第一篇：幼兒園安全問題

于進(jìn)一步做好幼兒園安全工作的通知

為進(jìn)一步強(qiáng)化安全“紅線”意識，始終把師生生命安全放在首位，深入扎實(shí)開展好幼兒園安全工作，近期教育局將對以下工作進(jìn)行督查，檢查結(jié)果納入2018年年檢。

1.幼兒園安全機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)。幼兒園成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組及建立安全工作機(jī)構(gòu)情況；建立健全各項(xiàng)安全管理制度及落實(shí)情況；《幼兒園崗位安全工作指南》一崗雙責(zé)落實(shí)情況；安全工作納入年度考核及責(zé)任追究制落實(shí)情況；學(xué)校制定的具有可操作性的安全事故應(yīng)急預(yù)案。2.幼兒園安全管理情況。學(xué)校“三防”建設(shè)，學(xué)校建立健全安保組織和各種安全保衛(wèi)工作制度情況；門衛(wèi)人員配備，值班記錄；領(lǐng)導(dǎo)帶班24小時(shí)值班情況；學(xué)校重點(diǎn)要害部位防盜設(shè)施，防暴力以及物防器材等配備情況；學(xué)校視頻監(jiān)控系統(tǒng)和報(bào)警設(shè)施配備及使用情況；校園周邊環(huán)境治理等。（填報(bào)幼兒園安全管理基本情況表，以鎮(zhèn)（街道）為單位10月24日上午10以前上報(bào)電子稿至lcqxqb@163.com）

3.幼兒園消防設(shè)施。消防安全管理制度、消防安全責(zé)任制是否落實(shí)；活動(dòng)室、寢室、圖書館等場所的安全出口、疏散通道是否暢通；用火、用電、用氣是否安全，值班人員是否在崗在位；應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志、消防設(shè)施是否備齊好用等。

4.幼兒園冬季取暖安全。用空調(diào)等電暖設(shè)備采暖的要檢查相關(guān)線路安全；采用燃煤、燃?xì)獠膳闹攸c(diǎn)做好以下工作：一是要確保采用煤爐采暖的活動(dòng)室、寢室等安裝有排煙管道，并確保排煙管道暢通、無泄漏，防止發(fā)生一氧化碳中毒。有條件的地方應(yīng)在學(xué)生宿舍安裝一氧化碳報(bào)警裝置。二是確保采暖設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，保證供暖溫度達(dá)到當(dāng)?shù)毓┡块T規(guī)定的最低溫度，防止由于供暖不達(dá)標(biāo)造成幼兒大面積感冒等。三是要做好采暖設(shè)備的加固工作，并在采暖設(shè)備周邊劃定安全區(qū)域，設(shè)置防護(hù)罩，防止發(fā)生學(xué)生燒傷、燙傷、砸傷事件。

5.幼兒園食品、衛(wèi)生管理。幼兒園食品安全。是否辦理食堂餐飲安全許可證，食堂從業(yè)人員是否辦理有效的健康證明，食品采購是否實(shí)行定點(diǎn)、索證、票據(jù)登記，食堂衛(wèi)生、食品添加劑、食用油及生熟食物分開、食物留樣等情況；

幼兒園衛(wèi)生綜合管理情況。衛(wèi)生健康知識宣傳教育、健康體檢、衛(wèi)生消毒等各項(xiàng)制度的落實(shí)，傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的發(fā)現(xiàn)、收集、匯總與報(bào)告，供水設(shè)施清洗消毒情況，保健教師或衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員配備情況，是否建立學(xué)生體質(zhì)卡片、健康檔案等。

6.幼兒園舍及幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備。幼兒園舍是否存在危房；建筑設(shè)施是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)等?；顒?dòng)室、寢室、廁所、院墻等，尤其是可能受到滑坡、塌方、泥石流、河水危害位置的幼兒園舍，要采取切實(shí)有效的防范措施。

7.安全教育及安全文化建設(shè)。幼兒園把安全知識教育列入教學(xué)計(jì)劃，保證課時(shí)；落實(shí)安全教育制度，開展經(jīng)常性的安全教育；積極開展安全演練活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的自救自護(hù)意識和能力；構(gòu)建起幼兒園安全文化體系，并把幼兒園安全文化納入到整個(gè)校園文化體系之中進(jìn)行規(guī)劃建設(shè),時(shí)時(shí)、處處、事事體現(xiàn)安全管理信息，形成豐厚的安全文化底蘊(yùn)，潛移默化地提高師幼的安全意識；積極探索幼兒家園成長共同體建設(shè)，加強(qiáng)幼兒的園外安全教育和管理。8.安全檔案及臺(tái)賬管理。幼兒園的安全管理檔案是否進(jìn)行整檔，安全管理臺(tái)賬內(nèi)容是否齊全,記錄詳實(shí)，檔案健全完善。

第二篇：幼兒園安全問題規(guī)章制度

幼兒園安全問題規(guī)章制度范文一

一、幼兒園安全保衛(wèi)工作

(1)推進(jìn)安保工作。聘用正規(guī)保安人員或選用年富力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、防范能力強(qiáng)的男同志擔(dān)任門衛(wèi)，同時(shí)安排教職員工在上學(xué)、放學(xué)學(xué)生集中出入時(shí)，到校門口維持秩序。

(2)完善安保設(shè)備。在校門口、學(xué)生宿舍等重點(diǎn)區(qū)域安裝視頻監(jiān)控探頭，安排人員在后臺(tái)值守，及時(shí)處置異常情況。為值守保安和門衛(wèi)配備橡皮警棍、防割手套等必要的防護(hù)器械，有效應(yīng)對各種突發(fā)情況。

(3)落實(shí)管理措施。健全門衛(wèi)制度，嚴(yán)格落實(shí)外來人員準(zhǔn)入制度。寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)晚間校園管理，加大校園巡查力度，要配備教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理、保衛(wèi)學(xué)生宿舍，堅(jiān)持晚點(diǎn)名、查鋪登記、值守等安全管理制度，確保學(xué)生安全。

(4)加強(qiáng)值班巡邏。各學(xué)校每天要有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，值班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)。同時(shí)要安排一定數(shù)量的教職員工及保安值班，做好校內(nèi)巡邏工作，遇有情況，能及時(shí)處理。上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安必須在校門口值守，有序引導(dǎo)、護(hù)衛(wèi)學(xué)生。在校門口及校園周邊如發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告，并采取果斷措施。學(xué)校放學(xué)以后，須檢查教室及校園內(nèi)有無學(xué)生逗留，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生逗留的，須及時(shí)通知班主任教師做好學(xué)生離校工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全隱患的排查工作

1、按照上級部門有關(guān)要求，與其它學(xué)校密切配合安全保衛(wèi)工作，并學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校優(yōu)秀的安保經(jīng)驗(yàn)。

2、主動(dòng)邀請公安派出所干警協(xié)助，認(rèn)真查找學(xué)校安全保衛(wèi)方面存在的問題與隱患，堵疏補(bǔ)漏，防患未然。

3、做好校園管制刀具的排查收繳、校內(nèi)不穩(wěn)定因素的排查、周邊不穩(wěn)定因素排查工作。同時(shí)，認(rèn)真對學(xué)校防范設(shè)施設(shè)備和制度措施進(jìn)行排查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

4、對地處交通復(fù)雜路段的學(xué)校，在上學(xué)、放學(xué)等時(shí)段，主動(dòng)邀請交警部門派員維護(hù)校園門口道路交通秩序，引導(dǎo)安全通行，嚴(yán)防交通事故。

三、進(jìn)一步深化安全防范教育

積極開展心理疏導(dǎo)和安全防范教育，圍繞一些涉校涉生典型案件，開展針對性的心理疏導(dǎo)和防范教育，切實(shí)將防范技能、安全常識傳播到每一位師生，提高廣大學(xué)生和教師的自防能力。要通過召開家長會(huì)、家校通、發(fā)放給家長一封信等形式，引導(dǎo)家長特別是低年級學(xué)生和幼兒園家長增強(qiáng)防范意識，積極配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生安全管理，做到按時(shí)接送學(xué)生上放學(xué)。

四、進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案并開展應(yīng)急演練

進(jìn)一步完善涉校涉生應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生涉及在校師生人身安全的案件事故，警校雙方能快速反應(yīng)，整體聯(lián)動(dòng)，全力做好突發(fā)事件的處置工作，切實(shí)將損失和影響減少到最低限度。

五、加強(qiáng)學(xué)校幼兒教師管理規(guī)定

1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門，在教室門口迎接每個(gè)幼兒的到來。上課之前，必須清點(diǎn)人數(shù)，對沒崐到校的幼兒做好詳細(xì)記載。

2、放學(xué)時(shí)，值班教師必須親自將每個(gè)幼兒交給其家長(或哥哥、姐姐)，等到幼兒全部接走后，方能離校。(如果有家長讓孩子自己回家必須有家長寫的字據(jù))

3、無論是上課還是下課，值班教師都必須在幼兒中間，不得擅自離崗，并且時(shí)時(shí)都要把幼兒的安全放在首位，不斷地對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識，不得讓幼兒亂扒亂上、亂打亂鬧、亂扔亂甩，杜絕不安全事故的發(fā)生。

4、上廁所時(shí)，值班教師必須組織幼兒整隊(duì)有序地進(jìn)行

5、不得讓幼兒在操場逗留，不得讓幼兒去買零食，更不得讓幼兒乘機(jī)跑出校外。

6、值班教師在自己值班的時(shí)間范圍內(nèi)，必須盡職盡崐責(zé)，出現(xiàn)事故，由值班教師自己承擔(dān)全部責(zé)任。

幼兒園安全問題規(guī)章制度范文二

一、幼兒來園及離園時(shí)要有家長負(fù)責(zé)護(hù)導(dǎo)、照顧，交接教師須清點(diǎn)人數(shù)做好記錄。

二、幼兒外出活動(dòng)要有明確的目的，要注意動(dòng)靜交替，要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，確保幼兒安全。

三、向幼兒進(jìn)行安全教育，不要亂奔亂跑，進(jìn)園后不得擅自離開幼兒園(如不要讓幼兒回家拿手帕、錢、玩具等)，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識，使幼兒知道幼兒園名稱、家庭住址、父母姓名等，防止意外事故，提高幼兒自我保護(hù)能力。

四、加強(qiáng)每天晨檢工作，教育幼兒不要帶危險(xiǎn)品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等。

五、園內(nèi)消毒、火爐等要有教師負(fù)責(zé)。

六、值班人員每天要對全園各種活動(dòng)室進(jìn)行檢查，如教室、廁所等，防止幼兒遺留在內(nèi)。

七、幼兒教師負(fù)責(zé)保管幼兒園藥物，內(nèi)服藥、外用藥有名字，有明顯標(biāo)志，過期變質(zhì)的藥物及時(shí)處理，有毒藥物要謹(jǐn)慎保管。

