第一篇：3.2-3物理教育專(zhuān)業(yè)考試考核方法改革綜述

物理教育專(zhuān)業(yè)考試考核方法改革綜述

一、考試考核方法改革的必要性

從21世紀(jì)對(duì)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)規(guī)格的要求和人才市場(chǎng)需求情況的變化趨勢(shì)來(lái)看，高職學(xué)校應(yīng)積極采用適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)發(fā)展需要的新的教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)媒體的有效組合，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。而在教育教學(xué)改革方面，急需加強(qiáng)和改進(jìn)考試考核方法改革，建立有利于培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。優(yōu)良的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系能有效激勵(lì)學(xué)生的潛力，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和勇于實(shí)踐的能力。

從畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)和能力的反饋情況看，專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程體系的改革應(yīng)以提高素質(zhì)為主線，培養(yǎng)綜合職業(yè)能力為重點(diǎn)。應(yīng)進(jìn)一步解放思想，打破學(xué)科體系，更新教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)的科技含量，突出創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。當(dāng)前存在的普遍問(wèn)題是：實(shí)踐能力相對(duì)弱，直接影響了畢業(yè)生的崗位適應(yīng)性。因此高職高專(zhuān)教育必須把素質(zhì)教育貫穿各個(gè)教學(xué)和實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過(guò)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。而其中的核心問(wèn)題就是要把實(shí)踐能力的考核作為畢業(yè)生考核的基本內(nèi)容，以考核來(lái)引導(dǎo)學(xué)生提高動(dòng)手能力和職業(yè)基本技能。

課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)最直接的方式是通過(guò)考試考核，從課程目標(biāo)的轉(zhuǎn)向來(lái)看，高職高專(zhuān)教育課程開(kāi)發(fā)呈現(xiàn)出由學(xué)科本位--能力本位--人格 本位發(fā)展的趨勢(shì)。這種課程理念客觀上要求將以人為本的思想貫穿于課程開(kāi)發(fā)的全過(guò)程。人格為本的課程觀的重心在于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)和創(chuàng)新思維，以充分挖掘?qū)W生的潛能。這種智力性活動(dòng)往往是學(xué)生憑借已有的知識(shí)和技能所進(jìn)行的創(chuàng)造性活動(dòng)，所以這種活動(dòng)不僅使學(xué)生的綜合能力、創(chuàng)新能力、個(gè)性等多種素質(zhì)得到培養(yǎng)，而且可以使學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)探究能力得到鍛造。傳統(tǒng)的考試考核方法已不能體現(xiàn)課程目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，不能達(dá)到課程改革的要求。

考試考核方法的改革是教學(xué)改革的向?qū)Ш惋L(fēng)向標(biāo)。合理的考核機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的總體要求進(jìn)行把握和不斷量化，也對(duì)教師也提出了更高的要求。把教學(xué)考核的結(jié)果納入教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)定中去，將很大程度地提高教師的主觀能動(dòng)性，也增大了培養(yǎng)目標(biāo)最終實(shí)現(xiàn)的可操作性。

二、傳統(tǒng)考試考核方法分析

傳統(tǒng)的考試考核方法，越來(lái)越顯示出很多弊端：

（一）重理論考核，輕實(shí)踐考核

理論知識(shí)主要采用筆試的方式進(jìn)行，這就是通常所說(shuō)的應(yīng)知考試。而實(shí)踐知識(shí)主要采用實(shí)際操作的方式進(jìn)行考試，即我們常說(shuō)的應(yīng)會(huì)考試。大部分高職高專(zhuān)學(xué)校絕大部分課程目前仍采用筆試，這樣做盡管利于統(tǒng)一閱卷和管理，卻難以考核出高職高專(zhuān)教育想要達(dá)到的目標(biāo)。比如說(shuō)學(xué)電子的最后不認(rèn)識(shí)二極管，三極管，學(xué)物理教育的不敢上講臺(tái)，錯(cuò)誤地把學(xué)生引到死記硬背的胡同中去，更談不上提高學(xué)生素質(zhì)的層面去了。

（二）不注重考核對(duì)象的層次

由于大學(xué)擴(kuò)招等多方面的影響，高職高專(zhuān)學(xué)生的文化基礎(chǔ)素質(zhì)普遍下降。高職高專(zhuān)學(xué)生的層次明顯復(fù)雜和增多。一刀切的考試方法很難體現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和實(shí)際學(xué)習(xí)效果，也嚴(yán)重挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。能學(xué)的感覺(jué)沒(méi)學(xué)到東西，成績(jī)差的覺(jué)得學(xué)得沒(méi)希望。本來(lái)希望是以考試為指揮棒，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)興趣的，結(jié)果變成人人疲于應(yīng)付考試，個(gè)個(gè)害怕考試。

