第一篇：參與國(guó)培感想

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

參與國(guó)培感想

來(lái)源 課 件 w w 5 K j.o M 2 參與國(guó)培感想

在參與國(guó)培的這段日子里，我收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，收獲了友誼。

第一次注冊(cè)的心情——期待、自豪。期待的是國(guó)培不知道陪伴我的將會(huì)是一次怎樣的歷程？是枯燥還是豐富多彩？自豪的是在學(xué)校眾多老師中我把握住了這難得的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，在培訓(xùn)中，我播種下了自己的行為，讓它變成一種習(xí)慣，每當(dāng)自己課上完時(shí)，我就會(huì)不由自主的來(lái)到學(xué)校的電子閱覽室，打開(kāi)熟悉的網(wǎng)址：teacher.m.cn，進(jìn)入到學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里我傾聽(tīng)了老師的教育經(jīng)驗(yàn)，讓我知道了如何當(dāng)好一名班主任，如何管理好一個(gè)班級(jí)；讓我更深切地懂得了關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂；更讓我掌握了一些所培訓(xùn)學(xué)科的重要知識(shí)，讓自己的課堂教學(xué)更豐富多彩。這個(gè)平臺(tái)，讓我空手而來(lái)，滿(mǎn)載而歸。

還記得每天在班級(jí)中與同學(xué)交流的心情——溫馨、快樂(lè)。在這里，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起討論自己關(guān)注的問(wèn)題，一起解1

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

決生活中遇到的難題。在這里我們經(jīng)?？吹桨嘀魅魏屯瑢W(xué)們的留言，那時(shí)我真的感受到了集體的溫暖，我想說(shuō)：“國(guó)培，因?yàn)橛欣蠋熗瑢W(xué)的關(guān)心和幫助，我不孤單!”在這里我真正體會(huì)到了快樂(lè)。

國(guó)培感想2

從教學(xué)以來(lái)雖然參加過(guò)不少教師培訓(xùn)，但是從沒(méi)參加過(guò)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。教了23年的書(shū)，能靜下來(lái)充電，是十分需要的，平時(shí)忙忙碌碌，加上時(shí)不時(shí)的帶畢業(yè)班，確實(shí)沒(méi)時(shí)間，也沒(méi)精力去學(xué)習(xí)，所以十分珍惜這次機(jī)會(huì)。

此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。這次培訓(xùn)我的體會(huì)是激活了個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在需求；了解了當(dāng)前科學(xué)教學(xué)的前沿信息、理念；結(jié)識(shí)了更多的專(zhuān)家、同行；提升了自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更2

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

國(guó)培感想3

我非常有幸參加了國(guó)培計(jì)劃----置換教師的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距。作為一名政治教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。

這次培訓(xùn)以課程改革與政治教學(xué)為主線(xiàn)，更新知識(shí)、提高質(zhì)量為核心，以專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)研究為主體。學(xué)習(xí)都是專(zhuān)家講授，內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，讓我在有限的時(shí)間里得到了豐富的內(nèi)容。培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：教師是課堂的主人，教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，全在教師本人。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我3

更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

來(lái)源 課 件 w w 5 K j.o M 2

第二篇：參與國(guó)培感想

蓮山 課件 w w

w.5Y k J.cO m文秘

參與國(guó)培感想

在參與國(guó)培的這段日子里，我收獲了知識(shí)，收獲了快樂(lè)，收獲了友誼。

第一次注冊(cè)的心情——期待、自豪。期待的是國(guó)培不知道陪伴我的將會(huì)是一次怎樣的歷程？是枯燥還是豐富多彩？自豪的是在學(xué)校眾多老師中我把握住了這難得的機(jī)會(huì)，當(dāng)然，在培訓(xùn)中，我播種下了自己的行為，讓它變成一種習(xí)慣，每當(dāng)自己課上完時(shí)，我就會(huì)不由自主的來(lái)到學(xué)校的電子閱覽室，打開(kāi)熟悉的網(wǎng)址：004km.cn，進(jìn)入到學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這里我傾聽(tīng)了老師的教育經(jīng)驗(yàn)，讓我知道了如何當(dāng)好一名班主任，如何管理好一個(gè)班級(jí)；讓我更深切地懂得了關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂；更讓我掌握了一些所培訓(xùn)學(xué)科的重要知識(shí)，讓自己的課堂教學(xué)更豐富多彩。這個(gè)平臺(tái)，讓我空手而來(lái)，滿(mǎn)載而歸。

