第一篇：依托鄉(xiāng)村少年宮平臺(tái) 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

依托鄉(xiāng)村少年宮平臺(tái) 全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)

——漢川市馬口鎮(zhèn)高湖小學(xué)推進(jìn)素質(zhì)教育紀(jì)實(shí)

漢水之濱，高湖塘畔，坐落著一所具有八十年育人歷史的教育精品屋——漢川市高湖小學(xué)。歷經(jīng)八十載風(fēng)雨洗禮，八十載教育傳承，八十載改革創(chuàng)新，學(xué)校正以全新的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前：“給學(xué)生最美好的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步?！滨r明的辦學(xué)理念體現(xiàn)了對(duì)未來發(fā)展的理想追求，深深植根于全體師生心靈之中。為此，學(xué)校確立了“德育為首，素質(zhì)為重，特色領(lǐng)先，科研興校?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，時(shí)刻將學(xué)生德育培養(yǎng)放在首位，著力學(xué)生綜合素質(zhì)提高，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的二十一世紀(jì)的合格的建設(shè)者和接班人。

多年來，學(xué)校堅(jiān)持以“體藝特色”創(chuàng)建為抓手，突出學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，各項(xiàng)能力提升。鑒于此，2012年9月，我校有幸獲得了第二批中央專項(xiàng)彩票公益金支持的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項(xiàng)目。在市委宣傳部、市文明辦的親臨指導(dǎo)下，我校少年宮如期建成，并按照上級(jí)有關(guān)文件要求，以培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和滿足學(xué)生課外活動(dòng)要求為目的，以達(dá)成“人人有特長(zhǎng)，個(gè)個(gè)有特點(diǎn)，學(xué)校有特色”的培養(yǎng)模式，開設(shè)了棋藝班，腰鼓班，器樂合唱班，書法班，乒乓班，美術(shù)班，經(jīng)典誦讀班等十余種興趣班，每天放晚學(xué)及每周四下午正常開展活動(dòng)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，不僅全面提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，同時(shí)又充實(shí)了學(xué)校的校本課程建設(shè)，構(gòu)建了我校素質(zhì)教育培養(yǎng)的全新模式。

一、鄉(xiāng)村少年宮是學(xué)生自由揮灑才能的舞臺(tái)

“天生我才必有用！”每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的地方，他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域里活動(dòng)時(shí)會(huì)表現(xiàn)得非常投入和自信。鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)開展后，那些平時(shí)的所謂“學(xué)困生”也找到了自己身上的閃光點(diǎn)。加之輔導(dǎo)教師因人而異制定培養(yǎng)方案，摸清學(xué)生特長(zhǎng)，及時(shí)加以鼓勵(lì)。使學(xué)生形成“你行，我也行”，“其實(shí)我也不錯(cuò)的“的自我意識(shí)，揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆，充滿拼搏的信心，從而促進(jìn)學(xué)生其他方面的發(fā)展?？梢哉f，我校鄉(xiāng)村少年宮已成為學(xué)生揮灑才能、和諧競(jìng)爭(zhēng)的舞臺(tái)。我校五年級(jí)學(xué)生柳凱，是標(biāo)準(zhǔn)的“學(xué)困生”，每次考試，語數(shù)外幾科總是大紅燈籠高高掛，讓老師很是頭疼，是同學(xué)們眼里的透明人。他因此也產(chǎn)生破罐子破摔的念頭，上課無精打采，下課精神抖擻，成績(jī)當(dāng)然是一落千丈。少年宮活動(dòng)開展后，他根據(jù)自己的特長(zhǎng)，毫不猶豫報(bào)名了棋藝班，結(jié)果，在選拔賽上，他一路過關(guān)斬將，勇奪冠軍，真正讓老師同學(xué)們刮目相看了，大家羨慕地對(duì)他說：“湖北有個(gè)柳大華，俺高湖出了個(gè)柳少華”。老師也循循善誘，肯定了他的聰明和努力。從此，柳凱臉上總掛滿自信的笑容，投入到學(xué)習(xí)上的時(shí)間多了，一年后的期末測(cè)評(píng)，三門功課都超過了80分。棋藝更是突飛猛進(jìn)，在2013年城區(qū)小學(xué)生象棋比賽中，勇奪桂冠。

二、鄉(xiāng)村少年宮是家庭、學(xué)校、社會(huì)結(jié)合的紐帶

近年來，隨著農(nóng)村勞動(dòng)力外出打工的增多，農(nóng)村“留守兒童”也越來越多，他們的健康成長(zhǎng)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。很多孩子由爺爺奶奶帶著，隔代撫養(yǎng)，認(rèn)為孩子父母不在身邊，對(duì)孩子溺愛驕縱，盡量滿足孩子，生活上無微不至的關(guān)懷照顧，對(duì)品德的要求卻極低，總認(rèn)為樹大自然直。這些都對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。

