第一篇：話傳統(tǒng)文化承中華文明主題班會

話傳統(tǒng)文化承中華文明主題班會

1、通過這次主題班會，促進同學們對中國傳統(tǒng)文化的認知，讓學生了解傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。

2、增強青少年對傳統(tǒng)文化的認同感，熱愛民族文化，主動的傳承民族文化，弘揚民族文化，培養(yǎng)同學們的愛國情懷。

3、豐富同學們的課余生活，奠基學生的文化底蘊，提高同學們學習傳統(tǒng)文化的熱忱。

1、學生分組了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)民俗文化。

2、準備多媒體大屏幕，圖片及文字資料

3、準備一首與重陽節(jié)有關(guān)的歌曲

男：尊敬的各們領(lǐng)導，女：各們老師，親愛的同學們：

男女齊：大家上午好！

女：偉大的中華民族，經(jīng)歷了五千年的風風雨雨，基奠了五千年的傳統(tǒng)文化。

男：許多傳統(tǒng)文化被我們學習和傳承，可有些傳統(tǒng)節(jié)日卻無人問津，重陽節(jié)，臘八節(jié)已淡出人們的視線，很多人反倒對西方國家的一些所謂的“洋”節(jié)日比較熱衷。

女：同學們我們是中國人，是龍的傳人，是炎黃子孫，是否該重新拾起那些“壓箱底”的傳統(tǒng)呢？為了讓同學位了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚我國的傳統(tǒng)文化，我宣布《話傳統(tǒng)節(jié)日，承中華文明》主題班會現(xiàn)在開始

同學們，在物質(zhì)文化飛速發(fā)展的今天，很多人忽視了中國的傳統(tǒng)文化，一些人已經(jīng)淡漠了我國的傳統(tǒng)節(jié)日。通過這次主題班會，希望能促進同學們對中國傳統(tǒng)文化的認識，增加同學們的文化底蘊，提高同學們學習傳統(tǒng)文化的熱忱。讓同學們了解傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。增強我們對傳統(tǒng)文化的認同感，熱愛民族文化，主動的傳承民族文化，弘揚民族文化，進而培養(yǎng)同學們的愛國情懷以及孝老敬親的情感。在此預祝本次班會圓滿成功！

女：中國,是個泱泱大國，中國的歷史，源遠流長；中國的文化，博大精深。

男：悠久的歷史，多彩的節(jié)日，使我們每一個華夏子孫都為之自豪和快樂。

說到傳統(tǒng)節(jié)日，主持人，你知道我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

女：這可難不倒我！依托自然規(guī)律的變化，我國的傳統(tǒng)節(jié)日就從春節(jié)開始，之后有元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。男：看來你知道的還不少嘛。那我想問問同學們，你們最喜歡什么傳統(tǒng)節(jié)日？

男：那大家知道這些節(jié)日的來歷和習俗嗎？知道為什么清明節(jié)要踏青掃墓，為什么端午節(jié)要賽龍舟吃粽子？為什么中秋節(jié)要吃月餅賞月呢？女：今天我們每一組同學都將向我們詳細介紹一個節(jié)日，我們還準備了一些相關(guān)的題目和比賽，如果你聽得仔細記得認真，我們準備的禮物將等著你哦。男：下面我們請第一組同學為我們介紹

1、生：同學們知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要貼春聯(lián)嗎？對了，是春節(jié)。

A春節(jié)——傳統(tǒng)節(jié)日的開篇之作，是我們?nèi)澜缛A人心中最重要、最隆重的節(jié)日。春節(jié)有開始、有尾聲，有思想、有儀式，有對遙遠過去的追憶，也有對美好愿景的展望，通過無數(shù)形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，譜寫了合家團圓、辭舊迎新的篇章。春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象更新草木復蘇，新一輪播種和收獲的季節(jié)又要開始。所以春節(jié)有掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼福字、燃放爆竹、吃年糕和餃子、拜年等等習俗。春節(jié)的另一名稱叫過年，這種說法還有一個傳說呢。下面就請我們組的同學表演“年”的故事。

相傳:中國古時侯有一種叫”年”的怪獸，頭長尖角，兇猛異常，“年”獸長年深居海底，每到除夕，爬上岸來吞食牲畜傷害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人們扶老攜幼，逃往深山，以躲避”年”的傷害。今年的除夕，鄉(xiāng)親們都忙著收拾東西逃往深山，這時候村東頭來了一個白發(fā)老人對一戶老婆婆說：

