第一篇：七年級思想品德《創(chuàng)建新集體》教案

七年級思想品德《創(chuàng)建新集體》教案

教學(xué)目的：

由小學(xué)升上初一，一方面從心理上竟未著從兒童步入少年，另一方面從環(huán)境來到新的集體，內(nèi)外環(huán)境的變化，都迫切地要求初一學(xué)生要有對新集體的適應(yīng)能力，以及自己在新集體中充當(dāng)?shù)慕巧?。教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到集體的重要性。樹立共同的目標(biāo)，各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。

過程與方法：通過學(xué)生對心目中班集體的描繪，讓學(xué)生了解到加強集體觀念的重要性。

情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生明白只有每個人熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、互相支持，創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體，才能在集體中不斷成長成材。教學(xué)重點：

1、如何各盡若能，發(fā)揮所長來奉獻(xiàn)集體；

2、理解團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能達(dá)到互助前行。教學(xué)難點：如何創(chuàng)建新集體。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體 教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入：

師：進(jìn)入中學(xué)這個新的起點，同學(xué)們都希望能進(jìn)入一個好班。我可以負(fù)責(zé)地告訴大家：我們初一年級6個班現(xiàn)在沒有好班、差班之分。但是，以后你們班是不是好班，那要看同學(xué)的表現(xiàn)了。因為，良好的班集體不是自然形成的，而是要依靠全體同學(xué)共同創(chuàng)建的。今天我們就一起來學(xué)習(xí)：創(chuàng)建新集體。師：欣賞與感悟：

一片樹葉離開大樹后三天或者一個星期后將會變得怎么樣呢？為什么？你有什么感悟？ 請同學(xué)發(fā)表意見。

教師教學(xué)導(dǎo)入：常有人把集體比作大樹，而將個人比作樹葉。如同樹葉離不開大樹一樣，個人也離不開集體，接下來我們就來討論個人與集體的關(guān)系，以及如何創(chuàng)建班集體。

二、教學(xué)過程：

1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力

活動一：我心中的班集體是什么樣子？

1、)用三個詞描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。你可以從同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級氛圍等方面進(jìn)行思考。優(yōu)秀的班集體

師生關(guān)系：課上是師生，課下是朋友 同學(xué)關(guān)系：團(tuán)結(jié)、互助、寬容、尊重

學(xué)習(xí)風(fēng)氣：課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、積極回答問題、按時完成作業(yè) 班級氛圍：有正氣、有紀(jì)律、人人都有高度的集體榮譽感

引導(dǎo)學(xué)生為建設(shè)一個師生關(guān)系融洽、同學(xué)關(guān)系和諧、學(xué)習(xí)風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)、班級氛圍活潑、個人樂于奉獻(xiàn)的班集體而努力！這樣我們就有了共同的目標(biāo)，就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展，而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。

2、)我希望生活在、、的班集體中。因為在這樣的集體中我們

。因此我們都愿意生活在一個

集體中。教師總結(jié)：我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。?

2、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體

師：思考在我們?yōu)閯?chuàng)建優(yōu)秀班集體確定了共同的目標(biāo)以后，我們下一步該怎么做呢？我們每個人能夠為我們的集體做些什么呢？

“金無足赤，人無完人”每個人都不是十全十美的，但每個人身上都有閃光的地方?，F(xiàn)在就請同學(xué)們想一想，我有哪些才能能為集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”？活動二：看看我有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。（毛遂自薦）1.說說你有什么特長? 2.貢獻(xiàn)你的聰明才智。為班集體做些什么? 活動內(nèi)容：學(xué)生介紹自己的特長，說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯，可以幫助班里出板報；體育方面有特長，可以在運動會上為班級爭光；樂觀幽默，可以給班級帶來活力，給大家?guī)砜鞓?；我不太愛說話，也沒有什么特長，但是我愿意默默地為班級做些工作，比如班里的衛(wèi)生，比如運動會的后勤。通過這個活動，讓每個同學(xué)有表達(dá)自己情感的機(jī)會，也有重新認(rèn)識和了解自己的機(jī)會，讓學(xué)生知道在集體中，每個人都是不可或缺的。也只有每個人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體，這個家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。（除了自我推薦外，也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。）教師總結(jié)：彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。萊布尼茨說過“世上沒有相同的兩片樹葉”我希望每位同學(xué)都能找準(zhǔn)自己在班級中的位置，把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體的建設(shè)。相信每位同學(xué)都能做到。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 故事導(dǎo)入：瘸子和瞎子

