第一篇：七年級(jí)思想品德《創(chuàng)建新集體》教案

七年級(jí)思想品德《創(chuàng)建新集體》教案

教學(xué)目的：

由小學(xué)升上初一，一方面從心理上竟未著從兒童步入少年，另一方面從環(huán)境來到新的集體，內(nèi)外環(huán)境的變化，都迫切地要求初一學(xué)生要有對(duì)新集體的適應(yīng)能力，以及自己在新集體中充當(dāng)?shù)慕巧?。教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的重要性。樹立共同的目標(biāo)，各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。

過程與方法：通過學(xué)生對(duì)心目中班集體的描繪，讓學(xué)生了解到加強(qiáng)集體觀念的重要性。

情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生明白只有每個(gè)人熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、互相支持，創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體，才能在集體中不斷成長成材。教學(xué)重點(diǎn)：

1、如何各盡若能，發(fā)揮所長來奉獻(xiàn)集體；

2、理解團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能達(dá)到互助前行。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)建新集體。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入：

師：進(jìn)入中學(xué)這個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們都希望能進(jìn)入一個(gè)好班。我可以負(fù)責(zé)地告訴大家：我們初一年級(jí)6個(gè)班現(xiàn)在沒有好班、差班之分。但是，以后你們班是不是好班，那要看同學(xué)的表現(xiàn)了。因?yàn)?，良好的班集體不是自然形成的，而是要依靠全體同學(xué)共同創(chuàng)建的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)：創(chuàng)建新集體。師：欣賞與感悟：

一片樹葉離開大樹后三天或者一個(gè)星期后將會(huì)變得怎么樣呢？為什么？你有什么感悟？ 請(qǐng)同學(xué)發(fā)表意見。

教師教學(xué)導(dǎo)入：常有人把集體比作大樹，而將個(gè)人比作樹葉。如同樹葉離不開大樹一樣，個(gè)人也離不開集體，接下來我們就來討論個(gè)人與集體的關(guān)系，以及如何創(chuàng)建班集體。

二、教學(xué)過程：

1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力

活動(dòng)一：我心中的班集體是什么樣子？

1、)用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級(jí)，并說出自己的理由。你可以從同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級(jí)氛圍等方面進(jìn)行思考。優(yōu)秀的班集體

師生關(guān)系：課上是師生，課下是朋友 同學(xué)關(guān)系：團(tuán)結(jié)、互助、寬容、尊重

學(xué)習(xí)風(fēng)氣：課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題、按時(shí)完成作業(yè) 班級(jí)氛圍：有正氣、有紀(jì)律、人人都有高度的集體榮譽(yù)感

引導(dǎo)學(xué)生為建設(shè)一個(gè)師生關(guān)系融洽、同學(xué)關(guān)系和諧、學(xué)習(xí)風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)、班級(jí)氛圍活潑、個(gè)人樂于奉獻(xiàn)的班集體而努力！這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

2、)我希望生活在、、的班集體中。因?yàn)樵谶@樣的集體中我們

。因此我們都愿意生活在一個(gè)

集體中。教師總結(jié)：我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。?

2、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體

師：思考在我們?yōu)閯?chuàng)建優(yōu)秀班集體確定了共同的目標(biāo)以后，我們下一步該怎么做呢？我們每個(gè)人能夠?yàn)槲覀兊募w做些什么呢？

“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都不是十全十美的，但每個(gè)人身上都有閃光的地方?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們想一想，我有哪些才能能為集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”？活動(dòng)二：看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。（毛遂自薦）1.說說你有什么特長? 2.貢獻(xiàn)你的聰明才智。為班集體做些什么? 活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生介紹自己的特長，說一說自己能為班級(jí)做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯(cuò)，可以幫助班里出板報(bào)；體育方面有特長，可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光；樂觀幽默，可以給班級(jí)帶來活力，給大家?guī)砜鞓?；我不太愛說話，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級(jí)做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)的后勤。通過這個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)有表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì)，也有重新認(rèn)識(shí)和了解自己的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生知道在集體中，每個(gè)人都是不可或缺的。也只有每個(gè)人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，這個(gè)家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。（除了自我推薦外，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。）教師總結(jié)：彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。萊布尼茨說過“世上沒有相同的兩片樹葉”我希望每位同學(xué)都能找準(zhǔn)自己在班級(jí)中的位置，把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體的建設(shè)。相信每位同學(xué)都能做到。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 故事導(dǎo)入：瘸子和瞎子