“你只要在我家住一晚，我定能將年獸驅(qū)走?！?/p>

老婆婆說：“這，能行嗎？”

其他人說：“走吧，別聽他的，夜里年獸來了，你往哪躲呀？你不要命了？”

白發(fā)老人說：“請相信我，你們總是這樣躲也不是辦法呀！我一定能幫助你們驅(qū)走年獸的?！?/p>

聽了白發(fā)老人的話，老婆婆點了點頭：“好，我住一晚，看你怎么把年獸趕走！”眾人見勸不住他就紛紛走了。

當“年”獸象往年一樣準備闖進村肆虐的時候，突然傳來白發(fā)老人然響的爆竹聲，“年”獸混身顫栗，再也不敢向前湊了，原來”年”獸最怕紅色，火光和炸響.這時大門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人哈哈大笑，“年”獸大驚失色，倉惶而逃.第二天，當人們從深山回到村里時，發(fā)現(xiàn)村里安然無恙，這才恍然大悟，原來白發(fā)老人是幫助大家驅(qū)逐”年”獸的神仙，人們同時還發(fā)現(xiàn)了白發(fā)老人驅(qū)逐”年”獸的三件法寶.從此，每年的除夕，家家都貼紅對聯(lián)

，燃放爆竹，戶戶燈火通明，守更待歲.這風俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日”過年”。

女：原來春節(jié)是為了躲過怪獸哦！

男：看來與春節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢！女：你知道春節(jié)后將迎來什么節(jié)日嗎？男：那有什么難的。不就是元宵節(jié)嗎？女：對了，那就讓我們來聽聽春節(jié)過后的元宵節(jié)有什么故事吧。

2、B生：先讓我為大家朗誦一首詩，這首詩是唐朝大詩人盧照鄰描寫元宵節(jié)燃燈盛況的詩，每年農(nóng)歷正月十五便是元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”，這一天人們要點起彩燈，出門賞月，共慶佳節(jié)。

《十五夜觀燈》，錦里開芳宴，蘭紅艷早年?？d彩遙分地，繁光遠綴天。接漢疑星落，依樓似月懸。別有千金笑，來映九枝前

男：那為什么元宵節(jié)又稱燈節(jié)并要賞燈呢？

C生：我來說說吧。

傳說在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來去打它們，有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓

無辜受難，就冒著生命的危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，才有個老人家想出個法子，他說：在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了。大家聽了都點頭稱是，便分頭準備去了。到了

正月十五

這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀念這個日子。女：原來元宵點燈是這樣來的啊。

3、男：感謝第二組同學帶來的詩歌與故事，下面請看第三組同學的有關(guān)清明節(jié)介紹。

D我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”。“植樹造林，莫過清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節(jié)的一個習俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。

E清明節(jié)的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、等一系列風俗體育活動。相傳這是因為寒食節(jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此這個節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。

F唐代大詩人杜牧有一首祭奠清明的詩，膾炙人口，流傳至今。我想同學們一定知道吧！讓我們共同吟誦這首詩

《清明》杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

G主持人我也知道一首寫清明節(jié)的古詩

《清明》王禹俏無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

女：是的，清明是一曲悠遠的笛音，從遠古的風里傳來，充滿古典的美麗；清明是一篇深邃的詩歌，讓我們在優(yōu)雅的吟誦中感受那些清幽的韻律，在歷史的天空中久久回響。男：我們作為二十一世紀的青少年，我們也用自己獨特的方式來祭奠我們心中的英雄。下面我們共同看一看我們學校清明節(jié)祭掃烈士墓的情景。

女：烈士英雄，讓人肅然起敬，祖先親人讓我們倍感懷念。讓我們不忘清明，文明祭掃，做新時代傳統(tǒng)文化的繼承人！

4、男：踏過悠悠的清明時節(jié)，嗅到陣陣粽米飄香。說到這同學們也都能猜到我們下面要介紹的就是端午佳節(jié)！

H下面由我組來為大家介紹端午節(jié)。農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。“端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照歷法五月正是“午”月，因此“端五”也就漸漸演變成了現(xiàn)在的“端午”。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月日都是五，故稱重五，也稱重午。

