第一篇：翼云中學(xué)體育工作管理考核制度DOC

翼云中學(xué)體育工作管理考核制度

學(xué)校體育工作不僅可以促進(jìn)學(xué)生正常發(fā)育，塑造強(qiáng)健的體魄，也可以培養(yǎng)學(xué)生意志、興趣、習(xí)慣和能力。為了貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》、《棗莊市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》、《山亭區(qū)教育局關(guān)于切實(shí)落實(shí)中小學(xué)生每天校園體育鍛煉一小時的實(shí)施意見》，現(xiàn)結(jié)合我校體育教育工作的實(shí)際情況，特制定體育工作的管理制度。

一、規(guī)范體育教師的教學(xué)要求

體育課是學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，體育課的質(zhì)量更是反映了學(xué)校體育工作的水平。為使體育課有序有質(zhì)地進(jìn)行，我校對每一名體育教師提出嚴(yán)格的教學(xué)要求，在課前、課中和課后必須做到如下：

（一）課前要求

1、利用教研組活動認(rèn)真學(xué)習(xí)“二期”課改后的新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確體育教學(xué)的目的，熟悉體育教學(xué)大綱，熟練掌握與教材相關(guān)的基本理論、基本技能和基本技術(shù)，以及熟知該初中學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，有一整套使學(xué)生有效地掌握所學(xué)內(nèi)容的教法手段和教書育人的意識。

2、貫徹執(zhí)行我校教導(dǎo)部門制定的各項(xiàng)有關(guān)體育教學(xué)的規(guī)章制度。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一份教案，明確課堂教學(xué)的目的任務(wù)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理安排教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。

3、掌握任課班級的人數(shù)、體育基礎(chǔ)、興趣愛好等基本情況，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，形成教學(xué)過程預(yù)案，并將關(guān)鍵部分體現(xiàn)于教案中。

4、教師著裝必須符合上課的要求，適宜于做示范動作。儀表整潔、端莊，有教師風(fēng)度和氣質(zhì)。在兩分鐘預(yù)備鈴響之前到達(dá)上課地點(diǎn)，并做好上課的各種準(zhǔn)備。能根據(jù)本次課教學(xué)的具體內(nèi)容和擬采取的教學(xué)手段等，對場地、器材做好充分的準(zhǔn)備和安全檢查工作。

5、要提前與使用相鄰場地或互換場地的教師作好溝通，樹立互相補(bǔ)臺、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，遇特殊情況應(yīng)協(xié)商解決。如遇教導(dǎo)部門安排代課則應(yīng)了解教學(xué)對象、內(nèi)容、要求和場地器材等多方面情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，確保不因教師的更換而影響教學(xué)的秩序和質(zhì)量。

（二）課中要求

1、要求學(xué)生在指定（較固定）的地點(diǎn)提前兩分鐘集合。體育委員整隊(duì)和匯報(bào)人數(shù)時，教師的姿態(tài)要端正，給學(xué)生一個良好的示范。第一次常規(guī)課應(yīng)將教師姓名、基本情況和辦公地點(diǎn)通報(bào)給學(xué)生，對學(xué)生上課著裝及考勤提出明確要求。對著裝不符合要求的學(xué)生，可令其更換，使學(xué)生明確上體育課必須穿著運(yùn)動裝或適宜運(yùn)動的服裝及運(yùn)動鞋。每次課都應(yīng)認(rèn)真考勤，登記在冊，作為期末考核學(xué)生平時表現(xiàn)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。

2、體育課開始時應(yīng)師生互致問候，注重禮儀。宣布本課的內(nèi)容、要求和注意事項(xiàng)時，聲音應(yīng)響亮、簡明扼要。在安排見習(xí)學(xué)生后，按課程教案實(shí)施，不得隨意改動教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生完成準(zhǔn)備活動。使學(xué)生的身體和心理能夠達(dá)到完成本次課教學(xué)任務(wù)的狀態(tài)，以避免產(chǎn)生不必要的體育傷害事故。

3、課中講解要體現(xiàn)出精講多練原則，保證學(xué)生有充分的練習(xí)時間，注重上課的效率。講解要體現(xiàn)出因材施教與區(qū)別對待相結(jié)合的原則；講解要生動、精彩、有感染力，要循循善誘，由淺入深，耐心細(xì)致，充分體現(xiàn)教師的文化素養(yǎng)。課中要根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行必要的示范，示范動作要規(guī)范、準(zhǔn)確、有力度、有欣賞性，示范時站位要恰當(dāng)，能使每一位學(xué)生能清楚地看到。

4、課中要圍繞著教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)，采用適宜的教學(xué)手段，循序漸進(jìn)。教法要有針對性，教學(xué)過程要教師個人特色。要充分地運(yùn)用場地、器材和教學(xué)設(shè)備及學(xué)生間的互幫互學(xué)，使學(xué)生在動態(tài)中掌握動作技術(shù)，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生能感受到成功的情感體驗(yàn)。

5、糾正錯誤動作是體育教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，也是科學(xué)、適宜和安全鍛煉的基礎(chǔ)之一，教師必須予以重視。在教學(xué)過程中，要體現(xiàn)出共性與特性、一般與特殊、偶然與必然等不同的糾錯方式和方法。糾錯也是教師與學(xué)生溝通，達(dá)成理解，教學(xué)相長的良機(jī)。

6、體育考試要嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)?？荚嚽耙v明課程要求，預(yù)期達(dá)到的目標(biāo)，考試的時間和方式及占總成績的比例等?？荚嚂r秩序要井然，評分要公正，考試后要及時小結(jié)，指出學(xué)生的不足及努力方向。

7、教師要根據(jù)課的類別、項(xiàng)目特點(diǎn)、內(nèi)容方法等，利用一切機(jī)會加強(qiáng)對學(xué)生的品德、意志、作風(fēng)和情操方面的教育及愛國主義、團(tuán)隊(duì)合作、集體主義精神的培養(yǎng)。

8、體育課應(yīng)確保學(xué)生人身安全。教師要從場地器材、保護(hù)幫助、準(zhǔn)備活動、教法手段和組織管理等幾個方面來考慮安全問題。教學(xué)過程中如發(fā)現(xiàn)事故苗頭，及時提出警告，防微杜漸。課中如突遇雨、雪、大風(fēng)等惡劣天氣造成場地濕滑、泥濘、結(jié)冰、視物模糊而不能正常上課時，則教師可臨機(jī)處置?？梢园才攀覂?nèi)進(jìn)行素質(zhì)練習(xí)或講解理論知識，決不允許提前下課或“放羊式”教學(xué)。

9、課的結(jié)束部分應(yīng)有放松練習(xí)和簡要的小結(jié)并宣布下一次課的內(nèi)容，歸還體育器材時，需注意對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)學(xué)校公共財(cái)物方面的思想教育，詢問學(xué)生的鍛煉情況，全面關(guān)心學(xué)生的成長。教師要準(zhǔn)時上下課，不遲到、不拖堂，這是教學(xué)秩序的基本要求，也是精心設(shè)計(jì)體育教案的良好開端和圓滿結(jié)束的象征。