（三）傳統(tǒng)考核的單向性。

大部分高職高專(zhuān)學(xué)校沒(méi)有把學(xué)生的考核情況納入教師的崗位考核范圍，學(xué)生考好考?jí)?，沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，也無(wú)法認(rèn)定教師教學(xué)的實(shí)際效果。教學(xué)質(zhì)量的好和壞，全憑老師的自我感覺(jué)。認(rèn)不認(rèn)真教，全憑老師的自覺(jué)性。

三、考試考核方法改革的嘗試

（一）采用實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，改革相應(yīng)的考核制度。

物理教育專(zhuān)業(yè)注重課程的實(shí)踐性。把考核的重點(diǎn)由傳統(tǒng)的筆試轉(zhuǎn)為筆試與實(shí)訓(xùn)考核并重，實(shí)訓(xùn)考核重點(diǎn)放在學(xué)生的操作技能和實(shí)踐技術(shù)上，物理教育專(zhuān)業(yè)全體教師認(rèn)為只有實(shí)現(xiàn)考核內(nèi)容實(shí)踐化，才能突出和保證高職高專(zhuān)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，使師生重視實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)技能；只有考核要求達(dá)標(biāo)化，才能保證大部分學(xué)生確實(shí)掌握必備的理論知識(shí)和必須的技能。

具體改革方式主要有：把《初中物理教學(xué)論》和《師范生職業(yè)技能》兩門(mén)課程進(jìn)行了整合，在教學(xué)中注意對(duì)學(xué)生微格教學(xué)技能和說(shuō)課 技能的訓(xùn)練和考核。在物理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，傳統(tǒng)的考核方式以學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告得分為準(zhǔn)，在新的方式下，對(duì)學(xué)生操作過(guò)程中的表現(xiàn)也進(jìn)行考核，同時(shí)，在學(xué)期末統(tǒng)一組織實(shí)驗(yàn)考試，考查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所做所有實(shí)驗(yàn)的掌握情況。

（二）加強(qiáng)考核內(nèi)容的合理化研究，制定出有益于提高學(xué)生綜合能力的考核內(nèi)容。

對(duì)考核內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，哪些必須筆試，哪些必須實(shí)踐考核。而在具體考核中，又把考核內(nèi)容分解成基本要求，一般要求和提高部分。提高部分主要是加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的內(nèi)容，考核應(yīng)有一些這方面的內(nèi)容來(lái)滿足學(xué)有余力的學(xué)生。

（三）設(shè)立統(tǒng)一的考評(píng)小組，統(tǒng)一考核尺度和標(biāo)準(zhǔn)。

由系教學(xué)管理人員組織全系教師組成各專(zhuān)業(yè)考評(píng)小組，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核。特別是對(duì)實(shí)踐考核，要嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)基本要求不能過(guò)關(guān)者，一定要求重修。

物理教育專(zhuān)業(yè)針對(duì)高職高專(zhuān)教育的特點(diǎn)，設(shè)置了靈活的考試考核方式和制度。對(duì)提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了有益的作用。

第二篇：改革課程考試考核方法

改革課程考試考核方法

根據(jù)高職教學(xué)建設(shè)和發(fā)展需要，為進(jìn)一步深化我系課程考試考核改革，科學(xué)合理測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，全面考查學(xué)生的應(yīng)用能力，著重體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際操作技能力，積極推動(dòng)教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本實(shí)施意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想

考試考核改革的目標(biāo)是使學(xué)生掌握基本理論、基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)技能，提高分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，成為具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的高技能人才。

考試考核的改革以有利于學(xué)生運(yùn)用知識(shí)能力、實(shí)際工作能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有利于推動(dòng)教師教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變?yōu)橹笇?dǎo)思想，通過(guò)考試考核的改革使教學(xué)工作的重點(diǎn)真正落實(shí)到學(xué)生能力的培養(yǎng)和自身素質(zhì)的提高。

二、基本要求

1．考試考核的改革要以課程教學(xué)目標(biāo)為根本依據(jù)，結(jié)合課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)課程考核的內(nèi)容、方式、方法以及采用的手段，便于全面檢測(cè)和評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程、學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成果。

2．教師可以根據(jù)課程的性質(zhì)與特點(diǎn)，積極探索適合本課程的考核方式，提倡采用綜合測(cè)試、應(yīng)用答辯、設(shè)計(jì)答辯、寫(xiě)論文、調(diào)研報(bào)告、開(kāi)卷考試、現(xiàn)場(chǎng)技能操作、上機(jī)操作、實(shí)驗(yàn)測(cè)試、產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作、作品制作、競(jìng)賽等形式與日常表現(xiàn)結(jié)合起來(lái)的考核方式，力爭(zhēng)對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)進(jìn)行全面檢測(cè)考核，講究實(shí)際效果。

3．加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程考核，學(xué)生上課考勤、回答問(wèn)題等列入考核范圍，并在考核分?jǐn)?shù)中占相應(yīng)比例。

