第一篇：三年級家長會

三年級家長會

看著孩子一年年長大，我想您除了為孩子的成長感到喜悅，也會有更多的憂慮：孩子升入三年級了，一切都在發(fā)生著較大的變化，語文知識的學習更加廣泛了，中高年級的學習不同于低年級的學習了，現(xiàn)在除了基礎知識以外，就是閱讀和寫作了。而閱讀則是學生對文章的分析、理解、歸納和概況等綜合能力的體現(xiàn)。所以，有不少家長覺得語文學習是一件頭疼的事情。確實如此，如果說，數(shù)學有一條線，牽一發(fā)而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那么，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨游呢？怎樣讓他們在小學階段的后三年跑得穩(wěn)、跑得快、后勁足呢？這就是我們共同要探討的問題。我想，我們現(xiàn)在要做的，就是如何幫助孩子重新樹立學語文的信心，重新感受到語文課的樂趣。

三年級知識學習廣泛了，一二年級的時候，我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫記，一般不成問題，但是，現(xiàn)在可就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上的基礎知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實地掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了?！边@就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應的還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

二、語文學習方面的年級特點以及家長如何配合

1、關于寫鋼筆字。

本學期開學初各個班的老師就已經(jīng)布置學生準備了鋼筆，這就是本學期培養(yǎng)良好學習習慣的第一項——寫好鋼筆字。學生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確、筆順寫錯、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應該是食指與拇指執(zhí)住筆桿，用中指抵住筆桿。但是，有相當一部分的學生卻是將食指彎曲，讓食指的指甲背壓住筆桿，再用大拇指緊緊包住，握緊了拳頭寫字。用這種執(zhí)筆方法寫字，不僅樣子難看，而且費力，速度慢，還阻擋視線，寫字累且慢了。此外，少數(shù)學生執(zhí)筆時，手腕向外翻出，手心向內(nèi)，其狀如同畫素描中的線條一樣，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。這樣寫出來的字，特別難看。這種情況必須及時糾正。另外，寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢？通常情況下，我們推薦學生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液。不管使用哪一種方法，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此在我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。

2、關于語文作業(yè)方面的要求

從我們發(fā)下去的作業(yè)本，家長們可以看出，三年級不但課程增加了，作業(yè)本也增多了。就我們語文學科來說，每學完一課，需要完成的作業(yè)就有：《補充練習》、《習字冊》、《練習與測試》以及內(nèi)容包括抄寫生字詞語、造句、抄寫段落、小練筆等多種形式的作業(yè)本，除此之外，學生們每兩個星期要完成一片精心寫就的作文，還有我們例行的周末練習。其中，《練習與測試》和作業(yè)本是家庭作業(yè)。這些作業(yè)我們也有統(tǒng)一的格式要求，即：所有作業(yè)開始用鋼筆完成，這就需要家長們在作業(yè)的整潔度上多下功夫；作業(yè)本的書寫要按照各班老師要求的格式，盡可能做到整齊美觀，寫完后再后面畫上記分格；寫作文要先打草稿，草稿經(jīng)反復修改后才可以謄寫到作文本上；所有的課堂作業(yè)不可以帶回家，這一點還要請家長們特別注意。

（一）關于閱讀：

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內(nèi)外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。

如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣呢？我個人認為應從以下幾個方面著手。

1、培養(yǎng)每天閱讀的習慣。

每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養(yǎng)成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閱讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。這一良好習慣的養(yǎng)成，對人的一生將有極大的幫助。

2、培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習慣。

良好的閱讀衛(wèi)生習慣有利于孩子身心健康的發(fā)展，我們要經(jīng)常強調(diào)閱讀的衛(wèi)生習慣：如，閱讀時要有正確的坐姿，提醒孩子千萬不要躺在床上讀書；讀書時眼睛和書本的距離要適度；不要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊做小動作的陋習，如挖耳撓腮，擺弄小玩意兒，吃零食，東張西望等。因為孩子本身的身心特點發(fā)展有過程，這一階段的孩子好動、自主性差，所以這一點需要我們有一定的監(jiān)督措施和獎懲措施，從而更好地強化這一習慣的養(yǎng)成。