I端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有XX多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，：民間大多認為是紀念屈原的。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日，在寫下了絕筆之作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。

J傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。

K一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風俗；以此來紀念愛國詩人屈原。

L我國民間過端午節(jié)是較為隆重的，慶祝的活動也是各種各樣，比較普遍的活動有以下幾種形式：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、掛艾葉等等

女：龍舟飛動，粽米飄香，端午佳節(jié)讓人難忘。

男：可是槐花飄香的五月轉(zhuǎn)瞬即逝，麥浪滾滾的豐收季節(jié)就在眼前。人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。今年的中秋月是幾十年來最圓最大的一年，同學們是不是只顧著吃月餅沒有欣賞到啊，下面我們再次欣賞今年的中秋明月。

男：中秋圓月皎潔無比，月光如水般溫柔，真的讓人嘆為觀止！

女：這不禁讓我想起一代大師蘇東坡的詩歌《水調(diào)歌頭明月幾時有》。

下面讓我們用熱烈地掌聲有請我們的班主任老師為我們朗誦這首詩好不好？

5、中秋詩歌《水調(diào)歌頭 明月幾時有》

女：但愿人長久，千里共嬋娟。這道出了多少人渴望團圓的心聲啊。男：是啊。中秋詩歌讓人陶醉引發(fā)了我的詩興，下面，我也給大家吟誦一首詩，看看大家能不能知道這首詩是描述哪個節(jié)日的？

九月九日

憶山東兄弟王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

6、M：我知道，這是寫重陽節(jié)的！

男：對，那你能向大家介紹一下重陽節(jié)嗎？

M：下面我們組來介紹一下重陽節(jié)。農(nóng)歷九月九日

是我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。重陽節(jié)已有千余年歷史，我國政府在１９８９年將每年的這一天定為“老人節(jié)”、“敬老節(jié)”，每到這一日，各地都要組織老年人登山秋游，交流感情，鍛煉身體。不少家庭的晚輩也會攙扶年老的長輩到郊外活動。

N古人為何選擇這一天作為節(jié)日呢？

“九”在古數(shù)中既為“陽數(shù)”，又為“極數(shù)”。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”，同時又是兩個陽數(shù)合在一起，故稱“重陽”，所以這一天為重陽日。九九重陽，因為“九九”與“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久、長壽的意思，因此，重陽節(jié)寓意深遠，自古以來，人們就對此節(jié)懷有特殊的感情。

O：重陽節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，歷史悠久。據(jù)有關(guān)資料記載，重陽節(jié)的起源，最早可以推到春秋戰(zhàn)國時期。到了魏晉時期有了賞菊、飲酒的習俗，到了唐代，重陽節(jié)才被定為正式節(jié)日。從此以后，全國上下一起慶祝重陽節(jié)，并且在節(jié)日期間進行各種各樣的活動。到了明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃桂花糕慶祝，皇帝要親自到萬歲山登高，以暢秋志。到了清代，這種風俗依舊盛行，延續(xù)至今。

P重陽節(jié)的習俗較多，主要有登高游玩、賞菊飲酒、插茱萸、吃重陽糕等。因此，重陽節(jié)又稱“茱萸節(jié)”、“菊花節(jié)”、“登高節(jié)”。雖然稱謂不同，但平安和諧，生命長久和健康長壽的核心文化價值取向是一致的。

男：原來重陽節(jié)告訴我們要孝敬老人，聽了關(guān)于重陽節(jié)的介紹，同學們有什么體會呢？

Q我來說說，還有十天就是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)了，古語說“九九重陽享健康，人間百善孝為先”。敬老愛老,是一切善德之始,一切幸福之源?！袄衔崂?以及人之老;幼吾幼,以及人之幼?！本蠢蠍劾?不是一家之事,一時之風，是社會的美德風尚。我們中學生應該從點滴做起,從細微處做起,關(guān)愛老人、孝敬老人。

R是的，我的姥姥已經(jīng)快七十歲了，身體不太好，可是她還是那么的疼愛我。姥姥是最需要關(guān)心和照顧的，我更應該細心的照顧她，多幫助她做一些事情。只要我有時間就到姥姥家陪伴姥姥。幫姥姥掃掃地擦擦桌椅。我做的這些都不是什么大事，但是給姥姥帶來了安慰與快樂。爸爸媽媽也鼓勵我，說我做得好，說我懂事了，我想我還要繼續(xù)做下去，讓姥姥永遠都快樂！

