第一篇：體育概論要點-體育的方法

1.體育方法概述

? 方法的構(gòu)成

o 目的性要素 o 活動性要素 o 工具性要素 o 對象性要素 ? 方法的特征

o 方法的主體性 o 方法的合規(guī)律性 o 方法的中介性 o 方法的工具性 o 方法的多樣性 ? 方法的分類

o 一般方法 o 特殊方法 o 個別方法 ? 體育方法的概念

o 實現(xiàn)體育目標而采取的途徑、程序

o 分為體育教學(xué)、運動養(yǎng)育、鍛煉以及養(yǎng)護的方法 ? 體育方法的特征

o 作用對象的特殊性 o 作用途徑的實踐性 o 實踐結(jié)果的直觀性 o 作用對象的區(qū)別性

2.選擇體育方法的依據(jù)

? 體育目的 ? 參與主體 ? 體育條件 3.體育的具體方法

? 體育鍛煉

o 內(nèi)涵

? 人們根據(jù)需要自我選擇，運用各種體育手段，并結(jié)合自然力和衛(wèi)生措施，以發(fā)現(xiàn)身體、增進健康、增強體質(zhì)、調(diào)節(jié)精神、豐富文化生活和支配自由時間為目的的體育活動。

o 特點

? 參與對象的廣泛性 ? 鍛煉效果的持續(xù)性 ? 評價指標的多樣性 o 基本原則

? 自覺主動 ? 循序漸進 ? 持之以恒 ? 全面鍛煉 ? 具體針對

o 體育鍛煉法的選擇和作用

? 兒童

? 青少年學(xué)生 ? 中老年人

? 體育教學(xué)

o 概念

? 體育教學(xué)是以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的雙邊的統(tǒng)一的活動，是按照教學(xué)計劃和體育教學(xué)大綱的要求，向?qū)W生教授體育的知識、技術(shù)和技能，發(fā)展學(xué)生身體，增強體質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)的教育過程。

o 原則

? 健康第一 ? 因材施教 ? 身心協(xié)調(diào)發(fā)展 ? 知識技能并重 ? 終身體育能力 o 方法（了解）? 運動訓(xùn)練

o 概念

?

第二篇：體育概論要點總結(jié)

體育概論要點總結(jié)

一．填空總結(jié)

1.體育概論的內(nèi)容體系：體育概念，功能，目的，過程，手段，科學(xué)，文化，體制，發(fā)展趨勢。

2.體育的三種形態(tài)：體育教育，競技運動，健身休閑。

3.體育的本質(zhì)功能：健身功能，教育功能，娛樂功能；延伸功能：經(jīng)濟功能，政治功能。

4.我國體育目的的特點：主觀性，預(yù)見性，概括性。我國體育目標的特點：具體性，明晰性，系統(tǒng)性。5.體育過程的基本特征：實踐性，直觀性，層次性。6.體育過程的要素：體育參與者，體育指導(dǎo)者，體育媒介。7.體育媒介從內(nèi)容上看：體育內(nèi)容，體育材料，體育設(shè)施與器材。8.體育過程的發(fā)展階段：體育教學(xué)，體育鍛煉，恢復(fù)養(yǎng)護發(fā)展階段。9.體育過程控制的原則：身心協(xié)調(diào)發(fā)展原則，同化優(yōu)勢原則，適量運動負荷原則。

10.體育過程控制的類型：按時間分類可以分為預(yù)先控制，現(xiàn)場控制，事后控制；按活動的主客體分類為自我控制，他人控制，社會控制90-11.體育過程的類型：體育教育過程；競技運動過程，健身休閑過程。12.運動技能的形成階段：粗略的掌握動作技能階段；改進與提高動作階段；動作定型階段。

13.競技運動過程的內(nèi)容：選材，教學(xué)，訓(xùn)練，競賽，恢復(fù)和評價。14.競技運動過程的特點：目標的專一性；內(nèi)容的專一性；負荷的超越性；過程的個體性；過程的連續(xù)性；過程的適應(yīng)性；過程的綜合性。15.健身休閑過程的原則：全面發(fā)展原則；循序漸進原則；個性化原則。

16.身體運動的構(gòu)成要素：一般都是由身體姿勢，身體運動軌跡，身體運動時間，身體運動速度，身體運動頻率，身體運動力量，身體運動節(jié)奏。

17.體育運動技術(shù)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)：技術(shù)基礎(chǔ)，技術(shù)環(huán)節(jié)和技術(shù)細節(jié)。18.體育運動技術(shù)動作質(zhì)量和效果的綜合評定標準：體育運動技術(shù)動作的準確性，協(xié)調(diào)性，力量性，經(jīng)濟性和彈性。

19.體育運動項目的特點：歷史性和發(fā)展性，國際性和民族性，地域性。

20.體育科學(xué)的三位視角：生物學(xué)視角，心理學(xué)視角，社會學(xué)視角。21.奧林匹克文化的基本特征：人文性，象征性，藝術(shù)性，多元性，劃一性。

22.奧林匹克運動的三大支柱（重要組成部分）：國際奧林匹克委員會，國際單項體育聯(lián)合會，各個國家或地區(qū)的奧林匹克委員會。23.體育體制的構(gòu)成：機構(gòu)，職能，制度。24.體育體制的特點：根本性，穩(wěn)定性，長期性。二．簡答

1.體育的定義：體育是以身體運動為基本手段，促進身心發(fā)展的文化活動。2.體育的功能：就是指體育這一文化現(xiàn)象對人和社會所能發(fā)揮的有利作用和效能。

3.體育的健身功能及教育功能的主要表現(xiàn)？

（健身）A.提高人體心血管系統(tǒng)機能水平；B.調(diào)適和保持心理健康；C.提高呼吸系統(tǒng)機能水平；D.促進骨骼和肌肉的生長發(fā)育；E.延年益壽，提高生活質(zhì)量。

（教育）A.教導(dǎo)基本生活能力；B.傳授體育的文化知識；C.教導(dǎo)社會規(guī)范，促進人的社會化；D.開展民族主義和愛國主義教育。4.體育的經(jīng)濟功能的主要表現(xiàn)：A.體育經(jīng)濟已成為國民經(jīng)濟發(fā)展的新增長點；B.體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)；C.體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展可以為社會提供更多的就業(yè)崗位。

體育的政治功能：A.提高國家威望，振奮民族精神；B.表明國家政治立場，為外交服務(wù)；C.呈現(xiàn)安定那個祥和的社會環(huán)境。

5.確定體育目的的依據(jù)：A.社會發(fā)展水平（政治與經(jīng)濟兩個方面）；B.體育自身的特點與體育本身所具有的功能；C.人的體育需要。6.我國的體育目的為：增強體質(zhì)，增進健康，改善人們生活方式，提高生活質(zhì)量，促進社會經(jīng)濟健康，文明發(fā)展。

7.我國的體育目標：A.增強體質(zhì)，增進健康；B.豐富社會文化生活；C.提高運動技術(shù)水平；D.提高國民素質(zhì)。

8.我國體育途徑的劃分：按區(qū)域分包括家庭體育，學(xué)校體育，社區(qū)體育；按形式劃分包括體育教學(xué)，體育鍛煉，運動訓(xùn)練，運動競賽和體育游戲；按時間劃分包括嬰幼兒體育，青少年體育，中年人體育，老年人體育；按目的劃分包括競技類，休閑娛樂類，保健康復(fù)類和健身健美類。

