第一篇：我的苦做8法范文

我的“苦做”8法

余映潮

從職業(yè)的角度來講，人是需要“苦做”的。沒有“苦做”，可能就沒有“創(chuàng)業(yè)”。

作為一個非常能夠吃苦的人，我已經(jīng)“苦做”了幾十年，到目前為止還在這樣。似乎總在設(shè)想、計劃、構(gòu)思、安排。

似乎永遠(yuǎn)沒有享受過八小時以外的安逸工作。在無數(shù)個深夜里離開書桌時我想的是“還有明天”。在無數(shù)個需要休息的中午我在旅途中行色匆匆。

暑假中極熱的下午工作著，我會想到“吳牛喘月時，拖船一何苦”的情境。寒假中極冷的晚上工作著，我會感到“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的寂寞。

荊州市于2007年為我舉行了盛大的“余映潮語文教育研究”研討會，我選教的課文是《行路難》。在小結(jié)我的2008年的學(xué)術(shù)成果的文章中，我寫了這樣的題記：“君看一葉舟，出沒**里”。這都帶有一點象征的意味，暗示著我的辛苦勞作。我的“苦做”大約有下面的8種方法。1．不遺余力地完成本職工作

這種不遺余力，就是全身心投入，就是不怕苦不怕累，是把小小的事情做得宏大起來，把平凡的事情做得閃亮起來，把平淡的事情做得輝煌起來，把單純的事情做出立體的形態(tài)，讓繁雜的事務(wù)性的工作透露出智慧的火花。

我在荊州市中學(xué)語文教研員的崗位上工作了近24年，就這樣不遺余力地工作了近24年?？偸前褎诶鄣木肴莶仄饋恚屛⑿Ыo別人以快樂的信息。我曾充滿深情地這樣小結(jié)過我的工作：

最有特色的是我堅持多年的抓好五支隊伍的教研工作模式。最欣慰的是我卓有成效的中學(xué)語文教研工作改變了很多人的命運。最自豪的是我?guī)资戟毩χС郑瑢⒁粋€以農(nóng)村為主的地區(qū)的初中語文教學(xué) 研究工作做得有聲有色。

下面是2006年的11月份的工作記錄

2006年11月，我做了些什么？

余映潮

20061202 將來，在我很老的時候看到這份工作記載，我也許會責(zé)備自己?? 11月1日荊州市第四屆初中語文說課會召開。全天主持會議，在選手說課的過程中穿插了19次微型話題講座。2號，說課會繼續(xù)召開。上午與青年教師同講示范課，并作大會總結(jié)，發(fā)表《中學(xué)語文閱讀教學(xué)的10項任務(wù)》的演講。2號下午和3號一整天，切分、整理說課會的錄音并給參賽選手發(fā)去說課錄音。

4切分、整理我自己在說課會上的所有講話的錄音。

5給現(xiàn)場說課的選手發(fā)去參賽照片。

6給近10位老師發(fā)出“關(guān)于講析《中學(xué)語文非文學(xué)作品教學(xué)》課程的說明”。上海方略公司將于2007年元月份來荊州拍攝此14節(jié)課。5號，赴安徽阜陽，講兩節(jié)課，一個報告；聽了鄭桂華老師的講座和陳金明先生的講話

8開始審讀荊州市中考復(fù)習(xí)語文用書書稿并發(fā)出“荊州市2007年《中考導(dǎo)學(xué)精煉》補充題目的通知”。9

完成“荊州市2007年《中考導(dǎo)學(xué)精煉》”全書第一審的工作。（20萬字）

10

編制、發(fā)出荊州市2007年“學(xué)在荊州”系列叢書《初中課堂導(dǎo)學(xué)精練》(語文)的編寫說明與樣題。

（10000字左右）

1寫完明年《中語參》第四篇“映潮說課”的專欄稿件“《小石潭記》說課”。(5000字)。1

2高中語文第三冊的《近體詩六首》重新備課，形成《近體詩二首》（《山居秋暝》、《登高》）的第四次教學(xué)方案（一萬字）并制作課件。

3完成荊州市初中語文第四屆說課會論文評獎工作并寫出會議紀(jì)要。（3000字）14 為五位老師審改高中語文說課稿。給默默修改《沒有人請余老師簽名》的文章。1

5完成書商《2007淘寶E線》的修訂工作。

完成北京《新語文活頁》的“記敘文閱讀”稿件。（6000字。）

完成鄭州《試題研究》約稿《談中考閱讀檢測中的“學(xué)生自主評價”試題》（4000字。）18

聽、評沙市中學(xué)將要在荊州市高中語文說課交流會上講授的現(xiàn)場演示課。19

聽、評公安一中將要赴省參賽的課《我的空中樓閣》。

第三次評點公安一中將要赴省參賽的課《我的空中樓閣》的教案。

21完成陜西師大出版社《課標(biāo)新閱讀》（一二三冊）編寫策劃書。（10000字）22

完成陜西師大出版社《課標(biāo)新閱讀》（中考總復(fù)習(xí)）編寫策劃書。（8000字）

3挑選、邀請荊州市40位試題研究能手參加《課標(biāo)新閱讀》共四冊書的編寫并發(fā)出“編寫說明”郵件。

4參加荊州市高中語文第二屆說課會，聽課并講現(xiàn)場示范課一節(jié)《近體詩二首》。

5給“學(xué)在荊州”人教課標(biāo)版教材七下、八下《初中課堂導(dǎo)學(xué)精練》的各位作者發(fā)出第一次提醒、第二次提醒（按時交稿）的郵件。

轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于組織中國中學(xué)生作文大賽（2006－2007年度）湖北賽區(qū)賽事的通知》。27 11月25日、26日應(yīng)江西上饒市教研室之約到上饒市講課，作講座。28 11月28、29、30日在深圳市育才二中聽課、講課、評課、講座。29

處理、回復(fù)郵件200余次。??

