第一篇：成教實(shí)習(xí)心得（推薦）

實(shí)習(xí)心得

時(shí)光飛逝！轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過了幾個(gè)月，回想自己離開學(xué)校的那一刻，期待中帶著一絲不安的心情，似乎還是昨天的事。在西安航天總院實(shí)習(xí)，我的內(nèi)心充滿了期待，然而來到這個(gè)陌生的地方，心理難免會(huì)有些不安，但我還是已經(jīng)開始投入緊張的臨床實(shí)習(xí)中。然而我們還是克服了各種心理障礙度過了最初的那段艱難時(shí)期。近段實(shí)習(xí)時(shí)間里，自己感覺確實(shí)學(xué)到了很多在學(xué)校里學(xué)不到的東西，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己有很多不足的地方！感覺受益匪淺……

第一，對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。作為一名醫(yī)學(xué)護(hù)理人員，我們不能停留在學(xué)好本專業(yè)理論知識(shí)的層面上，護(hù)理最重要的還是操作以及能設(shè)身處地的為病人解除病痛。在臨床實(shí)習(xí)中，我真正看到了病人的疾苦，他們迫切的希望我們能幫助他們減輕病痛，治愈疾病。我們要用愛心來關(guān)懷他們，同時(shí)也要用恒心來對(duì)待他們。

第二，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。臨床實(shí)習(xí)不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有老師天天講課，有一大堆的作業(yè)，有源源不斷的考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)，去做。在臨床，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)很多，所有的醫(yī)務(wù)人員都是你的老師，只要帶著問題去工作，我們每天都可以學(xué)到很多。常帶著一本小筆記本，把每天的問題寫上，問題解決后急時(shí)記錄答案，定期整理筆記本。這是一個(gè)使用而簡(jiǎn)便的學(xué)習(xí)方法。

第三，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在臨床工作中，我們不能帶著厭倦和不平衡的心理對(duì)待實(shí)習(xí)。表面上我們是老師的小跟班，重復(fù)的做著跑腿的活兒，休息時(shí)間比老師少，累了也不被老師、護(hù)士長(zhǎng)理解。但是付出與回報(bào)往往不是對(duì)等的，我們常常要付出更多才會(huì)得到回報(bào)。只有勤于動(dòng)手才能學(xué)到更多臨床操作。每個(gè)老師都有她的性格，我們不能要求他們都能像我們期望中的那樣來進(jìn)行教學(xué)，我們必須調(diào)整好心態(tài)，用不同的方式來向不同的老師學(xué)習(xí)，而不應(yīng)該總是抱怨老師不好。只有這樣我們才能真正學(xué)到更多臨床方面的知識(shí)。

第四，同學(xué)之間要相互包容、相互理解、互相學(xué)習(xí)。遠(yuǎn)離我們熟悉的環(huán)境來到臨床實(shí)習(xí)，同學(xué)之間更應(yīng)該互相關(guān)心和幫助，不管我們的性格有多么的格格不入，都要相互包容，人與人之間的小摩擦是難免的，最重要的是在我們遇到困難時(shí)，彼此之間都是親人。學(xué)習(xí)上也要經(jīng)常互相交流，把彼此的收獲分享。只有這樣我們才能在輕松和愉快的氛圍中生活和學(xué)習(xí)。

第五，基本禮儀。進(jìn)入臨床就是步入社會(huì)，就需要重視基本禮儀，這也是我們?cè)趯W(xué)校很少注重的方面。來到臨床，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，對(duì)待病人要親切和藹，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法，或向別人請(qǐng)教時(shí)，注意一下文明的稱呼及用語(yǔ)；醫(yī)學(xué)，教育網(wǎng)收集整理見到同事和領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，要主動(dòng)向他們問好等等，這些都是能體現(xiàn)自己修養(yǎng)和做人的健康意識(shí)。

現(xiàn)在，我的臨床操作還不成熟，需要不斷的積極學(xué)習(xí)，探索更好的學(xué)習(xí)方法，才能讓自己的知識(shí)更充實(shí)。我相信通過往后的實(shí)習(xí)，我會(huì)從中獲得更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地進(jìn)步。我會(huì)持續(xù)地把理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合里起來，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

實(shí)習(xí)進(jìn)行一多半了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分感謝學(xué)校給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳碛辛巳绱肆己玫膶?shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單的詞匯來概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎缹?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

C0901班

馬云飛

實(shí)習(xí)，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待。

帶著一份希翼和一份茫然來到了帶著一份希翼和一份茫然來到西安第五醫(yī)院醫(yī)院，開始了我的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說老師對(duì)我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各科工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如采血、皮內(nèi)注射、皮下注射、靜脈輸液、等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極醫(yī)`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理主動(dòng)地思考各類問題，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)合。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)系，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病人，給予到位的護(hù)理。

2011.9.25 <3>班

孫鳳嬌

還記得我們一行人在老師的帶領(lǐng)下踏進(jìn)了漢中市中心醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。

臨床實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房的那段時(shí)間，總有一種茫然的感覺。看著提前進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的學(xué)生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時(shí)候才能這樣??！那時(shí)，對(duì)于護(hù)理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有 一種成型的概念。

慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護(hù)，當(dāng)然還有最重要的責(zé)任感與慎獨(dú)精神。

帶教老師們都有豐富的臨床帶教經(jīng)驗(yàn)，讓我很快的適應(yīng)了護(hù)理工作，很快的適應(yīng)了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實(shí)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

護(hù)士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又深了。的確，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。

這就是我實(shí)習(xí)四個(gè)多月來的一點(diǎn)心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)！

醫(yī)學(xué)院成教c0905（陳婷）

好人好事

在呼吸科：患者李自盈 雙側(cè)胸腔積液、心包積液、肺癌，于9月4日4pm入院，即刻通知病重，血壓測(cè)不到，郭占花，李寶梅等老師還有實(shí)習(xí)生閆瑞婷，我等積極配合醫(yī)師進(jìn)行搶救，直至7pm病情平穩(wěn)，方才下班。5日病情加重，呼吸、循環(huán)衰竭，老師和我們有條不紊、忙而不亂，配合醫(yī)生搶救，雖然最終未能搶救成功，但護(hù)士爭(zhēng)分奪秒、辛勤工作、救死扶傷的精神贏得了病人家屬的理解、欽佩和信賴

2011.09.24

鮑麗娟

護(hù)理實(shí)習(xí)心得體會(huì)

