第一篇：北京交通大學(xué)2011年研究生碩士公共英語課程教學(xué)安排

北京交通大學(xué) 碩士研究生新生入學(xué)須知

一、研究生新生憑我校簽發(fā)的《研究生錄取通知書》按時(shí)報(bào)到。

報(bào)到時(shí)間：2011年9月2日(7點(diǎn)——19點(diǎn))。

報(bào)到地點(diǎn)：北京交通大學(xué)學(xué)苑公寓（海淀區(qū)交大東路18號(hào)）。

如有特殊情況不能按時(shí)報(bào)到，需事先向?qū)W院請(qǐng)假并附有關(guān)證明。無故逾期十五日未報(bào)到者，將被取消入學(xué)資格。

二、報(bào)到時(shí)須攜帶下列證件和材料：

1.研究生錄取通知書和本人有效身份證（現(xiàn)役軍人持軍官證）及身份證正反面復(fù)印件（本人簽名）。

2.畢業(yè)證書、學(xué)位證書原件及復(fù)印件。同等學(xué)力人員還須攜帶：補(bǔ)修本科課程的證明材料（正式成績(jī)單）、公開發(fā)表的相當(dāng)于本科生畢業(yè)論文水平的文章（第一作者）或科技獎(jiǎng)勵(lì)證書（原件）以及大學(xué)英語四級(jí)成績(jī)單（原件）。

3.委托培養(yǎng)以及定向培養(yǎng)（非在職的少數(shù)民族骨干除外）的研究生學(xué)習(xí)期間不轉(zhuǎn)戶口，其余研究生均可將戶口關(guān)系轉(zhuǎn)至北京市海淀區(qū)北京交通大學(xué)。

4.攜帶1寸免冠半身近照八張。

5.黨組織關(guān)系隸屬于北京市委組織部的生源，介紹信抬頭開至“北京交通大學(xué)黨委組織部”，并注明所去學(xué)院，其他生源介紹信抬頭開至“北京市委教育工委組織處”，并注明所去學(xué)校及學(xué)院；團(tuán)組織關(guān)系轉(zhuǎn)至“北京交通大學(xué)團(tuán)委”。關(guān)系轉(zhuǎn)接手續(xù)直接到錄取學(xué)院辦理。

6.填好并加蓋單位或戶籍所在地計(jì)生部門公章的《北京交通大學(xué)新生入學(xué)婚育狀況登記表》（隨錄取通知書一起發(fā)放）。

7.我校需要出示的其它說明材料或證明材料。

三、對(duì)于在我校先期進(jìn)修課程的本次錄取新生，在報(bào)到時(shí)，在學(xué)院申請(qǐng)課程進(jìn)修成績(jī)轉(zhuǎn)入。

四、必須按協(xié)議和北京交通大學(xué)計(jì)財(cái)處收費(fèi)要求交費(fèi)，未按規(guī)定交費(fèi)者不能注冊(cè)、報(bào)到、選課，詳細(xì)交費(fèi)方式見計(jì)財(cái)處收費(fèi)通知。對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難的研究生，可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，具體申請(qǐng)相關(guān)事宜請(qǐng)咨詢我校學(xué)生資助管理中心，咨詢電話：010-51685162。研究生在校期間也有機(jī)會(huì)申請(qǐng)擔(dān)任助管、助教或兼職輔導(dǎo)員。

五、現(xiàn)役軍人報(bào)到一周內(nèi)攜帶本人軍官證到學(xué)校選培辦（計(jì)算中心402室）報(bào)到。

六、赴校路費(fèi)自理，行李自備。新生來校途中請(qǐng)注意安全。

七、新生報(bào)到流程：

1．憑《研究生錄取通知書》到所在學(xué)院報(bào)到處（學(xué)苑公寓）辦理以下手續(xù)：（1）驗(yàn)證： ①本人身份證；

②《研究生錄取通知書》（驗(yàn)證無誤后做標(biāo)記，學(xué)院留存根，原件交還新生）； ③本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書原件及復(fù)印件；

