第一篇：“話端午,知傳統(tǒng)”主題班會(huì)

“話端午，知傳統(tǒng)”主題班會(huì)

一、設(shè)計(jì)背景：

端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土，也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年的端午節(jié)我們圍繞“走進(jìn)端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午話習(xí)俗、端午講故事、端午賽詩會(huì)、學(xué)生談感受”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

三、活動(dòng)地點(diǎn)：五年級(jí)教室

四、活動(dòng)時(shí)間：2013年6月9日

五、活動(dòng)前準(zhǔn)備：上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

六、活動(dòng)過程

【活動(dòng)導(dǎo)入】：

1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

2、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

3、引出主題：“走進(jìn)端午”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

【活動(dòng)一】端午說由來

（一）端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？（學(xué)

生交流）

（二）端午講故事

1、端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷

史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說很多，你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

2、學(xué)生講述端午節(jié)故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投

江》。

3、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)二】端午話習(xí)俗

（一）賽龍舟

1、過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（多媒體課件：賽龍舟）

3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

（二）話粽子

1、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的由來。）

2、一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目。（多媒體課件：粽子）

3、主持人小結(jié)。

【活動(dòng)三】端午賽詩會(huì)

1、屈原是一位愛國(guó)詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

2、請(qǐng)幾位學(xué)生朗誦端午節(jié)的詩篇。

3、主持人小結(jié)：千百年來，屈原的愛國(guó)精神和感人詩篇，已廣泛深入人心，因此，在我國(guó)有關(guān)端午節(jié)民俗文化領(lǐng)域中，大家都與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一起。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩人——屈原。

【教師總結(jié)】 通過“走進(jìn)端午”這次主題班會(huì)的，不僅是同學(xué)們，包括老師自己都對(duì)端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會(huì)，也希望同學(xué)們用這段話來勉勵(lì)自己，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母、老師。

二〇一三年六月九日

第二篇：“話端午,知傳統(tǒng)”主題班會(huì)1

“話端午，知傳統(tǒng)”主題班會(huì)

活動(dòng)主題：品味端午文化

活動(dòng)地點(diǎn)：六年級(jí)教室

活動(dòng)時(shí)間：2013年6月9日

活動(dòng)內(nèi)容：以游戲的形式體現(xiàn)端午的風(fēng)俗，弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，烘托節(jié)日氣氛，豐富校園文化生活，活躍同學(xué)們的課余生活。

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力。

3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

前期準(zhǔn)備工作：準(zhǔn)備好活動(dòng)用的布、針線、材料以及粽子和五彩線。

活動(dòng)流程：

一、開場(chǎng)白

班主任：又到一年粽飄香，你們是否對(duì)華夏傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)有所期待呢？農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)，又稱端陽節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸

鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等，今天，老師和大家在這里共度佳節(jié)。

二、了解民族文化

班主任：（1）你知道端午節(jié)是怎么來的嗎？關(guān)于端午節(jié)有哪些傳說？

生：愛國(guó)詩人屈原因?yàn)閾?dān)憂國(guó)家興衰，憤而抱石頭投汨羅

江自盡，而感動(dòng)天下百姓，百姓為怕魚兒吃掉屈原尸體。于是用竹葉包成肉粽投入江中，這就是端午吃粽子的由來。

生：為了紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食

（粽子），并且競(jìng)相劃船（賽龍船）希望找到屈原的尸體。

（2）在我們這兒過端午節(jié)有哪些有趣的風(fēng)俗習(xí)慣呢？

生：吃粽子、吃油餅卷糕、撮五彩線戴。

（3）你打算怎樣度過今年的端午節(jié)呢？

生：我打算和家人一起吃粽子來過今年的端午節(jié)

??