我是護(hù)理c0903班的劉亞娟。當(dāng)我們告別學(xué)校，踏進(jìn)了實(shí)習(xí)醫(yī)院，帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個(gè)月的臨床護(hù)理實(shí)習(xí)。時(shí)至今日，已經(jīng)實(shí)習(xí)快三個(gè)月了，原本迷茫與無知，現(xiàn)如今碩果累累。因而，在這里我要感謝實(shí)習(xí)醫(yī)院給我們提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有帶教老師對(duì)我們的辛勤指導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど瞎ぷ鲘徫磺坝羞@么好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們上崗前的最佳培訓(xùn)。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這段難得的師徒之情。

記得剛剛踏進(jìn)病房的時(shí)都，有一種茫然無知的感覺，對(duì)于護(hù)士的臨床工作處于比較陌生的狀態(tài)，做事情感覺無從下手，此時(shí)，學(xué)校學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐掛不上鉤了。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹各班職責(zé)，帶教老師的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們較快的適應(yīng)了各種護(hù)理工作。

在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)工作中，在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則上，我們積極努力地爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理、靜脈輸液、各種灌腸法等各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，對(duì)于不懂的問題虛心的向帶教老師或其他老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆記。

我們?cè)诟S老師做護(hù)理的同時(shí)也加強(qiáng)了我們對(duì)病情的觀察和對(duì)病人疾病的了解。我們能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士的職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，關(guān)心病人，不遲到早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心、耐心、細(xì)心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

雖然我們的實(shí)習(xí)時(shí)間現(xiàn)在還很短，而且還有很多科室在等著我們?nèi)W(xué)習(xí)實(shí)踐，但是我們收獲的卻很多，我相信在以后的幾個(gè)科室里我們也會(huì)像前幾個(gè)科室一樣認(rèn)真努力。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。護(hù)理之路，如履薄冰，以為有了醫(yī)院這個(gè)溫暖大家庭的支持，有了各位護(hù)理前輩的指導(dǎo)，我有信心學(xué)好護(hù)理工作，走自己選擇的路，而且將認(rèn)真的一路走下去！

謝謝！

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ＬＦ。─━☆、青春゛讓莪菛如此傲慢。

第二篇：成教,實(shí)習(xí)報(bào)告

篇一：貴陽(yáng)學(xué)院成人教育學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

貴陽(yáng)學(xué)院成人高等教育

宋體小1號(hào)字居中

宋體2 站點(diǎn)名稱：

年級(jí)專業(yè)：

學(xué)生姓名：

時(shí) 間：宋體小3 實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容、格式要求

一、實(shí)習(xí)報(bào)告基本要求

實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生把實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)部門或崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲等，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫成的書面報(bào)告。要求字?jǐn)?shù)不低于3000字，須完全根據(jù)自己的實(shí)習(xí)歷程來寫。

二、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求

1、實(shí)習(xí)題目：應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容（用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)習(xí)的內(nèi)容）

2、實(shí)習(xí)目的：任務(wù)明確，抓住重點(diǎn)，整理出進(jìn)行本實(shí)習(xí)目的。

3、實(shí)習(xí)時(shí)間：時(shí)間準(zhǔn)確、清晰，符合實(shí)習(xí)執(zhí)行計(jì)劃。

4、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)地點(diǎn)準(zhǔn)確。

5、實(shí)習(xí)部門或崗位：名稱準(zhǔn)確無誤。

6、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程：實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程作為實(shí)習(xí)報(bào)告的重點(diǎn)，完整記錄實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)的程序和步驟，寫明實(shí)習(xí)經(jīng)歷的內(nèi)容和過程。若需要可畫出實(shí)習(xí)過程示意圖，可配以相應(yīng)的文字說明。

7、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲：實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲作為實(shí)習(xí)報(bào)告的重點(diǎn)，寫明是否完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，是否解決實(shí)習(xí)前的疑惑；寫明實(shí)習(xí)的真實(shí)體會(huì)和收獲；寫明對(duì)實(shí)習(xí)單位的意見和建議。

實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫，文字上應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要，通順，語(yǔ)言流暢，無錯(cuò)字，不允許請(qǐng)他人代寫。若有圖表則力求清楚整潔，反映真實(shí)情況。

三、實(shí)習(xí)報(bào)告統(tǒng)一用a4紙、4號(hào)字、宋體進(jìn)行打印。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

分?jǐn)?shù)：90分以上

1、選題具有非常積極的意義，理論緊密聯(lián)系實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景，緊扣實(shí)踐過程中遇到的實(shí)際問題，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。主題鮮明，形式新穎，內(nèi)容有深度、有力度、有創(chuàng)意；有獨(dú)到見解，有建設(shè)性意見或建議。

2、完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)十分認(rèn)真，全面如實(shí)反映個(gè)人所進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查工作。

3、格式規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢。

4、字?jǐn)?shù)符合要求。

分?jǐn)?shù)：80—89分

1、選題具有積極意義，理論聯(lián)系實(shí)際；緊扣實(shí)踐過程中遇到的實(shí)際問題，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2、認(rèn)真完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，能如實(shí)反映個(gè)人所進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查工作。

3、格式比較規(guī)范，內(nèi)容比較充實(shí)，語(yǔ)言比較流暢。

4、字?jǐn)?shù)符合要求。

分?jǐn)?shù)：70—79分

1、選題具有積極意義，在一定程度上理論聯(lián)系實(shí)際。

2、完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)比較認(rèn)真，能如實(shí)反映個(gè)人所進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查工作。

3、格式基本規(guī)范，內(nèi)容基本充實(shí)，語(yǔ)言基本流暢。

4、字?jǐn)?shù)符合要求。

分?jǐn)?shù)：60—69分

1、能夠完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，調(diào)查案例不夠典型。

2、內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，或堆砌大量資料而沒有理論分析。

3、不能體現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的目的和意義，調(diào)查報(bào)告工作不足且水平低。

4、字?jǐn)?shù)符合要求，格式不太規(guī)范。

分?jǐn)?shù)：60分以下

1、選題消極，理論脫離實(shí)際。

2、不能如實(shí)反映個(gè)人所進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查工作。

3、格式不規(guī)范，內(nèi)容貧乏，語(yǔ)言不流暢。

4、字?jǐn)?shù)符合要求。篇二：成教專升本實(shí)習(xí)報(bào)告書12522008 成人教育（專升本）

實(shí)習(xí)報(bào)告書

院系專業(yè) 中山大學(xué)工學(xué)院

年級(jí)班級(jí) 姓 名

位 廣東深華消防設(shè)備工程有限公司廣州分公司

2014年10月21日

篇三：成人教育會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

××××××××××××學(xué)院

實(shí)習(xí)報(bào) 告

報(bào)告題目：會(huì)計(jì)與統(tǒng)計(jì)核算專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

