第一篇：翼云中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

翼云中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

尊敬的各位專家領(lǐng)導(dǎo)：

上（下）午好！首先我代表翼云中學(xué)全體師生對各位專家、領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈歡迎和衷心感謝！

我校創(chuàng)立于1999年，是我區(qū)一所寄宿制初級中學(xué)，現(xiàn)為山東省教學(xué)示范化學(xué)校，山東省中小學(xué)校本研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基地，中央教育科學(xué)研究所“十一五”重點(diǎn)科研課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。學(xué)校占地57畝，固定資產(chǎn)2700萬元，建筑面積2.2萬平方米，校園綠化面積5530平方米?，F(xiàn)有教職工122人，其中專任教師112人；有36個(gè)教學(xué)班，在校生2768人。一直以來，我校全面貫徹黨的教育方針，努力深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范課程實(shí)施行為，推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施，全面落實(shí)國家課程方案，開全課程，開足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，大力提高課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量，大力提高辦學(xué)水平。本學(xué)期，我校在新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，進(jìn)一步弘揚(yáng)翼云精神，提出了“卓越翼云——辦山亭人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)?，F(xiàn)在，全校師生意氣風(fēng)發(fā)，頑強(qiáng)拼搏，努力進(jìn)取，教師的專業(yè)水平不斷成長，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。下面請?jiān)试S我就我校課程實(shí)施的一些做法匯報(bào)如下，請專家領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、課程理念

學(xué)校為確保順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，制定了新課程理念學(xué)習(xí)制度，定期組織教師學(xué)習(xí)課改理論，樹立全新的教學(xué)理念，保證課改工作的正確導(dǎo)向。?？兑碓茖W(xué)刊》，定期刊出，及時(shí)報(bào)道學(xué)校課改工作進(jìn)展，宣傳課改理論，分析課改案例，交流課改心得，推廣課改經(jīng)驗(yàn)，為教干教師在課改方面搭建了一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)探討的平臺(tái)，有效的推動(dòng)了課改工作的深入開展。每位老師日常學(xué)習(xí)有記錄，每兩周完成1.5萬字的理論學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校注重對新課程理念的宣傳和滲透，對于新出爐的課程理念，學(xué)校通過會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的“人為本，德為根，教為心，質(zhì)為魂;學(xué)要主，思要敏，管要嚴(yán)，改要深”的先進(jìn)辦學(xué)思想，學(xué)校中長期規(guī)劃符合素質(zhì)教育和新課程的要求。

二、課程開設(shè)

學(xué)校認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》。按照國家課程方案要求，開齊了課程門類，開足了課時(shí)。在課程設(shè)置上，突出綜合實(shí)踐活動(dòng)和音體美微的教學(xué)，保證課時(shí)，做到“三不”：不增刪課程、不增減課時(shí)、不任意提高或降低教學(xué)難度。使日常教學(xué)嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，保證學(xué)生的均衡發(fā)展。學(xué)校還按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見（試行）》要求在七年級開設(shè)傳統(tǒng)文化、環(huán)境教育與書法課，八年級開設(shè)傳統(tǒng)文化、安全教育與社團(tuán)活動(dòng)課，九年級開設(shè)人生規(guī)劃和法制教育課等地方課程，并且按照山東省地方課程實(shí)施綱要的要求開足課時(shí)。學(xué)校制訂了《翼云中學(xué)學(xué)校課程設(shè)置方案》，充分利用各種活動(dòng)基地，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和地域特點(diǎn)，編寫了《教育拾貝》、《教育雜談》、《學(xué)校課程》等校本教材，鼓勵(lì)學(xué)生利用各種學(xué)習(xí)資源多種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)校還將我校開展的社團(tuán)活動(dòng)與校本課程結(jié)合，每周定期活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課余生活，又增長了知識(shí)。

三、課程資源

學(xué)校教師實(shí)行聘任制，能根據(jù)我校需要做到缺編教師及時(shí)補(bǔ)充?，F(xiàn)在我?？迫谓處?12人，青年教師占60%，中年教師占40%，平均年齡35歲左右；學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，有省級特級教師1人，市級優(yōu)秀教師、課改標(biāo)兵16人，校長和教師都具有培訓(xùn)任職資格，教師隊(duì)伍年齡、專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展。學(xué)校對教師進(jìn)行了有效管理，為每位教師辦理了繼續(xù)教育證書，并把繼續(xù)教育學(xué)分列為教師晉級聘任的重要依據(jù)。實(shí)施了“以老帶新”、“以新促老”的“教師專業(yè)成長工程”，采取“請進(jìn)來，走出去”的辦法，為老師們提供學(xué)習(xí)、展示、交流的平臺(tái)，拓寬了教師的視野，增長了教師的見識(shí)。通過這些措施，打造出一支師德高尚、素質(zhì)全面、專業(yè)精湛的教師隊(duì)伍。

學(xué)校始終把改善辦學(xué)條件擺在突出位置，積極采取有效措施，抓實(shí)抓好，形成育人環(huán)境的高品位。近年來，學(xué)校投入300多萬元進(jìn)行校舍建設(shè)、內(nèi)部配套和校舍維修改造。擴(kuò)建女生公寓，新建餐廳，更換高標(biāo)準(zhǔn)的籃球架，增置校園廣播系統(tǒng)和監(jiān)控設(shè)備。對物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室及相應(yīng)儀器室，圖書室、閱覽室、微機(jī)室、多媒體教室、電子備課室、電子閱覽室進(jìn)行改造和擴(kuò)充，新添圖書6000余冊，增置各類儀器千余件（套），各項(xiàng)規(guī)章制度上墻，使各實(shí)驗(yàn)室和儀器室達(dá)到國家二類標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備管理規(guī)范，利用率高，能滿足教育教學(xué)的需要，師生滿意度達(dá)92%。

學(xué)校成立了家長教育委員會(huì)、社區(qū)教育委員會(huì)和關(guān)心下一代委員會(huì)，并制定相應(yīng)的章程和活動(dòng)方案，定期開展活動(dòng)。每學(xué)期召開家長會(huì)一次，通過家訪、電訪、信訪加強(qiáng)了與家長的溝通，家長滿意率達(dá)90%以上。

四、課程實(shí)施

以新課改培訓(xùn)和實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，提高教師課堂教學(xué)水平為重點(diǎn)，積極開展校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。我校健全了教研組教研機(jī)構(gòu)，制訂了《教研組備課組管理制度》、《教研活動(dòng)制度》、《教科研制度》等一系列教研制度，學(xué)校、教研組都制訂了切實(shí)可行的教研活動(dòng)計(jì)劃。為充分發(fā)揮校本研訓(xùn)對提高教師教學(xué)水平的推動(dòng)作用，大力進(jìn)行校本研訓(xùn)探索，積極構(gòu)建教師自我研修，教研組教研活動(dòng)時(shí)間相互交流研討，相繼開展了“兩課兩評一反思”、“七課一反思”、“同課異構(gòu)”等教研活動(dòng)。通過一系列的校本研訓(xùn)活動(dòng)，我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平有了顯著提高。2009年以來，在講課和說課比賽中，有1人獲省二等獎(jiǎng)，2人獲市一等獎(jiǎng)，4人獲市二等獎(jiǎng)。并有多人在國家省市級報(bào)刊發(fā)表論文。我校承擔(dān)的省級課題“初中語文個(gè)性化閱讀教學(xué)”也順利結(jié)題。