二十多年，近九千個激情燃燒的日子。在我的工作期間，連荊州市的中學(xué)生文學(xué)社團(tuán)活動都雄踞一方，那時候荊州市的初中學(xué)生，平均每年發(fā)表五百余篇習(xí)作。

更何況那五百余位我的中學(xué)語文教師弟子。

我很欣慰，在二十幾年的艱苦的勞作之中，我與青年語文教師們一起成長起來。2．永不停止地積累 我是1975年才有正式工作的。

我是1979年才當(dāng)上語文教師的，那時，我已經(jīng)32歲了?！胺e累”是我做學(xué)問的首選。

我現(xiàn)在找得到的最早的讀書筆記，是從1979年開始的。我在偏僻鄉(xiāng)村中學(xué)的破舊書桌上用蠟紙刻印出大量的讀書卡片。下面這張就是。它記載著這樣的信息： 分類：語文教學(xué) 散文教學(xué)

刊名

期號

文章題目 《中學(xué)語文》 1979年第2期43面

散文教學(xué)漫談 《語文學(xué)習(xí)》 1979年第4期10面

寫真情實感 《語文學(xué)習(xí)》 1980年第1期32面

散文的意境及其它 《語文學(xué)習(xí)》 1980年第1期33面

談?wù)剹钏飞⑽牡慕Y(jié)尾

《中學(xué)語文教學(xué)》 1981年第1期22面

漫談散文的教學(xué) 《中學(xué)語文教學(xué)》 1981年第12期01面 講好散文的藝術(shù)結(jié)構(gòu) 《語文學(xué)習(xí)》 1982年第2期15面

入境始與親 ??

讀書摘記不但要做，還要加上評點：如：

2000年2月11日讀《語文學(xué)習(xí)》2000年1期錢理群的文章。要點：

1.語文教育的本質(zhì)，就是語言教學(xué)。2.語文教學(xué)必須以學(xué)生自身的語言實踐為核心。3.詩化語文課。

4.當(dāng)前改革的一個核心問題就是讓學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)的實踐主體。5.要大大加強各種形式的直接的語言交流。余映潮評說：

1.以上五點，每一點都是研究課題。2.以學(xué)生的語言訓(xùn)練為核心，以學(xué)生的語言實踐為核心，關(guān)系到語文教學(xué)全局的改革。3.這是破“講析為主”的絕好的切入口，這是教學(xué)實驗研究的“先機(jī)”。如：

2000年7月2日讀《中學(xué)語文教學(xué)》2000年5期48頁章熊的文章：

“模仿·類推·創(chuàng)造”練習(xí)設(shè)計還是一個有待開發(fā)的領(lǐng)域。如果我們能夠在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出若干個最基本的“套路”或“模式”，就可以收到事半功倍的效果。這種練習(xí)的綜合性比較強，屬于高層次的言語技能訓(xùn)練，其用意在于培養(yǎng)學(xué)生使用關(guān)鍵語句警策化的本領(lǐng)。余映潮評說：

1.這里強調(diào)了模式的功能?！坝写_發(fā)”點出了進(jìn)入這種研究的價值。2.如果借鑒此意來出中考的寫句寫段題，則是一種新鮮的創(chuàng)意。

3.如果堅持實驗與提煉，“語言模式”訓(xùn)練一定是一篇“大文章”。像這樣的記錄何止千萬，千千萬萬，筆筆劃劃，都要靠自己寫下來。為了時間，為了積累，豈敢懈怠？

直到現(xiàn)在，我仍對“積累”二字情有獨鐘。讀書筆記這種習(xí)慣，已經(jīng)成為我的自然。

3．堅持進(jìn)行極為艱苦的寫作 以發(fā)表在《語文報》系列的論文為例：

我在《語文報》發(fā)表的第一篇短文是第208期上的《語文教材中的“最”》(1986年5月)，約1500字。到了1987年5月，我在《語文報》上就已經(jīng)發(fā)表了8篇短文，其中關(guān)于作文構(gòu)思指導(dǎo)的短文有5篇。

在《語文教學(xué)通訊》發(fā)表的第一篇論文是1987年8-9期的《初中綜合式說話訓(xùn)練的初步設(shè)想》，這是一篇長論，我花了兩三年的時間精心地寫作，其中有關(guān)于初中三年“說話訓(xùn)練”的層進(jìn)式步驟的具體勾勒。

我在《語文教學(xué)通訊》上發(fā)表的第一篇教學(xué)設(shè)計是1990年5-6期的《〈窗〉教學(xué)設(shè)計》。這也是我最早的一篇教學(xué)設(shè)計，約4000字左右，為此課設(shè)計了兩個課時的教學(xué)方案。

現(xiàn)在，在我所發(fā)表的約1300余篇文章中，與《語文報》、《語文教學(xué)通訊》及語文報社所主編的書籍有關(guān)的，就有將近200篇。這是一個很大的數(shù)字。

可以說，我的寫作是一部傳奇。

我發(fā)表的文章的目錄，如果打印出來，都可以打印數(shù)張白紙。1993年以前的寫作手稿，就有近兩尺高。

近10年來，我堅持著多個雜志社“專欄文章”的寫作。2005年，我的專欄甚至進(jìn)入了《光明日報》：

2005.03.30

《教學(xué)思路的創(chuàng)新設(shè)計》

《光明日報》2005.04.06

《課堂活動的創(chuàng)新設(shè)計》

《光明日報》2005.04.1

3《課堂提問的創(chuàng)新設(shè)計》

《光明日報》2005.04.27

《朗讀教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計》

《光明日報》2005.05.2

5《語言教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計》

《光明日報》2005.06.0

1《教學(xué)手法的創(chuàng)新設(shè)計》

《光明日報》2005.06.08

《教學(xué)細(xì)節(jié)的創(chuàng)新設(shè)計》

《光明日報》2005.06.2

2《學(xué)法實踐的創(chuàng)新設(shè)計》

《光明日報》2005.07.06

《課型的創(chuàng)新設(shè)計》

《光明日報》2005.09.14 《教學(xué)方案的創(chuàng)新設(shè)計》 《光明日報》??

在我的《2008年余映潮著作、論文、示范課、講座目錄》中有這樣的記載：非常艱辛的一年。2008年，一共發(fā)表論文70多篇，其中長篇論文15篇。

2008年在全國各地講課的篇目超過了30篇，為自己的歷年講課之最。2008年的講座稿約20篇，也為自己歷年講座之最。

還寫了30篇“2008年，我的工作之最”，已陸續(xù)上傳到“語文潮”。到2008年底，公開正式發(fā)表的論文總篇數(shù)達(dá)到約1300篇。2008年，我創(chuàng)造我自己論文寫作的奇跡。

我在《明年，2009年，我的寫作計劃》一文中這樣寫道： 這樣繁重的任務(wù)。想一想都覺得可怕。也許很多的日子都將是日夜不能眠了。論文寫作的每一個環(huán)節(jié)都充滿著痛苦。

即使是很冷的日子里，寫文章的時候都要出汗。明年的論文寫作，沒有退路。

讓多少次經(jīng)久的痛苦，給我?guī)矶嗌俅析情g的欣喜。??

