第一篇：ww中心校推廣普及《學(xué)校安全教育三字經(jīng)》情況匯報(bào)

ww中心校推廣普及“學(xué)校安全教育三字經(jīng)”活動(dòng)情況匯報(bào)

今年10月16日起，我們ww中心校認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局a教辦（2009）101號(hào)《關(guān)于大力推廣普及<學(xué)校安全教育三字經(jīng)>的通知》指示精神，全面深入抓好安全教育工作，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極、主動(dòng)、科學(xué)、有效地開展豐富多彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營(yíng)造濃厚的宣傳教育氛圍，動(dòng)員全校師生共同參與防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)，不斷提高全校師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防各種安全事故的發(fā)生，為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F(xiàn)就活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全教育專題活動(dòng)的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識(shí)，堅(jiān)持以人為本，本著對(duì)學(xué)校安全工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真負(fù)起學(xué)校安全教育的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，切實(shí)把學(xué)校安全教育三字經(jīng)的普及擺上學(xué)校議事日程，作為學(xué)校安全建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓，精心組織，周密安排，力爭(zhēng)使安全主題教育取得實(shí)實(shí)在在的效果。在認(rèn)真總結(jié)去年學(xué)校開展防震減災(zāi)安全教育和應(yīng)急演練的經(jīng)驗(yàn)和不足，充分利用這次“學(xué)校安全教育三字經(jīng)”為契機(jī)，把學(xué)校安全教育推向新的高潮，并把這一主題活動(dòng)貫穿于全年學(xué)校安全工作的始終。

二、周密計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際、結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的安全主題教育方案，明確安全教育目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教育活動(dòng)措施、實(shí)施方法步驟等，確保主題教育有人抓，不脫節(jié)。圍繞安全教育主題，認(rèn)真分析學(xué)校目前安全工作現(xiàn)狀，特別要針對(duì)防震、防火、防雷電以及校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問題和安全隱患進(jìn)行一次全面的排查，使學(xué)校的安全教育落到實(shí)處。

三、積極宣傳，營(yíng)造氛圍。10月月16日上午，ww中心小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用晨操時(shí)間做了題為“加強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)建和諧校園”的安全教育啟動(dòng)講話，做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作，營(yíng)造安全教育活動(dòng)氛圍。在開展大力推廣普及“學(xué)校安全教育三字經(jīng)”期間，中心校組織印發(fā)《學(xué)校安全教育三字經(jīng)》下發(fā)到村校，確保師生人手一份，并在教室張貼。各校結(jié)合自身實(shí)際，充分利用校園廣播、墻報(bào)、標(biāo)語、讀背安全三字經(jīng)以及班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等方式，大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育。通過在學(xué)校圍墻外張貼兩幅宣傳標(biāo)語，在操場(chǎng)內(nèi)醒目處張掛宣傳橫幅、張貼安全知識(shí)掛圖與三字經(jīng)；在學(xué)生中組織開展安全知識(shí)講座，了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊等事故的發(fā)生根源與預(yù)防；學(xué)校組織出版《防溺水知識(shí)》專題板報(bào)，向?qū)W生介紹游泳知識(shí)及防溺水要領(lǐng)，各班也出一期安全班隊(duì)墻報(bào)；高年級(jí)還利用《品德與社會(huì)》課的教材內(nèi)容組織學(xué)生進(jìn)行“如何應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”的交流與討論。此外，學(xué)校還利用早集合、晨會(huì)開展的安全教育活動(dòng)，多渠道、多形式地傳播安全常識(shí)和教育活動(dòng)，使安全教育真正進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

四、開展演練，增強(qiáng)意識(shí)。12月16日，學(xué)校在扎實(shí)抓好主題教育的同時(shí)，還結(jié)合本校實(shí)際，有針對(duì)性地開展安全疏散演練。演練過程，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在2分35秒的時(shí)間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場(chǎng)中央，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。這是學(xué)校繼上個(gè)學(xué)期舉辦安全疏散演練，推動(dòng)學(xué)校安全教育深入開展，提高廣大師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，不斷增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和防范能力。

今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時(shí)把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保障。

ww中心校

2009年12月29日

第二篇：學(xué)校安全教育三字經(jīng)

學(xué)校安全教育三字經(jīng)