三、游戲開始

（一）吃粽子比賽

班主任：我們先來猜個(gè)謎語：三角四楞長(zhǎng)，珍珠肚里藏，要吃珍珠肉，解帶扒衣裳。（謎底：粽子）

班主任：下面我們就來個(gè)吃粽子比賽，怎么樣？（班主任

講規(guī)則）

比賽規(guī)則：參賽者以四人為一組，待主持人宣布“開始”后，蒙好雙眼，各參賽選手在原地轉(zhuǎn)五圈，然后找到自己的粽子，以最快的速度解開包裝吃完粽子，當(dāng)完全咽下后舉手示意，由小組長(zhǎng)檢查無誤后示意主持人宣布比賽結(jié)束。為完成游戲時(shí)間最短的獲勝選手鼓掌。

班主任：從大家剛才的表現(xiàn)，可以看到同學(xué)們已感受到了過節(jié)的快樂。

（二）撮五彩線

1、準(zhǔn)備好各自的五彩線。

2、同桌兩人合作，把各自準(zhǔn)備好的五彩線拿出來，待班主任喊“開始”，自己動(dòng)手開始撮，同桌合作把各自的成果戴到手上，舉手示意成功。限時(shí)2分鐘。

（三）縫香包

先由班主任講解縫香包的要領(lǐng)和針法，然后同桌兩人一組，班主任宣布“開始”后，再動(dòng)手，同桌可以互相幫助。時(shí)間為15分鐘。比賽結(jié)束后，由班干部推選出5個(gè)制作的精美的香包，制作人各自配戴自己的作品一塊合影留念。

四、總結(jié)與拓展

這次活動(dòng)，通過師生討論交流、游戲活動(dòng)、展示作品，使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，了解了端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。

端午節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有著悠久的歷史和豐富的習(xí)俗?？墒?，就在去年，韓國(guó)已經(jīng)提前申請(qǐng)了端午節(jié)為東南亞文化遺產(chǎn)保護(hù)，這可給了我們極大的警示：我們應(yīng)該熱愛我們的傳統(tǒng)文化習(xí)俗，讓它們代代相傳！

二〇一三年六月九日

第三篇：“話端午,知傳統(tǒng)”方案

天生炕分場(chǎng)學(xué)校開展“話端午，知傳統(tǒng)”

手抄報(bào)活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，我校組織中高年級(jí)學(xué)生開展“我們的節(jié)日——端午”手抄報(bào)、征文評(píng)比活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。

大隊(duì)部要求同學(xué)們利用端午節(jié)三天假期，在家通過上網(wǎng)、查看資料、實(shí)地采訪等途徑了解端午節(jié)的來歷及所包含的文化內(nèi)涵，并體驗(yàn)打粽葉、包粽子、吃粽子、掛艾葉等民俗活動(dòng)，同時(shí)在活動(dòng)中通過手抄報(bào)、寫體驗(yàn)日記等形式，記錄下自己的所見所聞所想。

第四篇：《粽子飄香話端午 》主題班會(huì)教案

《粽子飄香話端午》主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的

通過本次班會(huì)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)習(xí)端午節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。

活動(dòng)時(shí)間

2016-6-7

活動(dòng)過程

導(dǎo)入：

1、全體起立：唱中小學(xué)生守則之歌

2、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

3、那么端午節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

一、端午解簡(jiǎn)介

1、農(nóng)歷五月初五，俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀(jì)月，正月建寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月，“五”與“午”通，“五”又為陽數(shù)，故端午又名端

五、重

五、端陽、中天等。從史籍上看，“端午”二字最早見于晉人周處《風(fēng)土記》：“仲夏端午，烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

二、端午節(jié)別稱

1、端午節(jié)有哪些別稱？

據(jù)統(tǒng)計(jì)端午節(jié)的名稱在我國(guó)所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多，達(dá)二十多個(gè)，堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端五節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。

2、關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？ 歸納起來，大致有以下諸說：

A、紀(jì)念屈原，據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。又傳，屈原投汨羅江后，當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救，千直行至洞庭湖，終不見屈原的尸體。那時(shí)，恰逢雨天，湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí)，再次冒雨出動(dòng)，爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思，人們蕩舟江河之上，此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽?！磥?，端午節(jié)吃粽子、賽龍舟與紀(jì)念屈原相關(guān)，有唐代文秀《端午》詩為證：“節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原?？靶Τ彰烀欤荒芟吹弥背荚?。”

