第一篇：大學(xué)計算機基礎(chǔ)重要知識點及小論文

武漢傳媒學(xué)院

計算機科學(xué)導(dǎo)論 期末作業(yè)

課程名稱專

業(yè) 學(xué)

號 姓

名成績指導(dǎo)教師

計算機科學(xué)導(dǎo)論

軟件B1601-0

216405090223

項永生

趙 鳳 怡

2016年11月 29日

目錄

大學(xué)計算機基礎(chǔ)重點歸納.............3 第一章：計算機概論................第二章：計算機軟件基礎(chǔ)............第三章：數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)............第四章：多媒體技術(shù)基礎(chǔ)............第五章：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用......云計算與大數(shù)據(jù).....................一、云計算概念...................二、云計算部署...................三、云計算服務(wù)模式................四、大數(shù)據(jù).......................五、云計算與大數(shù)據(jù)關(guān)系............六、心得體會.....................3 4 5 5 6 6 6 7 7 7 8

大學(xué)計算機基礎(chǔ)重點歸納

第一章：計算機概論

1.1964年，第一臺計算機，ENIAC 2.計算機分類（6）：巨型，小巨型，大型主機，小型機，工作站，PC 3.1到4代計算機：電子管，晶體管，集成電路，大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路 4.發(fā)展趨勢：巨型，微型，多媒體，網(wǎng)絡(luò)，智能 5.運算速度，MIPS衡量 6.計算機特點（6）：精度高，記憶力強，有邏輯判斷能力，可靠性高，通用性強

7.數(shù)據(jù)是信息的載體，信息是數(shù)據(jù)的內(nèi)涵 8.軟件：程序，數(shù)據(jù)，技術(shù)資料 9.軟件：系統(tǒng)（WINDOWS,VB），支撐（殺毒），應(yīng)用 10.諾依曼原理：五個部分，用二進制，存儲程序 11.存儲器容量基本單位，字節(jié)（byte）12.指令，有操作碼，地址碼

13.指令周期：取指周期，執(zhí)行周期

14.指令類型（5）：數(shù)據(jù)傳送，運算，程序控制，輸入出，CPU控制調(diào)試 15.計算機工作過程：取指，分析取整，執(zhí)行 16.最小信息單元，位（bit）

17.信息處理階段：收集，加工，決策，活動 18.0有唯一編碼，補碼

19.ASCII碼，1個字節(jié)；漢字外碼，2個字節(jié) 20.ASCII，大寫字母100，小寫110 21.漢字：輸入碼（外碼），機內(nèi)碼，字型碼（字模）；24*24點陣：占24*24/8=72KB 22.微機=主機＋外部設(shè)備

23.主板部件（6）：芯片組，CPU插座，內(nèi)存插槽，總線擴展槽，I/O接口，BIOS 24.微機總線：內(nèi)部，外部，系統(tǒng)

25.內(nèi)部和系統(tǒng)總線：地址（AB），數(shù)據(jù)（DB），控制（CB）26.外部：PCI，AGP 27.內(nèi)存：ROM，RAM（大于80ns），Cache（高速緩沖存儲器）（15-35ns）28.外存（5）：硬盤，軟盤，光盤，磁帶，U盤

第二章：計算機軟件基礎(chǔ)

1.操作系統(tǒng)發(fā)展：手工，單道批處理，多道批處理，分時

2.界面分類：命令行，圖形用戶 3.4.5.6.工作角度分類：批處理，分時，實時 設(shè)計角度分類：面向進程，面向?qū)ο?OS特征：并發(fā)，共享，虛擬 Linux，自由操作系統(tǒng)

7.OS功能（管理）：進程和處理器，設(shè)備，存儲，文件，8.進程：程序，數(shù)據(jù)，進程控制塊 9.狀態(tài)：運行，就緒，阻塞 10.調(diào)度：剝奪式，非剝奪式

11.存儲管理方式：單一連續(xù)，分區(qū)，頁式和段式 12.文件名，最多，256字符 13.文件存儲單位，簇

14.文件分配：連續(xù)，鏈式，索引

15.EXCEL，最多，255工作表，256列，每單元格65535字符，65536行

16.單元格全選，Ctrl＋A；系統(tǒng)日期，Ctrl＋；當前時間，Ctrl＋Shift＋；換行，Alt＋Enter 17.SUM(B1:B2)，AVERAGE(B1:B2)，MAX/MIN(B1:B2)18.IF(B3>90,“優(yōu)”，IF(B3>60，“合格”，“不合格”))19.COUNTIF(B1:B12,“<60”)20.ROUND(B3,2)21.RANK(E3,E3:E7,0)22.引用別的工作表：SHEET1！（半角）E2

第三章：數(shù)據(jù)庫技術(shù)基礎(chǔ)

1.數(shù)據(jù)模型：層次(有序樹)，網(wǎng)狀（有向圖），關(guān)系（二維表）

2.數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)組成：計算機平臺，數(shù)據(jù)庫，數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)，用戶 3.信息世界的基本概念：實體，屬性，碼，域，實體型，實體集 4.關(guān)系是二維表，元組的集合 5.關(guān)系運算：選擇，投影，連接

6.Access對象（7）：表，查詢，窗體，報表，頁，宏，模塊 7.Access數(shù)據(jù)基本載體，字段

8.數(shù)據(jù)庫處理技術(shù)的發(fā)展三個階段：手工管理，文件管理，數(shù)據(jù)庫管理

9.數(shù)據(jù)庫特點：最小冗余度，數(shù)據(jù)獨立性，數(shù)據(jù)共享，安全可靠，保密性能好 10.數(shù)據(jù)庫功能：數(shù)據(jù)定義，數(shù)據(jù)操作，數(shù)據(jù)控制和管理

