第一篇：趕仙莊小學2013-2014學年教導處工作計劃

趕仙莊小學2013—2014學年度

上學期教導處工作計劃

一、指導思想

以教育局的教育教學工作思路為引領(lǐng)，開展特色化學科活動；以新課程標準為綱領(lǐng)，完善有效性校本教研；以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為核心，創(chuàng)建學習型校園文化。為“讓教師更好的享受幸福教育人生，讓學生更好的享受幸福成長經(jīng)歷，讓家長更好的享受幸福陪伴過程”的幸福教育理念而努力。

二、工作目標

1、規(guī)范化的教務工作——嚴格按教導處的工作職責開展工作。

2、實效性的常規(guī)教學——“備課、上課、批改、輔導、拓展、檢測、反思、改進”的實效性過程管理。

3、微環(huán)節(jié)的課堂研討——對“‘五疑五環(huán)節(jié)’問題課堂”進行教學流程各環(huán)節(jié)、課內(nèi)課外練習設(shè)計、單元備課等進行研究，進一步開展有效校本教研。

4、正能量的家校聯(lián)動——利用家長教學開放日、家長會、畢業(yè)典禮等平臺進行有效的家校聯(lián)動教育。

5、高質(zhì)量的學科教學——提高課堂教學效率，監(jiān)控學生課后作業(yè)，實施教學質(zhì)量反思，完善評價內(nèi)容和評價方式。

三、工作措施

（一）實施精細化教學管理文化，向管理要質(zhì)量。

1、按制度做好教務工作。

嚴格按照教育管理部門的制度和要求做好秋季的招生工作。嚴格按照學校管理規(guī)定做好調(diào)課和課時核查工作，確保學校教學工作的有效運轉(zhuǎn)，使教師的利益得到保證。

2、按規(guī)定執(zhí)行課程計劃。

堅持依法執(zhí)教，嚴格執(zhí)行課程計劃，按照規(guī)定開設(shè)開齊各類課程，嚴格按課表上課，并對上課情況進行不定期檢查，還將以學生調(diào)查問卷的形式來監(jiān)控教學全過程。

3、按要求落實教學常規(guī)。

①備課。本學期，在備課方面，一是要求抓好“六個”著力點：備課標——學科與學段（三維目標與實際達成目標）。備教材——課本與教參，備方法——教法與學法，備手段——傳統(tǒng)與現(xiàn)代，備主體——學習者與傳授者，備能力——一般能力與特殊能力。二是運用好發(fā)的教案，進行個性化的修改。

②上課。教師上課，要有強烈的目標意識、質(zhì)量意識、效益意識，每一句話都要力求字字珠璣，每一個提問都要力求富有啟發(fā)，每一步設(shè)計都要力求精心巧

妙，每一道習題都要力求典型規(guī)范，每一個環(huán)節(jié)都要力求嚴謹相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。

③聽課。認真做好聽課記錄，并及時進行有效評議。每位教師聽課節(jié)數(shù)每學期不少于10節(jié)。

④作業(yè)。精心設(shè)計作業(yè)，達到輕負高效的目標。要加強寫字教學，提高學生的書寫水平，養(yǎng)成良好的書寫習慣，特別要對硬筆字的書寫進行重點指導。希望各教研組、備課組能對作業(yè)的設(shè)計進行有效研討，學校也將調(diào)研學生的作業(yè)完成情況和教師的批改情況。

⑤輔導。每一位教師都應該認真加強“培優(yōu)”、“補差’工作，使各科教學質(zhì)量再上新臺階。特別注重“補差”，摸清學困生致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導，不放棄，力爭班級合格率達到目標要求。

⑥檢測。檢測的目的在于了解學生知識的掌握度，教師教學的有效性，檢測重在結(jié)果分析和提出有針對性的改進與提高的措施。

（二）打造微環(huán)節(jié)課堂磨課，向教研要質(zhì)量。

本學期的校本教研，我們將按照“精”、“細”的要求，圍繞“五疑五環(huán)節(jié)”問題課堂進行深入探究。具體圍繞于下幾個主題去開展研討。

1、備課環(huán)節(jié)研討。立足于去年的導學案（單），按照單元（章節(jié)）備課要求，在備課組里有意識地去研討幾節(jié)課，滲透新課標理念，把握“科本”的思想，突顯個性化教學風格，讓同伴在互助中共成長。

