第一篇：全國2012年10月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》試題及參考答案（寫寫幫整理）

全國2012年10月高等教育自學(xué)考試《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論》試題及參考答案 課程代碼 00411 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分 注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的．相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

1．第一次把小學(xué)算術(shù)更名為小學(xué)數(shù)學(xué)是在(B)A.1963年的《全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）》

B.1978年的《全日制十年制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行草案）》 C.1986年的《全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》

D.1992年的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試用）》 2．教材是課程內(nèi)容的(A)A．載體 B.展現(xiàn) C.工具 D.根據(jù)

3．將原來的課程標(biāo)準(zhǔn)更名為教學(xué)大綱的是(B)A.1950年的《小學(xué)算術(shù)課程暫行標(biāo)準(zhǔn)（草案）》 B.1952年的《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）》 C.1963年的《全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）》 D.1986年的《全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》

4.1903年《奏定小學(xué)堂章程》中規(guī)定初等小學(xué)堂修業(yè)(B)A.4年 B.5年 C.6年 D.7年

5．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的本質(zhì)是一個(gè)學(xué)生獲取數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能和能力的（C）A．操作過程 B.認(rèn)知過程 C.思維活動(dòng)過程 D.感知過程 6．認(rèn)知-發(fā)現(xiàn)論的代表人物是（B）A．加涅 B.布魯納 C.布盧姆 D.皮亞杰

7．“獵犬具有靈敏的嗅覺”，它的這種經(jīng)驗(yàn)是（C）A．個(gè)體經(jīng)驗(yàn) B.群體經(jīng)驗(yàn) C.種系經(jīng)驗(yàn) D.實(shí)際經(jīng)驗(yàn)

8．學(xué)生已掌握了總價(jià)和數(shù)量、路程與時(shí)間等數(shù)量關(guān)系，現(xiàn)在又學(xué)習(xí)稻谷量與出米量的關(guān)系，這種概念的同化屬于（B）

A．類屬同化 B.并列同化 C.上位同化 D.下位同化

9.20世紀(jì)50年代對(duì)智力活動(dòng)的形成作了系統(tǒng)研究，取得了頗有影響成就的心理學(xué)家是（D）

A．皮亞杰 B.加涅 C.布魯納 D.加里培林

10．在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的各種矛盾中最基本的一對(duì)矛盾是（C）A．教師與教材的矛盾 B.教師與學(xué)生之間的矛盾 C.教與學(xué)的矛盾 D.學(xué)生的學(xué)與教學(xué)評(píng)價(jià)之間的矛盾 11．下列關(guān)于啟發(fā)式教學(xué)的描述，正確的說法是（B）A．啟發(fā)式教學(xué)是每個(gè)人都必須遵循的方法 B.啟發(fā)式教學(xué)是教學(xué)的一種指導(dǎo)思想 C，啟發(fā)式教學(xué)提倡對(duì)話法教學(xué)

D.啟發(fā)式教學(xué)的根本目的是使教學(xué)發(fā)生根本性變化

12．“認(rèn)知結(jié)構(gòu)是主客體相互作用中，主體認(rèn)識(shí)的一種主動(dòng)、積極的建構(gòu)過程”這一觀點(diǎn)的倡導(dǎo)者是（C）

A．斯金納 B.布魯納 C.皮亞杰 D.杜威

13．根據(jù)美國教育測(cè)量專家的研究，可將測(cè)量與評(píng)價(jià)的關(guān)系用公式表述為（A）A．?dāng)?shù)量的描述／質(zhì)的描述+價(jià)值的判定=評(píng)價(jià) B.數(shù)量的描述／質(zhì)的描述+評(píng)價(jià)過程=測(cè)量 C.質(zhì)的描述+數(shù)量的描述+價(jià)值的判定=評(píng)價(jià) D.數(shù)量的描述+評(píng)價(jià)的價(jià)值=測(cè)量

14.A具有性質(zhì)a，b，c，d，B具有性質(zhì)a,b,c，由此得出B也有性質(zhì)d，這種思維形式是（B）

A．聯(lián)想 B.類比 C.歸納 D.觀察

15．由同類事物的一般屬性推出個(gè)別對(duì)象屬性的思維方法屬于（A）A．演繹 B.推理 C.歸納 D.概括

16．表達(dá)數(shù)學(xué)判斷的語句又稱（A）A．?dāng)?shù)學(xué)命題 B.數(shù)學(xué)問題 C.數(shù)學(xué)概念 D.數(shù)學(xué)歸納

17．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的具體表現(xiàn)是（C）A．學(xué)習(xí)興趣 B.學(xué)習(xí)情感 C.學(xué)習(xí)態(tài)度 D.學(xué)習(xí)習(xí)慣 18．思維的“細(xì)胞”是（A）A．概念 B.判斷 C.推理 D.證明

19．作為一種高一級(jí)的心理活動(dòng)，在活動(dòng)之前預(yù)想活動(dòng)的結(jié)果，這種心理活動(dòng)現(xiàn)象是（C）A．記憶 B.再現(xiàn) C.想像 D.聯(lián)想

20．想像力屬于人的（C）A．生理素質(zhì) B.心理素質(zhì) C.文化科學(xué)素質(zhì) D.思想道德素質(zhì)

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。

21．小學(xué)數(shù)學(xué)課的性質(zhì)是（ACD）A．基礎(chǔ)課 B.綜合課 C.活動(dòng)課 D.文化課 E．工具課

22．選取小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容時(shí)要兼顧（ABCD）A．當(dāng)今與未來 B.“幼小”與“小中”的銜接 C.必要與可能 D.理論與實(shí)踐 E．統(tǒng)一與靈活

23．心理學(xué)家列昂節(jié)夫提出學(xué)習(xí)過程的環(huán)狀模式包括（ABC）A．行動(dòng)環(huán)節(jié) B.反饋環(huán)節(jié) C.定向環(huán)節(jié) D.檢查系統(tǒng) E．評(píng)價(jià)系統(tǒng)

24．教育情境下的學(xué)習(xí)與一般學(xué)習(xí)的區(qū)別主要表現(xiàn)在（ACE）A．是否以明確的教育目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn) B.是否必須事事實(shí)踐 C.是否是在人類發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)上的再發(fā)現(xiàn) D.是否是后天習(xí)得的 E.是否是在教師有目的、有計(jì)劃的指導(dǎo)下進(jìn)行 25．提出問題解決的模式的學(xué)者是（CE）A．加涅 B.加里培林 C.奧蘇伯爾 D.布盧姆 E．魯濱遜

26．下列屬于小學(xué)數(shù)學(xué)操作技能的是（ABCDE）A．?dāng)?shù)字的書寫 B.利用工具作幾何圖形 C.利用工具測(cè)量角度 D.測(cè)量物體的長(zhǎng)度 E．測(cè)量物體的重量

27．教學(xué)中貫徹具體與抽象相結(jié)合的原則的基本要求有（ABC）A．要采用多種直觀手段 B.要充分發(fā)揮表象的中介作用 C.要注意及時(shí)抽象，并再回到具體中去 D.要多用實(shí)物直觀 E．要注意不用教師講述

28．小學(xué)數(shù)學(xué)常用的教學(xué)方法有（CD）A．講授法 B.啟發(fā)法 C.談話法 D.引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法 E．探究法

29．小學(xué)數(shù)學(xué)新授課的類型主要有（ACD）A．講練課 B.練習(xí)課 C.探究研討課 D.自學(xué)輔導(dǎo)課 E.復(fù)習(xí)課

30．小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的組織類型主要有（AB）A．課堂教學(xué) B.課外活動(dòng) C.實(shí)踐活動(dòng) D.活動(dòng)課程 E．研究性學(xué)習(xí)

31．教學(xué)評(píng)價(jià)的功能主要有（ACDE）A．導(dǎo)向的功能 B.實(shí)踐的功能 C.反饋功能 D.激勵(lì)功能 E．改進(jìn)功能

32．?dāng)?shù)學(xué)思維的特點(diǎn)主要有（ADE）A．概括性 B.形象性 C.直覺性 D.問題性 E．邏輯性

33．在邏輯思維過程中要用到的思維方法主要有（ABC）A.分析與綜合 B.比較與分類 C.抽象與概括 D.直觀與想像 E．直覺與聯(lián)想

34．下列因素能夠引起學(xué)生直接興趣的有（ABCE）A．教學(xué)內(nèi)容新穎 B.教學(xué)方法生動(dòng) C.教學(xué)手段多樣 D.教學(xué)目的明確 E．教師語言幽默

35．下屬關(guān)系中屬于對(duì)立關(guān)系的是（ABC）A．質(zhì)數(shù)與合數(shù) B.直角與銳角 C.真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù) D.正比例與反比例 E．奇數(shù)與偶數(shù)

非選擇題部分 注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）36．教學(xué)規(guī)律

答：教學(xué)規(guī)律是存在于教學(xué)過程中的、不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律，具有普遍性、客觀性和必然性。

37．?dāng)?shù)學(xué)技能

答：數(shù)學(xué)技能是完成某些數(shù)學(xué)任務(wù)的智力或動(dòng)作的活動(dòng)方式，它必須通過一定的練習(xí)才能完成。

38．?dāng)?shù)學(xué)概念

答：數(shù)學(xué)概念是客觀世界中的數(shù)量關(guān)系和空間形式的本質(zhì)屬性在大腦中的反映。39．?dāng)?shù)學(xué)判斷

答：數(shù)學(xué)判斷是對(duì)數(shù)量關(guān)系和空間形式有所肯定或有所否定的一種思維形式。

四、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）40．選擇小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的依據(jù)有哪些？