一、交通安全

五、用電安全 違章車，超載船，裸露線，勿亂碰 不搭乘，避禍患，宿舍內(nèi)，禁電器 公路上，不打鬧，循規(guī)行，秩序好。

二、游泳安全 凡游泳，大人陪，深險(xiǎn)地，莫亂闖。防溺水，練游泳，學(xué)求助，要提倡。

三、衛(wèi)生防疫 吃熟食，忌生水，講衛(wèi)生，是良方。小零食，慎購買，流行病，重預(yù)防，四、防火安全 遇火災(zāi)，煙霧熏，濕毛巾，口鼻蒙。身著火，地上滾，安全道，急逃生。遇觸電，不要近切電源，要及時(shí)

六、汛期安全 暴雨天，雷電閃，避高架，離大樹。路上行，防塌方，河水漲，莫強(qiáng)渡。

七、防震安全 床桌下，墻角邊，待救援，急躲避。掩口鼻，護(hù)頭頸，抓機(jī)會(huì)，逃闊地。

八、其它安全 危舊樓，勿靠近，危險(xiǎn)品，要遠(yuǎn)離。上下樓，靠右行，防踩踏，莫擁擠。

第三篇：學(xué)校安全教育三字經(jīng)

學(xué)校安全教育三字經(jīng)

同學(xué)們，仔細(xì)聽，重安全，惜生命，過樓道，勿相爭(zhēng)，不擁擠，宜輕靜。體育課，不能少，準(zhǔn)備足，安全保，出校門，要申請(qǐng)，遵校紀(jì)，要牢記。走公路，靠右行，過路口，先看燈，騎單車，莫搭乘，機(jī)動(dòng)車，持證行。若旅游，莫獨(dú)行，登高處，莫逞能，財(cái)物藏，不顯擺，陌生人，勿輕信。網(wǎng)友話，辨?zhèn)握?，迷網(wǎng)絡(luò)，常勞神，荒學(xué)業(yè)，愧雙親，講衛(wèi)生，身有益。不吸煙，酒拒飲，作與息，講規(guī)律，要游泳，家長(zhǎng)同，禁玩火，防災(zāi)情。電裝置，慎接近，遇險(xiǎn)情，要冷靜，先避開，再報(bào)警，欲求助, 1 1 0。1 1 9，是火警，需急救，1 2 0，人之間，應(yīng)相敬，遇矛盾，互相忍。（1）地震安全三字經(jīng)

遇地震，勿驚慌。保鎮(zhèn)靜，莫心急。速抉擇，少傷亡。住平房，護(hù)頭部，速?zèng)_出。來不及，家具下，墻角躲。居樓房，別慌張，速斷電，關(guān)煤氣，勿跳樓，暫躲藏。廚與廁，牢又堅(jiān)，跨度小，較安全。護(hù)頭部，避燈扇。撤離時(shí)，要沉著。窄巷中，莫躲避。高墻下，勿站立。臥倒時(shí)，要得法。雙臂交，枕額下。閉嘴眼，嗆不著。嘴鼻前，留空隙，呼吸暢，防窒息，講科學(xué)，免遭禍。課堂上，聽指揮，迅抱頭，速閉眼，躲桌下，勿亂跑。商店里，就地蹲，通道處，較安全，手護(hù)頭，防墜物。體育場(chǎng)，停比賽。穩(wěn)情緒，防混亂。有組織，速疏散。效外游，四遠(yuǎn)離，離山崖，離陡坡，離河岸，離高壓。地震后，聽指揮，莫擁擠，顧大局，有組織，速撤離。廢墟下，要冷靜，保體力，思自救，覓飲食，等救援。（2）自我保護(hù)三字經(jīng)

做學(xué)生，守規(guī)范。戀網(wǎng)吧，害無窮，自拔難，前程完。歌舞廳，人員雜。酒肉友，莫交往。不涉足，最安全。陌生人，別搭理。來引誘，莫理睬。有嫌疑，巧報(bào)警。遇糾纏，找警察。一一零，要牢記。有危險(xiǎn)，巧脫身。（3）騎車安全三字經(jīng)

騎單車，有規(guī)定。滿十二，方可騎。馬路上，禁學(xué)騎。騎車時(shí)，講規(guī)則?？坑倚?，不逆向。不狂蹲，不帶人。下雨天，慎騎車。路面滑，難剎車。視線差，隱患多。拐彎時(shí)，先減速。過路口，推車走?？窟呅?，莫搶道。（4）防水安全三字經(jīng)

