第一篇：11.2011～2012學(xué)年中小學(xué)音樂(lè)教研計(jì)劃

2011-2012學(xué)年中小學(xué)音樂(lè)教研工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，改革創(chuàng)新，干事創(chuàng)業(yè)，緊緊抓住新課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量?jī)蓚€(gè)工作重點(diǎn)，立足義務(wù)教育階段的素質(zhì)教育研究，實(shí)現(xiàn)普通高中新課程的進(jìn)一步落實(shí)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和評(píng)價(jià)體系的研究，加強(qiáng)“基本能力”考試的相關(guān)研究工作，不斷開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。工作重點(diǎn)及思路：

一、以育人為目的，深化基礎(chǔ)教育課程改革

在總結(jié)課改成果的同時(shí)，從學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，結(jié)合近年來(lái)課程改革中遇到的問(wèn)題，著重研究在新形勢(shì)下如何進(jìn)一步深入推進(jìn)新課程，如何理解新課程提出的核心理念，以達(dá)到共同認(rèn)識(shí)共同提高的目的。轉(zhuǎn)變教師的教育理念和教育行為，在于提高教師的教育水平和教學(xué)能力，在于將新理念課標(biāo)貫穿和落實(shí)在教育教學(xué)的實(shí)踐中，因此教學(xué)研究應(yīng)以實(shí)施新課程的目標(biāo)為方向，通過(guò)回顧課改歷程，重新審視與反思課改實(shí)踐，廣泛分析典型案例，加強(qiáng)研究的深度，找出目前影響我們正確認(rèn)識(shí)和理解課程的主要原因，以更好的確定準(zhǔn)確的研究方向和領(lǐng)域，使工作得以順利實(shí)施開(kāi)展。

二、提升示范課的理論高度，帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量大面積提高

總結(jié)和推廣一批課程改革的典型經(jīng)驗(yàn)，以近幾年來(lái)我市音樂(lè)學(xué)科各學(xué)段在省、市評(píng)比活動(dòng)中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀課例為示范，運(yùn)用不同的形式在不同的范圍向廣大教師匯報(bào)展示并廣泛介紹其中好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，在觀摩—分析—思考—認(rèn)識(shí)—提高這樣一個(gè)交流過(guò)程中，深入研究其教學(xué)理念、方法、特點(diǎn)，其目的在于提高研究者自身的教學(xué)水平。在對(duì)待怎樣才能更好地學(xué)習(xí)借鑒的問(wèn)題上，避免照搬照用、生搬硬套，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)把對(duì)好課的感受、體會(huì)、心得提升到對(duì)其指導(dǎo)理念的共識(shí)和支撐理論的認(rèn)識(shí)

上來(lái)，提高認(rèn)識(shí)后再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，完成這樣一個(gè)由感性到理性的目的是為幫助教師提供更能發(fā)揮自身認(rèn)識(shí)水平、教學(xué)能力和自身教學(xué)特點(diǎn)的開(kāi)闊的教學(xué)思路，搭建一個(gè)更有助于交流、提高、創(chuàng)新的教學(xué)平臺(tái)。

三、優(yōu)質(zhì)資源和常規(guī)活動(dòng)并舉，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高。

發(fā)揮市中心教研組和校先進(jìn)教研組的教學(xué)研究和教學(xué)示范帶頭作用，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射拉動(dòng)作用，充分發(fā)揮名師人選、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲得者、骨干教師的榜樣激勵(lì)效應(yīng)，開(kāi)展幫扶、結(jié)對(duì)子活動(dòng)，把提高教師素質(zhì)建設(shè)工程與省、市音樂(lè)教師五項(xiàng)技能大賽及教師培訓(xùn)等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，從近幾年來(lái)各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)看，能否讓專業(yè)基本功和教學(xué)基本功比翼雙飛，是課堂教學(xué)能否達(dá)到高水平、高質(zhì)量的根本保證，二者缺一不可，且專業(yè)基本功又作為衡量音樂(lè)教師音樂(lè)素養(yǎng)的一項(xiàng)重要標(biāo)志，顯得尤為重要，因此按計(jì)劃通過(guò)此類活動(dòng)一如既往地促進(jìn)教師自覺(jué)的、不懈的加強(qiáng)專業(yè)基本功的訓(xùn)練是提高教學(xué)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

