第一篇：三年級家長會(huì)

教育的美妙境界——有心而無痕

各位老師、家長們：

下午好！我是周天皓的媽媽，很高興能有機(jī)會(huì)和各位家長一起聊一聊在孩子教育成長過程中的一些心得體會(huì)。下面，我想讓大家看一樣?xùn)|西——魔方，相信大家都會(huì)轉(zhuǎn)。那今天，我想讓周天皓給大家表演一下，請大家任意說一種顏色，讓他在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)出來……剛才大家看到的，其實(shí)早在他上幼兒園時(shí)就已經(jīng)能夠做到了，曾經(jīng)還有一次，他在半個(gè)小時(shí)內(nèi)同時(shí)轉(zhuǎn)好了兩個(gè)面。

在這里，我并不是要證明我的孩子有多么優(yōu)秀。我只是想跟大家分享一個(gè)故事：一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價(jià)值。其實(shí)我們每位家長也得到了一塊玉——可愛的孩子。但多年后的結(jié)果卻是，一些人得到了令人滿意的作品，一些人眼見著玉石的變化越來越失望。二者的區(qū)別，就是后者使用的，常常是鋤頭。

每位家長都希望自己的孩子成為一塊美玉，這個(gè)意圖是好的，但當(dāng)良好的意圖和后面令人失望的結(jié)果形成巨大反差時(shí)，許多家長都抱怨孩子本人，說孩子自己不爭氣，天生就是一塊不可雕的朽木。這顯然是強(qiáng)詞奪理，如果問題來源于孩子自身，是他天性帶來的，那孩子自己有什么辦法呢？正如一個(gè)人眼睛太小不能怪自己一樣；如果問題只能通過孩子自我認(rèn)識、自我改變來解決，所謂“教育”的功能又在哪里呢？我們做家長的對孩子用心了，但用得不是地方，主要以管教為主，處處充滿痕跡深重的干涉，孩子所體會(huì)的多是強(qiáng)制力，而不是教育。如果我們能做到面對孩子時(shí)如何“有心”，教育孩子時(shí)如何“無痕”，那么就是做了一件非常有意義的事。

我在孩子的成長教育過程中，最重要的第一點(diǎn)就是：“讓孩子在輕松中學(xué)習(xí)，在快樂中成長，把學(xué)習(xí)當(dāng)成輕松的事。”孩子原本不需要為學(xué)習(xí)而苦惱，凡是因?yàn)閷W(xué)習(xí)感到痛苦的孩子，都是因?yàn)樗龅搅瞬徽_的引導(dǎo)。說實(shí)話，就周天皓的學(xué)習(xí)來說，到目前為止，我?guī)缀鯖]有特別輔導(dǎo)過。每次僅僅是做好老師布臵的作業(yè)檢查而已?？梢哉f，學(xué)習(xí)對于他和我來說，都是一件很輕松很簡單的事。其實(shí)在他很小的時(shí)候，我就有意識的引導(dǎo)他培養(yǎng)閱讀和數(shù)學(xué)的興趣。

我沒有刻意教過他認(rèn)字，也沒給他做過一張識字卡，而是經(jīng)常讀故事書，完全按書上的文字，一字字地讀給他聽。漸漸地，由開始我指著一個(gè)字一個(gè)字地讀，改成由他指著，我來讀。他指到哪，我讀到哪。再后來，我倆分別扮演故事里的角色讀。慢慢地，他把故事和文字聯(lián)系到一起，也就理解了文字的意思。當(dāng)我?guī)焦矆鏊统袝r(shí)，總是不失時(shí)機(jī)地指他看一些廣告標(biāo)語和商品包裝，他說我找，我說他找，看誰找的多。讀的多了，認(rèn)的多了，許多字也就自然認(rèn)識了。把學(xué)習(xí)生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上，是非常有效的。不僅孩子學(xué)起來輕松，大人實(shí)際上也輕松。周天皓獨(dú)自看書的興趣越來越濃，涉及的范圍也越來越廣，包括天文、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、兒童文學(xué)等等，他一看起書來，全然不理會(huì)時(shí)間和環(huán)境，有時(shí)為了保護(hù)他的視力，不得不讓他停下來。自從周天皓讀了楊紅纓的《笑貓日記》后，竟成了她忠實(shí)粉絲，只要有新集出版，立刻借回來讀；鄭淵潔的皮皮魯系列童話故事；金波先生的詩歌散文等。除了這些兒童文學(xué)書籍外，他還對科普讀物興趣很大，比如家里買的《物理五千年》、《宇宙未解之謎》、《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用》、《生活在電波之中》等。這兩年，我沒再給他買書了，上圖書館辦了張借書證。每到假期，只要有空，他準(zhǔn)會(huì)去那兒呆上半天，那里可真是書的海洋，知識的搖籃??！曾經(jīng)我的一位好朋友，她因?yàn)閮鹤硬粣圩x書，見我們家小子酷愛看書，就問我有沒有什么辦法來引導(dǎo)她 2 兒子。在我和周天皓的共同建議下，根據(jù)她兒子外向、淘氣的性格，推薦他讀了一本鄭淵潔的《舒克貝塔與航空公司》。后來，聽她說兒子經(jīng)常要求去圖書館，還說要跟天天哥哥一起探討故事里的情節(jié)呢！從這里可以看出，孩子的天性都是喜歡閱讀的，凡那些表現(xiàn)出不喜歡閱讀的孩子，只是因?yàn)榧议L沒有選中他的興趣，沒有在合適的時(shí)機(jī)提供合適的閱讀環(huán)境。

在選擇讀物時(shí)，我注意避免一些不利于他成長的讀物，比如漫畫書。其實(shí)看漫畫就相當(dāng)于在“讀圖”，它取代不了“讀字”的作用。因?yàn)槲淖质且环N抽象的語言符號，可以刺激孩子語言中樞神經(jīng)，可以讓他們思維變的活躍?！白x圖”和看電視一樣，都是一種被動(dòng)接受，時(shí)間長了，孩子就不習(xí)慣主動(dòng)吸收，所以在學(xué)習(xí)上也缺乏了主動(dòng)探索的意志力。還有一點(diǎn)很重要的就是閱讀要講求速度?，F(xiàn)在，基本上一本二、三百頁的書，我們家小子可以用二個(gè)小時(shí)看完。他可不是泛泛地看，而是掌握了里面的知識和精彩內(nèi)容。之前，我也懷疑過他這么短的時(shí)間看完一本書，會(huì)不會(huì)只是走馬觀花。但小子經(jīng)常跟我分享他看書的心得。如果是小說的話，他會(huì)把書里最精彩的部分講述給我聽，如果是科普類的話，他會(huì)把他最感興趣而且是最新奇的知識講解給我聽。這時(shí)候，我會(huì)變換一種身份，作為他的一個(gè)好朋友，一個(gè)沒有看過那本書的同齡人，放低姿態(tài)，表現(xiàn)地越好奇，他就越是滔滔不絕講你聽。人的閱讀速度既不是天生，也不是主觀上想快就能快起來，最根本的是取決于閱讀量。另外，不能急于讓孩子復(fù)述或者背誦書中的“優(yōu)美段落”，這樣只會(huì)讓孩子厭惡閱讀。破壞興趣，就是在扼殺閱讀。閱讀的功能在于“熏陶”而不是“搬運(yùn)”。眼前可能看不出什么，但只要他讀得足夠多，豐厚底蘊(yùn)遲早會(huì)在孩子身上顯現(xiàn)出來。

