第一篇：插花小學(xué)黨支部召開

插花小學(xué)黨支部召開“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題警示教育活動(dòng)

為了更好地貫徹潁東區(qū)教育局黨組有關(guān)抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要求，7月26日上午，插花小學(xué)黨支部組織全體黨員召開推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化工作暨“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題警示教育活動(dòng)。

會(huì)上，劉晶晶書記傳達(dá)了區(qū)教育局黨組《關(guān)于在全區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部中開展“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題警示教育的實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校工作分析了講政治的具體表現(xiàn)，并帶領(lǐng)全體黨員回顧我校了開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來所取得的成效；深刻闡述了推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重要意義；明確提出了開展“講政治、重規(guī)矩、作表率”專題教育的具體舉措。

隨后，全體黨員開展了專題學(xué)習(xí)討論會(huì)上，大家緊扣“講政治、重規(guī)矩、作表率”主題，開展中心發(fā)言與重點(diǎn)發(fā)言，圍繞教育教學(xué)工作談體會(huì)、亮心得、列打算，讓專題學(xué)習(xí)會(huì)成為了一次思想動(dòng)員會(huì)與工作部署會(huì)，起到了在深化思想認(rèn)識(shí)上加油、在落實(shí)主體責(zé)任上加壓、在推進(jìn)重點(diǎn)工作上加力的作用，為即將開展的新一輪政治學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的思想理論基礎(chǔ)。

劉晶晶書記還就黨員信息上報(bào)工作進(jìn)行安排，強(qiáng)調(diào)要做到信息準(zhǔn)確無誤，按時(shí)保質(zhì)上報(bào)，圓滿完成組織安排的工作。同時(shí)，每個(gè)黨員匯報(bào)了到皖南事變烈士紀(jì)念館參加的紅色警示教育的心得體會(huì)，我們要不辱使命，時(shí)刻牢記自己的職責(zé)，時(shí)時(shí)以先烈們的英雄事跡為榜樣，嚴(yán)格自我要求，堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，忠心耿耿為和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（潁東區(qū)插花小學(xué)：呂朝遠(yuǎn)）

第二篇：召開黨支部會(huì)議

太和分公司：部署“七一”活動(dòng) 喜迎黨的生日

“七一”即將來臨，為慶祝中國共產(chǎn)黨九十一周歲生日，6月13日，太和分公司在七樓會(huì)議召開黨支部書記會(huì)議，會(huì)議由分公司黨委書記主持。9個(gè)黨支部書記和黨群工作部人員參加了會(huì)議。

會(huì)上，分公司黨委書記帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了公司下發(fā)的《關(guān)于開展“保持黨的純潔性、做廉潔自律表率”自查自糾活動(dòng)的通知》、《關(guān)于開展2012年“共產(chǎn)黨員奉獻(xiàn)日”活動(dòng)的通知》以及新的黨費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等，并就相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了具體安排。同時(shí)，為做好迎“七一”各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)部署。

分公司黨委書記最后強(qiáng)調(diào)，各支部書記要率先垂范，充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用、切實(shí)發(fā)揮好黨員先鋒模范帶頭作用，帶領(lǐng)黨員同志要立足本職，愛崗敬業(yè)，結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)及民主生活會(huì)的開展，積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，認(rèn)真總結(jié)、扎實(shí)工作、提高效率、勤奮多思，努力提高自身綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。為推進(jìn)公司“三集五大”體系建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障，為加快推進(jìn) “兩個(gè)轉(zhuǎn)變”、“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司建設(shè)，為迎接黨的九十一周歲生日、黨的十八大勝利召開創(chuàng)造新業(yè)績、取得新成就。（張?jiān)海?/p>

第三篇：插花小學(xué)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料

大力推行素質(zhì)教育 促成學(xué)生快樂成長

阜陽市潁東區(qū)插花小學(xué)

大力推進(jìn)素質(zhì)教育 促成學(xué)生快樂成長

大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是教育改革發(fā)展的一項(xiàng)重要任務(wù)。插花小學(xué)為實(shí)現(xiàn)“系統(tǒng)運(yùn)用現(xiàn)代教育思想、理論、技術(shù)，建立以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育模式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校共同發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持以德育為主方向，以教師為主力軍，以課堂為主戰(zhàn)場，以學(xué)生特長發(fā)展為主攻點(diǎn)，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極推動(dòng)校本教研，在實(shí)施素質(zhì)教育方面進(jìn)行了積極探索，取得了明顯成效。