我校以新課程理念為指導(dǎo)，深入推廣“生生為師，自主探究”教學(xué)法，努力改革教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，大力提高課堂教學(xué)效益。我校分學(xué)科、分課型積極探索符合新課程理念要求的“生生為師，自主探究”教學(xué)模式，重點(diǎn)加強(qiáng)了對新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等主要課型課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究與改革，引導(dǎo)教師深入理解“生生為師，自主探究”精神實(shí)質(zhì)。要求教師處理好學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中“入格－出格－創(chuàng)新”的關(guān)系，堅(jiān)持體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和課型特點(diǎn)，把“生生為師，自主探究”的精髓落實(shí)到學(xué)科課堂教學(xué)中，努力構(gòu)建“自主高效，多維互動(dòng)”的教學(xué)模式。加強(qiáng)了課堂教學(xué)管理，不斷強(qiáng)化了包級領(lǐng)導(dǎo)推門聽課的力度和密度，做到聽后及時(shí)評課、檢查當(dāng)堂教案和課堂學(xué)習(xí)效果，用“生生為師，自主探究”的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)評、指導(dǎo)所聽教師的課堂教學(xué)。對課堂上不運(yùn)用“生生為師，自主探究”模式的教師進(jìn)行全過程跟蹤聽評，直到自覺運(yùn)用洋思教學(xué)為止；及時(shí)發(fā)現(xiàn)宣傳實(shí)驗(yàn)探索中的突出典型，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，讓他們上好示范課，引導(dǎo)教師積極地探索、實(shí)踐洋思模式，結(jié)合學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，不斷改革、豐富、發(fā)展課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。

我校積極開展學(xué)生常規(guī)教育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，扎扎實(shí)實(shí)地開展“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成月”活動(dòng)，持之以恒地抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)、政教管理人員、學(xué)生會(huì)成員，對學(xué)生配戴學(xué)生證、穿著校服、言談舉止、課間秩序、衛(wèi)生保持、兩操質(zhì)量、文明禮貌、課堂紀(jì)律、讀寫姿勢、交通秩序、集會(huì)秩序、社會(huì)紀(jì)律等進(jìn)行全面嚴(yán)格地管理。利用班會(huì)、校會(huì)、升旗儀式等定期對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體和遵紀(jì)守法、行為規(guī)范等教育，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國熱情和集體主義觀念，形成良好的行為習(xí)慣。結(jié)合重大節(jié)日和紀(jì)念日等，廣泛開展了各項(xiàng)主題教育。加強(qiáng)了學(xué)生的安全教育，舉行防火、防汛、防震、交通安全、飲食衛(wèi)生安全等專題教育，多次舉行教學(xué)樓和宿舍樓的逃生演練。認(rèn)真組織開展了校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，取得了良好的教育效果。2010年獲得全區(qū)中學(xué)生籃球比賽男子組第一名、女子組第二名的好成績。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行山亭區(qū)教育局下發(fā)的作息時(shí)間表。學(xué)生每天在校時(shí)間不超過八小時(shí)，睡眠時(shí)間超過9小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)布置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，每天作業(yè)不超過1.5小時(shí)。一切教材和教輔資料，均由上級主管部門做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽光活動(dòng)。學(xué)生集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體，陶冶情操，保證學(xué)生身體健康，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、課程評價(jià)

我校嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種考試、聯(lián)考和其他競賽、考級等活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織期中、期末兩次學(xué)業(yè)水平檢測，單元檢測主要用于反饋教與學(xué)的信息。命題體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際，以考查能力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，控制機(jī)械記憶性題目的比例。

學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)和期末階段性評價(jià)相結(jié)合的評價(jià)方法，成績實(shí)行等級制。日常評價(jià)側(cè)重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)熱情、學(xué)習(xí)方法、注意力等的評價(jià)。著重評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)方法的運(yùn)用、學(xué)科能力的發(fā)展等方面。學(xué)校與班級不公布學(xué)生的考試成績，不按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次，不以考試成績或升學(xué)率作為評價(jià)和獎(jiǎng)懲師生的主要標(biāo)準(zhǔn)。

我校制訂了對學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)方案，評價(jià)注重學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中的實(shí)踐體驗(yàn)和發(fā)展程度。主要包括以下幾個(gè)方面：（1）學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的態(tài)度及表現(xiàn)；（2）學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況；（3）學(xué)生對學(xué)習(xí)方法和研究方法的掌握情況。（4）學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)保證每周一次，每學(xué)年不低于20天。通過觀察，記錄和描述學(xué)生在活動(dòng)過程中的表現(xiàn)及活動(dòng)成果，進(jìn)行公正、客觀、明確的評價(jià)。評價(jià)方法是學(xué)生自評、小組互評和教師綜合定性評價(jià)相結(jié)合。以等級呈現(xiàn),分A、B、C、D四類。評價(jià)結(jié)果記入《學(xué)生成長手冊》。

對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評價(jià)檔案，評價(jià)結(jié)果都以等級形式表達(dá)。各學(xué)科的評價(jià)以激勵(lì)性評價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

六、特色工作

一是自信教育、感恩教育成為我校長期堅(jiān)持的德育主題。我們視自信為成功的基礎(chǔ)，視感恩為成才的保障。為激發(fā)學(xué)生斗志，我們采用激情宣誓揚(yáng)起學(xué)生自信的風(fēng)帆，實(shí)施感恩教育，開展了“雙五”、“雙十”、“雙三”活動(dòng)。

二是深化課改尋有效教學(xué)，大力實(shí)施“科研興?！睉?zhàn)略。大力推行“生生為師，自主探究”教學(xué)法。運(yùn)用生生互動(dòng)、師生互動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識(shí)，用以促進(jìn)合作，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，使學(xué)生在合作中形成一種融洽、和諧的人際氛圍，更有力地推進(jìn)素質(zhì)教育。三是為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，我校將自信教育、感恩教育、文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng)融為一體，并進(jìn)一步系統(tǒng)化、科學(xué)化，創(chuàng)造性地實(shí)施了“十百千萬”素質(zhì)工程。

七、存在的不足及努力方向：

1課程理念的學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步強(qiáng)化，部分教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變還不十分到位，需要進(jìn)一步加大教改力度，切實(shí)擺脫傳統(tǒng)教育思想和傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，教學(xué)中充分體現(xiàn)新課程理念。

2、地方課程、校本課程的專業(yè)師資不足。因師資問題，地方課程與校本課程的老師大多是兼職，從而影響了上課質(zhì)量。急需加大對地方課程和校本課程老師的培訓(xùn),采取走出去、請進(jìn)來的方法提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3、教學(xué)評價(jià)改革需要進(jìn)一步深入，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和地方課程、學(xué)校課程的評價(jià)方式要進(jìn)一步探索和完善。

以上是我校課程實(shí)施工作的情況匯報(bào)，懇請檢查評估組的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家給予指導(dǎo)和幫助，以便我們今后進(jìn)一步改進(jìn)工作，不斷提高課程實(shí)施水平。

二0一0年十一月

第二篇：中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

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中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

上午好！首先，我代表日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體師生員工，對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎！下面，我就課程實(shí)施情況作簡要匯報(bào)。不當(dāng)之處，請批評指正。