11.設(shè)計數(shù)據(jù)庫的階段：需求分析，概念結(jié)構(gòu)設(shè)計，邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計，物理結(jié)構(gòu)設(shè)計，實施數(shù)據(jù)庫，使用和維護

第四章：多媒體技術(shù)基礎(chǔ)

1.多媒體特征：信息載體多樣性，交互性，綜合性

2.多媒體技術(shù)：計算機，音視頻，圖像壓縮，多媒體網(wǎng)絡(luò)，超媒體，文字處理 3.關(guān)鍵技術(shù)，數(shù)據(jù)壓縮與編碼

4.沒有壓縮，BMP；全部色彩模式，PSD 5.ACDSEE，數(shù)字圖像瀏覽軟件；PHOTOSHOP，彩色圖像處理軟件 6.分辨率：屏幕，圖像，像素，打印機，掃描儀 7.圖像深度：每個像素的數(shù)據(jù)所占位數(shù) 8.PHOTO選取圖像工具：選框，套索，魔術(shù)棒

第五章：計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與應(yīng)用

1.APARNET，Internet前身

2.網(wǎng)絡(luò)發(fā)展階段：網(wǎng)絡(luò)誕生，網(wǎng)絡(luò)形成，互連互通，高速網(wǎng)絡(luò) 3.計算機網(wǎng)絡(luò)：是利用通信設(shè)備和線路將分布在不同地理位置的、功能獨立的多個計算機系統(tǒng)互連起來，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中資源共享和通信的系統(tǒng)。4.計算機網(wǎng)絡(luò)的組成：若干子機，通信子網(wǎng)，通信協(xié)議

5.分類：局域網(wǎng)（LAN），城域網(wǎng)（MAN），廣域網(wǎng)（WAN）6.拓撲結(jié)構(gòu)（6）：總線型，星型，環(huán)型；樹型，全互聯(lián)，不規(guī)則型 7.信號是數(shù)據(jù)的具體表現(xiàn)形式 8.通信設(shè)備：信源，信宿，信道

9.網(wǎng)絡(luò)性能評價標準：帶寬，信道容量，傳輸速率，傳輸延遲 10.數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)：調(diào)制解調(diào)，基帶傳輸（近），頻帶傳輸（遠），信道復(fù)用 11.傳輸介質(zhì)：雙絞線，同軸電纜，光纖，無線傳輸介質(zhì)

12.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：TCP/IP，IPX/SPX，NetBEUI 13.OSI/RM模型的層：物理，數(shù)據(jù)鏈路，網(wǎng)絡(luò)，傳輸，會話，表示，應(yīng)用 14.TCP/IP，四層，應(yīng)用（STMP，F(xiàn)TP），傳輸（TCP），網(wǎng)絡(luò)（IP），網(wǎng)絡(luò)接口 15.局域網(wǎng)的層：物理（PHY），介質(zhì)介入控制（MAC），邏輯鏈路（LLC）16.局域網(wǎng)組成：服務(wù)器，工作站，網(wǎng)卡，傳輸介質(zhì)

17.網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備：中繼器（相同局域網(wǎng)，物理層），網(wǎng)橋（不同局域網(wǎng)，鏈路層），路由器（不同網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)層），網(wǎng)關(guān)（不同協(xié)議，傳輸層）18.19.20.21.構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)：局域網(wǎng)的設(shè)備＋網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備＋HUB（集線器）＋調(diào)制解調(diào)器（MODEM）Internet特點：用TCP/IP，透明性，用戶網(wǎng)絡(luò)，客戶機/服務(wù)器 IP地址，32Bit TCP/IP的數(shù)據(jù)基本傳送單位，數(shù)據(jù)包

云計算與大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)悄然到來，如何應(yīng)對大數(shù)據(jù)時代所帶來的挑戰(zhàn)與機遇，是我們當代大學(xué)生特別是我們計算機專業(yè)學(xué)生的一個必須面對的嚴峻課題。在這次課上通過陶老師的講解以及在課后查閱相關(guān)資料，我了解到什么是大數(shù)據(jù)，什么是云計算，它們都有什么用處，有什么關(guān)系。

近幾年，云計算和大數(shù)據(jù)的概念受到了學(xué)術(shù)界、商界、甚至政府的熱傳，一時間云計算無處不在。秉承著“按需服務(wù)”理念的云計算正高速發(fā)展，“數(shù)據(jù)即資源”的“大數(shù)據(jù)”時代已經(jīng)來臨。大數(shù)據(jù)利用對數(shù)據(jù)處理的實時性、有效性提出來更高要求，需要根據(jù)大數(shù)據(jù)特點對傳統(tǒng)的常規(guī)數(shù)據(jù)處理技術(shù)進行變革，形成適用于大數(shù)據(jù)收集、存儲、管理、處理、分析、共享和可視化的技術(shù)。大數(shù)據(jù)的規(guī)模效應(yīng)給數(shù)據(jù)存儲和管理以及數(shù)據(jù)分析帶來了極大的挑戰(zhàn)。

一、云計算概念

在課后，經(jīng)過翻閱各種資料，了解到狹義的云計算是指IT基礎(chǔ)設(shè)施的交付和使用模式。指通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需的資源；廣義的云計算是指服務(wù)的交付和使用模式，指通過網(wǎng)絡(luò)以按需、易擴展的方式獲得所需的服務(wù)，這種服務(wù)可以是IT和軟件、互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的，也可以是任意其他的服務(wù)，它具有超大規(guī)模、虛擬化、可靠安全等獨特功能。通俗的理解是，云計算的“云”就是存在于互聯(lián)網(wǎng)上的服務(wù)器集群上的資源，它包括硬件資源和軟件資源，本地計算機只需要通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送一個需求信息，遠端就會有成千上萬的計算機為你提供需要的資源并將結(jié)果返回到本地計算機。這樣，本地計算機幾乎不需要做什么，所有的處理都在云計算提供商所提供的計算機群體來完成。