還記得每天在班級(jí)中與同學(xué)交流的心情——溫馨、快樂(lè)。在這里，我們一起分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起討論自己關(guān)注的問(wèn)題，一起解決生活中遇到的難題。在這里我們經(jīng)?？吹桨嘀魅魏屯瑢W(xué)們的留言，那時(shí)我真的感受到了集體的溫暖，我想說(shuō)：“國(guó)培，因?yàn)橛欣蠋熗瑢W(xué)的關(guān)心和幫助，我不孤單!”在這里我真正體會(huì)到了快樂(lè)。

國(guó)培感想

2從教學(xué)以來(lái)雖然參加過(guò)不少教師培訓(xùn)，但是從沒(méi)參加過(guò)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)。教了23年的書(shū)，能靜下來(lái)充電，是十分需要的，平時(shí)忙忙碌碌，加上時(shí)不時(shí)的帶畢業(yè)班，確實(shí)沒(méi)時(shí)間，也沒(méi)精力去學(xué)習(xí)，所以十分珍惜這次機(jī)會(huì)。

此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。這次培訓(xùn)我的體會(huì)是激活了個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的內(nèi)在需求；了解了當(dāng)前科學(xué)教學(xué)的前沿信息、理念；結(jié)識(shí)了更多的專(zhuān)家、同行；提升了自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

國(guó)培感想

3我非常有幸參加了國(guó)培計(jì)劃----置換教師的培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時(shí)也感到自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距。作為一名政治教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少。我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上一個(gè)新臺(tái)階。我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無(wú)法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、終身學(xué)習(xí)能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高。

這次培訓(xùn)以課程改革與政治教學(xué)為主線(xiàn)，更新知識(shí)、提高質(zhì)量為核心，以專(zhuān)業(yè)技能、教學(xué)研究為主體。學(xué)習(xí)都是專(zhuān)家講授，內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，讓我在有限的時(shí)間里得到了豐富的內(nèi)容。培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到：教師是課堂的主人，教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，全在教師本人。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開(kāi)得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

w.5Y k J.cO m文秘

第三篇：參與國(guó)培,感悟國(guó)培簡(jiǎn)報(bào)

參與國(guó)培，感悟國(guó)培

龍馬潭區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)及國(guó)培線(xiàn)下研討活動(dòng)小結(jié)

10月25日，龍馬潭區(qū)小學(xué)一二年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科培訓(xùn)及國(guó)培線(xiàn)下研討活動(dòng)在石洞小學(xué)舉行，167名小學(xué)語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)中，小街子小學(xué)潘虹老師、石洞小學(xué)簡(jiǎn)興瓊老師、英才外國(guó)語(yǔ)學(xué)校饒玉蘭老師為大家獻(xiàn)上了三節(jié)精彩紛呈的研究課。小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者新民小學(xué)張桂凡老師、語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)組成員瀘化小學(xué)黎昌龍老師對(duì)三節(jié)課作了精彩點(diǎn)評(píng)。

隨后開(kāi)展了“北大網(wǎng)小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培線(xiàn)下研討活動(dòng)”?；顒?dòng)由進(jìn)修校樊鈺主任主持，國(guó)培教師代表魚(yú)塘小學(xué)龍銀麗老師作了題為《遠(yuǎn)程培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)際相輔相成》講座，龍老師把在國(guó)培學(xué)習(xí)中學(xué)到的好的教學(xué)方法運(yùn)用到自身教學(xué)實(shí)踐中，教給孩子們多種識(shí)字方法，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字能力，提高識(shí)字興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)組成員瀘化小學(xué)黎昌龍老師作了題為《小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策》講座，黎老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，從學(xué)生寫(xiě)字存在的問(wèn)題入手，分析原因，提出了解決問(wèn)題的對(duì)策，讓聽(tīng)課老師受益匪淺。區(qū)級(jí)知名教師胡元清老師作了題為《暢游國(guó)培，品精神食糧》講座，胡老師用三個(gè)教學(xué)案例，使大家認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)文教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在自主合作探究中完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)能力。最后，區(qū)教師進(jìn)修樊鈺主任針對(duì)國(guó)培學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)并作了題為《參與國(guó)培，感悟國(guó)培》的專(zhuān)題發(fā)言，對(duì)龍馬潭區(qū)教師參加國(guó)培學(xué)習(xí)的積極性給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)教師們高質(zhì)量地完成國(guó)培作業(yè)給予了充分肯定，希望參加國(guó)培的教師要勤于學(xué)習(xí)，樂(lè)于反思，勇于實(shí)踐，圓滿(mǎn)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

