第一篇：靈寶職專教師素質(zhì)提升二年規(guī)劃

靈寶職專教師素質(zhì)提升二年規(guī)劃

為了切實(shí)提升我校教師的整體素質(zhì)，特制定以下教師素質(zhì)提升計(jì)劃。

一、形勢(shì)與任務(wù)

近年來，國家高度重視職業(yè)教育，提倡大力發(fā)展職業(yè)教育，但是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校招生遇到了瓶頸，生源在逐漸萎縮，在校生人數(shù)逐年減少，我校連續(xù)幾年招生人數(shù)持下降趨勢(shì)，除外部原因外，主要還是我們內(nèi)部存在一些問題，主要表現(xiàn)在：專業(yè)特色不明顯，質(zhì)量不突出，教學(xué)內(nèi)容與企業(yè)崗位脫結(jié)，特別是教師素質(zhì)還不能滿足我校各專業(yè)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的需要，很多老師知識(shí)陳舊，教學(xué)理念落后，教學(xué)方法過時(shí)，實(shí)踐和操作能力薄弱。因此提升我校教師的整體素質(zhì)是當(dāng)前亟需解決的問題。

二、教師培訓(xùn)的內(nèi)容

1、提高教師師德修養(yǎng)水平

師德建設(shè)是一個(gè)長期工程，是每年每月每天都要不間斷強(qiáng)化的，我們要把師德建設(shè)工作貫穿在我們整個(gè)教育職業(yè)生涯過程中的每時(shí)每刻。要在引導(dǎo)教師確立職業(yè)理想、強(qiáng)化職業(yè)責(zé)任感、恪守職業(yè)紀(jì)律、優(yōu)化職業(yè)作風(fēng)、強(qiáng)化職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等方面做好工作。利用好教體局每年12月份的師德主題教育月活動(dòng)，切實(shí)提高我校教師的師德修養(yǎng)水平。

2、更新教育理念

（1）擯棄落后的教育理念，樹立現(xiàn)代職業(yè)教育新理念，樹立以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育理念，既要為學(xué)生的生存又要為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)生能力的培養(yǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。（2）組織單元長、教研組長等骨干教師到省內(nèi)有名的職校參觀學(xué)習(xí)等途徑更新教師的理念。

3、提升教育教學(xué)能力

提高教師教育教學(xué)能力是課堂教學(xué)的有力保證，也是培養(yǎng)迎合市場需求的中、高級(jí)適用型技術(shù)工人的保障。而當(dāng)前我校教師在教學(xué)方面存在一些問題，比如課堂教學(xué)流于形式；課堂調(diào)控能力有待提高；專業(yè)知識(shí)把握不全面、不深刻，對(duì)專業(yè)能力的理解不準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)能力弱；教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)收獲甚少，對(duì)專業(yè)發(fā)展把握不清等。因此，提高我校教師教學(xué)教育能力勢(shì)在必行。具體措施：組織部分教師到靈寶一高等兄弟學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。

4、提升動(dòng)手操作能力

中等職業(yè)教育要培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)等一線需要的實(shí)用型人才，要求學(xué)生在具有必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)掌握一線工作的基本能力和技能。作為中職教師不但要有扎實(shí)的理論知識(shí)，更要有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng),才能更有效地指導(dǎo)學(xué)生的技術(shù)實(shí)踐活動(dòng),才能長期地激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣和熱情，才能培養(yǎng)出具有一定動(dòng)手操作能力的實(shí)用型人才，要把提高動(dòng)手操作能力變成教師的自覺行動(dòng)。

三、教師培訓(xùn)的措施

（一）校本培訓(xùn)

1、加強(qiáng)師德建設(shè)，提升師德修養(yǎng)水平（1）加大領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)力度。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)群體，其良好行為、模范作用、以身作則本身就是一道無聲的命令，這種非權(quán)力的影響力，是激發(fā)下屬積極性、推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)的最好的催化劑，也是師德師風(fēng)建設(shè)的風(fēng)向標(biāo)，因此，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)就顯得尤為重要。只有全體干部時(shí)刻高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、尋不足、找差距、重整改、狠執(zhí)行、尚廉潔、能垂范、勇爭先，時(shí)刻以高昂的士氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、過硬的素質(zhì)、廉潔的形象成為廣大教職工的表率，才能推動(dòng)全校教職員工齊心協(xié)力搞好職業(yè)教育大環(huán)境的形成，才能有效提升學(xué)校師德建設(shè)水平。

（2）集體學(xué)習(xí)。集體學(xué)習(xí)是一種有組織、有計(jì)劃的師德理論教育方式，可以系統(tǒng)的學(xué)習(xí)師德理論和法律法規(guī)；可以集思廣益，將理論學(xué)習(xí)向深度和廣度拓展。在周日例會(huì)上由教師輪流組織學(xué)習(xí)我們身邊的優(yōu)秀教師、先進(jìn)人物的典型事跡、相關(guān)師德方面的文章、及教師師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

（3）個(gè)體學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師每周寫師德學(xué)習(xí)心得體會(huì)制度。要求每位教師將自己在當(dāng)周師德學(xué)習(xí)的心得體會(huì)記錄下來，形成書面材料，在周日例會(huì)時(shí)，挑選一些體會(huì)深刻的老師的師德心得周記和全體老師共同學(xué)習(xí)和提高。

（4）開展每周一次的批評(píng)和自我批評(píng)制度。在每周一次的各部和各科室會(huì)上由分管領(lǐng)導(dǎo)組織本部或本科室教師口頭解剖自己，深刻地開展批評(píng)和自我批評(píng)，對(duì)自己在教學(xué)上出現(xiàn)的反復(fù)和曲折，或因種種原因產(chǎn)生這樣那樣的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，及不良的言論和行為進(jìn)行自我批評(píng)，糾正不足，克服缺點(diǎn)，完善自我。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理和研修，提升教師教學(xué)能力

（1）落實(shí)教學(xué)管理制度，促進(jìn)教師專業(yè)化和教學(xué)能力的提高 第一，實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度。為增強(qiáng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行力，把教學(xué)工作的管理落到實(shí)處，實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度。建立領(lǐng)導(dǎo)成員的管一個(gè)部、抓一個(gè)科、蹲一個(gè)班、授一門課的制度，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)的管理責(zé)任。要求每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)成員對(duì)所包的學(xué)科教學(xué)工作負(fù)主要責(zé)任，定期總結(jié)分析，及時(shí)將管理情況向?qū)W校分管校長匯報(bào)。

第二，強(qiáng)化教務(wù)科工作，落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。教務(wù)科人員要時(shí)刻注意維護(hù)教務(wù)科的權(quán)威性和維護(hù)教學(xué)秩序的嚴(yán)肅性。要強(qiáng)化教務(wù)科對(duì)教師教學(xué)的管理和監(jiān)督工作，對(duì)教師高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，不僅僅檢查周前備課、教案的撰寫、作業(yè)的批改，而且要深入到教室檢查教師教學(xué)情況，全面跟蹤教師的課堂，做到制度科學(xué)，管理到位，檢查嚴(yán)格、記錄準(zhǔn)確、考核落實(shí)、執(zhí)行公正，通過檢查和監(jiān)督切實(shí)提高教師教學(xué)能力。

（2）自我強(qiáng)化，練就扎實(shí)的基本功

抓好教師教學(xué)基本功訓(xùn)練提高，鼓勵(lì)全體教師自己加強(qiáng)毛筆、粉筆、鋼筆、普通話、電教手段應(yīng)用等方面的訓(xùn)練提高，寫規(guī)范字、講普通話，會(huì)用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。每學(xué)期可開展一次三筆字比賽、演講比賽、多媒體課件現(xiàn)場制作展示比賽，提高教師教學(xué)基本功。