以同等學(xué)力考取碩士研究生者提供補(bǔ)修本科課程的證明材料（正式成績(jī)單）以及公開發(fā)表的相當(dāng)于本科生畢業(yè)論文水平的文章（第一作者）或科技獎(jiǎng)勵(lì)證書（原件），大學(xué)英語四級(jí)考試成績(jī)單（原件）；

（2）領(lǐng)取校園一卡通。沒有“一卡通學(xué)生卡”的領(lǐng)取一卡通中心提供的臨時(shí)卡，辦理報(bào)到后到一卡通中心辦公點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)照相補(bǔ)辦卡。

（3）交費(fèi)。已交費(fèi)（劃卡成功）的研究生可直接在學(xué)院報(bào)到處交領(lǐng)相關(guān)材料，三周后到學(xué)院領(lǐng)收據(jù)。

未交費(fèi)的研究生憑驗(yàn)過的《研究生錄取通知書》到計(jì)財(cái)處（學(xué)苑公寓現(xiàn)場(chǎng)辦公處）交費(fèi)?！寻才诺蛔∷薜难芯可k理住宿變更手續(xù)流程： ①到學(xué)院報(bào)到時(shí)，開據(jù)《住宿變更通知單》，一式兩份。②攜帶2份變更單到計(jì)財(cái)處現(xiàn)場(chǎng)辦理相關(guān)手續(xù)。

③將1份加蓋計(jì)財(cái)處經(jīng)辦人名章的變更單交到學(xué)生公寓管理中心。（4）交領(lǐng)相關(guān)材料。

應(yīng)交材料： ①《研究生錄取通知書》存根；

②協(xié)議書（MBA和軟件工程碩士）； ③戶口遷移證；黨、團(tuán)關(guān)系；

④本人簽名的身份證正反面復(fù)印件；

⑤填好并加蓋單位或戶籍所在地計(jì)生部門公章的《北京交通大學(xué)新生入學(xué)婚育狀況登記表》。

應(yīng)領(lǐng)材料：①?；?；②研究生證（進(jìn)修學(xué)員證）；③研究生學(xué)籍卡（進(jìn)修學(xué)員卡）；④培養(yǎng)計(jì)劃；⑤研究生手冊(cè)；⑥文化衫；⑦選課說明；⑧新生入學(xué)須知；⑨新生調(diào)查問卷。

注：研究生證（進(jìn)修學(xué)員證）、研究生學(xué)籍卡（進(jìn)修學(xué)員卡）填好后必須在9月16日前交回學(xué)院。新生調(diào)查問卷同時(shí)交回。

（5）進(jìn)修生考取正式碩士研究生者在學(xué)院登記。2．憑《研究生錄取通知書》、校園一卡通到本人所在宿舍樓辦理住宿手續(xù)； 3．辦理學(xué)院要求的其他手續(xù)。

北京交通大學(xué)研究生院

2011-06-30

第二篇：北京交通大學(xué)2011年研究生碩士公共英語課程教學(xué)安排

北京交通大學(xué)2011年研究生碩士公共英語課程教學(xué)安排

1、課程安排

碩士公共英語課程分為“第一外國(guó)語(英語讀寫)”（課程號(hào)21009300，以下簡(jiǎn)稱碩英讀寫）和“第一外國(guó)語（英語聽說）”（課程號(hào)21009301，以下簡(jiǎn)稱碩英聽說）兩門課，各32學(xué)時(shí)1學(xué)分。

2、英語水平測(cè)試與分班

研究生入學(xué)報(bào)到第一周周末，組織安排碩士英語水平測(cè)試（含聽力部分，以下簡(jiǎn)稱水平測(cè)試），不組織報(bào)名，以下研究生按考試通知的考場(chǎng)安排參加考試。

