第一篇：不辭園丁苦

不辭園丁苦，但求桃李香

——師德先進個人事跡

她，一頭齊耳的卷發(fā)、一身職業(yè)裝，干練中不乏時尚。她，睿智，帶有一點大道至簡，精明和幽默的味道，外加一點灑脫不失穩(wěn)重，嚴格不失活潑的人格魅力。

她不僅有廣博和專精的知識，機敏和豁達的智慧，而且還善于用她智慧的心靈去點燃學(xué)生智慧的頭腦。在她的教學(xué)理念中，機敏、豁達的智慧是不可或缺的。她始終覺得教師不僅是一份辛苦的職業(yè)，但更是一份幸運的職業(yè)，因為能看著學(xué)生天天進步，能感受到工作著收獲著得喜悅。秉承著“做讓學(xué)生快樂的綠色教育”宗旨，用愛心教育，積極創(chuàng)造寬松的、富于活力的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得快樂，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)中，只要對學(xué)生好的，她就去實踐，組織同學(xué)設(shè)計班徽；利用班級的“讀書心語”，讓學(xué)生各顯神通。通過豐富多彩的班級活動，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣，熱愛班級，經(jīng)過多年的努力，她的教學(xué)設(shè)計，制作的課件，多次獲獎。她，就是教學(xué)能手——王萍老師

一名成功的教師，不僅愛心滿溢，在施教的過程中，更是處處充滿智慧，要能敏銳觀察到每個學(xué)生的獨有特點，能及時捕捉到哪個學(xué)生需要怎樣的幫助，能迅速地對出現(xiàn)任何問題的學(xué)生適時加以引導(dǎo)、開解，王萍老師就能做到這一點。

課堂45分鐘，每分鐘都充分利用。在王老師的課堂上，分分必爭，每分鐘都充分利用。如何充分利用這45鐘？她認為，每一個真正想把學(xué)習(xí)追上去的同學(xué)，都非常重視自己在課堂聽課方面的現(xiàn)狀，不斷提高聽課質(zhì)量，向45分鐘要效率，對于學(xué)生成績的提高起著至關(guān)重要的作用。充分的課前準備是上好課的前提。對于課前準備，王老師也針對班級各個學(xué)習(xí)成績段的學(xué)生制定不同的計劃，使其不同的心理準備能導(dǎo)致不同的課堂學(xué)習(xí)效率。比如說，有的學(xué)生一看見老師進教室就格外高興，總盼望上課時能學(xué)多學(xué)點新知識，解決新問題。在這種心理狀態(tài)下，課堂效率很高；而學(xué)生沒有這種積極的心態(tài)，就要幫助學(xué)生們先把狀態(tài)調(diào)整過來，作為一名語文老師，她多次建議學(xué)生們課余時間多了解陌生的課文作者，事實也證明，保持良好的課前預(yù)習(xí)習(xí)慣，能在很大程度上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)被動局面。

“如何能充分利用課堂的45分鐘，讓學(xué)生集中精力緊跟著自己思路走，對于學(xué)生成績的提高起著至關(guān)重要的作用?！蓖趵蠋熣f。

引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會自主解決問題。作為一名班主任，王老師更是注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對于小學(xué)生來說，面對他們稚嫩的心靈，可骨子里卻想著獨立自主，但是又非常缺乏獨力自主的能力，這時候，就需要如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮即時想像的能力，練就一身出口成章的本領(lǐng)，對于培養(yǎng)獨立自主的能力很重要，因為，對于多數(shù)人來講，以后踏上工作崗位，面對大眾說話的機會并不是很多。

而每當有一道題，需要答案時，王老師也總是習(xí)慣問幾個為什么？一道題的答案是固定的，如果再遇到類似問題，不會變通，就仍有可能不會做。如何在一道題上多問幾個為什么，做到融會貫通，才能達到做題的真正效果。巧用智慧，成功搞定每個孩子。王老師所帶的班級，被各任課老師公認的課堂的學(xué)習(xí)氛圍最好的。她是如何做到的呢？傳統(tǒng)的是師生關(guān)系中，教師是知識的權(quán)威和化身，而學(xué)生只是被動的學(xué)習(xí)者和服從者，對于這種關(guān)系，學(xué)生當然不喜歡，學(xué)習(xí)的積極性和興趣自然難以調(diào)動起來。因此，作為班主任，王老師就會主動觀察每個學(xué)生的特點，做到因材施教，比如說，如果一個學(xué)生的自卑感很強，那么她就會抓住這名學(xué)生的優(yōu)點，多給予鼓勵和表揚。但如果這名學(xué)生在為人處事、學(xué)習(xí)過程中，比較強勢，甚至有些自命不凡的時候，她就會瞅準時機，潑一下冷水，讓這名學(xué)生冷靜一下，至少讓他知道，什么叫做“一山更比一山高”。

