第一篇：1煙臺(tái)理工學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

煙臺(tái)理工學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

（2011——2015）

一、學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀

（一）基本現(xiàn)狀：全校在編在崗教職工總數(shù)341人，其中專(zhuān)任教師267人，基礎(chǔ)文化課教師134人，專(zhuān)業(yè)課教師133人。其中，雙師型教師114人，雙師型教師占專(zhuān)業(yè)課教師比例為85.71%。兼職教師34人，兼職教師占專(zhuān)任教師比例為12.73%。專(zhuān)任教師267人中，本科以上學(xué)歷256人、占95.88%，具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位15人、占5.62%。

（二）存在差距和不足

1、專(zhuān)業(yè)師資實(shí)踐能力不高，既通理論又熟技能的雙師型教師還很缺乏，來(lái)自行業(yè)的專(zhuān)家、企業(yè)工程技術(shù)人員和社會(huì)能工巧匠擔(dān)任兼職教師的比例還很少。

2、教師教育教學(xué)理念不斷更新，但是，教學(xué)手段和教學(xué)方法還沒(méi)有徹底、全方位更新。

3、教師教學(xué)水平發(fā)展不均衡，部分教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和駕馭課堂的能力亟待提高。

4、教學(xué)名師、骨干教師、雙師型教師的數(shù)量還不能適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要。

5、教師的德育工作能力還有較大提升空間。

二、指導(dǎo)思想：

以全國(guó) “中等職業(yè)學(xué)校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”為指針，以創(chuàng)建全國(guó)改革發(fā)展示范校為抓手，以提高教師師德水平、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力和實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，以創(chuàng)新教師隊(duì)伍建設(shè)制度和機(jī)制為保障，加快建設(shè)一支素質(zhì)過(guò)硬、結(jié)構(gòu)合理、滿(mǎn)足技能性和實(shí)踐性教學(xué)要求的教師隊(duì)伍，為職業(yè)教育快速健康發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支持。

三、建設(shè)目標(biāo)

總體目標(biāo)是：打造名師團(tuán)隊(duì)、培養(yǎng)名優(yōu)學(xué)生、創(chuàng)樹(shù)名牌專(zhuān)業(yè)。構(gòu)建一支具有較強(qiáng)的德育工作能力、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力的專(zhuān)兼結(jié)合的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。具體目標(biāo)如下：

1、師德建設(shè)目標(biāo)。培養(yǎng)一支有高度的政治責(zé)任感和良好的職業(yè)道德，敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的教師團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)對(duì)班主任和德育管理人員的培訓(xùn)與提高，使90%的教師能勝任班級(jí)德育工作，有30%的教師成為學(xué)校“優(yōu)秀班主任”。建設(shè)一支優(yōu)良的德育教師隊(duì)伍。

2、名師、雙師型隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。

每個(gè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)1至2名專(zhuān)業(yè)帶頭人、2至5名骨干教師，力爭(zhēng)95%的專(zhuān)業(yè)教師成為“雙師型”教師，全校培養(yǎng)省級(jí)名師2—3人。面向行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)聘請(qǐng)34名工程師、技術(shù)人員或能工巧匠做專(zhuān)兼職教師，承擔(dān)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作，建成一支師德高尚、教育理念先進(jìn)、心理素質(zhì)優(yōu)良，有良好的德育工作能力、專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

3、教學(xué)能力培訓(xùn)目標(biāo)。把接收新理念、探究新教法作為培訓(xùn)重點(diǎn)，使教師掌握系統(tǒng)扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，熟練掌握和運(yùn)用“項(xiàng)目教學(xué)法”、案例教學(xué)法和“自主合作”教學(xué)法等。初步形成“合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目教學(xué)”的特色品牌。

4、現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)目標(biāo)。以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為重點(diǎn)，做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使90%以上的教師能夠自制課件并使用多媒體輔助教學(xué)。

四、主要措施

1、修訂和完善管理制度。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，人事處、教務(wù)處、信息技術(shù)處、實(shí)習(xí)處、各專(zhuān)業(yè)部主任為成員的師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)教師隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要定期開(kāi)會(huì)研究隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題，精心組織，使教師隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)、措施、任務(wù)落到實(shí)處。

進(jìn)一步明確教職工工作規(guī)范與職責(zé)，制定各類(lèi)教師的基本素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)及考評(píng)辦法，改革教職工考核評(píng)價(jià)制度和分配制度，切實(shí)推行“能者上，庸者下，平者讓”的用人機(jī)制和“以崗定責(zé)、競(jìng)爭(zhēng)上崗、優(yōu)崗優(yōu)酬”分配制度，確保教學(xué)名師、骨干教師、專(zhuān)業(yè)帶頭人的利益，增強(qiáng)教師的危機(jī)感、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2．堅(jiān)持不懈地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，以教育思想大討論、典型學(xué)習(xí)、論文征集等形式，掀起崇尚師德、弘揚(yáng)師德的學(xué)習(xí)熱潮，總結(jié)、交流師德建設(shè)新經(jīng)驗(yàn)，研討和探索新時(shí)期師德建設(shè)的新內(nèi)容、新思路、新方法和新機(jī)制。在全體教師中倡樹(shù)“五種”精神，即教書(shū)育人的獻(xiàn)身精神，為人師表、愛(ài)崗、愛(ài)生的敬業(yè)精神，相互合作的團(tuán)隊(duì)精神，不甘落后的創(chuàng)新精神，不計(jì)個(gè)人得失的奉獻(xiàn)精神。進(jìn)一步完善教師師德評(píng)價(jià)制度。將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