（三）課后要求

1、在課后小結(jié)中應(yīng)記載有關(guān)授課過程的心得體會，課中學(xué)生的情緒，課堂氣氛，課中出現(xiàn)的特殊情況，偶發(fā)事件，學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的反應(yīng)等情況。對課中出現(xiàn)的意外傷害事故，應(yīng)妥善處理，認(rèn)真記錄并主動向教導(dǎo)部門匯報(bào)。

2、針對課上采用的教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)效果，應(yīng)及時同其他教師交流，取長補(bǔ)短。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的難題及帶有普遍性的問題，應(yīng)及時總結(jié)，以便在集體備課時集思廣益，共同進(jìn)步。

3、凡考試結(jié)束后，教師都要再次核準(zhǔn)已登記的成績，對補(bǔ)考學(xué)生要做到心中有數(shù)。登記成績要認(rèn)真、精細(xì)、準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)錯登、漏登學(xué)生成績等責(zé)任事故的發(fā)生。

（四）另外各體育教師應(yīng)自覺地進(jìn)行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)和體育技能的鍛煉，保持較好體形、體能和運(yùn)動技術(shù)水平。對所教的技術(shù)動作要盡可能達(dá)到熟練、自如、準(zhǔn)確，能經(jīng)受住學(xué)生的鑒賞，并獲得同行的認(rèn)可。提倡互相看課、觀摩、交流，共同探討教學(xué)規(guī)律及其內(nèi)涵，主動請學(xué)生參與評價，耐心聽取學(xué)生意見和建議。

二、學(xué)生體育成績的評定及考勤制度

1、體育課為必修課，按百分制評定。每學(xué)期任課教師按教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的內(nèi)容（項(xiàng)目）的百分比及評分標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生平時的考核來綜合評定成績。

2、任課教師應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前一周將本學(xué)期優(yōu)育成績匯總后交學(xué)校教導(dǎo)部門登記在冊，并認(rèn)真填寫好《學(xué)生成長手冊》中體育課一欄的成績及對學(xué)生的評價。

3、每次課教師都應(yīng)進(jìn)行考勤（課前、課后各一次，發(fā)現(xiàn)缺席者應(yīng)立即查清缺課原因），請假學(xué)生應(yīng)持有相關(guān)證明（如醫(yī)院病假證明、家長請假條或班主任證明等），否則作為曠課處理，請假學(xué)生如無特殊情況，應(yīng)穿好運(yùn)動裝、運(yùn)動鞋到指定場地，由教師安排進(jìn)行見習(xí)，不得留在教室內(nèi)或辦公室。學(xué)生無故曠課兩次以上及時與班主任取得聯(lián)系，詢問曠課原因，及時對曠課學(xué)生進(jìn)行批評、教育。學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)因病、事假等，未上體育課時數(shù)累計(jì)1∕3（含1∕3）以上者，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，該學(xué)期體育課成績計(jì)零分，必須進(jìn)行重修。

4、體育課成績不及格或因病缺考者，應(yīng)在下一學(xué)期開學(xué)后二周內(nèi)進(jìn)行補(bǔ)考。過期作不及格處理，按學(xué)生學(xué)籍管理?xiàng)l例中有關(guān)規(guī)定不及格者不能畢業(yè)。初三畢業(yè)班學(xué)生畢業(yè)前進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試，登記表交教導(dǎo)部門歸檔。個別身體有疾病、醫(yī)生證明不適合上體育課的學(xué)生應(yīng)于開學(xué)初持醫(yī)院證明、家長申請（簽好本人及家長姓名）到教導(dǎo)處辦理體育免修、免考手續(xù)。

5、由于初三年級體育成績的特殊性，涉及到部分學(xué)生能否考入市、區(qū)示范性高中學(xué)習(xí)的機(jī)會。因此，初三體育教師更應(yīng)重視學(xué)生考核項(xiàng)目的訓(xùn)練，對個別學(xué)習(xí)成績好而體育基礎(chǔ)相對薄弱的學(xué)生要進(jìn)行反復(fù)地個別輔導(dǎo)，分析、查找原因，有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練，力爭使每一位初三畢業(yè)生不因體育成績的不合格而失去進(jìn)入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時在體育考試過程中要充分體現(xiàn)公開、公平、公正的原則。

三、體育傷害事故的預(yù)防、安全、保護(hù)與幫助制度

學(xué)生是學(xué)校人身傷害事故的受害主體，學(xué)生自身是防范學(xué)校傷害事故發(fā)生的重要影響因素，使學(xué)生樹立起自我保護(hù)和防范傷害事故的意識，增強(qiáng)其自我保護(hù)能力，是減少和避免學(xué)校傷害事故發(fā)生的關(guān)鍵。因此我校根據(jù)不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn)和身體發(fā)育水平，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際，通過豐富多彩的形式，有針對性和時效性地對全體學(xué)生進(jìn)行安全教育，自我防范教育。我校通過讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解一些典型的學(xué)校傷害事故的案例來認(rèn)識傷害事故的嚴(yán)重性，從而刺激學(xué)生自覺形成對防范事故的主動性和警覺性，樹立起強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。此外，對學(xué)生進(jìn)行安全教育需要經(jīng)常化。針對未成年學(xué)生身心發(fā)育的特點(diǎn)，對學(xué)生的安全教育形成制度，經(jīng)常進(jìn)行、常抓不懈，確保學(xué)生在校的人身安全。

在我校安全工作中始終貫徹預(yù)防為主的方針，增強(qiáng)預(yù)見性，把工作做細(xì)致、做全面、做扎實(shí)。對于關(guān)系重大的學(xué)校安全工作，我們決不是只停留在口頭上，一般性號召上，而是從學(xué)校工作的各個環(huán)節(jié)上采取嚴(yán)密措施，及時查找、分析各種漏洞和隱患，把各種危險消滅在萌芽之中。在學(xué)校發(fā)生的意外傷害事故中，絕大多數(shù)發(fā)生在體育課或課外活動中，針對這一現(xiàn)象，我校管理部門、各體育教師應(yīng)引起高度重視，制定出切實(shí)可行的防范措施。耐心的安全教育、充分的準(zhǔn)備活動、準(zhǔn)確的保護(hù)幫助多管齊下，最大限度地將學(xué)生的傷害程度降低到最低。在體育課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)切實(shí)做到以下幾點(diǎn)：

1、增強(qiáng)體育教師的安全意識，每時每刻都要提醒學(xué)生在練習(xí)、比賽過程中樹立安全第一的思想，切記逞強(qiáng)，做危險動作，必須在教師的指導(dǎo)、監(jiān)督之下按要求完成各種練習(xí)。

2、在體育課的教學(xué)過程中，要增強(qiáng)同學(xué)之間的保護(hù)與幫助能力，掌握準(zhǔn)確的保護(hù)與幫助技能，樹立團(tuán)結(jié)合作的精神。

3、通過教師的講解與示范，使學(xué)生掌握準(zhǔn)確的練習(xí)方法，降低練習(xí)的難度，使學(xué)生對動作能一目了然，不盲目地進(jìn)行練習(xí)，減少動作的危險性。