四、做好新課程高考中“基本能力”的備考研究工作

認(rèn)真分析和總結(jié)2007、2008、2009、2010、2011五年基本能力高考試題，組織開(kāi)展新課程高中音樂(lè)學(xué)科教學(xué)與考試專題研討會(huì)，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)試題的研究和進(jìn)行高考新方案考試大綱的學(xué)習(xí)與研究，加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)策略的研究，做好高考教學(xué)指導(dǎo)工作，努力研制高質(zhì)量的模擬試題提供學(xué)校選擇?；顒?dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排：

九月、1、參加濟(jì)南市教學(xué)計(jì)劃會(huì)議制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

2、章丘市高中基本能力一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃會(huì)。

3、章丘市初中教學(xué)能手評(píng)比。

十月、1、章丘市小學(xué)音樂(lè)教學(xué)能手評(píng)選。

2、組織小學(xué)、初中學(xué)段進(jìn)行展示課活動(dòng)。

3、觀摩山東省中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)年會(huì)。

4、觀摩山東省小學(xué)教學(xué)能手評(píng)選活動(dòng)。十一月、1、參加濟(jì)南市高三基本能力復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。

2、觀摩山東省初中、高中音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

十二月、1、高

一、高二有效課堂研討會(huì)。

2、初中跨片區(qū)教學(xué)研討。

一月、1、高

一、高二期末考試出題。

2、學(xué)期教研工作總結(jié)。

二月：

1、調(diào)整上半年教研工作計(jì)劃。

2、組織學(xué)科中心教研組集體備課。

3、高三基本能力教學(xué)研討會(huì)。

三月：

1、章丘市初中優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。

2、章丘市高中優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。四月、1、小學(xué)片區(qū)聽(tīng)課調(diào)研。

2、初中片區(qū)聽(tīng)課調(diào)研。

五月：

1、高三基本能力備考

2、小學(xué)“有效課堂”教學(xué)情況調(diào)研。六月：

1、初中、小學(xué)學(xué)段優(yōu)秀片區(qū)教研組評(píng)選。

2、組織舉行有效教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

3、學(xué)期教研工作總結(jié)。

第二篇：2013學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教研計(jì)劃

2013學(xué)年第二學(xué)期開(kāi)發(fā)區(qū)中小學(xué)音樂(lè)教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以全面貫徹黨的教育方針為指導(dǎo)思想，推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。以音樂(lè)課堂教學(xué)和活動(dòng)為載體，發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的美育功能，注重音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造，從而全面提高音樂(lè)課堂的實(shí)效性與學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)完善多元綜合的評(píng)價(jià)機(jī)制、緊抓課堂常規(guī)的落實(shí)情況等措施，從而全面推進(jìn)、深化音樂(lè)新課程、提升我區(qū)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生音樂(lè)藝術(shù)素養(yǎng)。

三、主要工作

1、緊抓常規(guī)教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，藝術(shù)教育備受關(guān)注，而常規(guī)教學(xué)工作是提升教學(xué)質(zhì)量最基礎(chǔ)的工作，是中小學(xué)音樂(lè)課程教學(xué)發(fā)展的根本。在上學(xué)期調(diào)研的情況下，本學(xué)期將加強(qiáng)三年內(nèi)新教師教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與監(jiān)督。開(kāi)展新老教師的常規(guī)經(jīng)驗(yàn)分享和常規(guī)幫扶活動(dòng)，有效提高我區(qū)音樂(lè)課堂常規(guī)工作。

2、深入分析教材研討課堂教學(xué)

教學(xué)常態(tài)課能否高效深入的開(kāi)展，教材分析是首要，面對(duì)音樂(lè)新教材的啟用，我們首要的開(kāi)展分析和研討工作，本學(xué)期起始將邀請(qǐng)杭州市教研員為我區(qū)音樂(lè)教學(xué)開(kāi)展新課程新教材分析研討活動(dòng)并完成相應(yīng)的備課工作，加強(qiáng)課堂研討開(kāi)展三到七年教師精品課、片段課的展示活動(dòng)。

3、完善評(píng)價(jià)機(jī)制提高藝術(shù)素養(yǎng)

2015年起教育部將對(duì)中小學(xué)校等學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果記入學(xué)生成長(zhǎng)檔案，作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的內(nèi)容之一，以及學(xué)生中考和高考錄取的參考依據(jù)。在提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)方面需要穩(wěn)扎穩(wěn)打的進(jìn)行，除了深入課堂教學(xué)更需要開(kāi)展多元化的綜合性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的過(guò)程有著激勵(lì)

