第一篇：本學期參加了學校的聽課活動

10月11日，我參加了學校的聽課活動。我們XX中心小學的老師在校領導的帶領下觀摩了在中心小學舉行的“優(yōu)質(zhì)課.....”。參與此次講課活動的老師有我校XXX、XXX、XXX等?！?每一堂課都具有學習意義，每一個教師的精心展示不僅令學生陶醉癡迷，而且對于正在語文教學路途上摸索前進的我來說，無疑也是醍醐灌頂，收獲頗多。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)。讓我受到了許多啟發(fā)，現(xiàn)在聯(lián)系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。

第一、吃透教材是最根本的，備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼，獨特的教學設計，精美的課件制作讓我覺得作為一名新教師還有很多不足。聽完幾位老師的優(yōu)質(zhì)課后，我認為他們對教材的把握都有其獨到之處，都能抓住題眼，一步步的深入文本。XXX老師在教學《XXX》 時，她先以評書的味道朗誦了《紅樓夢》中描寫王熙鳳外貌的語段，生動形象，別有韻味，受到了大家的贊賞，指導學生聲情并茂的朗讀，為學生的讀打好了扎實的基礎。課中，她抓住經(jīng)典著作中，形象的人物描寫，引導學生對王熙鳳的“辣”進行細致的分析。最后，她從不同角度引導學生，以文帶文的形式，對人物的拓展品讀，即對嚴監(jiān)生和胖墩小嘎子的品讀，激發(fā)了學生的無限樂趣。整節(jié)課在XXX優(yōu)美生動的語言中層層展開，使聽者回味無窮。第二, 尊重學生的主體地位, 注重讓學生成為課堂的主人, 老師僅僅起到穿針引線的作用, 讓學生自由暢談, 談談自己的心得體會。注重啟發(fā)式教學，讓學生主動學。新課程標準要求讓學生成為學習的主體，教師是這個主體的引導者。這幾位老師都充分的做到了這點。例如ＸＸＸ《中華。。》時，通過課件的設計，精彩的品讀，引發(fā)學生邊讀邊想象，體會祖國的大好河山的美。讓學生找到自己喜歡的段落，以自己的方式讀出自己喜歡的語言，學生們爭先恐后，積極性很高！第三, 注重引導學生反復朗讀。大部分老師都非常注重指導學生朗讀，把朗讀當作理解文章的必要途徑, 借助朗讀反復欣賞感悟文章的語言美。但決不是為了讀而讀，而是在體會情感的基礎上去讀，并且對讀的要求也不盡相同，例如：范老師和王老師的同課異構，老師在上《掌聲》這課時，首先讓學生大聲自由的讀并找出描寫掌聲的語句，體會那掌聲熱烈而持久的情感；再讀課文，讓學生找出掌聲響起的原因；配樂讀，讓學生深情并茂的體會英子的感情升華。學習中還穿插著齊讀、分組讀、示范讀，進而激發(fā)同學閱讀興趣，讓學生在閱讀中更好的領會文章所表達的愛的精神，層次非常清晰。在朗讀、點評、再讀的過程中體會語言的魅力, 學生從中也深刻理解了文章的內(nèi)涵。第四，“教學是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。”在上課時，教師語言的魅力深深地令我折服；尤其是課堂教學評價的語言，對學生回答問題或對其課堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學必不可少的環(huán)節(jié)。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究語文的信心。老師和學生都是評價的一員，學生的自評和互評能讓學生明白自己的得失，反思自己的行為，改正自己的缺點，學生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。作為一名新教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。其中最令我印象深刻的是她們的多維評價：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”，“你說的觀點很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請你再響亮地說一遍”，“這個地方你再讀上一遍，老師相信你一定會有新的感受和發(fā)現(xiàn)”------以上這些評價，我認為既是對學生感悟結果的評價，也指向了學生的感悟態(tài)度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學生，只要用心去做我們是能辦到的。