9.實現(xiàn)我國體育目的，目標的要求：A.堅持中國特色的發(fā)展方向；B.堅持“以人為本”的基本理念；C.根據(jù)社會發(fā)展的需求；D.國際化與本土化相結(jié)合；E.普及與提高相結(jié)合。

10.體育過程：是指通過身體運動手段促進身心和諧發(fā)展的實踐過程。11.體育媒介：是指體育活動過程中支持體育參與者與體育指導(dǎo)者相互作用的內(nèi)容與形式的總稱。

12.體育過程控制的內(nèi)容：是由體育管理人員在體育活動實施的過程中對活動的走向進行測定并采取相應(yīng)的措施，以確保體育目標實現(xiàn)的過程。

13.體育教育過程的基本任務(wù)：A.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，基本技術(shù)和基本技能；B.促進學(xué)生身心健康發(fā)展；C.培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力；D.促進校園體育文化形成；E.促進師生之間和諧相處。

14.體育手段的內(nèi)容：是指為了達到體育目的而借助的載體，媒介及其各種活動形式和方法，是實現(xiàn)體育目的的系統(tǒng)行為和操作技術(shù)。15.身體運動的含義：是運動者為達到體育目的，按照人體運動的客觀規(guī)律和體育的法則，要求而進行的有意識的主動地各種運動動作的總稱。

16.體育核心手段的分類（身體運動的分類）：

按照人體基本活動形式來分，可將身體運動分為走跑跳投，懸垂，支撐，攀爬。爬越和平衡等。按照人體運動部位來分，可以分為上肢運動，下肢運動，頭頸運動，腹背運動和全身運動。

按照生物力學(xué)運動形式來分，可以分為平動，轉(zhuǎn)動和鞭打。按照身體供能形式來分，可以分為有氧運動和無氧運動。

從運動解剖學(xué)的角度來分，可將身體運動分為內(nèi)收運動，外展運動，旋內(nèi)運動和旋外運動。

17.體育運動技術(shù)的內(nèi)容：為了達到某種具體的體育目的而完成身體運動的合理有效的方法就是體育運動技術(shù)。

18.體育運動技術(shù)的運動生物力學(xué)特征：A.運動學(xué)特征包括空間特征（身體姿勢，身體運動軌跡）；時間特征（身體運動時間，身體運動頻率）；時間空間特征（身體運動速度）。B.動力學(xué)特征(身體運動力量)； C.綜合型特征（身體運動節(jié)奏）。

19.體育運動項目的起源：A.起源于生產(chǎn)勞動實踐；B.起源于軍事防衛(wèi)實踐，是軍事防衛(wèi)技能核武器的轉(zhuǎn)移；C.起源于日常生活技能；D.起源于娛樂或其他文化活動；E.起源于模仿動物的動作。20.體育游戲的作用和意義：（論述）

第一，體育游戲在促進青少年兒童社會化的功能方面具有突出的意義。第二，體育游戲通過各種身體運動使游戲者的身體承擔(dān)一定的運動負荷，有利于他們的生長發(fā)育。第三，體育游戲還可以全面發(fā)展青少年兒童的速度，力量，靈敏，耐力等身體素質(zhì)。提高他們時間，空間的判斷能力，發(fā)展他們的思維，判斷，記憶和創(chuàng)造能力。第四，由于游戲具有一定的情節(jié)，帶有一定的趣味性和競爭性，它能提高游戲者的情緒調(diào)控能力，培養(yǎng)他們活潑，愉快，開朗的個性和團隊精神以及勇敢頑強，機智果斷等心理品質(zhì)。

21.體育科學(xué)的概念：體育科學(xué)是研究體育現(xiàn)象和揭示體育規(guī)律的知識體系。

22.現(xiàn)代體育科學(xué)發(fā)展的特征？

A.體育科學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出既高度分化又高度綜合的趨勢；B.運用現(xiàn)代科技成果加快體育科學(xué)自身的完善；C.體育科學(xué)研究密切聯(lián)系實際并為體育實踐服務(wù)。

23.新中國體育科學(xué)發(fā)展概況：（1）起步，探索階段（1950-1966）；（2）停滯階段（1966-1976）；（3）恢復(fù)與發(fā)展階段。

24.體育科學(xué)體系的概念：是指體育科學(xué)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和各學(xué)科之間相互聯(lián)系和作用的關(guān)系。25.研究體育科學(xué)體系的意義？

（1）明確各學(xué)科之間的性質(zhì)及各學(xué)科間的聯(lián)系和區(qū)別，有利于開辟新的研究領(lǐng)域，促進新學(xué)科的創(chuàng)立和發(fā)展，進一步完善體育科學(xué)體系；（2）建立體育科學(xué)的整體概念，把握體育科學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中的地位，制定我國體育科學(xué)的長遠規(guī)劃，統(tǒng)籌安排科研的選題計劃和研究方向；（3）確定培養(yǎng)人才的方向，促進體育人才隊伍的建設(shè)。26.體育文化的概念：體育文化是在增進健康，提高人們生活質(zhì)量的過程中創(chuàng)造和形成的一切物質(zhì)和精神財富，包括與之相適應(yīng)的社會組織及規(guī)范體育活動的各種思想，制度，倫理道德，審美觀念，還包括為達成目標的各種改革舉措以及相應(yīng)的成果。27.中西方體育文化的基本特征？

中國傳統(tǒng)體育文化的基本特征：注重倫理與道德，注重和諧與統(tǒng)一，注重實際與穩(wěn)定，注重理性與人文教育。

西方體育文化的基本特征：強調(diào)以人為中心，與宗教的關(guān)系密切，以個人為社會本位，多元的文化價值觀。28.如何理解體育文化的繼承與創(chuàng)新？（論述）

(1)繼承是文化發(fā)展的不可違背的規(guī)律。都是在過去文化的積累的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，沒有繼承，也就沒有文化。繼承是體育文化發(fā)展的不可缺少的一個條件。

(2)創(chuàng)新也是體育文化發(fā)展過程固有的特征性，體育文化的特質(zhì)是文化的最小單位，人性的完善和人的發(fā)展與體育文化的創(chuàng)新密切相關(guān)。(3)體育文化的發(fā)展都是繼承與創(chuàng)新和諧統(tǒng)一的過程，對于體育文化的繼承和創(chuàng)新，目的在于是體育文化進入現(xiàn)代化。

29.體育體制的概念：體育體制是指國家組織管理體育的各種機構(gòu)，各項制度和準則的總和。30.體育體制的作用：

第一，對體育事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和指揮；第二，劃分管理體育事業(yè)權(quán)限；第三，體育體制是部門分工協(xié)作的基礎(chǔ)；第四，提高體育運行機制的效率。

31.體育體制的特點：

第一，體育體制在體育事業(yè)發(fā)展中具有根本性的意義；第二，體育體制的形成和完善，是一個長期的過程；第三，體育體制一經(jīng)形成，在一定時期內(nèi)，需要保持相對的穩(wěn)定性。32.論述體育體制的類型及優(yōu)缺點。（論述）

