第一篇：音樂學(xué)科教學(xué)大綱及計(jì)劃

xxxx學(xué)校春季

音樂學(xué)科教學(xué)大綱及計(jì)劃

總課時(shí)：32課時(shí) 總學(xué)時(shí)：16學(xué)時(shí) 周課時(shí)：4課時(shí) 周學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

開課周 ：

第八周——————第十六周

一、課程的性質(zhì)及任務(wù)

音樂課是中等職業(yè)學(xué)校一門重要的基礎(chǔ)課。是一門理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的學(xué)科，音樂教育是基礎(chǔ)教育有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，具有不可代

替的作用。

二、課程的主要內(nèi)容及要求

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好，和對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情，引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐活動(dòng)。通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，促進(jìn)個(gè)性的和諧發(fā)展，是同學(xué)具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力

第一部分

《樂理》

（一）教學(xué)內(nèi)容：

一、音

1、音的特性

2、音名

3、唱名法

4、音準(zhǔn)

5、標(biāo)準(zhǔn)音高

6、音組

7、半音、全音、變化音

二、記譜法

1、簡(jiǎn)譜

2、五線譜

三、節(jié)奏

1、節(jié)奏

2、節(jié)拍

3、節(jié)奏和旋律

4、節(jié)奏型

5、切分音

6、弱起小節(jié)

四、速度和力度及音樂表情用語

1、常用速度用語和變化用語

2、常用力度和音樂表情術(shù)語

五、裝飾音和常用記號(hào)

六、音程

1、音程的名稱

2、變化音程、等音程

3、單音程和復(fù)音程

4、音程的擴(kuò)大和縮小

5、音程的協(xié)和與不協(xié)和

6、怎樣識(shí)別音

教學(xué)要求:本周的學(xué)習(xí)可以加強(qiáng)音樂基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，通過各種形式的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生加深理解，講知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。

教學(xué)要點(diǎn)：學(xué)習(xí)五線譜、簡(jiǎn)譜記譜法的有關(guān)知識(shí)。了解首調(diào)唱名法、固定唱名法。認(rèn)識(shí)樂譜中的力度記號(hào)、速度術(shù)語、表情術(shù)語、裝飾音和其他常用記號(hào)。學(xué)習(xí)音程的有關(guān)知識(shí)

（二）實(shí)際與理論結(jié)合：學(xué)習(xí)樂理應(yīng)與學(xué)習(xí)視唱練耳和音樂分析緊密結(jié)合，與中師音樂課中其他幾項(xiàng)內(nèi)容緊密結(jié)合，并注意培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力。

（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：

采取基礎(chǔ)音樂理論知識(shí)與視唱練耳基本技能訓(xùn)練的有機(jī)聯(lián)系和滲透的教學(xué)方式，以音樂感知力培養(yǎng)為先導(dǎo)，加深對(duì)基礎(chǔ)音樂理論的理解。

學(xué)唱歌曲的曲目安排：歌曲欣賞

第二部分《聲樂》

（一）主要內(nèi)容及要求：

一、歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識(shí)

歌唱發(fā)聲器官、嗓音分類、嗓音保護(hù)常識(shí)

二、歌唱發(fā)聲的基本技能 歌唱的姿勢(shì)、歌唱呼吸的方法

三、歌唱的發(fā)聲

哼鳴練習(xí)、連音練習(xí)、頓音練習(xí)

四、《保衛(wèi)黃河》、《思鄉(xiāng)曲》、《友誼地久天長(zhǎng)》、《大海啊，故鄉(xiāng)》

《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》、《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》、《歌唱祖國(guó)》《五月的鮮花》

教學(xué)要求： 通過學(xué)習(xí)歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識(shí)，能夠端正歌唱姿勢(shì)，初步掌握歌唱時(shí)正確的呼吸方法