B、迎濤神，此說出自東漢《曹娥碑》。春秋時(shí)吳國(guó)忠臣伍子胥含冤而死之后，化為濤神，世人哀而祭之，故有端午節(jié)。

C、龍的節(jié)日，這種說法來自聞一多的《端午考》、和《端午的歷史教育》。他認(rèn)為，五月初五是古代吳越地區(qū)“龍”的部落舉行圖騰祭祀的日子。其主要理由是；(一)端午節(jié)兩個(gè)最主要的活動(dòng)吃粽子和競(jìng)渡，都與龍相關(guān)。粽子投入水里常被蚊龍所竊，而競(jìng)渡則用的是龍舟。(二)競(jìng)渡與古代吳越地方的關(guān)系尤深，況且吳越百姓還有斷發(fā)紋身“以像龍子”的習(xí)俗。(三)古代五月初五日有用“五彩絲系臂”的民間風(fēng)俗，這應(yīng)當(dāng)是“像龍子”的紋身習(xí)俗的遺跡。

三、端午節(jié)習(xí)俗

過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？

1、賽龍舟

2、吃粽子（一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品種琳瑯滿目）

3、掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，據(jù)說是為了壓邪。

四、端午賽詩會(huì)

《五月五日》梅堯臣

屈氏已沉死，楚人哀不容。屈原已經(jīng)沉在江底死去，楚國(guó)百姓哀嘆再也不能見到他的容顏

何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。哪里能制止讒言，只不過試圖驅(qū)趕蛟龍罷了 未泯生前恨，而追沒后蹤。沒有消除屈原生前的憾恨，反而追尋他死后的遺蹤 沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。碧綠的沅湖水，倒映著山峰的影子 《端午》文 秀

節(jié)分端午自誰言，萬古傳聞為屈原； 端午節(jié)從何而來？前人傳說是為了楚國(guó)大夫屈原

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤?？尚Σ戳_空自浩浩蕩蕩，竟不能洗去忠直之士的冤屈

五、談感受，激發(fā)情感

兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來，詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩人——屈原。

六、總結(jié)

第五篇：“粽葉飄香話端午”主題班會(huì)實(shí)錄

“粽葉飄香話端午”主題班會(huì)實(shí)錄

“粽葉飄香話端午”主題班會(huì)實(shí)錄 情景設(shè)計(jì)：

一年一度的端午節(jié)又要到了，在這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日里，最高興的莫過于天真活潑的孩子們了。每逢過節(jié)，孩子們個(gè)個(gè)情緒高漲，喜氣洋洋，在節(jié)日當(dāng)中也會(huì)有許多有趣、難忘、熱鬧的事情發(fā)生，同時(shí)學(xué)生的好奇心和求知欲望也就隨之而來，例如：端午節(jié)是怎么來的？我們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)？當(dāng)?shù)赜心男╋L(fēng)俗習(xí)慣？這些風(fēng)俗習(xí)慣是怎樣形成的？針對(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，我抓住這一時(shí)機(jī)以學(xué)生的興趣為切入點(diǎn)，圍繞“粽葉飄香話端午”這個(gè)話題，設(shè)計(jì)了“端午說由來、端午講故事、端午話習(xí)俗、端午賽詩會(huì)、端午小游戲”等板塊，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解端午節(jié)的來歷、習(xí)俗等，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵，親身體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的獨(dú)特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)熱情，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道（書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等）獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。教學(xué)實(shí)錄： 活動(dòng)一：端午說由來

為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和熱情，活動(dòng)伊始，我告訴孩子們：每年農(nóng)歷五月初五，是我國(guó)傳統(tǒng)的端午節(jié)。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，早在周朝，就有“五月五日，蓄蘭而沐”的習(xí)俗。每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃酒等。今天，就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下吧！頓時(shí)，教室里一片歡呼聲，同學(xué)們雖然過了很多個(gè)端午節(jié)，但是還真不知道端午節(jié)的由來、習(xí)俗?？吹胶⒆觽円粋€(gè)個(gè)盯著我看，我知道孩子們十分渴望進(jìn)一步了解端午節(jié)。于是我立刻提問道：小朋友們，你知道端午節(jié)還有哪些別稱？這個(gè)問題課前我已給孩子足夠的時(shí)間，通過自己喜歡的方式去尋找答案，因此孩子么立刻踴躍應(yīng)答：

生：端午節(jié)也叫端陽節(jié)。因仲夏登高，順陽在上，五月正是仲夏，它的第一個(gè)午日正是登高順陽天氣好的日子，所以稱五月初五為“端陽節(jié)”。生：農(nóng)歷五月為午月，五、午同音，五、五相重，故端午節(jié)又名“重午節(jié)”或“重五節(jié)”，有些地方也叫“五月節(jié)”。