2、小組合作環(huán)節(jié)研討。立足于本班的實際，研究小組合作前期分工，課堂合作和課堂展示等方面，讓小組合作的實效性更強。

3、教師導學環(huán)節(jié)研討?！拔逡晌瀛h(huán)節(jié)”問題課堂教師何時導？如何導將是我們這學期研究的重點內(nèi)容。

4、練習設(shè)計研討。針對一節(jié)課探索“課內(nèi)如何設(shè)計高效的練習，如何設(shè)計拓展練習，課外練習如何有針對性、實效性”等等。

（三）開展特色社團活動文化，向活動要質(zhì)量。

1、完善陽光體育機制建設(shè)，確保學生每天鍛煉1小時。

2、全面實施2+1+1工程，深度開展藝術(shù)、體育等課程卓越課堂文化建設(shè)活動。開展國家學生體質(zhì)健康標準測試工作，提升“愛眼操”效果。

（四）拓展正能量家校聯(lián)動文化，向聯(lián)動要質(zhì)量。

1、通過家長會來加強家校聯(lián)動，讓家長了解學校，參與學?；顒樱С謱W校發(fā)展。

2、通過家長開放日加強家校聯(lián)動，使家長了解課堂，了解孩子的學習狀態(tài)，支持學校的教育教學。本學期將主要進行一年級家長開放日。

四、具體工作安排 九、十月：

1、開學常規(guī)工作，正常教學秩序。

2、制定教導處工作計劃，并召開教研組長會議。

3、各教研組制定活動計劃，任課教師制定教學計劃。

4、做好插班生的信息收集，上報工作。

5、校本教研活動——備課環(huán)節(jié)研討，遠程研修分散研修。十一月：

1、參加區(qū)教研中心的各項活動。

2、校本教研活動——小組合作環(huán)節(jié)研討。

3、學生書寫習慣抽查和作業(yè)抽檢并分析。

4、常規(guī)教學檢查。十二月：

1、參加區(qū)教研中心的各項活動。

2、家長開放日。

3、校本教研活動——教師導學環(huán)節(jié)研討。

4、教學檢測質(zhì)量分析會研討。一月：

1、現(xiàn)代教育技術(shù)應用研究現(xiàn)場會。

2、校本教研活動——練習設(shè)計研討。

3、進行教學常規(guī)檢查。

2013趕仙莊小學教導處年9月

第二篇：趕仙莊小學學生發(fā)言稿

學生講話稿

尊敬的各位領(lǐng)導，敬愛的李緒民爺爺、親愛的老師、同學們：

大家好！

在這秋風送爽、金桂飄香的美好時節(jié)，我們迎來了趕仙莊學校揭牌儀式。作為一名學生，我們能見證這將載入趕仙莊小學校史的歷史時刻，我感到無比的激動和自豪，在此，我代表全校同學對各位嘉賓的到來表示熱烈的歡迎，對為學校捐資的李爺爺表示深深地感謝！對關(guān)心支持學校發(fā)展的各級領(lǐng)導表示衷心的感謝（鞠躬）!

我是一個農(nóng)村的孩子，我在不斷的感受著農(nóng)村的變化，尤其是近六年的小學生活，見證了母校歷史的變遷。昔日簡陋、危險的房屋已不復存在，代之而起的是新的樓房。這一切都是因為有了黨和國家的關(guān)心以及像李爺爺這樣愛心人士的傾情捐助，我們才能在這寬敞明亮的教室里快樂學習，在美麗的校園里度過我們美好的童年時光，我們的心里充滿了感激和感謝。

今天，我代表趕仙莊小學全體同學，向各級領(lǐng)導和老師們保證：從現(xiàn)在做起，從今天做起，從小事做起，“日行一善，開心快樂?！敝v文明，懂禮貌，成為有目標、有志氣的好少年。我們相信，我們一定能行。

今天我們接過愛心接力棒，明天我們將把它傳遞下去。艱苦奮斗，勤奮學習，用優(yōu)異的學習成績來回報這份沉甸甸的愛。

最后，再次感謝各位來賓。

祝大家身體健康，萬事如意，謝謝！

第三篇：趕仙莊小學下學期教學教研工作計劃

2012-2013學趕仙莊小學教學教研工作計劃

指導思想

根據(jù)市教研室整體工作部署，飲馬鎮(zhèn)趕仙莊小學緊緊圍繞“實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，辦好人民滿意的教育”這一中心，以“發(fā)展學校、發(fā)展教師、發(fā)展學生”為立足點，以活動促發(fā)展，開創(chuàng)新局面，構(gòu)筑新特色，發(fā)掘新優(yōu)勢，以“四項管理”為重點，以深化改革為抓手，以綜合評價為導向，不斷深化課堂改革，努力提升師德師能，積極推進科研創(chuàng)新，扎實推動學校教學教研工作再上新臺階。

