第一篇：2012國培計劃江夏小語研修輔導(dǎo)教師工作小結(jié)

2012國培計劃江夏小語研修輔導(dǎo)教師工作小結(jié)

羅 曉 萍

2012年的我是充實的、幸福的，因為國培的相伴。11 月21日，我們受繼教中心領(lǐng)導(dǎo)的重托，有幸參加了國培計劃骨干教師研修班的培訓(xùn)者的培訓(xùn)。聆聽了王金濤主任的《當(dāng)前教師學(xué)習(xí)特點與培訓(xùn)有效 性》的專題講座。和中國教師研修網(wǎng)總監(jiān)揚婧主講的《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的輔導(dǎo)教師團隊建設(shè)》、《國培遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目解讀》。以及平臺操作考試答疑等。還有胡松林教授主講的《國培中的科研課題》等。各位專家、教授的專題講座，使我們對新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課改的重要性及其必要性。專家們的新理念新視野就像一扇窗，為我們帶來了廣闊天地的一束燦爛的陽光。我們又一次深切的感受了課改的精髓，對課改有了更深的體會。我們明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。明確了厚實文化底蘊、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性。

國培計劃項目組稱我們?yōu)椤胺N子教師”。我想這稱呼的喻意不言而喻，是希望我們在課程專家的引領(lǐng)下，了解國培計劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)科課程內(nèi)容、實施方案及操作流程，為更廣大的學(xué)員能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)自我成長、自我更新和自我提升提供服務(wù)，奉獻一份力量。幫助他人，快樂自己，能成為國培計劃義 務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目的一員我感到很榮幸。

12月6日在繼教中心各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與合理安排下，我們江夏小語研修班開班了，我指導(dǎo)教師參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。我們還組建了班委。為了和學(xué)員們經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，我們建立了班級qq群，經(jīng)常了解學(xué)員的登陸情況。因登錄問題連鎖反應(yīng)，模塊

一、模塊二的課程內(nèi)容部分學(xué)員沒趕上，致使催補作業(yè)成了輔導(dǎo)教師工作的一項經(jīng)常性的工作。我還給那些不經(jīng)常登錄的老師聯(lián)系，督促老師們及時學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)。由于義貞小學(xué)教師程潤枝生病住院，沒法學(xué)習(xí)，還有紅燈小學(xué)龔永紅老師長年病休，也一直沒有登錄學(xué)習(xí)，我及時向項目組申請換人，得到他們的同意后，我又征求了繼教中心領(lǐng)導(dǎo)意見，得到繼教中心領(lǐng)導(dǎo)同意后，將程潤枝和龔永紅老師分別換為義貞的魏仁華、紅燈的陳芳明老師。學(xué)習(xí)一個星期后，我發(fā)現(xiàn)實驗小學(xué)的熊晚云老師學(xué)情一直為零。在繼教中心盧老師的幫助協(xié)調(diào)下，熊晚云老師也在登錄學(xué)習(xí)了。我發(fā)布公告。根據(jù)本班學(xué)情和國培項目組的安排，及時編寫發(fā)布班級教學(xué)公告，組織參訓(xùn)教師按進度按要求地學(xué)習(xí)課程。我引導(dǎo)教師參加話題研討。督促教師按進度完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。在網(wǎng)上解答教師的疑惑和難題。多方努力，我們江夏小語班參訓(xùn)率和學(xué)習(xí)率均為100%。學(xué)員積極參與平臺學(xué)習(xí)，及時提交作業(yè)，參與交流評論，發(fā)表自己的培訓(xùn)感言。大部分學(xué)員學(xué)習(xí)熱情也比較高。學(xué)習(xí)已有兩個多星期了，我發(fā)了兩期簡報，在簡報中公布了我區(qū)小語研修開課狀況和學(xué)情。推薦了優(yōu)秀學(xué)員的作業(yè)與感言。表揚了學(xué)習(xí)積極的學(xué)習(xí)之星。點評了學(xué)員的作業(yè)，并對學(xué)員自薦作業(yè)進行了評分。同時我自己也在緊張的工作之余抓緊時間學(xué)習(xí)，積極完成各項作業(yè)。不能讓自己掉在班級的后面。