4．重視考核后信息的分析、處理和意見(jiàn)反饋。任課教師要對(duì)考核后的結(jié)果及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)，進(jìn)一步完善考核效果與提高考核水平。

5．新的考核方式需經(jīng)教研室審核后上報(bào)系教學(xué)辦公室批準(zhǔn)并備案。

三、課程考試考核方式的選擇參考

教師可以根據(jù)課程情況，選擇適合本課程的要求與特點(diǎn)，且能充分全面衡量和檢驗(yàn)出學(xué)生的整體水平與能力的考核方式。參考考核方式如下：

1．理論性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)課程：可以采用傳統(tǒng)試卷考核的方式，并與平時(shí)學(xué)習(xí)情況、個(gè)人表現(xiàn)等結(jié)合起來(lái)的考試方式。也可創(chuàng)新其他方式進(jìn)行考核。

2．實(shí)踐課程：可以選擇采取現(xiàn)場(chǎng)技能操作、上機(jī)操作、設(shè)計(jì)答辯、實(shí)驗(yàn)測(cè)試、作品制作、產(chǎn)品制作、競(jìng)賽形式等方式，或者采取理論測(cè)驗(yàn)與上述操作結(jié)合起來(lái)的方式，或者實(shí)際操作與平時(shí)學(xué)習(xí)情況等因素綜合考慮的考核方式。

3．考查課：可采取試卷考核、大作業(yè)、小論文、調(diào)研報(bào)告、上機(jī)操作、現(xiàn)場(chǎng)技能操作、答辯、實(shí)驗(yàn)測(cè)試等方式與日常表現(xiàn)結(jié)合的考核方式。

4.選修課：可采取試卷考核、大作業(yè)、上機(jī)操作、答辯、實(shí)驗(yàn)測(cè)試等方式與日常表現(xiàn)相結(jié)合的考核方式。

5．頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)：可以采取頂崗考核答辯、畢業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)答辯、預(yù)就業(yè)考核等考核方式。也可根據(jù)本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行其他方式的改革試點(diǎn)。

四、具體實(shí)施程序

計(jì)劃進(jìn)行課程考試考核改革的課程，授課教師需要填寫(xiě)《課程考試考核改革申請(qǐng)表》提出申請(qǐng)，不進(jìn)行筆試的課程，要制定出詳細(xì)的考核實(shí)施方案，內(nèi)容包括課程的性質(zhì)與特點(diǎn)、考核目的、考核內(nèi)容、具體實(shí)施步驟、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等，于2011年5月31日前交系教學(xué)辦公室審批和備案。今后需改變考核方式的課程在考試前6周報(bào)申請(qǐng)表，經(jīng)批準(zhǔn)后實(shí)施。

希望各教研室根據(jù)本專(zhuān)業(yè)的課程特點(diǎn)，系統(tǒng)規(guī)劃改革課程考試考核方式，力爭(zhēng)考核改革取得最佳效果。

第三篇：模擬電子技術(shù)考試考核改革方法總結(jié)

“模擬電子技術(shù)”考試考核改革方案

系別：機(jī)電工程系

課程名稱(chēng)：模擬電子技術(shù)

適用專(zhuān)業(yè)：機(jī)電、數(shù)控及電氣自動(dòng)化

學(xué)時(shí)：80學(xué)時(shí)

一、設(shè)課目的：是為從事機(jī)電、通信、測(cè)量、電子產(chǎn)品的使用、生產(chǎn)和開(kāi)發(fā)企業(yè)培養(yǎng)具有電子產(chǎn)品使用、設(shè)計(jì)、分析、調(diào)試和制作能力的實(shí)踐型人才，對(duì)學(xué)生職業(yè)崗位能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起到一個(gè)重要的支撐作用。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)：

通過(guò)項(xiàng)目化教學(xué)，掌握低頻電子技術(shù)的基本理論、基本技能；掌握基本放大電路的特點(diǎn)、應(yīng)用及分析方法；掌握各測(cè)量?jī)x器的使用方法；熟練測(cè)試各電路的工作狀態(tài);掌握電路故障的檢測(cè)及排除；掌握電子小制作的設(shè)計(jì)和制作方法。強(qiáng)化學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生互助、協(xié)助的團(tuán)隊(duì)精神；增強(qiáng)學(xué)生綜合的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

