第一篇：牛艷平心得

小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

魯古完小 牛艷平

本學(xué)期，我再次學(xué)習(xí)了2011版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我明確了教學(xué)目標(biāo)。語(yǔ)文課程的性質(zhì)核心是工具性和人文性的統(tǒng)一，新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力，一是主張實(shí)現(xiàn)教學(xué)上的主體性，一是強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我努力促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也就隨之轉(zhuǎn)變。我把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái)，鉆研新教材、理解和把握新教材，用好新教材；重視教學(xué)反思；努力提高教學(xué)效益。在教學(xué)實(shí)踐中，我將采取以下幾點(diǎn)作法：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、過(guò)分注重學(xué)生的課堂表現(xiàn)，真正確立語(yǔ)文教育的新理念，通過(guò)教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，注重提高學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

2、我還將從整體上把握實(shí)驗(yàn)教科書，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

3、在準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把聽(tīng)說(shuō)讀寫和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處；大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、自主探究式教學(xué)；積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。一個(gè)人知識(shí)的獲取主要靠的是閱讀。語(yǔ)文教學(xué)一方面要重視培養(yǎng)學(xué)生閱讀的樂(lè)趣；二要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果老師能發(fā)現(xiàn)、獎(jiǎng)勵(lì)和發(fā)展學(xué)生在閱讀中所表現(xiàn)出來(lái)的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那么他們就會(huì)以樂(lè)觀的態(tài)度去對(duì)待老師的教學(xué)活動(dòng)，愛(ài)上這門課程，其次，教師要做好表率作用，因?yàn)榻處熢趯W(xué)生心目中有很高的地位，教師做到了，學(xué)生就會(huì)照做。那么就要讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，感受到閱讀的樂(lè)趣，這一過(guò)程教師的指導(dǎo)很重要。教學(xué)中的方式要體現(xiàn)多樣性，在活動(dòng)中、在游戲中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文，應(yīng)用語(yǔ)文，使學(xué)生品嘗到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，這樣才能增加興趣。進(jìn)行閱讀教學(xué)，一定要多讀少講，把比較多的時(shí)間留給學(xué)生讀書，讓學(xué)生主要通過(guò)自主地朗讀，讀懂課文，有所感悟；并通過(guò)朗讀的實(shí)踐，逐步提高朗讀的水平。其次是默讀。默讀的練習(xí)在不同的學(xué)段有不同的要求：一二年級(jí)要求學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀；三四年級(jí)初步學(xué)會(huì)默讀。能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。五六年級(jí)要求默讀有一定的速度。對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)默讀也是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。要通過(guò)反復(fù)實(shí)踐，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)默讀。教材中有多篇略讀課文明確要求通過(guò)默讀了解課文內(nèi)容。精讀課文的思考練習(xí)，雖然沒(méi)有明確提出默讀的要求，但是許多練習(xí)必須在認(rèn)真默讀的基礎(chǔ)上完成。默讀能力的提高有個(gè)訓(xùn)練的過(guò)程，要求學(xué)生默讀應(yīng)留有比較充裕的時(shí)間，使學(xué)生能切實(shí)地默讀課文，并按要求認(rèn)真思考，默讀以后要注意檢查效果，決不能匆匆忙忙，使默讀的環(huán)節(jié)流于形式。

5、學(xué)會(huì)閱讀的方法，培養(yǎng)閱讀能力。堅(jiān)持“以讀為本”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“讀書”。閱讀教學(xué)以讀為本，體現(xiàn)了語(yǔ)文教學(xué)的本質(zhì)特點(diǎn)。讀的次數(shù)多、內(nèi)容多、形式多，有利于感悟和積累，有利于廢止繁瑣分析，有利于打破沉悶呆板的課堂氣氛。各個(gè)年段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀、默讀、背誦。小學(xué)階段特別要加強(qiáng)朗讀和默讀的指導(dǎo)。要重視指導(dǎo)朗讀和學(xué)生進(jìn)行有感情朗讀的方法。默讀，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀，一邊想，知道在什么地方想，想什么。怎么想。學(xué)過(guò)的詩(shī)文，要提倡多背誦，形成積累，這樣學(xué)生不僅得益于當(dāng)前，而且受益于一生。讓學(xué)生從小養(yǎng)成獨(dú)立閱讀的能力，注重情感的體驗(yàn)，有較豐富的語(yǔ)言積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。讓他們從小喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。