一、轉(zhuǎn)變教育觀念，提高素質(zhì)教育意識(shí)。

蘇霍姆林斯基教導(dǎo)我們：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政的領(lǐng)導(dǎo)。思想決定行動(dòng)，認(rèn)識(shí)決定高度。一個(gè)學(xué)校的校長及其班子成員在學(xué)校的辦學(xué)行為、教育教學(xué)活動(dòng)中起著決策和指導(dǎo)作用。因此，素質(zhì)教育能否在一個(gè)學(xué)校扎實(shí)有效地開展，校長及其領(lǐng)導(dǎo)班子觀念的轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵。幾年來，插花小學(xué)組織班子成員不斷學(xué)習(xí)教育理論及上級(jí)文件精神，認(rèn)真聆聽專家講座，積極赴外地參觀考察，讓大家在思想上不斷地進(jìn)行碰撞和反思，從而逐步轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)定實(shí)施素質(zhì)教育的信心。我們深刻地認(rèn)識(shí)到，基礎(chǔ)教育是為人的一生著想的面向全體學(xué)生的教育，不是精英教育，應(yīng)多角度促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。通過討論研究，我們確立了全面貫徹黨的教育方針、面向全體、培養(yǎng)特長、全面發(fā)展的辦學(xué)思想。

為使學(xué)校辦學(xué)思想得到落實(shí)，插花小學(xué)加強(qiáng)學(xué)校組織建設(shè)，實(shí)施科學(xué)規(guī)范管理，建立了一個(gè)政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、銳意進(jìn)取、勤政廉潔的行政班子，并實(shí)行校長領(lǐng)導(dǎo)下的職能部門分級(jí)管理制，各司其職，各盡其能。學(xué)校為提高管理績效，通過教職工大會(huì)制定了保障素質(zhì)教育積極實(shí)施的38種規(guī)章制度，使學(xué)校管理有章可循，努力做到學(xué)?！叭巳擞惺伦?，事事有人管，工作依規(guī)范，管理出效益”。

二、強(qiáng)化德育效能，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

實(shí)施素質(zhì)教育，德育是核心。黨的教育方針明確指出，我們的培養(yǎng)目標(biāo)是 “合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。為深入貫徹中共中央8號(hào)文件精神，發(fā)揮學(xué)校“主陣地、主課堂、主渠道”作用，學(xué)校成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了家長委員會(huì)，開辦了家長學(xué)校，形成了三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，產(chǎn)生了整體效益。幾年來，學(xué)校加強(qiáng)校園文化建設(shè)，繼承百年老校優(yōu)良傳統(tǒng)，提練“崇實(shí)”校訓(xùn)，譜寫“滿園希望，滿園理想”校歌，建成以學(xué)校創(chuàng)辦人董帷書名字命名的“帷書廣場”。現(xiàn)在，名言、警句、古詩詞布滿校園，真正形成了“學(xué)校無閑處，處處皆教育”的育人環(huán)境。校門口豎著的“今天養(yǎng)成好習(xí)慣，明天成就大未來”的標(biāo)語牌，時(shí)刻提醒我校師生員工“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)校積極貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》等要求，全方位開展禮儀教育，每周評(píng)出示范班6名，每學(xué)期評(píng)選“十佳隊(duì)員”、“文明隊(duì)員”、“禮儀之星”多名。學(xué)校堅(jiān)持每周一的升旗儀式，堅(jiān)持活動(dòng)育人，充分利用重大節(jié)日結(jié)合感恩教育開展相關(guān)德育活動(dòng)，如春游、秋游、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、報(bào) 3

告會(huì)、演講賽、課本劇展演等，將愛國主義、集體主義教育落到實(shí)處。我們還結(jié)合不同時(shí)節(jié)，進(jìn)行安全教育、法制教育、反邪教教育、預(yù)防毒品教育。學(xué)校建有心理咨詢室、未成年人之家，切實(shí)加強(qiáng)留守兒童教育，關(guān)注留守兒童成長。學(xué)校還通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受教育，在教學(xué)中受熏陶，在快樂中促成長。

