第一篇：楊家灣語文教學(xué)質(zhì)量分析

楊家灣中心小學(xué) 語文教學(xué)質(zhì)量分析

在縣教育局的統(tǒng)一部署下，我校組織了語文、數(shù)學(xué)、英語和科學(xué)期末考試。下面對語文教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析。

一、各年級語文試卷的基本價值取向

1、面向全體，注重基礎(chǔ)。各年級的語文試卷面向全體學(xué)生，注重語文基礎(chǔ)知識的考查。分析各題目，題型基本出自于課本或練習(xí)類型，著重檢測學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識的掌握情況。例如:低年級以字、詞方面的知識和能力為主，高年級在一二年級的基礎(chǔ)上加重了理解詞句意思、概括主要內(nèi)容、寫寫體會等。

2、重視語言的積累。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中指出要發(fā)展語言能力，學(xué)生要有較豐富的積累，形成良好的語感。把句子補(bǔ)充完整、根據(jù)積累填空、按課文內(nèi)容等。

3、促進(jìn)閱讀和習(xí)作能力的發(fā)展。

閱讀題目分課內(nèi)和課外兩種類型，課內(nèi)閱讀以精讀課文重點段落為主，課外閱讀提供短文，每篇文后設(shè)置5~6項練習(xí)，考查學(xué)生對詞句的理解、文章的感悟。

習(xí)作題目中高段采用提示作文的方式，幾句話引導(dǎo)學(xué)生確定題材，明確要求，檢測學(xué)生敘事、狀物、寫人等能力，突出了“寫作是為了自我表達(dá)”這一理念，重視學(xué)生發(fā)揮平時所占有的材料，考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r。

4、努力溝通生活。

生活即語文，語文即生活。語文試題體現(xiàn)了語文與生活相貫通的實用思想。如要求寫一句描寫冬天的詩句，寫課下積累的描寫花的四字詞語。

二、各年級語文教學(xué)質(zhì)量分析

基礎(chǔ)知識中生字掌握比較牢固。在“看拼音寫詞語”上，學(xué)生寫錯的字比較少，這說明識字教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生識字能力上顯得扎實。主要是學(xué)生書寫不規(guī)范。雖然絕大部分學(xué)生能夠把字寫正確，但是寫得不規(guī)范、不漂亮。而且學(xué)生的書寫習(xí)慣不好，卷面比較亂。二是課文句子的理解積累不到位，說明教師在語文“雙基”訓(xùn)練上存在缺憾，主要是在教學(xué)中沒有引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握方法，輕視了“過程與方法”的訓(xùn)練。三是語言的積累仍顯薄弱，說明教學(xué)在引導(dǎo)學(xué)生積累方面不夠，學(xué)生的積累并不豐富，從另一層面上看，也反映了學(xué)生的閱讀量不大的問題。其次，在閱讀方面，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確要求:學(xué)生要具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。但是，在所有試題中，學(xué)生的閱讀得分率是最低的，問題主要出現(xiàn)在學(xué)生理解語言的能力不強(qiáng)，對文章的感悟理解不準(zhǔn)確，暴露出教師在閱讀教學(xué)中，對于閱讀的過程和方法引導(dǎo)重視不夠，學(xué)生的閱讀能力還沒有得到較好的培養(yǎng)。

再次，在作文方面，一是審題不明，沒有明確作文要求，少數(shù)學(xué)生不能讀懂作文要求，有些學(xué)生寫跑題；二是少數(shù)學(xué)生語文基礎(chǔ)知識不扎實，有的學(xué)生文中錯字率較高，對于學(xué)過的字不能正確運用、規(guī)范書寫；三是不能正確使用標(biāo)點符號，一些學(xué)生不能根據(jù)表達(dá)的需要正確使用標(biāo)點符號，有的學(xué)生甚至于通篇習(xí)作無一處標(biāo)點符號；四是部分學(xué)生還達(dá)不到本年段習(xí)作的基本要求，如習(xí)作內(nèi)容不充實（三言兩語、極其簡單地完成習(xí)作），語言表達(dá)不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病，不會修改習(xí)作中明顯錯誤的語句等等。

（一）要加強(qiáng)語文基礎(chǔ)訓(xùn)練。

語文學(xué)習(xí)需要感悟，但也離不開扎實嚴(yán)格的訓(xùn)練。我們曾經(jīng)過多地注重工具性，教學(xué)活動只圍繞語文的工具性展開，機(jī)械的訓(xùn)練使語文教學(xué)枯燥乏味。尤其是語文基礎(chǔ)訓(xùn)練，一定要嚴(yán)格要求，否則就不能為學(xué)生打下扎實的語文基本功。今后語文教學(xué)要在生字詞的積累，課文的朗讀，語言表達(dá)的正確通順以及書寫的規(guī)范美觀等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，不僅僅為了提高語文的技能，這是語文教學(xué)質(zhì)量得到保證的最基本途徑。

（二）要加強(qiáng)識字與寫字教學(xué)，提高師生的漢字書寫水平。

加強(qiáng)寫字教學(xué)，嚴(yán)格要求，扎實訓(xùn)練，堅持不懈，讓學(xué)生不但要把字寫正確，而且要把字寫工整、寫規(guī)范。從三年級開始進(jìn)行鋼筆字教學(xué)，并要落到實處，提高寫字教學(xué)效率。糾正四、五、六年級學(xué)生中存在的不良寫字習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)閱讀能力的培養(yǎng)。

閱讀教學(xué)要為學(xué)生的能力形成搭設(shè)臺階，做到抓反復(fù)、反復(fù)抓，抓過程，抓提升，使學(xué)生在語言實踐活動中，逐步提高與形成閱讀能力。要重視自主閱讀能力的培養(yǎng)。教師在語文教學(xué)中要注重教給學(xué)生質(zhì)疑、解疑的方法，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的完整的語文學(xué)習(xí)能力。針對學(xué)生普遍存在的讀書時不知要注意什么、不知要做什么、不知從何做起的情況，應(yīng)結(jié)合具體課文教給學(xué)生理清思路、領(lǐng)會內(nèi)容、抓住重點、品評語言等讀書方法。從而逐漸培養(yǎng)學(xué)生具有相對獨立的感受、理解、分析、欣賞、評價等能力。同時，充分利用好學(xué)校圖書室的圖書資源，增強(qiáng)學(xué)生課外閱讀量。課外閱讀是語文教學(xué)中不可缺少的組成部分。，而我們的實際教學(xué)中學(xué)生的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。所以教師除了用好課本外，還要遵循語文學(xué)習(xí)規(guī)律，向?qū)W生推薦適全他們閱讀的課外讀物，通過閱讀指導(dǎo)，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。

（四）加強(qiáng)習(xí)作教學(xué)研究。

針對習(xí)作教學(xué)中存在的問題，要轉(zhuǎn)變習(xí)作教學(xué)觀念，堅持習(xí)作為學(xué)生的生活服務(wù)的思想，把握習(xí)作教學(xué)的階段目標(biāo)，改進(jìn)習(xí)作指導(dǎo)的方式，引領(lǐng)學(xué)生正常表達(dá)。尤其要堅持落實讀寫結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，做到讀寫滲透，讀寫結(jié)合。讀書破萬卷，下筆如有神，只有把書的感情、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和寫法等讀通讀懂了，從閱讀的例子中挖掘表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生勤動筆，學(xué)生的讀寫能力才能和諧發(fā)展。

（五）加強(qiáng)學(xué)困生的個別輔導(dǎo)。

對于學(xué)困生，教師要抓在平時，對學(xué)困生的輔導(dǎo)制定一個具體可行的計劃，并能在日常繁忙的教學(xué)中擠出時間，加以實行。平時教學(xué)，要對學(xué)困生因材施教，適當(dāng)降低要求，讓他們也能享受到成功的樂趣，使他們迎頭趕上，學(xué)有所得。

（六）要加強(qiáng)語文積累。

語文能力的提高有一個較長的過程，它的基礎(chǔ)在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和思想的積累等等?！皩W(xué)理如筑塔，學(xué)文如聚沙?！狈e累的途徑，首先是重視對文本的學(xué)習(xí)，要引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文，對課文中的常用詞語、精妙句子、人文思想等，該了解的要了解，該記憶的要記憶。當(dāng)然積累的另一條重要途徑就是課外的語文學(xué)習(xí)。而課外語文學(xué)習(xí)由于種種原因又得不到很好的保證，因此我們的學(xué)生的積累很少。總之，沒有積累，語文能力的提高就是“空中樓閣”，理解和感悟就失去了基礎(chǔ)。