另外，我覺(jué)得把握新的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，有一點(diǎn)最應(yīng)值得重視，那就是：語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)一定要立足于現(xiàn)代社會(huì)要求學(xué)生所具備的語(yǔ)文素養(yǎng)上。也就是說(shuō)，我們的評(píng)價(jià)要讓社會(huì)認(rèn)可。當(dāng)我們的學(xué)生踏入社會(huì)，社會(huì)上的人說(shuō)“這個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)不錯(cuò)”時(shí)，我們的評(píng)價(jià)才沒(méi)有出問(wèn)題?，F(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的語(yǔ)文人才呢?一手好字，一篇好文章，依然是現(xiàn)代社會(huì)所需要的，除了這兩點(diǎn)，現(xiàn)代社會(huì)要求一個(gè)公民要有一定的口語(yǔ)交際能力和運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索、處理信息的能力?；谶@些思考，就可以發(fā)現(xiàn)目前的評(píng)價(jià)沒(méi)有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生口語(yǔ)交際的水平，也沒(méi)有很好地評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫能力，更沒(méi)有很好地去評(píng)價(jià)學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)的實(shí)踐能力。既然現(xiàn)代社會(huì)需要這些能力，我們就應(yīng)該做好這方面的評(píng)價(jià)工作。

2013年5月12日

第二篇：艷平報(bào)告

誠(chéng)信做人，踏實(shí)工作

——個(gè)人工作匯報(bào)材料

我是08年8月調(diào)入政協(xié)工作的，之前在原單位文字工

作相對(duì)來(lái)說(shuō)少一點(diǎn)，來(lái)到政協(xié)這個(gè)大家庭，這里氣氛很好。但是有一顆做好份內(nèi)工作的平常心，不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，自我充實(shí)，自我提高，“沉下心來(lái)，踏實(shí)工作”，這是我來(lái)到政協(xié)工作的態(tài)度，在領(lǐng)導(dǎo)們的培養(yǎng)和教導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，尤其在王主席的教育和指導(dǎo)下，工作很快進(jìn)入角色，干工作心情舒暢，也得心應(yīng)手，學(xué)到不少知識(shí)，寫作能力逐漸提高，基本上能獨(dú)立工作，工作能力得到鍛煉和提高，較好地完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，下面對(duì)我?guī)啄陙?lái)在農(nóng)村委工作及思想狀態(tài)匯報(bào)如下：

一、思想上，堅(jiān)定信念

增強(qiáng)黨性意識(shí)和統(tǒng)戰(zhàn)觀念，永遠(yuǎn)保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)政

協(xié)事業(yè)的忠誠(chéng)，注重自身品德修養(yǎng)，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的路線方針政策，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，與黨同心，沒(méi)有雜音；牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨及無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

二、學(xué)習(xí)上，刻苦鉆研

始終牢記知識(shí)改變命運(yùn)，不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)，不間斷的給自

己充電；積極參與各種和與工作相關(guān)的知識(shí)學(xué)習(xí)，提高自己的理論素養(yǎng)；學(xué)習(xí)時(shí)政，關(guān)注時(shí)勢(shì)。學(xué)習(xí)中，采取集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)做好心得筆記，撰寫理論文章，工作上積極向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策；積極參加市委、市政府和市政協(xié)機(jī)關(guān)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中得到了新的提高。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十七屆六中全會(huì)精神和胡錦濤總書記的“七一”講話精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了建黨90年來(lái)的基本經(jīng)驗(yàn)，明確了今后的前進(jìn)方向，提高了對(duì)文化建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)了省委袁書記在7.28全省領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)和省市第十次黨代會(huì)精神，進(jìn)一步明確了省市轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和具體路徑，增強(qiáng)了圍繞黨政中心服務(wù)工作大局的自覺(jué)性。

三、工作上，求真務(wù)實(shí)

