第一篇：柳溝小學(xué)2017新學(xué)期各項(xiàng)重點(diǎn)工作實(shí)施方案（精選）

讓閱讀成為一種習(xí)慣

——柳溝小學(xué)“師生大閱讀”實(shí)施方案

2017年2月

營(yíng)造書(shū)香校園，提高學(xué)生的知識(shí)素養(yǎng)，一直是我校努力踐行的一項(xiàng)工作，本學(xué)期結(jié)合教育辦工作要求和我校實(shí)際情況，我們決定進(jìn)一步開(kāi)展師生大閱讀活動(dòng)，增強(qiáng)教師的讀書(shū)意識(shí)，促進(jìn)教師的快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣，在師生間讓讀書(shū)成為一種自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為一種需要，閱讀成為一種習(xí)慣！

一、教師讀書(shū)活動(dòng)安排及要求：

1、落實(shí)讀書(shū)內(nèi)容：

（1）教育教學(xué)專業(yè)書(shū)籍、文章；

（2）國(guó)內(nèi)外名人傳記；

（3）當(dāng)今心理學(xué)專著；

（4）唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文；

（5）學(xué)生應(yīng)讀的書(shū)。

2、落實(shí)讀書(shū)時(shí)間：

集中讀書(shū)時(shí)間為周四下午二、三節(jié)課，與學(xué)生共同讀書(shū)；平時(shí)每天確保半小時(shí)到一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間；充分利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。

3、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣，勤于做讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)讀書(shū)筆記，包括摘記和感悟兩部分，每學(xué)期讀書(shū)筆記不少于5000字，心得體會(huì)不少于2000字。

4、以讀促思，結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際，撰寫(xiě)教育隨筆，每學(xué)期不少于兩篇。

5、以上讀書(shū)筆記、心得體會(huì)、教學(xué)隨筆每項(xiàng)按1分計(jì)入教師量化，內(nèi)容真實(shí)，不得抄襲網(wǎng)上內(nèi)容，三項(xiàng)按要求完成得3分，少一項(xiàng)扣一分。

二、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)安排及要求：

1、每周四下午二、三節(jié)作為各年級(jí)集中讀書(shū)時(shí)間。

2、每天課余時(shí)間低年級(jí)保證不少于20分鐘，中高年級(jí)不少于半小時(shí)。

3、設(shè)置班級(jí)讀書(shū)角，從圖書(shū)室借閱或自帶等方式，課余時(shí)間隨時(shí)閱讀，真正讓閱讀成為一種隨時(shí)隨地的習(xí)慣。

4、“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，勤于做好讀書(shū)筆記，積累知識(shí)。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校統(tǒng)一印刷學(xué)生閱讀積累本，設(shè)計(jì)適合低、中、高年級(jí)的記錄內(nèi)容，分別命名為“新芽吐綠”、“小荷尖尖”、“蓓蕾初綻”。

5、為促進(jìn)學(xué)生的閱讀興趣，學(xué)校結(jié)合讀書(shū)節(jié)等活動(dòng)開(kāi)展一些列評(píng)比活動(dòng)：“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”演講比賽、現(xiàn)場(chǎng)命題作文比賽、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選、閱讀之星評(píng)選、讀書(shū)小報(bào)評(píng)比、語(yǔ)文常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽、文學(xué)小博士評(píng)選等。

關(guān)于作文教學(xué)

我們的作文教學(xué)目前處于比較窘迫的現(xiàn)狀，教師不知道如何去上，教學(xué)效果不好，學(xué)生提到作文有畏難情緒，作文整體質(zhì)量差，精品少。上學(xué)期，我們學(xué)校組織全體語(yǔ)文教師到清照小學(xué)聆聽(tīng)了著名特級(jí)教師張賽琴老師的作文研討課，張老師對(duì)習(xí)作教學(xué)的示范和理論思考令老師們深深折服，也感到豁然開(kāi)朗，體會(huì)到習(xí)作教學(xué)也是一個(gè)范例，也需要教師扎扎實(shí)實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生習(xí)得方法，了解規(guī)律。因此，本學(xué)期，我們把習(xí)作教學(xué)作為語(yǔ)文教師聽(tīng)評(píng)課講課研討的主題，每一位老師展示一節(jié)習(xí)作課教學(xué)，我們?cè)趯?shí)踐中探討交流習(xí)作教學(xué)的方法提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，執(zhí)教后對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題交流并改進(jìn)。