姓 名：××××××××

×××××××××××

×××××××

×

××××××××××××××××學(xué)院制

2013 1 2 3

學(xué) 號(hào) 實(shí)習(xí)單實(shí)習(xí)時(shí)間 至 指導(dǎo)教師

××成人高等教育

專業(yè)班級(jí)：×××學(xué) 號(hào)：×××指導(dǎo)教師：×××導(dǎo)師職稱：講師

年11月2日

5 篇四：成教學(xué)院實(shí)習(xí)報(bào)告 3 成人高等學(xué)歷教育畢業(yè)實(shí)習(xí)

永躍齒輪廠新區(qū)工程預(yù)算員實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)報(bào) 告

學(xué)生姓名：x x x 學(xué)

號(hào)：201104130 指導(dǎo)教師：吳露萍 副教授

年級(jí)專業(yè)：2011級(jí)工程造價(jià)

層 次：?？?、周末

重慶大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

二o一三年三月

摘 要

作為一個(gè)工程造價(jià)專業(yè)的?？粕瑢?shí)習(xí)是大學(xué)階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對(duì)我們大學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。實(shí)踐能讓你把在課堂上老師講的書本上說的統(tǒng)一的綜合起來，并很好的展現(xiàn)出來，而我們?cè)趯?shí)踐中所能做的就是一步一步的順著實(shí)踐的路線走下去。必須從看圖紙，做施工，整理資料這些方面來提高自己的能力，建筑不怕你多學(xué)，就怕你不知道。在實(shí)踐中你會(huì)認(rèn)識(shí)許許多多的人，這對(duì)我們交際很有幫助；也會(huì)遇見許許多多的事，這對(duì)我們見識(shí)有所幫助。我在這次的實(shí)踐中就受益頗多，讓我的識(shí)圖能力大大增加，使我對(duì)工程的體系有了個(gè)具體的了解，對(duì)我的社交有了很大的幫助。所有要想做好工程造價(jià)，需要我們花大時(shí)間多觀察，多學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦，多交流，多實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：工程造價(jià) 頂崗實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)報(bào)告

目 錄

一、綜述?1

二、同景·躍城工程監(jiān)理實(shí)習(xí)報(bào)告??2

（一）熟悉工程基本資料3

1、監(jiān)理工作范圍?3

2、監(jiān)理工作依據(jù)?3

3、監(jiān)理工作主要方法???3

（二）具體監(jiān)理工作??? ???4

1、施工階段的質(zhì)量控制? 4

2、施工階段的投資控制?4

3、進(jìn)度控制??? 5

4、資料完善 ???6（三)能力培養(yǎng)7

1、自學(xué)能力7

2、同事相處7

三、總結(jié)?7 參考文獻(xiàn) ? 8

一、綜 述

同景躍城位于巴南漁洞，占地51170㎡，總建筑面積約20萬㎡。項(xiàng)目毗鄰長(zhǎng)江。承包單位為江蘇蘇中建筑公司。同景.躍城1﹟樓，總面積：2218.11㎡；2﹟、8﹟樓，總面積18598.87㎡；3﹟、4﹟

7、﹟9﹟、10﹟樓，總面積18630.43㎡。6﹟樓，總面積17690.6㎡，11﹟樓，總面積6810㎡，12﹟樓為幼兒園，總面積1193.41㎡。13﹟14﹟樓為商業(yè)樓，總面積540.17㎡。地下層總面積1647.25㎡。平面布置圖如圖1所示。

圖1平面布置圖

本工程合同總價(jià)為3.5億，開工日期為2010年12月10日，計(jì)劃竣工日期為2012年12月10日，總工期為730天。樓盤分售房部和樓盤部。其中樓房部分兩期完工，一期工程全部工程的到10樓，二期工程到全部完工交樓。

二、同景·躍城工程監(jiān)理實(shí)習(xí)報(bào)告

2011年11月至2012年5月，我到同景昌浩置業(yè)有限公司進(jìn)行為期六個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)，期間被安排的工作崗位為巴南漁洞同景躍城項(xiàng)目監(jiān)理部，做一名實(shí)習(xí)監(jiān)理，跟隨企業(yè)指導(dǎo)老師吳冬吳老師，后因吳老師被調(diào)配，便跟隨杜大華杜老師。

（一）熟悉工程基本資料

1、監(jiān)理工作范圍

本工程監(jiān)理工作范圍為2#—8#樓工程施工階段及保修階段監(jiān)理：監(jiān)理單位在簽定監(jiān)理合同后開展監(jiān)理工作，在項(xiàng)目建設(shè)單位授權(quán)范圍內(nèi)，在施工階段、保修階段，作好工程項(xiàng)目建設(shè)的安全監(jiān)控、質(zhì)量控制、工期控制、投資控制、合同管理、信息管理以及工程建設(shè)相關(guān)方的協(xié)調(diào)工作，并處理監(jiān)理任務(wù)范圍內(nèi)全部索賠與結(jié)算，以及其它相關(guān)事宜。服務(wù)期限為天（自2010年12月10日至2012年12月10日完成），其中施工階段監(jiān)理服務(wù)期限為730天，保修階段的監(jiān)理服務(wù)期限為12個(gè)月。

2、監(jiān)理工作依據(jù)

①、同景躍·城施工設(shè)計(jì)圖紙；

②、《同景躍·城施工程監(jiān)理合同》；

③、《同景躍·城施工程施工合同》；

④、與工程相關(guān)的法律、法規(guī)、規(guī)范；

⑤、經(jīng)建設(shè)、監(jiān)理單位審定的有關(guān)本工程的設(shè)計(jì)文件及說明文件、設(shè)計(jì)單位所作的關(guān)于本工程的設(shè)計(jì)變更、補(bǔ)充通知等書面文件。

3、監(jiān)理工作主要方法

①、現(xiàn)場(chǎng)記錄。認(rèn)真、完整記錄每日施工現(xiàn)場(chǎng)的人員、設(shè)備和材料、天氣、施工環(huán)境以及施工中出現(xiàn)的各種情況。

②、發(fā)布文件。采用通知、指示、批復(fù)、簽認(rèn)等文件形式進(jìn)行施工全過程的控制和管理。

③、旁站監(jiān)理。按照監(jiān)理合同約定，在施工現(xiàn)場(chǎng)對(duì)工程項(xiàng)目的重要部位和關(guān)鍵工序的施工，實(shí)施連續(xù)性的全過程檢查、監(jiān)督與管理。

篇五：貴陽(yáng)學(xué)院成人教育學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1 貴陽(yáng)學(xué)院成人高等教育

