第一篇：機電131傳統(tǒng)文化主題班會總結(jié)

《傳統(tǒng)文化》教學工作總結(jié)

2013-2014學年度第一學期《傳統(tǒng)文化》教學工作總結(jié): 所謂傳統(tǒng)文化，是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來的，保留在每一個民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化，《傳統(tǒng)文化》教學工作總結(jié)。傳統(tǒng)文化是一個民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實生活中的展現(xiàn)，它有著特定的內(nèi)涵和占主導地位的基本精神。它負載著一個民族的價值取向，影響著一個民族的生活方式，聚擾著一個民族自我認同的凝聚力。

中國傳統(tǒng)文化，是指在長期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來的，保留在中華民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的中國文化。它包括思想觀念、思維方式、價值取向、道德情操、生活方式、禮儀制度、風俗習慣、宗教信仰、文學藝術(shù)、教育科技等諸多層面的豐富內(nèi)容。

一、工作的總體概述

我們開展這么課程，主要是讓學生了解中國古代的文化知識，了解古文化的的內(nèi)涵；同時，增進學生的文化積累，讓學生富有中國傳統(tǒng)文化氣息。

傳統(tǒng)文化在這學期的主要內(nèi)容是關(guān)于《三字經(jīng)》《幼學瓊林》《山海經(jīng)》《孔子語錄》《孟子格言》的經(jīng)典篇目內(nèi)容，這些內(nèi)容既有利于學生背誦，有利于教育學生養(yǎng)成好的品德和習慣，同時還增長了知識，對祖國熱愛之情不斷增加，也陶冶了情操，工作總結(jié)《《傳統(tǒng)文化》教學工作總結(jié)》。

二、學生的收獲

本學期，針對學生的情況，我主要采取理解文意進行背誦的方式來學習學習傳統(tǒng)文化。把每一課的文意解釋給學生聽，然后讓學生用自己的話語來解釋，最后根據(jù)自己的理解來熟練記憶文章。并且采取多種學習方法，例如：小組學習、同位之間比賽、老師抽查、小組長檢查等，激勵學生不斷進步。一學期下來，同學們逐漸適應，從容上課，從傳統(tǒng)文化的課程中，感到了課本中的營養(yǎng)，體驗到了對傳統(tǒng)文化更加深刻的認識。并且通過學習，學生對傳統(tǒng)文化知識形成了比較濃厚的興趣。

三、存在的問題改進的措施

由于課時較少，學習的時間較短，所以感覺課堂教學很倉促，不能夠仔細揣摩每句詩文的意思，也不能認真體會文章的深刻內(nèi)涵，知識的學習只限于表面的學習。大多的背誦時間也只能放在課后。我會在以后的學習中，注意知識的細致學習，制定好可行的學期計劃，注意學生學習的扎實程度。

第二篇：傳統(tǒng)文化在主題班會策劃和總結(jié)

傳統(tǒng)文化主題班會策劃書

一、班會主題 傳統(tǒng)文化

二、活動背景

大眾傳媒對中學生的影響不可小視。電視、電腦和網(wǎng)絡游戲中的那些虛幻的愛情，暴力和血腥的場面，崇尚武力、崇尚金錢的價值取向，以及大量粗制濫造的影視作品，對中學生的人生觀、道德觀產(chǎn)生了消極的影響。在中學里，學生學的科目多達十幾種，對傳統(tǒng)文化的涉及少而又少。偶爾涉及，也是以古文的形式出現(xiàn)。我們有的中學生、甚至于大學生，必須經(jīng)過翻譯才能明白其中的含義。一個國家，如果沒有自己的傳統(tǒng)文化，再怎么發(fā)展，也只能成為別人的文化附庸；一個民族，如果沒有自己的民族精神，再怎么粉飾，也只能是一盤散沙。

三、活動目的

1、促進學生對中國傳統(tǒng)文化的認知，孕育學生的文化底蘊。

2、豐富學生的課余生活和提高學生學習中國傳統(tǒng)文化的熱忱。

3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化與校園文化。

四、活動形式

主題班會、情境對話、才藝表演、通讀傳統(tǒng)經(jīng)典。

五、活動內(nèi)容

1、觀看幻燈片

2、傳統(tǒng)文化知識競答

3、誦讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典

六、活動過程

1、了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵：中華傳統(tǒng)文化應包括：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、射覆、酒令、歇后語等；傳統(tǒng)節(jié)日（均按農(nóng)歷）有：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等；包括傳統(tǒng)歷法在內(nèi)的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區(qū)、各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化也是中華傳統(tǒng)文化的組成部分。