柳溝小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案

為了認(rèn)真貫徹教育辦關(guān)于“拓寬路徑，提升學(xué)生全面素養(yǎng)”工作要點(diǎn)，我校決定開(kāi)展“開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，讓我校學(xué)生親密接觸大自然, 拓寬視野，在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)我校學(xué)生的意志、品質(zhì)和情操，不斷提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力。

一、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)德育教育

以“愛(ài)心、孝心、責(zé)任心”為教育主題，注重學(xué)校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合，每學(xué)期都組織學(xué)生到校外進(jìn)行學(xué)校周邊環(huán)境整治活動(dòng)，進(jìn)行垃圾清理、消除街道“牛皮癬”和消除衛(wèi)生死角等工作。通過(guò)融入社會(huì)、接觸生活，增加學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解、體驗(yàn)與感悟，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。1－2年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)以學(xué)校和家庭為主要活動(dòng)場(chǎng)所，重在體驗(yàn)；3－6年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)服務(wù)和調(diào)查、走進(jìn)大自然活動(dòng)等，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，通過(guò)學(xué)校課程的特色教育，豐富學(xué)生的美育教育 為更好的開(kāi)展“五節(jié)”“五個(gè)一”活動(dòng)，學(xué)校成立了11個(gè)特長(zhǎng)小組，開(kāi)展適合本校實(shí)際的文體活動(dòng)。（1）適時(shí)開(kāi)展藝術(shù)節(jié)。組織“歌詠比賽”，書(shū)畫(huà)比賽、展覽、特長(zhǎng)展示等豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)每位學(xué)生都能具有一種以上的藝術(shù)愛(ài)好，陶冶學(xué)生情操，活躍文化生活，激發(fā)中小學(xué)生的生機(jī)和活力。（2）通過(guò)開(kāi)展“我當(dāng)體育小健將”，組織體育比賽項(xiàng)目等學(xué)生喜愛(ài)的體育活動(dòng)，讓每位學(xué)生至少練就一項(xiàng)受益終生的體育項(xiàng)目，使學(xué)生擁有健康的體魄，培養(yǎng)頑強(qiáng)的意志，錘煉團(tuán)體意識(shí)。（3）充分利用慶“六一”活動(dòng)為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)。

三、通過(guò)開(kāi)辟勞動(dòng)基地，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能，加強(qiáng)勞動(dòng)教育 充分利用我校的優(yōu)勢(shì)，在學(xué)校東邊開(kāi)墾0.5畝的土地作為勞動(dòng)基地。種植時(shí)令蔬菜。四---六年級(jí)學(xué)生通過(guò)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，達(dá)育目的，讓學(xué)生真正體會(huì)到“一分耕耘，一分收獲”,從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能，三月份：

1、學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)街道等場(chǎng)所開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2、進(jìn)行學(xué)校周邊環(huán)境整治活動(dòng)，消除街道“牛皮癬”和消除衛(wèi)生死角等工作。

四月份：

1、組織學(xué)生閱讀革命題材類書(shū)籍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

2、組織學(xué)生到校外進(jìn)行環(huán)境調(diào)查，制作相關(guān)手抄報(bào)。

3、種植養(yǎng)護(hù)一盆綠色小植物

五月份

1、開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育。

2、到校園周邊綠化帶開(kāi)展凈化、美化環(huán)境活動(dòng)

3、開(kāi)展“學(xué)會(huì)做人”系列社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) a.開(kāi)展社區(qū)“尊老愛(ài)幼”活動(dòng) b.與父母親談一次心 c.為父母親端一次洗腳水 d.主動(dòng)為父母親做家務(wù)事 六月份

1、慶“六一”活動(dòng)

2、世界環(huán)境日環(huán)保宣傳活動(dòng)。

3、勞動(dòng)基地拔草實(shí)踐活動(dòng)

4、小手拉大手，宣傳“消防安全”活動(dòng)

