第一篇：精神洗禮 觀念更新 技術(shù)提升

精神洗禮 觀念更新 技術(shù)提升

----東北師大學(xué)習(xí)心得體會(huì) 旬邑縣城關(guān)中學(xué) 李鴻煒

2018年8月22日，在縣教育局組織，縣教研室鄭偉老師的帶領(lǐng)下，我走進(jìn)了東北師范大學(xué)理想信息技術(shù)學(xué)院參加旬邑縣教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)班的為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。七天的學(xué)習(xí)讓我觸摸到了中國(guó)教育的最高殿堂，聆聽(tīng)了專家教授們精彩的講座、與名師名校的接觸和交流，使我受到了強(qiáng)烈的震撼，深深感受到信息化時(shí)代對(duì)傳統(tǒng)教育教學(xué)方法的強(qiáng)烈沖擊，具體體會(huì)如下：

一、精神洗禮

走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是孔子為代表的東方思想家的雕塑群和亞里思多德為代表的西方思想家雕塑。給我的第一印象，這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的師范大學(xué)，這是東西文化高度融合的精神圣地。好像時(shí)時(shí)能感受到東西文明相撞的火花。

開(kāi)班儀式上理想技術(shù)信息學(xué)院的馮長(zhǎng)遠(yuǎn)教授站在理論的高度，發(fā)表了熱情洋溢的講話。講話從國(guó)外到國(guó)內(nèi)、從傳統(tǒng)文化管理到新時(shí)期的教育改革、從教師成長(zhǎng)到新型評(píng)價(jià)、從學(xué)校管理的診斷到學(xué)校改進(jìn)的策略，從開(kāi)發(fā)資源到有效溝通，從多元智能到心理健康，從教育理論到教育實(shí)踐案例，彰顯出馮教授淵博的學(xué)識(shí)，科學(xué)的精神，高深的理論、獨(dú)到的見(jiàn)解，深厚的教育素養(yǎng)和各專家的人格魅力，都讓我們?cè)诓煌瑢用?、多元化明晰了教育的真諦。從他身上，我們學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的知識(shí)和做學(xué)問(wèn)的方法，更多的是他們執(zhí)著于教育事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活的高品位的生命形式。

所以，走進(jìn)東北師大，深厚的文化底蘊(yùn)一次次讓我震撼。先進(jìn)的教育方法讓我著迷，我被洗禮了。

二、觀念更新

全國(guó)名師竇繼紅老師通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐見(jiàn)證了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合成效，生動(dòng)真實(shí)的教學(xué)案例表明她對(duì)教學(xué)工作的投入，智能化的班級(jí)管理提高了班級(jí)管理工作的實(shí)效性、激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到與各學(xué)科的深度融合。而我們還停留在PPT時(shí)代。東北師大理想教育平臺(tái)合理的應(yīng)用是解放老師，促進(jìn)教學(xué)的，智慧課堂是歷史發(fā)展的趨勢(shì)。所以，我深深的認(rèn)識(shí)到觀念的改變很重要，如果真的一味的排斥，那么我真OUT了。

三、技術(shù)的提升

劉東老師的喀秋莎技術(shù)指導(dǎo)以及班主任張紅老師的熱情服務(wù)使我不僅初步學(xué)會(huì)了備課助手的應(yīng)用，同時(shí)也學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的微課制作。因此我可以自豪的說(shuō)，我不但學(xué)會(huì)了做課件，錄微課，而且知道了在什么地方用，才能使技術(shù)給教育教學(xué)最大化的服務(wù)。

短暫的七天是我人生中一次重要的經(jīng)歷，讓我真切體驗(yàn)到“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”的道理。知識(shí)的積淀，技能的提高。王淑文老師用扎實(shí)的基礎(chǔ)理論，為我們的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)指明了方向。

總之，一次東北行，一生東北情，東北師大的培訓(xùn)為我開(kāi)啟了新的教學(xué)里程，感謝教育局，感謝東北師大的各位專家，學(xué)者。今后，我會(huì)把在培訓(xùn)班上學(xué)到的理論知識(shí)，融入到自己的教學(xué)工作之中，銳意進(jìn)取，做個(gè)具有先進(jìn)教育教學(xué)理念，現(xiàn)代信息技術(shù)與物理學(xué)科深度融合的先行者。