八、園長每天早晚要巡視一遍校園，發(fā)現(xiàn)有不安全因素要及時(shí)處理，教師在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)不安全苗子應(yīng)及時(shí)報(bào)告，進(jìn)行處理，事故后必須寫事故調(diào)查報(bào)告。

九、每周對園內(nèi)房屋結(jié)構(gòu)、設(shè)備要檢查2次(如玻璃窗、天花板、電源等)，防止脫落而出事故。

十、每學(xué)期對課桌椅要進(jìn)行修理，每星期要檢查運(yùn)動(dòng)器具1次，如有損壞立即停止使用，盡快進(jìn)行修理。

十一、凡是幼兒經(jīng)過地方及活動(dòng)場地要經(jīng)常檢查，不準(zhǔn)亂放雜物。

幼兒園安全問題規(guī)章制度范文三

一、安全穩(wěn)定工作責(zé)任制度組織機(jī)構(gòu)及工作職責(zé)

1、成立安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馬永玲

副組長：王紅娜

組員：徐瑤、趙蓮、張梓婷、張雪蓮、侯秋霞等

2、各班教師為本部門安全穩(wěn)定工作責(zé)任人。

3、安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)為：

傳達(dá)貫徹上級有關(guān)安全穩(wěn)定工作的指示精神，落實(shí)各項(xiàng)預(yù)防措施;指揮、協(xié)調(diào)處理各類涉及幼兒園安全穩(wěn)定的事件;決定啟動(dòng)、組織實(shí)施勤得利幼兒園處置突發(fā)事件公共事件應(yīng)急預(yù)案，調(diào)動(dòng)中心力量維護(hù)中心安全穩(wěn)定。

4、各班級負(fù)責(zé)人職責(zé)為：

貫徹落實(shí)幼兒園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組的各項(xiàng)工作要求;適時(shí)分析研究本部門安全穩(wěn)定形勢并做出相應(yīng)的工作部署;密切關(guān)注本組室內(nèi)人員的思想動(dòng)態(tài)以及可能引發(fā)事端的各種矛盾和不穩(wěn)定因素，做好思想政治工作，有效化解各類矛盾;妥善處理本年級涉及安全穩(wěn)定的各類事件，及時(shí)上報(bào)涉及幼兒園安全穩(wěn)定的各類信息。

5、單位全體教職員工均有責(zé)任維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定，不得傳播影響幼兒園安全穩(wěn)定的謠言;不得散布有違國家法令法規(guī)、基本政策的言論;不得從事破壞幼兒園各項(xiàng)工作秩序的非法活動(dòng);不得參加幼兒園內(nèi)外未經(jīng)公安部門批準(zhǔn)的游行、示威、集會(huì)活動(dòng);不得加入各種非法團(tuán)體組織。

二、安全穩(wěn)定工作制度

1、會(huì)議制度

①幼兒園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期及時(shí)召開會(huì)議，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級有關(guān)文件精神，部署安全穩(wěn)定工作。

②各班級應(yīng)將安全穩(wěn)定工作納入重要議事日程，與日常管理工作同研究、同部署、同落實(shí)，使維護(hù)安全穩(wěn)定工作制度化、規(guī)范化。

④以上各級會(huì)議均可根據(jù)需要決定召開，適時(shí)研究解決事關(guān)幼兒園安全穩(wěn)定的重要問題，采取有效措施，保證幼兒園安全穩(wěn)定。

2、安全隱患排除制度

①幼兒園發(fā)現(xiàn)重大安全事故隱患，園長接到報(bào)告后要立即趕到現(xiàn)場，采取措施，組織有關(guān)人員及時(shí)排除。

②幼兒園發(fā)現(xiàn)安全事故隱患，主管領(lǐng)導(dǎo)接到報(bào)告要立即趕到現(xiàn)場，組織有關(guān)人員及時(shí)排除。

③幼兒園內(nèi)安全檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，主管領(lǐng)導(dǎo)要責(zé)成有關(guān)責(zé)任人及時(shí)進(jìn)行整改。④排除幼兒園內(nèi)發(fā)現(xiàn)的各類安全隱患后，由主管領(lǐng)導(dǎo)檢查驗(yàn)收，并署意見，主管領(lǐng)導(dǎo)和直接責(zé)任人簽名，以示負(fù)責(zé)。

3、信息調(diào)研、報(bào)送和發(fā)布制度

①各班級收集的信息，要相互溝通，信息共享，集體分析。

②遇有可能影響幼兒園安全穩(wěn)定的信息，各班級均應(yīng)第一時(shí)間向幼兒園安全穩(wěn)定工作小組和中心安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯報(bào)。

③凡涉及安全穩(wěn)定的有關(guān)信息，均統(tǒng)一向幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門報(bào)送，其他部門和個(gè)人均不得擅自向幼兒園內(nèi)外報(bào)送有關(guān)幼兒園安全穩(wěn)定的信息。

④對媒體發(fā)布涉及幼兒園安全穩(wěn)定的新聞或信息，均由行政辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)一發(fā)布。任何部門和個(gè)人都不得以任何形式以中心的名義對外發(fā)布和傳播。

7、治安保衛(wèi)工作制度

①嚴(yán)格執(zhí)行國家關(guān)于治安保衛(wèi)工作的相關(guān)規(guī)定。

②對單位的重要部門增設(shè)防盜設(shè)施，夜間和節(jié)假日定期巡邏檢查安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。

③對檔案、現(xiàn)金、票證、重要文件和貴重物品，建立安全管理制度，并放置必要的安全防護(hù)措施。

④建立健全門衛(wèi)值班和巡邏制度。

⑤遇到重大治安案件堅(jiān)持先向單位領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，由單位向上級報(bào)告的制度。

⑥建立健全經(jīng)常性和定期性的安全檢查制度，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)處理，嚴(yán)防不安全事故發(fā)生。

三、安全穩(wěn)定追究責(zé)任制

對因?yàn)橥婧雎毷?、疏于防范、工作不力等原因造成維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定工作重大過失的人員，幼兒園將追究其相應(yīng)責(zé)任。觸犯法律的移交司法部門處理。

①對不重視安全穩(wěn)定工作，不履行相應(yīng)職責(zé)的人員，予以批評教育并責(zé)令整改;②對誤報(bào)、漏報(bào)和瞞報(bào)突發(fā)事件信息造成后果的，予以通報(bào)批評;

③在維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定工作中不履行職責(zé)導(dǎo)致嚴(yán)重后果的，視情節(jié)給予黨紀(jì)、政紀(jì)處分;

④凡經(jīng)幼兒園安全穩(wěn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)定在維護(hù)幼兒園安全穩(wěn)定工作中存在過錯(cuò)的人員，當(dāng)年考核不得評為“優(yōu)秀“等級，不得參加各類先進(jìn)的評選。

第三篇：幼兒園安全問題制度1

幼兒園安全問題制度范文一

一、安全防護(hù)小組負(fù)責(zé)全園安全保衛(wèi)工作，定期召開會(huì)議，每逢假日前對全園教職工進(jìn)行安全教育。

二、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班，行政24小時(shí)值班制度，負(fù)責(zé)對全園各部門安全防護(hù)工作進(jìn)行巡視，檢查并記錄，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)解決。

三、節(jié)假日安排專人值班。

四、靜園后及節(jié)假日，門衛(wèi)及值班人員要對全園進(jìn)行巡視，做好交接班記錄。

五、重點(diǎn)部門要隨時(shí)關(guān)鎖好門窗(會(huì)議室、電腦室、庫房)等確保安全。

六、值班人員要了解消防栓的位置，會(huì)使用消防栓，滅火器。

七、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，開大門后、門衛(wèi)、值班人員要堅(jiān)守崗位，防止幼兒擅自離開。

八、使用電器、機(jī)械設(shè)備要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程。

九、工作人員下班時(shí)要關(guān)好門窗、水龍頭、電燈、電燈、電扇、錄音機(jī)、洗衣機(jī)、電視機(jī)、煤氣等，檢查完畢將門窗鎖好，下班后值班人員要對全園進(jìn)行一次巡視，做好防火、防盜工作。

十、園內(nèi)出現(xiàn)安全事故后要追究責(zé)任，根據(jù)情節(jié)輕重，責(zé)任大小給予不同處罰。

幼兒園安全問題制度范文二

一、幼兒園安全保衛(wèi)工作

(1)推進(jìn)安保工作。聘用正規(guī)保安人員或選用年富力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、防范能力強(qiáng)的男同志擔(dān)任門衛(wèi)，同時(shí)安排教職員工在上學(xué)、放學(xué)學(xué)生集中出入時(shí)，到校門口維持秩序。

(2)完善安保設(shè)備。在校門口、學(xué)生宿舍等重點(diǎn)區(qū)域安裝視頻監(jiān)控探頭，安排人員在后臺(tái)值守，及時(shí)處置異常情況。為值守保安和門衛(wèi)配備橡皮警棍、防割手套等必要的防護(hù)器械，有效應(yīng)對各種突發(fā)情況。

(3)落實(shí)管理措施。健全門衛(wèi)制度，嚴(yán)格落實(shí)外來人員準(zhǔn)入制度。寄宿制學(xué)校要加強(qiáng)晚間校園管理，加大校園巡查力度，要配備教師或管理人員專門負(fù)責(zé)管理、保衛(wèi)學(xué)生宿舍，堅(jiān)持晚點(diǎn)名、查鋪登記、值守等安全管理制度，確保學(xué)生安全。

(4)加強(qiáng)值班巡邏。各學(xué)校每天要有一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班，值班學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)守崗位，認(rèn)真履行職責(zé)。同時(shí)要安排一定數(shù)量的教職員工及保安值班，做好校內(nèi)巡邏工作，遇有情況，能及時(shí)處理。上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，當(dāng)日值班領(lǐng)導(dǎo)、教師和保安必須在校門口值守，有序引導(dǎo)、護(hù)衛(wèi)學(xué)生。在校門口及校園周邊如發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)告，并采取果斷措施。學(xué)校放學(xué)以后，須檢查教室及校園內(nèi)有無學(xué)生逗留，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生逗留的，須及時(shí)通知班主任教師做好學(xué)生離校工作。

二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全隱患的排查工作

1、按照上級部門有關(guān)要求，與其它學(xué)校密切配合安全保衛(wèi)工作，并學(xué)習(xí)其它兄弟學(xué)校優(yōu)秀的安保經(jīng)驗(yàn)。

2、主動(dòng)邀請公安派出所干警協(xié)助，認(rèn)真查找學(xué)校安全保衛(wèi)方面存在的問題與隱患，堵疏補(bǔ)漏，防患未然。

3、做好校園管制刀具的排查收繳、校內(nèi)不穩(wěn)定因素的排查、周邊不穩(wěn)定因素排查工作。同時(shí)，認(rèn)真對學(xué)校防范設(shè)施設(shè)備和制度措施進(jìn)行排查，做好查漏補(bǔ)缺工作。

