第一篇：體育面試試講稿

小學(xué)體育課試講稿

各位評(píng)委老師，大家好！

我是 號(hào)考生，我今天試講的內(nèi)容是《蹲踞式起跑》。授課的對(duì)象是水平三五年級(jí)學(xué)生。水平三的學(xué)生正處于活潑好動(dòng)，求知欲強(qiáng)的時(shí)期，我將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，組織上課。

下面我開(kāi)始試講：

集合，立正，向右看齊，第一排從右向左報(bào)數(shù)。同學(xué)們大家好！大家都到齊了，同學(xué)們集合迅速，站隊(duì)整齊，報(bào)數(shù)聲音哄亮，很好，大家要繼續(xù)保持。同學(xué)們今天有沒(méi)有身體不舒服的，沒(méi)有，很好。大家看看衣服鞋帶有沒(méi)有整理好，抓緊時(shí)間整理，同學(xué)們有沒(méi)有帶鑰匙、小刀、鉛筆等尖銳的物品來(lái)交給老師保管。大家上課期間一定要注意安全，按老師要求活動(dòng)，不得做危險(xiǎn)的動(dòng)作，要保護(hù)好自己和其他同學(xué)的安全，能做到么？

大家都很喜歡上體育課，那么今天咱們就以一場(chǎng)熱身游戲來(lái)開(kāi)始我們的體育課。游戲名稱(chēng)是“長(zhǎng)江、黃河”，大家之前都玩過(guò)這個(gè)游戲吧？都熟悉游戲規(guī)則，對(duì)么？好，下面聽(tīng)老師口令。第一排第二排女同學(xué)向右轉(zhuǎn)，三排四排男同學(xué)向左轉(zhuǎn)，全體都有，跑步走，立定，同學(xué)們向左向右轉(zhuǎn)背對(duì)背站立做好游戲準(zhǔn)備。長(zhǎng)江、、、好，同學(xué)們有的反應(yīng)很快立馬就跑出去了，后邊同學(xué)沒(méi)追上；有同學(xué)起跑慢了，被后面同學(xué)捉住了；有的同學(xué)甚至跑錯(cuò)了方向，與后邊追趕的同學(xué)撞到了一塊。好下面準(zhǔn)備再來(lái)一組，黃河、、、好不錯(cuò)。同學(xué)們準(zhǔn)備最后一組，黃河、、、同學(xué)們集合，成四排橫隊(duì)。下面大家跟著老師一塊做徒手操，以中間這位同學(xué)為基準(zhǔn)，雙手側(cè)平舉，前后左右散開(kāi)，成廣播體操隊(duì)型。頭部運(yùn)動(dòng)：12345678、22345678、、、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：12345678、2234、、、正壓腿：活動(dòng)膝關(guān)節(jié)：活動(dòng)手腕、腳踝、、、同學(xué)們，大家知道咱們國(guó)家誰(shuí)跑的最快么？對(duì)，劉翔。大家知道他是怎么起跑的么？有誰(shuí)想給老師表演一下么？好，很好。同學(xué)們想不想長(zhǎng)大了跑的像劉翔一樣快？想！好，那么大家今天就好好聽(tīng)講，今天咱們來(lái)學(xué)習(xí)劉翔是怎么起跑的，也就是蹲踞式起跑。

前兩排同學(xué)向前三步走，立正，向后轉(zhuǎn)。老師來(lái)到四列橫隊(duì)的中間給大家上課。蹲踞式起跑分為三個(gè)階段，各就位，預(yù)備，起跑。下面老師先給大家做一次完整的側(cè)面示范，大家注意。各就位、預(yù)備、起跑。好，下面聽(tīng)老師講，并跟老師一塊做。

各就位：

1、確定前腳位置：前腳距起跑線一腳半倒兩腳距離；

2、確定后腳位置：后腳后撤，下蹲，后腿膝蓋位于前腳腳弓處，距前腳一拳距離，兩腳掌著地；

3、確定兩手位置兩手起跑線后支撐，兩臂伸直，與肩同寬或略寬與肩，四指并攏或稍分開(kāi)與拇指成有彈性的“人”字形支撐，頸部自然放松，注意聽(tīng)“預(yù)備”口令。