一，社會組織指導(dǎo)型。優(yōu)點：有利于發(fā)揮社會各方面的積極性，在各體育組織內(nèi)部實施不受外界干擾的管理，體現(xiàn)高度的民主。缺點：在全局上缺乏有力的協(xié)調(diào)和統(tǒng)一。

二，政府和社會組織結(jié)合型。優(yōu)點：有利于發(fā)揮政府和社會雙方面的積極性，便于溝通，提高工作效率。缺點：在權(quán)限劃分和利益分配方面容易發(fā)生沖突。

三，政府主導(dǎo)型。優(yōu)點：集中體現(xiàn)國家利益，有利于集中有限資源實現(xiàn)預(yù)期的目標。缺點：容易造成行業(yè)壟斷，抑制社會對體育參與和支持的積極性。

33.談?wù)勀銓Α芭e國體制”的認識？（論述）

34.我國體育管理體制在計劃經(jīng)濟體制下及市場經(jīng)濟體制下的主要特點？（論述）

在計劃經(jīng)濟體制下，我國體育管理體制的主要特點：第一，體育由政府主辦并主管，政府幾乎形式全部管理職權(quán)；第二，經(jīng)費依靠財政撥款，國家承擔(dān)絕大部分經(jīng)濟義務(wù)；第三，人員列入國家編制；第四，業(yè)務(wù)脫離經(jīng)濟主體。

在市場經(jīng)濟條件下我國體育管理體制改革的必然性：第一，在計劃經(jīng)濟條件下，政府對體育具體事務(wù)的管理容易滋生官僚主義和腐敗問題，不僅影響了體育的正常發(fā)展，同時也限制和抑制了社會辦體育的積極性。第二，在市場經(jīng)濟條件下，隨著社會，經(jīng)濟的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對包括體育在內(nèi)的需求也日益增加。第三，完全依賴國家撥款容易造成體育發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展相脫節(jié)的現(xiàn)象，而依靠市場機制運行的體育產(chǎn)業(yè)則顯現(xiàn)了蓬勃生機。第四，在計劃經(jīng)濟條件下的政府統(tǒng)一管理體育體制導(dǎo)致體育資源的壟斷，使得體育事業(yè)資源配置與市場經(jīng)濟發(fā)展要求不相適應(yīng)的矛盾凸顯。35.我國體育改革的趨勢？

第一，轉(zhuǎn)變政府管理體育事業(yè)的職能；第二，運動項目協(xié)會實體化與體育社團的獨立；第三，職業(yè)體育將逐步市場化；第四，大眾體育將得到迅速發(fā)展。

36.體育的發(fā)展趨勢？（論述）

（一）從人的角度看體育的發(fā)展趨勢：第一，體育在人的可持續(xù)發(fā)展過程中將發(fā)揮更為重要的作用；第二，新世紀將呈現(xiàn)以人為本，追求幸福生活的新的體育觀；第三，生活方式的巨變加快體育生活化的進程；第四，關(guān)注情商，以人文關(guān)懷推進體育改革和發(fā)展。第五，體育運動將更加有效地促進人的現(xiàn)代化。

（二）從社會發(fā)展的角度看體育發(fā)展趨勢：第一，休閑體育有廣闊的發(fā)展前景；第二，老年人體育方興未艾；第三，體育終身化趨勢日益明顯；第四，融入全球化勢必促使體育產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。37.體育隊人的現(xiàn)代化的積極作用。

第一，體育運動有助于增強現(xiàn)代人的民族意識和民族責(zé)任感；第二，體育運動有助于培養(yǎng)現(xiàn)代人的思維方式；第三，體育運動有助于激發(fā)現(xiàn)代人強烈的進取精神，強化現(xiàn)代人的競爭意識；第四，體育運動有助于人的素質(zhì)的現(xiàn)代化。

38.當(dāng)前，老年體育呈現(xiàn)出什么發(fā)展趨勢？

第一，老齡體育人口擴大化，其體育活動趨于綜合化；第二老年人體育生活化越來越普及，使終身體育成為可能；第三，老年體育活動方式更趨于科學(xué)化和娛樂化；第四，老年體育健身活動管理和科研趨向科學(xué)化和娛樂化。

39.舉國體制的定義：是指中國體育事業(yè)在一定時期內(nèi)為了一定的目標和需要，能夠有效的統(tǒng)一集中國家的力量，是某些方面迅速提高的體育發(fā)展機制及相應(yīng)的一套組織機制等。40.體育概論學(xué)科發(fā)展的演變：

（1）引進與移植階段（2）探索與總結(jié)階段（3）挫折與停頓階段（4）發(fā)展與豐富階段

41.現(xiàn)代體育的發(fā)展（五個趨勢）：（1）體育進一步國際化（2）體育進一步社會化（3）體育更加科學(xué)化（4）體育手段和內(nèi)容的多樣化（5）體育終身化

42.體育文化的基本功能：（1）教育和培養(yǎng)功能（2）聚合凝結(jié)功能（3）調(diào)節(jié)和引導(dǎo)社會生活功能（4）傳授和傳播文化功能（5）吸收融合先進文化功能（6）創(chuàng)新更新文化功能

43.簡述體育過程與健身過程的聯(lián)系與區(qū)別？（論述）

（1）區(qū)別：所謂的體育就是以身體練習(xí)為基本手段，促進人身心和諧發(fā)展的文化活動。體育的過程的健身功能是現(xiàn)代體育得以存在和發(fā)展的根本理由之一。（2）聯(lián)系：據(jù)生理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，適量的運動，能夠提高機體的免疫能力，增強人類適應(yīng)環(huán)境的能力。另外，人類進入工業(yè)社會以后，隨著機械化，電氣化和自動化程度的提高，現(xiàn)代交通工具的普及，以及信息技術(shù)的發(fā)展，都使人類參加體力勞動的機會和時間大大減少。而膳食結(jié)構(gòu)的重大改變，使人類攝入的能量遠遠超過身體所需要的能量，從而導(dǎo)致了“文明病”像瘟疫一樣蔓延開來。體育運動成為了人類抵制“文明病”，促進人類健康的最佳手段之一。

第三篇：體育舞蹈概論

中南大學(xué)

《網(wǎng)頁設(shè)計技術(shù)》課程期末考核大作業(yè)要求（V2.0）

班級：091274-002

1.主題自擬

2.網(wǎng)站主題鮮明突出，網(wǎng)頁內(nèi)容詳實、準確、健康，有創(chuàng)意，圖、文、聲、視

頻或動畫并茂；網(wǎng)頁整體設(shè)計思路清晰，網(wǎng)頁布局合理，欄目結(jié)構(gòu)清晰、美觀。網(wǎng)頁文字及相關(guān)鏈接無錯誤，各頁面配合協(xié)調(diào)，層次結(jié)構(gòu)及鏈接結(jié)構(gòu)正確，具有統(tǒng)一菜單或?qū)Ш綏l。