4、對地處交通復(fù)雜路段的學(xué)校，在上學(xué)、放學(xué)等時(shí)段，主動(dòng)邀請交警部門派員維護(hù)校園門口道路交通秩序，引導(dǎo)安全通行，嚴(yán)防交通事故。

三、進(jìn)一步深化安全防范教育

積極開展心理疏導(dǎo)和安全防范教育，圍繞一些涉校涉生典型案件，開展針對性的心理疏導(dǎo)和防范教育，切實(shí)將防范技能、安全常識傳播到每一位師生，提高廣大學(xué)生和教師的自防能力。要通過召開家長會(huì)、家校通、發(fā)放給家長一封信等形式，引導(dǎo)家長特別是低年級學(xué)生和幼兒園家長增強(qiáng)防范意識，積極配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生安全管理，做到按時(shí)接送學(xué)生上放學(xué)。

四、進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案并開展應(yīng)急演練

進(jìn)一步完善涉校涉生應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)應(yīng)急演練，確保一旦發(fā)生涉及在校師生人身安全的案件事故，警校雙方能快速反應(yīng)，整體聯(lián)動(dòng)，全力做好突發(fā)事件的處置工作，切實(shí)將損失和影響減少到最低限度。

五、加強(qiáng)學(xué)校幼兒教師管理規(guī)定

1、值班教師必須提前四十分鐘到校開門，在教室門口迎接每個(gè)幼兒的到來。上課之前，必須清點(diǎn)人數(shù)，對沒崐到校的幼兒做好詳細(xì)記載。

2、放學(xué)時(shí)，值班教師必須親自將每個(gè)幼兒交給其家長(或哥哥、姐姐)，等到幼兒全部接走后，方能離校。(如果有家長讓孩子自己回家必須有家長寫的字據(jù))

3、無論是上課還是下課，值班教師都必須在幼兒中間，不得擅自離崗，并且時(shí)時(shí)都要把幼兒的安全放在首位，不斷地對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識，不得讓幼兒亂扒亂上、亂打亂鬧、亂扔亂甩，杜絕不安全事故的發(fā)生。

4、上廁所時(shí)，值班教師必須組織幼兒整隊(duì)有序地進(jìn)行

5、不得讓幼兒在操場逗留，不得讓幼兒去買零食，更不得讓幼兒乘機(jī)跑出校外。

6、值班教師在自己值班的時(shí)間范圍內(nèi)，必須盡職盡崐責(zé)，出現(xiàn)事故，由值班教師自己承擔(dān)全部責(zé)任。

幼兒園安全問題制度范文三

一、預(yù)防燙傷

1.暖水瓶、開水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方。

2.不允許幼兒進(jìn)伙房、鍋爐房等危險(xiǎn)地區(qū)。

3.給幼兒盥洗前,一定要試好水溫(用手背試水溫)。

4.幼兒進(jìn)餐、飲水,溫度要適宜,手摸杯子不燙手為宜。

二、預(yù)防外傷

1.清除園內(nèi)房屋、場地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑,墻面要軟處理。大型玩具的造反要適合托班幼兒,并且每月檢查一次,發(fā)現(xiàn)隱患立即停止使用,及時(shí)修復(fù)。

2.教師組織戶外活動(dòng)要隨時(shí)觀察每個(gè)孩子?；顒?dòng)范圍不要太分散,要在教師的視線內(nèi),避免過于疲勞或保護(hù)不到所造成意外事故的發(fā)生。托班戶外活動(dòng)時(shí)間或地點(diǎn)要與幼兒班分開(設(shè)專門的托班游戲區(qū))。

3.幼兒使用的設(shè)備要穩(wěn)固。桌椅板凳沒有毛刺,飲水桶、毛巾架等要固定好。

4.剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(nèi)(幼兒摸不到的地方)。

5.通過游戲形式,經(jīng)常對托班幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)他們的安全意識,逐漸使他們過渡過自我保護(hù)階段。

三、嚴(yán)防異物入耳、鼻、氣管等處

1、嚴(yán)禁幼兒把零食帶入園內(nèi)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，園內(nèi)教師可將其沒收。

1.給幼兒投入的玩具要較大,防止誤把玩具當(dāng)食物吃進(jìn)肚子或含在口中。

2.戶外活動(dòng)時(shí)注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品,如發(fā)現(xiàn)要及時(shí)清除,防止幼兒把異物塞進(jìn)鼻、耳中。

3.如發(fā)生異物進(jìn)入耳、鼻、氣管事故,教師不要隨意采取措施,弄清情況后,再進(jìn)

行排除。如園內(nèi)解決不了,應(yīng)及時(shí)送往附近醫(yī)院進(jìn)行搶救,并立即通知家長。

4.每天晨午晚檢時(shí)要詢問孩子是否帶有異物,必要時(shí)應(yīng)由教師集中保管。

5.幼兒睡眠時(shí),值班教師要隨時(shí)巡視幼兒睡眠情況,觀察幼兒是否在被子里吃豆、巧克力糖等食品,防止食品進(jìn)入氣管。

6.幼兒要在情緒穩(wěn)定愉快的狀態(tài)下安靜進(jìn)食或吃水果,防止食品誤入氣管。

7.建議家長不要給孩子攜帶各種飾物。

四、預(yù)防中毒

1、兒童活動(dòng)室內(nèi)不準(zhǔn)存放有毒物品,如消毒液、洗滌劑禁止存放在臥室及活動(dòng)室內(nèi),要放在幼兒摸不到的專用物品柜內(nèi)。

2、培養(yǎng)幼兒不把物品放在嘴里,防止塑料或期它材料的玩具或物品造成中毒事故。

3、伙房每日購買的食品,必須按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行,防止圖便宜購買腐爛變質(zhì)食品。

五、防止走失

1、建立接送制度。接送孩子時(shí)家長要與教師見面,把孩子送到教師手里。固定接送人員,家長如遇特殊情況需委托他人接送孩子時(shí)應(yīng)與班上老師提前聯(lián)系或書面委托。

2、門衛(wèi)要堅(jiān)守崗位,發(fā)現(xiàn)沒有家長帶領(lǐng)的孩子,不得出幼兒園大門。

3、戶外活動(dòng)回班及交接班時(shí),教師要及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。

第四篇：幼兒園常見安全問題及處理方法

幼兒園常見安全問題及處理方法

幼兒意外傷害是指突發(fā)事件、意外事故對兒童健康 和生命造成的損害，包括物理、化學(xué)、生物等因素。由于幼兒的生理和心理特點(diǎn)，容易發(fā)生意外事故，這就需要家長和幼兒園老師必須具備一些急救知識和技巧，在 日常生活中，遇到幼兒燙傷、骨折等意外傷害就能及時(shí)進(jìn)行救護(hù)，以挽救生命、防止殘疾、減少痛苦。(一)小外傷 1．切割傷

常見切割傷：幼兒玩耍小刀、剪刀等鋒利物品造成的皮膚斷裂、出血。

案例：某幼兒拿著水果刀玩耍，不小心在手指上劃了一道口子，傷口處開始滲出血珠。急救方法：

(1)對于較小、較淺的切割傷可采用直接壓迫止血法；也可以先清潔傷口周圍，用冷開水沖洗傷口處．特別是將異物沖洗干凈，再用雙氧水由里向外消毒，然后涂搽紅藥水或紫藥水。

(2)傷口較大，出血較多，必須先止血，將傷處抬高，立即送醫(yī)院，請醫(yī)生處理。2．刺傷

常見刺傷：常見于玻璃、竹刺、鐵釘、木屑等銳利物刺入皮膚，傷口深而狹窄，容易感染。

案例：某幼兒在自由活動(dòng)后告訴老師手指疼痛，老師檢查發(fā)現(xiàn)，該幼兒食指尖有竹刺刺入，傷處周圍皮膚又紅又腫，按壓疼痛。急救方法：

(1)用生理鹽水或冷開水清洗傷口。

(2)檢查傷口是否留有異物，如果有，用消毒針順著刺的方向?qū)⑵浒纬?3)確認(rèn)傷口無異物后，用碘酒或酒精涂搽傷口周圍，傷口涂紅藥水。3．扭傷

常見扭傷：多發(fā)生在幼兒運(yùn)動(dòng)、游戲等活動(dòng)中，多為關(guān)節(jié)處軟組織受傷，傷處腫痛，運(yùn)動(dòng)不靈活，顏色發(fā)青。

案例：某幼兒穿上了媽媽給她買的新皮靴，鞋跟和鞋幫都較高，該幼兒在奔跑中不小心把腳扭了，孩子感到劇烈疼痛，腳的活動(dòng)不方便，老師發(fā)現(xiàn)幼兒的腳踝又腫又青。急救方法：(1)檢查是否骨折。

(2)如果沒有骨折，立即對傷處冷敷，使血管收縮止血，并達(dá)到止痛的目的。(3)一天之后，對傷處熱敷，改善血液循環(huán)，減輕腫脹。預(yù)防：

(1)定期檢查和維修幼兒園的滑梯、攀登架等游樂設(shè)施。(2)幼兒在戶外游戲、活動(dòng)時(shí)，注意觀察、提醒幼兒。(3)遇到不安全的情況及時(shí)給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、幫助。

(4)教育幼兒不打架、不擁擠，遵守活動(dòng)規(guī)則，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神和守秩序的習(xí)慣。(二)骨折 1．常見骨折

因外傷破壞了骨的完整性，稱為骨折。分為閉合性和開放性兩種。閉合性骨折，骨折處皮膚不破裂，與外界不相通；開放性骨折，骨折處皮膚破裂，與外界相通。幼兒常發(fā)生以下幾種情況的骨折：重物打擊，可能導(dǎo)致骨折；手被彈簧門擠壓，可能導(dǎo)致骨折；伸手玩弄電扇，可能因扭轉(zhuǎn)而發(fā)生骨折；車擠壓、跌倒等。也都可能 造成骨折。2．骨折的癥狀

(1)劇烈疼痛，特別是活動(dòng)傷肢或按壓骨折的部位時(shí)。疼痛更明顯：(2)骨折的肢體失去正常功能，如：下肢骨折不能走路，上臂骨折不能抬高：(3)骨折的部位出現(xiàn)變形。

小兒骨骼的成分和成人相比較，有機(jī)物相對比無機(jī)物多，所以小兒的骨骼韌性強(qiáng)、硬度小。容易發(fā)生變形，一旦發(fā)生骨折，還可能出現(xiàn)折而不斷的現(xiàn)象，稱為“青 枝骨折”，傷肢還可以做動(dòng)作，因此，小兒骨折容易被忽略，如不及時(shí)送醫(yī)院治療，傷肢將出現(xiàn)畸形，影響肢體的正常功能。所以，小兒一旦發(fā)生肢體傷害，應(yīng)及時(shí) 送醫(yī)院檢查是否發(fā)生了骨折。3．急救方法