宋體小1號(hào)字居中

宋體2 站點(diǎn)名稱：

年級(jí)專業(yè)：

學(xué)生姓名： 時(shí) 間：宋體小3 實(shí)習(xí)報(bào)告正文內(nèi)容、格式要求

一、實(shí)習(xí)報(bào)告基本要求

實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生把實(shí)習(xí)目的、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)部門或崗位、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲等，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫成的書面報(bào)告。要求字?jǐn)?shù)不低于3000字，須完全根據(jù)自己的實(shí)習(xí)歷程來寫。

二、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求

1、實(shí)習(xí)題目：應(yīng)該體現(xiàn)實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容（用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言反映實(shí)習(xí)的內(nèi)容）

2、實(shí)習(xí)目的：任務(wù)明確，抓住重點(diǎn)，整理出進(jìn)行本實(shí)習(xí)目的。

3、實(shí)習(xí)時(shí)間：時(shí)間準(zhǔn)確、清晰，符合實(shí)習(xí)執(zhí)行計(jì)劃。

4、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)地點(diǎn)準(zhǔn)確。

5、實(shí)習(xí)部門或崗位：名稱準(zhǔn)確無誤并加蓋實(shí)習(xí)單位公章

6、實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程：實(shí)習(xí)內(nèi)容和過程作為實(shí)習(xí)報(bào)告的重點(diǎn)，完整記錄實(shí)習(xí)進(jìn)行時(shí)的程序和步驟，寫明實(shí)習(xí)經(jīng)歷的內(nèi)容和過程。若需要可畫出實(shí)習(xí)過程示意圖，可配以相應(yīng)的文字說明。

7、實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲：實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲作為實(shí)習(xí)報(bào)告的重點(diǎn)，寫明是否完成實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求，是否解決實(shí)習(xí)前的疑惑；寫明實(shí)習(xí)的真實(shí)體會(huì)和收獲；寫明對(duì)實(shí)習(xí)單位的意見和建議。

實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫，文字上應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要，通順，語(yǔ)言流暢，無錯(cuò)字，不允許請(qǐng)他人代寫。若有圖表則力求清楚整潔，反映真實(shí)情況。

三、實(shí)習(xí)報(bào)告統(tǒng)一用a4紙、4號(hào)字、宋體進(jìn)行打印。

畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

分?jǐn)?shù)：90分以上

1、選題具有非常積極的意義，理論緊密聯(lián)系實(shí)際；結(jié)合時(shí)代背景，緊扣實(shí)踐過程中遇到的實(shí)際問題，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。主題鮮明，形式新穎，內(nèi)容有深度、有力度、有創(chuàng)意；有獨(dú)到見解，有建設(shè)性意見或建議。

2、完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)十分認(rèn)真，全面如實(shí)反映個(gè)人所進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查工作。

3、格式規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言流暢。

4、字?jǐn)?shù)符合要求。

分?jǐn)?shù)：80—89分

1、選題具有積極意義，理論聯(lián)系實(shí)際；緊扣實(shí)踐過程中遇到的實(shí)際問題，有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2、認(rèn)真完成社會(huì)實(shí)踐任務(wù)，能如實(shí)反映個(gè)人所進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查工作。

3、格式比較規(guī)范，內(nèi)容比較充實(shí)，語(yǔ)言比較流暢。

1義，在一定程度上理論聯(lián)系實(shí)際。

2務(wù)比較認(rèn)真，能如實(shí)反映個(gè)人所進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查工作。3內(nèi)容基本充實(shí)，語(yǔ)言基本流暢。

1踐任務(wù)，調(diào)查案例不夠典型。

2或堆砌大量資料而沒有理論分析。

3踐的目的和意義，調(diào)查報(bào)告工作不足且水平低。

4格式不太規(guī)范。

1脫離實(shí)際。

2人所進(jìn)行的社會(huì)調(diào)查工作。

3容貧乏，語(yǔ)言不流暢。

4、字?jǐn)?shù)符合要求。分?jǐn)?shù)：70—79分、選題具有積極意、完成社會(huì)實(shí)踐任、格式基本規(guī)范，、字?jǐn)?shù)符合要求。分?jǐn)?shù)：60—69分、能夠完成社會(huì)實(shí)、內(nèi)容過于簡(jiǎn)單，、不能體現(xiàn)社會(huì)實(shí)、字?jǐn)?shù)符合要求，分?jǐn)?shù)：60分以下、選題消極，理論、不能如實(shí)反映個(gè)、格式不規(guī)范，內(nèi)、字?jǐn)?shù)符合要求。

第三篇：成教本科實(shí)習(xí)鑒定

作為實(shí)習(xí)工作的我們，也應(yīng)該繼續(xù)保持學(xué)習(xí)、工作、思想等各方面的積極性。下面由本小編精心整理的成教本科實(shí)習(xí)鑒定，希望可以幫到你哦!

成教本科實(shí)習(xí)鑒定篇一

進(jìn)入xx成教學(xué)院已經(jīng)將近三年了，在這段時(shí)間里我積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，樹立“八榮八恥”的良好風(fēng)尚，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策。

遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);政治上要求進(jìn)步，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦;關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。

由于成人教育的特殊性，就要求在課下練習(xí)鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，對(duì)于實(shí)在不明白的就要向老師積極請(qǐng)教，并時(shí)常去圖書館查一些相關(guān)資料。日積月累，自學(xué)能力得到了提高。并且學(xué)會(huì)了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和獨(dú)立思考。在學(xué)習(xí)中，我不只是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

平時(shí)友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在我理解理解的是，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)受益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

個(gè)人認(rèn)為這個(gè)世界上并不存在完美的人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，但關(guān)鍵是能否正視并利用它們。三年來，我不斷的自我反省，歸納了一些自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

我的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，通過四年的大學(xué)生活，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。三年的大學(xué)生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發(fā)光的一段，它包含了汗水和收獲，為我劃平人生的線起著至關(guān)重要的作用。

成教本科實(shí)習(xí)鑒定篇二

當(dāng)炎熱與時(shí)光一同退去，我們即將告別三年的大學(xué)生活。那是有歡笑和有悲傷，有成功當(dāng)然也有失敗的歲月。是一段抹不掉的記憶。作為成人大學(xué)生，我們所感受的也許跟普通大學(xué)生是不一樣的，畢業(yè)在即，對(duì)這段時(shí)光值得作個(gè)自我鑒定。

在學(xué)習(xí)上，除了認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，我利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件以及管理知識(shí)來充實(shí)自己，并且順利拿到國(guó)家勞動(dòng)部頒發(fā)的企業(yè)助理人力資源管理師證書。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。三年的大學(xué)學(xué)習(xí)雖然即將結(jié)束，但這并不意味著我學(xué)習(xí)的終止，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，讓理論更好地為我的實(shí)際工作服務(wù)。

