第一篇：初中英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃與安排 一

初中英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃與安排

小店街道一中

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富中學(xué)生的課余生活,也為他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們擬開(kāi)設(shè)中學(xué)英語(yǔ)興趣小組。

二、活動(dòng)目的

1提高學(xué)生的詞匯量,語(yǔ)感,常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。

2培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

3.有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)唱英歌曲、做英語(yǔ)游戲、看、聽(tīng)、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等。

2、以課本為基礎(chǔ)，摻雜部分適合各個(gè)年級(jí)學(xué)生的各種能力教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問(wèn)候用語(yǔ)、見(jiàn)面用語(yǔ)、客套用語(yǔ)、公共場(chǎng)合特定用語(yǔ),常用話題等等。

3、大量常用詞匯和句型。

四、活動(dòng)對(duì)象

本校初中各年級(jí)學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間

每周星期三下午課外活動(dòng)時(shí)間。

六、活動(dòng)地點(diǎn)

英語(yǔ)活動(dòng)室，多媒體教室

第二篇：初中英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃與安排

初中英語(yǔ)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃與安排

一、指導(dǎo)思想

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性，為了豐富中學(xué)生的課余生活,也為他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)打更好的基礎(chǔ),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們擬開(kāi)設(shè)中學(xué)英語(yǔ)興趣小組。

二、活動(dòng)目的1提高學(xué)生的詞匯量,語(yǔ)感,常用話題等等整體素質(zhì)，為日后更多的比賽打好基礎(chǔ)。

2培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。

3.有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、學(xué)唱英歌曲、做英語(yǔ)游戲、看、聽(tīng)、學(xué)、講、演英語(yǔ)小故事等。

2、以課本為基礎(chǔ)，摻雜部分適合各個(gè)年級(jí)學(xué)生的各種能力教材，內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)生活常用句型和詞匯，包括問(wèn)候用語(yǔ)、見(jiàn)面用語(yǔ)、客套用語(yǔ)、公共場(chǎng)合特定用語(yǔ),常用話題等等。

3、大量常用詞匯和句型。

四、活動(dòng)對(duì)象

本校初中各年級(jí)學(xué)生。

五、活動(dòng)時(shí)間

每周星期三下午課外活動(dòng)時(shí)間。

六、活動(dòng)地點(diǎn)

各班教室

第三篇：文體興趣小組活動(dòng)計(jì)劃、安排

文體興趣小組活動(dòng)計(jì)劃安排

（2008—2009第二學(xué)期）

課外文體活動(dòng)是通過(guò)學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，達(dá)到終身受益的目的。為開(kāi)展好此項(xiàng)工作，根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校體育、藝術(shù)教育實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以深化學(xué)校體育、藝術(shù)教育課程和教學(xué)改革為核心，以建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)課程為基礎(chǔ)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置體育和藝術(shù)活動(dòng)器材，依托體育、藝術(shù)課程和課外文體活動(dòng)課，發(fā)展學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)技能和藝術(shù)特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在縣教育局的具體指導(dǎo)下，求實(shí)創(chuàng)新、積極穩(wěn)妥地開(kāi)展體育、藝術(shù)工作。

二、主要工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育、藝術(shù)器材的配備，為課外文體活動(dòng)的開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和可靠的保證。

2、繼續(xù)保持強(qiáng)勁的體育傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，切實(shí)樹(shù)立終身體育的思想。

3、確立現(xiàn)代課程觀念，轉(zhuǎn)變課程理念，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，更新內(nèi)容，建設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的課程資源，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有效地提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能、藝術(shù)技能水平，使95%以上的學(xué)生掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。

4、通過(guò)培訓(xùn)和繼續(xù)教育提高體育、藝術(shù)教師師資的業(yè)務(wù)水平，建立一支高水平高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

5、結(jié)合實(shí)際，分步實(shí)施。課外文體活動(dòng)的實(shí)施，是進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體育和藝術(shù)工作的改革與發(fā)展，學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和科學(xué)求實(shí)的精神，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行分步實(shí)施。

6、分類指導(dǎo)，分期達(dá)標(biāo)。根據(jù)學(xué)生不同的選項(xiàng)，學(xué)校采取同質(zhì)編組，由任課教師分類進(jìn)行指導(dǎo)。每學(xué)期學(xué)校集中安排一次達(dá)標(biāo)評(píng)定，事先由學(xué)生自主提出申請(qǐng)。