工作中，堅(jiān)持誠(chéng)誠(chéng)懇懇做人、兢兢業(yè)業(yè)做事，并認(rèn)真考慮自己現(xiàn)有的能力和素質(zhì)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷練好“內(nèi)功”，加強(qiáng)修養(yǎng)，提高政治素質(zhì)，適應(yīng)本職崗位需要。一是按照“科學(xué)發(fā)展觀“和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要求，不斷加強(qiáng)黨性鍛煉，改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。從農(nóng)村委的實(shí)際出發(fā)，按照各位領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，二是找準(zhǔn)位置，處處注意把握自己的崗位職責(zé)；深刻認(rèn)識(shí)自己的崗位是處于協(xié)助、配合、服務(wù)的地位，做到不越位、不缺位。時(shí)刻提醒自己要有高度的事業(yè)心和崗位責(zé)任感，努力協(xié)助辦公室搞好機(jī)關(guān)服務(wù)工作，搞好一年一度的全委會(huì)的籌備準(zhǔn)備工作等。三是改進(jìn)作

風(fēng)，提高服務(wù)水平。協(xié)調(diào)專委會(huì)、聯(lián)絡(luò)組的聯(lián)系。無(wú)論是政協(xié)常委會(huì)、主席會(huì)議專題組織的調(diào)研視察，還是委組組織的調(diào)研活動(dòng)，我都能積極參與，即了解區(qū)情，又參與協(xié)調(diào)搞好服務(wù)。把主席會(huì)議、常委會(huì)議的決定精神落實(shí)到委員當(dāng)中，落實(shí)到行動(dòng)當(dāng)中，把委員反映的情況收集上來(lái)，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。在市政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，先后開(kāi)展了三次調(diào)研和兩次視察活動(dòng)，從不同角度為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展建言獻(xiàn)策。一是通過(guò)組織召開(kāi)市直職能部門及12個(gè)縣市區(qū)分管領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)信局長(zhǎng)的匯報(bào)會(huì)、座談會(huì)、在廣泛聽(tīng)取了各方面意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上，二是參加了對(duì)我市推進(jìn)“一村一品、一縣一業(yè)“、發(fā)展高效特色農(nóng)業(yè)情況進(jìn)行了調(diào)研。分別深入到壺關(guān)、平順、長(zhǎng)子、潞城四個(gè)縣（市）進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研。三是參加了全市政協(xié)農(nóng)委系統(tǒng)開(kāi)展了“我為三農(nóng)工作進(jìn)一言”活動(dòng)。組織市縣兩級(jí)農(nóng)業(yè)界別的政協(xié)委員，結(jié)合自己的工作實(shí)際和所思所想，為全市的“三農(nóng)”工作建言獻(xiàn)策。四是參加了對(duì)我市的水利建設(shè)情況進(jìn)行了視察。為了了解我市對(duì)今年中央一號(hào)文件的落實(shí)情況，在趙主席的帶領(lǐng)下，組織了部分政協(xié)常委視察了全市的水利建設(shè)工作。視察組在聽(tīng)取了市水利局的匯報(bào)后，先后視察了八泉峽供水工程和百尺鎮(zhèn)韓莊村飲水工程，使常委們了解了我市水利建設(shè)情況，促進(jìn)了水利部門對(duì)中央一號(hào)文件的貫徹落實(shí)。五是參加了市農(nóng)業(yè)界別委員對(duì)我市的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行了視察。委員們先后視察了市瑞強(qiáng)禽業(yè)有

限公司的現(xiàn)代化養(yǎng)雞場(chǎng)和長(zhǎng)子縣方興現(xiàn)代農(nóng)業(yè)有限公司的蔬菜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)示范園和規(guī)?；鷳B(tài)養(yǎng)殖場(chǎng)，深入了解企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)行實(shí)地查看，搞好摸底調(diào)查，收集企業(yè)的要求和建議，提供企業(yè)第一手資料，根據(jù)實(shí)際情況匯總形成書面調(diào)查報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)決策當(dāng)好參謀。

四、工作作風(fēng)求真務(wù)實(shí)

在政協(xié)工作幾年來(lái)，工作任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，在工作量比較大、任務(wù)比較重、經(jīng)常性加班情況下，不怕苦、不怕累，積極、及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排給自己的各項(xiàng)工作任務(wù)。一是完成了本職工作，積極參加各種調(diào)研視察活動(dòng) 20 余次。每次視察都寫出了匯報(bào)材料，每項(xiàng)調(diào)查均形成了調(diào)研報(bào)告。二是熟悉政協(xié)的各項(xiàng)工作，吃透工作內(nèi)容，為年終的總結(jié)報(bào)告積累知識(shí)、打下基礎(chǔ)。三是搞好配合工作，團(tuán)結(jié)同志，互幫互涼，全力溝通，努力協(xié)調(diào)，共同干好每一件工作。四是積極參與、按時(shí)完成了在政協(xié)全體會(huì)議和常委會(huì)議分配的工作任務(wù)，參與了政協(xié)全會(huì)的籌備工作。全會(huì)期間，我在資料組和會(huì)務(wù)組承擔(dān)了相應(yīng)任務(wù)。主要是發(fā)放會(huì)議資料、會(huì)務(wù)的報(bào)到、坐牌擺放等工作，圓滿地完成了交辦任務(wù)。平時(shí)，如起草文件和通知，撰寫簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議簡(jiǎn)介及重要的會(huì)議紀(jì)要等材料，都是不折不扣地完成。