答：選擇小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法主要依據(jù)是（1）根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)選擇教學(xué)方法。如感知新內(nèi)容時(shí)，以演示法、操作實(shí)驗(yàn)法為主；在理解新內(nèi)容時(shí)，以談話法、講解法為主；在形成技能技巧時(shí)，練習(xí)法又成了必要的方法。（2）根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法。如小學(xué)階段的幾何教學(xué)屬于直觀幾何，因此演示法、操作實(shí)驗(yàn)法是教學(xué)幾何初步知識(shí)的基本方法；數(shù)學(xué)問題的教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生全面分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，掌握解題思路，一般應(yīng)用談話法或輔之以講解法；當(dāng)新舊內(nèi)容聯(lián)系緊密時(shí)，往往采用談話法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。（3）根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象選擇教學(xué)方法。低年級(jí)多用演示法、操作實(shí)驗(yàn)法并輔之以引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法；中年級(jí)多用談話法，高年級(jí)可矯治用講解法和自學(xué)輔導(dǎo)法；教學(xué)方法還要根據(jù)不同班級(jí)進(jìn)行選擇。（4）根據(jù)教師使用各種教學(xué)方法的能力選擇教學(xué)方法；除了以上因素外，在教學(xué)方法的選擇上還要考慮學(xué)校的物質(zhì)條件。

41．?dāng)?shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)該主要培養(yǎng)小學(xué)生具有哪些數(shù)學(xué)思維品質(zhì)？

答：數(shù)學(xué)思維品質(zhì)是學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展中的個(gè)性差異,又稱為數(shù)學(xué)思維的智力品質(zhì)，它是數(shù)學(xué)思維發(fā)展水平的重要標(biāo)志。在數(shù)學(xué)教學(xué)中主要應(yīng)該培養(yǎng)小學(xué)生如下思維品質(zhì)：（1）思維的深刻性，它是思維品質(zhì)的基礎(chǔ)，它可以促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、概括性和預(yù)見性，主要表現(xiàn)在對(duì)數(shù)學(xué)結(jié)論不僅知其然，又知其所以然，能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。（2）思維的靈活性，要求學(xué)生從不同的角度、不同的方面進(jìn)行分析思考，善于根據(jù)條件或問題的變化轉(zhuǎn)換思路。（3）思維的敏捷性，表現(xiàn)在解決問題時(shí)思考敏捷，接觸實(shí)質(zhì)快，能縮短中間環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化思考過程。（4）思維的批判性。具體表現(xiàn)在能嚴(yán)格估計(jì)思維材料和精細(xì)檢查思維過程，能對(duì)思維過程進(jìn)行監(jiān)控和調(diào)節(jié)。（5）思維的獨(dú)創(chuàng)性。表現(xiàn)在面對(duì)從未見過的新問題時(shí)，能采取相應(yīng)的對(duì)策，并能給予獨(dú)特、新穎的解決。

42．從幼兒到進(jìn)入小學(xué)，兒童對(duì)空間圖形的觀察有哪些特點(diǎn)？

答：觀察是小學(xué)獲得初步空間觀念的主要途徑之一。幼兒和小學(xué)生在對(duì)空間圖形進(jìn)行觀察時(shí)有以下特點(diǎn)：3歲前，他們的眼動(dòng)軌跡是雜亂的，只能看到圖形的一部分；到了4歲，眼動(dòng)軌跡逐漸符合圖形的輪廓；5歲時(shí)，能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的圖形；到了6歲，視線已能完全沿著圖形的輪廓不斷地積極活動(dòng)，視覺成為有目的、有意識(shí)的活動(dòng)了。這時(shí)他們已經(jīng)積累了一些初步的空間觀念，為進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)幾何初步知識(shí)提供了十分能利的條件。但總的來說，幼兒所形成的空間觀念仍然是模糊的、籠統(tǒng)的。進(jìn)入小學(xué)以后，在正確教育的影響下，他們?cè)谟^察圖形的目的性、精確性和有序性方面都將進(jìn)入高一級(jí)的水平。

43．小學(xué)數(shù)學(xué)教師的心理素質(zhì)包括哪些方面？

答：小學(xué)教師的心理素質(zhì)包括以下幾個(gè)方面：（1）教師在認(rèn)識(shí)過程中的心理素質(zhì)。教師要具有求知的好奇心、旺盛的求知欲、強(qiáng)烈的好奇心、敏銳的觀察力、理智的注意力、良好的記憶力、靈活的思維力和豐富的想象力。（2）教師在情感過程中的心理素質(zhì)。教師應(yīng)豁達(dá)、坦誠、理智、寬容、克己、忍讓，教師要富有同情心與正義感，能經(jīng)受挫折與不幸。（3）克服對(duì)學(xué)生群體認(rèn)識(shí)的偏差。教師要用辯證的、發(fā)展變化的觀點(diǎn)去對(duì)待和處理群體在認(rèn)知過程可能出現(xiàn)的種種情況。（4）克服對(duì)學(xué)生個(gè)體認(rèn)識(shí)的偏差。要克服對(duì)成績(jī)好的學(xué)生的偏愛，避免對(duì)成績(jī)中等學(xué)生的忽視，對(duì)成績(jī)差的學(xué)生應(yīng)給予更多的關(guān)注。（5）克服看破我認(rèn)識(shí)的偏差。教師不應(yīng)具有功利思想，不能因工作的誤解而失去做好工作的信心，要為建立和諧、民主的人際關(guān)系做出表率。

五、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）44．試論述小學(xué)數(shù)學(xué)教師該如何獨(dú)立設(shè)計(jì)教案？

答：小學(xué)教師要獨(dú)立設(shè)計(jì)教案，必須認(rèn)真做好以下工作：（1）認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。通過課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，明確教學(xué)的指導(dǎo)思想，把握教學(xué)目標(biāo)，掌握教學(xué)法的基本原則。在鉆研教材時(shí)要駕駛教材的內(nèi)部聯(lián)系，做到瞻前顧后、融會(huì)貫通；明確教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，認(rèn)真鉆研練習(xí)題和分析教材中的思想教育內(nèi)容。（2）全面了解學(xué)生。要認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，首先要清哪些是學(xué)習(xí)新知識(shí)的支撐點(diǎn)，其次是考慮新概念的引入會(huì)造成原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的哪些不平衡，教學(xué)中采取什么途徑使之平衡；了解學(xué)生的非智力因素，充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容的興趣、動(dòng)機(jī)、態(tài)度以及平時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3）選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法。在鉆研大綱、教材和了解學(xué)生的全面情況的基礎(chǔ)上，要使教材的知識(shí)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，就要對(duì)教材進(jìn)行加工，選擇達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的最恰當(dāng)而有效的教學(xué)方法，要考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)新前，應(yīng)有什么樣的知識(shí)準(zhǔn)備；要?jiǎng)?chuàng)設(shè)什么樣的情境，促使其知識(shí)的遷移；怎樣聯(lián)系實(shí)際引入新課；如何突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，怎樣運(yùn)用教具或?qū)W具，如何設(shè)問讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律；怎樣發(fā)揮全體學(xué)生的主體作用；怎樣組織練習(xí)的幾次反饋，使各類學(xué)生受益等等?？傊?，要綜合考慮上述三方面的要求，才能獨(dú)立設(shè)計(jì)好教案。

45．聯(lián)系實(shí)際談?wù)勗谠O(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂結(jié)構(gòu)時(shí)如何貫徹教學(xué)目標(biāo)具體化原則？ 答：目標(biāo)是一種預(yù)先想要達(dá)到的結(jié)果。制定明確而具體的教學(xué)目標(biāo)是優(yōu)化課堂教學(xué)的前提和保證。在設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)中貫徹教學(xué)目標(biāo)具體化原則時(shí)要做到：（1）做到教學(xué)目標(biāo)明確，不能含糊其辭、模棱兩可。（2）教學(xué)目標(biāo)要具體。（3）教學(xué)目標(biāo)要求要恰當(dāng)。不高不低，讓大多數(shù)學(xué)生通過努力可以達(dá)到。（4）教學(xué)目標(biāo)要完整。既要有認(rèn)知目標(biāo)，又要有情感目標(biāo)，具體說來要包括知識(shí)技能目標(biāo)、過程方法目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)，使三維目標(biāo)融為一體。例如：“通過這堂課的教學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生 發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力”。這樣表述的教學(xué)目標(biāo)不夠明確，過分籠統(tǒng)含糊，難以觀察、測(cè)量，很難肯定教學(xué)目標(biāo)是否確實(shí)達(dá)成，因而教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)活動(dòng)的指 導(dǎo)作用往往流于空泛，沒有發(fā)揮它應(yīng)有的作用。又如“確定位置”一課的教學(xué)目標(biāo)是這樣確定的：“使學(xué)生能在具體的情境中，探索確定位置的方法，說出某一物體的位置；使學(xué)生能在方格紙上用‘?dāng)?shù)對(duì)’確定物體的位置；讓學(xué)生在具體情境中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，自主發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學(xué)問題，并從中獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。”該目標(biāo)的確定與表述就較好地貫徹了教學(xué)目標(biāo)具體化的原則。

六、案例分析題（本大題共1小題，共13分）

46．以教學(xué)生畫長(zhǎng)方體圖形為例，試說明小學(xué)階段數(shù)學(xué)教師應(yīng)如何教學(xué)生畫圖？

答：畫圖有利于學(xué)生對(duì)幾何圖形的再造想象，促進(jìn)學(xué)生對(duì)幾何形體特征的掌握。關(guān)于長(zhǎng)文體圖形的畫法可以這樣進(jìn)行，先讓學(xué)生觀察透明的長(zhǎng)方體魚缸，進(jìn)一步撐握長(zhǎng)方體的特征；第二教給學(xué)生畫長(zhǎng)方體的畫法，第一步先畫出一個(gè)可見的頂點(diǎn)，再由此按上下、左右、前后三個(gè)方向確定長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高，見圖（A），據(jù)此畫出可見的三個(gè)面，如圖（B），最后再引導(dǎo)學(xué)生觀察并確定底面對(duì)角的頂點(diǎn)，用虛線表示不可見的三個(gè)面。見圖（C）。這樣使學(xué)生逐步了解長(zhǎng)方體的特征，并體驗(yàn)到由“畫”到“體”的演變過程，使長(zhǎng)方體在學(xué)生頭腦中真正地“立”起來了，在認(rèn)識(shí)上又實(shí)現(xiàn)了一個(gè)飛躍。

圖（A）

圖（B）

圖（C）

第二篇：全國2006年10月高等教育自學(xué)考試及答案

全國2006年10月高等教育自學(xué)考試

中國法制史試題

課程代碼：0022

3一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1 分，共30 分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.關(guān)于中國法律起源的諸種學(xué)說中，較為流行的是（）