3、培養(yǎng)專心閱讀的習慣。

所謂專心，就是身心合一，聚精會神。要養(yǎng)成這一習慣，必須做到：姿勢要端正；環(huán)境要安靜；作息要定時；學習地點要固定；養(yǎng)成默讀的習慣。

4、培養(yǎng)讀書動筆的習慣。

“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。

5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習慣。

閱讀是一項復雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習慣。

我們要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習慣。孩子們在學完漢語拼音后，就能夠利用工具書進行閱讀。我們要適當?shù)丶右灾笇?，并且身體力行，常常和孩子一起帶上工具書，多創(chuàng)造機會強調(diào)帶工具書閱讀的好處，使孩子們謹記在心。

7、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習慣。

有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。

8、培養(yǎng)有序閱讀的習慣。

有序閱讀指閱讀要有計劃性，閱讀時不能見異思遷，半途而廢。閱讀的行為要有條不紊：書放在什么位置，筆記和筆放在哪里，暫時不讀時怎么做記號等。教師在課堂上要邊說邊示范，并讓學生做，逐漸習慣成自然。

關鍵一點，我們要從孩子的年齡特征出發(fā)，根據(jù)具體情況，有的放矢地逐步培養(yǎng)，由小積大，最終使孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

閱讀量增加了，有的家長又有新的煩惱了：我的孩子看了很多書，家里也有很多書，怎么見他的閱讀能力、作文水平提高呢？我想，閱讀和作文都不是一步登天、一蹴而就的，它是一個厚積薄發(fā)的過程，需要一個漫長的時間、反復曲折的歷程。

（二）關于寫作：

這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是決定學生走穩(wěn)習作之路的關鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。

提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優(yōu)美詞語，妙語妙句，精彩片段??它可以提高我們的思維能力和寫作能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣，不失為一種很好的讀書方法。所以要讓孩子們大量閱讀課外讀物，作好課外讀物的讀書筆記，并反復吟誦，只有經(jīng)過長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項有效的訓練措施。日記形式靈活，內(nèi)容自由，訓練多，容量大，是提高自由寫作水平的捷徑之一。天天動筆就會開闊學生的思路，積累大量詞匯、語言素材，越寫越熟。而且日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，只有用心把事記下來，寫成日記，哪怕只是一兩句話，日積月累，時間長了，就會使自己所寫的日記由點到淺，由線到面形成精彩文章的“雛形”。

另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養(yǎng)他們自主修改習作的習慣。

三、送給各位家長朋友的幾點溫馨提示。

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè)本上請簽名。

2、必須掌握字詞句部分。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

6、讓學生多讀書，家長給孩子舍得買有關學習和課本上有關的作家的書籍。多讀作文選。

7、多讓學生寫觀察或紀實日記，指導孩子的習作，提高學生的習作水平。

8、教育孩子上課認真聽講，積極參與課上學習，做好筆記，課下有選擇的做閱讀練習，不斷提高閱讀能力。

9、對學習有困難的學生，家長必須輔導，把知識補上。

10、注重培養(yǎng)孩子良好的學習和行為習慣。做好每一次考試的分析和改進措施。

總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。

最后我想借用一代文豪冰心曾經(jīng)說過的話與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿旅篮玫摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們一定會開出最美最亮麗的花。

真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。

第二篇：三年級家長會

二年級家長會發(fā)言稿

各位家長朋友們：你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望各位家長也能不虛此行，有所收獲。

我們這次家長會的主要內(nèi)容有六個方面。

一、班級情況分析：

我們班現(xiàn)有學生

人，男生

人，女生

人，龐大的班額給我們的教學帶來了很大的不便，也請家長能夠諒解。

二．學生在校表現(xiàn)情況：（點幻燈）

(一)行為習慣方面：還有遲到的現(xiàn)象，還有同學踩著上課鈴進教室。課堂上，有同學上課不夠?qū)Ｗ?，還有孩子自控能力差有說話現(xiàn)象，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合。

（二）學習方面：

1、上課時，有些孩子聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，做小動作，喜歡找別人講話，影響其他孩子學習。