柳溝小學(xué)校本培訓(xùn)實(shí)施方案

2017年2月

為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、教研意識(shí)和水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，特制定我校校本培訓(xùn)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

校本培訓(xùn)工作以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高全校教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)原則

1、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，促使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、培訓(xùn)原則

校本培訓(xùn)的指導(dǎo)原則是：（1）針對(duì)性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種模式開(kāi)展培訓(xùn)，有針對(duì)性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來(lái)的問(wèn)題。（2）實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說(shuō)教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問(wèn)題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。（3）系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性。（4）自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。（5）開(kāi)放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)組合，教師之間互幫互助，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開(kāi)放的校本培訓(xùn)方式。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、師德培訓(xùn)

以活動(dòng)為載體，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位，開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

4、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識(shí)和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。

四、培訓(xùn)形式

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書(shū)目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。

2、小組研討：以教研組為單位，確定每周四下午第四節(jié)研討學(xué)習(xí)體會(huì)、研討教學(xué)體會(huì)、研討課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。

3、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。

4、參觀學(xué)習(xí)：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)。

五、保障措施

1、加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校是校本培訓(xùn)基地，建立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依托校內(nèi)教科研機(jī)構(gòu)，確定專人，具體組織實(shí)施校本培訓(xùn)工作，認(rèn)真制定校本培訓(xùn)發(fā)展規(guī)劃與年度培訓(xùn)計(jì)劃。

2、完善校本培訓(xùn)的管理體制

學(xué)校制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種形式組織實(shí)施。對(duì)培訓(xùn)質(zhì)量、培訓(xùn)效果及時(shí)進(jìn)行考評(píng)與反思，將培訓(xùn)的考核與期末教師考核結(jié)合起來(lái)。

3、落實(shí)校本培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

學(xué)校積極采取措施，保證對(duì)校本培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)投入。教師外出培訓(xùn)，按規(guī)定報(bào)銷有關(guān)費(fèi)用；積極改善辦學(xué)條件，配備教學(xué)設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)手段的現(xiàn)代化。

第二篇：柳溝中學(xué)廉政文化實(shí)施方案

柳溝中學(xué)廉政文化實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，突出思想教育，優(yōu)化教育環(huán)境，營(yíng)造良

好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教育和引導(dǎo)廣大教師和學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成高尚的思想品

質(zhì)和良好的道德情操，在學(xué)校中形成“以廉為榮、以貪為恥”的濃厚氛圍，把學(xué)生培育成有理想、有道

德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、活動(dòng)目的

1．通過(guò)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓全體教職員工提高倡廉反腐的意識(shí)和自覺(jué)性，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬

業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表，做人民滿意的教師。2．通過(guò)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓全體學(xué)生從小樹(shù)立“敬廉崇潔”的思想，培養(yǎng)倡廉反腐的意識(shí)和能力，做到自尊自愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)于律己、遵守法律，做合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

3．通過(guò)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，建

設(shè)和諧的育人環(huán)境，讓校園成為師生成長(zhǎng)的天地。

三、基本原則

1．與學(xué)校德育教育相結(jié)合。遵循學(xué)校正常教學(xué)計(jì)劃，把廉政教育納入學(xué)校德育教學(xué)計(jì)劃，使兩者融為

一體，互相促進(jìn)。通過(guò)正面引導(dǎo)，使學(xué)生樂(lè)于接受，在潛移默化、潤(rùn)物無(wú)聲的灌輸中樹(shù)立廉政的觀念。

2．與課堂教學(xué)相結(jié)合。充分利用學(xué)校德育的主課堂，在社會(huì)人文學(xué)科教學(xué)中有意識(shí)地挖掘和利用廉政

教育的資源，使學(xué)生既學(xué)到文化知識(shí)，又受到廉政文化的熏陶。

3．與校園文化建設(shè)相結(jié)合。借助校園文化生動(dòng)活潑、靈活多樣的形式，有的放矢地開(kāi)展校園廉政文化

活動(dòng)，使廣大師生在豐富多彩的文體活動(dòng)中逐步建立起敬廉崇潔的思想理念。4．與學(xué)校黨建工作及日常管理工作相結(jié)合。通過(guò)開(kāi)展校園廉政文化建設(shè)活動(dòng)，把廉政文化建設(shè)要求滲