（1）2011年碩士研究生入學(xué)考試初試英語成績(jī)58分及其以上者，不含保留資格者和入學(xué)考試方式為單考者；

（2）2011級(jí)免試入學(xué)的碩士生和直博生，不含保留資格者；

（3）2010級(jí)保留資格1年的碩士生且入學(xué)考試初試免試或英語成績(jī)55分及其以上者；

（4）2009級(jí)保留資格2年的碩士生且入學(xué)考試初試免試或英語成績(jī)60分及其以上者；

水平測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀者，免修碩英讀寫和碩英聽說兩門課程，水平測(cè)試成績(jī)按考試成績(jī)與平時(shí)成績(jī)所占比例進(jìn)行折算后記為碩英讀寫、碩英聽說課程成績(jī)，取得2學(xué)分；水平測(cè)試達(dá)到相應(yīng)水平的，分為A班，免修碩英讀寫課程，但須修讀碩英聽說課程，水平測(cè)試成績(jī)按考試成績(jī)與平時(shí)成績(jī)所占比例進(jìn)行折算后記為碩英讀寫成績(jī)，取得1學(xué)分；其他研究生（包括未參加本次水平測(cè)試的研究生），分為B班，碩英讀寫和碩英聽說兩門課程均須修讀。

英語水平測(cè)試僅針對(duì)專業(yè)培養(yǎng)方案中有碩英讀寫和碩英聽說兩門課程的研究生。除法律碩士外，專業(yè)學(xué)位碩士修讀專業(yè)英語，無需修讀碩士公共英語課程，不參加英語水平測(cè)試。專業(yè)培養(yǎng)方案中以上兩門課程都沒有的研究生不參加水平測(cè)試。各專業(yè)的英語課程要求詳見專業(yè)培養(yǎng)方案。

3、教學(xué)安排

（1）碩英讀寫：第一學(xué)期開設(shè)（僅為B班開設(shè)），課程結(jié)束后參加統(tǒng)一組織的期末考試，成績(jī)不及格的研究生在第二學(xué)期末參加補(bǔ)考，成績(jī)按補(bǔ)考記錄。

（2）碩英聽說：A班第一學(xué)期開設(shè)，B班第二學(xué)期開設(shè)，課程結(jié)束后參加任課教師負(fù)責(zé)實(shí)施的期末考試，第一學(xué)期不及格的研究生可申請(qǐng)第二學(xué)期重修，成績(jī)按重修記錄，第二學(xué)期不及格的研究生參加第三學(xué)期末統(tǒng)一組織的補(bǔ)考，成績(jī)按補(bǔ)考記錄。

4、特別提示

（1）水平測(cè)試在入學(xué)報(bào)到后的周末進(jìn)行（具體時(shí)間以報(bào)到后的考試通知為準(zhǔn)），請(qǐng)研究生提前準(zhǔn)備；聽力考試采用校園廣播，頻率為FM85.0MHz，考生須自備單一功能的收音機(jī)（禁止使用單放機(jī)、手機(jī)、mp3、mp4等具有存儲(chǔ)功能的收音設(shè)備）和耳機(jī)接收廣播信號(hào)。學(xué)校電教館（9教北208房間），9月2日上班時(shí)間和9月3日上午提供專門的接聽裝置的出售、出租服務(wù)，但數(shù)量有限。要求考生務(wù)必在考試前試音（試音時(shí)間：9月2日20:00-21:00，9月3日10:00-13:00），調(diào)試接聽裝置，考試期間由于接聽裝置接收效果不良帶來的后果由考生自負(fù)。

（2）考生憑身份證及校園一卡通進(jìn)入考場(chǎng)，兩證不全者不得參加考試。

（3）考生須自備2B鉛筆、橡皮、簽字筆等文具，禁止攜帶手機(jī)等通訊工具及其它電子產(chǎn)品。

（4）水平測(cè)試為選拔性質(zhì)的考試，按比例確定成績(jī)優(yōu)秀者，卷面分可能低于最終記錄的課程成績(jī)。特此，提醒參加考試的研究生好好準(zhǔn)備，積極投入，充分發(fā)揮應(yīng)有的水平，爭(zhēng)取最佳的排名位置。