2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎。

3、學生天性好動，一下課就跑出去玩，玩起來容易忽略安全，需要我們共同教育和提醒。三．班級管理（點幻燈）

（一）作息時間。如果遇到刮風下雨下雪的天氣放學時間提前二十分鐘。

（二）值日

（三）關于早讀 咱們學校沒有要求早讀，但是我們會組織來早的同學進行早讀。周三是讀英語的時間。

四．語文學科知識掌握要求。（點幻燈）1.圖畫日記 2.課前演講 3.親子共讀

五．作業(yè)布置（點幻燈）

1記作業(yè)格式（日期、作業(yè)、家長簽字）

2作業(yè)形式

3要求孩子能夠按時獨立完成，字體工整，書寫干凈，不涂改。聽寫、朗讀、背誦等作業(yè)就需要家長配合檢查并簽字。

六．根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步，現(xiàn)我提出幾點建議：（點幻燈）學習方面：

1.家庭作業(yè)監(jiān)督檢查。

2.幫孩子養(yǎng)成預習、復習的習慣。3.引導正確的課外閱讀。（1）養(yǎng)成看書讀報的習慣。

現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖

書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學生閱讀的習慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。（2）要重視孩子閱讀習慣的培養(yǎng)。

有些同學平時作文總也不會寫，家長要引起重視。如果寫話起步的時候家長不重視，到了高年級作文要求就更高了，到那時孩子一定會喪失學習的信心。希望家長能夠重視孩子的閱讀，培養(yǎng)孩子愛讀書的習慣，如早晚接送孩子的路上讓孩子講講看的書的內(nèi)容，或者讓孩子做讀書筆記和讀書日志把每天讀的書中的精彩片斷記下來，也可以喝孩子共讀一本書，交流讀后的感受?？傊疄榱颂岣吆⒆拥淖魑乃轿覀円欢ㄒ氡M一切辦法讓我們的孩子愛上看書，善于看書。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。相信經(jīng)過我們不懈地共同努力我們的孩子個個都成獲得最大的發(fā)展，讓我們共同努力，共同期待吧！

4.關注孩子良好習慣的培養(yǎng)。

好習慣，將受益一生，而習慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，是至關重要的。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

（1）專心致志。小學生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣，并定期檢查學生的書包是否有帶玩具上學的情況。

(2)認真細致。學生的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使學生養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，就應要求學生養(yǎng)成檢查的習慣。

(3)培養(yǎng)定期復習的好習慣。孩子學知識快，但是忘得也快，希望家長能時刻監(jiān)督孩子定期復習的好習慣。

5.做家庭作業(yè)是孩子應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

6.給孩子適當?shù)膲毫?，切記要一步一步的來，切不可因火氣大，而給以過高的要求。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應該是給孩子一些教育、鼓勵和提醒?？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責備，所以不敢在你面前說實話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應該耐心細致的給他做工作，幫他分析和指出所存在的缺點和錯誤，更多地給他鼓勵和自信，這才是家長和老師們都應該做好的事。三作業(yè)方面請家長積極配合做到：檢查學生的作業(yè)，并

簽字。做家庭作業(yè)是學生應盡的責任，家長必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書寫習慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。生活能力方面：

1.待人接物。（要讓孩子養(yǎng)成懂禮貌，講文明，禮貌用語，見人問好，助人為樂，尊老愛幼，遵守社會公德）2.習慣的養(yǎng)成。

學會整理自己的東西，要求學生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學習用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習慣。3.安全。

進入二年級，校區(qū)發(fā)生了改變，對安全我們更加重視，基本上是天天說，下面也把我們對安全的要求告訴大家，也請家長在家也經(jīng)常對孩子進行教育。

A ：按時到校，班級和校園內(nèi)不打鬧，和同學發(fā)生矛盾自己解決不了時，可以讓老師幫助解決。

B： 放學跟路隊回家，路上注意交通安全，不在外邊逗留，及時回家，需要外出要告知家長。

C ： 不往學校帶打火機、小刀等危險物品。D ：有體育課時穿著活動方便的衣服。

E：孩子有特異體質(zhì)的，請家長及時告知老師，我們會在學校對孩子給予關注的。

4、控制學生的零花錢，家長給學生錢是怕學生餓著，但是學生拿者錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐

吃不好，會嚴重抑制孩子的健康發(fā)育。這個年齡階段的孩子正是生長發(fā)育的大好時期。而一旦錯過這個關鍵性的年代，到成年再補這補那，已是亡羊補牢，后悔已晚了。而且很多家長因為工作原因中午不能給學生做飯就直接給錢給孩子，有一部分孩子拿著錢不吃飯，而是去買零食，玩具，或者去上網(wǎng)，這樣不僅影響孩子學習，更加危害健康，我建議家長按時給孩子做飯，不要使過多的錢在孩子手上。

5、要及時了解孩子放學后的去向，家長要告訴學生來校上學路上過馬路時注意安全，不許孩子騎單車上學。（接送孩子時間有變，要轉(zhuǎn)告接送的老人。）

6、多與老師交流。我希望每一個家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關系，這是非常有利于你孩子的成長的。

由于時間關系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子

2、以嚴格的要求約束孩子

3、以實際的行動支持孩子

4、以平常的心態(tài)關愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時，有令您不滿意之處，請您及時與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

第三篇：三年級家長會（本站推薦）

三年級家長會發(fā)言稿

各位家長：

大家上午好！感謝你們在百忙之中參加家長會，謝謝你們對學校、對班級工作的支持。當你們孩子的班主任很幸福，很快樂！因為你們除了熱情，還給予了真誠與信任，這是最為可貴的。也希望你們在接下來的日子里，能一如既往的而支持我們的工作。謝謝你們！

首先，想給大家講一個故事。從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經(jīng)看到不遠處那片蔚藍色的海洋時，他渾身的最后一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

這個故事雖然簡單，但寓意深刻，告訴人們在遇到困難的關鍵時刻只掌握學習和生活的技巧是不夠的，還要學會與別人溝通，與別人合作，這樣才能度過難關，獲得勝利和成功。所以，學生與學生之間需要合作交流，學生與老師之間需要合作溝通，學校、老師與家長之間更需要加強協(xié)作與理解。很多家長認為孩子長大了越來越不聽爸爸媽媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關心支持的學生，老師的話也是越來越不管用了。如果長期這樣下去，我們就成了那兩個餓死的人。所以我們彼此需要多溝通，交流，合作。而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！本次家長會，我準備從以下幾個方面與大家交流：

一、召開家長會的目的

小學三年級是您的孩子學習生涯的又一個開端，孩子學習成績的好壞取決于家庭、學校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學習環(huán)境，提供更科學的幫助。

二、匯報班級各項情況：

下面我就將本班的具體情況給大家匯報一下：總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。有較強的集體榮譽感，有濃厚的學習氛圍和良好的班風。

課堂發(fā)言積極踴躍的同學是： 作業(yè)字跡端正、正確率高的同學是： 進步很大的是：

本學期，孩子們也經(jīng)歷了一次次校內(nèi)、校外組織的各項比賽，都取得了不錯的成績，如：

以上取得的點點成績跟我們?nèi)?）班每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以請允許我再一次向支持我們班級工作的家長表示感謝。

本學期，我們總共進行了除期末測試以外的14次測驗，其中單元測驗8次，綜合測驗6次。透過這些成績，我們可以發(fā)現(xiàn)一些問題：1.思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機應變。數(shù)學表現(xiàn)得尤為突出。2.閱讀能力比較低。閱讀方法不懂，影響學生的理解能力；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。3.寫作能力不強。很多學生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優(yōu)美、生動了。如果考的是平時寫到過的作文，那還總看得過去；可只要是平時沒寫到過的作文，大多數(shù)孩子的作文真的是慘不忍睹，沒了布局謀篇，沒了通順的語句，改的是相當?shù)馁M力。在此，我建議各位家長，應有意識地督促孩子看一些作文書，多看總有好處的，孩子能自己領會一些文章的結(jié)構(gòu)，哪怕是在腦子中記住一個詞也是好的，這個詞也就會成為他寫作的素材。

透過成績看平時：

1.讀書、作業(yè)不求甚解，怕動腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道，總想著怎么樣欺騙老師。在家里也是一樣，每次有讀或背的作業(yè)，總是想方設法地避開不做。學習不腳踏實地。