五、加強(qiáng)上下左右聯(lián)系，積極撰寫社情民意。

一是與市經(jīng)環(huán)委一起組織召開(kāi)了全市政協(xié)經(jīng)環(huán)委、農(nóng)村

委工作座談會(huì)。交流了工作經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)取了縣區(qū)意見(jiàn)，通報(bào)了市政協(xié)農(nóng)村委今年工作安排，起到了上下溝通、共同促進(jìn)的作用。通過(guò)在全市政協(xié)農(nóng)也界別開(kāi)展“我為三農(nóng)工作進(jìn)一言”活動(dòng)，加強(qiáng)了與縣區(qū)對(duì)口專委會(huì)的聯(lián)系。二是應(yīng)邀參加了市委農(nóng)村工作會(huì)、農(nóng)委召開(kāi)的“一村一品”推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、水利工作會(huì)、畜牧工作會(huì)和業(yè)務(wù)技能大賽以及屯留召開(kāi)的政協(xié)全會(huì)，掌握了有關(guān)情況，做到了知情明政。三是開(kāi)展了節(jié)前走訪委員活動(dòng)。為了把市政協(xié)對(duì)委員的關(guān)懷落到實(shí)處，我們對(duì)本委所有委員進(jìn)行了一一走訪，了解委員的工作和生活情況，征求委員對(duì)今年工作的建議，使委員感受到了政協(xié)大家庭的溫暖。四是組織委員對(duì)我市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行了視察。五是組織委員撰寫提案和社情民意信息，去年共提交提案23件，數(shù)量與質(zhì)量較上年都有所提高。撰寫社情民意信息68篇，其中農(nóng)村委工作人員撰寫56篇，創(chuàng)歷史之最，其中采用31篇，在市政協(xié)各專委會(huì)信息考核中名列前茅。五積極參加登上活動(dòng)，愛(ài)心助捐等公益活動(dòng)。

通過(guò)幾年多的努力學(xué)習(xí)與工作，我始終把政協(xié)工作履職為公、議政為民、講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效作為我履行職能的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。在工作中我就認(rèn)為，付出越多，得到的回報(bào)就越多。知識(shí)缺乏就勤奮學(xué)習(xí)，及時(shí)補(bǔ)缺，沒(méi)有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，我就積極請(qǐng)教，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和支持。工作雖然有一點(diǎn)進(jìn)步和成績(jī)，但離組織的要求還很遠(yuǎn)，我將更加

努力學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面，不斷提高工作能力和綜合素養(yǎng)。

六、存在的主要問(wèn)題

1、政治理論水平不高，個(gè)人文字綜合能力提高不快，達(dá)不到領(lǐng)導(dǎo)期望和要求。

2、細(xì)節(jié)方面不夠注重，工作有時(shí)松懈。

3、創(chuàng)新思維方式不夠。

4、在今后工作中，寫作能力有待提高。

2012年的工作打算：

一、是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念，把學(xué)習(xí)擺在突出的位置，有重點(diǎn)、多形式地開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)提高，在工作中得到應(yīng)用。

二、是改進(jìn)工作作風(fēng)以及工作中存在的主要問(wèn)題，少說(shuō)多做。

三、認(rèn)真調(diào)研，多寫社情民意，積極建言獻(xiàn)策。

第三篇：孫艷平簡(jiǎn)歷

孫 艷平藝 術(shù) 簡(jiǎn) 歷

孫艷平，男，72年生，國(guó)家二級(jí)編劇，戲劇影視雙棲，中共黨員，本科學(xué)歷，吉林省戲劇創(chuàng)作中心創(chuàng)作員，吉林省吉?jiǎng)?chuàng)作中心創(chuàng)作員，中國(guó)戲劇文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)吉林理事，農(nóng)安縣戲劇創(chuàng)作室副主任。