3．加快教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的步伐。以提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，以“職教名師”、“專(zhuān)業(yè)帶頭人”、“骨干教師”、“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)為著力點(diǎn)，努力提高教師的專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力。（1）開(kāi)展學(xué)習(xí)型教師創(chuàng)建活動(dòng)。一是為教師學(xué)習(xí)營(yíng)造氛圍、搭建平臺(tái)。人事處、教務(wù)處要搜集或征訂有關(guān)教育教學(xué)方面有價(jià)值的資料供教師學(xué)習(xí)。二是采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)，不定期的邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座或到校幫扶指導(dǎo)，解決教師在教育教學(xué)過(guò)程中的疑難和困惑。三是建立學(xué)習(xí)制度。教師根據(jù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，每學(xué)年閱讀一本教育教學(xué)理論或?qū)W科專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面的專(zhuān)著，每學(xué)年有至少5000字的讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，形成一個(gè)中心，即以教師專(zhuān)業(yè)水平不斷提高為中心；實(shí)現(xiàn)兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變；達(dá)到三個(gè)提高，即教師德育工作能力的提高、課堂教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)水平的提高、教研能力的提高。

（2）開(kāi)展教學(xué)基本功訓(xùn)練。認(rèn)真落實(shí)《中青年教師五項(xiàng)基本功培訓(xùn)考核意見(jiàn)》，要求每位教師特別是青年教師要不斷學(xué)習(xí)，磨礪技藝，具備“六個(gè)一”能力：寫(xiě)一筆好字，說(shuō)一口流利的普通話，獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)完整的教學(xué)案例，制作一個(gè)合格的多媒體課件（青年教師），上一堂學(xué)生滿(mǎn)意的課，寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的論文。做好中青年教師五項(xiàng)基本功達(dá)標(biāo)考核。

（3）創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，深入開(kāi)展項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、自主合作學(xué)習(xí)，逐步形成自主合作、項(xiàng)目教學(xué)的課堂教學(xué)新景觀。每年新上崗教師上好一節(jié)入門(mén)課，專(zhuān)業(yè)帶頭人上好一節(jié)精品課，骨干教師上好一節(jié)示范課，其他教師上好一節(jié)達(dá)標(biāo)課。

（4）發(fā)揮教研組職能作用。完善中心教研組、學(xué)科教研組常規(guī)活動(dòng)制度，進(jìn)一步規(guī)范雙周一次的學(xué)科教研活動(dòng)，狠抓教研實(shí)效。進(jìn)一步完善集體備課制度（4次以上）、聽(tīng)評(píng)課制度（學(xué)期聽(tīng)課教師不少于20節(jié)，按計(jì)劃有聽(tīng)有評(píng)、資料齊全）、專(zhuān)題研究制度（組組有研究項(xiàng)目，人人參入）；加強(qiáng)教學(xué)反思，每學(xué)期寫(xiě)出有較高價(jià)值的反思論文和整改方案。開(kāi)展先進(jìn)教研組和教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。

（5）繼續(xù)推行“師徒式”幫扶制度。組織專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)幫扶明確結(jié)對(duì)雙方職責(zé)，開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，骨干教師傳、幫、帶，上好示范課，青年教師虛心求教，上好達(dá)標(biāo)課。教務(wù)處、專(zhuān)業(yè)部要加強(qiáng)過(guò)程管理，學(xué)期末，由教務(wù)處組織有經(jīng)驗(yàn)的教師聽(tīng)取新教師的匯報(bào)課，從而檢查培訓(xùn)的效果。

（6）把教師培訓(xùn)與崗位練兵有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)組織教師技能比武、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀多媒體課件評(píng)選等，大力開(kāi)展崗位創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。（7）開(kāi)展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)。由信息技術(shù)處牽頭開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科整合的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高教師運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的水平和能力。

（8）積極組織教師參加國(guó)家、省、市各級(jí)培訓(xùn)，完善校內(nèi)“師徒”幫扶制度，健全專(zhuān)業(yè)教師定期到企業(yè)實(shí)習(xí)制度，鼓勵(lì)有培養(yǎng)前途的青年教師在職攻讀碩士學(xué)位或接受學(xué)歷繼續(xù)教育。進(jìn)一步完善《煙臺(tái)理工學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》、《教師技能比武實(shí)施方案》、《中青年教師五項(xiàng)基本功培訓(xùn)考核意見(jiàn)》，鼓勵(lì)教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)或產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合等多種形式提高教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力，加快推進(jìn)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)進(jìn)程。