A.黃帝說 B.堯舜說

C.夏代說 D.商代說

2.西周穆王時(shí)期，命呂侯重修刑書，史稱（）

A.《呂刑》 B.《九刑》

C.《湯刑》 D.《禹刑》

3.西周時(shí)期規(guī)定，刑事訴訟必交訴訟費(fèi)（）

A.束矢 B.肺石

C.路鼓 D.鈞金

4.春秋末期，撰寫“竹刑”的是（）

A.子產(chǎn) B.趙鞅

C.鄧析 D.范武子

5.《法經(jīng)》的篇目有（）

A.4篇 B.5篇

C.6篇 D.7篇

6.戰(zhàn)國時(shí)期，“改法為律”的是（）

A.李悝 B.商鞅

C.韓非 D.李斯

7.秦時(shí)，鄉(xiāng)間負(fù)責(zé)調(diào)處民間糾紛的是（）

A.三老 B.有秩

C.嗇夫 D.游徼

8.作為一項(xiàng)立法原則，“法令由一統(tǒng)”確立于（）

A.夏朝 B.商朝

C.西周 D.秦朝

9.漢朝關(guān)于朝覲等禮儀方面的法律規(guī)定見于（）

A.《九章律》 B.《朝律》

C.“約法三章” D.《傍章》

10.中國古代的“錄囚”制度始建于（）

A.漢朝 B.魏晉時(shí)期

C.北魏 D.北齊

11.首次規(guī)定“刑名”律，并將其列入律首的法典是（）

A.《法經(jīng)》 B.《九章律》

C.《新律》 D.《晉律》

12.中國法制史上第一部系統(tǒng)的行政法典是（）

A.《周禮》 B.《唐六典》

C.《大明會(huì)典》 D.《大清會(huì)典》

13.對(duì)唐律律條進(jìn)行解釋和補(bǔ)充的是（）

A.法律答問 B.律疏

C.律注 D.集解

14.在中國法制史上，第一次對(duì)化外人相犯適用法律作出明確規(guī)定的是（）

A.秦律 B.漢律

C.唐律 D.宋律

15.北宋前期設(shè)立于禁中的特別審判機(jī)構(gòu)稱為（）

A.大宗正府 B.大理寺

C.廷尉 D.審刑院

16.宋代的條法事類是一種（）

A.法律解釋 B.特別法

C.法律匯編 D.行政法

17.世界上第一本法醫(yī)學(xué)著作，是宋慈撰寫的（）

A.《元典章》 B.《洗冤集錄》

C.《封診式》 D.《法律答問》

18.廷杖盛行于（）

A.宋朝 B.元朝

C.明朝 D.清朝

19.由朱元璋親自編纂的刑事單行法規(guī)、判例和訓(xùn)導(dǎo)的匯編是（A.《元典章》 B.《大明律》

C.《大明會(huì)典》 D.《大誥》

20.清朝法律明確規(guī)定，不動(dòng)產(chǎn)典當(dāng)回贖年限為（）

A.七年 B.八年

C.九年 D.十年

21.中國歷史上最后一部封建法典是（）

A.《大明律》 B.《大誥》

C.《大清律例》 D.《大清刑律》

22.外國在華領(lǐng)事裁判權(quán)確立于（）

A.1840年 B.1841年

C.1842年 D.1843年

23.清末改最高審判機(jī)關(guān)大理寺為（）

A.大理院 B.廷尉

C.法部 D.審刑院

24.清末所制定的《欽定憲法大綱》，其淵源是（）

A.日本帝國憲法 B.德國憲法

C.美國憲法 D.法國憲法

25.中國歷史上首次制定商法典是在（）

A.清朝末期 B.南京臨時(shí)政府時(shí)期

C.北洋政府時(shí)期 D.南京國民政府時(shí)期

26.中國近代“檢審合署”的做法開創(chuàng)于（）

A.革命根據(jù)地時(shí)期 B.清末）

C.南京臨時(shí)政府時(shí)期 D.北洋政府時(shí)期

27.南京國民政府時(shí)期適用時(shí)間最長(zhǎng)的根本法是（）

A.《中華民國憲法》 B.《中華民國憲法草案》

C.《訓(xùn)政時(shí)期約法》 D.《中華民國約法》

28.抗日民主政權(quán)實(shí)行（）

A.二級(jí)兩審終審制 B.三級(jí)三審終審制

C.四級(jí)三審終審制 D.四級(jí)四審終審制

29.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命根據(jù)地創(chuàng)立的新刑種是（）

A.拘役 B.管制

C.罰金 D.徒刑

30.《關(guān)于廢除國民黨的六法全書與確立解放區(qū)的司法原則的指示》發(fā)布于（）

A.1946年 B.1947年

C.1948年 D.1949年

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

31.春秋時(shí)期，晉國的立法活動(dòng)包括（）

A.“被廬之法” B.“趙盾之法”

C.“范武子之法” D.“茅門之法”

E.趙鞅鑄刑鼎，公布“趙盾之法”

32.唐朝審理刑事案件有嚴(yán)格的要求，其要點(diǎn)包括（）

A.司法官員必須在訴狀所列罪行范圍內(nèi)審判

B.按照“據(jù)眾證定罪”原則確定證人證言的證明力

C.嚴(yán)格依據(jù)法條判罪

D.嚴(yán)格審限

E.法官回避

33.元朝中央司法機(jī)關(guān)的變更如下（）

A.取消刑部，設(shè)立大理寺 B.取消大理寺，建立大宗正府

C.加重刑部權(quán)力 D.設(shè)立審判院

E.由宣政院兼管宗教審判事務(wù)

34.清朝法律關(guān)于契約規(guī)定的特點(diǎn)是（）

A.在契約上需注明“典”或“賣” B.典當(dāng)契約可以免納契稅

C.典當(dāng)契約必須繳納契稅 D.買賣契約必須繳納契稅

E.明確不動(dòng)產(chǎn)典當(dāng)回贖年限

35.革命根據(jù)地人民調(diào)解制度的基本原則包括（）

A.自愿原則 B.遵守法律原則

C.兼顧良俗原則 D.保護(hù)當(dāng)事人訴權(quán)原則

E.強(qiáng)制原則

三、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）

36．義絕

37．務(wù)限法

38．《大清報(bào)律》

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題7分，共21分）

39．簡(jiǎn)述西周時(shí)期實(shí)行“同姓不婚”的原因。

40．簡(jiǎn)述《晉律》的創(chuàng)新之處。

41．《中華民國約法》有何特點(diǎn)？

五、論述題（本大題共2小題，每小題15分，共30分）

42．試述唐朝的中央司法機(jī)關(guān)及職能。

43．試述清末變法修律的特點(diǎn)。

2006年10月自考中國法制史試題答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

1．C 2．A 3．D 4。C 5。C

6．B 7．B 8．D 9．D 10。A

11．C 12．B 13．B 14．C 15。D

16．C 17．B 18．C 19．D 20。D

21．C 22．D 23．A 24．A 25。A

26．B 27．C 28．B 29．B 30。D

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

31．ABCE

32．ABCDE

33．BCE

34。ABDE

35。ABCD

三、名詞解釋題(本大題共3小題，每小題3分，共9分)

36．(1)唐朝所規(guī)定的一種離婚方式。

(2)指夫妻雙方對(duì)對(duì)方一定范圍內(nèi)的親屬間有殺傷、通奸等情形，由官府強(qiáng)制離婚。

37．(1)務(wù)限法是指宋朝以后在特定的期限內(nèi)不受理民事訴訟案件的一種制度。

(2)每年2月—10月不受理民事訴訟。

39．(1)清末制定的新聞法。

(2)雖然其中有限制言論自由的規(guī)定，但其制定本身就是一種歷史的進(jìn)步。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題7分，共21分)

39．(1)不利于后代的繁衍。

(2)結(jié)交安撫遠(yuǎn)邦。

(3)避免內(nèi)亂。

40．（1）精簡(jiǎn)條文。

(2)增加“法例”律。

(3)“準(zhǔn)五服以制罪”人律。

(4)形成律“注”合編的體例。

41．(1)擴(kuò)大了總統(tǒng)的權(quán)力。

(2)取消責(zé)任內(nèi)閣制。

(3)取消國會(huì)，代之以立法院。

五、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

42．(1)大理寺，中央最高審判機(jī)關(guān)。

(2)刑部，中央司法行政機(jī)關(guān)。

(3)御史臺(tái)，國家最高監(jiān)察機(jī)關(guān)。

43．(1)中西結(jié)合。

(2)效仿西方國家法制。

(3)具有明顯的移植痕跡。

第三篇：全國2013年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)語文教學(xué)論試題

絕密★考試結(jié)束前

全國2013年10月高等教育自學(xué)考試

小學(xué)語文教學(xué)論試題 課程代碼：00410 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1．答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。1．成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)是 A．教學(xué)內(nèi)容 C．學(xué)生的實(shí)際情況

B．教學(xué)大綱 D．教材

2.1913年，南京臨時(shí)政府頒布《小學(xué)校教則及課程表》，規(guī)定初小和高小均設(shè) A．中國文字科 C．國文科

3．南北朝時(shí)期梁國周興嗣所編的蒙學(xué)讀本是 A．《急就篇》 C．《三字經(jīng)》

B．《千字文》 D．《百家姓》 B．中國文學(xué)科 D．語文科

4．我國實(shí)行新學(xué)制后供全國使用的第一部脫離蒙學(xué)讀物性質(zhì)的語文教材是 A．《最新國文教科書》 C．《復(fù)興國語教科書》 5．語文教學(xué)的基本形式是 A．課外閱讀 C．讀寫結(jié)合

6．被稱為學(xué)生識(shí)字的“拐棍”的是 A．漢語拼音

B．《共和國國文教科書》 D．《開明國語課本》

B．課堂教學(xué) D．聽說結(jié)合

B．字典

C．獨(dú)體字 D．漢字的偏旁部首

7．提出學(xué)好語文必須要過字關(guān)、句關(guān)、篇章關(guān)“三道關(guān)口”的是 A．陶行知 C．陳鶴琴

8．讀寫結(jié)合的基本途徑是 A．以讀帶寫

C．抓住讀和寫的共同點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練 9．反映學(xué)生對(duì)生活的認(rèn)識(shí)與感受能力的是 A．命題的能力 C．選材的能力

