第一篇：鐘莊小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

鐘莊小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

（2013年6月）

本學(xué)期，我們教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)要求，牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀：努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量。打造學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)教師不斷提升，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

一、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。學(xué)生全面素質(zhì)的高低，在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高底。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)，而且從不忽視對(duì)中老年教師的再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材，更新知識(shí)，借鑒新教法，及早打破舊框框，杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵(lì)青年教師強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，本學(xué)期我校共有10名教師參加書(shū)法考級(jí)。平時(shí)對(duì)青年教師做到“放心、放手、不放松”，鼓勵(lì)爭(zhēng)先，鼓勵(lì)挑重?fù)?dān)，從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助，要求青年教師“爭(zhēng)先、爭(zhēng)鳴、不爭(zhēng)利”。以新課程改革為推手，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),樹(shù)立全新的現(xiàn)代化教育理念。

1、理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證，理論聯(lián)系實(shí)際，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐；

2、積極創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)縣教研室的要求，正常安排教師外出學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)回來(lái)后要給全校教師進(jìn)行匯報(bào)展示自己的收獲。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，從管理中出質(zhì)量，明確教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步向精細(xì)實(shí)深化。為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量以及教育活動(dòng)等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，建立了相應(yīng)的考核內(nèi)容方法，在會(huì)議傳達(dá)，辦公室和學(xué)校網(wǎng)站加以公示，使全體教師的教學(xué)行為統(tǒng)一到規(guī)范的尺度之內(nèi)，克服了以前“重結(jié)果，輕過(guò)程”，“重成績(jī)，輕教法”的弊端。各項(xiàng)制度的建立和完善，雖然使教學(xué)管理逐步走向規(guī)范化、制度化，但更主要的是落實(shí)執(zhí)行。為此，本學(xué)期我們采取了強(qiáng)化檢查，分層管理的有力措施，定期交流匯總，使常規(guī)管理切實(shí)執(zhí)行。強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，教導(dǎo)處與校長(zhǎng)室聯(lián)合不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式，檢查每位教師的教 ．案、作業(yè)批閱、聽(tīng)課筆記、學(xué)生成績(jī)考核(記分冊(cè))等，隨查隨記(載入教師業(yè)務(wù)檔案)并做總結(jié)通報(bào)，達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。平時(shí)與隨機(jī)相結(jié)合，如學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展與備課做到每周三會(huì)前展覽與評(píng)價(jià)，展示的內(nèi)容（備課與作業(yè)）隨機(jī)，點(diǎn)評(píng)的人員指定與隨機(jī)產(chǎn)生，整個(gè)工作產(chǎn)生很大的反應(yīng)，也促進(jìn)了我校教師備課和學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量的在幅度提升。本學(xué)期重點(diǎn)工作如下：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展；加強(qiáng)了考課力度，教導(dǎo)處做到每日查課，具體檢查項(xiàng)目有：教師是否提前兩分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生、是否提前下課、中途是否離開(kāi)等情況。對(duì)檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄。每周一交與校長(zhǎng)室進(jìn)行通報(bào)；

2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實(shí)處，我們采取教導(dǎo)處和年級(jí)組兩個(gè)層次對(duì)教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?？偟慕虒W(xué)活動(dòng)的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的各年級(jí)組，各年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)日常管理，落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項(xiàng)任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué)，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。五月份我校為全縣小學(xué)舉行了一場(chǎng)養(yǎng)成教育—學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成推進(jìn)會(huì)，受到縣局領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓的一致好評(píng)。夯實(shí)教學(xué)過(guò)程，抓好教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)堅(jiān)持全面調(diào)研和專題調(diào)研相結(jié)合、集中調(diào)研和分散調(diào)研相結(jié)合、宏觀調(diào)控與微觀指導(dǎo)相結(jié)合的調(diào)研形式。搞好以新課標(biāo)教材理念下平時(shí)學(xué)業(yè)檢測(cè)調(diào)研工作，分學(xué)段、分學(xué)科、分專題定期與隨機(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行過(guò)關(guān)性質(zhì)量抽測(cè)，對(duì)于成績(jī)明顯落后的學(xué)科人員進(jìn)行跟蹤排查1至2周，幫助其查找原因，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量早日上升。本學(xué)期檢測(cè)調(diào)研達(dá)到兩周一次，為教學(xué)質(zhì)量打下了良好基礎(chǔ)，同時(shí)隨機(jī)搞好學(xué)生書(shū)寫(xiě)寫(xiě)作相關(guān)比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