S “孝道貴在心中孝,貴在持之以恒”。敬老愛老,需要的是真情實感,需要的是來自心靈上的溫暖力量。如果僅僅是把敬老愛老當作一項“任務”,不能算是真正的孝敬老人。不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實生活中,老人們最需要的往往并不是物質(zhì),而是精神上的關(guān)懷和撫慰。關(guān)心老人的生活時,還要更多地傾聽老人的心聲。T大家的發(fā)言讓我有了深深的感觸，我想用一首歌來表達我的心情！歌曲《九月九的酒》

男：欣賞了動聽的歌聲就像品味了香醇的美酒。同學們說的對，敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可不能只在重陽節(jié)才想起尊敬老人，我們必須從平時的點點滴滴小事做起，孝老敬親，做家長的好孩子，老師的好學生！女：對，沒錯?？磥?，這節(jié)課同學們的收獲可真不少啊，我們了解了這么多節(jié)日的習俗，不知道同學們有沒有記住呢？下面我們一起做個測試游戲，來考一考大家吧！

男：游戲規(guī)是這樣的，我手里有一只小玩偶，還有一只小鑼，我面向黑板敲鑼，謝欣怡就把小玩偶傳給大家，從南行往北行依次傳遞，我的鑼聲停止時，玩偶在誰的手里誰就來答題，好不好？如果答對了，我們可有獎勵哦！

1、謎語：此物大而輕，肚內(nèi)火燒心。

2、請問 什么節(jié)又稱“上元節(jié)”？

3、“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”是哪個朝代哪位詩人所作？

4、請說出重陽節(jié)的兩個習俗。

5、請說出 “懸艾草，掛菖蒲”是哪個節(jié)日的習俗？

6、謎語：平日不思，中秋想你，有方有圓，又甜又蜜。

7、請問 端午節(jié)是農(nóng)歷幾月幾日？

8、謎語：身上穿紅袍，肚內(nèi)真心焦，惹起心頭火，跳得八丈高。

9、請問嫦娥奔月是哪個節(jié)日的傳說？

10、請說出春節(jié)的三個習俗。貼春聯(lián)、放煙花、吃年糕餃子、拜年、貼窗花、11、我國傳統(tǒng)節(jié)日中最希望家人團圓的兩個節(jié)日是什么？

12、請問重陽節(jié)是那一天？

附加：為什么是這一天？九九與久久同音，九在數(shù)字中最大，有長久長壽的含義

女：看來同學們這節(jié)課的收獲還真不小，同學們，中國的節(jié)日如此豐富多彩，中國的傳統(tǒng)文化如此博大精深，作為一個炎黃子孫，龍的傳人，你們是否為此感到驕傲和自豪呢？男：是啊，中國的這些傳統(tǒng)節(jié)日連接起來就是一幅豐富而浪漫的歷史文化長卷，多姿多彩、令人陶醉。

女：當我們以感恩、平和、虔誠的心態(tài)來解讀這幅畫卷的時候，會發(fā)現(xiàn)其中有取之不盡的驚喜與愉悅，有用之不竭的智慧和光芒，讓我們共同譜寫傳統(tǒng)文化的篇章，傳承中華文明的精髓。

男： 下面請班主任老師總結(jié)。

同學們，首先祝賀大家成功的召開了本次班會。在這節(jié)班會課上，各組同學齊心協(xié)力查找到各個節(jié)日的資料，以多種形式呈現(xiàn)在大家面前，讓我們了解了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。第一組的楊毅等同學讓我們又一次感受到了新春的愉快；第二組的白文奇同學讓我們知道了元宵花燈的故事；第三組的孟令宇同學讓我們了解了清明的一些習俗；還有第四組的張思齊同學讓我們領(lǐng)略了屈原的愛國熱情；第五組的潘起同學為我們帶來了動聽的歌曲，讓我們陶醉其中。同學們，老師對你們的精彩表現(xiàn)感到驕傲！