少年宮活動(dòng)開展后，學(xué)校組織留守兒童積極參加活動(dòng)，加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)，使他們的課外時(shí)間由分散狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織的狀態(tài)，也更多地感受到老師的關(guān)心和社會(huì)的關(guān)愛，不斷為他們的成長(zhǎng)注入溫暖的陽光。同時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，我校開辦了電子閱覽室，學(xué)生可以通過視頻、發(fā)郵件等形式，定期與父母溝通，理解父母艱辛，拉近親情距離，讓父母及時(shí)了解子女動(dòng)態(tài)。老師也可通過網(wǎng)絡(luò)，與學(xué)生家長(zhǎng)交流意見，共同加入對(duì)孩子的教育。六年級(jí)學(xué)生李可，父母都在浙江打工，和孩子聚少離多。孩子漸漸大了，對(duì)父母拋下她遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)極為抵觸，每次父母離開后，她的情緒波動(dòng)就特別大，甚至產(chǎn)生厭學(xué)逃課現(xiàn)象。少年宮活動(dòng)開展后，在老師的陪伴下,每周兩天定時(shí)和父母網(wǎng)上視頻聊天、發(fā)短信，慢慢地，孩子的心結(jié)打開了，也理解了父母的苦衷，人也開朗了許多。上次與父母分別時(shí)，孩子還一臉頑皮地說：爸媽，咱們網(wǎng)上見！

三、鄉(xiāng)村少年宮是學(xué)生身心健康發(fā)展的搖籃 校園環(huán)境及校園文化是學(xué)校教育不可缺少的重要組成部分，是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍。健康和諧的校園環(huán)境及校園文化能給師生創(chuàng)造一個(gè)有形而莊重的心理“磁場(chǎng)”，能在無形中統(tǒng)攝全體師生的靈魂，起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育魅力。在鄉(xiāng)村少年宮投入使用前，我校積極籌措資金，在校園環(huán)境及校園文化建設(shè)上下功夫。校園環(huán)境方面，新建活動(dòng)樓一棟、裝修活動(dòng)樓一棟、增加校園綠化面積，新建200米環(huán)形運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，布置乒乓球場(chǎng)地，舞蹈室、閱覽室、體育活動(dòng)室、美術(shù)活動(dòng)室、音樂活動(dòng)室、科技活動(dòng)室等設(shè)施齊備;在校園文化建設(shè)方面，校訓(xùn)、辦學(xué)理念等標(biāo)語靚麗醒目，我們賦石壁、磚壁生命，讓墻壁“說話”，使其成為陶冶學(xué)生的“主體的畫，無聲的詩(shī)”。少年宮優(yōu)美怡人的環(huán)境，使其成為全面育人的輻射源，成為素質(zhì)教育的能量庫(kù)，成為一部無聲的教科書。

在建設(shè)鄉(xiāng)村少年宮工作中，我們突出工作重點(diǎn)，注重工作實(shí)效，開展了內(nèi)容豐富的校內(nèi)外活動(dòng)，寓教于樂，滲透德育，一舉兩得。一是開展思想品德教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和現(xiàn)代公民意識(shí)，提升未成年人思想道德修養(yǎng)。二是開展科技、勞技實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)青少年學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神、求實(shí)協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為青少年成長(zhǎng)奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。三是開展文化藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。四是開展體育活動(dòng)，培養(yǎng)青少年勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。五是開展游藝娛樂活動(dòng)，讓青少年在自己的團(tuán)體中盡興地游樂，得到有益的休息，使“鄉(xiāng)村少年宮”成為農(nóng)村孩子向往的樂園。六是開展生活技能活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)青少年自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會(huì)能力。七是開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生在家孝敬父母、在校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人，樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的思想品質(zhì)。八是開展“高湖藝術(shù)節(jié)”展演活動(dòng)。每年“六一”學(xué)校設(shè)立家長(zhǎng)開放日，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表及社會(huì)知名人士來校觀摩由少年宮各興趣班組織參演的“高湖藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，見證學(xué)生張揚(yáng)的個(gè)性，過硬的素質(zhì)，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生自身素質(zhì)日益提升的成就感。

四、鄉(xiāng)村少年宮是農(nóng)村孩子放飛夢(mèng)想的樂園 巧婦難為無米之炊。農(nóng)村孩子活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施普遍缺乏，孩子們的文化生活匱乏，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)極為不利。鄉(xiāng)村少年宮通過‘一校兩用’、‘一室兩用’、‘一桌兩用’、‘一師兩用’等方式，有效整合了教育資源，給農(nóng)村孩子打造溫馨愉快的精神樂園，為他們的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀。從此以后，少年宮活動(dòng)將不再是城里孩子的‘專利’，農(nóng)村孩子同樣可以在豐富多彩的活動(dòng)中度過愉快的時(shí)光，并從中陶冶情操，掌握知識(shí)，為他們認(rèn)識(shí)外面繽紛的世界打開了一扇窗口，也為農(nóng)村學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