（3）實(shí)施教師結(jié)對(duì)幫扶制度

充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)學(xué)校教師快速、健康成長，打造教師交流平臺(tái),促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)氛圍形成,幫助其他教師提高業(yè)務(wù)能力，盡快勝任教學(xué)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，實(shí)行新老教師互幫互學(xué)、互相幫扶的方法，確定以熟帶生、以優(yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。

（4）強(qiáng)化教研組建設(shè)，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提升

目前我校教研組作用發(fā)揮還不充分，沒有很好發(fā)揮帶動(dòng)作用。一個(gè)好的教研組能帶動(dòng)一群教師，也能成就一批名師。教師的個(gè)人成長離不開教研組的培養(yǎng)，教研組的建設(shè)更離不開每個(gè)成員的努力。教研組是成為教師專業(yè)水平提高、發(fā)展的一個(gè)“基地”，成為學(xué)校有效開展教學(xué)活動(dòng)的“研究所”，成為學(xué)?！熬劢拐n堂，決勝課堂”的“參謀部”。一要建立良好的教研制度作為保障（行政領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)制度、教研時(shí)間保障制度、教研組長聘任制度、教研活動(dòng)考核制度、教研評(píng)價(jià)激勵(lì)制度），才能讓教師在規(guī)范中獲得發(fā)展。二要通過豐富多彩的教研形式，（專家引領(lǐng)式、案例研究式、專題研討式、沙龍研討式）才能讓教師在互動(dòng)中得到了提高。三要準(zhǔn)確準(zhǔn)確確定研究的方向，提高教研的針對(duì)性。只有從教研組入手才能使教學(xué)研究真正做到以校為本，以人為本，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高課堂效益，打造高效課堂，使學(xué)校教學(xué)煥發(fā)生機(jī)與活力。

（5）通過各種形式的講課，提升教師教學(xué)能力

將各種形式的講課形成制度，每學(xué)期開展一次中層領(lǐng)導(dǎo)示范課、部主任示范課、教研組長示范課、學(xué)科帶頭人示范課、骨干教師示范課、教學(xué)名師示范課、老年教師示范課、高級(jí)教師示范課、中級(jí)教師示范課，青年教師公開課、優(yōu)質(zhì)課賽講、說課比賽、教案展評(píng)、優(yōu)秀課件比賽等等，通過這些活動(dòng)提升教師教學(xué)能力。

3、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)制度，提升教師操作技能

（1）鼓勵(lì)教師充分利用學(xué)校的報(bào)告廳、錄播室、多媒體教室、校園網(wǎng)及各種實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)車間，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)了解本領(lǐng)域科技發(fā)展動(dòng)態(tài)，并及時(shí)將這些新技術(shù)、新方法、新工藝、新措施滲入到教學(xué)中。例如可利用周內(nèi)某一個(gè)下午的陽光體育時(shí)間，將所有的教師（包括基礎(chǔ)課教師）分組參加技能培訓(xùn)，由校內(nèi)本專業(yè)優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)教師帶領(lǐng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并且每個(gè)月進(jìn)行一次教師實(shí)際操作技能考核，增強(qiáng)教師的實(shí)際操作技能水平。

（2）組織師生參加各種形式的技能比賽活動(dòng)。組織教師和學(xué)生通 過每學(xué)期一次參加技能競賽或展示，促進(jìn)師生自身動(dòng)手操作水平和整體素質(zhì)的提高。

（二）外出學(xué)習(xí)

1、到周邊省市國家級(jí)示范校和合作院校學(xué)習(xí)

組織教師到去周邊省市首批國家改革發(fā)展示范校的中職院校進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀，更新教育理念，提升業(yè)務(wù)水平，爭取每月10人左右，在兩年內(nèi)全體教師都能進(jìn)行一遍輪訓(xùn)。

2、到更高級(jí)別的院校學(xué)習(xí)

選派教師到國外進(jìn)行短期學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，或聘請(qǐng)國外教師、專業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使我校教師具有國際視野，促使其在自身發(fā)展中不斷進(jìn)取。還可以選派骨干教師到國內(nèi)知名大學(xué)做“國內(nèi)訪問學(xué)者”，提高科研及實(shí)踐能力。

3、深入企業(yè)鍛煉，增強(qiáng)實(shí)踐操作本領(lǐng)

具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和一定的企業(yè)工作經(jīng)歷是教師專業(yè)化的重要標(biāo)志。在職教師只有到企業(yè)參加工作鍛煉，只有下到生產(chǎn)一線，才能熟悉產(chǎn)品的工藝流程，掌握新技術(shù)和操作技能，加深對(duì)專業(yè)的理解；才能在教學(xué)中做到理論與實(shí)踐想結(jié)合，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)到真正的專業(yè)技能。學(xué)校會(huì)努力創(chuàng)造條件，積極支持、鼓勵(lì)教師參加社會(huì)實(shí)踐，到企業(yè)去兼職，以增長實(shí)踐才干，通過掛職鍛煉、參觀考察、帶學(xué)生實(shí)習(xí)、兼職、與企業(yè)聯(lián)合申報(bào)科研課題，參加項(xiàng)目設(shè)計(jì)等方式，組織教師到企業(yè)學(xué)習(xí),了解新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)，分析企業(yè)用人規(guī)格，及時(shí)掌握企業(yè)信息，掌握行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)和行業(yè)最新技術(shù)，熟悉和精通相應(yīng)專業(yè)的技術(shù)和業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)整課程內(nèi)容。鼓勵(lì)教師每人每次可參加至少一個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐，并將實(shí)踐效果與其業(yè)績?cè)u(píng)比掛鉤。

（三）課題引領(lǐng)，提高教師教科研能力

鼓勵(lì)教師積極主動(dòng)地參加課題研究。課題研究不僅有助于提高教師的科研能力，同時(shí)還有利于教師形成長期研究方向。要求教師結(jié)合我校各專業(yè)實(shí)際，每年確定一個(gè)方向的課題進(jìn)行研究，學(xué)習(xí)、鉆研教育理論，搜集與分析有關(guān)的教育研究情報(bào)資料；對(duì)以往的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧；對(duì)面臨的各種教育現(xiàn)象細(xì)心觀察、思索，對(duì)各種教育實(shí)際問題進(jìn)行整理、辯析；對(duì)主客觀條件中不利因素、有利因素作出正確的分析、估價(jià)。從而為我校各專業(yè)發(fā)展提出合理、可行的意見和建議。

四、保障措施

1、成立教師提升領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：建轉(zhuǎn)鋒

副組長：張永勝

王景讓

索曉輝

成員：張海江

姜博

張項(xiàng)澤

周占道

吳建波

王占紅

李珍

杜瑞麗

張振武

2、經(jīng)費(fèi)

學(xué)校對(duì)于肯學(xué)習(xí)、愿實(shí)踐、技能強(qiáng)、善研究、能創(chuàng)新的教師會(huì)多支持、多獎(jiǎng)勵(lì)。計(jì)劃對(duì)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師每人每年投入1000元的經(jīng)費(fèi)，鼓勵(lì)教師積極參與，參加專業(yè)高級(jí)工、高級(jí)技師、或各種職業(yè)資格的考試，由教師提出申請(qǐng)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)備案后，進(jìn)行外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于取得等級(jí)證書的教師，給予全額報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用。

3、制度保障

建立健全激發(fā)教師知識(shí)拓展、獲取“雙師”資格的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