本次小學(xué)語(yǔ)文國(guó)培線(xiàn)下研討活動(dòng)收到了預(yù)期效果。老師們正在用自己的收獲轉(zhuǎn)變著教學(xué)理念和教學(xué)技能。所有參培教師在國(guó)培的日子里，教育激情如花綻放，教育思想有力碰撞，教育成果幸福共享。這次研討會(huì)既是一次經(jīng)驗(yàn)的交流，也是一次學(xué)習(xí)效果的展示。相信只要你用心付出，每一天都會(huì)與精彩相伴，每一刻都會(huì)與精彩邀約，每一秒都會(huì)與精彩共舞。

第四篇：幼兒園教師參與國(guó)培后的心得體會(huì)

--精選公文范文--------------------------幼兒園教師參與國(guó)培后的心得體會(huì)

今年我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”——示范性遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。專(zhuān)家的精彩講座，名園長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓我的眼光和思維不再停留在一個(gè)班級(jí)內(nèi)，而是整個(gè)幼教發(fā)展的走向上。也讓我領(lǐng)悟到幼兒園教科研工作應(yīng)該是以孩子為著眼點(diǎn)，從一點(diǎn)一滴的小問(wèn)題著手進(jìn)行研究。更讓我領(lǐng)悟到在幼兒園中從一個(gè)管理者到一個(gè)教師，這當(dāng)中每個(gè)人對(duì)幼教發(fā)展的重要性。此次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，讓我對(duì)幼教工作者又有了更深刻的認(rèn)識(shí)，又有了一個(gè)新的開(kāi)始。

這次的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修課程學(xué)習(xí)，給我們提供一個(gè)多樣化的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，是對(duì)教育觀念的不斷更新，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和與同事們的研討、交流、思維的碰撞及對(duì)自己在教育過(guò)程中的反思，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中存在許多不足，也找到了許----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------多解決問(wèn)題的辦法和自己努力的方向。教師要充分信任孩子，相信孩子完全有學(xué)習(xí)的能力。把機(jī)會(huì)交給孩子，俯下身子看孩子的生活，平等參與孩子的獲得。教師把探究的機(jī)會(huì)交給孩子，孩子就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師也就可以自如開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，教師要”解放孩子的雙手,解放孩子的大腦,解放孩子的眼睛,解放孩子的嘴巴,解放孩子的空間”,給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)辯論。教師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思考，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)，讓幼兒放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的孩子說(shuō)。這樣，孩子自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高，個(gè)體才能得到發(fā)展。

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，進(jìn)一步突出了讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的思想。為了保證和促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)，教師必須改變傳統(tǒng)的角色定位，擔(dān)負(fù)起《綱要》所要求的新角色——幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------的“支持者、合作者、引導(dǎo)者”。教師勝任這一新角色的重要前提，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自身素質(zhì);尊重幼兒的人格，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)孩子，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)使我清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系。在平時(shí)的教學(xué)中，我還將注意以下幾個(gè)方面：

一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。

二、善于觀察，做好幼兒的支持者。

三、摒棄“急功近利”的思想，做幼兒的合作者。

這次的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修，就讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的方便和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來(lái)學(xué)習(xí)的方便。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時(shí)，更好的將遠(yuǎn)程教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中。在以后的工作中，我將從實(shí)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------際出發(fā)，把堅(jiān)持個(gè)人研修作為專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的必由之路，努力做到從實(shí)踐困惑出發(fā)，在研修思想的引領(lǐng)下，引發(fā)幼兒的積極性，力求提高課堂效率?？傊?，通過(guò)聆聽(tīng)教育工作者精彩的專(zhuān)題講座,讓我收獲了許多平時(shí)無(wú)法獲取的信息和經(jīng)驗(yàn);適時(shí)的視頻教學(xué)使我們深切地感受到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng)、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間，這是對(duì)自己教育思想的洗禮和升華，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。同時(shí)，通過(guò)與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法。知識(shí)就是力量，感謝國(guó)培這個(gè)平臺(tái)，給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我又收獲了好多重要的知識(shí)，我會(huì)繼續(xù)努力!真誠(chéng)感謝!

