第一篇：向快樂體育出發(fā)

向快樂體育出發(fā)（讓真情給體育課插上興趣的翅膀）

——體育游戲在小學(xué)體育實踐課中運用的調(diào)查及研究

一、課題研究背景

當(dāng)今的體育課是一門以增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育能力、良好的思想品德和意志品質(zhì)為目的的學(xué)科。它與其他學(xué)科一樣具有固定的教學(xué)內(nèi)容，但它具有比其他學(xué)科更為廣泛活動空間。小學(xué)階段的孩子，骨骼柔韌性較好但肌肉力量還較小，因而不能承受大負荷的運動。而這些孩子又天生愛玩好動，喜歡跑跑跳跳，對事物也充滿極大的好奇心。因此，在現(xiàn)在小學(xué)體育實踐課中，教師一般都會運用一些體育游戲來進行教學(xué)。這樣，就可以寓教于樂，讓孩子們在輕松的玩樂中掌握教學(xué)內(nèi)容，既鍛煉了他們的體質(zhì)，也陶冶了他們的思想情操。

二、課題研究目的

現(xiàn)階段小學(xué)體育教學(xué)的目標是培養(yǎng)學(xué)生健全的體魄，養(yǎng)成正確、良好的的體育鍛煉習(xí)慣。一個外國教育家曾這樣說過：“在那些獨具天賦和靈感的人們生活中,大都是教師燃起了一個未被發(fā)現(xiàn)的天才的內(nèi)心火焰。小學(xué)時期正是兒童學(xué)習(xí)知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)個性的關(guān)鍵時期。要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?，就必須根?jù)兒童的心理規(guī)律，做到因材施教。但是，如果教師不能真正了解小學(xué)生，盲目行事，不僅收不到良好的教育效果，還可能給小學(xué)生的發(fā)展帶來不利的消極影響。因此，掌握了小學(xué)生愛玩好動的天性，就要“投其所好”。針對不同的體育教學(xué)內(nèi)容，我們就應(yīng)該采用不同的但又恰當(dāng)合理的體育游戲，逐漸培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在玩中學(xué)、學(xué)中樂。爭取“向快樂體育出發(fā)”孩子們能更好地學(xué)習(xí)體育知識，完成大綱要求的鍛煉目標。

三、課題研究主要內(nèi)容

1、體育游戲的采集和創(chuàng)造。（多媒體對孩子們的影響，讓他們?nèi)ツ７?，喚起孩子們的集體主義精神）

2、小學(xué)體育教師在以往體育實踐課中對體育游戲的運用和安排。（體育游戲分為輕松游戲讓孩子們覺得體育課不是那么無聊了）

3、如何正確合理地在小學(xué)體育實踐課中運用和安排體育游戲。（競爭性游戲?qū)⒆觽兏偁幰庾R增強了）

四、課題研究的理論依據(jù)

（一）、教育原理

體育是向?qū)W生傳授體育衛(wèi)生知識和技能，發(fā)展學(xué)生的機體素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)和運動能力，培養(yǎng)良好的體育道德品質(zhì)和意志品質(zhì)的教育。體育是促進學(xué)生身體發(fā)育，增強體質(zhì)的重要手段，是促進學(xué)生全面發(fā)展不可缺少的重要條件，是豐富學(xué)生業(yè)余生活的需要。

在小學(xué)階段，體育內(nèi)容主要體現(xiàn)在體育課中。而游戲正是體育內(nèi)容的其中之一。游戲是一種具有一定情節(jié)和競賽因素的活動，內(nèi)容豐富，形式生動活潑，簡單易行，是受學(xué)生歡迎的綜合行集體體育活動。游戲可全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，提高基本活動能力，并為將來學(xué)習(xí)較復(fù)雜的動作和技能打下基礎(chǔ)，可以培養(yǎng)團結(jié) 小學(xué)各年級課件教案習(xí)題匯總一年級二年級年級四年級五年級互助的集體主義精神，提高體育鍛煉的興趣。

（二）、心理學(xué)原理

1、興趣

興趣是引起和保持注意的重要因素，人們對感興趣的事物，總是愉快地、主動地去探究它。興趣使人集中注意，產(chǎn)生愉快、緊張的心理狀態(tài)，對認識過程產(chǎn)生積極的影響?？鬃诱f： “知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！币馑季褪钦f，對于學(xué)識，懂得它的人趕不上喜歡它的人，喜歡它的人又趕不上醉心于它的人。興趣還是開發(fā)智力的鑰匙，對智力發(fā)展起促進作用。那么，什么是興趣呢？興趣是個體力求認識某種事物或從事某項活動的心理傾向。它表現(xiàn)為個體對某種事物或從事某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應(yīng)。人的興趣是在需要的基礎(chǔ)上，在活動中發(fā)生、發(fā)展起來的。需要的對象也就是興趣的對象。，才會對這些事物發(fā)生興趣。興趣是認識和從事活動的巨大動力，是推動人們尋求知識和從事活動的心理 因素。興趣在人的學(xué)習(xí)、工作和一切活動中起動力作用。