三、深化教學(xué)研究改革，推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升。本學(xué)期，教導(dǎo)處與教科室一體深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，以教研為龍頭，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地依照計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，教研組成員都能認(rèn)真對(duì)待，組長(zhǎng)按要求定出研究的內(nèi)容，操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式，展現(xiàn)出來(lái)，共同探尋不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師對(duì)課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，適應(yīng)課改的需要，提高了自身的授課水平。根據(jù)我校教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期我校以培養(yǎng)青年教師為契機(jī)，進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。教師的授課方法新穎、獨(dú)特，形式活潑，促進(jìn)了個(gè)性的發(fā)展。一學(xué)期來(lái)我校同題異構(gòu)活動(dòng)安排了5次，常技集體備課安排6次?！俺砷L(zhǎng)杯課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)”等 ．教師風(fēng)采課26節(jié)，聯(lián)盟校內(nèi)活動(dòng)1次8節(jié)課，可說(shuō)基本實(shí)現(xiàn)周周搞教研，人人有機(jī)遇。利用二小教育聯(lián)盟的團(tuán)隊(duì)力量，組織教師在聯(lián)盟內(nèi)觀摩學(xué)習(xí)與展示交流，讓我們同名師在一起，還實(shí)行人人展示課，上出自己最精彩的課堂，教導(dǎo)處組織大家學(xué)習(xí)探討，并用錄相進(jìn)行記錄，讓自己不時(shí)觀看查找不足，實(shí)現(xiàn)自身素質(zhì)大提升。充分使用網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。如加強(qiáng)教育教學(xué)素材資源庫(kù)建設(shè)與共享，引導(dǎo)教師關(guān)注省中小學(xué)教研室“教學(xué)新時(shí)空”、省“蘇派教學(xué)資源”、市教科院“鹽城教育科研網(wǎng)”、建湖教育網(wǎng)、建湖教研室網(wǎng)站及學(xué)科QQ群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，各學(xué)校應(yīng)要求所有教師實(shí)名注冊(cè)省“教學(xué)新時(shí)空”,定期觀看名師課堂。組織教學(xué)專題評(píng)論、網(wǎng)上評(píng)課、教學(xué)反思、博客大賽等活動(dòng)。

四、加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作管理，本學(xué)期教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控，尤其做好了各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作，使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋，工作有了很大的改觀。畢業(yè)班進(jìn)一步強(qiáng)化了培優(yōu)補(bǔ)差的力度。六年級(jí)各班主任進(jìn)一步落到了實(shí)處，重視了后進(jìn)生工作。各任課教師注意了每一個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度，做到了精講精練。學(xué)校及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組會(huì)議，分析形勢(shì)，互通有無(wú)，明確目標(biāo)，全年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一目標(biāo)。三次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

