第一篇：2012.10小學(xué)英語開學(xué)初業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

小學(xué)英語開學(xué)初業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

今年的秋天好像比往年來的更早些，在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們教研室在業(yè)務(wù)校長劉校長和教研室王主任的帶領(lǐng)下，于10月8日對(duì)全鎮(zhèn)12個(gè)單位進(jìn)行了學(xué)期初的常規(guī)管理檢查。

一、好的方面

1、備課方面：總體上來看大部分教師備課態(tài)度認(rèn)真，頁面整潔、清楚、美觀，有的還用不同顏色的筆標(biāo)志出了不同的內(nèi)容和需要突出的地方，使得備課內(nèi)容直觀形象，一目了然，這方面突出的有年輕教師：夏美玲、付龍信、李少偉、王玉玲、黨榮、齊東群、陳霞、袁真、王小劍、宋振燈、王廣偉。在備課過程中，做到認(rèn)真鉆研教材，多方查找資料，對(duì)于自己比較熟悉的課程，大部分教師能認(rèn)真比較篩選，并結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，認(rèn)真書寫教案。特別是李少偉、齊東群兩位年輕教師跨了四個(gè)年級(jí)，要書寫四個(gè)年級(jí)的教案，備課量大，我告訴她們：縣教研室要求只要祥備一個(gè)年級(jí)，其他年級(jí)可以是簡案，但她們說：“沒關(guān)系，我們想好好學(xué)習(xí)一下?！碑?dāng)我看到四本備課書寫認(rèn)真、工整，實(shí)用性很強(qiáng)的擺放在我面前時(shí)，我真的被她們的這種敬業(yè)精神震撼了，如果我們的小學(xué)英語老師都像她們這樣，何愁我們英語的明天不輝煌哪！

2、批改作業(yè)方面：書面作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)，自評(píng)，組評(píng)，師評(píng)，體現(xiàn)了多元性的評(píng)價(jià)方式，有等級(jí)評(píng)價(jià)有激勵(lì)性的語言，學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)訂正，教師做到及時(shí)進(jìn)行二次批改，學(xué)生書寫反面：多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真、工整、規(guī)范；《基礎(chǔ)訓(xùn)練》能夠跟著進(jìn)度及時(shí)完成，并且做到全批全改，有學(xué)生的錯(cuò)題訂正和教師的二次批改；手抄報(bào)方面：有些教師能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，恰當(dāng)?shù)牟贾脤W(xué)生做些手抄報(bào)，既復(fù)習(xí)了單詞，又鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。作業(yè)這一方面表現(xiàn)好的教師有：張娟、袁貞、陳霞、王玉玲、王小劍、黨榮、付龍信、夏美玲、宋振燈、王廣偉、李少偉、齊東群

第二篇：開學(xué)初業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

水東鄉(xiāng)中心學(xué)校

2011——2012第二學(xué)期開學(xué)初業(yè)務(wù)檢查總結(jié)

經(jīng)中心學(xué)校行政辦公會(huì)議研究，決定從3月13日至3月15日，對(duì)我鄉(xiāng)所轄16所學(xué)校進(jìn)行開學(xué)初業(yè)務(wù)檢查，這次業(yè)務(wù)檢查內(nèi)容主要是上期期末工作和本期開學(xué)初工作，考核對(duì)象是各小學(xué)校長及教師，現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、取得成績及不足

（一）前期工作

1、多數(shù)學(xué)校都認(rèn)真組織召開散學(xué)典禮，組織教師填寫好學(xué)生成績通知單，但是，個(gè)別學(xué)校未組織召開散學(xué)典禮（如：紅江小學(xué)），還有的學(xué)校學(xué)生成績通知單不規(guī)范，把學(xué)生統(tǒng)計(jì)成一張就下發(fā)，不擬寫評(píng)語或評(píng)語籠統(tǒng)。（如：老包小學(xué)）

2、完小除紅江小學(xué)只擬寫得有教務(wù)工作總結(jié)外，其余學(xué)校都你寫“五大工作總結(jié)”，教學(xué)點(diǎn)都擬寫學(xué)校工作總結(jié)，教師也根據(jù)自己所任學(xué)科，擬寫各科教學(xué)總結(jié)及班主任工作總結(jié)。只是總結(jié)質(zhì)量太低，多數(shù)總結(jié)不立足與實(shí)際，順便下載一篇應(yīng)付檢查，無工作的得失及措施。

3、期末各校都督促教師完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并進(jìn)行檢查，但多數(shù)學(xué)校只有檢查記錄而無小結(jié)。

（二）本期工作

1、學(xué)校都擬寫五大工作計(jì)劃，教師也擬寫各科教學(xué)計(jì)劃和班計(jì)劃，并上交學(xué)校簽字，但個(gè)別教師計(jì)劃排版不規(guī)范（如：帕那小學(xué)張磊，后邊教學(xué)進(jìn)度未經(jīng)頁面設(shè)置，所以打印時(shí)，有一部分未打印出來。）另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在簽字過程中敷衍塞責(zé)，有些不符合規(guī)定的計(jì)劃，也同樣簽字“同意執(zhí)行”，還有的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽字時(shí)只簽“同意執(zhí)行”，未落自己的名字。（如：紅江小學(xué)），還有的學(xué)校只簽字，未加蓋學(xué)校公章。如（簸落小學(xué)），木城小學(xué)只簽班計(jì)劃，其它計(jì)劃未簽。