預(yù)備：抬起臀部和后膝，臀部要稍高于肩，后腿膝角成110度—130度，身體重心前移，肩超過(guò)起跑線。兩腳掌緊貼地面，集中注意力聽(tīng)槍聲。

跑：兩手迅速推離地面，屈肘做有力前后擺動(dòng)，同時(shí)兩腿快速登地，積極前擺下壓，全身動(dòng)作協(xié)調(diào)。

好同學(xué)們歸位，聽(tīng)老師口令，集體練習(xí)。各就位，預(yù)備（老師指導(dǎo)動(dòng)作）。分組練習(xí)，向前跑出15米距離后從兩邊回來(lái)。第一組：各就位，預(yù)備，跑、、、第二組：各就位，預(yù)備，跑、、、、、、同學(xué)們集合，同學(xué)們跟老師一塊做放松活動(dòng)。抖動(dòng)雙臂，雙腿，俯身拍腿，深呼吸、、、全體都有，立正，向中看齊，向前看，小息。

同學(xué)們?cè)蹅兘裉鞂W(xué)習(xí)了劉翔的起跑方法，分哪三個(gè)階段？對(duì)，各就位、預(yù)備、起跑；各就位分三點(diǎn)，1...2...3...；要注意預(yù)備的時(shí)候臀部抬起，高于肩，肩超過(guò)起跑線，重心前移，注意力集中；起跑時(shí)動(dòng)作協(xié)調(diào)。同學(xué)們?cè)谡n下好好練習(xí)，下節(jié)課老師檢查。咱們這節(jié)課就上到這里，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

我的試講完畢！請(qǐng)各位老師點(diǎn)評(píng)。

第二篇：體育試講稿

稍息！立正！稍息！同學(xué)們好！今天，老師要帶同學(xué)們進(jìn)入熱情似火的動(dòng)感啦啦操世界，并且我們要進(jìn)行一場(chǎng)激烈的舞林爭(zhēng)霸比賽！你們期待嗎？

好，在正式上課之前，我們一起來(lái)高呼我們的上課口號(hào)：12 老師講時(shí)認(rèn)真聽(tīng)！老師做時(shí)仔細(xì)看！

很好，下面我們跟隨音樂(lè)做一下熱身練習(xí)。全體聽(tīng)口令！立———正！成體操隊(duì)形散開(kāi)?。úシ乓魳?lè) 為夢(mèng)想時(shí)刻準(zhǔn)備著）

跟隨節(jié)拍，我們由左腿開(kāi)始，原地踏步,567走！12345678雙手大臂大幅度擺動(dòng)！很好！下一個(gè)動(dòng)作 雙腿并攏，大拇指豎起來(lái)，屈膝時(shí)，雙手指向自己12345678 最后一個(gè) 左右并步接頭頂擊掌。

好，熱身活動(dòng)做完了，大家身體活動(dòng)開(kāi)了嗎？

很好，讓我們開(kāi)始今天學(xué)習(xí)，有同學(xué)知道老師手里拿的是什么嗎？ 沒(méi)錯(cuò)！這正是啦啦操隊(duì)員們用的花球，我們經(jīng)常會(huì)在足球籃球等競(jìng)技項(xiàng)目的賽場(chǎng)上看到他們的身影，他們的存在會(huì)大大的鼓舞本隊(duì)隊(duì)員，今天讓我們一起成為啦啦小隊(duì)員吧！全體隊(duì)員調(diào)整成V字隊(duì)形！第二、三排同學(xué)聽(tīng)口令：蹲下！

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們看我做一遍完整的示范！請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察。同學(xué)們，老師在做動(dòng)作的過(guò)程中，精神面貌是怎樣的？舉手回答！

那接下來(lái)你們做的時(shí)候也要把這種熱情、活力表現(xiàn)出來(lái)！下面我們開(kāi)始分別講解動(dòng)作。我們的動(dòng)作分為三個(gè)部分：