五、提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)。大力推進(jìn)“雙語(yǔ)”教學(xué)。認(rèn)真落實(shí)《建湖縣中小學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)課外閱讀指導(dǎo)意見(jiàn)》的精神，系統(tǒng)開(kāi)展“雙語(yǔ)”閱讀工作。制定詳實(shí)可行的“雙語(yǔ)”閱讀計(jì)劃，明確專人負(fù)責(zé)，強(qiáng)化對(duì)課外閱讀的統(tǒng)籌與規(guī)劃，課表上要明確標(biāo)注語(yǔ)文和英語(yǔ)的閱讀指導(dǎo)課，考課中進(jìn)行檢查執(zhí)行情況，同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、紅領(lǐng)巾圖書(shū)箱的學(xué)生圖書(shū)資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣，繼續(xù)落實(shí)“寫(xiě)字教育”實(shí)施方案。讓學(xué)生能夠“規(guī)范、端正、整潔”地書(shū)寫(xiě)漢字，為學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文及其他學(xué)科打下基礎(chǔ)，本學(xué)期有300名小學(xué)生參加書(shū)法考級(jí)活動(dòng)，約占全校的40%。開(kāi)展好各類(lèi)興趣小組活動(dòng)，讓一部分學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生潛能得到充分發(fā)揮。教師要利用自己的特長(zhǎng)并充分利用科技課、綜合實(shí)踐課、科學(xué)課、品社課等，對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行技能的培養(yǎng)。積極開(kāi)展活動(dòng)讓大家在活動(dòng)中提升，如開(kāi)學(xué)初的寒假作業(yè)評(píng)比、班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比、校園藝術(shù)節(jié)、春季運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園十佳少年、優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展、歌詠比賽、安全逃生演練、珍愛(ài)生命遠(yuǎn)離邪教等等系列活動(dòng)既豐富了師生的課余生活增長(zhǎng)了知識(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生的技能促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)；既實(shí)現(xiàn)了運(yùn)用良好的環(huán)境和活動(dòng)來(lái)鍛煉人又促進(jìn)了學(xué)生正確的價(jià)值觀和人生觀的形成。每月定期評(píng)選“校園文 ．明之星”與文明班級(jí)，通過(guò)校廣播站網(wǎng)站進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓身邊的榜樣影響和帶動(dòng)良好的校園風(fēng)尚；重視小班干的培養(yǎng)，按期組織培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和管理能力。拓展學(xué)生的自我教育，自主管理模式全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

建湖縣鐘莊小學(xué) 2013-6-17 ．

第二篇：2011 2012學(xué)第二學(xué)期鐘莊小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

2011/2012學(xué)第二學(xué)期鐘莊小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作目標(biāo)，以質(zhì)量求生存，以科研促發(fā)展。深化課程改革、優(yōu)化“五認(rèn)真”工作、強(qiáng)化校本教研、細(xì)化常規(guī)管理，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地做好各項(xiàng)工作，不斷提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展，推進(jìn)學(xué)校整體工作的不斷提升。

二、工作要點(diǎn)

（一）、實(shí)施精細(xì)化管理，努力提升學(xué)校品位

規(guī)范有效的管理，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力保障，是提高教學(xué)質(zhì)量的有力措施之一。本學(xué)期，我們將繼續(xù)從以下幾方面開(kāi)展工作：

1、帶領(lǐng)教師復(fù)習(xí)各項(xiàng)教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步規(guī)范早讀、上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補(bǔ)差等工作，加強(qiáng)平時(shí)的檢查、督促與考核力度。本學(xué)期將繼續(xù)定期、不定期檢查學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)本、大小作文本，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，改正不足，力爭(zhēng)做到內(nèi)容恰當(dāng)量適中,書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范，批改及時(shí)、準(zhǔn)確。

2、嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度。本學(xué)期繼續(xù)安排集體備課時(shí)間，教導(dǎo)處將結(jié)合推門(mén)聽(tīng)課和同課異構(gòu)教研活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)集體備課的檢查，關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，本學(xué)期的教研活動(dòng)基本以同課異構(gòu)形式展開(kāi)，前后共有8次，各年級(jí)各學(xué)科教師都要進(jìn)行。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。施行“行政例會(huì)作部署，中層條線作督導(dǎo)，基層教師抓落實(shí)”的管理策略，教導(dǎo)處將匯同督導(dǎo)處對(duì)每一項(xiàng)工作任務(wù)都跟蹤指導(dǎo)，做到有目標(biāo)，有過(guò)程，有發(fā)展。

