第一篇：天津職業(yè)大學2018-2020年天津高職院校提升辦學能力

天津職業(yè)大學2018-2020年天津市高職院校提升辦學能力

建設項目可行性論證報告

一、建設項目概要

（一）項目名稱

2018-2020年天津市高等職業(yè)院校提升辦學能力建設項目

（二）建設單位基本情況

1．單位全稱：天津職業(yè)大學 2．主辦單位：天津市教育委員會 3．法定代表人及聯(lián)系方式：

法人代表：劉 斌（校長）

辦公電話：022-60585002 移動電話：1382180387

3傳真號碼：022-60585050 電子郵箱：binliutj@126.com 天津職業(yè)大學始建于1978年，是全國接受世界銀行貸款的17所院校之一，也是天津市最早舉辦高職教育和辦學規(guī)模最大的一所綜合性高職院校。2002年，被教育部和財政部確定為天津市唯一的“全國高職高專示范性學校重點建設單位”。2006年被教育部、財政部確定為首批28所“國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃”立項建設單位之一。2007年學校獲得全國首屆“黃炎培優(yōu)秀學校獎”。2009年被教育部和天津市政府確立為天津市濱海新區(qū)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地。2012年學校被教育部批準為全國重點建設職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓基地。2015年學校被教育部批準為全國現(xiàn)代學徒制試點單位。2016年被教育部、民政部、衛(wèi)計委批準為全國職業(yè)院校養(yǎng)老服務業(yè)示范專業(yè)單位。2017年酒店管理、機械制造與自動化專業(yè)分別被確定為 全國職業(yè)院校旅游類、全國職業(yè)院校裝備制造類專業(yè)示范點。

（三）可行性論證報告編寫依據(jù)

國家有關文件：《國務院關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2014]19號）、《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》（教職成[2015]9號）

天津市有關文件：《天津市人民政府關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》（津政發(fā)[2016]3號、《天津市高等職業(yè)院校提升辦學能力建設項目管理辦法》（津教委[2016]57號）、《天津市高等職業(yè)院校提升辦學能力建設項目資金管理辦法》（津財教[2016]64號）、《市教委關于啟動2018-2020年天津市高等職業(yè)院校提升辦學能力建設項目申報工作的通知》（征求意見稿）（津教委專函[2017]16號）

學校有關文件：《天津職業(yè)大學“十三五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》（津職大黨[2016]14號）、《天津職業(yè)大學提升辦學能力建設項目管理辦法》（津職大[2017]53號）、《天津職業(yè)大學提升辦學能力建設項目專項資金管理辦法》（津職大[2017]54號）

（四）建設項目基本情況

1.建設目標和建設內(nèi)容。建設眼視光技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)、機械制造與自動化、應用化工技術(shù)4個優(yōu)質(zhì)骨干專業(yè)，帶動全校各專業(yè)的發(fā)展，努力促進學校各專業(yè)質(zhì)量建設的全面升級。同時，通過教學活力提升等3個優(yōu)質(zhì)校項目和學校內(nèi)部管理質(zhì)量提升等3個世界先進水平校項目，全面推進專業(yè)內(nèi)涵建設、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、師資能力提升、深度產(chǎn)教融合、教育信息化建設、國際化辦學、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、教學診斷與改進等建設任務，不斷提升學校核心競爭力，使天津職業(yè)大學達到世界先進水平高職水平。

2.項目資金安排。項目資金預算總投入為6502.88萬元。具體籌措方式為：申請市級財政撥款6502.88萬元。從建設項目上看，優(yōu)質(zhì)骨干專業(yè)共投入4179.2萬元，優(yōu)質(zhì)校項目共投入761.5萬元，世界先進水平校1562.18萬元。從用途上看，用于設備購置5634.78萬元，課程建設437萬元，師資隊伍水平提升304萬元，其他127.1萬元。

3.建設預期效益。完成眼視光技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)、機械制造與自動化、應用化工技術(shù)4個優(yōu)質(zhì)骨干專業(yè)、教學活力提升等3個優(yōu)質(zhì)校項目和學校內(nèi)部管理質(zhì)量提升等3個世界先進水平校項目，并取得以下效益：專業(yè)內(nèi)涵質(zhì)量建設實 2 現(xiàn)“轉(zhuǎn)型升級”，基于“悉尼協(xié)議”范式達到國際化辦學水平；基于成果導向、學生主體的教學改革更具針對性和實操性，示范效應凸顯；師資隊伍“三種能力”建設大幅提升；產(chǎn)教融合育人機制創(chuàng)新成效明顯；運用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)教學模式成效顯著；國際化辦學水平顯著提高；文化建設的育人功能更加完善；教學診斷與改進制度形成常態(tài)化；綜合辦學實力達到世界先進水平。

二、建設項目的必要性與可行性

（一）學校建設項目已具備良好的基礎條件。學校辦學理念超前、管理機制先進、職業(yè)素養(yǎng)卓越、特色鮮明和社會服務有力。經(jīng)過國家示范校和天津市高水平示范校建設，特別是在天津市提高辦學能力建設16-17年項目的基礎上，在人才培養(yǎng)模式改革、重點專業(yè)、課程體系、實驗實訓條件建設等方面走在全國高職院校前列，具備建設世界先進水平的良好基礎。

（二）項目建設具有重大的意義

1.滿足天津市經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需求。天津產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級以及產(chǎn)業(yè)國際化的發(fā)展趨勢，必然需要大量的高素質(zhì)技術(shù)技能人才作為強大的人力資源支持。

2.有助于天津市推進國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)建設，全面完成國家現(xiàn)代職業(yè)教育改革創(chuàng)新示范區(qū)有關建設任務，高標準完成《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》中我市承擔的各項任務和項目。