2.上課聽講質(zhì)量決定成績

有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當出色，積極舉手回答問題。像這樣的孩子我們就可以看出他這節(jié)課很認真，跟著老師的思路走，口頭表達能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明，越能干。也有一些孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當中，比如說：講悄悄話，玩尺子、玩筆等，在此特別提醒家長，在為孩子購買學習用品時，不要追求花里花哨的東西，越普通越好。3.學習習慣上的差異

班級里有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時也有一部分學生，做作業(yè)的時候磨蹭、拖拉、羅嗦。像這樣拖拉的習慣，孩子在家中也一定有所表現(xiàn)的。比如經(jīng)常有家長跟我聊起時說孩子每天回家都要這兒摸摸，那兒玩玩，作業(yè)要做到七八點鐘。對這樣的現(xiàn)象，我只想說孩子的這些習慣是您自己寵出來的。三年級的孩子作業(yè)不會太多，更別說七八點還在寫作業(yè)了。而您寵出來的這些壞習慣，孩子帶到了學校，導致他每天的作業(yè)拖拉，這樣一來當別人做好作業(yè)在玩耍時，他卻一直在位子上埋頭寫著，長此以往，對孩子自信心必定會有所影響。所以建議家長，不要過于寵溺孩子，該嚴必須嚴。

三、對家長的幾點建議：

教育孩子是我們教師的責任，也是家長的責任，學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思，配合我們做好以下方面的工作：

（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，是關系到孩子一生的良好習慣。

進入三年級后，可能是隨著學科門數(shù)的增加，作業(yè)量變多，我越來越發(fā)現(xiàn)這些孩子看書的積極性沒有二年級那么高了，每次讓他們看書，孩子們都無法靜下心來，更多的只是拿著課外書做做樣子而已。所以，請家長們平時還是要多督促孩子看點課外書，讓閱讀成為一種習慣，給孩子靜靜閱讀的時間、空間和足夠多的好書。一個學期下來，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子從開學第一天到期末考試這天，拿著的都是同一本書；也有的孩子每次拿出來看的都是一些漫畫類的，這樣的書我們不提倡孩子帶到學校來看，建議家長為孩子購買一些名著。也建議各位家長利用這個假期，盡量和孩子一起共享閱讀的好時光。每天堅持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，您就是最成功的教育家。

（二）多費點心思，配合老師輔導監(jiān)督孩子的學習.1.督促孩子及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子書寫是否認真，如果書寫潦草的，您完全有必要讓孩子重寫，因為您家里不重寫，第二天孩子到學校照樣重寫。另外，我們做為家長必須明白，現(xiàn)在的教育制度對孩子的書寫要求越來越高，細心的家長可以發(fā)現(xiàn)，我們這些試卷基本上的都安排了書寫分，就是說卷面不整潔、書寫潦草都會導致扣分。這點，中考和高考也已經(jīng)開始實行，在小學，也許您認為書寫分扣個幾分不重要，但真到了中考和高考，這書寫分一扣也許會讓你后悔不已。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長一定要花時間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動作分神的壞習慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對以后的高年級的學習會帶來很大的影響。

2.督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。

3.督促孩子認真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。

（三）鼓勵孩子多運動，保護好視力。

放假了，許多孩子的心理會放松下來，我們家長也一樣，有的也認為孩子讀書辛苦了一個學期，寒假他要玩手機、電腦就給他玩吧！適當?shù)耐鏇]什么錯，但我們大人一定要替孩子控制好玩電子產(chǎn)品的時間，讓您的孩子保護好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個學生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力。

（四）多給孩子一點信心，做孩子成長道路上強有力的后盾。

我們看別人的孩子一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子十分了解，對孩子的期望也高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們應該適當?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產(chǎn)生反感的情緒。而對成績差的孩子，家長不要一味責備，更不應該放棄，他們更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵。

（五）孩子安全要時時刻刻掛在心間。

（請各位家長自由閱讀“給家長的一封信”，填好回執(zhí)，家長會結(jié)束。）

家長朋友們，學校教育不是萬能的，但學校會盡力；家庭教育是不可少的，望家長要重視。一個孩子的發(fā)展和進步，必須要有老師和家長的關愛，讓我們一起攜手，與孩子同行！謝謝大家！