第二篇：始終重視精神洗禮

崇高的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力。堅(jiān)定理想信念，不是一蹴而就的。在風(fēng)云變幻、錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)下，只有始終重視精神洗禮，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，才能真正化共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念為自己的人生信仰。

理想信念反映著人們對(duì)未來(lái)的向往和對(duì)真理的追求，是人類社會(huì)生生不息、發(fā)展進(jìn)步的強(qiáng)大精神力量。古往今來(lái)，凡是具有堅(jiān)定理想信念的人，往往都能夠戰(zhàn)勝各種困難，成就一番事業(yè)。共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，是共產(chǎn)黨人的精神支柱，也是我們黨的政治優(yōu)勢(shì)。這一理想信念是建立在馬克思主義所揭示的人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)之上的。中國(guó)特色社會(huì)主義，符合中國(guó)國(guó)情和全國(guó)各族人民的利益，是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的正確道路，也是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的必由之路。共產(chǎn)黨員有了這種理想信念，就有了立身之本，就能夠經(jīng)受住各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，始終保持正確的政治方向，從而也就有了始終保持先進(jìn)性的重要前提。

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想，需要一個(gè)漫長(zhǎng)的奮斗過(guò)程。對(duì)于當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，堅(jiān)定理想信念，最重要的是用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，自覺(jué)地把理想信念付諸實(shí)踐。事實(shí)上，許許多多的共產(chǎn)黨員也正是這樣做的。他們始終堅(jiān)信和實(shí)踐共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗、默默奉獻(xiàn)，給人民群眾帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的利益，也贏得了人民群眾的衷心擁護(hù)和愛(ài)戴。但是，現(xiàn)實(shí)生活中也有一些人理想信念動(dòng)搖，喪失了共產(chǎn)黨人應(yīng)有的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，在矛盾面前畏縮不前，在困難面前悲觀失望，在誘惑面前迷失方向；有的把理想信念掛在嘴上，裝裝門面，糊弄群眾，并不愿意真心實(shí)踐。這些都嚴(yán)重?fù)p害了黨的形象和事業(yè)，是與黨的先進(jìn)性要求格格不入的。

馬克思指出：社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的，而歷史不過(guò)是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已。社會(huì)實(shí)踐是社會(huì)生活的基礎(chǔ)，社會(huì)生活的過(guò)程也就是社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程。我們共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)信馬克思主義關(guān)于人類社會(huì)未來(lái)發(fā)展的科學(xué)構(gòu)想，矢志追求共產(chǎn)主義的崇高理想。當(dāng)然，這個(gè)崇高理想只有在社會(huì)主義充分發(fā)展和高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能最終實(shí)現(xiàn)。如果脫離了社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)，它就會(huì)失去科學(xué)意義，成為一種空洞抽象的教條。在現(xiàn)階段，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想，必須與堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念緊緊結(jié)合起來(lái)，與堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)緊緊結(jié)合起來(lái)。為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而奮斗，就應(yīng)該腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、基本綱領(lǐng)而奮斗，為全面建設(shè)小康社會(huì)、不斷推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而奮斗。正如胡錦濤同志指出的：“沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，不是合格的共產(chǎn)黨員；離開(kāi)現(xiàn)實(shí)工作而空談遠(yuǎn)大理想，也不是合格的共產(chǎn)黨員?！?/p>

“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！因?yàn)槲覀冃叛龅闹髁x，乃是宇宙的真理！”

年前，革命烈士方志敏在英勇就義前發(fā)出了這樣的豪言壯語(yǔ)。這就是理想信念的力量，這就是共產(chǎn)黨人的氣節(jié)。無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，無(wú)論條件怎樣變化，共產(chǎn)黨人只有忠貞不渝、矢志不移地追求共產(chǎn)主義理想，才能“不畏浮云遮望眼”，始終保持先進(jìn)性。如果每一個(gè)共產(chǎn)黨員都始終高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，自覺(jué)地把遠(yuǎn)大理想化作對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信念，化作對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài)與忠誠(chéng)，扎扎實(shí)實(shí)地做好當(dāng)前的每一項(xiàng)工作，就必將推動(dòng)遠(yuǎn)大理想的逐步實(shí)現(xiàn)。