五、鄉(xiāng)村少年宮是學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育的引擎

“器大者聲必宏”。高湖人滿懷教育的理想去創(chuàng)造理想的教育，飽含教育的熱情去塑造美好的生命。依托鄉(xiāng)村少年宮，我校學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高，可謂碩果盈枝：在漢川市、孝感市“希望杯”少兒乒乓球比賽中，學(xué)校多次捧回團(tuán)體金杯，被孝感市譽(yù)為“乒乓球傳統(tǒng)學(xué)?！?。在“楚才杯”“天地杯”作文競(jìng)賽中，學(xué)校共有上百人文筆溢彩。在全國(guó)少兒書畫比賽中，學(xué)校學(xué)生一枝獨(dú)秀，翰墨流芳，被譽(yù)為“少兒書畫優(yōu)秀培訓(xùn)基地”。在孝感市小學(xué)生英語口語競(jìng)賽中，我校選手屢獲殊榮。學(xué)生在全面而富有個(gè)性的充分發(fā)展中，身心受到感染，知識(shí)得到豐富，品質(zhì)得以提升。學(xué)校先后被漢川市人民政府督導(dǎo)室、漢川市教育局授予“綠化合格學(xué)?！薄盎▓@式學(xué)?！薄敖逃虒W(xué)管理先進(jìn)單位”“教育教學(xué)管理示范學(xué)?！薄八刭|(zhì)教育特色學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是評(píng)價(jià)學(xué)校辦學(xué)成功與否的關(guān)鍵一環(huán)。我校通過鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的開展，不僅陶冶了師生情操，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，“勤學(xué)善思，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng)有效形成，通過課堂教學(xué)改革，學(xué)生的文化成績(jī)一直處于漢川市前列。自2009年漢川市實(shí)施一類小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)以來，我校連續(xù)六年進(jìn)入全市十佳行列，榮獲“漢川市一類小學(xué)教育質(zhì)量先進(jìn)單位”光榮稱號(hào)，尤其最近三年連續(xù)進(jìn)入前三名，被漢川市教育局授予“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”殊榮。

“崇德尚文志存高遠(yuǎn)嘔心瀝血育桃李，知書明義心如湖澈鞠躬盡瘁樹棟梁。” 我們將以“漢川市高效課堂首批試點(diǎn)學(xué)?！保瑖?guó)家 級(jí)“教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)首批試點(diǎn)學(xué)校”為契機(jī)，不斷深化教學(xué)改革，緊緊依托鄉(xiāng)村少年宮平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展，不斷積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，克難攻堅(jiān)，扎實(shí)工作，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為己任，讓素質(zhì)教育的春天更加絢爛多彩！

(說明：此為《孝感教育》曾經(jīng)發(fā)表過的材料)

第二篇：學(xué)生綜合評(píng)價(jià)素質(zhì)平臺(tái)

外網(wǎng)網(wǎng)址：（粘貼即可）

綜合實(shí)踐活動(dòng)：

1、研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：題目、合伙人、學(xué)時(shí)總數(shù)（每學(xué)期54時(shí)）、實(shí)施途徑（完成研究題目的途徑和方法）、主要內(nèi)容摘要（第一學(xué)期寫對(duì)課題的解讀、研究過程的說明；第二學(xué)期寫研究體會(huì)和研究成果的說明；各500字以上）、自我評(píng)價(jià)（150字以上）。

2、社區(qū)服務(wù)評(píng)價(jià)：選擇次數(shù)（高一第一學(xué)期寫第一次，第二學(xué)期寫第二次）、服務(wù)社區(qū)名稱、服務(wù)社區(qū)聯(lián)系電話、服務(wù)時(shí)數(shù)（第一學(xué)期寫“兩天”，第二學(xué)期寫“三天”、服務(wù)時(shí)間（第一學(xué)期寫2~3月份的兩天，第二學(xué)期寫7~8月份的三天，寫具體日期）、服務(wù)內(nèi)容（150字以上）、自我評(píng)價(jià)（150字以上）。