2、我是傳統(tǒng)文化的代言：出示圖片，過新年，奧運會會徽、中國結(jié)、剪紙等，請形象代言人展示。

3、學生傳統(tǒng)文化才藝展示：在古典音樂《春江花月夜》的背景襯托下，幾名學生吟誦詩詞經(jīng)典，同時有學生在剪紙；有學生在書法，有學生自創(chuàng)中秋詩，有學生背誦弟子規(guī)，還有的學生在編中國結(jié)。曲終，學生展示作品，并做簡潔說明。

4、拍手齊誦：弟子規(guī)曹紅瑩：我是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在一千七百余年的歷史傳承過程中，我的形式日益多樣，春聯(lián)，婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)都是我的兄弟姐妹，今天我還帶來了一幅對聯(lián)作為禮物送給大家。上聯(lián)是 春節(jié)清明端午中秋顯民族特色下聯(lián)是：筆墨紙硯詩詞曲賦譜華夏春秋。

傳統(tǒng)文化班會總結(jié)

五千多年的風和雨，鑄造了一個擁有著無數(shù)故事與無限魅力的國度，而在這個國度的文化就像一朵朵璀璨的煙花般時時綻放著炫目的風采。我班舉行了“傳統(tǒng)文化”的主題班會，班會旨在激發(fā)同學們的民族自豪感，對同學們進行愛國主義教育；以中華民族博大精深的歷史文化感染同學們的情感，進一步培養(yǎng)同學們正確的世界觀、人生觀、價值觀；增強同學們的社會責任感，社會榮辱意識，引導他們?yōu)槿嗣穹?；培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神、實踐能力、人文素養(yǎng)等，使其養(yǎng)成健康的審美情趣并擁有積極向上的生活態(tài)度。

“傳統(tǒng)文化”班會上，同學們以宿舍為單位，介紹了各民族的區(qū)域文化，我國是多民族的國家，每個民族都擁有著自己的悠久歷史和傳統(tǒng)文化。作為中國的學生，應該認識、了解自己本民族的歷史文化，并體會其中的魅力。

班會主要是讓學生知道我國是歷史悠久的文明古國、有許多民間傳統(tǒng)節(jié)日和異彩紛呈的生活習俗，它們是構(gòu)成我國民族文化的重要部分；我們的目的是讓同學們通過這次班會，自己去查找關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的各方面知識，然后在進行分享與交流，讓同學們能夠去感受、去發(fā)現(xiàn)、去思考自己祖國的傳統(tǒng)文化，使同學們受到德育教育的同時，也能進一步培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

第三篇：機電一班主題班會總結(jié)

“學風建設經(jīng)驗交流會”主題班會

時光飛逝，白駒過隙！轉(zhuǎn)眼間，大二已經(jīng)過去一個學期了，為了讓大家對我們班上學期的學習情況，學風建設方面有個更好的了解，也為了讓大家提出班級學風方面不足之處，并且針對如何解決這些問題提出自己的建議和想法。我們在2010年3月6日召開了關(guān)于學風建設主題班會。

班會開始后，先由班長蔡有基介紹本次主題班會的相關(guān)信息和目的，并且就班長的角度對我們班的上學期學習成績，學分建設等整體情況作了一個簡單的概括和分析，總得來說，我們班的學習成績相對于大一來說下降了好多，班級的團隊合作能力，班級凝聚力不強，班級同學的活動積極性不高，班級的學習氛圍不太高，班級都是以宿舍為小集體的生活圈，宿舍之間的交流不多，因此共同的學習氛圍也不會太好。另外就是大家的學習積極性不高，自制力太差。

其后，由于學習委員居官冬對我們班的整體學習情況，上學期的成績情況作一個簡單的匯報，上學期的課程難度明顯比大一的大，而且有的科目安排不合理，因此掛科人數(shù)劇增，甚至有的科目掛科率達60%，總體需要重修的達到三分之二。