4、教師應(yīng)定期檢查各種體育器材的安全程度，對存在安全隱患的不合格器材應(yīng)及時報(bào)修、更換，確保學(xué)生在練習(xí)過程中的絕對安全。

5、提高教師健康的心理素質(zhì)，消除不正常的心態(tài)情緒，樹立新的素質(zhì)教育思想和教育觀念，堅(jiān)決杜絕教師的體罰、變相體罰行為，要熱愛、關(guān)心、保護(hù)好每一位學(xué)生。

6、在體育課、體育課外活動過程中，發(fā)生體育傷害事故是不可避免的。在事故發(fā)生之后，體育教師應(yīng)保持冷靜的頭腦，視學(xué)生受傷程度的輕重，做出合理的安排和處理。對于受傷較輕的學(xué)生應(yīng)及時送往衛(wèi)生室，由衛(wèi)生老師進(jìn)行診斷，安排休息；對于受傷較重、一時不能判斷傷害程度的學(xué)生，應(yīng)在第一時間內(nèi)將受傷學(xué)生送往就近的醫(yī)院進(jìn)行診斷治療，及時通知學(xué)生家長。事故發(fā)生后應(yīng)及時寫好事故報(bào)告，交學(xué)校教導(dǎo)處、檔案室存檔，并在組內(nèi)進(jìn)行交流，分析造成傷害事故的原因，以引起其他教師的重視，杜絕類似情況的再次發(fā)生。

樹立積極的防范意識是防止傷害事故發(fā)生的重要前提。而積極的防范意識的形成需要全體教育工作者、學(xué)生、家長和社會對學(xué)校傷害事故有一個明確、深刻的認(rèn)識，充分了解傷害事故對未成年學(xué)生所造成的嚴(yán)重身心健康損害，意識到學(xué)校傷害事故發(fā)生的不可預(yù)見性，從而樹立起一種具有高度預(yù)見性、高度敏感性、高度主動性和高度警惕性相結(jié)合的綜合防范意識。通過學(xué)校、教育者和全體學(xué)生的共同學(xué)習(xí)和努力，學(xué)校傷害事故就會盡可能被避免，學(xué)校正常的教育秩序就會得到保證，學(xué)生和廣大教師的合法權(quán)益也會進(jìn)一步受到保護(hù)。

四、課外體育活動、場地開放、器材出借管理制度

1、為確保學(xué)生在校期間每天一小時的體育活動時間，我校教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校場地、器材的實(shí)際情況，充分挖掘資源，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、確實(shí)減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的背景下，進(jìn)行周密計(jì)劃合理安排開展起豐富多彩、形式多樣的“330”體育課外活動，組織有高度責(zé)任心的教師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的課外體育活動，使學(xué)生在身體素質(zhì)得到鍛煉的同時，也能掌握、提高一定的基本技術(shù)技能，培養(yǎng)一定的體育興趣，為從事終身體育所服務(wù)。

2、體育保管員必須了解每天教師上課、訓(xùn)練所需體育器材，每天整理清點(diǎn)并做好準(zhǔn)備工作。收進(jìn)和借出物品必須有記錄，凡損壞、丟失者必須詳細(xì)登記，追查責(zé)任并照價賠償，同時上報(bào)總務(wù)、教導(dǎo)部門，要做好體育器材使用方法和愛護(hù)物品的宣傳工作。

3、體育器材室對學(xué)生開放。出借時間應(yīng)安排在每天中午及下午第七、八節(jié)課，放學(xué)前十分鐘歸還物品。學(xué)生憑學(xué)生證可以借籃球、排球、乒乓等體育器材，校運(yùn)動會所需器材由體育教研組長統(tǒng)一借領(lǐng)。

4、保管員每天應(yīng)提前30分鐘上班，做好上課用品的準(zhǔn)備工作，休息期間應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)檢查體育器材的安全狀況，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時上報(bào)總務(wù)部門進(jìn)行修理、更換，以確保器材使用的安全。

5、外部門、外單位借用我校體育器材物品，必須經(jīng)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人簽字同意后方可出借，并由借方出具借條，出借器材要按時歸還，如有損壞照價賠償。

6、根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，合理開放場地，充分利用學(xué)校的各種器材，為學(xué)生更多地參與鍛煉提供機(jī)會。在寒假、暑假期間，學(xué)校操場、乒乓房等場地根據(jù)教育部門有關(guān)規(guī)定定期定時向社區(qū)居民、學(xué)生開放，并安排專人進(jìn)行登記、檢查、管理，確保活動期間的安全。

五、體育社團(tuán)的訓(xùn)練管理制度

學(xué)校體育社團(tuán)是學(xué)校的一種訓(xùn)練組織和教育組織。同教學(xué)的班級組織一樣，應(yīng)按照教育方針，充分體現(xiàn)學(xué)校教育的特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)校教育規(guī)律，實(shí)施科學(xué)管理，建立各種規(guī)章制度，有利于規(guī)范學(xué)生積極參加訓(xùn)練，形成正確的、積極的輿論，促進(jìn)隊(duì)伍內(nèi)部的自我管理，建設(shè)優(yōu)良的隊(duì)風(fēng)。

例如，我校對男子手球隊(duì)的管理如下：

1、學(xué)習(xí)檢查制度：我校對于參加訓(xùn)練的手球運(yùn)動員規(guī)定一月或半月作一次成績檢查，了解學(xué)生運(yùn)動員上課出勤、作業(yè)完成、考試成績等情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時向班主任教師或?qū)W生本人提出改進(jìn)要求。對表現(xiàn)好的學(xué)生通過學(xué)校及時給予肯定和表揚(yáng)。這項(xiàng)制度是由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和教練員共同貫徹執(zhí)行。

2、訓(xùn)練作息制度：我校對運(yùn)動員建立了嚴(yán)格的訓(xùn)練作息制度，要求充分利用所規(guī)定的每周、每次的訓(xùn)練時間，做到訓(xùn)練時認(rèn)真訓(xùn)練，學(xué)習(xí)時專心學(xué)習(xí)，休息時好好休息，任何教師不得任意占用學(xué)生的訓(xùn)練、學(xué)習(xí)和休息時間。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格要求自己，做到文化學(xué)習(xí)和運(yùn)動訓(xùn)練兩不誤，德、智、體全面發(fā)展。貫徹先學(xué)會做人，再提高學(xué)習(xí)、運(yùn)動成績的原則。

3、運(yùn)動衛(wèi)生制度：通過教練員有計(jì)劃地傳授運(yùn)動衛(wèi)生知識，使運(yùn)動員養(yǎng)成良好的運(yùn)動衛(wèi)生習(xí)慣，從而對預(yù)防常見病和運(yùn)動傷病的發(fā)生，保護(hù)健康、保證正常訓(xùn)練的進(jìn)行有積極意義。運(yùn)動衛(wèi)生制度包括運(yùn)動中飲水，運(yùn)動前后進(jìn)食的衛(wèi)生；運(yùn)動衣、鞋的質(zhì)量、大小和清潔衛(wèi)生要求；運(yùn)動開始和結(jié)束的準(zhǔn)備和放松；冬天防凍傷、夏天防中暑以及洗澡的衛(wèi)生要求等。教練員必須要嚴(yán)格要求，使運(yùn)動員養(yǎng)成良好的運(yùn)動衛(wèi)生習(xí)慣。