剛才聊了這么多關(guān)于閱讀的話題，不知道大家聽后有何感想？其實(shí)我最想聊的還是周天皓數(shù)學(xué)方面。我常跟蘇老師說，對小子的數(shù)學(xué)我真 3 是沒用過一點(diǎn)心，加減乘除、混和運(yùn)算、人民幣、時(shí)鐘、找規(guī)律等等，這些現(xiàn)在所學(xué)的知識，他幾乎在幼兒園時(shí)就已經(jīng)基本掌握了?？赡苷f出來大家都有點(diǎn)不相信，其實(shí)連我自己也沒想到這些年的付出和努力，讓我和孩子收獲了如今這份輕松的學(xué)習(xí)方式。大家都覺得學(xué)數(shù)學(xué)是一件枯燥無味的事情，但在我們家卻不是。我對他的數(shù)學(xué)教育一開始就不是從抽象的數(shù)字或干巴巴的數(shù)學(xué)計(jì)算來為難孩子，而是通過玩“開小賣部、跳格子”游戲，把他帶入一個(gè)數(shù)學(xué)的氛圍中。通過游戲把孩子的樂趣放在首位，學(xué)習(xí)放在第二位，讓他在游戲中感受數(shù)字，在周圍生活中感受數(shù)學(xué)，讓他感覺數(shù)學(xué)就存在于我們的日常生活中。之前提到的超市，那就是我們小子開始學(xué)數(shù)學(xué)最便捷最有效的場所。比如，我會(huì)讓他挑選自己喜歡吃的零食，一邊逛一邊讓他算算需要花多少錢，然后告訴他“媽媽帶了多少錢，應(yīng)該找多少錢？”和書本上的應(yīng)用題一樣，變出很多題目來鍛煉孩子的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。最后結(jié)賬時(shí)，我會(huì)把錢給小子，讓他直接跟售貨員進(jìn)行。這樣，他會(huì)覺得自己是活動(dòng)的主角，如果之前算出來的金額和收銀機(jī)打出來的一致時(shí)，小子會(huì)顯得很有成就感，還會(huì)要求下次來逛超市時(shí)繼續(xù)由他來“掌權(quán)”。另外，每次數(shù)學(xué)試卷后面的附加題，那是他必做的，有時(shí)候，他會(huì)出題目給我做。說實(shí)話，有些題目確實(shí)還真一時(shí)半會(huì)兒解不出來，于是，我就請他當(dāng)“小老師”。這時(shí)，他就會(huì)把思路一條一條整理出來講給我聽。

周天皓對于數(shù)字的興趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于任何一樣事物，這可能與平時(shí)不經(jīng)意地花心思來設(shè)計(jì)和制造一些包含數(shù)學(xué)知識的事情讓他去做是分不開的。讓孩子有機(jī)會(huì)運(yùn)用他所學(xué)的知識解決一些實(shí)際問題，從他的興趣中找到需要把握的知識，把他的興趣和活動(dòng)設(shè)計(jì)到一起，那就是我們常說的寓教于樂吧！這讓我想起了偉大的教育家蘇霍姆林斯基說的：“兒童學(xué)業(yè)落后的原因，就在于他沒有學(xué)會(huì)思考。周圍世界里的各種事物、現(xiàn)象、依存關(guān)系和相互聯(lián)系，沒有成為兒童的思考源泉……讓實(shí)際事物教給兒 4 童思考——這是使所有正常兒童都變得聰明、機(jī)敏、勤學(xué)、好問的一個(gè)極其重要的條件。”

所以，當(dāng)家長們想要孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，不要忙著把孩子拉到書本上，拉到補(bǔ)課班上，應(yīng)該創(chuàng)造些機(jī)會(huì)，讓孩子運(yùn)用他所學(xué)習(xí)的知識解決一些問題。無論學(xué)什么，如果我們能為孩子創(chuàng)造出學(xué)與玩一體的實(shí)踐機(jī)會(huì)，那孩子多半就不會(huì)為學(xué)習(xí)苦惱了。

上面聊了許多關(guān)于怎么引導(dǎo)周天皓快樂學(xué)習(xí)的事，這里我還想聊聊，我是如何培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自從孩子接受學(xué)齡教育開始，我感覺到在培養(yǎng)“好習(xí)慣”過程中，如果方法用得不對，恰恰就培養(yǎng)了壞習(xí)慣。方法用對了，好習(xí)慣就是水到渠成的事。

首先，我認(rèn)為“不陪”才能培養(yǎng)好習(xí)慣。自從上了小學(xué)以來，周天皓每次做作業(yè)時(shí)，我從不陪坐在旁邊，而是讓他自己做，自己檢查，然后才交給我簽字。凡是他自己沒檢查的作業(yè)，我是不會(huì)檢查的。我不知道其他孩子做作業(yè)是什么樣的，我們家小子每次放學(xué)回家第一件事就是主動(dòng)寫作業(yè)，像周末或者節(jié)假日的作業(yè)基本上都是20分鐘內(nèi)就能完成。為此，我覺得是不是老師布臵的作業(yè)量太少的緣故。除了要求速度外，作業(yè)質(zhì)量也很關(guān)鍵，不僅要減少失誤率，還要字跡工整。因?yàn)?，凡是我覺得不工整的字，那是要擦掉重寫的。盡管對作業(yè)要求嚴(yán)格，但我從來不陪，我知道，陪孩子寫作業(yè)，不是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，而是對孩子自制力的日漸磨損。因?yàn)?，家長陪的目的無非是希望孩子完成作業(yè)的效率高、質(zhì)量高。所以一看到孩子磨蹭或不認(rèn)真，就會(huì)告訴他應(yīng)該抓緊時(shí)間，認(rèn)真寫之類的話。天天陪，這些話就會(huì)天天說，時(shí)間長了，孩子就把它當(dāng)成一項(xiàng)被監(jiān)督完成的事情，讓人感到不自由，當(dāng)然就更別說對寫作業(yè)還有什么興趣可談了。其實(shí)對于“陪”與“不陪”，大家也不要理解得簡單化和絕對化。我想說的是應(yīng)該培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上或在其它事情上的自覺、獨(dú)立意識，防止孩子養(yǎng)成依賴家長、沒有自覺性的壞習(xí)慣。