2、教師業(yè)務(wù)資料不規(guī)范，雖然對(duì)各種資料進(jìn)行裝訂，但由于紙張大小不一，顯得參差不齊。

3、除紅江小學(xué)外，各校都認(rèn)真組織召開開學(xué)典禮，上好安全第一課，組織召開學(xué)生家長會(huì)，層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，但貓寨小學(xué)，老包小學(xué)安全責(zé)任書位百分之百簽訂完成。

4、學(xué)生作業(yè)量不足，有的教師到上星期為止，只有兩次作業(yè)。（帕那小學(xué)肖衛(wèi)華），還有的教師作業(yè)題型單一，低年級(jí)數(shù)學(xué)只有加減法計(jì)算，語文局限于抄生字詞語。

5、各校圖書實(shí)驗(yàn)室已安排得有專兼職人員管理，前期有工作總結(jié)，本期有計(jì)劃，但圖書、儀器室開放率不高，圖書、儀器使用率有待加強(qiáng)。

6、學(xué)生食堂已與3月12日準(zhǔn)時(shí)就餐，但個(gè)別學(xué)校由于工勤人員安排不合理，就餐時(shí)間拖到下午上課之后。（如姑箐小學(xué)、貓寨小學(xué)）

7、除張家壩小學(xué)陸云欽老師外，教師們都按時(shí)返校。

8、各校環(huán)境較以前有所改善，都做到室外每天一大掃，室內(nèi)每天兩打掃。

9、教師教案下載現(xiàn)象嚴(yán)重，多數(shù)教師教案排版不規(guī)范，只順便下載幾個(gè)課時(shí)應(yīng)付檢查，只有水東小學(xué)張蔭忠、萬克書老師按中心校下發(fā)教育教學(xué)安排意見擬寫了教案。

10、開齊課程，開足課時(shí)，并把法制、禁毒、反邪教、書法納入課程安排。

三、幾點(diǎn)意見

1、各校應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《水東鄉(xiāng)中心學(xué)校教育教學(xué)工作安排意見》使教師業(yè)務(wù)資料進(jìn)一步規(guī)范化。

2、加大對(duì)教師業(yè)務(wù)資料的督查力度，使教師業(yè)務(wù)資料從量向質(zhì)的轉(zhuǎn)變。

3、教師應(yīng)精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，使其對(duì)所學(xué)知識(shí)起到復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用的作用。

4、高度重視兩室工作，提高圖書、儀器的使用率。

5、關(guān)注學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

水東鄉(xiāng)中心學(xué)校 2012年3月16日

第三篇：學(xué)校開學(xué)初業(yè)務(wù)檢查小結(jié)

博樂市二小教務(wù)處開學(xué)初常規(guī)檢查小結(jié)

為了提升學(xué)校常規(guī)工作的精細(xì)化管理水平，提高工作效益，開學(xué)初，經(jīng)校委會(huì)研究決定安排各科室由三位校長帶隊(duì)于2011年3月1日～4日對(duì)全校進(jìn)行了開學(xué)初的各項(xiàng)工作檢查?，F(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

1、通過這次開學(xué)工作檢查，開學(xué)以來總體情況良好，準(zhǔn)備工作充分，開學(xué)氣氛濃厚，各項(xiàng)工作開展有序。各科室都根據(jù)本校實(shí)際情況，制訂了適合本校開展各項(xiàng)工作的計(jì)劃，從計(jì)劃中看在教學(xué)質(zhì)量意識(shí)和教學(xué)中心意識(shí)上又有所提高，深刻體會(huì)到教學(xué)質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校的生命線，而高質(zhì)量的取得，又離不開高素質(zhì)的教師，所以在校本培訓(xùn)、開展教研、師徒結(jié)對(duì)、集體備課等方面都很重視，繼續(xù)開展各種活動(dòng)來切實(shí)提高教師素質(zhì)，以提高教學(xué)質(zhì)量。

從檢查情況看大部分教師都制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度符合實(shí)際，備課書寫認(rèn)真且超前，在備課中有單元教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)，教材的重難點(diǎn)，以及教后反思及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)。

2、三位校長對(duì)全校的安全、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行了全面檢查，總體情況良好，各班主任對(duì)班級(jí)的考勤、教室日志的填寫、陽光體育活動(dòng)的安排合理，科學(xué)到位。

博樂市第二小學(xué)教務(wù)處

2011年3月10日

第四篇：開學(xué)初教案檢查總結(jié)

開學(xué)初教案檢查總結(jié)

為使我校教學(xué)工作順利有效地開展，按照慣例開學(xué)初教導(dǎo)處對(duì)全體任課教師的教案進(jìn)行了檢查。為使教案檢查得公平公正，本著發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決的原則，總結(jié)如下：