4、參賽規(guī)定：根據(jù)比賽的任務(wù)和規(guī)模大小，我校對參加比賽的學(xué)生提出具體要求，包括維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)、遵守紀(jì)律、服從裁判、尊重觀眾、團(tuán)結(jié)一致、振奮精神、頑強(qiáng)拼搏、賽出風(fēng)格、賽出水平等。

5、教練員負(fù)責(zé)制：教練員是運(yùn)動隊(duì)的核心、主導(dǎo)者。我校運(yùn)動隊(duì)建立了主教練負(fù)責(zé)制，主教練應(yīng)以高度的責(zé)任感，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃、組織訓(xùn)練課的進(jìn)行，努力提高訓(xùn)練水平，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、思想進(jìn)步全面關(guān)心，全面負(fù)責(zé)，使訓(xùn)練工作正常持久地進(jìn)行。

6、建立檔案制度：我校建立了運(yùn)動員的技術(shù)檔案。技術(shù)檔案記載運(yùn)動員進(jìn)隊(duì)的初始情況，各訓(xùn)練階段身體承擔(dān)負(fù)荷的水平，攻破技術(shù)難關(guān)和定期測試以及參加各種比賽的成績等。運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練計(jì)劃和工作日記也應(yīng)系統(tǒng)歸檔。對這些歸檔資料的利用是很有價值的。如可以讓校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和家長及時查看，了解情況，然后決定對因比賽而延誤的課時進(jìn)行及時補(bǔ)課、輔導(dǎo)。系統(tǒng)的檔案制度還有助于運(yùn)動員的追蹤調(diào)查，有助于科學(xué)選才的研究及為其他訓(xùn)練專題的研究提供必要的素材。

7、貫徹執(zhí)行運(yùn)動隊(duì)規(guī)章制度要善始善終，長年堅(jiān)持。執(zhí)行制度不能時緊時松，不能此項(xiàng)制度嚴(yán)，彼項(xiàng)制度松。要經(jīng)常按制度的要求進(jìn)行檢查、總結(jié)，保持制度的約束性和威嚴(yán)；貫徹執(zhí)行規(guī)章制度應(yīng)是民主的。規(guī)章制度具有強(qiáng)制性，是反映完成訓(xùn)練目標(biāo)的需要和眾人的意志而制定的。在制度面前是人人平等的，對違背制度的言行，人人可用制度精神、用正確輿論加以制止。通過民主的方式，執(zhí)行具有強(qiáng)制性的制度，師生之間、教練與隊(duì)員之間都處于平等人格的地位，既相互尊重，又相互監(jiān)督。隊(duì)伍內(nèi)形成友愛和善的人際關(guān)系。

學(xué)校還將努力建設(shè)更多的適合本校情況的體育社團(tuán)，例如武術(shù)社團(tuán)、韻律操社團(tuán)、體育舞蹈社團(tuán)等等。同時，根據(jù)體育社團(tuán)的管理需要，還可以制定其他必要的制度。例如獎勵制度、調(diào)整隊(duì)員的制度等。體育社團(tuán)的各項(xiàng)規(guī)章制度是相互關(guān)連的，有互補(bǔ)作用。一套規(guī)章制度制定后，并不是一成不變的，根據(jù)新的形勢需要不斷的充實(shí)、完善和發(fā)展。

六、廣播操、室內(nèi)操檢查評比制度

廣播操、室內(nèi)操是我校一道亮麗的風(fēng)景線，充分體現(xiàn)了我校學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌。我校是山亭區(qū)中學(xué)生廣播操示范校，曾得到全區(qū)各校分管德育領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。為使我校的廣播操、室內(nèi)操能長期保持高水平的質(zhì)量，在學(xué)校校長室的高度重視下，政教部門、各年級組及體育教研組根據(jù)現(xiàn)狀，不斷提出檢查、評比的具體細(xì)則：

1、培訓(xùn)廣播操檢查員，為了使廣播操評比能做到公開、公平、公正，使評比的標(biāo)準(zhǔn)盡可能的統(tǒng)一。因此，我們在全校范圍內(nèi)挑選做操優(yōu)秀的同學(xué)作為廣播操評比員，通過觀看錄像中的分解動作，教師對每一節(jié)、每一拍的到位程度進(jìn)行剖析、評價，多次集體為優(yōu)秀、良好、一般、較差不同水平的班級進(jìn)行現(xiàn)場打分，然后根據(jù)各評分員對同一班級打分情況進(jìn)行匯總，確定該班級的實(shí)際分值。通過反復(fù)多次的培訓(xùn)，糾正統(tǒng)一，使評價結(jié)果充分體現(xiàn)了公正性，這是陽光的評價，評價的結(jié)果應(yīng)該是合理的。

2、在檢查評比過程中，各評分員每周滾動檢查不同的班級，每天堅(jiān)持上下午打分，每周匯總周平均成績，然后每個班級根據(jù)三周不同評分員所評出的周平均成績，計(jì)算出一個總的平均成績，以此來確定廣播操、室內(nèi)操流動紅旗的班級。

3、我校評定流動紅旗的分值不是固定的，是根據(jù)全校做操的整體情況，各個階段對廣播操、室內(nèi)操的具體要求有所側(cè)重，有所調(diào)整，多鼓勵，少批評。對極個別做操質(zhì)量差的班級，通過年級組長、班主任做學(xué)生的思想工作，體育教師進(jìn)一步規(guī)范動作的質(zhì)量，促使少數(shù)班級的廣播操質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有所提高，以致于不拖全年級、全校的后腿。

4、班主任是班級廣播操、室內(nèi)操的直接管理者。廣播操、室內(nèi)操的評比納入班主任的考核，從而也引起了各班主任的充分重視，直接參與管理檢查、糾正學(xué)生的每一拍錯誤動作，及學(xué)生做操時的精神面貌，使每一位學(xué)生都做到動作到位有力度，能聽廣播操音樂節(jié)奏完成，不搶拍，從而使全校的廣播操動作整齊劃一。

七、校運(yùn)會、教工運(yùn)動會的組織管理

體育教育組應(yīng)積極配合學(xué)校教導(dǎo)處、校工會認(rèn)真組織好一年一度的校秋季田徑運(yùn)動會和冬季教工運(yùn)動會。運(yùn)動會是充分展示班級的藝術(shù)才華、團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)生的體育競技能力的機(jī)會，要充分籌備、組織好每屆運(yùn)動會。

1、運(yùn)動會的前期籌備：在具體運(yùn)作過程中，體育教研組應(yīng)提前一個月做好運(yùn)動會的報(bào)名工作，詳細(xì)制定好各比賽項(xiàng)目及比賽的細(xì)則，分發(fā)到各班級，由班主任及體育委員根據(jù)各學(xué)生的專項(xiàng)特長、各班報(bào)名人數(shù)，要求全體同學(xué)積極報(bào)名參與比賽。收齊報(bào)名單后，由體育教研組統(tǒng)一編號、分類、編排秩序冊。