第一部分：準(zhǔn)備姿勢(shì)接原地踏步走2個(gè)八拍，準(zhǔn)備姿勢(shì)，雙手自然居于體側(cè)，當(dāng)我喊到預(yù)備起的動(dòng)令時(shí)，由左腿開(kāi)始踏步走，雙手前后大幅度擺動(dòng)，腰背立直，目視前方。我們一起來(lái)做一遍！

同學(xué)們非常棒！接下來(lái)是第二部分的動(dòng)作：腿上保持踏步不變，注意手上動(dòng)作的變化，12拍，雙手交叉于胸前，拍肩2次；34拍，同學(xué)們你們看這個(gè)動(dòng)作像什么？像不像動(dòng)畫(huà)片大力水手里波比吃完菠菜給自己加油的動(dòng)作？那我們把這個(gè)動(dòng)作叫做加油好不好？ 做這個(gè)動(dòng)作時(shí)雙手打開(kāi)于體側(cè)，手肘彎曲，小臂與大臂形成90度直角；56拍，雙手再次交叉于體前，拍肩兩次；78拍，雙手高舉過(guò)頭，大臂夾耳；我們把第一個(gè)八拍連起來(lái)做一次！

下面學(xué)習(xí)第二個(gè)八拍：22雙手舉過(guò)頭頂，拳心向內(nèi)碰兩次；34雙手收回成加油姿勢(shì)；5678把剛才的兩個(gè)動(dòng)作重復(fù)一次?，F(xiàn)在我們把2個(gè)八拍的動(dòng)作連起來(lái)。

第三部分：12，左手側(cè)舉過(guò)頭頂，大臂夾耳；34右手同左手；5678邊扭動(dòng)手腕邊下落到側(cè)舉狀態(tài)，我們一起做4遍。

同學(xué)們，動(dòng)作學(xué)完了，下面各小組自己練習(xí)！

第一隊(duì)第二隊(duì)背對(duì)背聽(tīng)口令！向左向右轉(zhuǎn)！沿著圓形路線，齊步走！立定！請(qǐng)你們分別在前方標(biāo)記桶標(biāo)記的黃色、紅色區(qū)域內(nèi)練習(xí)，第三隊(duì)第四隊(duì)請(qǐng)分別在你們前方的藍(lán)色、綠色區(qū)域內(nèi)練習(xí)！開(kāi)始練習(xí)！

同學(xué)們，如果你們對(duì)動(dòng)作記憶模糊了，不要著急，各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)拿出來(lái)我給你們準(zhǔn)備的“舞林秘籍”，背會(huì)了做幾遍，你就修煉成功了！

好，下面我找到了幾位隱藏在民間的舞林高手，讓他們帶大家練一練好不好？、我要恭喜大家闖過(guò)了舞林爭(zhēng)霸比賽第一關(guān)！這一關(guān)大家的記憶力和學(xué)習(xí)能力讓在下佩服！不過(guò)，要贏得擂主，還有最后一關(guān)：天馬行空！這一關(guān)需要團(tuán)隊(duì)配合，先迅速為你們的小隊(duì)起一個(gè)獨(dú)特的名字，然后發(fā)揮你們的想象力，創(chuàng)造屬于自己的隊(duì)形！我們看哪一隊(duì)最有創(chuàng)意！我還為大家每人都配備了武器：花球。就在你們面前的紙箱里，請(qǐng)同學(xué)們按小組順序拿到花球就開(kāi)始創(chuàng)造吧！注意隊(duì)形要有創(chuàng)意，動(dòng)作也要一致喲！會(huì)的同學(xué)幫助一下不會(huì)的同學(xué)！加油！

好了！舞林爭(zhēng)霸的決賽開(kāi)始啦！有請(qǐng)第一小隊(duì)……第二小隊(duì)。。第三小隊(duì)。第四小隊(duì)。各位高手們的三關(guān)對(duì)決真是精彩！不論是動(dòng)作還是創(chuàng)意隊(duì)形都是不相上下，友誼第一比賽第二，讓我們一起用剛才的隊(duì)形跳起來(lái)！