7、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彰顯特色。根據(jù)國(guó)家課外文體活動(dòng)體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)，依本?，F(xiàn)有師資條件及體音美教育教學(xué)設(shè)施等實(shí)際情況，確定學(xué)校重點(diǎn)項(xiàng)目：體育（籃球、田徑、跳繩、踢毽子）、藝術(shù)（課堂樂(lè)器、兒童畫(huà)、書(shū)法），力求借助此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，逐漸構(gòu)建具有我校特色的體育、藝術(shù)活動(dòng)內(nèi)容體系，形成學(xué)校的體育、藝術(shù)項(xiàng)目傳統(tǒng)，進(jìn)一步彰顯學(xué)校特色。

8、學(xué)科滲透，加強(qiáng)整合。課外文體活動(dòng)是體育與藝術(shù)課程的組成部分，教師在制定教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要與學(xué)科教學(xué)加強(qiáng)整合、相互滲透，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的多元性、內(nèi)容的寬適性、時(shí)間空間的廣域性和教學(xué)評(píng)價(jià)的主體性。

9、教學(xué)評(píng)價(jià)

（一）對(duì)學(xué)生評(píng)定

每學(xué)期評(píng)定一次，按照課外文體活動(dòng)技能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定。

（1）、課外文體活動(dòng)技能評(píng)定以本人現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作和測(cè)試等方式進(jìn)行。美術(shù)類還應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定數(shù)量的作品進(jìn)行評(píng)定。

（2）、對(duì)學(xué)生評(píng)定的等級(jí)分為：優(yōu)秀、良好、及格。

（3）、對(duì)學(xué)生的評(píng)定由學(xué)校組織統(tǒng)一實(shí)施，、被評(píng)定為“優(yōu)秀”等

級(jí)的學(xué)生給與一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

（二）對(duì)教師（班主任、專業(yè)教師）評(píng)價(jià)

（1）、教師從教必須有計(jì)劃、有進(jìn)度、有學(xué)生考勤記錄。

（2）、有完整、真實(shí)的學(xué)生課外文體活動(dòng)情況檔案資料，并指導(dǎo)學(xué)生保存好自己的作品。

（3）、專業(yè)教師應(yīng)按學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，達(dá)到規(guī)定課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。

（4）、學(xué)校通過(guò)對(duì)教師聽(tīng)課、查閱教學(xué)資料、訪問(wèn)等形式，對(duì)教師履行工作職責(zé)情況綜合評(píng)價(jià)，納入學(xué)期考核。

三、保障措施

1、資金保障：根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，設(shè)立實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于開(kāi)展活動(dòng)，培訓(xùn)教師，科研和獎(jiǎng)勵(lì)等，保證實(shí)施順利推進(jìn)。

2、時(shí)間保障：每天上午的大課間活動(dòng)，下午第三節(jié)課后的課外文體活動(dòng)時(shí)間。

3、師資保障：組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)實(shí)施課外文體活動(dòng)的意義，提高參與的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)集中培訓(xùn)和自培，引導(dǎo)教師樹(shù)立新理念，積極探索實(shí)施課外文體活動(dòng)的方法和途徑，解決過(guò)程中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題，為課外文體活動(dòng)實(shí)施提供有利保證。

四、工作安排

二月份

1、制定體育、藝術(shù)教育教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。

2、學(xué)科教學(xué)工作研討。

三月份

1、班級(jí)球?qū)官悺?/p>

2、各興趣小組開(kāi)展活動(dòng)。四月份

1、班級(jí)隊(duì)列廣播操比賽。

2、教工排球賽。

3、學(xué)生硬筆書(shū)法比賽展。五月份

1、班級(jí)弟子規(guī)朗讀比賽。

2、慶?！拔逅摹鼻嗄旯?jié) 六月份

1、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校講演講比賽。

2、做好課外文體活動(dòng)工作總結(jié)。

2009年2月

第四篇：小學(xué)寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃與安排

小學(xué)寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

一、總體目標(biāo)：

（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察和事物和事情，寫(xiě)出通順的短文。（3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

（4）學(xué)習(xí)正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書(shū)名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。