4．加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。下大力氣培養(yǎng)和引進(jìn)一批專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師，優(yōu)先安排參加省、國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)或出國(guó)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高其教育理論素養(yǎng)、科研水平及實(shí)踐教學(xué)水平；安排所有專(zhuān)業(yè)教師參加參加省、煙臺(tái)市組織的暑期專(zhuān)業(yè)教師輪訓(xùn)，并考取相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)；進(jìn)一步完善和落實(shí)《煙臺(tái)理工學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉方案》，每年安排專(zhuān)業(yè)教師深入企業(yè)實(shí)踐1-2個(gè)月；加大專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)力度，落實(shí)“名師”待遇和地位。開(kāi)展教學(xué)名師、首席技師評(píng)選活動(dòng)，并積極推薦教師參加煙臺(tái)、省職教名師評(píng)選。

5．加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)教學(xué)改革、專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)的需要，從生產(chǎn)、工作的第一線聘請(qǐng)工程技術(shù)人員、專(zhuān)家、能工巧匠從事學(xué)校專(zhuān)業(yè)課、實(shí)踐和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)和指導(dǎo)。制定《萊州高級(jí)職業(yè)學(xué)校兼職教師遴選聘用和管理辦法》，根據(jù)專(zhuān)業(yè)變化的要求，對(duì)兼職教師隊(duì)伍實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，逐步使這項(xiàng)工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

6.加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。以培養(yǎng)一支優(yōu)秀的學(xué)校德育工作團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊(duì)伍的力量和培訓(xùn)，堅(jiān)持德育為首，落實(shí)德育隊(duì)伍，注重評(píng)價(jià)提高，實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。注重選拔培養(yǎng)新班主任和德育管理干部，提高德育教師的地位和待遇。定期評(píng)選“優(yōu)秀德育工作者”，“首席班主任”“ 模范班主任”和“優(yōu)秀班主任”，利用榜樣引路，促進(jìn)德育工作隊(duì)伍的建設(shè)。

7．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校的師資隊(duì)伍建設(shè)工作，不斷完善制度，增加投入，落實(shí)人才引進(jìn)和開(kāi)發(fā)的經(jīng)費(fèi)保障。

五、實(shí)施步驟：

1、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，開(kāi)展“學(xué)規(guī)范，做人民滿(mǎn)意的教師”活動(dòng)，全面提高教師素質(zhì)。（2011-2015年）

2、完善教師發(fā)展的各種規(guī)章制度（2011年）

成立校師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)一步完善《煙臺(tái)理工學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)意見(jiàn)》、《教師技能比武實(shí)施方案》、《中青年教師五項(xiàng)基本功培訓(xùn)考核意見(jiàn)》，《煙臺(tái)理工學(xué)校學(xué)校教學(xué)名師評(píng)選及管理試行辦法》，《煙臺(tái)理工學(xué)校學(xué)校兼職教師遴選聘用和管理辦法》等制度。

3、實(shí)施名師工程和“雙師型教師培養(yǎng)”工程（2011年—2015年）

（1）完善教師成長(zhǎng)檔案，制定教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)劃,促進(jìn)教師自主成長(zhǎng)。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)名師隊(duì)伍、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，五年內(nèi)培養(yǎng)市級(jí)以上優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、青年教師優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)人才20人以上。五年內(nèi)爭(zhēng)取各專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)1至2名專(zhuān)業(yè)帶頭人、2至4名骨干教師，全校培養(yǎng)省級(jí)名師2—3人。充分發(fā)揮名師的傳、幫、帶作用，以點(diǎn)帶面促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高。

（3）加強(qiáng)“雙師型”和“一專(zhuān)多能型”教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的職業(yè)實(shí)踐能力。積極組織和鼓勵(lì)教師參加各類(lèi)職業(yè)資格培訓(xùn)，爭(zhēng)取在2015年專(zhuān)業(yè)教師獲職業(yè)資格證書(shū)的比例達(dá)到95％以上。拓展專(zhuān)業(yè)課教師培訓(xùn)、訪學(xué)、掛職鍛煉的渠道，探索“以企業(yè)為現(xiàn)場(chǎng)、以項(xiàng)目為驅(qū)動(dòng)、以生產(chǎn)實(shí)踐為核心”的專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)模式，每年學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)企業(yè)鍛煉兩個(gè)月，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能和實(shí)踐教學(xué)能力。

（4）落實(shí)“師徒”幫扶制度，每年組織10對(duì)教師以上的教學(xué)交流活動(dòng)，通過(guò)觀摩課、展示課、示范課、創(chuàng)新課、研究課等形式促進(jìn)老、中、青各階段結(jié)對(duì)教師教育教學(xué)水平不斷提高。