用真摯的愛，贏得孩子們的心。王老師有著無數(shù)的傳奇，有著無數(shù)的輝煌，她能拼上能豁上，作為一名年級長，她要求學(xué)生嚴要求老師多，要求自己又嚴又多。同事眼里，王老師光彩多奪目，她曾獲得眾多榮譽，但是她把這些看得很輕。然而一提起她的學(xué)生，她立刻兩眼晶亮。

以前，班里從外地轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，他性格有些不合群，學(xué)習(xí)、做事一般按照自己的意愿進行，不輕易接受老師和學(xué)生的建議，來到班級不久，便和一名學(xué)生鬧別扭，并打了這個學(xué)生，被同學(xué)家長找來，當時王老師正在教室門口處理兩人的事，對方家長很不冷靜，一來就要揍那個打人的學(xué)生，被她一下子用身體擋住了，避免了一場不理智的行為，接下來，她和這位家長做了一次長談，妥善處理了此事。事后，這位打人的學(xué)生，又感動又羞愧，主動找王老師認錯，承認自己錯了。慢慢地，在王老師的影響下，這個出名的問題學(xué)生，成了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

一次，王老師到別的班級監(jiān)考，她發(fā)現(xiàn)一名女生衣著單薄，凍得瑟瑟發(fā)抖，但卻一絲茍得答著試卷上的試題，一會兒，該女生用自己的兩手相互搓著，用口向手里呵氣；一會兒，又輕輕地跺跺腳。經(jīng)了解，得知該女生，父親下崗，母親又得了間歇性精神病，家庭生活相當困難。王老師便從自己的工資中拿出一些錢，以此資助該女生度過難關(guān)。后來，該女生和王老師，結(jié)下了深厚的師生情，該女生親切稱王老師為“老師媽媽”。

還有一次，在教師節(jié)前夕，有兩名男生原本要給她買束鮮花，可是又沒錢買，就到學(xué)校附近采了一朵狗尾巴草作為節(jié)日禮物送給了她，“雖然當時拿到這束特別的‘鮮花’時，自己有些哭笑不得，但更多的是被學(xué)生真誠的心意所感動?！蓖趵蠋熣f。

在王老師所帶的班級中，師生關(guān)系最為融洽，而每當在送走一批學(xué)生時，心中充滿不舍的王老師會經(jīng)常在班級門口獨自轉(zhuǎn)上好幾圈，不舍得離開自己的學(xué)生。

王老師是“綠色教育”的實踐者。在三尺講臺上，她沿著教育的理想追尋著理想的教育，以敞亮的智慧與誠實的秉性記錄著生活，詮釋著教育。她用比沙灘更溫潤，比大海更深沉的愛讓每一個學(xué)生體驗到各自不同的教育愉悅，讓每一個學(xué)生成就獨特的自己。

當王老師以豐富的情感投入到教學(xué)當中，學(xué)生會從中受到熏陶，感染、啟迪并有所感悟，潛能和創(chuàng)造性才得以發(fā)揮。王老師的情感包括對學(xué)生的熱愛和尊重，當一名學(xué)生感受到王老師的深厚情感時，就很樂于接受這位老師所傳授的知識和真理?！跋矚g上王老師，自然而然也會喜歡上她所講的課。”學(xué)生如是說。

她苦苦的愛著的她的學(xué)生，她癡癡的愛著她的班級，她快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸福。常有人說，老師是清苦的，可王老師卻認為，她是最富有的，擁有著桃李滿天下的幸福，學(xué)生就是她愛的財富，因為她愛教師這個職業(yè)，更愛寒橋完小給她提供了施展教育理想的人生舞臺。