3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：選擇活動(dòng)種類（第一學(xué)期寫“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”，第二學(xué)期寫“社會(huì)考察活動(dòng)”）、成果形成（第一學(xué)期寫“個(gè)人總結(jié)”，第二學(xué)期寫“個(gè)人體會(huì)”）、地點(diǎn)（第一學(xué)期寫“興隆莊文化交流中心”，第二學(xué)期寫“慕田峪長(zhǎng)城”）、完成學(xué)時(shí)（第一學(xué)期寫“48學(xué)時(shí)”，第二學(xué)期寫“8學(xué)時(shí)”）、主題（學(xué)要內(nèi)容寫150字以上）、自我評(píng)價(jià)（150字以上）。

4、他人評(píng)價(jià)不要忘了哦！

5、本文由王靜親打，請(qǐng)大家?guī)兔懴滤嗽u(píng)價(jià)！謝謝！

第三篇：高三綜合素質(zhì)平臺(tái)

新學(xué)期伊始的我：

不知不覺中，從懵懂的初中生升學(xué)到高中，然而，時(shí)光荏苒，我們又踏進(jìn)了高三的旅程。這份旅程注定艱辛，這份旅程，注定會(huì)令我們刻骨銘心。

人們總是說，高三要場(chǎng)要經(jīng)歷酸甜苦辣，才會(huì)有所飛躍。這是過來人總結(jié)的箴言。我相信。我已經(jīng)做好了，迎接這份旅程的準(zhǔn)備，無論路途是多么的艱辛，我依舊會(huì)堅(jiān)持到底。青春飛揚(yáng)，揮灑汗水，明年六月，花開世界。

就這樣，踏進(jìn)了高三的歲月，這個(gè)秋天，注定記憶深刻。我整理著思緒，想著我這個(gè)學(xué)期的計(jì)劃，我需要付出有序的努力，以實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，在這個(gè)新學(xué)期伊始，我充滿期待，老師告訴我們，要有堅(jiān)忍不拔的精神，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這又讓我想起了高一入學(xué)時(shí)，老師所說的“天道酬勤”。懷念，懵懂的時(shí)刻，懷念曾經(jīng)的歲月，我隨著時(shí)間的列車在好不停息的向前奔忙，前方，是璀璨的未來。我們又長(zhǎng)了一歲，又懂得了人生的意義，明白的人生的目標(biāo)，以及怎樣度過我們的人生。人生，就是要在忙碌中收獲，得到內(nèi)心的滿足。我們正面對(duì)著成人禮的到來，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)責(zé)任，在這個(gè)新的起點(diǎn)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)成人，學(xué)會(huì)理解他人理解自己，理解我們的師長(zhǎng)，與此同時(shí)，不斷增加知識(shí)，讓自己變的更加飽滿，以面向社會(huì)。

發(fā)展目標(biāo)

在不斷的獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)的過程中，對(duì)各個(gè)專業(yè)的了解的過程中，越來越來了解自己的目標(biāo)與理想，目標(biāo)才是動(dòng)力。就如愛迪生，在對(duì)自己目標(biāo)的不懈追求的過程中，終于帶給了世界以光明，我們欽佩他，但我們更應(yīng)欽佩他的目標(biāo)精神，人正是因?yàn)橛心繕?biāo)才有不斷向前的動(dòng)力，所以，我更加堅(jiān)定我的目標(biāo)，勇往直前。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們必須有過人的才能，才能像沙灘上的珍珠。我的發(fā)展目標(biāo)就是盡我所能，達(dá)到最好的狀態(tài)，在今后的學(xué)習(xí)或生活中，認(rèn)真對(duì)待每每一天。

家長(zhǎng)評(píng)語

無論過去是失敗還是成功。忘記以前的成功與失敗，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心，千萬不要驕傲，應(yīng)該再接再勵(lì)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神，爭(zhēng)取迎頭趕上。

學(xué)期結(jié)束時(shí)的我

高三的生活在緊張有序的生活中已經(jīng)度過了半個(gè)學(xué)期，我們慨嘆，時(shí)間飛快的同時(shí)，也意識(shí)到，還有不到半年的時(shí)間，我們就將離開母校，離開相處了三年的同學(xué)，但我們還清楚的知道，我們還在奔赴高考的路上，每人敢松懈，我們清楚的知道，我們的志向，我們相約多年后的見面，所以，期末的這個(gè)月，新一時(shí)代的路程，我們將會(huì)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。NEVER SAY NEVER??！WE CAN GET IT！

發(fā)展目標(biāo)：年華易逝，若不抓緊，怎能做白頭翁呢??？所以目標(biāo)就顯的尤為為重要了。

第四篇：以學(xué)校教育為依托,辦好鄉(xiāng)村少年宮

以學(xué)校教育為依托，辦好鄉(xiāng)村少年宮

鄉(xiāng)村校少年宮的問世，極大豐富了農(nóng)村未成年人的課外文化生活，為加強(qiáng)農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)提供了有利契機(jī)。我校于2011年3月在上級(jí)政府支持下建起鄉(xiāng)村少年宮。得到“中央專項(xiàng)彩票公益金（20萬元）的資助。一年來我們認(rèn)真貫徹中央《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分凸顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。