深水潭，大水庫。水位深，莫去逛。去玩水，有危險(xiǎn)。雷雨天，莫外跑。大雨淋，易患病。遇雷擊，命難保。發(fā)大水，站高處。洪水退，才安全。遇水阻，找救援。刮大風(fēng)，不外出。野外跑，意外多。父母帶，最安全。（5）防火安全三字經(jīng)

田野上，家庭中。不玩火，記心間。講安全，無后患。慶佳節(jié)，防火情。放禮炮，大人事。小朋友，易傷身。做飯菜，思安全。出廚房，多檢查。關(guān)煤氣，別忘記。遇大火，莫驚慌。一一九，報(bào)火警。有險(xiǎn)情，速撤離。滅火器，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)。操作便，易掌握。安全銷，先拔去。一只手，握噴嘴。一只手，握壓把。用力壓，干粉噴。使用前，上下顛。干粉松，開閥噴?；鹧娓?，要對(duì)準(zhǔn)。左右擺，近及遠(yuǎn)?？焖偻疲饎?shì)滅。不留殘，防復(fù)燃。（6）用電安全三字經(jīng)

電老虎，不講情。用家電，要小心。不私拆，勿亂動(dòng)。雙手濕，莫亂碰。電不通，找電工。變電器，莫接近。遇雷雨，遠(yuǎn)離線。電桿下，有危險(xiǎn)。講安全，免后患。（7）預(yù)防食品安全三字經(jīng) 買食物，慎選擇。無廠家，無日期，無Q S，是三無。開包裝，查食品。油脂酸，現(xiàn)霉變，混異物，是變質(zhì)。蛋白類，不發(fā)粘。漬脂類，無雜味。飲料類，無沉淀。無證攤，莫購買。勤洗手，潔餐具。勤消毒，不亂扔。（8）預(yù)防傳染病三字經(jīng)

傳染病，病種多。艾滋病，太厲害，毀屏障，易死亡。雖可怕，但可防。性傳播，血傳播，及母嬰，途徑明。講道德，當(dāng)自愛，血制品，來源明，不吸毒，遠(yuǎn)毒品。甲肝病，傳染強(qiáng)，流行廣，病率高，糞口徑，易傳播。打疫苗，防疾病。勤洗手，吃熟食，喝開水，是關(guān)鍵。肺結(jié)核，莫忽視。呼吸道，把病傳，咳嗽痰，莫亂吐。過疲勞，當(dāng)休息，過憂慮，調(diào)心態(tài)，強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，防傳染。早治療，全療程，用藥足，種類多，需規(guī)律，防耐藥。手足口，莫輕視。心肌炎，肺水腫，腦膜炎，常并發(fā)?？陲w沫，皰疹液。洗手巾，刷牙杯，眾玩具，傳播道。勤洗手，吃熟食，喝開水，多通風(fēng)，曬衣被，可預(yù)防。紅眼病，血吸蟲，麻疹病，腮腺炎，都傳染，莫輕視。早發(fā)現(xiàn)，早診斷。早隔離，早治療。早報(bào)告，防傳播。

第四篇：學(xué)校安全教育三字經(jīng)

學(xué)校安全教育三字經(jīng)

同學(xué)們，仔細(xì)聽，重安全，惜生命，過樓道，勿相爭(zhēng)，不擁擠，宜輕靜。體育課，不能少，準(zhǔn)備足，安全保，出校門，要申請(qǐng)，尊校紀(jì)，要牢記。走公路，靠右行，過路口，先看燈，騎單車，莫搭乘，機(jī)動(dòng)車，持證行。若旅游，莫獨(dú)行，登高處，莫逞能，財(cái)物藏，不顯擺，陌生人，勿輕信。網(wǎng)友話，辨?zhèn)握?，迷網(wǎng)絡(luò)，常勞神，荒學(xué)業(yè)，愧雙親，講衛(wèi)生，身有益。不吸煙，酒拒飲，作與息，講規(guī)律，要游泳，組織行，禁玩火，防災(zāi)情。電裝置，慎接近，遇險(xiǎn)情，要冷靜，先避開，再報(bào)警，欲求助, 1 1 0。1 1 9，是火警，需急救，1 2 0，人之間，應(yīng)相敬，遇矛盾，互相忍。濰坊市，濰城區(qū)，抓安全，不放松，三字經(jīng)，簡(jiǎn)易精，學(xué)生誦，家長(zhǎng)通。