在一個(gè)破廟里，住著一個(gè)瞎子和一個(gè)瘸子，他們經(jīng)常為了搶占向陽通風(fēng)的窗戶而爭(zhēng)吵不休。有一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩人就要活活燒死，在這緊要關(guān)頭，瞎子終于說話了：“我們還是團(tuán)結(jié)合作吧，我背著你，你給我指方向，咱們一起逃出去吧！”就這樣，他們兩人都逃過了這次劫難。

思考：這個(gè)故事告訴了我們什么道理？

活動(dòng)三：閱讀課本P8的材料回答下面的問題

1、這個(gè)班級(jí)中曾面臨哪些困難？

2、這個(gè)班級(jí)成為一個(gè)優(yōu)秀的集體靠的是什么？

3、你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活，你有何感受？不妨與大家一起分享你的體驗(yàn)。

教師總結(jié)：沒有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長。

第二篇：七年級(jí)思想品德《創(chuàng)建新集體》教學(xué)設(shè)計(jì)

創(chuàng)建新集體 教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新的班級(jí)產(chǎn)生一定的歸屬感和主人翁意識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同自己的價(jià)值，同心協(xié)力把班集體搞好 【教學(xué)重點(diǎn)】：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體?！窘虒W(xué)方法】：事例分析法； 講解法；談話法；討論法 【教學(xué)過程】：

大家知不知道我們每天在學(xué)校渡過多長時(shí)間？我們每天有絕大部分的時(shí)間都是在學(xué)校和班級(jí)中和同學(xué)們一起渡過的。因此，一個(gè)良好的班集體對(duì)個(gè)人的成長 和發(fā)展非常重要。那么在你的心目中什么樣的班集體才是優(yōu)秀的班集體呢？（學(xué)生發(fā)言）

一個(gè)良好的班集體首先要有集體共同的目標(biāo)，因?yàn)楣餐哪繕?biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力。1.共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力。

我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的愿望，各想各的各做各的，班級(jí)就會(huì)像一盤散沙，不成為我們?yōu)橹院赖募w。我們奧運(yùn)軍團(tuán)在開始備戰(zhàn)雅典時(shí)就給全休運(yùn)動(dòng)員制定了一個(gè)共同目標(biāo)，是什么目標(biāo)你們誰知道？（學(xué)生）——保持第二集團(tuán)首位，爭(zhēng)取進(jìn)入第一集團(tuán)。正是有了這共同的目標(biāo)，我們運(yùn)動(dòng)員才有了堅(jiān)持不懈的動(dòng)力，才有了奮斗的方向，才有了堅(jiān)不可摧的高度凝聚力。最終中國隊(duì)取得金－

32、銀－

17、銅－14，以驕人的成績位居金牌榜第二。

為了讓我們班成為一個(gè)有高度凝聚力的集體，成為一個(gè)讓我們每一個(gè)同學(xué)都為之自豪的集體，大家應(yīng)該首先為我們班制定出一個(gè)集體奮斗目標(biāo)。（學(xué)生發(fā)言）

現(xiàn)在我們有了共同的奮斗目標(biāo)┉┉這也是我們集體的理想和前進(jìn)的方向，是我們團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動(dòng)力。希望各位同學(xué)能為了我們班的共同理想而奮斗，希望我們的目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)。

要實(shí)現(xiàn)集體共同的目標(biāo)，就需要集體中每一位成員的共同努力，我們奧運(yùn)軍團(tuán)取得32玫金牌位于第二，就是我們各位運(yùn)動(dòng)員共同努力并肩奮斗的結(jié)果。有32次，中華人民共和國的國歌在雅典奏響，有32次，中華人民共和國的國旗在雅典高高飄揚(yáng)。你們知道這些為我們祖國爭(zhēng)光添彩的奧運(yùn)冠軍嗎？（學(xué)生）正是各位運(yùn)動(dòng)員都發(fā)揮自己的特長，迷實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)夢(mèng)想供獻(xiàn)了自己的力量。