4．耐心地進(jìn)行細(xì)節(jié)化的教學(xué)與學(xué)術(shù)研究

細(xì)節(jié)化的研究，就是耗時的研究，就是耗費精力的研究。

每在細(xì)節(jié)的研討上增加一筆，就等于成倍地增加時間的消耗。

堅持細(xì)節(jié)化的研究，需要極好的耐性。

當(dāng)你面對書桌幾個小時寫不出一個字的時候，當(dāng)你翻閱大量資料而精疲力竭的時候，你都得平靜地堅持。

我不怕消耗，于是我能做出很多優(yōu)化的細(xì)節(jié)化的內(nèi)容。

如，可能沒有人像我這樣就教學(xué)細(xì)節(jié)的設(shè)計藝術(shù)進(jìn)行精細(xì)的研究，到2009年6月底止，我已經(jīng)寫出了60篇心得體會：

理性思考，詩意策劃 整體勾勒，勻稱安排 開課揭題，直入情境 挈領(lǐng)而頓，百毛皆順 淡化提問，活動依然 指導(dǎo)朗讀，靈動多姿

習(xí)點精粹，氛圍濃郁 寓讀于說，生動熱烈 創(chuàng)新活動，話語紛紜 設(shè)置話題，討論交流 研讀教材，啟發(fā)創(chuàng)新 精巧命名，點示規(guī)律 自然遷移，潤物無聲

快捷切入，省力省時 語言學(xué)用，句段讀寫 捕捉要言，提取信息 含英咀華，課文集美

切分板塊，理清思路 圍繞線索，牽動品讀 聯(lián)讀擴(kuò)展，拓寬視野 穿插引進(jìn)，巧用資源 情境生動，情趣盎然

整體反復(fù)，多角理解 把握文意，選點突破 讀法示例，化解難點 訓(xùn)練檢索，整合提煉 巧妙導(dǎo)入，自然得體 生動收束，余味猶存 適時打住，過渡小結(jié) 靈活評點，敏捷機(jī)智 詩意表達(dá)，平等對話 簡潔講析，精美細(xì)膩 側(cè)面入手，正面解讀 變曲為直，柳暗花明 預(yù)作鋪墊，順利推進(jìn) 以讀帶析，一石雙鳥 生動演讀，激動心靈 順勢引申，豐滿內(nèi)容 讀品結(jié)合，讀說交替

角度奇妙，興味盎然

??

人們常常問我：你哪里有那么多的事做?。?其實大家不知道，有多少的時間是花費在細(xì)節(jié)上的。

將生命、將時間化為工作中、研究中無數(shù)優(yōu)美的細(xì)節(jié)，這就是我的付出。

5．自覺承受多種多樣的痛苦磨練 我說過：

不同深度的磨練產(chǎn)生不同高度的水平。

給自己多儲備一些知識，讓自己多增長一些學(xué)問，逼自己多培養(yǎng)一些能力。做一個治學(xué)勤苦的人，做一個思考深刻的人，做一個追求高度的人。

一個希望非常成功的人，必須能忍受多方面的磨練。我還說：

誰經(jīng)過了如下8大技能的痛苦磨練，誰就是一個極為優(yōu)秀的語文教師： 教材研讀，資料積累，教案設(shè)計，作文研究，論文寫作，測評指導(dǎo)，案例分析，課堂教學(xué)素質(zhì)訓(xùn)練。

以上8個方面的歷練，我都已經(jīng)經(jīng)受過了并將繼續(xù)經(jīng)受。我提出了與語文教師素質(zhì)有關(guān)的8個方面的第一： 第一奮斗目標(biāo)是“課堂教學(xué)技藝精湛” 第一基本功是“能夠讀出教材的味道” 第一閱讀能力是“文學(xué)作品的欣賞能力” 第一科研能力是“提煉能力” 第一課外閱讀是“中學(xué)語文專業(yè)雜志” 第一要克服的難關(guān)是“千字論文寫作關(guān)” 第一要歷練的是“小專題研究”

第一有益于自己終身發(fā)展的好習(xí)慣是“積累”

以上8個方面的“第一”，我也已經(jīng)為之奮斗過了并將繼續(xù)為之奮斗。我在一個講稿中這樣寫道：

我用我的耐力，塑造著自己的生活和工作。

十幾年的農(nóng)村生活，二十幾年的教研工作；

荊州市初中語文五支教研隊伍數(shù)百弟子的培養(yǎng)，連續(xù)16年的荊州市初中語文課堂教學(xué)藝術(shù)研討會的召開；

23年的荊州市中考語文命題，千余節(jié)的聽課記錄，幾百節(jié)課的教學(xué)演示；

堅持?jǐn)?shù)十年的資料性閱讀，無法計算的資料目錄索引的積累；

幾尺高的寫作手稿，1200多篇長短論文的發(fā)表；

《中學(xué)語文教例品評100篇》的問世，《余映潮閱讀教學(xué)藝術(shù)50講》的出版；

成百張粘貼在書柜和墻壁上的“任務(wù)”紙條，四五雙因冬天打字而破損的手套；

十幾部書稿的編纂，幾十個專題講座的準(zhǔn)備；

上百套各類語文試題的編擬；

幾乎沒有休息過的節(jié)假日，從來不請假的工作記錄??

這一切都顯示了我生命之力的堅韌。

堅持著，堅持著，堅持著；學(xué)習(xí)，工作，創(chuàng)造，這就是“智慧”。

仍然可以自豪地說，我用超常的付出，讓自己在以上每一個方面都做得很優(yōu)秀。

其實，我受到的艱苦磨煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上述這些方面。

有時真是置之死地而后生。

常常鼓勵自己說：鋼鐵是這樣煉成的??