（1）地震安全三字經(jīng)

遇地震，勿驚慌。保鎮(zhèn)靜，莫心急。速抉擇，少傷亡。住平房，護(hù)頭部，速?zèng)_出。來不及，家具下，墻角躲。居樓房，別慌張，速斷電，關(guān)煤氣，勿跳樓，暫躲藏。廚與廁，牢又堅(jiān)，跨度小，較安全。護(hù)頭部，避燈扇。撤離時(shí)，要沉著。窄巷中，莫躲避。高墻下，勿站立。臥倒時(shí)，要得法。雙臂交，枕額下。閉嘴眼，嗆不著。嘴鼻前，留空隙，呼吸暢，防窒息，講科學(xué)，免遭禍。課堂上，聽指揮，迅抱頭，速閉眼，躲桌下，勿亂跑。商店里，就地蹲，通道處，較安全，手護(hù)頭，防墜物。體育場(chǎng)，停比賽。穩(wěn)情緒，防混亂。有組織，速疏散。效外游，四遠(yuǎn)離，離山崖，離陡坡，離河岸，離高壓。地震后，聽指揮，莫擁擠，顧大局，有組織，速撤離。廢墟下，要冷靜，保體力，思自救，覓飲食，等救援。（2）自我保護(hù)三字經(jīng)

做學(xué)生，守規(guī)范。戀網(wǎng)吧，害無窮，自拔難，前程完。歌舞廳，人員雜。酒肉友，莫交往。不涉足，最安全。陌生人，別搭理。來引誘，莫理睬。有嫌疑，巧報(bào)警。遇糾纏，找警察。一一零，要牢記。有危險(xiǎn)，巧脫身。（3）騎車安全三字經(jīng)

騎單車，有規(guī)定。滿十二，方可騎。馬路上，禁學(xué)騎。騎車時(shí)，講規(guī)則。靠右行，不逆向。不狂蹲，不帶人。下雨天，慎騎車。路面滑，難剎車。視線差，隱患多。拐彎時(shí)，先減速。過路口，推車走。靠邊行，莫搶道。（4）防水安全三字經(jīng)

深水潭，大水庫。水位深，莫去逛。去玩水，有危險(xiǎn)。雷雨天，莫外跑。大雨淋，易患病。遇雷擊，命難保。發(fā)大水，站高處。洪水退，才安全。遇水阻，找救援。刮大風(fēng)，不外出。野外跑，意外多。父母帶，最安全。（5）防火安全三字經(jīng)

田野上，家庭中。不玩火，記心間。講安全，無后患。慶佳節(jié)，防火情。放禮炮，大人事。小朋友，易傷身。做飯菜，思安全。出廚房，多檢查。關(guān)煤氣，別忘記。遇大火，莫驚慌。一一九，報(bào)火警。有險(xiǎn)情，速撤離。滅火器，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)。操作便，易掌握。安全銷，先拔去。一只手，握噴嘴。一只手，握壓把。用力壓，干粉噴。使用前，上下顛。干粉松，開閥噴?；鹧娓?，要對(duì)準(zhǔn)。左右擺，近及遠(yuǎn)。快速推，火勢(shì)滅。不留殘，防復(fù)燃。

（6）用電安全三字經(jīng)

電老虎，不講情。用家電，要小心。不私拆，勿亂動(dòng)。雙手濕，莫亂碰。電不通，找電工。變電器，莫接近。遇雷雨，遠(yuǎn)離線。電桿下，有危險(xiǎn)。講安全，免后患。

（7）預(yù)防食品安全三字經(jīng)

買食物，慎選擇。無廠家，無日期，無Q S，是三無。開包裝，查食品。油脂酸，現(xiàn)霉變，混異物，是變質(zhì)。蛋白類，不發(fā)粘。漬脂類，無雜味。飲料類，無沉淀。無證攤，莫購買。勤洗手，潔餐具。勤消毒，不亂扔。

（8）預(yù)防傳染病三字經(jīng)

