第一篇：荷塘區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-品味多媒體教學(xué)享受快樂思品課堂論文選題題目范文

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荷塘區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-品味|多媒體|教學(xué)|享受|快樂|思品|課堂論文選題題目

荷塘區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-以下是品味|多媒體|教學(xué)|享受|快樂|思品|課堂職稱論文發(fā)表選題參考題目，均采用云論文發(fā)表選題題目軟件，經(jīng)過大數(shù)據(jù)搜索對比精心整理而成，各職稱論文發(fā)表題目均為近年來所發(fā)表論文題目，可供品味|多媒體|教學(xué)|享受|快樂|思品|課堂職稱論文發(fā)表選題參考題目，也可以作為品味|多媒體|教學(xué)|享受|快樂|思品|課堂畢業(yè)論文撰寫選題參考。

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關(guān)鍵詞：建筑方面論文，發(fā)表醫(yī)學(xué)論文，幼兒環(huán)保論文

1……初中語文課堂有效教學(xué)研究

2……未來的語言:解析史晶歆和身體建筑師們的身體敘事探尋之旅 3……巧用音樂元素

豐富地理教學(xué) 4……以“跨越式”試驗(yàn)建構(gòu)卓越課堂文化 5……讓學(xué)生感受合作的快樂 6……解放 “學(xué)習(xí)力”

7……“我知我?guī)?我愛我?guī)煛闭n堂實(shí)錄

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8……“罪”并快樂著——中國音像制品的消費(fèi)釋義 9……“開花和結(jié)果”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計 10……激發(fā)學(xué)習(xí)熱情四法

11……農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)模式的重大變革 12……多媒體教學(xué)在高校體育課中的實(shí)際效應(yīng) 13……小雨點(diǎn)——小班散文欣賞教學(xué)設(shè)計

14……利用多媒體電化手段 讓學(xué)生走進(jìn)快樂的課堂—主體性課堂教學(xué)模式中“娛情激趣”初探

15……數(shù)學(xué)課應(yīng)滲透“快樂教學(xué)法”

16……“快樂教學(xué)法”在化學(xué)教學(xué)中的探究與實(shí)踐 17……關(guān)于幼兒計算機(jī)活動中對話方式的探索 18……幫助學(xué)生掌握記憶單詞的方法 19……寬帶網(wǎng)與出版業(yè)的“數(shù)字化生存” 20……貼近觀眾是電視的生存之道 21……5.2000 年以來發(fā)表的教學(xué)論文清單 22……武漢熱線,大步走近我和你 23……省級上星臺面臨的挑戰(zhàn)與對策 31……5.2000 年以來發(fā)表的教學(xué)論文清單 32……武漢熱線,大步走近我和你 33……省級上星臺面臨的挑戰(zhàn)與對策 41……5.2000 年以來發(fā)表的教學(xué)論文清單 42……武漢熱線,大步走近我和你

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43……省級上星臺面臨的挑戰(zhàn)與對策 51……5.2000 年以來發(fā)表的教學(xué)論文清單 52……武漢熱線,大步走近我和你 53……省級上星臺面臨的挑戰(zhàn)與對策 61……5.2000 年以來發(fā)表的教學(xué)論文清單 62……武漢熱線,大步走近我和你 63……省級上星臺面臨的挑戰(zhàn)與對策 71……5.2000 年以來發(fā)表的教學(xué)論文清單 72……武漢熱線,大步走近我和你 73……省級上星臺面臨的挑戰(zhàn)與對策 81……5.2000 年以來發(fā)表的教學(xué)論文清單 82……武漢熱線,大步走近我和你 83……省級上星臺面臨的挑戰(zhàn)與對策 91……5.2000 年以來發(fā)表的教學(xué)論文清單 92……武漢熱線,大步走近我和你 93……省級上星臺面臨的挑戰(zhàn)與對策

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第二篇：衡陽縣職稱論文發(fā)表-多媒體教學(xué)探討論文選題題目

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衡陽縣職稱論文發(fā)表-多媒體教學(xué)|探討論文選題題目

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關(guān)鍵詞：土建工程論文，建筑工程管理專業(yè)論文，建筑技術(shù)論文

1……現(xiàn)代教育技術(shù)下的多媒體外語教學(xué)研究——評《現(xiàn)代教育技術(shù)與多媒體外語教學(xué)》 2……初中數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體的運(yùn)用探析

3……運(yùn)用視頻素材提高動物繁殖學(xué)多媒體教學(xué)有效性的研究 4……多媒體教學(xué)在普通高?；@球教學(xué)中的對比實(shí)驗(yàn)研究 5……多媒體優(yōu)化高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐和研究

6……多媒體技術(shù)下的美術(shù)教學(xué)設(shè)計研究——評《美術(shù)教學(xué)設(shè)計與課件制作》 7……針對3D多媒體教學(xué)系統(tǒng)的臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)設(shè)計改革研究 8……多媒體商務(wù)禮儀教學(xué)課件設(shè)計實(shí)踐研究 9……普通話教學(xué)中多媒體技術(shù)應(yīng)用研究 10……探討多媒體技術(shù)在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用