（5）定期組織部分骨干教師到高等院校和企業(yè)培訓(xùn)、考察、學(xué)習(xí)交流，借鑒外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊教師視野。繼續(xù)開(kāi)展好暑期教師校本培訓(xùn)，邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者、名師來(lái)校講學(xué)，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，拓展培訓(xùn)渠道，提高教師培訓(xùn)實(shí)效。

（6）建立一支專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力強(qiáng)的特聘兼職教師隊(duì)伍，把企業(yè)文化、專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)向、崗位標(biāo)準(zhǔn)等及時(shí)傳播到學(xué)校中來(lái)，充分發(fā)揮“特聘兼職教師”引領(lǐng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的作用。

4、每年開(kāi)展一項(xiàng)競(jìng)技活動(dòng)：全校教師教學(xué)技能比武。不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。（2011年—2015年）

5、加強(qiáng)校本教研工作，進(jìn)一步完善“項(xiàng)目教學(xué)法”和“自主合作學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的運(yùn)用，初步形成“合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目教學(xué)”的特色品牌。五年內(nèi)推出市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課和公開(kāi)課20節(jié)以上。以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合為重點(diǎn)，做好現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，使90%以上的教師能夠自制課件并使用多媒體輔助教學(xué)。（2011年—2015年）

2011年5月17日

第二篇：學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

(2008-2009學(xué)上學(xué)期)

建設(shè)好一支師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此，為造就一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

一、我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)在目前的123名教職工中，本科畢業(yè)的有59人,中學(xué)高級(jí)教師42人，一級(jí)教師45名，45周歲以下教師占70.73%，現(xiàn)有骨干教師省級(jí)2名,市級(jí)8名。我校教師隊(duì)伍的特點(diǎn)是老教師雖所占比例較小，但他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)淵源，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能起到較大的表率、模范作用。青年教師所占比例較大，但青年教師敬業(yè)精神和責(zé)任感都比較強(qiáng)，虛心好學(xué)；尚缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教育、教學(xué)方法，教學(xué)科研、教改教研工作也相對(duì)薄弱。

為適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合能力的師資。我校教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)：經(jīng)過(guò)2-3年時(shí)間，建立起一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以資深教師為后盾，教壇新銳為骨干，知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理，精干高效、并具有奉獻(xiàn)精神的高質(zhì)量師資隊(duì)伍。

二、本學(xué)年加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)主要措施

1、轉(zhuǎn)化觀念，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立真心實(shí)意地依靠教師辦學(xué)的思想，堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在管理工作的中心位置，為把我校教師隊(duì)伍建成一流水平，注意不斷用新的教育觀念武裝教師的頭腦，以促進(jìn)教師教育觀念的更新。

2、加強(qiáng)建設(shè)，樹(shù)立形象

認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。著重抓好三個(gè)方面：一是增強(qiáng)敬業(yè) 1

精神；二是熱愛(ài)學(xué)生，特別是后進(jìn)生；三是樹(shù)立良好的自我形象。使我校教師都能自覺(jué)以?xún)?yōu)良的風(fēng)范和人格力量教育影響學(xué)生，學(xué)校將把舉止文明、儀表端正，廉潔從教等作為考核教師的重要內(nèi)容，每學(xué)期通過(guò)表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)文明高尚的師德，并積極吸收優(yōu)秀中青年教師入黨。

3、注重提高，加強(qiáng)培養(yǎng)

首先在全體教師中樹(shù)立繼續(xù)教育的觀念，增強(qiáng)自我進(jìn)取的意識(shí)，要求教師在教育教學(xué)中邊工作、邊體驗(yàn)、再學(xué)習(xí)、再提高，不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)多渠道、多形式地進(jìn)行教學(xué)工作督查，實(shí)施教學(xué)全過(guò)程管理和全員質(zhì)量管理。其次，建立起培養(yǎng)青年教師的一系列制度。如對(duì)新上崗的青年教師制定《上崗教師教學(xué)常規(guī)》，對(duì)教齡不足三年的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制和“五個(gè)一”（每學(xué)期上一堂精心準(zhǔn)備的匯報(bào)課、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課件、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課余，轉(zhuǎn)化一位后進(jìn)生，寫(xiě)一篇論文）等制度。再次，把加速培養(yǎng)中青年骨干教師作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，稱(chēng)為“骨干教師培養(yǎng)工程”，我校將積極創(chuàng)造條件，如依靠自身優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師的作用，請(qǐng)他們上示范課，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶徒弟；安排組織評(píng)課選優(yōu)、論文評(píng)比、教學(xué)基本功競(jìng)賽、負(fù)責(zé)課外活動(dòng)興趣小組等。讓一批青年教師盡快適應(yīng)當(dāng)前和未來(lái)教學(xué)的需要，早日挑起教學(xué)工作的大梁。此外，我校還將繼續(xù)開(kāi)展集體備課，傳幫互補(bǔ)，培強(qiáng)教師凝聚力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力。