北京交通大學(xué)研究生院培養(yǎng)辦

2011.6.22

第三篇：關(guān)于上海交通大學(xué)研究生英語課程教學(xué)安排的說明

關(guān)于上海交通大學(xué)研究生英語課程教學(xué)安排的說明

為了從根本上提高研究生的英語應(yīng)用能力，對(duì)接人才培養(yǎng)的目標(biāo)，在多次研究生教育工作研討會(huì)的基礎(chǔ)上，上海交通大學(xué)制定了研究生英語教學(xué)的改革方案,決定從2015級(jí)秋季入學(xué)的新生開始實(shí)行。

一、總體改革方案

（1）本次改革總的思想是在保證研究生基礎(chǔ)英語達(dá)到一定水平的前提下，加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)英語的讀、寫、聽、說等方面的應(yīng)用能力的提高；為此將開設(shè)“學(xué)術(shù)英語”，通過此課程的學(xué)習(xí)將提高研究生在從事科學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流時(shí)的英語運(yùn)用能力；

（2）對(duì)于基礎(chǔ)英語，參照學(xué)生已有成績(jī)（如本科英語成績(jī)、研究生入學(xué)英語考試成績(jī)等），對(duì)達(dá)到一定水平的同學(xué)免修基礎(chǔ)英語,其成績(jī)不記入GPA；未達(dá)到免修條件者必須選修基礎(chǔ)英語，考試成績(jī)只分“通過”與“不通過”，不記入GPA；

（3）“學(xué)術(shù)英語”是每位研究生的必修課程, 共2學(xué)分，成績(jī)記入GPA；鼓勵(lì)院系聘請(qǐng)專業(yè)教師自己開設(shè)“學(xué)術(shù)英語”，也可由外國(guó)語學(xué)院開設(shè)，針對(duì)學(xué)科門類特點(diǎn)，模塊化設(shè)計(jì)授課內(nèi)容。學(xué)校將對(duì)此課程進(jìn)行評(píng)教。

二、免修基礎(chǔ)英語標(biāo)準(zhǔn)

滿足下述條件之一，免修基礎(chǔ)英語：

1、國(guó)家英語六級(jí)≥ 425分（60%, 滿分710）；

2、參加了入學(xué)當(dāng)年的碩士研究生全國(guó)英語統(tǒng)考或博士生入學(xué)英語考試，成績(jī)≥ 60分(滿分100)

3、TOEFL成績(jī)≥ 75分(IBT滿分120)、成績(jī)≥ 180分(CBT滿分300分)

4、IELTS成績(jī)≥ 6分（滿分9分）

5、國(guó)家英語專業(yè)四級(jí)或八級(jí)考試TEM合格。

三、免修基礎(chǔ)英語的審核

所有全日制研究生新生開學(xué)一周內(nèi)到所在學(xué)院研究生教務(wù)辦提交相關(guān)材料進(jìn)行免修審核；

各院系研究生教務(wù)辦開學(xué)一周后將審核通過的名單提交研究生院培養(yǎng)辦。

四、教學(xué)安排

1、基礎(chǔ)英語（2學(xué)分、FL26008）：基礎(chǔ)英語安排在秋季學(xué)期第開課；這批學(xué)生參加春季學(xué)期的學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)。

2、學(xué)術(shù)英語（2學(xué)分、FL28002）：學(xué)術(shù)英語按院系分秋季學(xué)期、春季學(xué)期來安排課程。

3、安泰經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院（專業(yè)學(xué)位）、高級(jí)金融學(xué)院、密西根學(xué)院的基礎(chǔ)英語和學(xué)術(shù)英語由院系負(fù)責(zé)任課教師和教學(xué)安排。