（七）加強(qiáng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。

讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是我們課堂教學(xué)的最終目的，課文只是“例子”，其作用畢竟有限，“得法于課內(nèi)，得益于課外”，語文能力的提高還要靠生活中大量的自覺的實踐。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，課內(nèi)和課外的語文實踐才能取得實效。從測試中可以看出絕大部分學(xué)生在習(xí)慣和方法的養(yǎng)成方面的欠缺。在今后的課堂教學(xué)中，教師要特別加強(qiáng)對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，并經(jīng)常在過程中滲透方法的學(xué)習(xí)。

第二篇：五年級語文教學(xué)質(zhì)量分析楊海紅

2015-2016學(xué)年第二學(xué)期 五年級語文教學(xué)質(zhì)量分析

高閘中心學(xué)校 楊海紅

這個學(xué)期我擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作。因為我深深地知道自己肩上負(fù)著不可推卸的責(zé)任，教育教學(xué)方法是否適當(dāng),直接影響到教學(xué)質(zhì)量,甚至?xí)绊懙矫恳粋€學(xué)生今后的發(fā)展。因此,我一直虛心向老教師學(xué)習(xí)。

一、教情分析：

經(jīng)過一個學(xué)期的不懈努力，終于有了一些收獲。但也有很多的問題。

首先，注重對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。五年級的學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣已基本形成，但可以坦率地說，一部分學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此需要教師幫助學(xué)生繼續(xù)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，糾正其不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我在課堂上針對每個學(xué)生的特點推進(jìn)的從預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)三個方面重點培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能夠自覺地集中注意力，深入理解教師所教授的內(nèi)容，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而更加有效的提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量、效率。

其次，注重對學(xué)生各種綜合能力的培養(yǎng)。綜合能力，就語文來講，指的是聽、說、讀、寫的能力，因此我在課堂中注重講練結(jié)合，把聽說讀寫的綜合能力培養(yǎng)和訓(xùn)練落到實處。我平時在課堂上注意合理地分配時間，做到講練結(jié)合，提供漁場，授之予漁，盡力在課堂上能夠讓學(xué)生的聽說讀寫都受到訓(xùn)練，充分利用課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)知識的熱情，在接受新知識的時候做一些精選的練習(xí)，做到趁熱打鐵，使學(xué)生的聽說讀寫的能力得到綜合培養(yǎng)。

第三，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。語文的學(xué)習(xí)有許多境界，但它們都有一個共同的起點，那就是牢固的語言基礎(chǔ)知識。但未變的是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查。因此，教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識的考察是重中之重，第四，注重學(xué)習(xí)困難學(xué)生成績的提高，一個集體就是一個木桶只有最差的提升了，集體就會進(jìn)步，為此我按不同層次成立學(xué)習(xí)小組，按照他們的學(xué)習(xí)情況分別提出不同的學(xué)習(xí)要求，當(dāng)然成績的提高需要一個過程，我會不斷的完善從而更好地為學(xué)生服務(wù)，堅持不放棄一個學(xué)生。

二、學(xué)情分析：

五年級的學(xué)生樂于接受新鮮事物，求知欲望較強(qiáng)，一經(jīng)點撥便能進(jìn)入積極的思維狀態(tài)，情感也易被激發(fā)。但學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)個性方面存在很大差異，一部分學(xué)生常是課堂的“守望者”，缺乏課堂學(xué)習(xí)的積極參與習(xí)慣和專注學(xué)習(xí)的能力。具體來說有以下幾點：

1.學(xué)生已養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。經(jīng)過培養(yǎng)，學(xué)生能夠結(jié)合平時的訓(xùn)練，從整體到局部，從粗讀到細(xì)讀，多次對文章品味，與作者進(jìn)行心靈的對話，進(jìn)行精神世界的互通。

2.學(xué)生在閱讀理解方面，大多數(shù)能迅速捕捉信息、處理并分析信息是現(xiàn)代人必備的語文素養(yǎng)之一。學(xué)生已能在規(guī)定的時間內(nèi)讀懂篇幅和內(nèi)涵相對高于教材的文章，并能做出準(zhǔn)確地分析和判斷，正確把握文章的內(nèi)容。

3.大多數(shù)學(xué)生已擁有良好的思維品質(zhì)。由于在平時的課堂教學(xué)中，教師注意根據(jù)新課程的理念精心設(shè)計教學(xué)活動，給教師、學(xué)生、文本之間的互動對話留下了靈動、充分的空間，因此學(xué)生能夠在高質(zhì)量的對話實踐中，思維的深刻性、廣泛性得到了很好的培養(yǎng)。

本學(xué)期統(tǒng)一考試已經(jīng)結(jié)束從答卷可以看出在教學(xué)工作中自己存在著不足之處，還有很多地方需要不斷的探索改進(jìn)。

三、2015—2016學(xué)第二學(xué)期期末檢測卷面分析

1、成績分析

本次考試成績最高分是95.5分，只有兩人，合格率97.83%，優(yōu)秀率45.65%，平均分85.28，不及格的人共1人。

2、卷面分析：（1）試卷質(zhì)量分析 本次期末試卷一共有三部分，分為“積累與運用”、“閱讀理解”、“習(xí)作表達(dá)”三大部分。本試卷命題本著努力體現(xiàn)新課標(biāo)中新理念的原則，除考察學(xué)生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識外，還增加了一些開放性、實踐性的考查，注重考查學(xué)生的語文綜合實踐能力，本試卷的命題緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。題目整體分布基本合理，難易適中，符合學(xué)生的知識水平、認(rèn)知規(guī)律和心理需求，同時題目類型以傳統(tǒng)題型為基本，適當(dāng)增加一些考查學(xué)生“學(xué)”和教師“教”的新型嘗試題,還有體現(xiàn)學(xué)生自主能力的題給出課文題目，讓學(xué)生自主表達(dá)自己的啟示或感受?？傮w而言本試卷有以下幾個特點（1）重積累。作為語文學(xué)科而言，積累非常重要，只有厚積才能薄發(fā)，本套試題注重考查學(xué)生的積累情況，如：第2題看拼音寫詞語；第4題選字組詞語；7題改寫句子、積累古詩句、課文鏈接、這都是對學(xué)生在平時積累的考察。（2）．重運用。學(xué)生學(xué)習(xí)詞語要聯(lián)系上下文來理解，通過對詞語所在句子的理解，依靠語言環(huán)境提供的信息來認(rèn)知詞語，體會詞語的意思。（3）．重發(fā)展。試卷留給學(xué)生閱讀、思考的空間。如第9題給出人物姓名讓學(xué)生用一句話寫出人物特點。（2）學(xué)生答卷情況分析

第2題：學(xué)生完成情況較好，學(xué)生對本冊要求掌握的生字詞比較牢固。出現(xiàn)錯誤的字有：潮汛的汛，多寫成訊，辨字時出現(xiàn)誤差，嫌疑錯誤較高，字本比較復(fù)雜學(xué)生筆畫容易漏掉，第4題：學(xué)失分較多，完成情況不夠理想，按要求寫詞語每組至少寫四個，其中有一個成語多數(shù)同學(xué)無法完整的寫出四個詞語。第1、3、6題：都是基礎(chǔ)題學(xué)生都能良好的作答，個別同學(xué)的“堅”字組詞不夠理想，總體上學(xué)生對課內(nèi)要求積累的詞語掌握較好，個別錯誤原因在于對于該句子理解不準(zhǔn)確。第7、8題得分情況良好，失分很少，不足之處是學(xué)生對課文理解不夠深能說出感受但不夠深奧，這與學(xué)生的表達(dá)能力有關(guān)； 第二部分：閱讀理解是課外閱讀，學(xué)生在這篇短文中完成情況良好，短文易于理解，學(xué)生主要失分在理解“幫襯”的意思，其他題目較容易，靈活度高，學(xué)生較易得分。

第三部分：習(xí)作貼近學(xué)生生活，根據(jù)詞語（變化、動物、自己、教訓(xùn)、朋友、錯誤、珍惜、格言、伙伴）選一個詞語自擬題目，通過具體的事例抒發(fā)真情實感，對于五年級的學(xué)生來說不存在太大的難度，學(xué)生都能正確流利的表達(dá)自己的真情實感，只是個別學(xué)生可能由于某種原因字?jǐn)?shù)不夠，（3）學(xué)生答卷中存在的問題

縱觀這次期末檢測，答卷中存在許多的問題，也可以看出我的教學(xué)還存在很多問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)中也還存在很多問題。我的教學(xué)上存在的問題有：