3.網(wǎng)站內(nèi)的圖片、視頻、動畫素材要求原創(chuàng)，網(wǎng)上下載的也要經(jīng)過修剪、調(diào)整、不留痕跡

4.網(wǎng)站首頁要有Flash設(shè)計的標志或動畫，其他頁面或位置可酌情添加。

5.網(wǎng)頁文件及文件夾的命名符合常規(guī)，文件結(jié)構(gòu)組織合理。

6.網(wǎng)頁上各主題和附加的多媒體元素、背景的色彩選配要求柔和、美觀，樸素

大方，不適過分夸張。

7.適當(dāng)運用框架、層、行為、CSS樣式、表單等設(shè)計元素實現(xiàn)頁面布局，8.ASP動態(tài)網(wǎng)頁部分按如下要求設(shè)計：用戶可自由注冊、注冊用戶可留言、查

看留言、回復(fù)留言，非注冊用戶不能留言、只能查看留言；數(shù)據(jù)庫采用Access，能保存注冊信息和留言信息。

9.選做：自由申請互聯(lián)網(wǎng)上的網(wǎng)站空間（免費或收費均可），最后將整個網(wǎng)站發(fā)

布到對應(yīng)的空間上，并可完整瀏覽。

10.獨立完成，不可網(wǎng)上下載或簡單修改后上交，一旦發(fā)現(xiàn)（老師很容易辨別的哦），以“不及格”計分。

11.全部為靜態(tài)網(wǎng)頁一律以“不及格”計分。

12.頁面不全、大部分鏈接不正確、布局雜亂、文件結(jié)構(gòu)雜亂，看似拼湊者等一

律以“不及格”計分。

13.提交一份不含全部源碼、不少于3千字的設(shè)計報告。

14.按創(chuàng)意、元素應(yīng)用程度、技術(shù)水平、整體效果、文檔等要素計分

第四篇：體育概論總結(jié)

名詞解釋：

體育概論：從宏觀上研究體育的本質(zhì)，基本特征及其一般規(guī)律的學(xué)科

體育：以身體運動為基本手段促進身心發(fā)展文化活動 競技體育：以競技運動為手段來促進人的身心和精神的協(xié)調(diào)發(fā)展的一種體育活動

體育的本質(zhì)：本身特有的不同于其它事物的根本屬性 體育目的：規(guī)定體育要實現(xiàn)的結(jié)果或要達到的標準 體質(zhì)：人的有機體在遺傳變異和后天獲得的性的基礎(chǔ)上所表現(xiàn)初戀的機能和形態(tài)上相對穩(wěn)定的特征。包括：體格，體能和適應(yīng)能力

體育手段：人們?yōu)榱藦娚盱畈?，娛樂身心以及提高運動技術(shù)水平而采取的各種內(nèi)容和方法的總稱

身體姿勢：身體和身體各個部分在做動作過程中所處的狀態(tài)和位置

身體運動軌跡：身體重心或某一部分的重心或身體某一點在運動時所移動的路線

身體運動節(jié)奏：動作的快慢，用力的大小，肌肉收縮與舒張以及時間間隔的長短合理交替的一種綜合特征 體育運動技術(shù)：為達到某種具體的體育目的而完成身體運動的方法

體育科學(xué)：研究體育現(xiàn)象和揭示體育規(guī)律的知識體系 體育文化：廣義文化的一個組成部分，它綜合各種利用身體文化鍛煉來提高人的生物學(xué)和精神潛力的范疇、規(guī)律、制度和物質(zhì)設(shè)施

體育體制：國家組織管理體育的各種機構(gòu)，各項制度和準則的總和 我國的體育目的：“強體質(zhì)，增進健康，改善人們生活方式，提高生活質(zhì)量，促進社會經(jīng)濟健康，文明發(fā)展” 直到18C60年代“體育”一詞才在法國出現(xiàn)。1762法國出版盧梭著作，其中涉及體育一詞。

*英社會學(xué)家斯賓塞于1854發(fā)表《體育》為題的論文 *在中國“體育”一詞是在19C末從日本引進

構(gòu)成功能的兩大要素：該事物的本質(zhì)屬性和社會需要 體育的核心手段：身體運動

體育運動技術(shù)基本結(jié)構(gòu)：技術(shù)基礎(chǔ)和技術(shù)細節(jié)

通?？梢詮捏w育運動技術(shù)動作的準確性、經(jīng)濟性和彈性進行評定

*競技類體育運動項目是在其它各類體育運動項目不斷發(fā)展完善基礎(chǔ)上而演變生成的，是體育運動項目發(fā)展高級形式，也是各類體育運動項目發(fā)展完備的表現(xiàn) *1960年，原全國總工會和國家體委在北京召開第一次全國體育科學(xué)工作會議

*1964年第一屆全國體育科學(xué)報告會

*1986年中國教育學(xué)會體育研究會和中國高等教育學(xué)會體育研究會成立

體育文化包含有：體育精神文化、體育制度文化和體育物質(zhì)文化

組織體系是奧林匹克制度文化的重要組成部分，這個組織主要由國際奧林匹克委員會，國際單項體育聯(lián)合會，各個國家或地區(qū)的奧林匹克委員會三個部分組成。*國際奧林匹克委員會于1894年6月23成立

體育體制有三種：政府主導(dǎo)型，社會主導(dǎo)型政府社會 結(jié)合型

分管體育的政府部門——文化、媒體與體育部

英國全國性社會體育組織主要有：英國體育理事會和英國奧委會

舉國體制：中國體育事業(yè)在一定時期內(nèi)為了一定的目標和需要，能夠有效的統(tǒng)一、集中國家的力量使某些方面迅速提高的體育發(fā)展機制及相應(yīng)的一套組織機構(gòu)等。

簡答論述：

體育的多種屬性：健身性，教育性，文化性，競賽性，技能性，娛樂性，社會性

體育功能分3個層次：自然質(zhì)功能，結(jié)構(gòu)質(zhì)功能，系統(tǒng)質(zhì)功能

體育的自然質(zhì)功能：1提高人體心血管機能水平2調(diào)試和保持心理健康3提高呼吸系統(tǒng)機能水平4促進少年兒童骨骼和肌肉生長發(fā)育5延年益壽提高生活質(zhì)量 體育的教育功能：教導(dǎo)基本的生活能力2傳授體育的文化知識3教導(dǎo)社會規(guī)范，促進人的社會化4民族主義和愛國主義教育

體育活動娛樂要素：1一種自由的活動2是非日常性，非生產(chǎn)性活動3有一定競爭性、對抗性和不確定性 體育的經(jīng)濟功能：1體育經(jīng)濟已經(jīng)成為現(xiàn)代社會國民經(jīng)濟發(fā)展的新增長點2體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展有利于優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)3體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為社會提供更多的就業(yè)崗位 體育的政治功能：1提國家威望，振奮民族精神2表明國家政治立場，為外交服務(wù)3呈現(xiàn)安定祥和社會環(huán)境 我國的體育目標：1增強體質(zhì)，增進健康2豐富社會文化生活3提高運動技術(shù)水平4提高國民素質(zhì) 實現(xiàn)我國體育目的的目標要求：1堅持社會主義方向2堅持以人為本的基本理念3依據(jù)社會整體發(fā)展的需求4國際化與本土化相結(jié)合5普及與提高相結(jié)合