6．一定要有指標(biāo)要求

要奮斗而沒有指標(biāo)要求，等于放松自己。

任職期間，我歷來的工作要求就是九個字：抓隊伍，抓活動，抓成果。

這九個字里面，每處都有指標(biāo)要求。

對于自己的發(fā)展，我的指標(biāo)要求也是硬性的。

寫作是讓人脫胎換骨的歷練。但我連續(xù)多年保持著每年發(fā)表文章50篇以上的記錄；2008年，文章的發(fā)表量達(dá)到頂點。

下面是我退休時演講稿的第10塊內(nèi)容，它就是指標(biāo)：

十、我的暢想（2007年—2017年）

精細(xì)研讀100篇課文并積累大量的助讀資料。

研讀與中學(xué)語文教師業(yè)務(wù)進(jìn)修有關(guān)的論著100部。

閱讀中學(xué)語文專業(yè)雜志1000本并積累有關(guān)專題的索引目錄。

發(fā)表教學(xué)論文100篇以上(含教學(xué)設(shè)計)。

出版?zhèn)€人專著兩到三本。

演示的課例在目前的基礎(chǔ)上達(dá)到80個(起碼講到70篇課文)。

作100場學(xué)術(shù)報告。

朗讀錄音100篇課文。

“語文潮”網(wǎng)上教學(xué)設(shè)計藝術(shù)微型講座100個。

“語文潮”網(wǎng)上“映潮評課”達(dá)到100個。

我設(shè)想自己在2017年以前，要講80個篇目的課；其實到2009年6月份為止，我已經(jīng)講了90余個篇目的課。

下面是2008至2009年推出的新課，它們的序號顯示出，我已經(jīng)講到第92個課了： 80．《秦兵馬俑》

81．《敘事文結(jié)尾的議論抒情筆法訓(xùn)練》 82．《刷子李》

83．《跨越百年的美麗》 84．中考散文閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)

（一）85．《我很重要》 86．《頂碗少年》 87．《竊讀記》 88．《將短話寫長》

89．《體味字詞句段的表達(dá)作用和表達(dá)效果》 90．《再別康橋》 91．《孔乙己》 92．《泥人張》 93．《讀報指導(dǎo)課》

一位教師，12年的時間里在全國各地展示了自己的90幾個課，何其難也。

但我做到了。

需要智慧，更需要拼搏。艱難困苦，玉汝于成。

7．迎接最難工作的挑戰(zhàn)

我所迎接的最難的工作，就是人家的“點課”。

我開創(chuàng)了外出講課的最好風(fēng)氣：第一，一般不講一節(jié)課，要講多節(jié)課；第二，根據(jù)人家的要求來講課和設(shè)計講座。

這無疑給自己帶來極大的困難，也無疑讓自己增長了不少的實力。

我的教學(xué)視野，基本上涉及了各種版本的小、初、高中的教材；

我的教學(xué)內(nèi)容，種類眾多；在超出教材之外的“讀報”公開課的講課紀(jì)錄中，目前我是唯一的人。

有多少次，人家“點”我講的課，因為地域的關(guān)系，只講一次就可能永遠(yuǎn)不能再講，我仍然毅然備課，欣然前往。

我的教學(xué)足跡，留在了最繁華的城市，也留在了最偏僻的鄉(xiāng)村。

有這樣一個連續(xù)8年的故事：

從2002年到2009年，我四次赴貴州銅仁地區(qū)講學(xué)。一共講了13個篇目的課和四個講座。

給人記憶最深的是2002年4月25日，我連講四節(jié)課：《七根之柴》、《馬說》、《亮出你的感語》、《我愿意是急流》。下午還講了三個小時的講座《例談中學(xué)語文閱讀教學(xué)的創(chuàng)新設(shè)計》。

此事被人們譽為“挑戰(zhàn)極限”。

2006年7月28日，第六屆“語文報”杯全國中青年語文教師課堂教學(xué)大賽在沈陽開賽。我接受《語文報》的邀請，在大型會議上首講《讀報課》獲得成功。曾有這樣的報道：

為了使代表們不虛此行，在簡短而高效的開幕式后，組委會特邀著名語文特級教師、語文教育家余映潮老師為全體代表展示了一堂極其精彩的讀報指導(dǎo)示范課，這是本屆大賽的亮點之一。余老師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生閱讀與使用《語文報(初中版)》，使報紙的閱讀、使用與學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)進(jìn)一步緊密結(jié)合在一起，引來了聽課代表的陣陣掌聲，也獲得了專家評委們的一致認(rèn)可。令人耳目一新的讀報課，使所有與會代表深受啟發(fā)，紛紛表示獲益良多，無論是對教輔精品的教學(xué)運用，還是對課外知識的課堂處理，都有積極而長遠(yuǎn)的意義。(引自《語文報》2006年第38期(八年級版)第7版2006年9月18日出版)

也曾有人稱贊，這是余老師在挑戰(zhàn)極限。

其實，我想，這些都不是“挑戰(zhàn)極限”，對極限的挑戰(zhàn)早就在自己的準(zhǔn)備工作中進(jìn)行過了。

就像我的《西邊那間房》中寫的那樣：

在最熱的日子里，我會像候鳥一樣進(jìn)行“遷徙”，來一次電腦搬家，從書房里搬到客廳里。這是因為我的書房里并沒有安裝空調(diào)，在酷熱的夏天，因為長時間的西曬，它就成了可怕的蒸籠，任何有堅強毅力的人都不敢呆在里面。

寒冬的深夜，我是最浪漫的人。因為靠西朝北，這間房里的溫度最低。于是大棉鞋、老頭帽、羽絨服、白手套一起上，將我武裝成一“堆”人，這個人沉浸在自己的世界里，在那里飛揚著神思。一行一行的字從鍵盤里流瀉出來，鋪灑到電腦的桌面上，在那里組合成美麗的樂章。時光流淌，一年又一年過去，指頭處打出破洞的幾雙手套無聲地記載了我的辛勞。

8．堅持原創(chuàng)，在黑暗中摸索

我的一切的科研成果，都講求原創(chuàng)。

我的課堂教學(xué)的手法與技巧，都與原創(chuàng)有關(guān)。

我的論文寫作與講座報告，決不用“引用”的手法來拉長篇幅與拉長時間。

我的課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)，堅持求新，決不陳課濫講。

從小學(xué)到初中，每學(xué)期都有全新的課推出。

《狼》的8個教案，早已為人們所知。

《說“屏”》的4種設(shè)計，每一種都在課堂上實踐過。

二三十個講座稿，絕少有不足兩萬字的。

大部分論文，所謂的“100篇”，所謂的“50講”，都是系列稿，都是專欄作品。

“映潮說課”將要寫5年，50個說課，30萬字。

“細(xì)節(jié)藝術(shù)”將要寫到80篇，還要堅持3年?！白x課文學(xué)作文”，計劃寫到50篇，還有一大半的任務(wù)。近兩年的“我的工作之最”的記錄，每年寫下來的就是30篇文章。費時之多，難以想象。

每每有右手累得不能抬起的時候，就用左手轉(zhuǎn)動我的鼠標(biāo)。每每有眼睛非常倦怠的時候，就看看窗外綠樹晃動的樹梢。??