為此，王老師，一直在追尋著自己心靈的聲音，與理想前行！

第二篇：“淘寶”路上不辭苦

“淘寶”路上不辭苦

“小蔣，我家的紅薯粉曬出來了，你看能不能也幫我在網(wǎng)上打個廣告？”“沒問題，我這就跟你去家里，然后把圖片掛到淘寶上?！币淮笤?，雙河村村民老雷就急匆匆地到村委辦公室找大學(xué)生村官蔣飛幫忙。自從2013年來到湖南省永州市冷水灘區(qū)普利橋鎮(zhèn)雙合村擔任村黨支部副書記，蔣飛就利用遠程教育為這個偏遠的山區(qū)打開了一扇了解外面世界的窗，也贏得了村民們的擁戴和信任。

進村工作后，蔣飛經(jīng)常到村民家中拉家常。在走家串戶中，他了解到雙合村自然環(huán)境惡劣、交通不便、信息封閉、村民收入低，同時，也發(fā)現(xiàn)村里的各家各戶在臨近年關(guān)時都有手工制作紅薯粉的傳統(tǒng)，這種紅薯粉口感筋道、耐煮易存，可以說是無污染的純綠色農(nóng)家食品?！斑@么好的紅薯粉上市后肯定受歡迎啊。怎么村民們不把紅薯加工這項產(chǎn)業(yè)做大呢？”帶著這個問題，蔣飛走訪了村里掌握紅薯粉加工工藝的老手藝人，深入交流后才明白原來因為手工紅薯粉的制作方法和加工工序非常繁瑣，而且產(chǎn)量也比較低，所以大家就只在逢年過節(jié)的時候才做一些供自家食用。弄清楚了癥結(jié)所在，蔣飛便暗下決心：“一定要利用遠程教育幫助村民們把紅薯粉產(chǎn)業(yè)搞起來，不能白白錯過這個好商機。”

在一次村干部會議上，蔣飛提出批量生產(chǎn)紅薯粉的建議。對此，村干部提出了兩個疑問：產(chǎn)量提高難和銷售渠道窄。面對質(zhì)疑，蔣飛不慌不忙地把最近通過遠教平臺查找的紅薯粉加工的相關(guān)知識和信息向大家做了一番介紹，還闡述了“農(nóng)村淘寶”的營銷理念。聽他這么細致一分析，村干部們的顧慮也打消了，一致通過了發(fā)展紅薯粉產(chǎn)業(yè)的決定。但理論畢竟還要經(jīng)過實踐的檢驗，在如何既能促進增產(chǎn)又能保持原有口感這個問題上，蔣飛還是卡了殼。他跟幾個紅薯粉加工的大戶反復(fù)學(xué)習(xí)技術(shù)課件，反復(fù)試驗材料配比。這期間，有人灰心泄氣，也有人冷言冷語，但蔣飛硬是挺了過來。因為他深信這是一條帶領(lǐng)村民致富的好路，他更向大家承諾，一旦失敗了，試驗過程中的所有損失他一個人承擔。

功夫不負有心人。歷經(jīng)幾個月的試驗，歷經(jīng)了無數(shù)次的失敗，蔣飛終于摸索出一條紅薯粉產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)方法和傳統(tǒng)生產(chǎn)工藝相融合的路子。緊接著他和村干部一道動員村民從種植紅薯的源頭抓起，全部選用淀粉含量高、品質(zhì)較好的本地品種，建立施肥、防病防蟲檔案，并添置了分類垃圾桶、垃圾池等，保證了食品加工的安全衛(wèi)生。為了解決紅薯粉的銷售問題，蔣飛依托遠教網(wǎng)絡(luò)的傳播優(yōu)勢，自己出資注冊了淘寶網(wǎng)店，把產(chǎn)自山溝溝里的紅薯粉賣到了很多大城市的超市里。如今，雙河村的“普利橋紅薯粉”品牌遠近聞名，村民們的日子也是越過越紅火。而提起蔣飛，大家伙都挑大拇指稱贊：“感謝小蔣用遠教幫我們‘淘寶’，圓了我們的致富夢！”