（5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

二、具體內(nèi)容與要求：

1、怎樣寫(xiě)人

寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù)；要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的記敘文，敘事不要求完整；記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。

（一）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人。

（二）通過(guò)幾件事寫(xiě)人：可以分成兩種情況：以是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。

（三）學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物：1.外貌描寫(xiě)；2.語(yǔ)言描寫(xiě)；3.動(dòng)作描寫(xiě)；4直接抒發(fā)心中所想。

2、怎樣寫(xiě)事

寫(xiě)事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開(kāi)時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。這就是人們常說(shuō)的“記敘文六要素”。把這六個(gè)方面寫(xiě)清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí)，還要寓理于事，即通過(guò)一件事或幾件事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。在六要素當(dāng)中，起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過(guò)”部分又是事情的核心，是全文成敗的關(guān)鍵所在。在小學(xué)生的作文里，“經(jīng)過(guò)”部分寫(xiě)得不具體是帶有普遍性的問(wèn)題。小學(xué)生的記敘文不感人，平淡乏味，這是其中一個(gè)重要原因。記事的記敘文可分兩種：寫(xiě)事和寫(xiě)活動(dòng)。

（一）怎樣寫(xiě)事

一是把“經(jīng)過(guò)”部分分成幾個(gè)階段，然后按照先后順序一層一層地寫(xiě)得清楚。寫(xiě)的時(shí)候多問(wèn)幾個(gè)“后來(lái)怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側(cè)重。

三是對(duì)事件中的人物，特別是主要人物，當(dāng)時(shí)是“怎么說(shuō)的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫(xiě)具體。

（二）怎樣寫(xiě)活動(dòng)

活動(dòng)都是有目的、有形式、有過(guò)程的。搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？怎樣搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫(xiě)清楚。寫(xiě)活動(dòng)也要求寫(xiě)清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開(kāi)始、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)出來(lái)。

在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫(xiě)一個(gè)人，二是寫(xiě)一群人；不是用一兩件事來(lái)寫(xiě)人物，而是通過(guò)寫(xiě)一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，來(lái)表現(xiàn)人物的精神面貌。寫(xiě)活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過(guò)程和重要場(chǎng)面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽(tīng)到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來(lái)，采用點(diǎn)面結(jié)合的 1

方法，既要寫(xiě)好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫(xiě)進(jìn)去；既要寫(xiě)整個(gè)場(chǎng)面，又要突出典型人物。

寫(xiě)活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過(guò)，二是自己的感受。如果寫(xiě)“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫(xiě)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果依次寫(xiě)出來(lái)。

三、怎樣寫(xiě)景

（一）要寫(xiě)出有特色的景物

（二）要學(xué)會(huì)觀察

（三）要寫(xiě)出景物的變化

（四）要借助想象和聯(lián)想

（五）寫(xiě)景要抒情

四、怎樣寫(xiě)游記

寫(xiě)游記有如下一些要求：

（一）寫(xiě)游記必須寫(xiě)清游蹤

（二）要留心觀察

（三）要做記錄

五、怎樣狀物

狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。

（一）怎樣寫(xiě)物品

1、抓住特征

2、按照一定的順序?qū)?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)?。?）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘?xiě)外表，后寫(xiě)內(nèi)里的順序。

3、狀物需要想象和聯(lián)想

（二）怎樣寫(xiě)動(dòng)物

大多數(shù)小學(xué)生都喜愛(ài)小動(dòng)物，看了以后總想把它們寫(xiě)出來(lái)來(lái)。到底用什么方法，才能寫(xiě)好描寫(xiě)小動(dòng)物的作文呢？

1.寫(xiě)外形 2.寫(xiě)習(xí)性

（三）怎樣寫(xiě)植物

1、可以從整體到局部

2、按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察

3、寫(xiě)觀察日記

4、以四時(shí)變化為序

5、托物抒懷，借物詠志

六、具體安排

第一周：（運(yùn)用修辭手法把景物寫(xiě)具體專題）懂得運(yùn)用修辭手法把文章寫(xiě)具體，背誦相關(guān)的修辭句子。

第二周：怎樣描寫(xiě)人物語(yǔ)言（掌握寫(xiě)人物語(yǔ)言的方法。）

第三周：請(qǐng)根據(jù)以下材料寫(xiě)一篇記敘文。習(xí)作要求：

親愛(ài)的同學(xué)們，你已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，小學(xué)生活的幾年里，你一定受過(guò)許多表?yè)P(yáng)和批評(píng)。在這些表?yè)P(yáng)和批評(píng)中，哪一次你最難忘？請(qǐng)把你最難忘的一次表?yè)P(yáng)或批評(píng)寫(xiě)下來(lái)。要求：