4、船建學(xué)院力學(xué)系、材料學(xué)院、航空航天學(xué)院、媒設(shè)學(xué)院的研究生學(xué)術(shù)英語由院系負(fù)責(zé)任課教師和教學(xué)安排。

五、查詢考試成績(jī)

學(xué)生可以登陸研究生院主頁(yè)個(gè)人信息（培養(yǎng)管理-成績(jī)查看）中查詢考試成績(jī)。如果對(duì)成績(jī)有疑問，學(xué)生可在考試成績(jī)公布一周內(nèi)統(tǒng)一將個(gè)人信息、考試成績(jī)和疑問理由等情況匯總至所在學(xué)院研究生教務(wù)辦公室，由學(xué)院教務(wù)辦公室統(tǒng)一蓋章交研究生院，研究生院通知開課學(xué)院研究生教務(wù)辦組織任課老師復(fù)查，一周內(nèi)將結(jié)果反饋院系。

六、其他規(guī)定

為保證教學(xué)秩序的有序進(jìn)行，不能擅自調(diào)整教學(xué)班學(xué)習(xí)，若要調(diào)整教學(xué)班學(xué)習(xí)，須在開課兩周內(nèi)由本人提交調(diào)整教學(xué)班學(xué)習(xí)申請(qǐng)，交到研究生院辦理。

第四篇：研究生英語課程教學(xué)改革方案(試行)

研究生公共英語課程教學(xué)改革方案（試行）

為了培養(yǎng)“具有高級(jí)聽說讀寫能力的創(chuàng)新型研究生”，使研究生熟練掌握英語語言工具，促進(jìn)研究生專業(yè)學(xué)習(xí)、科研和國(guó)際交流，決定對(duì)研究生公共英語課程教學(xué)和課程考核進(jìn)行改革，通過課堂英語教學(xué)和考核提高我校研究生英語語言應(yīng)用能力。具體改革方案如下：

1、教學(xué)計(jì)劃增加學(xué)術(shù)論文撰寫規(guī)范的內(nèi)容，任課教師于開課初給研究生布置撰寫英文論文和講解論文的課外作業(yè)；

2、研究生第一學(xué)期（英語課程學(xué)期）寫一篇英文論文，論文要求如下：（1）結(jié)構(gòu)完整，跟專業(yè)相關(guān)度不限。

（2）字?jǐn)?shù)要求：入學(xué)前未過六級(jí)的碩士研究生1000-2000，入學(xué)前已過六級(jí)的碩士研究生2000-3000，博士研究生3000以上。

（3）發(fā)現(xiàn)論文抄襲，課程成績(jī)記為0分。

3、研究生根據(jù)自己撰寫的英文論文做多媒體講解材料，在任課教師規(guī)定的應(yīng)用能力考核時(shí)間內(nèi)對(duì)論文進(jìn)行講解，碩士研究生每人講解時(shí)間不低于5分鐘、博士研究生不低于15分鐘。

4、英語應(yīng)用能力考核：（1）考核時(shí)間

任課教師在學(xué)期末對(duì)研究生的英語應(yīng)用能力進(jìn)行考核，具體考核時(shí)間由任課教師根據(jù)課程人數(shù)自定；

（2）考核依據(jù)

英語讀寫：提交論文 英語聽說：講解論文

專業(yè)學(xué)位研究生英語：按提交的論文和講解情況綜合評(píng)定 跨文化交流：按提交的論文和講解情況綜合評(píng)定 國(guó)際學(xué)術(shù)交流：按提交的論文和講解情況綜合評(píng)定 科技英語寫作與翻譯：按提交的論文和講解情況綜合評(píng)定 英語演講：按提交的論文和講解情況綜合評(píng)定 博士研究生英語：按提交的論文和講解情況綜合評(píng)定 注：同一研究生有兩門講解課程的講解內(nèi)容可相同

