第一篇：個人三年規(guī)劃——海日古麗·阿不來提

個人三年規(guī)劃

海日古麗·阿不來提

一、向經(jīng)驗型教師轉(zhuǎn)型

1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以國語教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實踐中不斷積累經(jīng)驗，樹立獨特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗型”青年教師轉(zhuǎn)型。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套；在優(yōu)秀教師的展示實踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實踐有成效。

二、個人專業(yè)發(fā)展的年段目標(biāo) 1．第一年度的總目標(biāo)

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。2）繼承優(yōu)良的體育教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3）認(rèn)知教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)有質(zhì)量的展示課（互聽課、公開課），并寫下教學(xué)感想。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。

5）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

2.第二年度的總目標(biāo)

1）在體育課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3）繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項專業(yè)技能。

3、第三年度的總目標(biāo)

1）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

2）隨著教學(xué)經(jīng)驗不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集。

3)強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力，在確定的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文。

4)進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗型青年教師為目標(biāo)。

三、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施

一、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育觀念：

學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè)，踏踏實實奉獻(xiàn)教育，誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力，贏得學(xué)生的信任，點燃學(xué)生的興趣，促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長。

二、探索適合自己的課堂教學(xué)模式: 用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)，讓我課堂動起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù)，吸引學(xué)生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子，沒有一個無收獲的孩子。

三、樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì): 發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神，進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。工作中不斷學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗，讀經(jīng)典之作，充實自己的水平。教育教學(xué)過程中，不斷反思，不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)，積累知識，自我發(fā)展。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長，是謂教學(xué)相長，這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。四是增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。

時代在創(chuàng)新，要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經(jīng)驗，總結(jié)方法，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識，真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的教師。

第二篇：海熱古麗心得體會 2

支教感悟

半個多月的實習(xí)支教已經(jīng)結(jié)束了。起初，實習(xí)前的那種激動、好奇、興奮的感性認(rèn)識好像已消失了?！岸劜蝗缒恳?，目見不如足踐?！边@時才真正體會到它的含義。就像荀子所說的“博學(xué)之，篤行之。”理論有時候在實踐面前仿佛顯現(xiàn)的那么蒼白無力。下面我就以敘事的方式向老師匯報一下我這次實習(xí)的所感所悟，望老師們給予批評、指正。8月30日，我們懷著無比激動、好奇、興奮地心情來到了我們的實習(xí)支點鄯善縣迪坎鄉(xiāng)希望學(xué)校。初入校門，首先迎面而來的是學(xué)校的環(huán)境，這學(xué)校的老師把我們安排到了宿舍，然后我們一起打掃 宿舍衛(wèi)生，該安置的都安放好了。上班的那一天，在辦公室中和班主任簡單的聊了聊，對班級的情況有了一定的了解，這樣一上午的時間就在輕松、愉快的時間里過去了。本身上午很好的心情被下午的這一見面弄得心里有點擔(dān)憂和格格不入的感覺，這是八年級嗎？是初三的學(xué)生嗎？是僅僅十三四歲的孩子嗎？不由自覺中，我和以前我們上學(xué)的那一時期做了對比，結(jié)果千差萬別。我第一天的下午可以說是真有點忐忑不安。后來，我懷著很多的疑問來到了指導(dǎo)老師的辦公室，他告訴了我一句話：“現(xiàn)在的孩子無論哪方面都太超前了。”運用我所學(xué)到的一點點兒教育學(xué)的知識，我馬上認(rèn)識到了他們在心理和生理方面比那時的我們提前了一大塊。帶著這種忐忑不安我回到了宿舍。第一天的實習(xí)就這樣結(jié)束了，我真的開始有點不知所措和彷徨了。晚上，我想了想到底該怎么辦，怎么把實習(xí)很好的進(jìn)行下去。從第二天開始，我決定利用課間的時間先跟同學(xué)們多接觸一下，跟他們聊一聊。開始，他們對我的到來確實有點好奇，但好像更多的是陌生。我在班里跟他們提了：誰要是有問題可以問我，也可以寫下來把紙條給我。但直到大約一周的時間里僅僅只有兩三個同學(xué)給我寫了紙條，并且更讓我擔(dān)憂的是——他們這么小的年齡竟然結(jié)成了好幾個“小團(tuán)體”。并且在和他們聊天的過程中，他們說出了像“老師，你要學(xué)會通過現(xiàn)象看本質(zhì)等?！边@樣的話語。但讓我悲中有喜的是，他們對社會問題的觀察和看法好像有一點獨到之處，個性比較鮮明。這比當(dāng)時的我們可以說是有了非常大的進(jìn)步。畢竟，個性是創(chuàng)新的核心。我們的社會，我們的國家現(xiàn)在最缺的就是創(chuàng)新型人才?？伤麄冊趦r值觀等方面好像顯示出了“自私主義”和“拜金主義”的傾向。這是為什么呢？創(chuàng)新和個性與這兩者沖突嗎？學(xué)校的德育工作仿佛是一個薄弱的環(huán)節(jié)。

