第一篇：16秋華師《語(yǔ)文教學(xué)論》在線作業(yè)

奧鵬17春16秋華師《語(yǔ)文教學(xué)論》在線作業(yè)

一、單選題（共 25 道試題，共 50 分。）

1.我國(guó)古代語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程是 A.識(shí)字—讀文—講文—作文 B.識(shí)字—讀文—作文—講文 C.讀文—識(shí)字—講文—作文 D.讀文—識(shí)字—作文—講文 正確答案：

2.考試的評(píng)價(jià)質(zhì)量指標(biāo)不必考慮 A.難度 B.區(qū)分度 C.無(wú)答案 D.效度 正確答案：

3.當(dāng)代課程論和教學(xué)論的關(guān)系是()。A.教學(xué)論包含課程論 B.課程論包含教學(xué)論

C.既獨(dú)立又依存的辯證統(tǒng)一關(guān)系 D.無(wú)關(guān) 正確答案：

4.哲學(xué)取向的教學(xué)理論來(lái)自于()。A.陶行知 B.凱洛夫 C.赫爾巴特

D.蘇格拉底和柏拉圖 正確答案：

5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)素知識(shí)、句群知識(shí)屬哪方面的教學(xué)內(nèi)容？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 A.現(xiàn)代漢語(yǔ)。B.符號(hào)學(xué)。C.古代漢語(yǔ)。

D.常用文體知識(shí)。正確答案：

6.最早提出將“教授法”改為“教學(xué)法”的是（D）A.蔡元培 B.胡適 C.葉圣陶 D.陶行知

正確答案：

7.語(yǔ)文單元教學(xué)的類(lèi)型四種，下列說(shuō)法正確的是 A.綜合型、主次型、分合型、比較型 B.統(tǒng)編型、主次型、分析型、比較型 C.統(tǒng)編型、主次型、分合型、比較型 D.綜合型、主次型、分析型、比較型 正確答案：

8.《假如我是市長(zhǎng)》從作文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上劃分屬于 A.感想型 B.引申型 C.想象型 D.批駁型 正確答案：

9.1949年頒布了下列哪一個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)()。A.《國(guó)語(yǔ)課程綱要》

B.中小學(xué)《語(yǔ)文科課程標(biāo)準(zhǔn)》 C.《中國(guó)國(guó)文課程標(biāo)準(zhǔn)》

D.《初級(jí)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)大綱》 正確答案：

10.立意要努力達(dá)到正確深刻和()。A.有說(shuō)服力 B.新穎 C.鮮明 D.求異 正確答案：

11.我國(guó)最早發(fā)現(xiàn)甲骨文字的地點(diǎn)是 A.北京 B.西安子 C.阿房宮 D.河南安陽(yáng) 正確答案：

12.哪種方式最有利于培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)話中的辨析、鑒賞、評(píng)論能力 A.讀（說(shuō)）——聽(tīng)——評(píng) B.讀（說(shuō)）——聽(tīng)——測(cè) C.讀（說(shuō)）——聽(tīng)——述 D.讀（說(shuō)）——聽(tīng)——記 正確答案：

13.科舉考試以來(lái)文科基本上是筆試，下列不屬于其考試題型的是 A.帖經(jīng) B.寫(xiě)作 C.墨義 D.詩(shī)賦 正確答案：

14.公元653年，唐太宗頒布的考試標(biāo)準(zhǔn)是

A.《論語(yǔ)集注》 B.《五經(jīng)正義》 C.《孟子集注》

D.《四書(shū)章句集注》 正確答案：

15.下列說(shuō)法有誤的二項(xiàng)是 A.《文選》又叫《昭明文選》，唐朝李善組織文人編訂。B.《文選》入編的大多為文學(xué)作品，共分38類(lèi)、700余篇。

C.《文選》有呂延濟(jì)、劉良、張銑、呂向、李周翰為之作注，稱(chēng)為五臣注。D.宋人刊刻時(shí)將顏師古注合二為一，稱(chēng)之為《六臣注文選》。正確答案：

16.口語(yǔ)交際有兩個(gè)突出的特點(diǎn)是()。A.實(shí)踐性、情感性 B.綜合性、實(shí)踐性 C.綜合性、情感性 D.綜合性、隨機(jī)性 正確答案：

17.在我國(guó)具有現(xiàn)代學(xué)科意義的語(yǔ)文課程是從（）年開(kāi)始的。A.1904 B.1919 C.1949 D.1978 正確答案：

18.全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程目標(biāo)的總目標(biāo)共有十項(xiàng)，后五項(xiàng)側(cè)重()維度。A.知識(shí)與能力 B.過(guò)程與方法 C.情感態(tài)度 D.價(jià)值觀 正確答案：

19.《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定“在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識(shí)字量”要求初中生認(rèn)字量是()。A.2500個(gè) B.3500個(gè) C.4500 D.5500 正確答案：

20.文言文閱讀教學(xué)的作用有不包括 A.認(rèn)識(shí)作用 B.邏輯作用 C.借鑒作用

D.思想教育作用 正確答案：

21.哪個(gè)不是評(píng)課的基本功()。A.看板書(shū) B.看普通話

C.看操作

D.與學(xué)生的交流 正確答案：

22.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

A.語(yǔ)文教師是語(yǔ)文知識(shí)的傳播者 B.語(yǔ)文教師是語(yǔ)文教材的主宰者。C.語(yǔ)文教師是語(yǔ)文能力的訓(xùn)練者。D.語(yǔ)文教師是綜合智力的開(kāi)發(fā)者。正確答案：

23.對(duì)“延時(shí)反饋”解釋正確的一項(xiàng)是 A.教師提問(wèn)，學(xué)生稍加思考作答。B.學(xué)生提問(wèn)，教師下次講課時(shí)釋疑。C.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)過(guò)程中的師生雙向交流。

D.教學(xué)過(guò)程完畢后的教育評(píng)估和檢查測(cè)試。正確答案：

24.在中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施德育主要途徑不包括 A.課堂教學(xué)熏染 B.課外閱讀感染 C.家庭的影響

D.語(yǔ)文教師的影響 正確答案：

25.不屬于語(yǔ)文學(xué)科教育的價(jià)值的一項(xiàng)是 A.傳授語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。B.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。