3.提升學校內(nèi)涵質(zhì)量與特色發(fā)展的需要。能夠使學校站在一個新的高度，用一種新的眼光審視過去，規(guī)劃未來；能夠啟發(fā)思路，創(chuàng)新思維；不斷改進和完善辦學機制，增強學校的核心競爭力，促進學校內(nèi)涵發(fā)展、科學發(fā)展；能夠使學校辦學特色更加突出。在提升辦學能力項目建設標準的引領和指導下，通過吸納世界先進的辦學理念，使專業(yè)建設、課程教學和學生培養(yǎng)達到國際辦學標準，對接區(qū)域優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，提升社會服務水平。

三、實施保障

1.組織保障。學校成立“天津市高等職業(yè)院校提升辦學能力建設項目”建設領導小組（簡稱建設領導小組）。建設領導小組下設建設項目辦公室。2.經(jīng)費保障。學校統(tǒng)一管理、單獨核算、?？顚Ｓ?，實行項目管理。財務處負責專項資金的管理，并按照項目建設資金管理辦法實施管理。

3.政策保障。制定《天津職業(yè)大學提升辦學能力建設項目管理辦法》、《天津職業(yè)大學提升辦學能力建設項目專項資金管理辦法》等文件。

4.質(zhì)量控制。加強對建設項目的管理，確保項目建設質(zhì)量與進度，確保實訓設備的按期采購及使用，規(guī)范資金的使用程序，學校建設領導小組對項目建設進度與建設質(zhì)量，實施全程管理。主要采取中期檢查、年末驗收、成果評估、效益分析等的全過程監(jiān)督、考核與獎懲。并由審計和紀檢對專項資金的使用進行審核，確保專項資金規(guī)范、正確使用。

四、項目建設進度

在2018-2020年期間分為三個階段進行：項目規(guī)劃與啟動階段（2017年）、項目實施階段（2018年-2020年上半年）、項目總結(jié)驗收階段（2020年下半年）。

五、論證結(jié)論

眼視光技術(shù)、汽車運用與維修技術(shù)、機械制造與自動化、應用化工技術(shù)4個優(yōu)質(zhì)骨干專業(yè)、教學活力提升等3個優(yōu)質(zhì)校項目和學校內(nèi)部管理質(zhì)量提升等3個世界先進水平校項目，符合學校長期發(fā)展規(guī)劃，人才培養(yǎng)適應中國制造2025戰(zhàn)略、天津市優(yōu)先發(fā)展先進制造業(yè)戰(zhàn)略等對高素質(zhì)技術(shù)技能人才的需要，學校自身在實訓條件、師資隊伍、校企合作等方面具備了建設優(yōu)質(zhì)骨干專業(yè)和世界先進校的良好基礎。必要性和可行性分析充分可靠，建設目標明確，思路清晰，進度安排合理，建設績效指標定性與定量相結(jié)合，可評估，資金分配和設備采購合理。因此，申報2018-2020年天津市高職院校提升辦學能力建設項目可具有可行性。

第二篇：天津職業(yè)大學導游詞

天津職業(yè)大學導游詞

路線：從校門口出發(fā)，往右依次經(jīng)過綜合樓與操場，然后從四六教雪樓之間穿過到中間廣場，接著再從三五教學樓之間穿過到圖書館門前，往左經(jīng)過綜合學巡樓到達C1停車場，然后一路往北到達餐廳，穿過餐廳到D1、D2宿舍樓之間結(jié)束游覽。

各位學弟學妹，大家好，很高興能帶著大家游覽咱美麗的校園——天津職業(yè)大學，我個人吶，也是感到非常之榮幸啊。首先自我介紹一下，我是來自億景?廣眾旅行社的一名導游，然后呢也是旅游管理學院10級的學生，我叫魏金萍。大家不介意叫我學姐吧？相信大家通過此次游覽會對校園有一個初步的了解，希望能對大家的學習生活有所幫助。好了，廢話不多說，咱邊走邊談。

現(xiàn)在我們所在的地方呢，是學校的正門，站在這兒看學校也不可謂不恢宏了。天津職業(yè)大學呢，是一所培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才的市屬普通高校。1978年建校，其前身是南開大學第二分校、天津大學化工分校。1982年底，改建為天津職業(yè)大學，是天津市普通高校中最早舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的院校，連續(xù)四屆當選并現(xiàn)任中國高等職業(yè)技術(shù)教育研究會會長單位。學校位于北辰科技園區(qū)，占地面積70多萬平方米，建筑總面積約32萬平方米，資產(chǎn)總額56227萬元，現(xiàn)有在校生11000余人。學校堅持“服務為本、應用為根、質(zhì)量立身、卓爾不群”的辦學理念，弘揚“育德育能、力實力新”的校訓精神，正在努力把學校建設成為一所具有中國特色、全國一流、有國際影響的國家示范性高等職業(yè)院校。與美法英澳韓日等國建立合作辦學友好關系，進行合作辦學和留學生教育。所以說職業(yè)大學是一個實現(xiàn)夢想的好地方，被稱為“?？浦械那迦A、北大”也是名副其實。好了，我的任務呢，到此結(jié)束，接下來就請大家跟著這位學姐，繼續(xù)游覽……

大家好，我叫高嘉男，是億景?廣眾旅行社的一名導游，也是你們的學姐吧。聽了剛才的簡介想必各位都對學校有了初步的了解，各位隨我往這邊走，請注意安全，跟緊一點，走上便道，不知道大家有沒有感覺到，學校綠化不錯??？每次徘徊在校園里總會給人心曠神怡的感覺，道旁的綠樹，草坪無一不體現(xiàn)學校的形象，不是么?