2、注意

注意是心理活動對一定對象的指向和集中。指向性和集中性是注意的兩個基本特征。注意的指向性是指心理活動有選擇地反映一定的對象，而離開其余的對象。注意的集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強度或緊張度，它使心理活動離開一切無關(guān)的事物，并且抑制多余的活動。注意不是一種獨立的心理過程，而是各種心理過程的共同特性，即指向一定對象的特性。注意總是和心理過程緊密聯(lián)系著，如注意聽、注意看等。注意對人類的生活和實踐具有十分重要的意義。它對心理活動起著積極的維持和組織作用，使人能及時地集中自己的心理活動，清晰地反映客觀事物，更好地適應(yīng)環(huán)境，并改造環(huán)境。注意是掌握知識、從事實踐活動必不可少的條件。

五、課題實驗方法

1、文獻研究法

通過學(xué)習(xí)各類相關(guān)的理論原理，參考關(guān)于體育游戲在小學(xué)體育實踐課中運用的文章、論文等，進一步研究如何合理運用和安排體育游戲。

2、調(diào)查研究法

通過調(diào)查，比較以往小學(xué)體育教師在實踐課中對體育游戲的運用和安排，以及了解學(xué)生希望體育教師在體育實踐課中怎樣運用和安排游戲。

3、經(jīng)驗總結(jié)法

學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，爭取把體育課堂變得更為貼近學(xué)生的日常生活，把體育內(nèi)容變得更為游戲化，使學(xué)生深入體會“快樂體育”的內(nèi)涵。

六、課題實施策略

1、采集和創(chuàng)造體育游戲

體育游戲是小學(xué)體育課的重要教學(xué)內(nèi)容。通過游戲，可以使學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下掌握體育知識，鍛煉他們的體格，完善他們的人格。因此，要上好一堂體育課，首先就要采集一定的體育游戲——這個就要博彩眾家之長了。首先，可以去聽課。最方便的辦法，就是去聽聽身邊的體育老師們 的課，看看他們都在課上采用了哪些好玩的游戲。有機會的話，還可以走出校門，去聽聽其他學(xué)校的體育老師們的課，欣賞并記錄好他們所運用的一些優(yōu)秀體育游 戲。例如：上投擲練習(xí)課時，我以前都不會聯(lián)系游戲，但我在聽了2006南湖之春的體育教研活動后，看到了海寧市實驗小學(xué)的曹輝老師，他把投擲練習(xí)結(jié)合在小青蛙抓害蟲游戲中去，他在規(guī)定的地方放了很多“害蟲”，然后讓小朋友用投擲物距一定距離投射“害蟲”，這樣一來，所有的小朋友不但不覺得枯燥，還覺得很好玩，學(xué)習(xí)的積極性就很高了，所以我回來后把自己的教案也進行了適當(dāng)?shù)母倪M。其次，可以上上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)在一定程度上確實可以說是“無所不能”，凡是你想要的資料都可以搜到一二。通過這些，你就可以采集一定量的體育游戲，適 時地把它們儲備起來，那么在你要用的時候就可以“信手拈來”了。

如果你有一定的智慧，你也可以自己創(chuàng)造體育游戲——這同樣可以幫你上好一堂體育課。那么怎樣才能創(chuàng)造一些既貼近生活又富有時代意義的游戲呢？可以 去參考體育教學(xué)大綱、相關(guān)文獻等，可以去借鑒別人的經(jīng)驗，還可以去問問你身 邊的學(xué)生——他們到底希望老師在體育實踐課中都采用一些怎樣的游戲。

只要不斷觀察、勇于探索，你就可以創(chuàng)造出全新并富有個性化的體育游戲了。例如：在 教學(xué)前滾翻的時候，我們一般都會安排在小墊子上練習(xí)，學(xué)生只是很被動的接受練習(xí)，因此我創(chuàng)設(shè)了用身體畫圓這樣的情景，學(xué)生通過合理利用自己的身體進行“畫圓”自然而然就學(xué)會了前滾翻，不但不枯燥，還覺得印象很深刻呢，學(xué)習(xí)的 主動性自然就強了。