教學(xué)重點(diǎn)：歌唱發(fā)聲的基本技能

（二）通專結(jié)合點(diǎn)： 聲樂是中等師范學(xué)校音樂教學(xué)的重要內(nèi)容。通過本部分的學(xué)習(xí)，是學(xué)生在有情感的歌唱中，受歌曲音樂藝術(shù)形象的感染和教育，陶冶高尚的情操，樹立正確的審美觀念。

（三）教與學(xué)的方式方法及手段建議：

通過本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到有氣息支持的歌唱，使中聲區(qū)的發(fā)音自然、圓潤(rùn)、統(tǒng)一。學(xué)習(xí)齊唱和合唱歌曲，力求聲音統(tǒng)一、聲部和諧均衡。

采用理論講述由淺入深循序漸進(jìn)、突出重點(diǎn)，注重理論，聽覺與表達(dá)的結(jié)合。教師示范學(xué)生模仿相結(jié)合的方式。

第三部分《欣賞》

（一）教學(xué)內(nèi)容：

一、欣賞聲樂曲的有關(guān)知識(shí)1、2、3、聲樂曲、聲樂曲的體裁、體裁和曲式、常見的聲樂曲體裁 嗓音分類 聲樂的演唱形式

二、聲樂欣賞曲目：

1、中國(guó)歌曲：《小白菜》《茉莉花》《翻身五更》《三十里鋪》《小河淌水》

2、創(chuàng)作歌曲：《救亡進(jìn)行曲》《叫我如何不想他》《在那遙遠(yuǎn)的地方》

《洞庭魚米香》《美麗的草原我的家》《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》《祖國(guó)頌》

3、外國(guó)歌曲

《拉網(wǎng)小調(diào)》《伏爾加船夫曲》《母親教我的歌》《我的太陽》 《故鄉(xiāng)的親人》

三、欣賞器樂曲

器樂曲、標(biāo)題音樂和費(fèi)標(biāo)題音樂、器樂曲的體裁 樂隊(duì)組織、器樂演奏形式

四、器樂欣賞曲目

1、中國(guó)樂曲：《早晨》《空山鳥語》《流水》《漁舟唱晚》《蜀宮夜宴》《思鄉(xiāng)曲》

2、外國(guó)樂曲：《夢(mèng)幻曲》《G大調(diào)小步舞曲》《單簧管波爾卡》《軍隊(duì)進(jìn)行曲》《四小天鵝舞曲》《溜冰圓舞曲》

教學(xué)要求：

學(xué)習(xí)欣賞聲樂曲和器樂曲的有關(guān)常識(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：

欣賞中外民歌和優(yōu)秀創(chuàng)作歌曲，和欣賞中外小型樂器樂曲，了解中外著名作曲家和表演藝術(shù)家。

（二）通專結(jié)合點(diǎn)：

通過欣賞不同題材、體裁、風(fēng)格和優(yōu)秀音樂作品，豐富學(xué)生的音樂知識(shí)，擴(kuò)大音樂視野，逐步提高對(duì)音樂的感受、理解和鑒賞能力。

（三）教與學(xué)的方式、方法及手段建議：

合理運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)手段；拓寬課堂教學(xué)知識(shí)面，加大學(xué)科信息。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生的參與意識(shí)。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，把課堂還給學(xué)生，真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

教學(xué)大綱涵蓋了理論、聲樂、欣賞三個(gè)部分。通過各個(gè)方式的教學(xué)，使學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展，為中職類培養(yǎng)合格的人才。

編寫人：xxxx

第二篇：音樂學(xué)科教研計(jì)劃

音樂學(xué)科教研計(jì)劃

XX學(xué)年xx區(qū)

xx區(qū)教育局教研室

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合本區(qū)音樂學(xué)科實(shí)際，認(rèn)真貫徹市、區(qū)教研室提出的堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)、研究、服務(wù)的能力與水平，重骨干培養(yǎng)，重推進(jìn)課堂教學(xué)器樂化為特色的全面、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。在XX年中使藝術(shù)教育教研有一個(gè)優(yōu)質(zhì)、有特色、可持續(xù)、高效的發(fā)展。