生：我通過上網(wǎng)了解到，端午時(shí)值仲夏，是皮膚病多發(fā)季節(jié)，古人以蘭草湯沐浴，所以端午節(jié)又名“浴蘭節(jié)”。

生：端午來臨，古人常常在門上懸掛菖蒲、艾葉等，所以端午節(jié)也稱“菖蒲節(jié)”。

師：沒想到，端午節(jié)還有那么多不同的名稱。那么，關(guān)于端午節(jié)的由來，說法很多，誰能告訴大家？

生：據(jù)說，屈原于五月初五自投汨羅江，死后為蛟龍所困，世人哀之，每于此日投五色絲粽子于水中，以驅(qū)蛟龍。因次有了端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原的說法。生：

生：端午節(jié)的第二個(gè)傳說，在江浙一帶流傳很廣，是紀(jì)念春秋時(shí)期的伍子胥。五月初五是伍子胥的忌日。

生：端午節(jié)的第三個(gè)傳說，是為紀(jì)念東漢孝女曹娥救父投江。曹娥是東漢上虞人，父親溺于江中，數(shù)日不見尸體，當(dāng)時(shí)孝女曹娥年僅十四歲，晝夜沿江號(hào)哭。過了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此傳為神話。

生：女詩人秋瑾，28歲時(shí)參加革命，在預(yù)謀起義時(shí)為清兵所捕，至死不屈，于光緒三十三年六月五日在紹興軒亨口英勇就義。后人為敬仰她的詩，哀悼她的忠勇事跡，于是，端午節(jié)來紀(jì)念她。

點(diǎn)評(píng)：課前，老師讓孩子們尋找端午節(jié)別稱以及由來的資料。孩子們紛紛通過各種途徑找資料。圖書館里，他們孜孜不倦地翻閱，電子閱覽的時(shí)間他們爭(zhēng)分奪秒地搜尋，家中他們更是尋長(zhǎng)問短，不厭其煩。就這樣課前，孩子們?nèi)琊囁瓶实亻喿x，廢寢忘食地研究，課堂上熱情洋溢地交流。對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的問題大家能團(tuán)結(jié)合作、商量解決；善于人際交流，發(fā)現(xiàn)并利用身邊的物產(chǎn)和人力資源，愉快、高效地解決問題。

活動(dòng)二：端午話習(xí)俗

過端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳說，于是各地有著不同的習(xí)俗。于是，老師帶領(lǐng)小朋友進(jìn)入了第二個(gè)活動(dòng)版塊：端午話習(xí)俗。老師問小朋友：你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？小朋友的回答豐富多彩：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、撮五彩線、喝雄黃酒、懸艾葉菖蒲等。老師就其中兩項(xiàng)習(xí)俗賽龍舟、吃粽子開展探究活動(dòng)。

師：你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？

生：端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗當(dāng)屬賽龍舟了。我家住在中遠(yuǎn)兩灣城，每年端午節(jié)，我都去蘇州河畔觀看龍舟競(jìng)賽。

師：還有哪些小朋友看過“龍舟競(jìng)賽”？端午節(jié)龍舟競(jìng)渡不單是傳統(tǒng)慶?；顒?dòng)，也是一項(xiàng)體壇盛事。

生：（介紹龍舟競(jìng)賽）龍舟競(jìng)渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長(zhǎng)10米多，以龍頭和龍尾作裝飾。船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖。每只龍舟可容納20至22人，二人并肩而坐。在船首的鼓手和船尾的舵手引領(lǐng)下，以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點(diǎn)?，F(xiàn)在，讓我們一起加入 這一行列。（多媒體課件：賽龍舟）

點(diǎn)評(píng)：鏡頭出現(xiàn)了蘇州河的風(fēng)景、建筑標(biāo)志，然后鏡頭帶到蘇州河畔，彩旗飄飄，裁判鳴槍，七艘著裝紅、藍(lán)、黑、白、黃等顏色的龍舟箭一般的沖出起點(diǎn)，舵手劃一的劃槳?jiǎng)幼靼殡S著鑼鼓聲、喝彩聲，接著是紅隊(duì)第一個(gè)沖過終點(diǎn)，然后是頒獎(jiǎng)，場(chǎng)面熱鬧極了。龍舟賽當(dāng)天熱鬧的氛圍一下子包圍了孩子。