透到學(xué)校黨建工作中，滲透到學(xué)校日常管理工作中，建立起廉政文化育人的制度。

四、活動(dòng)時(shí)間：

2014年3月12日----2014年12月18日

五、參加人員： 全校教師、學(xué)生

六、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：王鈿森 副組長(zhǎng)：王萬(wàn)兵

鄧勇

組 員： 唐能

孫新宗 王紹軍 張初遠(yuǎn) 賈俊生 李繞林 組 員：各班主任

七、活動(dòng)內(nèi)容：

1．利用升旗儀式開(kāi)展“校園廉政文化活動(dòng)周”的啟動(dòng)儀式，并向全校師生發(fā)出“廉潔從我做起”的倡議。

（負(fù)責(zé)人：王萬(wàn)兵）

2．在校園內(nèi)貼標(biāo)語(yǔ)、掛橫幅，大力宣傳校園廉政文化活動(dòng)周的意義及活動(dòng)目標(biāo)。（負(fù)責(zé)人： 孫新宗）

3．開(kāi)展校園板報(bào)廉政專題宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的校園廉潔文化氛圍。（負(fù)責(zé)人：賈俊生）

4．開(kāi)展一次“廉政文化”主題班隊(duì)會(huì)。要求內(nèi)容豐富，形式多樣。例如有與廉政文化有關(guān)的歌謠、相聲、小品、歌曲、故事等。（負(fù)責(zé)人：各班班主任）5．開(kāi)展 “五個(gè)一”活動(dòng)。

（1）唱一首廉政歌曲。發(fā)動(dòng)教職員工和學(xué)生創(chuàng)作廉政歌曲，并組織黨員干部進(jìn)行演唱。（負(fù)責(zé)人：楊華 包靜）

（2）講一個(gè)廉政故事。舉辦廉政文化演講比賽，宣傳我校勤政廉政先進(jìn)典型。（負(fù)責(zé)人：王紹軍）

（3）看一部廉政影視作品。（負(fù)責(zé)人：王紹軍）

（4）創(chuàng)作一幅廉政作品。組織教師學(xué)生創(chuàng)作廉政書(shū)畫(huà)和攝影作品。（負(fù)責(zé)人：李繞林）（5）宣傳一次廉政文化。組織教職工和學(xué)生進(jìn)社區(qū)、街道宣傳廉政文化。（負(fù)責(zé)人：鄧勇）

五、要求做到五個(gè)結(jié)合

1．與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育相結(jié)合。緊密結(jié)合學(xué)校先進(jìn)性教育活動(dòng)，加強(qiáng)黨員干部、教師從政從

業(yè)的道德教育，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀，進(jìn)一步提高黨員教師的政治 思想素質(zhì)。

2．與提高隊(duì)伍建設(shè)相結(jié)合。結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)不同層面的整體參與，長(zhǎng)期滲透，豐富充實(shí)廉政文化

知識(shí)，提高反腐倡廉的自覺(jué)性和防范能力，形成敬廉崇潔的良好氛圍，實(shí)現(xiàn)群體師德不斷創(chuàng)優(yōu)，讓廣大

中學(xué)生積累起清廉的政治素養(yǎng)。

3．與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合。將《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的

實(shí)施融入學(xué)校德育體系，使學(xué)生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠(chéng)信立人、遵紀(jì)守法、廉政奉公

等良好的道德意識(shí)，從小植根于學(xué)生頭腦之中，以確立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4．與校園文化相結(jié)合。結(jié)合現(xiàn)有校園文化建設(shè)，加載精神境界、價(jià)值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格

品德等教育內(nèi)容，以更為豐富的文化內(nèi)容與形成創(chuàng)建校園新風(fēng)。

5．與日常教育相結(jié)合。結(jié)合班、團(tuán)、隊(duì)等各類日常活動(dòng)，靈活地開(kāi)展廉政文化滲透性教育，使“敬廉崇潔”之風(fēng)時(shí)時(shí)處處都在身邊，積少成多，由淺至深。

擬通過(guò)廉政文化活動(dòng)周活動(dòng)，在我校構(gòu)建起一個(gè)全新的德育體系，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹(shù)立起馬克思主義的