體育運動項目的特點：1歷史性特點，不同時代的體育項目總是反應(yīng)該時代的需求水平2國際性和民族性特點：體育運動項目不屬于上層建筑，只要具有健身價值或趣味性特點的體育運動項目就容易被接受，不受任何政治和國界的限制3地域性特點：起源總是與一定的地理環(huán)境和自然環(huán)境條件有關(guān)

體操的特點：體操功能的可接受性、全面性、優(yōu)美性 體育科學(xué)發(fā)展特征主要表現(xiàn)：1體育科學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出即高度分化又高度綜合趨勢2運用現(xiàn)代科技成果加快體育科學(xué)自身完善3體育科學(xué)密切聯(lián)實際為體育服務(wù) 體育中心理活動的特點和規(guī)律：研究人在體育運動中心理過程的特點和規(guī)律以及人的個性差異與體育運動的關(guān)系。研究掌握運動技術(shù)，形成運動技能的心理學(xué)規(guī)律，研究其對人的心理過程和個性特征產(chǎn)生的影響。研究體育運動競賽的心理狀態(tài)問題

體育過程的本質(zhì)認識：1體育運動是一項促進人全面協(xié)調(diào)發(fā)展的活動過程2體育過程中社會需求和個體需要的統(tǒng)一，決定了體育過程是促進人的社會化的過程3是體育實踐者運用感官來認識世界的過程4體育過程中學(xué)習(xí)者的不斷發(fā)展決定了體育過程始終是一個內(nèi)化與外化交錯遞進的螺旋式上升的運動過程

體育過程運動特點：具有實踐性2直觀性3多層次性 體育過程的要素：體育人、體育中介、體育學(xué)習(xí)者 體育教學(xué)：（運動知識技能教學(xué)、身體鍛煉知識教學(xué)）——運動實踐——（養(yǎng)護、鍛煉、培育）——運動后恢復(fù)——（生理恢復(fù)、心理恢復(fù)、社會恢復(fù)）體育文化特點：1育是一種作用指向自身的文化2是一種身體動作杰出的變化3是一種親和作用獨特的文化4是一種超越意味豐富的文化5是一種競爭性質(zhì)鮮明的文化6是一種直觀展示強烈的變化7是一種實施場面壯觀的文化

中國傳統(tǒng)體育文化基本特征：1注重倫理與道德2注重和諧于同一3注重實際與穩(wěn)定4注重理性人文教養(yǎng) 西方體育文化基本特征：1強調(diào)以人為中心2與宗教關(guān)系密切3以個人為社會本位4多元的文化價值觀 奧林匹文化特征：人文性、象征、藝術(shù)、多元、劃一 體育體質(zhì)的特點：1體育發(fā)展過程中具有根本性意義2它的形成和完善是一個長期的過程3一經(jīng)形成，在一定時期內(nèi)，需要保持相對的穩(wěn)定性

我國體育體制改革的趨勢：1轉(zhuǎn)變政府管理體育事業(yè)的職能2運動項目協(xié)會實體化與非政府體育組織的獨立3競技體育中職業(yè)體育將逐步市場化

第五篇：體育概論2

? 第二章 體育舞蹈概論

? 目的：

? 第一讓學(xué)生對體育舞蹈有一個全新的認識，明確學(xué)習(xí)體育舞蹈的意義和作用。

? 讓學(xué)生了解體育舞蹈的概念；內(nèi)涵；功能等以及跳舞對身體健康的影響。

? 培養(yǎng)學(xué)生對體育舞蹈學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生對藝術(shù)美的認識。

什么是體育舞蹈：

? 體育舞蹈也稱體育舞蹈運動，俗稱跳舞運動。它既不是傳

統(tǒng)體育的體育，又不是傳統(tǒng)舞蹈的舞蹈，而是體育與舞蹈的疊加，是舞蹈的運動化，優(yōu)勢運動化的舞蹈。它是一種按國際上規(guī)定的規(guī)范化標準舞動作進行鍛煉和比賽的運動項目。因此，國際上也把國際標準交際舞稱為體育舞蹈。? 體育舞蹈是根據(jù)人體解剖、生理特征、運動規(guī)律，在音樂

伴奏下,通過人體各環(huán)節(jié)有節(jié)奏,有韻律的變化，而塑造出來不同難度的形體動作和優(yōu)美造型、表現(xiàn)不同的情感和技藝，達到自娛自樂和增強體質(zhì)或進行競技的一項體育運動。是既有文化藝術(shù)內(nèi)涵又具備體育競賽形式的一種體育運動，是繼花樣滑冰、花樣游泳、藝術(shù)體操等項目之后，又一個體育與藝術(shù)有機結(jié)合的一項運動。它融體育與藝術(shù)于一身，以其獨特的藝術(shù)魅力吸引著廣大群眾。

? 體育舞蹈是一種人體運動的形體藝術(shù)，是經(jīng)過提煉、組織

和美化了的人體動作。它是以體育舞蹈動作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)的人們的內(nèi)在深層的精神世界、細膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，和人與自然、人與人之間以及人自身自然的形體變化，創(chuàng)造出可被人感知的生動的體育舞蹈形象，以表達舞蹈者的審美情感、審美思想，以反映生活的審美屬性。另外，由于人體動作不停頓地流動變化的特點，它必須在一定的場地和一定的時間內(nèi)存在，而在體育舞蹈訓(xùn)練和比賽中，一般都要有音樂的伴奏，要穿特定的舞服、舞鞋等。所以也可以說體育舞蹈是一種空間性、時間性和綜合性的動態(tài)形體藝術(shù)。? 體育舞蹈在豐富人們精神生活、增強人們體質(zhì)方面具有強

烈的時代氣息和全面的健身效果,己被視為一種高尚、典雅的娛樂健身手段,盡管它剛剛在我國起步,但這種將健身,娛樂,表演融于一體的獨特鍛煉方式,正以其感人的獨特魅力深受人們的青睞。

? 通過體育舞蹈的訓(xùn)練,可使人的外型更加勻稱和諧,體態(tài)

更加剛健優(yōu)美,動作更加剛?cè)嵯酀＿@既可讓人們?nèi)プ非蟪绺叩乃枷刖辰绾蜐M足自我健美的愿望,也能對舞者的審美觀起到潛移默化的作用。另外，把舞蹈中的形體美，姿 態(tài)美，動作美，服飾美和悠揚的音樂美結(jié)合起來，以剛健、優(yōu)美、豐富多彩夢幻般的動態(tài)畫面，給人愉悅的同時自我欣賞，得到美的享受。

? 第二 體育舞蹈發(fā)展史

? 體育舞蹈，原名稱做“社交舞”，英文為“Ballroom

Dancing”，為歐洲貴族在宮廷舉行的交誼舞會，法國革命后，Ballroom Dancing流傳民間至今。第二次世界大戰(zhàn)后，美國人將該舞蹈散播到全球各地，并形成一股跳舞熱潮，至今不衰。

?

