第一篇：孩子學(xué)畫畫---創(chuàng)意比素描更重要

孩子學(xué)畫畫---創(chuàng)意比素描更重要

孩子涂鴉敏感期的信號

很多父母一看孩子愛上了畫筆，就覺得自己的孩子一定有繪畫天賦，絕不能浪費(fèi)，趕緊報(bào)個班，最好能考個級，為將來升學(xué)增加點(diǎn)“份量”。但是不少教學(xué)專家卻建議，12歲前，孩子不適合美術(shù)考級。當(dāng)你的孩子愛上畫筆，也許是天賦，但更多的可能卻是他的繪畫敏感期來了。

科學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，孩子從3歲、4歲就開始了畫畫敏感期。孩子在畫畫敏感期到來時，往往通過涂鴉和畫各種畫來表達(dá)自己的感情。這是孩子在表達(dá)能力不夠完善時的一個補(bǔ)充，也是孩子充分發(fā)揮自己想象力和兒童獨(dú)有創(chuàng)意的一種方式。在這個時候，家長該做的就是陪著孩子“玩”畫畫。

“兒童美術(shù)的最大價值在于創(chuàng)造。而非技巧。”上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館館長薛文彪從事創(chuàng)意美術(shù)教育多年，在他看來，兒童應(yīng)該在12歲以后才開始學(xué)習(xí)素描、速寫、造型、明暗這些傳統(tǒng)美術(shù)基本功，過早學(xué)習(xí)沒有意義?！皟和扇瞬灰粯樱瑑和A段的基礎(chǔ)應(yīng)該是：色彩、構(gòu)圖、認(rèn)知、大膽表現(xiàn)，以及掌握各種繪畫工具和材料，包括水彩、水粉、油畫、炭筆、水墨等等?！敝袊佬g(shù)家協(xié)會少兒美術(shù)藝委會委員陳發(fā)奎同樣認(rèn)為，兒童繪畫是最典型的直覺反映，在諸多印象面前適當(dāng)引導(dǎo)，使兒童一開始就進(jìn)入創(chuàng)作成為可能。陳發(fā)奎贊同兒童畫的“不似之似”：“不似為欺世”是不符合印象和感受，“太似為媚俗”又有過于理性和概念化之嫌，缺乏童趣和藝術(shù)意味。

在西方，創(chuàng)意美術(shù)=自由繪畫

提及兒童創(chuàng)意美術(shù)，來自法國南錫高等藝術(shù)學(xué)院的保羅-德沃圖教授一臉茫然，但當(dāng)他看過幾個孩子的作品后，捧出一本1938年出版的名為《自由繪畫》的法國書籍——作者EliseFREINET和她先生一起開創(chuàng)了法國一種很有名的教育方法：自由繪畫。