B．立意的能力 D．組材的能力 B．以寫帶讀 D．以上三者都不對(duì) B．張志公 D．張雪門

10．在交流過程中，能根據(jù)交際對(duì)象的具體情況以及情緒變化及時(shí)調(diào)整自己表達(dá)的內(nèi)容與方式的能力是 A．傾聽能力 C．應(yīng)對(duì)能力

B．表達(dá)能力 D．交際能力

11．下列口語交際訓(xùn)練要求中，屬于小學(xué)高年級(jí)著重訓(xùn)練的是 A．指導(dǎo)學(xué)生聽清楚一段話 C．指導(dǎo)學(xué)生明確地講述見聞

B．指導(dǎo)學(xué)生說一段意思完整連貫的話 D．訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)眾作簡(jiǎn)短發(fā)言

12．首次把“綜合性學(xué)習(xí)”納入語文課程結(jié)構(gòu)體系中的文件是 A．1992年的《義務(wù)教育大綱》

B．2000年的《九年制義務(wù)教育全日制語文教學(xué)大綱（試用修訂版）》 C．2001年的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 D．2011年的《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 13．用考試分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)狀況屬于 A．定量評(píng)價(jià) C．內(nèi)容評(píng)價(jià)

B．定性評(píng)價(jià) D．單項(xiàng)評(píng)價(jià)

14．對(duì)語文學(xué)習(xí)的某一方面，如閱讀，進(jìn)行的評(píng)估稱為 A．診斷性評(píng)估 C．單項(xiàng)評(píng)估

B．形成性評(píng)估 D．綜合評(píng)估

15．創(chuàng)造出“字不離詞，詞不離句，句不離文”的隨課文分散識(shí)字教學(xué)法的小學(xué)語文特級(jí)教師是 A．斯霞 C．袁瑢

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。

16.1903年清政府頒布《奏定學(xué)堂章程》，正式建立我國的小學(xué)制度，初等小學(xué)設(shè)有中國文字科，內(nèi)容包括

B．霍懋征 D．李吉林

A．識(shí)字 B．寫字 C．讀文 D．作文

E．習(xí)官話

17．以下屬于小學(xué)語文教材的有 A．字詞卡片 B．教科書 C．教學(xué)參考書 D．補(bǔ)充讀物

E．教學(xué)掛圖

18．小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)要考慮的具體內(nèi)容大致包括 A．確立教學(xué)目標(biāo) B．診斷學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn) C．選擇和組織教學(xué)資源 D．確定教學(xué)方法

E．寫出教案

19．下列屬于以語言傳遞為主的教學(xué)方法的有 A．講授法 B．演示法 C．談話法 D．發(fā)現(xiàn)法

E．參觀法

20．以下屬于寫字能力的有 A．正確的寫字姿勢(shì) B．正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆

C．掌握筆畫、筆順和偏旁部首結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則與方法 D．能視動(dòng)協(xié)調(diào)及理解地書寫 E．有良好的寫字習(xí)慣 21．每個(gè)漢字都包含的要素有 A．音 B．形 C．義 D．構(gòu)

E．圖

22．根據(jù)閱讀類型的不同，可以將閱讀分為 A．默讀 B．精讀 C．略讀 D．瀏覽

E．背誦

23．閱讀理解能力包括 A．認(rèn)識(shí)字詞的能力 B．理解詞語的能力 C．理解句子的能力 D．理解語言結(jié)構(gòu)的能力E．理解文章表達(dá)方法的能力

24．在小學(xué)寫作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生想象力的策略主要有 A．多聽多看

B．多記多寫

C．表象導(dǎo)入 D．想象性寫作

E．多方感知

25．中年級(jí)口語交際訓(xùn)練的基本要求有

A．訓(xùn)練學(xué)生清楚明白地講述見聞，說出自己的感受與想法 B．聽人說話能把握主要內(nèi)容并能簡(jiǎn)要復(fù)述

C．參加討論能說清自己的意思，有不理解的地方能向別人請(qǐng)教，有不同的意見能與別人商量 D．訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)眾作簡(jiǎn)短發(fā)言

E．聽清楚一段話，說一段意思完整的話 26．口語表達(dá)能力包括 A．言語內(nèi)容的組織能力 B．快速編碼的能力 C．理解語義的能力 D．運(yùn)用語音的能力

E．語感能力 27．傾聽能力包括 A．辨別語音的能力 B．快速記憶的能力 C．快速編碼的能力 D．理解語義的能力

E．語感能力

28．語文綜合性學(xué)習(xí)的綜合性主要體現(xiàn)在 A．聽說讀寫諸方面語文知識(shí)與能力的綜合

B．知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度目標(biāo)的綜合 C．語文課程與其他課程的綜合 D．接受學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的綜合 E．語文學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式的綜合 29．語文成績(jī)?cè)u(píng)定的基本要求是 A．評(píng)定成績(jī)要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù) B．評(píng)定成績(jī)要以教材為依據(jù) C．要有正確的評(píng)定學(xué)生成績(jī)的態(tài)度 D．要能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 E．評(píng)定成績(jī)要借助各方面的力量

30．下列對(duì)小學(xué)生語文學(xué)習(xí)的評(píng)估中，屬于對(duì)語文學(xué)習(xí)態(tài)度評(píng)估的有 A．是否能按要求進(jìn)行預(yù)習(xí)

B．上語文課時(shí)是否認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言 C．作業(yè)是否能夠按時(shí)獨(dú)立完成 D．遇到問題是否想辦法解決 E．是否具有正確運(yùn)用漢語拼音的能力

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題（本大題共6小題，每小題1分，共6分）31．小學(xué)語文課程的基本特點(diǎn)是______。

32．在小學(xué)語文教材系列中，______占有核心地位。33．良好的閱讀習(xí)慣可以分為______和閱讀方法兩個(gè)方面。34．一二年級(jí)小學(xué)生寫作教學(xué)訓(xùn)練形式主要是______。

35．在口語交際過程中，______的能力是保證交際順利進(jìn)行并取得積極效果的前提與基礎(chǔ)。

36．在小學(xué)語文教學(xué)評(píng)估中，常用的收集評(píng)估信息的方法主要有觀察法、______、測(cè)驗(yàn)法和資料分析法等。

四、名詞解釋題（本大題共3小題，每小題3分，共9分）37．小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì) 38．口語交際 39．語文學(xué)習(xí)態(tài)度

五、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

40．簡(jiǎn)述小學(xué)語文教材編寫中貫徹“符合兒童的年齡特征”原則的要求。41．簡(jiǎn)述小學(xué)語文教學(xué)的主要特征。42．如何指導(dǎo)學(xué)生在作文中表達(dá)自己的意思？ 43．教師應(yīng)怎樣指導(dǎo)語義綜合性學(xué)習(xí)？

六、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）44．聯(lián)系實(shí)際談?wù)勅绾伍_展小學(xué)生課文閱讀指導(dǎo)。45．試結(jié)合實(shí)例論述小學(xué)語文教師的教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

七、案例分析題（本大題共l小題，共15分）

46．閱讀下面材料，分析教師在識(shí)字教學(xué)中采用了什么方式？這種方式有什么優(yōu)點(diǎn)？

師：今天老師送給大家一件禮物，看，這是什么？（出示荷葉卡片）生：荷葉。

師：今天誰發(fā)言精彩，老師就送給誰一片荷葉作為獎(jiǎng)勵(lì)。（老師出示生字卡片）

師：這就是荷葉的荷，你有什么好辦法記住它？ 生：我用數(shù)筆畫的方法記住它。

生：我用加一加的方法，“荷”上面是個(gè)草字頭，下面是個(gè)“何”，何時(shí)、何地的“何”。師：你說得真好。

（師將“荷”的生字卡片貼于黑板，讓學(xué)生和老師一起寫一寫這個(gè)“荷”字。再出示“圓”字，讓學(xué)生書寫“圓”字。

然后讓學(xué)生讀課文，注意字的音、形，給課文標(biāo)自然段?！?/p>

之后在理解、朗讀、講解課文的過程中，再學(xué)習(xí)小水珠的“珠”、亮晶晶的“晶”、停機(jī)坪的“坪”等字。

第四篇：全國2006年10月高等教育自學(xué)考試《合同法》試題和答案

合同法試題

課程代碼：00230

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1．采用數(shù)據(jù)電文形式訂立合同的，合同成立的地點(diǎn)是（）

A．發(fā)件人的主營(yíng)業(yè)地 B．收件人住所地

C．發(fā)件人的住所地 D．收件人的主營(yíng)業(yè)地

2．當(dāng)事人訂立有償、無名合同除適用合同法總則規(guī)定外，依法（）

A．應(yīng)當(dāng)參照買賣合同的規(guī)定 B．可以參照買賣合同的規(guī)定

C．不參照其他合同的規(guī)定 D．可以參照他人同類合同的約定

3．下列適用《合同法》的有（）

A．離婚協(xié)議 B．名稱權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議

C．扶養(yǎng)遺贈(zèng)協(xié)議 D．收養(yǎng)子女協(xié)議

4．中外合資經(jīng)營(yíng)企業(yè)合同依法應(yīng)采取的形式是（）

A．公證 B．鑒證

C．登記 D．審批

5．預(yù)約的一方當(dāng)事人不履行其訂立本約的義務(wù)，則另一方有權(quán)請(qǐng)求法院強(qiáng)制其（）

A．訂立本約 B．履行本約義務(wù)

C．承擔(dān)違反本約的責(zé)任 D．承擔(dān)預(yù)約與本約的責(zé)任

6．以下涉及第三人的情況中，不屬于合同相對(duì)性例外的是（）．．．

A．為第三人利益訂立的合同

B．債權(quán)人對(duì)第三人行使代位權(quán)

C．債權(quán)人對(duì)第三人行使撤銷權(quán)

D．債務(wù)人為第三人的行為向債權(quán)人負(fù)責(zé)