世界觀、人生觀和價(jià)值觀，自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)廉潔守法意識(shí)，創(chuàng)造一個(gè)良好的文化氛圍。

第三篇：柳溝小學(xué)教科研工作總結(jié)

柳溝小學(xué)教科研工作總結(jié)

在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，柳溝小學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育科研推動(dòng)課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階?，F(xiàn)就本教研工作總結(jié)如下：

（一）、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng) 加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，并召開(kāi)了全體教師教研工作安排會(huì)議，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。

1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。規(guī)定每周周四下午二、三節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，學(xué)期末，對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。

2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、評(píng)課制度。實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽(tīng)課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。

3、加大常規(guī)工作力度。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持常規(guī)工作檢查制度，對(duì)教師的備、教、改、輔、考、評(píng)、說(shuō)、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。每逢月底，針對(duì)教師的教學(xué)等幾大項(xiàng)進(jìn)行檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、檢測(cè)、課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽(tīng)課記錄、教研活動(dòng)記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴(yán)格檢查制度，對(duì)事不對(duì)人，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)，并將檢查結(jié)果記入教師考核。

（二）、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實(shí)效性

1.教研計(jì)劃。學(xué)校以學(xué)科為單位設(shè)立3個(gè)教研組，各教研組根據(jù)學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計(jì)劃。教師個(gè)人應(yīng)根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合自身實(shí)際，定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)納入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。

2.定期召開(kāi)教研會(huì)議。

（1）教導(dǎo)處定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，聽(tīng)取并檢查教研組長(zhǎng)匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)安排教研工作。

（2）教研組要定期召開(kāi)日常工作會(huì)議，要求定時(shí)定點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容要詳細(xì)記錄并上報(bào)教導(dǎo)處。

3.堅(jiān)持集體教研活動(dòng)。

教研組每?jī)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以是集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等集體備課活動(dòng)和各種專題研討交流及理論學(xué)習(xí)。教研組長(zhǎng)須根據(jù)事前計(jì)劃，確立活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準(zhǔn)備?；顒?dòng)過(guò)程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)積極參與和發(fā)表見(jiàn)解并作好記錄，做到每次活動(dòng)有效果，人人有收獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)上報(bào)教科室。本學(xué)期，語(yǔ)文教研組把習(xí)作教學(xué)作為語(yǔ)文教師聽(tīng)評(píng)課講課研討的主題，每一位老師展示一節(jié)習(xí)作課教學(xué)，我們?cè)趯?shí)踐中探討交流習(xí)作教學(xué)的方法提高學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，執(zhí)教后對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題交流并改進(jìn)。數(shù)學(xué)教研組以數(shù)學(xué)專題教學(xué)作為課題研究。

（三）、以校本教研為載體，以開(kāi)展“說(shuō)、講、評(píng)、思、改”活動(dòng)為方式，力爭(zhēng) “讓每名教師都光彩”。

課堂教學(xué)是課程實(shí)施的主陣地，加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。同年級(jí)采用集體備課采用說(shuō)課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容或公開(kāi)課、示范課的執(zhí)教內(nèi)容，主講人主講內(nèi)容之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

2、開(kāi)展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。每學(xué)期每位教師上一堂展示課，骨干教師上一堂示范課。

實(shí)踐證明，每一位青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過(guò)程。這對(duì)所有的教師都是一次錘煉，理論水平和教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在2016年的章丘市教育體育局舉辦的各科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校有三名教師參加了三科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，王淑梅老師獲得章丘市音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，高金香老師章丘市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，張杰老師獲等獎(jiǎng)?wù)虑鹗忻佬g(shù)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，創(chuàng)下了近年來(lái)獲獎(jiǎng)新高。

3、強(qiáng)調(diào)寫(xiě)教學(xué)反思。寫(xiě)教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為，能提高教師自身的教學(xué)水平，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后，都認(rèn)真地反思了教學(xué)過(guò)程和自己的教學(xué)行為，都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)。

（四）、打造科研型教師隊(duì)伍，以師資促進(jìn)持續(xù)發(fā)展

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。目前學(xué)校35歲以下的教師不足教師總數(shù)的20%，針對(duì)青年教師太少、而素質(zhì)教育對(duì)教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強(qiáng)化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。