轉(zhuǎn)眼間一周的時間過去了，周一的班會讓我給大家開，主題是“交通安全在我心中”這也是為配合學(xué)校的“安全活動周”所開展的活動。起初，我還是有點緊張，因為我真怕他們會不配合，講課我倒是不怕的。我在想他們會不會不屑一顧呢？結(jié)果是我的擔(dān)心是多余的，同學(xué)們對我的講課給予額積極地支持，后來在教學(xué)反思的過程中，我突然意識到了這與原班主任為我壓陣是有極大關(guān)系的，他們對班主任還是有一定畏懼和抵觸的，但我發(fā)現(xiàn)他們真正畏懼的不是班主任，而是家長，自己的父母。因為學(xué)校實行了“日常行為規(guī)范管理系統(tǒng)”這個系統(tǒng)通過網(wǎng)絡(luò)與他們父母的手機(jī)聯(lián)系在一起，把他們的日常表現(xiàn)每天基本都發(fā)到父母的手機(jī)上，這可以說是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)對教育的重大影響，是教育信息化和教育網(wǎng)絡(luò)化的具體體現(xiàn)。在以后的幾個周里，我一直利用課間的時間和同學(xué)們進(jìn)行交流，有學(xué)習(xí)方面的，有生活方面的，也有社會方面的。同樣，他們也開始對我接納了，很多心里的話都愿意跟我說了，他們大部分都對班主任意見很大，對班主任非常的不贊賞，說他怎么不好。我極力地說班主任是怎么為了他們好，為了他們的將來考慮等，可這無濟(jì)于事。在第二、第三這兩周里可以說是比較順利的，我和同學(xué)們慢慢地打成一片了，帶領(lǐng)他們參加了不少的活動，也給他們講解了不少的學(xué)習(xí)方法。我也同時體會到了當(dāng)真正去當(dāng)一名人民教師時是多么的不容易，更何況是當(dāng)一名班主任。但這兩周我真的感到了無比的充實，特別是當(dāng)我進(jìn)到學(xué)校聽他們喊我：“老師好！”時，這句話代表的是——責(zé)任。在這段時間里我真正理解了教師這一職業(yè)，我們的教師們不僅教給了我們知識，他們還教會了我們許多道理。

我還知道了當(dāng)老師的樂趣，不上講臺的話我可能一輩子也不可能知道，這種樂趣是無法用語言去形容的，真的。。。

在生活中，我們小組十個人相互幫助，相互理解，不僅是十個 人的生活，我們知道只有和這里的所有人融合在一起，我們才算真正 的與校園融合了，我們愛校園生活，因為他單純，不會像社會中那樣 的險惡，我們愛這里的生活，因為有孩子們的歡聲笑語與我們做伴，所以我們開心著。。

總而言之，我相信在以后的支教生活中我們一定還會學(xué)到更多 的、不被我們所發(fā)現(xiàn)的東西，不是嗎？相信自己可以做到最好！

第三篇：古麗個人工作總結(jié)

個人班務(wù)工作總結(jié)