為了實(shí)現(xiàn)我們集體的目標(biāo)，咱們各位同學(xué)也應(yīng)——2.各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。各位同學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)咱班的目標(biāo)，你能做些什么呢？

班級(jí)是我家，大家要愛護(hù)她，班集體的每一件事情都 是我們大家共同的事情。對(duì)于班集體的建設(shè)和成長，我們要做出自己的努力，讓我們能在班集體的榮譽(yù)里找到自己的足跡。

我們的班集體是在座的各位同學(xué)組成 的，正像彩虹的美麗在于它的七色光彩，音樂的美麗在于它的多種音調(diào)一樣，班級(jí)的美麗就在于我們每們同學(xué)的獨(dú)特性。你們 就像浩瀚夜空中的一顆顆閃爍的星，每一個(gè)人都有自己的方位，每一個(gè)人都 在為夜空的美麗而閃動(dòng)；在這個(gè)班級(jí)中，我們每一個(gè)成員都無法相信每一位同學(xué)都能在中找到自己的位置，為班級(jí)建設(shè)盡一份自己的力。

各盡所能，發(fā)揮自己的特長，為集體做貢獻(xiàn)，是我們每一個(gè)人就盡的和可是個(gè)人的能力畢竟有限。（舉手指和手之例，中國女排之例）

昨天有同學(xué)找我反映了這樣一個(gè)情況。他說那天上自習(xí)的時(shí)候，有個(gè)同學(xué)拿著不會(huì)做的題問他，他給那個(gè)同學(xué)講了，可是下課以后他的朋友卻說他傻，告訴了別人，耽誤了自己的時(shí)間不說，還可能下次考試的時(shí)候被別人超過，那多虧呀！同學(xué)們，你們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)上述現(xiàn)象呢？

如果你不告訴他，也許只有你一個(gè)人知道問題的答案，如果考試中出了這道題，只有你一人做出來了，你的成績可能就比別人高。但你是真的勝利了嗎？實(shí)際上你只是這次考試的成績比別人高一些而已。下次人你也許會(huì)碰到一個(gè)問題不會(huì)做而那個(gè)同學(xué)會(huì)，你問他如果他也不告訴 你，也許這次考試花銷 就沒那個(gè)同學(xué)考的好。班級(jí)只是個(gè)小集體，你在這個(gè)班里的成績可能是第一，但是全國有多同齡的孩子，你的位置又在哪兒呢？推至全世界你的位置又在哪兒呢？

如果你很耐心地講給他聽。首先，通過講給別人聽，你自己能把問題搞得更明白，加深自己對(duì)這道題的理解，鍛煉自己的語言表達(dá)能力；其次就是在你遇到不懂的問題向他請(qǐng)教的時(shí)候，他也會(huì)告訴你。這樣，在互相幫助中，你們雙方的能力和成績都 會(huì)得到提高。

如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)在發(fā)揮自己才能的同時(shí)能相互取長補(bǔ)短、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，那么在大家的共同努力下我們這個(gè)班集體在整個(gè)初一年級(jí)28個(gè)班中的位置就整體向前提升了。咱們大家就都 前進(jìn)字，這樣離我們的共同目標(biāo)也就更近。你付出了，你也收獲了；幫助了別人，自己也強(qiáng)大了，而且你們共同進(jìn)步了。請(qǐng)同學(xué)們記住：如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們兩人交換，第個(gè)人還是只有一個(gè)蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，我們兩個(gè)人交換，我們第個(gè)人就會(huì)有兩種思想。因此，在集體中我們只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，互相幫助，我們才能共同進(jìn)步，推動(dòng)我們集體的不斷成長，這也是我們優(yōu)秀班集體的第三大特征 我們要齊心合力，心往一處想，勁往一處使，讓我們的班集體因?yàn)閳F(tuán)結(jié)而更加強(qiáng)大。最后，送大家兩句話：人心齊，泰山移；大家一條心，黃土變成金。