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11……計算機(jī)多媒體技術(shù)在高中歷史課堂教學(xué)的應(yīng)用研究 12……淺析多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用狀況研究

13……發(fā)揮好多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中作用——初中物理教學(xué)探索與研究 14……多媒體促進(jìn)高校英語教學(xué)最優(yōu)化策略研究——評《英語教學(xué)策略論》

15……網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的英語教學(xué)改革探究——評《網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下的英語教學(xué)改革之研究》

16……大學(xué)英語教學(xué)中多媒體教學(xué)現(xiàn)狀與優(yōu)化策略

17……動畫教學(xué)代理對多媒體學(xué)習(xí)的影響:學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)與偏好的調(diào)節(jié)作用 18……翻轉(zhuǎn)課堂引入體育教學(xué)的價值及實(shí)施策略研究

19……基于APT教學(xué)模型的移動學(xué)習(xí)對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與成績的影響研究——以小學(xué)數(shù)學(xué)“扇形統(tǒng)計圖”為例

20……探究互聯(lián)網(wǎng)時代英語語言教學(xué)的改革——兼評《英語語言教學(xué)改革與創(chuàng)新:互聯(lián)網(wǎng)+教育探討》

21……英語教學(xué)的與時俱進(jìn)與多元發(fā)展——評《英語教學(xué)的理論與實(shí)踐》 22……英語多媒體學(xué)習(xí)中言語關(guān)聯(lián)手勢對認(rèn)知負(fù)荷的影響 23……動畫速度和學(xué)習(xí)者經(jīng)驗(yàn)對多媒體學(xué)習(xí)的影響 24……多媒體學(xué)習(xí)中線索效應(yīng)的元分析 25……歐美國家聾人外語教學(xué)實(shí)踐與研究述評 26……“兩代人的對話”教學(xué)設(shè)計 27……淺談如何提高小學(xué)音樂課堂效率

28……多媒體時代的受眾反饋 ——以粵西大學(xué)生認(rèn)同與踐行社會主義核心價值觀的現(xiàn)狀調(diào)查為藍(lán)本

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29……多媒體教學(xué)環(huán)境下的教學(xué)模式探討

30……多媒體教學(xué)法在藝術(shù)設(shè)計教學(xué)中的實(shí)踐與研究 31……高中物理教學(xué)中的多媒體應(yīng)用研究 32……多媒體技術(shù)輔助高校聲樂教學(xué)的探討

33……多媒體技術(shù)輔助高中地理教學(xué)探討——以人教版必修1《宇宙中的地球》為例 34……多媒體在體育教學(xué)中的實(shí)踐研究

35……多媒體教學(xué)軟件信息設(shè)計與加工策略研究——基于梅耶多媒體教學(xué)設(shè)計原理 36……多媒體在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究 37……演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)的多媒體技術(shù)優(yōu)化應(yīng)用研究 38……網(wǎng)絡(luò)多媒體新聞?wù)Z料庫輔助英語聽力教學(xué)研究 39……多媒體網(wǎng)絡(luò)平臺對高校體育教育的啟迪探討

40……多媒體課件中的信息加工整合策略的研究與設(shè)計——以初中數(shù)學(xué)課件“二次函數(shù)”為例

41……利用多媒體促進(jìn)高校英語教學(xué)策略分析 42……醫(yī)學(xué)熱點(diǎn)話題融入病理生理學(xué)教學(xué)的探討

43……大學(xué)英語的數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)模式研究——以廣東外語外貿(mào)大學(xué)《影視英語》精品課程改革為例

44……初中物理課堂教學(xué)中提高實(shí)驗(yàn)效果的思路探討 45……在動物病理學(xué)課堂教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法探討

46……技術(shù)支持下思維可視化課堂的構(gòu)建研究——以小學(xué)語文閱讀教學(xué)為例 47……多媒體時代思想政治教育現(xiàn)狀分析

48……“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用

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49……高中物理教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng) 50……關(guān)于教育技術(shù)在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用的思考 51……讓問題點(diǎn)亮初中物理課堂

52……對在線教學(xué)視頻中講解字幕有用性的調(diào)查與思考 53……高校多媒體教學(xué)研究及對策 54……高中地理多媒體情境教學(xué)探討

55……教育信息化環(huán)境下多媒體教學(xué)模式的探討 56……基于多媒體網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)技術(shù)的綜合探討 57……多媒體化視角下翻譯教學(xué)創(chuàng)新路徑研究 58……多媒體課件在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究

59……關(guān)于利用網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)進(jìn)行立體剪裁實(shí)踐教學(xué)的探討 60……多媒體技術(shù)在英語教學(xué)中的有效應(yīng)用研究 61……多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語教學(xué)新模式研究