總之，本學期的聽課學習，讓我對自己平時的教學有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！痹谝院蟮慕虒W中，我將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗的老師學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學的能力，并真正地達到教育的理想境界——“寓教于樂”。

第四、注重學習習慣的養(yǎng)成。很多老師會在課堂上穿插著一些學習方法，讓學生收獲這些學習的方法，當他以后遇到類似的問題時才能夠用自己的力量解決。例如葉老師就要求在正文學習前為每段標上序號，便于在學習課文時迅速找到所講的內(nèi)容。她還要求在讀文章時對有生字或讀不通的句子多讀幾遍，這樣就能“讀書百遍，其意自見”。老師在學生閱讀的過程中及時的糾正文字的發(fā)音，潛移默化的教導學生字音要讀準的習慣。還有的老師一直強調(diào)“不動筆墨不讀書”，做好批注，有利于培養(yǎng)學生集中精力的好習慣。

通過此次活動，我對語文教學應是動情去讀去感受有了更深刻的認識。但是還有一絲遺憾：由于時間關系和活動的大型性，有些好課，特別是網(wǎng)絡作文的讀寫聯(lián)動課沒聽到。

培養(yǎng)學生去有意識的修辭煉句，善于發(fā)現(xiàn)、善于反省和領悟情感。這些能力的習得需要語文老師去教，去想方設法的教，多種形式，但要求實效。我想我是應該閱讀更多的書，更努力地鉆研教學這門學問了，還要從心底愛上這門課。

第六、今后努力方向、必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生一杯水，首先自己要有一桶水，而現(xiàn)在僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪里，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施后，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業(yè)化發(fā)展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養(yǎng)。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經(jīng)典，讓這些名著、經(jīng)典來啟迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養(yǎng)。、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。在傳統(tǒng)的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現(xiàn)在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生才是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切為了學生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學生的終生發(fā)展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發(fā)展。轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。

總之，這次聽課學習，使我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以后的教學中，本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質(zhì)方面去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用學習機會積淀教學素養(yǎng)，亮麗自己的教學生涯。

第二篇：參加了學習

參加了學習《陽光心態(tài)》這項培訓，今天很高興和大家一起互相交流一下心得。通過這次的學習，我進一步體會到了一個人的心態(tài)對這個人的健康、生活、家庭和事業(yè)的影響都十分巨大。

對于一個人來說，當他做到企業(yè)管理者這層時，伴隨著他在事業(yè)上的拼搏，他的年齡也在悄然地增長著。年輕的時候多熬熬夜、多出幾次差，多抽幾支煙，也許都不會感覺什么，可是有一天你會突然發(fā)現(xiàn)，本來不在乎的事兒，如今真的不敢再大意了。

將面臨家庭、工作、學習的種種快樂和煩惱，伴隨著年齡地增長，身體健康越來越顯得十分重要。故事中1和0的道理，我們每個人都懂，如果沒有健康的身體，即使擁有再大的事業(yè)，再多的金錢，家庭條件再富有，全都等于0，都是毫無價值的。而健康的身體，多來自于陽光的心態(tài)。心態(tài)對身體健康的影響是巨大的，如果因為自己的心態(tài)不健康、不陽光，從而影響了我們的身體健康。

在我們現(xiàn)實的工作和生活中，應該要保持陽光的、健康的心態(tài)。那么，我們要做的一些最基本的事情是什么呢？我認為最簡單的，就是我們要學會微笑，把快樂與別人分享。用平和的心態(tài)面對服務對象，努力給對方一個微笑，讓他們感到親切，讓對方感到你對他工作的肯定，縮短他與你之間的距離感，獲得雙方的認同感。