三、實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)結(jié)合，建設(shè)名師隊(duì)伍。

學(xué)校的一切教育教學(xué)目標(biāo)是靠教師來實(shí)現(xiàn)的。因此，實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是要培養(yǎng)一支德藝雙馨的師資隊(duì)伍。

首先，插花小學(xué)倡導(dǎo)教師要有一種精神，那就是敬業(yè)、愛生、樂于奉獻(xiàn)。我們引導(dǎo)教師把自己從事的教育當(dāng)作事業(yè)來做，從敬業(yè)中得到進(jìn)步，從成長中感到快樂。學(xué)校開展的“倡師風(fēng)，鑄師魂”活動(dòng)，既讓教師們領(lǐng)略了師德楷模的光輝，又讓他們學(xué)習(xí)了法律、法規(guī)。學(xué)校通過加強(qiáng)師德考核，增強(qiáng)了廣大教師教書育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感。我們還積極引導(dǎo)教師愛護(hù)學(xué)生，提高教師的人文素養(yǎng)。

其次，學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。幾年來，我們通過“一學(xué)、二練、三研”，成就了一批教壇新星、學(xué)科帶頭人，促進(jìn)了全體教師的專業(yè)發(fā)展。一學(xué)就是要校內(nèi)學(xué)與外出學(xué)相結(jié)合：校內(nèi)學(xué)就是堅(jiān)持每周一下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)理論，學(xué)技能；校外學(xué)就是組織教師參加各種培訓(xùn)、觀摩交流、聽專家講座等。二練就是崗位練兵。我們通過聽課、開辦教師論壇、組織教師參加各類教學(xué)比賽活動(dòng)，提高教師教學(xué)技能。三研就是加強(qiáng)教學(xué)研究。教而不研則淺，教而有研則深。我們以“新課程、4

新理念、新課堂”為主題，以教師角色的轉(zhuǎn)換為重點(diǎn)，以學(xué)生主體地位的確立為保障，以有效課堂的教與學(xué)為內(nèi)容，形成共同研討、共同成長的氛圍，引導(dǎo)教師從教育教學(xué)實(shí)施中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題。我們倡導(dǎo)微型課題研究，讓教師從研究中獲得樂趣，從研究中得到成長。這些活動(dòng)的開展，極大地加快了我校教師成長的步伐。近年來，我校80%以上的教師在區(qū)級(jí)以上教學(xué)大賽中獲獎(jiǎng)。一支學(xué)科配套、省市級(jí)骨干教師領(lǐng)隊(duì)的師資隊(duì)伍，為我校實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力保障。

四、推行“以案導(dǎo)學(xué)”，打造高效教學(xué)課堂。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的重心，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地。為實(shí)施素質(zhì)教育，我校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，按課程計(jì)劃開足開齊課程。堅(jiān)持開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)，在校時(shí)間不超過6小時(shí)。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，我們深入打造有效課堂，不斷提高課堂效率。有效課堂是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，在教學(xué)規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，合理運(yùn)用教材，采取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式，營造健康和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與、自主探索、合作交流，獲取真正理解的知識(shí)的一種課堂教學(xué)類型。在區(qū)教研室指導(dǎo)下，我校從2009年開始進(jìn)行“以案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，初步總結(jié)“導(dǎo)學(xué)——認(rèn)定目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)——交流研討——達(dá)標(biāo)測評(píng)”的課堂教學(xué)模式。運(yùn)用這種教學(xué)模式，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。我校發(fā)揮教師集體智慧，采取“學(xué)案式集體備課”。我們的具體做法是將原來的教師憑借個(gè)人之力鉆研教材和教法編制教案的做法改為以學(xué)科組為備課單位，發(fā)揮集體力 5