首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期10人次參加了省、市、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。

第二，狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課；積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動(dòng)；充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。

第三，堅(jiān)持讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初仍然要求每名教師讀一本有關(guān)教育教學(xué)方面的專著，學(xué)期末寫(xiě)出讀書(shū)心得并上交到學(xué)校，由專門領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的堅(jiān)持，加深了教師們的閱讀知識(shí)含量。

第四，加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練

為了全面提高教師教學(xué)的基本功，我們學(xué)校的教師每個(gè)周都要進(jìn)行鋼筆字和粉筆字的練習(xí)活動(dòng)，為教好學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的鋼筆字做好了充分的準(zhǔn)備。

學(xué)校全面推行普通話，不僅是學(xué)生的任務(wù)，更是教師的舞臺(tái)，課堂上，課后在青年教師的帶領(lǐng)下，掀起了說(shuō)普通的高潮?，F(xiàn)在學(xué)生回到家里跟父母講的都是普通話，收到了前所未有的好效果。

新型的教師應(yīng)該是一名科研型的教師，走“教科研”結(jié)合的道路，是培養(yǎng)新型教師最為有效的途徑。教學(xué)不應(yīng)再是純粹的教學(xué)活動(dòng)，必須圍繞一定的研究專題開(kāi)展，必須有明確的研究方向，有計(jì)劃、有過(guò)程、有結(jié)論。學(xué)校要求人人有研究課題，周周有研究活動(dòng)。今后努力做好學(xué)校的教研工作，爭(zhēng)取使學(xué)校的教學(xué)教研工作上新臺(tái)階。

第四篇：柳溝店小學(xué)食品安全管理制度

榆中縣柳溝店小學(xué)

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃食品安全管理制度

一、學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃要堅(jiān)持為學(xué)生生活服務(wù)的宗旨，以“管理育人”、“服務(wù)育人”為目的，堅(jiān)持優(yōu)質(zhì)服務(wù)，講究職業(yè)道德。

二、食品采購(gòu)必須到持有衛(wèi)生許可證的經(jīng)營(yíng)單位采購(gòu)食品、購(gòu)物要供貨方提供有關(guān)食品安全書(shū)面證明材料。

三、食品貯存者應(yīng)當(dāng)分類、分架、隔墻、隔離存放，定期檢查及時(shí)處理變質(zhì)或超過(guò)保質(zhì)期限的食品。

四、用于保存食品的冷藏設(shè)備，必須貼有標(biāo)志。生食品、半成品和熟食品應(yīng)分柜存放。

五、嚴(yán)禁非食堂工作人員隨意進(jìn)入學(xué)校食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，防止投毒事件的發(fā)生，確保學(xué)生用餐的衛(wèi)生與安全。

六、餐飲具使用前必須洗凈、消毒，未經(jīng)消毒的餐飲具不得使用。禁止重復(fù)使用一次性的餐具。

七、洗滌、消毒劑必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)或要求，必須有固定的存放櫥柜，并有明顯的標(biāo)記。

八、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其它工具，容器必須標(biāo)志明顯做到分開(kāi)使用，定位存放，用后洗凈，保持清潔。

九、堅(jiān)持室內(nèi)、物品及時(shí)消毒工作，所用消毒器械物品合格合法。

十、工作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流行清水洗手。接觸直接入口食品之前應(yīng)洗手消毒，自覺(jué)佩戴有關(guān)器具。

十一、采購(gòu)驗(yàn)收食品應(yīng)當(dāng)無(wú)毒、無(wú)害，符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和營(yíng)養(yǎng)要求。

十二、食品的營(yíng)養(yǎng)要搭配合理，要符合小學(xué)生生理發(fā)育的需求。

十三、注意內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，做到窗明潔凈、地面清潔、桌椅擺放整齊且清潔，定期消毒，定期講究衛(wèi)生，不留死角。

榆中縣柳溝店小學(xué)

二〇一二年十二月

柳溝店小學(xué)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐衛(wèi)生安全管理制度

一、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)規(guī)定, 不斷完善食品的衛(wèi)生管理制度。食堂工作人員應(yīng)樹(shù)立良好的衛(wèi)生意識(shí), 自覺(jué)接受衛(wèi)生部門檢查。