(二）、強(qiáng)化教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

1.通過(guò)開(kāi)展教師之間互相聽(tīng)課、交流研討等活動(dòng)，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期將做實(shí)做細(xì)“同課異構(gòu)的教學(xué)”研究工作，把“開(kāi)展自已的教研、發(fā)表自己的見(jiàn)解，解決自己的問(wèn)題，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為教研目的，促使每一位教師“把研究的東西做出來(lái)，把做著的東西說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出的東西再寫(xiě)出來(lái)”，親身體驗(yàn)“研——做——思——提升”這樣一個(gè)循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過(guò)程。

2.結(jié)合教科室的學(xué)校課題研究。積極組織經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與推廣，確保課題研究與具體的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，自覺(jué)運(yùn)用已有的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)工作，工作中不斷反思，樂(lè)于分析勤于動(dòng)筆，培養(yǎng)自己成為思考型教師，學(xué)者型教師。

3.根據(jù)各人的《新三年發(fā)展規(guī)劃》和結(jié)合鹽城市新一輪教師基本功考核活動(dòng)的推進(jìn)，組織教師進(jìn)行自覺(jué)地進(jìn)行三字一話訓(xùn)練；同時(shí)繼續(xù)組織學(xué)習(xí)電子白板等現(xiàn)代教育手段，掌握現(xiàn)代技術(shù)，本學(xué)期對(duì)基本功考核教訓(xùn)安排了3個(gè)階段，還有課堂教學(xué)競(jìng)賽與多媒體庫(kù)建設(shè)的評(píng)比。

（三）、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，養(yǎng)成學(xué)生良好習(xí)慣．

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校教育管理工作的主力軍，本學(xué)期仍將定期進(jìn)行班主任經(jīng)交流會(huì)，提升班主任工作的理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)、檢查、督促，2、充分發(fā)揮班隊(duì)、晨會(huì)的作用，上好形式新穎、主題鮮明的班隊(duì)、晨會(huì)課，教導(dǎo)處將采取隨機(jī)“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班晨會(huì)情況，少先隊(duì)切結(jié)合重大事件弄好主題班隊(duì)活動(dòng)。

3、認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)縣“市民基本行為規(guī)范”和學(xué)校常規(guī)要求，從日常行為規(guī)范教育入手，以學(xué)習(xí)促認(rèn)知，以規(guī)則促養(yǎng)成，以檢查促提高。加強(qiáng)班級(jí)管理，每周對(duì)班級(jí)常規(guī)檢查進(jìn)行反饋，評(píng)定“優(yōu)秀班級(jí)”，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。定期評(píng)選“校園文明之星”，通過(guò)校廣播站進(jìn)行宣傳報(bào)道，讓身邊的榜樣影響和帶動(dòng)良好的校園風(fēng)尚。

4.同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室、紅領(lǐng)巾圖書(shū)箱的學(xué)生圖書(shū)資源的效能，認(rèn)真組織、指導(dǎo)學(xué)生借閱，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)的良好習(xí)慣，繼續(xù)落實(shí)“寫(xiě)字教育”實(shí)施方案。讓學(xué)生能夠“規(guī)范、端正、整潔”地書(shū)寫(xiě)漢字，為學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文及其其他學(xué)科，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力打下基礎(chǔ)。積極參加上級(jí)組織的各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽活動(dòng)，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)生作品，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)的支持。

5、重視小班干的培養(yǎng)，按期組織培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)和管理能力。拓展學(xué)生的自我教育，自主管理模式，多讓學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力，通過(guò)學(xué)生的養(yǎng)成教育，全面促進(jìn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)。

6、繼續(xù)做好貧困學(xué)生的幫扶工作，讓他們和其他孩子一樣能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。通過(guò)形式不同的家訪和家長(zhǎng)會(huì)等形式與家長(zhǎng)溝通，教育工作贏得家長(zhǎng)、社區(qū)的理解支持，利用社區(qū)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)老人等系列教育。