2、合理運用和安排體育游戲

要使學(xué)生積極主動地投入到體育實踐課中，并對他們起到一定的健身和教育

作用，使他們從中得到快樂，就要正確合理地運用和安排體育游戲。

以往的體育課中，都是教師“講解——示范”，學(xué)生“聽看——練習(xí)”。這樣

一堂課下來，學(xué)生不免枯燥乏味。然而，要在體育實踐課中運用體育游戲也不是

件隨便簡單的事。要做到合理運用和安排，你還得付出一定努力才行喔！

首先要適時施教，比如說，在一堂的開始（準備部分）：應(yīng)該安排一些集中

注意力的游戲；在課中（基本部分）

：需要運動量較大、競爭性較強的游戲——

這樣才能激發(fā)學(xué)生的積極性，調(diào)節(jié)課堂氣氛；在課尾（結(jié)束部分）：應(yīng)當(dāng)運用放

松性游戲——以便使學(xué)生身心放松、消除疲勞。除此之外，還要因地、因材施教。

不同的場地環(huán)境、不同的學(xué)生，要安排適當(dāng)?shù)捏w育游戲。例如：在躲避球的游戲 中，我們的要求躲的學(xué)生的身體是不能被球接觸的，只是被碰到腳才算打中，但

是在游戲中往往小朋友們無法用球打中圈中人的腳，因此游戲無法進行下去。所

以我在課堂上就適時地把游戲作了改動，只要球在地面反彈一次擊中圈中人身體 的任何一個部位都算有效。這樣一來，球能比較快的打中圈中人，也不會因為球

直接打中身體而造成危險，小朋友們能順利的游戲了，積極性就變高了，我覺得

這樣一來使得這個游戲變得更具有實際操作性了。

七、課題實施步驟

1、準備階段： 1）、積累和甄選與本課題有關(guān)的材料、論文、經(jīng)驗總結(jié)作借鑒研究之用；（2、提出實驗的假設(shè)，制定研究方案，修改研究論文；（3）、成立課題組，確定實驗人員，并組織有關(guān)部門學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高課題組成員 的理論素養(yǎng)和科研能力。

2、實驗階段：（1）、按實施方案進行實施，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行跟蹤調(diào)查，做好數(shù)據(jù)的統(tǒng)計、分析、整理工作；（2）、定期組織課題組成員進行課題研究活動，并根據(jù)實際情況不斷調(diào)整操作方式；

（3）、定期作好工作總結(jié)，對實驗結(jié)果作出公正合理的評價，及時反思實驗中的存在的問題，并作出分析調(diào)整。

3、總結(jié)階段：

（1）、整理有關(guān)研究過程中的資料；

（2）、歸納總結(jié)研究成果；

（3）、撰寫結(jié)題報告迎接驗收。

八、課題研究對象

小學(xué)

1——6年級全體學(xué)生

九、課題組成員

組長：沈亞鋒

小學(xué)一級教師

組員：禇真征

小學(xué)一級教師

鐵小學(xué)一級教師

參考文獻：

《教育改革與創(chuàng)新》嘉興市小學(xué)教師優(yōu)秀教育科研成果

2《體育新課程標準》

???????????中華人民共和國教育部制定

3《課余體育新視野》

??????人民體育出版社

4《教育原理》

??????????????? 中國人民大學(xué)出版社

5《心理學(xué)》

???????????????????華東師范大學(xué)出版

第二篇：向快樂出發(fā)

向快樂出發(fā)，向幸福出發(fā)

人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的，是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情，擁有快樂這份好心情，能為我們?nèi)松穆猛驹鎏硪荒ńk麗的彩虹，讓人生更加精彩紛呈，絢爛斑斕。

錦上添花當(dāng)然好，雪中送炭更重要，雨中送傘，夜行送光，將感恩的心化為柔和雨絲，在他需要的時候，無聲地滋潤，學(xué)會快樂，開心自我。

淡看世事去如煙，銘記思情存如血，愛是純的，心是誠的，感恩是真實的，感動是永恒的，感恩的心、快樂的情便是充實而幸福的。

擁有一顆感恩的心，學(xué)會快樂，便擁有了愛的源泉，沒有過不去的坎，沒有破不了的難，相信自己，努力拼搏，努力奮斗，學(xué)會快樂，才會活得精彩。

不必羨慕他人的背景，不必仰慕他人的金錢，更不必自卑于自己的渺小，與其羨慕他人的風(fēng)景，不如活出自己的一道風(fēng)景，每個人的路不一樣，每個人選擇活的方式也都不一樣，不必為了羨慕他人，而失去自己原有的快樂心情。