在思想上，我有良好的道德修養(yǎng)，通過系統(tǒng)全面的馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在日常生活中，我熱愛祖國(guó)，遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué);關(guān)注國(guó)家的時(shí)勢(shì)要聞，積極向黨組織靠攏，大一那年經(jīng)過黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)之后，我順利通過了黨?？己耍@得了黨校結(jié)業(yè)證書，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。

在社會(huì)實(shí)踐上，大學(xué)對(duì)于我們這群接受成人教育的大學(xué)生來說有著更深刻的含義，通過社會(huì)的實(shí)踐和自我的發(fā)現(xiàn)，大學(xué)對(duì)于我們來說更多的是對(duì)知識(shí)的渴望與需求，所以在學(xué)習(xí)上我熱愛自己的專業(yè)，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，要求自己在專業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)技能上全面發(fā)展，對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)且取得優(yōu)良成績(jī)。作為學(xué)生干部，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，對(duì)班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心同學(xué)，熱愛集體。

三年的大學(xué)校園生活給我的人生賦予無限的亮點(diǎn)。使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

成教本科實(shí)習(xí)鑒定篇三

為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，我參加了XX年的成人高考，考取了曲阜師范大學(xué)的漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，于是開始了三年的學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上

本人有堅(jiān)定的政治方向，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。函授期間，我努力遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學(xué)興趣。尊敬師長(zhǎng)，熱愛自己的班級(jí)，與班級(jí)同學(xué)和睦相處，且關(guān)系融洽。班中事務(wù)主動(dòng)參與，且樂此不疲。我相信：樂于助人是快樂之本。

(二)學(xué)習(xí)目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學(xué)院規(guī)定的課程。函授雖三年，但真正參加面授的時(shí)間只有幾個(gè)月，所以我非常珍惜面授的時(shí)間。上課期間，我保持以往學(xué)習(xí)時(shí)代的風(fēng)格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請(qǐng)假。上課認(rèn)真聽老師的講解，作好學(xué)習(xí)筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對(duì)老師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。因?yàn)槲疑钌蠲靼祝哼@是我提高自己水平和能力的機(jī)會(huì)。

(三)收獲和體會(huì)

平時(shí)不常讀書，函授學(xué)習(xí)使我感受到自身文學(xué)修養(yǎng)的欠缺，并促使我研讀各種文學(xué)書籍，并把它與平時(shí)的教學(xué)工作相結(jié)合。教學(xué)上取得了良好的效果，個(gè)人素質(zhì)也得到了很大提高。

(四)工作與學(xué)習(xí)的處理上

在校工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，教好學(xué)生。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。充分利用自己的閑暇時(shí)間，把函授期間不能作具體解說的書本知識(shí)理解消化。一份耕耘，一份收獲。學(xué)習(xí)上的毫不懈怠使我能從容面對(duì)每一次考試，并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)際上面授只有三個(gè)月左右。雖說函授教師備課認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)員真正能從老師那學(xué)到的東西并不多。大部分的知識(shí)還得靠自己的積累和教學(xué)實(shí)踐中的領(lǐng)悟。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。

有人把函授學(xué)員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長(zhǎng)知識(shí)，三交朋友。的確，我的本科函授學(xué)習(xí)認(rèn)真而充實(shí)。三年的嚴(yán)寒酷暑，我有收獲。今后，我會(huì)把做老師的路走得更好，更充實(shí)!

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第四篇：成教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

實(shí)習(xí)對(duì)人是一種綜合素質(zhì)與能力的考驗(yàn)，更是對(duì)我的人生態(tài)度的衡量。今天寫寫幫文庫(kù)小編給大家整理了成教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)，謝謝大家對(duì)小編的支持。

成教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇一

雖然我只是公司的實(shí)習(xí)生，但公司對(duì)待我并不見外，無論是各種待遇，還是集體活動(dòng)，我和員工享受一樣的待遇。活動(dòng)中我能為公司盡我的一份力量。

實(shí)習(xí)對(duì)人是一種綜合素質(zhì)與能力的考驗(yàn)，更是對(duì)我的人生態(tài)度的衡量。我更是深深地體會(huì)到了怎樣做人、怎樣與人交往的重要性和必要性。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，我們不可能獨(dú)立存在，我們?nèi)伺c人之間是相互聯(lián)系的。一段充實(shí)的體驗(yàn)，改變了我很多的想法的同時(shí)，也端正了我的態(tài)度。

實(shí)習(xí)工作中，我更加的認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足之處，在以后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

您可以訪問實(shí)習(xí)鑒定網(wǎng)(shixijianding/)查看更多與本文《》相關(guān)的文章。一晃眼間，我已經(jīng)從一名懵懂的大專生，走上社會(huì)，實(shí)習(xí)生活以來我一直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，不但有失敗的辛酸，也有成功的淚水，然而日益激烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页浞值卣J(rèn)識(shí)到，成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大專生的重要性。

在工作中能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)能主動(dòng)要求布置工作，做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，我努力克服惰性，沒工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。

步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學(xué)生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。所以平時(shí)我多學(xué)習(xí)，注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。在工作中，我不允許自己有絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是我時(shí)刻牢記的。

雖然我只是公司的實(shí)習(xí)生，但公司對(duì)待我并不見外，無論是各種待遇，還是集體活動(dòng)，我和員工享受一樣的待遇。活動(dòng)中我能為公司盡我的一份力量。實(shí)習(xí)對(duì)人是一種綜合素質(zhì)與能力的考驗(yàn)，更是對(duì)我的人生態(tài)度的衡量。我更是深深地體會(huì)到了怎樣做人、怎樣與人交往的重要性和必要性。人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，我們不可能獨(dú)立存在，我們?nèi)伺c人之間是相互聯(lián)系的。一段充實(shí)的體驗(yàn)，改變了我很多的想法的同時(shí)，也端正了我的態(tài)度。

實(shí)習(xí)工作中，我更加的認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)與不足之處，在以后的工作中我會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。

成教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇二

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的準(zhǔn)備，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟托枰拿髋c積累。首先，實(shí)習(xí)的第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他體育老師的課。對(duì)于每次的聽課，我都認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多，而老師的講解與示范的就很小。

過了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我害怕自己做得不好。接下來的時(shí)間，我為了寫教案與備課而忙了起來。對(duì)于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。指導(dǎo)老師很認(rèn)真的為我指出教案的問題，還有一些要注意的問題，這樣我的第一份正式的教案終于過關(guān)了。