保羅先生介紹說：“自由繪畫就是提倡不具體教孩子們畫什么，讓他們自由發(fā)揮?！彼郧霸诜▏踢^孩子的課，老師每節(jié)課會指定用一種工具來完成一個作品，沒有任何限制，宗旨是鼓勵學(xué)生多元化創(chuàng)造，跟別人不同。老師引導(dǎo)的作用，是避免孩子們做出雷同的東西?！白杂衫L畫主要是培養(yǎng)孩子的興趣，如果孩子們真的對繪畫有興趣，可以另外報(bào)很專業(yè)的班去學(xué)素描、水彩什么的。”這跟薛文彪館長的理念不謀而合?！白杂衫L畫剛出來時，很多家長不理解，認(rèn)為不嚴(yán)肅。但在法國，當(dāng)年的孩子現(xiàn)在已經(jīng)成為家長，完全能接受這種教育方法。自由繪畫，可以說已經(jīng)根植于他們的思想中，因?yàn)樗梢浴畣拘选藗兊膭?chuàng)造力?！?據(jù)了解，在法國，即便是現(xiàn)在的美術(shù)學(xué)院也已經(jīng)完全摒除了傳統(tǒng)美術(shù)的概念?！皞鹘y(tǒng)美術(shù)不能說是沒有地位或不存在，而是退為多樣化選擇的一種。最高境界是你的創(chuàng)意，然后從創(chuàng)意出發(fā)，選擇你所需要學(xué)習(xí)的傳統(tǒng)美術(shù)?！痹诜▏?，繪畫的“基本功”不是素描，不是水彩，而是創(chuàng)意?！叭绻粋€孩子想畫一輛卡車，他總會找到自己的辦法，可能不是傳統(tǒng)常規(guī)的做法，但很可能因?yàn)樽霾坏絺鹘y(tǒng)方式反而產(chǎn)生了意想不到的創(chuàng)意?！北Ａ_教授目前在上海致力于中法文化的交流，他坦言自己目前看到的大量作品，實(shí)在是太過“千篇一律”。缺乏創(chuàng)意的根源，從中國課堂上的美術(shù)教育就可見一斑，整齊劃一的石膏繪畫，在他看來是不可想象的?！爸袊F(xiàn)在的美術(shù)教育用的還是徐悲鴻、劉海粟一代從歐洲帶回來的那套，其實(shí)，歐洲早就發(fā)生了翻天覆地的變化。”

“創(chuàng)意美術(shù)（或自由繪畫）的優(yōu)勢在于：單一地學(xué)習(xí)繪畫技巧，是很狹窄的一條道路，而創(chuàng)意美術(shù)是為了帶給孩子一種對生活的領(lǐng)悟和感知，一種解決問題的辦法，這可以運(yùn)用到以后工作中的任何領(lǐng)域，受用一生。也許不會每個孩子都成為很有創(chuàng)意的人，但至少可以成為很有感覺的人——懂得欣賞各種藝術(shù)作品，有自己獨(dú)特的眼光，這是提高生活質(zhì)量，而不是謀生手段?！毖ξ谋敕Q。

陪著孩子“玩”畫畫

比起傳統(tǒng)美術(shù)，創(chuàng)意美術(shù)的另一大優(yōu)勢就是：孩子們可以不用參加培訓(xùn)，回家自己DIY。比如，小一點(diǎn)的孩子，家長可以用游戲快樂導(dǎo)入，將包、椅子之類的物體用拓印的方式在紙上“畫”下來，讓孩子們在不規(guī)則的“面”上添加數(shù)筆，最終成為不同的動物、人物、事物，這種想象有序，有目標(biāo)，有故事情景。大一點(diǎn)的孩子可以玩“立體借形”，比方說，一只鞋子，鞋幫像不像一個大嘴巴？再加上兩只眼睛，又像什么了？任何一種物體都可以讓孩子們想辦法“改造”。

而創(chuàng)意美術(shù)的工具可以不限定于任何一種畫筆。用各種樹葉的背面作畫，用紙揉成一團(tuán)當(dāng)畫筆，慢慢地在畫紙上印上各種花紋，也可以用各種水果或者蔬菜的切面當(dāng)畫筆；還可以用手指印上圖案，然后再在手指印上畫上各種“配件”。

作為舶來品，自由繪畫甚至只把畫紙作為繪畫的工具之一。保羅教授建議說，每次可以采用一些吸引孩子的小方法，比如將一個蘋果切一半，便可以成為一次創(chuàng)作的工具，不用給孩子任何限定。孩子可以在蘋果上涂不同顏色，甚至做印章，目的是引起孩子的興趣。培養(yǎng)孩子的創(chuàng)意，家長最該做什么？“家里常備白紙以及各種工具，讓孩子有想法的時候可以馬上開始創(chuàng)作，當(dāng)孩子拿著他的作品給你看的時候，不要問這是什么，這個不像什么，永遠(yuǎn)要鼓勵他?！北Ａ_教授如是說。如果要挑選一些“教材”，可以選擇日本的《玩美幼教系列》中的美術(shù)篇、《跟著安柏利大師學(xué)畫畫》等，當(dāng)然，如果要使用這些書，還是必須家長先看了再引導(dǎo)孩子一起“玩”，而不是讓孩子簡單地照著書上畫。家長還可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行一些美術(shù)欣賞，接觸和掌握各類繪畫工具和材質(zhì)。