要保持學習的激情，豐富自己的內(nèi)涵。我們要始終把學習和提高自身素質(zhì)當做一件大事，在學習型的社會里，終身學習是時代永恒的主題?！皢柷哪艿们迦缭S，為有源頭活水來”，因為學習，我們才能更新知識、擁有自信、具有魅力。改革是無情的，改革更是機遇，我們只要不停歇的學習，我們還會畏懼改革嗎？我們只會歡迎改革，因為改革會促進人們工作的健康發(fā)展，改革成就輝煌，改革創(chuàng)造燦爛。

作為一名教師，無論有多大，都應該擁有陽光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕的、不斷進取的心；擁有一個健康而又充滿活力的身體。哲人亞里士多德曾說：“生命的本質(zhì)在于追求快樂，使得生命快樂的途徑有兩條：第一，發(fā)現(xiàn)使你快樂的時光，增加它；第二，發(fā)現(xiàn)使你不快樂的時光，減少它?！边@就告訴我們：如果我們不能改變所處的環(huán)境，我們就試著去適應這個環(huán)境；如果我們不能改變別人就試著去改變自己；如果我們不能改變事情就改變對待事情的態(tài)度；如果我們不能向上比較那就試著向下比較。這樣的話我們會快樂許多，也會幸福許多！我們的學生也會因此而快樂許多，幸福許多！

《陽光心態(tài)》這本書，我從中看到了知足、感恩、樂觀、開朗這樣一種心態(tài)，是一種健康的心態(tài)。它告訴我們最好的辦法是擁有一個健康、向上的良好心態(tài)，保持陽光心態(tài)就是保持平常、積極、知足、感恩、達觀的一種心智模式，能夠讓我們帶著好心情去創(chuàng)造成功、體驗過程。學會從工作中發(fā)現(xiàn)樂趣。由此，我想到我們的工作，如果心態(tài)不平衡的話，就會這也不稱心，那也不如意，啥都看不慣，啥都不滿意。工作本身不重要，重要的是你對這個工作的態(tài)度，既然我們改變不了工作，就要改變對工作的態(tài)度，就要以平和的心態(tài)對待工作。你內(nèi)心如果是一團火，就能釋放出光和熱；你內(nèi)心如果是一塊冰，就是融化了也還是零度。要想溫暖別人，你內(nèi)心就要有一團火；要想照亮別人，就請先照亮自己；要想照亮自己，首先要照亮自己的內(nèi)心。怎樣才能照亮內(nèi)心呢？點亮一盞心燈，塑造陽光心態(tài)。只有良好的心態(tài)才能很好地影響學生，影響家長，最后影響社會；才能真正成為一個快樂的教師！

第三篇：前些天參加了培訓

前些天參加了培訓，雖然只有短短四天的時間，但感覺很充實而且收獲了很多東西，參加了這次培訓之后讓我更加的自信了，在參加工作之前能有這次培訓感到很慶幸！一開始電話通知說要培訓的時候，我還以為就像黨員培訓班那樣上理論知識而已，培訓后才知道內(nèi)容是那樣的豐富多彩，這次培訓采用了理論+體驗式+教練式這種模式，讓我學起來更加的容易接受，而且記得特別深刻

其次，通過這次培訓壤我對XX區(qū)有了更進一步的認識，我雖然是防城港人，但我從小就生活在XX區(qū)，對XX區(qū)只有很少的了解，包主任的講課讓我對XX區(qū)有了全面的了解，并且對XX區(qū)的發(fā)展有了更大的信心，因為很多大項目都落戶在XX區(qū)，首先是一個大型的鋼鐵基地將在XX區(qū)的企沙鎮(zhèn)落戶，其次是一個核電站將在XX區(qū)光坡鎮(zhèn)建設，再次是在公車鎮(zhèn)將建大批的工業(yè)園區(qū)，再加上發(fā)展江山半島的旅游業(yè)，我想在不久的將來我們的防城港必定會發(fā)展成為廣西的老大！我知道我定能在這個城市里展現(xiàn)我的才華，實現(xiàn)我的人生價值！