一、教案檢查情況

1、檢查的教案絕大部分符合教學(xué)的基本要求。

2、部分教案能做到的備寫詳案，教學(xué)目標(biāo)明確、重點(diǎn)難點(diǎn)和相關(guān)的教學(xué)手段、方法等齊全。

3、全都做到了超三課時(shí)備課。

4、通過檢查可以看出，教案的質(zhì)量與每位教師的責(zé)任心和備課認(rèn)真程度是密切相關(guān)的。

5、教案抄襲現(xiàn)象比較重，有抄寫網(wǎng)上教案的，有抄寫老教案的，沒有認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)教參和教材。我們的四環(huán)節(jié)備課中，雖然部分教師備課的形式也是四環(huán)節(jié)，但是內(nèi)容卻是往常的教案流程，只不過是加了一個(gè)四環(huán)節(jié)的帽子，沒有動(dòng)腦筋整理和設(shè)計(jì)。

6、在檢查中，語文教案表現(xiàn)突出的有：紀(jì)秀云。數(shù)學(xué)教案表現(xiàn)突出的有：李桂清。

二、文科教案檢查中出現(xiàn)的問題及不足

1、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度書寫，應(yīng)在開學(xué)教案檢查前寫完，這是一項(xiàng)新學(xué)期備課的基本要求，以后不再重復(fù)強(qiáng)調(diào)了。教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度。

2、部分教案中缺少教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)用具或者是教學(xué)準(zhǔn)備。

3、四環(huán)節(jié)：四環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)不清，四環(huán)節(jié)是“定向·誘導(dǎo)，自學(xué)·探究，討論·解疑，反饋·總結(jié)”。在“定向·誘導(dǎo)”中，不少教案只有定向，沒有誘導(dǎo)；在“自學(xué)·探究”中，只有自學(xué)，沒有學(xué)生匯報(bào)；在“反饋·總結(jié)”中，很多教案中沒有總結(jié)。

4、手段和方法，看不到教師為提高學(xué)生注意力而設(shè)計(jì)的方法和語言。

5、堂堂清練習(xí)設(shè)計(jì)：部分教師設(shè)計(jì)的練習(xí)沒有符合時(shí)間要求，形式單一，也不是課堂教學(xué)的重點(diǎn)，沒有注意課堂的實(shí)踐和積累，有些屬于應(yīng)付差事。

5、板書設(shè)計(jì)：部分教案缺少板書設(shè)計(jì)，有的板書設(shè)計(jì)過于簡單，草率。

6、書寫：少數(shù)教師書寫過于潦草，教案不僅是供自己本人使用，也是互相學(xué)習(xí)閱讀的資料，因此書寫必須清晰。

7、部分教師存在還沒有上課，就已經(jīng)把反思寫好了，不用我們多想，一看就是在應(yīng)付。

三、理科教案檢查中出現(xiàn)的問題及不足

1、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度書寫，應(yīng)在開學(xué)教案檢查前寫完，教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括：學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)措施、轉(zhuǎn)差措施、教學(xué)進(jìn)度。

2、部分教案中缺少教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)用具或者是教學(xué)準(zhǔn)備。

3、激趣引導(dǎo)，低年級(jí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活實(shí)例創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、堂堂清練習(xí)設(shè)計(jì)：數(shù)學(xué)堂堂清練習(xí)應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，練習(xí)呈梯度由易到難，題量適中。通過練習(xí)起到鞏固所學(xué)、提高延伸的作用。

5、書寫：有的書寫較凌亂、潦草，希望以后注意。教案不僅要實(shí)用還應(yīng)具欣賞性。

6、板書：有些老師忽略了板書的設(shè)計(jì)，板書是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，要確切、言簡意明、一目了然，給人以凝煉之感，能起到“畫龍點(diǎn)晴”、指點(diǎn)引路的作用。

四、音體美教案存在問題

1、格式不規(guī)范。沒有按照學(xué)校的要求書寫，缺少教學(xué)方法、學(xué)法、教學(xué)用具或者是教學(xué)準(zhǔn)備。今后應(yīng)環(huán)節(jié)齊全，格式統(tǒng)一。

2、激趣環(huán)節(jié)。音、體、美應(yīng)該通過情境設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

3、教案太簡單。音體美教案也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，要求寫出詳案。

希望個(gè)位老師及時(shí)進(jìn)行整改。

2014.8.28

第五篇：英語業(yè)務(wù)檢查總結(jié)范文

五年級(jí)英語作業(yè)檢查總結(jié)

通過檢查發(fā)現(xiàn)五年級(jí)英語作業(yè)課時(shí)充足，教師批改及時(shí)。特別是有的教師堅(jiān)持做到一空一個(gè)對(duì)號(hào)，并且使用激勵(lì)性的語言，能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真書寫的主動(dòng)性。但是也發(fā)現(xiàn)以下不足之處： 1.整個(gè)年級(jí)組的作業(yè)格式不夠統(tǒng)一，有的班級(jí)寫課題，有的不寫。2.個(gè)別教師批改符號(hào)較大，對(duì)號(hào)和等第A打的較隨意。3.對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題的訂正，應(yīng)該統(tǒng)一要求在作業(yè)的反面訂正。

檢查人：吳迪

2016年10月12日