其實自己也非常地優(yōu)秀，也是唯一，只是自己一直沉浸在對他人的羨慕中漸漸地迷失了自己，感覺不到自己的幸福，幸福是什么，我不至一次地問過自己，最后，我想了想，其實幸福很簡單，就是你身邊的愛人對你的一個淺淺的微笑，就是看著母親美滋滋地吃著你為她買得西瓜時，就是身邊同事發(fā)自肺腑地向你祝賀時，一聲聲地問候，這就是幸福，幸福很簡單，不在乎你擁有的金錢有多少，不在乎你掌握的權(quán)有多大，更不在乎你的自身容貌，幸福就是在平時的點滴之中，就是一個欣慰的笑容，就是一句溫馨的問候，就是一個無形的舉止，就是心存感恩的真心對人。

幸福了，也就快樂了，我們并不是十全十美，要學(xué)會快樂，要學(xué)會自我安慰，這不僅僅是一種生活方式，也是一種智慧之道，學(xué)會快樂，影響他人，學(xué)會快樂，是一種豁達、是一種解脫，更是一種大度，快樂起來吧！

正因為自己的不完美，才是世界上的唯一，才有了每個人與每個人的不同，才有了不同的人生，才有了不同的風(fēng)景，學(xué)會快樂，才會擁有精彩。

快樂是遠方陰霾中一抹絢爛的霞光，美得刺透我心，涂抹掉灰色的心情。破涕為笑，你會發(fā)現(xiàn)，天那樣藍，草這般綠，生活如此奔騰不息，卻又恬靜美麗。

快樂是打敗挫折那份力量，就算會受傷，快樂也一直在身旁，擁有快樂，讓生活更美好。

快樂是人生得意須盡歡，莫使金樽空對月的千古豪情。今夜你我舉杯邀明月，歡飲達旦，共享這份得意帶來的灑脫與歡樂。

微笑是快樂賜予的，把微笑帶給生活，有如陽光斜灑大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹木的溫暖，夕陽燃燒天空的熾熱，浪花沖刷礁石的激浪……

快樂，你會發(fā)現(xiàn)這是一種高尚的美德，跌倒時，它給人們陽光般的援助；迷惘時，它給人們波濤般的勇氣；失落時，它給人們清風(fēng)般的慰藉；沖動時，它給人們天空般的胸襟……這些都是快樂給予的。

把快樂帶給生活，用微笑去點綴人生。尋覓快樂，將它釀成美酒，享受一生。

人生是一段段不間斷的旅途，我們會在不同的時間，在不同的地點上遇上不同的人。

不要為什么而去欣喜，不要為什么而去執(zhí)意，要來的終會來，要走的留不住。

坦然的面對人生，接受生活的得失或聚散，人在天地中，情在千秋外，懷有一顆感恩的心，抱著一顆感恩的情，那我們就會擁有精彩的人生。

向快樂出發(fā)，向幸福出發(fā)。

第三篇：向快樂出發(fā)

向快樂出發(fā)

——在井岡山大學(xué)2018年畢業(yè)典禮上的講話

校長

曾建平（2018年6月21日）

尊敬的各位老師、家長、校友和來賓，親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

“正是浴蘭時節(jié)動，菖蒲酒美清尊共。”端午激情意未盡，便道離別訴衷腸。不知不覺中，我們又走過了幾個春夏秋冬。今天，我們在此隆重召開2018屆畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式，我很榮幸地宣布，2018年井岡山大學(xué)有43名碩士畢業(yè)生、4759名本?？飘厴I(yè)生和84名外國留學(xué)生修成正果、圓滿畢業(yè)。你們欣逢井大建校60周年，是黨的十九大勝利召開后的第一屆畢業(yè)生，是開啟新時代的第一批弄潮兒。在此，我謹代表學(xué)校對大家順利畢業(yè)開啟嶄新的人生表示熱烈的祝賀，對含辛茹苦撫育大家成長的各位家長，對嘔心瀝血培育大家成才的各位老師，表示衷心的感謝和崇高的敬意！

“畢業(yè)驪歌起，相顧卻依依”。我知道今年人文學(xué)院14編導(dǎo)（本1）班同學(xué)自編自導(dǎo)自演了一部叫《那年，井夏》的微電影，紅爆網(wǎng)絡(luò)，她記錄了你們難忘的大學(xué)生活和無悔的青春印記，也勾起了無數(shù)校友的集體淚奔；我知道這段時間，你們時而歡欣雀躍、擁抱祝福，相約“大吉大利，晚上吃雞”；時而意興闌珊、心生惆悵，高唱“一曲離歌兩行淚，不知何處