二、本學(xué)期主要教研任務(wù)

持續(xù)上學(xué)期未完成的十個(gè)項(xiàng)目：

結(jié)合11所規(guī)范學(xué)校評(píng)估有針對(duì)性的幫助新教師調(diào)控課堂的能力，與教學(xué)技能的培訓(xùn)指導(dǎo)。重點(diǎn)在弱校、新教師。

重視教材歌曲教法學(xué)法及器樂伴奏整合教學(xué)質(zhì)量的提高推進(jìn)（4月全市、區(qū)調(diào)演評(píng)比檢查）并輸送優(yōu)秀隊(duì)伍參加市“教材歌曲演唱”的決賽。（樂器伴奏不少于1/3）

發(fā)揮集備作用、重點(diǎn)抓課堂基于知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)反思征集。，更大化發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用（完成音樂網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)結(jié)題工作）

抓好教研中心組、核心組建設(shè)，發(fā)揮各片教研高質(zhì)量集體備課聽課活動(dòng)。繼續(xù)開展扶持送溫暖活動(dòng)。

協(xié)助47中、xx中學(xué)示范高中音樂藝術(shù)教學(xué)評(píng)估工作.（聽課備課）

高中音樂教師必須參加市音樂教研活動(dòng)。每次市里教研后將參加情況反饋給學(xué)校。推進(jìn)我區(qū)高中音樂教學(xué)改革走向良性發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)部分學(xué)校音樂課程所必備的教學(xué)師資、教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、教學(xué)資料配備的落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)校音樂課程未開足開齊的檢查與監(jiān)督。

《x省高中教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》中，對(duì)沒有開足、開齊國(guó)家課程的學(xué)校一票否決。該項(xiàng)評(píng)估工作已納入到法規(guī)中執(zhí)行。

下校視導(dǎo)和調(diào)研：

以教研室“一校三天”的“列表”檢查學(xué)校通知為準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校開展音樂藝術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研評(píng)估，進(jìn)行全面檢查。按時(shí)按質(zhì)按量完成調(diào)研總結(jié)報(bào)告，目的是重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)?？平M內(nèi)涵建設(shè),高位實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。配合市進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)與初中教學(xué)銜接的研究。希望教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取更好的教學(xué)成績(jī)。

配合局工會(huì)繼續(xù)抓好教工合唱團(tuán)常規(guī)訓(xùn)練與合唱教學(xué)輻射作用。

市將征集“兒童歌曲配畫”作品。

開展市器樂課題學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)交流及比賽。

XXx區(qū)音樂教研工作安排表（下學(xué)期）周次日期每周工作要點(diǎn)備注12．17-2．231．

定教研工作計(jì)劃2．

周三下x小學(xué)聽課3．

周四下x小學(xué)聽課4．

周四下午區(qū)教研活動(dòng)（核心組、中心組、資源組骨干討論修訂計(jì)劃（集體）地點(diǎn)：x負(fù)責(zé)：x、x 22．24-3．11．