好了，請各位學弟學妹停一下。在咱們面前這座建筑呢，是咱學校的綜合樓，綜合樓當然體現(xiàn)的是綜合實力咯，所以在它里面自然是別有洞天。綜合樓建于2002年，總面積有3000平方米。在一樓呢是眼視光工程學院；二樓是經(jīng)濟管理學院；三樓主要是以歐美BPO研究為中心；四樓是現(xiàn)代教育技術(shù)中心，以計算機為主，是大家平常計算機課的地址，課余上網(wǎng)的好地方；五樓則是物理實驗室與機械工程自動化學院。這里要重點為大家介紹一樓的眼視光工程學院，該學院始建于2002年7月，師資力量雄厚，儀器設備價值1675萬元。同學們?nèi)绻溲坨R的話可以來這里，專業(yè)的設備于技術(shù)絕對不輸于任何一家眼鏡店，質(zhì)量有保證，而且物美價廉。這里的工作人員也都是視光工程學院的學生，歡迎大家光顧咯。

好了，接下來大家跟我順著小道往北走一下，在大家右手邊就是學校的操場了，不僅有400米的標準跑道，還包括了籃球場，乒乓球場，與網(wǎng)球場等運動場所，可謂齊全了。大家的體育課程除了健美操都會在操場上進行。

綜合樓與操場的講解到這里就結(jié)束了，感謝大家配合，下面的部分由這位學姐為大家講解。大家好，我也是億景?廣眾旅行社，叫趙嫻。請大家注意安全，咱繼續(xù)前進。這里呢就是學校教學樓中間廣場了，大家稍作休息，在這里給大家介紹一下一下學校的教學樓。站在這里相信大家感覺到一點，教學樓是軸對稱的是不是。請隨我看往剛才路過的地方，那一座是第六教學樓，第六教學樓是生物與環(huán)境工程學院，擁有八個專業(yè)，2000余萬元的固定資產(chǎn)。生環(huán)學院研發(fā)的礦泉水質(zhì)量合格，宿舍飲用水也可以在訂購。在六教的一樓是學校的一個圖書館，里面藏書豐富，大多為語言類書刊和自然科學書籍，歡迎大家借閱，尤其是語言專業(yè)的學生。

接著呢是第四教學樓，第四教學樓是學校經(jīng)濟與管理學院，建于1983年，是學校最早成立的學院之一。它前面的就是第二教學樓了，第二教學樓是藝術(shù)工程學院，建于1994年，畢業(yè)生在各個崗位都得到了良好的評價。在第二與第四教學樓中間是學校的東階，里面一般進行的就是入學教育，校長的講話，重要的會議還有一些文藝活動。

看完二四六教，咱再看一下這邊的一三五教。首先呢是第一教學樓，是電子信息工程學院，前身是學校計算中心，成立于1992年，為電子，網(wǎng)絡等崗位輸送了大批的人才。接下來就是位于一三教中間的西階，一般用于上一些公共課程，理論知識課程，當然也會舉行一些文藝活動，比賽項目。

然后是第三教學樓，第三教學樓是學校唯一一座多媒體教學樓，所有教室都配備多媒體教學設備，所有專業(yè)學生都有機會來這兒上課，學習。大家都有機會體驗，也可以看出學校對教學條件的重視。

最后呢，特別介紹一下我所在的學院，就是第五教學樓的旅游管理學院，原名是國際交流學院，建于2002年，是一個年輕的學院。學習內(nèi)容包括日語，韓語，還有酒店和旅游等。學校的外教大都在旅游管理學院。而且這兒也是女多男少的比例最明顯的地方。我們學習的是這里的旅游管理專業(yè)。

教學樓的講解到此結(jié)束，請跟著這位學姐繼續(xù)下一站。希望大家多多配合……

各位學弟學妹大家好，我也是億景?廣眾旅行社的導游，叫馬曉蕓。請大家跟我繼續(xù)往前。穿過了三五教學樓，大家應該注意到了前面這棟宏偉建筑。對了，這個就是學校的圖書館。這座圖書館始建于1978年，里面收藏的書籍大都為社會科學書籍以及一些應用文獻。應用了很有特色的館藏系統(tǒng)，藏書60余萬冊，電子圖書有140萬冊，占地7000平方米。這里有安靜的讀書環(huán)境，先進的管理系統(tǒng)，方便的讀書交流平臺，設備先進的電子閱覽室。等著大家以后逐步體驗。來這里千萬記得帶上學校發(fā)的一卡通，上網(wǎng)借閱都需要用到?，F(xiàn)在請大家看向右手邊，這座航船一樣的建筑是學校的生活服務中心，這里集中了大家平常需要的很多服務，這一面的游藝室，打印中心，里面可以購買到適用于全國的手機充值卡。然后就是自助銀行，平常可以在這里取錢。往右依次是文具店，服裝、洗漱用品店，禮品店，里面可以照相哦。最后就是學

校超市了。在這棟樓的后面是水果干果店，還有理發(fā)店和浴室。我的介紹到此結(jié)束，請大家隨這位學長繼續(xù)……

大家好，我是旅游專業(yè)10屆的學生兼億景?廣眾旅行社的導游，我叫耿常捷。大家隨我邊走邊說。

走完大半路程，大家都有點累了吧？給大家講個小故事。在劍橋大學，有個下午茶時間，是休閑的時間，但是呢，就是在這個時間里也是劍橋貢獻最多的時間。在交流中，學生們在學問上有了溝通，刺激了靈感。所以呢，這些成就就產(chǎn)生了。呵呵。咱們面前的草地中間有一個長廊，那里就是我所認為的職大下午茶最好的地方。請隨我進去稍作休息…… ……