再逢君”，用盡所有的歌聲、笑聲、哭聲、祝福聲和吶喊聲來表達你們“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”的心聲。你們像放飛的小鳥一樣，跑出寢室，沖出教室，飛出校門，痛快高呼“放開我，讓我自由”……我知道，你們在以自己的方式迎接未來。

同學(xué)們，大學(xué)幾年生活，你們在成就自己的同時，也為母校贏得了榮光。你們中有517名光榮成為中國共產(chǎn)黨員，有378名學(xué)生被評為優(yōu)秀畢業(yè)生和9名優(yōu)秀外國留學(xué)畢業(yè)生；有來自電信學(xué)院2014級電子信息工程本一班的謝鑫同學(xué)用一年多時間斬獲9項國家專利，被譽為“學(xué)生發(fā)明家”；來自商學(xué)院2014級國際經(jīng)濟與貿(mào)易本一班的艾雨池同學(xué)獲得了學(xué)校近年來第一個“全國優(yōu)秀共青團員稱號”；來自商學(xué)院2014級會計專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生何欣語同學(xué)成功獲得學(xué)校首個國家公派碩士研究生項目；在2018年考研金榜中，有58名考入“985”高校，有196名考入“211”高校，尤其值得一提的是，來自政法學(xué)院2014級社會工作本二班603寢室的“五朵金花”，全部考入名校碩士研究生，締造出了屬于她們的考研傳奇。學(xué)校也連續(xù)七年受邀參加央視“五月的鮮花”大型校園文藝匯演，音樂舞蹈史詩《井岡山》12年來已經(jīng)公演過232場。這些光輝事跡飽含著在座同學(xué)們的辛勤汗水和常人難以想象的付出！是你們，帶著井岡山大學(xué)的紅色基因、廬陵風(fēng)韻和綠色情懷走遍大江南北，唱響學(xué)校奮發(fā)拼搏的最強音，將“井大名片”鐫刻在神州大地，將“井大形象”烙印在時間長河；是你們，用理想信念踐行了“廣學(xué)堅守、勤思敏行”

校訓(xùn)，用行為擔(dān)當(dāng)續(xù)寫了“堅定執(zhí)著追理想，實事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關(guān)，依靠群眾求勝利”的新時代井岡山精神。希望你們牢記總書記的諄諄教導(dǎo)，“人生的扣子從一開始就要扣好”，“要立鴻鵠之志，做奮斗者；要求真學(xué)問，練真本領(lǐng)；要知行合一，做實干家”，站在新的起點謀劃新發(fā)展，不辜負這個偉大的時代。

同學(xué)們，看著你們從學(xué)校步入社會，從純真變得成熟，作為你們的老師和朋友，我又倍感糾結(jié)。一年一度的畢業(yè)致辭對我來說是一年一度的考試，我跟你們的學(xué)兄學(xué)姐們談過“奮斗”，說過“堅持”，也講過“選擇”。面對新時代的你們，我醞釀許久，該以怎樣的方式給你們上好在校的最后一堂課，該以怎樣的營養(yǎng)澆灌你們這些“祖國的杜鵑花”綻放出燦爛的未來？有一刻我恍然大悟，中華民族從站起來到富起來再到強起來，給我們帶來的是自豪感和幸福感，生活在當(dāng)下的我們毋庸置疑是快樂的。大道至簡，人生最大的幸福、命運至高的垂憐，莫過于回歸自我、簡單快樂，說自己喜歡說的話，做自己喜歡做的事，向快樂出發(fā)。

首先，快樂源自不忘初心的堅持?？倳浿赋?，中國共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興。中國共產(chǎn)黨人97年的堅持，迎來了中華民族“進行偉大斗爭，建設(shè)偉大工程，推進偉大事業(yè)和實現(xiàn)偉大夢想”的新時代，曾經(jīng)的浴血奮戰(zhàn)和砥礪前行，換來了今天中華民族的強盛和中國人民的幸福，而所有為之努力過的中國共產(chǎn)黨人，都應(yīng)該是快樂的。同學(xué)們，人生最難能可貴的品

質(zhì)，就是心系一處、堅持初心。堅持運動的人，每天體驗著酣暢淋漓的快樂；堅持網(wǎng)購的人，每天期盼著撕開包裹的快樂；堅持閱讀的人，每天享受著收獲知識的快樂；堅持思考的人，每天享受著思想火花迸濺的快樂；堅持奉獻的人，時刻感受著“既以為人己愈有，既以與人己愈多”的快樂。同學(xué)們，我不知道十年后大家的生活會有什么變化，但我相信，唯一不變是堅守初心的快樂。今天的你們，回頭再看當(dāng)初參加高考、研考的自己，無論當(dāng)時是焦慮的還是痛苦的，如今回味，只有快樂溢于言表。因此，無論境遇如何，你持之以恒的堅守，就是你的初心所在，也是你的快樂所在。