一、改革前考核方法存在問(wèn)題：

（一）考核方式、方法單一性。受實(shí)訓(xùn)條件的限制，本門(mén)課一直以理論為主要傳播渠道，因而考核以理論試卷考核為主。基本上是期末考試“一錘定音”，平時(shí)考核的權(quán)重低；考試方式基本上是閉卷考試，考核方法單一，缺乏對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合考察，導(dǎo)致部分學(xué)生平時(shí)不努力，期末搞突擊；課程學(xué)習(xí)的組織方式多為老師講，學(xué)生記筆記、做作業(yè)等單一方式，缺乏多樣性（例如，小組討論、課堂辯論、情境制作、團(tuán)隊(duì)作業(yè)）。其結(jié)果是難以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）考核內(nèi)容的局限性?？己藘?nèi)容局限于教材、筆記或作業(yè)，沒(méi)有突出以能力為主線，不夠重視技能訓(xùn)練，也沒(méi)有根據(jù)專(zhuān)業(yè)的各自特點(diǎn)，突出個(gè)性化培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化；考核內(nèi)容未能充分考慮到職業(yè)需求、專(zhuān)業(yè)目標(biāo)定位、課程類(lèi)型（可分為“基本素質(zhì)與能力”、“職業(yè)群基礎(chǔ)與技能”、“核心職業(yè)技能”、“綜合素質(zhì)與能力”、“職業(yè)技能拓展”、“人文素質(zhì)教育”等類(lèi)型）、職業(yè)技能要求等因素。其結(jié)果是學(xué)生考前死記硬背，既不利于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培育，也不利于學(xué)生職業(yè)技能的掌握。

四、考試改革方案：

由于高等職業(yè)教育是以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)交替的發(fā)展之路，實(shí)質(zhì)上就是一條社會(huì)開(kāi)放式辦學(xué)之路，因此，課程的考核方式、方法應(yīng)具有社會(huì)開(kāi)放性的特點(diǎn)。

(一)課程的類(lèi)型不同，其考核的方式、方法應(yīng)有所不同。模擬電子技術(shù)屬于“基本素質(zhì)與能力”類(lèi)型，此課程是為了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課或掌握職業(yè)技能需要開(kāi)設(shè)的課程，課程考核時(shí)首先要從課程設(shè)置的目標(biāo)出發(fā)，采取過(guò)程性考核和結(jié)果性考核相結(jié)合方式。

(二)考核內(nèi)容的改革

應(yīng)從考核內(nèi)容是教材、筆記內(nèi)容的重復(fù)轉(zhuǎn)變到著重考查職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和技能操作上；應(yīng)從考核理論知識(shí)（常見(jiàn)題型有選擇題、填空題、問(wèn)答題、判斷題等）為主轉(zhuǎn)變到以考核操作能力、職業(yè)技能為主；應(yīng)從單純的作業(yè)、期末考試等形式轉(zhuǎn)變到實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)制作的考核。

（三）考核目的的轉(zhuǎn)變

從重視考核結(jié)果向注重考核過(guò)程過(guò)渡。課程的考核成績(jī)由兩部分構(gòu)成：過(guò)程性考核成績(jī)和結(jié)果性考核成績(jī)。過(guò)程性考核內(nèi)容應(yīng)涵蓋學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程，應(yīng)包括學(xué)習(xí)態(tài)度（包括學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、自主性）、學(xué)習(xí)能力和制作技能（包括學(xué)習(xí)方式和方法、選擇學(xué)習(xí)資源的合理性和有效性、動(dòng)手能力、裝配熟練程度）、學(xué)習(xí)效果(指獨(dú)立完成課程學(xué)習(xí)內(nèi)容、作業(yè)、制作環(huán)節(jié)的數(shù)量與質(zhì)量)三個(gè)方面。只有通過(guò)過(guò)程性考核才能進(jìn)入結(jié)果性考核環(huán)節(jié)；過(guò)程性考核成績(jī)應(yīng)占考核總成績(jī)的50％，以有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，有利于克服“平時(shí)不努力，考試前突擊”現(xiàn)象。

（四）考核形式多樣化

1、過(guò)程性考核形式很多，主要形式有：平時(shí)作業(yè)考核、平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)考核、階段性考核等。

平時(shí)作業(yè)考核是根據(jù)學(xué)生完成重要作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)定成績(jī)。

平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)考核是根據(jù)學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)過(guò)程評(píng)定成績(jī)。

階段性考核是在項(xiàng)目教學(xué)結(jié)束后測(cè)試學(xué)生，測(cè)試方法有實(shí)驗(yàn)特性測(cè)試、項(xiàng)目制作、報(bào)告、答辯等。

2、結(jié)果性考核：期末以閉卷方式（50%）對(duì)學(xué)生理論知識(shí)掌握情況、分析計(jì)算能力，靈活運(yùn)用知識(shí)能力進(jìn)行考核。

第四篇：物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是東北師范大學(xué)物理系97級(jí)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。

東北師范大學(xué)是我國(guó)屈指可數(shù)的重點(diǎn)師范大學(xué)之一，它以“勤奮創(chuàng)新，為人師表”為校訓(xùn)，為我國(guó)教育事業(yè)輸送了大批優(yōu)秀的人才。在師大嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)的感召下，無(wú)論在知識(shí)能力，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面我都受益匪淺。