我校鄉(xiāng)村少年宮建在學(xué)校主體教學(xué)樓西側(cè)。（二層獨(dú)體樓）面積約1200㎡.設(shè)五個(gè)活動(dòng)室，但是達(dá)不到未成年人參加少年宮活動(dòng)的全覆蓋。于此我們整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)設(shè)施資源、活動(dòng)室和活動(dòng)場(chǎng)地，使其為學(xué)生參加少年宮活動(dòng)而用?，F(xiàn)學(xué)生活動(dòng)專用室足夠，設(shè)施設(shè)備充足，活動(dòng)場(chǎng)地空間廣闊，達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)鄉(xiāng)村少年宮。

一、組織保障，制度落實(shí)。

溝沿中心小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮服務(wù)對(duì)象是全鎮(zhèn)中小學(xué)生和社會(huì)未成年人。根據(jù)這一服務(wù)范圍，我們組建了由政府鎮(zhèn)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由政府文教副鎮(zhèn)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政府、共青團(tuán)、工會(huì)、婦聯(lián)以及中小學(xué)校長(zhǎng)為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組和以我校校長(zhǎng)田宏同志為組長(zhǎng)、以藝體副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、以各科室主任和典型教師為成員的學(xué)校少年宮管理小組。各組責(zé)任落實(shí)，工作到位，為少年宮健康發(fā)展，形成了強(qiáng)有力的保障。我們本著規(guī)范辦“宮”的原則，不斷完善少年宮的管理制度，先后制定了“少年宮建設(shè)的‘五化’標(biāo)準(zhǔn)”（即：環(huán)境美化、設(shè)施完備化、隊(duì)伍優(yōu)化、活動(dòng)經(jīng)?；⒐芾硪?guī)范化）制定了《少年宮建設(shè)的實(shí)施方案》和活動(dòng)開展的有效制度。我們建立《少年宮師資保障制度》，要求上崗教師提前備課，準(zhǔn)時(shí)上崗；建立《少年宮與學(xué)校場(chǎng)地共享制度》，少年宮場(chǎng)地就是校園場(chǎng)地；《輔導(dǎo)教師崗位考核與評(píng)優(yōu)制度》，對(duì)每位輔導(dǎo)教師的工作態(tài)度、工作量及輔導(dǎo)效果，及時(shí)考核，評(píng)優(yōu)，并將評(píng)優(yōu)結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)競(jìng)先、進(jìn)崗晉級(jí)的主要依據(jù)。完善了宮長(zhǎng)、輔導(dǎo)教師、安保員等各自職責(zé)，建立《設(shè)施使用與管理制度》，“專用室活動(dòng)安保措施”以及《活動(dòng)記錄制度》和《少年宮經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)使用制度》等。為切實(shí)保障各項(xiàng)制度的落實(shí)，每學(xué)期對(duì)各活動(dòng)小組成果進(jìn)行一次驗(yàn)收，舉辦少年宮優(yōu)秀成果展演活動(dòng)。

二、增加投入，創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化少年宮。

一年來，我校加大了設(shè)施設(shè)備的修繕、添置工作。堅(jiān)持一地多用的原則對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的改造整合，現(xiàn)已有籃球場(chǎng)6個(gè)、羽毛球場(chǎng)1個(gè)、乒乓球臺(tái)4個(gè)、200米環(huán)形跑道1條等體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，并添置了相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)器材；同時(shí)我們加大少年宮主題活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)。我校主宮設(shè)在學(xué)校西二樓，室內(nèi)裝置精美、設(shè)施完備，設(shè)有“四室一臺(tái)”。

“四室”：

即：“文化活動(dòng)室”、“舞蹈室”、“合唱室”、“聲樂室”、“文藝演唱大舞臺(tái)” “文體活動(dòng)室”，占地600余㎡，現(xiàn)裝置乒乓球臺(tái)4付，羽毛球場(chǎng)1個(gè)并鋪有地膠場(chǎng)地。

樂器室、舞蹈室、合唱室占地各100㎡，裝有高標(biāo)準(zhǔn)的墻壁鏡、壓桿以及精美的壁畫，鋪上了地膠，配齊了合唱臺(tái)以及各種音樂、音響、電視、電腦等設(shè)施。已達(dá)到了功能齊全、使用現(xiàn)代的標(biāo)準(zhǔn)?！拔乃囇莩笪枧_(tái)。舞臺(tái)占地面積200㎡，設(shè)施齊備，音響、屏幕、燈光一應(yīng)俱全，可隨時(shí)使用。