日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是日照市初中教育教學(xué)的傳統(tǒng)名校和龍頭學(xué)校。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，學(xué)校就確立了“科研強(qiáng)?！薄ⅰ百|(zhì)量立?！薄ⅰ疤厣d?！遍_放辦學(xué)的發(fā)展思路。2007年12月27日，《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案》頒布后，我們本著”積極貫徹，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)”的精神，結(jié)合我校實(shí)際，開始全面實(shí)施新課程。

一、組織保障，方案先行。

組織和制度是課程實(shí)施的保障。為確保新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，學(xué)校及時(shí)建立了組織管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

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1、成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，分管教學(xué)的副校長和其它領(lǐng)導(dǎo)為副組長，加強(qiáng)決策和部署，并對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行監(jiān)控。要求以教科處為主體，協(xié)調(diào)各職能部門，負(fù)責(zé)具體工作。其中，教科處負(fù)責(zé)培訓(xùn)、鑒定教師的工作、課程的組織與落實(shí)；政教團(tuán)委負(fù)責(zé)開辟社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作，落實(shí)好活動(dòng)基地；信息中心負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育。

2、根據(jù)初中課程實(shí)施方案的要求，制訂實(shí)驗(yàn)中學(xué)《新課程實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置方案》、《校本課程開發(fā)與管理方案》等系列方案，從而確立起一套可操作的管理系統(tǒng)，保證新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，更新理念。

1、健全學(xué)習(xí)制度，讓新課程理念深入人心。學(xué)校一貫重視學(xué)習(xí)，每學(xué)期有理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月有學(xué)習(xí)主題，每次有具體安排。在此期間，先后學(xué)習(xí)過《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《教師應(yīng)具備的素養(yǎng)》、《實(shí)施新課程教師缺什么？》等20余篇和有關(guān)文件，使廣大教師加深了對新課程的理解。

2、多渠道開放式培訓(xùn)。學(xué)校通過各種會(huì)議、校報(bào)、校園網(wǎng)、家長會(huì)等渠道，通過專家報(bào)告、外出學(xué)習(xí)等形式，及時(shí)全面地宣傳課程理2

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念。先后邀請了齊健、張偉忠、張華、戚業(yè)國等專家親來我校做報(bào)告，還組織教師參加省、市舉辦的各項(xiàng)新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)，如北師大、華師大、杜郎口、洋思等，僅2010年就有200人次教師到外地考察、參觀、學(xué)習(xí)。

3、開展校本培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校開設(shè)了教師論壇，全校教師參與論壇，針對教育教學(xué)過程中的各種問題發(fā)表演說，談經(jīng)驗(yàn)、說感受、訴疑惑。

在不斷學(xué)習(xí)和思考之后，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際分析了存在的問題與不足，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，提出了“人本管理，優(yōu)質(zhì)高效，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，貫徹“讓每個(gè)學(xué)生都成功”的教育思想，并根據(jù)具體情況制定出針對性的改進(jìn)措施，真正辦符合素質(zhì)教育要求，讓家長和社會(huì)滿意的學(xué)校。

三、完善課程設(shè)置，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

１、學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程方案和省定課程計(jì)劃，開齊、開足、開好課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。同時(shí)，要求全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案》，高度重視并認(rèn)真上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課與音體美等課程。

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２、學(xué)校成立課程開發(fā)委員會(huì)，制定學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施方案，深挖課程資源和師資資源，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。如：地方課程，我們開設(shè)的有安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等；學(xué)校課程，我校規(guī)劃和開發(fā)了《現(xiàn)代少年》校本課程，如《經(jīng)典名著導(dǎo)讀》、《寫作指導(dǎo)》、《禮儀教程》、《語言之美》、《書法之韻》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《初中生心理教育》、《英美文化鑒賞》等。

3、學(xué)校實(shí)施“1+1”工程。提倡、鼓勵(lì)并支持教師在帶好自己專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣、愛好和特長，能夠勝任第二或更多課程。想盡一切辦法，千方百計(jì)解決師資不足的問題，全部按照《課程方案》要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師。為防止少數(shù)教師將這些課看成“搭頭”、“雜課”，學(xué)校進(jìn)行交叉安排，原則上同一教師不擔(dān)任同一個(gè)班的兩門課程。

4、配置先進(jìn)設(shè)施，開展豐富的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮作用，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。學(xué)校定時(shí)開放圖書館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、學(xué)生圖書角，并開展學(xué)生讀書征文活動(dòng)、讀書心得交流等豐富多彩的讀書活動(dòng)。學(xué)校為每一位教師配備了筆記本電腦，所有教室都配備了多媒體，其中九年級12口教室配置了互動(dòng)電子白板，裝備了四口微機(jī)教室，滿足教與學(xué)的最大需要。學(xué)校健全理化生實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)章制度，使每學(xué)期理化生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)4

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揮了重要作用。同時(shí)，成立舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)定期開展活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣、特長，發(fā)展他們的個(gè)性。

四、加強(qiáng)科研，提高水平。

“以教研為基礎(chǔ)，以教改為契機(jī)，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，開辟科研強(qiáng)校之路”，這是我校的共識(shí)。

１、學(xué)校專人負(fù)責(zé)教研工作，開展課堂教學(xué)交流與研究活動(dòng)。一是堅(jiān)持進(jìn)行集體備課制度，以備課組為單位，每周進(jìn)行一次集體備課，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法。二是進(jìn)行課堂交流，每位教師每學(xué)期必須上一堂教研課。此外，還舉行青年教師匯報(bào)課、課題實(shí)驗(yàn)教師執(zhí)教課題實(shí)驗(yàn)課、“教學(xué)名手”評選課等不同形式的課堂交流活動(dòng)。如2008年4月學(xué)校舉辦“素質(zhì)教育課堂教學(xué)創(chuàng)新月”活動(dòng)，2009年10月學(xué)校舉辦“有效課堂教學(xué)開放月”活動(dòng)，2010年10月學(xué)校舉辦“教學(xué)名手”評選活動(dòng)。學(xué)校制定《聽課評課制度》，對教學(xué)管理人員和教師聽課評課有明確規(guī)定和要求。

２、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教科處定期開展備課檢查、作業(yè)檢查，實(shí)行作業(yè)量審批匯報(bào)制度。并組織舉行了教師優(yōu)秀備課、學(xué)生作業(yè)展覽。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

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３、科研引領(lǐng)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。在省、市教研室專家的指導(dǎo)下，我校承擔(dān)的課題有《個(gè)性化文學(xué)閱讀與寫作教學(xué)研究》、《“自主學(xué)習(xí)、合作探究、分層達(dá)標(biāo)”教改實(shí)驗(yàn)研究》、《中學(xué)體育教學(xué)“資源整合、協(xié)同實(shí)施、動(dòng)態(tài)管理”模式的實(shí)施與研究》等。其中，《個(gè)性化文學(xué)閱讀與寫作教學(xué)研究》在今年10月順利結(jié)題，并在省教研室結(jié)題總結(jié)會(huì)議上做了典型發(fā)言。體育組根據(jù)教學(xué)實(shí)際提出的課題。已經(jīng)被確定為省十一五重點(diǎn)課題。另外，我校申報(bào)的課題《初中學(xué)校整體課程規(guī)劃的理論與實(shí)踐研究》于2010年在山東省教科所立項(xiàng)。省教研室立項(xiàng)課題《初中物理教學(xué)活動(dòng)中生成性資源的運(yùn)用研究》也正在實(shí)驗(yàn)研究中。