第三篇：七年級(jí)政治創(chuàng)建新集體教案

第一單元 笑迎新生活 第一課

珍惜新起點(diǎn) 第二框

創(chuàng)建新集體

一、鏈接新課標(biāo)

本教案依據(jù)新課標(biāo)“正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，逐步樹立為班級(jí)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)”的要求編寫。

二、教學(xué)目標(biāo)

[知識(shí)目標(biāo)] 認(rèn)識(shí)到建設(shè)良好的班集體離不開每個(gè)人的努力，了解良好的班集體對(duì)個(gè)人健康成長的作用。

[能力目標(biāo)] 提高對(duì)問題的認(rèn)識(shí)能力，以及交流合作、書面和口頭表達(dá)能力。[情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)] 激發(fā)學(xué)生熱愛集體的情感，使他們體驗(yàn)到集體對(duì)于個(gè)人成長的作用，初步具有熱愛集體、建設(shè)集體的自覺性，并能以自己的實(shí)際行動(dòng)積極地為建設(shè)良好的集體作貢獻(xiàn)，初步具有責(zé)任感、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作與奉獻(xiàn)精神。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：班集體的共同目標(biāo)是每個(gè)同學(xué)前進(jìn)的動(dòng)力 難點(diǎn)：集體主義精神的培養(yǎng)

四、教法及教具：探究式學(xué)習(xí)、活動(dòng)教學(xué)法。

五、整體板書設(shè)計(jì)(見教學(xué)過程)

六、課時(shí)：1課時(shí)。

七、具體教學(xué)過程

1.引入新課：（約4~5分鐘）活動(dòng)1： 一滴水與一杯水。

將一滴水滴到地上，觀察反應(yīng)。（馬上消失）而一杯水則不會(huì)消失。思考并討論：

（1）為什么一滴水離開杯子后就會(huì)馬上消失?（2）如果說小水滴也有靈性，它不想在這個(gè)世界上消失，該怎么辦?(學(xué)生討論，教師巡視，并不時(shí)地參與到小組討論中。然后學(xué)生回答、評(píng)論發(fā)表意見。)教師：由此聯(lián)想到人類自身，每一個(gè)同學(xué)與我們的班集體是不是也像一滴水與一杯水一樣呢?(同學(xué)們回答)2．講授新課

活動(dòng)1：我心目中的班集體

（1）用三個(gè)詞來描繪你最喜歡的班級(jí)，并說出自己的理由。

（2）我希望生活在________、________、________的班集體中，因?yàn)樵谶@樣的集體中，我們_________________________________。

小結(jié)：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，一個(gè)好的班集體對(duì)我們的成長非常重要。我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。因此，共同的目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。（板書：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力）

活動(dòng)2：共同創(chuàng)作《我心中的初一（××）班》

有了目標(biāo)，也有了前進(jìn)的動(dòng)力，就意味著我們擁有了一個(gè)優(yōu)秀的班集體嗎？肯定不是，在進(jìn)行下面的活動(dòng)過程中，請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題：建設(shè)優(yōu)秀的班集體，還需要我們做哪些努力？

規(guī)則：

（1）先將全班分成4個(gè)小組，每組選出一名組長，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)和匯報(bào)結(jié)果，每個(gè)小組為自己的小組起一個(gè)好聽的名字。

（2）小組全體成員共同繪制一幅畫《我心中的初一（××）班》，要求每個(gè)成員都要?jiǎng)庸P。

（3）時(shí)間5分鐘，全部畫好后，全班交流。

注意事項(xiàng)：有的同學(xué)具有繪畫天賦，防止其“主宰”作品；有些同學(xué)繪畫能力差，鼓勵(lì)這些同學(xué)參與其中。

問題：

（1）請(qǐng)組長介紹這幅畫的內(nèi)容和涵義，它寄托了本小組哪些愿望？

（2）請(qǐng)全體同學(xué)思考，從繪畫的過程和4幅畫中，你有什么感受和啟發(fā)？ 小結(jié)：彩虹的美麗在于它的氣色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以我們的班集體需要我們“各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體（板書）”。從剛才同學(xué)們的討論中，我們也感受到了班集體的建設(shè)還需要我們每個(gè)人的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個(gè)人都是班級(jí)樂章中的一個(gè)每秒的音符，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的樂章，在集體中不斷成長。（板書：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行）

