第一篇：《合歡樹》練習(xí)答案

《合歡樹》練習(xí)答案

閱讀下文，完成練習(xí)

⑴十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！袄蠋熣业郊襾韱?，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到10歲呢?！蔽衣牭脪吲d，故意笑：“可能？什么叫‘可能還不到’？”她就解釋。我裝做根本不在意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍底白花的裙子。

⑵二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫作。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已明確表示，我的病目前沒法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花了很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或是洗、敷、熏、灸?！皠e浪費時間啦，根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境。“再試一回，不試你怎么知道會沒用？”她每說一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實在太懸了，對于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還總是在留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。

⑶后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望?！拔夷贻p的時候也喜歡文學(xué)，跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作。你小時候的作文不是得過第一嗎？那就寫著試試看?！彼嵝盐艺f。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒著雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。

⑷三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說也獲了獎，母親已離開我整整七年。

⑸獲獎之后，登門采訪的記者就多。大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲了出去。坐在小公園安靜的樹林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊的，我聽見回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去?！蔽业男牡玫揭稽c安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正在樹林里吹過。

⑹我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。

⑺母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院子去。小院在一個大院的盡里頭，我偶兒搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院子，推說手搖車進去不方便。院子里的老太太們還都把我當兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親： “到小院子去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯到別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。

⑻我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的綠苗，以為是含羞草，種在花盆里，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處，第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹不但長出了葉子，而且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢太大意。又過了一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。

⑼與其在街上瞎逛，我想，不如去看看那棵樹吧。我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個剛來世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？ 小院兒里只有那棵樹。

⑽院子里的老太太們還是那么喜歡我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我跟前。大伙都知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進小院兒真是不能了。家家門前的小廚房都擴大了，過道窄得一個人推自行車進去也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹，大伙說，年年都開花，長得跟房子一樣高了。這么說，我再看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。

⑾我搖車在街上慢慢走，不想急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。

⑿有那么一天，那個孩子長大了。會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。

1、《合歡樹》的作者史鐵生，當代作家，其代表作還有《我與地壇》。

2、文章第一段最后“她正給自己做一條藍地白花的裙子?！边@一細節(jié)描寫的作用是什么？ 寫出了記憶中的母親，也曾是一個年輕、聰明、好看的女子，是一個愛美愛生活的母親，表達了作者對母親的追懷。

3、體會加點字的表達效果

“母親的全副心思卻還．放在給我治病上，到處．．找大夫，打聽偏方，花了很多錢。她倒總能．．

找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或是洗、敷、熏、灸。寫出了母親為了給我治病，不斷奔波、不厭其煩態(tài)度和決心，表達了我對母親的懷念和愧疚之情。

4、為什么當人們說起“你媽種的那棵合歡樹今年開花了”時，“我心里一陣抖”？ 因為合歡樹是由母親一手栽培而成，它象征著母親的愛，作者為自己將曾經(jīng)的往昔淡忘，疚之情?！拔遗c母親”這題目則不能將這些深意體現(xiàn)。

如今也無法報答母親而感到愧疚、悲痛，因此當別人提及時，他倍感震動。

5、第八段從寫作順序而言，屬于 插 敘，作者之所以要回憶母親對合歡樹精心擺弄、伺候的情形，原因是母親對合歡樹精心擺弄的過程就是對“我”精心呵護照顧的過程，寫樹其實就是寫人，表現(xiàn)了母親對我的無私的愛。

6、下列對原文的理解，不正確的兩項是（A C）

A、兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。

B、母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。C、母親以為合歡樹第三年的復(fù)生是個好兆頭。作者寫這一點是暗示母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。

D、在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康、工作顯然比文章獲獎更重要。

7、先前作者不愿去看合歡樹，現(xiàn)在又“挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看”，當時為何不愿去，現(xiàn)在又為何后悔呢？

我”當時的心情是復(fù)雜的，想去看看合歡樹，但是又怕睹物思人。而現(xiàn)在，隨著年齡和閱歷的增長，已能擺脫悲傷，勇敢地活下去，可以告慰在天之靈的母親了，經(jīng)不住對母親的牽掛，想去看看合歡樹了，只可惜，進出小院已經(jīng)沒有當初那么方便了。

8、解釋“悲傷也成享受”在文中的含義。母親的去世是令人悲傷的；獨自一人回憶起往事，想起與母親生活在一起讓人感受到溫馨；同時，母親的愛、命運、苦難讓他明白生存的意義，并鼓舞他在逆境中更堅強，因此這樣的悲傷也是種享受。

9、作者在文章中三次提到自己的年齡，有何用意？

既點明了歲月流逝的前后更迭，也濃縮了母親操勞一生的生命歷程。作者落筆在“我”，意卻在于母親，在自己的生活境遇周折中寫母親，既表現(xiàn)“我”和母親血脈相連、相濡以沫的至深情感，又在自己斑駁的人生畫面中點染映襯了母親的高尚。