周2-3視導(dǎo)47中（高中）2．

周四一天視導(dǎo)44中（高中）3．

周四下午區(qū)中心組、科組長(zhǎng)會(huì)議、區(qū)歌曲比賽抽簽4．

周五配合部分規(guī)范學(xué)校評(píng)比下校備課、聽課。地點(diǎn)：

區(qū)教研室四樓33．2-3．81．

周二高中視導(dǎo)75中2．

周三高中初中視導(dǎo)x中3．

周四高中視導(dǎo)：x中、小學(xué)集備聽課等4．

周五市

高中音樂教材教法培訓(xùn)5．

配合部分規(guī)范學(xué)校評(píng)比備課聽課-x等

地點(diǎn)：x學(xué)校）43．9-3．151．

周二高中-視導(dǎo)x中學(xué)2．

周三高中視導(dǎo)x中學(xué)3．

周四下午區(qū)小學(xué)音樂教研活動(dòng)（觀摩

優(yōu)秀課3節(jié)）4．

周四-五市組織區(qū)教研員（兼職教研員等）培訓(xùn)學(xué)習(xí)5．

配合部分規(guī)范學(xué)校評(píng)比備課聽課。

x東小學(xué)階梯室53．16-3．221．

周五下午：區(qū)中小學(xué)音樂教材歌曲比賽。2．

配合部分規(guī)范學(xué)校評(píng)比備課聽課。63．23-3．291．

網(wǎng)絡(luò)教研主題：結(jié)合自己教學(xué)談區(qū)音樂教材歌曲比賽觀摩感想。2．

下校輔導(dǎo)參加市比賽學(xué)校節(jié)目。3．

x音樂資源建設(shè)

結(jié)題x小學(xué)73．30-4．51．

參加

市比賽隊(duì)伍（抽簽審查）2．

周二至

周三去x小學(xué)、x中學(xué)調(diào)研84．6-4．121．

周日x市中、小學(xué)音樂教材歌曲比賽（6號(hào)一天）2．

周五下午市高中音樂教材教法培訓(xùn)（專家培訓(xùn)）x會(huì)館x東94．13-4．191．

周二上午小學(xué)調(diào)（x小學(xué)）2．

片教研（含各片基本功選手選拔）1．

網(wǎng)絡(luò)教研一年級(jí)至二年級(jí)上知識(shí)點(diǎn)3．104．20-4．261．

周一至周二教學(xué)視導(dǎo)（x中學(xué)）2．

周二上午x院小學(xué)視導(dǎo)114．27-5．3精品課錄像。五一假期125．4-5．101周五-市高中音樂高中音樂研究課觀摩戲劇、舞蹈模塊（x中與x中出課）。2周四小學(xué)音樂教研活動(dòng)。區(qū)音樂五項(xiàng)基本功比賽選拔x中135．11

-5．171．

網(wǎng)絡(luò)教研：二年級(jí)下至三年級(jí)知識(shí)點(diǎn)

2、周四下午

區(qū)獲獎(jiǎng)?wù)撐慕涣鲿?huì)

3、周三市藝術(shù)實(shí)驗(yàn)課觀摩-東風(fēng)東小學(xué)

東漖中學(xué)3中3中時(shí)間周三145

8-5．241．

周二初中教學(xué)視導(dǎo)（x中學(xué)）、x中學(xué)聽課2．

周五區(qū)參賽基本功選手訓(xùn)練

。155．25-5．

311、區(qū)初中音樂課教學(xué)交流。

2、x中學(xué)（高中）聽課3周二下午市器樂實(shí)驗(yàn)課觀摩

4、全國(guó)電子白板教學(xué)參評(píng)x中學(xué)、浙江義烏166．1-6．71．

周三：初中教學(xué)視導(dǎo)東圃中學(xué)2．

周四下午小學(xué)各片優(yōu)秀課展示。（四節(jié)）3．

網(wǎng)絡(luò)教研：結(jié)合教學(xué)談小學(xué)、初中音樂教學(xué)的感受176

8-6．141、中心組、核心組、科組長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)、表彰

2、市音樂教師基本功比賽

3、全國(guó)高考三天186．15-6．211．

音樂學(xué)科考試（高中音樂模塊市抽測(cè)考試、匯總）2．

市義務(wù)教育課程實(shí)驗(yàn)總結(jié)、3、各片、個(gè)人工作總結(jié)上繳學(xué)科

XX學(xué)年工作總結(jié)196．22-6．281、全國(guó)“十一五”課題器樂實(shí)驗(yàn)研討會(huì)207·51．

市音樂工作總結(jié)