1、對學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生關(guān)注不夠，課堂內(nèi)容設(shè)計層次不分明。

2、教學(xué)上的知識水平不夠高，教學(xué)語文的經(jīng)驗不足。

3、教學(xué)方法比較死板，有待進(jìn)一步改進(jìn)。

4、平時的作業(yè)布置不夠科學(xué)，下學(xué)期有待改進(jìn)。

5、期末復(fù)習(xí)的方法還不夠合理，有待進(jìn)一步完善。

6、對待學(xué)生出現(xiàn)的答題錯誤沒能嚴(yán)格要求更正。學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的問題有：

1、馬大哈現(xiàn)象屢教不改，對自己的錯誤不重視。

2、沒有及時的組織學(xué)生復(fù)習(xí)、導(dǎo)致學(xué)生的語文基本功生字詞比較薄弱，復(fù)習(xí)上沒能找出適合自己的復(fù)習(xí)方法。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)的知識面很窄，閱讀量太少。

4、少數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識不過關(guān)。

5、書寫不規(guī)范，導(dǎo)致答題的直接錯誤。

6、學(xué)生的理解能力很差，需要加強(qiáng)引導(dǎo)。

7、寫作能力較差，句子不通順。

四、改進(jìn)措施： 基礎(chǔ)知識方面 1.課內(nèi)積累準(zhǔn)確牢固，繼續(xù)保持；

2.課外積累（包括字詞句篇），有待加強(qiáng)，力求積累豐富、準(zhǔn)確、有效；

3.加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的書寫習(xí)慣； 4.對于篇章積累部分，盡量讓學(xué)生積累得更多。閱讀理解方面

1.加強(qiáng)詞句理解訓(xùn)練，注重理解的準(zhǔn)確性； 2.培養(yǎng)學(xué)生概括綜合的能力；

3.加強(qiáng)學(xué)生語言組織能力訓(xùn)練，力求準(zhǔn)確精練； 4.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，教會學(xué)生靈活答題。習(xí)作教學(xué)方面：

1.平時教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力，積累素材的習(xí)慣，為習(xí)作準(zhǔn)備充足的材料；

2.注重從語言積累和語言訓(xùn)練兩方面入手培養(yǎng)和提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；

3.適當(dāng)教給學(xué)生習(xí)作方法習(xí)作技巧，包括審題、立意、選材、過度結(jié)尾、謀篇布局等方面；

4.將習(xí)作與閱讀，習(xí)作與生活聯(lián)系起來，加強(qiáng)課內(nèi)外溝通，注重生活作文，提高學(xué)生習(xí)作水平。

5.注意書寫訓(xùn)練，提高書寫質(zhì)量

第三篇：楊家灣防疫工作年終總結(jié)

2009楊家灣鎮(zhèn)防疫工作年終

工作總結(jié)

2009年,我鎮(zhèn)的防疫工作在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府及市衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在市疾病控制中心的指導(dǎo)下,通過全體防疫人員的努力取得了一定成績,但離上級要求還存在著差距,仍需要作更大的努力。為保證2010年我鎮(zhèn)防疫工作順利開展，按時按要求完成各項防疫工作任務(wù)，保證我鎮(zhèn)人民群眾的身體健康，減少疾病傳播，現(xiàn)對上一年工作進(jìn)行年初總結(jié)。一年來，我鎮(zhèn)計免冷鏈運轉(zhuǎn)工作在市衛(wèi)生局和市疾控中心的領(lǐng)導(dǎo)下和支持下,在當(dāng)?shù)卣念I(lǐng)導(dǎo)下,在本鎮(zhèn)各級工作者的努力下,完成了上一年工作?，F(xiàn)將一年計免工作情況總結(jié)如下：

1．計劃免疫

本已完成定點接種工作六次，卡介苗應(yīng)種535人，實種為516人，接種率為96.4%；脊灰苗應(yīng)種6608人，實種6394人，接種率為96.8%；百白破應(yīng)種2666人，實種2563人，接種率為96.1%；麻疹苗應(yīng)種8226人，實種8060人，接種率為98%；乙肝苗應(yīng)種2427人，實種2367人，接種率為97.5%。流腦苗應(yīng)種3123人，實種3008人，接種率為96.3%。乙腦苗應(yīng)種1763人，實種1717人，接種率為97.4%。百二聯(lián)苗應(yīng)種1150人，實種1091人，接種率為95%。麻腮苗應(yīng)種400人，實種398人，接種率為99.5%。A+C流腦苗應(yīng)種150人，實種145人，接種率為96.7%。

2.疫情管理

在完成各項計劃免役的基礎(chǔ)上，本收報乙類傳染病8種，共計83例，發(fā)病率為80.1/十萬。結(jié)核和乙肝仍為各病之首。

3.傳染病和地方病防治上抓緊AFP病及麻疹的監(jiān)控，同時搞好其他傳染病的預(yù)防工作，本未發(fā)現(xiàn)一例AFP病及麻疹病例，我鎮(zhèn)計免防疫工作是值得肯定的。

4.對村衛(wèi)生人員進(jìn)行了六次工作培訓(xùn)并做好了相關(guān)記錄，使村衛(wèi)生人員業(yè)務(wù)水平得到一定提高。

5.一年來，我鎮(zhèn)防疫工作雖然做了很多，但效果并無大的效果突現(xiàn)，還存在許多不足之處。還需要進(jìn)一步完善和落實并加強(qiáng)村衛(wèi)生人員管理和督導(dǎo)。

6.從實踐工作中發(fā)現(xiàn)基層硬件條件差及村衛(wèi)生人員素質(zhì)成為制約計免工作進(jìn)一步提高的主要因素。

為了在本工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使本年工作有所提高特擬定本防疫工作計劃，計劃如下： 一.加強(qiáng)行政管理

目前，村級防疫工作管理仍是薄弱環(huán)節(jié)，為提高村級衛(wèi)生人員對 防疫工作的認(rèn)識，要加強(qiáng)對村級衛(wèi)生人員思想政治教育和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，調(diào)動村級衛(wèi)生人員的積極性，提高村級人員對防疫工作的熱情，加強(qiáng)村衛(wèi)生人員工作責(zé)任心。2010年，我鎮(zhèn)衛(wèi)生院將加強(qiáng)對村級防疫工作的管理力度，制定相關(guān)制度考評方法，使村級防疫工作制度化，考評明確化。二.完善組織領(lǐng)導(dǎo)

為改變鎮(zhèn)村兩級防疫人員各行其事，目標(biāo)責(zé)任不到位，工作落實 不到位現(xiàn)象，我鎮(zhèn)衛(wèi)生院對防疫工作人員進(jìn)行調(diào)整，由鎮(zhèn)衛(wèi)生院院長顧懷順擔(dān)任防保組長，主管各項工作具體實施，各村具體實施由各村衛(wèi)生人員負(fù)責(zé)，如出現(xiàn)嚴(yán)重瀆職問題，將追究相關(guān)人員責(zé)任。三.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

為保證防疫工作順利開展，2009年必須加強(qiáng)對防疫知識的培訓(xùn)，以保證每一名村衛(wèi)生人員均能正確開展工作，全年擬進(jìn)行6次培訓(xùn)，每兩月一次。目的加強(qiáng)各村衛(wèi)生人員業(yè)務(wù)水平。四.加強(qiáng)計劃免疫的健康教育

為保證計劃免疫工作的順利進(jìn)行，大力加強(qiáng)對群眾宣傳，利用好廣播、電視、宣傳標(biāo)語等。使預(yù)防接種深入群眾，為群眾所接受。五.建立完善疫情管理制度

各村衛(wèi)生人員要認(rèn)真按照疫情管理制度的內(nèi)容管理好傳染病病

人，發(fā)現(xiàn)傳染病要進(jìn)行登記管理，積極推行“三早一就地”的治療原則，防止傳染病的蔓延造成新的疫情。發(fā)現(xiàn)傳染病必須立即報上級衛(wèi)生部門和行政主管部門，建立傳染病巡視制度，使得早發(fā)現(xiàn)早上報，使上報率達(dá)100%。六.計劃免疫工作

計劃免疫工作是防疫工作的重要內(nèi)容，各村衛(wèi)生人員要嚴(yán)格按鎮(zhèn) 衛(wèi)生院防保組的要求完成。2010年爭取以下目標(biāo)： 1.實行定點接種；