第三篇：一次精神的洗禮

一次精神的洗禮

——記井岡山之行

4月22日至23日，在市局的精心安排下，我們前往井岡山開(kāi)展了革命傳統(tǒng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)雖然僅短短兩天時(shí)間，但于我來(lái)說(shuō)，意義非凡，收獲良多。

站在井岡山的土地上，歷史書中的文字頓時(shí)鮮活了起來(lái)，這一段歷史仿佛跨越時(shí)空，在此刻重演，給予我無(wú)與倫比的震撼。我彷佛看見(jiàn)茨坪鎮(zhèn)上，革命先驅(qū)們過(guò)著清貧的生活，在清晨的樹(shù)下讀書、在驕陽(yáng)中勞作、在演武場(chǎng)刻苦鍛煉殺敵本領(lǐng)；彷佛看見(jiàn)在黃洋界上，戰(zhàn)士們利用簡(jiǎn)陋的武裝，克服惡劣的環(huán)境，一次次打退敵人的進(jìn)攻；看見(jiàn)血灑長(zhǎng)空的慘烈，看見(jiàn)失去戰(zhàn)友的悲痛，看見(jiàn)勝利的歡呼喜悅……走著先烈們走過(guò)的路，一處處遺跡，一件件遺物讓我肅然起敬，當(dāng)年戰(zhàn)斗用過(guò)的武器，穿過(guò)的軍裝，依稀還能辨出上面殘留的硝煙和沾染的血跡。那一張張經(jīng)過(guò)了血與火考研的先烈遺照，黑白色的照片已經(jīng)泛出黃色，陌生而又熟悉，在互相‘對(duì)視’的那一刻，深深的感動(dòng)在內(nèi)心激蕩。

出于和平年代的我們，沒(méi)有血與火的革命斗爭(zhēng)經(jīng)歷，反而一出生就享受著革命的勝利果實(shí)。此刻，我才真的明白，我們的幸福生活，是革命先烈們拋頭顱、灑熱血才鑄就的，來(lái)得何其艱辛何其不易。我們要珍惜先輩們?yōu)橹畩^斗的幸福與和平，要珍惜他們拋灑的熱血和生命，要繼承和發(fā)揚(yáng)光大老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的光榮傳統(tǒng)。

井岡山有太多的名頭，它就像一本書，人人去讀它，都能有自己的收獲。而我感觸最深的，有兩點(diǎn)。

首先是要有堅(jiān)定的信念和理想。在那么艱苦的條件下，先烈們生生開(kāi)辟出一條革命的康莊大道，正是因?yàn)樗麄儜延泄餐膫ゴ蟪绺叩睦硐牒蛨?jiān)定的信念?！疄橛袪奚鄩阎?，敢叫日月?lián)Q新天’，人之一生，有的功成名就，有的渾渾噩噩，活在新時(shí)代的我們，無(wú)論哪方面來(lái)說(shuō)，都談不上有多艱苦，更應(yīng)該有自己的理想，才不負(fù)革命先烈的貢獻(xiàn)。

然后要有敢于拼搏的精神?！郎蠠o(wú)難事，只要肯登攀’，在當(dāng)時(shí)的條件下，他們沒(méi)有精良的武器，沒(méi)有充足的物資，有的，只是為了革命不怕死的膽魄。想想我們今天，太多的人貪生怕死，遇到一點(diǎn)困難就躑躇不前。我們可能在平凡的崗位，我們可能沒(méi)有超卓的智慧，我們可能只在從事瑣碎的工作……但是我們應(yīng)當(dāng)要繼承拼搏的精神，克服困難，在平凡的崗位做出不平凡的成績(jī)。

黃勇

第四篇：2011感動(dòng)中國(guó)觀后感：感動(dòng)中國(guó),精神洗禮

一年一度，觀看感動(dòng)中國(guó)。開(kāi)學(xué)前夕，接受精神洗禮。

人活著，要像錢偉長(zhǎng)那樣，鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。要與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，天下興亡，匹夫有責(zé)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的歷史重任。錢偉長(zhǎng)是中國(guó)知識(shí)分子的楷模，是科學(xué)家報(bào)效祖國(guó)的典范。作為小學(xué)教師，雖然談不上純粹意義上的研究學(xué)問(wèn)，但是我們雙手托起的是祖國(guó)的希望。教書育人，培養(yǎng)棟梁，是我們義不容辭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