（3）任課教師檢查研究生的論文、根據(jù)每個(gè)人的講解情況做好考核記錄并評(píng)分。未參加應(yīng)用能力考核的研究生不能取得相應(yīng)課程的成績(jī)。

5、研究生公共英語課程成績(jī)由三項(xiàng)構(gòu)成：平時(shí)成績(jī)30%、期末考試（考查）成績(jī)40%、應(yīng)用能力考核30%。

6、該改革方案從2013級(jí)研究生開始執(zhí)行。

長(zhǎng)江大學(xué)研究生院

2013年11月5日

第五篇：高職公共英語課程教學(xué)要求(定稿)

高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求

為適應(yīng)我國(guó)高等職業(yè)教育發(fā)展的新形勢(shì)，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，體現(xiàn)高等職業(yè)教育的辦學(xué)特色，滿足新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)對(duì)高職人才培養(yǎng)的需求，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高端技能型人才的目標(biāo)，特制定《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》（以下簡(jiǎn)稱《高職英語教學(xué)基本要求》），以此作為指導(dǎo)各校組織高職英語教學(xué)（非英語專業(yè)）的主要依據(jù)。

鑒于全國(guó)各類高等職業(yè)院校的教學(xué)資源、學(xué)生入學(xué)水平、專業(yè)涉及的職業(yè)方向以及所面臨的社會(huì)需求等有較大差異，各校應(yīng)根據(jù)《高職英語教學(xué)基本要求》制定符合本校實(shí)際情況的實(shí)施性英語教學(xué)大綱，指導(dǎo)本校的高職英語教學(xué)。

一、課程性質(zhì)與教學(xué)目標(biāo)

高職英語課程是高等職業(yè)教育學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，是為培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高端技能型人才的目標(biāo)服務(wù)的，是培養(yǎng)高職學(xué)生綜合素質(zhì)、提升職業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力的重要課程。

高職英語課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境下運(yùn)用英語的基本能力，特別是聽說能力。同時(shí)，提高學(xué)生的綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，為提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及未來的可持續(xù)發(fā)展打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學(xué)要求

高職英語課程不僅要幫助學(xué)生打好語言基礎(chǔ)，更要注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語言的技能，特別是用英語處理與未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)能力。鑒于區(qū)域性經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才的需求各異、不同專業(yè)的就業(yè)去向?qū)τ⒄Z能力的要求差異較大，以及學(xué)生未來就業(yè)崗位對(duì)英語口、筆頭溝通能力的需求不同，各?？筛鶕?jù)不同專業(yè)的特點(diǎn)，以學(xué)生的職業(yè)需求和發(fā)展為依據(jù)，制定不同的教學(xué)要求，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)選擇，充分體現(xiàn)分類指導(dǎo)、因材施教的原則。以下教學(xué)要求供各校在制定實(shí)施性高職英語課程教學(xué)大綱時(shí)參考。

較高要求：適用于未來職業(yè)對(duì)英語能力要求高的專業(yè)

1．掌握3,500個(gè)英語單詞（含在中學(xué)階段已經(jīng)掌握的詞匯）以及由這些詞構(gòu)成的常用 1

詞組，對(duì)參考詞匯表中列出的3,000個(gè)共核詞匯能在口頭和書面表達(dá)時(shí)加以熟練運(yùn)用。另需掌握500個(gè)與行業(yè)相關(guān)的常見英語詞匯。

2．掌握基本的英語語法，并能在職場(chǎng)交際中熟練運(yùn)用所學(xué)語法知識(shí)。

3．能聽懂日常生活用語和與未來職業(yè)相關(guān)的一般性對(duì)話或陳述。

4．能就日常話題和與未來職業(yè)相關(guān)的話題進(jìn)行有效的交談。

5．能讀懂一般題材和與未來職業(yè)相關(guān)的英文材料，理解基本正確。

6．能就一般性話題寫命題作文，能模擬套寫與未來職業(yè)相關(guān)的英語應(yīng)用文，如信函、通知、個(gè)人簡(jiǎn)歷等。內(nèi)容基本完整，表達(dá)基本準(zhǔn)確，語義連貫，格式恰當(dāng)。