2.按時領(lǐng)苗，領(lǐng)苗率達(dá)100%。

3.按時上報需苗計劃，上報率達(dá)100%。

4.提高建卡建證率，使建卡率達(dá)１００％以上，建證率達(dá)９５％以上。5.五苗接種率達(dá)９５％以上；

6.乙肝疫苗建立專帳管理，提高接種率達(dá)９５％以上。7.按時上報報表和總結(jié)，上報率達(dá)１００％。

8.嚴(yán)格技術(shù)操作，作到安全注射，無接種事故發(fā)生。

9.妥善保管冷鏈器材，冷鏈運轉(zhuǎn)結(jié)束后及時上繳冰排及冷藏包。10.認(rèn)真作好接種卡和接種證下發(fā)及登記。七.各種臨時性工作

各村衛(wèi)生人員應(yīng)按防保組的安排，做好各種臨時性工作，完成率 達(dá)到１００％。八.協(xié)助上級部門搞好地方??；地氟??；愛滋?。唤Y(jié)核?。患赘?；傷寒；乙腦等防治工作。鎮(zhèn)村兩級防疫人員應(yīng)積極協(xié)助上級業(yè)務(wù)部門搞好地方病防治工作，工作內(nèi)容，工作時間和工作要求臨時決定。九.積極推行計免保障制度

計免保障工作者是聯(lián)系計免對象的紐帶，是提高計免工作效果的 有力措施，應(yīng)大力推廣，各村衛(wèi)生人員應(yīng)進(jìn)行廣泛宣傳動員。十.推進(jìn)憑證入學(xué)入托制度

學(xué)校是兒童聚集場所，是兒童期傳染病容易流行場所。為避免出 現(xiàn)傳染病大流行，保證兒童健康，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序的防疫工作者不可推卸的責(zé)任，而憑證入學(xué)入托是阻斷兒童期傳染病在學(xué)校傳播的流行的關(guān)鍵。爭取由政府牽頭，協(xié)調(diào)教育，衛(wèi)生，婦聯(lián)等部門，在我鎮(zhèn)搞好這項工作。

為完成以上工作計劃，我院防保組人員將與各村衛(wèi)生人員不懈努 力并付諸實施，實現(xiàn)以上目標(biāo)！

楊家灣中心衛(wèi)生院 2009年12月28日

第四篇：楊家灣安全隱患整改方案

畢節(jié)市楊家灣煤礦

礦井存在問題及隱患整改工作方案

二〇一二年二月十五日

2011年11月18日，六盤水市能源局對我礦進(jìn)行安全隱患整改復(fù)查，并下達(dá)了 [2011] 號整頓指令,針對指令提出整改內(nèi)容和整頓要求,我礦專門組織召開專題會議,對隱患進(jìn)行了逐條分析和疏理,責(zé)任落實到人,限期進(jìn)行整改,特編制此整改方案和安全技術(shù)措施。

一、礦成立停產(chǎn)整改、驗收領(lǐng)導(dǎo)小組

1、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：祖章賢 副組長：王盤江 施明華

成 員：上官龍 謝朝文 李幫達(dá) 石 強(qiáng) 黃初彥 尹大林

王益?zhèn)?胡 江 徐紅應(yīng) 徐 強(qiáng) 石向東 石永紅 石翻云 趙康學(xué) 羅永華 孫和熙 趙思賢 趙德成 段元忠 瞿春生 孔維考 高吉宏

楊 靖

2、成立整改驗收領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：祖章賢 副組長：王盤江 施明華

成 員：尹大林 孫和熙 上官龍 謝朝文 徐 強(qiáng) 段元忠 王益?zhèn)?胡 江

二、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、組長職責(zé)：負(fù)責(zé)全礦整改、驗收的全面監(jiān)督管理工作，包括資金、材料、人員到位。

2、副組長：配合組長工作，負(fù)責(zé)將各項工作落到實處，整改整改期間控制入井人數(shù)不得超過規(guī)定，監(jiān)督檢查在規(guī)定的時間內(nèi)有效快速完成。

3、成員：主要是加強(qiáng)現(xiàn)場管理及巡查，并負(fù)責(zé)每一項工程在整改期間確保安全及工程質(zhì)量達(dá)到整改要求，并在施工現(xiàn)場督查落實工作的到位情況。

三、存在問題及隱患

（一）安全生產(chǎn)管理：

1、上個月10月25日檢查后，制定的整改方案未找到，對隱患整改

工作未引起重視；

2、按人員配備標(biāo)準(zhǔn)，安全員配備應(yīng)當(dāng)12人，現(xiàn)只有9人；

3、井口出入井檢身，僅有登記，檢身員無證上崗，且未進(jìn)行檢身和不作為；

4、采掘工作面未嚴(yán)格執(zhí)行“三人聯(lián)鎖”放炮制度，放炮母線電纜存在明接頭；

5、井下所有水溝均無蓋板；

（二）機(jī)電及安裝：

整改負(fù)責(zé)人：謝朝文 段元忠 孔維考

1、副斜井絞車房記錄不規(guī)范，鋼絲繩檢查記錄內(nèi)容和日期填寫不清楚；

2、副斜井擋車欄和防跑車裝置不完善；

3、大中型設(shè)備的安裝必須有專門安全技術(shù)措施；

4、無極繩架空乘人裝置未安裝投入使用；

（三）通風(fēng)與防突：

整改負(fù)責(zé)人：施明華 上官隆 胡 江 羅永華

1、防突管理牌板應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)每米鉆屑量和每兩米K1值解吸指標(biāo)；

2、掘進(jìn)工作面瓦斯抽放管路未對工作面進(jìn)行連接抽放，本煤層瓦斯抽采工作未執(zhí)行，應(yīng)當(dāng)停止掘進(jìn)作業(yè)，轉(zhuǎn)入本煤層瓦斯抽采工作的完善；

3、采煤工作面上順槽抽放范圍偏小，需補(bǔ)孔全面抽放；

4、隔爆水袋安裝數(shù)量不足；

5、通風(fēng)系統(tǒng)圖應(yīng)當(dāng)按相應(yīng)的比例制作，表格和方案應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一黑色，軌道石門局部通風(fēng)機(jī)安裝位置在石門末端，應(yīng)當(dāng)往進(jìn)風(fēng)側(cè)外移；

6、消突報告中，要完善瓦斯壓力、煤層殘余瓦斯含量、和突出危險性預(yù)測數(shù)據(jù)的采集，以數(shù)據(jù)作為消突報告支撐； 7、11302回風(fēng)順槽掘進(jìn)工作面風(fēng)筒漏風(fēng)，工作面風(fēng)量偏?。?/p>

（四）工程技術(shù)及防治水：

整改負(fù)責(zé)人：施明華 上官隆 王益?zhèn)?周佳義

1、井下探放水管理牌板，每小班填寫不完善，總工未簽字； 2、11301采煤工作面作業(yè)規(guī)程雖修改完善過，但防突相關(guān)內(nèi)容仍然不完善；

3、在采掘工作面圖中，防隔水煤柱未標(biāo)尺寸；

4、采掘工程平面圖中，其他煤層底板等高線不應(yīng)當(dāng)上圖，只畫本煤層即可；

5、采煤工作面局部地段存在留頂煤回采，應(yīng)當(dāng)編制專門安全技術(shù)措施；

（五）礦井驗收：

整改負(fù)責(zé)人：祖章賢 施明華 上官隆

1、礦井聯(lián)合試運轉(zhuǎn)期間，不追求產(chǎn)量和進(jìn)尺，重點在于安全設(shè)備、設(shè)施及安全條件驗收的相關(guān)工程施工和所需軟件健全完善工作；

2、總結(jié)畢節(jié)市其他煤礦驗收過程中的工作經(jīng)驗和存在的不足，抓緊完善以防突和防治水工作為重中之重的軟硬件準(zhǔn)備工作，以確保驗收的一次性成功；

3、采區(qū)避難硐室設(shè)在軌道石門和回風(fēng)石的聯(lián)絡(luò)巷中，裝備未完善，雖與《安全專篇》相符，但位置設(shè)置不合理，礦長和總工程師應(yīng)當(dāng)組織進(jìn)行研究和處理，按《防突管理規(guī)定》執(zhí)行；

4、瓦斯抽放系統(tǒng)主管路專篇要求是450mm，實際是350mm和300mm管路；

（六）整改工作安排：

四、所需資金：15萬元。

整改負(fù)責(zé)人：尹 紹 施明華 祖章賢

五、隱患整改期間安全管理辦法

（一）建立、健全和完善我礦安全管理責(zé)任制

1、建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制。進(jìn)一步明確主要負(fù)責(zé)人、分管負(fù)責(zé)人、技術(shù)負(fù)責(zé)人的工作職責(zé)、輔助單位、職能機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)保安制和各崗位人員的崗位責(zé)任制，管理人員和特種作業(yè)人員應(yīng)承擔(dān)整頓期間的安全生產(chǎn)任務(wù)，把安全生產(chǎn)的責(zé)任逐項分解，落實到各部門和各崗位人員，達(dá)到齊抓共管，共同把整改工作保質(zhì)保量地完成。