第二篇：知識經(jīng)濟(jì)時代,創(chuàng)意比資訊更重要

謝謝主席：各位評委、對方辯友，大家好：

我方認(rèn)為：知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)意比資訊更重要！

開宗明義：知識經(jīng)濟(jì)時代是指經(jīng)濟(jì)的增長越來越依賴于其中的知識含量的增長，知識逐漸成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長第一要素的時代；創(chuàng)意是創(chuàng)出新意，是具有新穎性和創(chuàng)造性的想法。資訊則是用戶因?yàn)榧皶r地獲得并利用它從而在相對短的時間內(nèi)給自己帶來價值的信息，其本身就具有時效性和地域性。

我方之所以認(rèn)為“在知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)意比資訊更重要”，是因?yàn)樵谛碌臅r代中，創(chuàng)意更能迎合時代的需求。

下面由我進(jìn)一步闡述我方觀點(diǎn)：

第一：創(chuàng)意可以滿足時代進(jìn)步的需求。

人類社會學(xué)家研究表明：歷史的前進(jìn)需要不斷的實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)的突破，任何實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步都必須基于大膽、新穎的創(chuàng)造之上，才可能由想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。然而，任何的創(chuàng)造又必須以突破傳統(tǒng)、富有新意的想法為前提。無論是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)以促使人類進(jìn)入蒸汽時代，還是富蘭克林對電力的潛心研究推動我們迎來電氣時代，歷史一次次地飛躍無非都是在一個甚至更多的偉大的創(chuàng)意基礎(chǔ)之上才變得不是夢想，觸手可及。

第二：創(chuàng)意可以滿足人民大眾的精神需求。

隨著時代的進(jìn)步，生產(chǎn)力在科技的推動之下不斷提高，物質(zhì)資源得到了極大的豐富，普通百姓也大都可應(yīng)享受較高物質(zhì)質(zhì)量的生活。然而，與此同時，我們的工作甚至生活節(jié)奏也都隨之加快，精神方面的需求迅速增加。

但有關(guān)心理調(diào)查表明：普遍的亦或是習(xí)以為常的生活環(huán)境都難以調(diào)動人們的審美情趣，不能實(shí)現(xiàn)人們精神層面的充實(shí)和滿足，恰在此時，創(chuàng)意作為一種新穎的具有創(chuàng)造性的想法卻可以不斷的為各種商品，各個場所進(jìn)行獨(dú)特包裝，塑造特有的形象。就像高樓聳立的大城市中，若將萬千場所裝扮的各具特色，并借此傳達(dá)不同的精神內(nèi)涵，彰顯各異的文化氣息，便可充實(shí)整個城市的精神文化，從而滿足了人民大眾的精神生活。

各位，今天我們來到這個全新的時代，我們講“我們的資訊發(fā)達(dá)”，你我看到的東西越來越多。然則，我們所面臨的困難不是得不到資訊，而是難以再次實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍并且擁有充實(shí)的精神生活。

如果您像我方一樣：希望我們的社會更加進(jìn)步，你我的生活越來越幸福，那就請相信“知識經(jīng)濟(jì)時代，創(chuàng)意比資訊更為重要”。

謝謝！

第三篇：孩子的心理成長比學(xué)習(xí)更重要

孩子的心理成長比學(xué)習(xí)更重要

孩子剛?cè)氤踔?，我們都條件反射般地關(guān)注孩子的初中學(xué)習(xí)和生活，我們往往看到的也只許只是表面。在這個階段，孩子們的心理變化您可注意到了嗎？特別是再過一段時間。