4、注重科研，實(shí)施轉(zhuǎn)變

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，離不開(kāi)教育科研，我校將大力實(shí)施“科研興教”戰(zhàn)略，努力使廣大教師實(shí)現(xiàn)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)型向教育科研型轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期，我校將爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)教科研課題1個(gè)，省級(jí)課題2個(gè)，市級(jí)課題2個(gè)，要求教師100%參加課題研究。

三、具體工作安排

1、實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)工程”，本學(xué)年力爭(zhēng)有1-2名教師成為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。（3年內(nèi)爭(zhēng)取市級(jí)學(xué)科帶頭人2名，）

2、進(jìn)行青年教師基本功競(jìng)賽。（說(shuō)課比賽、評(píng)課選優(yōu)、基本功競(jìng)賽每學(xué)期進(jìn)行一項(xiàng)）。

3、進(jìn)行全校性的課件、論文比賽。

4、聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)家到校講座。（當(dāng)前的教育形勢(shì)和新世紀(jì)教師應(yīng)具備的素質(zhì)）

5、繼續(xù)實(shí)施《導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師方案》和師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師。

6、觀看每周一次的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像。

7、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的若干意見(jiàn)》《未成年人思想道德建設(shè)綱要》。

8、校骨干教師外出學(xué)習(xí)與交流。

9、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。參加職稱(chēng)計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)水平考試。

10、各教研組與兄弟學(xué)校交流活動(dòng)一次。

木頭城子實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2008.9.15

第三篇：學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

黑虎教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

(2012-2015學(xué))

建設(shè)好一支師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此，為造就一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

一、我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)

在目前的27名教職工中，專(zhuān)、本科畢業(yè)的有23人,中學(xué)高級(jí)教師1人，中級(jí)19人，一級(jí)教師2名，50周歲以下教師占60%，現(xiàn)有骨干教師市級(jí)2名，縣級(jí)骨干教師4名，我校教師隊(duì)伍的特點(diǎn)是老教師雖所占比例較小，但他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)淵源，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能起到較大的表率、模范作用。青年教師所占比例較大，但青年教師敬業(yè)精神和責(zé)任感都比較強(qiáng)，虛心好學(xué)；尚缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和有效的教育、教學(xué)方法，教學(xué)科研、教改教研工作也相對(duì)薄弱。

為適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育的需要，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合能力的師資。我校教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)：經(jīng)過(guò)2-3年時(shí)間，建立起一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以資深教師為后盾，教壇新銳為骨干，知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理，精干高效、并具有奉獻(xiàn)精神的高質(zhì)量師資隊(duì)伍。

二、本學(xué)年加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)主要措施

1、轉(zhuǎn)化觀念，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立真心實(shí)意地依靠教師辦學(xué)的思想，堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在管理工作的中心位置，為把我校教師隊(duì)伍建成一流水平，注意不斷用新的教育觀念武裝教師的頭腦，以促進(jìn)教師教育觀念的更新。

2、加強(qiáng)建設(shè)，樹(shù)立形象

認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。著重抓好三個(gè)方面：一是增強(qiáng)敬業(yè)精神；二是熱愛(ài)學(xué)生，特別是后進(jìn)生；三是樹(shù)立良好的自我形象。使我校教師都能自覺(jué)以?xún)?yōu)良的風(fēng)范和人格力量教育影響學(xué)生，學(xué)校將把舉止文明、儀表端正，廉潔從教等作為考核教師的重要內(nèi)容，每學(xué)期通過(guò)表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)文明高尚的師德，并積極吸收優(yōu)秀中青年教師入黨。

3、注重提高，加強(qiáng)培養(yǎng)

首先在全體教師中樹(shù)立繼續(xù)教育的觀念，增強(qiáng)自我進(jìn)取的意識(shí)，要求教師在教育教學(xué)中邊工作、邊體驗(yàn)、再學(xué)習(xí)、再提高，不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)多渠道、多形式地進(jìn)行教學(xué)工作督查，實(shí)施教學(xué)全過(guò)程管理和全員質(zhì)量管理。其次，建立起培養(yǎng)青年教師的一系列制度。如對(duì)新上崗的青年教師制定《上崗教師教學(xué)常規(guī)》，對(duì)教齡不足三年的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制和“五個(gè)一”（每學(xué)期上一堂精心準(zhǔn)備的匯報(bào)課、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課件、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課余，轉(zhuǎn)化一位后進(jìn)生，寫(xiě)一篇論文）等制度。再次，把加速培養(yǎng)中青年骨干教師作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，稱(chēng)為“骨干教師培養(yǎng)工程”，我校將積極創(chuàng)造條件，如依靠自身優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師的作用，請(qǐng)他們上示范課，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶徒弟；安排組織評(píng)課選優(yōu)、論文評(píng)比、教學(xué)基本功競(jìng)賽、負(fù)責(zé)課外活動(dòng)興趣小組等。讓一批青年教師盡快適應(yīng)當(dāng)前和未來(lái)教學(xué)的需要，早日挑起教學(xué)