2、明確企業(yè)法定代表人的責(zé)任。法定代表人是安全生產(chǎn)第一責(zé)任者。負(fù)責(zé)全面貫徹執(zhí)行安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和行業(yè)技術(shù)規(guī)范；組織制定落實安全生產(chǎn)各項規(guī)章制度和操作規(guī)程；健全安全管理機(jī)構(gòu)，配齊安全管理人員，落實領(lǐng)導(dǎo)入井帶班制度；保證安全生產(chǎn)投入的有效實施；保障職工安全生產(chǎn)的合法權(quán)益，落實職工安全培訓(xùn)；組織安全檢查，及時消除事故隱患；制定事故應(yīng)急救援預(yù)案，及時報告和組織事故搶救；主動接受并積極配合安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查，認(rèn)真整改存在的問題；建立和維護(hù)煤礦安全生產(chǎn)。

3、建立安全監(jiān)督檢查制度。我礦設(shè)立專職安全管理機(jī)構(gòu)，配備足夠的專職安全管理人員。其中配備專職安全檢查人員不少于5人，并確保每班都有專職安全檢查人員在井下跟蹤檢查、監(jiān)督安全生產(chǎn)及各項規(guī)章制度的落實情況。

4、落實安全辦公會議制度。每周由法定代表人主持召開1次安全生產(chǎn)辦公會議，專門研究解決整改過程中存在的安全問題。辦公會議決定事項要明確責(zé)任，形成紀(jì)要，并在下次會議檢查落實，有記錄備查。

（二）、加強(qiáng)安全生產(chǎn)技術(shù)管理

1、建立技術(shù)管理體系。法定代表人負(fù)責(zé)建立以技術(shù)負(fù)責(zé)人為首的技術(shù)管理體系，技術(shù)負(fù)責(zé)人對我礦安全生產(chǎn)技術(shù)工作負(fù)責(zé)。礦設(shè)立技術(shù)管理機(jī)構(gòu)，配備采掘、通風(fēng)、機(jī)電、地質(zhì)及測量等專業(yè)技術(shù)人員。

2、加強(qiáng)技術(shù)基礎(chǔ)工作管理。技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織制定礦井事故應(yīng)急救援預(yù)案及災(zāi)害預(yù)防處理計劃、采掘作業(yè)規(guī)程、各類安全措施和預(yù)案及隱患排查治理方案，確保技術(shù)方案的針對性、適應(yīng)性和可操作性。

3、嚴(yán)格安全技術(shù)審批制度。認(rèn)真編制、會審、貫徹、執(zhí)行和復(fù)審環(huán)節(jié)，增強(qiáng)技術(shù)管理的安全保障性。

4、建立、健全和完善礦井采、掘、機(jī)、運、通、地測、調(diào)度等各專業(yè)臺賬、卡片和記錄，完善各類圖紙資料和相關(guān)技術(shù)資料。

5、加強(qiáng)我礦水害防治的技術(shù)管理。嚴(yán)格執(zhí)行“預(yù)測預(yù)報、有疑必探、先探后掘、先治后采”的水害防治原則，落實“防、堵、疏、排、截”的綜合治理水措施。對礦井水文地質(zhì)條件和水文地質(zhì)特征分析，查明井田范

圍內(nèi)老空水、斷層水、導(dǎo)水鉆孔、陷落柱水和含水層水等對我礦開采的威脅程度，制定水害防治的專項措施，提出警戒性預(yù)測方案，對水文地質(zhì)條件不清的采取有效措施，查明水害情況，在未查明水害情況前，嚴(yán)禁從事采掘活動。

一要堅持先探后掘，落實老空(窯)探放的責(zé)任和措施。采掘工程施工前，要分析查明老空的空間位置、積水量和水壓，確定探水警戒線，并準(zhǔn)確繪制在采掘工程平面圖上。二要開展水害預(yù)測預(yù)報工作。建立班、日報防治水報表領(lǐng)導(dǎo)簽閱制度。三要把好探放水的關(guān)口。探水前，要分析老空水的空間位置、積水量和水壓，制定探放水措施，由專業(yè)人員、專用鉆機(jī)探放水，嚴(yán)格控制鉆孔的超前距離。探放水時，要撤出探放水點部位受水害威脅區(qū)域的所有人員，探放水孔必須打中老空水體，要認(rèn)真檢查瓦斯或其它有害氣體。四要加強(qiáng)職工自主保安意識教育，明確告訴職工，礦井的采掘工作面有突水預(yù)兆時，應(yīng)立即撤到安全地點。

6、對所有錨桿支護(hù)掘進(jìn)巷道按要求安設(shè)頂板離層監(jiān)測儀，且有專人管理，對巷道頂板離層情況進(jìn)行監(jiān)測監(jiān)控和對采煤工作面在初采期間，實行三班礦壓監(jiān)測監(jiān)控，并建立礦壓觀測檔案和統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析。工作面初采結(jié)束，必須對該階段工作進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)分析，并建立檔案資料。

（三）、加強(qiáng)安全整改現(xiàn)場管理

1、落實煤礦法定代表人和礦領(lǐng)導(dǎo)入井帶班制度。井下每班必須確保至少有1名礦級管理人員在現(xiàn)場帶班。帶班礦領(lǐng)導(dǎo)要做到與工人同下同上，深入采掘工作面，抓安全整改重點環(huán)節(jié)，督促區(qū)隊加強(qiáng)現(xiàn)場整改，把安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)和各項措施細(xì)化落實到區(qū)隊和班組。

2、落實現(xiàn)場管理制度。嚴(yán)格落實井口檢身制度，嚴(yán)禁人員酒后或帶火種等下井。要建立各生產(chǎn)、輔助單位現(xiàn)場安全管理制度，單位安全管理人員和班組長必須認(rèn)真執(zhí)行現(xiàn)場帶班管理制度，加強(qiáng)現(xiàn)場監(jiān)督檢查和安全管理，嚴(yán)格按照《煤礦安全規(guī)程》、《采掘作業(yè)規(guī)程》、《工程技術(shù)操作規(guī)程》和整改方案組織整改，從嚴(yán)查處“三違”?，F(xiàn)場存在安全重大隱患時要立即停止作業(yè)，采取措施進(jìn)行處理。存在險情時必須立即將人員撤出到安全地點，并及時上報。

3、加強(qiáng)局部通風(fēng)機(jī)管理，局部通風(fēng)必須實現(xiàn)“雙風(fēng)機(jī)、雙電源、自動切換”功能，杜絕無計劃停電停風(fēng)，確保掘進(jìn)工作面連續(xù)供風(fēng)和風(fēng)量滿

足規(guī)定要求。

4、嚴(yán)格執(zhí)行瓦斯檢查制度，合理增設(shè)瓦斯檢查地點，嚴(yán)禁空班漏檢、假檢；嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場交接班制度。

5、要牢固樹立“煤塵堆積就是事故”的理念，井下所有通風(fēng)巷道都必須定期沖刷，產(chǎn)塵點、轉(zhuǎn)載點等容易積塵地點必須做到隨積隨沖。

6、要按照《煤礦安全監(jiān)控系統(tǒng)及檢測儀器使用管理規(guī)范》要求，配齊各類傳感器和加強(qiáng)現(xiàn)場的檢查和維護(hù)，確保系統(tǒng)運行平穩(wěn)、數(shù)據(jù)傳輸準(zhǔn)確。

7、要建立自然發(fā)火預(yù)測預(yù)報制度，發(fā)現(xiàn)自然發(fā)火、有害氣體的指標(biāo)超過或達(dá)到臨界值等異常情況時，立即撤出作業(yè)人員，并采取措施進(jìn)行處理。

8、加強(qiáng)現(xiàn)場的頂板管理。各小班必須解決存在的質(zhì)量隱患和安全問題，確保采掘工作面支護(hù)強(qiáng)度和整改作業(yè)安全。

9、加強(qiáng)礦井機(jī)電管理。建立設(shè)備定期檢查、維護(hù)、保養(yǎng)和檢修制度，保證設(shè)備完好；杜絕電氣設(shè)備失爆，保證礦井用電安全。