師：除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。

生：（介紹粽子的由來）屈原跳江后，有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成棕子。生：雪白的糯米，意味著屈原廉潔清貧的一生和純潔如玉的精神；粽子的三角形狀，象征屈原剛正不阿、有棱有角的品格；包一顆紅棗，喻屈子一片丹心。

師：沒想到小小一個(gè)粽子寓意卻那么深遠(yuǎn)。你知道嗎在不同的地區(qū)粽子的寓意可是各不相同。

生：粽子乃是諧音--“種子”，孩子滿月時(shí)，裹粽子是想把孩子裹起來，讓孩子長(zhǎng)命百歲。

生：房子上梁送粽子則是將喜慶帶給親朋好友。

點(diǎn)評(píng)：交流會(huì)后，孩子們深深地感受到：粽子雖小，它背后的文化意味和民俗風(fēng)情卻很濃郁。我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化真是包羅萬象，粽子不僅值得吃，粽子文化更值得傳承?；顒?dòng)三：端午賽詩會(huì)

屈原是一位愛國(guó)詩人，為了紀(jì)念他，所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。老師也在此次班隊(duì)活動(dòng)中設(shè)計(jì)了一個(gè)小小賽事會(huì)。

在樂曲聲中，一同學(xué)朗誦起詩人張耒的《和端午》：競(jìng)渡深悲千載冤，忠魂一往詎能還。國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間。

接著另外一同學(xué)聲情并茂地背誦詩人梅堯臣的《五月五日》：屈氏已沈死，楚人衰不容。何嘗奈讒謗，徒欲卻蛟龍。未泯生前恨，而追沒後蹤。沅湘碧潭水，應(yīng)自照千峰。

最后一同學(xué)朗誦一首湯顯祖的《午日處州禁競(jìng)渡》：獨(dú)寫菖蒲竹葉杯，蓬城芳草踏初回。情知不向甌江死，船楫何勞吊屈來。活動(dòng)結(jié)束，孩子們?cè)娦源蟀l(fā)，紛紛提筆寫詩。他們的詩作有贊揚(yáng)活動(dòng)開展得有聲有色的，有抒發(fā)自己的愛國(guó)情懷的，有緬懷對(duì)屈原的崇敬之情的。教師總結(jié)：

同學(xué)們，今天的活動(dòng)搞得非常成功，在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學(xué)們參與的熱情。通過本次活動(dòng)，我們對(duì)端午這個(gè)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，有了更深的認(rèn)識(shí)，老師相信今年的端午節(jié)大家一定會(huì)過得特別有意思。

點(diǎn)評(píng)：此時(shí)此刻，孩子們認(rèn)為端午節(jié)被列為國(guó)家公眾假日，是一件大快人心的事情，到時(shí)候我們就有時(shí)間和精力來盡情享受節(jié)日的文化。活動(dòng)效果及反思：

端午節(jié)是我們中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、插菖蒲和艾草等。這些民間習(xí)俗都適合小學(xué)二年級(jí)學(xué)生來了解，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，既能激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，又能增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓學(xué)生了解屈原；的故事，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。當(dāng)學(xué)生在聆聽《屈原》的故事時(shí)，他們都聽得非常的認(rèn)真，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí)，都不約而同地發(fā)出的驚嘆聲和遺憾聲。有的學(xué)生還爭(zhēng)著要把自己從家長(zhǎng)處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。當(dāng)在講到過端午節(jié)，家里還會(huì)插艾草和菖蒲時(shí)，我出示了艾草和菖蒲。孩子們感到很新鮮，他們以前看到過，但是卻叫不出名，更不知道它的實(shí)際含義是什么，所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。而且用來洗澡可以驅(qū)趕蚊蟲！對(duì)于辟邪孩子們都不太懂，但可以驅(qū)趕蚊蟲的功能，大家都知道，這在孩子們以前的生活中，有這樣的生活經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中學(xué)生的參與很積極認(rèn)真，這節(jié)課我是通過“端午說由來、端午講故事、端午話習(xí)俗、端午賽詩會(huì)、端午小游戲”等板塊來開展活動(dòng)的。這次活動(dòng)，通過師生討論交流、游戲活動(dòng)、使學(xué)生在活動(dòng)中充分展示自己的勞動(dòng)成果與價(jià)值，使學(xué)生對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí)，感受了節(jié)日的快樂氣氛，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。