工作的大梁。此外，我校還將繼續(xù)開(kāi)展集體備課，傳幫互補(bǔ)，培強(qiáng)教師凝聚力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力。

4、注重科研，實(shí)施轉(zhuǎn)變

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，離不開(kāi)教育科研，我校將大力實(shí)施“科研興教”戰(zhàn)略，努力使廣大教師實(shí)現(xiàn)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)型向教育科研型轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期，我校將爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)教科研課題1個(gè)，省級(jí)課題1個(gè)，市級(jí)課題1個(gè)，縣級(jí)2個(gè)，要求教師90%參加課題研究。

三、具體工作安排

1、實(shí)施“骨干教師培養(yǎng)工程”，本學(xué)年力爭(zhēng)有1-2名教師成為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。（3年內(nèi)爭(zhēng)取市級(jí)學(xué)科帶頭人2名，）

2、進(jìn)行青年教師基本功競(jìng)賽。（說(shuō)課比賽、評(píng)課選優(yōu)、基本功競(jìng)賽每學(xué)期進(jìn)行一項(xiàng)）。

3、進(jìn)行全校性的課件、論文比賽。

4、聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)家到校講座。（當(dāng)前的教育形勢(shì)和新世紀(jì)教師應(yīng)具備的素質(zhì)）

5、繼續(xù)實(shí)施《導(dǎo)師制培養(yǎng)青年教師方案》和師徒結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師。

6、觀看每周一次的教學(xué)優(yōu)質(zhì)課錄像。

7、組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的若干意見(jiàn)》《未成年人思想道德建設(shè)綱要》。

8、校骨干教師外出學(xué)習(xí)與交流。

9、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化。參加職稱(chēng)計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)水平考試。

10、各教研組與兄弟學(xué)校交流活動(dòng)一次。

黑虎中學(xué)

2011-.12.15

第四篇：學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)三年規(guī)劃

建設(shè)好一支師德高尚、教學(xué)能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵所在。因此，為造就一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)、符合素質(zhì)教育要求的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃。

一、我校教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)

在目前的112名教職工中，本科畢業(yè)的有60人,大專(zhuān)畢業(yè)40人，中專(zhuān)10人，高中2人。專(zhuān)職教師中高級(jí)教師5人，一級(jí)教師名，45周歲以下教師占70.73%，現(xiàn)有骨干教師市級(jí)31名，同時(shí)縣級(jí)骨干教師40人。我校教師隊(duì)伍的特點(diǎn)是老教師雖所占比例較小，但他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)淵源，教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能起到較大的表率、模范作用。中青年教師所占比例較大，但青年教師敬業(yè)精神和責(zé)任感都比較強(qiáng)，虛心好學(xué)；這些教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)方法，教學(xué)科研、教改教研工作也有一定經(jīng)驗(yàn)。

為適應(yīng)不斷發(fā)展的教育需要，培養(yǎng)高素質(zhì)綜合能力的師資。我校教師隊(duì)伍建設(shè)的總體目標(biāo)：經(jīng)過(guò)3年時(shí)間，建立起一支具有良好思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以資深教師為后盾，教壇新銳為骨干，知識(shí)、年齡結(jié)構(gòu)合理，精干高效、并具有奉獻(xiàn)精神的高質(zhì)量師資隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)主要措施

1、轉(zhuǎn)化觀念，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立真心實(shí)意地依靠教師辦學(xué)的思想，堅(jiān)持把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在管理工作的中心位置，為把我校教師隊(duì)伍建成一流水平，注意不斷用新的教育觀念武裝教師的頭腦，以促進(jìn)教師教育觀念的更新。

2、加強(qiáng)建設(shè)，樹(shù)立形象

認(rèn)真履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立良好的社會(huì)形象。著重抓好三個(gè)方面：一是增強(qiáng)敬業(yè)精神；二是熱愛(ài)學(xué)生，特別是后進(jìn)生；三是樹(shù)立良好的自我形象。使我校教師都能自覺(jué)以?xún)?yōu)良的風(fēng)范和人格力量教育影響學(xué)生，學(xué)校將把舉止文明、儀表端正，廉潔從教等作為考核教師的重要內(nèi)容，每學(xué)期通過(guò)表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型，弘揚(yáng)文明高尚的師德，并積極吸收優(yōu)秀中青年教師入黨。

3、注重提高，加強(qiáng)培養(yǎng)