7．下列屬于要約的是（）

A．某醫(yī)院購買藥品的招標(biāo)公告 B．含有“僅供參考”的訂約提議

C．某公司寄送的價(jià)目表 D．超市貨架上標(biāo)價(jià)的商品

8．下列有關(guān)承諾的說法不正確的是（）．．．

A．承諾的內(nèi)容必須與要約一致

B．承諾必須在要約的有效期內(nèi)到達(dá)要約人

C．承諾生效以后合同可以成立

D．承諾方式必須符合要約的要求

9．下列不屬于要約失效的原因是（）．．．

A．受要約人拒絕要約

B．要約有效期滿，受要約人未做出承諾

C．受要約人對(duì)要約內(nèi)容做出實(shí)質(zhì)性變更

D．要約人依法撤回要約

10．2002年4月，A公司與B公司簽訂了《中外合資意向書》。隨后，在B公司的一再要求下，A公司派

人開始了前期準(zhǔn)備工作。進(jìn)行了包括可行性研究、環(huán)境影響評(píng)估、接入系統(tǒng)設(shè)計(jì)、委托項(xiàng)目管理公司等工作。與此同時(shí)，A公司與B公司對(duì)合資合同、章程、協(xié)議作了多次洽淡，最終達(dá)成一致意見。正當(dāng)雙方要簽字時(shí)，B公司通知A公司，終止雙方之間的合作。事后，A公司查明，B公司與另一公司簽訂了合作協(xié)議。于是，A公司提出，要求B公司賠償1000多萬元的損失。按照法律的規(guī)定，B公司應(yīng)承擔(dān)（）

A．違約責(zé)任 B．締約過失責(zé)任

C．侵權(quán)責(zé)任 D．公平責(zé)任

11．甲公司于2月5日以普通信件向乙公司發(fā)出要約，要約中表示以2000元一噸的價(jià)格賣給乙公司某 1

元一噸，其他條件不變。普通信件2月8日到達(dá)，快信2月7日到達(dá)，乙公司兩封信均已收到，但秘書忘了把第2封信交給董事長(zhǎng)，乙公司董事長(zhǎng)回信對(duì)普通信件發(fā)出的要約予以承諾。關(guān)于該案例，下述表述正確的是（）

A．合同未成立，要約不明確

B．合同未成立，快件撤回原要約，提出新要約

C．合同成立，快件的意思表示未生效

D．合同成立，要約與承諾取得了一致

12．債權(quán)人領(lǐng)取提存物的權(quán)利，應(yīng)在一定年限內(nèi)行使。法律規(guī)定的年限是（）

A．1年 B．3年

C．5年 D．7年

13．下列有關(guān)合同權(quán)利義務(wù)終止的表述，正確的是（）

A．合同權(quán)利義務(wù)終止就是合同變更

B．合同權(quán)利義務(wù)終止指的是合同效力暫時(shí)停止

C．合同權(quán)利義務(wù)的終止，使合同關(guān)系不復(fù)存在，但合同的擔(dān)保權(quán)利并不歸于消滅 D．合同權(quán)利義務(wù)終止后，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循誠實(shí)信用原則，根據(jù)交易習(xí)慣，履行通知、協(xié)助、保密等義

務(wù)

14．如果債務(wù)人在清償債務(wù)時(shí)，除原本債務(wù)外，尚應(yīng)支付利息及費(fèi)用，但債務(wù)人的給付不足以清償其全

部債務(wù)時(shí)，則應(yīng)依下列順序抵充（）

A．費(fèi)用、利息、原本債務(wù) B．原本債務(wù)、利息、費(fèi)用

C．利息、費(fèi)用、原本債務(wù) D．原本債務(wù)、費(fèi)用、利息

15．在建設(shè)工程施工過程中，必須由承包人自行完成的是（）

A．隱蔽工程 B．全部建筑工程

C．地面工程 D．主體結(jié)構(gòu)工程

16．一方以欺詐手段訂立損害國家利益的合同，屬于（）

A．無效合同 B．可撤銷合同

C．效力待定合同 D．附條件合同

17．對(duì)行為人沒有代理權(quán)訂立的合同，擁有撤銷權(quán)利的是（）．．

A．行為人 B．代理人

C．被代理人 D．善意相對(duì)人

18．以下屬于無效合同的是（）．．

A．顯失公平的合同 B．重大誤解的合同

C．違反法律強(qiáng)制性規(guī)定的合同 D．乘人之危的合同

19．當(dāng)事人就合同的標(biāo)的物質(zhì)量約定不明確的，按照下列順序確定（）

A．國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、通常標(biāo)準(zhǔn)、符合合同目的的特定標(biāo)準(zhǔn)

B．通常標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、符合合同目的的特定標(biāo)準(zhǔn)

C．國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、符合合同目的的特定標(biāo)準(zhǔn)、通常標(biāo)準(zhǔn)

D．符合合同目的的特定標(biāo)準(zhǔn)、國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、通常標(biāo)準(zhǔn)

20．下列關(guān)于合同中履行地點(diǎn)正確的說法是（）

A．修繕房屋合同在房屋所在地履行

B．不作為債務(wù)的履行地點(diǎn)為債務(wù)人所在地

C．經(jīng)典紅木家具買賣必須在家具廠履行

D．清償銀行欠款履行地點(diǎn)不明的，又不能達(dá)成協(xié)議的，在借款人所在地履行

21．下列主張能夠得到法律支持的是（）

A．李四要求張三償還已經(jīng)到期尚未支付的500元種子錢，張三說要等兒子支付贍養(yǎng)費(fèi)后才有錢，李四

想直接向張三的兒子要錢

B．甲工廠拖欠了王師傅三個(gè)月工資，導(dǎo)致王師傅一家不能交付房租，房主決定向王師傅工廠直接追討

王師傅拖欠的房租

C．由于乙公司不能支付貨款，致使丙公司不能向原材料供應(yīng)方丁公司支付購貨款，丙公司又未向乙追

2D．由于乙公司不能支付貨款，致使丙公司不能向原材料供應(yīng)方丁公司支付購貨款，丁公司決定根據(jù)其

與丙公司的仲裁合同，向仲裁委員會(huì)提出以乙公司為被申請(qǐng)人的仲裁

22．甲公司拖欠乙銀行貸款，甲公司與丙公司約定由丙公司承擔(dān)向乙銀行還款責(zé)任。甲公司與丙公司的約定（）

A．無需乙銀行同意 B．需甲、乙、丙三方共同訂立協(xié)議

C．需乙銀行同意 D．乙銀行需要通過訴訟確認(rèn)其效力

23．下列關(guān)于合同變更與變更前合同之間關(guān)系的正確說法的是（）

A．合同變更后，已經(jīng)履行的債務(wù)失去了法律依據(jù)，應(yīng)該恢復(fù)原狀

B．合同變更部分條款后，未變更的部分視為已經(jīng)變更

C．合同變更后，已經(jīng)存在的損害賠償請(qǐng)求權(quán)不復(fù)存在D．合同變更必須以原合同關(guān)系存在為前提

24．下列屬于技術(shù)服務(wù)合同的是（）

A．市地鐵公司委托市設(shè)計(jì)院進(jìn)行建設(shè)工程勘察的合同

B．某房地產(chǎn)公司委托甲建筑公司工程施工的合同

C．丁公司委托丙學(xué)校培訓(xùn)員工合同

D．張先生委托空調(diào)公司為自己維修空調(diào)的合同

25．出租人負(fù)有權(quán)利瑕疵擔(dān)保義務(wù)，即出租人對(duì)出租物有出租權(quán)，若出租人無出租權(quán)，但將某物出租他

人，出租人對(duì)承租人應(yīng)承擔(dān)（）

A．無效合同的責(zé)任 B．違約責(zé)任

C．侵權(quán)責(zé)任 D．締約過失責(zé)任

26．買受人在符合條件拒收標(biāo)的物時(shí)，買受人對(duì)標(biāo)的物負(fù)有有條件的暫時(shí)保管義務(wù)，該保管義務(wù)的法律

性質(zhì)是（）

A．約定義務(wù) B．附隨義務(wù)

C．先合同義務(wù) D．消極義務(wù)

27．根據(jù)我國《合同法》的規(guī)定，構(gòu)成合同違約責(zé)任的要件是（）

A．違約行為、損害結(jié)果、違約行為與損害結(jié)果間的因果關(guān)系和過錯(cuò)

B．違約行為、損害結(jié)果及兩者間的因果關(guān)系

C．違約行為

D．違約行為、違約人有過錯(cuò)

28．甲理發(fā)師與乙女士約定，由甲免費(fèi)為乙做美發(fā)，乙同意甲在一年期內(nèi)將發(fā)形照片掛于該店玻璃櫥窗

內(nèi)。兩個(gè)月后，有攝影協(xié)會(huì)的朋友建議，可將乙女的照片參加他們協(xié)會(huì)組織的攝影比賽，甲違反甲乙雙方的約定，擅自持該照片參加比賽，照片獲獎(jiǎng)，并且被收錄于某攝影雜志后出版。乙女發(fā)現(xiàn)后，便狀告甲。上述導(dǎo)致乙女權(quán)利受侵害的現(xiàn)象，合同法理論稱之為（）

A．權(quán)利競(jìng)合 B．責(zé)任競(jìng)合C．權(quán)利重合 D．責(zé)任重合29．《合同法》第113條第一款“當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定，給對(duì)方造

成損失的，損失賠償額應(yīng)當(dāng)相當(dāng)于因違約所造成的損失，包括合同履行后可以獲得的利益，但不得超過違反合同一方訂立合同時(shí)預(yù)見到或者應(yīng)當(dāng)預(yù)見到的因違反合同可能造成的損失”的規(guī)定，體現(xiàn)了違約完全賠償原則。完全賠償原則不包括的范圍是 ．．．

（）

A．積極損失 B．可得利益的損失

C．精神損失 D．物質(zhì)損失

30．下列不屬于免責(zé)的債務(wù)承擔(dān)合同的效力范圍的是（）．．．

A．承擔(dān)人成為債務(wù)人 B．抗辯權(quán)隨之移轉(zhuǎn)