4、舉行了學(xué)生科技創(chuàng)新展覽和競賽。一是評選出學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新小制作、科技小論文、調(diào)查報(bào)告予以表彰并在閱覽室展出；二是舉行“研究性學(xué)習(xí)”成果展示，七年級81個(gè)優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果分獲一、二、三等獎(jiǎng)；三是組織學(xué)生參加市教育局組織的電腦制作比賽并取得佳績。

5、學(xué)校建立大課間管理制度，積極開展陽光體育活動(dòng)。每個(gè)班除了每周3節(jié)體育課以外，還另外安排了2次體育活動(dòng)，每天上下午各30分鐘，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和“陽光體育大擂臺(tái)”活動(dòng)。在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校連續(xù)三年取得佳績，并承辦全市中學(xué)生籃球比賽。

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五、規(guī)范教學(xué)管理，實(shí)行開放辦學(xué)。

1、我校積極探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理模式和運(yùn)行機(jī)制。一是定期召開教代會(huì)，充分發(fā)揮教師代表參政議政的作用，鼓勵(lì)教師通過提案的形式對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。二是實(shí)行政務(wù)公開、民主理財(cái)，增加財(cái)務(wù)、政務(wù)的透明度。三是民主評議。學(xué)校相關(guān)部門不定期召開教師會(huì)議，征求意見，通過民主評議制度，評議黨員、干部。“管理出效益”。學(xué)校這幾年的發(fā)展與學(xué)校大膽探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理機(jī)制是分不開的。

2、學(xué)校實(shí)施《班級達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》，變分?jǐn)?shù)量化為達(dá)標(biāo)累計(jì)，將日常管理細(xì)化，以班級為單位落實(shí)，班級自查為主，學(xué)校督查為輔，促進(jìn)了班級管理規(guī)范化，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的良好習(xí)慣。

3、學(xué)校還開展了主題月活動(dòng)。每月一個(gè)教育主題，如安全教育活動(dòng)月、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、法制教育活動(dòng)月、孝敬父母活動(dòng)月等等，學(xué)校、班級按照主題要求展開活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育。

4、學(xué)校探索家、校、社區(qū)一體化的教育模式。學(xué)校成立家長委員會(huì)，每學(xué)期召開一次家長會(huì)，通過家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各7

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種靈活多樣方式搞好家校溝通，家長滿意度達(dá)到98%以上。此外，還充分利用校內(nèi)外課程資源，精心設(shè)計(jì)組織每年的寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如，2008年暑假，我們組織了“我為奧運(yùn)添光彩”系列活動(dòng)，2009年我們組織了“啄木鳥”行動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)；2010年我們組織的小記者參觀了太陽能展廳，培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生還定期到軍干所、教師村為老干部、老教師送溫暖，受到老干部、老教師的交口稱贊。

六、改革評價(jià)制度，實(shí)施多元評價(jià)。

學(xué)校打破“以分論教”、只注重結(jié)果的傳統(tǒng)評價(jià)方式，建立以人為本，促進(jìn)師生不斷發(fā)展的評價(jià)體系。

1、學(xué)校建立起教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人檔案，明確每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期的自我發(fā)展目標(biāo)，以其工作的目標(biāo)來引領(lǐng)廣大教師的工作熱情、責(zé)任感和成就欲。學(xué)校還制定教師多元評價(jià)制度，每學(xué)期組織一次家長評教活動(dòng)、學(xué)生評教活動(dòng)，家長和學(xué)生對教師的師德表現(xiàn)、敬業(yè)精神、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面一一評價(jià)，對教師的教學(xué)行為起到了極好的監(jiān)督作用，又符合學(xué)生主體的教學(xué)原則。

2、建立良好的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)青年教師的成長。實(shí)施“名師工程”，制定各級名師培養(yǎng)規(guī)劃，完善配套措施，組建名師隊(duì)伍。

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3、學(xué)校具有班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、班主任工作評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度；制定了《班級達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》；每月結(jié)合學(xué)生主題月活動(dòng)組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)；每學(xué)期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流；按照《班級達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》規(guī)定，每學(xué)期學(xué)校評選一次達(dá)標(biāo)班級、優(yōu)秀班級、班主任名家；優(yōu)秀班主任在評聘職稱等方面可以累計(jì)加分。2010年1月我們又制定了《日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“班主任名家”評選方案》，以不斷提高班主任的素質(zhì)和工作能力。

4、重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，全面落實(shí)新課程評價(jià)觀。建立《陽光少年成長檔案》，突出過程評價(jià)，將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)與健康狀況等分類評價(jià)、分項(xiàng)表彰。學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末考試相結(jié)合的評價(jià)辦法，成績實(shí)行等級制，其中，日常評價(jià)所占比例不少于30％，不再用一張?jiān)嚲碓u價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；日?？荚噷?shí)行無分?jǐn)?shù)評價(jià)。學(xué)校、班級不公布學(xué)生的考試成績，嚴(yán)禁按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次。學(xué)校每年結(jié)合學(xué)生的體質(zhì)檢查情況，將學(xué)生的體質(zhì)做匯總表，并定期在全校開展視力、血壓等各方面的健康普查。

七、走內(nèi)涵發(fā)展路，提升學(xué)校品位。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校提供優(yōu)惠政策鼓勵(lì)教師參加理論學(xué)習(xí)、9

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學(xué)歷進(jìn)修等培訓(xùn)。為教師的自我發(fā)展、終身發(fā)展提供良好的環(huán)境和有效途徑，使教師成為學(xué)習(xí)型教師，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、營造文化校園。為營造課程實(shí)施的良好氛圍，學(xué)校從每個(gè)細(xì)節(jié)著手，建設(shè)富有人文精神的校園環(huán)境。實(shí)現(xiàn)校園道路硬化、空坪綠化、環(huán)境美化、校園凈化，努力營造“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可感人”的充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境。我校還被認(rèn)定為日照市綠色學(xué)校。

3、構(gòu)建和諧校園。進(jìn)一步理解和貫徹“以人為本”的管理思想，施行人性化管理，體現(xiàn)人的價(jià)值，陶冶人的情操，促進(jìn)人的和諧發(fā)展，使學(xué)校成為傳播人文精神的基地和搖籃。無論在辦學(xué)理念的落實(shí)上，還是在校園文化的創(chuàng)建中，我校始終突出學(xué)生的主體作用。在學(xué)校管理中，成立各級學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生參與學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等日常管理，給學(xué)生充分的自主空間，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。除此之外，學(xué)校還通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、陽光校園廣播站、校報(bào)《新湯中》、?？渡晋棥芬约皩W(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中。我校還定期組織各類球賽、知識(shí)競賽、演講比賽、辯論賽、詩歌朗誦會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)、校園體育節(jié)等活動(dòng)，極大豐富了我校校園文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生的個(gè)性在活動(dòng)中得到了張揚(yáng)。

八、成績與思考

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規(guī)范的教學(xué)管理，扎實(shí)的課程改革，常抓不懈的校本教研，持之以恒的素質(zhì)教育，使得我校的教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、發(fā)展特長、學(xué)生管理、德育、校園文化建設(shè)等方面形成了自己成熟的經(jīng)驗(yàn)，贏得了社會(huì)各界的一致好評。先后榮獲“山東省教學(xué)示范學(xué)?！?、“山東省規(guī)范化學(xué)校”、“山東省教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?！?、“山東省綠色學(xué)校”等市級以上榮譽(yù)稱號50多項(xiàng)。