今年對我來說是個挑戰(zhàn)，因為今年我?guī)Я诵“?，我可以說我要從零開始；從參加工作到至今都沒接觸過小班幼兒，小班幼兒年齡均在3歲以內(nèi)，從沒離開過父母，一直都在父母的呵護(hù)下成長，幼兒園的一切對于孩子是個陌生的環(huán)境，幼兒的所有排斥都是理所當(dāng)然，因此在這半年來，我用愛心扣響了童心的大門，盡管我還沒有完全走進(jìn)他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”，哭的哭，鬧的鬧，面對這樣的情景，起初我束手無策，后來我用耐心,愛心微笑著走到孩子們中間，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信。為了以后更好地開展工作，特作如下總結(jié)：

一、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么親切可近，從而把老師當(dāng)成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子，甚至是愛那些有缺陷的孩子，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不能自理，孩子由個體進(jìn)入到群體中生活，開始會有一種陌生感、恐懼感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感，每天我們都是微笑著迎接孩子，微笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家。

二、童心、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機(jī)勃勃的印象，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快，逐漸形成健康開朗的性格。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點，走進(jìn)孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他們的每件事情都當(dāng)作大事情來看，尊重孩子的人格，尊重孩子的興趣和需要，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當(dāng)成知心朋友一樣吐露心聲。

三、盡心盡職

人們常說：“學(xué)高為人師、身正為人表”時代的進(jìn)步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀(jì)的接班人。我自感自己是才疏學(xué)淺，只有不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能擔(dān)此重任。因此我非常注重自身的修養(yǎng)，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊，遇到好文章、兒歌、教學(xué)經(jīng)驗等都記錄下來，進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索、虛心接受領(lǐng)導(dǎo)及有經(jīng)驗老師意見。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者。

四、幼兒各方面達(dá)到的的發(fā)展情況

1.適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定，樂于參加老師組織的各項體育活動，戶外游戲。在日常生活中能獨立進(jìn)餐、入廁、睡覺，學(xué)習(xí)自己穿***服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，有保護(hù)牙齒，五官的意識，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

2.大部分幼兒喜歡用語言與幼兒交往，能聽懂普通話，并能用普通話進(jìn)行交流，喜歡念兒歌，聽故事，能安靜傾聽他人講話，根據(jù)老師的提示語調(diào)節(jié)自己的行為。

3.樂于和同伴交往，在集體活動中體驗到快樂。幼兒助人行為意識增強(qiáng)，樂于幫助有困難的同伴，樂于為集體做事。90%的幼兒能主動向老師問好，有文明禮貌意識，知道愛惜物品?；顒又杏?5%的幼兒能遵守規(guī)則，自我意識逐漸形成。

五、家長工作方面

家長工作是非常重要的。如何讓家長放心地把自己的孩子交給老師，信任老師，這其中老師的付出是很多的，其中也離不開與家長的溝通。本學(xué)期我們除了通過小報、家長會、半日開放活動、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時間與家長溝通外，我們還組織了一系列的活動讓家長朋友融入到我們當(dāng)中來。如本學(xué)期我們開展了“大美西北灣，可愛家鄉(xiāng)”雙語口語大賽，得到了很多家長朋友的好評。很多家長覺得這次活動很有意義，希望下次再多開展一些類似的有意義的活動。

六、存在的不足：

1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！罢l愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

個人班務(wù)工作總結(jié)

姓名：古麗 班級：?。?）班 2014年12月11日

第四篇：個人三年規(guī)劃

名師個人發(fā)展三年規(guī)劃

水冶鎮(zhèn)三中

萬艷青

能成為“劉敏杰王志紅名師工作室”的一名成員，我感到既榮幸又激動。兩位名師淵博的知識、出眾的文采、優(yōu)雅的談吐都是我仰慕已久的，能夠有機(jī)會接受兩位老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，我感到非常榮幸；想到自己將有機(jī)會走出由于年齡大、教材老、方法死等原因而形成的語文教學(xué)的瓶頸，迎來一片廣闊的天空，我又激動不已。根據(jù)工作室的總體規(guī)劃和指導(dǎo)思想，結(jié)合個人實際情況，我制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃如下：