（四）、圍繞特色建設(shè)，打造學(xué)校亮點(diǎn)。

1.發(fā)揚(yáng)學(xué)校的器樂(lè)教學(xué)特色。做細(xì)、做實(shí)器樂(lè)進(jìn)課堂、淮劇進(jìn)課堂的實(shí)驗(yàn)與推進(jìn)工作，堅(jiān)持做好低年級(jí)的口琴、中高年級(jí)竹笛的晨練工作。開(kāi)好一年一度的校園藝術(shù)節(jié)，讓孩子展示自己的才能。

2．重視抓好“三課、兩操、兩活動(dòng)”的質(zhì)量，組織好校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和小型體育競(jìng)賽活動(dòng)，保障學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間不少于每天一小時(shí)，促使學(xué)生健康發(fā)展，學(xué)校體育傳統(tǒng)項(xiàng)目--小籃球抓好新隊(duì)員的培訓(xùn)工作，力爭(zhēng)在縣級(jí)比賽中再取佳績(jī)。

三、每月工作安排

二月份：

1．制定各項(xiàng)工作計(jì)劃。

2．做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

3．教師聽(tīng)課周4.建立學(xué)困生檔案、5.啟動(dòng)多媒體資源庫(kù)建設(shè)工作．

6.教學(xué)“五認(rèn)真”階段性檢查。

三月份：

1．三年級(jí)英語(yǔ)同題異構(gòu)活動(dòng)。

2．六年級(jí)語(yǔ)文同題異構(gòu)活動(dòng)

3．第三屆“成長(zhǎng)杯”課堂教學(xué)競(jìng)賽

4.學(xué)生作業(yè)展

4．學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

5．一年級(jí)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)活動(dòng)

6.多媒體資源庫(kù)評(píng)比。

7.備、教、改工作階段調(diào)研

四月份：

1．三年級(jí)半日活動(dòng)

2．五年級(jí)語(yǔ)文同題異構(gòu)活動(dòng)

3．學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

4．三(2)班科學(xué)研討課

5．教師基本功培訓(xùn)

6.備、教、改工作階段調(diào)研

五月份：

1．二年級(jí)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)活動(dòng)

2．四年級(jí)語(yǔ)文同題異構(gòu)活動(dòng)

3．六年級(jí)復(fù)習(xí)工作研討

4．教師基本功培訓(xùn)

5.五年級(jí)數(shù)學(xué)同題異構(gòu)活動(dòng)

6.學(xué)生學(xué)業(yè)水平檢測(cè)

7.備、教、改工作階段調(diào)研

六月份：

1．一年級(jí)語(yǔ)文同題異構(gòu)活動(dòng)

2．命題藝術(shù)競(jìng)賽

3．教師讀書(shū)筆記展示

4．制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并進(jìn)行復(fù)習(xí)

5.備、教、改工作階段調(diào)研

6.期終知識(shí)質(zhì)量調(diào)研

7.評(píng)選課改先進(jìn)個(gè)人、年級(jí)組。

8．教導(dǎo)處工作總結(jié)。

9.教師基本功培訓(xùn)

鐘莊小學(xué)教導(dǎo)處 二○一二年二月五日3．

第三篇：鐘莊小學(xué)2012

鐘莊小學(xué)2012—2013春學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)講話稿

老師們，同學(xué)們：

大家上午好!