C.教會(huì)學(xué)生完成語(yǔ)文課程，順利畢業(yè)。D.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。正確答案：

華師《語(yǔ)文教學(xué)論》在線作業(yè)

二、判斷題（共 25 道試題，共 50 分。）

1.“文”與“道”原是中國(guó)古人關(guān)于文章評(píng)論的提法，指的是文章的形式和內(nèi)容。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

2.古代的文選讀本如《昭明文選》《古文觀止》等基本上都是由單篇選文組成的篇章一級(jí)的語(yǔ)文教材。A.錯(cuò)誤

B.正確 正確答案：

3.普通教育學(xué)把各種課分為四種類(lèi)型：學(xué)習(xí)新教材的課型，完善知識(shí)、技能與技巧的課型，混合課型，檢查和校正知識(shí)、技能與技巧的課型。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

4.從教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的角度來(lái)說(shuō)，一課書(shū)的教學(xué)過(guò)程可以分成以下三個(gè)階段：.導(dǎo)讀階段、教讀階段、自讀階段。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

5.遠(yuǎn)古的神話故事、諺語(yǔ)歌謠的出現(xiàn)，構(gòu)成了早期語(yǔ)文教育的內(nèi)容。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

6.四書(shū)五經(jīng)是封建時(shí)代學(xué)校必讀的科教書(shū) A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

7.史學(xué)教材是以孔子為代表的儒家經(jīng)典，在我國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)一直占據(jù)主導(dǎo)地位。它不僅是我國(guó)傳統(tǒng)文化的主體，也是我國(guó)古代語(yǔ)文教學(xué)的必修教材。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

8.在我國(guó)較長(zhǎng)的封建社會(huì)中，語(yǔ)文教育是和經(jīng)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)乃至自然科學(xué)等分開(kāi)的。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

9.到了商周時(shí)代，學(xué)校已較成熟。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

10.周代的高級(jí)學(xué)府“國(guó)學(xué)”還有詩(shī)書(shū)教育。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

11.二十世紀(jì)五十年代，隨著新中國(guó)的建立，半封建半殖民地教育完全被人民大眾的新民主主義教育所取代。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

12.在國(guó)際教育界，教育“目標(biāo)”通常是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體成員的質(zhì)量規(guī)

格的總的設(shè)想或規(guī)定，體現(xiàn)的是較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的終極價(jià)值。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

13.前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教學(xué)過(guò)程五環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)舊課，講授新課，鞏固新課，布置作業(yè)，對(duì)我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

14.分散識(shí)字：又叫隨文識(shí)字。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案： 15.“五經(jīng)”：《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》（加上失傳的《樂(lè)經(jīng)》，也稱(chēng)“六經(jīng)”）。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

16.中學(xué)語(yǔ)文教材的內(nèi)容一般均有四個(gè)方面的具體要求，即從課文系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)、認(rèn)知系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

17.社會(huì)發(fā)展推動(dòng)著語(yǔ)文教育的發(fā)展，為語(yǔ)文教育發(fā)展提供條件并提出相應(yīng)的要求 A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

18.美國(guó)學(xué)者B.S.布盧姆等人編著的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》一書(shū)認(rèn)為，教育目標(biāo)分屬于認(rèn)知、情感和心理技能三大領(lǐng)域。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

19.社區(qū)語(yǔ)文課程資源包括：語(yǔ)文教育人才資源，社區(qū)文化藝術(shù)場(chǎng)館，社區(qū)文化藝術(shù)設(shè)施，社區(qū)文化藝術(shù)環(huán)境等。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

20.閱讀能力被分解為認(rèn)讀能力、情感能力、評(píng)價(jià)能力、閱讀技巧的活用能力等。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

21.語(yǔ)文教育，就是指作為中華民族通用語(yǔ)的漢語(yǔ)文教育。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

22.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)：即語(yǔ)文教學(xué)大綱，是語(yǔ)文課程的總體設(shè)計(jì) A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

23.在我國(guó)古代，雖在夏、商、周時(shí)期就已有學(xué)校教育，但是沒(méi)有單獨(dú)的語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)文教育是與經(jīng)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)等教育融合在一起的。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

24.完整的聽(tīng)話訓(xùn)練應(yīng)該是（說(shuō)者）輸出——（聽(tīng)者）輸入——（聽(tīng)者）輸出的方式。A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案： 25.“四書(shū)”，即《大學(xué)》、《禮記》、《論語(yǔ)》、《孟子》 A.錯(cuò)誤 B.正確 正確答案：

第二篇：華師16秋《語(yǔ)文教學(xué)論》在線作業(yè)

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一、單選題（共 25 道試題，共 50 分。）V 1.我國(guó)古代語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程是.識(shí)字—讀文—講文—作文.識(shí)字—讀文—作文—講文.讀文—識(shí)字—講文—作文.讀文—識(shí)字—作文—講文

標(biāo)準(zhǔn)答案：

2.考試的評(píng)價(jià)質(zhì)量指標(biāo)不必考慮.難度.區(qū)分度.無(wú)答案.效度

標(biāo)準(zhǔn)答案：

3.當(dāng)代課程論和教學(xué)論的關(guān)系是()。.教學(xué)論包含課程論.課程論包含教學(xué)論

.既獨(dú)立又依存的辯證統(tǒng)一關(guān)系.無(wú)關(guān)

標(biāo)準(zhǔn)答案：

4.哲學(xué)取向的教學(xué)理論來(lái)自于()。.陶行知.凱洛夫.赫爾巴特

.蘇格拉底和柏拉圖

標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、語(yǔ)素知識(shí)、句群知識(shí)屬哪方面的教學(xué)內(nèi)容？下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是.現(xiàn)代漢語(yǔ)。.符號(hào)學(xué)。.古代漢語(yǔ)。.常用文體知識(shí)。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

6.最早提出將“教授法”改為“教學(xué)法”的是（）.蔡元培.胡適.葉圣陶.陶行知

標(biāo)準(zhǔn)答案：

7.語(yǔ)文單元教學(xué)的類(lèi)型四種，下列說(shuō)法正確的是.綜合型、主次型、分合型、比較型.統(tǒng)編型、主次型、分析型、比較型.統(tǒng)編型、主次型、分合型、比較型.綜合型、主次型、分析型、比較型