開放性評(píng)估題

(一)情景分析題(當(dāng)你處在下列場(chǎng)合時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做?把你的做法寫在橫線上)。1．同班同學(xué)王紅數(shù)學(xué)題做不出來時(shí)，________________________________ 2．學(xué)校要舉行“集體在我心中”的演講比賽，規(guī)定每班兩位同學(xué)參加演講，而自己班里只有一名同學(xué)報(bào)名參加時(shí)，___________________________________ 3．班級(jí)訂的報(bào)紙雜亂地散落在講臺(tái)上時(shí)，____________________________ 4．早晨，你走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)課桌椅排列得很不整齊，講臺(tái)上灰塵很厚時(shí)，_ 5．同學(xué)鄒建華生病在家，已有好幾天沒來上課時(shí)，____________________ 6．當(dāng)你看見一個(gè)同學(xué)在課桌上亂寫亂畫時(shí)，3．課堂小結(jié)：今天的活動(dòng)我們?nèi)〉昧藞A滿的成功，讓我們一起歡呼與歌唱吧。

4．布置作業(yè)：（1）思考和行動(dòng)：這一周我能為班級(jí)做的一件事是??

（2）小組合作編“班級(jí)史冊(cè)”，通過三年合作，把班集體的榮譽(yù)、大事與溫馨美好永遠(yuǎn)載入史冊(cè)。

第四篇：創(chuàng)建新集體教案

創(chuàng)建新集體

教學(xué)目的：

由小學(xué)升上初一，一方面從心理上竟未著從兒童步入少年，另一方面從環(huán)境來到新的集體，內(nèi)外環(huán)境的變化，都迫切地要求初一學(xué)生要有對(duì)新集體的適應(yīng)能力，以及自己在新集體中充當(dāng)?shù)慕巧＝虒W(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的重要性。樹立共同的目標(biāo)，各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。

過程與方法：通過學(xué)生對(duì)心目中班集體的描繪，讓學(xué)生了解到加強(qiáng)集體觀念的重要性。情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生明白只有每個(gè)人熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、互相支持，創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體，才能在集體中不斷成長成材。教學(xué)重點(diǎn)：

1、如何各盡若能，發(fā)揮所長來奉獻(xiàn)集體；

2、理解團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能達(dá)到互助前行。教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)建新集體。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，21根筷子、20張報(bào)紙 教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入：

師：首先，先請(qǐng)班里力氣最大的那位同學(xué)來幫我做個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是這樣的，這里有21根筷子，這位同學(xué)先試著把1根筷子用手折斷，再試著把剩下的20根一起折斷。（實(shí)驗(yàn)結(jié)束后）為什么1根筷子很容易就被折斷了，而20根放在一起就折不斷呢？從這實(shí)驗(yàn)中大家有沒悟出什么道理呢？ 請(qǐng)同學(xué)發(fā)表意見。

教師總結(jié)：這個(gè)實(shí)驗(yàn)的道理就如雷鋒所說的：“一滴水，只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸；一個(gè)人只有融進(jìn)集體，才能充分展示他們才華和生命的價(jià)值?！边@個(gè)道理一樣。即：如果說社會(huì)像一片廣闊的大海，那么我們的班集體就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同學(xué)就是其中的一滴滴小水珠?？蓜e小看這小水珠的力量哦！沒有它就不能形成廣闊的海洋呢！所以大家作為初一#班的一員，都應(yīng)該為這個(gè)新組建的集體奉獻(xiàn)一份力量。大家一起努力，共同創(chuàng)建好我們的新集體。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二框 創(chuàng)建新集體。

二、教學(xué)過程：

1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力

讓我們先看看我們心目中的班集體是什么樣子的。

1、)用三個(gè)詞描繪你最喜歡的班級(jí)，并說出自己的理由。

2、)我希望生活在、、的班集體中。因?yàn)樵谶@樣的集體中我們

。因此我們都愿意生活在一個(gè)