(1)在未急救包扎前，不輕易移動(dòng)傷者。如果輕易移動(dòng)，可能引起骨折移位，嚴(yán)重的還可能引起休克和血管、神經(jīng)損傷，甚至由閉合性骨折變?yōu)殚_放性骨折，加重傷勢。(2)止血。幼兒發(fā)生骨折后，觀察幼兒全身狀況，如果是開放性骨折并伴有大出血，先要在傷口處覆蓋敷料，包扎止血。再處理骨折。

(3)處理骨折的基本方法是：使斷骨不再刺傷周圍組織，限制受傷肢體的活動(dòng)，使骨折不再加重，這種急救方法叫“固定”。

①四肢骨折：幼兒四肢骨折后，觀察骨折處是否有皮膚破損及斷骨暴露，如果有斷骨暴露在外，不要強(qiáng)行還納回去?？缮w上干凈紗布，簡單固定，迅速送醫(yī)院進(jìn)一步治療； 如果骨折處沒有上述情況，應(yīng)立即用夾板固定。夾板一般選用薄木板，在緊急情況下也可用木棒、硬紙板、竹片等代替，甚至還可將傷肢固定于健肢。固定時(shí)，給 傷肢墊上棉花或布，夾板的長度應(yīng)超過傷處的上下兩個(gè)關(guān)節(jié)，用繃帶把傷肢的上下兩個(gè)關(guān)節(jié)都固定住，露出幼兒手指或腳趾。以便觀察肢體的血液循環(huán)，松緊以手指 和腳趾尖不出現(xiàn)蒼白、發(fā)涼、青紫為度；

②頸椎骨折：將患兒平放，頭部墊高。為避免震動(dòng)，可在頭部兩側(cè)放上沙袋或硬枕頭，使頭部固定。

③肋骨骨折：判斷斷骨是否傷及肺部，如果斷骨刺傷肺，患兒呼吸困難，應(yīng)盡快送醫(yī)院急救。反之，可讓患兒深呼吸，用寬布帶纏繞胸部斷肋處，減少胸廓運(yùn)動(dòng)：

④腰椎骨折：處理這種骨折，稍有不慎，即可產(chǎn)生嚴(yán)重后果。患兒發(fā)生腰椎骨折以后，應(yīng)嚴(yán)禁腰部有活動(dòng)，否則會(huì)加重脊髓的損傷。不能讓患兒走動(dòng)、彎腰，救護(hù) 者也不能攙扶、抱持患兒。不可用軟擔(dān)架抬患兒，可用木板、門板等作為搬運(yùn)工具，多個(gè)救護(hù)者動(dòng)作一致地將患兒抬到硬擔(dān)架上，讓患兒俯臥，用寬布將身體固定在 擔(dān)架上．盡量平穩(wěn)地將 患兒送到醫(yī)院．

(4)及時(shí)送醫(yī)院，爭取在骨折后2～3小時(shí)內(nèi)送到醫(yī)院進(jìn)行復(fù)位處理。4．預(yù)防

(1)保教人員要加強(qiáng)責(zé)任心，防止發(fā)生傷害事故．引起骨折。(2)幼兒進(jìn)出的門不安裝彈簧，以免夾傷幼兒，引起指、趾骨的骨折。(3)教育幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作。(三)出血

出血是兒童時(shí)期常發(fā)生的一種外傷現(xiàn)象，少量出血容易止住：嚴(yán)重?fù)p傷引起的大出血。可能危及患兒生命，應(yīng)立即采取止血措施。1．常見的幼兒出血

(1)動(dòng)脈出血：血色鮮紅，血流量大，短時(shí)間內(nèi)可大量失血，必須立即止血。(2)靜脈出血：血色暗紅，血液均勻流出。

(3)毛細(xì)血管出血：血液像水珠樣滲出，可自己凝固。2．急救方法

(1)動(dòng)脈出血：采用指壓止血法，這是動(dòng)脈止血最快速、最有效的一種臨時(shí)止血方法。即用單個(gè)或多個(gè)手指壓住血管的上端(更靠近心臟)，壓閉血管，阻斷血流，急送醫(yī)院處理。

①面部出血：壓迫兩側(cè)下頜骨。救護(hù)者可用拇指在傷口同側(cè)下頜骨前方2厘米處觸及動(dòng)脈搏動(dòng)，按向下頜骨，使面動(dòng)脈被壓閉而止血； ②前臂出血：壓迫肘窩(偏內(nèi)側(cè))動(dòng)脈跳動(dòng)處； ③手掌、手背出血：壓迫腕動(dòng)脈跳動(dòng)處； ④手指出血：將手指屈人掌內(nèi)，成握拳狀；

⑤大腿出血：屈曲大腿，壓迫大腿根腹股溝動(dòng)脈跳動(dòng)處； ⑥腳部出血：壓迫腳背動(dòng)脈跳動(dòng)處。

(2)小傷口：由于小傷口引起小的靜脈或毛細(xì)血管出血可用一般止血法，用干凈的紗布、棉花墊在傷口上．用繃帶包扎，即可止血。

(3)較大傷口：由于較大的傷口引起的出血，可將敷料(可用干凈的棉花、紗布)蓋在傷口上，用繃帶包扎止血。(對小傷口和較大傷口出血，還可將陳艾葉搓成艾絨點(diǎn)燃，用以炙傷口，止血效果很好。)3．預(yù)防

(1)將小刀等銳器放在幼兒拿不到的地方。

(2)經(jīng)常檢查幼兒口袋，如有危險(xiǎn)的東西，要交老師妥善保管。(3)教育幼兒不用帶尖帶刺的東西做玩具、不挖鼻孔。(4)注意幼兒活動(dòng)中的安全。(四)燒、燙傷 1．常見燒、燙傷

燒、燙傷是由火焰、蒸汽、熱液體、電流、化學(xué)物質(zhì)等作用于人體引起的損傷。幼兒皮膚的角質(zhì)層?。Ｗo(hù)能力差，因開水、熱湯、化學(xué)藥品、火焰、電器等導(dǎo)致的燒、燙傷事故較多。按燒傷的程度不同可分為三度燒傷。

一度燒傷：僅表皮受損。表現(xiàn)為皮膚輕度紅、腫、熱、痛，沒有水皰。二度燒傷：傷及真皮。表現(xiàn)為傷處皮膚疼痛劇烈，有水皰。

三度燒傷：傷及皮下組織、肌肉。表現(xiàn)為受傷處皮膚感覺消失，無彈性、干燥，無水皰，皮膚顏色蠟白或焦黃。2．急救方法

燒、燙傷的急救原則是消除燒、燙傷的原因，保護(hù)創(chuàng)面，設(shè)法使傷員安靜止痛。(1)消除燒、燙傷的原因。根據(jù)不同的情況采用不同的方法，如果是火焰，應(yīng)設(shè)法將余火撲滅；如果是熱的液體，應(yīng)立即將燙傷部位的衣服脫掉；如果是觸電燒傷，應(yīng)立即切斷電源。

(2)保護(hù)創(chuàng)面。一度燒傷可在局部涂搽獾油、燙傷膏等，一般在3～5天內(nèi)可好轉(zhuǎn)。二度、三度燒傷應(yīng)用清潔的被單、紗布、毛巾等物覆蓋創(chuàng)面，不要弄破水皰，也不要在創(chuàng)面上涂抹任何治療燒傷的藥品，避免加重感染和損傷，速送醫(yī)院處理。

(3)設(shè)法使傷員安靜止痛。若燒、燙傷面積大，病人煩躁口渴，可少量多次給予淡鹽糖開水飲用。

注意事項(xiàng)：如被腐蝕性藥品燒傷，應(yīng)立即用大量清水沖洗創(chuàng)面；如被生石灰燒傷，應(yīng)將石灰顆?？?，再用水清洗，否則，生石灰遇水產(chǎn)熱，會(huì)加重傷勢。3．預(yù)防

(1)成人端著熱水或開水壺時(shí)要注意避開幼兒。

(2)開水、燙飯菜、化學(xué)藥品、電器等應(yīng)放在幼兒手夠不著的地方。(3)剛燒好的飯菜應(yīng)放置一段時(shí)間，待不燙時(shí)才讓幼兒進(jìn)食。(4)給幼兒洗頭、洗澡時(shí)應(yīng)先開冷水后開熱水。(5)教育幼兒不玩火、不觸摸電器等物品。(五)煤氣中毒 1．常見煤氣中毒

煤氣中毒大多是由于冬季用火、洗浴、用煤爐取暖，如果居室無通風(fēng)設(shè)備、風(fēng)倒灌、煙筒漏氣，常發(fā)生煤氣中毒。過量的一氧化碳進(jìn)入人體，與血紅蛋白的親和力遠(yuǎn)大于氧氣，血紅蛋白失去攜帶氧的能力和作用，使人體缺氧而窒息。

幼兒一氧化碳中毒，輕者頭痛、惡心、嘔吐、乏力，重者呼吸困難、昏迷、驚厥，皮膚出現(xiàn)櫻桃般的紅色等癥狀。2．急救方法

(1)救護(hù)者匍匐進(jìn)入現(xiàn)場，立即打開門窗通風(fēng)。

(2)迅速把病人抬離中毒的現(xiàn)場，轉(zhuǎn)移到通風(fēng)保暖處平臥，松開衣領(lǐng)、腰帶。(3)給病人保暖，中毒嚴(yán)重者速送醫(yī)院急救。

(4)如呼吸、心跳已停止，立即進(jìn)行口對口呼吸和胸外心臟擠壓急救。

注意事項(xiàng)：給病人灌醋、喝酸菜湯都不能解除煤氣中毒，反而拖延了時(shí)間。讓病人受凍也不能解除煤氣中毒，反而容易使其受涼，加重病情。3．預(yù)防

(1)冬季不得在室內(nèi)使用沒有通風(fēng)設(shè)施的煤爐取暖；洗浴時(shí)一定要有安全設(shè)施。(2)冬季注意提醒家長們，千萬不能將孩子單獨(dú)放在、甚至鎖閉在用煤爐或煤氣取暖的房間里。

(3)養(yǎng)成使用完煤氣即關(guān)閉閥門和總閥門的習(xí)慣。

(4)幼兒園定期檢查煤氣管道有無泄漏之處，如有，當(dāng)立即修理。(六)誤服毒物 1．常見誤服毒物

在日常生活中，由于常備藥片、藥水、有毒物品管理不善，導(dǎo)致幼兒當(dāng)作食物誤食而中毒。

案例：某個(gè)3歲的幼兒在與小朋友一起玩耍時(shí)，發(fā)現(xiàn)了喇叭花種子，該幼兒很好奇，把喇叭花種子吃了下去，引起中毒。2．急救方法

(1)催吐。如果是兩歲以下的小兒，可一手抱著，另一手伸入小兒口內(nèi)刺激其咽部，使其將毒物嘔吐出。若是兩歲以上的小兒，先給清水飲下，讓孩子張大嘴，再用筷子或手 指等物給予小兒咽部機(jī)械刺激使其嘔吐，可反復(fù)讓小兒喝水、催吐，直到吐出的水全為清水。