休息好了，繼續(xù)咱的旅程。我重點為大家介紹的是學校的學訓樓?，F(xiàn)在大家往右手邊看，這座建筑是學校的第二學訓樓，是電信學院的實訓地點。里面有先進的網(wǎng)絡實訓室，超快網(wǎng)速的學生學習地點，為電信學子提供了學習、研究的優(yōu)越條件。而且這里平常都對外開放。還會進行一些計算機等級考試的培訓和講座。在這里一樓是一卡通中心，平常的飯費，公交費都是在這里充值，當然其他的繳費項目也可以來這里。在一卡通中心旁邊是監(jiān)控中心，應用了高科技的手段，也是學校安全的保證。一樓展示了電信學院學生的創(chuàng)作成果和在全市大賽上的獲獎情況以及多家與學校有合作的企業(yè)，有國內(nèi)的電子公司，也有硅谷的大型企業(yè)。激動人心啊。充分體現(xiàn)了學校堅持產(chǎn)學研相結(jié)合的精神，而且體現(xiàn)了國家重點示范校的優(yōu)勢。只有把理論與實際結(jié)合才能有更大更好的成果。學訓樓就是學校成果的產(chǎn)生地。在這座樓后面呢，是第一學訓樓，是機電學院的實訓基地，里面有投資購買的一些大型設施，與前面那座機械實訓中心一樣，都是機電學院學生的學習實習場所，由于上課期間，而且考慮到安全問題，就不帶大家仔細參觀。正是這些樓里面的不斷研究，才有了學生的巨大成果，在全市的一些建模，數(shù)控機床比賽上連續(xù)多年取的一等獎，二等獎的驕人成績。

隨我繼續(xù)往前走，在電信學訓樓和機械實訓中心中間大家可以看到學校的化工實訓大樓，那里是生物與環(huán)境工程實訓的地方。也就是說，學生研發(fā)的飲用水就是在那里產(chǎn)生的，設施相當完備，占地10000多平方米，還包括學校的污水處理處?？梢哉f這里就是一個工廠，是一個工作的地方。

講完了這些，相信大家都感覺到了，職大不只是簡單學習的地方，更是注重動手能力的地方，有了教學樓，有了學訓樓，有了學校給我們提供的這些條件，未來是不是有保障了呢？當然，自己的努力還是最重要的。所以大家要加油咯。我的講解呢，到這里就結(jié)束了，往前的路上，希望大家是滿懷信心的。接下來的游覽，由這位學姐帶大家繼續(xù)……

大家繼續(xù)跟我往前走，請靠邊走，注意安全，我也是億景?廣眾旅行社的導游，我叫李曉婷。走到這兒呢在我們右手邊就是學校的行政樓了。這里是學校很多管理層工作的地方。這里分為三層，一層呢包括醫(yī)務室，保安室，以及學校教務處。以后大家生病了，或者什么安全問題，比方說財產(chǎn)損失等；都可以來這里備案調(diào)查，詢問解決方法。而醫(yī)務室呢，不必多說，開學體檢以及平常一些身體不適都可以到這里解決，服務態(tài)度包你滿意。二三樓就是學校一些研究室和會議室了。社科部的老師就在樓上辦公。左邊呢是學校的第五學生宿舍，值得一提的是樓下的酒店實訓基地，就是學校的招待所，建于2005年，里面以雙人間和標準間居多，相當于三星級的賓館，開學時候，家長就可以住在這里。現(xiàn)在里面住的是學校的外教和香港的交流生。

這里為酒店專業(yè)的學生提供了最真實的實訓條件，對學校教育實踐水平的提高有很大作用。我的講解到這里結(jié)束，由這位學姐帶著大家繼續(xù)……

學弟學妹們，大家好，我是億景?廣眾旅行社的導游，我叫牛丹丹。我為大家講解的是宿舍樓和學生事務中心。

請大家隨我往前走，在這里呢我們的左手邊就是學生事務中心。這里是受理學生報到時的一切事宜，包括宿舍安排等事項，軍訓繳費也是在這里。這里是學校的第五學生公寓，在里面一樓還有學校的愛心超市，品佳飲水站和賽爾網(wǎng)絡中心，大家?guī)в须娔X的同學可以在這里辦理入網(wǎng)，方便而且便宜。品佳飲水站交一定押金可以領一臺飲水機，電話叫水，十分方便，一桶水價格七元。二樓東面是校學生會工作的地方，往西走是學生娛樂中心，有臺球，乒乓球，按小時收費的，大家有空可以去玩。中間部分是校心協(xié)的工作處，有一些心協(xié)舉行的游戲比賽就在那里，環(huán)境不錯的。最西面是學校的舞蹈室，有些專業(yè)形體課也會在那里上。二樓都是是學校一級社團的工作地點，馬上就會納新了，大家如果有興趣就多了解一點，報名加入。右手邊大家可以看見一座一層的小建筑，那里是熱水房，鍋爐房，學校供暖和免費熱水都在那里。往前繼續(xù)走，我們的左邊是第六學生公寓，右邊依次是第一第二第三學生公寓，環(huán)境整潔，舍風文明，安全也有保證。充分體現(xiàn)著學校對學生的關懷。我的講解到此結(jié)束，下邊的內(nèi)容，請跟著這位學長繼續(xù)……

大家好，我也是億景?廣眾旅行社的導游，我叫白宇。大家請跟我到這邊來……

現(xiàn)在在大家面前的就是學校餐廳了，下面就由我給大家簡單介紹一下。餐廳共分為四層，第一層主要供應早點，和蓋飯，比較有特色的是三鮮面，山東雜糧煎餅，味道非常不錯，歡迎大家品嘗。在餐廳可以用飯卡，也可以用現(xiàn)金支付，十分方便。餐廳二樓主演經(jīng)營面食，還有適合回族同學的飯菜，也是很有特色。餐廳三樓主要經(jīng)營全國各地的特色小吃，值得一說的是三樓的諾通拉面，麻醬涼面也是很受歡迎。還有各種餃子等，各種各樣，總有一樣你喜歡。在餐廳的四樓，有教師活動場地，酒店實訓基地等。在這里每年有各大企業(yè)的招聘會，是學校對外輸送人才窗口。學校餐廳的環(huán)境優(yōu)美干凈，大家可以隨我進去一一感受。