我對我的弟子們講：余老師長期在黑暗里面摸索，給大家?guī)硪稽c光明，讓大家少走一些彎路。把走彎路的勞累留給自己，把走黑路的擔(dān)憂留給自己，把無路可走的痛苦留給自己。累著。

心累。眼累。手累。

如果沒有勞累，就沒有這樣的成果。

如果沒有堅持，就沒有這一些收獲。

如果沒有創(chuàng)造，就沒有自己的特色。

幾十年的“苦做”，讓我的心中充滿陽光。

我欣賞自己，同時也敬畏一切優(yōu)秀地工作著的人們。

我已經(jīng)健康工作了42個年頭。

身心快樂，堅守陣地，依然故我，繼續(xù)前行。

第二篇：你是我最苦

你是我最苦

澀的等待

讓我歡喜又害怕未來 你最愛說你是一顆塵埃

偶而會惡作劇的飄進(jìn)我眼里 寧愿我哭泣不讓我愛你

你就真的像塵埃消失在風(fēng)里 難得來看我卻又離開我讓那手中瀉落的砂像淚水流 你是我最痛苦的抉擇 為何你從不放棄飄泊 還對你是那么難分難舍

你總是帶回滿口袋的砂給我 難得來看我卻又離開我讓那手中瀉落的砂像淚水流 風(fēng)吹來的砂落在悲傷的眼里 誰都看出我在等你 風(fēng)吹來的砂堆積在心理 是誰也擦不去的痕跡

風(fēng)吹來的砂穿過所有的記憶 誰都知道我在想你 風(fēng)吹來的砂明明在哭泣 難道早就預(yù)言了分離 你是我最苦澀的等待 讓我歡喜又害怕未來 你最愛說你是一顆塵埃

偶而會惡作劇的飄進(jìn)我眼里 寧愿我哭泣不讓我愛你

你就真的像塵埃消失在風(fēng)里 風(fēng)吹來的砂落在悲傷的眼里 誰都看出我在等你 風(fēng)吹來的砂堆積在心理 是誰也擦不去的痕跡

風(fēng)吹來的砂穿過所有的記憶 誰都知道我在想你 風(fēng)吹來的砂明明在哭泣 難道早就預(yù)言了分離

第三篇：我的父親——苦墨

我的父親——苦墨

我的父親和我身邊朋友的父親都一樣，沒什么不同，都是一個地地道道的老農(nóng)民，如果非要說出不同之處，我想那應(yīng)該就是父親內(nèi)心深處散發(fā)出來的藝術(shù)氣息。

說到這里不得不提中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精髓——中國畫和書法。中國畫是我國特有的一種藝術(shù)文化形式，它與京劇、中醫(yī)并稱為三大國粹。書法是國畫的基礎(chǔ)，書法先于國畫，從古代就已經(jīng)形成，可以說書法和國畫是一對完美的情侶，兩者形影不離，你中有我，我中有你。書法是國畫的完美點綴，也可以單獨存在，但是國畫不能沒有書法，少了書法的國畫不能算是一幅完美的國畫，多少會缺少一些意境。

言歸正傳，我的父親名叫毛天申。我喜歡喊“爹”，現(xiàn)代社會喊爹的人越來越少了，相反拼爹的人卻越來越多了。父親自幼喜歡書畫，少時自學(xué)成才，中年師從賈寶珉和孫其峰老師，現(xiàn)為國家一級美術(shù)師，山東省書法家協(xié)會會員，山東省美術(shù)家協(xié)會會員，如今還是東明縣美術(shù)家協(xié)會的副會長，菏澤市民間藝術(shù)家。

父親于1946年出生在一個地地道道的農(nóng)民家庭，姊妹四人，一個哥哥、一個姐姐和一個妹妹。父親排行老三，育有六個孩子，四個女兒和兩個兒子，我是其中最小的一個兒子。家里常年以種地為生，因為我家的孩子比較多，再加上都上學(xué)，所以家里經(jīng)濟(jì)特別緊張。由于勞力少，我們家種地歷年收成都不是很好，主要的經(jīng)濟(jì)來源還是靠爹的手藝來掙錢養(yǎng)活我們一大家子，除此之外再沒別的經(jīng)濟(jì)來源。

年輕時的父親，長著一雙不小又有智慧的眼睛，透過他的眼睛能看到他對藝術(shù)的追求與渴望，鼻梁不算高，一張厚厚的嘴唇，和一雙厚實的耳朵，黑紅的臉膛，一頭濃密的黑發(fā)，一雙和藝術(shù)有些不符的粗壯的雙手。如今的父親看上去不再像前幾年那么的壯實，眼睛也變的有些昏花，看字都需要借助放大鏡，牙齒也少了幾顆，嘴也變得有些歪，頭頂?shù)拿l(fā)幾乎所剩無幾，臉上的皺紋越來越多，手也開始顫抖，走路也不再那么穩(wěn)健，唯一不變的就是父親始終如一的藝術(shù)夢。

他是荊臺集村書畫第一人，也是整個東明縣城繪畫功底最好的一位。他身材不算魁梧但有能量，也沒有大家想象中的長胡須，他穿的很樸素，和別的街坊鄰居沒什么不同，白天也要背著噴霧器（我們老家管它叫砰砰器）下地打農(nóng)藥、除草，接瓜花等等。

從我記事起就這么一回事，那時的我還小，不大懂事，只記得當(dāng)時有好多人經(jīng)常來我家，而且都是一些陌生人的面孔，隔三差五的就會有人來，有的還帶著禮物，我就想當(dāng)然的把他們都當(dāng)作我的親戚了，我自己也納悶我家怎么這么多親戚呢。直到后來長大了，才知道那些人都是來向我父親求字求畫的客人。