(2)解毒。對于誤服強(qiáng)酸強(qiáng)堿等化學(xué)液體的患兒，為保護(hù)其食道、胃的黏膜，可用牛奶、面糊、蛋清等作為洗胃劑，既可達(dá)到洗胃的目的，又能保護(hù)胃黏膜。若是誤服有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的幼兒，在患兒的呼氣中能聞到大蒜味，可讓其喝下肥皂水解毒，同 時(shí)，立即 送醫(yī)院急救。

(3)對于吃進(jìn)毒物時(shí)間較長的患兒，如超過4小時(shí)，毒物已進(jìn)入腸道，應(yīng)立即送醫(yī)院急救。

(4)急救的同時(shí)，要搜集患兒吃剩的東西、嘔吐物，以及可能在患兒口袋內(nèi)殘留的有毒物質(zhì)，以供醫(yī)生檢驗(yàn)毒物的性質(zhì)，為治療提供依據(jù)。3．預(yù)防

(1)家庭和幼兒園對常備藥品應(yīng)加強(qiáng)管理，標(biāo)簽鮮明，放在小孩不易拿到的地方，不能與食物放在一起。

(2)給孩子服藥要看清楚標(biāo)簽上的姓名、藥品名稱等。(3)教育幼兒不隨便吃東西。(七)異物 1．呼吸道異物

喉部、氣管或支氣管內(nèi)誤吸入異物，統(tǒng)稱為呼吸道異物。

(1)常見呼吸道異物小兒的咳嗽反射差，玩耍、嬉戲時(shí)口內(nèi)含有異物，一不小心，可能讓異物進(jìn)入呼吸道；或進(jìn)食時(shí)大聲叫喊、哭鬧，也可能將食物嗆人呼吸 道。吸人的異物，以蠶豆、花生、瓜子為多見。異物進(jìn)入喉、氣管，刺激黏膜引起劇烈嗆咳、氣急等癥狀，繼而出現(xiàn)喉鳴、吸氣困難、聲嘶等癥狀。案例：媽媽催促正在吃果凍的孩子上幼兒園，孩子一著急，果凍一下吸入了氣管，頓時(shí)，面色憋得通紅．呼吸困難。(2)急救方法 ①抓住小兒雙腳使其倒置，并大力拍擊其背部，使異物從喉部落出，如果此法無效，速送醫(yī)院急救。

②讓小兒坐在搶救者的腿上，面朝外，用兩手的食指和中指形成一個(gè)“墊”，按在患兒的上腹部，快而輕地向后上方擠壓，隨后放松，使膈肌壓縮肺，產(chǎn)生氣流，將氣管中的異物沖出，如此法無效，速送醫(yī)院急救。2．消化道異物(1)常見消化道異物

幼兒有時(shí)會(huì)玩弄棋子、紐扣、回形針、骨頭等物，還可能含在口中，一不小心就可能掉進(jìn)食道。這些異物有時(shí)會(huì)卡在食道里．有時(shí)會(huì)順利進(jìn)入胃里。

食道有異物，表現(xiàn)為疼痛，吞咽困難。大的異物會(huì)引起嗆咳和呼吸困難，并發(fā)食道炎癥，可有發(fā)熱等其他癥狀。

案例：某個(gè)4歲的孩子有一個(gè)習(xí)慣，老愛咬自己的衣服紐扣。這天在離園的時(shí)候老師和家長發(fā)現(xiàn)孩子的衣服紐扣少了一顆，一問才知道，孩子吞了一個(gè)紐扣到肚子里。(2)急救方法

①如果幼兒吞食的異物是光滑的，幼兒無明顯癥狀，可進(jìn)食富含纖維素的食物，如韭菜、芹菜等，促使異物隨大便排出?？擅芮杏^察幼兒大便，直到異物排出體外。若長時(shí)間未排出，應(yīng)去醫(yī)院治療。

②若幼兒吞食的是尖利的異物，應(yīng)立即送醫(yī)院急救。3.鼻腔異物(1)常見鼻腔異物

幼兒玩耍中，無意間將小物件塞入鼻孔。以花生米、豆子、果核為多見。幼兒鼻腔異物可能引起長時(shí)間鼻堵。鼻涕帶血絲。

案例：午睡的時(shí)候，某幼兒發(fā)現(xiàn)一顆豆子，就塞到鼻孔里玩，結(jié)果取不出來了。(2)急救方法

①不可用鑷子去夾異物，特別是圓形的異物，可能使異物深陷，落人氣管，非常危險(xiǎn)。②可讓幼兒按住無異物的鼻孔，用力擤鼻，使異物排出；也可用棉花捻或紙捻刺激幼兒的鼻黏膜． 使其打噴嚏，將異物排出。③如上述方法無效，應(yīng)送醫(yī)院處理。4．異物入耳(1)常見異物入耳

幼兒將小物件(豆、米、小珠子等)塞入耳中，或有昆蟲爬入耳道造成外耳道異物。(2)急救方法

①昆蟲入耳，可把耳朵對著燈光，利用昆蟲的趨光性，引誘昆蟲爬出；也可將食用油、甘油等倒入耳內(nèi)，再讓患兒將這只耳朵側(cè)向上靜停幾分鐘，然后將這只耳朵側(cè)向 下，被淹死了的昆蟲可隨油一同流出。

②小物件入耳，可囑咐患兒頭偏向異物一側(cè)，用單腳跳，異物可能會(huì)掉出。

③難以排出的異物應(yīng)去醫(yī)院處理。因?yàn)樵跊]有良好的照明條件、專用工具和技術(shù)不熟練的情況下 操作，可能會(huì)加重?fù)p傷，后果嚴(yán)重。5．眼部異物(1)常見眼部異物

多見于飛塵、小蟲、沙粒入眼，引起灼痛、畏光。(2)急救方法

①沙子、小蟲人眼附于眼球表面，可用干凈的棉簽輕輕擦去。若異物嵌入眼瞼結(jié)膜，需翻開眼皮，再擦去。翻眼皮的方法是，讓小兒眼向下看，用拇指和食指捏住他的眼皮，輕輕向上翻轉(zhuǎn)則可。

②如異物嵌于角膜組織內(nèi)，或上述方法無效，應(yīng)迅速送醫(yī)院處理。6．異物人體的預(yù)防

①幼兒進(jìn)餐時(shí)不驚嚇、逗樂幼兒；

②幼兒能吸入或吞入的物品不應(yīng)作為玩具使用；

③幼兒臼齒未長出時(shí)，應(yīng)避免食用花生米、瓜子及帶核、帶骨、帶刺的食物； ④培養(yǎng)幼兒良好的就餐習(xí)慣，進(jìn)餐時(shí)不嬉戲、打鬧；

⑤教育幼兒不要把別針、豆子、玻璃珠等小物件塞進(jìn)嘴、鼻孔、耳朵里。(八)溺水

溺水者因吸人大量的水，阻塞呼吸道，引起窒息。一旦發(fā)現(xiàn)溺水者要迅速施救。1．急救方法

(1)水上救護(hù)。救助者如不會(huì)游泳就不要貿(mào)然下水，可將救生圈、木塊等漂浮物和繩索拋給落水兒童，同時(shí)，迅速呼救。會(huì)游泳的救助者應(yīng)迅速從落水兒童的后方接近他，乘其不備突然抓住他并控制牢；再使落水兒童的頭部浮出水面，采取仰泳姿勢，救其上岸。(2)倒水。清除溺水兒童口、鼻內(nèi)的污泥、雜草等異物，同時(shí)解開其衣褲；救護(hù)者一腿跪地，一腿屈膝，將溺水兒童置于屈膝的大腿上，頭朝下，拍其背部，使其呼吸道和胃里的水倒出來。

(3)進(jìn)行口對口吹氣和胸外心臟按摩。檢查溺水兒童的呼吸和心跳情況，如呼吸和心跳停止，迅速實(shí)施口對口吹氣和胸外心臟按摩，然后急速轉(zhuǎn)送醫(yī)院。2．預(yù)防

(1)幼兒園不能建在河邊和糞池、池塘附近，以免幼兒失足淹溺。(2)教育幼兒不能自己去河邊、池塘邊玩水。

(3)幼兒游泳，要有成人看護(hù)。教育幼兒不在不明水情的地方游泳。(九)觸電 1．常見觸電事故

兒童玩弄電源插座、電器、開關(guān)等引起觸電；戶外電線落地，幼兒隨手拾取，或在附近玩耍也可能觸電；雷雨天氣，在大樹下避雨也可能導(dǎo)致觸電事故。輕度電擊，表現(xiàn)為面色蒼白、呆滯，對周圍失去反應(yīng)，全身無力；重者可出現(xiàn)昏迷、呼吸、心跳停止而死亡。2．急救方法

(1)脫離電源。用最快的方式讓傷者脫離電源。如幼兒擺弄電器開關(guān)、插座等觸電，可迅速拔去電源插座或關(guān)閉開關(guān)、拉開電源總閘切斷電流；如果幼兒觸及了 室外斷落的電線而觸電，救護(hù)者可站在干燥的木板或塑料等絕緣物上．用干燥的木棒、扁擔(dān)、竹竿等絕緣物將接觸幼兒身體的電線挑開：如果幼兒手部與電線連接緊 密，無法挑開，可用大的干燥木棒將觸電者撥離觸電處。

(2)口對口吹氣和胸外心臟擠壓。觸電者脫離電源后，檢查觸電者的呼吸、心跳，對呼吸、心跳微弱或停止者，立即進(jìn)行口對口吹氣和胸外心臟擠壓。

(3)保護(hù)創(chuàng)面。在急救的同時(shí)，對灼傷部位，先洗凈，然后用消毒敷料包扎。3．預(yù)防

(1)經(jīng)常檢查電器、電線是否符合安全標(biāo)準(zhǔn)，電器、電線是否漏電，特別是雷雨天氣應(yīng)更加注意。

(2)電插座、電器等應(yīng)置于幼兒手摸不到的地方。

(3)教育幼兒不要用濕手插接電源，不玩弄電器，不要在供電線和高壓線附近玩耍。(4)教育幼兒雷雨天氣不要在大樹、電線桿、高大建筑物下避雨，要蹲伏在地勢較低的地方。雷雨天氣不看電視。(十)中暑 1．常見中暑