在教育實(shí)習(xí)過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的能力我還差很多。就寫完教案的第二天，我正式開始上我的第一節(jié)體育課，面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候，老師的意見卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問題都一一指出來。例如1)聲音較小，沒有丹田發(fā)音2)示范位置的選擇不當(dāng)3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理4)教態(tài)與儀表不夠自然5)體育術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不當(dāng)6)動(dòng)作概念的不清楚。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來上課，由于一個(gè)星期上12節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。

在實(shí)習(xí)的中后期，公開課就成為我的一個(gè)最為重要的任務(wù)。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了備好公開課，每天都會(huì)忙個(gè)不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，在備課當(dāng)中我深深地會(huì)到上好一個(gè)好的體育課要做的準(zhǔn)備工作真是很多很多。公開課的時(shí)候，實(shí)習(xí)學(xué)校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的內(nèi)容，也得到了老師的較高的評(píng)價(jià)。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相比較，但是我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)到了許多運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。

成教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)篇三

在科源自動(dòng)化科技有限公司實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，讓我體會(huì)到做事的艱難。以前什么事都沒做過，在家只知道飯來張口衣來伸手，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我明白了五個(gè)道理：

1、做任何工作都要積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，2、要不怕辛苦、不怕困難，3、凡是就怕認(rèn)真二字，4、做任何事都要用心去做，5、要么不做要做就做最好。

最后，非常感謝科源自動(dòng)化科技有限公司給了我這次難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這次實(shí)習(xí)，給了我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，可以講是受益良多啊!所以，今后，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷豐富知識(shí)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作能力，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)在貢獻(xiàn)的人。高中畢業(yè)后，我就踏入了洛陽(yáng)理工學(xué)院的校門。轉(zhuǎn)眼，大專的學(xué)習(xí)就要告一段落，很快我就要畢業(yè)了。

以前，我總是盼望早點(diǎn)到社會(huì)參加工作，因?yàn)槲铱傆X得工作是一件很容易的事，可是當(dāng)我離開校園，真的進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)后，才真正體驗(yàn)到——工作，并不是想象中的那樣——它又苦又累，可不是一件容易的事。

一開始，我找到這家公司實(shí)習(xí)。上班第一天，我的心情激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有成績(jī)。

在科源自動(dòng)化實(shí)習(xí)，我被分配到該公司的技術(shù)部，當(dāng)了一名初學(xué)者技術(shù)員，這份作，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它很不容易。因?yàn)?，“怎樣才能作好工作、“怎樣才能在剛接觸的基礎(chǔ)上做好”, 這里學(xué)問可大了。大的要認(rèn)真了解公司的整體運(yùn)作、服務(wù)承諾和工作制度，小的要熟悉施工流程，材料，公司產(chǎn)品等。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。

公司里的員工來自五湖四海，不同地區(qū)的人有著不同的生活習(xí)慣和生活方式等，與不同地區(qū)的人相處要講究不同的方式方法。只有這樣，才能營(yíng)造良好的人際關(guān)系。最主要的是，與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。

以前在學(xué)校，下課后就知道和同學(xué)玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因?yàn)?，這里是公司，是工作的地方，是絕對(duì)不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點(diǎn)馬虎，如果馬虎就會(huì)出錯(cuò)，工作出錯(cuò)就會(huì)給公司帶來?yè)p失。于是，我意識(shí)到：自己絕不能再像以前那樣，要學(xué)會(huì)像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。因?yàn)橹挥刑撔恼?qǐng)教才能真正學(xué)到東西，也只有虛心請(qǐng)教可使自己進(jìn)步快。

在實(shí)習(xí)期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學(xué)到了不少東西，要在工作中不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，才能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求。這次實(shí)習(xí)順利結(jié)束了，但我明白：今后的工作還會(huì)遇到許多新的東西，這些東西會(huì)給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會(huì)，因此，我堅(jiān)信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會(huì)有更大的收獲和啟發(fā)的，也只有這樣才能為自己以后的工作和生活積累更多豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。一年前，我期盼著早日完成畢業(yè)實(shí)習(xí)，走進(jìn)社會(huì)，以為這樣不用每天對(duì)著課本，過著簡(jiǎn)單而重復(fù)的校園生活肯定會(huì)輕松多了，可如今真正實(shí)習(xí)了，才深深地體會(huì)到它并不是想象中那么簡(jiǎn)單，現(xiàn)實(shí)社會(huì)比起校園生活那是復(fù)雜多了，因?yàn)橛辛吮容^，才使我感覺到校園生活是那么的美好，那么的令人回味呀!也由此感到一種緊迫感。

在假期實(shí)習(xí)期間，我不但學(xué)會(huì)了許多書本沒有的專業(yè)知識(shí)，還從中體檢到人生的苦與樂。通過實(shí)際操作，一方面檢驗(yàn)了課堂理論教學(xué)中基本知識(shí)掌握的程度;另一方面擴(kuò)大了知識(shí)面;再者是鍛煉和增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手和獨(dú)立工作的能力，培養(yǎng)了良好的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

后來，我來到了科源自動(dòng)化，這里，實(shí)習(xí)的時(shí)間很長(zhǎng)，足有2個(gè)月，但也讓我學(xué)到了不少的東西，在這里我學(xué)會(huì)了工程機(jī)械上的工作流程和對(duì)公司這些產(chǎn)品也有了大概的了解，明白了我們公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和種類;做這些工作，我也會(huì)遇到一些問題不懂如何去處理，碰到這種情況，剛開始時(shí)確實(shí)給我的工作造成一定的被動(dòng)，因?yàn)槲蚁胝?qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)又怕他們覺得我麻煩，但后來我意識(shí)到這樣下去是不行的，同時(shí)我開始明白：不懂就問不單在學(xué)習(xí)中要做到，在工作中也應(yīng)該如此;于是我便大膽請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和同事，通過他們的指點(diǎn)，我在工作方式、方法上都有了很大的提高，最后把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)靈活地運(yùn)用到實(shí)際工作中，從而順利地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。這其中我也并學(xué)會(huì)了如何待人接物。

經(jīng)過師傅的提醒，我終于認(rèn)識(shí)到這些不足，同時(shí)讓我明白：①對(duì)待工作絕不能馬馬虎虎、隨便了事。因?yàn)槲椰F(xiàn)在已經(jīng)是成年人了，要對(duì)所做的事情負(fù)責(zé)，況且現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，大學(xué)生都很難找到工作，更何況我只是一名大專生，所以一定要珍惜每一次的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。②要踏踏實(shí)實(shí)地工作，虛心請(qǐng)教、刻苦鉆研，努力發(fā)揮自己的潛能，這樣才能進(jìn)步，也更容易地被用人單位接受以至留用，否則，便會(huì)失去就業(yè)的機(jī)會(huì)。③不斷地向他人學(xué)習(xí)。一個(gè)人的知識(shí)和本領(lǐng)是很有限的，要想使自己的知識(shí)和本領(lǐng)不斷提高，就需要向他人學(xué)習(xí)。每一個(gè)人的周圍都有很多很有才華的人，他們就像一本無字的書本，因此，我們要仔細(xì)分析每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，并把他們作為自己的學(xué)習(xí)榜樣。