腦海里爹不太愛說話，爹最喜歡的就是廚房對面的兩間小東屋，一有時間，爹就一頭扎進(jìn)東屋伏在案子上不是寫就是畫，廢寢忘食的完全沉浸在自己的書畫天地里。這兩間小屋雖然看起來很簡陋，下雨的時候有時還會滴下幾滴水來，但正是這兩間破舊的房屋承載了父親一生的藝術(shù)夢想和全家人的幸福。就是在這兩間小屋里，爹一路走來，從青年到壯年再到老年，孜孜不倦的追求著自己的書畫夢，并取得了不凡的成就，各種獲獎證書（全國各地的都有）及印有父親書畫作品的畫冊堆滿了幾個書櫥。

再說說這兩間東屋。一進(jìn)門是一個很小的客廳，主要作用是接待客人和展示畫用的，偶爾我們也在這里吃飯，姐姐都嫁出去以后我們在這吃飯的時候越來越多了。進(jìn)門的左手邊有一個大案子，案子靠著西墻，平時爹都是在這個案子上畫畫和寫字的，我們從小也是在這上面畫畫寫作業(yè)等等。這張案子在這里很久很久了，打我記事起這張案子就沒移動過。案子的北頭有一張老式的木床，床的結(jié)構(gòu)很是簡單，東西擺放，我和哥哥小時候都是睡在這里的，我睡西頭，哥哥睡東頭。床的東頭緊挨著一個書柜，書柜上擺滿了爹的各種書籍，基本上都是關(guān)于繪畫方面的。案子的對面是一個老式五斗櫥，廚子里面放的也是爹平時用的東西，還有一些平時獲得的獎項，我們很少打開。我們姊妹六個多多少少都接觸過繪畫，大姐喜歡畫國畫和油畫也寫毛筆字，二姐練了一手好的毛筆字，另外還會作詩，四姐是小井鄉(xiāng)二中的美術(shù)老師，擅長油畫和素描，而且是哪個中學(xué)里唯一的美術(shù)老師，哥哥是東明集鎮(zhèn)王寨完小的老師，也是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，他們幾個就數(shù)老三沒學(xué)過繪畫，但對書法還有一點心得。不過她是他們中最牛的一個，老三學(xué)習(xí)好畢業(yè)于山東省煙臺大學(xué)，畢業(yè)后考了律師，也是我們縣第一個律師，現(xiàn)工作在東明縣國土資源局，還是政協(xié)委員。我呢也是繪畫出身，也是我們六個里面最喜歡畫畫，最全面，也是最能畫的一個。2009年高考時，我的專業(yè)通過了中央美術(shù)學(xué)院國畫專業(yè)和天津美術(shù)學(xué)院的工業(yè)設(shè)計學(xué)院，但由于文化課的原因，最終考取了山東財經(jīng)大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，并于2012年畢業(yè)，我最擅長的是素描、水粉、速寫、版畫、書法和設(shè)計。

大姐給我講過她小時候的故事，當(dāng)時家里人少就大姐一個孩子，家里過的很不錯，經(jīng)濟(jì)條件很好，爹也能掙錢，當(dāng)時家里的好多物件在村里都是很先進(jìn)很稀罕的。我們家買了全村第一輛自行車（我們那里管它叫洋車子），當(dāng)時的自行車特別稀少，全村人娶媳婦都要去我家借自行車。后來我們家又買了摩托車，要知道當(dāng)時整個東明縣只有兩輛摩托車，其中我爹就騎一輛，大姐說當(dāng)時爹騎著摩托車走在路上可風(fēng)光了，再后來還買了黑白電視機(jī)。后來我爹又買了一架照相機(jī)和一些有關(guān)攝影方面的資料，在沒人指導(dǎo)的情況下學(xué)會了照相和洗照片。那時候照相機(jī)還是個稀罕東西，不像現(xiàn)在有個手機(jī)照相機(jī)就能照，洗黑白照片也是技術(shù)活，所以現(xiàn)在我家里還有好多老照片。但后來就不行了，孩子多加上都上學(xué)，花錢的地方多了，慢慢就落后了。后來的后來家里還是以前的那些東西，除了買了一輛三輪車再沒有添加新東西。前幾年我們家還用著那臺老黑白電視機(jī)呢，現(xiàn)在我家在我們村算是中等水平吧。

2009年6月，我高考的最后一天，考完走出考場，接了個電話，三姐告訴我“咱爹住院了，你過來吧，來了看到咱爹別哭?！弊叩结t(yī)院我三姐夫就在樓下等著我，這時我才知道，我前腳進(jìn)考場，我爹后腳進(jìn)醫(yī)院，為了防止我考試分心，家里人沒告訴我。在走廊里我對自己說一定不能哭，進(jìn)屋看到爹躺在床上，整個人顯得十分憔悴，十分無助，眼睛也變得渾濁，臉色蒼白?？吹降沂裁丛捯矝]說，只叫了一聲爹。大姐跪在地上握著爹的手，眼睛都哭紅了，我知道這時候我不能哭，我強忍著把眼淚咽了下去。爹說要上廁所，我就攙扶著他走到廁所，看到爹蹣跚走路的樣子，我再是忍不住，眼淚一滴一滴的掉了下來，我沒有讓爹看到，等爹轉(zhuǎn)過身時，我已經(jīng)把眼淚擦干了。

我上大學(xué)的這幾年，爹還在拼命的掙錢，一邊種地，一邊寫字畫畫繼續(xù)著自己的書畫人生。因為他知道，我還在上學(xué)，大哥還沒有成家，他的負(fù)擔(dān)還很大，我的四個姐姐都勸俺娘把地租出去，別再種了，娘就是不肯，畢竟爹娘都是農(nóng)民，在地里滾爬了這么多年，對地就像對自己的孩子一樣，不讓他們種確實不大可能。

這幾年社會發(fā)展的也快，農(nóng)民的收入也提高了，花錢也大方了，很多村民都給以前故去的人立了碑，隨之我爹的活也就多了起來，每年清明節(jié)前是立碑的高潮期，從過完年一直到清明節(jié)要碑的人就不斷，同時也是我爹最忙的時候，平均每天要寫四到五塊碑文，這幾年下來整個東明縣的碑基本上都是出自毛天申之手，也不是說別人不會寫字，是因為很多客戶點名要毛天申寫，后來刻碑的廠家也都找我爹寫。寫碑并不是一件容易的事，不像在紙上寫，寫的時候要趴在石頭上，弓著腰，很累人，冬天的時候是最不好過的，就算拿個墊子墊著也是冷的，手本來就凍的握不住筆，再放在石頭上就更費勁了。雖然四個姐姐都住在縣城里，但是爹就是不愿住姐姐家，還是喜歡往家里跑。我家距離縣城有40里路，爹早晨很早就出門，寫了一天的字，本來就已經(jīng)很累了，還要帶著疲憊走40里的路程，只是有時候特別累了才會住我姐家，我們都勸他不要來回跑了，俺娘也說他，就是不聽，俺爹總說“破家難舍”。