62……多媒體教學(xué)與積累學(xué)生數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn):日常課例的研究 63……多媒體環(huán)境下的藝術(shù)設(shè)計任務(wù)型教學(xué)法研究 64……多媒體應(yīng)用技術(shù)課程實(shí)踐教學(xué)規(guī)范化研究

65……從語用學(xué)的角度探討?yīng)毩W(xué)院英語專業(yè)多媒體教學(xué)資源庫的構(gòu)建 66……基于認(rèn)知理論的英語教學(xué)媒體設(shè)計探討 67……高分子化學(xué)課程教學(xué)的探索與實(shí)踐 68……文化導(dǎo)入法與英語教學(xué)效果關(guān)系探討 69……微課概念辨析及其教學(xué)應(yīng)用研究

70……國外音樂教育與中國化的音樂教育理論——評《音樂教學(xué)理論新探索及其改革研究》

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71……發(fā)展PBL模式改革藥學(xué)專業(yè)的分析化學(xué)課堂教學(xué) 72……天光云影共徘徊——努力追求教學(xué)呈現(xiàn)的精彩 73……傳播學(xué)視角下的英語語言教學(xué)

74……基于網(wǎng)絡(luò)的化學(xué)軟件在生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用 75……網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下口譯課多模態(tài)教學(xué)模式的構(gòu)建 76……論國際漢語教學(xué)隱性資源及其開發(fā)

77……激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,構(gòu)建自學(xué)體系——大學(xué)有機(jī)化學(xué)的趣味教學(xué) 78……歷史“微課”的制作與實(shí)施 79……談“素材資源庫”的主要類型及作用 80……英美文學(xué)多媒體教學(xué)模式探討 81……“工程制圖”課程多媒體教學(xué)方法探討

82……計算機(jī)類課程中多媒體教學(xué)最優(yōu)化教學(xué)效果研究 83……多媒體教學(xué):技術(shù)視角下的問題對策探討 84……探析英美文學(xué)在多媒體環(huán)境下的教學(xué)模式 85……基于射頻傳輸?shù)亩嗝襟w教學(xué)輔助裝置研究設(shè)計 86……關(guān)于外語多媒體教學(xué)信息呈現(xiàn)中視聽干擾問題的探討

87……計算機(jī)多媒體教學(xué)常態(tài)化探究——基于大學(xué)英語多媒體教學(xué)的實(shí)證研究 88……基于層次分析的語文閱讀多媒體教學(xué)績效評價指標(biāo)研究 89……多媒體技術(shù)在高校舞蹈教學(xué)中的實(shí)踐與研究 90……運(yùn)用多媒體技術(shù)提高護(hù)理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的探討 91……圖書館多媒體教學(xué)信息資源知識產(chǎn)權(quán)防偽與檢測研究 92……視域融合下的多媒體高職英語寫作教學(xué)研究

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93……民族醫(yī)學(xué)院校病理生理學(xué)教學(xué)融合多媒體技術(shù)實(shí)施CPBL模式探討 94……多媒體技術(shù)在檢體診斷教學(xué)中的應(yīng)用 95……高職藥學(xué)專業(yè)藥劑學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探討 96……地方高校大學(xué)語文分段教學(xué)體系構(gòu)建研究 97……高中物理選修課程的教學(xué)探討

98……“三位一體”教學(xué)模式下網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的有效性研究 99……線索在多媒體學(xué)習(xí)中的作用

100……英語多媒體視頻閱聽過程中的知覺負(fù)載與選擇性注意——以視頻字幕呈現(xiàn)量對閱聽理解的影響為例

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第三篇：荷塘區(qū)職稱論文發(fā)表-小學(xué)音樂課堂充滿活力想象力論文選題題目

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荷塘區(qū)職稱論文發(fā)表-小學(xué)音樂課堂|充滿活力|想象力論文選題題目

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關(guān)鍵詞：物流系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計論文，建筑工程設(shè)計畢業(yè)論文，教育教學(xué)論文網(wǎng)

1……讓想象在小學(xué)語文課堂中馳騁——談在小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力 2……如何進(jìn)行小學(xué)音樂情景教學(xué)

3……以人為本理念下,淺析小學(xué)音樂教學(xué)的新途徑 4……小學(xué)音樂教學(xué)中德育滲透的嘗試 5……小學(xué)開放式音樂課堂初探

6……音樂欣賞課如何培養(yǎng)學(xué)生的聆聽興趣 7……培養(yǎng)學(xué)生快樂創(chuàng)造音樂的幾點(diǎn)嘗試

8……讓音樂教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)也能散發(fā)其應(yīng)有的魅力 9……淺析小學(xué)語文課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

10……淺談小學(xué)語文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

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11……流行音樂在高中音樂課堂教學(xué)的現(xiàn)狀分析 12……流行音樂在初中音樂課堂教學(xué)中的引入 13……淺析小學(xué)語文閱讀教學(xué)指導(dǎo)