靈寶市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

2014年8月

教師素質(zhì)提升二年規(guī)劃

靈寶市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校

2014年8月

第二篇：靈寶職專社團(tuán)總結(jié)材料

靈寶職專學(xué)生社團(tuán)建設(shè)及活動(dòng)開展情況總結(jié)材料

我校在以往開展傳統(tǒng)社團(tuán)文化基礎(chǔ)上，開拓思維，創(chuàng)新增設(shè)具有當(dāng)代職校生特色的社團(tuán)活動(dòng)，各類社團(tuán)在學(xué)校的精心培育、細(xì)心澆灌下從無到有，從萌芽到茁壯成長，直到今天呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面?，F(xiàn)將我校社團(tuán)活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、成立組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)與管理。

為充分保證各社團(tuán)積極健康、科學(xué)穩(wěn)定的發(fā)展，學(xué)校成立了以建轉(zhuǎn)鋒校長為組長的社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由主抓學(xué)生管理工作的副校長任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由學(xué)校團(tuán)委書記擔(dān)任辦公室主任。

二、明確指導(dǎo)方針，確保各社團(tuán)活動(dòng)方向正確。

社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組明確地提出了我校各類社團(tuán)發(fā)展的“三個(gè)有利于”指導(dǎo)性方針，即有利于全體學(xué)生身心健康發(fā)展；有利于全體學(xué)生的非專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的提高；有利于營造良好的校園文化氛圍。在這一方針指導(dǎo)下，我校各類社團(tuán)確定了他們共同的目標(biāo)---為學(xué)生服務(wù)。

三、建立健全社團(tuán)活動(dòng)各項(xiàng)制度。

為了保證我校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的健康順利發(fā)展，我校制定了《靈寶職專社團(tuán)活動(dòng)章程》、《靈寶職專社團(tuán)活動(dòng)制度》及《靈寶職專社團(tuán)活動(dòng)考核辦法》，規(guī)定了學(xué)生成立社團(tuán)應(yīng)提出包括社團(tuán)宗旨、章程、活動(dòng)內(nèi)容與形式及社團(tuán)負(fù)責(zé)人等內(nèi)容的書面申請(qǐng)，一并上報(bào)學(xué)校團(tuán)委進(jìn)行審批，經(jīng)團(tuán)委批準(zhǔn)注冊(cè)后方可成立。并且每個(gè)社團(tuán)必須有專門的部門及組成人員，在校團(tuán)委的指導(dǎo)下自主開展活動(dòng)，定期召開社團(tuán)成員例會(huì)，學(xué)期初提出工作計(jì)劃，學(xué)期末做出工作總結(jié)，若半年內(nèi)不組織活動(dòng)或不匯報(bào)工作者視為社團(tuán)自行解散。

四、社團(tuán)活動(dòng)開展情況。

目前，學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)成為我校一道靚麗的風(fēng)景線，成立有舞蹈社、德育實(shí)踐協(xié)會(huì)、心理法律援助協(xié)會(huì)、文學(xué)社、演講社、禮儀社、話劇社、外語日語社、國旗班、周末親情家園協(xié)會(huì)等10余個(gè)社團(tuán)組織。

1、舞蹈社

舞蹈社團(tuán)是一個(gè)深受我校學(xué)生喜愛的社團(tuán)，現(xiàn)有成員230余人。將喜歡舞蹈、善于表現(xiàn)自己的同學(xué)組織在一起，共同探討舞蹈方面的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人氣質(zhì)，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性。在豐富學(xué)生課余文化生活的同時(shí)，也緩解了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)氣氛。因此可以說舞蹈社的成立為我校學(xué)生全面發(fā)展、展現(xiàn)自我才華提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。本期，在國家健美操一級(jí)教練郭曉靜老師的輔導(dǎo)下，舞蹈社的同學(xué)們積極參與訓(xùn)練，在市中小學(xué)陽光體育活動(dòng)陽光搏擊操比賽中，取得了第一名的好成績。此外，舞蹈社的同學(xué)們還多次走出校門為靈寶市建華藥店、靈寶市黃金投資公司下屬超市員工做健美操、廣場舞等舞蹈的訓(xùn)練，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。

2、德育實(shí)踐協(xié)會(huì)

我校德育實(shí)踐協(xié)會(huì)堅(jiān)持以愛國愛校教育為主線，以“校園文明崗”為平臺(tái)，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，形成了“學(xué)生全員化、全方位、全過程參與”的德育工作新模式，德育實(shí)踐協(xié)會(huì)已經(jīng)成為我校德育工作的一大特色。具體做法是：學(xué)校所有班級(jí)輪流參與，每周由專業(yè)部內(nèi)安排一個(gè)班級(jí)參與此項(xiàng)活動(dòng)。設(shè)立“校園文明崗”，每個(gè)崗位安排一名學(xué)生。

通過這樣一個(gè)社團(tuán)組織，學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成了，見面主動(dòng)問好的學(xué)生多了，在校園里發(fā)現(xiàn)垃圾能隨手撿拾的學(xué)生多了，校園追逐打鬧的現(xiàn)象少了，校園里長明燈、長流水的現(xiàn)象少了，真正將德育工作落實(shí)到了平常生活之中，實(shí)現(xiàn)了“生活即教育，教育即生活”的德育工作新境界。

3、心理法律援助協(xié)會(huì)

成立以我校心理咨詢師王仙茹老師、心理健康課程教師劉竹梅老師為主、其他法制觀念強(qiáng)的學(xué)生廣泛參與的心理法律援助協(xié)會(huì)，活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在學(xué)校心理咨詢室，由王仙茹老師負(fù)責(zé)，每周三下午利用陽光體育活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開展心理健康知識(shí)及法律知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，以案說法，讓同學(xué)生們相互幫助，走出心理陰影，樹立自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，用法律武裝自己。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)改進(jìn)。

我校社團(tuán)活動(dòng)的開展，豐富了學(xué)生課余興趣的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)，鍛煉了學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)組織能力。在具體組織實(shí)施過程中，取得的經(jīng)驗(yàn)是：

1、制度保障有力。

我校社團(tuán)制度涵蓋了從社團(tuán)的成立、社團(tuán)的運(yùn)作及活動(dòng)的開展，到社團(tuán)活動(dòng)的考核，都有明確的制度要求。而且我校社團(tuán)活動(dòng)得到了學(xué)校政策的大力支持，全體師生參與積極性高，組織有序，真正使學(xué)生、教師都得到了鍛煉和提高。發(fā)揚(yáng)了社團(tuán)的團(tuán)隊(duì)精神，尤其是參加靈寶市中小學(xué)陽光體育活動(dòng)，取得了驕人成績，學(xué)生很受啟發(fā)。

2、豐富了學(xué)生的課余生活。

我校各類社團(tuán)在保證正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上開展了大量積極健康、富有特色、注重實(shí)效的活動(dòng)，充分發(fā)揮了補(bǔ)充與延伸課堂教學(xué)的積極作用，既注重對(duì)本社團(tuán)內(nèi)部成員的培養(yǎng)，又為活躍全校學(xué)生的課余文化生活做出了貢獻(xiàn)。

3、提升了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)。

第三篇：靈寶職專德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料

2011年全市高中階段學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料之三

抓好學(xué)校德育管理工作 創(chuàng)建職教特色育人體系

靈寶職專

二O一一年五月

抓好學(xué)校德育管理工作創(chuàng)建職教特色育人體系

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,大家好！

我今天發(fā)言的題目是《抓好學(xué)校德育管理工作創(chuàng)建職教特色育人

體系》。匯報(bào)一下我校在德育工作過程中的一些實(shí)踐、思考和收獲，希 望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的批評(píng)與指正。