2、運(yùn)動會的召開：體育教師要利用課余休息時間做好運(yùn)動會入場式各班的才藝展示排練；各比賽項(xiàng)目的技術(shù)指導(dǎo)，組織好運(yùn)動會有序、安全、順利地召開；制定出比賽中意外事故發(fā)生的應(yīng)急預(yù)案；做好學(xué)生的思想工作、裁判員的技術(shù)輔導(dǎo)工作。

3、成績匯總：運(yùn)動會后要及時做好成績的匯總，排定名次及獎勵工作，對于打破學(xué)校記錄者，則應(yīng)在校運(yùn)會記錄中予以更改，寫清項(xiàng)目、成績、日期等。

4、校動會紀(jì)律要求：各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，按指定的位置就座，不參加比賽的運(yùn)動員不得隨意離開座位，不亂拋果皮紙屑；各班可以組織啦啦隊(duì)，為場上運(yùn)動員加油鼓勁，做文明觀眾，不大聲喧嘩，不亂起哄；參加比賽的運(yùn)動員必須仔細(xì)聽清廣播通知及比賽時間安排，及時報(bào)到，準(zhǔn)時參加比賽，并于比賽前做好充分的準(zhǔn)備活動，非參賽學(xué)生不得進(jìn)入比賽場地；所有學(xué)生必須聽從裁判員、工作人員及學(xué)生糾察的指揮；宣布運(yùn)動會結(jié)束之后，各班在班主任的帶領(lǐng)下按順序離開運(yùn)動場，往返運(yùn)動場途中應(yīng)注意安全，不得追逐打鬧，避免傷害事故的發(fā)生。

5、配合學(xué)校工會做好教職工冬季運(yùn)動會的編排、裁判及成績匯總工作，項(xiàng)目的選擇要適合不同年齡、不同性別的教職工，要有一定的趣味性，適當(dāng)?shù)母偁幮裕箯V大教職工樂于參加比賽，從而豐富教職工的課余生活，以更好的精神投入到教育、教學(xué)中去。

第二篇：翼云中學(xué)請假條

翼云中學(xué) 學(xué)生請假條

班級：年級班。請假學(xué)生簽名：。請假時間：月日，時分。家庭聯(lián)系電話：。事由：家庭住址：。請假期限：月日，時分 至月日，時分。班主任簽字：級部主任簽字：政教處蓋章：.

第三篇：山亭區(qū)翼云中學(xué)簡介

山亭區(qū)翼云中學(xué)簡介

山亭區(qū)翼云中學(xué)成立于1999年，是區(qū)內(nèi)一所全日制寄宿重點(diǎn)初中，位于山亭新城新源路1號，與山亭區(qū)教育局為鄰，位置優(yōu)越，交通方便。在社會各界的關(guān)心支持下，現(xiàn)已發(fā)展成為我區(qū)初中教育的一面旗幟，擠身于棗莊市名校行列。

歷年來學(xué)校堅(jiān)持鮮明的辦學(xué)特色，以創(chuàng)建人文和諧校園為基點(diǎn)，在教育管理、課程實(shí)施、教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、素質(zhì)教育等方面都取得了長足的發(fā)展。先后榮獲山東省教學(xué)示范學(xué)校、山東省中小學(xué)校本研究先進(jìn)單位、山東省花園式單位、山東省科普示范學(xué)校、山東省優(yōu)秀家長學(xué)校，棗莊市規(guī)范化學(xué)校、棗莊市德育示范化學(xué)校、棗莊市家長最滿意學(xué)校、棗莊市特色品牌學(xué)校等稱號。

學(xué)校占地面積57畝，現(xiàn)有36個教學(xué)班，在校生2589名，教職工136人。擁有一流的干部隊(duì)伍，一流的教師隊(duì)伍，一流的班主任隊(duì)伍，一流的科研隊(duì)伍，一流的教學(xué)設(shè)施，創(chuàng)造了一流的教學(xué)成績。學(xué)校多方籌措資金，加大硬件建設(shè)投入，建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)室、圖書室、微機(jī)室、多媒體教室，實(shí)現(xiàn)了班班媒體教學(xué)，學(xué)生生活有功能完備、衛(wèi)生舒適的餐廳、學(xué)生公寓，并有多名生活老師全天候給予指導(dǎo)服務(wù)。

學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，特色鮮明。立足山亭，堅(jiān)持“實(shí)現(xiàn)卓越翼云，辦山亭人民滿意學(xué)校，創(chuàng)魯南名?！钡陌l(fā)展愿景，傳承“做博學(xué)之人，立翼云之巔”的校訓(xùn)，確立“讓每一個學(xué)生都成功”的育人目標(biāo)和“用規(guī)范支撐幸福人生”的管理目標(biāo)，學(xué)校管理逐步精細(xì)化，每天都有值班領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂、巡查校園。

學(xué)校堅(jiān)持“德育為首，教學(xué)為中心”的工作思路，以“質(zhì)量立校，特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，實(shí)施了“全員育人”導(dǎo)師制，開創(chuàng)了“十百千萬”育人工程課程化，編制了豐富多彩的“文化大課間”。在教學(xué)中，堅(jiān)持“以活動促教研，以教研促提高，以提高促發(fā)展”的策略。推行了“以學(xué)定教，分層提高”教學(xué)法，開展了同伴互助課、“七課一反思”、“兩課兩評一反思”、“同課異構(gòu)”、教學(xué)法過關(guān)課展評等教學(xué)活動，狠抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，形成了“時時搞教研，天天有活動，人人都提高”的良好教學(xué)氛圍。本學(xué)期，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，實(shí)行了干部包組教研制度，校級領(lǐng)導(dǎo)包教研組，中層干部包備課組，全程管理該組教師的集體備課、教研、作業(yè)批改等活動。在學(xué)生中進(jìn)一步落實(shí)完善“堂清、周清、月清”制度，力爭不讓每個學(xué)生掉隊(duì)，讓每個學(xué)生都進(jìn)步。此外，學(xué)校與薛城奚仲中學(xué)、滕州尚賢中學(xué)結(jié)成了三校教育聯(lián)盟，師生交流，聯(lián)合教研，同期測試，共同評價，相互評比，在競爭中共贏。

學(xué)校中考成績連年居全市前列，被棗莊三中確定為優(yōu)秀生源基地。2013年中考，我校有131人超過三中城應(yīng)線（604分），有384人超過三中副榜線（534分），最終有103人被正榜錄取。我?？忌鷥?yōu)秀率、合格率均超過棗莊15中、薛城舜耕、奚仲中學(xué)，位居全市第三名。本學(xué)期，全區(qū)九年級第一次調(diào)考，我校有43名同學(xué)進(jìn)入全區(qū)前50名，92名同學(xué)進(jìn)入全區(qū)前100名，163名同學(xué)進(jìn)入全區(qū)前200名。