穿過餐廳，來到了第七第八學生公寓的中間，在這里經(jīng)常舉行一些娛樂活動，社團晚會。課余生活非常豐富。等著大家生活中慢慢感受……

本次的校園游覽到這里就要結(jié)束了，非常感謝大家對億景?廣眾旅行社各位導游工作的支持，參觀完學校，大家對這里的生活一定也有了很多新的認識吧。希望我們的講解對您的學習生活都有所幫助。如果還有什么疑惑的地方，大家可以提問。希望大家在職大這個大家庭里學業(yè)有成。謝謝！

第三篇：高職院校輔導員職業(yè)心理能力的提升

高職院校輔導員職業(yè)心理能力的提升

摘 要：因定位不明、發(fā)展受限、事務冗繁、突發(fā)事件等多種因素造成高職院校輔導員比普通本科院校面臨著更多的職業(yè)心理壓力。對于緩解高職院校輔導員職業(yè)心理壓力，高層管理者可以從選拔制度、明確職責、薪酬待遇、心理疏導多個維度去思考;輔導員自身可以從理想境界、知識體系、人格特質(zhì)、心靈世界四個方面來提升職業(yè)心理能力。

關鍵詞：高職院校;輔導員;職業(yè)心理能力;提升

中圖分類號：G715

文獻標志碼：A

文章編號：1002-2589（2015）17-0235-02

2014年3月25日，教育部印發(fā)《高等學校輔導員職業(yè)能力標準（暫行）》條例，其中將輔導員的業(yè)務定位從之前的三方面（思政教育、班級管理、咨詢服務）拓展為九方面（思想政治教育、黨團和班級建設、學業(yè)指導、日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡思想政治、教育危機事件應對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導、理論和實踐研究），更詳細和具體地確立了新時期輔導員的職責與功能。在此背景下，高等學校尤其是高職院校的輔導員可能面臨著更多的工作任務與心理壓力。如何將心理壓力變?yōu)閯恿?，使自己的職業(yè)心理能力提升，是必須面對的重要問題。職業(yè)心理能力是職業(yè)能力的重要組成部分，是一個人在職過程中所體現(xiàn)和具備的優(yōu)良心理狀態(tài)。輔導員職業(yè)心理能力提升，關乎輔導員自身的心理健康，也關乎輔導員職業(yè)能力水平的提高。

一、職業(yè)心理能力內(nèi)涵的闡釋

心理能力是從事心理活動所需要的能力，包括感知力、注意力、思維力、想象力、記憶力、情緒情感調(diào)控力、意志力等。職業(yè)心理能力是指人們在從事具體職業(yè)的活動中所需的心理特征和心理傾向的總和，是職業(yè)能力的重要組成部分。高校輔導員應具備的職業(yè)心理能力（心理素質(zhì)）主要包括：堅定的信念和使命感、積極的心態(tài)、廣泛的興趣、良好的情感情緒、堅強的意志、寬廣的胸懷、清晰的自我意識、敏銳的觀察力和鑒別力、獲取知識和整合相關知識的能力（化育能力、思辨的能力）、自我調(diào)節(jié)力、挫折承受力和社會適應能力等。

二、高職院校輔導員面臨的職業(yè)心理困惑

（一）定位不明造成的左右搖擺心理

作為一線學生管理工作的高職院校的輔導員，往往存在著教學與行政管理雙肩挑的現(xiàn)象。實際上，輔導員更多被日常的瑣碎事務纏身，對自己的核心思想政治教育的功能有所淡化，比如在談心方面，絕大部分沒有明確的書面計劃，只是局限于少數(shù)幾個違紀或存在心理疾病與困惑的學生。另外，作為剛畢業(yè)的大學生、研究生，迫于現(xiàn)實生活吃緊的狀況下，往往會申請更多的教學任務與帶班學生人數(shù)，以緩解自己的生活壓力。雖如此，大多輔導員仍然存在著自己身份定位的困惑，到底是行政人員還是教學人員。這種定位不明的困惑會直接影響到輔導員的職業(yè)心理、職業(yè)狀態(tài)等，更會影響到班級學生管理工作的效果。

（二）發(fā)展受限造成的困惑迷失心理

雖然國家已經(jīng)出臺了一些關于輔導員職業(yè)化、專家化的政策與文件，但因社會環(huán)境的輿論、經(jīng)濟條件的約束，絕大多數(shù)年輕輔導員都會考慮自己長久的職業(yè)道路。比如教學，在高職院校，學科的應用技能型較強，專業(yè)具有實用性特征。很大部分作為文科專業(yè)畢業(yè)的輔導員往往難以勝任核心課程的教學工作，只能擔任公共課、選修課之類的輔助課程。故很多輔導員存在著迷失的心理，只能被動將就地做著眼下的工作，等待更多更好的機遇。

（三）事務冗繁造成的無所適從心理

作為一線學生工作的輔導員，面臨著“上面千條線，下面一根針”的工作狀況。除了面對學生事無巨細的日常管理工作外，還要面對與學生管理相關的各職能部門及相關領導的工作安排。事情紛繁冗雜，往往給人疲于應付、無所適從的心理感受。此外，高職院校學生的綜合素質(zhì)存在較大的差異性，對于班級的管理需要花更多的心思和時間，若再增加更多的工作量，在某些事情上難免存在疏漏與敷衍的狀況。