家長們可千萬可別忽視了孩子們的心理問題，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。下面的分析值得您看一看。

（一）初中生的“弱點(diǎn)”

學(xué)生知識的實(shí)有水準(zhǔn)不能與新知識的起點(diǎn)合榫，或教與學(xué)彼此摸不著思路。

（二）初中生的“需要”

1、愛的需要和成人關(guān)心的需要。對于“心理上的斷奶期”的初中生，要從依賴成人撫養(yǎng)教育為主轉(zhuǎn)變?yōu)楠?dú)立從事各項(xiàng)活動的成年人，需要成人（教師、家長）的關(guān)愛和關(guān)心，得不到成人的愛就會使學(xué)生產(chǎn)生自卑感，擔(dān)心失去成人的愛時會產(chǎn)生一種不安全感。

2、自尊和受他人尊重的需要。這個年齡段的孩子特別在乎別人對他的看法。

3、自主和獨(dú)立的需要。進(jìn)入少年期的兒童產(chǎn)生了“成人感”，他們不再像小學(xué)生那樣以為家長和老師的話都是正確的，他們要求老師在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)自己探索，在生活上培養(yǎng)他們的自主能力。

4、求知和學(xué)習(xí)成就的需要。學(xué)習(xí)是初中生的主導(dǎo)活動，它的狀況如何，會影響其他活動。學(xué)習(xí)中取得好成績是他們最大的需要。

（三）初中生的“變化”

1、更強(qiáng)調(diào)競爭。尤其是學(xué)習(xí)上的競爭。

2、兩極分化越來越嚴(yán)重，因而出現(xiàn)部分學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象。

3、生理與心理的變化。

（四）初中生的“不良心理”

1、逆反心理——這是一種與教育作用相斥的心理“對著干”。

2、稱霸心理——這是一種為了展示自我的變態(tài)心理。

3、獵奇心理——這是一種生理與思想發(fā)展不協(xié)調(diào)的心理。

表現(xiàn)為：求知欲的異化，好奇心的變態(tài)，對心中偶像的過分崇拜，對異性的神秘感。

4、報(bào)復(fù)心理——這是虛榮心受到損害后所產(chǎn)生的一種病態(tài)心理。

5、模仿心理——這是心理不成熟的具體表現(xiàn)。如模仿影視劇中打斗、搶劫殺人、談戀愛等。

（五）優(yōu)秀初中生的表現(xiàn)

1、知識和技能：具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本功，能夠適當(dāng)應(yīng)用學(xué)到的基本知識解決具體問題。

2、注意力集中：不容易分心，能在充分的時間里對一個問題集中注意力。

3、熱愛學(xué)習(xí)：喜歡探討問題和做作業(yè)，并樂于處理比較困難的問題、作業(yè)和進(jìn)行爭論。

4、情緒穩(wěn)定：經(jīng)常保持自信、愉快和安詳，有幽默感，能夠適應(yīng)日常變化，不暴怒。

5、關(guān)心集體：樂于參加各種集體活動，助人為樂，和他人融洽相處，對別人不吹毛求疵。

6、興趣廣泛：對各種學(xué)問和活動都感興趣。像藝術(shù)、書法、閱讀、數(shù)學(xué)、體育和社會常識等。

7、堅(jiān)持性：把指定的任務(wù)作為重要目標(biāo)，并努力完成它。

8、善于口頭表達(dá)：能使用眾多的詞匯表達(dá)一件事或一個觀點(diǎn)。

第四篇：于丹：孩子成長比成功更重要

于丹：孩子成長比成功更重要

時值暑假，北京師范大學(xué)教授于丹與本報(bào)記者論“家教”、談成長，說事說理，生動活潑。征得于丹教授同意，記者將談話內(nèi)容整理成文，獨(dú)家發(fā)表于《解放周末》，以饗讀者。