集體中。

教師總結(jié)：我們生活在一個(gè)班級(jí)中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級(jí)就像一盤散沙，不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

2、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體

“金無足赤，人無完人”每個(gè)人都不是十全十美的，但每個(gè)人身上都有閃光的地方?，F(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們想一想，我有哪些才能能為集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”？同學(xué)們把能為集體做的事用一張一紙寫下來，5分鐘后再收上來，再抽5-10張讀出來。

教師總結(jié)：彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。萊布尼茨說過“世上沒有相同的兩片樹葉”我希望每位同學(xué)都能找準(zhǔn)自己在班級(jí)中的位置，把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體的建設(shè)。相信每位同學(xué)都能做到。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 游戲：“風(fēng)火輪”

規(guī)則：選10位同學(xué)上臺(tái)，每組5人分成兩組。將二十張報(bào)紙連成一個(gè)圈，就形成了一個(gè) “風(fēng)火輪”。隊(duì)員們彎著腰得駕駛著薄得弱不禁風(fēng)的“風(fēng)火輪”繞著指定的路線走一圈。最快到達(dá)終點(diǎn)的一組則勝利。

游戲完后，請(qǐng)參與的同學(xué)發(fā)表自己的感受。

教師總結(jié)：沒有班級(jí)中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂章，在集體中不斷成長。

三、家庭作業(yè)：

“我為新集體出謀劃策”要求每位學(xué)生寫一寫創(chuàng)建優(yōu)秀集體的具體方案。看看誰的點(diǎn)子多，方案好。

第五篇：教案：創(chuàng)建新集體

教案：創(chuàng)建新集體

【導(dǎo)入】實(shí)驗(yàn)觀察，目的：讓學(xué)生明白集體對(duì)個(gè)人的重要性

前幾天，我還在家里的時(shí)候，我的一個(gè)讀小學(xué)的小外甥過來問我一個(gè)問題，他說怎么才能使一點(diǎn)水以最長的時(shí)間的存在在這個(gè)世界上？我當(dāng)時(shí)想了半天沒想出來，那我想在這考考大家，看看大家能不能想出來 學(xué)生回答：

今天上課之前給大家做兩個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，老師在上面做大家要做的就是仔細(xì)觀察。操作步驟：

1、首先將燒杯倒?jié)M無色水，用膠頭滴管從中吸取一滴，然后將這滴水滴在地上。問：請(qǐng)問同學(xué)們這滴水，將會(huì)怎么樣？ 學(xué)生回答：將會(huì)很快蒸發(fā)消失。

問：為什么一滴水離開了杯子后就會(huì)很快蒸發(fā)，而在杯子中卻能存在很久？誰來科普一下 學(xué)生回答：因?yàn)橐坏嗡x開了杯子，它與空氣的接觸面就更加廣了，所以容易蒸發(fā)

2、那么現(xiàn)在將一滴淡黑墨水，滴入燒杯中，然后讓學(xué)生觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？ 問：請(qǐng)問你能看到什么現(xiàn)象？ 學(xué)生回答：

?墨水將無色水染黑了

?這滴墨水被清澈的水淡化了

問：那這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么道理？一個(gè)一個(gè)來說，首先再看看第一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌驈闹械玫绞裁磫⑹荆?學(xué)生回答：

問：第二個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)水變黑了一些，但是這滴黑墨水也消失了，現(xiàn)象告訴我們什么道理呢？ 學(xué)生回答：

由此其實(shí)我們聯(lián)想到我們?nèi)祟愖陨?，我們每一個(gè)同學(xué)與我們的班集體的關(guān)系式不是也像一滴水和大海的關(guān)系一樣嗎？可見個(gè)人與集體是相互依存的，個(gè)人的發(fā)展離不開集體，個(gè)人的煩惱可以被集體分擔(dān)，但是我們的一言一行也關(guān)系著集體的形象，而一個(gè)良好的集體對(duì)我們一個(gè)人的健康成長起著非常重要的作用，那么我們應(yīng)該如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢？這就是我們今天所有學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容——?jiǎng)?chuàng)建新集體，請(qǐng)大家把書翻到第七頁?！具M(jìn)入新課】