一、摩登舞的起源與發(fā)展：

? 交際舞的起源可以追溯到公元十世紀以前，它從古老的民

間舞發(fā)展演變而成。蘊含著交際舞意識形態(tài)的男女對舞，最早出現(xiàn)在非洲，黑人的民間土風(fēng)舞中，他們多數(shù)在農(nóng)閑季節(jié)和節(jié)日成群結(jié)對地在草地上和廣場上跳鄉(xiāng)村土風(fēng)舞。? 十四世紀末到十五世紀初，隨著社會階級的日益分化，民

間舞逐步進入貴族城堡的舞會中。最早出現(xiàn)交誼舞的國家是意大利，繼而在意大利出現(xiàn)了世界上第一批專職舞蹈教師。

? 十五世紀末，宮廷舞蹈又演變成奢華慶典活動的騎士舞。

當(dāng)時有節(jié)奏緩慢的“低舞”，有適合男士跳的雄壯有力、富有彈跳的“高舞”以及有圖形變化的“鏈舞”--“步蘭爾”舞3種類型。

? 十六世紀初，交際舞的“低舞”派生出“帕凡”、“拉伏爾地”

等壯觀華麗的隊列式舞步，并由“步蘭爾”舞派生出法國的“庫爾特”、“不雷”，以及西班牙的“查禮”舞等更為豪華富麗的舞蹈。當(dāng)時有一種“伏爾塔”的雙人舞很受青年人的歡迎。十七世紀中葉，交誼舞逐漸從拘謹、文雅、華麗趨向于尊貴、活潑、輕快。

? 十八世紀初，在德國和奧地利民間流行一種“蘭德勒”舞，后演化成三步舞華爾茲（維也納華爾茲）。它和波蘭的“瑪祖卡”、“波爾卡”一樣，都以輕快的節(jié)奏和快速的旋轉(zhuǎn)而受到人們的歡迎。

? 十九世紀，法國大革命、工業(yè)革命和浪漫主義運動對人們的思想觀念帶來很大影響，男女服飾有了很大改變，交誼舞服飾不受限制。因此，波爾卡、華爾茲、四方舞等十分流行。

? 十九世紀末，當(dāng)華爾茲舞方興未艾之際，一種糅合了波爾

卡、華爾茲的狐步舞雛形的新穎舞步應(yīng)運而生。之后，起源于古巴的拉丁舞也逐漸盛行，人們一度熱衷于這種獨特節(jié)奏的舞步，從此拉丁美洲的這種舞蹈節(jié)奏很快傳到歐洲各國。? 二十世紀初，交誼舞逐步進入一個嶄新的歷史時期，經(jīng)歷

一百多年的發(fā)展，“社交舞”從“社交”發(fā)展為“競技”，將單一的舞種發(fā)展為摩登舞、拉丁舞兩大系列的十個舞種。? 1904年成立了“英國皇家舞蹈教師協(xié)會”。這個組織將當(dāng)

時歐美流行的舞姿、舞步、方向等整理成統(tǒng)一標準，制定了有關(guān)舞蹈理論、技巧、音樂、服裝等競技的標準，公布為“國際標準交誼舞（舞廳舞）”簡稱“國標舞”，為世界各國所遵循。

? 1924年由“英國皇家交際舞專業(yè)教師協(xié)會”召集了各國舞

蹈專家，對當(dāng)時的交際舞進行了整理，將各個舞種、舞步、舞姿、步法進行分類并加以規(guī)范，并制訂了便于交際舞比賽的某些規(guī)則。從此，相繼制訂了7種交際舞為“國際標準交際舞”，俗稱“老國標”或“老交際舞”。它們是：（１）、“布魯斯”（２）、“慢華爾茲”（３）、“慢狐步舞”（４）、“快華爾茲”（５）、“快步舞”（６）、“倫巴”（７）、“探戈”。并在倫敦曾舉行過舞廳舞比賽。

? １９２７年，美國又產(chǎn)生了“吉特巴”舞，那時美國和各國

海軍士兵由于海上生活單調(diào)經(jīng)常在軍艦上踏舞，豐富了交際舞腳下的點踏動作，因此，在第二次世界大戰(zhàn)時期，當(dāng)時的“水手舞”--“吉特巴”風(fēng)靡全球。

? 1950年，英國“黑池”，由英國ICBD（世界舞蹈組織）主

辦了首屆世界性的大賽“BLACKPOOL DANCE

FESTIVAL 1950”（“黑池舞蹈節(jié)”），并把規(guī)范后的舞蹈命名為“國際標準交誼舞”，以后每年的五月底，在英國的“黑池”舉辦一屆世界性的大賽。隨著此種舞蹈在世界的不斷推廣，自身也得到了發(fā)展，摩登舞中又增加了維也納華爾茲。

?

二、拉丁舞的起源與發(fā)展：

? 拉丁舞中的桑巴、倫巴、斗牛、恰恰、牛仔。這五個舞種

無論在社交場合還是在體育舞蹈比賽中都廣為流傳。一般是兩個人一起跳，一個男士和一個女士。持握姿勢各有不同，有時親密相擁，有時舞伴相互單手相握。這些舞中的姿勢都已經(jīng)標準化和分類成各種不同的級別以便于教學(xué)，有國際上統(tǒng)一的用語，技術(shù)，節(jié)奏，拍子。但是也不盡然，這些舞都有各種不同的起源。

? 羅馬語系（法語，西班牙語，葡萄牙語和羅馬尼亞語）起

源于古老的拉丁語，遍及大多數(shù)美洲地區(qū)，從而形成了一種文化。提及拉丁舞這個術(shù)語，這里是拉丁美洲的縮寫，而不是指地理上的拉美地區(qū)。? 在初期，歐洲的征服者們從西非的各地進口黑人到美洲的大部分地區(qū)，主要原因是他們很難勸服本土的人為他們而工作。這些黑人如此之多，以至于到了1553年時，數(shù)量已超過了墨西哥的歐洲人，總督命令西班牙的查爾斯禁止

黑人的進一步流入。舞蹈在歐洲人、黑人和本土人的三種文化中有著舉足輕重的作用。

? 1569年，墨西哥的總督頒布法令，跳舞只能在星期天和

節(jié)日的下午2：00到6：00鐘（因為黑人主要的娛樂已經(jīng)變成舞蹈，并在那里流行起來）。到了17世紀至18世紀，三種文化的逐漸融合導(dǎo)致了一種新的文化產(chǎn)生克立奧耳語。在古巴隨著切分音節(jié)奏的流行，對面舞變成了哈巴聶拉舞（一種類似于探戈的舞蹈）。后來隨著與酒吧音樂節(jié)奏的融合，切分音變得越來越強變成了 “son”的縮寫。

? 1795年這種節(jié)奏就已在巴西使用，其中有一首歌（情歌）

在19世紀之際之時在歐洲變得很流行。復(fù)雜的切分音節(jié)奏，現(xiàn)在已經(jīng)成為所有拉丁舞的特點。

? 1960年，非洲和拉美一些國家的民間舞經(jīng)過了規(guī)范加工

后又增加了拉丁舞的比賽，拉丁舞也有五種舞：倫巴、恰恰恰、桑巴、牛仔、斗牛。摩登舞和拉丁舞風(fēng)格迥異。? 摩登舞除了探戈外，都源于歐洲大陸，它的音樂時而激情