量，認(rèn)真鉆研教材，把握學(xué)生，設(shè)計(jì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組討論的“路線圖”，形成交給學(xué)生使用的學(xué)案的做法。在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí)，我們要求教師要注意知識(shí)、問題的梯度。教導(dǎo)處要求每周四、五為下周導(dǎo)學(xué)案集中速印時(shí)間，學(xué)案要提前一天發(fā)給學(xué)生，確保學(xué)生有一定的預(yù)習(xí)時(shí)間，這是“以案導(dǎo)學(xué)”必須把握好的環(huán)節(jié)，是提高自主學(xué)習(xí)的有效手段。導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用，使一切教學(xué)活動(dòng)都圍繞學(xué)生展開，更加突出學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用和能動(dòng)作用。在打造有效課堂的同時(shí)，我們改革了作業(yè)布置方式，將手工制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)，、參加實(shí)踐活動(dòng)也作為作業(yè)的形式，從多方面評(píng)價(jià)學(xué)生，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

五、開發(fā)校本課程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

《國家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確提出，學(xué)校課程由國家課程、地方課程和校本課程三部分構(gòu)成。校本課程是指學(xué)校在實(shí)施好國家課程和地方課程的前提下，自己開發(fā)的適合本校實(shí)際的，具有學(xué)校自身特點(diǎn)的課程。我校地處農(nóng)村，離阜陽城區(qū)十幾公里，要實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)特長，全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，靠家長節(jié)假日將孩子送到少年宮學(xué)習(xí)，顯然不可能。為此，我校從1997年起，探索通過開設(shè)活動(dòng)課培養(yǎng)學(xué)生特長的途徑。尤其是2002年新課改實(shí)施后，我校以開發(fā)校本課程為抓手，以設(shè)立活動(dòng)課、培養(yǎng)學(xué)生特長為突破口，探索實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制，2011年成立鄉(xiāng)村少年宮，確定每星期四下午第二節(jié)、每周日上午為全?；顒?dòng)課時(shí)間。全校學(xué)生分成文體、藝術(shù)、科技、制作等52個(gè)小組。各班學(xué)生打亂班級(jí)、年級(jí)界限，根據(jù)自己的興趣，自由選擇要參加的活動(dòng)組。6

為保證活動(dòng)落實(shí)，我們要求師生做到“兩個(gè)百分之百”和一個(gè)“四定”。兩個(gè)百分之百就是學(xué)生百分之百參加活動(dòng)，教師百分之百參加輔導(dǎo)?！八亩ā本褪嵌〞r(shí)間，定人員，定內(nèi)容，定地點(diǎn)。學(xué)校專用活動(dòng)室不夠，我們就采取教室一室多用辦法來解決。為保證活動(dòng)課的正常開展，我們認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)課評(píng)價(jià)工作。我們一是加強(qiáng)平時(shí)檢查，在過程中進(jìn)行評(píng)價(jià)，二是通過舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、成果展覽、參加上級(jí)舉辦的比賽等形式，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。這樣既豐富了學(xué)生生活，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和興趣特長，同時(shí)也促進(jìn)提高了教師開發(fā)課程的能力，從而促進(jìn)了教師專業(yè)能力的持續(xù)發(fā)展。

六、防患未然，打造平安校園

安全工作是我校日常工作的重中之重。學(xué)校成立有安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)安檢、門衛(wèi)。校廣播站定期宣傳安全知識(shí)，各學(xué)科教師隨機(jī)進(jìn)行安全教育。班主任、輔導(dǎo)員經(jīng)常教育學(xué)生遵守公共秩序，交通法規(guī)，珍愛生命，強(qiáng)化自護(hù)意識(shí)，學(xué)校每期都要開展“五防”（防火、防觸電、防溺水、防雷擊、防震）知識(shí)教育和演練活動(dòng)，開展禁毒宣傳和“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”活動(dòng)，并制定各類應(yīng)急預(yù)案，防止突發(fā)事件時(shí)措手不及。學(xué)校實(shí)行校園安全隱患周排查制度，每周一排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)整改。對(duì)于校園周邊環(huán)境，學(xué)校聯(lián)合鎮(zhèn)綜治辦、派出所、工商所、居委會(huì)等單位，進(jìn)行綜合治理，定期巡查做到門前無攤販，兩百米內(nèi)無網(wǎng)吧。對(duì)學(xué)校內(nèi)部，加強(qiáng)安全管理，實(shí)行責(zé)任追究，層層簽訂安全責(zé)任書，明確責(zé)任。上課期間，禁止閑雜人員進(jìn)入校園，學(xué)生隨意出入，由于學(xué)校安全工作常抓不懈，7