首先在全體教師中樹(shù)立繼續(xù)教育的觀念，增強(qiáng)自我進(jìn)取的意識(shí)，要求教師在教育教學(xué)中邊工作、邊體驗(yàn)、再學(xué)習(xí)、再提高，不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過(guò)多渠道、多形式地進(jìn)行教學(xué)工作督查，實(shí)施教學(xué)全過(guò)程管理和全員質(zhì)量管理。其次，建立起培養(yǎng)青年教師的一系列制度。如對(duì)新上崗的青年教師制定《上崗教師教學(xué)常規(guī)》，對(duì)教齡不足三年的青年教師實(shí)行導(dǎo)師制和“五個(gè)一”（每學(xué)期上一堂精心準(zhǔn)備的匯報(bào)課、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課件、設(shè)計(jì)一篇出色的教案，制作一張高質(zhì)量課余，轉(zhuǎn)化一位后進(jìn)生，寫(xiě)一篇論文）等制度。再次，把加速培養(yǎng)中青年骨干教師作為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，稱(chēng)為“骨干教師培養(yǎng)工程”，我校將積極創(chuàng)造條件，如依靠自身優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師的作用，請(qǐng)他們上示范課，介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶徒弟；安排組織評(píng)課選優(yōu)、論文評(píng)比、教學(xué)基本功競(jìng)賽、負(fù)責(zé)課外活動(dòng)興趣小組等。讓一批青年教師盡快適應(yīng)當(dāng)前和未來(lái)教學(xué)的需要，早日挑起教學(xué)工作的大梁。此外，我校還將繼續(xù)開(kāi)展集體備課，傳幫互補(bǔ)，培強(qiáng)教師凝聚力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合力。

4、注重科研，實(shí)施轉(zhuǎn)變

教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，離不開(kāi)教育科研，我校將大力實(shí)施“科研興教”戰(zhàn)略，努力使廣大教師實(shí)現(xiàn)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)型向教育科研型轉(zhuǎn)變，在本學(xué)期，我校將爭(zhēng)取縣級(jí)教科研課題1個(gè)，要求教師100%參加課題研究。

三、具體工作安排

1.2011年在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)管理的同時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師素質(zhì)達(dá)標(biāo)指南》中的相關(guān)理論，進(jìn)行全員培訓(xùn)，并且組織專(zhuān)職教師進(jìn)行考試；結(jié)對(duì)培養(yǎng)青年教師；12℅的教師參加全國(guó)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)校；落實(shí)松原市“4583”工程中的“燎原工程”。

2．2012年實(shí)施“ 4583”工程中的“火炬工程”，本學(xué)年力爭(zhēng)有1-2名教師成為市級(jí)骨干教師，10名青年教師成長(zhǎng)為縣級(jí)骨干教師，所有任課教師都成為校級(jí)骨干教師。（3年內(nèi)爭(zhēng)取市級(jí)學(xué)科帶頭人2名，）至少30℅教師參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

3.2013年進(jìn)行青年教師基本功競(jìng)賽。（說(shuō)課比賽、評(píng)課選優(yōu)、基本功競(jìng)賽每學(xué)期進(jìn)行一項(xiàng)）；進(jìn)行全校性的課件、論文比賽。4聘請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)家到校講座。至少60℅教師參加遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。

在3年的時(shí)間里，我們要組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育的若干意見(jiàn)》《未成年人思想道德建設(shè)綱要》；校骨干教師外出學(xué)習(xí)與交流；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化；每個(gè)學(xué)年至少與兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流活動(dòng)一次。

第五篇：教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃

教師隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)與規(guī)劃

（2011年—20115年）

建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是我校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本基礎(chǔ)。為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，建設(shè)適應(yīng)職業(yè)學(xué)前教育發(fā)展需要的教師隊(duì)伍，結(jié)合我校師資建設(shè)現(xiàn)狀，特制訂本規(guī)劃。

一、教師隊(duì)伍建設(shè)基礎(chǔ)

（一）管理機(jī)制：學(xué)校實(shí)行教師競(jìng)聘上崗，全員聘任的用人制度。崗位動(dòng)態(tài)管理，實(shí)行低職高聘，高職低聘，人員雙向流動(dòng)，將專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師評(píng)選作為激勵(lì)教師爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先，提高素質(zhì)的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）教師培訓(xùn)：實(shí)施專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師、青年教師培訓(xùn)方案。大力推行培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)教師的機(jī)制，實(shí)行專(zhuān)業(yè)教師到省、市輪訓(xùn)制度，制定并實(shí)施教師學(xué)歷提升方案和專(zhuān)業(yè)帶頭人培訓(xùn)方案，促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)。

（三）教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)：學(xué)?，F(xiàn)有教職工24人，專(zhuān)任教師17人，專(zhuān)業(yè)教師12人，高中級(jí)教師6人，本科學(xué)歷6人。師生比為1：15，專(zhuān)任教師占教職工總數(shù)71%，專(zhuān)業(yè)教師占專(zhuān)任教師的71%，外聘教師占專(zhuān)任教師的10%，本科學(xué)歷占專(zhuān)任教師74.2%，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師獲得高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或中級(jí)專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)職務(wù)達(dá)68%。一支師資力量雄厚的教師隊(duì)伍能基本滿(mǎn)足學(xué)校的教學(xué)需要。