一、強化質(zhì)量管理，內(nèi)部挖潛，把提高教學質(zhì)量作為立校之本 教學大計，質(zhì)量為本。學校的教學質(zhì)量是關(guān)乎我校社會聲譽的頭等大事，是關(guān)乎學校培養(yǎng)方向、發(fā)展方向的大事。我們一直將“質(zhì)量立?！弊鳛閷W校發(fā)展的根本點，因為，沒有過硬的教學質(zhì)量，一所學校就會缺少生存空間，就難以得到社會各界的認可。提高教學質(zhì)量不能只停留在口頭上，不能只做表面功夫。為此，我校一直下大力氣內(nèi)部挖潛，將提高教學質(zhì)量落實到每個學科、每個教研組、每個年級組、每一位老師、教學中的每個環(huán)節(jié)，由內(nèi)而外，由小及大，由部分到整體，以此形成整個學校的教學教研合力，從而帶動學校教學質(zhì)量水平的整體提高。進一步規(guī)范辦學行為，在教學常態(tài)工作的主要環(huán)節(jié)上做精、做細、做實，引導教師愛崗敬業(yè)，用心育人，潛心教學，促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的雙贏。

二、強化教學管理，抓實課外閱讀，促質(zhì)量提高

沒有個性，一個人就會流于平庸；沒有特色，一所學校就不會

被社會所承認。在強化整體提高、大面積提高教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)自身特點，在“全國特色語文示范?！钡幕A(chǔ)上不斷拓展新的教改發(fā)展方向，在強化語文自主學習的同時重點加強閱讀教學，將課外閱讀的深化挖潛作為語文課堂教學的有效延伸。

1、充分利用語文主題學習叢書。我校一至六年級學生人手一套語文主題學習叢書，由課文這個“點”擴散成一個較大的“面”，積極閱讀主題學習叢書，學生的語言積累會不斷增加，領(lǐng)悟力也會不斷提高。

2、建立班級圖書角。學校要求學生將自己購買并已讀過的圖書采取自愿的方式集中到圖書角，形成每個班三四百本的規(guī)模，擴大了學生的閱讀選擇。在有效管理的基礎(chǔ)上，同學們可以通過班級圖書管理員到圖書角自由閱讀，又一次擴大了閱讀面。

3、開放圖書室。學校圖書室隨時為學生開放，學生可以自由到圖書室借閱。班主任、圖書管理員根據(jù)學生的年齡幫助他們選擇適合他們的讀物，確保閱讀質(zhì)量。

4、傳授閱讀方法，讓學生會閱讀。我們向所有語文老師提出明確要求：教會學生自主閱讀的方法，讓學生調(diào)動多種感觀，發(fā)展多種思維，根據(jù)不同的的讀物，指導他們運用正確的讀書方法，提高閱讀質(zhì)量。如：速讀法、選讀法、精讀法、摘錄批注法、寫心得體會法等。根據(jù)學生的不同閱讀水平，設(shè)計自能讀書卡片，使自己閱讀過的每篇文章都能留下“腳印兒”，真正做到“不動筆墨不讀書”。

5、提供展示的舞臺，激發(fā)閱讀愿望。新學期，學校制定了“讀書節(jié)”活動方案，定期開展不同形式的讀書展示活動，為學生提供展示閱讀成果的舞臺，讓學生充分展示自己讀書體會，感受成功的愉悅，在活動中增強信心，培養(yǎng)閱讀興趣。

6、學校充分利用道德墻、操場四周、樓道墻面等學生能隨時接觸到的地方，將“成語故事”、“勵志故事”、“經(jīng)典詩文”、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《正氣歌》等適合孩子閱讀的相關(guān)內(nèi)容以專欄、宣傳畫、漫畫等形式生動地展示在孩子們面前，使孩子耳濡目染，從而潛移默化的影響到孩子。

三、強化科研管理，立足“八個一”，創(chuàng)新課題研究

教而不研則淺，研而不教則空。我校堅持自身教研特色，利用集體課題引領(lǐng)學科課堂改革，引領(lǐng)教師深入課堂，改革舊模式，研究新方法，深入研究新課標，讓每一位教師都能清楚地知道自己的教學重點和難點，并結(jié)合自身教學特點，將新穎的教學方法活學活用于自己的課堂教學之中，從而打造有效、高效課堂。本學年我校要組織教師開展“八個一”活動：每一位教師都必須讀一本教育理論著作，參與研究一個課題或獨立承擔一個子課題，上一節(jié)反映課改的研討課，展示一項獨特的教學技能，制作一個新穎的多媒體課件，撰寫一篇高質(zhì)量的教后感，講述一個精彩的教育故事，撰寫（發(fā)表）一篇高水平的教育教學論文。