91年拜王福義先生為師，筆耕二十余年，小品、小戲、二人轉(zhuǎn)、大型戲曲及電影電視劇作品數(shù)百部，分別獲得國(guó)家、省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)三十五次，2000年在網(wǎng)絡(luò)上出售小品劇本幾百部，作品被黃宏、潘長(zhǎng)江、黃曉娟、張洪杰、陳寒柏、黑妹等演員演出，小品演出遍布全國(guó)各省，劇本幾十部在國(guó)家刊物《劇本》、省刊《戲劇文學(xué)》等刊發(fā)，并有數(shù)部作品被收錄《吉林省二人轉(zhuǎn)全集》《吉林省二人轉(zhuǎn)集成》等。

電影代表作品：

膠片電影《火車一響》由長(zhǎng)影集團(tuán)2009年拍攝，2011年獲長(zhǎng)白山文藝獎(jiǎng)〃作品獎(jiǎng)，2014年獲“黃龍府文藝獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)。

數(shù)字電影《鄉(xiāng)長(zhǎng)丁滿貴》由中國(guó)電影集團(tuán)2010年拍攝，中央電視臺(tái)電影頻道播出。

數(shù)字電影《大嫂》由長(zhǎng)影集團(tuán)2011年拍攝，故事吉林系列精品電影。

數(shù)字電影《馬村來(lái)了位朱警官》由中央電視臺(tái)2011年拍攝，電影頻道播出。

電影劇本《姑爺》獲2014年國(guó)家廣電總局“夏衍杯”潛力劇本獎(jiǎng)（三等獎(jiǎng)）。

電影劇本《黃馬甲》獲2014年“北京影協(xié)杯”全國(guó)劇本征集二

等獎(jiǎng)。

電視劇代表作品：

12集電視連續(xù)劇《月牙灣》被吉林影人文化傳媒拍攝，在農(nóng)安電視臺(tái)播出。

百集系列電視劇《城里城外東北人》（數(shù)集）2008年在遼寧衛(wèi)視首播。

戲劇代表作品：

小品《超市**》在甘肅省春晚播出。

小品《誰(shuí)會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)》在河北電視臺(tái)《真情旋律》節(jié)目中播出。（演員：潘長(zhǎng)江、陳寒柏、黑妹）

小品《撿來(lái)的煩惱》2005年獲吉林省文化廳一等獎(jiǎng)。小品《愛(ài)心不等于愛(ài)情》2007年獲吉林省文化廳一等獎(jiǎng)。小品《白演了》2014年獲中國(guó)曲藝家協(xié)會(huì)“包公杯”全國(guó)劇本征集三等獎(jiǎng)。

大型戲曲《牤牛溝》2013年獲吉林省舞臺(tái)藝術(shù)中心三等獎(jiǎng)。大型吉?jiǎng)　肚闈M東遼河》2014年獲吉林省文化廳吉?jiǎng)R演一等獎(jiǎng)。

第四篇：三中隊(duì)工作總結(jié)(艷平)

三（3）中隊(duì)工作總結(jié)

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在過(guò)去的這一學(xué)期里，我們中隊(duì)開(kāi)展了豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，活躍了隊(duì)員的生活?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

一、緊抓中隊(duì)干部的隊(duì)伍建設(shè)。

一個(gè)班級(jí)風(fēng)氣的好壞，很大程度上與班隊(duì)干部的素質(zhì)有關(guān)。為了挑選一支具有榜樣作用和負(fù)有影響力的中隊(duì)干部隊(duì)伍，在開(kāi)學(xué)初，通過(guò)全體隊(duì)員的投票選舉出同學(xué)心目中威信高的中隊(duì)干部。然后，師生們還一起制定了管理目標(biāo)，并規(guī)定定期召開(kāi)班委會(huì)。另外所有選舉出來(lái)的班干部，一律要接受全班同學(xué)的監(jiān)督和打分評(píng)價(jià)，滿分為5分，如果低于3分，就會(huì)有“下崗”的命運(yùn)，用這種方式，使班干部加強(qiáng)了責(zé)任感和自律性的培養(yǎng)。也使班級(jí)其他隊(duì)員參與管理班級(jí)的意識(shí)逐漸濃厚，管理能力也逐漸提高。