（作者系湖南省永州市冷水灘區(qū)委組織部干部）

第三篇：不辭艱辛 一心一意謀發(fā)展

不辭艱辛 一心一意謀發(fā)展

天道酬勤 累累碩果證輝煌

-----記水東中學(xué)近年來主要成績

三年前，水東中學(xué)的校園規(guī)劃、校舍布局、美化綠化、師風(fēng)學(xué)風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量還處在一個較低水平，沒有像樣的教室、寢室、食堂、廚房、實驗室、功能室、電腦室、多媒體室，更不用說學(xué)生澡堂和廁所了。校舍不是C級危房就是D級危房，校園大道是一條坑坑洼洼的泥土路。怎么看都不像培養(yǎng)了數(shù)以千計優(yōu)秀人才的搖籃。三年來，在各級政府和教育主管部門的英明領(lǐng)導(dǎo)和正確指導(dǎo)下，在所有師生員工的理解和支持下，水東中學(xué)的整體面貌已經(jīng)煥然一新。

學(xué)校校園建設(shè)方面：

2010年8月：學(xué)校通過自籌資金、教師捐款等方式籌措資金7萬余元，完成校園大道的硬化；

2011年5月：投資8萬元，完成學(xué)生寢室、辦公樓改造加固維修；2011年8月：投資3萬余元，完成校園文化初步建設(shè)；

2011年8月：投資近30萬元完成教學(xué)樓的重建工作，9月正式投入使用；2011年10月：投資近3萬元完成學(xué)校美化綠化建設(shè)；

2012年9月：投資近20萬元的學(xué)生寢室竣工并投入使用；

2012年9月：投資近30萬元的學(xué)校食堂、廚房竣工并投入使用；2012年9月：投資近30萬元的學(xué)校圍墻、保坎全部完工；

2012年10月：投資近10萬元的學(xué)生澡堂建成；

2012年10月：投資近20萬元的有250米環(huán)形跑道的標準操場完工；2012年11月：投資近15萬元的三個標準籃球場建成并投入使用；2012年11月：投資近10萬元的養(yǎng)豬場配套設(shè)施投入使用。

2012年11月：投資近20萬元的各功能室建設(shè)完成并投入使用。

主要榮譽：洞口縣園林綠化先進單位洞口縣文明衛(wèi)生單位洞口縣教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測前十強洞口縣雙文明單位水東鄉(xiāng)計劃生育先進單位 水東鄉(xiāng)教育教學(xué)先進單位邵陽市師德師風(fēng)先進單位

學(xué)校素質(zhì)教育方面：

邵陽市青少年書信作文大賽優(yōu)勝單位

邵陽市青少年智力七巧板大賽優(yōu)勝單位

邵陽市青少年科技制作比賽優(yōu)勝單位

洞口縣中學(xué)生小主持人大賽特等獎

洞口縣中學(xué)生田徑運動會優(yōu)勝單位

洞口縣中學(xué)生女子排球賽一等獎

洞口縣中學(xué)生書畫比賽優(yōu)勝單位

洞口縣中學(xué)生乒乓球賽優(yōu)勝單位

洞口縣“五四青年節(jié)”文藝匯演特等獎

洞口縣中學(xué)生繪畫比賽團體一等獎

洞口縣“安全在我心中”演講比賽特等獎

洞口縣“誦讀比賽”團體特等獎

洞口縣“黨在我心中”演講比賽團體一等獎

洞口縣中學(xué)生籃球比賽一等獎

洞口縣教職工男女混排比賽一等獎

洞口縣教職工體操比賽一等獎

洞口縣教職工籃球比賽一等獎

第四篇：贊頌園丁

贊頌園丁

她不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；

她不是歌唱家，卻讓知識的清泉清脆作響，唱出迷人的歌曲； 她不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂…… 她就是那屹立在遼闊海面上高高的航標燈，時刻為我們指引航程的人民教師。

