)節(jié)（知道答案的同學請在主持人喊“搶答開始”的15秒內(nèi)撥打主持人的手機，第一個打通電話的即為搶答對象）8.游戲娛樂環(huán)節(jié)（另附材料）9.活動結(jié)束，主持人對整個活動進行總結(jié) 10.歡送嘉賓離場

11.內(nèi)部人員對現(xiàn)場進行清理

九.經(jīng)費預算

1.礦泉水

X瓶（確切數(shù)字因邀請嘉賓人數(shù)而定）

2.精致小禮品

12份

3.氣球

10個

總計：25元

（另附游戲材料）勇“舞”傳魂

請隨機抽取現(xiàn)場的若干位女同學在紙條上寫上自己的名字和主持人提出的歌詞自己選擇熟悉的歌曲片段，并將折疊的紙條塞進氣球內(nèi)，吹好的氣球并交給主持人集中。游戲開始，隨機抽點若干名男同學或挑選有興趣玩游戲的抽氣球，按抽到的氣球中的要求來完成任務。該游戲必須對應1男1女配合完成。游戲規(guī)則：男同學把自己挑選的氣球打破獲得其中的紙條，按其內(nèi)容找到對應的合作伙伴，一首大家非常熟悉的歌曲片段，一人按歌詞內(nèi)容清唱，另一人根據(jù)歌詞內(nèi)容現(xiàn)場表演。如分組對抗，則表演最出彩最形象的那一組勝出。

題目：A、左三圈、右三圈，屁股扭扭、脖子扭扭，早起早睡，我們來做運動，抖抖手啊、抖抖腳啊，勤做深呼吸，學陸陸唱唱跳跳，我也不會老

B、我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻飛也飛不高，我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求，算不算太高

C、天天我等著你，等著你捉泥鰍，大哥哥好不好，咱們?nèi)プ侥圉q，小牛的哥哥 帶著他捉泥鰍，大哥哥好不好，咱們?nèi)プ侥圉q

D、我在馬路邊，揀到一分錢，把它交到布魯斯的手里邊，布魯斯拿著錢，對我把頭點，我快樂地說了聲：布魯斯，再見！

E、對面的女孩看過來，看過來，看過來，這里的表演很精彩，請你不要假裝不理不睬……對面的女孩看過來，看過來，看過來，不要被我的樣子嚇壞，其實我很可愛！

道具要求：若干個氣球，若干紙條，2支筆

程序詳解：事先將題目分別寫在紙條上，將紙條放在在六個氣球內(nèi)，并在六個氣球外面標好1-6的號碼。

第三篇：弘揚傳統(tǒng)文化活動策劃書[定稿]

弘揚傳統(tǒng)文化活動策劃書

一.活動背景

中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，它涵蓋了中國幾千年來政治、經(jīng)濟、倫理、道德、文學、藝術等方方面面，它滲透在中國人的行為、意識、思想、靈魂等諸多領域之中，它決定了我們每一個人的心理、個性、人格等基本素質(zhì)的發(fā)展方向，這些都已是不爭的事實。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有著豐富的文化內(nèi)涵，然而受外來文化的不斷沖擊，我們的民族傳統(tǒng)文化不斷地被淡化丟失。端午節(jié)是我國一個古老的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年最重要的一個節(jié)日之一，那么，傳統(tǒng)文化與我們今天所大力倡導的素質(zhì)教育有什么聯(lián)系呢？是否要運用傳統(tǒng)文化來進行素質(zhì)教育呢？如果需要的話，我們又該如何運用傳統(tǒng)文化來進行素質(zhì)教育呢？

二.活動主題

弘揚傳統(tǒng)文化增強素質(zhì)教育

三.活動目的有利于引導我院廣大青年學生重視傳統(tǒng)節(jié)日，感知中華傳統(tǒng)文明的魅力，弘揚并增強自身素質(zhì)教育，通過舉辦活動了解活動蘊含意義所造和開展社會調(diào)查等方式，努力尋求中國傳統(tǒng)文化的當代價值，從而弘揚和培育民族精神，宣導弘志明德、勤勞樸實的校風。