我爹從十幾歲就已經(jīng)給鎮(zhèn)里和縣里畫畫寫字，爹為人憨厚老實，不愛說閑話，干活的時候特別認(rèn)真，給人留下了很好的印象，后來接的活也越來越多，名聲也越傳越響，在東明縣知道毛天申的人也越來越多。我爹認(rèn)識很多政府機(jī)關(guān)的人物，也有好多讓我爹去政府上班，我爹也都拒絕了，主要是當(dāng)時政府單位工資太低，我家孩子多，根本養(yǎng)活不了我們這一大家子。

近幾年縣里也會舉辦一些書畫比賽，我爹也獲得了很好的成績。之前我爹被評為菏澤市首批鄉(xiāng)土文藝人才，其實，這些都不算什么，2013的冬天是最令我高興的一個冬天。那是一個特別的冬天，也是我爹從藝這么多年豐收的一年，首先是第二屆山東省老年書法美術(shù)大賽獲二等獎，這次展出正好在濟(jì)南英雄山那邊，那時候我挺忙沒顧得上去看看，我女朋友帶著他的兩個好閨蜜去看了那次畫展，她們還碰上一個老爺子，她問老爺子這畫怎么樣，老爺子說畫的很好，很有功底，字也很好；畫展剛過沒幾天我爹的一副四條屏又賣出了以前從來沒有賣出過的價格，對別人來說根部不算什么，也不多，但是對我們?nèi)胰藖碚f是非?？上驳囊患?，為這事我還特意發(fā)了個心情，我女朋友也是非常高興，她還專門給她媽媽打了個電話。我記得非常清楚，當(dāng)時是我娘讓我爹給我打電話，我爹說賣了一幅畫，我問賣了多少錢，爹還讓我猜，我猜了好幾次都沒猜到，每次都猜的少，因為以前賣出去的價格都很一般，所以我就不敢往高處猜，聽到這個數(shù)后我是樂的合不上嘴，這是我們從來都沒有想過的，想也不敢想的數(shù)字。第二天，我給俺娘打了個電話，電話里我說:“我爹這么多年實在是不容易，從來沒賣過這么多錢，能賣這么多錢也是對俺爹這么多年的一個肯定?！闭f著說著一幅幅畫面涌現(xiàn)在我的腦海，眼淚滑過臉龐，流到嘴角，感覺到眼淚是甜的，嘴也說不上話來，我知道這是幸福的眼淚。我不想讓娘聽到我在掉眼淚，我就沒說話，只是聽她在電話那頭說。另一件事是我爹給我發(fā)短信說他的畫上了中央書畫頻道2014年4月11日第137期的展播，得知這件事劉慧智和我非常高興，姐姐在家也都關(guān)注著哪一期的直播。

2013年我畢業(yè)以后家里再沒有孩子上學(xué)了，家里條件還算可以，我爹也已經(jīng)七十出頭，卻一刻也不舍得閑著，依然是忙忙活活的種地、寫字畫畫、投稿、寫碑文，依然是早出晚歸風(fēng)塵仆仆。在他的身上我算是知道了什么是“活到老學(xué)到老”。每次想起，這么多年來爹娘供我們幾個上學(xué)花費的心血，承受的壓力，我都忍不住落淚。

這就是我的父親，一個地地道道的農(nóng)民，一個年過七旬的老人，一個在書畫道路上執(zhí)著追求的藝術(shù)家。

作者：毛華宗

第四篇：我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒的書法。在我練書法的這段日子里有過 許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報名。

當(dāng)時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來到了教室，好多比我小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚的我更是努力了。我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時間也越來越長了。很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅持兩年會有成績的。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。這是我在黃老師家學(xué)書法的第一個暑假。我每天早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天，媽媽下班后再來接我。雖然練習(xí)時間長，但是我并不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個暑假過去了，我不但沒有耽誤功課，書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們在暑假里學(xué)會了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺得還是值得，并且我漸漸愛上了書法。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，黃老師又給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學(xué)。我也很珍惜這個機(jī)會。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎。

學(xué)習(xí)書法，讓我懂得了只有付出才有收獲，只有堅持才會成功，我一定會繼續(xù)練下去的。用毅力和勇氣把這門藝術(shù)練得爐火純青。

我喜歡十二生肖瓷像

你們猜，我最喜歡什么？我呀，最喜歡爸爸從宜興帶口來的那套精致的十二生肖瓷像。

這十二生肖瓷像是爸爸出差帶回來的。當(dāng)時他沒有告訴我是什么東西，只說是送給我的禮物。于是我便陪猜起來，一會兒說是巧克力，一會兒說是連衣裙。可猜來猜去怎么也猜不著，只好央求爸爸告訴我。只見他將桌子上的盒子打開，盒子里面有十二種陶瓷做成的動物。十二生肖瓷像！我興奮極了，又是蹦，又是跳。這十二種動物個個造型逼真。顏色鮮艷，典雅大方，栩栩如生。我可喜歡它們呢。你看，那鼠，鬼鬼祟祟；牛，老實憨厚;虎，威風(fēng)凜凜；兔，小巧玲瓏，搖頭擺尾；蛇，狡猾奸詐；馬，奔跑如飛；羊，溫柔可親；猴，神氣活現(xiàn)；雞，昂首高歌；狗，蹲坐如神；豬，又肥又胖。瞧，這十二種動物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我的眼前。

我喜歡十二生連中的兔子，因為我和媽媽都是屬兔的。因此，我對小兔子產(chǎn)生了特殊的感情。你瞧！它大大的腦袋上嵌著兩顆寶石般的眼睛。小鼻子不怎么清楚，一張“八”字嘴紅得好似涂了口紅。尾巴看不見，四條小腿短短的，就像四個小棉桃，有趣極了！身上白得像披上了一件用雪花兒織成的白袍，好漂亮呀！