性的作用和正確發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向性功能。本學(xué)期繼續(xù)完善多元化、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制，逐步提升我區(qū)中小學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，為終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

4、建藝術(shù)平臺(tái)強(qiáng)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)

規(guī)劃和參與好區(qū)校級(jí)各類藝術(shù)活動(dòng)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生有感受藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)的平臺(tái)，能有藝術(shù)審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，并做好藝術(shù)團(tuán)隊(duì)、特長(zhǎng)生檔案建設(shè)。

四、區(qū)級(jí)行事歷 杭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)發(fā)展局教研室

2014年2月

第三篇：音樂(lè)教研計(jì)劃

洛浦街中心幼兒園2013學(xué)年下學(xué)期音樂(lè)教研計(jì)劃

新的學(xué)期又開(kāi)始了，上學(xué)期幼兒園通過(guò)學(xué)習(xí)新綱要、新課程，教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立 “以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念，尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中。“如何能授人以漁，而不是授人以魚(yú)呢?”這是我們經(jīng)常思考的問(wèn)題。尤其在音樂(lè)活動(dòng)中，教師如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力、培養(yǎng)幼兒的感受力和表達(dá)能力，以及教師本身對(duì)音樂(lè)作品的選擇、甄別、分析、利用方面都有很多困惑和成長(zhǎng)空間，所以在本學(xué)期的教研活動(dòng)中，我們將利用小組討論、作品分析、課例觀摩等方式進(jìn)行教研，促進(jìn)教師的參與性，提高教師的理論和實(shí)踐操作能力，內(nèi)容結(jié)合優(yōu)秀音樂(lè)理論，致力改變傳統(tǒng)的音樂(lè)教育模式，帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂(lè)聽(tīng)，說(shuō)，唱，跳，奏，演的歡樂(lè)世界，提供孩子一個(gè)多元，快樂(lè)，精致的藝術(shù)體驗(yàn)。

一、學(xué)期工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)組員的音樂(lè)理論學(xué)習(xí)。

2、開(kāi)展奧爾夫音樂(lè)與本園活動(dòng)相結(jié)合的研討。

3，開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)中常見(jiàn)問(wèn)題的培訓(xùn)。

4、組內(nèi)觀摩課例，進(jìn)行小組分析、總結(jié)，在實(shí)踐中內(nèi)化教研內(nèi)容和實(shí)際操作能力。

二、措施

1、在每次教研活動(dòng)中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂(lè)教育方面的新理論，新動(dòng)態(tài)，也可以是音樂(lè)教育的優(yōu)秀論文，優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)的分享。

2、以?shī)W爾夫音樂(lè)理論為依據(jù)，結(jié)合本園，本班的特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力。

3、由劉俐、麥?zhǔn)缙純晌焕蠋熦?fù)責(zé)，組織教研前的練聲、歌唱，提高教師對(duì)音樂(lè)的感受力和表達(dá)能力。

4、針對(duì)新教師的經(jīng)驗(yàn)不夠，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中常見(jiàn)問(wèn)題的教研，如選材、分析、提問(wèn)、示范、引導(dǎo)等。

5、每次活動(dòng)以小組形式進(jìn)行探討、發(fā)言，每位組員都要積極參與、互動(dòng)，在參與中不斷提高自己的音樂(lè)教學(xué)能力。

三、具體安排

三月

制定工作計(jì)劃

開(kāi)展理論學(xué)習(xí)

四月

音樂(lè)作品選擇與分析的教學(xué)探討

五月

教學(xué)活動(dòng)中提問(wèn)策略的、示范活動(dòng)的細(xì)節(jié)、活動(dòng)環(huán)節(jié)銜接的學(xué)習(xí)六月

組內(nèi)觀摩常規(guī)教學(xué)活動(dòng)

觀摩后的小組分析、小結(jié)