我校教科研骨干隊(duì)伍茁壯成長，梯隊(duì)發(fā)展?，F(xiàn)有教職工156人，其中研究生學(xué)歷和在讀研究生12人，高級職稱72人，全國優(yōu)秀教師1人，山東省特級教師1人，省級教學(xué)能手1人，日照名師1人，市學(xué)科帶頭人3人，市級骨干教師26人，市教學(xué)新秀4人，138人次獲市級以上優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，形成了具有明顯優(yōu)勢的名師群體。

“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！蔽覀冃老驳乜吹剑瑢W(xué)生在笑聲、掌聲與沉思中成長。2007年以來，參加全國中學(xué)生作文大賽、“恒源祥”杯作文大賽、“語文報(bào)”杯作文大賽、市“愛我日照”作文大賽、“森博杯”環(huán)保征文大賽等獲獎(jiǎng)的人數(shù)350多人，在《中學(xué)生作文報(bào)》、《黃海晨刊》《作文周刊》等刊物上發(fā)表的作文有130多篇，學(xué)校多次榮獲組織獎(jiǎng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)及數(shù)質(zhì)量較之前有較大提升，在市區(qū)各類學(xué)校中均名列前茅。2009年，師生合誦《毛澤東詩11

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詞朗誦》獲市普通話比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生誦讀的《春江花月夜》先后獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，我校新課程實(shí)施尚處在摸索階段，還存在以下不足：

1、雖然各級對教師的培訓(xùn)工作做了很多，但教師的觀念轉(zhuǎn)變程度深淺不一，駕馭課堂的能力也大小不一，致使課堂教學(xué)改革的效果參差不齊。

2、新課程方案對學(xué)校硬件條件提出了更高的要求，雖然學(xué)校已加大了投入，盡量適應(yīng)新課程的需要，但在有些方面還是很難完全適應(yīng)，比如選修課程的開設(shè)條件等。

3、教學(xué)時(shí)間的緊張、教學(xué)資源的欠缺、新課程操作上的難度、如何打造高效課堂，這也是困擾教師的一大難題。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案》，找出工作中的不完善的地方，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，在大力推進(jìn)新課程改革中不斷創(chuàng)出新特色，為推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施交出更加優(yōu)異的答卷！

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第三篇：中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料[范文模版]

點(diǎn)課題。另外,我校申報(bào)的課題《初中學(xué)校整體課程規(guī)劃的理論與實(shí)踐研究》于2011年在山東省教科所立項(xiàng)。省教研室立項(xiàng)課題《初中物理教學(xué)活動(dòng)中生成性資源的運(yùn)用研究》也正在實(shí)驗(yàn)研究中。

4、舉行了學(xué)生科技創(chuàng)新展覽和競賽。一是評選出學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新小制作、科技小論文、調(diào)查報(bào)告予以表彰并在閱覽室展出;二是舉行“研究性學(xué)習(xí)”成果展示,七年級81個(gè)優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果分獲一、二、三等獎(jiǎng);三是組織學(xué)生參加市教育局組織的電腦制作比賽并取得佳績。

5、學(xué)校建立大課間管理制度,積極開展陽光體育活動(dòng)。每個(gè)班除了每周3節(jié)體育課以外,還另外安排了2次體育活動(dòng),每天上下午各30分鐘,確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和“陽光體育大擂臺(tái)”活動(dòng)。在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中,我校連續(xù)三年取得佳績,并承辦全市中學(xué)生籃球比賽。

五、規(guī)范教學(xué)管理,實(shí)行開放辦學(xué)。

1、我校積極探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理模式和運(yùn)行機(jī)制。一是定期召開教代會(huì),充分發(fā)揮教師代表參政議政的作用,鼓勵(lì)教師通過提案的形式對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。二是實(shí)行政務(wù)公開、民主理財(cái),增加財(cái)務(wù)、政務(wù)的透明度。三是民主評議。學(xué)校相關(guān)部門不定期召開教師會(huì)議,征求意見,通過民主評議制度,評議黨員、干部?！肮芾沓鲂б妗?。學(xué)校這幾年的發(fā)展與學(xué)校大膽探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理機(jī)制是分不開的。

2、學(xué)校實(shí)施《班級達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》,變分?jǐn)?shù)量化為達(dá)標(biāo)累計(jì),將日常管理細(xì)化,以班級為單位落實(shí),班級自查為主,學(xué)校督查為輔,促進(jìn)了班級管理規(guī)范化,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的良好習(xí)慣。

3、學(xué)校還開展了主題月活動(dòng)。每月一個(gè)教育主題,如安全教育活動(dòng)月、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、法制教育活動(dòng)月、孝敬父母活動(dòng)月等等,學(xué)校、班級按照主題要求展開活動(dòng),對學(xué)生進(jìn)行教育。

4、學(xué)校探索家、校、社區(qū)一體化的教育模式。學(xué)校成立家長委員會(huì),每學(xué)期召開一次家長會(huì),通過家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各種靈活多樣方式搞好家校溝通,家長滿意度達(dá)到98%以上。此外,還充分利用校內(nèi)外課程資源,精心設(shè)計(jì)組織每年的寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如,2011年暑假,我們組織了“我為奧運(yùn)添光彩”系列活動(dòng),2011年我們組織了“啄木鳥”行動(dòng),培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí);2011年我們組織的小記者參觀了太陽能展廳,培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境.

第四篇：中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

上午好！首先，我代表日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的全體師生員工，對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作，表示熱烈歡迎！下面，我就課程實(shí)施情況作簡要匯報(bào)。不當(dāng)之處，請批評指正。

日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)是日照市初中教育教學(xué)的傳統(tǒng)名校和龍頭學(xué)校。新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，學(xué)校就確立了“科研強(qiáng)?！?、“質(zhì)量立?！?、“特色興校”開放辦學(xué)的發(fā)展思路。XX年12月27日，《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案》頒布后，我們本著“積極貫徹，科學(xué)規(guī)劃，穩(wěn)步推進(jìn)”的精神，結(jié)合我校實(shí)際，開始全面實(shí)施新課程。

一、組織保障，方案先行。

組織和制度是課程實(shí)施的保障。為確保新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施，學(xué)校及時(shí)建立了組織管理與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

1、成立課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長任組長，分管教學(xué)的副校長和其它領(lǐng)導(dǎo)為副組長，加強(qiáng)決策和部署，并對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行監(jiān)控。要求以教科處為主體，協(xié)調(diào)各職能部門，負(fù)責(zé)具體工作。其中，教科處負(fù)責(zé)培訓(xùn)、鑒定教師的工作、課程的組織與落實(shí)；政教團(tuán)委負(fù)責(zé)開辟社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐工作，落實(shí)好活動(dòng)基地；信息中心負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育。

2、根據(jù)初中課程實(shí)施方案的要求，制訂實(shí)驗(yàn)中學(xué)《新課程實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置方案》、《校本課程開發(fā)與管理方案》等系列方案，從而確立起一套可操作的管理系統(tǒng)，保證新課程實(shí)驗(yàn)的順利實(shí)施。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，更新理念。