一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，有效增強(qiáng)班主任的責(zé)任意識(shí)。

1、規(guī)范班主任有要求

一方面，制定了《靈寶職專班主任工作職責(zé)》，每學(xué)期開學(xué)初都要

學(xué)習(xí)《職責(zé)》，學(xué)期末要對(duì)照《職責(zé)》反思，找差距。嚴(yán)格落實(shí)好《靈寶職專班主任一日常規(guī)》，我們學(xué)校要求班主任每日“六跟班”，即要求班主任在每天起床、早操、課間操、課外活動(dòng)、班務(wù)活動(dòng)、晚就寢六個(gè)環(huán)節(jié)做好跟班工作，經(jīng)常深入學(xué)生中間，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)向，做到未雨綢繆，若發(fā)現(xiàn)問題，就及時(shí)將問題消除在萌芽狀態(tài)。如：在晚就寢方面，我校要求班主任每天晚自習(xí)結(jié)束后到宿舍認(rèn)真查寢，檢查本班學(xué)生就寢紀(jì)律、宿舍衛(wèi)生打掃情況，對(duì)于發(fā)現(xiàn)曠寢學(xué)生及時(shí)調(diào)查并與學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好溝通。如10汽修班主任安紅生老師晚查寢時(shí)，發(fā)現(xiàn)6名學(xué)生不在宿舍，了解情況后，立即帶領(lǐng)班長到處尋找，最后于晚11點(diǎn)半在一網(wǎng)吧找到6名學(xué)生，并把他們安全帶回學(xué)校。學(xué)校還要求班主任每天查完后要在本班宿舍查寢登記表上如實(shí)登記，對(duì)于班主任在晚查勤過程中走形式或弄虛作假者，將在每日通報(bào)中在全校通報(bào)批評(píng)，對(duì)于登記不實(shí)按照缺崗一次對(duì)待。班主任在“六跟班”的過程中，拉近了師生之間的距離，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的交流，做到時(shí)時(shí)有教育，處處有教育。另一方面，要求班主任在實(shí)際工作中要做到“六個(gè)一”，即每天與一

名學(xué)生談一次話（有記錄），每周召開一次學(xué)生干部會(huì)議（總結(jié)布置工作），每周批改一次學(xué)生周記，每月寫一份學(xué)生思想心理狀況調(diào)查，每學(xué)期寫一篇有價(jià)值的論文或經(jīng)驗(yàn)材料，每學(xué)年讀一本班主任工作方面的書（有讀書筆記、心得）。

2、考核班主任有細(xì)則

我?？茖W(xué)制定了《班主任量化考核實(shí)施細(xì)則》，《班主任津貼二次分配方案》，實(shí)行班主任量化考核月工作排名制度。每天對(duì)學(xué)生常規(guī)管理中存在的問題，堅(jiān)持上午十點(diǎn)反饋到各專業(yè)部、教學(xué)班，并在學(xué)生科通報(bào)欄做出通報(bào)。根據(jù)《班主任量化考核實(shí)施細(xì)則》每月對(duì)班主任進(jìn)行評(píng)比考核，考核名次作為津貼發(fā)放的重要依據(jù)，根據(jù)名次在津貼發(fā)放時(shí)上下浮動(dòng)。我校班主任平均月津貼為300元，每月津貼最高相差150元，真正體現(xiàn)多勞多得的分配原則。同時(shí)，對(duì)于每月排名在后五名的班主任，要求在每月的班主任例會(huì)上作出檢討。通過這種考核辦法的實(shí)施，大大增強(qiáng)了我校班主任的責(zé)任意識(shí)，提高了班級(jí)管理的水平。

二、廣泛深入開展德育主題系列活動(dòng)，切實(shí)提高德育工作的實(shí)效。

1、以各種重大節(jié)日為重要契機(jī)，組織開展了以下大型德育主題活動(dòng)。

一是新生軍訓(xùn)及文明禮貌月活動(dòng)；二是國慶歌詠比賽活動(dòng)；三是“一

二.九愛國運(yùn)動(dòng)”系列教育活動(dòng)；四是“我愛家鄉(xiāng)”“建設(shè)節(jié)約型校園”征文活動(dòng)；五是組織師生積極為災(zāi)區(qū)募捐活動(dòng)；六是舉行感恩教育系列活動(dòng)；七是“告別不良行為習(xí)慣”和“職專生風(fēng)采”演講比賽活動(dòng)；八是教室及宿舍文化大賽活動(dòng)；九是校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)；十是反邪教及法制宣傳教育系列活動(dòng)；十一是校園情景劇大賽活動(dòng)；十二是校園歌手大賽活動(dòng)。這些專題性德育教育活動(dòng)，我們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，在每項(xiàng)活動(dòng)開始之前，都在廣大學(xué)生中，開展了有關(guān)教育內(nèi)容的宣傳與

學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過宣傳與學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確參與活動(dòng)的目標(biāo)，提高參與活動(dòng)的自覺性與積極性。在活動(dòng)進(jìn)行期間，我們充分放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，以學(xué)生為活動(dòng)主體，不斷讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到教育和鍛煉；在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與反思，并依據(jù)相關(guān)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和集體，進(jìn)行表彰，同時(shí)號(hào)召廣大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)。總之，通過這些活動(dòng)的有力開展，廣大學(xué)生在活動(dòng)中，不僅受到了深刻的思想教育，而且展現(xiàn)了我校師生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)才華，豐富了我校學(xué)生的校園文化生活，有力提高了學(xué)生參與德育教育活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，促進(jìn)了我校德育工作的順利和有效開展。

2、努力探索德育工作新舉措，不斷提高我校德育工作水平。

1）、實(shí)行副班主任制度。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校班級(jí)學(xué)生管理工作，指導(dǎo)、督促班主任做好德育工作，提高管理的質(zhì)量和實(shí)效，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子靠前指揮、重行務(wù)實(shí)的工作原則，形成管理合力，促使良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)形成，打造我校學(xué)生管理的品牌，一年來，我們推行了領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任副班主任制度。要求全體副班主任必須做到“五個(gè)一”，即：每周一次的碰頭會(huì)、學(xué)生談心、聽課、教師座談會(huì)、班務(wù)活動(dòng)。

2）、推行學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。我校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括德育表現(xiàn)測評(píng)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)測評(píng)、文體表現(xiàn)測評(píng)和能力表現(xiàn)測評(píng)四個(gè)方面。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)構(gòu)成比例為：德育100分、學(xué)業(yè)100分、能力50分、文體50分。設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金，一等獎(jiǎng)學(xué)金300元，二等獎(jiǎng)學(xué)金200元，三等獎(jiǎng)學(xué)金100元，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，推動(dòng)后進(jìn)。

3）、實(shí)施了德育工作“十星”工程，逐步形成了鮮明的德育工作特色。

“十星”即：“法紀(jì)星”促進(jìn)遵紀(jì)守法，情趣健康；“學(xué)業(yè)星”加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，提倡善學(xué)樂學(xué)；“安全星”堅(jiān)持安全教育，提高防范意識(shí)；“文明

星”規(guī)范文明舉止，養(yǎng)成良好習(xí)慣；“環(huán)衛(wèi)星”樹立環(huán)保意識(shí)，保持清潔；“助人星”表彰助人為樂，見義勇為；“勞動(dòng)星”倡導(dǎo)熱愛勞動(dòng)，實(shí)踐奉獻(xiàn)；“健體星”提倡身心健康，加強(qiáng)體育鍛煉；“藝術(shù)星” 展示藝術(shù)特長，培養(yǎng)高雅氣質(zhì)；“創(chuàng)新星”鼓勵(lì)動(dòng)手創(chuàng)新，崇尚科學(xué)破除迷信。