四.主辦單位：肇慶科技職業(yè)技術學院工商管理系團總支

四.活動時間：2010年6月初

五.活動地點：（待定）

六.參與嘉賓：周景報（工商管理系系主任）夏磊（工商管理系分團委書記）

七.活動對象：工商管理系各班班干部以及有興趣參與的同學

八.活動步驟：

前期工作

1.辦公室工作人員制作PPT并收集相關活動材料

2.活動開始之前由組織部工作人員安排好活動現(xiàn)場與秩序

活動流程

1.主持人宣布2010—2011學系部團課活動正式開始

2.主持人介紹到場嘉賓

3.全體起立，奏中華人民共和國共青團團歌

4.主持人邀請領導嘉賓上臺致辭

5.宣布活動主題和活動內(nèi)容

6.進入提問環(huán)節(jié)（針對我國傳統(tǒng)文化一些簡單認識）

7.觀看相關視頻短片

8.有獎?chuàng)尨鸹迎h(huán)節(jié)（知道答案的同學請在主持人喊“搶答開始”的15秒內(nèi)撥打主持

人的手機，第一個打通電話的即為搶答對象）

9.游戲娛樂環(huán)節(jié)（另附材料）

10.活動結(jié)束，主持人對整個活動進行總結(jié)

11.歡送嘉賓離場

12.內(nèi)部人員對現(xiàn)場進行清理

九.經(jīng)費預算

1.礦泉水X瓶（確切數(shù)字因邀請嘉賓人數(shù)而定）

2.精致小禮品12份

3.氣球10個

總計：25元

（另附游戲材料）勇“舞”傳魂

請隨機抽取現(xiàn)場的若干位女同學在紙條上寫上自己的名字和主持人提出的歌詞自己選擇熟悉的歌曲片段，并將折疊的紙條塞進氣球內(nèi)，吹好的氣球并交給主持人集中。游戲開始，隨機抽點若干名男同學或挑選有興趣玩游戲的抽氣球，按抽到的氣球中的要求來完成任務。該游戲必須對應1男1女配合完成。游戲規(guī)則：男同學把自己挑選的氣球打破獲得其中的紙條，按其內(nèi)容找到對應的合作伙伴，一首大家非常熟悉的歌曲片段，一人按歌詞內(nèi)容清唱，另一人根據(jù)歌詞內(nèi)容現(xiàn)場表演。如分組對抗，則表演最出彩最形象的那一組勝出。

題目：A、左三圈、右三圈，屁股扭扭、脖子扭扭，早起早睡，我們來做運動，抖抖手啊、抖抖腳啊，勤做深呼吸，學陸陸唱唱跳跳，我也不會老

B、我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻飛也飛不高，我尋尋覓覓，尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求，算不算太高

C、天天我等著你，等著你捉泥鰍，大哥哥好不好，咱們?nèi)プ侥圉q，小牛的哥哥 帶著他捉泥鰍，大哥哥好不好，咱們?nèi)プ侥圉q

D、我在馬路邊，揀到一分錢，把它交到布魯斯的手里邊，布魯斯拿著錢，對我把頭點，我快樂地說了聲：布魯斯，再見！

E、對面的女孩看過來，看過來，看過來，這里的表演很精彩，請你不要假裝不理不睬……對面的女孩看過來，看過來，看過來，不要被我的樣子嚇壞，其實我很可愛！

道具要求：若干個氣球，若干紙條，2支筆

程序詳解：事先將題目分別寫在紙條上，將紙條放在在六個氣球內(nèi)，并在六個氣球外面標好1-6的號碼。

第四篇：弘揚傳統(tǒng)文化活動策劃書

河西學院“弘揚傳統(tǒng)文化

誦讀國學經(jīng)典”百個團支部領跑計劃風采展

才

藝

展

示

策 劃 書

水利132班團支部 二〇一五年十月三十日

才藝展示策劃書

一、活動背景

中國傳統(tǒng)文化源遠流長、博大精深，它涵蓋了中國幾千年來政治、經(jīng)濟、倫理、道德、文學、藝術等方方面面，它滲透在中國人的行為、意識、思想、靈魂等諸多領域之中，它決定了我們每一個人的心理、個性、人格等基本素質(zhì)的發(fā)展方向，這些都已是不爭的事實?！兜茏右?guī)》以《論語·學而》中“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文”為總綱要。分為五個部分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應該恪守的守則規(guī)范。是集中國傳統(tǒng)家訓、家規(guī)、家教之大成！那么，傳統(tǒng)文化與我們今天所大力倡導的素質(zhì)教育有什么聯(lián)系呢？是否要運用傳統(tǒng)文化來進行素質(zhì)教育呢？如果需要的話，我們又該如何運用傳統(tǒng)文化來進行素質(zhì)教育呢？