C．從債務(wù)一并移轉(zhuǎn) D．債權(quán)證明文件一并交付

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

A．違約金數(shù)額是法定的 B．違約金條款是從合同

C．違約金條款可與實(shí)際履行并用 D．違約金條款是附延緩條件的E．違約金是違約責(zé)任形式之一

32．下列技術(shù)合同中關(guān)于技術(shù)成果權(quán)歸屬說法正確的是（）

A．技術(shù)咨詢合同履行過程中，如果雙方?jīng)]有約定，受托人利用委托人提供的技術(shù)資料和工作條件完成的新的技術(shù)成果，屬于受托人

B．技術(shù)咨詢合同履行過程中，如果雙方?jīng)]有約定，委托人利用受托人工作成果完成的新的技術(shù)成果，屬于委托人

C．技術(shù)服務(wù)合同履行過程中，如果雙方?jīng)]有約定，受托人利用委托人提供的技術(shù)資料和工作條件完成的新的技術(shù)成果，屬于受托人

D．技術(shù)服務(wù)合同履行過程中，如果雙方?jīng)]有約定，受托人利用受托人工作成果完成的新的技術(shù)成果，屬于委托人

E．技術(shù)開發(fā)合同履行過程中，如果雙方?jīng)]有約定，開發(fā)的技術(shù)成果專利申請(qǐng)權(quán)屬于委托人

33．能夠行使同時(shí)履行抗辯權(quán)的合同有（）

A．三人合伙合同 B．租賃合同

C．買賣合同 D．互易合同

E．承攬合同

34．當(dāng)事人未寫入合同中，甚至從未協(xié)商過，但基于當(dāng)事人的行為，或基于合同的明示條款，或基于法

律的規(guī)定，理應(yīng)存在的合同條款，英美合同法稱之為默示條款，它包括以下幾種類型：（）

A．直接根據(jù)法律規(guī)定而成為合同條款

B．該條款是實(shí)現(xiàn)合同目的及作用所必不可少的C．對(duì)于經(jīng)營(yíng)習(xí)慣來說是不言而喻的D．該條款是合同當(dāng)事人系列交易的慣有規(guī)則

E．該條款實(shí)際上是某種特定的行業(yè)規(guī)則

35．關(guān)于合同解除，下列表述正確的有（）

A．甲雇請(qǐng)乙開車，同時(shí)約定，若甲日后自己拿到駕駛執(zhí)照，則甲有權(quán)解聘乙。此即約定解除權(quán)

B．某學(xué)校為歡慶六一兒童節(jié)，向某公司定制一批玩具，約定五月二十日交貨。屆履行期限，某公司致

函某學(xué)校，明確告知其無法按時(shí)履行，請(qǐng)求遲延，某學(xué)校以合同目的無法實(shí)現(xiàn)，要求解除合同，并賠償損失

C．某市百貨商場(chǎng)與某市服裝廠簽訂一份服裝供應(yīng)合同，約定于8月15日前交貨。但到了8月15日，服裝廠沒有按約交貨，于是，百貨商場(chǎng)于8月16日提出解除合同，并認(rèn)為其解除合同有法律依據(jù)

D．A公司為履行與B公司簽訂的鍋爐買賣合同，委托運(yùn)輸公司送貨上門，但途中遇交通事故，導(dǎo)致鍋爐

毀損，A公司以事故不是其造成為由提出解除合同，免除自己的責(zé)任

E．甲公司明確向乙公司表示其將不按約定履行合同義務(wù)，此時(shí)，乙公司可以不經(jīng)催告，徑直解除合同

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題6分，共24分）

五、案例分析題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）

41．甲公司與乙公司2003年1月15日簽定買賣合同，約定甲公司2003年2月1日向乙公司交付汽車

一輛，乙公司須于2003年1月31日支付35%貨款，其余貨款2003年2月10日支付。合同簽定后，乙公司于2003年1月30日向甲公司的銀行帳戶匯入25%貨款，其余10%未付。2003年2月1日，乙公司向甲公司要求提車，被甲公司拒絕。請(qǐng)根據(jù)合同法原理，回答下列問題：

（1）乙公司認(rèn)為自己已經(jīng)支付了25%貨款，有權(quán)向甲公司提車的要求是否符合合同約定？

（2）甲公司是否有權(quán)拒絕履行交車的義務(wù)？依據(jù)是什么？

（3）如果甲公司拒絕履行交車義務(wù)，應(yīng)該采取什么方式？甲公司是否有權(quán)要求乙公司承擔(dān)違約責(zé)任？

（4）如果乙公司2003年2月1日當(dāng)場(chǎng)支付了剩余10%貨款，是否有權(quán)向甲公司提車？甲公司能否以

乙公司遲延付款拒絕交車？

42．甲將自己所有的一間簡(jiǎn)屋出租給乙使用，乙將該屋用于水果零售，后乙業(yè)務(wù)發(fā)展，又向他人租借了

更大的場(chǎng)地，便擅自將向甲租用的房屋，以自己的名義租給丙，盡管乙始終按時(shí)支付房租，但甲得知后，便以乙擅自轉(zhuǎn)租為由，訴至法院要求解除其與乙的合同。正在訴訟期間，該地區(qū)遭遇百年不

4列問題：

（1）甲的合同解除主張能否獲得法院支持，為什么？

（2）如何評(píng)價(jià)乙與丙間的租賃合同？請(qǐng)具體說明理由。

（3）如甲與乙的合同解除了，丙如何維護(hù)自己的權(quán)利？

（4）該出租房倒塌造成丙的損失，應(yīng)由誰承擔(dān)，為什么？

2006年10月份全國自考合同法歷年試卷答案

一選擇

1-5DABDA6-10DDCDB

11-15BCDAD

16-20ADCAA

21-25CCDCB

26-30BDBCD

二多選

1BCDE 2ABCD

3BCDE

4ABCDE5ABE

三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

參考答案：

36．簡(jiǎn)述諾成合同與實(shí)踐合同的區(qū)別，并舉一實(shí)踐合同實(shí)例。

諾成合同，一方意思表示一旦經(jīng)對(duì)方同意即產(chǎn)生法律效果；實(shí)踐合同，除當(dāng)事人意思表示一 致之外還需交付標(biāo)的才能成立。（2分）

二者成立與生效的時(shí)間不同；諾成合同是一般合同形式，實(shí)踐合同需有法律特別規(guī)定。（2 分）

常見實(shí)踐合同有客運(yùn)、一般保管、民間借貸合同等。（2分）

2: 37．比較脅迫、乘人之危與顯失公平的主觀要件。

（1）脅迫是一方以施加損害相威脅，迫使對(duì)方訂立合同，脅迫方具有故意，受脅迫方出于 無奈。（2分）

（2）乘人之危是一方利用對(duì)方危難處境、緊迫需要，強(qiáng)迫對(duì)方接受明顯不公平的合同條件，一方在主觀上也有故意。（2分）

（3）顯失公平是一方輕率、無經(jīng)驗(yàn)而訂立了對(duì)自己嚴(yán)重不利的合同，但對(duì)方并無故意，往 往是輕率方自己過錯(cuò)。（2分）

3: 38．合同變更的條件有哪些？

參考答案：

（1）原已存在著合同關(guān)系。（1分）

（2）合同內(nèi)容發(fā)生變化，不涉及主體變更。（2分）

（3）合同的變更須依當(dāng)事人協(xié)議或依法律直接規(guī)定及法院裁決，有時(shí)依形成權(quán)人的意思表 示。（2分）

（4）須遵守法律要求方式。（1分）

39．與一般承攬合同相比較，建設(shè)工程合同的特殊之處主要表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

.建設(shè)工程合同實(shí)際上是承攬合同的一種。（2分）

但與一般承攬合同相比較，建設(shè)工程合同仍有特殊之處，這些特殊之處主要表現(xiàn)在以下幾個(gè) 方面：

（1）合同的標(biāo)的物一般僅限于基本建設(shè)工程。（1分）

（3）建設(shè)工程合同具有較強(qiáng)的國家管理性。（1分）

（4）建設(shè)工程合同的要式性。建設(shè)工程合同應(yīng)采用書面形式。（1分）

四、論述題（本大題共1小題，共10分）

40．試述信賴?yán)娴膿p失。

參考答案：

在締約階段，當(dāng)事人之間產(chǎn)生信賴關(guān)系，因信賴合同成立和有效而作出努力，但由于合同不 成立和無效的結(jié)果所蒙受的不利益，即為信賴?yán)娴膿p失。（3分）

信賴?yán)鎿p失是締約過失責(zé)任產(chǎn)生的要件之一。（2分）

法律保護(hù)的信賴?yán)?，必須是基于合理的信賴而產(chǎn)生的利益，即一方行為足以使另一方相信 合同能夠成立、生效。不能產(chǎn)生信賴的，也無信賴?yán)鎿p失。（3分）

信賴?yán)鎿p失是承擔(dān)締約過失責(zé)任、賠償?shù)幕痉秶?，但限于直接損失，即因?yàn)樾刨嚭贤?立生效所支出的各種費(fèi)用。（2分）

五、案例分析題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

1:

參考答案：

（1）不符合合同約定；（2分）

（2）甲公司有權(quán)拒絕履行交車的義務(wù)，甲公司行使先履行抗辯權(quán)；（3分）

（3）甲公司拒絕履行交車義務(wù)應(yīng)該采取明示方式，有權(quán)要求乙公司承擔(dān)違約責(zé)任；（4分）

（4）乙公司有權(quán)要求甲公司交車，甲公司不得以乙公司遲延付款拒絕交車。（4分）2:

參考答案：

（1）甲的解除合同的主張能得到法院的支持，擅自轉(zhuǎn)租是解除合同的法定事由。（3分）

（2）乙與丙的合同如不存在無效和可撤銷的事由，應(yīng)為有效合同，租賃合同不以出租人對(duì) 出租物有所有權(quán)為前提。（3分）

（3）轉(zhuǎn)租后，如原出租人甲解除了租賃合同，轉(zhuǎn)租的承租人丙，可依合同追究轉(zhuǎn)租人乙的 違約責(zé)任。（3分）

（4）房屋倒塌是因不可抗力所造成，屬于法定免責(zé)事由，應(yīng)由丙自己承擔(dān)。（4分）

第五篇：全國2008年10月高等教育自學(xué)考試合同法試題及答案

全國2008年10月高等教育自學(xué)考試合同法試題

課程代碼：00230

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.下列關(guān)于贈(zèng)與合同的表述正確的是（）