現(xiàn)在請(qǐng)各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)聽(tīng)口令！到外圈你們隊(duì)顏色區(qū)域的標(biāo)志桶外，在有紅色標(biāo)記線的一側(cè)站好，面向標(biāo)志桶，其他隊(duì)員按順序向后排隊(duì)！

同學(xué)們要想成為一名舞林高手，不僅是要在技術(shù)上厲害，也要學(xué)會(huì)做人，用的東西要放回，排隊(duì)要守秩序。下面我們來(lái)做一個(gè){小小搬運(yùn)工}的接力游戲，把我們的花球放回原來(lái)的紙箱內(nèi)?？蠢蠋熥鲆槐槭痉叮河孟ドw夾球，跳到前面的標(biāo)志桶處，將球投入箱內(nèi)，跑回隊(duì)伍與下一位同學(xué)擊掌接力，再跑至隊(duì)尾站好，依次進(jìn)行。注意！要守紀(jì)律，按順序排隊(duì)的隊(duì)伍才有榮譽(yù)哦！游戲開(kāi)始！下面我們進(jìn)行放松活動(dòng)！

稍息，立正！以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，相中看齊！稍息！

同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？能把秘訣一起分享一下嗎？

很好。今天看到同學(xué)們練習(xí)的這么認(rèn)真，又能互相幫助，相互交流自己的思想，游戲時(shí)又能遵守秩序，我真為你們高興！現(xiàn)在，你們都有資格成為舞林高手！請(qǐng)拿出高手勛章給你的小伙伴帶上！

今天的課上到這里！請(qǐng)?bào)w育委員把器材收起來(lái)！下課！

第三篇：體育外堂試講稿

武術(shù)基本功串聯(lián)

全體都有，立正，向右看齊，向前看，第一列報(bào)數(shù)，稍息，同學(xué)們好（行抱拳禮），今天我們學(xué)習(xí)武術(shù)基本功串聯(lián)，通過(guò)自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)并掌握武術(shù)基本動(dòng)作的要領(lǐng)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)，發(fā)展身體素質(zhì)，需要見(jiàn)習(xí)的同學(xué)請(qǐng)到場(chǎng)外觀看老師講課，注意，不要到處亂走。

游戲：（打開(kāi)音樂(lè)）下面我們來(lái)做一個(gè)游戲。游戲的名稱(chēng)是：斗雞。

規(guī)則是：兩位同學(xué)出列，一腳站立，另一腳盤(pán)腿，兩手抓握住腳，用身體來(lái)對(duì)抗。

要求是：(1)先后落地的同時(shí)出局（2）任何手脫離腳即算作出局

下面每列橫隊(duì)為一組，分成四組，1組和2組向前6步走，1組和3組同學(xué)向后轉(zhuǎn)，前后兩人對(duì)抗。3局2勝。

游戲時(shí)注意安全。評(píng)價(jià)，活動(dòng)激烈。

復(fù)習(xí)回顧：嘟嘟嘟，集合成四列橫隊(duì)，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，成體操隊(duì)形散開(kāi)進(jìn)行武術(shù)動(dòng)作專(zhuān)門(mén)性的練習(xí)：

1、基本手型

游戲：拳、掌、勾。

2、基本步型

并步、開(kāi)立步、弓步、馬步

導(dǎo)入：嘟嘟嘟，以中間同學(xué)為基準(zhǔn)，向中看齊，同學(xué)們都活動(dòng)開(kāi)身體了嗎？好，同學(xué)們誰(shuí)知道我手中圖片是誰(shuí)，對(duì) 他是李小龍，他的 截拳道 出神入化，這是他自己獨(dú)創(chuàng)的，因?yàn)樗辛己玫奈湫g(shù)基本功，根據(jù)實(shí)戰(zhàn)來(lái)創(chuàng)立的，同學(xué)們，你們想不想自己創(chuàng)一個(gè)武術(shù)組合拳? 自主學(xué)習(xí)：接下來(lái)，每列橫隊(duì)為一組，分成四隊(duì)，每隊(duì)選出1名隊(duì)長(zhǎng)，各隊(duì)給自己起一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑缓蟪楹炦x擇場(chǎng)地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，各組間隔10米，每個(gè)活動(dòng)區(qū)過(guò)來(lái)拿學(xué)習(xí)卡，學(xué)習(xí)卡用圖片和文字展示了武術(shù)基本動(dòng)作和練習(xí)要求，同學(xué)們對(duì)照學(xué)習(xí)卡認(rèn)真討論、學(xué)習(xí)并體驗(yàn)。下面，我們請(qǐng)這位同學(xué)上場(chǎng)邊說(shuō)邊做，同學(xué)們注意聽(tīng)。