標(biāo)準(zhǔn)答案：

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8.《假如我是市長(zhǎng)》從作文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上劃分屬于.感想型.引申型.想象型.批駁型

標(biāo)準(zhǔn)答案：

9.1949年頒布了下列哪一個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)()。.《國(guó)語(yǔ)課程綱要》

.中小學(xué)《語(yǔ)文科課程標(biāo)準(zhǔn)》.《中國(guó)國(guó)文課程標(biāo)準(zhǔn)》.《初級(jí)中學(xué)漢語(yǔ)教學(xué)大綱》

標(biāo)準(zhǔn)答案：

10.立意要努力達(dá)到正確深刻和()。.有說(shuō)服力.新穎.鮮明.求異

標(biāo)準(zhǔn)答案：

11.我國(guó)最早發(fā)現(xiàn)甲骨文字的地點(diǎn)是.北京.西安子.阿房宮.河南安陽(yáng)

標(biāo)準(zhǔn)答案：

12.哪種方式最有利于培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)話中的辨析、鑒賞、評(píng)論能力.讀（說(shuō)）——聽(tīng)——評(píng).讀（說(shuō)）——聽(tīng)——測(cè).讀（說(shuō)）——聽(tīng)——述.讀（說(shuō)）——聽(tīng)——記

標(biāo)準(zhǔn)答案：

13.科舉考試以來(lái)文科基本上是筆試，下列不屬于其考試題型的是.帖經(jīng).寫(xiě)作.墨義.詩(shī)賦

標(biāo)準(zhǔn)答案：

14.公元653年，唐太宗頒布的考試標(biāo)準(zhǔn)是.《論語(yǔ)集注》.《五經(jīng)正義》.《孟子集注》.《四書(shū)章句集注》

標(biāo)準(zhǔn)答案：

15.下列說(shuō)法有誤的二項(xiàng)是

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.《文選》又叫《昭明文選》，唐朝李善組織文人編訂。.《文選》入編的大多為文學(xué)作品，共分38類(lèi)、700余篇。

.《文選》有呂延濟(jì)、劉良、張銑、呂向、李周翰為之作注，稱(chēng)為五臣注。.宋人刊刻時(shí)將顏師古注合二為一，稱(chēng)之為《六臣注文選》。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

16.口語(yǔ)交際有兩個(gè)突出的特點(diǎn)是()。.實(shí)踐性、情感性.綜合性、實(shí)踐性.綜合性、情感性.綜合性、隨機(jī)性

標(biāo)準(zhǔn)答案：

17.在我國(guó)具有現(xiàn)代學(xué)科意義的語(yǔ)文課程是從（）年開(kāi)始的。.1904.1919.1949.1978 標(biāo)準(zhǔn)答案：

18.全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程目標(biāo)的總目標(biāo)共有十項(xiàng)，后五項(xiàng)側(cè)重()維度。.知識(shí)與能力.過(guò)程與方法.情感態(tài)度.價(jià)值觀

標(biāo)準(zhǔn)答案：

19.《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定“在小學(xué)的基礎(chǔ)上擴(kuò)大識(shí)字量”要求初中生認(rèn)字量是()。.2500個(gè).3500個(gè).4500.5500 標(biāo)準(zhǔn)答案：

20.文言文閱讀教學(xué)的作用有不包括.認(rèn)識(shí)作用.邏輯作用.借鑒作用.思想教育作用

標(biāo)準(zhǔn)答案：

21.哪個(gè)不是評(píng)課的基本功()。.看板書(shū).看普通話.看操作

.與學(xué)生的交流

標(biāo)準(zhǔn)答案：

22.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是.語(yǔ)文教師是語(yǔ)文知識(shí)的傳播者

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.語(yǔ)文教師是語(yǔ)文教材的主宰者。.語(yǔ)文教師是語(yǔ)文能力的訓(xùn)練者。.語(yǔ)文教師是綜合智力的開(kāi)發(fā)者。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

23.對(duì)“延時(shí)反饋”解釋正確的一項(xiàng)是.教師提問(wèn)，學(xué)生稍加思考作答。.學(xué)生提問(wèn)，教師下次講課時(shí)釋疑。.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)過(guò)程中的師生雙向交流。

.教學(xué)過(guò)程完畢后的教育評(píng)估和檢查測(cè)試。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

24.在中學(xué)語(yǔ)文科教學(xué)中對(duì)學(xué)生實(shí)施德育主要途徑不包括.課堂教學(xué)熏染.課外閱讀感染.家庭的影響.語(yǔ)文教師的影響

標(biāo)準(zhǔn)答案：

25.不屬于語(yǔ)文學(xué)科教育的價(jià)值的一項(xiàng)是.傳授語(yǔ)文知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力。.教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。

.教會(huì)學(xué)生完成語(yǔ)文課程，順利畢業(yè)。.培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

標(biāo)準(zhǔn)答案：

二、判斷題（共 25 道試題，共 50 分。）

V 1.“文”與“道”原是中國(guó)古人關(guān)于文章評(píng)論的提法，指的是文章的形式和內(nèi)容。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

2.古代的文選讀本如《昭明文選》《古文觀止》等基本上都是由單篇選文組成的篇章一級(jí)的語(yǔ)文教材。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

3.普通教育學(xué)把各種課分為四種類(lèi)型：學(xué)習(xí)新教材的課型，完善知識(shí)、技能與技巧的課型，混合課型，檢查和校正知識(shí)、技能與技巧的課型。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

4.從教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的角度來(lái)說(shuō)，一課書(shū)的教學(xué)過(guò)程可以分成以下三個(gè)階段：.導(dǎo)讀階段、教讀階段、自讀階段。.錯(cuò)誤.正確

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標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.遠(yuǎn)古的神話故事、諺語(yǔ)歌謠的出現(xiàn)，構(gòu)成了早期語(yǔ)文教育的內(nèi)容。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

6.四書(shū)五經(jīng)是封建時(shí)代學(xué)校必讀的科教書(shū).錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