學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境、優(yōu)越的生活、優(yōu)秀的質(zhì)量吸引了眾多學(xué)子就讀，在校生已達(dá)2500余人，去年還有市中、滕州的學(xué)生慕名來校就讀。今天的翼云中學(xué)正昂首闊步，拼搏進(jìn)取，勵精圖治，向著建設(shè)魯南名校的目標(biāo)奮進(jìn)。

第四篇：2013---2014學(xué)年翼云中學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班總結(jié)(體育組)

2013---2014學(xué)年翼云中學(xué)體育骨干教師培訓(xùn)班總結(jié)

（體育組）

在棗莊市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在山亭區(qū)教育局的關(guān)心下，在學(xué)校的大力支持下，在學(xué)院成教處精心策劃和有效的組織下，使這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲很大。

現(xiàn)將這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)如下:

一、根據(jù)基本情況，組建班委，劃分小組，加強(qiáng)對學(xué)員的管理

本次參加初中體育骨干班學(xué)員共有49名，來自全市15個縣（市、區(qū)），其中鄉(xiāng)村教師所占比率較大。根據(jù)人數(shù)情況，我們從全體學(xué)員中抽出5位學(xué)員組建了班委，進(jìn)行了分工，同時，根據(jù)學(xué)員所在區(qū)域，劃出5個小組，由班委任組長。班委根據(jù)自己的職責(zé)，協(xié)助班主任加強(qiáng)對學(xué)員的管理，保證了這次培訓(xùn)工作的順利完成。

二、充分調(diào)研，大膽改革，按需設(shè)課，實(shí)用性較強(qiáng) 由于受傳統(tǒng)教育大環(huán)境的影響，不少學(xué)員（尤其是農(nóng)村教師）安于現(xiàn)狀，不注重自身文化素養(yǎng)的提高，不注重教育技能的砥礪磨練，不注重教育理論的學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)，也只是裝了一些新名詞、新概念，教學(xué)中仍然是穿新鞋走老路，不能結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，將新的教育理念轉(zhuǎn)成自己的思想；學(xué)員疲于應(yīng)付日常教學(xué)，對教學(xué)的研究不夠深入，只是把先進(jìn)的教育理念機(jī)械地加以運(yùn)用，影響了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。針對上述現(xiàn)狀，本次初中體育骨干教師培訓(xùn)班以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容，結(jié)合新課程理念向教育教學(xué)行為轉(zhuǎn)化的實(shí)際需要，構(gòu)建配置以相應(yīng)的擴(kuò)充內(nèi)容、貫穿始終的專題講座等培訓(xùn)模式，設(shè)置了“教育科研、教案設(shè)計(jì)、教育科研選題論證、模擬教學(xué)、示范課、經(jīng)驗(yàn)交流、體育教學(xué)活動、教學(xué)微技能、觀看教學(xué)光碟、說課比賽及研討交流、課堂管理中的有效交往技巧、高效課堂中的紀(jì)律管理策略”12個專題，從而提高了骨干教師們的師德修養(yǎng)和學(xué)科素養(yǎng)，更新了知識結(jié)構(gòu)，提高了教育教學(xué)研究能力和現(xiàn)代教育的職業(yè)技術(shù)水平。課程設(shè)置合理，內(nèi)容豐富實(shí)用。

三、培訓(xùn)活動及主要特點(diǎn)

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。開班典禮時，學(xué)院副院長岑玲教授親自到會，向?qū)W員提出她對培訓(xùn)班的要求和殷切的希望，并就如何把本期培訓(xùn)班辦好、辦出特色作了周密的部署；市教育局副局長任超英首先通報(bào)今年全市高考情況，然后對這次培訓(xùn)的目的、任務(wù)作了講話，最后對學(xué)員提出了3點(diǎn)希望和要求；成教處劉汝東處長就本期培訓(xùn)班的教學(xué)工作作了詳細(xì)的安排，宣布了學(xué)員的學(xué)習(xí)管理制度，從學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律等方面，對學(xué)員提出了明確的要求，培訓(xùn)班實(shí)行了“一拒（拒絕請假）二通（完成作業(yè)情況、考勤情況）三滿意（學(xué)員滿意、培訓(xùn)學(xué)校滿意、主送單位滿意）四考核（遵章守紀(jì)、教案設(shè)計(jì)及小論文、出勤情況、培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)）的管理模式。

2、培訓(xùn)形式靈活多樣。為了調(diào)動參加培訓(xùn)學(xué)員已有的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院高度重視學(xué)員在培訓(xùn)活動中的參與，針對每一個專題均有供學(xué)員思考、討論的時間和空間。培訓(xùn)中不僅有理論提升和講座，而且有互動交流和實(shí)踐，既有課堂觀摩、小論文比賽、說課設(shè)計(jì)比賽，又有互動評課和專家引領(lǐng)。靈活多樣的培訓(xùn)形式，很受學(xué)員的歡迎。

3、資深教師和特聘一線行家穿插授課。本次培訓(xùn)除在成都市青羊區(qū)教育研究培訓(xùn)中心副主任劉大春教授（特級教師）、貴州省教育干部培訓(xùn)中心（香港中文大學(xué)博士）鄭玉蓮教授、遵義師院基礎(chǔ)教育研究所副所長柯華教授、遵義師院物理與機(jī)電工程學(xué)院向德慶教授、遵義師院體育學(xué)院王耀文副教授、遵義師院體育學(xué)院吳昌權(quán)副教授、遵義師院體育學(xué)院顏慶副教授、棗莊學(xué)院體育學(xué)院丁勇副教授、體育學(xué)院劉玲副教授、體育學(xué)院王云杰講師擔(dān)任了6個專題的授課任務(wù)外，還在一線特聘了棗莊市教育局教培中心教研員劉天友、十五中高級教師郭航、四十一中學(xué)高級教師劉明強(qiáng)、二十九中學(xué)一級教師王旭擔(dān)任了6個專題的授課任務(wù)。

4、培訓(xùn)管理嚴(yán)格，服務(wù)熱情周到。為了讓參加本次培訓(xùn)學(xué)員在已有基礎(chǔ)上都有進(jìn)一步的提高，在培訓(xùn)過程中學(xué)院嚴(yán)格堅(jiān)持培訓(xùn)管理制度和學(xué)習(xí)守則，對學(xué)員提出了五個一的要求即“記好一本筆記、寫好一篇教案、提交一份說課稿、做好一篇小論文、當(dāng)好一名好學(xué)員”。學(xué)校還抽調(diào)了政治經(jīng)濟(jì)系院長助理鄭有成老師來擔(dān)任班主任，整個培訓(xùn)過程鄭老師自始至終和學(xué)員在一起，及時了解學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活動態(tài)和要求，同時堅(jiān)持對學(xué)員嚴(yán)格考勤，對缺勤的學(xué)員及時取得聯(lián)系，學(xué)員的整體參培率比較高，出勤率中全勤占了總數(shù)的97.8%，從而保證了培訓(xùn)質(zhì)量。在嚴(yán)格管理的同時，學(xué)院力求服務(wù)熱情周到，給學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。比如：當(dāng)學(xué)員遇到工作與學(xué)習(xí)時間沖突時，主動和基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，力求問題能夠得到解決。