再次，在這次培訓中我結交了很多朋友，他們都來自五湖四海，所以在工作中善于與同事交流和溝通，我知道在不久的將來他們就是我的同事，只要我們的勁往一處使，我想我們定會為防城港發(fā)展事業(yè)做出應有的貢獻的！

最后，在這次培訓中我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足之處，一是我的語言表達能力要繼續(xù)加強，應該要做到能把復雜的事情用簡潔而有條理的語句概括出來，這一點，有很多學員都比我做得好，不過我相信自己有信心做好這點的；其次是要提高我的創(chuàng)新能力，因為在工作中創(chuàng)新意識是十分重要的，在進行“成功之門”這個游戲的時候，就顯示出了創(chuàng)新的重要性。

以上就是我對這次培訓的總結，這次培訓我要感謝很多人，首先我要感謝XX區(qū)委、區(qū)政府給我提供了一個讓我實現(xiàn)我人生價值的舞臺；其次要感謝我們的主訓講師姚老師，您辛苦了！其實姚老師是個很平易近人的人，雖然他身為組織部的部長，但他在我們面前一直沒把自己當成領導，也沒把我們當成是下屬，他只把自己當成一名老師，把我們當成他的學生，這樣的關系才使得我們能夠輕松交流；最后，我要感謝一直在關心和幫助我們的班主任和助教們，你們也辛苦了！

第四篇：這次參加了學校教師心理健康培訓

這次參加了學校教師心理健康培訓，受益匪淺，感想頗多。我想就此問題談談自己從這次培訓中獲得的體會。無論是教學工作中還是日常工作，心理學都滲透其中。

字工作與生活中心理健康與心理不健康沒有嚴格的界限，由于內(nèi)外因素的影響，使人的心理功能受到阻礙的情況是經(jīng)常發(fā)生的，所以對任何一個人來說，都有可能出現(xiàn)某些不夠健康的心理狀態(tài)。而對這一心理狀態(tài)的診斷，則需要扎實的心理學知識。就像閻書昌教授所說的心理學的研究對象是抽象的人，健康與否需要你用極其準確的心理學知識去判斷。因為所有的心理活動都會通過他的肢體及行為所表現(xiàn)出來，而每一個動作與行為都有他內(nèi)在的依據(jù)。例如平易近人的教師會通過他的肢體語言巧妙地表達對學生的關愛，反之，可能傷害學生心靈。因此，為了更好地教育學生，教師自己首先必須是心理健康的人。

教師的心理健康從根本上說還得由教師自己維護。一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力，但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損，影響工作和生活的正常進行。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，不斷學習和掌握新的知識，盡快適應新的教學觀念，掌握新的教學方法，達到新的教學要求，才能尋求新的發(fā)展，也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識，開拓自己的視野，也能使自己站在更高的角度看問題，以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處，更少地體驗到焦慮和挫折，對維護心理健康有重要意義。

第五篇：今年參加了山東省初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動

全市初中思想品德課堂教學觀摩研討會

心得體會

-趙靜-五月十八日至十九日，我有幸參加了全市初中思想品德優(yōu)質(zhì)課評選的聽課活動?？v觀本次觀摩研討會，參賽教師的個人風采、課堂教學的設計水平、教學模式的探索、新課改理念的體現(xiàn)等諸多方面都有較大的提高。他們精彩的授課技巧，豐富的專業(yè)知識，嫻熟的課堂調(diào)控能力讓參與聽課的師生耳目一新，受益頗深。這次活動總體體現(xiàn)了“自主、合作、探究”等教學導向，在教學中注重學生的參與度，在教學方法上突出學生的主體性和民主性，在教學效果上重在培養(yǎng)學生的探究能力。聽了思想品德優(yōu)質(zhì)課的全過程，積累了很多的得失與感想。通過這次學習,專家學者們和優(yōu)秀教師向我們展示了全新的教學理念，嶄新的課堂教學模式和新觀念，深深的感受到我們要不斷的學習，樹立終身學習的意識，立足于自己的本職工作,加強培訓學習，轉變觀念，投入課改，真正走進新課程。通過兩天緊張有序的學習觀摩，完成了既定的學習觀摩任務，現(xiàn)總結如下：