我們現(xiàn)在的孩子，遠(yuǎn)離了“分享”這個詞

以前人們夸一個孩子，經(jīng)常說“家教好”，現(xiàn)在這個評價用得越來越少了。家長們說得更多的是孩子“奧數(shù)拿過冠軍”、“外語口語是多少等級”。在評價孩子的時候，我們越來越多地使用社會人格的成功標(biāo)準(zhǔn)，卻漸漸忽略了自然人格的流露。

可我依然很喜歡“家教”這個詞，因?yàn)樗且环N耳濡目染，是一種長期的人格養(yǎng)成。對中國人而言，家庭教育是一個人價值觀形成的基地?？鬃犹岢鲆粋€人的學(xué)習(xí)要分為幾個階段：第一階段“入則孝，出則悌”，就是講家庭教育；第二階段是“謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁”，說的是社會教育；第三階段是“行有余力，則以學(xué)文”，就是說你前兩個階段都完成了的話，就可以去學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識了。我們現(xiàn)在是反過來了，在學(xué)校接受了很多年教育之后再去接受社會教育，而家庭教育呢？往往被我們犧牲掉了。

傳統(tǒng)中國人接受的是一種農(nóng)耕文明的土地教育。孩子春天撒著歡兒地玩耍，夏天在河溝里游泳，秋天掰玉米、摘土豆回來烤了吃，冬天換上新棉襖放鞭炮、貼春聯(lián)、過大年。四季的循環(huán)，在農(nóng)耕文明里清晰展現(xiàn)。因?yàn)槌缟卸嘧佣喔?，每家每戶都是大的拉扯著小的。一個饅頭熱氣騰騰地出鍋時，可能要掰成四塊，每個孩子吃一塊。這就叫分享。

我們現(xiàn)在的孩子，遠(yuǎn)離了“分享”這個詞。家里的水果，都是爺爺奶奶剝好了、切成塊、用叉子喂到孩子小嘴里，說：“多吃兩塊，你還得練琴去呢！”從一人捧著一塊饅頭在陽光下玩耍，到現(xiàn)在的錦衣玉食、叉子叉在水果上送到嘴邊，我們究竟是進(jìn)步了還是倒退了？

進(jìn)步有它的社會標(biāo)準(zhǔn)，但進(jìn)步也有它的心靈標(biāo)準(zhǔn)。有時候我們只欣喜于得到的東西，卻忽略了付出的是什么。今天，我們可能得到的是更多的知識，但付出的卻往往是一個孩子快樂的能力。

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拿我自己和我的孩子來說，我們童年的游戲方式就有著天壤之別。我小時候是上世紀(jì)70年代，在北京的胡同里，女孩流行玩砍沙包和跳皮筋。橡皮筋一角錢可以買一大把，然后我們一根一根地把它們套起來，連成一根皮筋，從腳踝到腿彎到大腿到腰間到肩膀，可以一直跳到“大舉”。那時窮有窮的玩法，而且我們的玩法很公平，哪一方輸了絕對不允許耍賴，誰跳壞了誰就得下來撐皮筋。這是一種游戲規(guī)則。

現(xiàn)在，我們小區(qū)里幾乎每個孩子都有一個滑板車、一副輪滑鞋，孩子們滑到面前，彼此打個招呼又散開了。他們擁有的空間越來越大，速度越來越快，但是他們已經(jīng)失去了一個群體游戲的環(huán)境。滑板車和輪滑鞋給了他們一種自由奔跑的速度，卻缺少了大家都必須服從的規(guī)則。為什么現(xiàn)在的小孩子長大了容易耍賴？因?yàn)樗麄冃r候處于規(guī)則之中的時間越來越少了。我們跳皮筋、砍沙包都是和同齡人一起，你要是耍賴，人家就不和你一塊兒玩了。所以我們會自己解決規(guī)則認(rèn)同的問題。再來看我們的孩子，他們也是好孩子、乖孩子，但他們在玩的時候就缺失了這種規(guī)則的協(xié)商和認(rèn)同。當(dāng)所有的孩子都踩著滑板車在速度中獨(dú)往獨(dú)來時，他們怎么能懂得犧牲和謙讓？