其次，快樂源自使命召喚的奮斗?？倳浽?018年的新年賀詞中召喚全國人民，“幸福都是奮斗出來的”。同學(xué)們，我們的祖國和人民，已經(jīng)向你們發(fā)出了神圣使命的召喚，從現(xiàn)在的22歲到2050年的54歲之間，正是你們大鵬展翅、一路飛翔的黃金歲月，無論生旦凈末丑，都應(yīng)該放眼未來，立足本職，擔(dān)當(dāng)實干，風(fēng)雨無阻，向快樂出發(fā)。如果能看到兒女成為人中龍鳳，我們的父母哪怕是每天面朝黃土背朝天，都會感到快樂；如果能得到同事的點贊、領(lǐng)導(dǎo)的認可和單位的重用，哪怕“工作虐我千百遍，我仍待她如初戀?！蓖瑢W(xué)們，大家應(yīng)該有這個feel，快樂在于奮斗過程是否豐滿，而不在于結(jié)果是否圓滿。只要為著使命奮斗不已，生活必將充實快樂，人生終將輝煌燦爛。

再次，快樂源自美好未來的憧憬。仁者樂山，智者樂水，小鳥向往天空，魚兒渴望大海，無不是對快樂的憧憬。我們

憧憬2021年建黨一百周年全面建成小康社會，憧憬2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，憧憬到本世紀中葉建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國，憧憬通過一代又一代的努力實現(xiàn)共產(chǎn)主義。同學(xué)們，生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是無味的，如果沒有對美好生活的追求，沒有對美好未來的憧憬，那么人生將失去斑斕的色彩和豐厚的底蘊。當(dāng)然，你對美好生活的憧憬，可以是一盤盤舌尖上的佳肴，以此證明你無以倫比的廚藝；可以是一本本經(jīng)典或暢銷書，以此彰顯你“腹有詩書氣自華”；可以是一件件充滿歷史厚重感的古董、一套套趕超時代元素的服裝、一幅幅令人身臨其境的沙畫，以此展現(xiàn)你清新脫俗的“超級膩害”。同學(xué)們，美好的憧憬是人生堅強的力量源泉，也是事業(yè)成功的必備利器，“我自望星朝天歌，何樂不為多憧憬”。

同學(xué)們，“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住?！睆拇艘院竽銈儗⒏鞅记俺?、各尋快樂，但一定要記住，清風(fēng)拂山崗，明月照大江，在江西吉安，有那座“星星之火可以燎原”的井岡山作為你們的“靠山”，天下將無所畏懼。無論歸于何處，你們永遠都屬于漫山遍野井岡杜鵑的一支；無論飛得多高，走得多遠，你們永遠都是井大的孩子，母校的懷抱永遠為你們敞開著。有朝一日若相逢，確認過眼神，你就是曾經(jīng)地道的“井大小奶狗”。再見了，親愛的同學(xué)們，四年相伴，三生有幸，兩不相忘，一生有你；再見了，井大校友們，歡迎你們有空回來與母校相約，與映山紅相約，與老師、同學(xué)相約，與九曲橋、情人坡相約！

井大永遠愛你們！

第四篇：向2012快樂出發(fā)

新春佳節(jié)的氣息漸漸歸于平淡，長大后過年的氣氛在不經(jīng)意間已變得索然無味，不是有什么差別，而是我們自己的心境不一樣了，向2012快樂出發(fā)。小時候，盼望著過年，一過年就能穿新衣，而且還有壓歲錢，每家每戶都熱鬧非凡；長大后，同樣的場景，同樣的人在一起，卻沒有了當(dāng)初那份童真與快樂，不會向小時候那樣一過完年就期待著去做客走親戚，而是寧愿宅在房間里不愿出去?，F(xiàn)在過年對于工資低的人而言真的是傷不起啊!這個寒假就這樣在不知不覺中度過了，期間也會因為無聊而想回到學(xué)校，也會想念徒兒們。

第一天上班就是數(shù)錢，報名是一件很傷神的事情，沒有做完寒假作業(yè)的不讓報名，沒有完成五篇讀后感的不讓報名，留長發(fā)的剃完頭發(fā)再報名，害怕一不小心把錢收錯了，名字對了一篇由一篇，錢數(shù)了又數(shù)，對數(shù)字很不敏感老是算錯，直到把數(shù)字算好才作罷。其實心里也有點惶恐，明天就開始正式上課了，在新學(xué)期的開始，不管是學(xué)生還是自己都希望可以以飽滿的激情充沛的精力重新開始。