Kevin Hartig：云是一個龐大的資源地，你按需購買；云是虛擬化的；云可以像自來水、電、煤氣那樣計費。

Jan Pritzker：云計算是用戶友好的網(wǎng)絡(luò)計算。

云計算，它是基于數(shù)據(jù)中心，強調(diào)性價比、效率、可行性的服務(wù)運營模式，這是提高高端計算利用率，同時提升低端計算事物處理能力，我們不關(guān)注本身計算機的能力，更多提供給后臺，由于后臺強大的處理能力完成。

二、云計算部署模式

根據(jù)云計算服務(wù)對象范圍的不同，云計算有四種部署模式：私有云、社區(qū)云、公有云和混合云。私有云是由一個用戶組織（例如政府、軍隊、企業(yè)）建立運維的云計算平臺，專供組織內(nèi)部人員使用，不提供對外服務(wù)。社區(qū)云也稱機構(gòu)云，云基礎(chǔ)設(shè)施由多個組織共同提供，平臺由多個組織共同管理。社區(qū)云被一些組織共享，為一個有共同關(guān)注點的社區(qū)或大機構(gòu)提供服務(wù)。公有云的基礎(chǔ)設(shè)施由一個提供云計算服務(wù)的大型運營商組織建立和運維，該運營組織一般是擁有大量計算資源的IT巨頭，這些IT公司將云計算服務(wù)以“按需購買”的方式銷售給一般用戶或中小企業(yè)群體。用戶只需將請求提交給云計算系統(tǒng)，付費租用所需的資源和服務(wù)。混合云的云基礎(chǔ)設(shè)施是由兩種或兩種以上的云組成，每種云仍然保持獨立，但用標準的或?qū)Ｓ玫募夹g(shù)將它們組合起來，具有數(shù)據(jù)和應(yīng)用程序的可移植性。

三、云計算服務(wù)模式

計算就要有就算環(huán)境，一般計算環(huán)境都有硬件的一層，資源組合調(diào)度的一層即操作層，以及計算任務(wù)的應(yīng)用業(yè)務(wù)的軟件層。云計算提供的三種服務(wù)模式對應(yīng)了計算環(huán)境的三個層面。這三種服務(wù)模式分別是基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)IaaS、軟件即服務(wù)SaaS、平臺即服務(wù)PaaS。

IaaS即把廠商的由多臺服務(wù)器組成的“云端”基礎(chǔ)設(shè)施，作為計量服務(wù)提供給客戶。它的優(yōu)點是用戶只需低成本硬件，按需租用相應(yīng)計算能力和存儲能力，大大降低了用戶在硬件上的開銷。目前以Google云應(yīng)用最具代表性，例如GoogleDocs、GoogleApps、Googlesites。SaaS服務(wù)提供商將應(yīng)用軟件統(tǒng)一部署在自己的服務(wù)器上，用戶根據(jù)需求通過互聯(lián)網(wǎng)向廠商訂購應(yīng)用軟件服務(wù)，服務(wù)提供商根據(jù)客戶所定軟件的數(shù)量、時間的長短等因素收費，并且通過瀏覽器像客戶提供軟件的模式。對于小型企業(yè)來說，SaaS是采用先進技術(shù)的最好途徑。

PaaS把開發(fā)環(huán)境作為一種服務(wù)來提供。PaaS能夠給企業(yè)或個人提供研發(fā)的中間件平臺，提供應(yīng)用程序開發(fā)、數(shù)據(jù)庫、應(yīng)用服務(wù)器、試驗、托管及應(yīng)用服務(wù)。

四、大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)（big data），或稱巨量資料，就是對全球各種大規(guī)模數(shù)據(jù)資料進行深度挖掘，并進行高速度及多樣式計算后，整理出來的高價值的分析結(jié)果；重點應(yīng)用在國防領(lǐng)域建設(shè)，未來發(fā)展方向在人工智能領(lǐng)域，可以讓計算機自主地從經(jīng)驗中進行學(xué)習和反饋。個人總結(jié)，大數(shù)據(jù)的特點主要有如下4點：

一是大量。存儲大，計算量大。

二是數(shù)據(jù)類型多樣。現(xiàn)在的數(shù)據(jù)類型不僅是文本形式，更多的是圖片、視頻、音頻、地理位置信息等多類型的數(shù)據(jù)，個性化數(shù)據(jù)占絕對多數(shù)。

三是處理速度快。增長速度快，處理速度要求快。四是價值密度低。浪里淘沙卻彌足珍貴，數(shù)據(jù)沒有辦法在可忍受的時間下使用常規(guī)軟件方法完成存儲、管理和處理任務(wù)。

大數(shù)據(jù)已經(jīng)不簡簡單單是數(shù)據(jù)大的事實了，而最重要的現(xiàn)實是對大數(shù)據(jù)進行分析，只有通過分析才能獲得很多智能的，深入的，有價值的信息。大數(shù)據(jù)分析普遍存在的方法理論有：可視化分析、數(shù)據(jù)挖掘算法、預(yù)測性分析、語義引擎、數(shù)據(jù)質(zhì)量和數(shù)據(jù)管理。