二、教師隊(duì)伍建設(shè)總體目標(biāo)

根據(jù)《職業(yè)教育法》和我校實(shí)際，以完善教師隊(duì)伍規(guī)模、提高隊(duì)伍素質(zhì)為中心，以引進(jìn)和培養(yǎng)中青年專(zhuān)業(yè)帶頭人和骨干教師為重點(diǎn)，深化人事管理體制改革，逐步完善有利于優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的人事管理運(yùn)行機(jī)制，1 爭(zhēng)取到2010年建成一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、數(shù)量適當(dāng)、專(zhuān)兼結(jié)合、富有活力能完全適應(yīng)和滿(mǎn)足我校教學(xué)發(fā)展需要的教師隊(duì)伍。

具體目標(biāo)：

（一）師資隊(duì)伍的總量與學(xué)校發(fā)展基本適用。根據(jù)學(xué)校改革和發(fā)展規(guī)劃所確定的規(guī)模，到2015年學(xué)校在校人數(shù)將控制在350人左右，按師生比1：16計(jì)算，屆時(shí)新增教師約10人，每年約增加教師2人，以達(dá)到中等職業(yè)學(xué)校教師配額的要求。

（二）師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，整體素質(zhì)要有較大提高。1.職稱(chēng)結(jié)構(gòu)：到2015年具有高級(jí)以上職稱(chēng)專(zhuān)任教師要達(dá)到專(zhuān)任教師30%，每個(gè)專(zhuān)業(yè)至少有2名高級(jí)以上職稱(chēng)的專(zhuān)任教師。

2.學(xué)歷結(jié)構(gòu)：通過(guò)培養(yǎng)、引進(jìn)等多種途徑，至2015年，爭(zhēng)取所有專(zhuān)任教師80%達(dá)到本科學(xué)歷，其中45歲以下教師全部達(dá)到本科學(xué)歷，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師全部具有高級(jí)職業(yè)資格證書(shū)或中級(jí)技術(shù)資格證書(shū)。

3.年齡結(jié)構(gòu)：為克服“年齡斷層”，在引進(jìn)教師的過(guò)程中，要加大力度引進(jìn)中級(jí)以上職稱(chēng)的中青年教師，45歲以下年齡段的教師占50%。

4.專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)：加大各專(zhuān)業(yè)骨干教師的引進(jìn)和培養(yǎng)力度，多渠道解決“雙師型”教師缺少問(wèn)題，爭(zhēng)取專(zhuān)任教師達(dá)到全校教職工總數(shù)的70%以上，其中專(zhuān)業(yè)課教師達(dá)到專(zhuān)任教師的60%，逐年解決緊缺專(zhuān)業(yè)師資匱乏現(xiàn)象，并加強(qiáng)重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的師資隊(duì)伍建設(shè)，使教師隊(duì)伍的數(shù)量和質(zhì)量適應(yīng)我校教學(xué)改革和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。

三、師資隊(duì)伍建設(shè)主要措施

為保障2011年—2015年師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)校以加強(qiáng)內(nèi)部分配制度為切入點(diǎn)，堅(jiān)持培養(yǎng)和引進(jìn)并重的原則，在不斷擴(kuò)充教師隊(duì)伍總量的過(guò)程中，逐步優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1.牢固樹(shù)立以人為本、人才立校、人才興校的思想。各部門(mén)要明確教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是決定學(xué)校工作質(zhì)量和水平的關(guān)鍵，教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)作為建設(shè)的重中之重。

2.修訂和完善人事管理制度。建立切實(shí)可行、相對(duì)科學(xué)合理并適當(dāng)向骨干教師傾斜的內(nèi)部分配制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性；進(jìn)一步加強(qiáng)教師管理制度建設(shè)，健全人事工作規(guī)章制度，依法、依規(guī)管理教師隊(duì)伍，維護(hù)教師的合法權(quán)益，保障教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和發(fā)展。

3.堅(jiān)持不懈地開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，積極引導(dǎo)青年教師繼承老教師、老專(zhuān)家艱苦奮斗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹(shù)立正確的教育思想、教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，忠誠(chéng)教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感。

4.加大人才引進(jìn)工作力度。規(guī)范并拓寬進(jìn)人渠道，堅(jiān)持人才引進(jìn)和智力引進(jìn)相結(jié)合，多形式、多渠道地引進(jìn)和聘用急需的高層次專(zhuān)業(yè)人才，解決師資隊(duì)伍數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)不合理問(wèn)題。要針對(duì)目前師資隊(duì)伍學(xué)歷層次偏低、梯隊(duì)斷層、高級(jí)職務(wù)偏少等突出問(wèn)題，重點(diǎn)引進(jìn)年富力強(qiáng)、具有中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)和具有專(zhuān)長(zhǎng)的研究生充實(shí)我校教師隊(duì)伍。