7.史學(xué)教材是以孔子為代表的儒家經(jīng)典，在我國(guó)漫長(zhǎng)的封建社會(huì)一直占據(jù)主導(dǎo)地位。它不僅是我國(guó)傳統(tǒng)文化的主體，也是我國(guó)古代語(yǔ)文教學(xué)的必修教材。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

8.在我國(guó)較長(zhǎng)的封建社會(huì)中，語(yǔ)文教育是和經(jīng)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)乃至自然科學(xué)等分開(kāi)的。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

9.到了商周時(shí)代，學(xué)校已較成熟。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

10.周代的高級(jí)學(xué)府“國(guó)學(xué)”還有詩(shī)書(shū)教育。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

11.二十世紀(jì)五十年代，隨著新中國(guó)的建立，半封建半殖民地教育完全被人民大眾的新民主主義教育所取代。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

12.在國(guó)際教育界，教育“目標(biāo)”通常是指社會(huì)對(duì)教育所要造就的社會(huì)個(gè)體成員的質(zhì)量規(guī)格的總的設(shè)想或規(guī)定，體現(xiàn)的是較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的終極價(jià)值。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

13.前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教學(xué)過(guò)程五環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，復(fù)習(xí)舊課，講授新課，鞏固新課，布置作業(yè)，對(duì)我國(guó)語(yǔ)文教學(xué)產(chǎn)生過(guò)廣泛而深遠(yuǎn)的影響。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

14.分散識(shí)字：又叫隨文識(shí)字。

謀學(xué)網(wǎng)004km.cn

.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案： 15.“五經(jīng)”：《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》（加上失傳的《樂(lè)經(jīng)》，也稱(chēng)“六經(jīng)”）。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

16.中學(xué)語(yǔ)文教材的內(nèi)容一般均有四個(gè)方面的具體要求，即從課文系統(tǒng)、助讀系統(tǒng)、認(rèn)知系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

17.社會(huì)發(fā)展推動(dòng)著語(yǔ)文教育的發(fā)展，為語(yǔ)文教育發(fā)展提供條件并提出相應(yīng)的要求.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

18.美國(guó)學(xué)者.S.布盧姆等人編著的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》一書(shū)認(rèn)為，教育目標(biāo)分屬于認(rèn)知、情感和心理技能三大領(lǐng)域。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

19.社區(qū)語(yǔ)文課程資源包括：語(yǔ)文教育人才資源，社區(qū)文化藝術(shù)場(chǎng)館，社區(qū)文化藝術(shù)設(shè)施，社區(qū)文化藝術(shù)環(huán)境等。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

20.閱讀能力被分解為認(rèn)讀能力、情感能力、評(píng)價(jià)能力、閱讀技巧的活用能力等。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

21.語(yǔ)文教育，就是指作為中華民族通用語(yǔ)的漢語(yǔ)文教育。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

22.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)：即語(yǔ)文教學(xué)大綱，是語(yǔ)文課程的總體設(shè)計(jì).錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

23.在我國(guó)古代，雖在夏、商、周時(shí)期就已有學(xué)校教育，但是沒(méi)有單獨(dú)的語(yǔ)文學(xué)科，語(yǔ)文教育是與經(jīng)學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)等教育融合在一起的。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

謀學(xué)網(wǎng)004km.cn

24.完整的聽(tīng)話訓(xùn)練應(yīng)該是（說(shuō)者）輸出——（聽(tīng)者）輸入——（聽(tīng)者）輸出的方式。.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案： 25.“四書(shū)”，即《大學(xué)》、《禮記》、《論語(yǔ)》、《孟子》.錯(cuò)誤.正確

標(biāo)準(zhǔn)答案：

第三篇：華師作業(yè)——小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論在線作業(yè)

作

業(yè)

1．第1題

下列屬于教師讀圖日志的是（）

A.看文學(xué)名著

B.看報(bào)紙

C.網(wǎng)絡(luò)閱讀

D.看《西游記》

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

2．第2題

下列不是教育感想（或教育隨筆）（）

A.讀后感

B.觀后感

C.做后感

D.日記

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

3．第3題

哪一個(gè)不是“口語(yǔ)交際”的特點(diǎn)

A.即時(shí)性

B.情景性

C.復(fù)合性

D.自主性

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

4．第4題

語(yǔ)文主要是通過(guò)（）來(lái)影響人生的。

A.寫(xiě)作 B.表達(dá)

C.閱讀

D.聽(tīng)說(shuō)

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

5．第8題

關(guān)于語(yǔ)言的成就水平，我們主要關(guān)注四種知識(shí)技能，即：推理、交流、組織和（）。

A.拼寫(xiě)

B.語(yǔ)法

C.標(biāo)點(diǎn)

D.運(yùn)用規(guī)則

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

6．第9題

下列不屬于教師個(gè)人實(shí)踐中的問(wèn)題的是（）

A.教材問(wèn)題

B.教學(xué)問(wèn)題

C.課程問(wèn)題

D.人的問(wèn)題

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

7．第12題

終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵有：（）、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。

A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

B.學(xué)會(huì)思考

C.學(xué)會(huì)求知

D.學(xué)會(huì)獨(dú)立

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

8．第13題

在20世紀(jì)30年代后期，葉圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。

A.國(guó)文

B.國(guó)語(yǔ) C.語(yǔ)文 D.文學(xué)

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

9．第14題

下列哪項(xiàng)不屬于語(yǔ)文課程的性質(zhì)。

A.基礎(chǔ)性

B.實(shí)踐性

C.綜合性

D.單一性

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

10．第20題

“

三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字經(jīng)

B.易經(jīng)

C.春秋

D.論語(yǔ)

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：2.5

此題得分：2.5

11．第21題

（）有利于學(xué)生對(duì)生字“漸碰漸熟”。

A.集中識(shí)字

B.分散識(shí)字

C.識(shí)寫(xiě)分開(kāi)

D.注音識(shí)字

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

12．第22題

識(shí)字是語(yǔ)文教育的入門(mén)口，（）則是語(yǔ)文教育的主要天地。

A.理解

B.閱讀

C.寫(xiě)作

D.獨(dú)白

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

13．第33題

識(shí)記“山、石、田、土、井、日、月”此類(lèi)字，我們可以采取（）。

A.分散識(shí)字

B.形聲識(shí)字法 C.集中識(shí)字

D.象形會(huì)意識(shí)字法

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

14．第34題

（）提出了“道而弗牽、強(qiáng)而弗抑、開(kāi)而弗達(dá)”的啟發(fā)教育原理。

A.三字經(jīng)