昂揚，時而纏綿性感，動作細膩嚴謹，穿著十分講究，體現(xiàn)歐洲國家男士的紳士風(fēng)度和女士們的嫵媚。男士需身著燕尾服，白領(lǐng)結(jié)；女士則以飄逸，艷麗長裙表現(xiàn)出她們的華貴、美麗、高雅、閨秀之美態(tài)。

? 拉丁舞除斗牛舞外，都源于美洲各國，它的音樂熱情洋

溢，奔放特具節(jié)奏感。以淋漓盡致的腳法律動的引導(dǎo)，自由流暢，展現(xiàn)女性優(yōu)美線條，動人入情，氣氛迷人，生動活潑，熱情奔放，充分表達了青春歡樂的氣息，男士展現(xiàn)驃悍鋼強，氣勢軒昂，威武雄壯的個性美。

? 經(jīng)歷一百多年的發(fā)展，“社交舞”從“社交”發(fā)展為“競技”，將

單一的舞種發(fā)展為摩登舞、拉丁舞兩大系列的十個舞種，“老國標”經(jīng)歷了半個世紀的演變，發(fā)展成為“新國標”，從1960年開始拉丁舞也被列為世界交誼舞錦標賽的比賽項目。為世界各國所遵循，英國的黑池甚至成了“國標舞”的圣地。

? 1964年以后，在國際標準交際舞比賽中，又增加了新的內(nèi)容，這就是“團體舞”。是由多人表演拉丁舞或是摩登舞動作的組合，其場面壯觀、宏大，動作整齊劃一，音樂鮮明、震撼，無不體現(xiàn)體育舞蹈動人心魄之魅力。? 目前，世界各國將國際標準舞易名為“體育舞蹈”，欲將舞蹈運動納入體育運動項目。擁有74個會員國的“國際舞蹈運動總會”（International Dance Sport Federation）于1997年9月4日正式成為國際奧林匹克委員會會員，2000年成為悉尼奧運會表演項目。

? 體育舞蹈包括： ? １、摩登舞系列： ?（１）、華爾茲（WALTZ）

（２）、探戈（TANGO）?（３）、狐步舞（FOXTROT）（４）、快步舞（QUICK

STEP）

?（５）、維也納華爾茲（VIIENNESE WALTZ）。? ２、拉丁舞系列：

?（１）、倫巴（RUMBA）、（２）、恰恰?。–HA CHA

CHA）

?（3）、桑巴（SAMBA）（4）、帕索多不列(PASO

DOBLE,也稱斗牛舞）（5）、加依夫(JIVE,也稱牛仔舞）? ３、團體舞系列。

? 迄今為止，摩登舞，拉丁舞，團體舞這3項嶄新的交際舞被稱為“當(dāng)代國際標準交際舞”簡稱“國標舞”，既“體育舞蹈”。

? 第三 體育舞蹈的競賽與組織 ?

一、體育舞蹈的競賽特點：

? 由于體育舞蹈是文藝轉(zhuǎn)變而來的項目，因此表現(xiàn)在競賽上

既有文藝痕跡又具有體育特點。主持人制：體育舞蹈比賽自始至終在主持人的指揮下運行，主持人既是司儀、廣播員，又是宣傳鼓動員、觀眾代言人，是場上的中心人物?！氨荣悺焙汀氨硌荨苯Y(jié)合、“淘汰”與“順位”結(jié)合的比賽方法。? 體育舞蹈比賽：

?

1、比賽規(guī)模：有世界級、洲際杯、國與國、全國、區(qū)域

性等賽會規(guī)模。

?

2、比賽名稱： 錦標賽、公開賽、邀請賽、友誼賽、精

英賽、杯賽等。

?

3、國際組織： 世界舞蹈和體育舞蹈總會（職業(yè)）、國

際體育舞蹈聯(lián)盟（業(yè)余）。?

4、競賽設(shè)項：

?（1）、國際性：職業(yè)組、業(yè)余組。

?（2）、全國性：專業(yè)組、公開組、新人組。

?

5、比賽舞系：摩登舞、拉丁舞、團體舞。

?

二、體育舞蹈競賽的組織程序： ?

1、制訂競賽規(guī)程：

? 競賽規(guī)程和裁判規(guī)則是進行比賽的法規(guī)文件，具有權(quán)威性和指導(dǎo)性。制訂競賽規(guī)程要依據(jù)競賽的目的任務(wù)、經(jīng)濟實力和競賽的諸多條件確定各項具體內(nèi)容，規(guī)程應(yīng)內(nèi)容嚴謹，概念清楚，文字表達正確。

? 規(guī)程內(nèi)容：主辦單位、承辦單位、比賽日期地點、比賽項

目、參賽辦法、競賽辦法、錄取名次及獎勵、費用、報名與報到、其它。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

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2、成立組織機構(gòu)：（1）、組織委員會：

（2）、競賽委員會：秘書組（宣傳組、后勤組）

（3）、競賽組：（評審組、記分組、場地組、主持人、檢錄組、獎品組）

（4）、仲裁委員會：

3、賽會編排原則：

（1）、符合規(guī)程和規(guī)則，符合國際慣例，簡便實用。（2）、有利于公平競爭、有利于選手發(fā)揮技術(shù)，有利于裁判和記分的正確實施。（3）、便于觀眾欣賞。

4、制定競賽方案：

（1）、核實報名單，確定選手背號（2）、制定競賽編排（3）、制定競賽順序

（4）、制定抽簽和公布成績方法（5）、編制秩序冊

5、確定場地、燈光、音響、服裝：

（1）、場地：體育舞蹈場地為23×15平方米，一般采用地板拼接而成，應(yīng)不反光，防滑，平整，四周有界線。（2）、燈光：各類燈光齊備，大小、色彩、圖案追光等及時變化，適于比賽表演等各種用途。

（3）、音響：采用專業(yè)音響，配備專業(yè)人員工作，保持與主持人、選手的密切配合（決賽時每曲2’30”，其它賽時每曲不少于1’30”）。

（4）、服裝：摩登舞：男子穿燕尾服（黑、深藍）、黑舞鞋。女子穿長裙（運動型晚禮服）5~8CM高跟鞋（與服裝色系相近）。

拉丁舞：男子穿形體褲、賦有拉丁風(fēng)格的上衣。女子穿露背、腿的短裙、高跟涼鞋。

注意：男女選手服裝必須協(xié)調(diào) 男女鞋應(yīng)與服裝顏色一致

6、制定賽會裁判法與規(guī)則：

規(guī)則：是裁判評分的主要依據(jù)，既是法規(guī)又是方法論。主要功能：制約體育舞蹈的發(fā)展方向，促進技術(shù)的提高，使比賽有客觀統(tǒng)一的評分標準，保證公平競爭，增進裁判員的知識，規(guī)范裁判員的工作，提高裁判能力。第四節(jié)、裁判的組成、資格、記分及規(guī)則

一、裁判的組成：

通常設(shè)有裁判長一名，裁判員若干名，上場裁判員必須是單數(shù)。全國比賽、國際大賽設(shè)裁判員7~11名，裁判員姓名用英文字母A、B、C、D.......代表，并在裁判評分表上表示。

二、裁判資格： ?（1）、學(xué)士資格：掌握5種舞蹈 50個以上的動作組

合。

?（2）、會士資格：掌握5種舞蹈 100個以上的動作

組合。

?（3）、院士資格：掌握10種舞種 100個以上的動作

組合。

?