中國的傳統(tǒng)節(jié)日從遠古走向現(xiàn)代，從民族走向世界。它既代表過去，也代表未來，是彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，是民族凝聚力的典型象征。作為新一代的青少年，讓我們攜起手來，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，傳承中華經(jīng)典文化，做新時代的接班人！

女：我宣布，稍戶營子中學七年一班《話傳統(tǒng)文化，承中華文明》主題班會，到此結(jié)束！謝謝大家！

第二篇：話傳統(tǒng)節(jié)日,承中華文明（寫寫幫整理）

《話傳統(tǒng)節(jié)日，承中華文明》

初一四班主題班會方案

活動目的：1.通過班會課，讓學生了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承中華文化，熱愛祖國，增強民族自尊心和自信心。

活動準備：學生搜集傳統(tǒng)節(jié)日的一些資料，每一組準備一個傳統(tǒng)節(jié)日，用自己的方法來介紹這個節(jié)日，用于在班會課上表演。

主持人開場白：

金：今年是我們偉大祖國第六十一個生日。我們的祖國素來就有文明古國之稱。李：有著輝煌燦爛的五千年文化。這些傳統(tǒng)文化是我們炎黃子孫的瑰寶。金：在流淌不息的文化長河中，有這樣一個晶瑩璀璨的浪花，那就是我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日。你知道我們有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

李：這你可難不倒我。我知道的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、重陽節(jié)、中秋節(jié)等。

金：喲，你知道的可真多??！可是我們有很多同學都知道明天是圣誕節(jié)，卻不知道前天是冬至，咱們中國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣之一呢！

李：是呀，因為我們的不重視，韓國居然想把咱中國的端午節(jié)申請為他們國家的文化遺產(chǎn)！

金：今天，就讓我們一起來“話傳統(tǒng)節(jié)日，承中華文明”（兩人齊說）

李：正月十五鬧元宵，過去每逢元宵節(jié)必定會有猜燈謎的活動。下面請看“知樂組”給我們帶來的“元宵燈謎競猜”，請各組做好搶答準備！

節(jié)目一：元宵燈謎競猜知樂組

節(jié)目二：端午詩配畫翔鷹組

節(jié)目三：中秋但愿人長久（歌曲）自由飛翔組

節(jié)目四： 月之舞大海之舟組

節(jié)目五：重陽詩朗誦《思念——致外婆》沈小婷（原創(chuàng)）熾心組

節(jié)目六： 春聯(lián)對對碰飛同凡想組

大合唱《萬事如意》

第三篇：2016年11月話傳統(tǒng)文化承中華文明高段道德講堂主持詞

鄭州市鄭東新區(qū)外國語學校2016年11月

第 期道德講堂主持詞 話傳統(tǒng)文化，承中華文明

女：尊敬的各位領(lǐng)導，老師們，大家好！歡迎大家來到鄭東新區(qū)外國語學校道德講堂！

男：道德講堂，講述我們身邊的道德故事。女：我是道德文明傳播志愿者蓋宇。

男：我是道德文明傳播者志愿者王明輝，今天的道德講堂由我們來主持。

女：今天我們道德講堂的主題是“話傳統(tǒng)文化，承中華文明”。男：中華傳統(tǒng)文化是中華民族古圣先賢幾千年經(jīng)驗與智慧的結(jié)晶，其內(nèi)容博大精深，即包括天文地理，更涵蓋人文歷史。

女：中華傳統(tǒng)文化的代表是道家、儒家、釋家，主要內(nèi)容體現(xiàn)在其經(jīng)典著作中。

男：中華傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容是“孝悌中信，禮義廉恥，仁愛和平”，這也是中華民族的精神和靈魂。

女：孝悌中信是人的根本，禮義廉恥是國之四維，仁愛和平是人類大義。男：中華文明在漫長5000多年歲月中，以巨大的創(chuàng)造力書寫了令整個世界都贊嘆不已的歷史傳奇。

女： 2012年11 月29日，總書記在參觀《復興之路》展覽時講道：中國傳統(tǒng)文化博大精深，學習和掌握其中的各種思想精華，對樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀很有益處。學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、志高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮 辱、辯是非。

男：2013年8月19日，他在全國宣傳思想工作會議上說：中華文明源遠流長，蘊育了中華民族的寶貴精神品格，培育了中國人民的崇高價值追求。自強不息、厚德載物的思想，支撐著中華民族生生不息，薪火相傳。