目前，我們班學(xué)情是這樣的： 學(xué)員總數(shù)：69人 參訓(xùn)率：100%

話題(發(fā)起/參與)：

登錄人數(shù)：69人 學(xué)習(xí)率：100%

有學(xué)情人數(shù)：69人

活動(參與)：243次 資源(上傳)：161條

151/340個

評論（看課/作業(yè)）：

作業(yè)（總數(shù)/推薦/總結(jié)）：149/0/51篇

696/146條 培訓(xùn)簡報：2個

在培訓(xùn)過程中，以上工作我努力做到及時、認(rèn)真、耐心。各項任務(wù)確保在規(guī)定時間內(nèi)完成提交，從不拖欠，從老師們的帖子中我也讀到了大家對我的認(rèn)可。我班雖然取得了一些成績，但成績永遠(yuǎn)屬于過去。國培計劃—中西部農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目任重而道遠(yuǎn)，在今后的學(xué)習(xí)工作道路上，我們將一如繼往，永不松懈，讓“讓我們攜手與共，快樂與研修同行”。我堅信，只要我們堅持不懈努力，我們的教育將是一個燦爛的明天！

統(tǒng)計時間：2012-12-27

第二篇：“國培計劃”輔導(dǎo)教師工作總結(jié)

“國培計劃”輔導(dǎo)教師工作總結(jié)

白銀市白銀區(qū)教師進修學(xué)校

韓鎖陽

匆匆間，參加2011國培計劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實著；我們勞累著，卻快樂著，因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)白銀市初中語文一班國培輔導(dǎo)員，此次國培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典課例，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動?！皣嘤媱潯笔俏医鼉蓚€月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會：

我所輔導(dǎo)的班級學(xué)員共有113人。在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息，隨時把網(wǎng)址和賬號告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向研修網(wǎng)的專家們請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋，對于需要提醒老師注意的事項，我充分利用公告欄目，把相關(guān)要求及時上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí)。

在整個學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真組織班級的學(xué)習(xí)工作。有的學(xué)員不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境。都是一線教師，有的甚至連電腦都不會，這對于他們來說是增加的一項任務(wù)，他們要付出一定的時間和精力。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來，給他們打電話，很客氣地提醒他們。對于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通，再通過其它途徑督促。經(jīng)過我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率、合格率都達(dá)到了100%，學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證，是老師們平時工作的經(jīng)驗總結(jié)，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以，每一位學(xué)員的作業(yè)，我都認(rèn)真地看，認(rèn)真慎重地下評改。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱，讓老師們感受到國培的意義。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。

我班學(xué)員在線討論非常積極，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn)。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流，讓學(xué)員覺得老師是認(rèn)真對待他們的發(fā)言的。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃，彼此影響著彼此，收獲著收獲，你的，我的，他的，我們大家的。對于沒有結(jié)合主題的帖子我善意提醒，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個良好的引導(dǎo)。

“國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。

2012

年1月6日

第三篇：國培研修小結(jié)

今年，我有幸參加了“國培計劃——小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”研修。這次培訓(xùn)以一線教師急待解決的現(xiàn)實問題、困惑和疑難為基本點，理論與實踐相結(jié)合，參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等方式，高效務(wù)實，令我受益匪淺，感悟良多。專家們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩，精辟、獨到的見解令人折服，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，從他們的視頻的報告中，讓我看到，原來班主任也可以做得這么出色，這么成功。這次班主任培訓(xùn)對我來說，不僅是理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。

專家們動人的教育故事，豐富感人的事跡把我們帶進了她們睿智而精彩的教育世界中。體味她們與學(xué)生那份真摯的感情，觸摸著她班主任工作的幸?？鞓贰业膬?nèi)心被深深地感動著。通過這段時間的學(xué)習(xí)、實踐讓我深深懂得了----

一、心態(tài)——教育工作的法寶

一位老師曾說：“心態(tài)決定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推進器。聽了她的精彩解析，貼切的理論引導(dǎo)，我聯(lián)系自身生活、感悟，使我對人生、對工作——為人處事，有了更新的認(rèn)識，那就是——傳播快樂。她還說：“班主任的工作對象和任務(wù)，是無法選擇的，而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度，是可以選擇的。是呀，既然我們選擇了它，就應(yīng)該遵循它、熱愛它。這樣，在工作中我們才能找到屬于我們自己的快樂與幸福。