----------------精選公文范文----------------

第五篇：我與國(guó)培

我與國(guó)培

今年，我真的是太幸運(yùn)了，獲得了難得的國(guó)培學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我非常感謝也非常留戀這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因?yàn)?，通過(guò)這次網(wǎng)上學(xué)習(xí)使我無(wú)論在教學(xué)理念上，還是在教學(xué)方法上都有了新的改變。真的太多的感想與感動(dòng)，我今天只想用六個(gè)字來(lái)表達(dá)：感動(dòng)、收獲、暢想。

一、初識(shí)感動(dòng)

從教20余年，我參加了不少的培訓(xùn)，但真正讓我感動(dòng)的還是我這次國(guó)培。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我并不十分在乎這次學(xué)習(xí)，認(rèn)為這次學(xué)習(xí)可能和以往的學(xué)習(xí)一樣，只是“曇花一現(xiàn)”、“蜻蜓點(diǎn)水”流于形式罷了，心想通過(guò)網(wǎng)上能學(xué)到點(diǎn)什么。沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)，加上每個(gè)板塊的作業(yè)內(nèi)容及聽(tīng)了專(zhuān)家的講座讓我體會(huì)到，這次國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)并不是流于形式，而是真正為我們教師搭建自主學(xué)習(xí)，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的平臺(tái)。因此，我逐步被它所吸引，每天除了完成正常的教學(xué)工作以外，就要坐在電腦旁認(rèn)真的進(jìn)行國(guó)培學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間讓我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生，要學(xué)的東西還很多。由于以前很少接觸電腦，對(duì)于一個(gè)40多歲的我來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)起來(lái)是比較吃力的。但我知道，不能因?yàn)樽约耗挲g較大而原諒自己教育教學(xué)上的不足，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實(shí)踐，及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思。于是我認(rèn)真對(duì)待每人每個(gè)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的就和學(xué)友一起討論交流。我感動(dòng)每一次收獲，感動(dòng)和學(xué)友的每次交流。

二、學(xué)習(xí)收獲 學(xué)有所獲，是我們學(xué)習(xí)的目的。此次學(xué)習(xí)是收獲最大的一次學(xué)習(xí)。從國(guó)培開(kāi)始至今，我每天都是要在網(wǎng)上學(xué)習(xí)：看培訓(xùn)材料，看學(xué)習(xí)和交流視頻，在班級(jí)論壇里和學(xué)員一起交流心得，真是受益匪淺。讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)改變了許多看法，仿佛得到了一把習(xí)作教學(xué)的鑰匙。學(xué)習(xí)之前，我的習(xí)作教學(xué)主要是以本為主，從課文中學(xué)習(xí)到的習(xí)作方法，讓學(xué)生依葫蘆畫(huà)瓢。關(guān)注學(xué)生的學(xué)生不夠了，平時(shí)會(huì)舉行一些習(xí)作活動(dòng)，但是趣味性不夠。學(xué)生一到作文課就頭痛，特別是三年級(jí)的學(xué)生，更是無(wú)從下手，我自己的也感到非常茫然。習(xí)作批改也是以教師為主，一個(gè)班近80人，累得我是腰酸背痛，苦不堪言。寫(xiě)一次作文要花上半個(gè)多月才能改完，學(xué)生看了一下批評(píng)和分?jǐn)?shù)，就再也不理了。國(guó)培后，真是茅塞頓開(kāi)，習(xí)作評(píng)價(jià)的多元化，三改：先小組改，再老師改，最后是學(xué)生自改。（其中老師改可以從略）讓我們的老師從繁雜的批評(píng)中得以解放出來(lái)，又提高了學(xué)生的能力，真是一箭雙雕。對(duì)于如何提高學(xué)生的習(xí)作興趣，如何扎實(shí)學(xué)生的寫(xiě)作基本功，更是妙招層出不窮。在寫(xiě)作方面，特別是習(xí)作評(píng)價(jià)方面，一直以來(lái)，我給學(xué)生的習(xí)作評(píng)價(jià)，往往要加上具體、生動(dòng)的標(biāo)簽，更有時(shí)非得讓孩子套用一些形容詞，就稱(chēng)其作文為具體、生動(dòng)，于是，我們的學(xué)生會(huì)想當(dāng)然地進(jìn)行描寫(xiě)，造成當(dāng)今學(xué)生寫(xiě)作的最大問(wèn)題：不真實(shí)。有位教授說(shuō)過(guò)說(shuō)：“學(xué)生寫(xiě)不真實(shí)，肯定是老師的問(wèn)題?！焙螄L不是？何為具體、生動(dòng)？通過(guò)學(xué)習(xí)讓我明白了，首先，我們老師要明確：準(zhǔn)確才是表達(dá)的首要目標(biāo)，越準(zhǔn)確越具體，越具體越生動(dòng)。習(xí)作教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在指導(dǎo)學(xué)生怎樣表達(dá)自己的所需，放在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)他所需要表達(dá)的。