同學(xué)們是不是發(fā)現(xiàn)每個(gè)組學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不一樣啊，我把一個(gè)套路拆成四部分，每組有兩部分，下面同學(xué)們，自己去找下一個(gè)動(dòng)作組合。

示范講解：以老師為圓心，集合成四邊形，老師做一下完整的示范，同學(xué)們注意觀察并模仿。動(dòng)作要求：

學(xué)生自主練習(xí):下面同學(xué)們根據(jù)老師的示范，分組練習(xí)，有不明白的地方同學(xué)之間相互討論或向老師詢(xún)問(wèn)，在練習(xí)過(guò)程中，要注意安全。（老師根據(jù)動(dòng)作要點(diǎn)巡回指導(dǎo)）。突出重、難點(diǎn)。

上場(chǎng)展示：好，集合，下面我們進(jìn)入“拳王爭(zhēng)霸賽”環(huán)節(jié)，同學(xué)們根據(jù)自己學(xué)的知識(shí)將武術(shù)動(dòng)作串聯(lián)起來(lái)，組成自己的套路，（注意：動(dòng)作銜接自然，沒(méi)有多余的動(dòng)作），組長(zhǎng)先組織小組選拔賽，選出優(yōu)秀的隊(duì)員，然后與其他小組進(jìn)行比賽，最后看哪個(gè)小組勝出，下面開(kāi)始。

停，同學(xué)們，你們說(shuō)誰(shuí)表現(xiàn)的最好，好，我們?yōu)樗恼?，我們每一組都很棒，1組的同學(xué)最努力，2組同學(xué)最團(tuán)結(jié)，3組的同學(xué)活動(dòng)很積極，希望你們繼續(xù)努力。

放松活動(dòng)：下面，見(jiàn)習(xí)生歸隊(duì)，兩人一組散點(diǎn)散開(kāi)，抖抖臂，拍拍腿跟隨音樂(lè)，跟隨老師的節(jié)奏打太極拳。停，這節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了

，下節(jié)課我們學(xué)習(xí)

，希望同學(xué)們

，體位安排收拾器材返回原處，下課。

第四篇：教師面試《桃花心木》試講稿

《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字詞，正確讀寫(xiě)新詞，并能理解詞義；有感情的朗讀這篇課文，背誦自己喜歡的部分。

2、過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生自主探究，理解含義深刻的句子，在讀中理解，讀中感悟，并能發(fā)表自己的見(jiàn)解，引導(dǎo)學(xué)生把握語(yǔ)言的主旨，感受語(yǔ)言的精妙。小組合作學(xué)習(xí)，全班匯報(bào)交流。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解課文內(nèi)容，感悟課文借種樹(shù)育人說(shuō)明的深刻道理，能聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)，懂得人應(yīng)該經(jīng)得起生活的考研，學(xué)會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，不能養(yǎng)成依賴(lài)心理

二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)理解含義深刻的句子，進(jìn)而悟出課文是借樹(shù)喻育人，體會(huì)其中所深刻道理。

三、教學(xué)過(guò)程

1、圖片導(dǎo)入，揭示課題

（一）出示長(zhǎng)大成材的桃花心木的圖片

同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這種樹(shù)嗎？能用自己的話描述一下嗎？

教師及時(shí)補(bǔ)充介紹：桃花心木，一種常綠喬木，樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，樹(shù)高可達(dá)20多米，它的木材是世界名貴木材之一，色澤美麗，能抗蟲(chóng)咬，適合制作車(chē)、船、家具，用作綠化環(huán)境也非常好。