一、共同的目標(biāo)、前進(jìn)的動(dòng)力

【游戲】我們先來做一個(gè)游戲——金雞獨(dú)立。規(guī)則：

1、雙腳落地算是結(jié)束

2、時(shí)間最長者獲勝

訪問最后挑戰(zhàn)成功的同學(xué)，為什么能夠取得成功？

那這也就告訴我們，一個(gè)人如果沒有明確的目標(biāo)的話，是很難取得成就的，那么一個(gè)集體呢？如果一個(gè)集體沒有共同的目標(biāo)會(huì)怎么樣呢？ 學(xué)生回答：

我們生活在一個(gè)班集體之中，如果沒有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，大家各想各的，各做各的，我們的班集體就會(huì)像一盤散沙，沒有凝聚力，就只成為一個(gè)松散的班集體。良好的班集體為什么必須要有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)？

因?yàn)椋何覀兩钤谝粋€(gè)班集體之中，如果沒有一個(gè)共同的奮斗目標(biāo)，大家各想各的，各做各的，我們的班集體就會(huì)像一盤散沙，沒有凝聚力，就只成為一個(gè)松散的班集體。而當(dāng)我們有了一個(gè)科學(xué)的共同的奮斗目標(biāo)之后，我們就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動(dòng)力，大家才能朝著共同的奮斗目標(biāo)努力奮斗。

那現(xiàn)在既然我們已經(jīng)知道一個(gè)優(yōu)秀集體的創(chuàng)建需要一個(gè)共同的目標(biāo)，那我們現(xiàn)在就來思考一下，在你的心目中一個(gè)優(yōu)秀的班集體到底是什么樣子的呢？請(qǐng)每位同學(xué)用三句話或者三個(gè)詞來形容一下，每個(gè)必須寫，最后匯總

【小組活動(dòng)】我心目中的優(yōu)秀班集體。活動(dòng)目的：通過學(xué)生的自由表達(dá)最終明白建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀班集體需要共同的目標(biāo)。要求：

1、每組需要選一位組長（督促每一位同學(xué)認(rèn)真想）

2、每組需要選一位記錄員（記錄所有的句子，所以寫字要快的）

3、每組需要選發(fā)言員一名

4、每組需要選一位計(jì)時(shí)員（負(fù)責(zé)提醒大家時(shí)間）

5、每組需要聲控員一名（負(fù)責(zé)降低噪音）規(guī)則：3min

1、一組為單位來寫

2、看哪個(gè)組寫得最多而且沒有重復(fù)的

對(duì)新班級(jí)的第一印象和心目中的優(yōu)秀班集體請(qǐng)分別用三句話或者三個(gè)詞來形容一下。（老師注意在黑板上總結(jié)出學(xué)生說的話）

師生關(guān)系： 同學(xué)關(guān)系： 學(xué)習(xí)風(fēng)氣： 班級(jí)氛圍：

為了鞏固一下大家對(duì)優(yōu)秀班集體的看法，我們來一起做一個(gè)連線的題目。

通過一歸納和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，原來大家心目中優(yōu)秀班集體所應(yīng)該具有的品質(zhì)都差不多的，那也就是說，我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體這樣一個(gè)共同的目標(biāo)。