一、自我分析

1、優(yōu)勢分析：從事初中語文教育教學(xué)工作已二十四年，平時能勤于學(xué)習(xí)，善于思考，在實踐中探求、感悟。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，善于用良好的師德去影響教育學(xué)生，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己，能與時俱進(jìn)，有健康向上的人生追求。能積極參加教育科研活動，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，并取得了一定的成績。

2、不足剖析：在教科研方面缺乏深入研究的能力。在課堂教學(xué)方面，雖然積累了一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗，但這期間由于過分注重實踐，缺乏對教育理論及學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，隨著新課程改革的不斷深入，自己也深感此處缺憾。教學(xué)方法不夠靈活多樣，不能真正做到因材施教。

二、發(fā)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的理念，在“學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)”，不斷學(xué)習(xí)與積累，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力，探討育人規(guī)律、反思自身的教育學(xué)習(xí)實踐，爭取3年內(nèi)精讀完6—8本教育理論專著，逐步提升自己的人格品味和業(yè)務(wù)水平，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，讓自己成為一個教學(xué)理論與教學(xué)實踐都出眾的語文教師。

1、抓住名師工作室名師劉敏杰、王志紅老師對我進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)的契機(jī)，開展創(chuàng)新個性的教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)自己的教學(xué)特點，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2、積極爭取集中培訓(xùn)、異地培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的機(jī)會，以便不斷開闊視野，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，改善思維方式，提高認(rèn)知水平。

3、主動與同行多交流，在交流中發(fā)展自己；聽課研討，與上課教師同成長；尋找合作伙伴，學(xué)習(xí)研究；每學(xué)期至少上一節(jié)校級以上的公開課，3年內(nèi)力爭使自己的教學(xué)水平得到一定的提高。

4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做一些隨筆，寫好課后反思，以便自己在總結(jié)工作時或者寫論文、個案時有一定資料。

5、樂于動筆，嘗試寫作。把自己的生活感悟、學(xué)習(xí)心得、教育靈感及時捕捉下來，變成文字，與同行們分享。

三、具體措施

第一階段：2017年5月～2017年12月

1.根據(jù)名師工作室的指導(dǎo)思想，結(jié)合自身實際情況，制訂個人三年發(fā)展規(guī)劃，明確追求目標(biāo)。

2.堅持開展讀書活動。研讀教育著作《余映潮講語文》，定期閱讀《河南教育》，寫出讀書筆記20頁。

3.聽優(yōu)秀教師的課不少于20節(jié)，取其之長，補(bǔ)己之短，及時寫出聽課小結(jié)。

4.上一節(jié)比較成功的校級公開課，撰寫出較高水平的教學(xué)設(shè)計和反思。

第二階段：2018年1月～2019年1月 1.繼續(xù)堅持讀書。讀教育著作《陶行知教育名篇》、《王崧舟教育十講》，定期閱讀《河南教育》，寫讀書筆記40頁。

2.聽名師上課不少于10節(jié)，指導(dǎo)本校、本鄉(xiāng)教師上課不少于20節(jié)，幫扶本校語文教師楊靜瑜成為市級骨干教師。

3.努力提高語文課堂授課水平，爭取在全區(qū)上一節(jié)高水平的公開課或做一次專題講座。

第三階段：2019年2月～2020年4月

1．繼續(xù)閱讀教學(xué)教研書籍，認(rèn)真研讀蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》，寫出讀書筆記40頁，寫出1篇較高水平的讀后感。

2.積極指導(dǎo)我校青年教師參加優(yōu)質(zhì)課競賽選拔活動，和年輕教師一起共成長。

3.迎接名師工作室成果驗收工作，爭取成為合格的名師工作室成員。

2017.5.5

第五篇：古扎麗2017個人總結(jié)

2017個人總結(jié)