1、交代清楚事情的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。

2、以語(yǔ)言描寫(xiě)為主要的表達(dá)方式。寫(xiě)人物語(yǔ)言時(shí)要把提示語(yǔ)放在不同的位置，還要在提示語(yǔ)里加上神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)。

3、要把句子寫(xiě)通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第四周：寫(xiě)人的常見(jiàn)開(kāi)頭有哪些？（材料閱讀并仿寫(xiě)）

第五周：如何命題：要求：（1）先從下面四個(gè)角度考慮擬題。如果以事情揭示的道理為主，題目應(yīng)該是（）；如果以寫(xiě)媽媽的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是（）如果以寫(xiě)“我”的表現(xiàn)為主，題目應(yīng)該是（）

如果寫(xiě)事情為主，題目應(yīng)該是（）第六周：對(duì)材料作文進(jìn)行整篇訓(xùn)練及點(diǎn)評(píng)。第七周：（人物動(dòng)作描寫(xiě)專題）（材料閱讀講解）

第八周：寫(xiě)一篇家務(wù)勞動(dòng)方面的作文，運(yùn)用人物動(dòng)作把文章寫(xiě)具體。第九周：面點(diǎn)結(jié)合專題（材料閱讀講解）

第十周：寫(xiě)活動(dòng)作文運(yùn)用面點(diǎn)結(jié)合的知識(shí)寫(xiě)一個(gè)片段。

第十一周：選擇自己喜歡的一道美味，向大家介紹《鴨血粉絲湯》再進(jìn)行擴(kuò)展寫(xiě)具體。

第十二周：學(xué)會(huì)申訴，集體討論怎樣保護(hù)自己的合法權(quán)益。第十三周：（人物心理描寫(xiě)專題）（材料閱讀講解）

第十四周：材料作文：練習(xí)：

1、今天晚上是電視播放你最愛(ài)看的《喜洋洋》，可是你的作業(yè)沒(méi)有完成，你當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？請(qǐng)以這一情景寫(xiě)一個(gè)心理活動(dòng)的片段。

2、一上課，老師就要點(diǎn)名檢查昨晚背誦作業(yè)，你是這樣想的： 第十五周：材料作文：練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)以下材料寫(xiě)一篇記敘文。

有一天，我和媽媽乘坐公共汽車去書(shū)店。我因身高不到1.2米不用投幣。在車上，盡管有空位置，媽媽也沒(méi)讓我坐，并教育我要遵守秩序。

寫(xiě)作要求：

1、展開(kāi)合理的想象，按事情發(fā)展的順序?qū)懬宄虑榈钠鹨颉⒔?jīng)過(guò)、結(jié)果。

2、突出寫(xiě)好我的心理活動(dòng)和媽媽的語(yǔ)言。寫(xiě)媽媽語(yǔ)言時(shí)注意運(yùn)用上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)。

3.、題目自擬，不少于400字。語(yǔ)句要通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。第十六周：如何寫(xiě)人物的外貌。（材料講解）

第十七周：寫(xiě)人作文《我的同桌》注重寫(xiě)人物的外貌。第十八周：巧用材料勤練筆（材料講授）第十九周：巧用材料《無(wú)人喝彩的工作》。第二十周：巧用材料寫(xiě)作文。

第五篇：興趣小組活動(dòng)安排

棋類小組

（金國(guó)慶）呼拉圈（劉立紅）詩(shī)歌朗誦

(朱虹)西方文化

（李雪瑩）跳皮筋

（黃彩明）

籃球（花愛(ài)華）

環(huán)保

（李振青）

跳繩

（劉志剛）

長(zhǎng)繩

（胡愛(ài)民）

科學(xué)（董志軍）

美術(shù)

（吳愛(ài)華）計(jì)算機(jī)（侯海波）乒乓球（郭永有）簡(jiǎn)筆畫(huà)（于翠玲）講故事

（王文艾）