（上繳總結(jié)及相關(guān)資料）

第三篇：音樂學(xué)科德育計(jì)劃

音樂學(xué)科德育計(jì)劃

張志云 板橋小學(xué) 2011年9月

音樂學(xué)科德育計(jì)劃

新課標(biāo)明確提出: “音樂是實(shí)施美育的重要途徑,音樂教育應(yīng)寓思想教育于音樂藝術(shù)之中”。音樂教育含有豐富的德育內(nèi)容,音樂教學(xué)中的德育是以愛國(guó)主義教育為中心展開的，音樂教材中還教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛科學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,繼承革命傳統(tǒng),尊敬師長(zhǎng)和團(tuán)結(jié)友愛等,從多種角度幫助學(xué)生形成高尚的道德品質(zhì)。

音樂教學(xué)通過生動(dòng)的音樂形象,在進(jìn)行審美教育的同時(shí),動(dòng)之以情,曉之以理,寓德育于美育之中,不斷發(fā)展學(xué)生德育上的自我教育能力。我在教學(xué)實(shí)踐中把德育滲透在課堂教學(xué)中.更好地陶冶學(xué)生的情操和道德修養(yǎng),收到良好的教學(xué)效果。

一、德育滲透在歌曲教學(xué)中

小學(xué)音樂教材中的歌曲以優(yōu)美的旋律，豐富的演唱形式來觸動(dòng)學(xué)生的情感，震撼學(xué)生的心靈。課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的演唱能力，還要讓學(xué)生在歌唱中去認(rèn)識(shí)人生，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。教師應(yīng)緊緊抓住音樂形象，通過歌曲的演唱、表演、創(chuàng)編等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感。

例如：《國(guó)歌》是同學(xué)們非常熟悉的樂曲，表現(xiàn)了處于三十年代國(guó)家民族深重危機(jī)下的知識(shí)分子，為了民族的存亡，依然沖出書齋奔赴抗日前線的主題。首先我通過多媒體讓學(xué)生了解到當(dāng)時(shí)的歷史背景，加深對(duì)歌曲的理解，然后再讓學(xué)生聽歌曲，學(xué)生立刻感受到中國(guó)人民為爭(zhēng)取自由和民族解放而戰(zhàn)斗的百折不撓、無所畏懼的精神，在表現(xiàn)歌曲的同時(shí)，也體會(huì)到今天的幸福生活來之不易，從而樹立起時(shí)代責(zé)任感、使命感。

二、德育滲透在欣賞教學(xué)中

欣賞教學(xué)是以音樂作品為對(duì)象，通過聆聽感知及聯(lián)想等輔助手段使學(xué)生對(duì)作品形成一種全身心的審美體驗(yàn)。教師應(yīng)緊緊抓住旋律、節(jié)奏、音色、拍子等要素塑造的音樂形象，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入歌（樂）曲的意境，讓學(xué)生全身心地投入到美妙的音樂海洋里。

例如：在欣賞歌曲《鼓浪嶼之波》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定“臺(tái)灣自古以來就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分”的信念。學(xué)生通過感受、體驗(yàn)、理解歌曲的情感和思想內(nèi)容，在聆聽歌曲的同時(shí)感受到同胞雖然生在臺(tái)灣卻遠(yuǎn)離了故土，盼望臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱，盼望親人早日?qǐng)F(tuán)聚的一片真情。這種滲透式教學(xué)不僅使學(xué)生學(xué)到音樂知識(shí)，還接受了思想教育，從而培養(yǎng)起崇高的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)而立志學(xué)習(xí)。

三、德育滲透在課堂教學(xué)中

課堂教學(xué)是德育的主渠道，德育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)每堂課的教育目標(biāo)展開，把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)滲透于教學(xué)中。教師要認(rèn)真安排課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí)，幫助學(xué)生樹立良好的德育觀，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。