B.大學(xué)

C.論語(yǔ)

D.學(xué)記

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

15．第35題

（）顧名思義，就是寫(xiě)文章。

A.作文

B.日記

C.敘事

D.講故事

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

16．第36題

語(yǔ)文教育是人文教育的母體，語(yǔ)文教育的價(jià)值大量地顯示為（）的價(jià)值。

A.科學(xué)實(shí)用

B.人文教育

C.文學(xué)

D.藝術(shù)

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

17．第37題

（）是保障語(yǔ)文教育質(zhì)量的最低目標(biāo)。

A.考試大綱

B.教學(xué)大綱

C.教學(xué)設(shè)計(jì)

D.語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

您的答案：D 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

18．第38題

根據(jù)字形特點(diǎn)，編成謎語(yǔ)或兒歌等形式，屬于（）。

A.游戲識(shí)字法

B.象形會(huì)意識(shí)字法 C.情景識(shí)字法

D.詞串識(shí)字法

您的答案：A

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

19．第39題

在語(yǔ)文本體論思想的指導(dǎo)下，我們要一個(gè)營(yíng)造（）作文的世界。

A.寬松

B.和諧

C.自主

D.指導(dǎo)

您的答案：C 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

20．第40題

口語(yǔ)交際的（），啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注交際話題的情境性設(shè)置，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在特定的情景中，真實(shí)地進(jìn)入角色。

A.即時(shí)性

B.情景性

C.自主性

D.復(fù)雜性

您的答案：B 題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

21．第5題

機(jī)械地繁瑣地去掌握字的意思，也有一定的作用。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

22．第6題

口語(yǔ)交際就是一種語(yǔ)言活動(dòng)。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

23．第7題

學(xué)生和老師都是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

24．第10題

語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三個(gè)維度是：知識(shí)和能力、目標(biāo)和過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

25．第11題

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是一種探究的過(guò)程、選擇的過(guò)程、創(chuàng)造的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過(guò)程。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

26．第15題

閱讀可以是一個(gè)單向活動(dòng)。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

27．第16題

校本人事研究就是教師們寫(xiě)“人”的故事。教師首先應(yīng)該寫(xiě)學(xué)生的故事，其次應(yīng)該寫(xiě)教師同事（含校長(zhǎng)）或教師自己的故事（教師自傳）。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

28．第17題

語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)一般指向某種知識(shí)或能力的達(dá)成度。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

29．第18題

“集中識(shí)字”讓學(xué)生在“有意義”的課文中識(shí)字，容易使學(xué)生覺(jué)得有趣。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

30．第19題

“分散識(shí)字”重在在引導(dǎo)學(xué)生“隨課文識(shí)字”，而不強(qiáng)調(diào)“讀寫(xiě)”訓(xùn)練。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5

此題得分：2.5

31．第23題

語(yǔ)文教育就是語(yǔ)言和文學(xué)教育。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

32．第24題

習(xí)作教學(xué)就是教給學(xué)生一定的寫(xiě)作模式和寫(xiě)作技巧。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

33．第25題

教師問(wèn)卷日志只包括問(wèn)卷調(diào)查。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

34．第26題

語(yǔ)言文字以及由語(yǔ)言文字構(gòu)成的作品都屬于文化的范疇。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

35．第27題

“語(yǔ)文素養(yǎng)”和“語(yǔ)文能力”沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

36．第28題

以準(zhǔn)韻文的形式，圍繞著一個(gè)中心串起來(lái)的有內(nèi)在聯(lián)系的一組詞語(yǔ)，用來(lái)表現(xiàn)某個(gè)畫(huà)面、場(chǎng)面、意境等，讓兒童能借助韻文的形式和韻文的情境以及“情境圖”來(lái)識(shí)字的方法是結(jié)構(gòu)比較分析法。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

37．第29題

清朝時(shí)期我國(guó)的語(yǔ)文教育統(tǒng)稱(chēng)為“國(guó)語(yǔ)”課。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

38．第30題

教師的閱讀與學(xué)生無(wú)關(guān)。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

39．第31題

寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)側(cè)重于作文課上指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何立意、如何構(gòu)思。

您的答案：錯(cuò)誤

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

40．第32題

我國(guó)語(yǔ)言文字的獨(dú)特性在于其總體特點(diǎn)是以形表義，音、形、義結(jié)合。

您的答案：正確

題目分?jǐn)?shù)：2.5 此題得分：2.5

作業(yè)總得分：100.0 作業(yè)總批注：

第四篇：最新2012秋華師在線計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)

單選題

第1題(2.0)分 下面哪種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)最適合多媒體通信的需求()。

A、A．X．25 B、B．ISDN C、C．ATM D、D．幀中繼

第2題(2.0)分 所有工作站都與中心節(jié)點(diǎn)相連的一種網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是（）。

A、總線型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

B、星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

C、環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

D、樹(shù)型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

第3題(2.0)分 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中可以共享的資源包括（）。

A、硬件、軟件、數(shù)據(jù)、通信信道

B、主機(jī)、外設(shè)、軟件、通信信道

C、硬件、程序、數(shù)據(jù)、通信信道

D、主機(jī)、程序、數(shù)據(jù)、通信信道

第4題(2.0)分 完成報(bào)文分組的路徑選擇功能是OSI模型的（）。

A、物理層

B、數(shù)據(jù)鏈路層

C、網(wǎng)絡(luò)層

D、運(yùn)輸層

第5題(2.0)分 在OSI參考模型中，網(wǎng)絡(luò)層的上一層是（）。

A、物理層 B、會(huì)話層 C、傳輸層 D、數(shù)據(jù)鏈路層

第6題(2.0)分 華南師范大學(xué)的域名scnu.edu.cn是向哪個(gè)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)的（）。

A、國(guó)際網(wǎng)絡(luò)信息管理中心

B、中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信息中心

C、中國(guó)教育部

D、中國(guó)教育和科研計(jì)算機(jī)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)中心