人活著，要像郭明義、劉麗那樣，做一個(gè)地地道道的好人。自己是一介平民，卻關(guān)愛(ài)著更為弱勢(shì)的貧民。超越了世俗的金錢觀，回歸了做人的本真。以己度人，舉己全力，幫困扶貧。平凡的工作，不平凡的境界，贏得了所有人的尊重。當(dāng)我們?yōu)橐稽c(diǎn)個(gè)人的利益而斤斤計(jì)較的時(shí)分，不要忘記這兩位本同我們一樣，以至收入還不如我們的草根平民。不要忘記，人生的意義不在索取，而在奉獻(xiàn)。

人活著，要像王茂華、才哇、王偉那樣，舍小家顧大家。在困難面前，在生死抉擇面前，先人后己，赴湯蹈火，舍死忘生，盡顯英雄本色。中國(guó)，從來(lái)不缺這樣的英雄人物，正是這些錚錚鐵漢挺起了民族的脊梁，筑起了堅(jiān)不可摧的鋼鐵長(zhǎng)城，鑄就了中華民族引以為豪的華夏精神。

人活著，要像孫東林兄弟那樣，講一個(gè)“誠(chéng)”字。一諾千金，人無(wú)信而不立，自古就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。尤其在這樣一個(gè)物欲橫流的功利社會(huì)，叫喚誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信、以生命捍衛(wèi)誠(chéng)信，當(dāng)看孫氏兄弟。

人活著，要像草原醫(yī)生王萬(wàn)青那樣，義無(wú)反顧到最需要的地方去。人往高處走，不應(yīng)成為選擇工作的準(zhǔn)則，更不應(yīng)成為獲取名利的不正當(dāng)追求。到最需要的地方去，到最艱苦的地方去，是毛時(shí)期的響亮口號(hào)，理應(yīng)穿越時(shí)空的隧道，響徹在追求公平公正的和諧社會(huì)。

人活著，要像軍人何祥美那樣，立志崗位成才?？v然司馬遷感嘆李廣生不逢時(shí)，英雄無(wú)用武之地，但和平年代依然需要神兵強(qiáng)將。愛(ài)崗敬業(yè)，崗位成才，在當(dāng)下社會(huì)更具廣泛意義的職業(yè)價(jià)值。把本職工作做好，做到極至，努力成為各領(lǐng)域里的行家里手，當(dāng)是每一個(gè)人畢生的事業(yè)追求。

人活著，還要像孫炎明那樣，坦然面對(duì)有限的人生。也許經(jīng)常跟死神打交道的人，更懂得生命的可貴?！叭绻o我三天光明”，是美國(guó)盲聾啞作家海倫·凱勒的名言；“今天不明白明天怎樣”，是身患絕癥的孫炎明的口頭禪。笑對(duì)生活，愛(ài)灑有罪之人，以情動(dòng)人，金石為開(kāi)，挽救靈魂，贏得尊重。仁者愛(ài)人，人恒愛(ài)之，短暫的生命演繹精彩的意義，并創(chuàng)造了生命的奇跡。

第五篇：精神的洗禮 心靈的蛻變

對(duì)話名師之----

精神的洗禮 心靈的蛻變

北城英才學(xué)校卜祥麗

如果你問(wèn)我，做班主任幸福嗎？我一定會(huì)說(shuō)不。在開(kāi)發(fā)區(qū)一中的報(bào)告大廳里，我卻感受到了和世俗不一樣的氣息，我領(lǐng)悟了魏書生的智慧和見(jiàn)解，其中深刻的人生哲理，豐富的知識(shí)底蘊(yùn)和極強(qiáng)的知識(shí)魅力，令我折服！我被他的睿智幽默所感染，敬佩他樂(lè)觀、進(jìn)取的態(tài)度，敬佩他平和的心態(tài)，敬佩他獨(dú)特個(gè)性，敬佩他獨(dú)特的教育觀念與方法。