然后我們將全班的人員分成幾組，進行討論，討論這組同學里面自己發(fā)現(xiàn)的問題，不足之處。并且針對自己這組的問題提出相關(guān)的建議和措施。

在這次的討論中，我們發(fā)現(xiàn)了很多問題，很多的不足之處，當然也就相對的提出了建議。其中，有很多的問題是出于我們自己身上，但同時也有老師的原因?，F(xiàn)在的同學自覺性不高，很多時候都不能克制住自己，從而把更多的時間都花在了上網(wǎng)，玩上面。而且現(xiàn)在的很多人都沒有目標，感覺都是很迷茫的，不知道自己想向哪個方向努力。心態(tài)比較浮躁，很難靜下心來好好學習。另外更多的是我們班的學習氛圍不好，現(xiàn)在的宿舍之間交流并不是很多，也就是說大家對于學習的交流并不多，從而也就影響了大家對于學習的積極性。我們的班級里也就沒有了競爭，沒有了壓力，因此大家也就抱著得過且過的態(tài)度，大家也就沒有了競爭的狀態(tài)。另外班級上缺少成績優(yōu)異的領(lǐng)頭羊，因此大家也沒有太大的壓力，從而學習上的積極性也就不高了。

但是從另外的程度上講，還有一部分原因在于課程安排和老師上，我們上學期的課程安排是前緊后松，導致到學期后的時候大家的時間很空閑，都不知道怎么分配時間。其次有的難的課程都是安排在晚上，這樣的話，接受的效果不會太好的。另外有的科目教到一半就換了老師，這樣的話，大家對這個老師肯定不太適應，對他的教學方式又得重新開始適應，而且有的老師講課沒有吸引力，這些都是影響成績的因素。

在主題班會結(jié)束前，我們也對上述問題提出了相應的解決措施和建議。比如，我們可以自己以宿舍為單位立下軍令狀，表明自己的目標，并且要在本學期內(nèi)達到這些目標，如果達不到的話可以制定些懲罰措施。我們也可以讓宿管阿姨每天晚上10：30準時把本班的電關(guān)掉，這樣的話可以有效的防止大家晚上過度的玩游戲，從而導致大家的作息時間不標準，影響學習了。這樣的話，我們班的學習氛圍也許可以提高些。另外我們可以多搞點戶外的活動，這樣的話，我們可以增強我們班的團結(jié)凝聚力，也可以增強我們班同學的集體榮譽感。這樣的話，為了我們班的成績榮譽感，他們會很努力的學習的。

總得來說，我們班的這次主題班會開展的很成功，其中發(fā)現(xiàn)了很多的問題，也提出了一些問題，我們會按照那些措施和意見好好地督促大家的學習。

第四篇：”傳統(tǒng)文化“主題班會策劃書

“弘揚傳統(tǒng)文化”主題班會

策劃書

一、活動背景

在日新月異的當今社會中，許多的媒體介入我們的生活如電視、手機以及電腦等，同時還有許多由于改革開放而進入中國的外來文化，這一些東西沖擊著我們，讓我們漸漸淡忘了中華五千年沉淀而來的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)文化的缺失導致現(xiàn)在的學生對自己的人生觀、價值觀和道德觀產(chǎn)生了錯誤的認識。在學校的學習中，對傳統(tǒng)文化的涉及少之又少，偶爾的涉及就是對古詩詞的學習，但是也必須經(jīng)過詳細的講解才能明白其中的含義。

二、活動目的1、讓學生了解更多燦爛的中國傳統(tǒng)文化，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力，增強學生的文化底蘊，提高學生的審美觀；

2、豐富學生的課余生活，提高學生對學習中國傳統(tǒng)文化的熱忱；

3、全面發(fā)展中國傳統(tǒng)文化并促進其與校園文化相結(jié)合而共同發(fā)展；

4、增強學生保護和弘揚傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)學生的愛國主義情操。

三、活動準備

1、了解有關(guān)中國傳統(tǒng)文化，背景及其豐富的內(nèi)涵；

2、圖片、實物以及文字資料；

3、黑板上寫出此次班會的主題“弘揚傳統(tǒng)文化”；

4、準備小禮物。

四、活動參與人員

全班同學和班主任

五、活動時間和地點

時間：2012年10月30日

地點：······小學·····班

六、活動過程

1、班會伊始

以一首我是《我是中國人》的歌曲讓主題班會拉開序幕，在歌聲中班長宣布：“我們班的弘揚傳統(tǒng)文化主題班會現(xiàn)在開始”；

2、誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典

在古箏彈奏《春江花月夜》背景音樂的音頻下，朗誦先秦諸子百家經(jīng)典、唐詩宋詞和元曲中的經(jīng)典段落；

3、物品展示

讓學生各自展示之前要求他們準備的有關(guān)傳統(tǒng)文化的物品，如中國結(jié)、花燈、文房四寶、臉譜等等，并讓他們與其他同學進行交流，說出有關(guān)這些物品的傳統(tǒng)故事、用途、做法及對它們的感受等；