退去寒假的懶散，迎接的是工作中的挑戰(zhàn)，這一年不會是末日而是開始，在工作上，打起十二分的精神，全身心的投入到他們身上，萬事開頭難，所以對于這一學(xué)期的你們我將盡心盡力的引導(dǎo)，不管以前的你們做的怎樣，都希望在新的一年讓自己做到最好，你們的進步才能讓我開心，我也才能從中肯定自己的工作，用心去與你們交流，用愛去感化那些走上迷途的人，2012我們每一個人都應(yīng)該快樂，讀后感《向2012快樂出發(fā)》。教學(xué)中，我也將不斷專研，更好的提高學(xué)習(xí)的熱情，愿你們在上學(xué)年的基礎(chǔ)上再接再厲，不斷超越。忽然之間發(fā)現(xiàn)你們隨著年齡的長大心里也裝著越來越多的事情，自然而然這會影響學(xué)習(xí)，不管是哪一個人，如果有什么困擾我能幫忙的一定盡力，現(xiàn)在出來工作很多精力都在他們身上，也越來越在乎他們，也許這個班我能陪伴的也只有這一個學(xué)期，珍惜在一起的每一天！

對于我個人而言，2012我只希望一切可以順順利利，充實的過好每一天，不揮霍與虛度。該給自己補充一點精神養(yǎng)料了，知識永遠都不會嫌多，如果長時間不更新的話，運轉(zhuǎn)的速度將會很慢，內(nèi)心也會空虛。除了精神養(yǎng)料之外，身體也該保持鍛煉，所以我也給自己制定了一份小小的計劃，從始至終貴在堅持。

這個寒假大家都熱衷的話題就是什么時候結(jié)婚，來到學(xué)校這個話題應(yīng)該會漸漸平息，不是自己不上心而是緣分還沒有到吧！老爸老媽也不要那么擔(dān)心，該結(jié)婚的時候自然會結(jié)，我也不能為了應(yīng)付隨隨便便找一個吧，大家都說今年的首要目標是找到那個能夠陪自己走完一生的人，很多人都在等待戈多，不知道戈多什么時候會來，只能告訴自己這些事情是急不來的，其實自己真沒覺得自己年齡好大了，可聽他們一說又一催開始覺得害怕。不想面對的遲早要面對，我會努力的，都不要擔(dān)心了，開心快樂的過好每一天！

迎接接下來的所有挑戰(zhàn)，拋開所有煩惱，保持樂觀向上的心，我們有的是激情，有的是耐力，向2012快樂出發(fā)！GOGOGO

第五篇：向快樂出發(fā)定稿

向快樂出發(fā)

同學(xué)們：大家好！

今天能和大家一起度過這美好的時光，老師很高興。在生活中，我們大家都想過的開心、快樂。每天都希望自己能心想事成，好事連連?？墒巧钪袑W(xué)習(xí)中我們會總是遇到這樣、那樣的不順心的事情，我們可能會很生氣、很委屈、很傷心很煩惱、很痛苦。這些不好的情緒總是影響著我們，讓我們活在不安中。那我們怎樣面對這些不如意，讓我們快樂起來呢？好！今天我們就要和大家一起進行快樂之旅，趕走煩惱。我們活動的主題是———向快樂出發(fā)（同學(xué)們一起大聲說出來我們今天的主題是———向快樂出發(fā)）

下面我宣布游戲規(guī)則：（田錚）游戲中要求同學(xué)們聽老師的安排互相配合，積極參與，為了保持紀律，聽到老師的哨聲，同學(xué)們要一起說：“靜悄悄”（我們練習(xí)兩次）好，下面活動開始。

一、熱身活動-----抓逃手指游戲（韓婷老師帶領(lǐng)）

游戲規(guī)則：同學(xué)們兩人一組，其中一人手掌向下，另一人伸出一個手指，抓住的人為贏。要對輸了的人說：加油！

好，先訓(xùn)練一下：1、2、3

請同學(xué)們聽老師接下來講述一段故事中出現(xiàn)數(shù)字3，則迅速抓住同學(xué)的手指。

故事：從前有一座山，山上住著3只猴子，山下有一片香蕉園，掛滿了香蕉。只見第一只猴子跑下了山，跑到了香蕉園，在了一串香 蕉跑回來了，第二只猴子一看，也跑到了香蕉園，他摘了一串又一串，總共摘了3串香蕉，可是他拿不動只拿了兩串，最后一只猴子又跑到了香蕉園，摘了一串又一串，共摘了3串香蕉。他們總共摘了1+2+3串香蕉。