五、云計算與大數(shù)據(jù)關(guān)系

云計算和大數(shù)據(jù)是這個時代的兩個王者，是一個硬幣的兩面，云計算是大數(shù)據(jù)的IT基礎(chǔ)，而大數(shù)據(jù)是云計算的一個殺手級應(yīng)用。張亞勤說，云計算是大數(shù)據(jù)的驅(qū)動力，而另一方面，由于數(shù)據(jù)越來越多，越來越復(fù)雜，越來越實時，這就更加需要云計算去處理，所以二者之間是相輔相成的。

本質(zhì)上，云計算和大數(shù)據(jù)的關(guān)系是靜與動的關(guān)系；云計算強調(diào)的是計算，這是動的概念；數(shù)據(jù)則是計算的對象，是靜的概念。在實際的應(yīng)用中，前者強調(diào)的是計算能力，或者看重的是存儲能力；但是這樣說，并不意味著兩個概念如此涇

渭分明。大數(shù)據(jù)需要處理大數(shù)據(jù)的能力如數(shù)據(jù)獲取、清潔、轉(zhuǎn)換、統(tǒng)計等，其實就是需要強大的計算能力，另一方面，云計算的動也好是相對而言，比如基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)中存儲設(shè)備提供的主要是數(shù)據(jù)能力，所以可謂是動中有靜。

如果數(shù)據(jù)是財富，那么大數(shù)據(jù)就是寶藏，而云計算就是挖掘和利用寶藏的利器。沒有強大的計算能力，數(shù)據(jù)寶藏終究是鏡中花，沒有大數(shù)據(jù)的積淀，云計算也只能是殺雞用的宰牛刀。

六、心得體會

通過這次課程的學(xué)習，了解到在如此快速到來的大數(shù)據(jù)革命時代，我們還有很多知識需要學(xué)習，許多思維需要轉(zhuǎn)變，許多技術(shù)需要研究。職業(yè)規(guī)劃中，也需要充分考慮到大數(shù)據(jù)對于自身職業(yè)的未來發(fā)展所帶來的機遇和挑戰(zhàn)。

第二篇：大學(xué)計算機基礎(chǔ)論文

大學(xué)計算機基礎(chǔ)論文

摘要：大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育存在著教學(xué)內(nèi)容層次不分，教學(xué)模式單一，評價方法傳統(tǒng)等問題。

我們應(yīng)該合理的選擇教學(xué)內(nèi)容和制定能力標準，采用有效的數(shù)字話學(xué)習手段，因材施教，把教學(xué)重點轉(zhuǎn)移到學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上?? 關(guān)鍵詞：教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、評價方法

計算機技術(shù)作為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)和核心已經(jīng)對當代社會產(chǎn)生了深遠的影響,計算機數(shù)量的多少,質(zhì)量如何,技術(shù)水平的高低以及應(yīng)用的深度和廣度已成為衡量一個國家科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展水平的重要標志,甚至涉及到一個國家的命運前途和國家的安危。計算機技術(shù)的發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用,為教育現(xiàn)代化提供了有力的支持,是我國的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟發(fā)展的重要保障。因此,計算機教育普及和水平的提高對我國的發(fā)展具有深遠的意義。高校計算機教育是我國計算機教育體系中的重要環(huán)節(jié),對國家計算機技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用起著舉足輕重的作用。計算機作為新世紀的必備工具，在科學(xué)計算；信息處理；自動控制；計算機輔助系統(tǒng)；人工智能；網(wǎng)絡(luò)通信等各個領(lǐng)域起重大作用。計算機已經(jīng)深入我們的生活，與我們的生活密不可分。計算機技術(shù)也成為了當今社會上競爭的重要手段。隨著高校招生規(guī)模的擴大，計算機基礎(chǔ)教育也做課因材施教，改革教育方法等大量工作，使得大學(xué)計算機教育有了很的提升。一 大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀 教學(xué)內(nèi)容混雜。隨著信息社會對人才的需求，各個大學(xué)加大了對計算機基礎(chǔ)課教學(xué)和基本技能訓(xùn)練的重視程度。然而，在諸多計算機基礎(chǔ)教學(xué)教改課題的研究中，很少有專門針對大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)教師這一群體本身的研究內(nèi)容，也很少有針對大學(xué)生計算機基礎(chǔ)課與大學(xué)生自身專業(yè)的相關(guān)性問題以及大學(xué)計算機基礎(chǔ)課教師本身知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)背景和在高校的工作狀況的研究。現(xiàn)在的計算機教育不分難以程度，所教授的課程知識混雜。大學(xué)計算機基礎(chǔ)和大學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的冗余度太大；計算機高級語言多雜，沒有一個國標來作為參考標準。同時也沒有中國各地均有計算機培訓(xùn)，很多的所教知識不系統(tǒng)，沒有一個總體的模式。在很多的大學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容太淺或太深，活著乎淺乎深，沒有遞變的過程。學(xué)生教育也是混雜不堪，所有學(xué)生都是同一進度，同一評判標準，扼殺很多學(xué)生的思維方式。沒有充分考慮到不同學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)。

其次，教育模式單一。高等教育就是放幻燈片，看看視屏，簡單的上級操作。師生討論的時間基本沒有，這個重要的環(huán)節(jié)被忽略。采取單一的老師演示，學(xué)生模仿的模式。種種原因，課后實踐不能更好的完成，課上也沒有什么大的大的突破，學(xué)生的很多學(xué)習受到了限制。教育模式急需改變。