在一個破廟里，住著一個瞎子和一個瘸子，他們經(jīng)常為了搶占向陽通風(fēng)的窗戶而爭吵不休。有一天，破廟突然著火了，瘸子的腿腳不便走不了、瞎子的眼睛不便也走不了。眼看兩人就要活活燒死，在這緊要關(guān)頭，瞎子終于說話了：“我們還是團(tuán)結(jié)合作吧，我背著你，你給我指方向，咱們一起逃出去吧！”就這樣，他們兩人都逃過了這次劫難。

思考：這個故事告訴了我們什么道理？

活動三：閱讀課本P8的材料回答下面的問題

1、這個班級中曾面臨哪些困難？

2、這個班級成為一個優(yōu)秀的集體靠的是什么？

3、你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷，在這樣的集體中生活，你有何感受？不妨與大家一起分享你的體驗。

教師總結(jié)：沒有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。

第二篇：七年級思想品德《創(chuàng)建新集體》教學(xué)設(shè)計

創(chuàng)建新集體 教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】：

1.引導(dǎo)學(xué)生對新的班級產(chǎn)生一定的歸屬感和主人翁意識。2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同自己的價值，同心協(xié)力把班集體搞好 【教學(xué)重點】：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力?！窘虒W(xué)難點】：各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。【教學(xué)方法】：事例分析法； 講解法；談話法；討論法 【教學(xué)過程】：

大家知不知道我們每天在學(xué)校渡過多長時間？我們每天有絕大部分的時間都是在學(xué)校和班級中和同學(xué)們一起渡過的。因此，一個良好的班集體對個人的成長 和發(fā)展非常重要。那么在你的心目中什么樣的班集體才是優(yōu)秀的班集體呢？（學(xué)生發(fā)言）

一個良好的班集體首先要有集體共同的目標(biāo)，因為共同的目標(biāo)是前進(jìn)的動力。1.共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力。

我們生活在一個班級中，如果沒有共同的愿望，各想各的各做各的，班級就會像一盤散沙，不成為我們?yōu)橹院赖募w。我們奧運軍團(tuán)在開始備戰(zhàn)雅典時就給全休運動員制定了一個共同目標(biāo)，是什么目標(biāo)你們誰知道？（學(xué)生）——保持第二集團(tuán)首位，爭取進(jìn)入第一集團(tuán)。正是有了這共同的目標(biāo)，我們運動員才有了堅持不懈的動力，才有了奮斗的方向，才有了堅不可摧的高度凝聚力。最終中國隊取得金－

32、銀－

17、銅－14，以驕人的成績位居金牌榜第二。

為了讓我們班成為一個有高度凝聚力的集體，成為一個讓我們每一個同學(xué)都為之自豪的集體，大家應(yīng)該首先為我們班制定出一個集體奮斗目標(biāo)。（學(xué)生發(fā)言）

現(xiàn)在我們有了共同的奮斗目標(biāo)┉┉這也是我們集體的理想和前進(jìn)的方向，是我們團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動力。希望各位同學(xué)能為了我們班的共同理想而奮斗，希望我們的目標(biāo)順利實現(xiàn)。

要實現(xiàn)集體共同的目標(biāo)，就需要集體中每一位成員的共同努力，我們奧運軍團(tuán)取得32玫金牌位于第二，就是我們各位運動員共同努力并肩奮斗的結(jié)果。有32次，中華人民共和國的國歌在雅典奏響，有32次，中華人民共和國的國旗在雅典高高飄揚。你們知道這些為我們祖國爭光添彩的奧運冠軍嗎？（學(xué)生）正是各位運動員都發(fā)揮自己的特長，迷實現(xiàn)奧運夢想供獻(xiàn)了自己的力量。

為了實現(xiàn)我們集體的目標(biāo)，咱們各位同學(xué)也應(yīng)——2.各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。各位同學(xué)，為了實現(xiàn)咱班的目標(biāo)，你能做些什么呢？

班級是我家，大家要愛護(hù)她，班集體的每一件事情都 是我們大家共同的事情。對于班集體的建設(shè)和成長，我們要做出自己的努力，讓我們能在班集體的榮譽里找到自己的足跡。