幼兒長時(shí)間受到強(qiáng)烈陽光照射或停留在悶熱潮濕的環(huán)境里．以及在炎熱天氣長途行走或過度疲勞等，均易導(dǎo)致中暑。其表現(xiàn)為大量出汗、口渴、頭暈、胸悶、惡心、全身乏力等。2．急救方法

(1)將患兒迅速轉(zhuǎn)移到陰涼通風(fēng)處，解開其衣扣，扇風(fēng)，用冷水或冰塊冷敷，幫助散熱。(2)讓患兒多喝清涼飲料，也可口服人丹、十滴水或藿香正氣水等清熱解暑藥。(3)如中暑嚴(yán)重，患兒昏迷不醒，應(yīng)速送醫(yī)院。3．預(yù)防

(1)炎熱的季節(jié)，避免幼兒長時(shí)間的戶外活動(dòng)。(2)幼兒園老師應(yīng)采用一些防暑、降溫措施。(3)教育幼兒感到不舒服時(shí)主動(dòng)向老師說。(十一)凍傷 1． 常見凍傷

凍傷是人體遭受低溫侵襲后發(fā)生的損傷。幼兒冬季落水、衣著不暖，在氣溫低、濕度大或大風(fēng)的情況下停留，都可發(fā)生全身凍傷。幼兒手、腳、耳等供血不足的部位容易發(fā)生局部凍傷，表現(xiàn)為發(fā)紅或發(fā)紫、腫脹、發(fā)癢或刺痛，有些可起水皰，之后糜爛或結(jié)痂。2．急救方法

(1)全身凍傷：讓患兒離開寒冷環(huán)境，搬動(dòng)時(shí)，動(dòng)作要輕柔，以免用力不當(dāng)造成患兒肢體扭傷或骨折。用暖和的衣服、熱水袋等溫暖患兒身體，給予患兒溫?zé)岬娘嬃?，如牛奶、姜湯等，以加速其血液循環(huán)。

(2)局部凍傷：多發(fā)生在耳、手、腳等部位，可在局部涂抹凍瘡膏。3．預(yù)防

(1)冬季應(yīng)加強(qiáng)保暖措施，注意幼兒的服裝、鞋襪松緊要合適，對暴露在外的皮膚可使用保暖用具。(2)注意防潮，保持幼兒服裝、鞋襪的干燥，被汗水浸濕的衣服應(yīng)及時(shí)更換。(3)寒冷的冬季，多組織幼兒戶外活動(dòng)，加強(qiáng)血液循環(huán)。(十二)蟲、蛇咬傷 1．蚊子、臭蟲等咬傷

急救方法：用酒精涂搽患處，嚴(yán)重者可搽氨水或清涼油。2．黃蜂螫傷

急救方法：黃蜂毒液呈堿性，傷口可涂搽弱酸性液體，如食醋。3．蜜蜂螫傷

急救方法：蜜蜂的毒液呈酸性，傷口可涂搽弱堿性液體，如淡堿水、肥皂水等。4．蝎螫傷

急救方法：蝎子的毒液呈酸性，局部涂抹堿水，有一定療效。5．螞蟥吮血

急救方法：被螞蟥叮住腳、腿流血時(shí)，應(yīng)立即在被叮處的附近拍打，或用火灼燒螞蟥，使螞蟥掉落，然后用淡堿水沖洗。涂上碘酒，蓋上清潔紗布。6．蛇咬傷(1)急救方法

①防止毒液擴(kuò)散和吸收。被蛇咬后，迅速躺下，用鞋帶、褲帶之類的繩子緊緊地捆扎傷口上方(靠近心臟一端)，防止蛇毒擴(kuò)散。②迅速排除毒液。

立即用涼開水、泉水、肥皂水等沖洗傷口及附近皮膚。用小刀或刀片以蛇咬牙痕為中心作十字形切開，用力擠壓傷口，使毒液排出，同時(shí)，用清水反復(fù)沖洗傷口。③立即服用蛇藥，對傷口進(jìn)行濕敷，速送醫(yī)院。(2)預(yù)防

①不要帶孩子們到潮濕、陰暗、雜草叢生的地方活動(dòng)，并且教育孩子自覺地不到這樣的地方去玩耍。

②平時(shí)可置備一些蛇藥。(十三)暈厥 1．常見暈厥

多由于疼痛、悶熱、站立時(shí)間過長、精神緊張等原因，造成幼兒短時(shí)間的大腦供血不足，而失去知覺、暈倒。表現(xiàn)為暈厥發(fā)生前頭暈、惡心、心慌等癥狀，暈倒后，患兒面色蒼白、出冷汗等。2．急救方法

首先讓患兒平臥，頭部放低、腳部略抬高，以改善頭部血液循環(huán)；然后解開患兒的衣領(lǐng)、褲帶?；純喊察o地休息后，喝些熱飲料，一般可好轉(zhuǎn)。(十四)鼻出血 1．常見鼻出血

(1)鼻外傷：兒童跌倒撞傷鼻部引起出血，挖鼻孔造成鼻前庭糜爛引起出血。(2)鼻腔異物：幼兒玩耍中把小物件塞入鼻腔引起出血。(3)發(fā)熱：上呼吸道感染，發(fā)熱時(shí)鼻腔充血、水腫，引起鼻內(nèi)血管破裂出血。(4)偏食：幼兒不愛吃蔬菜，缺乏維生素，容易引起鼻出血。(5)鼻腔炎癥：炎癥引起鼻癢，兒童經(jīng)常用手挖鼻腔引起出血。2．急救方法

(1)安慰幼兒不要緊張，安靜地坐著。(2)緊捏幼兒雙鼻翼，壓迫止血。

(3)頭部、鼻部、后頸窩可用冷毛巾或冰袋冷敷。

(4)如出血量大，可用一般滴鼻液浸濕棉花團(tuán)塞入鼻腔止血。(5)止血后，2～3小時(shí)內(nèi)不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

(6)如上述方法對止血無效，應(yīng)立即送患兒去醫(yī)院處理。

二、突發(fā)事件應(yīng)急處理方法(一)火災(zāi)應(yīng)急處理

1．發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后．必須立即撥打119報(bào)警．在報(bào)警電話中，要說明以下情況：起火單位、位置、著火物、火勢大小、火場內(nèi)有無化學(xué)物品及類型、著火部位、報(bào)警人姓名、單位及所用電話等，并派人員在醒目處等候接車：

2．報(bào)警同時(shí)，開啟消防電源。打開應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志； 3．在消防人員到達(dá)前，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢蔓延；

4．若火場內(nèi)有人員，則應(yīng)用滅火器具減弱火勢對人員的威脅，全力疏散、搶救人員脫險(xiǎn)逃生；

5．對可能造成人員傷亡、發(fā)生爆炸事故、燒毀重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況，應(yīng)列為主要方面予以處理：

6．滅火行動(dòng)組應(yīng)分秒必爭，迅速行動(dòng)，找準(zhǔn)著火點(diǎn)，果斷撲救，抓住時(shí)機(jī)，不等不靠，為繼續(xù)開展全面深入的撲救工作打下良好基礎(chǔ)：

7．無關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場，保持道路暢通，便于消防車輛駛?cè)耄?/p>

8．撲救固體物品火災(zāi)，使用滅火器；撲救液體物品火災(zāi)，使用滅火器、沙土、濕的棉被等，不可用水； 9．不得組織幼兒滅火： 10．及時(shí)報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。(二)地震屈急處理

為了保證發(fā)生地震時(shí)，幼兒園能快速、有序、安全地應(yīng)急疏散師生，保護(hù)師生的生命安全。

如發(fā)生輕度地震，處理如下：

1．地震時(shí)如果幼兒在教室，當(dāng)班教師教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從教師的指揮，馬上組織幼兒有序疏散，疏散路線如下：大班、中班：幼兒從教室門跑步到操場。小班、小小班：依次按順序下樓．跑步到操場。

2．如發(fā)生地震時(shí)在室外，立即組織全部幼兒蹲下，并注意避開電線，大樹等危險(xiǎn)物品。如發(fā)生震動(dòng)較大破壞性地震，處理如下： 1．如果幼兒在室內(nèi)，不要試圖跑出樓外，因?yàn)檎饎?dòng)特大，時(shí)間來不及。最安全、最有效的方法是，立即組織幼兒躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如洗手問、廁 所等；也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室內(nèi)側(cè)的墻角．并且注意保護(hù)好頭部；趴下時(shí)，頭靠墻，使鼻子上方雙眼之間的凹部枕在橫著的雙臂上面．閉上眼和嘴，用鼻子呼吸；千萬不要去窗下躲避；待地震減輕時(shí)，立即按疏散路線將全部幼兒疏散到一樓操場。2．地震時(shí)如果幼兒正在睡覺，要立即叫醒幼兒，在震動(dòng)激烈時(shí)，有序組織幼兒趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墻腳下，待震動(dòng)減輕時(shí)立即組織幼兒疏散到一樓操場，疏散路線及要求同上。

3．如果正在室外活動(dòng)，教師馬上將幼兒集中到操場中間空曠場地蹲下，注意避開高大物體或建筑物．疏散幼兒到安全地方。

4．如果地震發(fā)生后因不能迅速撤離而困于室內(nèi)、或被建筑物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，并盡量為幼兒找到飲食，同時(shí)不能盲目采取措施，要懂得發(fā)送報(bào)險(xiǎn)信號，等待救援。

5．時(shí)刻與幼兒在一起消除幼兒的恐懼心理。

6．做好地震后房舍安全檢查及加固維修、環(huán)境物品消毒等復(fù)課準(zhǔn)備工作。(三)急救方法 1．口對口吹氣

呼吸是人生命存在的象征。當(dāng)患兒發(fā)生意外傷害，呼吸困難甚至停止時(shí)，應(yīng)立即施行人工呼吸，否則．呼吸停止后2～4分鐘內(nèi)就瀕臨死亡。人工呼吸就是用人為 的力量來幫助傷員進(jìn)行呼吸，最后使其恢復(fù)自主呼吸的一種急救方法。人工呼吸的方法711%，這里介紹常用的口對口吹氣法。(1)施救方法

①檢查患兒的傷情和呼吸情況，如呼吸微弱或停止，應(yīng)馬上施行El對口吹氣法； ②暢通呼吸道：使患兒仰臥，松開其衣領(lǐng)，解開其衣服；頸部墊高，使其頭盡量后仰，必要時(shí)將舌拉出來．以免舌根后墜阻塞呼吸道；檢查患兒口、鼻有無泥沙、雜草、痰涕和其他分泌物并予以清除，以保持呼吸道通暢； ③吹氣。對小乳兒：

救護(hù)者深吸一口氣，用嘴銜住乳兒的口鼻，往里吹氣，每隔2～3秒鐘吹一次。吹氣時(shí)不要太用力，以其胸部隆起為度；吹完一次，把嘴松開，再壓其胸，幫助呼氣。