其次是不要向孩子要分?jǐn)?shù)。關(guān)于這一點(diǎn)，我曾有點(diǎn)糾結(jié)，要不要講。但在和周天皓的談話中，他堅(jiān)持讓我把這點(diǎn)和家長們分享。因?yàn)?，在我們家，對于孩子考試分?jǐn)?shù)就存在很大的分歧。一方面是我，每次對于他的考試成績采取了“考好了不獎(jiǎng)勵(lì)，考壞了不批評”的政策。只是在考試前囑咐“認(rèn)真讀題、仔細(xì)做題、細(xì)心檢查、字跡工整”。但他爸爸卻每次考試結(jié)束了，必須要知道分?jǐn)?shù)。這樣一來，如果哪次沒考到100分，孩子見到爸爸時(shí)就一臉沮喪和膽怯。其實(shí)，并不是我不渴望孩子取得好成績，而是不想因?yàn)樽非蠓謹(jǐn)?shù)，讓孩子形成不好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，變得急功近利，反而降低學(xué)習(xí)興趣，影響考試成績。我曾經(jīng)聽過教育界的人士說過，小學(xué)主要解決學(xué)習(xí)興趣的問題，初中主要解決學(xué)習(xí)方法的問題，高中拼的才是勤奮。我一直認(rèn)為“分?jǐn)?shù)”和“成績”其實(shí)并不完全對等，分?jǐn)?shù)可以反映成績，但分?jǐn)?shù)不等于成績。而且，“爭強(qiáng)好勝”是一種天性。每個(gè)孩子都愿意自己在學(xué)習(xí)上做得更好，愿意讓父母滿意，愿意受到老師的夸獎(jiǎng)。即使家長不說什么，他們都會(huì)對分?jǐn)?shù)有追求，對名次有渴望。面對試卷，他們都會(huì)盡全力表現(xiàn)出最好的自己，沒有一個(gè)孩子明明會(huì)做，卻故意做錯(cuò)，故意讓自己不拿好成績。因此，我不因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)的高低興奮或者失望，我要做的是培養(yǎng)孩子對知識的好奇心、愛鉆研的精神，提出問題的能力，尋找答案的興趣，有效的學(xué)習(xí)方法，平和的學(xué)習(xí)心態(tài)，持之以恒的毅力等，這些才能成全孩子的成績，才是在各種考試中勝出的決定性條件。

前面兩點(diǎn)都是說和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，下面，我想講講如何跟孩子相處，我認(rèn)為“孩子無小事，所有的小事對孩子來說都是大事?！痹谖铱磥恚粋€(gè)優(yōu)秀的孩子不僅僅只是體現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面，更重要的是一個(gè)擁有一個(gè)健康的品格。有句叫“品格決定命運(yùn)，童年決定一生”。關(guān)于這點(diǎn)，我想和在座的各位探討三個(gè)方面的話題。

一是自己不帶孩子就是瀆職?，F(xiàn)在社會(huì)各個(gè)階層的壓力太大，因此，6 有些父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。我深刻領(lǐng)悟到孩子成長中每一天、每一種表現(xiàn)都是十分珍貴的。這些年，我?guī)缀醭斯ぷ魍?，剩下的時(shí)間都是跟孩子一起，陪他一起學(xué)習(xí)、一起下棋、一起出游。每次學(xué)校一有活動(dòng)，不論大小，我都盡心盡力地和他一同完成。比如編排兒童劇時(shí)，我會(huì)和他一起在網(wǎng)上尋找劇本，一起分配角色，一起制作道具，一起陪他排練。學(xué)校要辦手抄報(bào)，我也會(huì)和他一起構(gòu)圖、找素材等。每次寫日記，我們把握一個(gè)原則，文章的內(nèi)容一定是來源于親身感受。于是，我們都會(huì)提前去采集素材，然后和小子一起擬題綱，再由他獨(dú)自完成，最后由我來修改，這樣，一篇作文就算完成了。另外，小子喜歡閱讀，每天早晨起床后，我們會(huì)朗讀一篇優(yōu)美的兒童文學(xué)，美妙的語言可以幫我們開啟一天的好心情。有時(shí)為了避免晚上看書傷眼睛，我會(huì)陪他一塊兒下棋，象棋、圍棋、跳棋、五子棋，幾乎都是小子的最愛?？傊灰呛⒆酉矚g又健康的事情，我都會(huì)陪他完成。每次活動(dòng)和游戲時(shí)，我不是以大人的角色，而是以一個(gè)朋友的身份來和他共同學(xué)習(xí)、共同玩耍。這樣，孩子玩得開心，學(xué)習(xí)起來了也就事半功倍了。因此，我要告訴那些把養(yǎng)育孩子的責(zé)任推出去的家長們，雖然這種教養(yǎng)方式對孩子的損害不會(huì)立即呈現(xiàn)，但孩子不會(huì)白白做出犧牲和讓步，任何不良的成長過程都會(huì)在他的生命中留下痕跡，成為日后影響他生活質(zhì)量的一個(gè)不良因素。

二是打罵是教育中最壞的辦法。打罵孩子可能會(huì)解決眼前的一個(gè)小問題，卻給孩子的成長留下大隱患，創(chuàng)痕會(huì)伴隨孩子一生。暴力教育能讓孩子變得順從，不會(huì)讓孩子變得聰明和懂事；能讓他們變得聽話，不會(huì)讓他們變得自覺和上進(jìn)——暴力教育能得到一些暫時(shí)的、表面效果，但它是以孩子整體的墮落和消沉為代價(jià)的。前段時(shí)間，我到學(xué)校接周天皓時(shí)，就看到有些家長對自己的孩子動(dòng)手打罵，或許是孩子一時(shí)闖了禍，又或許是考試沒考好?？傊?，我覺得學(xué)校是個(gè)育人的地方，這樣做，不 7 僅是對自己孩子的一種傷害，同時(shí)也對其他孩子造成了一種恐懼心理。我從不相信那些聲稱“不打不成才”、“棍棒之下出孝子”的人真的有這樣的一種信念上的誠實(shí)。這種野蠻的教育方式其實(shí)完全沒有任何“教育”要素，它只是讓父母出口惡氣。孩子出了錯(cuò)他自己心里就很痛苦，有內(nèi)疚感。家長的打罵只是讓他覺得沒有自尊，感受到大人不體諒他，心里產(chǎn)生逆反情緒，同時(shí)也失去內(nèi)疚感——經(jīng)常這樣來“教育”孩子，他怎么可能不變得越來越不聽話，越來越對什么都滿不在乎呢？在嚴(yán)厲家庭環(huán)境下長大的孩子，會(huì)變得自卑、性格內(nèi)向，缺少人際溝通的能力，缺少自我反思和自我管理的能力，壞脾氣，甚至自甘墮落等等。因此，面對一個(gè)未成年人，成年人最大的文明所在，就是站在孩子的角度，努力理解他的所想所為，以他樂意接受的方式對他的成長進(jìn)行引導(dǎo)，必須要把他當(dāng)作一個(gè)“人”來公平對待，而不是當(dāng)作一個(gè)“弱小的人”來征服。