最后是教學(xué)評價傳統(tǒng)。教學(xué)評價只是期末考試，簡單的課程考核。學(xué)生把很多精力投入到與考試相關(guān)的學(xué)習中，如考試技巧、大量試題練習等，這樣，致使好多學(xué)生畢業(yè)了都不知道如何使用已學(xué)的計算機知識來輔助完成一些簡單的工作。學(xué)生缺乏獨立分析問題和解決實際問題的能力，實踐動手能力差，創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識嚴重不足。課外學(xué)習意識低，所考核的教學(xué)規(guī)定的范圍在教學(xué)的狹小范圍內(nèi)，在這方面已經(jīng)扼殺了學(xué)生課外學(xué)習意識。

總而言之，現(xiàn)在大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育存在著教學(xué)內(nèi)容層次不分，教學(xué)模式單一，評價方法傳統(tǒng)等問題。二 改革教學(xué)方式，提高學(xué)生的應(yīng)用能力

針對以上問題存在的問題，我提出以下幾種探究方法： 1．因材施教，教學(xué)分高低層次，分高中低教學(xué)班，適用不同基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習。在教學(xué)過程中結(jié)合計算機基礎(chǔ)教學(xué)的特點，把非計算機專業(yè)的計算機基礎(chǔ)教學(xué)分為三個層次，即計算機文化基礎(chǔ)、計算機技術(shù)基礎(chǔ)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)，共同形成一個完整、獨立的計算機基礎(chǔ)教學(xué)課程體系。針對不同非計算機專業(yè)的學(xué)生教學(xué)內(nèi)容也有所不同，比如：文科生注重學(xué)習microsoft的辦公軟件，以便今后的運用；理科的學(xué)習復(fù)雜，應(yīng)該根據(jù)專業(yè)的需要學(xué)習重要的軟件應(yīng)用，像學(xué)習機械制圖的專業(yè)可以學(xué)習CAD、CAM、SOLID WORK、PROG等二維，三維制圖的應(yīng)用。讓學(xué)習分層次，分階段的有序?qū)W習，提高學(xué)習效率。

2．教學(xué)結(jié)合實際情況，盡量避免理論學(xué)習和實際脫節(jié)。理論教學(xué)必不可少，操作過程也是必須的階段。理論的教學(xué)模式應(yīng)該趨向多元化，而不是單純的幻燈片，視頻語音多元話教學(xué)。操作過程是重要的實習過程，練習內(nèi)容應(yīng)該給予發(fā)展的空間，開啟學(xué)生的自主學(xué)習能力，創(chuàng)新能力。鼓勵創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新意思作為一個學(xué)習評價的標準。把“要學(xué)”變成“學(xué)會”，轉(zhuǎn)變思維方式，從根本生改變學(xué)生的學(xué)習動力。重視師生交流討論，在操作過程中老師可以及時的幫助學(xué)生及時的解決疑難。課程體系建設(shè)應(yīng)充分考慮計算機基礎(chǔ)教育面臨的新形勢，從人才培養(yǎng)目標出發(fā)，更新教學(xué)內(nèi)容、優(yōu)化課程體系，把體現(xiàn)計算機發(fā)展、具有時代特征的內(nèi)容反映到課程體系中來，培養(yǎng)學(xué)生利用計算機解決實際問題的能力，不是單純課本知識，保證學(xué)習與實際不脫節(jié)。

3.改革評價方法

評價方法是很重要的，平時的評價總拿考試分數(shù)來取代一切，導(dǎo)致產(chǎn)生了很多的作弊方法和單純課本復(fù)習。計算機是科技發(fā)展的產(chǎn)物，最重要的是應(yīng)用能力?？己藢W(xué)生的應(yīng)用情況才是完成對有一個學(xué)生學(xué)的好壞的真正考核。比如：在計算機基礎(chǔ)中計算機的組裝，主頻和外頻的選擇，以及組裝計算機可以作為實際的考核點；而網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)上可以考察學(xué)生設(shè)置路由器，連接網(wǎng)線（正接、反接），網(wǎng)絡(luò)IP的設(shè)定，怎樣設(shè)置網(wǎng)絡(luò)映射，聯(lián)機共享等實際操作。所以在考核過程之中平時成績必須作為重要的考核內(nèi)容之一。學(xué)生對課程的反饋也是可以考核內(nèi)容的參考文獻之一，同時也給學(xué)生一個自主評價的空間。最終的成績要結(jié)合平時分數(shù)，考試成績，操作成績來綜合打分。

結(jié)束語 針對大學(xué)計算機基礎(chǔ)教學(xué)的教改研究，教學(xué)方法、教學(xué)模式、課程體系等內(nèi)容的理論和實踐探討是當前我國大學(xué)計算機基礎(chǔ)教育的熱門課題，產(chǎn)生的研究成果對推進大學(xué)計算機基礎(chǔ)課教學(xué)，提高大學(xué)生應(yīng)用計算機的能力起到了很大作用。計算機在大學(xué)教育中是一門必修課程，在當今這個這個時代，計算機飛速發(fā)展，我們應(yīng)該合理的選擇教學(xué)內(nèi)容和制定能力標準，采用有效的數(shù)字話學(xué)習手段，因材施教，把教學(xué)重點轉(zhuǎn)移到學(xué)生的應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，是學(xué)生帶著問題去學(xué)習，充分發(fā)揮主觀能動性。全面提升計算機基礎(chǔ)教學(xué)，確保計算機基礎(chǔ)教學(xué)與時俱進。

第三篇：大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程設(shè)計論文

中南大學(xué)

本科生課程設(shè)計(實踐)設(shè)計報告

(大學(xué)計算機基礎(chǔ))