四、培訓(xùn)的主要收獲

這次培訓(xùn)從培訓(xùn)的理念、教學(xué)方式以及授課老師的選擇，都經(jīng)過了精心安排和準(zhǔn)備，培訓(xùn)過程中學(xué)員們專心致志地聽課、記錄、積極思考并參與討論交流。

1、有效的觀課議課

教師的工作是從事教學(xué)教研活動，教師的成長離不開課堂的教學(xué)實(shí)踐和教研活動的提升。本次培訓(xùn)學(xué)員在轉(zhuǎn)變角色的同時，不斷更新教育理念，業(yè)務(wù)提升上從備好課到上好課進(jìn)而到有效評課，一步一步把教師由教學(xué)型到研究型轉(zhuǎn)變。有效評課的理念是變“聽課評課”為“觀課議課”。這并不是改“聽”為“觀”，改“評”為“議”那樣簡單，而是由單一“聽”而向全面搜索教學(xué)信息的“觀”轉(zhuǎn)變；由含有更多“衡量”意思的“評”向教師之間合作研究的“議”轉(zhuǎn)變。有效的評課有利于獲得反饋信息、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整和控制教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，改善和提高教師的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平。這次聘請的老師用熟練的教育技巧和貼切的教學(xué)案例，為學(xué)員們作了很好的示范。

2、教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力得到加強(qiáng)

這次培訓(xùn)充分關(guān)注一線教師的實(shí)際需要，不僅在大的緯度上幫助學(xué)員構(gòu)建理論體系，同時更關(guān)注課堂教學(xué)深層問題。特級教師劉大春老師的《課堂管理中的有效交往技巧》的精彩課堂講授、先進(jìn)的教學(xué)理念及其別具一格的教學(xué)風(fēng)格使每一位參培學(xué)員在觀摩、思考、碰撞中得到提高。王耀文老師《學(xué)科課題研討》和劉天友老師《教學(xué)微技能》，深受學(xué)員好評。劉明強(qiáng)老師《經(jīng)驗(yàn)交流》結(jié)合自己的工作實(shí)踐，為大家提供了看得見摸得著的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)。整個培訓(xùn)活動從實(shí)踐到理論，循序漸進(jìn)，打破了過去從理論到實(shí)踐的傳統(tǒng)，降低了學(xué)習(xí)的難度，提高了學(xué)習(xí)的實(shí)效。

3、學(xué)員的感悟是對學(xué)院培訓(xùn)工作的肯定

一位來自山區(qū)的學(xué)員在他上交的總結(jié)中是這樣說：“當(dāng)我?guī)е鴿M身的疲憊從鄉(xiāng)村趕到黔北教育的搖籃——遵義師范學(xué)院，滿以為可以稍事休息與整理，順便來充充電，認(rèn)為自己在那片田野里已經(jīng)是在一個較高平臺上運(yùn)作了，對本次培訓(xùn)也沒抱多大希望，殊不知經(jīng)過短暫的為期10天的學(xué)習(xí)，經(jīng)過老師專題講座的洗腦和特聘一線教師精湛的課堂教學(xué)示例，讓我來不及停歇，來不及在“井底”沾沾自喜，緊張有序的培訓(xùn)又為我們打開了一扇窗，讓我們透過這扇窗開辟了一片新視野。通過這次培訓(xùn)，對我來說會提升一個臺階，我也會把我所學(xué)，我的感悟帶給我的同事，運(yùn)用到我的教學(xué)活動中去，我會加倍努力，在以后的工作中做得更好。”

4、優(yōu)秀學(xué)員多

通過緊張有序的10天時間的學(xué)習(xí)，學(xué)員們的普遍感受中總結(jié)出六句話：要求更嚴(yán)格、管理更規(guī)范、內(nèi)容更豐富、形式更多樣、課堂更精彩、效果更實(shí)在。學(xué)員學(xué)得認(rèn)真、記得扎實(shí)、表現(xiàn)較好，按照有關(guān)規(guī)定的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)員的管理制度和學(xué)習(xí)守則，本著實(shí)事求事、公平、公正、公開的原則，經(jīng)過考核，評選出了10位優(yōu)秀學(xué)員。

五、培訓(xùn)后的思考 本次培訓(xùn)取得了極大的成功，受到廣大參訓(xùn)學(xué)員的歡迎。但在局部還存在一些值得總結(jié)和反思的問題：

（1）在培訓(xùn)中我們注重調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性，但供大家學(xué)習(xí)的時間還不夠充分。

（2）由于多方面的原因?qū)W員的跟蹤指導(dǎo)有一定的困難。（3）個別學(xué)員參加培訓(xùn)不積極，或沒按要完成培訓(xùn)任

第五篇：翼云中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料

翼云中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報(bào)材料

（2010-2011學(xué)第二學(xué)期）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

上午好！首先我代表翼云中學(xué)對區(qū)教育局各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨檢查指導(dǎo)我校教育教學(xué)工作表示熱烈的歡迎。

本學(xué)期，我校本著“讓每一個學(xué)生都成功”、“用規(guī)范支撐起幸福人生”的育人理念，以“實(shí)現(xiàn)卓越翼云，辦山亭人民滿意教育”為辦學(xué)目標(biāo)，積極開展了自信、感恩、責(zé)任等專項(xiàng)教育活動，認(rèn)真落實(shí)“全員育人”新機(jī)制，實(shí)施“十百千萬”育人工程，不斷完善創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)管理運(yùn)行機(jī)制，弘揚(yáng)“文明、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，形成了“嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)、樂教、愛生”的教風(fēng)和“立志、勤奮、惜時、善問”的學(xué)風(fēng)，“細(xì)嚴(yán)恒實(shí)”抓教學(xué)，融“教、學(xué)、管”為一體，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，較好地完成了學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校一學(xué)期來的教學(xué)常規(guī)工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下：

一、健全組織機(jī)構(gòu)，提高管理水平

有效的制度是教學(xué)工作流程得以通暢運(yùn)行的保障，為使教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，我校成立了以呂作銀校長為組長、分管教學(xué)楊位筠副校長為副組長、教導(dǎo)主任和各教研組長為成員的教學(xué)常規(guī)管理領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了學(xué)校工作計(jì)劃，規(guī)范編制了《翼云中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》、《翼云中學(xué)教學(xué)行事歷》、《課程表》、《時間表》、《學(xué)生課外活動安排表》以及《學(xué)校文化大課間活動方案》等各類常規(guī)要求及計(jì)劃。這樣，使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能有效落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)工作的良性發(fā)展。1

學(xué)校實(shí)行級部與教研組互相穿插的無縫隙管理。學(xué)校分成三個級部，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)各自承包相應(yīng)級部。同一學(xué)科成立教研組，設(shè)教研組長一名，負(fù)責(zé)本組的定時、定點(diǎn)、定課題的教科研活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部全部按要求代課，并建立了領(lǐng)導(dǎo)巡課和聽評課制度，上學(xué)期我校呂校長聽課90節(jié)，楊校長聽課110節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)示范作用引領(lǐng)我校形成了濃厚的教研氛圍。