第7題(2.0)分 下列傳輸介質(zhì)中，哪種傳輸介質(zhì)的典型傳輸速率最高(？？ ？)A、光纜

B、同軸電纜

C、雙絞線

D、無(wú)線介質(zhì)

第8題(2.0)分 IEEE802為局域網(wǎng)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，它只對(duì)應(yīng)于OSI參考模型的()。

A、第一層

B、第二層

C、第一層和第二層

D、第二層和第三層

第9題(2.0)分 端口就是運(yùn)輸層服務(wù)訪問(wèn)點(diǎn)SAP，其作用之一是讓?xiě)?yīng)用層的各種應(yīng)用進(jìn)程都能將其數(shù)據(jù)通過(guò)端口向下交付給（）。

A、物理層 B、數(shù)據(jù)鏈路層 C、網(wǎng)絡(luò)層 D、運(yùn)輸層

第10題(2.0)分 數(shù)據(jù)報(bào)和虛電路屬于（）。

A、線路交換 B、報(bào)文交換 C、分組交換 D、信元交換

第11題(2.0)分 10Base-5以太網(wǎng)單網(wǎng)段的最大長(zhǎng)度為()。

A、100m B、185m C、500m D、205m 第12題(2.0)分 局域網(wǎng)中，與接入到傳輸媒體有關(guān)的內(nèi)容都放在以下哪個(gè)子層（）。

A、物理層 B、MAC子層 C、LLC子層 D、網(wǎng)絡(luò)層

第13題(2.0)分 在因特網(wǎng)實(shí)現(xiàn)IP多播(又稱(chēng)為組播)服務(wù)主要依靠（）。

A、多播路由器

B、多播協(xié)議

C、識(shí)別多播數(shù)據(jù)報(bào)的軟件

D、以上都是

第14題(2.0)分 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是（）。

A、精度高

B、內(nèi)存容量大

C、運(yùn)算速度快

D、共享資源

第15題(2.0)分 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議主要要素為（）。

A、數(shù)據(jù)格式、編碼、信號(hào)電平B、數(shù)據(jù)格式、控制信息、速度匹配 C、語(yǔ)法、語(yǔ)義、同步 D、編碼、控制信息、同步

第16題(2.0)分 TCP/IP模型的傳輸層有兩個(gè)協(xié)議，第一個(gè)協(xié)議TCP是一種可靠的面向連接的

協(xié)議，第二個(gè)協(xié)議UDP是（？）。

A、一種可靠的面向連接的協(xié)議 B、一種不可靠的面向連接的協(xié)議 C、一種可靠的無(wú)連接協(xié)議 D、一種不可靠的無(wú)連接協(xié)議

第17題(2.0)分 通過(guò)軟件將交換LAN中的某些站點(diǎn)連接在一起成為一個(gè)邏輯工作組，這個(gè)工作組就構(gòu)成一個(gè)（）

A、物理LAN B、虛擬LAN C、交換LAN D、內(nèi)部LAN 第18題(2.0)分 多路復(fù)用器的主要功能是什么（）。

A、執(zhí)行數(shù)／模轉(zhuǎn)換

B、減少主機(jī)的通信處理負(fù)荷

C、使多個(gè)信號(hào)沿同一信道傳輸

D、執(zhí)行串行/并行轉(zhuǎn)換

第19題(2.0)分 將一個(gè)信道按頻率劃分為多個(gè)子信道，每個(gè)子信道上傳輸一路信號(hào)的多路復(fù)用技術(shù)稱(chēng)為（）。

A、時(shí)分多路復(fù)用 B、頻分多路復(fù)用 C、波分多路復(fù)用

D、空分復(fù)用

第20題(2.0)分 數(shù)據(jù)鏈路層的PDU通常稱(chēng)為（）。

A、數(shù)據(jù)報(bào)

B、數(shù)據(jù)幀

C、數(shù)據(jù)包

D、數(shù)據(jù)段

第21題(2.0)分 網(wǎng)絡(luò)擁塞會(huì)使網(wǎng)絡(luò)性能惡化，最嚴(yán)重的后果是（）。

A、A.丟包

B、B.死鎖

C、C.吞吐量下降

D、D.傳輸出錯(cuò)

第22題(2.0)分 第一個(gè)國(guó)際網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)是（）開(kāi)放系統(tǒng)互連基本參考模型。

A、OSI／RM B、TCP/IP C、IPX2 D、實(shí)用五層

第23題(2.0)分 運(yùn)輸層的主要功能是(？？？ ？)。

A、進(jìn)行鏈路差錯(cuò)控制

B、完成路由選擇

C、提供端到端邏輯通信

D、實(shí)現(xiàn)域名服務(wù)

第24題(2.0)分 在一座大樓內(nèi)組建的一個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，屬于（）。

A、WAN B、LAN C、MAN D、PAN 第25題(2.0)分 物理層的任務(wù)就是透明地傳送（）。

A、比特流

B、數(shù)據(jù)幀

C、分組

D、數(shù)據(jù)報(bào)

第26題(2.0)分 TCP/IP模型的傳輸層有兩個(gè)協(xié)議，其中TCP協(xié)議是（？？ ？）。

A、一種可靠的面向連接的協(xié)議

B、一種不可靠的面向連接的協(xié)議

C、一種可靠的無(wú)連接協(xié)議

D、一種不可靠的無(wú)連接協(xié)議

第27題(2.0)分 在TCP／IP協(xié)議中，服務(wù)器上提供HTTP服務(wù)的端口號(hào)是（）。

A、21

B、23 C、25 D、80 第28題(2.0)分 在以下網(wǎng)絡(luò)實(shí)體中，能夠代表瀏覽器發(fā)出HTTP請(qǐng)求，并將最近的一些請(qǐng)求和響應(yīng)暫存在磁盤(pán)中的是（）。

A、文件服務(wù)器 B、域名服務(wù)器 C、郵件服務(wù)器 D、代理服務(wù)器

第29題(2.0)分 DNS完成（）的映射變換。

A、域名地址與IP地址之間 B、物理地址到IP地址 C、IP地址到物理地址 D、主機(jī)地址到網(wǎng)卡地址

第30題(2.0)分 具有沖突檢測(cè)載波監(jiān)聽(tīng)多路訪問(wèn)CSMA/CD技術(shù)，只用于（）。

A、總線型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

B、星型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

C、環(huán)型拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

D、樹(shù)型網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)