這樣有節(jié)奏地進(jìn)行，直到患兒恢復(fù)呼吸或?qū)⑵渌偷结t(yī)院。若不見胸部隆起，可能呼吸道不通暢或吹起方法存存問題 對較大的兒童：

救護(hù)者深吸一口氣，捏住患兒的鼻孔以免漏氣，將口緊貼患兒的口，向口內(nèi)均勻吹氣。吹氣量不能太大，也不能太小。吹氣量太大，會(huì)將患兒肺泡吹破；若吹氣量 太小，起不到作用。以患兒胸部隆起為度。吹完一口氣，嘴離開，放開患兒鼻孔，輕壓其胸，幫助呼氣。這樣有節(jié)奏地進(jìn)行，每3～4秒鐘吹一次，直到患兒恢復(fù)呼吸或?qū)⒒純核偷结t(yī)院。如果患兒牙關(guān)緊閉，可對著鼻孔吹氣，方法同上。(2)注意事項(xiàng)

①保持患兒呼吸道通暢；

②防止用力過猛。如有胸肋骨骨折或其他情況不宜做人工呼吸時(shí)。應(yīng)立即采取其他急救措施：

③如果患兒呼吸、心跳均停止時(shí)，應(yīng)同時(shí)進(jìn)行心臟按摩術(shù)。2．胸外心臟擠壓法

兒童在生活中發(fā)生意外，心跳微弱或停止，可立即施行胸外心臟擠壓法。胸外心臟擠壓法是發(fā)生心跳驟停時(shí)，借助外力擠壓心臟和胸腔，輸送血液，以形成暫時(shí)的人工循環(huán)的方法。(1)急救方法

①檢查患兒的傷情和心跳的情況。如脈搏微弱或停止，馬上施行胸外心臟擠壓： ②讓患兒仰臥，背部用硬物支撐，松開其衣服、腰帶。讓患兒仰臥于堅(jiān)硬的木板或水泥地面上，絕不可在柔軟有彈性的床上進(jìn)行胸外心臟擠壓，以免影響急救效果： ③胸外心臟擠壓。新生兒：

手握患兒的胸，用兩拇指按壓其胸骨(在兩乳頭連線的中央)，用力以壓迫胸骨下陷1厘米左右為度，每分鐘120次左右。1歲以內(nèi)的嬰兒：

左手托住嬰兒的背部，右手的食指和中指按壓胸骨偏下方，手指保持垂直。每分鐘80～100次左右。1～8歲小兒：

救護(hù)者把右手掌放在患兒胸骨偏下方，左手壓在右手上，兩手交叉重疊按壓，使其胸骨下陷約2厘米左右，每分鐘按壓60～80次左右。(2)注意事項(xiàng)

①患兒背部應(yīng)有硬物支撐，否則，將影響胸外心臟擠壓的效果：

②擠壓部位要正確。不能擠壓左胸乳頭處，該處為堅(jiān)硬的肋骨，不僅起不到擠壓心臟的作用．還可能導(dǎo)致骨折，傷及肺臟。加重傷情：

③用力要適度。按壓應(yīng)平穩(wěn)，用力要均勻，有規(guī)律地垂直按壓，不能間斷。如果患兒的呼吸、心跳同時(shí)停止，應(yīng)同時(shí)施行口對口吹氣和胸外心臟擠壓?？纱狄淮螝猓鲂呐K擠壓4～5次。

幼兒年小幼推，天文好奇，對各種事物都充滿極大的興趣，喜歡摸、探、嘗嘗、動(dòng)動(dòng)，缺乏自我保護(hù)能力，故易發(fā)傷害性事故。因此，保教人員除對幼兒進(jìn)行安全教育和采取有效的安全措施外．還應(yīng)掌握常用急救技術(shù)，以便對意外傷害進(jìn)行快速而正確的處理。

第五篇：幼兒園安全問題的研究

內(nèi)容摘要：幼兒園作為幼兒生活和學(xué)習(xí)的主要場所，肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒身心全面發(fā)展的重任，應(yīng)該更加重視對自身安全教育問題的分析，安全教育做為健康教育的有機(jī)組成部分，在《綱要》中也有明確的要求“提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力”。幼兒的安全是開展健康教育的基礎(chǔ)，健康教育最首要的任務(wù)是保護(hù)幼兒的生命安全。只有深入剖析自身園內(nèi)的問題才能真正改善安全教育的整體狀況。因此，本文簡單對幼兒園的安全教育問題進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：幼兒園

安全教育

研究

Abstract：Kindergarten children's life and study as the main place, shouldering the responsibility to cultivate children's physical and mental development, more attention should be paid to its safety analysis of educational problems, safety education for the health education of the organic composition part, in the“ Outline” is also a clear requirement“ to improve children's self-protection awareness and ability”.The safety of children 's health education, health education the most important task is to protect the lives of children safety.Only in-depth analysis of the problems of their own can really improve the overall condition of safety education.Therefore, this article briefly on kindergarten security education is studied.Key words：Kindergarten Safety education Research《綱要》在吸收國內(nèi)外先進(jìn)教育思想和結(jié)合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎(chǔ)上凸顯了終身教育、生態(tài)教育、人文教育、開放教育等新的教育理念，同時(shí)也明確要求了幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。安全教育做為健康教育的有機(jī)組成部分，在《綱要》中也有明確的要求“提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力”。幼兒的安全是開展健康教育的基礎(chǔ)，健康教育最首要的任務(wù)是保護(hù)幼兒的生命安全?！毒V要》之所以將安全檢查問題放在幼兒園工作的首位，有兩個(gè)重要原因：一是安全是人發(fā)展之本，沒有生命或生命質(zhì)量差就談不上人的發(fā)展；二是近年來安全事件頻頻發(fā)生、意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。因此，作為教育部門、幼兒園、教師、家長、幼兒在安全問題上如何采取相應(yīng)的措施，防止意外事故的發(fā)生，保證幼兒的人身安全就成為當(dāng)前幼兒教育中要研究的重要課題。有鑒于此，我們想通過此課題的研究，探究導(dǎo)致幼兒傷害事故發(fā)生的主要原因，幫助幼兒園制定安全規(guī)范制度，提高幼兒自我保護(hù)能力，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

一、幼兒園安全問題的研究目標(biāo)

探究導(dǎo)致幼兒傷害事故發(fā)生的主要原因，發(fā)現(xiàn)安全問題與隱患，幫助幼兒園制定安全規(guī)范制度，提高幼兒自我保護(hù)能力，減少意外傷害事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

二、幼兒園安全問題的研究內(nèi)容

1、幼兒意外傷害事故發(fā)生的原因及分析。

2、研究3-6歲幼兒活動(dòng)自護(hù)能力，身體自護(hù)能力，意外傷害自護(hù)能力，心理自護(hù)能力的現(xiàn)狀。

3、研究教師、家長對幼兒安全意識教育的經(jīng)驗(yàn)與存在的問題，并尋找對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的途徑及方法。

三、幼兒園安全問題的研究過程

（一）幼兒園安全問題發(fā)生的原因

1、幼兒游戲時(shí)受傷。

這種情況一般都是意外事故引起的，即便教師在現(xiàn)場，幼兒的傷害也是不可避免的。幼兒在活動(dòng)中很難對自己的行為進(jìn)行有效的控制，幼兒活動(dòng)時(shí)不小心絆倒，相互之間的碰撞以及其他的傷害都是不可避免的。

2、因教學(xué)設(shè)施原因引起。

如滑梯、攀登架、小城堡、海洋球、蹦蹦床、秋千、壓壓板等大型的玩具年久失修，存在著安全的隱患，一旦發(fā)生事故，幼兒園必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。幼兒園如未及時(shí)更換已經(jīng)陳舊老化的器械，形成事故隱患，而教師又未盡注意義務(wù)，就很容易發(fā)生事故。此外，幼兒園校舍中樓房占大多數(shù)，幼兒在教室、樓道、走廊內(nèi)的安全，幼兒上下樓梯的安全，也是幼兒園容易出事故的地方。

3、接送和門衛(wèi)制度不完善。

首先從值班老師的角度看有很多因素可以影響值班老師在接送時(shí)的準(zhǔn)確性和責(zé)任標(biāo)準(zhǔn), 如：疾病,身體狀況,心情等等，值班老師可能因?yàn)槟承┣闆r(病假,事假)而不能上課,則可能會(huì)由另一個(gè)不熟悉這個(gè)班的老師替課,那么幼兒的安全性降到很低。其次接送人也存在很多客觀的誤差和漏洞：譬如當(dāng)幼兒的接送人比較多的情況下,會(huì)增加值班老師的確認(rèn)難度；當(dāng)幼兒的接送人因?yàn)槟承┰?病假,事假,更換保姆等)而經(jīng)常更換(或增加或刪除)接送人，同樣會(huì)增加值班老師的確認(rèn)難度（尤其是由保姆接送幼兒的案例）。另外，接送制度不完善還有可能造成幼兒走失。幼兒走失說明幼兒園管理的失誤，教師未盡看管之職，所以幼兒離校必須經(jīng)過教師的同意，或者幼兒家長的允許方可。而門衛(wèi)制度的不完善可能導(dǎo)致不法人員侵入，造成嚴(yán)重后果。

4、幼兒園組織校外活動(dòng)引發(fā)的事故。

外出活動(dòng)，如果組織不夠嚴(yán)密，教師思想上麻痹大意，偶發(fā)事件將會(huì)不期而遇。

5、幼兒自身原因所致。

由于幼兒處在生長發(fā)育的過程中，身體各種機(jī)能水平較低，在發(fā)生的事故中，很多因?yàn)樯眢w的狀況而產(chǎn)生的，如摔傷頭、磕掉牙、骨折、墜落、溺水、車禍等。瑞典和日本的有關(guān)研究表明：幼兒面對迎面而來的汽車常常不知道躲閃，過馬路只注意一個(gè)方向的車輛而不顧另外一個(gè)方向，對汽車車速的快慢缺乏正確的判斷力，誤認(rèn)為噪音小的汽車沒有危險(xiǎn)，等等。由此可見出幼兒是容易出現(xiàn)問題的一個(gè)群體。此外，幼兒安全知識存在空白區(qū)，缺乏一定的防范能力。幼兒意外事故發(fā)生率的高低與幼兒園、家庭的教育方式有密切的關(guān)系。在應(yīng)試教育影響下，成人只重視對孩子的 “知識 ”教育，認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好，其他方面的知識學(xué)不學(xué)都無所謂。據(jù)有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在3～6歲幼兒中有近一半的孩子沒有一定的安全意識，有一成多的孩子安全意識極其薄弱，對生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)缺少應(yīng)有的防范識，不知道躲避風(fēng)險(xiǎn)。