“小熊維尼”課程設(shè)計制作題 目 論文

學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 學(xué) 院

任敏 田琪 湘雅醫(yī)學(xué)院

臨床醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)技術(shù)類（五專業(yè)班級 年制）

學(xué)生學(xué)號

2211101227

計算機基礎(chǔ)教學(xué)實驗中心

2010年 12 月 15日

一、設(shè)計的步驟

小熊維尼可以認為是一系列由迪士尼開發(fā)的和維尼相關(guān)的動畫的總稱，它出生于1925年，作為漫畫登在倫敦晚報上，今年是維尼85歲生日。小熊維尼系列作品享譽全球。

從網(wǎng)頁，PPT兩方面對“小熊維尼”這一主題進行描述。

對于網(wǎng)頁，在主頁上列出目錄，包括維尼基本資料，維尼系列作品，維尼貼吧，維尼視頻，維尼圖片以及迪士尼官網(wǎng)。根據(jù)主頁，設(shè)計好其他網(wǎng)頁，在網(wǎng)頁上添加合適的背景和圖片以及Flash，共制作三張網(wǎng)頁。

對于PPT，可以從小熊維尼的基本資料（如中英文姓名、出生日期、居住地），小熊維尼系列作品，維尼名言，維尼的小故事，小熊維尼的歷史方面講述，共6張幻燈片?？梢栽凇靶⌒芫S尼系列作品”這張幻燈片上加入劇情圖片，在“維尼小故事”此張幻燈片中插入關(guān)于維尼的Flash。

對于Flash的制作，制作一個文本為“小熊維尼”的輝光動畫。

二、采取的方法與手段

（1）使用FrontPage軟件制作網(wǎng)頁

打開FrontPage軟件界面，先制作主頁，在主頁中插入表格使界面整潔清晰，在表格中寫入關(guān)于小熊維尼的各種信息，插入自己制作的Flash，以及下載的動畫。下載小熊維尼的圖片，存儲在u盤中，構(gòu)成主頁上一個關(guān)于小熊維尼圖片的鏈接。制作關(guān)于小熊維尼的各種信息的網(wǎng)頁，然后建立一個專門放網(wǎng)頁的文件夾，在主頁上設(shè)置超鏈接，鏈接到自己制作的網(wǎng)頁、圖片文件夾以及互聯(lián)網(wǎng)。設(shè)計網(wǎng)頁時，對網(wǎng)頁進行加工，如在網(wǎng)頁上設(shè)置合適的背景，使內(nèi)容鮮明豐富。

（2）使用PowerPoint制作幻燈片

打開PowerPoint軟件界面，規(guī)劃好每張幻燈片的內(nèi)容，總制作6張幻燈片，給每張幻燈片加入可愛的背景，在首張幻燈片插入聲音，使用一張分辨率高的圖片做大的背景，將主題鮮明地標在上面，在“維尼的小故事”那張幻燈片上插入下載的Flash，不同的幻燈片采用不同的格式，插入文本框?qū)懭胂鄳?yīng)內(nèi)容，插入表格使內(nèi)容整潔清晰，再刪去表格。

（3）使用Flash制作動畫

在網(wǎng)頁主頁上方插入了一個“小熊維尼”的輝光動畫，制作輝光動畫分為三步∶第一步，創(chuàng)建影片文檔；第二步，創(chuàng)建元件，包括“小熊維尼”和“輝光”元件；第三步，創(chuàng)建動畫。單擊場景一，切換到主場景，主場景共有3個圖層，即又可分為三步操作：創(chuàng)建底層文字層，創(chuàng)建被遮罩層，創(chuàng)建遮罩層。在此制作過程中，要特別注意普通幀和關(guān)鍵幀的添加。

三、遇到的問題與解決的辦法。

（1）使用FrontPage軟件制作網(wǎng)頁

① 在網(wǎng)頁中插入表格時，由于表格中的內(nèi)容是粘貼的，因此表格的橫寬和縱寬變得特別大，不知如何調(diào)整，就得刪掉這張網(wǎng)頁重新制作。② 在網(wǎng)頁中添加背景時，由于背景的顏色過深，使網(wǎng)頁上的文字不鮮明凸顯，從而選擇了顏色比較淺淡的黃色。

③ 對已經(jīng)設(shè)置了超鏈接的網(wǎng)頁進行修改時，由于修改了網(wǎng)頁，使原來的鏈接位置發(fā)生錯誤。后來通過修改超鏈接地址，使鏈接順利。（2）使用PowerPoint制作幻燈片

① 由于下載的有些圖片分辨率不高，在作為幻燈片背景把圖片拉大時，圖片變得很不清晰，因此選作背景的圖片時，應(yīng)選分辨率高并且顏色較淺淡的圖片。

② 在幻燈片中插入自己制作或網(wǎng)上下載的Flash是一個難題，自己摸索了很久，發(fā)現(xiàn)幻燈片上只能直接播放剪輯管理器的動畫，于是自己在互聯(lián)網(wǎng)上查詢播放方法，終于用了一個超鏈接把Flash播放出來。

（3）使用Flash制作動畫

在制作輝光Flash的第二步時，添加普通幀和關(guān)鍵幀時屢次出現(xiàn)錯誤，多次調(diào)試后也不見其成果，于是請教了旁邊的同學(xué)，終于制作成一個滿意的輝光動畫。

四、總結(jié)

經(jīng)過這次計算機課程設(shè)計，開始對計算機很不懂得的我，以為計算機只又在再連接互聯(lián)網(wǎng)后才能發(fā)揮它的作用，現(xiàn)在認識到計算機配置的基礎(chǔ)軟件如辦公軟件為我們的生活提供了很大方便，像作為學(xué)生最為熟悉的成績表，會計所熟悉的賬單，商店里的收銀機都不需連接互聯(lián)網(wǎng)就可很好的利民。作為一個大學(xué)生，熟悉計算機的一些基礎(chǔ)操作是非常必需的，像Word，Excel，F(xiàn)lash，PowerPoint，F(xiàn)rontPage這些軟件，以后我們的工作生活中也用得著。