第31題(2.0)分 下列差錯(cuò)控制編碼中（）是通過(guò)多項(xiàng)式除法宋檢測(cè)錯(cuò)誤。

A、水平奇偶校驗(yàn)

B、CRC C、垂直奇偶校驗(yàn)

D、水平垂直奇偶校驗(yàn)

第32題(2.0)分 以下屬于在多播環(huán)境下使用的協(xié)議是（）

A、ICM B、IGMP C、ARP D、RARP 第33題(2.0)分 下列編碼中，屬于自同步碼的是（）。

A、單極性歸零碼

B、雙極性歸零碼

C、曼徹斯特編碼

D、幅移鍵控編碼

第34題(2.0)分 ARP協(xié)議完成（）的映射變換。

A、域名地址與IP地址之間 B、物理地址到IP地址 C、IP地址到物理地址 D、主機(jī)地址到網(wǎng)卡地址

第35題(2.0)分 以下哪一個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備不是組成局域網(wǎng)必須的（）

A、路由器

B、工作站

C、適配器

D、傳輸介質(zhì)

判斷題

第36題(2.0)分

PPP協(xié)議是點(diǎn)對(duì)對(duì)的通信協(xié)議，它能提供了雙方建立連接時(shí)動(dòng)態(tài)分配IP地址的功能。

正確

錯(cuò)誤

第37題(2.0)分

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代通信技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)密切結(jié)合的產(chǎn)物。

正確

錯(cuò)誤

第38題(2.0)分

電路交換適用于高負(fù)荷的持續(xù)性和實(shí)時(shí)性很強(qiáng)的通信場(chǎng)合，因此也很適合計(jì)算機(jī)與終端之前的通信。

正確 錯(cuò)誤

第39題(2.0)分

單模光纖比較適合遠(yuǎn)距傳輸，而多模光纖更適合于近距離傳輸。

正確

錯(cuò)誤

第40題(2.0)分

信息是人腦對(duì)客觀物質(zhì)形態(tài)、性能及其與外部聯(lián)系的描述，而數(shù)據(jù)則是信息的具體表現(xiàn)形式。

正確 錯(cuò)誤

第41題(2.0)分

路由選擇是數(shù)據(jù)鏈路層的功能。

正 確 錯(cuò) 誤

第42題(2.0)分

TCP 連接是一條虛連接而不是一條真正的物理連接。

正確

錯(cuò)誤

第43題(2.0)分

令牌網(wǎng)和令牌總路線網(wǎng)雖然拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)不同，但它們?cè)诮鉀Q發(fā)送權(quán)的爭(zhēng)用問(wèn)題上使用的原理是一樣的。

正確 錯(cuò)誤

第44題(2.0)分

計(jì)算機(jī)蠕蟲(chóng)、特洛伊木馬、邏輯炸彈等惡意程序?qū)儆谥鲃?dòng)攻擊行為。

正確

錯(cuò)誤

第45題(2.0)分

中繼器和集線器用于局域網(wǎng)擴(kuò)展時(shí)，都只能擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)范圍，但不能夠提高網(wǎng)絡(luò)速度。

正確

錯(cuò)誤

第46題(2.0)分

將模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號(hào)，通常包括采樣、量化和編碼三個(gè)過(guò)程。

正確

錯(cuò)誤

第47題(2.0)分

基帶信號(hào)就是由信號(hào)源發(fā)出的沒(méi)經(jīng)調(diào)制的信號(hào)。

正 確 錯(cuò) 誤

第48題(2.0)分

星形拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)的中央結(jié)點(diǎn)通常會(huì)形成通信瓶頸，一旦發(fā)生故障，則全網(wǎng)受影響。

正確 錯(cuò)誤

第49題(2.0)分

同軸電纜既可以傳輸模擬信號(hào)也可以傳輸數(shù)字信號(hào)，而雙絞線只可以傳輸數(shù)字信號(hào)。

正確

錯(cuò)誤

第50題(2.0)分

與局域網(wǎng)相比，廣域網(wǎng)要解決路由選擇和擁塞控制的問(wèn)題。

正確

錯(cuò)誤

第五篇：2014春,華師在線作業(yè) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論 作業(yè)

單選題

第1題(2.0)分

識(shí)記“山、石、田、土、井、日、月”此類(lèi)字，我們可以采?。ǎ?/p>

D、象形會(huì)意識(shí)字法

第2題(2.0)分（）是保障語(yǔ)文教育質(zhì)量的最低目標(biāo)。D、語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)

第3題(2.0)分

在語(yǔ)文本體論思想的指導(dǎo)下，我們要一個(gè)營(yíng)造（）作文的世界。C、自主

第4題(2.0)分 終身學(xué)習(xí)的內(nèi)涵有：（）、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人。

C、學(xué)會(huì)求知

第5題(2.0)分

“

三、百、千”的“三”代表（）。A、三字經(jīng)

第6題(2.0)分

關(guān)于語(yǔ)言的成就水平，我們主要關(guān)注四種知識(shí)技能，即：推理、交流、組織和（）。

D、運(yùn)用規(guī)則

第7題(2.0)分 語(yǔ)文教育是人文教育的母體，語(yǔ)文教育的價(jià)值大量地顯示為（）的價(jià)值。

B、人文教育

第8題(2.0)分

根據(jù)字形特點(diǎn)，編成謎語(yǔ)或兒歌等形式，屬于（）。A、游戲識(shí)字法

第9題(2.0)分

哪一個(gè)不是“口語(yǔ)交際”的特點(diǎn)

D、自主性

第10題(2.0)分（）有利于學(xué)生對(duì)生字“漸碰漸熟”。C、識(shí)寫(xiě)分開(kāi)

第11題(2.0)分 在20世紀(jì)30年代后期，葉圣陶、夏丐尊二人提出了()的概念。C、語(yǔ)文

第12題(2.0)分（）顧名思義，就是寫(xiě)文章。

A、作文

第13題(2.0)分

口語(yǔ)交際的（），啟示我們?cè)诮虒W(xué)中要特別關(guān)注交際話題的情境性設(shè)置，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生在特定的情景中，真實(shí)地進(jìn)入角色。