（二）出示“僅及膝蓋”的桃花心木苗，這株小樹(shù)苗你們認(rèn)識(shí)嗎？

（三）將這兩幅圖放在一起，你們會(huì)產(chǎn)生怎樣的疑問(wèn)呢？（學(xué)生可能會(huì)問(wèn)：這么幼小的樹(shù)苗，看似弱不禁風(fēng)，是怎樣長(zhǎng)成如此高大、優(yōu)美、筆直的參天大樹(shù)的呢？）

是啊，僅及膝蓋的樹(shù)苗是怎樣長(zhǎng)成參天大樹(shù)的呢？這節(jié)課，我們跟隨臺(tái)灣著名作家林清玄一起走進(jìn)《桃花心木》去尋找答案。（教師板書(shū)：桃花心木）

2、初讀課文，了解大意

（1）學(xué)生自由讀書(shū)，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把含義深刻的句子標(biāo)畫(huà)下來(lái)，多讀幾遍。（2）檢查字詞讀音，及時(shí)正音，適時(shí)理解“莫名其妙，無(wú)緣無(wú)故，勃勃生機(jī)”等詞語(yǔ)的意思，書(shū)寫(xiě)生字。（3）指明學(xué)生朗讀課文，思考：課文講了一件什么事。

3、再讀課文，整體感悟

（一）在林清玄的記憶中，桃花心木是一種特別的樹(shù)，它樹(shù)形優(yōu)美，高大而筆直，可當(dāng)看到它的樹(shù)苗卻僅及膝蓋時(shí)，林清玄和我們一樣也“有點(diǎn)難以相信自己的眼睛”。默讀課文第4到第10自然段，思考：種樹(shù)人是怎樣種樹(shù)的呢？他這樣做能使僅及膝蓋的小樹(shù)苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)嗎？

（二）學(xué)生匯報(bào)交流，種樹(shù)人的做法：

1、澆樹(shù)間隔的時(shí)間沒(méi)有規(guī)律，澆水的多少?zèng)]有規(guī)律――“樹(shù)苗種下以后，他常來(lái)澆水。奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)三天，有時(shí)五天，有時(shí)十幾天才來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆的少?！?/p>

2、澆樹(shù)的時(shí)間沒(méi)有規(guī)律――“種苗人偶爾會(huì)來(lái)家里喝茶，他有時(shí)早上來(lái)，有時(shí)下午來(lái)，時(shí)間也不一定?！?/p>

3、來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶補(bǔ)種的樹(shù)苗，他好像事先就知道有樹(shù)苗枯萎了――“桃花心木苗有時(shí)莫名其妙地枯萎了。所以，他來(lái)的時(shí)候總會(huì)帶幾株樹(shù)苗來(lái)補(bǔ)種?！?/p>

（三）指導(dǎo)學(xué)生用疑惑的語(yǔ)氣朗讀種樹(shù)人奇怪的舉動(dòng)。

（四）面對(duì)種樹(shù)人奇怪的舉動(dòng)，作者產(chǎn)生了哪些問(wèn)題？（學(xué)生以讀代答）如果你就是種樹(shù)人，老師是文中的“我”，你能回答好“我”的問(wèn)題嗎？不急著回答，請(qǐng)“各位種樹(shù)人”再認(rèn)真讀讀這兩段，精心地準(zhǔn)備一下

4、現(xiàn)在，哪位種樹(shù)人來(lái)解答我的疑問(wèn)呀？

師問(wèn):（走到一位同學(xué)旁，與之握手）您好，我到您這兒來(lái)，頭腦當(dāng)中裝滿(mǎn)了問(wèn)號(hào)。請(qǐng)問(wèn)到底應(yīng)該什么時(shí)間來(lái)澆水呢？ 生答：種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土地里找水源，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？ 師：謝謝你。