傳染病，病種多。艾滋病，太厲害，毀屏障，易死亡。雖可怕，但可防。性傳播，血傳播，及母嬰，途徑明。講道德，當(dāng)自愛，血制品，來源明，不吸毒，遠(yuǎn)毒品。甲肝病，傳染強(qiáng)，流行廣，病率高，糞口徑，易傳播。打疫苗，防疾病。勤洗手，吃熟食，喝開水，是關(guān)鍵。肺結(jié)核，莫忽視。呼吸道，把病傳，咳嗽痰，莫亂吐。過疲勞，當(dāng)休息，過憂慮，調(diào)心態(tài)，強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，防傳染。早治療，全療程，用藥足，種類多，需規(guī)律，防耐藥。手足口，莫輕視。心肌炎，肺水腫，腦膜炎，常并發(fā)?？陲w沫，皰疹液。洗手巾，刷牙杯，眾玩具，傳播道。勤洗手，吃熟食，喝開水，多通風(fēng)，曬衣被，可預(yù)防。紅眼病，血吸蟲，麻疹病，腮腺炎，都傳染，莫輕視。早發(fā)現(xiàn)，早診斷。早隔離，早治療。早報(bào)告，防傳播。

校園安全順口溜小常識(shí)

小朋友，仔細(xì)聽，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

風(fēng)揚(yáng)塵，護(hù)眼睛，塵埃進(jìn)入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴(yán)重找醫(yī)生。

細(xì)小物，注意玩，千萬別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延。

饑餓時(shí)，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細(xì)嚼慢咽成習(xí)慣，這樣身體才康健。

吃零食，壞習(xí)慣，不分場(chǎng)合和時(shí)間，三心二意分精力，別人覺得也討厭。

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險(xiǎn)，用電常識(shí)記心間。

電視劇，動(dòng)畫片，躺下床鋪就不看，迷迷糊糊睡著了，當(dāng)心電視被燒爛。

遇火災(zāi)119，火警電話記心頭，速離險(xiǎn)境求援助，生命安全是最關(guān)鍵。

家來人，不認(rèn)識(shí)，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機(jī)來做案。

遇車輛，莫阻攔，爬車攔車不安全，出了事故傷了人，輕留疤痕重丟命。

閃電亮，雷聲鳴，自然現(xiàn)象不虛驚，高墻大樹不靠近，導(dǎo)體拋開地下蹲。

下雨天，路泥濘，團(tuán)結(jié)互助講文明，大小相幫講真情，平平安安把家還。

吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓(xùn)，講究衛(wèi)生不生病。

玩游戲，遠(yuǎn)金屬，無意也會(huì)傷人身，理由再多不管用，終歸還是不安寧。

莫喝酒莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。

炎熱天，汗淋淋，莫用涼水沖洗身，重者臥床不能起，輕者風(fēng)濕也上身。

遇匪徒110，匪警電話要記清，機(jī)智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心。

私下河，不安全，要防頭暈與痙攣，一江大水喝不完，青春年少赴黃泉。接熱水，要小心，壺倒瓶翻燙壞身，誤時(shí)花錢且哀痛，醫(yī)好皮膚不勻稱。

河水漲，莫強(qiáng)過，逞強(qiáng)逞能必招禍，繞道行走才安全，雨過天晴家家樂。

過院落，別逗犬，呼叫大人把狗趕，切莫自耍小聰明，被狗咬傷有危險(xiǎn)。

大熱天，走遠(yuǎn)程，切記莫把生水喝，肚子痛來頭發(fā)昏，途中哪里找醫(yī)生。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān)。

冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢點(diǎn)，亂七八糟，遍地?cái)[，出了火災(zāi)后悔晚。

藥醋瓶，要收好，千萬不能亂了套，老人小孩分不清，誤食會(huì)把命喪掉。

打乒乓，學(xué)投籃，體育運(yùn)動(dòng)大發(fā)展，單雙杠，爬吊桿，都要按照規(guī)則辦。

不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德志體美全發(fā)展，人人爭(zhēng)當(dāng)接班人。

壞故事，莫要聽，影響學(xué)習(xí)誤青春，**書碟更莫看，不會(huì)分析會(huì)受騙。

安全事說不完，時(shí)刻小心理當(dāng)然，偶出事故總難免，自覺自愿入保險(xiǎn)。

莫登高，莫爬樹，當(dāng)心高處穩(wěn)不住，失手失足滾下去，誰也不知傷何處。

住上鋪，莫馬虎，安全時(shí)刻要記住，如果上下不小心，老師父母都操心。

注射器，有針尖，玩它容易傷害眼，藥品更不隨便拿，人人做個(gè)好娃娃。

玩滑梯，蕩秋千，安全意識(shí)記心間，謹(jǐn)防失手繩又?jǐn)啵眢w不方便。

用電爐，燒煤氣，結(jié)束一定要關(guān)閉，房間一定要通風(fēng)，血的教訓(xùn)要牢記。

變壓器，不能攀，高壓電源很危險(xiǎn)，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。

倡保險(xiǎn)，促平安，安全知識(shí)記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安。

第五篇：2011關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)學(xué)校推廣普及普通話工作的意見