10、對有水害威脅的地點，堅持“三不”生產(chǎn)，即：“不查明情況不生產(chǎn)、隱患不排除不生產(chǎn)、措施不落實不生產(chǎn)”。

11、加強(qiáng)現(xiàn)場管理，對現(xiàn)場作業(yè)不執(zhí)行相關(guān)規(guī)程、措施和整改方案的，必須追究處理。要充分發(fā)揮當(dāng)班帶班礦領(lǐng)導(dǎo)、安全員、瓦檢員的作用，做好各類事故防范工作。

（四）嚴(yán)格隱患排查管理制度

1、加強(qiáng)隱患排查整改。建立安全生產(chǎn)隱患排查制度，明確日常排查、定期排查和分級管理的任務(wù)、范圍和責(zé)任。每周至少組織一次全面的、以隱患排查為主要內(nèi)容的安全大檢查，安全管理人員和班組長負(fù)責(zé)隨時進(jìn)行隱患排查。對新查出的各類隱患要進(jìn)行登記，落實整改措施和責(zé)任人員，限期進(jìn)行整改。

2、認(rèn)真做好停產(chǎn)整頓工作，制定整改方案及完善各項安全保障措施；隱患整改、驗收領(lǐng)導(dǎo)小組，要積極組織落實資金、材料，并限期進(jìn)行整改。

3、未經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)，嚴(yán)禁進(jìn)行井下整改和采掘活動，但必須保證礦井的正常供電、通風(fēng)和排水，保證井下監(jiān)控系統(tǒng)正常，準(zhǔn)確、有效監(jiān)控。

4、每天三班，輪流下井巡查且必須有礦級帶班領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)對井下各巷道、采掘工作面等地點的巡查，發(fā)現(xiàn)隱患必須及時匯報調(diào)度室，根據(jù)情況制定措施進(jìn)行處理。

（五）加強(qiáng)停產(chǎn)整頓期間安全教育培訓(xùn)和勞動保障

1、每天組織對管理人員、特種作業(yè)人員及其它作業(yè)人員集中進(jìn)行安全知識培訓(xùn)和法律、法規(guī)、規(guī)程、措施、安全生產(chǎn)規(guī)章制度等學(xué)習(xí)，提高職工操作技能和安全管理意識，并考試合格后方可上崗。

2、特殊崗位（礦調(diào)度、監(jiān)控室等）不得空班空崗。

3、領(lǐng)導(dǎo)小組成員、管理人員、值班人員必須保持24小時通信暢通。

4、值班人員必須堅守崗位，不得隨意離開工作崗位，有事外出必須按照請假辦理請假手續(xù)，按時認(rèn)真考勤，并做好交接班工作。

5、地面其他值班人員必須服從值班領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮，輪流值班，24小時進(jìn)行巡查，不得脫崗，必須認(rèn)真做好自己的本職工作，尤其是加強(qiáng)夜班對重點部位的巡回檢查，嚴(yán)防發(fā)生偷盜或其它破壞現(xiàn)象，保護(hù)礦上財產(chǎn)不受損失，確保礦井安全。

六、礦井存在問題及隱患整改的安全保障措施：

1、停止所有采掘作業(yè)，每班必須有礦領(lǐng)導(dǎo)帶班，與工人同上同下，落實好礦領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，特殊工程現(xiàn)場跟班交接，必須做到責(zé)任到人、管理到位，檢查到位，嚴(yán)禁走形式、弄虛作假。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“一工程、一措施”制度，措施編制必須具有針對性和可操作性，并貫徹到相關(guān)人員。

3、加強(qiáng)現(xiàn)場管理，嚴(yán)格控制每個小班下井人員，每個掘進(jìn)工作面同時作業(yè)人數(shù)不得超過8人（包括管理人員）。

4、做好交接班工作，開好每班班前會，交待工作任務(wù)要明確，安全注意事項要講清楚，讓職工明白，保證整改施工安全，符合質(zhì)量要求。

5、采掘工作面每次整改前，必須嚴(yán)格執(zhí)行“敲幫問頂”制度，嚴(yán)格按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)施工。6、11301工作面整改安全注意事項：

（1）采煤工作面所有安全出口與巷道連接處20m范圍內(nèi)，必須加強(qiáng)支護(hù)。安全出口必須有專人維護(hù)，發(fā)生支架斷梁折柱必須及時更換，巷道底鼓變形嚴(yán)重的地段要進(jìn)行清挖處理和加強(qiáng)支護(hù)，確保安全出口高度和通

風(fēng)斷面滿足要求。

（2）施工前，首先將運輸及作業(yè)場所范圍內(nèi)的雜物、矸石清理干凈，基本保證底板平整，便于運輸和作業(yè)。

（3）檢修入井的單體液壓支柱，必須按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求檢修，保證支柱具有符合要求的工作特性，不合格的支柱不準(zhǔn)使用。

（4）補(bǔ)充支護(hù)時，必須有專人指揮，施工人員提、拉單體時用力必須均勻，集中要精力。

（5）、工作面下段單體必須拴防倒繩，設(shè)置溜煤通道和防止大矸石砸傷的設(shè)施，做到行人和溜煤各行其道；對工作面頂板破碎和壓力增大的地段要及時加強(qiáng)支護(hù)，防止工作面漏垮冒頂。

（6）人工撐（扶）單體支護(hù)和接頂過程中，必須有專人站在安全地點觀察作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正；遇險情時，及時通知作業(yè)人員撤至安全地點。

（7）嚴(yán)格執(zhí)行敲幫問頂制度，敲幫問頂時，必須安排有經(jīng)驗的老工人進(jìn)行，并一人觀察，一人使用手鎬或長工具操作，發(fā)現(xiàn)松動煤矸及時的處理掉，進(jìn)行此項工作時，斜下方嚴(yán)禁有人。

（8）敲幫問頂前，首先清理出暢通無阻的安全退路，發(fā)現(xiàn)險情立即沿著安全退路撤離到安全地點，待頂板穩(wěn)定后，方可恢復(fù)支護(hù)工作。

7、臥底、清理文明衛(wèi)生安全注意事項；（1）施工人員必須顧前觀后，防止工具傷人；

（2）嚴(yán)格按腰線清理，清理后的巷道斷面必須設(shè)計斷面要求；（3）清理的煤矸及時裝入礦車運走；（4）水溝按尺寸清挖、暢通無阻。

8、推礦車注意事項：

（1）平巷推車人員必須站在礦車的后方，推車間隔距離必須符合《煤礦安全規(guī)程》規(guī)定；

（2）過車場、轉(zhuǎn)彎、道岔等處必須向前方發(fā)出行車信號，并減速慢行；（3）嚴(yán)禁放飛車、蹬車、扒車等。

9、每個工作面每小班不得小于3次瓦斯等有害氣體的檢查，并做好詳細(xì)記錄，嚴(yán)禁空班漏檢、虛報亂填數(shù)據(jù)，嚴(yán)禁瓦斯超限作業(yè)。發(fā)生瓦斯超限，必須立即撤出所有人員，切斷電源，設(shè)置柵欄，掛上警示牌，查找

原因進(jìn)行處理，未處理好前，嚴(yán)禁作業(yè)。

10、嚴(yán)禁帶電檢修，搬遷電氣設(shè)備前，必須先切斷源，掛上“禁止送電”牌，嚴(yán)格執(zhí)行“誰停電、誰送電”制度。

11、斜井嚴(yán)禁行車行人，副斜井有人作業(yè)時，嚴(yán)禁絞車運行，絞車運行時，斜井所有人員必須提前撤到躲避硐室內(nèi)等安全地點并按規(guī)定使用阻車器，擋車欄。

12、保證瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)準(zhǔn)確、有效正常監(jiān)控。

13、保證井下通信暢通，加強(qiáng)巡回檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理。

14、嚴(yán)格按工程質(zhì)量和支護(hù)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行整改、檢查和驗收，如發(fā)現(xiàn)不合格的堅決不予驗收并及時返工。

15、跟班礦長每班將整改情況必須向礦整改驗收工作領(lǐng)導(dǎo)小組及調(diào)度室報告并做好記錄，確保礦長掌握每天的整改質(zhì)量、施工進(jìn)度等。

16、整改期間嚴(yán)格控制下井作業(yè)人員不得超過措施規(guī)定，除機(jī)電設(shè)備維修工、通風(fēng)員和安全管理人員及少數(shù)整改人員外，其余人員不得下井；特殊工種必須配齊配全，并持證上崗。

17、物資供應(yīng)部門要確保供給材料滿足整改的要求。

18、主扇風(fēng)機(jī)必須正常運轉(zhuǎn)，做到停產(chǎn)不停風(fēng)，地面主扇因故障停電必須保證在10分中內(nèi)正常啟動，否則值班礦長必須及時匯報有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，以便及時有效處理。