我校少年宮是溝沿鎮(zhèn)未成年人文體生活、學(xué)習(xí)知識(shí)的好去處，更是未成年人（學(xué)生）展示才華，實(shí)現(xiàn)自我的大舞臺(tái)。2011年我校用于少年宮的投資近20萬元。（分別用于活動(dòng)室修建、活動(dòng)設(shè)施的添置以及各類器材的購(gòu)買等）運(yùn)行經(jīng)費(fèi)5萬元。（用于外聘輔導(dǎo)員工資和校內(nèi)輔導(dǎo)教師活動(dòng)輔導(dǎo)補(bǔ)助，以及水電費(fèi)、取暖費(fèi)、演出費(fèi)等）

三、加強(qiáng)少年宮輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。

一年來，我們不斷挖潛本校的優(yōu)秀師資資源，在全鎮(zhèn)中小學(xué)教師中招募藝術(shù)才人和科技制作能人，先后選定了15名教師為書畫、手工、合唱、舞蹈、剪紙、泥捏、面塑、民樂、聲樂、足球、乒乓球、籃球、“國(guó)學(xué)”等隊(duì)的輔導(dǎo)教師。為切實(shí)提升輔導(dǎo)員老師的素質(zhì)，我們采取走出去（讓教師到外面請(qǐng)教名師）、請(qǐng)進(jìn)來（請(qǐng)進(jìn)我區(qū)有影響力的知名人士來校講座），我們先后請(qǐng)進(jìn)市進(jìn)修學(xué)校馬鑒飛老師（美術(shù)）、大石橋市知名書法家崔廣瑜同志和楊玉相同志分別來校輔導(dǎo)教師。我們聘請(qǐng)了機(jī)關(guān)退休老干部張洪波同志擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，對(duì)未成年人思想道德建設(shè)進(jìn)行多場(chǎng)輔導(dǎo)。我們?yōu)榧优蓭熧Y力量充分發(fā)揮“五老”作用，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人（當(dāng)?shù)貥菲髅耍┦奋S金同志和知名書法家楊玉相同志作為少年宮活動(dòng) 的校外輔導(dǎo)教師。特與營(yíng)口市藝校舞蹈老師（多位）簽訂協(xié)約，定期來校為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo)。校外志愿者的加入，大大拓寬了我們少年宮活動(dòng)的項(xiàng)目，緩解了鄉(xiāng)村少年宮輔導(dǎo)員不足的問題。現(xiàn)已得到校外輔導(dǎo)20余場(chǎng)，提升了輔導(dǎo)質(zhì)量。

四、陣地服務(wù)時(shí)間、空間有效打開。

為了使更多的孩子參與到少年宮組織的活動(dòng)中來，我們開辟了融讀書、綜合實(shí)踐、修身健體、文化藝術(shù)、科普創(chuàng)新于一體的園地，努力拓展少年宮活動(dòng)時(shí)間和空間。時(shí)間上通過課外活動(dòng)時(shí)間搞好常規(guī)活動(dòng)項(xiàng)目（如每周三、五日的課外活動(dòng)時(shí)間開展的音樂、體育、書法、繪畫、誦讀、手工、寫作等各類小組培訓(xùn)活動(dòng)）、雙休日及節(jié)假日全面開放場(chǎng)地和設(shè)施設(shè)備，保障少年兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間?？臻g上通過兼用場(chǎng)地開展活動(dòng)，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空間（舞臺(tái)、圖書閱覽室、微機(jī)室、舞廳、展廊、櫥窗等），作為少年宮活動(dòng)、作品的展示陣地，處處體現(xiàn)少年宮新面貌。

五、少年宮活動(dòng)經(jīng)?；⑷〉昧丝上驳某晒?。

1、加強(qiáng)體育隊(duì)的輔導(dǎo)：通過組織學(xué)生活動(dòng)獲得技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，組織和吸引更多的學(xué)生參加體育活動(dòng)。輔導(dǎo)教師通過發(fā)展柔韌、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳等運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。學(xué)習(xí)和掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)所需的基本活動(dòng)技能，逐步培養(yǎng)學(xué)生完成各種練習(xí)的正確姿勢(shì)。學(xué)習(xí)和掌握各種運(yùn)動(dòng)技能，比賽規(guī)則。在訓(xùn)練過程中努力培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、勇于吃苦、意志頑強(qiáng)的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。我校體育隊(duì)參加營(yíng)口市傳統(tǒng)體育項(xiàng)目比賽獲得優(yōu)勝隊(duì)稱號(hào)，參加橋市全民運(yùn)動(dòng)會(huì)獲小學(xué)組田徑總分第四名。