2011年威海火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)推廣普通話

（專項(xiàng)）工作制度

各類學(xué)校、幼兒園：

根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字工作的意見》（魯政辦發(fā)〔2010〕57號(hào)）和《山東省教育廳 山東省語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的意見》（魯教語字〔2009〕1號(hào)）文件精神，促進(jìn)全市學(xué)校、幼兒園語言文字規(guī)范化建設(shè)，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)學(xué)校語言文字工作提出如下意見。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》(以下簡(jiǎn)稱《國(guó)家通用語言文字法》)、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法〉辦法》(以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施辦法》)，以普通話水平測(cè)試、漢字應(yīng)用水平測(cè)試、經(jīng)典詩文誦讀、推廣普通話宣傳周活動(dòng)，語言文字規(guī)范化示范校和規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校創(chuàng)建等為載體，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作，充分發(fā)揮學(xué)校的示范作用，堅(jiān)持目標(biāo)管理、量化評(píng)估，如期實(shí)現(xiàn)省政府規(guī)定的2012年年底前完成二類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收，2015年前完成三類城市語言文字工作評(píng)估驗(yàn)收的工作目標(biāo)，提高我區(qū)公民素質(zhì)，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)做出有力的貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)要求

（一）完成城市語言文字評(píng)估工作。省政府規(guī)定設(shè)區(qū)城市2012年年底前完成城市語言文字評(píng)估工作，評(píng)估的重點(diǎn)為黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)四大領(lǐng)域，學(xué)校語言文字工作是整個(gè)語言文字的基礎(chǔ)性工作，關(guān)系到全社會(huì)漢字規(guī)范化和推廣普通話的大局，對(duì)全社會(huì)語言文字工作全面展開具有決定性作用。要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校的中心作用，使各學(xué)校率先達(dá)到“普通話初步普及”、“漢字的社會(huì)應(yīng)用基本規(guī)范”的目標(biāo)，進(jìn)而帶動(dòng)和輻射其他行業(yè)及領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)語言文字規(guī)范化。

（二）落實(shí)普通話水平達(dá)標(biāo)制度。《教師資格條例實(shí)施辦法》和《關(guān)于開展國(guó)家公務(wù)員普通話培訓(xùn)的通知》（人發(fā)[1999]46號(hào)）規(guī)定，45周歲以上的教師全部達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，其中語文教師達(dá)到二級(jí)甲等以上標(biāo)準(zhǔn)，教育行政部門公務(wù)員和管理人員的普通話水平應(yīng)不低于三級(jí)甲等，普通話語音教師不低于一級(jí)乙等，2011年年底前我市教師全部達(dá)標(biāo)。

（三）開展規(guī)范用字培訓(xùn)和測(cè)試。教師應(yīng)當(dāng)具備正確使用規(guī)范漢字的能力，其中語文教師應(yīng)熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)和幼兒園教師應(yīng)能熟練運(yùn)用漢語拼音。組織教師參加漢字應(yīng)用水平測(cè)試并達(dá)到相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，開展?jié)h字應(yīng)用水平測(cè)試骨干隊(duì)伍的培訓(xùn)工作，提高規(guī)范漢字的應(yīng)用能力。

（四）按期實(shí)現(xiàn)學(xué)校語言文字應(yīng)用規(guī)范化的目標(biāo)。城鎮(zhèn)各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園到2011年年底、區(qū)各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園到2012年年底要實(shí)現(xiàn)普通話成為校園語言的目標(biāo)，即師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話；鄉(xiāng)村學(xué)校及幼兒園2012年年底要基本實(shí)現(xiàn)普通話成為教學(xué)語言的目標(biāo)，即師生在教學(xué)中使用普通話。教材（含講義、教學(xué)輔助讀物）用字、教學(xué)、公務(wù)和校園環(huán)境用字符合國(guó)家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求。已達(dá)標(biāo)的學(xué)校及幼兒園要鞏固成績(jī)，不斷提高規(guī)范化水平。