新春伊始，萬(wàn)象更新!寂靜了二十多天的校園，因?yàn)樾聦W(xué)期的開(kāi)學(xué)又變得生機(jī)勃勃，充滿朝氣。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室并以我個(gè)人的名義向大家致以新春的問(wèn)候與祝福：祝大家在新的一年里，身體健康，工作順利，學(xué)習(xí)進(jìn)步，萬(wàn)事如意！

回顧過(guò)去的一年，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職員工的共同努力下，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)欣欣向榮、蒸蒸日上。學(xué)校先后獲得“全青少年法制教育先進(jìn)集體、“江蘇省平安校園”、“建湖縣優(yōu)秀少先大隊(duì)”、等榮譽(yù)。成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力，新的學(xué)期，帶來(lái)新的挑戰(zhàn)，也孕育新的希望。在新的一年里，我們將按照上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)工作部署，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校更好更快地發(fā)展。下面我提三點(diǎn)希望，和全體師生共勉：

第一，要做一個(gè)有責(zé)任感的人。責(zé)任感，對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，勤奮學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)，孝敬父母，愛(ài)護(hù)公物就是你對(duì)自己、集體、社會(huì)的責(zé)任，對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)責(zé)任感就是認(rèn)真?zhèn)洹⑸虾妹抗?jié)課、做學(xué)生的良師益友。一個(gè)人的責(zé)任心有多大，他的人生舞臺(tái)就多大！花有果的責(zé)任，太陽(yáng)有光明的責(zé)任。世界上萬(wàn)物，都有自己的責(zé)任。具有了責(zé)任心，就會(huì)收獲一個(gè)金色的人生。所以希望全體師生都要以對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭、對(duì)個(gè)人的責(zé)任感，努力修煉自己的思想和學(xué)業(yè)。

第二，要做一個(gè)有理想的人。俗話說(shuō)“有志者事竟成”，我們每個(gè)同學(xué)都要給自己定出一個(gè)明確的目標(biāo)，現(xiàn)在又是一年之中最有希望的季節(jié)、今天又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，我希望每個(gè)同學(xué)在一開(kāi)始就給自己制定科學(xué)合理的目標(biāo)并且用自己的實(shí)際行動(dòng)去靠近她、實(shí)現(xiàn)她！

第三，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣是一個(gè)人成材的基礎(chǔ)，對(duì)幸福的人生起到奠基作用，希望同學(xué)們時(shí)刻不忘習(xí)慣的養(yǎng)成，在學(xué)校里，多數(shù)是小事,但又沒(méi)有小事。比如:進(jìn)校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，彎腰撿起一張紙屑，聽(tīng)到預(yù)備鈴聲就立即進(jìn)教室，并迅速安靜下來(lái)，擺放好學(xué)習(xí)用品等??這些事情雖然都很小，但都關(guān)系到同學(xué)們良好習(xí)慣的養(yǎng)成，希望大家多培養(yǎng)好的習(xí)慣。本學(xué)期，學(xué)校將小事為突破口，來(lái)規(guī)范同學(xué)們的行為，比如近期工作重點(diǎn)就是放學(xué)的路隊(duì)紀(jì)律。

老師們，同學(xué)們！戰(zhàn)斗的號(hào)角已經(jīng)在我們耳邊響起，我們也繼續(xù)踏上新的征程。作為鐘莊小學(xué)的一員，我對(duì)這所朝氣蓬勃的學(xué)校充滿信心，對(duì)在座的師生充滿信心，對(duì)我們的未來(lái)充滿信心，讓我們攜手并進(jìn)，把鐘莊小學(xué)的明天描繪得更加美好！最后祝全體教師身體健康，工作順利！祝全體同學(xué)學(xué)有進(jìn)步，萬(wàn)事如意！

謝謝大家！

2013.2.20

第四篇：三莊小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

三莊小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處工作以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)期工作回顧

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，更新教育觀念

要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。組織教師參加觀摩中心校公開(kāi)教學(xué)活動(dòng) 及蘇灘小學(xué)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督（1）落實(shí)課程計(jì)劃

定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開(kāi)齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。

（2）教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來(lái)看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前照抄教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況，已有了改善。

（3）開(kāi)展語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，本學(xué)期定期組織教師開(kāi)展研討活動(dòng)。起到了研討、共同進(jìn)步的效果。

3、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校借防溺水、安全教育活動(dòng)宣傳時(shí)機(jī)，召開(kāi)了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。