在這次課程設(shè)計實踐中，我遇到了相當多的問題，在上高中時從未正規(guī)上過計算機課，所以對計算機的很多簡便使用都不熟悉，操作起來困難諸多，總找不到要使用的工具的所在地，這使我加強了自學(xué)，自己解決問題的能力，對計算機也熟悉了很多，能進行一些簡單的操作，也從枯燥的計算機理論知識中找到了樂趣。

六、參考文獻

1．《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》，高等教育出版社，主編 劉衛(wèi)國；

2．《大學(xué)計算機基礎(chǔ)學(xué)習與實驗指導(dǎo)》，高等教育出版社，主編 施榮華 王小玲。

第四篇：計算機基礎(chǔ)知識點總結(jié)

計算機基礎(chǔ)知識點總結(jié)

一、電腦基礎(chǔ)課

1.復(fù)制、剪切與粘貼

選中對象后右鍵單擊，出現(xiàn)復(fù)制/剪切，之后，粘貼?？旖萱I：復(fù)制（Ctrl+C）

剪切（Ctrl+X）

粘貼（Ctrl+V）

2、新建文件及文件夾的命名

新建文件夾：在桌面或者是一個文件夾內(nèi)，右鍵單擊空白的地方，出現(xiàn)“新建”，在新建右側(cè)會出現(xiàn)“文件夾”字樣。

文件夾的命名（重命名）：新建文件夾后默認的名稱為“新建文件夾”。選中要重命名的文件夾，右鍵單擊，出現(xiàn)“重命名”字樣，點擊即可重命名?？旖萱I為F2

3、文件的選擇（單選、跳選、全選、框選、連續(xù)性選擇）單選：在要選中的對象上單擊左鍵即為單選，即：只選中一個。跳選：按Ctrl選擇不連續(xù)的對象

全選：在一個文件夾內(nèi)點擊“編輯”，在下拉菜單中選擇“全部選定”?？旖萱I為Ctrl+A 框選：按住鼠標左鍵不動，拖動鼠標，會出現(xiàn)深顏色的框，框的范圍就是被選擇對象的范圍。

連續(xù)性選擇：單選第一個對象，按“Shift”鍵，再選擇最后一個對象。

4、隱藏及顯示文件

（1）隱藏文件：為了保證重要文件的安全性，有時候我們會設(shè)置文件的屬性為“隱藏”。這樣可以在一定程度上保證文件的安全。方法：右鍵單擊要設(shè)置為隱藏的文件，選擇“屬性”，選擇“隱藏”。、（2）顯示文件：有些時候設(shè)置為“隱藏”的文件仍然是可以看到的，這時候我們可以更改文件夾顯示的屬性，這樣就徹底看不到文件了。方法：打開文件→工具→文件夾選項→查看→隱藏文件和文件夾

5、壓縮、加密文件

壓縮文件作用：大大縮小了所占電腦的空間，也可以通過密碼設(shè)置增加安全性。壓縮方法：選擇需要壓縮的文件，右鍵單擊在出現(xiàn)菜單中選擇“添加到壓縮文件”。在高級選項中，可設(shè)置解壓密碼。

6、創(chuàng)建快捷方式

創(chuàng)建快捷方式的作用：比較常用的軟件，可以采用快捷方式，一方面更加方便快捷，另一方面大大降低了占桌面空間的大小。

方法：（1）在電腦硬盤中選擇軟件，右鍵單擊“發(fā)送到桌面快捷方式”。（2）通過“開始”按扭，選擇需要的軟件，右鍵單擊“發(fā)送到桌面快捷方式”。

7、刪除文件（1）不徹底刪除

A，選中需要刪除的文件，在選中的區(qū)域內(nèi)右鍵單擊出現(xiàn)“刪除”。B，選中需要刪除的文件，按“Delete”，即可刪除。（2）徹底刪除 A，刪除后清除回收站

B，選中需要刪除的文件，按“Shift+Delete”,即可

C，勾選回收站屬性中的“刪除時不將文件移入回收站，而是徹底刪除”。

8、設(shè)置系統(tǒng)密碼，更改圖片。

打開“控制面板”，選擇“用戶賬戶”，選擇“計算機管理員”，然后“創(chuàng)建密碼”或“更改我的圖片”。

9、文件共享 選擇需要共享的文件，右鍵單擊出現(xiàn)“共享和安全”。

10、電腦桌面屬性

作用：可以更改桌面背景圖片，也可以設(shè)置屏幕保護程序 方法：打開“控制面板”，選擇“顯示”