三是愿意對孩子充分放手。在周天皓身上，可以充分體現(xiàn)這一點(diǎn)，不管是學(xué)習(xí)還是生活方面，我只負(fù)責(zé)教會(huì)他方法，之后的事，完全放任由他自己獨(dú)立去完成。就像大家最開始看到轉(zhuǎn)魔方一樣，我只教會(huì)他規(guī)則，至于現(xiàn)在他能用十幾秒時(shí)間就轉(zhuǎn)成一面，甚至還可以轉(zhuǎn)成兩面，這全歸功于他自己的舉一反三。學(xué)習(xí)也是如此，我只負(fù)責(zé)將他引入一個(gè)充分好奇的知識殿堂，教會(huì)他最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法，之后就全憑他自由發(fā)揮了。還記得在他兩三歲的時(shí)候，我就給他形象的講述生活中水、電、車等安全常識。有一次，為了鍛煉他的動(dòng)手能力，我教他剪紙做手工。爺爺奶奶見了嚇得趕緊要收起小剪刀，還告誡我不能教孩子用這些不安全的物品。之后，我四處尋找，在文具店找到了一種塑料材質(zhì)的剪刀，再陪著他一塊兒做手工。我覺得，因?yàn)槟撤N顧慮，就硬生生地阻止孩子的行動(dòng)，打消他對求知的欲望，這樣做其實(shí)是比較自私的?？紤]到的只是自己的擔(dān)憂，做決策的依據(jù)是讓自己放心，而不是讓孩子快樂并得到鍛煉機(jī)會(huì)。放手不是冒險(xiǎn)，而是讓孩子通過種種實(shí)踐機(jī)會(huì)，鍛煉膽量和能 8 力，從而也能學(xué)會(huì)防范危險(xiǎn)。以什么形式放手讓孩子去做其實(shí)不重要，最重要的是經(jīng)常讓孩子有機(jī)會(huì)獨(dú)自做事，獨(dú)自承擔(dān)責(zé)任，獨(dú)自解決問題。每年我都會(huì)帶著周天皓出門旅行，從出發(fā)到整個(gè)行程，我都會(huì)清清楚楚地告訴給他，比如上下車時(shí)間、所乘車次、游玩路線等等。上海世博會(huì)那年，我們所乘座地鐵轉(zhuǎn)線，參觀路線全是周天皓掌握著，他就像個(gè)小“百事通”，事事記得很清楚，有事問他讓我省了不少心。平時(shí)生活中，凡能讓他獨(dú)自做的我從不包辦，凡能讓他獨(dú)自想的我從不急于給他出主意。反而在他面前，我裝得無能一些，無知一些，把種種鍛煉的機(jī)會(huì)留給他。

其實(shí)一個(gè)孩子的成長離不開學(xué)校和老師的辛勤培養(yǎng)，同樣也離不開家庭教育的重要性——每位孩子作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，家庭是他的第一教育場所，也是最重要的教育場所，父母就是對他影響最深刻的第一任老師。一個(gè)人如果沒有獲得好的家庭教育，學(xué)校教育多半很難在他身上正常實(shí)現(xiàn)。今天，我很榮幸和大家聊了這么多關(guān)于教育孩子的話題。雖然我避重就輕地提到周天皓表現(xiàn)好的一面，而沒有提到他身上存在的各種缺點(diǎn)和毛病。其實(shí)是想通過我教育孩子一些正確的方法，和在座的各位父母們分享一些有效的教育經(jīng)驗(yàn)。

在這里，請?jiān)试S我代表所有家長們對兩位老師的辛勤付出表示最忠心地感謝！我將一如既往地支持配合老師做好孩子地教育輔導(dǎo)工作。最后，我祝愿全班的孩子們都能享受到良好的教育，祝愿所有的家長們都能在養(yǎng)兒育女中感受到美滿和幸福！

謝謝大家！

第二篇：三年級家長會(huì)

二年級家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長朋友們：你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望各位家長也能不虛此行，有所收獲。

我們這次家長會(huì)的主要內(nèi)容有六個(gè)方面。

一、班級情況分析：

我們班現(xiàn)有學(xué)生

人，男生

人，女生

人，龐大的班額給我們的教學(xué)帶來了很大的不便，也請家長能夠諒解。

二．學(xué)生在校表現(xiàn)情況：（點(diǎn)幻燈）

(一)行為習(xí)慣方面：還有遲到的現(xiàn)象，還有同學(xué)踩著上課鈴進(jìn)教室。課堂上，有同學(xué)上課不夠?qū)Ｗ?，還有孩子自控能力差有說話現(xiàn)象，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請家長配合。

（二）學(xué)習(xí)方面：

1、上課時(shí)，有些孩子聽了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，做小動(dòng)作，喜歡找別人講話，影響其他孩子學(xué)習(xí)。

2、家庭作業(yè)質(zhì)量不高，在學(xué)校有老師管著，作業(yè)就一筆一畫寫，回到家貪玩，做作業(yè)就馬馬乎乎。

3、學(xué)生天性好動(dòng)，一下課就跑出去玩，玩起來容易忽略安全，需要我們共同教育和提醒。三．班級管理（點(diǎn)幻燈）

（一）作息時(shí)間。如果遇到刮風(fēng)下雨下雪的天氣放學(xué)時(shí)間提前二十分鐘。

（二）值日

（三）關(guān)于早讀 咱們學(xué)校沒有要求早讀，但是我們會(huì)組織來早的同學(xué)進(jìn)行早讀。周三是讀英語的時(shí)間。

四．語文學(xué)科知識掌握要求。（點(diǎn)幻燈）1.圖畫日記 2.課前演講 3.親子共讀

五．作業(yè)布置（點(diǎn)幻燈）

1記作業(yè)格式（日期、作業(yè)、家長簽字）

2作業(yè)形式

3要求孩子能夠按時(shí)獨(dú)立完成，字體工整，書寫干凈，不涂改。聽寫、朗讀、背誦等作業(yè)就需要家長配合檢查并簽字。

六．根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步，現(xiàn)我提出幾點(diǎn)建議：（點(diǎn)幻燈）學(xué)習(xí)方面：

1.家庭作業(yè)監(jiān)督檢查。

2.幫孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。3.引導(dǎo)正確的課外閱讀。（1）養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。

現(xiàn)在考試，題目比較活，考察的是學(xué)生的思維理解能力，和知識含量，書本的知識畢竟有限，為了擴(kuò)大閱讀量，家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖

書報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。（2）要重視孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

有些同學(xué)平時(shí)作文總也不會(huì)寫，家長要引起重視。如果寫話起步的時(shí)候家長不重視，到了高年級作文要求就更高了，到那時(shí)孩子一定會(huì)喪失學(xué)習(xí)的信心。希望家長能夠重視孩子的閱讀，培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣，如早晚接送孩子的路上讓孩子講講看的書的內(nèi)容，或者讓孩子做讀書筆記和讀書日志把每天讀的書中的精彩片斷記下來，也可以喝孩子共讀一本書，交流讀后的感受?？傊疄榱颂岣吆⒆拥淖魑乃轿覀円欢ㄒ氡M一切辦法讓我們的孩子愛上看書，善于看書。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私猓瑢⒆拥钠谕脖容^高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。相信經(jīng)過我們不懈地共同努力我們的孩子個(gè)個(gè)都成獲得最大的發(fā)展，讓我們共同努力，共同期待吧！

4.關(guān)注孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

好習(xí)慣，將受益一生，而習(xí)慣的培養(yǎng)，則要從小做起。一些家長最擔(dān)心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，對習(xí)慣不夠重視，但是，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，是至關(guān)重要的。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）專心致志。小學(xué)生自制能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣，并定期檢查學(xué)生的書包是否有帶玩具上學(xué)的情況。