2、加強(qiáng)舞蹈隊(duì)的輔導(dǎo)：我們依照舞蹈是以肢體動(dòng)作為主要藝術(shù)表現(xiàn)手段，著重表現(xiàn)語言文字或其他藝術(shù)表現(xiàn)手段所難以表現(xiàn)的精神世界、細(xì)膩的情感、深刻的思想、鮮明的性格，創(chuàng)造出可被人感知的生動(dòng)的舞蹈形象。我們?cè)谂嘤?xùn)中一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)的教，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作導(dǎo)，讓學(xué)生達(dá)到入境、入情、技能與美的情感同步發(fā)展。我校的舞蹈隊(duì)參加鎂都少兒舞蹈賽獲一等獎(jiǎng)。

3、加強(qiáng)繪畫小組輔導(dǎo)：在繪畫指導(dǎo)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技能，提高學(xué)生的繪畫能力，用畫筆描繪美好的生活。先后進(jìn)行了基礎(chǔ)練習(xí)簡(jiǎn)筆畫、水粉畫、版畫的繪畫技法，培訓(xùn)水粉、版畫等的繪畫技能和制作技巧。我校學(xué)生參加大石橋市美與生活的優(yōu)秀書畫作品評(píng)選。有30人獲獎(jiǎng)，參加全國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀書

畫作品評(píng)選有3人獲一等獎(jiǎng)，20余人獲二等獎(jiǎng)。

4、加強(qiáng)合唱隊(duì)輔導(dǎo)：我們從欣賞優(yōu)秀歌曲，培育民族精神、提升學(xué)生素質(zhì)入手。要求學(xué)生掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級(jí)聲樂樂曲。培養(yǎng)良好的音樂感覺，讓孩子們?cè)诟杪曋刑找鼻椴?，啟迪智慧，豐富精神生活。我校的合唱隊(duì)代表鎮(zhèn)參加市謳歌“鎂都大石橋”的表演，獲得鎮(zhèn)民們一致的好評(píng)。

5、科普實(shí)驗(yàn)小組：我們通過各種實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和掌握各種儀器的性能和使用方法，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的興趣、提高學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)踐能力，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得以提升。我校科普實(shí)驗(yàn)教師竇建一老師帶領(lǐng)學(xué)生制作的教具模型獲省教學(xué)具比賽一等獎(jiǎng)。

6、加強(qiáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀輔導(dǎo)。我們把學(xué)國(guó)學(xué)作為全校少年宮活動(dòng)的普及內(nèi)容。班班確定背誦內(nèi)容，在全校范圍內(nèi)舉辦了國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，讓學(xué)生在誦讀中盡染著中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶和美德教育。

六、今后的打算

1、進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村少年宮場(chǎng)所建設(shè)，增加投入把我?！班l(xiāng)村少年宮”建成示范基地。2012年想創(chuàng)辦一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)學(xué)堂和設(shè)施完備的心理健康咨詢室。現(xiàn)已編寫了各年級(jí)國(guó)學(xué)教材內(nèi)容，正落實(shí)在各班教練、誦背。

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)交流，學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把我校“鄉(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。準(zhǔn)備優(yōu)化全鎮(zhèn)師資，精選有特長(zhǎng)的教師做少年宮輔導(dǎo)教師。還要向社會(huì)招募選聘面捏、葦編、根雕等輔導(dǎo)教師。

3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)造條件，使我校“鄉(xiāng)村少年宮”開展的項(xiàng)目逐漸增多，規(guī)模和氣勢(shì)逐漸壯大，真正滿足農(nóng)村少年兒童課外生活的需求。讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣，寓教于樂的教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

大石橋市溝沿中心小學(xué)

2012年9月

第五篇：加強(qiáng)規(guī)范化教學(xué)管理全面提高學(xué)生素質(zhì)

教學(xué)管理規(guī)范化是大面積提高教育成效的重要手段

學(xué)校要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本”的教育思想，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)，大面積提高教育成效，這些教育教學(xué)管理機(jī)制息息相關(guān)。要達(dá)到上述目的，就要規(guī)范教學(xué)管理。教學(xué)管理規(guī)范化是大面積提高教育成效的重要手段。如何做到教學(xué)管理規(guī)范化呢？我認(rèn)為應(yīng)做好以下幾點(diǎn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，更新教育觀念。充分利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》、新課標(biāo)和素質(zhì)教育的理論，還經(jīng)常組織教師到走在教改前列的先進(jìn)學(xué)校觀摩課堂教學(xué)，聽名師講學(xué)，回來后，寫心得體會(huì)，更新教育觀念，并抓住各種參賽契機(jī)，全面提升教師的教學(xué)素養(yǎng)。