一、學習情況

本次觀摩學習中，能嚴格要求自己，按照相關管理規(guī)定，按時完成學習內(nèi)容。通過學習，認識了課改的重要性，為下一步的教育教學打下了良好的基礎。

二、心得體會

1、加強學習，不斷培訓，自覺走進新課程。課改是一個全新的事物，是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措，是關系到培養(yǎng)目標的大問題，實踐使每個教師清楚地認識到只有立足于培訓，不斷學習，才能盡快地轉變觀念，適應時代的要求，我們應主動地由過去以傳授知識為主轉變?yōu)閭魇讷@取知識的技能和方法，圍繞學生設計課堂教學，體現(xiàn)學生是學習的主體，課堂的主人。

2、改進教學方法，把先進的教學模式引入課堂 創(chuàng)設新穎的情境問題引入新課，充分調(diào)動學生學習新知的積極性和探究欲望，是設計一節(jié)高效課堂的重要環(huán)節(jié)，問題情境可以選取教材引例進行包裝，也可以選取學生的實際和發(fā)生在我們身邊的事例進行改編，還可以選取動畫故事，歌曲導入，熱點新聞，發(fā)生的重大事件做為背景等，以此引發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，成功打開學生求知思維的閘門。

與此同時，通過學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生

機與活力。通過學習我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽，才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標。

3、教材挖掘要深

要做到立足教材，高于教材，整合教材，拓展教材。要提高問題的含量，讓學生關注其中，要實現(xiàn)四化：知識問題化、問題情景化、情景活動化、活動系列化。培養(yǎng)有創(chuàng)造精神，有實踐能力的一代新人，這是時代賦予我們的重任，我們應該厚愛有創(chuàng)見的學生，全力引導和發(fā)展學生的求異思維，活躍學生的思維，鼓勵學生的獨創(chuàng)，樹立新型的,才能教好學生做好工作。

4、實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地，我們要在教學實踐中汲取營養(yǎng)，突顯“合作學習”、“主動探究”的全新的教學理念。注重培養(yǎng)學生勇于探索，認真實踐，大膽創(chuàng)新的精神，鼓勵學生的求異思維，在課堂教學中，充分體現(xiàn)“師生互動”、“生生互動”的學習方式。以新的理念引入課堂，改變課堂的面貌，使孩子們會學、樂學、愛學。就一定能較好的提高我們的教學質(zhì)量

最后，聽了專家點評后，受益匪淺，專家們對這次市優(yōu)質(zhì)課觀摩活動做出表揚，1、教學流程彰顯山東教學三部曲：來自生活的報告、合作探究、走進生活。2積極構建主體性課堂，運用小組討論、小組合作等

3、教學思路清晰，力求創(chuàng)新。4選材新穎。同時提出建議：

1、圍繞主題展開教學，重點要突破透，難點要解決好。

2、不能片面追求形式。

3、要不斷提高個人素質(zhì)。

4、活動不能過濫，要圍繞主題設計活動。

5、要加強課堂教學的探究性。

6、處理好預設與生成的關系。

7、評價語言要到位。

8、總結提升要到位。通過學習，我受到很多啟發(fā)，在今后的工作中，將落實到行動上，努力做到以上幾點。也希望我的體會能給各位思想品德老師有可借鑒之處。

總之，通過本次學習使我的業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)理論水平都有了較大的提高。在今后的工作中，我將努力學習專業(yè)知識提高自身素質(zhì)，勇于實踐，不斷創(chuàng)新，銳意進取，默默耕耘，在自己的工作崗位上貢獻更大的力量。