當(dāng)教師的夢(mèng)想在我上初一時(shí)就已萌芽，若干年過(guò)去，“教師”這一職業(yè)仍是我心中無(wú)悔的選擇。九七年高考，在第一批錄取院校欄我全部填入師范類(lèi)院校，并有幸被東北師范大學(xué)錄取。進(jìn)入大學(xué)以后，我才發(fā)現(xiàn)作為師范類(lèi)大學(xué)生只學(xué)習(xí)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我注意從各方面培養(yǎng)、鍛煉自己的能力。大一下學(xué)期我以全班最高票數(shù)當(dāng)選為班級(jí)文娛委員。任職期間，我組織同學(xué)參加紀(jì)念“五四”運(yùn)動(dòng)大合唱比賽、慶元旦大型聯(lián)歡會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。在提高自己組織能力的同時(shí)，把班級(jí)活動(dòng)搞得有聲有色。另外，在“藍(lán)月亮合唱團(tuán)”任負(fù)責(zé)人期間，我犧牲大量業(yè)余時(shí)間組織同學(xué)活動(dòng)，親自教唱歌曲，得到了同學(xué)們的認(rèn)可和好評(píng)。平時(shí)，我積極參加系里舉辦的各種活動(dòng)：師能大賽、粉筆字大賽、手工作品大賽……都留下了我的身影。在各種活動(dòng)中，我不但得到了榮譽(yù)，更主要的是鍛煉了自己多方面的能力，為將來(lái)做一名優(yōu)秀的人民教師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我注重物理思想的培養(yǎng)，注意對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和應(yīng)用。另外通過(guò)物理實(shí)驗(yàn)，我培養(yǎng)了自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

在大三下學(xué)期試講和大四上學(xué)期實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我都以一名教師的身份嚴(yán)格對(duì)待，注意研究中學(xué)物理的教學(xué)方法，注意教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用和板書(shū)的設(shè)計(jì)，均取得了很好的成績(jī)。特別是在長(zhǎng)春客車(chē)廠一中實(shí)習(xí)期間，我共講四個(gè)教案七節(jié)課，均以二倍于系里要求的工作量超額完成了任務(wù)，且課堂效果很好，得到了實(shí)習(xí)校師生的好評(píng)，實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。到目前為止，仍有很多學(xué)生與我保持書(shū)信往來(lái)，學(xué)生對(duì)我的理解和尊敬使我擁有一種滿足感與幸福感，更感受到了教師這一職業(yè)對(duì)我的重要性。

“我以心去開(kāi)取心，我以火去點(diǎn)燃火，我以高尚的靈魂去鑄造靈魂的高尚，我以誠(chéng)摯的情感去培養(yǎng)感情的誠(chéng)摯。”帶著對(duì)教育工作的無(wú)限向往和熱愛(ài)，我希望早日成為貴校的一員，為祖國(guó)的教育事業(yè)添磚加瓦，貢獻(xiàn)自己微薄的力量。

收筆之際，鄭重地提一個(gè)小小的要求： 無(wú)論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，希望您能夠接受我誠(chéng)懇的謝意！祝愿貴校事業(yè)蒸蒸日上！

第五篇：物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信

物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信

在如今這個(gè)中國(guó)，越來(lái)越多人都去使用自薦信，自薦信是一種特殊的書(shū)信。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)自薦信呢？以下是小編收集整理的物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信，歡迎大家分享。

物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我在大學(xué)四年中，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，我深知在當(dāng)代，一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要具備全方位的能力，才能更好地為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，所以，我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，勤練教師基本技能，具有較好的表達(dá)能力，并掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的大量知識(shí)，并在一直所從事的家教工作中加以運(yùn)用，頗有心得，在東北師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我運(yùn)用我的心得，發(fā)揮我思維活躍、創(chuàng)新能力精心制作教案，設(shè)計(jì)板書(shū)，并制作教具，在課堂上取得了極好的教學(xué)效果，獲得了指導(dǎo)教師的一致好評(píng)與肯定。

作為一名合格的大學(xué)畢業(yè)生，我具有一定英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，在計(jì)算機(jī)方面，能運(yùn)用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行編程，具備公文寫(xiě)作能力，熟悉internet基礎(chǔ)知識(shí)及操作。

我還熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在長(zhǎng)跑方面有一定天賦，喜歡打排球、滑冰等體育活動(dòng)。

我一直向往著成為一名受人尊敬的教師，每每看到孩子們信任的黑眸和活潑的身影，我就涌起一股沖動(dòng)，想將他們納入我的羽翼。用自己的知識(shí)、才能將他們變成明日的雄鷹，看著他們展翅翱翔在自己的廣闊天地，為他們而自豪。

xxx

20xx年11月

物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信2

我是一名性格開(kāi)朗活潑的女大學(xué)生，經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生活業(yè)已達(dá)到一名合格畢業(yè)生的要求。