1、引導教師把科研的重點定位于解決教育教學的問題。求實是開展教育科研活動的生命線，要求教師把最平常的、最煩惱的、最

容易忽略的問題作為課題。例如，心理偏差學生如何教育、課堂教學中師生關(guān)系如何處理、怎樣教學生學會學習、點讀技術(shù)在英語課堂中如何使用等等，這些問題都是教育教學第一線中常常遇到的，是最具實際意義的。我校要在申報立項的國家級課題《點讀技術(shù)在基礎(chǔ)英語教與學中的應用研究》、《運用現(xiàn)代教育技術(shù)裝備促進基礎(chǔ)教育實踐教學模式的改革與創(chuàng)新研究》，省級課題《中小學生學習心理輔導研究》等五個課題加強研究。

2、結(jié)合校情，確定研究課題。教育工作的核心是育人?！耙磺袨榱藢W生”是學校一切工作的著眼點，即學生是學校的主體，學校的軟硬件建設(shè)完全為學生著想，一切為學生服務。例如：隨著社會的變革和經(jīng)濟的發(fā)展，地區(qū)之間的人員流動呈現(xiàn)出越來越頻繁的趨向。在我們學校中多了一個特殊的群體——外地農(nóng)民工子女。由于受社會地位、經(jīng)濟狀況等差異的影響，這些外地農(nóng)民工子女一下子很難接受和適應新的學習環(huán)境。社會和家庭的諸多原因，使孩子的學習很不穩(wěn)定。依據(jù)這一現(xiàn)實，我們申請了省級課題《農(nóng)民工子女學習心理輔導研究》的實驗工作。

3、注重成果轉(zhuǎn)化。隨著本校教師教科研成果質(zhì)量的不斷提高，每位教師在平時的教學教研過程中，堅持做有心人，注重教研成果的轉(zhuǎn)化，最終為提升教學質(zhì)量服務。一是引導教師在教學過程中開展教育科研工作，積極撰寫教后反思、聽課反思等活動。二是教科室定期組織好研討、講座等教科研理論學習，邀請專家來校指導，安排教師參與校、市級科研培訓；鼓勵中老年教師勤動筆，積極參

與各級成果評比，以老帶新，使教師們的教科研能力得到深度提升。三是注意總結(jié)。開設(shè)學校教科研講壇，讓歷次優(yōu)質(zhì)課、課堂大賽、教學能手評選活動中的一、二等獎獲得者介紹自己平日的教科研經(jīng)驗，其他老師消化吸收，結(jié)合自己的教學實際，快速應用于自己的教學實踐中。

四、強化常規(guī)管理，注重細節(jié)，提升教學實效

1、對照《昌邑市小學教學工作評估實施方案》，認真研究分析方案中的各項指標，根據(jù)學校的實際情況，對照要求找差距，不避短，不推諉，切實向教學常規(guī)要質(zhì)量。

2、切實落實備課要求，備好每一堂課。堅持“上好每一節(jié)課，教好每一個學生”的教學總目標。

3、做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。學校加強對執(zhí)行課程計劃的管理，嚴格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學科，堅決做到：學生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調(diào)課；有特殊事情需要調(diào)課要事先與級部領(lǐng)導說明，得到同意并填寫好調(diào)課單。

4、學校加強對教師教學工作的管理，落實檢查措施。圍繞這一重點，學校進行兩次教學常規(guī)的集中性檢查和不定期檢查，包括備課、聽評課、作業(yè)、試卷分析、各種興趣小組活動記錄、集體備課記錄等。教導處將檢查情況及時向全校老師公示，并寫成書面材料。

5、確定立標人，全校輻射。根據(jù)匯報課的成績以及平時上課表

現(xiàn)，首先確定每個年級每個學科的立標人，由立標人執(zhí)教一節(jié)本學科的“學科高效課堂示范課”，組織本學科全體教師參加聽課活動，聽完課后，反復討論、修改、完善每個環(huán)節(jié)，最終形成學校相對統(tǒng)一的高效課堂教學模式，全校推廣，以點帶面，通過立標教師來輻射其他教師。

6、班級管理實行班主任負責制。班主任在班級管理工作中，堅持“以生為本、情感教育、感恩教育”的育人理念，用愛心、耐心、恒心使學生樂學、愛學，讓每個學生都能感到親情般的溫暖、朋友般的真誠，因此在班主任精心的藝術(shù)化的管理下，廣大學生都能發(fā)自內(nèi)心地愛師愛友愛學校。