二、活動主題

傳承國學經(jīng)典 構建儒雅校園

三、活動目的

此次活動有利于引導同學們重視傳統(tǒng)文化，感知中華傳統(tǒng)文明的魅力，弘揚并增強自身素質(zhì)教育，通過舉辦活動，了解活動蘊含意義所造和開展誦讀比賽等方式，努力尋求中國傳統(tǒng)文化的當代價值，從而弘揚和培育民族精神，宣導弘志明德、勤勞樸實的文化精髓。讓廣大同學們做一個有內(nèi)涵的大學生，讓國學經(jīng)典在河西學院這片沃土上繼續(xù)傳承下去！

四、活動時間（待定）

五、活動形式

誦讀《弟子規(guī)》總敘及《入則孝》選段

七、活動對象：水利132班同學

八、活動流程：

1.團支書負責做好相應策劃工作，與班委協(xié)商確定節(jié)目形式、內(nèi)容等。

2.團支書組織相應同學，進行訓練（主要包括出場順序、角色分配等）。

3.觀看相關視頻短片，掌握誦讀節(jié)奏。

4.由確定參加的同學協(xié)商，統(tǒng)一服裝，要求符合題材，充分展現(xiàn)傳統(tǒng)文化的特色。

5.活動結(jié)束，團支書對整個活動進行總結(jié)

九、經(jīng)費預算

1、材料打印

32頁×0.2元=6.4元

2、服裝租借

12套×40元=480元

3、其他費用

25元

總計：511.4

元

水利132班團支部 二〇一五年十一月八日

第五篇：弘揚中華傳統(tǒng)文化活動方案

弘揚中華傳統(tǒng)文化，提高學生道德素質(zhì)

——以《弟子規(guī)》為德育載體的活動方案

一、指導思想

良好行為貴在養(yǎng)成。人的優(yōu)秀品德是在良好文化氛圍的熏染、陶冶中不知不覺形成的。而國學精華是熏染、陶冶青少年的最好材料。通過對國學名言警句的誦讀，青少年德性與智性共同成長，可謂春風化雨，潤物無聲。養(yǎng)成教育在中學教育中居于學校德育工作的中心位置，是良好校風、學風形成的關鍵。將中華傳統(tǒng)文化的精華與學生良好行為習慣的養(yǎng)成結(jié)合起來，可以起到事半功倍的作用。并且培養(yǎng)學初步具有批判性思維。同時也對加強教職工思想品德修養(yǎng)、增強工作責任心起到積極促進作用。

《弟子規(guī)》是清朝人所編寫的，它濃縮了我們幾千年傳統(tǒng)文化的精華，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份，防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物，也是我們進行德育的重要載體。

二、機構設置

“預則立，不預則廢”。為使教育活動有條不紊，富有實效，學校成立“校園文化建設領導小組”，領導本次活動的實施下，設辦公室、辦公室設在政教處，直接規(guī)劃、組織、監(jiān)督活動的實施。

組長：校長

副組長：

組員：校領導班子其他成員

三、活動原則

1、堅持三結(jié)合原則，即要做到學校、家庭和社會相結(jié)合。通過聯(lián)系、溝通和合作，及時發(fā)現(xiàn)學生的問題，家庭教育和學校教育雙管齊下。