本人生活態(tài)度樂(lè)觀向上，積極參加系里、校里組織的各項(xiàng)活動(dòng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心周到。我最大的特點(diǎn)是心靈手巧、思維活躍，富有創(chuàng)新開(kāi)拓精神，在學(xué)習(xí)和工作中常有常人意想不到的創(chuàng)新，得到了大家的贊揚(yáng)。我在繪畫(huà)、雕塑方面有一定功底，參加了系里、校里舉辦的活動(dòng)，取得較好的成績(jī)，同時(shí)也愛(ài)好書(shū)法。

在大學(xué)四年中，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，我深知在當(dāng)代，一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要具備全方位的能力，才能更好地為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，所以，我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，勤練教師基本技能，具有較好的表達(dá)能力，并掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的大量知識(shí)，并在一直所從事的家教工作中加以運(yùn)用，頗有心得，在東北師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我運(yùn)用我的心得，發(fā)揮我思維活躍、創(chuàng)新能力精心制作教案，設(shè)計(jì)板書(shū)，并制作教具，在課堂上取得了極好的教學(xué)效果，獲得了指導(dǎo)教師的一致好評(píng)與肯定。

作為一名合格的大學(xué)畢業(yè)生，我具有一定英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，在計(jì)算機(jī)方面，能運(yùn)用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行編程，具備公文寫(xiě)作能力，熟悉INTERNET基礎(chǔ)知識(shí)及操作。

我還熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在長(zhǎng)跑方面有一定天賦，喜歡打排球、滑冰等體育活動(dòng)。

我一直向往著成為一名受人尊敬的教師，每每看到孩子們信任的黑眸和活潑的身影，我就涌起一股沖動(dòng)，想將他們納入我的羽翼。用自己的知識(shí)、才能將他們變成明日的雄鷹，看著他們展翅翱翔在自己的廣闊天地，為他們而自豪。

XXX

20xx年11月

物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信3

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人是XX師范大學(xué)物理教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生活，已達(dá)到一名合格畢業(yè)生的要求。

進(jìn)入XX師大校門(mén)的那一刻起，我就遵照校訓(xùn)“勤奮創(chuàng)新、為人師表”全面系統(tǒng)地塑造自己，在各方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，每年都獲專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，課余在XX工業(yè)大學(xué)旁聽(tīng)了計(jì)算機(jī)課程，具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。此外，我大量閱讀了歷史、教育、心理等書(shū)籍，開(kāi)拓視野，積累了作為一個(gè)教師所必需的廣泛知識(shí)。讀書(shū)期間，利用寒暑假?gòu)氖录医坦ぷ?，在試講和教育實(shí)習(xí)期間積極鍛煉自己，對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，在XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部實(shí)習(xí)期間得到了師生的一致好評(píng)。

在思想上，我積極要求進(jìn)步，努力培養(yǎng)作為教師的情操和胸懷。作為教師，還應(yīng)擁有健康的身體、良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的組織表達(dá)能力，因此，大學(xué)四年中我參加了年級(jí)籃球比賽、長(zhǎng)跑比賽，舞蹈隊(duì)等活動(dòng)，取得了一定成績(jī)。

我熱愛(ài)教師這一職業(yè)，教書(shū)育人不僅僅是一項(xiàng)工作，一名優(yōu)秀的教師將會(huì)影響到學(xué)生的一生。大學(xué)四年學(xué)習(xí)讓我自信能成為一名優(yōu)秀教師，相信今后在社會(huì)上我能很好地發(fā)揮自己的能力。

此致

敬禮！

自薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信4

本人是XX大學(xué)物理系教育專(zhuān)業(yè)XX級(jí)學(xué)生，現(xiàn)經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生活，業(yè)已達(dá)到一名合格畢業(yè)生的要求。

我是一名來(lái)自農(nóng)村的孩子，從小就耳濡目染了父輩們辛勤耕作的生活。艱苦的生活條件造就了我堅(jiān)韌不拔的品格，因此，從上小學(xué)開(kāi)始一直到大學(xué)生活結(jié)束，我始終在各方面嚴(yán)格要求自己。在大學(xué)期間，我在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，年年獲專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。課余時(shí)間，我在吉林工業(yè)大學(xué)旁聽(tīng)了計(jì)算機(jī)課程，現(xiàn)已基本掌握了WINDOWS98和WORD等計(jì)算機(jī)技能。我深知，教師最重要的職責(zé)是傳道、授業(yè)、解惑。個(gè)人的知識(shí)固然重要，但是傳授、解惑是關(guān)鍵。這幾年中，我一直在不斷提高自己的教師基本技能。在讀書(shū)期間我一直從事家教工作，在這過(guò)程中我逐步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，取得很好的教學(xué)效果，受到學(xué)生與家長(zhǎng)很高的評(píng)價(jià)。再有，我利用三年級(jí)下半年的.試講和四年級(jí)上半年的教育實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)積極鍛煉自己，對(duì)板書(shū)、教案、教學(xué)方法等多加練習(xí)，多加揣摩，進(jìn)一步提高了自己的教師基本素質(zhì)。尤其在長(zhǎng)春市重點(diǎn)初中實(shí)習(xí)期間得到了指導(dǎo)教師們的一致好評(píng)，取得了優(yōu)異的實(shí)習(xí)成績(jī)。