14……淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中如何實(shí)施情境教學(xué) 15……音樂鑒賞課讓學(xué)生的聽覺和視覺動起來 16……淺談小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實(shí)踐研究 17……如何在音樂課堂中開展即興創(chuàng)編律動的研究 18……淺談音樂課中進(jìn)行“歌唱表演”的探索 19……優(yōu)化音樂課堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 20……應(yīng)用一體機(jī)教學(xué)的利與弊 21……如何讓小學(xué)語文充滿音樂氛圍 22……音樂核心素養(yǎng)與學(xué)校教育變革

23……淺談游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的作用和選擇原則 24……讓古箏之花綻放在小學(xué)校園 25……小學(xué)語文寫作方法新方向的微探 26……培養(yǎng)低年級學(xué)生快樂創(chuàng)造音樂 27……淺談農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng) 28……作文教學(xué)中想象能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 29……優(yōu)化小學(xué)語文在學(xué)習(xí)中的閱讀能力培養(yǎng) 30……如何激發(fā)學(xué)生在小學(xué)音樂課堂中的積極性

31……用豐富的肢體語言裝扮課堂——淺談律動在小學(xué)音樂課堂中的重要性 32……中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的問題探究

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33……小學(xué)音樂課滲透社會主義核心價值觀教育

34……認(rèn)知學(xué)習(xí)理論視角下高校音樂課題教學(xué)及實(shí)踐研究——評《新課程音樂教學(xué)法——音樂課堂教學(xué)方法與實(shí)踐》

35……論奧爾夫音樂教學(xué)法在小學(xué)六年級音樂教學(xué)中應(yīng)用 36……淺談在音樂課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 37……音樂課堂要培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)覺能力 38……基于兒童哲學(xué)的小學(xué)品德課堂教學(xué)

39……打造虛擬課堂為音樂節(jié)目覓“知音”——以《音樂公開課》為例 40……音樂課堂要鼓勵學(xué)生“張開嘴” 41……創(chuàng)造性使用小學(xué)音樂教材的探究 42……淺談小學(xué)高段語文有效教學(xué)的策略

43……新課標(biāo)理念在音樂教學(xué)法課程中的滲透——評《新課程音樂教學(xué)法——音樂課堂教學(xué)方法與實(shí)踐》

44……音樂在中小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用

45……基于“以情移情”教育理念的創(chuàng)意課堂研究——以北京市崇文小學(xué)教改實(shí)驗(yàn)為例 46……我的鋼琴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

47……小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評價——基于對10節(jié)錄像課的分析 48……初中音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評價——基于對10節(jié)錄像課的分析 49……小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的課堂評價——基于對11節(jié)錄像課的分析 50……音樂創(chuàng)造力培養(yǎng)的哲學(xué)基礎(chǔ)——從中小學(xué)創(chuàng)造性音樂教育談起 51……我國中小學(xué)音樂教學(xué)“課堂觀察”研究回顧與反思 52……山西民歌走進(jìn)中小學(xué)音樂課堂的價值分析

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53……樂器進(jìn)課堂:農(nóng)村小學(xué)音樂課堂新氣象 54……音樂課堂創(chuàng)新思維創(chuàng)造表現(xiàn)能力培養(yǎng)教學(xué)探究 55……對原生態(tài)民歌走進(jìn)中小學(xué)音樂課堂的可行性分析 56……音樂課堂傳承民間戲曲探微——以浙西南為例 57……中小學(xué)音樂課有效教學(xué)策略探究與實(shí)施 58……淺析音樂課堂中音樂游戲的運(yùn)用 59……鄉(xiāng)土戲曲文化進(jìn)中小學(xué)課堂的策略探析

60……運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化音樂課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考 61……論鋼琴演奏中的想象力

62……擦亮童話——對小學(xué)童話教材和童話教學(xué)的重新認(rèn)識與思考 63……童聲合唱與學(xué)生音樂學(xué)習(xí)力的提升 64……原生態(tài)民歌走進(jìn)中小學(xué)音樂課堂的思考 65……讓音樂課堂充滿幸福與快樂 66……將民族樂器引入音樂課堂的思考 67……從“祛魅”到“返魅”:原生態(tài)語文課堂回歸論 68……初中音樂課堂教學(xué)中學(xué)生思維靈活性的培養(yǎng) 69……對中小學(xué)音樂課堂“引入”教學(xué)技能的思考 70……“京劇進(jìn)中小學(xué)課堂”與當(dāng)前高師音樂教育調(diào)整構(gòu)想 71……“京劇進(jìn)課堂”的意義及教學(xué)策略 72……引人入勝第一課