4、組織各類(lèi)學(xué)生測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高

本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了低段口算過(guò)關(guān)；高段計(jì)算過(guò)關(guān)；中高年級(jí)作文比賽；寫(xiě)字比賽；安全知識(shí)比賽；講故事比賽；同時(shí)開(kāi)展了興趣小組活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加中心校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并獲得了較好名次。

二、存在問(wèn)題

教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出，很多教師為了完成任務(wù)未能很好地總結(jié)教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等，寫(xiě)成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付中心學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。

教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在上學(xué)期期末的質(zhì)量抽測(cè)中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。

三、工作展望

下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平。

2012年六月

第五篇：胡莊小學(xué)2013教導(dǎo)處工作總結(jié)

2012——2013學(xué)第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

潘集區(qū)胡莊小學(xué)

2013年1月

轉(zhuǎn)眼間新的一學(xué)期即將結(jié)束?；仡欉^(guò)去，本學(xué)期，教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，加強(qiáng)家訪和安全管理工作等方面做了大量工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

本學(xué)期我校校內(nèi)舉行多次研討課。課前，教導(dǎo)主任與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽(tīng)課，課后再認(rèn)真修整。公開(kāi)課后，全校老師對(duì)這一堂課進(jìn)行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。

在多次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，教師互相聽(tīng)課。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處以身作則。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了三次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，像喬長(zhǎng)波、李偉、潘文慧等年青教師，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，胡莊小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，做到課課有反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們注重早讀和午自習(xí)的利用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

3、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵(lì)。

三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如“學(xué)雷鋒樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)、慶六

一、我為母校做件事、寫(xiě)字比賽活動(dòng)等，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。在活動(dòng)中涌現(xiàn)出一批特長(zhǎng)生，為更好的發(fā)揮其特長(zhǎng)。眾多的活動(dòng)不僅使校園熱鬧起來(lái)，也陶冶了學(xué)生身心，拓寬了學(xué)生生活空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

四、注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)

師資隊(duì)伍的建設(shè)是課程建設(shè)的核心內(nèi)容，其目標(biāo)是以全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以積極培養(yǎng)和引進(jìn)學(xué)科帶頭人為重點(diǎn)。教導(dǎo)處從以下幾方面加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。

1、加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，不斷提高他們的政治素質(zhì)和形成良好的職業(yè)道德。激發(fā)青年教師熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義的情感，并轉(zhuǎn)化到熱愛(ài)教育事業(yè)和熱愛(ài)本職工作上，使之為其拼搏、奮斗，這是抓好青年教師培養(yǎng)工作的關(guān)鍵。對(duì)青年教師而言，要提高政治素質(zhì)和形成良好的職業(yè)道德。

2、培養(yǎng)青年教師奮發(fā)進(jìn)取的精神和勤奮治學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良風(fēng)尚，不斷提高他們的業(yè)務(wù)水平。青年都是朝氣蓬勃，有在教書(shū)育人中經(jīng)受鍛煉，接受洗禮的強(qiáng)烈愿望。因此要強(qiáng)化青年教師的成才意識(shí)，要求他們不僅要敬業(yè)，而且要精業(yè)，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，探索教育教學(xué)規(guī)律。

五、加強(qiáng)家訪和安全管理工作

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。

六、取得的成績(jī)與不足

教導(dǎo)處是校長(zhǎng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)；做好查課工作，確保開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，為請(qǐng)假的教師安排好課程；組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動(dòng)等工作。尤其是在中心校組織的月考中，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)均有提高，學(xué)生養(yǎng)成教育取得了很大進(jìn)展。但是，在本學(xué)期來(lái)，存在問(wèn)題還是有的。

1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。

2、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。

3、加強(qiáng)對(duì)個(gè)別老師的指導(dǎo)幫助，增強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

4、教研組工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，要充分發(fā)揮各學(xué)科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊(duì)伍的整體業(yè)務(wù)水平。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)。

胡莊小學(xué) 教導(dǎo)處

2013年1月