（五）學(xué)生應(yīng)具備說好普通話、用好規(guī)范字基本能力。語言文字能力的培養(yǎng)應(yīng)該從小抓起，使學(xué)生在義務(wù)教育階段就具備說比較標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范漢字的能力，并在非義務(wù)教育階段得到鞏固和提高。學(xué)生應(yīng)能掌握規(guī)定數(shù)量的漢字，做到書寫正確、端正、有一定速度。小學(xué)生要學(xué)好漢語拼音，能利用漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。語文教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力，規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣。

三、具體任務(wù)

（一）普及普通話

1.將普及普通話納入學(xué)校管理和教育教學(xué)要求，做到要求明確，制度健全，嚴(yán)格管理，措施到位。將普及普通話列為校長(zhǎng)的職責(zé)之一，提出普及普通話的要求，保證推普工作經(jīng)費(fèi)，提供必要的設(shè)備；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭說普通話，發(fā)揮表率作用。

2.普通話成為各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園的教學(xué)語言。教師、學(xué)生樹立使用普通話的意識(shí)，形成自覺使用普通話的習(xí)慣，教學(xué)中不使用方言。要將講普通話列為教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的必備條件，成績(jī)記入業(yè)務(wù)考核檔案。

3.普通話成為各級(jí)各類學(xué)校及幼兒園的校園語言。師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其他集體活動(dòng)中使用普通話，把使用普通話貫穿于學(xué)校各項(xiàng)教育活動(dòng)之中。要利用黑板報(bào)、宣傳欄大力宣傳推普的意義和要求，校園里、走廊上、教室里均掛貼“請(qǐng)講普通話”等永久性標(biāo)語牌，營(yíng)造良好的學(xué)校語言環(huán)境。將在校園內(nèi)說普通話列為學(xué)生的日常行為規(guī)范，把普通話達(dá)標(biāo)作為評(píng)選文明班級(jí)、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和優(yōu)秀學(xué)生干部的條件之一；學(xué)生在校期間使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在社會(huì)交際中自覺說普通話。

4．對(duì)在職教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)，在職教師普通話水平達(dá)到規(guī)定等級(jí)。把普通話培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育的范圍，對(duì)教學(xué)基本功培訓(xùn)考核等應(yīng)提出語言文字規(guī)范要求，采取措施加強(qiáng)教師全員普通話培訓(xùn)工作，要積極選派教師參加普通話水平測(cè)試員的培訓(xùn)與培養(yǎng)，以普通話測(cè)試員為核心，推動(dòng)學(xué)校普通話骨干師資的培養(yǎng)工作。

5.將普通話合格作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核和錄用教師條件之一。各學(xué)校及幼兒園把普通話合格作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容；新任教師上崗，必須達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話水平等級(jí)，持證上崗。

6.職業(yè)學(xué)校普及普通話工作。按《實(shí)施辦法》的規(guī)定，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生全部參加普通話水平測(cè)試，達(dá)到二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)；職業(yè)學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)普通話口語課教學(xué)，并

在課時(shí)安排和考試、考查等環(huán)節(jié)上給予保證，可將普通話水平測(cè)試與普通話口語課考試合并進(jìn)行。

（二）用字管理

1.把用字規(guī)范化納入學(xué)校管理和教育教學(xué)要求，做到要求明確，制度健全，嚴(yán)格管理，措施到位。各學(xué)校及幼兒園有領(lǐng)導(dǎo)分管，有部門、人員負(fù)責(zé)，將用字規(guī)范化列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃之中。

2.名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）、電子屏幕等用字符和要求。各學(xué)校及幼兒園對(duì)本單位名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）、電子屏幕等用字情況進(jìn)行自查，為名稱牌、指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語（牌）、電子屏幕等加注的漢語拼音準(zhǔn)確、規(guī)范，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

3.公文、?？▓?bào)）、講義、試卷及其它自辦印刷物用字規(guī)范。各學(xué)校及幼兒園制定對(duì)本單位的公文、?？▓?bào)）、講義、試卷及其他自辦印刷物用字規(guī)范情況檢查制度，并進(jìn)行自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

4.教師批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符合要求。各學(xué)校教師在教學(xué)過程中板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字符合要求（因教學(xué)需要除外），學(xué)校將此作為對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。將學(xué)校用字規(guī)范化作為評(píng)估檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，結(jié)合其他評(píng)估驗(yàn)收和平常檢查，消除校園內(nèi)的繁體字、異體字及其它不規(guī)范簡(jiǎn)化漢字。