在思想上，我積極要求進(jìn)步。大一時(shí)做班級(jí)學(xué)委工作期間，多次組織活動(dòng)，得到了同學(xué)和老師們的一致好評(píng)，在擔(dān)任寢室長(zhǎng)期間，任勞任怨，團(tuán)結(jié)同學(xué)，寢室被評(píng)為優(yōu)秀寢室，我也被評(píng)為優(yōu)秀寢室長(zhǎng)。在工作中，我的組織能力、表達(dá)能力、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力也得到了很好的鍛煉。

我熱愛(ài)教師這一職業(yè)，97年高考我所填報(bào)的第一志愿全是師范院校，我覺(jué)得教書(shū)育人不僅僅是一項(xiàng)工作，一名真正的教師將會(huì)影響到學(xué)生的一生！就象師大附中的校訓(xùn)所說(shuō)的，不做教書(shū)匠，只做教育家。

十年磨一劍，今日把示君。在這四年大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我不但很好地掌握了本系的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熟悉了計(jì)算機(jī)的基本技能，并積累了大量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，我的各方面能力均獲得了很大的提高，相信今后在社會(huì)上，我能很好地發(fā)揮自己的知識(shí)與能力，勝任自己的本職工作。

物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：您好!

我是xx師范大學(xué)物理系97級(jí)物理教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。當(dāng)一名人民教師是我自小的夙愿，自從進(jìn)入xx師大校門(mén)的那一刻起，我就決定把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。畢業(yè)在即，我發(fā)此自薦信向貴校自我推薦。

大學(xué)四年期間，我全面系統(tǒng)的塑造自己。在學(xué)習(xí)上，我刻苦勤奮，虛心向上，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，為了拓寬知識(shí)面，閱讀了大量的課外書(shū)籍。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)知識(shí)，具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。并且，針對(duì)我的專(zhuān)業(yè)，利用試講和教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的授課和從教能力得到了很大的提高，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，喜歡與學(xué)生在一起的感覺(jué)，教育實(shí)習(xí)的日子更加堅(jiān)定了我的選擇，一個(gè)人要想取得成功，進(jìn)取心、承受力和敬業(yè)心不可無(wú)，我有成為一名好老師的自信。

將軍揚(yáng)威，志士展才教需要廣闊的天地，久聞貴校是培養(yǎng)人才的基地，教師成長(zhǎng)的沃壤，貴?？茖W(xué)的管理制度和明達(dá)的擇人觀念使我覺(jué)得能到貴校工作是我最理想的選擇。毛遂自薦，求展鯤鵬之志，熱誠(chéng)的奉獻(xiàn)之心和出色的工作表現(xiàn)回報(bào)您的認(rèn)可。

萬(wàn)分感謝您在百忙之中抽時(shí)間閱讀我的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，期待與您的面談！最后祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)輝煌!

此致

敬禮!

自薦人：

20xx年xx月xx日

物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

本人是論文港師范大學(xué)物理教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)生活，已達(dá)到一名合格畢業(yè)生的要求。

進(jìn)入論文港師大校門(mén)的那一刻起，我就遵照校訓(xùn)“勤奮創(chuàng)新、為人師表”全面系統(tǒng)地塑造自己，在各方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，每年都獲專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累和教學(xué)基本功的訓(xùn)練，課余在XX工業(yè)大學(xué)旁聽(tīng)了計(jì)算機(jī)課程，具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。此外，我大量閱讀了歷史、教育、心理等書(shū)籍，開(kāi)拓視野，積累了作為一個(gè)教師所必需的廣泛知識(shí)。讀書(shū)期間，利用寒暑假?gòu)氖录医坦ぷ?，在試講和教育實(shí)習(xí)期間積極鍛煉自己，對(duì)板書(shū)、教案等多加揣摩，進(jìn)一步掌握了中學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理規(guī)律，在XX實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部實(shí)習(xí)期間得到了師生的一致好評(píng)。

在思想上，我積極要求進(jìn)步，努力培養(yǎng)作為教師的情操和胸懷。作為教師，還應(yīng)擁有健康的身體、良好的心理素質(zhì)和優(yōu)秀的組織表達(dá)能力，因此，大學(xué)四年中我參加了年級(jí)籃球比賽、長(zhǎng)跑比賽，舞蹈隊(duì)等活動(dòng)，取得了一定成績(jī)。

我熱愛(ài)教師這一職業(yè)，教書(shū)育人不僅僅是一項(xiàng)工作，一名優(yōu)秀的教師將會(huì)影響到學(xué)生的一生。大學(xué)四年學(xué)習(xí)讓我自信能成為一名優(yōu)秀教師，相信今后在社會(huì)上我能很好地發(fā)揮自己的能力。