19、井下獨頭巷道必須保證局扇正常運轉(zhuǎn)，并每班安排專職瓦檢員檢查風(fēng)筒是否正常供風(fēng)及檢查瓦斯，加強(qiáng)井下各地點的通風(fēng)、瓦斯情況檢查，每班檢查瓦斯不少于3次。

六、整改期間，整改負(fù)責(zé)人及特種作業(yè)人員安排情況

1、礦領(lǐng)導(dǎo)入井帶班負(fù)責(zé)人：石 強(qiáng) 李幫達(dá) 黃初彥

2、特種作業(yè)人員安排情況 零點班

帶班礦長：石 強(qiáng) 安 全 員：徐小付 瞿春生

瓦 檢 員：石永紅 毛景國 崔慶卿 尹 厚 八點班

帶班礦長：李幫達(dá)

安 全 員：李加林 徐馬龍

瓦 檢 員：趙思賢 毛加平姬庭禮 趙康學(xué) 四點班

帶班礦長：黃初彥

安 全 員：石兵朋 徐祥躍

瓦 檢 員：趙德成 石翻云 石向東 李小安

3、機(jī)電負(fù)責(zé)人：謝朝文

4、通風(fēng)與防突負(fù)責(zé)人：胡江

5、防塵負(fù)責(zé)人：羅永華

6、施鉆及探放水負(fù)責(zé)人：王益?zhèn)?/p>

各項整改工作必須嚴(yán)格認(rèn)真落實到位，在規(guī)定時間內(nèi)保質(zhì)保量完成，由驗收領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行整改復(fù)查驗收，對落實整改不力的責(zé)任人要嚴(yán)肅追查處理。

第五篇：楊家灣小學(xué)2013年工作總結(jié)

楊家灣小學(xué)2013年工作總結(jié)

一年來，我校以全力改善辦學(xué)條件為中心，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和打造核心學(xué)校為目標(biāo)，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為中心，深化教育科研，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，狠抓教學(xué)管理，開展了一系列教學(xué)活動，取得了一些成績?，F(xiàn)就本年工作總結(jié)如下：

一、重點工作及完成情況

（一）辦學(xué)條件

1、投資1000多萬，完成2540平方米教學(xué)樓建設(shè)工程，圍墻240延長米；正在建設(shè)綜合樓。預(yù)計2014年7月前完工。

新教學(xué)樓建成后，積極爭取上級專項資金，集中財力，新建標(biāo)準(zhǔn)化實驗室、圖書閱覽室、音樂教室、美術(shù)室、計算機(jī)教室、體育器材室、電子備課室各1個。做好儀器設(shè)備、圖書、計算機(jī)等裝備配備與更新，加強(qiáng)專用教室的管理和使用。舉債更新教師辦公設(shè)施，改善教師工作條件。

2、投資5萬多元重新粉刷宿舍樓、餐廳。

3、投資約3.5萬元更換、維修宿舍樓、餐廳管道、暖氣。

4、幼兒園建設(shè)：進(jìn)一步維修楊家灣幼兒園約2萬元；改造海蘇灣幼兒園約15萬元;

5、明確任務(wù)要求，落實責(zé)任分工，突出文化建設(shè)特色，規(guī)范檔案管理，完成學(xué)校文化建設(shè)，順利通過國家義務(wù)教育均衡發(fā)展評估、省政府教育綜合評估、省教育廳教育教學(xué)評估工作。并做好鞏固提高“兩項評估”工作成果。

（二）教學(xué)工作

1、積極構(gòu)筑生本理念下的自主合作學(xué)習(xí)型課堂

構(gòu)筑自主學(xué)習(xí)型課堂，我校始終把握“以生為本，自主發(fā)展”這一基本理念，在課堂上依托班級的學(xué)習(xí)小組，實現(xiàn)學(xué)生自主式的課堂交流和展示，實現(xiàn)課堂的及時檢測、反饋，實現(xiàn)學(xué)生能力的拓展延伸。

為了構(gòu)筑自主學(xué)習(xí)型課堂，我們完成了三個轉(zhuǎn)變，即變教為學(xué)，變教室為學(xué)堂、變教材為學(xué)材；重建兩個關(guān)系，即教學(xué)關(guān)系變唯教為唯學(xué)；師生關(guān)系變以教師為中心變以學(xué)生為中心；把握一個環(huán)節(jié)，即在自主學(xué)習(xí)過程中的自省自悟，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。

我們把自主學(xué)習(xí)型課堂分三個層次，一是有效自主學(xué)習(xí)型課堂，能夠使課堂達(dá)到預(yù)期的效果；二是多元自主學(xué)習(xí)型課堂，能夠挖掘知識所在學(xué)科的內(nèi)在魅力，形成多元化；三是風(fēng)格化自主學(xué)習(xí)型課堂，教師能夠形成自己的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生養(yǎng)成自己的自學(xué)和思考方式，讓教師和學(xué)生在互動中實現(xiàn)高效與優(yōu)質(zhì)。學(xué)校一方面制定自主學(xué)習(xí)型課堂的評價標(biāo)準(zhǔn)，另一方面要以課改嘗試課、反思課、觀摩研討課、示范課為載體，推動自主學(xué)習(xí)型課堂的構(gòu)建。

經(jīng)過我們在生本理念下的自主合作學(xué)習(xí)模式努力研究，張佳老師在小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課中榮獲縣級一等獎；

小組合作學(xué)習(xí)的有效實施，使我?？h級課題《小組合作學(xué)習(xí)有效性的探究》順利結(jié)題。

2、始終以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

規(guī)范“備、教、批、導(dǎo)、考”等教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮“小組合作學(xué)習(xí)”優(yōu)勢，深入研究提高教學(xué)質(zhì)量的切實可行的辦法，形成教師節(jié)表彰獎勵宣傳優(yōu)秀教師的長效機(jī)制，學(xué)校教育教學(xué)水平再上新臺階，今年我校六年級畢業(yè)考試成績繼續(xù)在學(xué)區(qū)領(lǐng)跑，前三名被我校包攬，單超遠(yuǎn)同學(xué)獲得全縣第六名的好成績，五名學(xué)生被卉原中學(xué)免除三年學(xué)費錄取，同時享受每月300.00元的生活補(bǔ)助，如此優(yōu)異的成績受到上級及社會的廣泛認(rèn)可；

3、論文及教學(xué)成果

我校教師在認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)的同時，不忘進(jìn)行教學(xué)研究，閆海超，宋春麗榮獲市級論文二等獎，許春賢，王艷玲等八人榮獲市

級論文三等獎，王艷玲、李子成等四人榮獲縣級教學(xué)成果二等獎；張小軍、劉國軍榮獲縣級教學(xué)成果三等獎。

（三）德育工作

1、認(rèn)真落實“學(xué)校管理班級，班級管理小組，小組管理個人，個人管理自己”的管理模式，使學(xué)校管理在特色和創(chuàng)新上出特色。

“教是為了不教，管是為了不管”。學(xué)校管理的最高境界是“自己管理自己”。

學(xué)校要對班級各方面進(jìn)行量化，周公布，月評比，學(xué)期匯總獎勵。各班級學(xué)生分成若干小組，定期對各小組的紀(jì)律、衛(wèi)生、活動、學(xué)習(xí)（結(jié)合課堂表現(xiàn)和單元測試）進(jìn)行量化評比。

小組針對本組成員紀(jì)律、衛(wèi)生、活動、學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行分析總結(jié)，按時開展互評、自評活動。

小組個人認(rèn)真反省，發(fā)揚優(yōu)點、查找不足，確定出具體的改進(jìn)措施和奮斗目標(biāo)。

2、堅持德育為首，開展豐富多彩的活動，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

認(rèn)真落實“陽光體育運動”工程，實實在在抓好“兩操一練”，使之成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線。根據(jù)學(xué)校場地和師資實際，切實抓好中長跑。依托跳皮筋、跳格、跳繩、立定跳遠(yuǎn)、踢毽子等傳統(tǒng)體育活動，盡力豐富學(xué)生課間活動。舉行春季體育運動會、秋季傳統(tǒng)體育項目運動會、冬季學(xué)生中長跑活動各一次。在體育方面，我們保證每個學(xué)生有充足的活動鍛煉，正因為如此，我校被評為朝陽灣學(xué)區(qū)唯一的一所市級“陽光體育先進(jìn)校”。

認(rèn)真完成上級組織的各項活動，在教體局組織的“中國夢”征文中，我校教師李振宇、孫海燕等四人榮獲一等獎，閆海超、宋春麗等六人榮獲二等獎，學(xué)生房苗苗榮獲二等獎。