第四篇：三年級家長會材料

三年級家長會材料

各位家長朋友們：你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功!我們班現(xiàn)有學生30人，男生22人，女生8 人，我們通過綜合素質(zhì)方式，確立了班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、學習小組長的作用舉輕重的。本班的小干部惠一娜，高學彤，張涵,王家輝，鄭慶和，陳河清，孫慶川，趙吉祥等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當然也請家長放心，我將會不斷完善班干部輪換制，讓所有的學生獲得機會，使他們在學生時代的體驗成為終生受用之寶，還有一些愛勞動的同學，如馬玉玲、聶瑞環(huán)，張炬揚等同學每次打掃衛(wèi)生都非常積極主動。平時的學習中,平時作業(yè)書寫較工整的有惠依娜，張寒，高學彤，孫慶川，楊子涵，王家輝等，當然有一部分同學在學習上有了很大的進步，比如張云豪，鄭儀，張開陽，張政先，張程威馬玉玲等。楊子涵，張程威，回永欽等，這些同學都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，感謝家長們的教導，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在日常的生活當中，自我約束能力不強，難免會出現(xiàn)一些錯誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善。

一，安全方面：

我們班男孩子多，他們活潑好動，不少孩子很調(diào)皮，下了課總喜歡追逐打鬧，下樓梯時有的扶著扶手往下滑，有的一腳踏2-3個臺階，或者邊打鬧邊上下樓梯的也有不少。這樣存在著很大的安全隱患。前兩天我們班的王家輝摔破額頭的事有些家長可能聽說了。（具體說一說）雖然我每天千叮嚀萬囑咐，還是出了這樣的事，我很心疼，也很后怕。希望我們的家長平時也多多的提醒，教導孩子，多注意安全，以此為戒，防止類似事件再次發(fā)生。安全大于天，可以說，孩子的安全是第一位的，學習才是第二位的。我們共同努力，保障孩子們的人身安全。

二 紀律方面：

1)課堂上，有同學上課走神，動動這，動動那，一些不好的習慣延續(xù)下來;還有個別學生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進行了教育，同時也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進學校。

三 行為習慣方面 不注意個人衛(wèi)生，尤其是男同學，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理，在家養(yǎng)成孩子獨立整理個人物品的好習慣。家長要關注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)

四，學習方面 上課時，有個別學生經(jīng)常開小差，聽了一會就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動手惹別人。家庭作業(yè)質(zhì)量不高，做作業(yè)就馬馬虎虎，有的甚至不做家庭作業(yè)，整個周末一個字不寫的都有。而一部分的同學書寫速度太慢，所以在家進行書面作業(yè)時，家長要多督促他加快速度，不要邊寫邊玩或者邊寫邊看電視，要規(guī)定時間完成。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進步。

由于家長們的積極配合和我的精心管理，期中考試我們班取得了英語和語文全鎮(zhèn)排名第一的好成績。我們班至今保持著及格100%(陳博除外)。全鎮(zhèn)三年級沒有一個班級像我們這樣。我對我們班的成績很有信心，相信在家長們的積極配合下，再努力3周，我們一定能在期末考試中取得更好的成績。

再次感謝各位家長的聆聽。

2016.12.23

第五篇：三年級家長會材料

三年級上學期家長會發(fā)言稿

各位尊敬的家長們： 首先，請允許我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作以及我工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！在此，我代表三?）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，下面談談大家特別關心的語文學習問題。

三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從四個方面來著手：

1、加強良好的學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細心的習慣，提高作業(yè)的效率。這兩個方面其實都取決于一個詞“認真”。我看同學們的試卷分析，許多同學的失分是因為粗心，我說，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認真了才會粗心。平時做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯好幾個，你到考試時怎么可能做到不粗心呢？你想細心也細心不起來。粗心的原因就是不認真，一個平時認認真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應該。這里我要另外提出來講的就是經(jīng)常有家長檢查的作業(yè)有大量的錯題，就連最基本的組詞，照樣子抄寫生字都有錯的，希望家長本著關愛孩子，養(yǎng)成良好習慣出發(fā)：認真檢查孩子的作業(yè)，給孩子做個細心地表率。

2、要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時間實在太少，往往只能在中午午休時間或放學后做，而且?guī)组T學科經(jīng)常要搶時間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學習會越來越吃力，學習興趣也會越來越低。所以我們提倡抓緊時間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時間，才有機會去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵表揚的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補。