A.贈(zèng)與合同是有名合同B.贈(zèng)與合同是雙務(wù)合同

C.贈(zèng)與合同是要式合同D.贈(zèng)與合同是實(shí)踐合同

2.甲乙約定甲將房屋無償提供給乙短期居住，乙無償教甲女兒學(xué)鋼琴，該約定屬于（）A.實(shí)踐合同B.互易合同C.有名合同D.無償合同

3.合同自由原則不包含的內(nèi)容是（）

A.締結(jié)合同的自由B.選擇相對(duì)人的自由C.選擇合同方式的自由 D.履行合同的自由

4.在合同終止時(shí)，誠信原則要求當(dāng)事人履行的義務(wù)是（）

A.相互協(xié)助B.忠實(shí)保密C.不作虛偽陳述D.及時(shí)通知

5.下列選項(xiàng)中，屬于要約的是（）

A.寄送價(jià)目表B.拍賣公告 C.招股說明書 D.含有保證供應(yīng)用語的商業(yè)廣告

6.委托合同屬于（）

A.提供勞務(wù)合同B.完成工作合同C.實(shí)踐合同D.要式合同

7.合同一方當(dāng)事人根據(jù)另一方當(dāng)事人的委托，以自己的名義為另一方當(dāng)事人從事貿(mào)易

活動(dòng)，并收取報(bào)酬的合同，這種合同是（）

A.委托合同B.居間合同C.行紀(jì)合同 D.代理合同

8.下列選項(xiàng)中，屬于保管合同中保管人義務(wù)的是（）

A.告知義務(wù)B.聲明義務(wù)C.包裝義務(wù) D.危險(xiǎn)通知義務(wù)

9.下列選項(xiàng)中，不屬于合同變更的是（）

A.甲銀行將其對(duì)乙公司的貸款轉(zhuǎn)讓給丙銀行

B.丁公司與戊公司簽署的設(shè)備買賣合同價(jià)款由100萬元改為95萬元

C.己公司與庚公司簽署的建筑工程合同由于天氣原因雙方同意推遲三個(gè)月開工

D.辛公司與酉公司簽署的汽油買賣合同由90號(hào)改為93號(hào)

10.我國《合同法》對(duì)于要約生效的時(shí)間采?。ǎ?/p>

A.投郵主義B.了解主義C.到達(dá)主義 D.必須經(jīng)過人民法院或仲裁機(jī)構(gòu)確認(rèn)

11.下列選項(xiàng)中，合同解除不具有溯及力的是（）

A.房屋買賣合同B.借用合同C.貸款合同 D.贈(zèng)與合同

12.要約的法律性質(zhì)是（）

A.單方法律行為 B.法律行為C.意思表示 D.法律事實(shí)中事件

13.在買賣合同中，不屬于買受人義務(wù)的是（）

A.支付價(jià)款B.受領(lǐng)標(biāo)的C.及時(shí)檢驗(yàn)D.瑕疵擔(dān)保

14.公民乙向甲借款，甲同意并約定一周后提供，但屆時(shí)甲拒絕提供。下列表述中正確的是（）

A.甲乙的借貸關(guān)系未成立B.甲乙的借貸關(guān)系已成立、未生效

C.甲乙的借貸關(guān)系已成立、并生效D.甲乙的借貸關(guān)系無效

15.我國《合同法》規(guī)定，租賃期限6個(gè)月以上的應(yīng)采用書面形式，未采用書面形式的租賃合同則（）

A.無效B.效力待定C.不具有強(qiáng)制執(zhí)行力D.有效，但視為不定期租賃

16.債權(quán)人領(lǐng)取提存物的權(quán)利，其行使的時(shí)間應(yīng)（）

A.自提存之日起一年B 自提存之日起二年C 自提存之日起五年D自提存之日起二十年

17.甲建筑公司與乙銀行簽訂建造施工合同，為乙銀行建造大樓，施工費(fèi)用為3000萬元人民幣。其中最后一筆費(fèi)用500萬元應(yīng)在2005年6月30日結(jié)清。此前甲公司曾向乙銀行貸款2000萬元，該筆貸款應(yīng)于2005年4月1日歸還。下列說法正確的是（）

A.甲公司于2005年4月1日有權(quán)要求抵銷500萬元

B.甲公司于2005年6月30日有權(quán)要求抵銷2000萬元

C.乙銀行于2005年4月1日有權(quán)抵銷500萬元

D.雙方的債權(quán)債務(wù)屬于不同種類，不能抵銷

18.下列關(guān)于代為清償?shù)谋硎稣_的是（）

A.連帶債務(wù)人權(quán)在超過自己本來負(fù)擔(dān)的給付義務(wù)而為清償?shù)姆秶鷥?nèi)構(gòu)成代為清償

B.代為清償必須具有代為清償?shù)暮弦釩.合同關(guān)系僅在債權(quán)人和債務(wù)人中絕對(duì)地消滅

D.第三人的利益補(bǔ)償是基于法律的規(guī)定

19.技術(shù)開發(fā)合同中，因出現(xiàn)無法克服的技術(shù)困難，致使研究開發(fā)失敗或者部分失敗的，應(yīng)合理分擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。下列關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)分擔(dān)的說法不正確的是（）

A.風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任可以由當(dāng)事人約定B.當(dāng)事人不能約定的由當(dāng)事人合理分擔(dān)

C.一方出現(xiàn)前述問題時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知另一方當(dāng)事人并采取適當(dāng)措施減少損失

D.沒有及時(shí)通知并采取適當(dāng)措施，致使損失擴(kuò)大的，應(yīng)就全部損失承擔(dān)責(zé)任

20.下列選項(xiàng)中，屬于技術(shù)服務(wù)合同的是（）

A.加工承攬合同B.技術(shù)中介合同C.技術(shù)委托開發(fā)合同D.技術(shù)咨詢合同

21.下列關(guān)于合作開發(fā)合同的表述不正確的是（）

A.合作開發(fā)所完成的技術(shù)成果，如果申請(qǐng)專利，則申請(qǐng)專利的權(quán)利屬于合作開發(fā)的當(dāng)事人共有。當(dāng)事人另有約定的從其約定。

B.合作開發(fā)所完成的技術(shù)成果，如果不申請(qǐng)專利，對(duì)于該項(xiàng)技術(shù)，合作開發(fā)的各方當(dāng)事人均享有使用、轉(zhuǎn)讓和收益的權(quán)利。當(dāng)事人另有約定的從其約定。

C.合作開發(fā)所完成的技術(shù)成果，如果一方不同意申請(qǐng)專利，其他各方仍享有專利申請(qǐng)權(quán)。

D.合作開發(fā)所完成的技術(shù)成果，如果一方聲明放棄其共有的申請(qǐng)專利權(quán)的，經(jīng)申請(qǐng)取得專利權(quán)的，聲明放棄其的申請(qǐng)專利權(quán)一方享有免費(fèi)使用權(quán)。

22.根據(jù)《合同法》規(guī)定：當(dāng)事人主張抵銷的，應(yīng)當(dāng)通知對(duì)方。這表明抵銷是（）

A.單方法律行為B.雙方法律行為C.實(shí)踐法律行為 D.無償法律行為

23.甲洗衣店為居民乙提供洗滌地毯服務(wù)，由于居民丙不慎，其煙頭燙壞了甲洗衣店晾著的地毯，承擔(dān)修補(bǔ)地毯責(zé)任的應(yīng)是（）

A.丙B.甲洗衣店C.甲洗衣店與丙分擔(dān)D.丙承擔(dān)主要責(zé)任，甲洗衣店補(bǔ)充責(zé)任

24.當(dāng)事人一方違約后，守約方應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)措施防止損失的擴(kuò)大；守約方為防止損失擴(kuò)大而采取適當(dāng)措施所支出的費(fèi)用，應(yīng)由（）

A.違約方承擔(dān)B.守約方自負(fù)C.違約方和守約方合理分擔(dān) D.違約方承擔(dān)主要責(zé)任，守約方承擔(dān)次要責(zé)任

25.李某向張某借房居住，張某亦表示同意，雙方還簽署了書面借房合同，之后張某恐李某不愛惜房屋，因此，遲遲未交付住房。下列說法正確的是（）

A.借房合同成立，張某構(gòu)成違約

B.借房合同不成立，因個(gè)人借房是實(shí)踐性行為

C.根據(jù)誠實(shí)信用原則，張某可以不出租

D.只有李某提供保證，張某才應(yīng)交付住房

26.根據(jù)合同法的規(guī)定，倉單持有人可以請(qǐng)求保管人將保管的貨物分割為數(shù)部分，稱為倉單分割。倉單分割所支出的費(fèi)用的承擔(dān)者應(yīng)是（）

A.倉單持有人B.倉庫保管人C.倉單持有人和倉庫保管人 D.分割后的倉單持有人

27.甲區(qū)政府下屬的環(huán)境監(jiān)察大隊(duì)，新招募了一批隊(duì)員，為了提高他們的職業(yè)素質(zhì)，甲委托乙培訓(xùn)中心對(duì)這些隊(duì)員實(shí)施技術(shù)培訓(xùn)，雙方就培訓(xùn)的具體內(nèi)容達(dá)成了協(xié)議，該協(xié)議屬于（）A.加工承攬合同 B.技術(shù)服務(wù)合同C.委托培養(yǎng)合同D.智力開發(fā)合同

28.乙公司向甲公司發(fā)出要約函件，隨即又發(fā)出一份“要約作廢”的電報(bào)。甲公司的董事長(zhǎng)助理收到乙公司的電報(bào)后，忘了交給董事長(zhǎng)。第三天甲公司董事長(zhǎng)發(fā)函給乙公司，提出只要將價(jià)格降低一成，就可達(dá)成協(xié)議。后甲乙兩公司未能締約，其理由是（）