老師，您像不停燃燒的蠟燭，有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

老師，您像默默無聞的樹根，為小樹吸取營養(yǎng)，同時又讓樹枝掛滿豐碩的果實。

老師，您像河蚌，學(xué)生是砂粒，您用心去打磨它，沙粒就成了珍珠，光彩熠熠。

老師，您像春蠶，從不說夸大的話，但那吐出的銀絲卻是丈量生命價值的標尺！

老師，為什么您的課那樣豐富多彩，仿佛打開一扇扇窗戶讓我看到七彩的世界？

老師，為什么您講課的聲音像叮咚的山泉那樣悅耳，又像潺潺的小溪那樣親切？

老師，為什么您把自豪的過去珍藏心底，卻深情地注視著又

一片待開墾的園地？

老師，我明白了，那是因為愛，因為您用愛去播種春天，播種思想，播種力量！

園丁的愛，像太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦。園丁的愛，它比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。園丁的愛，是用汗水澆灌，用心血滋潤的愛。園丁的愛，是天下最偉大的愛，最高潔的愛！

您是美的耕耘者，您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵！

您給了我生活的尺子，讓我天天去丈量；給我模范行為的鏡子，讓我有學(xué)習(xí)榜樣。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；你教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

人們都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，正是您才支撐起我們這一代人的脊梁！

是誰把雨露撒遍大地？ 是誰把幼苗辛勤哺育？

是您，老師！您是世界上最偉大的圓?。?/p>

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，自己卻默默地垂著葉的綠蔭。

老師，請推開窗子吧，看！這滿園的春色都在向您敬禮！因為您，言傳身教、育人有方，伴我們踏上成長的階梯！因為您，點燃了我們心靈之火，給了我們生命的啟迪！因為您，祖國的花園更加絢麗，中華大地才充滿了春意！在這個特殊的日子里，我們要向您致以最崇高的敬意。道一聲：“老師，您辛苦了”。

今天是您的節(jié)日，在這里我們要大聲地說一句：老師，我愛您?。ê希?/p>

祝愿普天下所有的老師們幸福健康，青春永駐！

第五篇：園丁風(fēng)采

“園丁風(fēng)采”優(yōu)秀教師事跡材料

葛家小學(xué)

李麗

一片丹心育桃李 三尺講臺繪青春

葛家小學(xué)

李麗

泰戈爾說過：果實的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的?！拔沂且黄G葉，在黨的陽光下進行著光合作用，孕育著花，孕育著果，孕育著神洲大地上的萬千桃李！”任教14年來，我擔任過大隊輔導(dǎo)員、班主任.工作上兢兢業(yè)業(yè)，曾經(jīng)被評為平度市師德先進個人，所撰寫的論文多次在省、市獲獎教，多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師，科研先進個人，我輔導(dǎo)的學(xué)生在英語口語秀比賽中獲得二等獎，我也因此被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在教育這片14年來她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經(jīng)付出的心血，感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花般的滿足。

一粒種子埋進地里，生根發(fā)芽，會結(jié)出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆童心。我崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學(xué)生。在我的眼里沒有差生，只有一群活潑可愛并日益進步的小天使。我班有個叫李合鑫的男孩子，很多同學(xué)反映，這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩，很孤僻，而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的，叫女同學(xué)很害怕。我了解到這一情況后沒有立刻批評這個小男孩，而是通過調(diào)查走訪和一系列工作，終于解開了這個謎也找到了解決問題的方法。原來，這個男孩的父母離異，父親在打工，母親在外很少回家，對孩子不管不問；爺爺奶奶都上了歲數(shù)，又沒有文化，對孩子的管理很不到位。于是就多次和這個小男孩談心，使他終于吐出了心里話：別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛，我也要，而且怕同學(xué)看不起。原來這個孩子是生活上缺少關(guān)心，心靈上缺少溫暖。從此以后，我一有空就和他在一起玩，有時把他摟在懷里，并經(jīng)常把他帶回自己家，象對待自己孩一樣，使他能感受到母親般的溫暖，讓他的少兒心理得以正常發(fā)育，人格得以正常完善。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系，和同學(xué)相處得很融洽。我時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。每件事都使她認識到：學(xué)校無小事，育人需精心。

我和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系。在我的努力下，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)文明、健康、積極。我的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡我。學(xué)生們進步了，家長們看在眼里，感動在心里。而我看著紅花朵朵盛開，更是欣慰無比起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。我也委屈過，抱怨過，但我始終認為人在忙碌中可以進取，失敗中可以提高，干擾中可以成熟，委屈中可以自勉，困難中可以堅強，成功中獲得喜悅。我懷著一片丹心，默默地耕耘著，無私地奉獻著，不懈地追求著，在三尺講臺上描繪著五彩的青春。