（四）突發(fā)事件造成的緊張焦慮心理

高校學生管理工作中，輔導員最不愿意看到處理起來也是最棘手的就是突發(fā)事件。突發(fā)事件多因酗酒打架、失戀報復、心理疾病等，造成有損于自己或他人生命健康的較嚴重后果。我們往往關注該如何對這些事發(fā)人的心理進行指導與教育，而忽視了到一線事發(fā)地處理的輔導員的心理承受情況。很多年輕的輔導員，面臨突發(fā)事件很難做到臨危不懼、鎮(zhèn)定自若。事后可能還會因現(xiàn)場的慘烈畫面而刻于腦海，形成心理陰影。因此，面臨突發(fā)事件，輔導員的緊張焦慮心理是客觀存在的，也是亟須引導和調(diào)節(jié)的。

三、高職院校輔導員職業(yè)心理能力提升的途徑

提升輔導員職業(yè)心理能力，高層管理者可以從選拔制度、明確職責、薪酬待遇、心理疏導等著手考慮。輔導員自身也可以從理想境界、知識體系、人格特質(zhì)、心靈世界四個方面來改善和提升職業(yè)心理能力。

（一）高層管理者對輔導員隊伍的重視

1.嚴格選拔制度

《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出，“要采取有力措施，建設一支高水平的輔導員、班主任隊伍”。目前學術(shù)界也已達成共識：要建設高水平的專業(yè)化、職業(yè)化隊伍。高校對于輔導員的準入，要求越來越嚴格。主要從高層次的學歷、年齡的限制、學生工作經(jīng)歷、專業(yè)對口或接近、輔導員職業(yè)化傾向等因素予以考量。此外，輔導員還要求過硬的思想政治素質(zhì)、較高的業(yè)務能力水平、較強的人際溝通技巧、持續(xù)學習發(fā)展的能力等。選拔輔導員，還要考慮輔導員職業(yè)的外傾性格與職業(yè)化輔導員的內(nèi)傾性格的有機結(jié)合等。

2.明確工作職責

輔導員的工作職責主要包括了日常思想政治教育、日常事務管理、班級管理、團學工作、就業(yè)工作、學業(yè)指導、網(wǎng)絡思想政治教育、危機事件應對、心理健康教育、理論和實踐研究等九大方面的內(nèi)容，涵蓋內(nèi)容非常豐富，同時也給輔導員增添了不少身心上的壓力。筆者以為，在高職院校，可以建立班導師制度，由專職老師擔任，在學生的班級管理、學業(yè)指導、就業(yè)指導、日常教育等方面發(fā)揮作用。班導師和輔導員共同管理，從而減輕輔導員的部分壓力。

3.提高薪酬待遇

科學合理的薪酬制度，能夠增強輔導員工作的積極性，也能夠吸引更多人加入輔導員隊伍，從而有利于職業(yè)化、專家化的輔導員隊伍的建設。據(jù)調(diào)查，高校輔導員的待遇普遍偏低，與輔導員工作的繁重程度不太匹配。輔導員隊伍大多比較年輕，擔負著成家立業(yè)與事業(yè)發(fā)展的雙重壓力，對收入的期望值較大。因此，提高薪酬待遇，對滿足輔導員的物質(zhì)需求，增強工作的自信心與成就感是不無裨益的。

4.加強心理疏導

輔導員與高校里的專職教師、行政人員相比較，面臨著更多的心理壓力，其中主要的原因包括：上級安排的工作任務與自己的工作計劃存在沖突;與工作對象學生之間發(fā)生言語沖突;學生突發(fā)事件的應對;屢次違紀學生的教育效果不明顯;生活上的壓力;與同事相處不融洽等等都可能導致輔導員的心理壓力增大。學?！靶睦斫】抵行摹睉才艑ｉT的教師有計劃、針對性的對輔導員這一群體做心理調(diào)查，并對有心理困惑的輔導員加強心理疏導，使之能夠調(diào)整心態(tài)，積極快樂的面對工作與生活。

（二）輔導員自身對職業(yè)化的追求

1.確立崇高的理想境界

輔導員作為高校教師隊伍的重要組成部分，承擔著育人的重要角色。“關愛學生，幫助學生成長成材”是輔導員的工作理念，也是價值追求。教師是人類靈魂的工程師，而輔導員同樣如此，承擔著培育人優(yōu)良思想道德品質(zhì)的重要任務。因此，輔導員自身要有崇高的理想和精神追求，不能逐小利而失大體，不能只看眼前而不顧長遠。身正而示范，風清而氣正。人沒有理想，正如漸漸失去養(yǎng)分的枯木，終究是成長不起來，更是散不開枝葉的。

2.豐富科學的知識體系

從輔導員的工作職責中可以看出，輔導員應該具備思想政治教育、心理學、教育學、法學、管理學等多種學科的知識體系。然而實際上，很多輔導員并沒有進行系統(tǒng)的學習過這些知識，只是簡單地憑經(jīng)驗辦事。學無止境，輔導員應該主動爭取研修與培訓的機會，多學習，多思考，多總結(jié)。當一個人虛心學習的時候，便會沉下心來，理順情緒與思路，用心思考自己的職業(yè);也會訥于言、敏于行，用實際行動詮釋輔導員工作的真正價值。

3.發(fā)掘優(yōu)秀的人格特質(zhì)

人格是穩(wěn)定的、習慣化的思維方式和行為風格，它貫穿于人的整個心理，是人的獨特性的整體寫照。對于管理者來說，人格往往滲透到所有行為活動中，影響管理者的活動方式、風格和績效。優(yōu)秀的人格特質(zhì)有很多種類，比如敬業(yè)樂群、正直善良、樂觀自信、自律自強、勤勞上進、寬容仁愛、明禮誠信、剛強柔韌等。輔導員應該充分挖掘自己優(yōu)異的人格特質(zhì)，培養(yǎng)自己的人格魅力，并充分體現(xiàn)在實際的工作中，實現(xiàn)自己更深層次的成就感。