二、以活動(dòng)為突破，進(jìn)行專題教育。

本學(xué)期，我班在學(xué)校大隊(duì)部領(lǐng)導(dǎo)下，先后參加了學(xué)校的秋游、“在祖國(guó)懷抱中快樂(lè)成長(zhǎng)”“特色班級(jí)”的評(píng)比等活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會(huì)，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。

三、以評(píng)比為手段，激勵(lì)不斷進(jìn)步。

按照學(xué)校對(duì)本年級(jí)的行為習(xí)慣要求，我班制定了適合本中隊(duì)的行為規(guī)范評(píng)比細(xì)則，分別設(shè)“勞動(dòng)、作業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生”四大評(píng)比范圍。班長(zhǎng)和小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)個(gè)人的評(píng)比與監(jiān)督。由于評(píng)比合理、公正，評(píng)出了學(xué)生的干勁，學(xué)生的表現(xiàn)也日趨好轉(zhuǎn)。

同時(shí)還堅(jiān)持每天值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，周一到周五每日兩位同學(xué)管理日常班級(jí)事務(wù)，班主任不在時(shí)，權(quán)力基本等同于班主任。值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制加強(qiáng)了班干部的責(zé)任心，也使學(xué)生們學(xué)會(huì)了自我管理。

總之，三（3）班是朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì)。相信明天的三（3）班更美好！

讓我們朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧，明天屬于我們！

第五篇：教學(xué)反思、張艷平

《從現(xiàn)在開(kāi)始》教學(xué)反思

新課程積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，這對(duì)于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作交流能力起著積極的促進(jìn)作用。為了在課堂上體現(xiàn)課標(biāo)精神，我堅(jiān)持以生為本，以學(xué)定教，巧設(shè)情境，努力在課堂上體現(xiàn)充分的自主學(xué)習(xí)，有效的合作學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)奶骄繉W(xué)習(xí)。課堂上，我充分利用教材資源，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)資源，注重閱讀個(gè)性化感悟，設(shè)計(jì)自主、合作的閱讀過(guò)程。以朗讀為主線，以實(shí)踐為活動(dòng)為輔助，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系教材，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，讀讀、想想、說(shuō)說(shuō)、議議、演演。讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與閱讀實(shí)踐，通過(guò)朗讀、想象、思考，力求對(duì)文本有所感悟。

（一）朗讀個(gè)性化

朗讀是閱讀教學(xué)中最經(jīng)常用、最重要的手段，要把他用“活”，用“巧”，以達(dá)到促使學(xué)生理解、積累、發(fā)展語(yǔ)言、激發(fā)情感的作用。在這課中，朗讀的形式多種多樣：個(gè)別讀、齊讀、表演讀，把這些方式有機(jī)地融合起來(lái)，相互滲透。除此外，我還注重朗讀的評(píng)價(jià)，尊重學(xué)生意見(jiàn)，讀評(píng)結(jié)合，從而理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)課文所蘊(yùn)含的內(nèi)容。

（二）注重體驗(yàn)與感悟

語(yǔ)文是人文性很強(qiáng)的學(xué)科，且這篇文章包含著濃厚的感情色彩。在《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，“體驗(yàn)”一詞前后共出現(xiàn)了15次，運(yùn)用頻率之高，次數(shù)之多，確為罕見(jiàn)，由此足見(jiàn)其在語(yǔ)文教學(xué)中的重要價(jià)值。因此，在教學(xué)中，我們必須積極為學(xué)生提供語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)空，讓學(xué)生在自主參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)中，深入課文與閱讀材料形成“對(duì)話”，從而獲得豐富的情感體驗(yàn)。例如：在教學(xué)“議論紛紛”“叫苦連天”這兩個(gè)詞時(shí)，我并沒(méi)有讓學(xué)生以詞解詞，而是注重讓學(xué)生先想想：聽(tīng)了貓頭鷹的命令后你們會(huì)想些什么，說(shuō)些什么？接著讓他們?cè)谛〗M里說(shuō)一說(shuō)，讓學(xué)生在想、說(shuō)、議中感悟到這就是“議論紛紛”和“叫苦連天”。顯然，在我們的引導(dǎo)下，學(xué)生與文本進(jìn)行了心靈對(duì)話，走入了課文情境，與動(dòng)物同命運(yùn)共呼吸，急動(dòng)物之所急，想動(dòng)物之所想。最后有感于心、化而言之，實(shí)現(xiàn)了自我超越。