在教學(xué)中，運(yùn)用多媒體因勢(shì)利導(dǎo)，設(shè)境悟情，使德育內(nèi)容生動(dòng)活潑，讓學(xué)生在感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的同時(shí)，潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的熏陶。例如：在欣賞《義勇軍進(jìn)行曲》這支慷慨激昂，用生命和鮮血凝成的戰(zhàn)歌時(shí)，我轉(zhuǎn)錄了天安門前升旗儀式鼓舞人心的壯觀場(chǎng)面，激發(fā)了學(xué)生振興中華的愛國(guó)熱情，使學(xué)生體驗(yàn)到愛國(guó)主義精神和大無畏的英雄氣概，受到崇高的民族精神的熏陶。

四、德育滲透在課外活動(dòng)中

德育作為一種教育過程，是永恒不變的，而作為一種教育方式，其途徑又是多種多樣的。如果說課堂教學(xué)是育人的主陣地，那么課外活動(dòng)則是育人的廣闊天地。教師可以通過合唱、合奏、舞蹈等興趣小組集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。為配合學(xué)雷鋒樹新風(fēng)活動(dòng)讓學(xué)生到街頭義務(wù)掃地、到敬老院幫老人洗衣服等，通過教育教學(xué)和公益活動(dòng)的結(jié)合，使學(xué)生懂得怎樣去做人，要做雷鋒那樣的人，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。這些不同形式的課外活動(dòng)，寓教育內(nèi)涵于藝術(shù)和實(shí)踐活動(dòng)之中，拉近了學(xué)生與社會(huì)的距離，幫助學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成“從自己做起，從現(xiàn)在做起”的良好行為習(xí)慣。

德育是一項(xiàng)重要的育人工作，作為一名音樂教師，應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到這樣一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育是音樂教師不容推辭的一項(xiàng)重要職責(zé)。我們應(yīng)充分利用音樂獨(dú)特的藝術(shù)魅力，恰當(dāng)處理好教育與教學(xué)的關(guān)系，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)慕逃问?，讓學(xué)生在受到美的熏陶的同時(shí)，得到良好的德育教育，以達(dá)到陶冶情操、凈化心靈的 完美世界。

第四篇：音樂學(xué)科教研計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

結(jié)合本區(qū)音樂學(xué)科實(shí)際，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行市、區(qū)教研室提出的“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)、研究、服務(wù)的能力與水平，推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)教育，促進(jìn)區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育的全面、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展?！?/p>

二、本學(xué)期主要教研任務(wù)

持續(xù)上一年未完成的幾個(gè)項(xiàng)目：

1、新教師調(diào)控課堂的能力與教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、提高教學(xué)技能的速成培訓(xùn)（加2段有針對(duì)性的培訓(xùn)）

2、重視教材歌曲教法學(xué)法及器樂伴奏整合的訓(xùn)練（12月市、區(qū)調(diào)演檢查）見市音樂科關(guān)于“課堂歌曲演唱加器樂伴奏”比賽的通知。

（難度較大，希望提早策劃安排，接受教學(xué)質(zhì)量的檢查。）

3、全員基于知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)反思（先完成1-3年級(jí)反思錄的征集）

4、更大化發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的作用（培養(yǎng)一批科教研骨干教師）

5、抓好教研中心組、核心組建設(shè)，“抓強(qiáng)扶弱”繼續(xù)開展扶持送溫暖活動(dòng)。（石東、岑村、柯木朗課題研究實(shí)驗(yàn)）

6、根據(jù)局的安排,做好創(chuàng)建示范高中及普通高中教學(xué)水平評(píng)估工作.配合教育行政部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校音樂課程開足開齊的檢查與監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校音樂課程所必備的教學(xué)師資、教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、教學(xué)資料配備的落實(shí)，對(duì)藝術(shù)教師培訓(xùn)和待遇的落實(shí)等。針對(duì)高中抽查測(cè)試的結(jié)果上繳分析報(bào)告，推進(jìn)我區(qū)高中音樂教學(xué)改革走向良性循環(huán)發(fā)展階段。做好高中三年新課程實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作，配合市迎接11月下旬全國(guó)中心城市高中課程改革協(xié)作會(huì)議召開。