二、嚴(yán)格課程管理，規(guī)范教學(xué)行為

學(xué)校按照國家課程方案要求，落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》，開齊了課程門類，開足了課時，做到不增刪課程、不增減課時、不任意提高或降低教學(xué)難度。初步構(gòu)建了國家、地方和學(xué)校課程協(xié)調(diào)發(fā)展的三級課程管理體制，我校編寫了《教育拾貝》、《教育雜談》、《學(xué)校課程》等校本教材，突出了技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動四個領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。

學(xué)校積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求教師充分利用課堂，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，學(xué)生在校學(xué)習(xí)、作息時間、課外作業(yè)量、學(xué)習(xí)材料和考試等符合省規(guī)定要求。學(xué)校按規(guī)定安排寒署假期和其他法定節(jié)假日，沒利用節(jié)假日組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，更沒有收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

三、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，推進(jìn)素質(zhì)教育

每學(xué)期開始，我校都根據(jù)上級的工作部署和學(xué)校實(shí)際，組織各教研組集中研討學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容及學(xué)情教情，制訂好教研組的教學(xué)工作計(jì)劃，同時要求各科教師依次認(rèn)真寫好教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表，并送交一份學(xué)校存檔。

備好課是上好課的關(guān)鍵，因此我們嚴(yán)格要求教師不上不備之課，而且超周備課。開學(xué)初，我們組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心鉆研教材，然后根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，按照“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀”的三維目標(biāo)要求寫好教案。教案中的細(xì)節(jié)步驟有教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、導(dǎo)入新課、教學(xué)過程、學(xué)生活動、課堂小結(jié)、作業(yè)布置，同時我們要求課后寫教學(xué)反思。在備課方面，通過這么一系列的工作，教師教案編寫的質(zhì)量提高了，積極性提高了。

課堂教學(xué)是教育教學(xué)的主渠道，是學(xué)校工作的主體，是推行素質(zhì)教育貫徹黨的教育方針的關(guān)鍵。我校重點(diǎn)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的管理與監(jiān)控。我們在落實(shí)和深化“二五三”課堂教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和借鑒外地名校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了“生生為師，自主探究”活動式生態(tài)課堂。把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，同時積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)和現(xiàn)代化信息技術(shù)的整合，積極開發(fā)、合理利用校內(nèi)外各種課程資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

作業(yè)的設(shè)計(jì)與批改能面向全體學(xué)生，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)作業(yè)有梯度，有創(chuàng)意，形式靈活多樣，不搞機(jī)械抄襲，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，能按上級要求控制作業(yè)時間。檢查作業(yè)，沒有發(fā)現(xiàn)機(jī)械重復(fù)，簡單模仿的作業(yè)。教師批改及時，認(rèn)真規(guī)范并做好作業(yè)講評?，F(xiàn)在社會實(shí)踐，動手操作的作業(yè)正在逐步增加。

對教師我們實(shí)行“業(yè)務(wù)月查”制度，依據(jù)教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量綜合評價體系，對教學(xué)業(yè)務(wù)情況進(jìn)行檢查。堅(jiān)持分項(xiàng)與綜合相結(jié)合，以分項(xiàng)檢查為主；平時與期末相結(jié)合，以平時檢查為主的原則。把檢

查工作的立足點(diǎn)放在指導(dǎo)、反饋、改進(jìn)、提高上，對教師備課、作業(yè)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及聽評課情況進(jìn)行檢查，每月一評比一匯總一公布，檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案。

加強(qiáng)單元質(zhì)量檢測，寫好卷面分析，學(xué)校規(guī)定各課教師在擬定單元試題時，務(wù)必認(rèn)真研究明確考查內(nèi)容和考查目的。不得出偏題，怪題，要知識與能力并重。在分析試卷質(zhì)量時，既要看到成績，更要發(fā)現(xiàn)問題的不足；既要關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注學(xué)生的動態(tài)發(fā)展。給學(xué)生以發(fā)展性的評價，保護(hù)好每個學(xué)生的自尊心和學(xué)生的熱情。任何教師不得以考試公布學(xué)生名次或諷刺挖苦學(xué)生。

四、開展教研活動，提升教師專業(yè)水平

我校教研機(jī)構(gòu)健全，制訂了《教研組集體備課制度》、《教研活動制度》、《教科研制度》等規(guī)章制度，學(xué)校教科室、各教研組都制訂了切實(shí)可行的教研活動計(jì)劃。為充分發(fā)揮校本研訓(xùn)對提高教師教學(xué)水平的推動作用，本學(xué)期我校先后開展了“兩課兩評一反思”、“七課一反思”、“同課異構(gòu)”等教研活動，由我校聯(lián)合滕州尚賢中學(xué)、嶧城東方國際學(xué)校進(jìn)行的校際間“同課異構(gòu)”及九年級復(fù)習(xí)研討活動，得到了市區(qū)教研室的大力支持，在我校舉行語文、政治、歷史學(xué)科的研討過程中，市教研室單波主任等專家都給予了密切關(guān)注，進(jìn)行了現(xiàn)場評課，并對今后教學(xué)指明方向，不僅是我校教師，前來聽課的全區(qū)教師都從中獲益匪淺。

五、探究特色辦學(xué)，積極提升學(xué)校品味

我校非常注重環(huán)境美化，注重挖掘?qū)W校潛在的育人功能，營造良好育人氛圍，積極打造品牌校園文化，整修操場，硬化路面，更新景觀燈，增添體育器材，懸掛傳統(tǒng)文化教育展牌，繪制“山亭風(fēng)光”、“家鄉(xiāng)特產(chǎn)”鄉(xiāng)土文化及德育長廊讓師生在潛移默化中培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，樓道內(nèi)展示班級特色文化和社團(tuán)成果??在細(xì)節(jié)中提高校園文化品位，潛移默化的影響師生。

在構(gòu)建特色辦學(xué)的過程中，我校實(shí)施了“全員育人”新機(jī)制。充分發(fā)揮課程育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的功用，做到人人有責(zé)任，處處有人管，人人受教育，進(jìn)而形成良好的育人氛圍。在具體工作中，我們將教師分成管理人員、教學(xué)人員、服務(wù)人員三類導(dǎo)師，教師和生活老師在日常生活中關(guān)注學(xué)生成長，根據(jù)分組，跟蹤部分學(xué)生，定期批改學(xué)生成長記錄。管理人員即學(xué)校干部遵循我校制定的《干部聯(lián)系學(xué)生制度》，隨時約談學(xué)生，特別是一些問題學(xué)生，了解他們的生活和思想情況，幫助他們改正缺點(diǎn)，形成正確的人生觀和價值觀，實(shí)現(xiàn)我?！白屆恳粋€學(xué)生都成功”的育人目標(biāo)。

愚公移山干實(shí)事，推陳出新辦教育。今后，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮勇爭先，永不屈服”翼云精神，繼續(xù)咬住“質(zhì)量”不放松，盯著“實(shí)抓”不動搖，深化“學(xué)查糾”，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，完善崗位育人職責(zé)，努力將翼云中學(xué)打造成山亭素質(zhì)教育的新品牌。

二0一一年六月