我們的班集體是在座的各位同學(xué)組成 的，正像彩虹的美麗在于它的七色光彩，音樂的美麗在于它的多種音調(diào)一樣，班級的美麗就在于我們每們同學(xué)的獨特性。你們 就像浩瀚夜空中的一顆顆閃爍的星，每一個人都有自己的方位，每一個人都 在為夜空的美麗而閃動；在這個班級中，我們每一個成員都無法相信每一位同學(xué)都能在中找到自己的位置，為班級建設(shè)盡一份自己的力。

各盡所能，發(fā)揮自己的特長，為集體做貢獻(xiàn)，是我們每一個人就盡的和可是個人的能力畢竟有限。（舉手指和手之例，中國女排之例）

昨天有同學(xué)找我反映了這樣一個情況。他說那天上自習(xí)的時候，有個同學(xué)拿著不會做的題問他，他給那個同學(xué)講了，可是下課以后他的朋友卻說他傻，告訴了別人，耽誤了自己的時間不說，還可能下次考試的時候被別人超過，那多虧呀！同學(xué)們，你們?nèi)绾握J(rèn)識上述現(xiàn)象呢？

如果你不告訴他，也許只有你一個人知道問題的答案，如果考試中出了這道題，只有你一人做出來了，你的成績可能就比別人高。但你是真的勝利了嗎？實際上你只是這次考試的成績比別人高一些而已。下次人你也許會碰到一個問題不會做而那個同學(xué)會，你問他如果他也不告訴 你，也許這次考試花銷 就沒那個同學(xué)考的好。班級只是個小集體，你在這個班里的成績可能是第一，但是全國有多同齡的孩子，你的位置又在哪兒呢？推至全世界你的位置又在哪兒呢？

如果你很耐心地講給他聽。首先，通過講給別人聽，你自己能把問題搞得更明白，加深自己對這道題的理解，鍛煉自己的語言表達(dá)能力；其次就是在你遇到不懂的問題向他請教的時候，他也會告訴你。這樣，在互相幫助中，你們雙方的能力和成績都 會得到提高。

如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)在發(fā)揮自己才能的同時能相互取長補短、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，那么在大家的共同努力下我們這個班集體在整個初一年級28個班中的位置就整體向前提升了。咱們大家就都 前進(jìn)字，這樣離我們的共同目標(biāo)也就更近。你付出了，你也收獲了；幫助了別人，自己也強大了，而且你們共同進(jìn)步了。請同學(xué)們記?。喝绻阌幸粋€蘋果，我有一個蘋果，我們兩人交換，第個人還是只有一個蘋果。如果你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，我們第個人就會有兩種思想。因此，在集體中我們只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，互相幫助，我們才能共同進(jìn)步，推動我們集體的不斷成長，這也是我們優(yōu)秀班集體的第三大特征 我們要齊心合力，心往一處想，勁往一處使，讓我們的班集體因為團(tuán)結(jié)而更加強大。最后，送大家兩句話：人心齊，泰山移；大家一條心，黃土變成金。

第三篇：七年級政治創(chuàng)建新集體教案

第一單元 笑迎新生活 第一課

珍惜新起點 第二框

創(chuàng)建新集體

一、鏈接新課標(biāo)

本教案依據(jù)新課標(biāo)“正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系，逐步樹立為班級服務(wù)的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任意識”的要求編寫。

二、教學(xué)目標(biāo)

[知識目標(biāo)] 認(rèn)識到建設(shè)良好的班集體離不開每個人的努力，了解良好的班集體對個人健康成長的作用。

[能力目標(biāo)] 提高對問題的認(rèn)識能力，以及交流合作、書面和口頭表達(dá)能力。[情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)] 激發(fā)學(xué)生熱愛集體的情感，使他們體驗到集體對于個人成長的作用，初步具有熱愛集體、建設(shè)集體的自覺性，并能以自己的實際行動積極地為建設(shè)良好的集體作貢獻(xiàn)，初步具有責(zé)任感、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作與奉獻(xiàn)精神。

三、教學(xué)重點和難點

重點：班集體的共同目標(biāo)是每個同學(xué)前進(jìn)的動力 難點：集體主義精神的培養(yǎng)