4）實(shí)施《學(xué)生鞏固率獎(jiǎng)懲方案》，做好控輟保學(xué)工作。

職業(yè)學(xué)校招生難是共性問題，但招到的學(xué)生如何能留得住、學(xué)得好、安置好是我們一直探索的主要問題。為此我們實(shí)施了《學(xué)生鞏固率獎(jiǎng)懲方案》。學(xué)校把控輟目標(biāo)分解量化到各專業(yè)部、各班，實(shí)施控輟崗位目標(biāo)責(zé)任制和鞏固率一票否決制。拿出專門資金對(duì)鞏固率達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，以獎(jiǎng)代罰。經(jīng)過多年的努力，今年我校全校學(xué)生的平均鞏固率較往年有較大幅度提高，達(dá)到了 96.4%。

回顧一學(xué)年以來的德育工作，我們進(jìn)行了不懈的努力和探索，也取得了一些收獲，但也存在一些實(shí)際問題，離我們的德育工作目標(biāo)還存在一定的差距。今后，我校的德育工作將緊緊圍繞“依法辦學(xué)、以章治校、以人文精神讓學(xué)生享受快樂的學(xué)習(xí)時(shí)光”的辦學(xué)理念，扎實(shí)開展思想教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，以“招得進(jìn)、留得住、學(xué)得好、就業(yè)好”為工作目標(biāo)，因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的美好心靈，努力提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上，探索學(xué)生德育工作的新途徑、新舉措，開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

靈寶職專

二O一一年五月

第四篇：靈寶職專德育工作總結(jié)

靈寶職專2010年德育工作總結(jié)

我校德育工作以貫徹學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展為指針，以《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀的論述為指導(dǎo)，以《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》和省市文件精神為依據(jù)，根據(jù)市教體局德育工作的有關(guān)要求，把德育放在首位，堅(jiān)持育人為本的原則，以做人教育為基礎(chǔ)、以愛國主義教育為重點(diǎn)、以立志成才教育為主線、以心理健康教育和法制教育為抓手，以學(xué)科滲透德育和班級(jí)建設(shè)與管理為主渠道，以豐富多彩的德育活動(dòng)為載體，以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目標(biāo)，緊密結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，同時(shí)，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，全面完成了期初制定的德育工作計(jì)劃，德育工作取得了新進(jìn)展，現(xiàn)將一年來的德育工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、確立德育工作指導(dǎo)思想。

本學(xué)年，我們堅(jiān)持以學(xué)生為本，按照“德育為首，智育為主，育人為本，愛國主義教育為主線，文明行為養(yǎng)成教育”與“三理”教育為重點(diǎn)，堅(jiān)持集體主義為原則，加強(qiáng)學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生樹立起正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念教育，使學(xué)生知法、懂法、守法，努力使德育工作服務(wù)于我校的學(xué)生管理工作。

二、明確德育工作思路，在扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)常規(guī)和專題性德育教育工作的基礎(chǔ)上，努力探索我校德育工作的新途徑、新舉措。

作為一所中等職業(yè)學(xué)校，我校面臨著生源質(zhì)量較差，在校學(xué)生各方面綜合素質(zhì)普遍較低的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。從這一實(shí)際情況出發(fā)，抓好我校學(xué)生德育工作，應(yīng)該而且只能是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能一蹴而就。為此，我校明確了“常規(guī)性德育教育活動(dòng)與豐富多彩的專題性德育教育活動(dòng)相結(jié)合”的工作思路，圍繞這一工作思路，我們共組織實(shí)施了以下諸項(xiàng)工作：

（一）抓好了七項(xiàng)常規(guī)德育教育工作：

為了保證德育工作的連續(xù)性，使之走向經(jīng)常化、習(xí)慣化的軌道，不斷鞏固以往德育工作的成果，我校以加強(qiáng)常規(guī)德育教育為工作重點(diǎn)，著力實(shí)施了以下措施：

1、加強(qiáng)了班主任的管理和培訓(xùn)，在班主任隊(duì)伍建設(shè)上取得了新的突破。

班主任是學(xué)校德育工作的主力軍，班主任師德師風(fēng)的優(yōu)劣決定學(xué)校德育工作的成敗，因此，我校歷來十分重視班主任隊(duì)伍建設(shè)工作，主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）注重加強(qiáng)班主任的選拔和培養(yǎng)。在班主任的選拔上，我們確定的原則是：優(yōu)中選優(yōu)，新老結(jié)合。在這一原則的指導(dǎo)下，我們從廣大教師中挑選出那些責(zé)任心強(qiáng)、年富力強(qiáng)的中青年教師擔(dān)任班主任工作，初步形成了富有活力的班主任隊(duì)伍。在班主任的培訓(xùn)上，我們堅(jiān)持與時(shí)懼進(jìn)，兩次組織班主任赴湖北宜昌等地進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，聆聽了全國著名教育工作者李鎮(zhèn)西老師所做的關(guān)于班主任方面的講座。此外，我們還要求全體班主任要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生思想變化的實(shí)際，牢固樹立五種意識(shí)，即尊重學(xué)生，樹立平等意識(shí);幫助學(xué)生，樹立服務(wù)意識(shí);影響學(xué)生，樹立師表意識(shí);相信學(xué)生、樹立民主意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生，樹立創(chuàng)新意識(shí)，始終做學(xué)生思想品質(zhì)的引領(lǐng)者和學(xué)生終身發(fā)展的促進(jìn)者。

（2）建立健全了班主任各項(xiàng)工作及考核制度。期初，我們對(duì)原來的《班主任量化考核實(shí)施細(xì)則》和《班主任津貼結(jié)算方案》進(jìn)行了修訂，將班主任津貼提高到每月300元，極大地調(diào)動(dòng)了全體班主任的工作積極性。

（3）堅(jiān)持了每周一次的班主任工作例會(huì)制度，加強(qiáng)班主任德育工作經(jīng)驗(yàn)交流，提高班主

任德育工作水平，把交流材料匯編裝訂成冊(cè)，為新班主任提供學(xué)習(xí)資料。

（4）實(shí)施了班主任與學(xué)生定期談話制度，規(guī)定每位班主任每周談話學(xué)生不少于兩人，并且要認(rèn)真做好談話記錄，通過這一制度的制定和實(shí)施，使班主任更能及時(shí)把握學(xué)生的實(shí)際情況，增強(qiáng)了教育的針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐表明，這一教育形式有助于改善和增進(jìn)學(xué)生與班主任的相互了解與溝通交流，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

2、以全體德育課教師為主要依靠力量，充分發(fā)揮德育課堂教育的有利優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要求其他各學(xué)科在教育教學(xué)實(shí)踐中，都要滲透德育目標(biāo)，切實(shí)把課堂教學(xué)作為德育工作的主陣地、主渠道和主戰(zhàn)場。這種德育教育工作方法，使學(xué)生既學(xué)到了知識(shí)，又提高了思想道德素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)工作的雙重目標(biāo)。尤其是我校德育學(xué)科教師在擔(dān)任德育學(xué)科的教學(xué)工作中，除了在課堂上向?qū)W生傳授德育知識(shí)以外，還結(jié)合有關(guān)知識(shí)點(diǎn)講解大量現(xiàn)實(shí)生活中的具體案例，真正做到了把教學(xué)重點(diǎn)放到了育人上，讓學(xué)生在知識(shí)學(xué)習(xí)中受到了良好的教育。