10、文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？

想要表現(xiàn)：

①母愛是普遍的②母愛又是獨特的特點：

以一種間接的、含蓄的方式抒情

效果：

含而不露，韻味悠長

11、文章為何不以“我與母親”為題，而以“合歡樹”為題？

因為合歡樹是由母親一手栽種，呵護，培養(yǎng)的，這與作者的個人命運相似；其次，合歡樹又是母愛的象征，象征著母親的芳澤恩德造福于子女；第三，合歡樹也是作者與他母親情義的見證者，它象征著母子合歡的寓意，因此以合歡樹為題，更能表達作者與母親之間深厚的情義，也更能表現(xiàn)作者在有所成就后，真正理解母親的愛，卻又無以為報的悲痛和內(nèi)

第二篇：《合歡樹》練習(xí)答案

《合歡樹》練習(xí)答案

1．說說下列粗體的詞語在句子中的作用。

①母親的全副心思卻還放在給我治病上。

還： ②我們倆都盡力把我的腿忘掉。

盡力：

2．作者在文中敘述了母親生前的哪些事情？從中寄托了自己怎樣的感情？

3．史鐵生有著不同一般人的生活經(jīng)歷，你對這位作家了解多少呢？請說說你知道的史鐵生。[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K] 4．文章中提到“那個孩子”，請你說說這個人物在文中的作用。5．“合歡樹”在文章中的作用是什么？

6．文章語言樸素但情感厚重，請你找出兩個這樣的句子，并說說其表達效果。[來源:中.考.資.源.網(wǎng)] 閱讀下面的文字，回答問題。

①母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院兒去。小院兒在一個大院兒的盡里頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院兒，推說手搖車進去不方便。院兒里的老太太們還都把我當兒刊、看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我心里一陣抖，還是推說手搖車進出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。

②我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但蘭旦些盡絲迪邊世l第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家，悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。

．

7．選文的第一段中兩個加著重號的詞語在文中的作用是什么？ ①人們終于又提到母親。

終于：

②還是推說手搖車進出太不易。

還是：

8．從選文中鄰居對我的態(tài)度，你得到了哪些信息？

9．第②段開始就說“我沒料到”合歡樹還活著，為什么會“沒料到”呢？ 10．第②段中加著重號的“竟”在這里有什么作用？

11．第②段中的“嘆息”、“高興”表達了母親對合歡樹一種怎樣的寄托？ 12．文中畫線句子中的“別處”是指什么而言？

參考答案

1．①表現(xiàn)母親一直不放棄給“我”治病，對“我”的病情好轉(zhuǎn)充滿了希望。

②“我”的病是自己的痛，更是母親的痛，我們都努力不讓對方感到難過，表現(xiàn)了母子情深。2．“我”作文獲獎，母親的反應(yīng)；為“我”治病，支持我寫作等。寄托了“我”對努秦的思念、感激以及深深的眷戀之情。3．略。

4．表現(xiàn)作者對未來的一種寄托。

5．寄托了對母親的追思，是連接現(xiàn)在和未來的紐帶，凸現(xiàn)主題，深化感情。6．略。

7．①“終于”是鄰居們擔(dān)心“我”傷感，表現(xiàn)了對“我”的關(guān)心和愛護。②“還是”表現(xiàn)了我對母親那巨大的思念之情一直在心里抑制著，克制了幾次的沖動，也是為了不讓大家陪著自己傷感。

8．對母親的懷念，對“我”的關(guān)心愛護。

9．母親去世后，合歡樹無人照料，沒想到它生命力那么頑強。10．出乎意料，同時也表現(xiàn)了欣喜之情。

11．母親把合歡樹看作是兒子病情好轉(zhuǎn)的一種預(yù)兆，樹枯母嘆，樹榮母樂，它寄托了母親對兒子深深的感情和對未來的希望。12．指“我”的病情。

第三篇：合歡樹閱讀答案

讀了合歡樹原文，合歡樹閱讀答案您知道嗎?下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于合歡樹閱讀答案，希望對大家有所幫助。

原文

十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能?什么叫可能還不到?”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。

二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、炙。“別浪費時間啦!根本沒用!”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧?！拔衣牫鰜恚龑χ魏梦业耐纫步K于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一?”她提醒我說。她到處去給我借書。頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。

三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。

獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想;母親為什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！边@讓我心里得到一點安慰、睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。

幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了!”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。

我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得把那棵小樹忘記了。

與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看著那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要;還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那裸合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖車進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進去看看。

我告別了老街坊，搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。

有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。

問題一：

1.下列對原文的理解，不正確的兩項是(4分)

A.兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。

B.母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。

C.母親以為合歡樹第三年的復(fù)生?！笆莻€好兆頭”。作者寫這一點是暗示，母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。

D.在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文章，比獲獎更重要。

E.“悲傷也成享受”，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。

2.本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用?