分享游戲的快樂。

二、師生互動，傾訴煩惱

生活中人人都有煩惱，有了煩惱我們該怎么辦呢?請大家來聽一個故事《國王長著兔耳朵》

從前，有一個富裕的王國，那里的國王英明、百姓勤勞，全國和樂融融。但是，國王有一個不為人知的煩惱，就是他的耳朵一天比一天長，活像一對兔耳朵。

國王每天都擔(dān)心:我的耳朵越來越長，如果百姓知道了，他們一定會嘲笑我……因此為了遮住長耳朵，國王特別訂做了一頂大帽子。全國的人民都很好奇:為什么國王每天都帶著大帽子呢?但是，沒有人敢問，所以也沒有人知道國王長了一對兔耳朵。

有一天，國王發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)太長了，便請宮里最守信用的理發(fā)師，進宮幫他剪頭發(fā)。理發(fā)師小心翼翼的脫下國王的帽子，看見國王的耳朵，嚇得直發(fā)抖。

國王對他說:“我聽說你是個守信用的人，我要你發(fā)誓，絕對不會說出我長了兔耳朵的秘密，如果你違背了誓言，我就把你關(guān)起來！”理發(fā)師不停的點頭說:“您放心!我絕對會保密的!”

理發(fā)師回到家，鄰居都跑來問:“聽說你進宮幫國王剪頭發(fā)呀!那你 知道國王為什麼每天都帶著一頂大帽子嗎?國王到底是不是禿頭呀?”但是理發(fā)師只是搖搖頭，什么也不敢說。

知道國王的秘密后，理發(fā)師每天反覆的想著:“國王有一對兔耳朵！國王有一對兔耳朵！國王有一對兔耳朵！”他一直將秘密悶在心里，終于生病了。(真的，真會憋出病的）

他就去求訪名醫(yī)，醫(yī)生建議理發(fā)師:“你到深山里挖一個洞，對著洞口大聲說出藏在心中的秘密，病就會好了?！?/p>

理發(fā)師聽了醫(yī)生的話，立刻到深山里挖了個地洞，對著洞口大聲喊:“國王有一對兔耳朵！國王有一對兔耳朵！國王有一對兔耳朵！” 說完以后，理發(fā)師覺得輕松多了，他開心的說:“?。≌f出秘密真舒服呀！”接著，他用泥土把洞口埋起來，高高興興的回家去了，病也好了。

幾年以后，埋住國王秘密的洞口長出一棵樹。有一天，一個牧羊少年砍下那棵樹的數(shù)枝，做成了一只笛子。

牧羊少年在草原上吹笛子，沒想到這只笛子吹出來的聲音竟然是:“國王有一對兔耳朵！國王有一對兔耳朵！國王有一對兔耳朵！”少年覺得這只笛子真神奇，就到城里邊走邊炫燿。

不久，城里所有的人都聽到了笛聲，全國的人知道了國王的兔耳朵。最后，國王也知道了，知道這不在是個秘密了，就把帽子摘下來了。名醫(yī)聞訊而來，給國王醫(yī)好了兔耳朵。

聽完了故事，我們大家想想：

1、故事中誰有煩惱呢？國王有煩惱嗎？理發(fā)師有什么煩惱？他們使 用什么辦法趕走煩惱的？

2、我們大家平時有煩惱嗎？你想不想說出來？你用什么辦法讓煩惱離開你的？

今天，我們用一種辦法把煩惱趕走。同學(xué)們，我們已讓你拿一張紙，一根筆，把自己的煩惱寫在或畫在紙上，你可以撕掉，可以揉了，可以睬他等，老師用煩惱袋子走到你面前 你把它扔掉。

同學(xué)們談?wù)勅拥魺篮笮那樵鯓幽兀?/p>

今天 煩惱離開了我們，以后我們還會遇到很多的不開心，不如意的事情，我么就可以用今天的這些辦法，讓自己快樂起來。

三、（我們來做游戲）快樂傳遞 游戲規(guī)則：

分組：1組：中班

大班

一年級（韓婷老師）

2組：二年級

三年級（牛靜老師）

兩組同時進行，每組的第一個同學(xué)用動作和表情來表示一種快樂的表情，然后傳遞給下一個同學(xué)，一個一個傳下去。

今天小朋友們都很開心很快樂，老師希望大家天天都能開開心心。最后，我么要在歡快的歌聲中結(jié)束今天的活動，我們一起來唱：《拍手歌：假如幸福你就拍拍手》，老師擁抱同學(xué)。