中醫(yī)皮膚肛腸科 古扎麗努爾.木合塔爾

本人在2016年8月通過事業(yè)單位考試后被焉耆縣人民醫(yī)院錄取，8月中旬開始在焉耆縣人民醫(yī)院參加工作，到醫(yī)院后被人力資源部分配到中醫(yī)皮膚肛腸科任職住院醫(yī)師。于2016年8月至今工作一年多，在工作過程中，全心全意為病人服務(wù)的思想，待病人勝親人，始終堅持以病人為中心，在院領(lǐng)導(dǎo)、科主任、多位上級醫(yī)師的指導(dǎo)下，我努力工作、學(xué)習(xí)，將書本理論與臨床實踐相結(jié)合，同時也逐漸認(rèn)識到臨床工作的復(fù)雜性、多樣性，了解到了一些中醫(yī)皮膚科及肛腸疾病的診療新進(jìn)展。在醫(yī)療工作上取得了一定的成績，圓滿完成了上級交給的各項工作任務(wù)?，F(xiàn)將本人這一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡要總結(jié)鑒定：

一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，堅定政治信念

在思想上、行動上努力與黨中央保持高度一致，能夠高舉習(xí)近平同志習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會十九大會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)陳全國書記講話精神，熟記各項應(yīng)知應(yīng)會知識內(nèi)容，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，認(rèn)清形式、與時俱進(jìn)，堅決反對民族分裂，向“三股勢力”及“兩面人”發(fā)聲亮劍，跟民族分裂分子做斗爭。

二、遵守規(guī)章制度，強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律

作為一名醫(yī)務(wù)工作者，本人平時注重強(qiáng)化作風(fēng)紀(jì)律觀念，嚴(yán)于律己，能夠認(rèn)真落實各項規(guī)章制度，以條令條例和規(guī)章制度為依據(jù)，用正規(guī)有序的工作環(huán)境來促進(jìn)個人行為素質(zhì)養(yǎng)成和捉高，堅持從小事做起、從我做起，持之以恒的把強(qiáng)制性的規(guī)定、被動式的服從轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X行為，堅決避免和克服工作中拖拉疲沓、浮躁松垮和差錯誤漏現(xiàn)象，做到工作之前有請示、完成工作有匯報，踏踏實實、一步一個腳印的提高自控能力，做到堅持原則，按規(guī)章制度辦事。

三、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)服務(wù)意識

醫(yī)學(xué)是門博大精深的科學(xué)，深知自己的不足，為此，我一方面加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，一方面從其他途徑了解和學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，積極參加院內(nèi)和院外組織的多種學(xué)術(shù)活動，不斷吸取醫(yī)學(xué)的新知識和新進(jìn)展;在工作學(xué)習(xí)期間，積極參與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并討論發(fā)言，提出自己的見解;在科室主任、同事的指導(dǎo)下，積極參與皮膚病及肛腸病人的診治工作。術(shù)后換藥、埋線治療、針灸、火針治療等嚴(yán)格遵循醫(yī)療常規(guī)，認(rèn)真仔細(xì)，從不違規(guī)操作。參加了醫(yī)院組織的三基考試并順利過關(guān)，多次參加醫(yī)院組織的心肺復(fù)蘇考核并取得優(yōu)秀成績。從10月份至今被政府派遣到巴州精神衛(wèi)生中心參加外援醫(yī)療工作。這兩個月在老師的指導(dǎo)下參加了精神病人的診治工作。通過自己的努力學(xué)習(xí)和科主任及老師們悉心教導(dǎo)，我更加熟練掌握了精神病的診斷和治療，健全了自己理論水平，完善了自己的知識結(jié)構(gòu)，豐富了自己的臨床經(jīng)驗，增強(qiáng)了自己的服務(wù)意識。

金無足赤，人無完人。當(dāng)然，我在工作和學(xué)習(xí)中還有一些不足之處，須在今后的工作中向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同事們學(xué)習(xí)，注重細(xì)節(jié)，加以改正和提高，告別對于自己的驕傲自滿一面，在工作和學(xué)習(xí)中要堅決改正，爭取在以后的工作和學(xué)習(xí)中取得更優(yōu)異的成績。