實(shí)際工作與書本知識(shí)是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工作中碰到許多專業(yè)知識(shí)中沒有的新知識(shí)，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習(xí)，通過不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識(shí)。

要有拼搏的精神。人生的道路有起有伏，猶如運(yùn)動(dòng)比賽，有開心，有失意，要經(jīng)得起考驗(yàn)，需要不斷的拼搏。畢業(yè)實(shí)習(xí)的結(jié)束，意味著大專生活也將結(jié)束。在此，非常感謝學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給予我實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過實(shí)習(xí)，讓我看清自己需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我以后踏足社會(huì)，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。今后，我會(huì)帶著這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，在人生的旅途中勇往直前，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。這個(gè)學(xué)期是我在本校學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，又是畢業(yè)實(shí)習(xí)期。我很感謝學(xué)校給我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)習(xí)期間學(xué)到更多的知識(shí)。

成教實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

第五篇：測(cè)量畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱及指導(dǎo)書成教

成教院測(cè)繪專業(yè)

畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱及指導(dǎo)書

山東科技大學(xué)資土系地測(cè)教研室

2014年6月

測(cè)繪專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在學(xué)完本專業(yè)全部理論課程并進(jìn)行過有關(guān)的教學(xué)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它是學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的最后一個(gè)重要實(shí)習(xí)。其目的在于進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際鍛煉;使學(xué)生得到綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的鍛煉機(jī)會(huì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題和鉆研問題的能力。其主要任務(wù)是通過參加生產(chǎn)實(shí)際工作，進(jìn)一步提高操作技能，全面了解工程測(cè)量的工作過程，學(xué)會(huì)測(cè)繪工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理方法等。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

㈠坑道測(cè)量實(shí)習(xí)

1、了解坑道測(cè)量的工作過程

通過對(duì)生產(chǎn)礦井的參觀認(rèn)識(shí)，以及請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)工程師作報(bào)告使學(xué)生了解坑道測(cè)量的工作過程。

2、生產(chǎn)礦井測(cè)量實(shí)習(xí)

在校模擬礦井實(shí)習(xí)的內(nèi)容包括礦井聯(lián)系測(cè)量、井下平面控制、井下高程控制、中腰線標(biāo)定，巷道縱斷面測(cè)量等實(shí)習(xí)內(nèi)容。

3、編寫生產(chǎn)礦井測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告。

㈡地形測(cè)繪實(shí)習(xí)

1、了解地形測(cè)量的一般過程

2、進(jìn)行控制測(cè)量

3、進(jìn)行碎部測(cè)量

4、地形圖成圖

5、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告

㈢地籍測(cè)量實(shí)習(xí)

1、了解地籍測(cè)量的一般過程

2、街道街坑、宗地劃分籍編號(hào)

3、地籍控制測(cè)量的施測(cè)

4、進(jìn)行地籍勘測(cè)及測(cè)算界址點(diǎn)。

5、進(jìn)行宗地面積計(jì)算，填寫規(guī)范規(guī)定的各種表格。

6、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告

（四）工程放樣實(shí)習(xí)

1、建立廠區(qū)施工控制網(wǎng)

2、進(jìn)行工業(yè)及民用建筑物的施工放樣

3、進(jìn)行道路及線路的施工放樣

4、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告

三、實(shí)習(xí)時(shí)間安排表

㈠生產(chǎn)礦井測(cè)量實(shí)習(xí)2周1、參觀生產(chǎn)礦井，聽取現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告及旅途1天

2、在校模擬礦井進(jìn)行生產(chǎn)礦井測(cè)量實(shí)習(xí)10天

3、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告1天

㈡地形測(cè)繪實(shí)習(xí)（2周）

1、講課0.5天

2、進(jìn)行控制測(cè)量4.5天

3、進(jìn)行碎部測(cè)量5天

4、地形圖成圖1天

5、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告1天

㈢地籍測(cè)量實(shí)習(xí)2周1、一般性了解及講課0.5天

2、宗地編號(hào)及劃分、地藉控制測(cè)量4.5天

3、測(cè)繪地籍圖及地籍勘丈、測(cè)算界址點(diǎn)5天

4、量算面積、填寫有關(guān)表格，編寫實(shí)習(xí)報(bào)告2天

（四）工程放樣實(shí)習(xí)（2周）

1、講課0.5天

2、建立廠區(qū)施工控制網(wǎng)4.5天

3、工業(yè)及民用建筑物施工放樣2天

4、道路及路線施工放樣2天

5、道路縱橫斷面測(cè)繪放樣2天

6、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告1天

四、實(shí)習(xí)的組織安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)由地測(cè)教研室負(fù)責(zé)組織，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和檢查學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，審查實(shí)習(xí)報(bào)告并評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。同時(shí)由帶隊(duì)教師及學(xué)生干部組成實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)中日常事務(wù)的處理。

五、實(shí)習(xí)要求

在實(shí)習(xí)中學(xué)生應(yīng)自覺遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，聽從指導(dǎo)教師的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行作息及請(qǐng)假制度的有關(guān)規(guī)定，并且要端正實(shí)習(xí)態(tài)度，發(fā)揮主動(dòng)積極的精神，克服依賴教師的思想，鍛煉自己的獨(dú)立工作能力。

測(cè)繪專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書

一、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在學(xué)完本專業(yè)全部理論課程，并進(jìn)行過有關(guān)的教學(xué)實(shí)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。它是高等工業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人才最后的一個(gè)重要實(shí)習(xí)。其目的在于進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)際鍛煉。使學(xué)生得到綜合運(yùn)用已學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題的獨(dú)立鉆研問題的機(jī)會(huì)。其主要任務(wù)是：

1、通過參加現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)實(shí)際工作，進(jìn)一步提高操作技能，鍛煉解決實(shí)際問題的能力；

2、全面了解實(shí)習(xí)礦井的全部測(cè)繪工作及在工作過程中與其他單位的聯(lián)系，學(xué)會(huì)生產(chǎn)礦井測(cè)繪工作的組織領(lǐng)導(dǎo)與管理辦法；