1、健全學(xué)習(xí)制度，讓新課程理念深入人心。學(xué)校一貫重視學(xué)習(xí)，每學(xué)期有理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月有學(xué)習(xí)主題，每次有具體安排。在此期間，先后學(xué)習(xí)過《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《教師應(yīng)具備的素養(yǎng)》、《實(shí)施新課程教師缺什么？》等20余篇文章和有關(guān)文件，使廣大教師加深了對新課程的理解。

2、多渠道開放式培訓(xùn)。學(xué)校通過各種會(huì)議、校報(bào)、校園網(wǎng)、家長會(huì)等渠道，通過專家報(bào)告、外出學(xué)習(xí)等形式，及時(shí)全面地宣傳課程理念。先后邀請了齊健、張偉忠、張華、戚業(yè)國等專家親來我校做報(bào)告，還組織教師參加省、市舉辦的各項(xiàng)新課程實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)活動(dòng)，如北師大、華師大、杜郎口、洋思等，僅2011年就有200人次教師到外地考察、參觀、學(xué)習(xí)。

3、開展校本培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)校開設(shè)了教師論壇，全校教師參與論壇，針對教育教學(xué)過程中的各種問題發(fā)表演說，談經(jīng)驗(yàn)、說感受、訴疑惑。

在不斷學(xué)習(xí)和思考之后，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際分析了存在的問題與不足，及時(shí)調(diào)整辦學(xué)思路，提出了“人本管理，優(yōu)質(zhì)高效，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，貫徹“讓每個(gè)學(xué)生都成功”的教育思想，并根據(jù)具體情況制定出針對性的改進(jìn)措施，真正辦符合素質(zhì)教育要求，讓家長和社會(huì)滿意的學(xué)校。

三、完善課程設(shè)置，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

１、學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程方案和省定課程計(jì)劃，開齊、開足、開好課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，沒有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象。同時(shí)，要求全體師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案》，高度重視并認(rèn)真上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課與音體美等課程。

２、學(xué)校成立課程開發(fā)委員會(huì)，制定學(xué)校課程開發(fā)與實(shí)施方案，深挖課程資源和師資資源，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。如：地方課程，我們開設(shè)的有安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等；學(xué)校課程，我校規(guī)劃和開發(fā)了《現(xiàn)代少年》校本課程，如《經(jīng)典名著導(dǎo)讀》、《寫作指導(dǎo)》、《禮儀教程》、《語言之美》、《書法之韻》、《生活中的數(shù)學(xué)》、《初中生心理教育》、《英美文化鑒賞》等。

3、學(xué)校實(shí)施“1+1”工程。提倡、鼓勵(lì)并支持教師在帶好自己專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的興趣、愛好和特長，能夠勝任第二或更多課程。想盡一切辦法，千方百計(jì)解決師資不足的問題，全部按照《課程方案》要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師。為防止少數(shù)教師將這些課看成“搭頭”、“雜課”，學(xué)校進(jìn)行交叉安排，原則上同一教師不擔(dān)任同一個(gè)班的兩門課程。

4、配置先進(jìn)設(shè)施，開展豐富的課外活動(dòng)，充分發(fā)揮作用，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。學(xué)校定時(shí)開放圖書館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、學(xué)生圖書角，并開展學(xué)生讀書征文活動(dòng)、讀書心得交流等豐富多彩的讀書活動(dòng)。學(xué)校為每一位教師配備了筆記本電腦，所有教室都配備了多媒體，其中九年級12口教室配置了互動(dòng)電子白板，裝備了四口微機(jī)教室，滿足教與學(xué)的最大需要。學(xué)校健全理化生實(shí)驗(yàn)室使用規(guī)章制度，使每學(xué)期理化生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。同時(shí)，成立舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)定期開展活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)們的興趣、特長，發(fā)展他們的個(gè)性。

四、加強(qiáng)科研，提高水平。

“以教研為基礎(chǔ)，以教改為契機(jī)，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用，開辟科研強(qiáng)校之路”，這是我校的共識(shí)。

１、學(xué)校專人負(fù)責(zé)教研工作，開展課堂教學(xué)交流與研究活動(dòng)。一是堅(jiān)持進(jìn)行集體備課制度，以備課組為單位，每周進(jìn)行一次集體備課，由組內(nèi)成員輪流主持，研究本周的教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)方法。二是進(jìn)行課堂交流，每位教師每學(xué)期必須上一堂教研課。此外，還舉行青年教師匯報(bào)課、課題實(shí)驗(yàn)教師執(zhí)教課題實(shí)驗(yàn)課、“教學(xué)名手”評選課等不同形式的課堂交流活動(dòng)。如2011年4月學(xué)校舉辦“素質(zhì)教育課堂教學(xué)創(chuàng)新月”活動(dòng)，2011年10月學(xué)校舉辦“有效課堂教學(xué)開放月”活動(dòng)，2011年10月學(xué)校舉辦“教學(xué)名手”評選活動(dòng)。學(xué)校制定《聽課評課制度》，對教學(xué)管理人員和教師聽課評課有明確規(guī)定和要求。

２、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。教科處定期開展備課檢查、作業(yè)檢查，實(shí)行作業(yè)量審批匯報(bào)制度。并組織舉行了教師優(yōu)秀備課、學(xué)生作業(yè)展覽。提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

３、科研引領(lǐng)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。在省、市教研室專家的指導(dǎo)下，我校承擔(dān)的課題有《個(gè)性化文學(xué)閱讀與寫作教學(xué)研究》、《“自主學(xué)習(xí)、合作探究、分層達(dá)標(biāo)”教改實(shí)驗(yàn)研究》、《中學(xué)體育教學(xué)“資源整合、協(xié)同實(shí)施、動(dòng)態(tài)管理”模式的實(shí)施與研究》等。其中，《個(gè)性化文學(xué)閱讀與寫作教學(xué)研究》在今年10月順利結(jié)題，并在省教研室結(jié)題總結(jié)會(huì)議上做了典型發(fā)言。體育組根據(jù)教學(xué)實(shí)際提出的課題。已經(jīng)被確定為省十一五重點(diǎn)課題。另外，我校申報(bào)的課題《初中學(xué)校整體課程規(guī)劃的理論與實(shí)踐研究》于2011年在山東省教科所立項(xiàng)。省教研室立項(xiàng)課題《初中物理教學(xué)活動(dòng)中生成性資源的運(yùn)用研究》也正在實(shí)驗(yàn)研究中。

4、舉行了學(xué)生科技創(chuàng)新展覽和競賽。一是評選出學(xué)生優(yōu)秀創(chuàng)新小制作、科技小論文、調(diào)查報(bào)告予以表彰并在閱覽室展出；二是舉行“研究性學(xué)習(xí)”成果展示，七年級81個(gè)優(yōu)秀研究性學(xué)習(xí)成果分獲一、二、三等獎(jiǎng)；三是組織學(xué)生參加市教育局組織的電腦制作比賽并取得佳績。

5、學(xué)校建立大課間管理制度，積極開展陽光體育活動(dòng)。每個(gè)班除了每周3節(jié)體育課以外，還另外安排了2次體育活動(dòng)，每天上下午各30分鐘，確保學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)。學(xué)校每學(xué)期舉行一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和“陽光體育大擂臺(tái)”活動(dòng)。在全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校連續(xù)三年取得佳績，并承辦全市中學(xué)生籃球比賽。