此致

敬禮！

自薦人：論小蜜

20xx年XX月XX日

物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信7

在大學(xué)四年中，我一直在各方面嚴(yán)格要求自己，我深知在當(dāng)代，一名優(yōu)秀的人民教師，不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要具備全方位的能力，才能更好地為學(xué)生傳道、授業(yè)、解惑，所以，我在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，勤練教師基本技能，具有較好的表達(dá)能力，并掌握了教育學(xué)和心理學(xué)的大量知識(shí)，并在一直所從事的家教工作中加以運(yùn)用，頗有心得，在東北師范大學(xué)附屬中學(xué)實(shí)習(xí)期間，我運(yùn)用我的心得，發(fā)揮我思維活躍、創(chuàng)新能力精心制作教案，設(shè)計(jì)板書(shū)，并制作教具，在課堂上取得了極好的教學(xué)效果，獲得了指導(dǎo)教師的一致好評(píng)與肯定。

作為一名合格的大學(xué)畢業(yè)生，我具有一定英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，在計(jì)算機(jī)方面，能運(yùn)用高級(jí)語(yǔ)言進(jìn)行編程，具備公文寫(xiě)作能力，熟悉INTERNET基礎(chǔ)知識(shí)及操作。

我還熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，在長(zhǎng)跑方面有一定天賦，喜歡打排球、滑冰等體育活動(dòng)。

我一直向往著成為一名受人尊敬的教師，每每看到孩子們信任的黑眸和活潑的身影，我就涌起一股沖動(dòng)，想將他們納入我的羽翼。用自己的知識(shí)、才能將他們變成明日的雄鷹，看著他們展翅翱翔在自己的廣闊天地，為他們而自豪。

此致

敬禮！

自薦人：xxx

20xx年11月

物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是xx師范大學(xué)物理系xx級(jí)物理教育專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。久聞貴校是培養(yǎng)人才的基地，教師成長(zhǎng)的沃壤，教學(xué)條件優(yōu)越，師資力量雄厚，因此我把青睞的目光投向貴校，向您校自薦，望貴校給我一個(gè)展示才華的機(jī)會(huì)為貴校爭(zhēng)光。

在xx師范大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我刻苦鉆研專(zhuān)業(yè)知識(shí)，擁有較雄厚的知識(shí)基礎(chǔ)，打下了堅(jiān)實(shí)的基本功，連續(xù)三年獲得專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。注意加強(qiáng)師能方面的訓(xùn)練，努力提高自己的教師技能，同時(shí)，我還注重自己多方面知識(shí)的積累，在工作活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的能力。經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己已經(jīng)具備了作為一名人民教師的基本素質(zhì)。

良禽擇木而棲，忠士展才需要廣闊的天地，能在貴校施展自己的才華，是我不悔的選擇，我忠心希望貴校給我一個(gè)投身于教育事業(yè)的機(jī)會(huì)，希望成為貴校的一員，與您攜手共進(jìn)。

祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)佳績(jī)！

誠(chéng)候佳音。

物理教育專(zhuān)業(yè)自薦信9

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！我是**師范大學(xué)物理系**級(jí)物理教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。當(dāng)一名人民教師是我自小的夙愿，自從進(jìn)入**師大校門(mén)的那一刻起，我就決定把青春獻(xiàn)給教育事業(yè)。畢業(yè)在即，我發(fā)自薦材料向貴校自我推薦。

大學(xué)四年期間，我全面系統(tǒng)的塑造自己。在學(xué)習(xí)上，我刻苦勤奮，虛心向上，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異、專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。同時(shí)，為了拓寬知識(shí)面，閱讀了大量的課外書(shū)籍。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)知識(shí)，具有一定的計(jì)算機(jī)操作能力。并且，針對(duì)我的專(zhuān)業(yè)，利用試講和教育實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，使自己的授課和從教能力得到了很大的提高，取得了優(yōu)異的成績(jī)，為將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

我熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，喜歡與學(xué)生在一起的感覺(jué)，教育實(shí)習(xí)的日子更加堅(jiān)定了我的選擇，一個(gè)人要想取得成功，進(jìn)取心、承受力和敬業(yè)心不可無(wú)，我有成為一名好老師的自信。

將軍揚(yáng)威，志士展才教需要廣闊的天地，久聞貴校是培養(yǎng)人才的基地，教師成長(zhǎng)的沃壤，貴?？茖W(xué)的管理制度和明達(dá)的擇人觀念使我覺(jué)得能到貴校工作是我最理想的選擇。毛遂自薦，求展鯤鵬之志，熱誠(chéng)的奉獻(xiàn)之心和出色的工作表現(xiàn)回報(bào)您的認(rèn)可。

萬(wàn)分感謝您在百忙之中抽時(shí)間閱讀我的簡(jiǎn)歷。

最后祝貴校廣納賢才，再創(chuàng)輝煌！