女：今天我們在這里交流、分享學習中華傳統(tǒng)文化與文明的心得與感悟。男：希望這次道德講堂喚醒我們每一個炎黃子孫的民族自豪感與自信心，堅定我們每一位中國公民振興中華、實現(xiàn)中國夢的信心和決心。女：今天的道德講堂活動有八個環(huán)節(jié)，分別是：做反省、唱歌曲、學模范、談感想、寫感悟、誦經(jīng)典、向德鞠躬、送吉祥?，F(xiàn)在進行第一項議程：【做反省】

男：回顧過去，請大家自我反省，“三問”自己：心誠不誠？情真不真？行正不正？

（2分鐘后）通過與自己內(nèi)心的交流，相信老師們都已經(jīng)有了答案。

女：用歌聲傳播道德，讓中華傳統(tǒng)與文明永駐心間?，F(xiàn)在進行第二項議程：【唱歌曲】

女：有請吳瑩瑩老師領(lǐng)唱，其他老師跟唱。讓我們同唱一首歌 —— 《

》

男：下面，我們進行第三項議程：【學模范】 請大家觀看一段視頻。

女：現(xiàn)在我們進行第四項議程：【談感想】 女：我們學校擁有一支熱愛傳統(tǒng)文化、師德高尚、銳意進取的教師團隊。老教師們待人做事謙遜有禮，和藹可親，年輕老師們工作態(tài)度端正，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

接下來，讓我們認真聆聽身邊老師們關(guān)于“話傳統(tǒng)文化，承中華文明”的學習感悟。

男：首先讓我們掌聲有請宣講員宋華老師分享學習感悟！

宋老師就像一本耐人尋味的經(jīng)典書冊，寫滿了修身養(yǎng)性的真諦——善良、謙和、寬容、勤奮、敬業(yè)。

女：現(xiàn)在讓我們掌聲有請宣講員張精麗老師分享學習感悟！

男：下面掌聲有請我們的宣講員劉利平老師分享學習感悟！劉老師是學校年輕老師的優(yōu)秀代表，她像一朵淡雅的荷花，溫文爾雅，書香四溢，文采斐然。

女：老師們，道德歌曲平靜我們的心靈，經(jīng)典語錄凈化我們的心靈，老師們的學習感悟觸動我們的心靈，相信經(jīng)過這樣靜心、洗心、養(yǎng)心、長好心的過程，大家一定有所感悟。

男：下面，我們進行第五項議程：【發(fā)善心】

聽了三位老師的學習分享，相信大家一定有許多感想，讓我們來進行一下互動，請大家談一談自己的感受，分享一下今天的道德感悟。有哪位老師愿意和我們分享一下，請舉手示意。

女：非常感謝各位老師的分享，同樣也非常感謝大家的傾聽。相信在座各位一定還有所思所感，在您的座位旁放有一張明信片，請您把您的感悟?qū)懴?，讓我們幫您把它傳遞出去，讓您的感悟和祝福與他人分享。男：下面，我們進行第六項議程：【誦經(jīng)典】 中華傳統(tǒng)文化與文明較多地體現(xiàn)在道家、法家、釋家的經(jīng)典著作中，讓我們誦讀圣賢經(jīng)典，聆聽偉人教誨。

曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？——出自《論語》

子曰：“君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學也已。”——出自《論語》

人法地，地法天，天法道，道法自然?！鲎浴兜赖陆?jīng)》

上善若水。水善利萬物而不爭，處眾人之所惡，故幾于道。居善地，心善淵，與善仁，言善信，正善治，事善能，動善時。夫唯不爭，故無尤?！鲎浴兜赖陆?jīng)》

女：現(xiàn)在我們進行第七項議程：【向“德”鞠躬】。

道即為路，德即為得；行何之路，有何之得；善行善得，惡行惡得；大行大得，小行小得?，F(xiàn)在，請大家起立，請大家懷著敬仰的心情，向“德”——鞠躬?。ǘY畢，請坐。）