(2)認(rèn)真細(xì)致。學(xué)生的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面。為使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，就應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)定期復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。孩子學(xué)知識快，但是忘得也快，希望家長能時(shí)刻監(jiān)督孩子定期復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。

5.做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯(cuò)我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。

6.給孩子適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏浺徊揭徊降膩?，切不可因火氣大，而給以過高的要求。我覺得從我們的家長角度來說，家長要定位你的期望,不要對孩子期望過高，當(dāng)然也不能要求過低，任其發(fā)展。我們覺得應(yīng)該考慮孩子目前的年齡及接受能力，因人而異，因材施教。作為家長主要的工作應(yīng)該是給孩子一些教育、鼓勵(lì)和提醒?？荚囘^后，有些孩子因考砸了，生怕被你責(zé)備，所以不敢在你面前說實(shí)話，在這種情況下，你不該大發(fā)脾氣，應(yīng)該耐心細(xì)致的給他做工作，幫他分析和指出所存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更多地給他鼓勵(lì)和自信，這才是家長和老師們都應(yīng)該做好的事。三作業(yè)方面請家長積極配合做到：檢查學(xué)生的作業(yè)，并

簽字。做家庭作業(yè)是學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍，看字如何就可以了。至于對錯(cuò)我們來批。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。生活能力方面：

1.待人接物。（要讓孩子養(yǎng)成懂禮貌，講文明，禮貌用語，見人問好，助人為樂，尊老愛幼，遵守社會(huì)公德）2.習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)會(huì)整理自己的東西，要求學(xué)生自己清理好自己的房間，每天睡覺前整理好自己的書包，將書本作業(yè)學(xué)習(xí)用品備好，養(yǎng)成有不丟三落四的好習(xí)慣。3.安全。

進(jìn)入二年級，校區(qū)發(fā)生了改變，對安全我們更加重視，基本上是天天說，下面也把我們對安全的要求告訴大家，也請家長在家也經(jīng)常對孩子進(jìn)行教育。

A ：按時(shí)到校，班級和校園內(nèi)不打鬧，和同學(xué)發(fā)生矛盾自己解決不了時(shí)，可以讓老師幫助解決。

B： 放學(xué)跟路隊(duì)回家，路上注意交通安全，不在外邊逗留，及時(shí)回家，需要外出要告知家長。

C ： 不往學(xué)校帶打火機(jī)、小刀等危險(xiǎn)物品。D ：有體育課時(shí)穿著活動(dòng)方便的衣服。

E：孩子有特異體質(zhì)的，請家長及時(shí)告知老師，我們會(huì)在學(xué)校對孩子給予關(guān)注的。

4、控制學(xué)生的零花錢，家長給學(xué)生錢是怕學(xué)生餓著，但是學(xué)生拿者錢往往是買零食，吃零食的壞處我相信大家都知道。零食吃得多了，正餐就吃不好，正餐

吃不好，會(huì)嚴(yán)重抑制孩子的健康發(fā)育。這個(gè)年齡階段的孩子正是生長發(fā)育的大好時(shí)期。而一旦錯(cuò)過這個(gè)關(guān)鍵性的年代，到成年再補(bǔ)這補(bǔ)那，已是亡羊補(bǔ)牢，后悔已晚了。而且很多家長因?yàn)楣ぷ髟蛑形绮荒芙o學(xué)生做飯就直接給錢給孩子，有一部分孩子拿著錢不吃飯，而是去買零食，玩具，或者去上網(wǎng)，這樣不僅影響孩子學(xué)習(xí)，更加危害健康，我建議家長按時(shí)給孩子做飯，不要使過多的錢在孩子手上。

5、要及時(shí)了解孩子放學(xué)后的去向，家長要告訴學(xué)生來校上學(xué)路上過馬路時(shí)注意安全，不許孩子騎單車上學(xué)。（接送孩子時(shí)間有變，要轉(zhuǎn)告接送的老人。）

6、多與老師交流。我希望每一個(gè)家長朋友能和您孩子的老師成為朋友，有著良好的合作關(guān)系，這是非常有利于你孩子的成長的。

由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子

3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子

孩子的教育工作是瑣碎的，我們在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們在教育您的孩子時(shí)，有令您不滿意之處，請您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對我們工作的最大支持！謝謝大家！希望各位家長多提寶貴意見！

第三篇：三年級家長會(huì)（本站推薦）

三年級家長會(huì)發(fā)言稿

各位家長：

大家上午好！感謝你們在百忙之中參加家長會(huì)，謝謝你們對學(xué)校、對班級工作的支持。當(dāng)你們孩子的班主任很幸福，很快樂！因?yàn)槟銈兂藷崆椋€給予了真誠與信任，這是最為可貴的。也希望你們在接下來的日子里，能一如既往的而支持我們的工作。謝謝你們！

首先，想給大家講一個(gè)故事。從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)人要了一根魚竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。又有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉，來到了海邊，從此，兩人開始了捕魚為生的日子。幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。

這個(gè)故事雖然簡單，但寓意深刻，告訴人們在遇到困難的關(guān)鍵時(shí)刻只掌握學(xué)習(xí)和生活的技巧是不夠的，還要學(xué)會(huì)與別人溝通，與別人合作，這樣才能度過難關(guān)，獲得勝利和成功。所以，學(xué)生與學(xué)生之間需要合作交流，學(xué)生與老師之間需要合作溝通，學(xué)校、老師與家長之間更需要加強(qiáng)協(xié)作與理解。很多家長認(rèn)為孩子長大了越來越不聽爸爸媽媽的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關(guān)心支持的學(xué)生，老師的話也是越來越不管用了。如果長期這樣下去，我們就成了那兩個(gè)餓死的人。所以我們彼此需要多溝通，交流，合作。而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝！本次家長會(huì)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：

一、召開家長會(huì)的目的

小學(xué)三年級是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的又一個(gè)開端，孩子學(xué)習(xí)成績的好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。

二、匯報(bào)班級各項(xiàng)情況：

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：總體來說，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng)。

課堂發(fā)言積極踴躍的同學(xué)是： 作業(yè)字跡端正、正確率高的同學(xué)是： 進(jìn)步很大的是：

本學(xué)期，孩子們也經(jīng)歷了一次次校內(nèi)、校外組織的各項(xiàng)比賽，都取得了不錯(cuò)的成績，如：

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們?nèi)?）班每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，所以請?jiān)试S我再一次向支持我們班級工作的家長表示感謝。

本學(xué)期，我們總共進(jìn)行了除期末測試以外的14次測驗(yàn)，其中單元測驗(yàn)8次，綜合測驗(yàn)6次。透過這些成績，我們可以發(fā)現(xiàn)一些問題：1.思維不夠靈活，碰到比較活的題目，就無從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。2.閱讀能力比較低。閱讀方法不懂，影響學(xué)生的理解能力；心不靜，不能靜下心來讀文章，以致影響答題。3.寫作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語句都寫不通順，句子也連貫不起來，更別說條理清楚，寫得優(yōu)美、生動(dòng)了。如果考的是平時(shí)寫到過的作文，那還總看得過去；可只要是平時(shí)沒寫到過的作文，大多數(shù)孩子的作文真的是慘不忍睹，沒了布局謀篇，沒了通順的語句，改的是相當(dāng)?shù)馁M(fèi)力。在此，我建議各位家長，應(yīng)有意識地督促孩子看一些作文書，多看總有好處的，孩子能自己領(lǐng)會(huì)一些文章的結(jié)構(gòu)，哪怕是在腦子中記住一個(gè)詞也是好的，這個(gè)詞也就會(huì)成為他寫作的素材。