A.要約被撤回 B.要約被撤銷C.要約被實(shí)質(zhì)性修改D.答復(fù)超過有效期

29.按法律規(guī)定或合同約定享有解除權(quán)的，其行使解除權(quán)將合同解除的行為是（）

A.法定解除B.約定解除C.單方解除D.協(xié)議解除

30.甲將自己的一輛自行車借給乙使用，后因甲急需現(xiàn)金，經(jīng)與乙協(xié)商，乙同意出價(jià)200元買下該輛自行車，并在買賣合同上簽字蓋章。乙自合同成立時(shí)取得自行車的所有權(quán)，理論上稱此為（）

A.現(xiàn)實(shí)交付B.簡(jiǎn)易交付C.占有改定D.指示交付

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共 10分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。

31.下列選項(xiàng)中，體現(xiàn)鼓勵(lì)交易精神的有（）

A.限制無效合同的范圍B.訂約不得違反強(qiáng)制性規(guī)定C.區(qū)分無效與可撤消合同

D.區(qū)分合同成立與生效E.限制違約解除的條件

32.合同中的附隨義務(wù)通常表現(xiàn)為（）

A.照顧義務(wù)B.通知義務(wù)C.保密義務(wù) D.修理義務(wù)E.重作義務(wù)

33.下列關(guān)于合同約定解除說法正確的是（）

A.保留解除權(quán)的合意稱為解約條款

B.解除權(quán)可以保留給一方當(dāng)事人，也可以保留給雙方當(dāng)事人

C.保留解除權(quán)，可以在當(dāng)事人訂立合同時(shí)約定，也可以在訂立合同后另行訂立保留解除權(quán)合同

D.解除權(quán)是一種形成權(quán)

E.一旦行使解除權(quán)的條件成就，享有行使解除權(quán)的一方必須行使解除權(quán)

34.3月9日，劉某將自己的彩色電視機(jī)作價(jià)2000元賣給陳某，約定陳某于一周內(nèi)來取電視機(jī)，并付清款項(xiàng)。但該電視機(jī)在3月12日遭雷擊燒毀。在此情形下的正確表述是（）A.該電視機(jī)的所有權(quán)仍屬劉某B.該電視機(jī)的所有權(quán)已移轉(zhuǎn)于陳某C.劉某無權(quán)要求陳某支付買價(jià)2000元D.陳某無權(quán)要求劉某承擔(dān)不履行合同的責(zé)任

E.損失應(yīng)共同負(fù)擔(dān)

35.并存的債務(wù)承擔(dān)生效，應(yīng)該同時(shí)具備的條件有（）

A.必須具有有效的債務(wù)存在B.被轉(zhuǎn)移的債務(wù)具有可轉(zhuǎn)移性

C.須有以債務(wù)承擔(dān)為內(nèi)容的合同D.債務(wù)承擔(dān)須經(jīng)債權(quán)人同意

E.債務(wù)承擔(dān)亦須經(jīng)債務(wù)人同意

三、案例選擇題(本大題共3小題，每小題2分，共6分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

案例：1990年下半年至1993年底，某縣農(nóng)民胡道秀以“打會(huì)”形式進(jìn)行民間融資活動(dòng)，先后收取金立富等15名原告“會(huì)款”126,639元。后因發(fā)生“炸會(huì)”（資金鏈斷裂），胡道秀欠金立富等15人的“會(huì)款”未還。為此，金立富等15人分別向縣人民法院起訴，要求胡道秀歸還“會(huì)款”，并要求對(duì)胡道秀家居住的3間房屋予以保全。法院在保全時(shí)發(fā)現(xiàn)：胡道秀已在三周前將一間房贈(zèng)與其外甥；另一間房按市價(jià)賣與案外人李海波，并辦理房產(chǎn)過戶登記。于是，金立富等15人又提出訴請(qǐng)，請(qǐng)求撤銷胡道秀與其外甥的贈(zèng)與行為和胡道秀與李海波的買賣行為，追回房產(chǎn)。問：

36.被告胡道秀將所屬房屋贈(zèng)與其外甥的行為，這屬于()

A.財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)移之前可任意撤銷的贈(zèng)與合同B.權(quán)利人有效處分財(cái)產(chǎn)行為

C.債務(wù)人減少自身財(cái)產(chǎn)、損害債權(quán)的行為D.與債權(quán)人無關(guān)的行為

37.根據(jù)《合同法》的規(guī)定，原告行使的權(quán)利為()

A.先履行抗辯權(quán)B.后履行抗辯權(quán)C.撤銷權(quán)D.代位權(quán)

38.胡道秀與第三人李海波之間的房屋買賣合同屬于

A.不合理的低價(jià)轉(zhuǎn)讓，無效B.不合理的低價(jià)轉(zhuǎn)讓，可撤銷

C.價(jià)格正常但損害債務(wù)人利益，無效D.第三人李海波無惡意，不屬撤銷范圍

四、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）

39.簡(jiǎn)述合同漏洞的補(bǔ)充規(guī)則。

40.先履行抗辯權(quán)的適用條件有哪些？

41.比較違約責(zé)任與侵權(quán)責(zé)任的不同。

五、論述題（本大題共15分）

42.試述締約過失責(zé)任的構(gòu)成要件。

六、案例分析題（本大題共15分）

43.甲多年在外國留學(xué)打工，后在國內(nèi)買了套商品房，因其長(zhǎng)期住在國外，該房交由甲父管理。后因城市房屋增值，甲父擅自將房屋出售給乙，并已交付房屋，約定一個(gè)月后辦過戶手續(xù)，逾期支付違約金。甲在得知賣房之事后，表示堅(jiān)決反對(duì)，甲根據(jù)物權(quán)法規(guī)定提起訴訟要求乙歸還房產(chǎn)，法院判決乙退出房屋。乙因此損失了部分房屋裝修、搬家等費(fèi)用，還因未及時(shí)購得房產(chǎn)而遇到房產(chǎn)漲價(jià)導(dǎo)致?lián)p失，乙遂根據(jù)合同法狀告甲父。

請(qǐng)根據(jù)合同法原理回答下列問題：

（1）如何評(píng)價(jià)甲父與乙之間的房屋買賣合同的效力？

（2）甲父是否要對(duì)不能依約辦理登記過戶承擔(dān)違約責(zé)任？

（3）乙對(duì)甲父享有哪些權(quán)利？甲父應(yīng)對(duì)哪些損失負(fù)賠償責(zé)任？

2008年10月全國自考《合同法》試題答案

一選擇1-5ACDBD6-10ACDAC 11-15BCDBD16-20CCADB21-25CABAA26-30ABACB 二多選1ACDE2ABC3ABCD4ACD5ABCD

三案例分析1C2C3D

四簡(jiǎn)答題

1:參考答案：

合同漏洞補(bǔ)充規(guī)則是當(dāng)當(dāng)事人在合同中遺漏了應(yīng)規(guī)定的條款時(shí)，對(duì)遺漏的內(nèi)容進(jìn)行填補(bǔ)的規(guī)則。（2分）其具體程序是：(1)由當(dāng)事人協(xié)議補(bǔ)充；（2分）(2)協(xié)議不成，按合同有關(guān)條款和交易習(xí)慣

補(bǔ)充；（2分）(3)仍不能確定，按法律有關(guān)規(guī)定。（2分）

2:參考答案：

先履行一方未履行之前，后履行一方有權(quán)拒絕其履行請(qǐng)求。（2分）需符合以下條件：

（1）須當(dāng)事人互負(fù)債務(wù)。（2分）

（2）兩個(gè)債務(wù)須有先后履行順序。（2分）

（3）先履行一方未履行或者其履行不符合債的本旨。（2分）

3:參考答案：

（1）歸責(zé)原則不同；

（2）舉證責(zé)任不同；

（3）責(zé)任構(gòu)成要件不同；

（4）免責(zé)條件不同；

（5）責(zé)任形式不同；

（6）損害賠償范圍不同；

（7）對(duì)第三人的責(zé)任不同；

（8）時(shí)效、訴訟管轄上也有區(qū)別。（每點(diǎn)1分）

五、論述題(本大題共1小題，共15分)

1:參考答案：

締約過失責(zé)任是指在合同訂立的過程中，一方因違背其依據(jù)誠實(shí)信用原則所產(chǎn)生的義務(wù)，而致使另一方的信賴?yán)鎿p失時(shí)，所應(yīng)承擔(dān)的損害賠償責(zé)任。（3分）

（1）締約上的過失發(fā)生在合同訂立的過程中。即發(fā)生在合同未成立、不生效或無效、被撤銷時(shí)，而非合同成立之后。（3分）當(dāng)事人之間已具有某種訂約上的聯(lián)系，產(chǎn)生合理信賴關(guān)系。（2分）

（2）一方違背其依據(jù)誠實(shí)信用原則所應(yīng)負(fù)的義務(wù)。依據(jù)誠實(shí)信用原則，當(dāng)事人在訂約時(shí)負(fù)有先合同義務(wù)。當(dāng)事人違背該義務(wù)就是有過失。（3分）

（3）過失造成了他人信賴?yán)娴膿p失。因合同不成立或無效導(dǎo)致的不利益就是信賴?yán)鎿p失，即一方基于合理信賴相信合同會(huì)成立或生效，因最終未成立有效而致費(fèi)用等損失。（3分）

締約過失是一種獨(dú)立的請(qǐng)求權(quán)，區(qū)別于侵權(quán)、違約、不當(dāng)?shù)美o因管理等產(chǎn)生的請(qǐng)求權(quán)。（1分）

六、案例分析題(本大題共1小題，共15分)

1:參考答案：

（1）甲父與乙之間的房屋買賣合同屬于效力待定合同，即甲父沒有處分權(quán)處分了甲的房產(chǎn)，因事后未獲甲的追認(rèn)或取得處分權(quán)，故該合同未生效。（5分）

（2）甲父最終不能交房，不是因?yàn)榧赘高^失不履行，而是因?yàn)楹贤瓷Р坏寐男?；甲父不?yīng)承擔(dān)違約責(zé)任，而應(yīng)承擔(dān)締約過失責(zé)任。（5分）

（3）乙可對(duì)甲父提起損害賠償之訴。甲父應(yīng)對(duì)乙房屋裝修、搬家等信賴?yán)鎿p失予以賠償，而房產(chǎn)漲價(jià)導(dǎo)致的損失不屬賠償范圍。（5分）