B、情景性

第14題(2.0)分

語(yǔ)文主要是通過(guò)（）來(lái)影響人生的。C、閱讀

第15題(2.0)分

識(shí)字是語(yǔ)文教育的入門(mén)口，（）則是語(yǔ)文教育的主要天地。B、閱讀

判斷題

第16題(2.0)分 新課標(biāo)要求第三學(xué)段課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字。正確

第17題(2.0)分 寫(xiě)作技能訓(xùn)練必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上。正確

第18題(2.0)分 閱讀教學(xué)是教師交給學(xué)生文本內(nèi)容的過(guò)程。錯(cuò)誤

第19題(2.0)分

識(shí)字與讀寫(xiě)的矛盾是我國(guó)低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的最根本問(wèn)題，盡快識(shí)字的目的是為了“盡早讀寫(xiě)”。正確

第20題(2.0)分 真正的閱讀應(yīng)該建立在對(duì)話理論的基礎(chǔ)上。正確

第21題(2.0)分

語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)中的三個(gè)維度是：知識(shí)和能力、目標(biāo)和過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀。錯(cuò)誤

第22題(2.0)分 學(xué)生和老師都是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。錯(cuò)誤

第23題(2.0)分

寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)側(cè)重于作文課上指導(dǎo)學(xué)生如何審題、如何立意、如何構(gòu)思。錯(cuò)誤

第24題(2.0)分 道德教育就是關(guān)于品德方面的教育。錯(cuò)誤

第25題(2.0)分

課堂教學(xué)使用現(xiàn)代教育技術(shù)的目的是實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化，提高課堂教學(xué)效率。

正確

第26題(2.0)分

《美國(guó)語(yǔ)文讀本》是一套通過(guò)道德文字向孩子傳授知識(shí)、進(jìn)行美德教育的優(yōu)秀讀本。

正確

第27題(2.0)分

僅僅是課堂上的閱讀和講解，對(duì)學(xué)生的閱讀的影響力是有限的，而教師自身對(duì)閱讀的熱愛(ài)對(duì)學(xué)生的影響卻是深遠(yuǎn)的。正確

第28題(2.0)分 綜合性學(xué)習(xí)注重結(jié)果性評(píng)價(jià)。錯(cuò)誤

第29題(2.0)分

全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試一般是用于成人擇業(yè)的。但近幾年來(lái)，它卻逐漸演變成一場(chǎng)壯觀的“童子軍大戰(zhàn)”。正確

第30題(2.0)分

不一定非要參加生活實(shí)踐才能積累到寫(xiě)作材料，閱讀大量書(shū)籍就足夠了。錯(cuò)誤

第31題(2.0)分

許多中小學(xué)生不愿意閱讀，或?qū)ψx書(shū)缺乏動(dòng)力，重要的原因就是缺乏讀書(shū)的興趣。正確

第32題(2.0)分

學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程，實(shí)質(zhì)上是一種探究的過(guò)程、選擇的過(guò)程、創(chuàng)造的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)科學(xué)精神、創(chuàng)新精神，乃至正確世界觀逐步形成的過(guò)程。正確

第33題(2.0)分 語(yǔ)文教育就是語(yǔ)言和文學(xué)教育。錯(cuò)誤

第34題(2.0)分 “語(yǔ)文素養(yǎng)”和“語(yǔ)文能力”沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。錯(cuò)誤

35題(2.0)分 以準(zhǔn)韻文的形式，圍繞著一個(gè)中心串起來(lái)的有內(nèi)在聯(lián)系的一組詞語(yǔ)，用來(lái)表現(xiàn)某個(gè)畫(huà)面、場(chǎng)面、意境等，讓兒童能借助韻文的形式和韻文的情境以及“情境圖”來(lái)識(shí)字的方法是結(jié)構(gòu)比較分析法。錯(cuò)誤

第36題(2.0)分 所有國(guó)家的課程改革都貫穿了一個(gè)根本宗旨：把發(fā)展教育、提高教育質(zhì)量作為參與地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的重要保證。正確

第37題(2.0)分 母語(yǔ)和數(shù)學(xué)、科學(xué)三科在許多國(guó)家被定為核心課程。正確

第38題(2.0)分 只要有了新型先進(jìn)的教育觀指導(dǎo)，教學(xué)行為、教學(xué)方式就會(huì)得到徹底的轉(zhuǎn)變。

錯(cuò)誤

第39題(2.0)分 1932年版的《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》由葉圣陶主文、豐子愷插畫(huà)。

正確

第40題(2.0)分 “注音識(shí)字，提前讀寫(xiě)”實(shí)質(zhì)上屬于“集中識(shí)字”。錯(cuò)誤

第41題(2.0)分 口語(yǔ)交際是使用言語(yǔ)和非言語(yǔ)因素的一種復(fù)合行為，即它涉及意義、語(yǔ)調(diào)、情感、修養(yǎng)等。

正確

第42題(2.0)分 語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)一般指向某種知識(shí)或能力的達(dá)成度。錯(cuò)誤

第43題(2.0)分 口語(yǔ)交際就是一種語(yǔ)言活動(dòng)。錯(cuò)誤

第44題(2.0)分 語(yǔ)言文字以及由語(yǔ)言文字構(gòu)成的作品都屬于文化的范疇。正確

第45題(2.0)分 清朝時(shí)期我國(guó)的語(yǔ)文教育統(tǒng)稱(chēng)為“國(guó)語(yǔ)”課。錯(cuò)誤

第46題(2.0)分 教師的閱讀與學(xué)生無(wú)關(guān)。錯(cuò)誤

第47題(2.0)分 道德教育是語(yǔ)文教育的目的。正確

第48題(2.0)分 現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的最大區(qū)別之一體現(xiàn)在受教育者在教育中的地位和價(jià)值上。正確

第49題(2.0)分 民國(guó)時(shí)期教材的內(nèi)容都是民間故事，具有民間性。錯(cuò)誤

第50題(2.0)分 如果讓字離開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境，仍然可以做到真正意義上的識(shí)字。

錯(cuò)誤