李振宇、王艷玲、許春賢、張佳主持研究的小學(xué)德育工作創(chuàng)新案

例《春風(fēng)化雨 潤物無聲》榮獲縣級三等獎。

開展“全員讀書活動”。校內(nèi)，做到圖書進(jìn)班級，安排固定的讀書時間，學(xué)校定期組織評比。校外，學(xué)校寒暑假各開展一次讀書活動，要求3-6年級學(xué)生讀一本好書，寫一本讀書摘錄，寫一篇讀書心得；1-2年級學(xué)生讀1-2本畫冊。

結(jié)合省級課題《農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育與研究》、市級重點課題《創(chuàng)新經(jīng)典誦讀形式的實踐與研究》的研究與實踐，在“養(yǎng)成教育”、“翰墨書香，經(jīng)典育人”上出特色。同時每學(xué)期開展一次創(chuàng)建“美麗校園”、“文明班級”、“文明宿舍”、“優(yōu)秀小組”、“優(yōu)秀兒童少年”等評比活動。使學(xué)生的品德行為日趨“真、善、美” 完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價機(jī)制，強(qiáng)化對素質(zhì)教育的導(dǎo)向性作用。強(qiáng)化學(xué)生品德、禮儀、心理健康等非智力因素的培養(yǎng)和考核。同時強(qiáng)化學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和考核。

（四）、學(xué)校文化建設(shè)

以“自強(qiáng)不息”的精神做統(tǒng)領(lǐng)，堅持“讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀成就人生。”的學(xué)校核心理念，努力打造書香校園。

由于學(xué)校正處于新一輪規(guī)劃建設(shè)中，本要著力在學(xué)校精神文化、制度文化、行為文化建設(shè)上下功夫。以“自強(qiáng)不息”的精神做統(tǒng)領(lǐng)，堅持“讓讀書成為習(xí)慣，讓閱讀成就人生。”的學(xué)校核心理念，凝聚人心，鼓舞人心，形成合力。進(jìn)一步修訂學(xué)校各項規(guī)章制度，實現(xiàn)科學(xué)決策，民主管理。進(jìn)一步規(guī)范師生行為，搞好“養(yǎng)成教育”，形成良好的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”。同時進(jìn)一步改善學(xué)校環(huán)境，凈化、綠化、美化校園，建設(shè)更高標(biāo)準(zhǔn)的育人環(huán)境。

打造好學(xué)校圖書閱覽室，實行開放式閱覽，配備必需的讀書設(shè)施及設(shè)備，布置濃厚的激勵讀書氛圍，營造一種干凈整潔、裝飾一新的讀書環(huán)境。

堅持每年從經(jīng)費中拿出一定的數(shù)額用于圖書購置，并保持年年圖

書增加的比率不斷的提高，每年為各學(xué)科教師配備必需的參考書籍及報刊雜志，保證學(xué)生及教師具有足夠的課外閱讀資源。

設(shè)置專門的電子圖書室，從網(wǎng)絡(luò)資源中下載一部分電子圖書，以滿足師生的各種閱讀需求。

在班級教室和學(xué)生宿舍內(nèi)，設(shè)置圖書廚架和圖書角。語文教師根據(jù)所教課程的內(nèi)容，負(fù)責(zé)為學(xué)生選擇課外圖書，從圖書閱覽室成批借書還書，實行班級統(tǒng)一管理、交換閱讀的方式，保證學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行課外閱讀，確保能夠收到預(yù)期的讀書效果。

在教學(xué)樓內(nèi)的閑置空間，設(shè)置必要的讀書區(qū)，為師生創(chuàng)設(shè)更多的讀書機(jī)會，真正實現(xiàn)“人在書中，書在身邊”，通過采取學(xué)生自取自還的超市式看書方式，培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。

通過豐富教師課余生活，關(guān)心教師的生活疾苦，改善教師工作條件，為教師創(chuàng)造一個民主、和諧、樂教的工作環(huán)境。通過開展陽光心態(tài)系列教育活動，開展教師節(jié)優(yōu)秀教師表彰活動，開展最美鄉(xiāng)村教師評選申報活動，提高教師的職業(yè)幸福指數(shù)。

（五）、后勤工作

加強(qiáng)財務(wù)、后勤管理，努力提高服務(wù)保障水平，創(chuàng)建節(jié)約型校園。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段收費制度，堅決做到不亂征訂、不亂收費。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，堅決做到先預(yù)算后支出，先審批后購買。一定落實好一切正當(dāng)收費由“校長——會計——班主任”專項負(fù)責(zé)的制度。保險、校服、教輔征訂、文印等一定要事前征求家長同意后方可進(jìn)行。

認(rèn)真做好學(xué)校財產(chǎn)的登記、保管工作。加強(qiáng)班級和各功能室財產(chǎn)管理，對新增加的固定資產(chǎn)及時登記入冊，對折舊報廢物品、校產(chǎn)及時清查登記。一定落實好公共財產(chǎn)損壞賠償制度。

做好“兩免一補(bǔ)”、“免費營養(yǎng)餐”兩項惠民工程，要特別關(guān)注孤兒、特困兒童、父母離異兒童、留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，對他們多一

份關(guān)愛，激勵他們自強(qiáng)不息，勇敢樂觀的面對生活。

進(jìn)一步嚴(yán)格后勤采買、儲存、支出、登記、成本核算等環(huán)節(jié)的管理，抵御物價上行壓力，努力提高師生就餐質(zhì)量，實現(xiàn)“零利潤”。

積極做好日常維修工作，保障學(xué)校生活設(shè)施和教學(xué)設(shè)施正常使用。節(jié)約用水、用電，節(jié)約學(xué)校的開支。

教師要以身作則，為人師表，教育引導(dǎo)學(xué)生從小形成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，珍惜勞動果實，不剩飯菜，不浪費糧食。制訂厲行節(jié)約的具體實施辦法，精打細(xì)算，提高教育經(jīng)費使用效益，努力建設(shè)節(jié)約型校園。

（六）、控輟保學(xué)工作

學(xué)生是有差異的，但人格是平等的。要尊重學(xué)生的人格，公平公正對待每一位學(xué)生。不歧視學(xué)困生，善待每位學(xué)生。

今后學(xué)校對每個輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生都要進(jìn)行跟蹤調(diào)查，要把學(xué)生輟學(xué)與教師教學(xué)成績直接聯(lián)系起來，確保輟學(xué)率為0。

（七）、幼兒園工作

按要求完成幼兒園三期改造工程，努力改善辦園條件。搞好幼兒園文化建設(shè)，為幼兒創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。服務(wù)三農(nóng)建設(shè)，加強(qiáng)保教質(zhì)量，提高辦園水平。爭取1名年輕幼兒教師，充實學(xué)前教師隊伍。

（八）、師德建設(shè)工作

加強(qiáng)師德建設(shè)，維護(hù)系統(tǒng)穩(wěn)定。

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，廣泛開展以“我的中國夢”為主題的學(xué)習(xí)宣傳教育活動。用偉大“中國夢”凝聚廣大師生愛國情感，勤奮學(xué)習(xí)、工作，報效國家、人民。

加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，克服職業(yè)倦怠，培樹師德典型。

堅決杜絕“三亂”，堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生，堅決杜絕侮辱

學(xué)生人格。

教師要認(rèn)清當(dāng)前教育工作的復(fù)雜性，要善于與家長真誠溝通，善于化解與家長的矛盾，積極主動維護(hù)系統(tǒng)工作穩(wěn)定。

（九）、安全工作

嚴(yán)格落實各項安全措施，強(qiáng)化安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園

牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，落實教體局“四個優(yōu)先”（經(jīng)費使用上優(yōu)先保障安全所需、人力資源配置上優(yōu)先保障安全教育和管理人員配備到位、在課程和活動安排上優(yōu)先保證安全教育課程和安全演練活動開齊開足、學(xué)校所有教育教學(xué)活動優(yōu)先落實安全責(zé)任）的要求，不折不扣地落實學(xué)校安全管理的各項措施。組織開展以校舍安全、消防安全、校車安全、飲食衛(wèi)生安全、宿舍安全、校園周邊安全為重點的學(xué)校安全排查，消除隱患。

定期對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織開展應(yīng)急演練活動，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作。強(qiáng)化學(xué)校思想文化陣地管理，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)管理，創(chuàng)建平安校園、和諧校園。

二、存在不足及整改措施

（一）、存在不足

（二）、努力方向

2013年12月5日