男：贈人玫瑰，手留余香。下面進行第八項議程：【送吉祥】

女：請工作人員為大家送上愛的小禮物。（贈送道德講堂紀念品或吉祥卡等，播放背景音樂）

女：道，源于教育；重在傳承；貴在堅持。希望我們通過道德講堂，洗滌心靈、感悟道德，成為道德的傳播者、踐行者和受益者。

男：本期道德講堂到此結(jié)束，謝謝大家的熱情參與，朋友們，下期再見！

第四篇：弘揚傳統(tǒng)文化,傳承中華文明

弘揚傳統(tǒng)文化，傳承中華文明

傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。傳統(tǒng)文化就是指中華民族及其祖先所創(chuàng)造的、被歷史證明符合人類生存的價值觀，為中華民族世世代代所繼承發(fā)展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內(nèi)涵博大精深、傳統(tǒng)優(yōu)良的文化，是中華民族的精神和靈魂。更多資料：家譜-百姓通譜

中華傳統(tǒng)文化是中華民族古圣先賢幾千年經(jīng)驗、智慧的結(jié)晶，其內(nèi)容博大精深，既包括天文地理，更涵蓋人文歷史。她是對天地運行規(guī)律的客觀描述，道德規(guī)范是天地運行規(guī)律在人類社會中的客觀反映（《論語》：“述而不作，信而好古”），其最高境界為天人合一。

“孝悌忠信，禮義廉恥，仁愛和平”是中華民族的精神和靈魂，是傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容。這12個字傳續(xù)了幾千年，從來沒有改動過一個字，充分說明她是真理，是我們?nèi)祟惿鐣恳粋€成員應該知道并共同遵守的行為準則。孝悌忠信是人的根本，禮義廉恥是國之四維，仁愛和平是人類大義?！笆貒?，在飾四維。??四維不張，國乃滅亡。??國有四維，一維絕則傾，二維絕則危，三維絕則覆，四維絕則滅。傾可正也，?？砂惨?，覆可起也，滅不可復錯也。何謂四維？一曰禮、二曰義、三曰廉、四曰恥（《管子》）?！比绾尾拍苷J知這個真理？其根本方法就是道德教育。道德究竟為何物？什么是道？什么是德？道就是宇宙整體自然的規(guī)則，自然的秩序，自然的綱領(lǐng)。道不是誰設計的，自自然然就是道。道是規(guī)律、真理、秩序、法則。“有物混成，先天地生。寂兮寥兮，獨立不改，周行而不殆，可以為天下母。吾不知其名，字之曰道（《道德經(jīng)》）”。德就是隨順自然的規(guī)則，遵守自然的秩序。道德就是通達天、地、人及他們之間的相互關(guān)系的規(guī)律，并遵守秩序、遵循規(guī)律?！叭朔ǖ?，地法天，天法道，道法自然（《道德經(jīng)》）”。天有天道，地有地道，人有人道，人與自然環(huán)境相處也有其道。道不是制度學說，而是自然的關(guān)系法則。道德也沒有古今、中外的界限。人行道，心有所得則生智慧，身有所得則健康長壽。道法自然，所以道德本身絕不是人為的框架，而是隨順自然的產(chǎn)物。我們不能不佩服古圣先賢隨順自然的大智慧；我們不能不感恩留下并傳承這悠久傳統(tǒng)文化的中華祖先。

中國傳統(tǒng)文化是先秦時期及以前，中華民族古圣先賢關(guān)于對人、對社會、對自然的認識，以及對社會行為規(guī)范的追求，樹立起一種既保護自然又適合人類生存繁衍的價值觀。用誠信和智慧選擇最佳的行為方式，遵守共同的社會行為規(guī)范，具有“教化”的作用。法律具有強制性和約束力，而社會行為規(guī)范則只是一種教化。社會行為規(guī)范有各種各樣的，并不要求貴族和平民百姓的社會行為一模一樣，但卻要求人們必須要善于選擇最佳行為方式，才能達到自己的目的。而最佳行為方式卻是要在遵守一定的社會行為規(guī)范的前提下才是最佳行為方式。而選擇最佳行為方式要用智慧，而智慧則來自于學習，來自于少年時期受環(huán)境影響而形成的價值觀念，即幼年時學習家庭里、家族里及周圍鄰居們的社會行為規(guī)范，稍長，即要學習更多的社會行為規(guī)范和社會公理解釋體系，才能在各種各樣不同的社會行為規(guī)范里選擇到最佳行為方式。這便是中國傳統(tǒng)文化的精粹，也是真正的素質(zhì)教育。