73……新課程背景下音樂教師的教學(xué)行為 74……讓學(xué)生成為英語課堂的主體

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75……在音樂教學(xué)中創(chuàng)建活力課堂的思考 76……新課程下的中小學(xué)音樂課堂教學(xué) 77……體態(tài)語言在音樂課堂教學(xué)中的應(yīng)用 78……音樂課堂教學(xué)方式的六大轉(zhuǎn)變 79……京劇進(jìn)入中小學(xué)課堂

80……試論中小學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的培養(yǎng) 81……音樂課堂教學(xué)模式的選擇與應(yīng)用探討 82……《炎黃風(fēng)情》進(jìn)入中學(xué)音樂課堂的啟示 83……小學(xué)英語課堂中教學(xué)機(jī)智運(yùn)用例談 84……如何在音樂欣賞課中調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣? 85……面向課堂教學(xué)的中小學(xué)音樂教學(xué)資源整合 86……音樂課堂怎樣激發(fā)學(xué)生情感 87……用新理念創(chuàng)設(shè)小學(xué)音樂新課堂

88……膠東半島農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策 89……股東半島農(nóng)村中小學(xué)音樂教學(xué)現(xiàn)狀與發(fā)展對策 90……把音樂引入美術(shù)課堂 91……改變你的音樂課堂 92……讓英語課堂充滿音樂之聲

93……僑鄉(xiāng)出新葩,童聲傳古韻——對南音進(jìn)中小學(xué)課堂的考察與思考 94……淺談從小讓學(xué)生在音樂教育中得到發(fā)展

95……新課程的一堂寫作思維訓(xùn)練課——“想像力的挖掘”課堂實(shí)錄 96……淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的美育滲透

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97……從小培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力 98……音樂課堂提問教學(xué)的功能及其原則 99……音樂的功能及其在基礎(chǔ)教育中的作用 100……淺談作文教學(xué)中想象能力的培養(yǎng)

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第四篇：扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)教學(xué)論文選題題目

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扎賚特旗代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-中學(xué)化學(xué)|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：有關(guān)醫(yī)學(xué)論文，設(shè)施規(guī)劃論文，小學(xué)論文發(fā)表

1……提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)效果的方法途徑探討 2……談中學(xué)化學(xué)教學(xué)中綠色化學(xué)理念的滲透 3……中學(xué)化學(xué)教師教學(xué)決策能力的調(diào)查研究

4……中學(xué)教學(xué)案例分析框架的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)教學(xué)案例的分析為例 5……中學(xué)化學(xué)教學(xué)領(lǐng)域心智模型研究述評 6……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中平衡常數(shù)的價值和意義的分析 7……中學(xué)化學(xué)跨學(xué)科教學(xué)研究評述

8……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中以論文和答辯方式提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 9……情境相似性原理在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究

10……專家型中學(xué)化學(xué)教師課堂教學(xué)個案研究——基于弗蘭德斯互動分析系統(tǒng)

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11……中學(xué)化學(xué)課堂“低效”交流的問題診斷與改進(jìn)策略 12……中學(xué)化學(xué)課堂學(xué)習(xí)疲勞成因及對策研究

13……從文物中學(xué)化學(xué)——鐵、銅性質(zhì)主題式復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計與實(shí)施 14……美國加州中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全手冊的特點(diǎn)及啟示 15……中學(xué)化學(xué)“學(xué)習(xí)進(jìn)程”研究方法分析 16……中學(xué)化學(xué)熱重曲線類試題文獻(xiàn)分析及建議

17……德國中學(xué)化學(xué)教材中核心概念的編寫特色研究——以“化學(xué)平衡”內(nèi)容板塊為例 18……中學(xué)新手—熟手型教師化學(xué)課堂教學(xué)行為特征的對比分析——以《鐵的重要化合物》為例

19……中學(xué)化學(xué)教科書中情感態(tài)度與價值觀空無內(nèi)容研究——以人教版高中化學(xué)教科書為例

20……在常規(guī)課堂教學(xué)中實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)——以化學(xué)教學(xué)為例 21……C60分子信息模塊教學(xué)探索 22……對常壓過濾教學(xué)的若干補(bǔ)遺 23……初中化學(xué)課堂教學(xué)邏輯的實(shí)踐追求 24……構(gòu)建初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效策略

25……“先學(xué)后教”教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用——“碳酸鈉與碳酸氫鈉的性質(zhì)”教學(xué)設(shè)計

26……有機(jī)化學(xué)教學(xué)中易混易錯點(diǎn)辨析 27……例析高中化學(xué)課堂教學(xué)動態(tài)生成途徑 28……燃燒條件“3+1” 29……巧用“學(xué)生錯誤”生成教學(xué)資源--對一道高三化學(xué)模擬題的分析和加工

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30……高中化學(xué)復(fù)習(xí)中IMMEX-C系統(tǒng)應(yīng)用初探——以“元素周期律”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計為例 31……化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“教學(xué)做合一”