二、溝通——和諧班級的溶劑

班主任是班級的組織者和管理者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會的橋梁，在教育教學(xué)工作中，班主任的作用是重大的。而且我們知道學(xué)校教育、家庭教育、社會教育直接影響著教育成果。學(xué)校教育離不開家庭教育的配合和支持，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒有良好的家庭教育，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果。要教育好學(xué)生特別是問題學(xué)生，教師必須通過家訪、電話、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動進行溝通探討、客觀反饋，一視同仁、熱情幫助家長正確認(rèn)識自己的孩子，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問題，進一步明確家庭教育的重要作用，樹立正確的育子觀，自覺調(diào)節(jié)受家庭、婚姻、生活等方面困擾的心理，為孩子的成長營造良好的家庭氛圍，幫助孩子走出心靈的困境。美國心理學(xué)家哈里森說：“幫助兒童的最佳途徑是幫助父母”。我們要正確處理好與家長的關(guān)系。每一個家長的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同，我們必須用自己的愛心去感化學(xué)生和家長，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結(jié)合，才會產(chǎn)生動情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果。視頻中一位老師精彩的講座,樸實的話語讓我得到了更多的啟迪.這些來自一線的聲音,沒有華麗的詞藻,卻以大量的生動感人的事例,全面地敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施,以及作為班主任應(yīng)具有的工作技巧和應(yīng)具備的素質(zhì)。

三、心理——健康發(fā)展的關(guān)鍵

本次培訓(xùn)中,不僅理論上強調(diào)教師心理健康的重要,要多老師也在論壇中提出了自己的憂慮,更讓我明白小學(xué)生的心理健康是個必須要重視的問題，根據(jù)小學(xué)生的心理、生理發(fā)展特點，運用心理教育方法和手段，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，促進學(xué)生身心全面發(fā)展，要做好學(xué)生心理健康教育，班主任要做到以下幾點：（1）擁有平和心態(tài)，在社會競爭日益激烈的今天，面對越來越難管理的學(xué)生，我們一定要做到心態(tài)平和，努力成為最好的自己；不要太苛求自己，用平常心去做平常事，面對生活，工作中的不如意，要轉(zhuǎn)換角度看問題，智慧從錯誤的判斷中來，成功從失敗中來。（2）尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，作為班主任，要相信每個學(xué)生都是獨一無二的，我們要學(xué)會用細(xì)心的眼光去觀察差異，用寬容的心理去接納學(xué)生，正是因為有了差異，我們的世界才變得如此精彩，有了差異，我們才能展現(xiàn)出自己的特色；有了差異，我們才有了今天互相學(xué)習(xí)和借鑒的機會，所以，面對學(xué)生時，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期待，我們與學(xué)生之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓學(xué)生“親其師而信其道”。

本次班主任培訓(xùn)，讓我發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的一些盲點，理清了內(nèi)心的迷茫與煩亂，感受到了教育的美妙，也領(lǐng)悟到了教育的真諦！最后我想說：讓我們隨著大師的腳步，帶著陽光般的心態(tài)，做一個快樂而幸福的班主任吧！不斷反思，以飽滿的熱情，積極投入到工作中去吧！

第四篇：國培研修小結(jié)

國培研修小結(jié)

2012年，我們市開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)研修活動，要求我們每位教師都應(yīng)該積極參與。當(dāng)時自己懷著好奇的心情注冊，帶著一種陌生與新奇的想法走進了網(wǎng)絡(luò)。作為一名年輕的老師，在這種新型的交流方式中，自己如新筍吮吸到了甘露，嘗試到網(wǎng)絡(luò)研修所帶來的新思想，新觀念和新方法，從中受益非淺。以下是我網(wǎng)絡(luò)研修一些小結(jié)：

一、新的交流方式帶來新的觀念和新的方法。當(dāng)今世界日新月異，知識的更新與日俱增，而教師的知識儲存量已不能適應(yīng)千變?nèi)f化的現(xiàn)代社會，需要通過新的學(xué)習(xí)的平臺括寬自己的視野，與他人交流先進的教育教學(xué)思想。在這次的學(xué)習(xí)交流中，自己體會到了網(wǎng)絡(luò)連通著每一位教育工作者的心！它是我們在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里建立的共同的新家，這里不分性別、不年齡與身份地位，只充滿了家的溫磬，充滿了個性！在面對新課程改革中遇到的許多新問題，新困難時，由于自己缺乏教學(xué)經(jīng)驗，無法解決，我會經(jīng)常課余時間去本校及其他學(xué)校老師的平臺上去參觀瀏覽，不但獲取了很多的幫助，也學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。在閱覽其他老師的教學(xué)資料中，接觸到了很多新的理念，也留下自己的評論，在互相交流中學(xué)到了新的教學(xué)思想。

二、網(wǎng)絡(luò)的研修形式方便了自己足不出戶就能學(xué)到更多知識。由于這種形式跟以往傳統(tǒng)的教研形式不同，這種形式網(wǎng)絡(luò)速度快，信息發(fā)布靈活及時，隨機改變時間和空間。在網(wǎng)上可以看到同事同學(xué)或其他老師的論壇，透明度較高，參與面和交流面較廣，還能跨省市進行研討和學(xué)習(xí)。在發(fā)表個人論壇及評論總不受時間的限制，這樣使學(xué)習(xí)變得輕松愉快，集思廣義。