透過成績看平時(shí)：

1.讀書、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋，怕記憶。對于一些難度偏大的題目，往往懶得思考，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案，要么亂寫一氣，文不對題。早晨讀書，懶得張嘴，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對眼，讀過一遍，什么也不知道，總想著怎么樣欺騙老師。在家里也是一樣，每次有讀或背的作業(yè)，總是想方設(shè)法地避開不做。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。

2.上課聽講質(zhì)量決定成績

有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)出色，積極舉手回答問題。像這樣的孩子我們就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)能力得到鍛煉，膽量也大了，既鍛煉思維，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明，越能干。也有一些孩子，人在心不在，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說：講悄悄話，玩尺子、玩筆等，在此特別提醒家長，在為孩子購買學(xué)習(xí)用品時(shí)，不要追求花里花哨的東西，越普通越好。3.學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快。可同時(shí)也有一部分學(xué)生，做作業(yè)的時(shí)候磨蹭、拖拉、羅嗦。像這樣拖拉的習(xí)慣，孩子在家中也一定有所表現(xiàn)的。比如經(jīng)常有家長跟我聊起時(shí)說孩子每天回家都要這兒摸摸，那兒玩玩，作業(yè)要做到七八點(diǎn)鐘。對這樣的現(xiàn)象，我只想說孩子的這些習(xí)慣是您自己寵出來的。三年級的孩子作業(yè)不會(huì)太多，更別說七八點(diǎn)還在寫作業(yè)了。而您寵出來的這些壞習(xí)慣，孩子帶到了學(xué)校，導(dǎo)致他每天的作業(yè)拖拉，這樣一來當(dāng)別人做好作業(yè)在玩耍時(shí)，他卻一直在位子上埋頭寫著，長此以往，對孩子自信心必定會(huì)有所影響。所以建議家長，不要過于寵溺孩子，該嚴(yán)必須嚴(yán)。

三、對家長的幾點(diǎn)建議：

教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任，學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費(fèi)心思，配合我們做好以下方面的工作：

（一）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

進(jìn)入三年級后，可能是隨著學(xué)科門數(shù)的增加，作業(yè)量變多，我越來越發(fā)現(xiàn)這些孩子看書的積極性沒有二年級那么高了，每次讓他們看書，孩子們都無法靜下心來，更多的只是拿著課外書做做樣子而已。所以，請家長們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書。一個(gè)學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)有許多孩子從開學(xué)第一天到期末考試這天，拿著的都是同一本書；也有的孩子每次拿出來看的都是一些漫畫類的，這樣的書我們不提倡孩子帶到學(xué)校來看，建議家長為孩子購買一些名著。也建議各位家長利用這個(gè)假期，盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。每天堅(jiān)持讀15分鐘，一生就可以讀1000本書。在此，我想送各位家長一句話：把孩子培養(yǎng)成愛讀書的孩子，您就是最成功的教育家。

（二）多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí).1.督促孩子及時(shí)完成作業(yè)，并請家長檢查孩子書寫是否認(rèn)真，如果書寫潦草的，您完全有必要讓孩子重寫，因?yàn)槟依锊恢貙?，第二天孩子到學(xué)校照樣重寫。另外，我們做為家長必須明白，現(xiàn)在的教育制度對孩子的書寫要求越來越高，細(xì)心的家長可以發(fā)現(xiàn)，我們這些試卷基本上的都安排了書寫分，就是說卷面不整潔、書寫潦草都會(huì)導(dǎo)致扣分。這點(diǎn)，中考和高考也已經(jīng)開始實(shí)行，在小學(xué)，也許您認(rèn)為書寫分扣個(gè)幾分不重要，但真到了中考和高考，這書寫分一扣也許會(huì)讓你后悔不已。對于自覺性差的孩子來說，在校由老師監(jiān)督，在家里家長一定要花時(shí)間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉，那對以后的高年級的學(xué)習(xí)會(huì)帶來很大的影響。

2.督促孩子完成作業(yè)后，多讀一讀已上的課文。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。

3.督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，每天不少于30分鐘。

（三）鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。

放假了，許多孩子的心理會(huì)放松下來，我們家長也一樣，有的也認(rèn)為孩子讀書辛苦了一個(gè)學(xué)期，寒假他要玩手機(jī)、電腦就給他玩吧！適當(dāng)?shù)耐鏇]什么錯(cuò)，但我們大人一定要替孩子控制好玩電子產(chǎn)品的時(shí)間，讓您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護(hù)孩子的視力。

（四）多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長道路上強(qiáng)有力的后盾。

我們看別人的孩子一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆邮至私?，對孩子的期望也高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會(huì)使他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對成績差的孩子，家長不要一味責(zé)備，更不應(yīng)該放棄，他們更要我們悉心呵護(hù)，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵(lì)。

（五）孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。

（請各位家長自由閱讀“給家長的一封信”，填好回執(zhí)，家長會(huì)結(jié)束。）

家長朋友們，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力；家庭教育是不可少的，望家長要重視。一個(gè)孩子的發(fā)展和進(jìn)步，必須要有老師和家長的關(guān)愛，讓我們一起攜手，與孩子同行！謝謝大家！

第四篇：三年級家長會(huì)材料

三年級家長會(huì)材料

各位家長朋友們：你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深地感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得成功!我們班現(xiàn)有學(xué)生30人，男生22人，女生8 人，我們通過綜合素質(zhì)方式，確立了班干部，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風(fēng)，在班級各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、學(xué)習(xí)小組長的作用舉輕重的。本班的小干部惠一娜，高學(xué)彤，張涵,王家輝，鄭慶和，陳河清，孫慶川，趙吉祥等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，當(dāng)然也請家長放心，我將會(huì)不斷完善班干部輪換制，讓所有的學(xué)生獲得機(jī)會(huì)，使他們在學(xué)生時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶，還有一些愛勞動(dòng)的同學(xué)，如馬玉玲、聶瑞環(huán)，張炬揚(yáng)等同學(xué)每次打掃衛(wèi)生都非常積極主動(dòng)。平時(shí)的學(xué)習(xí)中,平時(shí)作業(yè)書寫較工整的有惠依娜，張寒，高學(xué)彤，孫慶川，楊子涵，王家輝等，當(dāng)然有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步，比如張?jiān)坪?，鄭儀，張開陽，張政先，張程威馬玉玲等。楊子涵，張程威，回永欽等，這些同學(xué)都能夠在課堂上大膽發(fā)言,這跟我們班同學(xué)的努力和在座的家長的支持都是分不開的，感謝家長們的教導(dǎo)，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在日常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，我也開誠布公地和各位家長提出來，希望能夠在以后的工作中得到改善。