2、堅持培訓教育者原則：教育者必先受教育，對學校行政領導、班科任教師、家長三者進行培訓。

3、堅持豐富多彩的原則，做到“讀、抄、做、寫、評、演”等環(huán)節(jié)一起抓，夠采用喜聞樂見的生動形式。

4、堅持實效性原則，注重實效，不搞形式主義，不搞花架子。

5、堅持循序漸進的原則，活動不是運動，要在統(tǒng)一安排在逐步推進。

6、堅持學生學習與生活實踐相結(jié)合的原則：學生將所學應用于實踐，根據(jù)《弟子規(guī)》要求改變自己一些不良習慣，完成實踐行動報告。

7、堅持各處室相配合的原則，政教處負責對家長、教職工培訓，各種活動安排，制定各種考評制度、細則、檢查評比，教務處負責教學安排，總務處負責后勤服務，團委會負責宣傳出版，校刊《擷真》刊登優(yōu)秀文章。

8、堅持實踐與課題研究相結(jié)合原則：在實踐過程中，資料、案例、心得、論文收集，進行課題研究。

四、指導教師職責

1、管級領導、年級長、班主任負責對家長、學生進行動員，使他們理解本次活動的目的。

2、全體指導教師負責對學生的組織實施和指導工作，隨時了解學生學習情況，幫助學生解決各種困難和問題，關注學生在學習和實踐活動中的態(tài)度和表現(xiàn)，調(diào)動學生參與的積極性。

3、要求每個指導教師隨時記錄每次指導學生活動的內(nèi)容、觀察到的學生的表現(xiàn)、學生的收集，老師自己的設計意圖、自己的知識更新的情況和收獲體會。

4、指導教師負責各學生小組的資料保存、分析、歸類，并指導學生的資料收集工作。

5、班主任老師上交教案。

五、具體實施步驟

（一）培訓教育者階段（2008年1

~2月）

培訓對象行政領導和班主任老師。1月27日、2月14日行政領導班子，分發(fā)《弟子規(guī)》學習資料，觀看教育有關影碟片、討論、讀感受。2月15日全體教職工培訓，2月17日班主任教師培訓。行政領導承擔對班主任教師培訓任務。

（二）動員準備階段：（2008年2月18日~23日）

班主任教師根據(jù)政教處的具體安排，制訂出本班的計劃。

（三）具體時間安排。

1、2~8周，學習主題為“孝”；

⑴以班級為單位，在班主任老師的帶領下，集體誦讀經(jīng)典，要求學生能夠背誦；

⑵寫一篇有關“孝”的作文；

⑶出一期以“孝”為主題的黑板報，講一個“孝”的故事；

⑷觀看《背起爸爸上學》影片、寫觀后感；

⑸收集現(xiàn)實生活中“孝”的故事；

⑹開展“孝行”活動。“孝行”活動是指導學生把“人則孝”當中的一些好的，適合的做法落實到實際生活中去，要求學生每天都能把一天做的“孝事”記錄下來，達到自我監(jiān)督的效果；

⑺發(fā)放《弟子規(guī)生活力行表》，對照《弟子規(guī)》要求，每周一次自我評價，每月一次自我總結(jié)和家長評價；

⑻在第7周組織“孝道”為主題講故事演講比賽；

⑼硬筆書法比賽：抄寫《弟子規(guī)》“孝”內(nèi)容；

⑽每天課間操，中午2：00~2：30播放廣播；

⑾計劃每兩周安排一個晚上組織初一級的學生家長觀看《幸福人生講座》影碟片，學習《弟子規(guī)》內(nèi)容。

2、第9周總結(jié)第一階段資料收集；

3、第10~14周學習主題“悌”；

4、第15~20周學習主題“謹”；

5、學期末，根據(jù)學生的自我評價和教師評選出“美德標兵”“孝悌之星”，并給予表彰和獎勵；

6、下學期第1~6周學習主題“信”；

7、下學期第7~12周學習主題“愛”和“仁”；

8、下學期第13~16周學習主題“學文”；

9、下學期第17~20周為比賽階段、獎勵階段、總結(jié)階段；

10、對教師心得、優(yōu)秀論文、教案評選并評選出“優(yōu)秀德育教師”。分期刊登在?？?。

六、預期效果

通過這次活動，使絕大多數(shù)學生在思想道德品質(zhì)上能有一個大的飛躍，道德規(guī)范能成為他們的自覺行為，做到在校是一個好學生，能自覺遵守學校各項規(guī)章制度；在家是一個好孩子，能孝順父母，友愛兄弟姐妹；在社會是一個好公民，能遵紀守法，富有公德心、仁愛心。