五、規(guī)范教學(xué)管理，實(shí)行開放辦學(xué)。

1、我校積極探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理模式和運(yùn)行機(jī)制。一是定期召開教代會(huì)，充分發(fā)揮教師代表參政議政的作用，鼓勵(lì)教師通過提案的形式對學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展建言獻(xiàn)策。二是實(shí)行政務(wù)公開、民主理財(cái)，增加財(cái)務(wù)、政務(wù)的透明度。三是民主評議。學(xué)校相關(guān)部門不定期召開教師會(huì)議，征求意見，通過民主評議制度，評議黨員、干部。“管理出效益”。學(xué)校這幾年的發(fā)展與學(xué)校大膽探索科學(xué)化、規(guī)范化、民主化的管理機(jī)制是分不開的。

2、學(xué)校實(shí)施《班級達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》，變分?jǐn)?shù)量化為達(dá)標(biāo)累計(jì)，將日常管理細(xì)化，以班級為單位落實(shí)，班級自查為主，學(xué)校督查為輔，促進(jìn)了班級管理規(guī)范化，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的良好習(xí)慣。

3、學(xué)校還開展了主題月活動(dòng)。每月一個(gè)教育主題，如安全教育活動(dòng)月、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、法制教育活動(dòng)月、孝敬父母活動(dòng)月等等，學(xué)校、班級按照主題要求展開活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行教育。

4、學(xué)校探索家、校、社區(qū)一體化的教育模式。學(xué)校成立家長委員會(huì)，每學(xué)期召開一次家長會(huì)，通過家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校網(wǎng)站等各種靈活多樣方式搞好家校溝通，家長滿意度達(dá)到98%以上。此外，還充分利用校內(nèi)外課程資源，精心設(shè)計(jì)組織每年的寒暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。例如，2011年暑假，我們組織了“我為奧運(yùn)添光彩”系列活動(dòng)，2011年我們組織了“啄木鳥”行動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)范用字的意識(shí)；2011年我們組織的小記者參觀了太陽能展廳，培養(yǎng)了學(xué)生節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。學(xué)生還定期到軍干所、教師村為老干部、老教師送溫暖，受到老干部、老教師的交口稱贊。

六、改革評價(jià)制度，實(shí)施多元評價(jià)。

學(xué)校打破“以分論教”、只注重結(jié)果的傳統(tǒng)評價(jià)方式，建立以人為本，促進(jìn)師生不斷發(fā)展的評價(jià)體系。

1、學(xué)校建立起教師專業(yè)發(fā)展個(gè)人檔案，明確每個(gè)教師每個(gè)學(xué)期的自我發(fā)展目標(biāo)，以其工作的目標(biāo)來引領(lǐng)廣大教師的工作熱情、責(zé)任感和成就欲。學(xué)校還制定教師多元評價(jià)制度，每學(xué)期組織一次家長評教活動(dòng)、學(xué)生評教活動(dòng)，家長和學(xué)生對教師的師德表現(xiàn)、敬業(yè)精神、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面一一評價(jià)，對教師的教學(xué)行為起到了極好的監(jiān)督作用，又符合學(xué)生主體的教學(xué)原則。

2、建立良好的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)青年教師的成長。實(shí)施“名師工程”，制定各級名師培養(yǎng)規(guī)劃，完善配套措施，組建名師隊(duì)伍。

3、學(xué)校具有班主任隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃、班主任工作評價(jià)機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度；制定了《班級達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》；每月結(jié)合學(xué)生主題月活動(dòng)組織班主任學(xué)習(xí)培訓(xùn)；每學(xué)期進(jìn)行一次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流；按照《班級達(dá)標(biāo)管理實(shí)施方案》規(guī)定，每學(xué)期學(xué)校評選一次達(dá)標(biāo)班級、優(yōu)秀班級、班主任名家；優(yōu)秀班主任在評聘職稱等方面可以累計(jì)加分。2011年1月我們又制定了《日照市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“班主任名家”評選方案》，以不斷提高班主任的素質(zhì)和工作能力。

4、重視學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，學(xué)校推行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，全面落實(shí)新課程評價(jià)觀。建立《陽光少年成長檔案》，突出過程評價(jià)，將學(xué)生的品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力、審美與表現(xiàn)能力、運(yùn)動(dòng)與健康狀況等分類評價(jià)、分項(xiàng)表彰。學(xué)業(yè)成績評價(jià)實(shí)行日常評價(jià)與期末考試相結(jié)合的評價(jià)辦法，成績實(shí)行等級制，其中，日常評價(jià)所占比例不少于30％，不再用一張?jiān)嚲碓u價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；日常考試實(shí)行無分?jǐn)?shù)評價(jià)。學(xué)校、班級不公布學(xué)生的考試成績，嚴(yán)禁按學(xué)業(yè)成績排列學(xué)生名次。學(xué)校每年結(jié)合學(xué)生的體質(zhì)檢查情況，將學(xué)生的體質(zhì)做匯總表，并定期在全校開展視力、血壓等各方面的健康普查。

七、走內(nèi)涵發(fā)展路，提升學(xué)校品位。

1、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校提供優(yōu)惠政策鼓勵(lì)教師參加理論學(xué)習(xí)、學(xué)歷進(jìn)修等培訓(xùn)。為教師的自我發(fā)展、終身發(fā)展提供良好的環(huán)境和有效途徑，使教師成為學(xué)習(xí)型教師，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

2、營造文化校園。為營造課程實(shí)施的良好氛圍，學(xué)校從每個(gè)細(xì)節(jié)著手，建設(shè)富有人文精神的校園環(huán)境。實(shí)現(xiàn)校園道路硬化、空坪綠化、環(huán)境美化、校園凈化，努力營造“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可感人”的充滿藝術(shù)氛圍和人文精神的校園環(huán)境。我校還被認(rèn)定為日照市綠色學(xué)校。

3、構(gòu)建和諧校園。進(jìn)一步理解和貫徹“以人為本”的管理思想，施行人性化管理，體現(xiàn)人的價(jià)值，陶冶人的情操，促進(jìn)人的和諧發(fā)展，使學(xué)校成為傳播人文精神的基地和搖籃。無論在辦學(xué)理念的落實(shí)上，還是在校園文化的創(chuàng)建中，我校始終突出學(xué)生的主體作用。在學(xué)校管理中，成立各級學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生參與學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生等日常管理，給學(xué)生充分的自主空間，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力。除此之外，學(xué)校還通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、陽光校園廣播站、校報(bào)《新湯中》、?？渡晋棥芬约皩W(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與到校園文化建設(shè)當(dāng)中。我校還定期組織各類球賽、知識(shí)競賽、演講比賽、辯論賽、詩歌朗誦會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)、校園體育節(jié)等活動(dòng)，極大豐富了我校校園文化的內(nèi)涵，讓學(xué)生的個(gè)性在活動(dòng)中得到了張揚(yáng)。