6、監(jiān)護(hù)人防范意識薄弱，缺乏必要的安全知識。

許多家長安全意識薄弱，根本想不到孩子會(huì)發(fā)生意外。幼兒意外傷害的發(fā)生大多是因?yàn)榧议L、教師和其他監(jiān)護(hù)人缺乏防止幼兒意外傷害的意識和知識。例如，1999年6月，北京一名5歲半的幼兒下午從幼兒園回家后，在家里哭鬧，家長為了哄他，逗他開心，將一粒日本豆塞進(jìn)他嘴里，結(jié)果日本豆誤入氣管，家長迅速將孩子送往附近的醫(yī)院，但孩子因窒息已死亡。類似的悲劇不勝枚舉，這說明家長、教師的安全意識淡薄，缺乏基本的安全知識。

（二）幼兒園安全問題研究的解決策略

1、幼兒園建立安全制度，強(qiáng)化安全意識，體現(xiàn)預(yù)防為主

（1）安全責(zé)任制的簽定與落實(shí)。每學(xué)年初將修訂后的《安全責(zé)任書》發(fā)給各崗人員，如無疑義，即由各負(fù)責(zé)人與之簽定，同時(shí)結(jié)合相關(guān)學(xué)習(xí)，不斷地強(qiáng)化大家的責(zé)任意識。

（2）消防疏散通道、安全出口的設(shè)置和暢通情況。

（3）園里教學(xué)、生活設(shè)備、設(shè)施的安全狀況。我們通過責(zé)任到人的方式，將班級和公共場所的設(shè)施設(shè)備檢查落實(shí)到每一崗、每一天，同時(shí)爭取在第一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行整改，做到防范在先，確保安全。

（4）為幼兒提供的食品、飲用水、教學(xué)用具是否符合安全、衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

（5）組織幼兒參加教育教學(xué)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全保護(hù)措施是否落實(shí)。我們制定了《幼兒外出活動(dòng)管理規(guī)定》，提出活動(dòng)前要上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)、要周密制定活動(dòng)方案，活動(dòng)中注意組織、管理，活動(dòng)后注意清點(diǎn)人數(shù)等要求。（6）應(yīng)急預(yù)案的制定、演練和完善情況。（7）幼兒安全教育的開展情況。

（8）安全工作的家教宣傳和家長配合教育的情況。同時(shí)利用“安全教育月”的綜合治理進(jìn)行強(qiáng)化管理，使“預(yù)防為主，安全第一”的管理宗旨落到實(shí)處。

2、通過幼兒一日的教學(xué)活動(dòng)滲透安全教育

（1）調(diào)整教學(xué)活動(dòng)，滲透安全課程。在日常教學(xué)過程中，老師應(yīng)有針對性地就幼兒時(shí)期常會(huì)發(fā)生的一些不安全現(xiàn)象進(jìn)行剖析，可模擬“預(yù)想”出種種不安全現(xiàn)象，讓幼兒根據(jù)所學(xué)的安全防護(hù)知識，拓寬思路，獨(dú)立思考提出各自的觀點(diǎn)和處理的辦法，達(dá)到防治相結(jié)合的目的。老師則可據(jù)此因勢利導(dǎo)，對于正確的處理意見予以表揚(yáng)和肯 定，對于不正確的表達(dá)或是不完整的答案，可循循善誘讓幼兒感悟一番，并開展討論，讓孩子們從中“取長補(bǔ)短”從而得出正確的答案，如此，必將收到良好效果。也可利用現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備制作多媒體課件，開展安全教育教學(xué) 制作課件開展安全教育活動(dòng)能更加符合幼兒的年齡特點(diǎn)，具有直觀形象性，應(yīng)急模仿，更生動(dòng)具體。，比如：通過講述“狼外婆”的故事來進(jìn)一步刻化“安全”在幼小心靈中的概念，告訴幼兒不能同不認(rèn)識的人走；不要吃不認(rèn)識的人給的東西等等；同時(shí)，引伸生活中的一些不安全行為，教育他們不能隨意玩尖物；不要把紐扣等小物件塞進(jìn)耳朵、鼻子里；更不能玩火、玩電??。中大班則采用“動(dòng)靜相宜”的教學(xué)方法，通過認(rèn)識常用安全標(biāo)記如交通安全標(biāo)記、電力安全標(biāo)記、防火安全標(biāo)記等，讓他們知道其危險(xiǎn)性所在，并通過智力競賽和體育游戲等形式加以鞏固，總之用寓教于樂的教育活動(dòng)，幫助孩子破解未知數(shù)，在“釋疑解難”的過程中，達(dá)到給孩子“傳道授益解惑”的目的。（2）在日常生活中，隨時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少傷害事故的發(fā)生。安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一。除了在課程中滲透安全教育外，在日常中隨時(shí)隨地提醒幼兒的行為，對幼兒進(jìn)行安全教育非常必要。如:

1、教育幼兒自覺的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺(tái)階。一級一級慢慢上下，不推不擠小朋友。

3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。懂得不能隨便離開成人或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)跟著走，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育幼兒不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

教師每周在班集體內(nèi)選出一名小“安全員”，由他(她)負(fù)責(zé)每天的安全檢查，并在每周末進(jìn)行評比，評一評誰的安全紅花最多，同時(shí)也可在每月評選出幼兒園安全小衛(wèi)士或安全小明星，予以獎(jiǎng)勵(lì)，如此將口頭上較為“籠統(tǒng)”的“安全”概念進(jìn)一步加以強(qiáng)化，繼而化作孩子們之間的自覺行為；在傳授有關(guān)安全知識和自我保護(hù)能力的基礎(chǔ)上，老師可在班集體內(nèi)進(jìn)行一對一組合，將小朋友組成若干個(gè)安全互保對子，對子 之間進(jìn)行安全競賽，以期達(dá)到讓幼兒在參與活動(dòng)過程中，相互提醒增強(qiáng)安全意識，督促安全共同進(jìn)步的目的。

（3）開展豐富多彩的游戲活動(dòng)，大大提高了幼兒的安全意識。配合教學(xué)教師、家長、幼兒共同尋找描繪“安全標(biāo)記”，自制“安全棋譜”。通過相互交流、講解，不僅豐富了活動(dòng)的內(nèi)容，還增加了活動(dòng)的樂趣，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，更增強(qiáng)了幼兒對安全知識的了解及對自救、自護(hù)技能的掌握。

3、創(chuàng)設(shè)自然的安全教育環(huán)境

幼兒從早上入園，一直到晚上離園，可以說幼兒園是他們生活的一個(gè)家。我們的安全教育應(yīng)與生活相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)溫馨的生活環(huán)境，通過直觀、形象而生動(dòng)的教育，讓孩子在生活中體會(huì)什么是安全，什么是危險(xiǎn)。例如活動(dòng)室里盡量避免尖角的地方，衛(wèi)生間的地磚應(yīng)是防滑的，水桶里的水都是溫水，在上下樓梯的地方，印上小腳印，提醒幼兒按序上下樓梯等等。細(xì)小環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，有效地減少了幼兒受傷的可能性。根據(jù)幼兒喜歡追跑，容易發(fā)生相撞的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒找一找活動(dòng)室的哪此地方有危險(xiǎn)，可以貼上相應(yīng)的安全標(biāo)記。如在窗臺(tái)張貼禁止攀爬的標(biāo)記，在樓道口張貼禁止擁擠的標(biāo)記，在電源插座旁貼上禁止觸摸的標(biāo)記。還可以指導(dǎo)幼兒自己制作各種各樣的安全標(biāo)記強(qiáng)化教育效果。

4、家園協(xié)作互動(dòng)化。

安全教育工作是一項(xiàng)要社會(huì)、學(xué)校、家庭密切配合齊抓共管的社會(huì)系統(tǒng)工程。要向家長進(jìn)行宣傳安全教育，家園聯(lián)合教育，齊抓共管，確保幼兒安全。離園的時(shí)候，孩子看見家長來接，總是很興奮，常常不等大人就自己跑出去了。有時(shí)，家長只聊天，忽略了孩子在干什么。所以我們要提醒家長，在離園時(shí)一定要看好孩子。讓家長參與到幼兒園的安全教育中來。

定期召開家長會(huì)，向家長詳細(xì)介紹了培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的意義、目標(biāo)、計(jì)劃及需要家長配合的事項(xiàng)。同時(shí)，向家長發(fā)放了“幼兒自我保護(hù)能力”問卷表，請家長如實(shí)填寫幼兒在家的自我保護(hù)情況。從家長反饋的信息中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：家長常把盯牢孩子不出危險(xiǎn)看作主要任務(wù)，卻忽視了“孩子遇到危險(xiǎn)怎么辦”的防護(hù)性教育。針對這一情況，我們定期在家園聯(lián)系欄上張貼有關(guān)幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)的小常識，促使家長重視對孩子自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。建立家長安全監(jiān)督機(jī)制和管理機(jī)制，鼓勵(lì)家長參與園安全管理工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)安全的活動(dòng)環(huán)境。在家委會(huì)中設(shè) 立安全協(xié)理員，共同對園設(shè)施、班級安全隱患進(jìn)行檢查。

（四）結(jié)論

安全是人類最基本最重要的需求，可以說安全即生命。繽紛的世界五彩的生活，使得幼兒對身邊的事物總是有著諸多的好奇，總想看個(gè)究竟，弄個(gè)明白，問個(gè)清楚，也正是這種獵奇心理，促使孩子們不斷地去模仿。具體表現(xiàn)為不僅用腦去想，用手去觸摸，甚至用身體去感覺未知，由于對“未知數(shù)”的探求過于急切，幼兒會(huì)在缺少充分思想準(zhǔn)備的情況下輕舉妄動(dòng)，忽略了身邊的隱患而“從容就犯”，導(dǎo)致了一幕幕不該發(fā)生的故事。

幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。所以安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，安全知識才會(huì)在孩子們幼小的心靈里扎下根子，其安全自衛(wèi)和防衛(wèi)能力將有較大提高；同時(shí)，有效的活動(dòng)不僅使孩子在娛樂中增強(qiáng)安全意識，玩得更為開心，也使家長更為放心，老師教學(xué)更為寬心。但同時(shí)值得指出的是，對于幼兒的安全教育不可能一蹴而就，它應(yīng)當(dāng)成為幼兒教育系統(tǒng)工程中的一個(gè)重要項(xiàng)目，無論老師、家長或是幼兒時(shí)刻都不能放松安全這根弦，當(dāng)“防微杜漸”，警鐘長鳴。參考文獻(xiàn)：

（1）《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》 江蘇教育出版社，2002（2）馮友蘭 中國哲學(xué)簡史 北京：新世界出版社，2004（3）顧榮芳 學(xué)前兒童健康教育論 江蘇教育出版社，2003（4）黃人頌 學(xué)前教育學(xué) 北京：人民教育出版社，2000

（5）龐云霞

《幼兒教學(xué)研究》2010年第5期8 《安全教育之我見》