7．能借助詞典將一般性題材的文字材料和與未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)材料譯成漢語。譯文達(dá)意、通順，格式恰當(dāng)。

一般要求：適用于未來職業(yè)對(duì)英語能力要求比較高的專業(yè)

1．掌握3,000個(gè)英語單詞（含在中學(xué)階段已經(jīng)掌握的詞匯）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，對(duì)參考詞匯表中列出的2,500個(gè)共核詞匯能在口頭和書面表達(dá)時(shí)加以運(yùn)用。另需掌握500個(gè)左右與行業(yè)相關(guān)的常見英語詞匯。

2．掌握基本的英語語法，并能在職場(chǎng)交際中基本正確地加以運(yùn)用。

3．能基本聽懂日常生活用語和與未來職業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)單對(duì)話。

4．能就日常話題和與未來職業(yè)相關(guān)的話題進(jìn)行比較有效的交談。

5．能基本讀懂一般題材和與未來職業(yè)相關(guān)的英文資料，理解基本正確。

6．能就一般性話題寫命題作文，能填寫表格和模擬套寫與未來職業(yè)相關(guān)的簡(jiǎn)短英語應(yīng)用文，如簡(jiǎn)歷、通知、信函等。語句基本正確，表達(dá)清楚，格式恰當(dāng)。

7．能借助詞典將一般性題材的文字材料和與未來職業(yè)相關(guān)的一般性業(yè)務(wù)材料譯成漢語。理解基本正確，譯文達(dá)意，格式恰當(dāng)。

基礎(chǔ)要求：適用于未來職業(yè)對(duì)英語能力要求不高的專業(yè)

1．掌握參考詞匯表中列出的2,500個(gè)共核詞匯（含在中學(xué)階段已經(jīng)掌握的詞匯）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組，能在口頭和書面表達(dá)時(shí)加以運(yùn)用。根據(jù)具體情況適當(dāng)學(xué)習(xí)一些與行業(yè)相關(guān)的常見英語詞匯。

2．掌握基本的英語語法，并能基本加以運(yùn)用。

3．能基本聽懂日常生活用語。

4．能就日常話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

5．能基本讀懂一般題材的英文資料，理解基本正確。

6．能填寫表格和模擬套寫常見的簡(jiǎn)短英語應(yīng)用文，如簡(jiǎn)歷、通知、信函等。語句基本正確,格式基本恰當(dāng)。

三、課程設(shè)置

各高職院校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生在職場(chǎng)環(huán)境下運(yùn)用英語的基本能力為目標(biāo)設(shè)置高職英語課程，以職業(yè)需求為主線開發(fā)和構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容體系。建議高職英語教學(xué)分為兩個(gè)階段，即基礎(chǔ)英語階段與行業(yè)英語階段?；A(chǔ)英語階段的教學(xué)內(nèi)容可與行業(yè)英語階段的教學(xué)內(nèi)容自然銜接，或?qū)⑿袠I(yè)英語教學(xué)滲透到教學(xué)的全過程。通過開設(shè)行業(yè)英語激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

各?？筛鶕?jù)本校的實(shí)際情況，選擇適合本校的高職英語課程設(shè)置方式。行業(yè)英語是高職英語課程不可或缺的組成部分，其內(nèi)容設(shè)置應(yīng)與產(chǎn)業(yè)和學(xué)生未來職業(yè)需求對(duì)接，有助于幫助學(xué)生獲得相關(guān)的職業(yè)資格證書。在課程開發(fā)過程中，各校應(yīng)積極與行業(yè)、企業(yè)合作，制定體現(xiàn)行業(yè)特色的行業(yè)英語課程教學(xué)要求框架表（參照附件一），開發(fā)滿足行業(yè)、企業(yè)崗位（群）需求的教學(xué)內(nèi)容與資源，體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的原則。