有備無患，師生自律、自護(hù)意識(shí)強(qiáng)，多年來，未出現(xiàn)過安全事故。2008年4月，學(xué)校被評(píng)為“阜陽市平安學(xué)?！薄?012年，插花小學(xué)又投入11萬元，安裝監(jiān)控設(shè)備，是學(xué)校安全工作再上新臺(tái)階。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持走素質(zhì)教育之路，辦學(xué)水平不斷提高。我們先后獲得了“安徽省家教名校” “安徽省學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”“安徽省貫徹學(xué)校體育工作條例優(yōu)秀學(xué)?！薄鞍不帐≌Z言文字示范學(xué)校”，“安徽省示成年人思想道德建設(shè)示范學(xué)?！保弧鞍不帐〗逃到y(tǒng)先進(jìn)集體”；“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。2009年，通過了市級(jí)義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收，2010年，被評(píng)為市級(jí)人民滿意的學(xué)校。今后我校將堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化內(nèi)部管理，積極探索深入實(shí)施素質(zhì)教育有效之路，讓素質(zhì)教育之花在我校散發(fā)出醉人的芳香！

第四篇：蕪湖縣東湖小學(xué)黨支部召開黨員專題民主生活會(huì)

蕪湖縣東湖小學(xué)黨支部召開黨員專題民主生活會(huì)

8月18日下午3：00，東湖小學(xué)黨支部召開黨員專題民主生活會(huì)，學(xué)校全體黨員參加會(huì)議，縣教育局督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)俞善洲和陶和平出席并指導(dǎo)本次生活會(huì)。

會(huì)上，學(xué)校支部書記宦秋斌對(duì)照查擺了學(xué)校支部“四風(fēng)”工作情況，并匯報(bào)了上午支部委員會(huì)自評(píng)與互評(píng)情況，認(rèn)為支委會(huì)上大家的批評(píng)與自我批評(píng)敞開胸襟、互揭缺點(diǎn)，起到了互幫互助的作用，要求全體黨員要多講、敢講缺點(diǎn)，能起到紅紅臉、洗洗澡的效果。

接著，每個(gè)黨員同志針對(duì)自己的工作、思想和生活實(shí)際，查擺自己“四風(fēng)”上存在的的問題，每個(gè)黨員自評(píng)后，其他黨員立即給予評(píng)議，幫助自評(píng)黨員找出了實(shí)在、準(zhǔn)確的缺點(diǎn)。

最后，督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次專題民主生活會(huì)的開展進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，認(rèn)為本次生活會(huì)大家都進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，每個(gè)黨員針對(duì)自己思想、教學(xué)和生活上“四風(fēng)”問題查擺認(rèn)真仔細(xì)，要求以后的生活會(huì)上互評(píng)要增強(qiáng)辣味，自己的改進(jìn)措施要落實(shí)、要長效，以不斷提高黨員戰(zhàn)斗力。

蕪湖縣東湖小學(xué)

第五篇：插花周反思

本課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)插花的構(gòu)圖法則在立體空間的應(yīng)用，即在一定的空間內(nèi)安排和處理花與花、花與葉、主體物與陪襯物的位置和關(guān)系，把個(gè)別或局部的形象組成藝術(shù)的整體。本課教材借助插花這一簡單的生活飾品，帶領(lǐng)學(xué)生探究美術(shù)創(chuàng)作中關(guān)于構(gòu)圖的組織方法和空間表達(dá)，將復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容簡單化、生活化，使學(xué)生了解任何單獨(dú)的造型要素只有經(jīng)過合乎規(guī)律的組合，才能構(gòu)成有審美價(jià)值的藝術(shù)作品。

了解構(gòu)圖原則來表現(xiàn)形象之間的關(guān)系和藝術(shù)形象的總體結(jié)構(gòu)，貼切地詮釋所要表現(xiàn)的主題，可以使作品的表現(xiàn)力和感染力更強(qiáng)烈。插花作品的成功與否取決于主題花卉與陪襯花卉所組成的基本形狀的大小、占有的位置和面積以及它們的組成和變化，這會(huì)使得插花的構(gòu)圖形式各不相同，并給人以不同的視覺感受。