二、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體

那這是否就意味著有了這樣一個(gè)共同的目標(biāo)之后就萬事大吉了呢？說到這我就想起一個(gè)故事，去年老師在北京一所學(xué)校實(shí)習(xí)的時(shí)候，做一個(gè)班的班主任助理，當(dāng)時(shí)我們?nèi)サ臅r(shí)候正好就趕上這所學(xué)校的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我就去統(tǒng)計(jì)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人員，結(jié)果統(tǒng)計(jì)完了之后發(fā)現(xiàn)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)只有幾個(gè)人啊！當(dāng)時(shí)心里就比較著急，我就去班上動(dòng)員，說這是為班上爭(zhēng)光的事情，大家一定要有力的出力，為班級(jí)拿去好的成績，結(jié)果有陸陸續(xù)續(xù)有了幾個(gè)人報(bào)名，最后把這幾個(gè)人報(bào)上去，他們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì)，其他同學(xué)也沒見到幾個(gè)過來當(dāng)拉拉隊(duì)的，所以最終結(jié)果是，運(yùn)動(dòng)會(huì)完了之后，別的班級(jí)，拿到了很多獎(jiǎng)狀，而自己的班級(jí)卻只拿到了一個(gè)短跑比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，就因?yàn)檫@事，整個(gè)班級(jí)整個(gè)一個(gè)學(xué)期在其他班級(jí)面前都好像抬不起頭來。那這個(gè)故事告訴我們，如果我們有了目標(biāo)但是不去采取行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)它，那會(huì)成功嗎？ 那么老師現(xiàn)在就想問一下大家，如果班集體有需要，你愿意貢獻(xiàn)出自己的力量嗎？ 好看來大家還是很想為咱們的班集體貢獻(xiàn)出自己的力量的，當(dāng)然體育只是我們?yōu)榘嗉?jí)貢獻(xiàn)力量的一個(gè)方面，其實(shí)我們還有很多可做的，那么看看大家能夠想出哪些我們還可以為班級(jí)出力的事情。學(xué)生回答：

老師在這里列了一個(gè)，大家可以參考一下

【小組活動(dòng)】制作特長志愿卡，活動(dòng)目的：明白自己能夠?yàn)榘嗉?jí)做些什么？ 要求：

1、每組需要選一位組長（組織、調(diào)動(dòng)）

2、每組需要選發(fā)言員一名

3、每組需要選一位計(jì)時(shí)員（負(fù)責(zé)提醒大家時(shí)間）

4、每組需要聲控員一名（負(fù)責(zé)降低噪音）規(guī)則：

1、時(shí)間

2、組內(nèi)討論，每組寫一位最具特色的同學(xué)就行

3、最新制作完成又精美的獲勝

那為什么我們每個(gè)人都要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體呢？請(qǐng)大家把書翻到第8頁把這個(gè)答案劃記起來：

?彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。?每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置，誰都無法代替。

?當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí)，班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般的迷人色彩，每個(gè)人都會(huì)為班集體的美麗感到驕傲和自豪。

1、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士

2、班級(jí)紀(jì)律監(jiān)督員

3、班級(jí)小會(huì)計(jì)

4、班級(jí)科普帝

5、班級(jí)學(xué)習(xí)智多星

6、班級(jí)通訊員

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行

【小組活動(dòng)】疊紙塔，活動(dòng)目的：讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性 要求：

1、每組需要組長一名（調(diào)動(dòng)大家想法）

2、每組需要發(fā)言員一名（負(fù)責(zé)發(fā)言）

3、每組需要計(jì)時(shí)員一名

4、每組需要聲控員一名 規(guī)則：

1、時(shí)間

2、每組用三張廢棄報(bào)紙，疊出一個(gè)紙塔

3、塔最高并且還能夠站穩(wěn)不倒的為獲勝組

俗語總結(jié)：

一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫 人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高

相關(guān)鏈接：

1、共同的集體目標(biāo)——樂隊(duì)“起音”！

2、發(fā)揮每個(gè)人的才能——“專業(yè)音 ”

3、同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗——“團(tuán)隊(duì)音”

最后小結(jié)

如何創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的集體？

一、要有共同的目標(biāo)。

二、各盡其能、發(fā)揮所長、奉獻(xiàn)集體。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行。

1308宣傳比賽二等獎(jiǎng)，會(huì)操比賽三等獎(jiǎng)，文明連隊(duì)

1312歌詠比賽三等獎(jiǎng)，會(huì)操比賽三等獎(jiǎng)，寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比三等獎(jiǎng)，宣傳評(píng)比三等級(jí) 1313班歌詠比賽一等獎(jiǎng)、寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比二等獎(jiǎng)

1309寢室內(nèi)務(wù)評(píng)比、宣傳評(píng)比一等獎(jiǎng)，會(huì)操比賽二等獎(jiǎng)