32……基于SOLO分類理論探討化學(xué)核心概念的學(xué)習(xí)進(jìn)階與教學(xué)銜接——以人教版“中和反應(yīng)”為例

33……實(shí)踐“表現(xiàn)性評價” 促進(jìn)學(xué)生深度發(fā)展——以魯科版高中化學(xué)1“硝酸的性質(zhì)及應(yīng)用”為例

34……翻轉(zhuǎn)課堂,能服語文教學(xué)的“水土”嗎

35……不同認(rèn)知風(fēng)格學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)策略的差異性研究 36……核心素養(yǎng)的研究進(jìn)展及對化學(xué)核心素養(yǎng)構(gòu)建的啟示

37……對初中化學(xué)用語教材編寫的幾點(diǎn)建議——以人教版九年級化學(xué)教材為例 38……長柄V形玻璃管在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的新應(yīng)用

39……教師應(yīng)該這樣做研究——由一篇論文引用的參考文獻(xiàn)所獲得的啟示 40……“弱電解質(zhì)的電離”課例的再研究 41……對幾種共軛分子中原子共面問題的淺析 42……乙醇消去反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)設(shè)計 43……課堂五環(huán)節(jié)中如何引導(dǎo)學(xué)生提出問題 44……氫氣制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與建議 45……“燃燒條件”探究實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新設(shè)計

46……從插入和替換原子的視角推衍物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu) 47……對鋼鐵吸氧腐蝕過程的實(shí)驗(yàn)探究 48……浙江師范大學(xué)附屬中學(xué)化學(xué)組

49……化學(xué)教學(xué)2015十佳文章評選活動通知

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50……中學(xué)教學(xué)參考雜志社暨基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動 51……第五屆全國高等院校化學(xué)專業(yè)師范生教學(xué)素質(zhì)大賽的通知(第一輪)52……陜西師范大學(xué)出版總社基礎(chǔ)教育研究院啟動2016年教師專業(yè)發(fā)展系列培訓(xùn)活動 53……淺談中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)的品位問題

54……HPS教學(xué)模型及其在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用 55……國內(nèi)中學(xué)化學(xué)符號教學(xué)研究的綜述

56……實(shí)踐取向的高師“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計”課程建設(shè)的思考 57……從興趣到探究——構(gòu)建交叉式中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式 58……中學(xué)化學(xué)教師對教學(xué)反饋認(rèn)識的調(diào)查與思考

59……對話教學(xué)視閾下的學(xué)案教學(xué)及其啟示——以中學(xué)化學(xué)學(xué)案教學(xué)中開展對話教學(xué)為例 60……淺論中學(xué)化學(xué)科學(xué)風(fēng)險認(rèn)知教學(xué)*--以“天然氣的利用--甲烷”為例 61……北京師范大學(xué)“中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐”課程及發(fā)展 62……TPACK知識框架下中學(xué)化學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)的研究

63……中學(xué)化學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的問題設(shè)置有效性研究——以“基于代表物學(xué)習(xí)鐵及其化合物的性質(zhì)”為例

64……北京市中學(xué)化學(xué)教師開展探究式教學(xué)的現(xiàn)狀與分析 65……新課程中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)設(shè)計與實(shí)踐研究

66……中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的開放性問題:特征、類型及教學(xué)策略 67……對“中學(xué)化學(xué)中若干似是而非的論斷”的再認(rèn)識

68……教學(xué)方式對中學(xué)生學(xué)科思維發(fā)展的影響——一項(xiàng)基于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

69……手持技術(shù)在《化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》課程中的應(yīng)用--基于補(bǔ)鈣藥片中鈣含量測定實(shí)驗(yàn)的研究

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70……增進(jìn)中學(xué)化學(xué)作業(yè)交流功能的實(shí)踐與思考 71……關(guān)注氯離子效應(yīng)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用

72……德國中學(xué)化學(xué)教材的編寫特點(diǎn)及其啟示——以“化學(xué)反應(yīng)速率”專題為例

73……基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程中學(xué)生能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)——無機(jī)元素化合物實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法探究

74……元素化合物認(rèn)識模型及其在復(fù)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用——以高中《化學(xué)1》“金屬元素及其化合物”單元復(fù)習(xí)為例

75……我國2001-2013年中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)研究熱點(diǎn)的知識譜圖 76……化學(xué)新課改實(shí)踐中的教師教學(xué)自由及其實(shí)現(xiàn) 77……“變革課堂模式 促進(jìn)自主學(xué)習(xí)”研討活動紀(jì)實(shí) 78……“中物參”讓我們教學(xué)更精彩 79……物理知識在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用研究 80……物理與化學(xué)橫向聯(lián)系探微

81……“氫氣制取及性質(zhì)驗(yàn)證”家庭趣味實(shí)驗(yàn)的設(shè)計 82……化學(xué)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式 83……活性炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)條件探究 84……用元素消去法配平氧化還原反應(yīng)方程式 85……新高考方案下高一化學(xué)課堂教學(xué)改進(jìn)策略