3、認(rèn)真組織安排各班級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)，提高廣大學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性。主題班會(huì)活動(dòng)已經(jīng)成為推進(jìn)我校德育工作的重要載體，學(xué)生可以在自己的親身參與中受到良好的教育。為此，我們?cè)诿繉W(xué)期初，都根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際，擬訂了大量的班會(huì)主題、內(nèi)容等，要求各班主任認(rèn)真做好班會(huì)備課記錄，不斷提高主題班會(huì)德育功能的針對(duì)性。在實(shí)踐中，我們要求每周每位班主任設(shè)計(jì)一節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案，周一各專業(yè)部組織最多2個(gè)班級(jí)進(jìn)行觀摩，于周二晚各班統(tǒng)一開展。方案含活動(dòng)名稱、設(shè)計(jì)意圖、過程、基本內(nèi)容與反思，根據(jù)方案組織學(xué)生完成一堂主題班會(huì)活動(dòng)，主題班會(huì)中班主任必須有2—5分鐘的點(diǎn)評(píng)。實(shí)踐證明，充分利用主題班會(huì)這種形式推進(jìn)學(xué)生德育教育工作，可以真正使學(xué)生樂于接受，并積極參與其中，達(dá)到德育教育的工作目標(biāo)。

4、堅(jiān)持每周一早上組織學(xué)生參加升國旗儀式，同時(shí)開展“國旗下學(xué)習(xí)”、“國旗下講話”等活動(dòng)。在每一次升旗儀式上，都有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師組織一次全體師生集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要圍繞愛國主義、集體主義、加強(qiáng)紀(jì)律觀念教育等方面。通過這種形式，既強(qiáng)化了學(xué)生的愛國主義觀念，又激勵(lì)了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的決心。

5、堅(jiān)持搞好青少年學(xué)生的團(tuán)員課程學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮廣大青年團(tuán)員在學(xué)生群體中的先鋒模范作用。每月由專職教師給學(xué)生上兩節(jié)團(tuán)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的愛國主義思想教育和理想教育，指導(dǎo)廣大團(tuán)員學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線、基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，引導(dǎo)他們解決好理想信念問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力培養(yǎng)他們高度的政治覺悟和高尚的道德情操。

6、堅(jiān)持每周組織一次青年志愿者活動(dòng)。青年志愿者活動(dòng)是培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)他人的重要途徑，為了充分帶動(dòng)我校學(xué)生積極行動(dòng)起來，共同參與到這一活動(dòng)中來，我們組織了廣大團(tuán)員及團(tuán)干，號(hào)召他們每人每周參加一次青年志愿者活動(dòng)，這種活動(dòng)形式既使學(xué)生既受到了鍛煉，又樹立了榜樣，收到了良好的教育效果。例如，我校成立了“一張紙小隊(duì)”，他們把廢紙回收起來，賣到廢品收購站，所賣的錢又捐給了家庭困難的學(xué)生，這種活動(dòng)都陶冶著和塑造著學(xué)生的思想；組織了赴焦村敬老院的青年志愿者活動(dòng)，幫助老人們打掃衛(wèi)生、同他們談心、向他們獻(xiàn)上同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目，受到了社會(huì)的好評(píng)。

7、加強(qiáng)了德育科研的工作力度，提升德育隊(duì)伍的整體育人水平。

德育重科研，育人講藝術(shù)。我校學(xué)生的實(shí)際情況決定了我校德育工作在客觀上存在一定的難度，光靠幾句話、幾個(gè)處分是不能從根本上解決問題的。因此，我們十分重視加強(qiáng)全體德育工作者的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究德育工作該做什么，怎么做，怎么做效果好。為此，本學(xué)

期我們要求每位班主任結(jié)合班級(jí)學(xué)生管理工作實(shí)際，每月要撰寫一篇德育科研論文，受到了較好的效果，我校許世星、李珍等幾位同志撰寫的德育科研論文先后被河南教育雜志評(píng)為優(yōu)秀科研成果。

（二）開展了十二項(xiàng)大型專題德育教育活動(dòng)

以各種重大節(jié)日為重要契機(jī)，我們組織開展了以下幾項(xiàng)大型專題德育教育活動(dòng)：

一是新生軍訓(xùn)及文明禮貌月活動(dòng)；二是“一二.九愛國運(yùn)動(dòng)”系列教育活動(dòng)；三是“我愛家鄉(xiāng)”“建設(shè)節(jié)約型校園”征文活動(dòng)；四是組織師生積極為災(zāi)區(qū)募捐活動(dòng)；五是舉行感恩教育系列活動(dòng)；六是國慶歌詠比賽活動(dòng)；七是“告別不良行為習(xí)慣”和“職專生風(fēng)采”演講比賽活動(dòng)；八是教室及宿舍文化大賽活動(dòng)；九是校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)；十是反邪教及法制宣傳教育系列活動(dòng)；十一是校園情景劇大賽活動(dòng)；十二是校園歌手大賽活動(dòng)。這些專題性德育教育活動(dòng)，每一項(xiàng)我們都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，安排布置了合適的教育主題與教育內(nèi)容，制定了科學(xué)、合理的活動(dòng)要求與步驟。具體說來，在每項(xiàng)活動(dòng)開始之前，我們都在廣大學(xué)生中，掀起了有關(guān)教育內(nèi)容的宣傳與學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過宣傳與學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確參與活動(dòng)的目標(biāo)，提高參與活動(dòng)的自覺性與積極性。在活動(dòng)進(jìn)行期間，我們充分放手發(fā)動(dòng)學(xué)生，以學(xué)生為活動(dòng)的主要力量，不斷讓他們?cè)诨顒?dòng)中得到教育和鍛煉；在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)與反思，并依據(jù)相關(guān)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)個(gè)人和集體，進(jìn)行表彰，同時(shí)號(hào)召廣大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)?？傊ㄟ^這些活動(dòng)的有力開展，廣大學(xué)生在活動(dòng)中，不僅受到了深刻的思想教育，而且展現(xiàn)了我校師生昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)才華，豐富了我校學(xué)生的校園文化生活，有力提高了學(xué)生參與德育教育活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性，促進(jìn)了我校德育工作的順利和有效開展。

在以上這些活動(dòng)開展的過程中，我們根據(jù)上級(jí)有關(guān)指示精神，緊密結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際，把“倫理、心理、生理”教育作為德育工作的重中之重，圍繞這一重點(diǎn)工作，我們主要做了以下幾個(gè)方面的努力：

1、組織全校學(xué)生掀起學(xué)習(xí)全國道德模范優(yōu)秀感人事跡的熱潮，加強(qiáng)學(xué)生倫理教育。全國都在大張旗鼓地宣傳和學(xué)習(xí)全國道德模范感人事跡時(shí)，我校充分利用這一有利時(shí)機(jī)，在全校學(xué)生中展開了廣泛深入的學(xué)習(xí)活動(dòng)。活動(dòng)期間，我們通過校園廣播，堅(jiān)持每天播出一期宣傳節(jié)目，讓道德模范的聲音始終響徹在學(xué)生的耳邊。我們號(hào)召學(xué)生學(xué)習(xí)道德模范堅(jiān)韌不拔的拼搏精神、勇挑重?fù)?dān)的責(zé)任精神、默默無聞的奉獻(xiàn)精神。活動(dòng)結(jié)束后，我們還在學(xué)生中組織開展了“我心目中的英雄”征文活動(dòng)，讓學(xué)生以自己真實(shí)的情感抒寫對(duì)道德模范事跡的感悟。通過這次學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，使我校學(xué)生受到了良好的教育。