三、評判要素：

?（1）、基本技術(shù)：足部動作、姿態(tài)、平衡與穩(wěn)定、重心

移動。

?（2）、音樂表現(xiàn)力、節(jié)奏、風(fēng)格的理解和體現(xiàn)化。?（3）、舞蹈風(fēng)格：細微區(qū)別各種不同舞種之間的風(fēng)格、韻味上的差別，個人舞蹈風(fēng)格的展現(xiàn)。

?（4）、動作編排：動作流暢、新穎運用自如，體現(xiàn)舞種的基本動作風(fēng)味并有一定技術(shù)難度，與音樂密切配合，發(fā)揮音樂效果，編排有章法，充分利用場地。?（5）、臨場表現(xiàn)：賽場上的應(yīng)變能力、良好的競技狀態(tài)、專注、自信，能自我控制臨場發(fā)揮。

?（6）、賽場效果：舞者的風(fēng)度、氣質(zhì)、儀表及出入場的總體形象。

?

四、記分與判定名次的方法：

?（1）淘汰法：從預(yù)選賽至半決賽采用淘汰制比賽方式。

即根據(jù)競賽編排從參賽人數(shù)中按規(guī)定錄取選手進入下一輪比賽，淘汰其余選手。

?（2）、以Skating System（順位法）為依據(jù)。所謂“順

位法”是決賽名次。產(chǎn)生方法，即決賽時評委給選手打的名次通過順位排列單項和全能名次。? 單項舞順位規(guī)則：在各位次上領(lǐng)先獲得過半數(shù)裁判判定的選手便獲得該順位的名次。

?(一)、單項舞名次順位規(guī)則：

? 01、在各位次上領(lǐng)先獲得過半數(shù)裁判判定的選手便獲得

該順位的名次。

? 表1 ：(略)

? 02、在同位次上有兩對以上選手獲得過半數(shù)，則按數(shù)值

多少決定名次，多者名次列前。

? 表2：(略)

? 在同一順位上出現(xiàn)相等數(shù)時，則將順位數(shù)相加，用括號表

示，積分少名次列前。? 表3：(略)

?(二)、綜合名次評定順位規(guī)則：

? 將總分順位表的單項名次數(shù)相加，按合計數(shù)的大小，排列選手名次，數(shù)小的名次列前。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 如果名次合計數(shù)相等，則看獲得順位次數(shù)多少，多的名次

列前。? 表4：(略)

?

五、國際舞蹈運動聯(lián)合會裁判規(guī)則

?

（一）、“友誼和公平競爭不是法則，而是生活的準則”

1、根據(jù)競賽者的不同水平，向其解釋競賽規(guī)則。

2、運用常識去確保競賽精神不因不必要的或教條的解釋方法而喪失。

3、確保在賽場內(nèi)外，你的言行均符合裁判身份，事實勝于雄辯。

4、選手無論表演水平高低，你都應(yīng)贊美他們的良好表現(xiàn)。

5、判斷時應(yīng)保持一致性、客觀性、中立性。帶有偏見的評判將破壞競賽的全部意義。

6、避免評判自己的選手，如果無法避免，應(yīng)采取客觀態(tài)度去評判。

7、對于不再是你學(xué)生的選手的評判，不應(yīng)懷有門派偏見。

8、不應(yīng)寬恕其他裁判帶有偏見的評判行為。

9、處罰危險或粗暴行為時應(yīng)采取謹慎態(tài)度。

10、通過參加研討會、專題討論會提高你的裁判水平，并且不斷了解舞蹈技術(shù)、風(fēng)格和音樂的評判標準的發(fā)展?fàn)顩r。

11、確保比賽在友好、歡樂的氣氛中進行。

12、不要當(dāng)眾對其他裁判的評判和可信度提出質(zhì)疑。你的意見可以保留給由合適人選組成的仲裁委員會裁定。?

（二）、競技舞蹈評判基本規(guī)則：

?

1、評判工作自選手進入比賽位置時開始，只有當(dāng)音樂停

止時方告結(jié)束。在整個舞蹈表演過程中，裁判必須不斷地給選手打分并在必要時修正分數(shù)。

?

2、如果音樂尚未結(jié)束而選手停止表演，則其該項舞蹈的分數(shù)列最后一位。如果在決賽中發(fā)生這種情況，處理同上。?

3、裁判必須在規(guī)定時間內(nèi)對選手的特定舞種的表演進行

單獨評判。考慮任何其它因素，諸如選手的名氣、以往的表現(xiàn)或在其它舞種中的表現(xiàn)，都是不允許的。

?

4、裁判無須向選手解釋評分結(jié)果。在比賽過程中或兩輪

比賽之間，不允許裁判和任何人討論參賽選手或他們的表現(xiàn)。

?

5、對于所有舞種，選手的時值和基本節(jié)奏是裁判打分的首要因素。因此，如果選手重復(fù)犯此錯誤，那么其該項舞蹈的分數(shù)列最后一位。?

（三）、評判內(nèi)容： ?

1、時值和基本節(jié)奏：

? 裁判必須確定選手是否按時值和基本節(jié)奏進行表演。“時

值”是指每一舞步的時間正好與音樂合拍?！盎竟?jié)奏”是指舞步在規(guī)定時間內(nèi)完成并且保持舞步之間正確的時間關(guān)系。選手的時值和基本節(jié)奏錯誤時，其該項舞蹈的所得分? ?

? ?

? ?

? ?

數(shù)必須是最低的。這種錯誤不能通過其在評判內(nèi)容第五項的良好表現(xiàn)來彌補。

2、身體線條：

“身體線條”是指兩位選手作為一個整體，在運動中身體各部位構(gòu)成的整體效果，應(yīng)表現(xiàn)出優(yōu)美的舞姿。這包括：A、手臂線條。B、背部線條。C、肩部線條。D、胯部線條（骨盆姿勢）。E、腿部線條。F、頸部和頭部線條。G、左側(cè)和右側(cè)線條。

3、整體動作：

裁判必須確定選手是否正確掌握該舞蹈的風(fēng)格特點，并且評估選手動作起伏，傾斜和平衡。只有在控制和平衡掌握良好的情況下，動作幅度越大，評分越高。在拉丁舞中，必須評估每種舞蹈典型的跨部動作。

4、節(jié)奏表現(xiàn)力：

裁判必須評估選手的舞蹈節(jié)奏表現(xiàn)力。這揭示出選手對舞蹈節(jié)奏的感受、理解與適應(yīng)能力和在舞蹈中對音樂的理解與表現(xiàn)。但若表演與節(jié)奏不合，也要按違反第一項處理。

5、步法技巧：

裁判必須評估選手正確表現(xiàn)舞步的腳法，如每一步足著點是腳掌、腳跟或腳趾等，以及腳步移動的控制和表達力

? 四、小結(jié)本課 ?

五、布置課后作業(yè) ?

六、下課