四、教法及教具：探究式學(xué)習(xí)、活動教學(xué)法。

五、整體板書設(shè)計(見教學(xué)過程)

六、課時：1課時。

七、具體教學(xué)過程

1.引入新課：（約4~5分鐘）活動1： 一滴水與一杯水。

將一滴水滴到地上，觀察反應(yīng)。（馬上消失）而一杯水則不會消失。思考并討論：

（1）為什么一滴水離開杯子后就會馬上消失?（2）如果說小水滴也有靈性，它不想在這個世界上消失，該怎么辦?(學(xué)生討論，教師巡視，并不時地參與到小組討論中。然后學(xué)生回答、評論發(fā)表意見。)教師：由此聯(lián)想到人類自身，每一個同學(xué)與我們的班集體是不是也像一滴水與一杯水一樣呢?(同學(xué)們回答)2．講授新課

活動1：我心目中的班集體

（1）用三個詞來描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。

（2）我希望生活在________、________、________的班集體中，因為在這樣的集體中，我們_________________________________。

小結(jié)：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中可以看出，一個好的班集體對我們的成長非常重要。我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。因此，共同的目標(biāo)是我們前進(jìn)的動力。（板書：共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力）

活動2：共同創(chuàng)作《我心中的初一（××）班》

有了目標(biāo)，也有了前進(jìn)的動力，就意味著我們擁有了一個優(yōu)秀的班集體嗎？肯定不是，在進(jìn)行下面的活動過程中，請同學(xué)們思考一個問題：建設(shè)優(yōu)秀的班集體，還需要我們做哪些努力？

規(guī)則：

（1）先將全班分成4個小組，每組選出一名組長，負(fù)責(zé)組織活動和匯報結(jié)果，每個小組為自己的小組起一個好聽的名字。

（2）小組全體成員共同繪制一幅畫《我心中的初一（××）班》，要求每個成員都要動筆。

（3）時間5分鐘，全部畫好后，全班交流。

注意事項：有的同學(xué)具有繪畫天賦，防止其“主宰”作品；有些同學(xué)繪畫能力差，鼓勵這些同學(xué)參與其中。

問題：

（1）請組長介紹這幅畫的內(nèi)容和涵義，它寄托了本小組哪些愿望？

（2）請全體同學(xué)思考，從繪畫的過程和4幅畫中，你有什么感受和啟發(fā)？ 小結(jié)：彩虹的美麗在于它的氣色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以我們的班集體需要我們“各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體（板書）”。從剛才同學(xué)們的討論中，我們也感受到了班集體的建設(shè)還需要我們每個人的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們每個人都是班級樂章中的一個每秒的音符，只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的樂章，在集體中不斷成長。（板書：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行）

開放性評估題

(一)情景分析題(當(dāng)你處在下列場合時，應(yīng)當(dāng)怎樣做?把你的做法寫在橫線上)。1．同班同學(xué)王紅數(shù)學(xué)題做不出來時，________________________________ 2．學(xué)校要舉行“集體在我心中”的演講比賽，規(guī)定每班兩位同學(xué)參加演講，而自己班里只有一名同學(xué)報名參加時，___________________________________ 3．班級訂的報紙雜亂地散落在講臺上時，____________________________ 4．早晨，你走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)課桌椅排列得很不整齊，講臺上灰塵很厚時，_ 5．同學(xué)鄒建華生病在家，已有好幾天沒來上課時，____________________ 6．當(dāng)你看見一個同學(xué)在課桌上亂寫亂畫時，3．課堂小結(jié)：今天的活動我們?nèi)〉昧藞A滿的成功，讓我們一起歡呼與歌唱吧。

4．布置作業(yè)：（1）思考和行動：這一周我能為班級做的一件事是??

（2）小組合作編“班級史冊”，通過三年合作，把班集體的榮譽、大事與溫馨美好永遠(yuǎn)載入史冊。

第四篇：創(chuàng)建新集體教案

創(chuàng)建新集體

教學(xué)目的：

由小學(xué)升上初一，一方面從心理上竟未著從兒童步入少年，另一方面從環(huán)境來到新的集體，內(nèi)外環(huán)境的變化，都迫切地要求初一學(xué)生要有對新集體的適應(yīng)能力，以及自己在新集體中充當(dāng)?shù)慕巧?。教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到集體的重要性。樹立共同的目標(biāo)，各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體。