2、堅(jiān)持班主任教師批改學(xué)生周記制度，設(shè)立校園心理咨詢室，架起與學(xué)生之間溝通交流的橋梁，做好學(xué)生心理健康教育。為了讓每位教師做到真正了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的實(shí)際問題。我們除了制定出教師與學(xué)生的定期談話制度以外，還要求每位班主任教師認(rèn)真批改學(xué)生的周記，要求班主任教師以自己真實(shí)的情感為每位學(xué)生寫出評(píng)語，通過周記這種形式架起教師與學(xué)生之間溝通的橋梁，也使每位教師都成為學(xué)生的心理醫(yī)生。此外，我們還抽調(diào)轉(zhuǎn)職教師參加了教育部門組織的各級(jí)各類心理健康教育培訓(xùn)活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上設(shè)立了校園心理咨詢室，除專門受理學(xué)生的心理咨詢外，還利用大量的課外時(shí)間，以觀看教育影片和專題講座的形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的心理健康輔導(dǎo)，收到了積極的教育效果。

３、舉辦教室及宿舍文化大賽和組織學(xué)生開展青春期衛(wèi)生知識(shí)學(xué)習(xí)等活動(dòng)，做好學(xué)生生理健康教育。教室和宿舍是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的主要場所，良好的教室和宿舍環(huán)境對(duì)于促進(jìn)學(xué)

生健康成長、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和提升學(xué)生品德修養(yǎng)具有重要的意義和作用。為此，我們廣泛通過板報(bào)、校園廣播、宣傳壁欄、印刷資料等形式，向?qū)W生開展教室和宿舍衛(wèi)生知識(shí)宣傳活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極參與。活動(dòng)進(jìn)行期間，我們精心布置，悉心指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生如何保持教室和宿舍衛(wèi)生，如何增進(jìn)同學(xué)們之間的團(tuán)結(jié)友愛，給學(xué)生上了一堂生動(dòng)活潑的教育課。此外，我們還組織專門教師，結(jié)合我校學(xué)生年齡特征，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了青春期衛(wèi)生知識(shí)的教育活動(dòng),特別是針對(duì)當(dāng)前普遍存在的早戀現(xiàn)象，做了深入細(xì)致的教育工作，幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的根本任務(wù)是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。

（三）實(shí)施了五項(xiàng)德育工作新舉措。

1、德育工作導(dǎo)師制。德育導(dǎo)師是學(xué)生樹立人生理想的指導(dǎo)者，是學(xué)生思想成長的培育者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者，是學(xué)生多方面發(fā)展的輔導(dǎo)員，是把學(xué)生造就成具有一定專業(yè)技能的技術(shù)人才。因此，為了讓全體教師都能直接參與學(xué)生的思想道德建設(shè)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性需求，注重學(xué)校、家庭與社會(huì)的溝通，真正構(gòu)建全員育人、全程育人、全面育人的學(xué)校德育工作體系，進(jìn)一步提高我校德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，我們?cè)谌Ｈ嫱菩辛说掠ぷ鲗?dǎo)師制。

在具體實(shí)踐中，我們以學(xué)生宿舍為單位將全體教師劃分到每個(gè)學(xué)生宿舍，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面做起：（1）關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)；（2）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)；（3）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生專業(yè)的進(jìn)步及個(gè)性特長發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高專業(yè)技能水平；（4）指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動(dòng)；（5）經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通，全面了解學(xué)生成長過程中的各方面表現(xiàn)。（6）幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活、身體、心理等方面的困惑。

2、副班主任制度。為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校班級(jí)學(xué)生管理工作，指導(dǎo)、督促班主任做好班務(wù)工作，提高管理的質(zhì)量和實(shí)效，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子靠前指揮、脫鞋下水、重行務(wù)實(shí)的工作原則，形成管理合力，促使良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)形成，打造我校學(xué)生管理的品牌，本學(xué)期我們推行了副班主任制度。要求全體副班主任必須做到以下幾個(gè)方面:(1)一周一次的碰頭會(huì)，一周要與班主任交流班級(jí)管理中存在問題和解決的辦法。(2)一周一次的談心，一周要與任課教師和學(xué)生談心了解情況。

(3)一周一次的聽課，一周最少進(jìn)班聽課一次，并且當(dāng)堂了解學(xué)情和教情。

(4)一月召開一次教師會(huì)，一月召開所帶班級(jí)教師會(huì)，聽聽教師們一月來的工作情況和困難。

(5)一月一次活動(dòng)，一月至少參加班級(jí)組織的一次活動(dòng)，在活動(dòng)中與學(xué)生培養(yǎng)情感。

3、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。在長期的德育工作實(shí)踐中，我們深刻認(rèn)識(shí)到，職業(yè)學(xué)校在對(duì)學(xué)生實(shí)施評(píng)價(jià)的過程中,不能完全照搬普通教育中以學(xué)業(yè)成績?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)模式,而必須建立有職業(yè)教育特色的評(píng)價(jià)體系。建立科學(xué)合理的、符合我校學(xué)生實(shí)際的學(xué)生評(píng)價(jià)體系有利于我校學(xué)生的發(fā)展和我校辦學(xué)質(zhì)量和效益的提高。為此，我們于本學(xué)期推行了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。

學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括德育表現(xiàn)測評(píng)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)測評(píng)、文體表現(xiàn)測評(píng)和能力表現(xiàn)測評(píng)四個(gè)方面。德育表現(xiàn)測評(píng)主要評(píng)價(jià)學(xué)生政治表現(xiàn)、思想修養(yǎng)和道德品質(zhì)；學(xué)業(yè)表現(xiàn)測評(píng)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)效果；文體表現(xiàn)測評(píng)主要評(píng)價(jià)學(xué)生在文體活動(dòng)中的表現(xiàn)及成績；能力表現(xiàn)測評(píng)主要評(píng)價(jià)學(xué)生的專業(yè)技能、組織管理能力以和創(chuàng)新能力。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)構(gòu)成比例為：德育100分、學(xué)業(yè)100分、能力50分、文體50分

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成績=德育分＋學(xué)業(yè)分＋能力分＋文體分

4、深入開展了“大好時(shí)光莫虛度，建功立業(yè)在職?！彼枷氪笥懻摶顒?dòng)。加強(qiáng)師德建設(shè)是學(xué)校管理中一個(gè)永恒的主題，教師隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)乎學(xué)校發(fā)展進(jìn)程和水平的決定因素，是學(xué)校的發(fā)展之基，競爭之本，提高之源。因此，我校始終把加強(qiáng)師德建設(shè)列為學(xué)校管理工作的重要議事日程，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治，內(nèi)外并重”加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，于本學(xué)期期初，制定實(shí)施了“大好時(shí)光莫虛度，建功立業(yè)人在職專”思想大討論活動(dòng)實(shí)施方案，要求全體教職工每周要撰寫一篇本周工作感悟，在全校進(jìn)行交流，通過這種形式，使全體教師之間形成了比、學(xué)、趕、超的工作局面。