家教是一種倫理的認(rèn)同，也是一種規(guī)則的認(rèn)同。家庭教育是讓孩子從小就找到一種生命的自覺，一種建立在服從基礎(chǔ)上的自覺。這種服從是倫理的服從，規(guī)則的服從，個人對集體的服從。為什么很多考上大學(xué)的高材生，卻總是磕磕碰碰、與人有那么多沖突呢？到了念大學(xué)時你再告訴他們什么叫作“規(guī)則”，已經(jīng)晚了。

家庭教育輸出的終端產(chǎn)品，是“態(tài)度”

我們都懂得“無以規(guī)矩，不成方圓”，但是我們的觀念和行為往往很混亂。一方面我們教孩子要尊重老人，另一方面老人卻在伺候孩子；一方面我們告訴孩子要尊重他人、服從規(guī)則，另一方面，在絕大多數(shù)獨(dú)生子女家庭中，孩子依然唯我獨(dú)尊；我們嘴上告訴孩子要艱苦樸素，但在行為方式上，還在給孩子買很多奢侈品。

“言傳不如身教”，相對于行為的強(qiáng)大，思想和語言往往是蒼白的。我的女兒也是獨(dú)生女，她兩歲時，我們就告訴她，姥姥有糖尿病，每頓飯前都要吃藥。所以她養(yǎng)成了習(xí)慣，每

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次吃飯前剛拿到筷子，她就說：“姥姥，吃藥！”她會明白她對姥姥是有責(zé)任的，有了責(zé)任會覺得很光榮。我們以前帶她出去玩時，她都會帶一個布娃娃，說那是她“妹妹”。但是到了4歲，出去玩她就不帶她的“妹妹”了。我們問她為什么，她說：“我要騰出手來扶我姥姥??！”

今年春節(jié)我?guī)惤?，女兒第一次去養(yǎng)雞場撿雞蛋，感覺特別新鮮。回來后她一手握著一只雞蛋，吃飯時也攥著不放。我們都笑她，“你那雞蛋都快孵出小雞來了?！痹跈C(jī)場過安檢的時候，她也舍不得放下。就這樣，兩只雞蛋顛沛流離地跟著她回了家，一進(jìn)門還沒來得及換鞋，她就撲到姥姥懷里說：“姥姥，我給你帶回來兩只雞蛋！”那一刻我心里挺慚愧的，因?yàn)槲翼敹嘞氲浇o我媽媽買些土特產(chǎn)，但沒想過不花錢還能給她帶回來什么。那時我就在想，孩子做了什么事情本身并不重要，重要的是她心中有沒有牽掛。

一個從小懂得牽掛別人的人，長大了才可能被別人牽掛。家庭就是一個讓我們從小醞釀牽掛的地方。從這種意義上來說，家庭的行為方式本身就是一種重要的教育。今天的我們常感到人越來越像工業(yè)流水線上生產(chǎn)出來的標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)品，越來越失去了屬于每個家庭的烙印?！袄佑　边@個詞的英文是“brand”，它還有一個意思就是“品牌”。企業(yè)要有品牌，其實(shí)人也需要有品牌。人的品牌不是指你擁有幾億資產(chǎn)，拿到了多么高的學(xué)位，或是有多么顯赫的地位，而是我們帶著什么樣的家族烙印融入社會，我們用一種什么樣的個人印記去對抗過于規(guī)范化的“流水線”。