4.追求和諧的心靈世界

追求內(nèi)部心靈的和諧，是一種更高層次的人生追求，是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分。當今我國社會正處于改革的攻堅轉(zhuǎn)型時期，社會矛盾也漸漸顯露出來。極端個人主義、精致利己主義盛行，社會日益浮躁，人心日益任性。經(jīng)濟社會越是發(fā)展，人際關系越是復雜，社會越是呼喚人心的簡單與安寧。我們應該，少一些攀比，多一些修己;少一些計較，多一些成效。經(jīng)常交流，討論人生幸福的真諦;偶爾慎獨，思考自己快樂的源泉。追求內(nèi)心的和諧與幸福，遠比以錢權(quán)論英雄來得更為親近、更為持久。當我們總是抱怨自己的傘柄破舊不堪時，卻忽視了傘面淡雅的花紋。換一種視角看世界，或許會發(fā)現(xiàn)別樣的美麗。作為高職院校的輔導員，更應該如此。

參考文獻：

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第四篇：天津職業(yè)大學教師招聘

考生注意！首批次教師崗位筆試、面試時間安排

教師崗各有關崗位考生：

根據(jù)市人社局、市教委有關公開招聘政策要求，結(jié)合我校教師崗位報名情況。我校擬于近期對招聘計劃數(shù)與報名人數(shù)達到1:3比例，符合開考條件的教師崗位進行開考。截止首輪報名結(jié)束（2013年4月8日15:00），達到開考條件的教師崗位確定為2013天津職業(yè)大學首批次開考教師崗位。

按照學校有關招聘工作的時間安排，現(xiàn)將教師崗位首批次開考報名截止時間、筆試、面試等時間通知如下：

一、教師崗位首輪報名截止時間為：2013年4月8日下午15：00（以獲得報名編號，發(fā)送報名表到指定郵箱并電話確認為準；報名截止時，報名人數(shù)不滿3人的崗位不能夠在首批次進行開考。）

二、現(xiàn)場資格審查時間為：2013年4月10日—4月12日（資格審查）上午9:00—下午16:00 考生需本人到學校人事處進行現(xiàn)場資格審查，通過后同時領取準考證

資格審查時需攜帶個人身份證、學歷學位證書、與報考崗位要求相關的職業(yè)資格證書、外語等級證書、職稱證書（以上證書均需攜帶原件及復印件一份）及電子版標準照

三、首批次符合開考條件教師崗筆試時間為：2013年4月14日9:00—11:30（筆試在校內(nèi)進行，具體地點將在報名截止后網(wǎng)上發(fā)布并印制在準考證上）

四、筆試成績及各崗進入面試人選名單發(fā)布時間為：2013年4月19日

五、面試原則上在名單發(fā)布后兩周內(nèi)進行，面試分為院系面試考核和學校面試考核兩個層次，在校內(nèi)進行，各崗位具體面試時間、地點將在筆試后在網(wǎng)上發(fā)布。

六、首批次不符合開考條件或在首批次考試中無考生通過筆試、面試的崗位，將在5月10日之后重新啟動報名，學校將根據(jù)報名情況擇期進行第二輪教師崗位考試。

人事處

2013.03.28

各崗具體考試范圍及其他未盡事宜將陸續(xù)在網(wǎng)上發(fā)布，請考生關注網(wǎng)站通知

教師崗—旅游學院旅游專業(yè)教師筆試范圍

一、專業(yè)理論

1、《全國導游基礎知識》（2011版）（天津旅游局人教司）旅游教育出版社；

2、《旅游法規(guī)常識》，（2011版）（天津旅游局人教司）旅游教育出版社，（第5~15章）；

二、業(yè)務知識

1、《導游業(yè)務》，（2011版）（天津旅游局人教司）旅游教育出版社，（第2~6章）；

2、《旅行社經(jīng)驗管理》，丁正山，化學工業(yè)出版社（第2、4、5、6、7、8章）。

下載

社科部思政教師院系層面考試方式、時間、地點及

范圍

社科部思政教師因招聘人員均為博士畢業(yè)生，因此本次考試適用我校高層次人才考核方式。考核共分兩個層面：院系層面考試和學校層面面試考核 2013年4月14日進行院系層面面試，包括兩部分內(nèi)容：

一、逐一面談

時間：2013年4月14日上午9:30開始，考生抽簽決定面談順序 地點：學校行政樓會議室（具體見現(xiàn)場資格復審時準考證上通知）

院系面談出于了解考生基本情況、基本素質(zhì)和專業(yè)基本情況的目的，不進行評分，也不作為淘汰依據(jù)。每人10分鐘左右。

二、課程試講

時間：2013年4月14日下午1:30開始，考生抽簽決定試講順序，每人20分鐘 地點：學校第五教學樓 211室 試講形式：課堂授課試講 題目：

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》（2010年修訂版）高等教育出版社 第三章

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2010年修訂版）高等教育出版社 第七章 考生從以上兩部分內(nèi)容任選其一，組織20分鐘課堂講課內(nèi)容，當堂講授。要求：