過程與方法：通過學(xué)生對心目中班集體的描繪，讓學(xué)生了解到加強集體觀念的重要性。情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生明白只有每個人熱愛集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相幫助、互相支持，創(chuàng)建出優(yōu)秀的班集體，才能在集體中不斷成長成材。教學(xué)重點：

1、如何各盡若能，發(fā)揮所長來奉獻(xiàn)集體；

2、理解團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能達(dá)到互助前行。教學(xué)難點：如何創(chuàng)建新集體。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，21根筷子、20張報紙 教學(xué)過程：

一、課程導(dǎo)入：

師：首先，先請班里力氣最大的那位同學(xué)來幫我做個實驗。實驗是這樣的，這里有21根筷子，這位同學(xué)先試著把1根筷子用手折斷，再試著把剩下的20根一起折斷。（實驗結(jié)束后）為什么1根筷子很容易就被折斷了，而20根放在一起就折不斷呢？從這實驗中大家有沒悟出什么道理呢？ 請同學(xué)發(fā)表意見。

教師總結(jié)：這個實驗的道理就如雷鋒所說的：“一滴水，只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會干涸；一個人只有融進(jìn)集體，才能充分展示他們才華和生命的價值。”這個道理一樣。即：如果說社會像一片廣闊的大海，那么我們的班集體就像是大海中的一朵浪花，而在座的每位同學(xué)就是其中的一滴滴小水珠?？蓜e小看這小水珠的力量哦！沒有它就不能形成廣闊的海洋呢！所以大家作為初一#班的一員，都應(yīng)該為這個新組建的集體奉獻(xiàn)一份力量。大家一起努力，共同創(chuàng)建好我們的新集體。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第二框 創(chuàng)建新集體。

二、教學(xué)過程：

1、共同的目標(biāo)，前進(jìn)的動力

讓我們先看看我們心目中的班集體是什么樣子的。

1、)用三個詞描繪你最喜歡的班級，并說出自己的理由。

2、)我希望生活在、、的班集體中。因為在這樣的集體中我們

。因此我們都愿意生活在一個

集體中。

教師總結(jié)：我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成為一個我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后，我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。

2、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體

“金無足赤，人無完人”每個人都不是十全十美的，但每個人身上都有閃光的地方?，F(xiàn)在就請同學(xué)們想一想，我有哪些才能能為集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”？同學(xué)們把能為集體做的事用一張一紙寫下來，5分鐘后再收上來，再抽5-10張讀出來。

教師總結(jié)：彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。萊布尼茨說過“世上沒有相同的兩片樹葉”我希望每位同學(xué)都能找準(zhǔn)自己在班級中的位置，把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體的建設(shè)。相信每位同學(xué)都能做到。

3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行 游戲：“風(fēng)火輪”

規(guī)則：選10位同學(xué)上臺，每組5人分成兩組。將二十張報紙連成一個圈，就形成了一個 “風(fēng)火輪”。隊員們彎著腰得駕駛著薄得弱不禁風(fēng)的“風(fēng)火輪”繞著指定的路線走一圈。最快到達(dá)終點的一組則勝利。

游戲完后，請參與的同學(xué)發(fā)表自己的感受。

教師總結(jié)：沒有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。

三、家庭作業(yè)：

“我為新集體出謀劃策”要求每位學(xué)生寫一寫創(chuàng)建優(yōu)秀集體的具體方案?？纯凑l的點子多，方案好。

第五篇：教案：創(chuàng)建新集體

教案：創(chuàng)建新集體

【導(dǎo)入】實驗觀察，目的：讓學(xué)生明白集體對個人的重要性

前幾天，我還在家里的時候，我的一個讀小學(xué)的小外甥過來問我一個問題，他說怎么才能使一點水以最長的時間的存在在這個世界上？我當(dāng)時想了半天沒想出來，那我想在這考考大家，看看大家能不能想出來 學(xué)生回答：

今天上課之前給大家做兩個小小的實驗，老師在上面做大家要做的就是仔細(xì)觀察。操作步驟：

1、首先將燒杯倒?jié)M無色水，用膠頭滴管從中吸取一滴，然后將這滴水滴在地上。問：請問同學(xué)們這滴水，將會怎么樣？ 學(xué)生回答：將會很快蒸發(fā)消失。