4、小品欣賞及交流

幾位同學自己組織演出小品《這樣的節(jié)日？》，從中認識到傳統(tǒng)文化受到?jīng)_擊，受到冷落的現(xiàn)狀。請同學介紹我們中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日和你自己最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日、它的習俗及你喜歡它的原因；再結(jié)合剛剛的小品通過小組討論，尋求拯救傳統(tǒng)文化的途徑；

6、做一個小游戲，規(guī)則是：三個同學一組，兩個同學在看完成語后負責作出動作讓第三個人猜出成語是什么，在這個過程中做動作的同學不能用聲音進行提示，這些成語都是有一些很典型的小故事，哪個小組猜到的成語最多就是獲勝組，會給予精美小禮物；

7、猜燈謎；把全班同學分為四個小組，那個小組猜出的燈謎最多就是獲勝組會予以一定的獎勵。

七、總結(jié)

此次班會給了同學們很多的自我展現(xiàn)空間，令我們通過各種形式更加深入了解了我們的傳統(tǒng)文化，也給我們提供了一個互相學習的好機會，加強了全班同學的交流。經(jīng)過這次的班會，希望我們的同學不僅領(lǐng)會了博大的情懷，感悟到了精深的文化，還要繼承和弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，并譜寫出更新更美的篇章。

第五篇：傳統(tǒng)文化主題班會教案

傳統(tǒng)文化主題班會教案

中國傳統(tǒng)文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表現(xiàn)，是指居住在中國地域內(nèi)的中華民族及其...我們這周的班會主題是傳統(tǒng)文化，但是可以跟公益好好地結(jié)合 在一起，那就是傳統(tǒng)文化我為人人，人人為我?！敖ㄔO優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 傳承體系”是黨的十八大提出的偉大任務，作為祖國新一代的希望，這個任務當然落在了我們肩上，有人說中國傳統(tǒng)文化道德在今天的中 國已經(jīng)不適用了，但是我們應當最大限度的利用老祖宗的理論拿來發(fā) 展今天的經(jīng)濟。要調(diào)整我們的“義利”觀。要對儒家“君子喻于義，小人喻于利”“見利思義”的觀點進行重新認識。宏揚我們民族傳統(tǒng) 的道德中優(yōu)秀的部分，吸收西方道德中的精華。今天光做一個駭人還 不夠。我們要好人的基礎上學會做一個能人。等我們做了能人之后。

我們要根據(jù)今天時代的要求，構(gòu)建新時代的民族道德標準。老祖宗原 有的五德：忠誠、禮儀、勇敢、信義、節(jié)儉。原有的五德依然是很 有效，今天還要強化。但同時要在這基礎上予以發(fā)展，新加上現(xiàn)代人 應具備的品德：自信、自律、敬業(yè)、合作、寬容，原有的五德加上 新增加的五德就構(gòu)成了現(xiàn)代道德標準。

但是如何做好傳統(tǒng)文化的傳承呢？其實并不是什么難事，只要叢 身邊的小事做起，我們新一代的學生對于傳統(tǒng)文化意識并不高，受西 方文化的同化比較高，我認為第一事情就是加重我們對于傳統(tǒng)節(jié)日的 重視，傳統(tǒng)節(jié)日是幾千年中國傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，每一個節(jié)日都有它特 殊的意義和文化，而現(xiàn)在青少年對于西方節(jié)日的追捧程度大大的超過 了我們自己本土的節(jié)日。我們加強對于傳統(tǒng)節(jié)日的重視，不僅僅是為 了我們自己的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，更是為了他人營造一種弘揚傳統(tǒng)文化的 氣氛，傳統(tǒng)文化我為人人，人人為我。我們可以在節(jié)日期間舉辦各種 文藝匯演節(jié)目活動，比如說志愿服務、走訪慰問、寄語祝福等活動，通過各種形式為轄區(qū)的貧困戶、孤寡老人、退休職工、歸國華僑等帶 去節(jié)日問候。在班級我們可以開展相關(guān)班會活動，聚餐加強氣氛帶動 也不可少。

總之，傳統(tǒng)文化傳承現(xiàn)在在我們手中，我們應該行動起來，不僅 僅為了我們，還為了我們身邊的人更加為了我們的下一代，傳統(tǒng)文化 我為人人，人人為我。