1、自備教材，提前準備。

2、自備20分鐘ppt課件

3、試講過程中要有適量板書

考生試講成績由專門考評小組綜合評判，試講成績前三名進入學校層面的考核.學校層面的考核方式及具體時間地點見網(wǎng)站后續(xù)通知。人事處

下載

第五篇：天津職業(yè)大學學習心得體會

為學習先進地區(qū)教育教學理念，進一步拓寬思路，有效地提高教育教學水平。

談幾點體會：

1、教學改革需要進一步的提升

在天津職業(yè)大學學習過程中，教學改革是一個重要的內(nèi)容，無論是我們在培訓過程中，還是在跟他們老師座談過程中，這都是非常重要的。他們老師無論是給我們講課，還是在講課比賽中，課程的整體設計和單元設計都是那么的清晰，學生一看就能夠看明白這節(jié)課要講的內(nèi)容。然后要進行一些理論內(nèi)容和實踐內(nèi)容，將教、學、做結(jié)合起來，這樣能夠促使學生能夠?qū)⑿乃挤旁趯W生上，要比純講理論要好的多。這些在講課比賽和平時上課過程中都能夠看的出來。評價一個課的好壞，在效果，也就是學生的反應，如果學生很愿意聽，反應比較強烈，這也就是一個成功的課，我們在以后的教學過程中，應該加強教學改革，將學生的注意力吸引到課堂上來。

2、學生的創(chuàng)新性和職業(yè)素養(yǎng)是以后需要培養(yǎng)的重點

在“十二五”規(guī)劃中，高職的人才培養(yǎng)目標為重點培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需要的發(fā)展型、復合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。在以往的職業(yè)教育中，人們往往強調(diào)的是技能的訓練。但是，在我們和職業(yè)大學的老師的交流中，他們也多次提到了，現(xiàn)在企業(yè)比較關心學生的是創(chuàng)新性和職業(yè)素養(yǎng)，技能往往要排在后面。現(xiàn)在的企業(yè)的存活很大程度在于他們的創(chuàng)新性?，F(xiàn)在比較好的公司，如美國的蘋果公司，韓國的三星公司，這些公司能夠發(fā)展壯大，他們的創(chuàng)新性起到了很大的作用，如果沒有持續(xù)的新產(chǎn)品的出現(xiàn)，他們也沒有如此輝煌的今天。與之相對比的則是前些年很強盛的諾基亞、摩托羅拉等公司，這些公司在新產(chǎn)品的推出比較滯后，于是慢慢的走向了沒落，甚至被兼并。公司員工的創(chuàng)新性需要在學校就要培養(yǎng)，增加一些創(chuàng)新性的課程和實踐，讓他們的思緒開闊一些。

員工的職業(yè)素養(yǎng)也是一個需要提高的地方，公司的發(fā)展需要員工的付出，只有員工的素質(zhì)能力提高了，企業(yè)才會有比較好的發(fā)展。從我們現(xiàn)在招生的情況來看，低分現(xiàn)象已經(jīng)非常普遍，他們的素質(zhì)急切需要提高。在學校首先要尊敬老師，有禮貌，到企業(yè)要有責任感和事業(yè)心。這樣才能在一個企業(yè)干的長久，企業(yè)才能穩(wěn)定的發(fā)展。

3、網(wǎng)絡資源的建立和利用

現(xiàn)在手機和電腦已經(jīng)非常普遍，那么我們也可以用這些載體來進行教學。天津職業(yè)大學的酒店管理專業(yè)的資源庫建設的就非常好。他們除把一些教學資源放在網(wǎng)上外，還加一個學校、企業(yè)、學生互動的平臺，這樣企業(yè)可以及時在平臺上發(fā)布一些招聘信息等，學生也可以反映一些問題。有了交流，便有了進步的平臺。微課、慕課也是一個天津職業(yè)大學正在進行的項目。

接下來要做的兩件事

1、期末考核的改革

在本次學習中，學生的成績考核也是一個重要的內(nèi)容。教學改革，也包括考核的改革。面對生源質(zhì)量不高，學生厭學的情況，我們在期末考核過程中，采取了多種考核方式的結(jié)合。也就是平時上課出勤成績+平時技能成績+平時作業(yè)成績+期末考試成績。也就是說最后的成績由那幾部分組成，這樣有助于全方位的考核學生的能力，避免了以往一張試卷定江山的舊習慣。

2、教學素質(zhì)的進一步提高

下學期的課程已經(jīng)安排好了，在這個假期中，我們需要準備好下學期的上課的材料。技能知識和理論知識我們需要準備的。理論知識方面可以通過多查閱一些資料，多開闊一下同學們的知識面。技能方面需要自己再精熟，另外在課堂上加上一些關于創(chuàng)新方面的知識，以啟發(fā)同學們的創(chuàng)新熱情。

以后要解決的兩件事

1、教學改革的深化和提高

隨著社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，教學改革迫在眉睫。我們不能再跟以前那樣一本書講到最后，我們需要通過不斷的改進我們的教學方式和方法教學改革是一項復雜而細致的系統(tǒng)工程，教學改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。如果離開了課堂，離開了教師的日常教學行為，那么課程改革只能是一句空話。如果教師的教學觀念不更新，教學方式不轉(zhuǎn)變，課程改革也將流于形式，事倍功半甚至勞而無功。因此，教學改革是課程改革系統(tǒng)工程中必不可少的一環(huán)。我們要緊跟教育的發(fā)展，將教學改革進行下去，通過整體設計和單元設計，將課程的內(nèi)容設計為很多任務，然后每個任務通過教、學、做的形式來開展。

2、知識能力、技能的進一步提高

教學改革的開展，教、學、做一體化的進行，都需要我們有足夠的理論知識和技能知識。我需要在以后的工作中，通過自學、外出培訓等方式來不斷的提高自己，只有自身的能力提升了，才能夠在教學過程中游刃有余。在工作之余，也要加強科學研究。

這次學習時間雖短，但收獲很多，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。通過參觀實訓室和技能大賽，增長了知識。在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個研究型的教師，使自己具有教學知識方面的率先性、創(chuàng)新性和前瞻性。同時我還將學以致用，將培訓期間學到的新知識、新理論盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的交涉和發(fā)展出謀劃策，切實擔負起教師應盡的責任和義務。