二、采購(gòu)、驗(yàn)收食品應(yīng)當(dāng)無(wú)毒、無(wú)害, 符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和營(yíng)養(yǎng)要求。

三、做好食堂內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，每餐一打掃，每天及時(shí)清潔。

四、餐具和盛放直接入口食品、容器, 使用前必須洗凈消毒;炊具用具用后清洗干凈, 保持清潔。

五、物資進(jìn)倉(cāng)要保持清潔衛(wèi)生, 存放要生熟分開(kāi), 包裝食品要離地存放, 散裝食品應(yīng)用容器存放, 注意保質(zhì)、保鮮。

六、嚴(yán)禁采購(gòu)已腐爛變質(zhì)、超過(guò)保質(zhì)期限或不符合食品標(biāo)簽規(guī)定的定型包裝食品，其他不符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和要求的食品，可能對(duì)人體健康有害的食品；

七、儲(chǔ)藏間和操作間必須保持整潔、衛(wèi)生、明亮，不得存放有毒物體、有毒氣體、污物、易爆物品等。

八、操作人員應(yīng)該注意個(gè)人衛(wèi)生，穿戴整潔的衣帽，不吸煙，不隨地吐痰。

柳溝店小學(xué)

二〇一三年四月三日

第五篇：柳溝店小學(xué)安全隱患自查報(bào)告

柳溝店小學(xué)安全隱患自查報(bào)告

我校根據(jù)自身情況對(duì)校園校舍安全、校園周邊環(huán)境、校園交通情況、消防安全管理、晨午檢制度的落實(shí)、門衛(wèi)值班情況、食品衛(wèi)生管理情況、體育器材等管理制度、師生安全常識(shí)教育、防震防汛、用電安全等方面進(jìn)行了全面自查。經(jīng)安全處認(rèn)真排查，發(fā)現(xiàn)我校明德樓后邊墻體有3道裂縫。啟蒙樓三樓水房漏水嚴(yán)重。校內(nèi)教師車輛無(wú)固定停車位，擺放無(wú)序。在學(xué)校周邊環(huán)境檢查中發(fā)現(xiàn)，校門口開(kāi)學(xué)期間，過(guò)往車輛增多，車輛亂停放，有擺攤亂扔垃圾現(xiàn)象。國(guó)稅所和陽(yáng)光幼兒園對(duì)面博文學(xué)院約23米墻體傾斜嚴(yán)重。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即安排學(xué)校安全辦公室起草《關(guān)于排除博文學(xué)院圍墻傾斜的函》，于2017年8月30日?qǐng)?bào)送給博文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，要求他們立即解決此安全隱患，或能抓緊勘察施工，及時(shí)排除學(xué)校現(xiàn)存安全隱患，確保學(xué)校師生安全和教學(xué)不受影響。

對(duì)于校內(nèi)教師車輛無(wú)固定停車位，擺放無(wú)序問(wèn)題，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)做了明確要求：車輛一律減速慢行，限速10km/小時(shí)，請(qǐng)沿學(xué)校南駛?cè)雴⒚蓸桥c追藝苑之間的停車區(qū)。為了大家出行方便，請(qǐng)有序依次停靠，禁止隨處亂停亂放，最后無(wú)法停放的，可以考慮停在男生廁所旁和追藝苑后邊。

明德樓后邊墻體有3道裂縫，學(xué)校立即向教育局打報(bào)告，要求對(duì)明德樓后地面進(jìn)行硬化處理，防止?jié)B水造成樓體和墻體下沉。

對(duì)于啟蒙樓三樓水房漏水問(wèn)題，學(xué)?？倓?wù)處立即派人施工處理，防止造成進(jìn)一步損失。

總之，經(jīng)過(guò)本次安全隱患排查，解決了開(kāi)學(xué)以來(lái)的安全隱患，為我校師生營(yíng)造一個(gè)安全舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。但安全問(wèn)題會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)，安全警鐘長(zhǎng)鳴，我們一刻也不能放松，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)上報(bào)，隨時(shí)整改。

榆中縣柳溝店小學(xué) 2017年8月31日