3、對(duì)某一專門問題進(jìn)行調(diào)查，收集必要的資料，做必要的試驗(yàn)研究，以培養(yǎng)從事科研的基本方法；

4、了解實(shí)習(xí)所在單位的工作，收集畢業(yè)設(shè)計(jì)所必需的圖紙資料。

二、實(shí)習(xí)的內(nèi)容與要求

㈠坑道測(cè)量實(shí)習(xí)

1、了解坑道測(cè)量的工作過程

通過對(duì)生產(chǎn)礦井的參觀認(rèn)識(shí)以及請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)工程師作報(bào)告，使學(xué)生了解坑道測(cè)量的工作過程。

2、生產(chǎn)礦井測(cè)量實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)礦井了解有關(guān)資料和內(nèi)容，包括礦井聯(lián)系測(cè)量、井下平面控制、井下高程控制、中腰線標(biāo)定、巷道縱斷面測(cè)量及有關(guān)巷道貫通等內(nèi)容。

3、編寫生產(chǎn)礦井測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告

㈡地形測(cè)量實(shí)習(xí)

了解、熟悉地形測(cè)量的程序、方法、步驟及有關(guān)測(cè)量規(guī)范要求。

1.控制測(cè)量

控制測(cè)量包括平面控制測(cè)量和高程控制測(cè)量

2.碎部測(cè)量

碎部測(cè)量的方法

3.地形圖成圖

內(nèi)業(yè)成圖的方法和步驟

4.編寫實(shí)習(xí)報(bào)告

㈢地籍測(cè)量實(shí)習(xí)

1、了解地籍測(cè)量的一般過程

2、街道、宗地的劃分及編號(hào)方法

3、地籍控制測(cè)量的施測(cè)

4、進(jìn)行地籍勘測(cè)及測(cè)算界址點(diǎn)

5、進(jìn)行宗地面積計(jì)算，填寫規(guī)范規(guī)定的各種表格

6、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告。

（四）工程放樣實(shí)習(xí)

1、建立廠區(qū)施工控制網(wǎng)

2、進(jìn)行工業(yè)及民用建筑物的施工放樣

3、進(jìn)行道路及線路的施工放樣

4、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告

三、實(shí)習(xí)時(shí)間的分配

㈠生產(chǎn)礦井測(cè)量實(shí)習(xí)2周㈡地形測(cè)繪實(shí)習(xí)（2周）

㈢地籍測(cè)量實(shí)習(xí)（2周）

（四）工程放樣實(shí)習(xí)（2周）

四、實(shí)習(xí)計(jì)劃的制定與安排

學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱的要求，主動(dòng)找實(shí)習(xí)單位的負(fù)責(zé)同志，妥善安排整個(gè)實(shí)習(xí)計(jì)劃。注意為編寫實(shí)習(xí)報(bào)告收集資料，安排實(shí)習(xí)計(jì)劃時(shí)應(yīng)注意下列問題：

1、制訂計(jì)劃時(shí)應(yīng)全面安排各項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，實(shí)習(xí)順序可依次或交叉進(jìn)行。

2、在同一礦井實(shí)習(xí)的不同專題的學(xué)生，對(duì)共同實(shí)習(xí)的項(xiàng)目，如技術(shù)報(bào)告，應(yīng)安排在相同的時(shí)間內(nèi)聽取。

3、在參加礦井測(cè)量工作的實(shí)習(xí)階段，應(yīng)以每個(gè)學(xué)生自己所參加的組（或隊(duì)）的計(jì)劃為主，也可結(jié)合實(shí)習(xí)要求，適當(dāng)調(diào)整工作量。

4、收集資料應(yīng)結(jié)合每項(xiàng)實(shí)習(xí)內(nèi)容，盡量利用上井以后的空余時(shí)間和晚上進(jìn)行。

5、編寫實(shí)習(xí)報(bào)告的時(shí)間亦應(yīng)列入實(shí)習(xí)計(jì)劃，并使其與現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)告、參觀和實(shí)習(xí)緊密地結(jié)合起來，一起進(jìn)行。

五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)

學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，除應(yīng)充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性外，要爭(zhēng)取現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)人協(xié)助完成下列工作：

1、指導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排實(shí)習(xí)工作；

2、提出現(xiàn)場(chǎng)存在的各種實(shí)際問題，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和分析問題；

3、定期檢查實(shí)習(xí)情況，協(xié)助解決實(shí)習(xí)中的各種問題；

4、指導(dǎo)學(xué)生參閱有關(guān)資料并幫助收集；

5、審查實(shí)習(xí)報(bào)告和提出實(shí)習(xí)評(píng)論。

在專題研究方面主要依靠學(xué)生自己的努力和鉆研，教師的任務(wù)在于啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，提供必要的研究方向與方法，但只供學(xué)生參考。

在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，學(xué)生應(yīng)發(fā)揮主動(dòng)積極的精神，克服依賴等待教師的思想，鍛煉自己獨(dú)立工作的能力。

六、資料的收集

收集資料是科學(xué)研究工作的一個(gè)重要步驟，學(xué)生通過這次收集資料工作，不僅為畢業(yè)設(shè)計(jì)提供依據(jù)，并且還要學(xué)會(huì)收集資料的基本方法。收集資料應(yīng)注意下列問題：

1、每個(gè)礦的資料以收集一套為原則。

2、應(yīng)經(jīng)常注意收集資料是在實(shí)習(xí)過程中逐步收集和積累，不要集中到最后階段進(jìn)行，應(yīng)注意資料的用途，避免盲目收集和機(jī)械抄寫。

3、對(duì)于所收集的資料，應(yīng)在前面加注說明。

4、所收集的資料均應(yīng)妥善保存和攜帶，嚴(yán)防丟失泄密。

6、收集資料的內(nèi)容及數(shù)量均列入附錄中。

七、實(shí)習(xí)報(bào)告的編寫

實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要成果，是評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)之一，它不僅僅反映出學(xué)生的質(zhì)量，而且通過編寫報(bào)告還可以以學(xué)生對(duì)礦上的全面情況加深理解。報(bào)告應(yīng)文句通順，簡(jiǎn)明扼要。

七、提交成果

每人一份實(shí)習(xí)報(bào)告

八、實(shí)習(xí)成績(jī)的評(píng)定

畢業(yè)實(shí)習(xí)的成績(jī)按五級(jí)分評(píng)定。

評(píng)定的依據(jù)為：

1、學(xué)生完成畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的情況；

2、學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)的獨(dú)立工作能力；

3、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)人的評(píng)語(yǔ)；

4、實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量；

5、收集資料的完備程度；

6、考查時(shí)回答問題的情況。