86……知識的科學(xué)性是化學(xué)教學(xué)的原點(diǎn)——以電化學(xué)教學(xué)為例 87……“摩爾”概念難點(diǎn)成因及化解策略

88……發(fā)展學(xué)生思維品質(zhì)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略 89……“質(zhì)量守恒定律”探究實(shí)驗(yàn)的衍變與作用剖析

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90……例析SMART原則在高三化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

91……優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié) 提升化學(xué)課堂教學(xué)的有效性——“利用化學(xué)方程式的簡單計算”教學(xué)設(shè)計和反思

92……例談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生控制變量思想的方法 93……基于科學(xué)本質(zhì)的HPS教學(xué)實(shí)踐——初中化學(xué)緒言教學(xué)設(shè)計 94……化學(xué)微觀表征的方法與教學(xué)策略 95……MOOC與我國高?；瘜W(xué)類課程教學(xué)改革 96……乙酸乙酯制備演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) 97……“教學(xué)即研究”的現(xiàn)實(shí)困境與改進(jìn)對策

98……從課堂教學(xué)行為維度解讀高中生化學(xué)學(xué)習(xí)困難——基于《化學(xué)反應(yīng)原理》模塊 99……例談初中化學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)的設(shè)計及應(yīng)用

100……日常新課邏輯主線和亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計——以“弱電解質(zhì)的電離”教學(xué)設(shè)計為例

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第五篇：渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治教學(xué)論文選題題目

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渭城區(qū)代理發(fā)表職稱論文發(fā)表-高中政治|教學(xué)論文選題題目

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關(guān)鍵詞：發(fā)表醫(yī)學(xué)論文的期刊，建筑分析論文，建筑工程施工組織設(shè)計

1……高中政治教學(xué)的要點(diǎn)解析 2……論高中政治課堂教學(xué)語言技巧

3……新課改背景下提高高中政治課堂教學(xué)效率的方法 4……淺析高中政治課堂環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

5……結(jié)合《生活與哲學(xué)》淺議高中思想政治課概念解析方法 6……淺析高中政治學(xué)科素養(yǎng)內(nèi)涵的培養(yǎng) 7……淺談高中政治課堂中如何進(jìn)行案例選擇 8……高中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神 9……走向?qū)W科素養(yǎng):高中政治第一課的氣勢 10……核心素養(yǎng)視野下高中政治課的實(shí)踐與思考

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11……現(xiàn)代教育技術(shù)對思想政治教育的影響探究——兼評《現(xiàn)代教育技術(shù)與高中思想政治教學(xué)》

12……高中思想政治課教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)問題設(shè)計的科學(xué)性 13……從“綜合探究”看高中政治課標(biāo)修訂

14……引熱點(diǎn) 設(shè)問題 提知能——高中政治二輪復(fù)習(xí)新探索 15……融入“互聯(lián)網(wǎng)+”,積極推進(jìn)高中政治學(xué)科移動學(xué)習(xí)

16……2016年江蘇省高中思想政治學(xué)業(yè)水平測試與課程標(biāo)準(zhǔn)一致性研究——基于SEC分析模式

17……朝雨澠輕塵 青青柳色新——高中生“政治逆反心理”疏導(dǎo)轉(zhuǎn)化例說 18……檔案袋評價在高中思想政治課中的應(yīng)用

19……課堂教學(xué)主題的提煉——以“處理民族關(guān)系的原則:平等、團(tuán)結(jié)、共同繁榮”為例 20……沈陽市思想政治學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查 21……“說書”復(fù)習(xí)法

22……政治課教學(xué)要有“侵略性”

23……高中政治《經(jīng)濟(jì)生活》教材的二次開發(fā) 24……課堂情境的有效設(shè)置

25……凸顯實(shí)踐育人理念

推進(jìn)學(xué)科社會實(shí)踐——從2016年高考北京文綜卷政治試題說起

26……聚焦格式規(guī)范 助推作業(yè)提質(zhì)

27……核心素養(yǎng)與活動型課程——從本輪思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)修訂看德育課程的發(fā)展趨勢 28……生活化:讓《政治生活》更加真實(shí)可信 29……“博大精深的中華文化”教學(xué)設(shè)計

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30……作業(yè)講評巧處理

31……“公民關(guān)注:校園門口垃圾站是否應(yīng)該搬遷”教學(xué)實(shí)錄 32……善用哲學(xué)思維 注重差異教學(xué)——以高中藝術(shù)生為例 33……社會調(diào)查巧運(yùn)用 34……不忘初心 奮力前行

35……高中教育如何培養(yǎng)理性批判精神 36……選修時代,重在教師自身的“修煉” 37……政治課堂問題設(shè)計不能追求“高大上” 38……用“情”點(diǎn)亮教育人生