3.作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會?(4分)

4.文章在對那個看樹影兒的孩子的擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么?這種寫法的特點和效果是什么?(6分)

1.(4分)A、C

2.(4分)

①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。

②展現(xiàn)母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活：這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。

③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。

3.(4分)

①二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執(zhí)著與無私。

②三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母親的深厚與恒久。

4.(6分)要點：

想表現(xiàn)的是：①母愛是普遍的②母愛又是獨特的寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韻味悠長

問題二：

1.文章前三段選取了人生的三個時段，它們集中表達了哪些內(nèi)容?(6分)

2.文章結(jié)尾說，那個孩子“會跑去看看那棵樹”，這樣寫有什么好處?(6分)

3.聯(lián)系文章分析“合歡樹”的象征意義。(9分)

參考答案：

1.“我”的長大：童年很淘氣，青年經(jīng)歷“兩腿殘廢”的打擊，最終成長為能夠獨立活下去的作家，始終離不開母親無怨無悔的愛的付出。(2分)母親的受苦：默默將命運對于兒子的沉重打擊轉(zhuǎn)移到自己身上，母愛日趨無私和深沉。(2分)“我”的紀念：為母親不再為“我”受苦而求一種安慰。(2分)

2.表現(xiàn)生命的輪回，每個孩子都擁有母親和合歡樹般的故事;(2分)渴盼母愛的無逝，希望自己還是孩子，可以看合歡樹和親近母愛;(2分)寄托心中的紀念，物是人非了，母愛卻恒在。(2分)

3.象征了母愛，它寄托著母親對兒子的希望，見證了母親對兒子的無私付出;(3分)象征了作者的生命，它也曾弱不禁風(fēng)，因承受著母愛而生機蓬勃;(3分)象征了流逝的歲月，它見證了“我”走向成熟的心理歷程。(3分)

合歡樹閱讀答案

第四篇：《合歡樹》同步練習(xí)2

《合歡樹》同步練習(xí)

一、課堂探究

以自己喜歡的方式讀課文，熟悉課文內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)思考以下問題：

1、本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小小的沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？

2、關(guān)于“我”在一次作文競賽中得了第一的事，母親在“我”十歲和二十歲時表現(xiàn)截然不同，為什么？

3、課文描述了給“我”治病過程中母親的哪些細節(jié)？ 肖像描寫：

動作描寫：

語言描寫：

4、母親是怎樣鼓勵“我”寫作的？

二、合作探究

快速自讀課文，深入理解文意。

問題：

1、課文寫母親對合歡樹由沒有心思照顧到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”表現(xiàn)了母親怎樣的心理變化？理解合歡樹的豐富的情感內(nèi)涵。

2、“我”對合歡樹又不敢看到想去看，表現(xiàn)了怎樣的心情？

3、如何理解“悲傷也成享受”這句話的含義？

三、閱讀短文，回答問題

二十歲，我的兩條腿殘廢了。除去給人家畫彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫作。母親那時已不年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已明確表示，我的病目前沒法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花了很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或是洗、敷、熏、灸?！皠e浪費時間啦，根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?！霸僭囈换?，不試你怎么知道會沒用？”她每說一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望。最后一回，我的胯上被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實在太懸了，對于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還總是在留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。

后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜恚龑χ魏梦业耐纫步K于絕望?！拔夷贻p的時候也最喜歡文學(xué)，”她說，“跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作，”她說，“你小時候的作文不是得過第一嗎？”她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。

三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已離開我整整七年了。

1、關(guān)于母親，選文寫了兩件事，請分別加以概括。⑴ ⑵

2、選文按

順序組織材料。

3、揣摩下列句子所包含的感情。

⑴母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙了呢？我還總是在留神呀！”

⑵她到處給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。

⑶過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已離開我整整七年了。

4、從選文可以看出母親對“我”怎樣的感情？

參考答案

一、1、課文開頭為后面作者走創(chuàng)作之路埋下了伏筆。同時，作者用兒童的眼光體察到母親是美麗、聰明的。這時母親是快樂的、幸福的，后來，作者癱瘓了，母親的這種快樂、幸福從此消失，代之而來的是焦慮、奔波、無奈，前后對比，說明母親對兒子的關(guān)注和愛護。