由于“文化斷層”的緣故，現(xiàn)代人大都不懂，或不重視社會行為規(guī)范，或者只是認為社會行為規(guī)范只是不隨地吐痰、不隨地大小便、要有禮貌、有道德之類的東西，這些抽象的道德觀念并不能說服現(xiàn)代年輕人，反而只能使他們變本加厲地張揚自我、張揚個性，不惜以自己個人的愿望而犧牲他人的利益，不惜為滿足自己的欲望而破壞一定的社會行為規(guī)范。由于不懂得選擇最佳行為方式，所以現(xiàn)代人的行為往往都留下后患，從而又使自己陷入痛苦。人，既然要生活、要工作，就要有所作為；而人們的每一個、每一次所作所為，每每都要面臨選擇的問題。選擇什么樣的行為方式，是很多人感到迷惑和痛苦的事情，很多人在無法決定選擇時，便胡亂行為，結(jié)果弄得事情一塌糊涂，事后悔恨不已。

自漢以后，從唐詩到宋詞，從元曲到明劇，再到滿清的大雜燴，都是文學藝術(shù)占據(jù)了文化的地位，以至于人們一提到文化，便認為是唐詩宋詞元曲明劇，一提到文化，便認為是煙酒茶文化，真正的文化被人們忘記得干干凈凈。難道不可悲嗎？

我們自小曾為五千年的文明而自豪，也曾為落后的現(xiàn)狀而悲憤不已。文化是文明和愚昧的集結(jié)。我們的身體里，有著五千年文明史的精華，也集沉著長期滯存的糟粕。存精華去糟粕創(chuàng)文明新路，是我們當代人的歷史責任，也是人類向前發(fā)展的必然規(guī)律。歷史給了我們知識與力量，歷史也給了我們痛苦與迷惘?；蛘叱鲇诜N種目的，或者出于能力的局限，許多人“莊嚴地”歪曲了歷史，曲解了文明。作為后世人，我們遭受了愚弄，同時我們又不知不覺地在愚弄別人。代價太沉重了，該結(jié)束了！沒有文化的巨人，就沒有強大的民族；沒有文明的巨輪，就沒有昌盛的國家。不幸的是，很多現(xiàn)代人不能很好地理解和運用這一切，造成了歷史發(fā)展的極大曲折。因此，繼承和發(fā)揚真正的中國傳統(tǒng)文化，是我們義不容辭的責任。

第五篇：學習傳統(tǒng)文化 傳承中華文明

學習傳統(tǒng)文化 傳承中華文明

——涼城縣民族小學組織學生參觀涼城縣博物館

為了豐富學生的課外生活，將課堂教育和課外實踐活動緊密結(jié)合，使學生更多地了解涼城縣厚重的歷史文化底蘊，5月21日下午，涼城縣民族小學組織五、六年級200多名學生在老師的帶領(lǐng)下到?jīng)龀强h博物館參觀學習。

同學們在講解員的陪同下走進展廳，近距離的聆聽“歷史”，觸摸“歷史”，感受“歷史”。首先同學們參觀了拓跋珪紀念館，講解員認真的為同學們講述了拓跋珪重建代國、開創(chuàng)北魏、勵精圖治、建都盛樂、遷都洛陽、促進了南北大融合的故事。同學們仔細聆聽講解員的解說，閱讀場館介紹，見證了生活在這片熱土上祖先的生活，切實感受到了家鄉(xiāng)的歷史文化發(fā)展。

接著來到文博館，文博館館藏文物眾多，陳列了眾多土器、鐵器、瓷器、木器、錢幣、字畫等歷史文物，讓穿梭在其中的同學們，仿佛推開了歷史之門，大家禁不住欣喜的目光，面對充滿歷史氣息的展品，時而駐足，屏息觀看，若有所思；時而對著某件展品如獲至寶，贊嘆不已，生怕錯過了每一個細節(jié)。

通過短暫的參觀和學習，走進家鄉(xiāng)歷史長河，感受涼城縣文化精髓，見證了古代生活在這片熱土上的祖先的生活，使學同學們詳細地了解了涼城縣厚重的歷史積淀和鮮明的文化特征。這是一次生動而又難忘的愛國主義教育活動，加深了同學們對祖國的認識與熱愛，加強了民族自豪感和報國之心。