各校應(yīng)根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置確定教學(xué)時(shí)數(shù)，原則上不低于180學(xué)時(shí)。

四、教學(xué)模式

教學(xué)模式應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為中心，融“教、學(xué)、做”為一體的教學(xué)理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，加強(qiáng)對(duì)聽說能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。各校應(yīng)積極引進(jìn)和使用計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段，構(gòu)建適合學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的新的教學(xué)模式，滿足學(xué)生的不同需求；借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建仿真的職業(yè)工作場(chǎng)景，提高學(xué)生的職場(chǎng)交際能力；采取靈活多樣的教學(xué)方法,加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)與協(xié)作學(xué)習(xí)；重視學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；要營(yíng)造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍和組織豐富多彩的英語課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外各類英語技能競(jìng)賽，使之成為英語教學(xué)的有機(jī)組成部分。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)包括形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)兩種形式。形成性評(píng)價(jià)為過程性評(píng)價(jià)，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)為目的，手段與形式可多樣化。終結(jié)性評(píng)價(jià)為總結(jié)性評(píng)價(jià)，指課程結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的全面考核，應(yīng)以評(píng)價(jià)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用英語的能力，特別是用英語處理與未來職業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)能力為目標(biāo)。各校要根據(jù)職業(yè)教育特點(diǎn)積極引入多元化評(píng)價(jià)體系，積極鼓勵(lì)學(xué)生獲取相關(guān)職業(yè)英語能力證書。

六、教學(xué)管理

高職英語教學(xué)管理應(yīng)貫穿教學(xué)全過程。通過強(qiáng)化教學(xué)過程的指導(dǎo)、監(jiān)控和檢查，確保高職英語教學(xué)達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。為此，各高職院校要組織英語教學(xué)、專業(yè)教學(xué)、教學(xué)管理部門及來自行業(yè)、企業(yè)的專家，依據(jù)《高職英語教學(xué)基本要求》,根據(jù)本校的專業(yè)設(shè)置情況，制定各專業(yè)的實(shí)施性高職英語課程教學(xué)大綱，貫徹分類指導(dǎo)的原則。同時(shí)，應(yīng)做好教學(xué)文檔的管理工作，包括實(shí)施性高職英語課程教學(xué)大綱、課程實(shí)施方案和學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)檔案等。各校應(yīng)積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，尤其是計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)落實(shí)、指導(dǎo)及監(jiān)控學(xué)習(xí)過程。

七、教師發(fā)展

教師素質(zhì)與能力是高職英語課程教學(xué)成功與否的重要因素，教師教學(xué)理念的更新是促使教學(xué)方法和教學(xué)手段改革的原動(dòng)力。各高職院校對(duì)于教師發(fā)展要充分重視，給予政策上的支持與時(shí)間上的保障。各校要制定教師發(fā)展規(guī)劃，定期對(duì)英語教師在教學(xué)理論、教學(xué)方法和教育技術(shù)等方面進(jìn)行培訓(xùn)；要鼓勵(lì)教師研究高職英語教學(xué)規(guī)律，創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)模式；要建立英語教師定期到行業(yè)、企業(yè)實(shí)踐制度，要求教師研究與行業(yè)相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)“雙師”素質(zhì)，不斷提高行業(yè)英語教學(xué)能力與執(zhí)教水平，以適應(yīng)高職英語教學(xué)改革與發(fā)展的需要。

附件一高等職業(yè)教育行業(yè)英語課程教學(xué)要求框架表(供較高要求參考)

高等職業(yè)教育行業(yè)英語課程教學(xué)要求框架表(供一般要求參考)

附件二 《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》參考詞匯表（另發(fā)）