39……“從徽州文化保護(hù)談傳統(tǒng)文化的繼承”教學(xué)設(shè)計 40……交流激活思維 提問點(diǎn)亮課堂 41……交流激活思維 提問點(diǎn)亮課堂 42……學(xué)農(nóng)活動的德育價值 43……理性精神重在涵養(yǎng) 44……高中生時政教育現(xiàn)狀調(diào)查 45……面對人工智能,何須憂心忡忡? 46……課堂激勵路徑芻議——以“感受文化影響”一框?yàn)槔?47……關(guān)注憲法素養(yǎng) 提升課堂品質(zhì)——以《政治生活》教學(xué)為例 48……分析過往缺憾 期盼合標(biāo)試題——高考試題考學(xué)分離現(xiàn)象分析及改進(jìn) 49……政治探究題的四重維度

50……人文地理學(xué)的開放性及其對高中地理教學(xué)的影響——以“城市化的過程”為例 51……精彩帷幕徐徐拉開 卓越課堂期待你來——?dú)g迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀

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摩及研討會

52……華師附中南海實(shí)驗(yàn)高中 相約九月 共享精彩 全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

53……歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會

54……相約佛山 共享精彩 歡迎參加全國高中思想政治卓越課堂觀摩及研討會 55……淺談“價值”概念闡釋方式的轉(zhuǎn)換

56……木棉花開鬧春意 教改教研添華章——深圳市高永新名師工作室簡介 57……本刊2016年總體策劃與部分欄目安排

58……高校思想政治理論的課程銜接探析——以“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課為例

59……2016年全國高中生態(tài)課堂展示交流研討會

60……讓每一位師生幸福在當(dāng)下——記江蘇省昆山震川高級中學(xué) 61……“一帶一路”交匯點(diǎn)上一顆璀璨的教育明珠——連云港高級中學(xué) 62……教學(xué)與管理2014年被全文轉(zhuǎn)載篇目

63……主動學(xué)習(xí)挖潛能 合作進(jìn)取求發(fā)展--記前進(jìn)中的江蘇省黃埭中學(xué) 64……淺談高中政治情感教學(xué) 65……高中政治拓展教學(xué)的三個維度

66……課堂變革且行且思——對本地高中政治課堂教學(xué)現(xiàn)狀的思考 67……高中政治教學(xué)應(yīng)用合作探究教學(xué)模式作用分析 68……高中政治課導(dǎo)學(xué)案教學(xué)的應(yīng)用

69……也談高中政治課案例教學(xué)法的運(yùn)用——以“世界是普遍聯(lián)系的”框題為例 70……善誘則活 善思則達(dá)——高中政治課堂進(jìn)行誘思探究的新探索

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71……把握高考脈搏 創(chuàng)新復(fù)習(xí)課堂——2015年高考江蘇政治卷對高中思想政治課教學(xué)的啟示

72……學(xué)會“創(chuàng)作”內(nèi)容 提高課堂實(shí)效——高中政治教師也要學(xué)做編劇 73……基于前概念的高中政治錯題研究 74……欣賞型探究助力政治課教學(xué) 75……新課改下高中政治公開課的價值回歸 76……“微時政”的課堂教學(xué)

77……高中政治導(dǎo)學(xué)案“問題設(shè)計”優(yōu)化

78……妙解美麗意外 價值動態(tài)生成——以高中思想政治課為視角 79……高中思想政治課教科書正文文本分析——以《政治生活》模塊為例 80……媒介素養(yǎng)在政治教學(xué)中的滲透 81……融入自我:政治課教學(xué)的生命化 82……巧用工具書

83……透過“活動”看十年課改 84……強(qiáng)化評價策略 優(yōu)化探究效果

85……一身“三任” 深化教學(xué)——以“感受文化影響”一課為例 86……課堂有竟時 思考無止境——從講賽課看教學(xué)中的問題及應(yīng)對 87……“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,政治教師要“+”點(diǎn)什么

88……“一案到底”教學(xué)法在思想政治課教學(xué)中的應(yīng)用探析

89……推動黨的理論創(chuàng)新最新成果進(jìn)教材——《國家和國際組織常識》2015版修訂說明 90……思想政治課作業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查——以廣州市三所高中為例 91……讓課堂“秀”出來——基于談話節(jié)目的視角

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92……政府救市與市場作用矛盾嗎? 93……從知識課堂向生命課堂的嬗變——跟陶行知學(xué)教育 94……“玩轉(zhuǎn)”知識庫

95……在高考改革進(jìn)程中創(chuàng)新課堂 96……巧用“小專題”復(fù)習(xí)

97……讓教育回到原點(diǎn)——談教學(xué)生活化的幾大轉(zhuǎn)變

98……從教材的修訂看教材的與時俱進(jìn)——《公民道德與倫理常識》修訂內(nèi)容的深度解讀 99……優(yōu)化課程資源 促進(jìn)有效教學(xué)——以“商業(yè)銀行的職能”為例 100……讓思想政治課煥發(fā)魅力

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