五、強化社團管理，評促結(jié)合，讓課余變成可選的大餐 結(jié)合上學期的經(jīng)驗，本學期一開始，學校根據(jù)孩子們不同的興趣愛好和年齡特點，備選了趣味語文、興趣寫作、兒童攝影、動畫漫畫、童聲合唱團、葫蘆絲培訓、古箏興趣班、奇妙數(shù)學、英語沙龍、綜合實踐、書法繪畫、羽毛球、乒乓球等社團供孩子們自由選擇，所有教師根據(jù)自己的特長自由組合加入到輔導教師行列。為了拓展孩子們的視野，學校不定期聘請校外專家來學校對孩子們進行指點、輔導和培訓。通過各種社團的蓬勃開展，孩子們有了選擇的余地，興趣和特長具備了發(fā)展的廣闊空間。

六、強化教師管理，搭建平臺，讓老師幸福成長

1、實施“溫暖工程”，為教師減壓。學校定期聘請心理專家為老師舉行講座，幫助老師排解工作中出現(xiàn)的不良情緒，緩解壓力，讓

老師們心情舒暢，快樂工作。

2、實施“讀書工程”，提高教師的自我修養(yǎng)。組織教師在研究業(yè)務之余，多讀書、讀好書、讀有品味的書，提升自己的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成以科學、達觀的態(tài)度看待問題的習慣，始終保持良好的心態(tài)。

3、加強業(yè)務培訓，引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展。在省市縣各級培訓的基礎(chǔ)上，在圓滿完成遠程研修、班主任培訓、名師名家培訓的基礎(chǔ)上，我校再結(jié)合學科實際，組織好過程性研討活動，每個學科每月組織一次以培訓為主的教研活動，如組織教師進行課堂教學語言、口語、教學設(shè)計、課件制作專項培訓等。

4、結(jié)合評選活動，為教師搭建成長平臺。認真組織好學校“我的教育教學故事”、“我身邊的榜樣”、優(yōu)秀課件等評選活動，努力爭取、積極推薦優(yōu)秀教師參加論文評選、政府教學成果獎評選、名師和特級教師評選、出示公開課等，為教師成長與專業(yè)發(fā)展搭建高層次的平臺。

第四篇：趕仙莊小學績效考評總結(jié)

趕仙莊小學績效考評總結(jié)

一、主要做法

依據(jù)《昌邑市事業(yè)單位績效考評辦法》和《2013教育系統(tǒng)事業(yè)單位績效考評工作實施方案細則》等文件精神，我校的先是成立機構(gòu)，明確領(lǐng)導負責，做好方案并定好細則，堅持多勞多得，少勞少得，不勞不得原則，統(tǒng)籌兼顧，促進工作。

二、需要注意和加強的工作

1、加大學校教職工的考核力度，不斷完善各種方案及細則，盡量做到：公正、公平、透明。

2、防止考核平均化。

3、堅持多勞多得，少勞少得。

第五篇：趕仙莊小學教學常規(guī)匯報

趕仙莊小學教學常規(guī)匯報

一、常規(guī)教學亮點

語文學科老師充分利用語文主題叢書，開展各種形式的讀書活動，努力提高學生的語文素養(yǎng)。讓學生放飛思維的火花，讓“個性”在生成中彰顯。任教語文學科的老師雖然年齡比較大，但是各位老師的教學常規(guī)材料既充分又詳實，每一章節(jié)上都有修改的痕跡。在課堂教學中教師將錯誤制造，讓學生在“嘗試錯誤”中比較、分析、甚至引發(fā)爭議；讓學生從分析錯誤中學會反思，深化了對知識的理解和掌握，培養(yǎng)了學生的批判意識；讓學生內(nèi)心的“不平衡”通過探究尋找了“平衡”的支點。英語主要是培養(yǎng)農(nóng)村小學生對英語學習的興趣，老師利用簡潔、明快、風趣、鼓勵的言語創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我們英語老師經(jīng)常采用多樣的練習提高學生的英語運用能力，例如：一分鐘速記、表演唱等等的活動。

二、不足

1、批改作業(yè)不要用一個大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現(xiàn)老師的精批細改，最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。

2所有任課教師要針對所教學科對學生進一步進行學習習慣的培養(yǎng)。

3、進課堂教學，提高效率，抓實抓好雙基訓練，同時對學生的能力也要拓展訓練。