5、全面實(shí)施了德育工作兩個(gè)工程，即：“十星”工程、“一二三四五六”工程、“十個(gè)一”工程，逐步形成了鮮明的德育工作特色。

十星工程：“法紀(jì)星”促進(jìn)遵紀(jì)守法，情趣健康；“學(xué)業(yè)星”加強(qiáng)學(xué)風(fēng)，提倡善學(xué)樂學(xué)；“安全星”堅(jiān)持安全教育，提高防范意識(shí)；“文明星”規(guī)范文明舉止，養(yǎng)成良好習(xí)慣；“環(huán)衛(wèi)星”樹立環(huán)保意識(shí)，保持清潔；“助人星”表彰助人為樂，見義勇為；“勞動(dòng)星”倡導(dǎo)熱愛勞動(dòng)，實(shí)踐奉獻(xiàn)；“健體星”提倡身心健康，加強(qiáng)體育鍛煉；“藝術(shù)星” 培養(yǎng)藝術(shù)特長，培養(yǎng)高雅氣質(zhì)；“創(chuàng)新星”鼓勵(lì)動(dòng)手創(chuàng)新，崇尚科學(xué)破除迷信。

“一二三四五六”工程：“一”是指實(shí)施一個(gè)理念，即賞識(shí)教育理念，為學(xué)生一生的幸福打點(diǎn)行裝，讓教師在賞識(shí)教育中培養(yǎng)使命感，成就感和幸福感?！岸笔侵附ㄔO(shè)兩支隊(duì)伍，即德育工作隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍。“三”是指三個(gè)育人，即環(huán)境育人、制度育人、活動(dòng)育人?！八摹笔侵杆幕?，即行動(dòng)軍事化、行為高雅化、目標(biāo)高遠(yuǎn)化、教育自我化?！拔濉笔侵肝宸N教育，即賞識(shí)教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、誠信教育、創(chuàng)業(yè)教育?！傲笔侵噶心繕?biāo)，即有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化、有技術(shù)、有口才的技能型、經(jīng)營型、創(chuàng)業(yè)型人才。

總之，回顧一個(gè)學(xué)年以來我校的德育工作，我們進(jìn)行了不懈的努力和探索，也取得了一些收獲，但也存在一些實(shí)際問題，離我們的德育工作目標(biāo)還存在一定的差距。今后，我校的德育工作將緊緊圍繞“讓學(xué)生自主發(fā)展,健康發(fā)展，全面發(fā)展，和諧發(fā)展，特長發(fā)展”的工作思路，扎實(shí)開展思想教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者和接班人為出發(fā)點(diǎn)，全面關(guān)愛學(xué)生，真誠育人。因勢(shì)利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的美好心靈，努力提升學(xué)生的道德修養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)摸索做好我校學(xué)生德育工作的新途徑、新舉措，不斷開創(chuàng)我校德育工作的新局面。

靈寶職專

二O一O年十二月

第五篇：靈寶職專學(xué)校食堂食品安全自查報(bào)告

靈寶職專學(xué)校食堂食品安全自查報(bào)告

我校長期以來始終把食品安全工作放在第一位，把食品安全作為學(xué)校工作的重中之重，抓平時(shí)，重細(xì)節(jié)。根據(jù)市教體局、市食品藥品監(jiān)督管理局的要求，結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神，我校本著對(duì)教師對(duì)學(xué)生食品安全高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，我校食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照《豫政食安辦【2015】6號(hào)文件》對(duì)學(xué)校的食堂食品安全工作展開了全面、認(rèn)真的自查和整改，現(xiàn)將自查和整改情況報(bào)告如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)

為了加強(qiáng)對(duì)師生集體用餐、食品衛(wèi)生的安全管理，確保師生身體健康，進(jìn)一步加強(qiáng)管理意識(shí)、提高管理水平、明確管理責(zé)任。學(xué)校成立了食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組：建轉(zhuǎn)鋒校長為組長，實(shí)行分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組分定期和不定期相結(jié)合的方式對(duì)學(xué)校食堂食品衛(wèi)生安全進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。

每學(xué)期初，學(xué)校專門召開食堂管理工作會(huì)議，明確職責(zé)和具體分工，針對(duì)各項(xiàng)具體安全工作制定計(jì)劃明確責(zé)任。同時(shí)召開食堂從業(yè)人員會(huì)議，學(xué)習(xí)上級(jí)頒發(fā)的文件，要求食堂從業(yè)人員提高食堂衛(wèi)生工作意識(shí)，增強(qiáng)食堂衛(wèi)生常識(shí)，切實(shí)認(rèn)識(shí)到學(xué)校食品安全工作的重要性。

二、確保食堂從業(yè)人員持證上崗?，F(xiàn)在除8人健康證正在辦理中，其余都有健康證。

三、健全食堂衛(wèi)生安全管理制度，做到責(zé)任到人。建立健全食堂食品安全管理制度及責(zé)任追究制度，責(zé)任到人，搞好食品衛(wèi)生宣傳，由薛書輝老師做好對(duì)食堂每天不少于一次的檢查督促，做到有記錄。

四、把好四個(gè)關(guān)，杜絕食物中毒事故的發(fā)生.（1)、把好采購、加工關(guān)：采購做好驗(yàn)收工作，加工做到燒熟煮透，做好食品留樣工作。

(2)、把好“消毒”關(guān)。所有的餐具、用具都高溫消毒。(3)、把好“個(gè)人衛(wèi)生”關(guān)。從業(yè)人員必須取得健康證及經(jīng)過食品衛(wèi)生培訓(xùn)合格才能上崗，工作人員進(jìn)入食堂必須穿工作服。

(4)、杜絕非工作人員進(jìn)入灶房操作間。

五、建立學(xué)?；锸澄瘑T會(huì)，專門負(fù)責(zé)收集和反映師生對(duì)學(xué)校食堂的意見和建議，定期和不定期對(duì)學(xué)校食堂進(jìn)行檢查、督促。

六、整改措施

為有效的控制學(xué)校食物中毒事件發(fā)生，切實(shí)保障學(xué)校師生身體健康安全。根據(jù)市食品藥品監(jiān)督管理局2015年3月17日對(duì)我校食堂的督查意見，近來我們著重從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了對(duì)我校食堂的督促管理：

(1)加大宣傳教育力度，增強(qiáng)學(xué)生的食品衛(wèi)生、安全意識(shí)。學(xué)校和食堂要通過課堂教育、板報(bào)、知識(shí)講座等多種形式加大教育力度，使食品衛(wèi)生安全方面的知識(shí)深入人心，自覺抵制假冒、偽劣產(chǎn)品，維護(hù)自身健康。同時(shí)，也使食堂的工作人員自覺按照《食品衛(wèi)生法》進(jìn)行操作營業(yè)。

(2)加大管理力度，食堂生產(chǎn)加工加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)管，嚴(yán)格操作規(guī)程。

(3)全面停止使用一次性碗、筷，杜絕食源性疾病的發(fā)生。(4)學(xué)校通過健康教育，告誡學(xué)生不吃霉變食品，不買三無產(chǎn)品，不喝生水冷水，教育學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)。利用校園廣播、黑板報(bào)、專題講座，開展健康和食品安全知識(shí)的宣傳，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

(5)要求保證廚房地面排水溝暢通，及時(shí)清理積水。(6)做到生熟食分開存放，生熟食盆分開使用并標(biāo)明生熟字樣。不得為學(xué)生提供隔夜、變質(zhì)的食品。冷藏柜內(nèi)要做到生熟食分開存放、要保持清潔。食品儲(chǔ)藏間不得存放有毒、有害物品及個(gè)人用品。食品添加劑要專人專柜保存、按量使用。

(7)完善食品、原料采買的索票、索證及登記制度,做好臺(tái)賬記錄。

總之，在今后的工作中，我校將繼續(xù)貫徹落實(shí)《食品安全法》樹立安全第一的思想，健全食品衛(wèi)生安全制度，做到持證上崗，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，做好我校食品安全工作，為教育教學(xué)提供保障。