三、利用網(wǎng)絡(luò)可以促人反思，敢于進言，突顯個性。在自己開通的帳戶，把自己所反思的教育教學(xué)問題開誠布公地提出來，對關(guān)心的教學(xué)問題可以直言不諱，可以更深層次地進行剖析，這樣的日積月累，就能促進教師的自我反思和發(fā)展。在這過程中，突顯了自己的個性，不受別人的任務(wù)制約，增強了教師參與教研的自主性。在教學(xué)思想、教案及案例反思等在大家的交流研討中得到了升華。

四、通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高了自己的教育教學(xué)技能。在當(dāng)今知識爆炸信息量如此豐富的社會，一天不學(xué)習(xí)就有可能會落后，每天都會有那么多的新知識需要掌握，每刻都有那么多的新見解需要了解，而教師給學(xué)生的那“杯水”，更需要老師不能“坐井觀天”。因此，自己除了鉆研業(yè)務(wù)方面的知識外，還努力利用好網(wǎng)絡(luò)豐富的學(xué)習(xí)資源來增加自己教育教學(xué)方面的知識量。在教育教學(xué)中，“授人以魚，不如授人以漁?！蔽覀儾荒軐W(xué)生簡單的視為接受者，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的想象思維、創(chuàng)新思維及其他各種能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探索，學(xué)會學(xué)習(xí)。所以我在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，靈活運用網(wǎng)絡(luò)中學(xué)到的教學(xué)方法，對自己的教學(xué)進行總結(jié)與及時反饋，吸取別人的長處，從而不斷提高自己的教育教學(xué)能力。

總之，網(wǎng)絡(luò)是我的另一位老師，在指間與外界連接的時候，它共享的資源及交流評論使指間的學(xué)習(xí)能力得到新的提高。在發(fā)表日志、反思的時候，它又像是我的一位朋友，可以盡情地向其傾訴和分享它的成果。段期的國培學(xué)習(xí)給我?guī)砹丝鞓泛瓦M步，只要我們都積極參與其中，實現(xiàn)資源共享，集思廣義，借他山之石，定能使自己的教育教學(xué)能力更進一步.

第五篇：“國培計劃”輔導(dǎo)教師工作總結(jié)

“國培計劃”管理教師工作總結(jié)

西寧市城中區(qū)張媛

匆匆間，參加2013西南大學(xué)國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干幼兒教師培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實著；我們勞累著，卻快樂著，因為，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)此次培訓(xùn)的城中區(qū)督導(dǎo)工作，此次國培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典講座，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵、感動?！皣嘤媱潯笔俏医鼉蓚€月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會：

我所輔導(dǎo)的班級學(xué)員共有342人。在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我保證qq24小時在線，隨時把網(wǎng)址告訴他們，幫助部分教師查找賬號，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。因為我區(qū)上報人數(shù)最多，有一百多人分到大通組，初期督導(dǎo)任務(wù)不明確，沒有更近，導(dǎo)致我區(qū)學(xué)情滯后。中期全市范圍的經(jīng)驗交流會上，我區(qū)明確了督導(dǎo)任務(wù)，將分在4班的我區(qū)學(xué)員接管過來。所以這些學(xué)員學(xué)習(xí)進度相對滯后，正式學(xué)習(xí)是在國慶以后才開始。當(dāng)時對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在QQ群里向西南大學(xué)的值班教師請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋，對于需要提醒老師注意的事項，我都一一給各園園長打電話說明清楚要求與注意事項。我區(qū)將學(xué)員管理與園長簽訂目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)習(xí)成績與年檢成績相結(jié)合，將學(xué)員以園為單位進行管理，各園園長為組長，我只負(fù)責(zé)督促各園園長，向她們通報學(xué)情情況，并保證每天通報一次全體學(xué)員的學(xué)情，讓她們做到心中有數(shù)。

在整個學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真組織學(xué)員的學(xué)習(xí)工作。對學(xué)習(xí)滯后的學(xué)員電話指導(dǎo)，通過他們的學(xué)情分析，告知他們薄弱的地方，比如加強作業(yè)、日志、課程設(shè)計，增加在論壇中的討論等，讓他們提高成績，增加信心。所以，我區(qū)從學(xué)情成績滯后的情況發(fā)展到342名學(xué)員100%及格，教育部監(jiān)測空間任務(wù)100%達(dá)標(biāo)。

“國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。