在電腦桌面空白處右鍵單擊，選擇“屬性”。

11、調(diào)整時間

方法：控制面板→日期和時間

12、聲音的調(diào)試

方法：控制面板→聲音頻設(shè)備

13、鼠標的設(shè)置 方法：控制面板→鼠標

14、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習

搜索（百度）、QQ的使用

WORD（重點內(nèi)容）

1、關(guān)于“文件”的內(nèi)容 “新建”：新建一個空白的文檔。

“打開”：打開在電腦或者是移動硬盤（U盤）中已經(jīng)有的文檔?！瓣P(guān)閉”：關(guān)掉正在編輯的文檔。

“保存”：將新錄入或者是修改后的文檔進行保存?！傲泶鏋椤保嚎梢愿拿Q或文檔存放的地址。

“頁面設(shè)置”：關(guān)于整個紙張的橫縱向、四周邊距及其它相關(guān)設(shè)置

2、關(guān)于“編輯”的內(nèi)容

撤銷、重復(fù)、剪切、復(fù)制、全選、查找、替換

3、關(guān)于“視圖”的內(nèi)容 最常用的視圖模式為“頁面” “段落標記”的用處

“縮略圖”的好處：在內(nèi)容較多的情況下，方便看到全局內(nèi)容?！绊撁己晚撃_”的設(shè)置和用處。

4、關(guān)于“插入”的內(nèi)容

頁碼、特殊符號、圖片（圖片格式）、圖示

5、關(guān)于“格式”的內(nèi)容 字體 段落

項目符號和編號 邊框和底紋

分欄（注意段落標記是否選中）背景（水?。?/p>

Excel

一、頁面設(shè)置

1、頁面方向（橫向、縱向）紙張大小（A4）

頁邊距（四邊的邊距最小不要小于1cm,不然在打印時將看不到超過的內(nèi)容）頁眉和頁腳

二、編輯 撤銷、剪切、復(fù)制、粘貼、刪除/移動/復(fù)制工作表、查找、替換

三、插入

插入行、列、單元格、圖表、函數(shù)

四、單元格格式

數(shù)字、對齊、字體、邊框、底紋

五、自動套用格式和工作表的隱藏及修改標簽色

六、工作表的增加、重命名及移動

七、數(shù)據(jù)的排序和篩選

八、分類匯總

九、凍結(jié)窗口

Excel技巧

1、輸入連續(xù)性數(shù)字，例：從1到100。

在第一個單元格內(nèi)輸入1，把鼠標放在單元格右下角，變成小十字時，按鼠標左鍵不動拖動（向右或向下都可以），到100為止。

2、插入的圖片制作立體效果

在“插入”菜單內(nèi)選擇插入圖片的類型（來自文件、自選圖形、藝術(shù)字），在工作表內(nèi)按鼠標左鍵拖動畫出需要的圖形，選擇最下方的繪圖欄制作立體效果。

第五篇：計算機基礎(chǔ)知識點總結(jié)

計算機基礎(chǔ)知識點總結(jié)

項目一 計算機基礎(chǔ)

知識點：

第一節(jié)：計算機概念；計算機的組成（主機、顯示器、鍵盤、鼠標）；計算機系統(tǒng)的組成（硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)）；計算機的用途（娛樂、學(xué)習、通信、電子商務(wù)）

第二節(jié)：文件與文件名（通配符）；文件的屬性（隱藏、只讀、系統(tǒng)、存檔）；目錄；路徑（絕對路徑和相對路徑）。

第三節(jié)：數(shù)制（二進制、十進制、十六進制）；進制轉(zhuǎn)換（2->10,10->2,10->16,16->10）;信息編碼。

第四節(jié)：DOS基礎(chǔ)；常用命令：CLS,DIR,MD,CD,RD,COPY CON,TYPE,COPY,REN,DEL,PING,IPCONFIG。

項目二 計算機基本操作及輸入法

知識點：

第一節(jié)：鍵盤的布局，各個按鍵的功能；鍵盤指法規(guī)則（基本指法，手指分工）；鼠標應(yīng)用；實現(xiàn)盲打；

第二節(jié)：拼音輸入法：漢字錄入，以一個詞組一個詞組錄入；搜狗拼音、紫光拼音、QQ拼音；

第三節(jié)：五筆輸入法：筆畫、字根、漢字、字形；拆字的基本原則（書寫順序、取大優(yōu)先、兼顧直觀、能連不交）；漢字錄入（鍵名字、成字字根、鍵外字、末筆識別碼）；簡碼錄入；詞組錄入。

項目三 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)

知識點：

第一節(jié)：初識XP系統(tǒng)：開機，關(guān)機，重啟，注銷，待機；

第二節(jié)：設(shè)置XP系統(tǒng)：“開始”菜單設(shè)置；任務(wù)欄設(shè)置；桌面屬性設(shè)置；窗口與對話框設(shè)置和操作；菜單操作；控制面板基本設(shè)置；

第三節(jié)：文件和文件夾操作：文件管理（瀏覽、新建、移動、復(fù)制、刪除、重命名、隱藏、搜索、備份）；文件夾選項設(shè)置；選中；

項目四 操作系統(tǒng)實用技術(shù)

知識點：

第一節(jié)：賬戶管理；軟件管理；系統(tǒng)管理（設(shè)備管理器）；遠程桌面連接；

第二節(jié)：常用軟件練習：offiece（word,excel,powerpoint）；Adobe Reader；WinRAR；福晰閱讀器；光盤刻錄大師；

項目五 網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

知識點：

第一節(jié)：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識：計算機網(wǎng)絡(luò)發(fā)展史；計算機網(wǎng)絡(luò)分類；IP地址；域名；有線網(wǎng)絡(luò)接入（ADSL接入；光纖接入）；網(wǎng)絡(luò)拓撲；無線網(wǎng)絡(luò)（無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備；無線路由器配置）；

第二節(jié)：網(wǎng)絡(luò)瀏覽：獵豹瀏覽器的使用；常用網(wǎng)站；搜索引擎的使用；電子郵件的注冊、發(fā)送、接收；網(wǎng)盤的使用；

項目六 互聯(lián)網(wǎng)安全

知識點：

第一節(jié)：基本概念：計算機病毒；木馬；釣魚網(wǎng)站；計算機漏洞；計算機病毒特點；計算機病毒傳播途徑；手機安全威脅；使用殺毒軟件查殺病毒；