一，安全方面：

我們班男孩子多，他們活潑好動(dòng)，不少孩子很調(diào)皮，下了課總喜歡追逐打鬧，下樓梯時(shí)有的扶著扶手往下滑，有的一腳踏2-3個(gè)臺階，或者邊打鬧邊上下樓梯的也有不少。這樣存在著很大的安全隱患。前兩天我們班的王家輝摔破額頭的事有些家長可能聽說了。（具體說一說）雖然我每天千叮嚀萬囑咐，還是出了這樣的事，我很心疼，也很后怕。希望我們的家長平時(shí)也多多的提醒，教導(dǎo)孩子，多注意安全，以此為戒，防止類似事件再次發(fā)生。安全大于天，可以說，孩子的安全是第一位的，學(xué)習(xí)才是第二位的。我們共同努力，保障孩子們的人身安全。

二 紀(jì)律方面：

1)課堂上，有同學(xué)上課走神，動(dòng)動(dòng)這，動(dòng)動(dòng)那，一些不好的習(xí)慣延續(xù)下來;還有個(gè)別學(xué)生課堂上容易發(fā)呆，這些情況我在班里已進(jìn)行了教育，同時(shí)也請家長配合，不定期檢查孩子的書包，如有小玩具、零食之類的東西不許帶進(jìn)學(xué)校。

三 行為習(xí)慣方面 不注意個(gè)人衛(wèi)生，尤其是男同學(xué)，自己的抽屜亂糟糟，不愛清理，在家養(yǎng)成孩子獨(dú)立整理個(gè)人物品的好習(xí)慣。家長要關(guān)注，孩子舉止的文明，優(yōu)雅(對女生、男生有意識的教育，男孩子要大氣、穩(wěn)重，不要斤斤計(jì)較;女孩子要注意的自身儀表、姿態(tài)、行為文雅、大方)

四，學(xué)習(xí)方面 上課時(shí)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常開小差，聽了一會(huì)就走神，或者管不住自己的嘴巴和手，喜歡找別人講話，動(dòng)手惹別人。家庭作業(yè)質(zhì)量不高，做作業(yè)就馬馬虎虎，有的甚至不做家庭作業(yè)，整個(gè)周末一個(gè)字不寫的都有。而一部分的同學(xué)書寫速度太慢，所以在家進(jìn)行書面作業(yè)時(shí)，家長要多督促他加快速度，不要邊寫邊玩或者邊寫邊看電視，要規(guī)定時(shí)間完成。

根據(jù)以上情況，我希望得到家長的配合，畢竟家長是與孩子接觸最多的人，家長在孩子的教育上有舉足輕重的作用，在我們共同的努力下，使孩子得到進(jìn)步。

由于家長們的積極配合和我的精心管理，期中考試我們班取得了英語和語文全鎮(zhèn)排名第一的好成績。我們班至今保持著及格100%(陳博除外)。全鎮(zhèn)三年級沒有一個(gè)班級像我們這樣。我對我們班的成績很有信心，相信在家長們的積極配合下，再努力3周，我們一定能在期末考試中取得更好的成績。

再次感謝各位家長的聆聽。

2016.12.23

第五篇：三年級家長會(huì)材料

三年級上學(xué)期家長會(huì)發(fā)言稿

各位尊敬的家長們： 首先，請?jiān)试S我誠懇地說一聲謝謝，謝謝你們對我校工作以及我工作的支持，也感謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?，你們都是了不起的父母或者爺爺奶奶。為了孩子，你們辛苦了！在此，我代表三?）班全體任課教師對大家表示衷心的感謝。雖然彼此都比較熟悉，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會(huì)，希望能夠借此機(jī)會(huì)和大家一起交流，下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。

三年級語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。我們主要可以從四個(gè)方面來著手：

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，提高作業(yè)的效率。這兩個(gè)方面其實(shí)都取決于一個(gè)詞“認(rèn)真”。我看同學(xué)們的試卷分析，許多同學(xué)的失分是因?yàn)榇中模艺f，粗心不是天生的，是怎么造成的，是你自己日積月累的，是不認(rèn)真了才會(huì)粗心。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語就要錯(cuò)好幾個(gè)，你到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢？你想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。這里我要另外提出來講的就是經(jīng)常有家長檢查的作業(yè)有大量的錯(cuò)題，就連最基本的組詞，照樣子抄寫生字都有錯(cuò)的，希望家長本著關(guān)愛孩子，養(yǎng)成良好習(xí)慣出發(fā)：認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)，給孩子做個(gè)細(xì)心地表率。

2、要提高作業(yè)的效率，現(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午午休時(shí)間或放學(xué)后做，而且?guī)组T學(xué)科經(jīng)常要搶時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、邊玩邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。所以我們提倡抓緊時(shí)間，先做完作業(yè)的人才能自己爭取到玩耍的時(shí)間，才有機(jī)會(huì)去參加其它的特長培養(yǎng)。家長們也可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，（發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢）千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。

3、家庭作業(yè)，我每天布置的作業(yè)除了抄寫以外，還會(huì)有摘抄、朗讀。如聽寫、朗讀、背誦等作業(yè)就需要家長配合檢查，我希望聽寫家長也能認(rèn)認(rèn)真真地幫助老師完成。60個(gè)學(xué)生，要老師來管，我一節(jié)課只有４０分鐘，不可能單獨(dú)地給某一個(gè)小孩很多時(shí)間。所以就需要家長在家里多對他管教了。很多教育孩子的事情，我覺得家長不會(huì)做不到，而主要是看家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。布置作業(yè)時(shí)我都有注明家長簽字，主要是考慮到一些同學(xué)自覺性不是很強(qiáng)，有了家長的督促，能夠完成得較好。我們在孩子做作業(yè)的時(shí)候也應(yīng)該給孩子創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。

4、要重視孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。使其接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。

作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達(dá)能力強(qiáng)不強(qiáng)很重要。平時(shí)可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時(shí)有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進(jìn)行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達(dá)能力強(qiáng)了，寫作文也會(huì)有進(jìn)步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。有些同學(xué)平時(shí)作文總也不會(huì)寫，家長要引起重視。如果三年級作文起步的時(shí)候就落后了，到了高年級作文要求就更高了，到那時(shí)孩子一定會(huì)喪失學(xué)習(xí)的信心。希望家長能夠利用休息時(shí)間帶孩子到新華書店挑選一兩本適合孩子閱讀的書，而且在孩子讀完書后我們可以想一些方法檢查，如早晚接送孩子的路上讓孩子講講看的書的內(nèi)容，或者讓孩子做讀書筆記和讀書日志把每天讀的書中的精彩片斷記下來?？傊疄榱颂岣吆⒆拥淖魑乃轿覀円欢ㄒ氡M一切辦法讓我們的孩子愛上看書，善于看書。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私?，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

最后我就本班的實(shí)際情況，給家長們提一些建議；

1、希望家長們能天天給點(diǎn)時(shí)間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出20分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。還是真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。：

2、重視家庭教育，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在，有個(gè)別的學(xué)生在家長老師之間兩頭瞞，自己落得一個(gè)逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成也是家長們的愿望。