《廣東省高中教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》中，對(duì)沒有開足、開齊國(guó)家課程的學(xué)校一票否決。該項(xiàng)評(píng)估工作已納入到法規(guī)中執(zhí)行。

7、下校視導(dǎo)和調(diào)研：

以教研室“一校三天”的“列表”項(xiàng)目，對(duì)學(xué)校開展音樂藝術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研評(píng)估，進(jìn)行全面檢查。按時(shí)按質(zhì)按量完成調(diào)研總結(jié)報(bào)告，目的是重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)?？平M內(nèi)涵建設(shè),高位實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。配合市進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)與初中教學(xué)銜接的研究。希望教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取更好的教學(xué)成績(jī)。

小學(xué)視導(dǎo)學(xué)校：陶育路、石東、中?？党恰⑨?、新都。（實(shí)驗(yàn)一小、匯景學(xué)校）另加：匯景中小學(xué)、天河實(shí)驗(yàn)一小。

初中有：18中、44中、47中、75中、89中、113中、東圃、泰安、長(zhǎng)興、天榮、華美。

高中有：47中、天河中學(xué)（示范高中）

8、常規(guī)教研活動(dòng)與研究（含市教研、課題活動(dòng)）

教學(xué)常規(guī)——備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、分析、研究。其中

備課——集體備課和個(gè)人備課。

上課——所有課型。

批改——布置和批改作業(yè)。

輔導(dǎo)——課內(nèi)外輔導(dǎo)學(xué)困生（義務(wù)教育）和尖子生（高中）。

考試——命題、考試、閱卷。

分析——數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、試卷分析、試卷講評(píng)與補(bǔ)練。

研究——聽課、上公開課、教學(xué)反思。采取以點(diǎn)帶線，并線成面的工作策略，通過教學(xué)反思的規(guī)范化促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，通過區(qū)域集備發(fā)揮學(xué)科基地及研訓(xùn)學(xué)校的示范、輻射作用。創(chuàng)新求大面積的良性發(fā)展，深化求實(shí)效。

9、教學(xué)論文撰寫（見教研會(huì)通知-11月完成）

注意要求：主題要鮮明，符合音樂教育教學(xué)規(guī)律、教學(xué)原則。優(yōu)秀科組、優(yōu)秀教師示范課例的展示經(jīng)驗(yàn)并不是論文，實(shí)現(xiàn)學(xué)科資源建設(shè)的提升與共享。

目前課堂教學(xué)出現(xiàn)兩種偏向：一是少年宮式教學(xué)法。只重視知識(shí)技能，輕人文素養(yǎng)的培養(yǎng)；一種是過分強(qiáng)調(diào)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)而放棄音樂、藝術(shù)學(xué)科知識(shí)技能的培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)法過于死板，沒有體現(xiàn)繼承與創(chuàng)造性結(jié)合；音樂教學(xué)原本性與生成性相結(jié)合。研究解決的方法和途徑：自己分析研究------

10、科研促教研

*做好國(guó)家“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學(xué)中的學(xué)生音樂素質(zhì)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)研究》做好培訓(xùn)指導(dǎo)工作（本區(qū)有9所實(shí)驗(yàn)學(xué)校參與）

*做好音樂網(wǎng)絡(luò)課題結(jié)題的準(zhǔn)備（12月）

第五篇：音樂學(xué)科教研計(jì)劃

文章來 源w.5 Y K J.Com

一、指導(dǎo)思想 結(jié)合本區(qū)音樂學(xué)科實(shí)際，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行市、區(qū)教研室提出的“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)、研究、服務(wù)的能力與水平，推進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)教育，促進(jìn)區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育的全面、均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，音樂學(xué)科教研計(jì)劃?！?/p>

二、本學(xué)期主要教研任務(wù) 持續(xù)上一年未完成的幾個(gè)項(xiàng)目：

1、新教師調(diào)控課堂的能力與教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、提高教學(xué)技能的速成培訓(xùn)（加2段有針對(duì)性的培訓(xùn)）