2、對同一件事，母親先后說過不相同的話，這是由于“我”的境遇不同，因此目的和用意也就很不一樣。對于年少的心高氣傲的急切期待母親表揚的孩子來說，一瓢冷水可以讓孩子冷靜，不至于驕傲、自滿；對于因殘疾而絕望的青年，母親舊話重提，“你小時的作文不是得過第一”，這是激勵，以此鼓勵“我”振作精神，把寫作的路走下去，以獲得生的勇氣和尊嚴，可見母親用心良苦。作者采用了先抑后揚的表現(xiàn)手法，在這一抑一揚之間，母親的聰明和偉大展露無遺。

3、答：“為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。”（肖像描寫）

“母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花很多錢，她總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！薄澳赣H驚惶了幾個月，晝夜守著我?！保▌幼髅鑼懀?/p>

“再試一回，不試你怎么知道會沒用？”（語言描寫）

4、答：鼓勵“我”好好寫作：“你小時的作文不是得過第一？”“跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作?！?/p>

為“我”借書：“她到處去給我借書。推“我”去看電影：“頂著雨或冒了雪推我去看電影?！?/p>

師：小結(jié)：母親的性格特點：聰慧、堅強、善良，對生活充滿了希望和熱愛。（照料合歡樹）

二、1、母親因“我”的病情而沒有心思照顧合歡樹，但是仍舍不得扔掉，最后終于看到合歡樹長出了茂盛的葉子。這個過程，與其說是期待合歡樹的成長，倒不如說是對生命的期待，對希望的憧憬，對未來生活的向往。母親把對“我”的希望，借助合歡樹的生長盡情的表達出來。此時合歡樹已不單單是一棵樹，而是母愛的具體體現(xiàn)，也是作者個人命運的寫照。（母親把對兒女的疼愛融入在對合歡樹的精心呵護和培育中。合歡樹從弱小到長大長強長壯與史鐵生由殘疾到對生命有所感悟，堅定地活下來有相似之處。）

2、“我”此時的心情是復(fù)雜的，想去看看合歡樹，但又怕睹物思人，幾次都借故走開了。最后終究還是抵擋不住對合歡樹的牽掛，對母親的懷念，又去看了合歡樹。同時，還流露出

作者在母親生前沒來得及報答母親的深深的歉疚之情。從這一“離”一“去”的過程中折射出作者內(nèi)心深處的那份濃烈的情感，也表現(xiàn)了作者對母親的深深的眷戀。此時的合歡樹已經(jīng)成了母親的化身。

3、答：因母親的去世讓人悲傷，又因獨自一人回憶往事，想起和母親在一起的點點滴滴，而產(chǎn)生一種幸福和溫馨。深摯的母愛卻始終溫暖鼓舞著作者，感傷過后對生活充滿更堅定的信念。

三、1、⑴母親為我治病。⑵母親鼓勵我走創(chuàng)作的道路。（意近即可）

2、時間

3、⑴寫出了母親因無意把我燙傷而內(nèi)疚的心理。⑵母親為鼓勵我走上寫作之路而費盡心血。⑶對母親不能知道我寫作獲獎的消息而遺憾。（意近即可）

4、成理成文即可。

第五篇：合歡樹現(xiàn)代文閱讀答案

合歡樹現(xiàn)代文閱讀答案

無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的合歡樹現(xiàn)代文閱讀答案，歡迎大家分享。

十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！拔夷菚r可能還不到十歲呢。”我聽得很掃興，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰 明，承認她是世界上 長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。

二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、灸?！皠e浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn) 我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧。”我聽出來，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望。“你小時候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到 處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。

三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。

獲獎之后，登門采訪的記者就多。大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一 套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想：母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太 苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！边@讓我心里得到一點安慰，睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。

幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看 吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。

我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得我把那棵小樹忘記了。

與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因 為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖著車進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖著車進去看看。

我告別了老街坊，搖車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會兒。悲傷也成享受。

有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（取材于《史鐵生作品集》）

1．下列對原文的理解，不正確的'兩項是（）

A．兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。

B．母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。

C．母親以為合歡樹第三年的復(fù)生“是個好兆頭”。作者寫這一點是暗示，母親因為操心兒子的病以致有點迷信了。

D．在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文章，比獲獎更重要。

E．“悲傷也成享受”，是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺

2．本文一開頭就寫了兒子小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？

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3．作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？

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4．文章在對那個 看樹影兒的孩子的.擬想中結(jié)束。作者這樣寫想要表現(xiàn)什么？這種寫法的特點和效果是什么？

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參考答案：

1．AC

2．（1）突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象形成對比。（2）展現(xiàn)母子倆 曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活，這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。（3）這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。

3．（1）二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執(zhí)著與無私。（2）三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母親的深厚與恒久。

4．想表現(xiàn)的是：①母愛是普遍的；②母愛又是獨特的。寫法的特點和效果是：①以一種間接的、含蓄的方式抒情；②含而不露，韻味悠長。（意思對即可）