七月

優(yōu)秀活動(dòng)、代表性活動(dòng)全園展示

音樂(lè)教研組吳娟娟2014-3-13

第四篇：音樂(lè)教研計(jì)劃

音樂(lè)教研計(jì)劃

教研是為了體現(xiàn)教師課堂教學(xué)效果，推動(dòng)素質(zhì)教育面向新課程改革的重要手段之一，反思課程改革以來(lái)取得的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法和策略，以提高音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以課題研究和教研組建設(shè)為突破口，充分發(fā)揮學(xué)科中心組和學(xué)科基地的功能，搞好課外興趣小組和各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，努力促進(jìn)音樂(lè)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)校的工作思路為指南，繼續(xù)學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段音樂(lè)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)音樂(lè)課中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行專題研究，尋找解決問(wèn)題的方法和策略，進(jìn)一步提高課程實(shí)施的能力，大力開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，努力提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)效率，著力加強(qiáng)教法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自主、合作學(xué)習(xí)能力。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、深入研究教材，共同學(xué)習(xí)先進(jìn)教育科學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

2、相互交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持每周集體備課，集思廣益，創(chuàng)高效課堂。

4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)行觀摩聽(tīng)課，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、組織本組教師正確領(lǐng)會(huì)新教材教學(xué)內(nèi)容、要求、原則，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

2、組織本組教師集體備課，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神，實(shí)行資源共享，認(rèn)真?zhèn)湔n，相互切磋，共同研究教法，努力提高課堂教學(xué)效果。

3、注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

4、每周進(jìn)行一次觀摩聽(tīng)課，及時(shí)評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

5、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，成立興趣小組。

四、活動(dòng)安排：

第一周：組織音樂(lè)教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究授課內(nèi)容，制定本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃。

第二周：集體交流、分析，寫(xiě)出各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃。

第三周：組織音樂(lè)教師觀摩聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身水平。第四周：研究討論確定輔導(dǎo)特長(zhǎng)生的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容

第五周：觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段。第六周：研究討論文藝匯演參加節(jié)目的形式，內(nèi)容，挑選演員。第七周、第八周：研究討論如何提高學(xué)生的識(shí)譜試唱的能力。第九周：研討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，并解決問(wèn)題。

第十周：討論如何提高學(xué)生的演唱水平，提高學(xué)生的音樂(lè)文化素養(yǎng)。第十一周：集體備課七年級(jí)第四單元。

第十二周：組織教師觀看教學(xué)錄像和舞蹈錄像，學(xué)習(xí)電化教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第十三周：集體備課九年級(jí)第五單元。第十四周：教學(xué)教研工作總結(jié)。

第五篇：10-11學(xué)年第二學(xué)期中小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)計(jì)劃（定稿）

學(xué)科

活動(dòng)內(nèi)容時(shí) 間地 點(diǎn)參加人員主講人音樂(lè)

藝術(shù)（音樂(lè)）教學(xué)工作報(bào)告

3月13日（周四）10:00七小中小學(xué)音樂(lè)教師周浩

中學(xué)音樂(lè)翻版課

3月27日（周四）10:00七中中學(xué)音樂(lè)教師宋倩

全國(guó)第五屆音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)秀課觀摩

4月3日（周四）10:00六中中小學(xué)音樂(lè)教師周浩新疆第四屆音樂(lè)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)選4月教研所

中小學(xué)

音樂(lè)教師

周浩青年教師教學(xué)比賽觀摩總結(jié)交流

5月15日

（周四）10：00

教研所三樓中小學(xué)青年音樂(lè)教師楊軍、劉翠等市首屆班級(jí)教材歌曲（錄像）比賽5月教研所中小學(xué)音樂(lè)教師周浩07-08學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)音樂(lè)教研活動(dòng)計(jì)劃

學(xué)科

活動(dòng)內(nèi)容時(shí) 間地 點(diǎn)參加人員主講人音樂(lè)

藝術(shù)（音樂(lè)）教學(xué)工作報(bào)告

3月13日（周四）10:00七小中小學(xué)音樂(lè)教師周浩

小學(xué)音樂(lè)翻版課

3月20日（周四）10:00九小小學(xué)音樂(lè)教師張蕾

全國(guó)第五屆音樂(lè)現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)秀課觀摩

4月3日（周四）10:00六中中小學(xué)音樂(lè)教師周浩新疆第四屆音樂(lè)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課、論文評(píng)選4月教研所

中小學(xué)音樂(lè)教師

周浩青年教師教學(xué)比賽觀摩總結(jié)交流

5月15日

（周四）10：00

教研所三樓中小學(xué)青年音樂(lè)教師楊軍、劉翠等市首屆班級(jí)教材歌曲（錄像）比賽5月教研所中小學(xué)音樂(lè)教師周浩注：

1、如無(wú)特殊通知，安排以此為準(zhǔn)。

2、青年教師系為十年以下教齡教師。