“鼠比牛小許多倍，它為什么還排在最前面呢？我經(jīng)常問爸爸。爸爸沒有直接口答，給我講了一個故事：在一個古老的森林里，有鼠。牛稅等十二種動物。有一次，森林里的動物們比大小，大家都說牛最大，只有老鼠鬧著要比一比。于是，它們倆就來到大街上，別的動物都紛紛躲起來觀看。俗話說：“老鼠過街，人人喊打。”老鼠剛過街，人們就拿起棍棒喊道：“打老鼠?！崩鲜蠡氐缴掷镎f：“怎么樣？人們都說打（大）老鼠吧！動物們沒話說，只得讓它排在最前面。啊，想不到還有這么一個有趣的故事呀！

十二生肖瓷像成為了我生活中不可缺少的朋友了。這些陶瓷工藝品不僅美麗，而且給我的生活增添了無窮的樂趣。

第五篇：我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法的苦與樂

我學(xué)書法三年了，現(xiàn)在寫得一手很棒（至少我和同齡的小朋友都這樣認(rèn)為）的書法。你想知道我是怎么練出來的嗎？這里面有許多苦與樂。

記得我6歲的一天，媽媽帶我來到海日書畫學(xué)校，欣賞小朋友們的作品。那里有各種字體的書法作品，還有許多形態(tài)各異的水墨畫、水粉畫。我羨慕極了，很想學(xué)到這一手。于是媽媽帶我去報名。

當(dāng)時，老師讓我試著寫一下，可我連毛筆都不會拿，就像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿手都是墨，現(xiàn)在想起來真可笑。黃老師慢慢糾正了我的握筆姿勢，接著讓我試著用毛筆寫一橫。結(jié)果，我寫出來的一橫長滿了“雞皮疙瘩”。不過黃老師說我的接受能力較強，加上媽媽的再三懇求，還是收下了我。

于是我來到了教室，好多比小的小朋友都在認(rèn)真地練習(xí)。我也坐下來試著在黃老師給的雙勾練習(xí)紙里“描”起來。要知道當(dāng)時我連涂顏色都糟糕得很，寫出的“橫”和“豎”當(dāng)然更見不了人。黃老師看見我這么一本正經(jīng)地在“描”，鼓勵我說：“丁滔進(jìn)步真快，看你拿筆拿得多棒！”得到表揚的我更是努力了。

但那時的我很調(diào)皮，用媽媽的話說“沒有一秒鐘能坐得住的”，才寫不到五分鐘，就開始搞小動作了。黃老師悄悄走到我身邊對我說：“丁滔，你想寫得跟這位小朋友一樣好嗎？快點練呀！”看見大家都在埋頭練習(xí)，我不好意思地又拿起筆來。又過了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會兒又故意用毛筆在自己的衣褲、桌椅上亂畫；一會兒又把盛墨的碟子打翻了??弄得老師不得安寧。黃老師只好一次又一次地站在我身邊，把我的注意力一次又一次拉回我的書法練習(xí)上。黃老師這次批評我，下次又表揚我，既讓我明白自己做得不好，又不讓我失去信心，就這樣，在黃老師的不斷提醒和指點下，我慢慢地掌握了書法的一些竅門了，每次上課專心練習(xí)的時間也越來越長了。

一年級的時候，劉老師知道我在學(xué)書法，就特意讓我參加了學(xué)校的書法班，我也很樂意?？墒?，我依然很粗心很調(diào)皮，雖然悟性高，進(jìn)步快，可是每次寫完書法回家總是臟兮兮的。媽媽于是為我準(zhǔn)備了一雙袖套，讓我上書法興趣班時戴上，可是我不喜歡戴袖套。有一次，我和鄰桌的同學(xué)玩時，他不小心把我桌面的墨灑了。因為我平時總是寫得很臟，又怕遭老師罵，于是我急中生智，用衣服的袖子把墨擦干凈，然后，再把媽媽為我準(zhǔn)備好的袖套戴上。這樣，我便輕而易舉地過了學(xué)校老師一關(guān)?？苫氐郊?，媽媽使盡法寶，都沒能把我的校服上的墨跡給洗干凈，只好為我重新買來一套新校服。那次我被媽媽重重地罵了一頓，我很委曲。我不用衣服擦，被老師罵，擦了又被媽媽罵。于是我堵氣不上興趣班了，現(xiàn)在想來真后悔，要是徐老師能原諒我，再收我為徒就好了。

很快，我過了“正”字和“永”字關(guān)。一天，黃老師跟我和媽媽商量，希望我能用心練習(xí)，堅持兩年（包括兩個假期的周一到周五），會有成績的。我有點猶豫，因為一坐就是半天、一天，好累呀！再想到寒暑假所有的自由時間都泡湯了，想打退堂鼓。媽媽告訴我書法是我國古代文化精髓，能修心養(yǎng)性，對我的將來很有幫助，黃老師也跟我一起憧憬著未來成功的喜悅，我最終狠下決心，選擇了學(xué)下去。

這是我在黃老師家學(xué)書法的第一個暑假。我每天（周一到周五）早上七點半來到黃老師家，一寫就是一整天（除了午休和午飯），媽媽下班后再來接我。聽上去都有點不可思議吧?？刹恢醯?，當(dāng)時我并不覺得很苦，或許是有個良好的氛圍吧，又或許是我想著自己的作品快出爐了吧。一個暑假過去了，我不但沒有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書法還有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。雖然我也羨慕同學(xué)們在暑假里學(xué)會了游泳、游覽了祖國的名勝、盡情地上網(wǎng)或游戲，但我覺得還是值得，并且我漸漸愛上了書法。

當(dāng)我完成了兩幅作品后，總覺得差不多了，開始覺得練書法有些乏味，提不起興趣，練習(xí)時總走神。幸虧黃老師及時發(fā)現(xiàn)，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺得很有新鮮感，又很有挑戰(zhàn)性，而且這種字體也適合我，筆畫粗厚大氣。我越寫越投入，黃老師見我如此努力，便開始了一對一的教學(xué)。我也很珍惜這個機(jī)會。真是“功夫不負(fù)有心人”，在黃老師的悉心教育和我自己的努力下，我獲得了“墨彩杯全國少兒書畫大賽”二等獎。

這就是我學(xué)書法的故事，讓我懂得了只有付出才有收獲，我一定會繼續(xù)練下去的。

鐵二小六年級：萬佳