問：為什么一滴水離開了杯子后就會很快蒸發(fā)，而在杯子中卻能存在很久？誰來科普一下 學(xué)生回答：因為一滴水離開了杯子，它與空氣的接觸面就更加廣了，所以容易蒸發(fā)

2、那么現(xiàn)在將一滴淡黑墨水，滴入燒杯中，然后讓學(xué)生觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？ 問：請問你能看到什么現(xiàn)象？ 學(xué)生回答：

?墨水將無色水染黑了

?這滴墨水被清澈的水淡化了

問：那這兩個實驗告訴我們什么道理？一個一個來說，首先再看看第一個實驗?zāi)軌驈闹械玫绞裁磫⑹荆?學(xué)生回答：

問：第二個實驗，我們發(fā)現(xiàn)水變黑了一些，但是這滴黑墨水也消失了，現(xiàn)象告訴我們什么道理呢？ 學(xué)生回答：

由此其實我們聯(lián)想到我們?nèi)祟愖陨?，我們每一個同學(xué)與我們的班集體的關(guān)系式不是也像一滴水和大海的關(guān)系一樣嗎？可見個人與集體是相互依存的，個人的發(fā)展離不開集體，個人的煩惱可以被集體分擔(dān)，但是我們的一言一行也關(guān)系著集體的形象，而一個良好的集體對我們一個人的健康成長起著非常重要的作用，那么我們應(yīng)該如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體呢？這就是我們今天所有學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容——創(chuàng)建新集體，請大家把書翻到第七頁。【進(jìn)入新課】

一、共同的目標(biāo)、前進(jìn)的動力

【游戲】我們先來做一個游戲——金雞獨立。規(guī)則：

1、雙腳落地算是結(jié)束

2、時間最長者獲勝

訪問最后挑戰(zhàn)成功的同學(xué)，為什么能夠取得成功？

那這也就告訴我們，一個人如果沒有明確的目標(biāo)的話，是很難取得成就的，那么一個集體呢？如果一個集體沒有共同的目標(biāo)會怎么樣呢？ 學(xué)生回答：

我們生活在一個班集體之中，如果沒有一個共同的奮斗目標(biāo)，大家各想各的，各做各的，我們的班集體就會像一盤散沙，沒有凝聚力，就只成為一個松散的班集體。良好的班集體為什么必須要有一個共同的奮斗目標(biāo)？

因為：我們生活在一個班集體之中，如果沒有一個共同的奮斗目標(biāo)，大家各想各的，各做各的，我們的班集體就會像一盤散沙，沒有凝聚力，就只成為一個松散的班集體。而當(dāng)我們有了一個科學(xué)的共同的奮斗目標(biāo)之后，我們就有了團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動力，大家才能朝著共同的奮斗目標(biāo)努力奮斗。

那現(xiàn)在既然我們已經(jīng)知道一個優(yōu)秀集體的創(chuàng)建需要一個共同的目標(biāo)，那我們現(xiàn)在就來思考一下，在你的心目中一個優(yōu)秀的班集體到底是什么樣子的呢？請每位同學(xué)用三句話或者三個詞來形容一下，每個必須寫，最后匯總

【小組活動】我心目中的優(yōu)秀班集體?；顒幽康模和ㄟ^學(xué)生的自由表達(dá)最終明白建設(shè)一個優(yōu)秀班集體需要共同的目標(biāo)。要求：

1、每組需要選一位組長（督促每一位同學(xué)認(rèn)真想）

2、每組需要選一位記錄員（記錄所有的句子，所以寫字要快的）

3、每組需要選發(fā)言員一名

4、每組需要選一位計時員（負(fù)責(zé)提醒大家時間）

5、每組需要聲控員一名（負(fù)責(zé)降低噪音）規(guī)則：3min

1、一組為單位來寫

2、看哪個組寫得最多而且沒有重復(fù)的

對新班級的第一印象和心目中的優(yōu)秀班集體請分別用三句話或者三個詞來形容一下。（老師注意在黑板上總結(jié)出學(xué)生說的話）

師生關(guān)系： 同學(xué)關(guān)系： 學(xué)習(xí)風(fēng)氣： 班級氛圍：

為了鞏固一下大家對優(yōu)秀班集體的看法，我們來一起做一個連線的題目。

通過一歸納和總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)，原來大家心目中優(yōu)秀班集體所應(yīng)該具有的品質(zhì)都差不多的，那也就是說，我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體這樣一個共同的目標(biāo)。