八、成績與思考

規(guī)范的教學(xué)管理，扎實(shí)的課程改革，常抓不懈的校本教研，持之以恒的素質(zhì)教育，使得我校的教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、發(fā)展特長、學(xué)生管理、德育、校園文化建設(shè)等方面形成了自己成熟的經(jīng)驗(yàn)，贏得了社會(huì)各界的一致好評。先后榮獲“山東省教學(xué)示范學(xué)?！?、“山東省規(guī)范化學(xué)?！?、“山東省教學(xué)工作先進(jìn)單位”、“山東省藝術(shù)教育示范學(xué)校”、“山東省體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?！?、“山東省綠色學(xué)?！钡仁屑壱陨蠘s譽(yù)稱號50多項(xiàng)。我校教科研骨干隊(duì)伍茁壯成長，梯隊(duì)發(fā)展?，F(xiàn)有教職工156人，其中研究生學(xué)歷和在讀研究生12人，高級職稱72人，全國優(yōu)秀教師1人，山東省特級教師1人，省級教學(xué)能手1人，日照名師1人，市學(xué)科帶頭人3人，市級骨干教師26人，市教學(xué)新秀4人，138人次獲市級以上優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，形成了具有明顯優(yōu)勢的名師群體。

“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄?！蔽覀冃老驳乜吹?，學(xué)生在笑聲、掌聲與沉思中成長。XX年以來，參加全國中學(xué)生作文大賽、“恒源祥”杯作文大賽、“語文報(bào)”杯作文大賽、市“愛我日照”作文大賽、“森博杯”環(huán)保征文大賽等獲獎(jiǎng)的人數(shù)350多人，在《中學(xué)生作文報(bào)》、《黃海晨刊》《作文周刊》等刊物上發(fā)表的作文有130多篇，學(xué)校多次榮獲組織獎(jiǎng)，學(xué)生獲獎(jiǎng)人數(shù)及數(shù)質(zhì)量較之前有較大提升，在市區(qū)各類學(xué)校中均名列前茅。2011年，師生合誦《毛澤東詩詞朗誦》獲市普通話比賽一等獎(jiǎng)，學(xué)生誦讀的《春江花月夜》先后獲市一等獎(jiǎng)、省二等獎(jiǎng)。

當(dāng)然，我校新課程實(shí)施尚處在摸索階段，還存在以下不足：

1、雖然各級對教師的培訓(xùn)工作做了很多，但教師的觀念轉(zhuǎn)變程度深淺不一，駕馭課堂的能力也大小不一，致使課堂教學(xué)改革的效果參差不齊。

2、新課程方案對學(xué)校硬件條件提出了更高的要求，雖然學(xué)校已加大了投入，盡量適應(yīng)新課程的需要，但在有些方面還是很難完全適應(yīng)，比如選修課程的開設(shè)條件等。

3、教學(xué)時(shí)間的緊張、教學(xué)資源的欠缺、新課程操作上的難度、如何打造高效課堂，這也是困擾教師的一大難題。

在今后的工作中，我們將進(jìn)一步按照《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》和《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評價(jià)方案》，找出工作中的不完善的地方，進(jìn)一步強(qiáng)化措施，在大力推進(jìn)新課程改革中不斷創(chuàng)出新特色，為推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施交出更加優(yōu)異的答卷！

第五篇：課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

在規(guī)范中落實(shí) 在落實(shí)中提升

——————課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

泰安第十五中學(xué)

2010．11

在規(guī)范中落實(shí) 在落實(shí)中提升

泰安第十五中學(xué)課程實(shí)施水平匯報(bào)材料

一、指導(dǎo)思想

我校作為一所有著50多年歷史的省級規(guī)范化學(xué)校，有責(zé)任高舉新課程改革的大旗，為教育事業(yè)作出新的貢獻(xiàn)。為此，我校牢固確立“讓農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育”的辦學(xué)理念，“，“管理興校、科研強(qiáng)校、質(zhì)量立校、以人為本”的辦學(xué)宗旨，銳意改革，開拓創(chuàng)新，在課程、課堂、校園、師資、管理等諸多層面圍繞新課程改革進(jìn)行了積極的探索，在規(guī)范中落實(shí)，在落實(shí)中提升，為實(shí)現(xiàn)我校教育跨越式發(fā)展目標(biāo)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、凝心聚力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件現(xiàn)代化

近年來，學(xué)校在市區(qū)教育局和鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，學(xué)校以五十年校慶和規(guī)范化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，多方籌集資金二百余萬元，建成綜合辦公樓、電子備課室、標(biāo)準(zhǔn)籃球場、排球場、水沖廁所，學(xué)校校容校貌發(fā)生很大變化。同時(shí)根據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的教學(xué)要求，學(xué)校加快了教學(xué)設(shè)施的更新步伐。教室里配備了升降桌椅、多媒體教學(xué)設(shè)備，在一定程度上提高了教學(xué)效率。為提高教師辦公的效率，學(xué)校為教師配備了電腦。理化生實(shí)驗(yàn)室、音體美專用室、圖書室、舞蹈室、書法室等專用教室也按標(biāo)準(zhǔn)做好了相應(yīng)的配置，滿足了我校實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

在全面改善辦學(xué)條件的同時(shí)，我們?yōu)榛▓@取名，給石頭刻字，開辟了校園文化長廊，設(shè)置了宣傳櫥窗；樓上懸掛了展板、標(biāo)語。各辦公室、各班教室窗明幾凈、物品擺放整潔有序，設(shè)施配備齊全、規(guī)章制度上墻，各班還制定了班級目標(biāo)、格言、誓詞；樓道兩側(cè)懸掛了名言警句，樓梯兩側(cè)進(jìn)行了修飾，別具一格，真正做到了花草傳情、墻壁說話、臺(tái)階育人。

三、課程設(shè)置與管理

為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明確的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過校本培訓(xùn)、教后反思、課堂教學(xué)大比武、名師大講堂等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。對于新課程理念，學(xué)校通過會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳、在課程設(shè)置方面，我校始終嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級課程表安全一致，開全了信息技術(shù)、勞技、閱讀等綜合實(shí)踐課程，開全了安全教育、環(huán)境教育、健康教育、傳統(tǒng)文化、人生規(guī)劃等地方課程，開全了新道德教育、祝山青未了等校本課程，；嚴(yán)格遵守岱岳區(qū)統(tǒng)一的作息時(shí)間。嚴(yán)格遵守省規(guī)范四十條，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

在教師隊(duì)伍建設(shè)上，努力發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

在教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)上，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，有許多教師像張兆華老師、倪香紅老師、徐宗官老師的多篇教研論文發(fā)表，同時(shí)像壽春燕老師、宋愛琴老師多次參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評選，并獲得了好名次。

在教師授課方面，每位教師能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“支點(diǎn)導(dǎo)學(xué)、模塊達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

四、課程評價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對學(xué)生評價(jià)上以激勵(lì)性評語為核心，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評價(jià)，內(nèi)容上分成過程性評價(jià)和期末評價(jià)兩種。過程評價(jià)主要有單元達(dá)標(biāo)、課堂表現(xiàn)等構(gòu)成平時(shí)成績；期末以平時(shí)表現(xiàn)、書面考查、綜合實(shí)踐能力等構(gòu)成期末綜合成績。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。學(xué)生的成績只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。對于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的評價(jià)以激勵(lì)性評價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間符合上級要求規(guī)定，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)布置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級的不同要求布置作業(yè)，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級主管部門規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平；需要我們進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問題。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)在檢查過程中對我校在課程實(shí)施過程出現(xiàn)的問題提出寶貴的意見和建議。謝謝大家

泰安第十五中學(xué)

2010年11月