3、家庭作業(yè)，我每天布置的作業(yè)除了抄寫以外，還會有摘抄、朗讀。如聽寫、朗讀、背誦等作業(yè)就需要家長配合檢查，我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。60個學生，要老師來管，我一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時間去做。布置作業(yè)時我都有注明家長簽字，主要是考慮到一些同學自覺性不是很強，有了家長的督促，能夠完成得較好。我們在孩子做作業(yè)的時候也應該給孩子創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。

4、要重視孩子閱讀習慣的培養(yǎng)。使其接觸生活，加強語言表達。

作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效。有些同學平時作文總也不會寫，家長要引起重視。如果三年級作文起步的時候就落后了，到了高年級作文要求就更高了，到那時孩子一定會喪失學習的信心。希望家長能夠利用休息時間帶孩子到新華書店挑選一兩本適合孩子閱讀的書，而且在孩子讀完書后我們可以想一些方法檢查，如早晚接送孩子的路上讓孩子講講看的書的內(nèi)容，或者讓孩子做讀書筆記和讀書日志把每天讀的書中的精彩片斷記下來?？傊疄榱颂岣吆⒆拥淖魑乃轿覀円欢ㄒ氡M一切辦法讓我們的孩子愛上看書，善于看書。還有一點要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

最后我就本班的實際情況，給家長們提一些建議；

1、希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。和孩子交流，多關注孩子的學習，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習要好幾倍。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。：

2、重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3、培養(yǎng)能力。現(xiàn)在孩子的主要任務是學習，但能力也很重要，特別是將來踏入社會后，能力更代表著他對這個社會的適應度。而且能力和學習也是息息相關的，大凡能力強的孩子，學習就不會太差。有些孩子能力較強，平時我有些小事需要幫忙，都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況，這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務教給孩子去做，不要怕他做不好，更不要說：“只要你學習成績好，什么事都不要你做?！?/p>

4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個好的學習環(huán)境，給孩子專備一個書架，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益，平時多啟發(fā)、誘導孩子多看一些帶知識性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風車》里面就有很多開發(fā)智力、豐富知識、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。

5、正確看待孩子的分數(shù)。（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿；考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。）在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進工作更好地配合。現(xiàn)在，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才！”

最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學習進步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家！

尊敬的各位家長:

大家好!首先,請允許我感謝你們對我們?nèi)昙壱话鄬W生的關心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持,感謝你們能從百忙中抽出時間來點擊瀏覽,說明大家對自己的孩子都十分關心.是啊,哪一位家長不望子成龍，哪一位家長不望女成鳳，哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長,老師,學校都有一個共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學生教育好。

一,班內(nèi)的一些情況:

全班共有41人,大部分同學學習積極努力,班級建設上也扎扎實實,取得了一個又一個進步.在我剛接這個班時可以說數(shù)學成績是不理想的,但是通過一年努力,數(shù)學成績在上學期已提升兩個名次,在今年的期中考試中已位居第二,這樣可喜的成績后面有著家長的大力支持和學生的不屑努力,我驕傲,為學生進步而驕傲,為家長的支持而驕傲。

總的來說,學生的學習風氣較濃,大多數(shù)學生能把學習當作自己的首要任務。在這一年的數(shù)學教學中,出現(xiàn)了許多刻苦學習,成績優(yōu)秀的同學,是我們班的領頭羊。比如:,陳景文,路宇軒,張思雨,常雅芝,楊俊清,郭曉肖,田鴻飛,王宇新,王璐,趙佳思,趙文軒,李安琪,吳思雨,白宇皓,易俊豪等同學。