家庭教育輸出的終端產(chǎn)品，是“態(tài)度”。我女兒4歲時，在手工課上做了一個花籃。有一天她“哐當(dāng)”一聲把花籃摔了，花籃的一個角摔出了一個三角口子，她“哇”地哭了。我說：“我們試試，看看能不能讓花籃比沒摔破時更漂亮！”我們又是剪又是貼，她還用彩筆畫上顏色，最后，我們做出來一個非常漂亮的花籃。她和我說，“媽媽我懂了，哭是沒用的?！蔽衣犃撕苄牢俊Ｗ屛矣魫灥氖?，后來家里每逢打壞什么東西，她都特別高興，說：“我們試試，看能不能讓它比沒壞的時候更好看！”

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當(dāng)然，不是所有的東西都能再做成比它沒壞的時候更好，我們的底線只能是不讓它更壞。這是一種生命的修復(fù)能力。一個人一輩子會遇上什么事情，我們無法左右，但是修復(fù)生命的能力，卻在我們自己的掌握之中。

我們做父母，要培養(yǎng)孩子掌握自我修復(fù)的能力，要傳遞給孩子一種態(tài)度，讓他們明白該怎樣去面對挑戰(zhàn)。如果你告訴孩子：“我會把你呵護(hù)得好好的，你這一輩子都不會打破花籃?！边@就是謊言了。孩子不僅會打破花籃，還會打破他們自己，會撞得頭破血流。這時候就要看他們有沒有一種能力，像修復(fù)花籃一樣把自己修復(fù)得更好，這種能力，我覺得在4歲時告訴他們，并不算太早。

一切努力都是為了提升尊嚴(yán)、延展自由

現(xiàn)在，社會上關(guān)于成功學(xué)的教育太多了，我們幾乎把成功作為人生的終極目標(biāo)。但我始終認(rèn)為，成長比成功更重要。

成長是一個過程，成功是一個結(jié)論；成長是相關(guān)于生命的評價，成功是相關(guān)于社會的評價；成長是一個內(nèi)在的系統(tǒng)，成功是一個外在的體系。我更希望孩子注重心靈、注重自我、注重人格，而并不是那么在乎外在的標(biāo)簽。

我非常喜歡“成長”這個詞。一個人的生命要成長，兩個人的愛情要成長，一個群體的建設(shè)、一個社會的發(fā)展，都要成長。從一個人到一個國家，“成長”是最健康的力量，也是最恒久的力量，它不依附于外在，而是你自己內(nèi)心的一種狀態(tài)。儒家講“君子日三省乎己”，是在“反省”中不斷成長。道家講的“道”是“寂兮寥兮，獨(dú)立而不改，周行而不殆”。一個人的生命，難道不應(yīng)該保持這樣一種狀態(tài)嗎？一個人過分熱鬧了，就被社會的標(biāo)準(zhǔn)綁架了；一個人不獨(dú)立了，就放棄了自由；一個人失去了周行不殆的能力，就停滯了。

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第五篇：創(chuàng)意比資金更重要 2012十個低成本創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子

創(chuàng)意比資金更重要 2012十個低成本創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子

這是個創(chuàng)業(yè)的年代，一個處處要求創(chuàng)意的年代。

著名天使投資人薛蠻子認(rèn)為，中國的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在全球180多個國家僅次于美國，而深圳市東方富海投資管理有限公司董事長陳瑋表示，中國目前具有全世界最好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。很多人的夢想都是自己創(chuàng)業(yè)做老板，可大多數(shù)人卻步于啟動資金的不足。其實(shí)創(chuàng)業(yè)最重要的不是啟動資金，而是創(chuàng)意。

你可能會覺得上面的文字是：“說”就天下無敵，“做”就有心無力，為了讓你們都有心有力，接下來有10個低成本創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)意，都是發(fā)現(xiàn)市場空白——調(diào)用本身資源——創(chuàng)業(yè)成型這個模式，希望能夠讓有創(chuàng)業(yè)想法的大家成功做個小老板。