二、各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體

那這是否就意味著有了這樣一個共同的目標(biāo)之后就萬事大吉了呢？說到這我就想起一個故事，去年老師在北京一所學(xué)校實習(xí)的時候，做一個班的班主任助理，當(dāng)時我們?nèi)サ臅r候正好就趕上這所學(xué)校的秋季運動會，所以我就去統(tǒng)計參加運動會的人員，結(jié)果統(tǒng)計完了之后發(fā)現(xiàn)參加運動會的同學(xué)只有幾個人?。‘?dāng)時心里就比較著急，我就去班上動員，說這是為班上爭光的事情，大家一定要有力的出力，為班級拿去好的成績，結(jié)果有陸陸續(xù)續(xù)有了幾個人報名，最后把這幾個人報上去，他們?nèi)⒓舆\動會，其他同學(xué)也沒見到幾個過來當(dāng)拉拉隊的，所以最終結(jié)果是，運動會完了之后，別的班級，拿到了很多獎狀，而自己的班級卻只拿到了一個短跑比賽的獎項，就因為這事，整個班級整個一個學(xué)期在其他班級面前都好像抬不起頭來。那這個故事告訴我們，如果我們有了目標(biāo)但是不去采取行動去實現(xiàn)它，那會成功嗎？ 那么老師現(xiàn)在就想問一下大家，如果班集體有需要，你愿意貢獻(xiàn)出自己的力量嗎？ 好看來大家還是很想為咱們的班集體貢獻(xiàn)出自己的力量的，當(dāng)然體育只是我們?yōu)榘嗉壺暙I(xiàn)力量的一個方面，其實我們還有很多可做的，那么看看大家能夠想出哪些我們還可以為班級出力的事情。學(xué)生回答：

老師在這里列了一個，大家可以參考一下

【小組活動】制作特長志愿卡，活動目的：明白自己能夠為班級做些什么？ 要求：

1、每組需要選一位組長（組織、調(diào)動）

2、每組需要選發(fā)言員一名

3、每組需要選一位計時員（負(fù)責(zé)提醒大家時間）

4、每組需要聲控員一名（負(fù)責(zé)降低噪音）規(guī)則：

1、時間

2、組內(nèi)討論，每組寫一位最具特色的同學(xué)就行

3、最新制作完成又精美的獲勝

那為什么我們每個人都要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)集體呢？請大家把書翻到第8頁把這個答案劃記起來：

?彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。?每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。

?當(dāng)每個人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時，班集體就會成為一道亮麗的風(fēng)景線，展現(xiàn)出彩虹般的迷人色彩，每個人都會為班集體的美麗感到驕傲和自豪。

1、班級環(huán)保小衛(wèi)士

2、班級紀(jì)律監(jiān)督員

3、班級小會計

4、班級科普帝

5、班級學(xué)習(xí)智多星

6、班級通訊員

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互助前行

【小組活動】疊紙塔，活動目的：讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性 要求：

1、每組需要組長一名（調(diào)動大家想法）

2、每組需要發(fā)言員一名（負(fù)責(zé)發(fā)言）

3、每組需要計時員一名

4、每組需要聲控員一名 規(guī)則：

1、時間

2、每組用三張廢棄報紙，疊出一個紙塔

3、塔最高并且還能夠站穩(wěn)不倒的為獲勝組

俗語總結(jié)：

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫 人多力多推山倒，眾人拾柴火焰高

相關(guān)鏈接：

1、共同的集體目標(biāo)——樂隊“起音”！

2、發(fā)揮每個人的才能——“專業(yè)音 ”

3、同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮斗——“團(tuán)隊音”

最后小結(jié)

如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的集體？

一、要有共同的目標(biāo)。

二、各盡其能、發(fā)揮所長、奉獻(xiàn)集體。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助前行。

1308宣傳比賽二等獎，會操比賽三等獎，文明連隊

1312歌詠比賽三等獎，會操比賽三等獎，寢室內(nèi)務(wù)評比三等獎，宣傳評比三等級 1313班歌詠比賽一等獎、寢室內(nèi)務(wù)評比二等獎

1309寢室內(nèi)務(wù)評比、宣傳評比一等獎，會操比賽二等獎