2、重視教材歌曲教法學(xué)法及器樂伴奏整合的訓(xùn)練（12月市、區(qū)調(diào)演檢查）見市音樂科關(guān)于“課堂歌曲演唱加器樂伴奏”比賽的通知。（難度較大，希望提早策劃安排，接受教學(xué)質(zhì)量的檢查。）

3、全員基于知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)反思（先完成1-3年級(jí)反思錄的征集）

4、更大化發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的作用（培養(yǎng)一批科教研骨干教師）

5、抓好教研中心組、核心組建設(shè)，“抓強(qiáng)扶弱”繼續(xù)開展扶持送溫暖活動(dòng)。（石東、岑村、柯木朗課題研究實(shí)驗(yàn)）

6、根據(jù)局的安排,做好創(chuàng)建示范高中及普通高中教學(xué)水平評(píng)估工作.配合教育行政部門加強(qiáng)對(duì)學(xué)校音樂課程開足開齊的檢查與監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校音樂課程所必備的教學(xué)師資、教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)備、教學(xué)資料配備的落實(shí)，對(duì)藝術(shù)教師培訓(xùn)和待遇的落實(shí)等，教研工作計(jì)劃《音樂學(xué)科教研計(jì)劃》。針對(duì)高中抽查測(cè)試的結(jié)果上繳分析報(bào)告，推進(jìn)我區(qū)高中音樂教學(xué)改革走向良性循環(huán)發(fā)展階段。做好高中三年新課程實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作，配合市迎接11月下旬全國(guó)中心城市高中課程改革協(xié)作會(huì)議召開?！稄V東省高中教學(xué)水平評(píng)估指標(biāo)體系》中，對(duì)沒有開足、開齊國(guó)家課程的學(xué)校一票否決。該項(xiàng)評(píng)估工作已納入到法規(guī)中執(zhí)行。

7、下校視導(dǎo)和調(diào)研： 以教研室“一校三天”的“列表”項(xiàng)目，對(duì)學(xué)校開展音樂藝術(shù)教育、教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研評(píng)估，進(jìn)行全面檢查。按時(shí)按質(zhì)按量完成調(diào)研總結(jié)報(bào)告，目的是重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)校科組內(nèi)涵建設(shè),高位實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。配合市進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)與初中教學(xué)銜接的研究。希望教師們認(rèn)真準(zhǔn)備，爭(zhēng)取更好的教學(xué)成績(jī)。小學(xué)視導(dǎo)學(xué)校：陶育路、石東、中海康城、岑村、新都。（實(shí)驗(yàn)一小、匯景學(xué)校）另加：匯景中小學(xué)、天河實(shí)驗(yàn)一小。初中有：18中、44中、47中、75中、89中、113中、東圃、泰安、長(zhǎng)興、天榮、華美。高中有：47中、天河中學(xué)（示范高中）

8、常規(guī)教研活動(dòng)與研究（含市教研、課題活動(dòng)）教學(xué)常規(guī)——備課、上課、批改、輔導(dǎo)、考試、分析、研究。其中 備課——集體備課和個(gè)人備課。批改——布置和批改作業(yè)。輔導(dǎo)——課內(nèi)外輔導(dǎo)學(xué)困生（義務(wù)教育）和尖子生（高中）?？荚嚒}、考試、閱卷。分析——數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、試卷分析、試卷講評(píng)與補(bǔ)練。研究——聽課、上公開課、教學(xué)反思。采取以點(diǎn)帶線，并線成面的工作策略，通過教學(xué)反思的規(guī)范化促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，通過區(qū)域集備發(fā)揮學(xué)科基地及研訓(xùn)學(xué)校的示范、輻射作用。創(chuàng)新求大面積的良性發(fā)展，深化求實(shí)效。

9、教學(xué)論文撰寫（見教研會(huì)通知-11月完成）本文摘自教育文摘004km.cn