1、寵物保姆

很多主人都擔(dān)心出去工作的時候，寵物自己留在家里。國外已經(jīng)有了這項(xiàng)服務(wù)，在主人工作或者旅游的時候，就會雇傭?qū)櫸锉Ｄ氛疹檶櫸?。服?wù)內(nèi)容包含幾小時的散步，喂食到幾天的照顧。

2、專業(yè)購買狂

如果你擅長發(fā)現(xiàn)禮物和喜歡購物，那么你可以發(fā)展這個作為你的事業(yè)，幫助人們追蹤任何物品，從絕版書，黑膠唱片，葡萄酒到古董車，收取的費(fèi)用取決于物品的價值和所需的時間。

3、清潔公司

抓住人們都很懶不想做家務(wù)的心理，這門生意大有所為。召集幾個好朋友，花個幾千塊在報(bào)紙登一個小豆腐塊廣告，然后就去清潔搞衛(wèi)生了。

4、淘寶賣家

只要一臺相機(jī)，合理的攝影技巧，和一個淘寶賬戶，你就能將產(chǎn)品放上網(wǎng)上售賣，要記住把成本、運(yùn)費(fèi)算好。

5.、社交媒體托管運(yùn)營

現(xiàn)在人人網(wǎng)、微博的影響力不容忽視，如果你熱愛關(guān)注社交網(wǎng)絡(luò)，那么不妨考慮一下，為當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)管理社交網(wǎng)絡(luò)，推廣產(chǎn)品、發(fā)布優(yōu)惠活動、客戶投訴、定期更新客戶的新聞和信息，收取每個月固定管理費(fèi)。（新浪微博的營銷賬戶算是這類型的應(yīng)用吧，就是太討厭了點(diǎn)）

6、兼職秘書

很多小企業(yè)偶爾都需要專業(yè)秘書的支持，但專門雇傭一個秘書又有點(diǎn)浪費(fèi)，于是這時候他們都想要請一個兼職秘書。只要你去企業(yè)做個一兩年秘書，有了理論跟經(jīng)驗(yàn)，這時候就能做起這門生意了，還能加入一個Skype號碼（即時聊天軟件、網(wǎng)絡(luò)電話），提供一個電話應(yīng)答服務(wù)。

7、優(yōu)惠卷服務(wù)。

如果你喜歡散步，那么這個小事業(yè)是你的首選，保持健康的同時將超市、商店的優(yōu)惠信息或活動記錄好，給客戶提供每天最新鮮的優(yōu)惠信息。

8、人口追蹤

如果你喜歡研究人口方面的工作，那么你可以作為一個族譜專家，幫助人們寫族譜，研究、追蹤失去聯(lián)絡(luò)的親人或者先人，目前線上有很多族譜的網(wǎng)站在運(yùn)行，應(yīng)該可以幫助你的研究。不過要注意你居住的地區(qū)，有些工作內(nèi)容是需要預(yù)先獲得官方認(rèn)定或證書的。

9、作家或者翻譯

現(xiàn)在的時代是資訊爆炸的時代，如果你有寫作的天賦，不妨考慮寫文章或者博客，或者你在某個領(lǐng)域有專長，不妨考慮編寫一個電子書。（例如，《遲到的間隔年》的作者就是邊旅行邊在論壇寫游記，最后集結(jié)成冊，在旅程的最后娶了一個日本姑娘，人生的贏家。）

翻譯是一個挺不錯的工作，一開始自己翻譯一點(diǎn)小文章，然后到字幕組工作，就算到最后不能依靠翻譯活下去，但寫在簡歷上面，頓時簡歷都變得高級了。

10、園丁

如果你有一雙巧手，如果你熱愛花草，你就印刷一些傳單、名片發(fā)放到居民區(qū)，重點(diǎn)在一些老人比較多的社區(qū)，他們可能沒有體力去照顧花草了。（來源：004km.cn）