二、以人為本，科學(xué)管理。學(xué)校管理是一門科學(xué)，要提高管理效率，必須走規(guī)范化、精細(xì)化、制度化之路。同時(shí)，學(xué)校管理又是對(duì)人的管理，管理人就要轉(zhuǎn)變以事為中心為以人為中心，樹立“以人為本”的科學(xué)管理思想。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，我們要首先從課堂教學(xué)抓起。要充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體、以訓(xùn)練為主線、以學(xué)會(huì)會(huì)學(xué)為宗旨的教學(xué)思想，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。學(xué)校還可以建立教案、作業(yè)檢查制度。目的是了解教和學(xué)的情況。教案、作業(yè)檢查每學(xué)期做到“三檢查”、“兩講評(píng)”。檢查教案的學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)須認(rèn)真閱讀教案，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，撰寫評(píng)語、評(píng)定等級(jí)。作業(yè)檢查分為全面檢查和抽查兩類。全面檢查每學(xué)期三次，抽查均根據(jù)教學(xué)情況確定學(xué)科、時(shí)間。作業(yè)檢查包括作業(yè)種類、份量、質(zhì)量，確認(rèn)作業(yè)對(duì)課本知識(shí)的覆蓋、反饋情況，練習(xí)設(shè)計(jì)的科學(xué)性、層次性、思考性，作業(yè)批改是否采用等級(jí)制加激勵(lì)性批語。教案、作業(yè)檢查情況應(yīng)及時(shí)匯總，上報(bào)校長(zhǎng)室，由校長(zhǎng)室決定反饋有關(guān)人員。分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)在期中、期末寫出書面講評(píng)材料，并在全校教師會(huì)議上總結(jié)檢查情況。教案、作業(yè)檢查情況記錄、講評(píng)材料由教導(dǎo)處保管，分學(xué)期裝訂，教案、作業(yè)檢查情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，納入教師年終考核。

三、加強(qiáng)“教研興?！币庾R(shí)，關(guān)注青年教師的成長(zhǎng)。如果說：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么，教科研就是學(xué)校的發(fā)展線。學(xué)校要對(duì)教研加大投入，為教師參加教研學(xué)習(xí)盡量提供方便。學(xué)校要制定青年教師培訓(xùn)計(jì)劃，組織開展青年教師拜師活動(dòng)。青年教師入校后要介紹他們拜師，“老師”要從思想上、業(yè)務(wù)上全面幫助與關(guān)懷青年教師。組織青年教師積極參加各級(jí)教育主管部門開展的各種類型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，做到在活動(dòng)中培養(yǎng)鍛煉，在活動(dòng)中幫助提高。創(chuàng)造條件組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)、聽課和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并將學(xué)習(xí)心得寫成書面材料，向全校教師匯報(bào)。鼓勵(lì)他們積極參加業(yè)余文化進(jìn)修學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)青年教師教師與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)實(shí)踐中取得好成績(jī)的要給予精神和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。

四、把握教學(xué)的正確導(dǎo)向，全方位培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校要制定明確的教學(xué)目標(biāo)：德智并舉，培養(yǎng)技能，因材施教，發(fā)展個(gè)性，確保合格。

五、抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化，促教學(xué)質(zhì)量提高。在九年制義務(wù)教育過程中，尤其要特別關(guān)注學(xué)困生的成長(zhǎng)。因人輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)課內(nèi)輔導(dǎo)、課后輔導(dǎo)和在興趣小組中的輔導(dǎo)。因人而異，旨在使學(xué)困生跟上隊(duì)，中等生能提高，優(yōu)等生能發(fā)展。在輔導(dǎo)的過程中，強(qiáng)調(diào)偏愛學(xué)困生。我們要求教師輔導(dǎo)要有計(jì)劃。課前輔導(dǎo)，有利于幫助學(xué)困生拾遺補(bǔ)缺，強(qiáng)化學(xué)生新課的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)；課中輔導(dǎo)，有利于貫徹因材施教的原則，使上中下學(xué)生都得到發(fā)展；課后輔導(dǎo)，有利于幫助學(xué)困生理解掌握所學(xué)知識(shí)，使優(yōu)等生超前發(fā)展。

六、建立教育教學(xué)評(píng)估考核細(xì)則，堅(jiān)持績(jī)效工資與考核成績(jī)掛鉤。對(duì)違紀(jì)、不遵守學(xué)校規(guī)章制度而又不聽勸阻者，予以行政處分，期末不評(píng)獎(jiǎng)，年終考核為不合格。無視社會(huì)公德、職業(yè)道德或工作失職給學(xué)校造成不良影響或后果者，視后果輕重給予處分。

教學(xué)管理規(guī)范化是大面積提高教育成效的重要手段。只有做到教學(xué)管理規(guī)范化，才能固本正源，讓學(xué)校走上良性發(fā)展的道路。