先說(shuō)心態(tài)的改變。在我們的工作中，會(huì)遇到各種各樣的環(huán)境，我們不可能要求學(xué)校的工作安排都盡如人意，甚至有時(shí)候我們都無(wú)法選擇。每當(dāng)學(xué)期初學(xué)校安排我擔(dān)任班主任時(shí)，我往往會(huì)抱怨，焦慮、著急，甚至傷心，其實(shí)，魏書生老師告訴我們做人的經(jīng)驗(yàn)：怨天尤人，于事無(wú)補(bǔ)，唯一的辦法是改變自己，適應(yīng)環(huán)境，保持一個(gè)良好的心態(tài)。是呀，我們何不做一個(gè)樂(lè)觀的人呢？樂(lè)觀的人把困難當(dāng)作磨練自己的機(jī)會(huì)，悲觀的人總是看到機(jī)會(huì)中的困難。人生有太多的不如意，與其整天唉聲嘆氣，不如笑對(duì)人生，現(xiàn)在，我就這樣想：我過(guò)一天，就要幸福一天，珍惜好今天，盡上自己的最大努力，讓自己無(wú)怨無(wú)悔。

班主任工作總會(huì)面對(duì)各種評(píng)比，評(píng)優(yōu)評(píng)先，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。我們就要正確看待成敗。有時(shí)候，千萬(wàn)種機(jī)緣湊成了你失敗，必須要調(diào)整好自己的心態(tài)，把自己看的渺小一點(diǎn)，這樣你一輩子都活在好時(shí)光，我們不能急于求成，不是我們決定的事兒，不著急，放得下，出得來(lái)?？课覀兊呐δ茏龅阶詈玫模腿^斗，去爭(zhēng)取，成功屬于充滿自信而又腳踏實(shí)地的人。作為英才學(xué)校一名普通的班主任，我們應(yīng)該以平常心的心態(tài)，高興的情緒，做教育的有心人。

有了好的心態(tài)很重要，但有時(shí)，我們太浮躁，不能安心地進(jìn)行教育教學(xué)工作；有時(shí)，我們太拖拉，總是把今天的事拖到了明天；有時(shí)，我們也雄心勃勃，但總難堅(jiān)持。很多時(shí)候人是庸常的，有著很強(qiáng)的惰性，總會(huì)找許多借口來(lái)原諒自己。“別人能過(guò)你也能過(guò)”、“不要太苛求自己”、“還是身體重要”等等，于是生活就在得過(guò)且過(guò)中過(guò)去，那么，讓我們一起去走進(jìn)魏書生老師，嘗試著努力做最好的自己，這與一顆平常心并不矛盾，不為追名逐利，只是想做得好一點(diǎn)來(lái)贏得別人的尊重。做最好的自己，不是把周圍的人都比下去，而是把今天的我和昨天的我比較，一個(gè)人活著不要總是橫向比，橫向比的人是大傻瓜，會(huì)很累；更要學(xué)會(huì)縱向比，這樣才會(huì)看到自己的成長(zhǎng)，自己的進(jìn)步。我也愿做最好的班主任！從現(xiàn)在開(kāi)始，努力做好每一件小事，爭(zhēng)取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好！

魏老師經(jīng)常說(shuō)這樣一句話“凡是學(xué)生能干的事，班干部不要干；凡是班干部能干的事，班長(zhǎng)不要干；凡是班長(zhǎng)能干的事，班主任不干?！睆奈豪蠋煹倪@句話里，深深地感受到他民主、科學(xué)的管理思想，他的民主管理提高了學(xué)生對(duì)管理的認(rèn)識(shí)，最大程度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性，解決了學(xué)生服從管理、投入管理的問(wèn)題。就這樣，面對(duì)學(xué)生的各種舉動(dòng)，老師都能用平和的心態(tài)，去理解，去應(yīng)對(duì)。

聽(tīng)著魏書生老師的報(bào)告，優(yōu)雅的心情和感覺(jué)同時(shí)也就滋生出來(lái)了，我想，我已經(jīng)有了一雙不那么平庸的眼睛。如果真有一種叫做“靈魂”的東西的話，魏書生老師撫摸了每一位教師的靈魂。

我想，一個(gè)人擁有好的性情，好的習(xí)慣，才會(huì)擁有好的人生。讓我們守住心靈的那一片寧?kù)o，用快樂(lè)心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂(lè)幸福的未來(lái)，這也是我們身為班主任幸福之所在吧！當(dāng)一名班主任無(wú)論是不是我們由衷地選擇，但既然身為班主任，就要當(dāng)最負(fù)責(zé)人的班主任，請(qǐng)記住，淡然基礎(chǔ)上的熱誠(chéng)定能成就人生的充實(shí)與幸福。