3、培養(yǎng)能力。現(xiàn)在孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但能力也很重要，特別是將來踏入社會(huì)后，能力更代表著他對這個(gè)社會(huì)的適應(yīng)度。而且能力和學(xué)習(xí)也是息息相關(guān)的，大凡能力強(qiáng)的孩子，學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。有些孩子能力較強(qiáng)，平時(shí)我有些小事需要幫忙，都能勝任。比如請他把稿子送到某幢樓第幾層的某某老師處，還要說清情況，這里就包含著對環(huán)境的探索能力、與陌生人的交往能力、語言表達(dá)能力等等。能力的提高需要日常的培養(yǎng)，在家中可把一些簡單的事務(wù)教給孩子去做，不要怕他做不好，更不要說：“只要你學(xué)習(xí)成績好，什么事都不要你做?！?/p>

4、是請家長給孩子們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子專備一個(gè)書架，不要依著孩子的性子一味地給他們買一些小精靈圣斗士之類的書籍，這些書開卷未必有益，平時(shí)多啟發(fā)、誘導(dǎo)孩子多看一些帶知識性的趣味書及好的少兒節(jié)目，比如《大風(fēng)車》里面就有很多開發(fā)智力、豐富知識、開闊視野的內(nèi)容，有條件的可以走出去看世界，讓孩子從多方面汲取營養(yǎng)。

5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）在這里，我們誠懇希望大家能多提寶貴意見，以便我們能更好地改進(jìn)工作更好地配合。現(xiàn)在，我還是用以前說過的那句話來結(jié)尾：“讓我們共同努力，把孩子培養(yǎng)成才！”

最后，衷心祝愿，孩子健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿你們工作順心，生活幸福。謝謝大家！

尊敬的各位家長:

大家好!首先,請?jiān)试S我感謝你們對我們?nèi)昙壱话鄬W(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對我們班級工作的大力支持,感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來點(diǎn)擊瀏覽,說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心.是啊,哪一位家長不望子成龍，哪一位家長不望女成鳳，哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長,老師,學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

一,班內(nèi)的一些情況:

全班共有41人,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,班級建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步.在我剛接這個(gè)班時(shí)可以說數(shù)學(xué)成績是不理想的,但是通過一年努力,數(shù)學(xué)成績在上學(xué)期已提升兩個(gè)名次,在今年的期中考試中已位居第二,這樣可喜的成績后面有著家長的大力支持和學(xué)生的不屑努力,我驕傲,為學(xué)生進(jìn)步而驕傲,為家長的支持而驕傲。

總的來說,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃,大多數(shù)學(xué)生能把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的首要任務(wù)。在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀的同學(xué),是我們班的領(lǐng)頭羊。比如:,陳景文,路宇軒,張思雨,常雅芝,楊俊清,郭曉肖,田鴻飛,王宇新,王璐,趙佳思,趙文軒,李安琪,吳思雨,白宇皓,易俊豪等同學(xué)。

還有許多同學(xué)在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中有了很大的進(jìn)步,比如:尉明琪,李燕,王梓曉,張容慧,李新宇,杜炳軒,王菲菲,周斌,王偉等同學(xué)。

在課堂上能開動(dòng)腦筋,積極發(fā)言的同學(xué)有:祁佳慧,王瑜,王梓曉,趙超越,翟佳玲,李偉健,王露等。

另外,還有許多非常聰明,很有潛力,但需要再加把勁,刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué):劉旭紅,王文濤 ,王偉, 杜炳軒 ,趙勇, 祁佳慧, 周斌。

在作業(yè)書寫方面,工整美觀有: 張容慧, 周斌, 王偉, 李燕, 李偉健, 王文濤, 翟佳玲, 李新宇, 杜炳軒等同學(xué)。

作為家長,很想了解孩子的實(shí)際情況,作為老師,很珍惜這次與家長交流的機(jī)會(huì),不能報(bào)喜不報(bào)憂,下面這些同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低:王梓簫,杜炳軒,李偉健,王菲菲,趙超越,王偉,劉天陽,白宇豪,楊俊清.希望家長百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí),畢竟孩子的成長是一次性的,錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。

以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績跟我們?nèi)昙壱话嗟拿恳晃粚W(xué)生的努力和每一位家長的支持都是分不開的,請?jiān)试S我再一次向支持我們工作的家長們表示感謝,我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲。

當(dāng)然在取得成績的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識到存在著一些問題,我們班兩級分化比較嚴(yán)重,成績好的同學(xué)有很多,但有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績差,對學(xué)習(xí)的重要性還沒有很好的認(rèn)識.家長呢也是任其發(fā)展,對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒時(shí)間去管他,有些家長從來沒主動(dòng)到學(xué)校(或打電話)和老師詢問過自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。

二,幾點(diǎn)建議: 因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,這也是我心中最大的遺憾.實(shí)際上,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是一個(gè)日積月累的過程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的.學(xué)生的進(jìn)步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系,為此我向家長們提幾點(diǎn)建議,希望咱們能夠共勉。

1,家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生安心,充分學(xué)習(xí)。

2,家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí),充分地肯定,并提出新的要求。

3,家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨(dú)立,認(rèn)真,快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

4,家長應(yīng)經(jīng)常和老師,孩子溝通,了解他學(xué)習(xí)上,生活中遇到的問題,并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題.不要以工作忙為理由,任其發(fā)展,對孩子漠不關(guān)心。

三,推薦幾點(diǎn)做法:

家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想,便十分焦急.有的時(shí)常抱怨,斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的,殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的。

第一,抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè),復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.第二,抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心,細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整,清潔,準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

第三,抓技能.如想問題,做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速;語言表達(dá)務(wù)求清楚,生動(dòng),手工操作,口頭背誦務(wù)求熟練.第四,抓能力.主要是觀察力,注意力,記憶力,想象力與思維力,在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí),時(shí)間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進(jìn)而鉆了家長空了,只有對孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己,把要求化為行動(dòng)..實(shí)踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。

總之一句話,就是爭取不讓一個(gè)孩子掉隊(duì),讓好的也能更好.當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合.俗話說得好:錢,你今天少賺了,明天可以賺回來.但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來了.相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長。

三年級（2）班家長會(huì)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長： 你們好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

一、班級基本情況：

1、本班共有學(xué)生71人，其中女生35人，男生36人。從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過了兩年多的時(shí)光，兩年多來，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生在兩年多的學(xué)習(xí)中取得了許多優(yōu)異的成績。主要說說我班存在的問題：

2．存在的一些問題：

a.部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)；平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。b.個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，馬馬虎虎。c.部分同學(xué)偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

d.有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。e.以上這些問題都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

二、給家長教育孩子提幾點(diǎn)建議：

1、多關(guān)心，少責(zé)罵。多關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的身體健康，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況

2、多嚴(yán)格，少溺愛。

3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子。

要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競爭和挑戰(zhàn)。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè)，同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作：如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

5、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導(dǎo)，看對錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。

a.做一個(gè)細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對癥教育；并將情況通報(bào)班主任。

b、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

c.、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動(dòng)，請及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流。

三．家長的意見和建議

各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學(xué)校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這71個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄。

四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流

五、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

最后，在這里我謹(jǐn)代表三（2）班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，感謝你們的支持。如有不當(dāng)之處請多指正。