還有許多同學在這個學期的學習中有了很大的進步,比如:尉明琪,李燕,王梓曉,張容慧,李新宇,杜炳軒,王菲菲,周斌,王偉等同學。

在課堂上能開動腦筋,積極發(fā)言的同學有:祁佳慧,王瑜,王梓曉,趙超越,翟佳玲,李偉健,王露等。

另外,還有許多非常聰明,很有潛力,但需要再加把勁,刻苦學習的同學:劉旭紅,王文濤 ,王偉, 杜炳軒 ,趙勇, 祁佳慧, 周斌。

在作業(yè)書寫方面,工整美觀有: 張容慧, 周斌, 王偉, 李燕, 李偉健, 王文濤, 翟佳玲, 李新宇, 杜炳軒等同學。

作為家長,很想了解孩子的實際情況,作為老師,很珍惜這次與家長交流的機會,不能報喜不報憂,下面這些同學學習習慣較差,平常聽課容易分心,課堂學習效率較低:王梓簫,杜炳軒,李偉健,王菲菲,趙超越,王偉,劉天陽,白宇豪,楊俊清.希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習,畢竟孩子的成長是一次性的,錯過了便沒有補救的機會。

以上取得的點點成績跟我們?nèi)昙壱话嗟拿恳晃粚W生的努力和每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們工作的家長們表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲。

當然在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在著一些問題,我們班兩級分化比較嚴重,成績好的同學有很多,但有些同學學習成績差,對學習的重要性還沒有很好的認識.家長呢也是任其發(fā)展,對孩子的學習漠不關心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,有些家長從來沒主動到學校(或打電話)和老師詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn)。

二,幾點建議: 因為班級人數(shù)多,我的時間也有限,學生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾.實際上,學習習慣的養(yǎng)成,是一個日積月累的過程,孩子的每一點進步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關重要的.學生的進步和家長的關注程度有很大的關系,為此我向家長們提幾點建議,希望咱們能夠共勉。

1,家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,使學生安心,充分學習。

2,家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,給以及時,充分地肯定,并提出新的要求。

3,家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,督促孩子獨立,認真,快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。

4,家長應經(jīng)常和老師,孩子溝通,了解他學習上,生活中遇到的問題,并指導孩子想辦法去解決這些問題.不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對孩子漠不關心。

三,推薦幾點做法:

家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養(yǎng)孩子好的學習習慣.有的父母見到孩子入學以后,學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的,殊不知,學習習慣的養(yǎng)成是有一個過程的。

第一,抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),復習,預習作業(yè)也不容草率.第二,抓態(tài)度.要求學習專心,細心,勇于克服學習中的困難,書寫要工整,清潔,準確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第三,抓技能.如想問題,做作業(yè)時,要求準確而迅速;語言表達務求清楚,生動,手工操作,口頭背誦務求熟練.第四,抓能力.主要是觀察力,注意力,記憶力,想象力與思維力,在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)上述能力。

孩子年紀小,培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空了,只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己,把要求化為行動..實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,學習成績也會迅速地得到提高。

總之一句話,就是爭取不讓一個孩子掉隊,讓好的也能更好.當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合.俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來.但孩子的教育你一旦錯失了,就再也補不回來了.相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會茁壯成長。

三年級（2）班家長會材料

各位領導、學生家長： 你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

一、班級基本情況：

1、本班共有學生71人，其中女生35人，男生36人。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學習氣氛濃厚，集體榮譽感強。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。作為學生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了兩年多的時光，兩年多來，每一個學生在我的心中都留有深刻的印象。學生在兩年多的學習中取得了許多優(yōu)異的成績。主要說說我班存在的問題：

2．存在的一些問題：

a.部分同學對知識的掌握不夠扎實；平時不認真學習，考前沒仔細復習。b.個別同學學習態(tài)度不端正，馬馬虎虎。c.部分同學偏科嚴重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。

d.有些同學在學習上沒有表現(xiàn)出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。e.以上這些問題都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

二、給家長教育孩子提幾點建議：

1、多關心，少責罵。多關心他們的生活，關心他們的身體健康，關心他們的學習情況

2、多嚴格，少溺愛。

3、要全面而準確地估計自己的孩子。

要正確看待孩子的分數(shù)。分數(shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強的適應能力和創(chuàng)新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當?shù)呐u，并督促其及時完成當天老師布置的作業(yè)，同時做好功課的復習鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀律，這些規(guī)定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導糾正。

a.做一個細心型的家長。

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。

b、給孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。

c.、隨時與學校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。

三．家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這71個孩子都培養(yǎng)成人，在學習和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。

四、班主任與個別學生家長進行個別交流

五、班主任宣布家長會結(jié)束。

學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基礎。

最后，在這里我謹代表三（2）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，感謝你們的支持。如有不當之處請多指正。