在口語(yǔ)交際教學(xué)方面，我平時(shí)的教學(xué)中只要學(xué)生能說(shuō)就行，至于為什么要交流，怎樣交流，我思考得較少，特別是提升口語(yǔ)交際意識(shí)，重視課程資源的開(kāi)發(fā)和利用方面幾乎是一片空白。口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)，重視的只是在乎學(xué)生是否說(shuō)得好。學(xué)習(xí)了課程，讓我對(duì)口語(yǔ)交際的評(píng)價(jià)有了全面的認(rèn)識(shí)，即：既要評(píng)價(jià)聽(tīng)說(shuō)的內(nèi)容、評(píng)價(jià)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展，也要評(píng)價(jià)交際時(shí)的行為和態(tài)度。要通過(guò)我們老師的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)尊重，成為有禮貌的、講文明的現(xiàn)代公民。評(píng)價(jià)要關(guān)注全體，要避免少數(shù)人占據(jù)課堂的局面，要關(guān)注全體，追求機(jī)會(huì)均等，追求教育公平，讓“沉默的大多數(shù)”也有同樣的甚至更多的機(jī)會(huì)得到鍛煉。

國(guó)培期間，我每天必做的一件事就是分享《我的教學(xué)故事》，從別人的故事中得到啟示，分享別人的快樂(lè)，也快樂(lè)自己的；體驗(yàn)別人的感動(dòng)，同時(shí)讓自己感動(dòng)。一個(gè)個(gè)故事，如一首首美妙的歌，奏出了美妙的音符；又如一條條清澈的小溪，蕩滌著我心靈。國(guó)培——你真的讓我放不下了。通過(guò)這階段的學(xué)習(xí)，讓我明白了許多，心中豁然開(kāi)朗，仿佛有了一盞明燈，指引著我的教學(xué)航程。當(dāng)然，這短短的幾十天，當(dāng)然不可能讓我一下子成為一名教學(xué)能手，還得靠我把所學(xué)的這些理念，理論，在長(zhǎng)時(shí)間里進(jìn)行消化吸收，真正成為自己的學(xué)識(shí)，來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于表達(dá)、善于表達(dá)、勤于表達(dá)。

三、暢想未來(lái)

學(xué)習(xí)的和應(yīng)用是分不開(kāi)的，學(xué)就是為了用。如何把國(guó)培所學(xué)，用于我們的教學(xué)實(shí)踐呢？

這是我們每個(gè)學(xué)員必須思考的。我們平時(shí)的教學(xué)也應(yīng)該像袁志勇老師點(diǎn)評(píng)的那樣，無(wú)論是什么教學(xué)內(nèi)容，都要盤(pán)算著要讓學(xué)生明白什么，學(xué)會(huì)什么，決不能走過(guò)場(chǎng)，這也是就是我們平時(shí)所說(shuō)的不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，會(huì)出現(xiàn)什么情況，應(yīng)該怎樣處理，處理方法是否得當(dāng)，準(zhǔn)備充分了，那一定能收到很好的效果。把事情做實(shí)在，講實(shí)效。學(xué)習(xí)了這么久了，學(xué)了這么多理論知識(shí)，和學(xué)友也交流了這么多，真是勝讀十年書(shū)啊！可我們的學(xué)生是活生生的的人，不像是機(jī)器，有了說(shuō)明書(shū)就可以操作它，必須得用我們教師的智慧引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。所以并不是學(xué)習(xí)了，掌握了一些理論知識(shí)就能成為一名優(yōu)秀老師。我認(rèn)為，能夠?qū)W以致用才是培訓(xùn)的最終目的，才是舉辦培訓(xùn)的關(guān)鍵。通過(guò)培訓(xùn)，我一定要在教育理念、教學(xué)方法等方面有更新、更高、更全面的認(rèn)識(shí)。并結(jié)合自己的學(xué)生實(shí)際、自身實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到對(duì)日常教育教學(xué)中，在實(shí)踐上讓自己得到更大的提升，真正做到學(xué)有所獲，學(xué)以致用，讓此次培訓(xùn)取得最佳效果。

國(guó)培，你讓我培訓(xùn)只是一個(gè)漫漫航程的一個(gè)開(kāi)端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清活水，我要讓它滋潤(rùn)每一個(gè)孩子心田。你給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了嬌氣，也一定會(huì)讓我在教學(xué)中有勃勃的生氣。收獲與思考背后，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)學(xué)以致用，要靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(zhǎng)，走出自己的一路風(fēng)采，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放異彩！

（江西省于都縣第三小學(xué)

胡曉明

電話(huà)：***）