5.學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。各學(xué)校的學(xué)生按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)大綱》的要求正確認(rèn)識(shí)書寫所學(xué)的規(guī)范字，字形、筆順規(guī)范，教師對(duì)學(xué)生書寫的不規(guī)范漢字，應(yīng)及時(shí)糾正。全市中小學(xué)要加強(qiáng)寫字課教學(xué)，加大用字規(guī)范化力度，糾正不規(guī)范用字，以保證學(xué)校用字規(guī)范化工作的落實(shí)。各學(xué)校要把用字規(guī)范化與素質(zhì)教育結(jié)合起來，把用字規(guī)范化與培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密結(jié)合，通過各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)不規(guī)范用字的糾正。

6.達(dá)到漢字應(yīng)用測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)。各級(jí)各類學(xué)校教師、職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生要參加漢字應(yīng)用水平測(cè)試，達(dá)到相應(yīng)的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。建立一支熟悉漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、有較高書寫水平的教師隊(duì)伍，通過語文教學(xué)提高學(xué)生的用字規(guī)范意識(shí)及能力。

四、保障措施

（一）建立、健全各級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu)。各級(jí)教育行政部門負(fù)有主管語言文字工作的責(zé)任，各單位要有機(jī)構(gòu)和人員專管或兼管，指導(dǎo)協(xié)調(diào)整個(gè)區(qū)域（學(xué)校）的語言文字工作，以切實(shí)做好學(xué)校和全社會(huì)的語言文字工作。

（二）加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)。各單位要認(rèn)真貫徹國(guó)家語言文字工作方針政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)、規(guī)章和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步做好學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的重要意義，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)。各單位要把普及普通話、用字規(guī)范化工作列入議事日程，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，建立必要的工作制度，形成上下一致、齊抓共管的工作格局，確保目標(biāo)按期實(shí)現(xiàn)。

（三）加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的檢查評(píng)估。要將語言文字工作納入教育質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系和文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，作為教育督導(dǎo)、檢查、評(píng)估的一項(xiàng)內(nèi)容。切實(shí)采取措施，把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入課堂教學(xué)常規(guī)、校規(guī)校紀(jì)、教師考核評(píng)價(jià)等學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)中，不斷提高教師和學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的發(fā)展?jié)摿透?jìng)爭(zhēng)力。各單位要積極組織語言文字規(guī)范化示范校和規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校的評(píng)選及創(chuàng)建活動(dòng)，以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，提高學(xué)校的管理層次和水平，形成各具特色的校園文化，提高學(xué)校發(fā)展能力和創(chuàng)新水平。

（四）強(qiáng)化語言文字培訓(xùn)工作。要把說普通話、寫規(guī)范字作為教師教學(xué)基本功的重要內(nèi)容納入來抓,納入校本常規(guī)培訓(xùn)，強(qiáng)化“三字一話(鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話)”能力的訓(xùn)練，使教師和學(xué)生熟悉漢字和普通話的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。

（五）加大語言文字規(guī)范化宣傳力度。要在師生中開展形式多樣、富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)并面向社會(huì)做好宣傳、咨詢和服務(wù)工作。各單位要精心組織并開展好經(jīng)典誦讀活動(dòng)，做好誦讀輔導(dǎo)人員培訓(xùn)，把經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)作為素質(zhì)教育和對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的重要內(nèi)容來抓，適時(shí)組織誦讀展示與比賽，提高誦讀水平；要精心組織好每一的全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，增強(qiáng)全社會(huì)語言文字的規(guī)范意識(shí)。各學(xué)校要設(shè)立1-2處永久性宣傳標(biāo)語牌，創(chuàng)設(shè)良好的語言文字規(guī)范化宣傳環(huán)境，使語言文字工作深入到每個(gè)教師和學(xué)生心中。

（六）抓好貫徹落實(shí)。各單位要積極開展各種活動(dòng)，引導(dǎo)師生關(guān)注社會(huì)語文生活，監(jiān)督、評(píng)測(cè)語言文字的社會(huì)應(yīng)用，要本著與深入實(shí)施素質(zhì)教育及教育教學(xué)工作緊密結(jié)合的原則，根據(jù)具體工作任務(wù)，責(zé)任分工，明確到人，抓好落實(shí)。

高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)語言文字工作委員會(huì)

二〇一一年二月二十八日