師問(wèn)：（走到另一位同學(xué)旁，與之握手）種樹(shù)人你好，請(qǐng)問(wèn)到底應(yīng)該多久澆一次水？

生答：我澆水并沒(méi)有規(guī)律，我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨也是算不準(zhǔn)的。師：謝謝。

師問(wèn)：（再問(wèn)一生）你好，桃花心木為什么無(wú)緣無(wú)故會(huì)枯萎？ 生答：如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)，樹(shù)苗很自然就枯萎了。

師追問(wèn)：這個(gè)“不確定”指的是什么？

生答：“不確定”是指多久下一次雨、一次下多少都是沒(méi)有規(guī)律的。

師問(wèn)：（再問(wèn)一生）種樹(shù)人，如果你每天來(lái)澆水，桃花心木苗該不會(huì)枯萎吧？

生答：如果我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹(shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴(lài)的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地底，一旦我停止?jié)菜瑯?shù)苗會(huì)枯萎得更多。幸而可以存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也是一吹就倒了。

5、教師引導(dǎo)：種樹(shù)人是怎么說(shuō)的呢？

6、總結(jié)：哦，這下我全明白了，難怪你會(huì)隔三叉五地給樹(shù)澆水，不是沒(méi)有規(guī)律，而是在模仿老天下雨；起先我還以為你懶呢，原來(lái)是為了讓桃花心木自己學(xué)會(huì)在土地里找水源，拼命扎根；（板書(shū)：找到水源 拼命扎根）起先我還以為你忙哩，原來(lái)是想讓桃花心木長(zhǎng)成百年的大樹(shù)。（板書(shū)：長(zhǎng)成大樹(shù)）啊，真是一位了不起的種樹(shù)人！

我們的對(duì)話被一棵棵桃花心木苗聽(tīng)得清清楚楚。說(shuō)者無(wú)心，聽(tīng)者有意。它們會(huì)想些什么呢？請(qǐng)聯(lián)系上下文，想一想，如果我是一棵（）的桃花心木苗，我會(huì)想：（）?? 生：如果我是一棵已經(jīng)枯萎的桃花心木苗，我會(huì)想：我真不該養(yǎng)成依賴(lài)的心，我不能長(zhǎng)成百年大樹(shù)了。師：你雖然不能長(zhǎng)成百年大樹(shù)了，卻提醒了那些還存有依賴(lài)心的伙伴。

生：如果我是一棵即將枯萎的桃花心木苗，我會(huì)想：我要學(xué)會(huì)在土地里找水源，汲水生長(zhǎng)，拼命扎根，長(zhǎng)成百年大樹(shù)。

師：你已經(jīng)懂得了生存的方法，相信你一定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

生：如果我是一棵茁壯成長(zhǎng)的桃花心木苗，我會(huì)想：謝謝你，種樹(shù)人，我一定會(huì)長(zhǎng)成百年大樹(shù)，造福人類(lèi)。

師：你真是一棵懂事的桃花心木苗。小結(jié)：真是一群愛(ài)思考，懂情感的桃花心木苗??！

過(guò)渡：十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。種樹(shù)尚且如此，（板書(shū)：種樹(shù)）更何況是育人呢？（板書(shū)：育人）種樹(shù)人的一番話，不僅解開(kāi)了我們心中的疑問(wèn)，而且使我們悟出了育人的道理。

不只是樹(shù)，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，深化了對(duì)環(huán)境的感受與情感的感知，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

1、指名朗讀這段飽含哲理又充滿(mǎn)激情的文字。

2、齊讀。

3、生活中的不確定指的是什么？

4、請(qǐng)?jiān)僬J(rèn)真地讀一讀，想一想，在你的生活中，在你讀的名著中認(rèn)識(shí)過(guò)獨(dú)立自主，長(zhǎng)大成才的人嗎？見(jiàn)過(guò)因過(guò)于依賴(lài)而一事無(wú)成的人嗎？

四、教師小結(jié)：種樹(shù)人不定時(shí)，不定量地澆水，目的就在于模仿自然規(guī)律，他善于創(chuàng)造自然的成長(zhǎng)環(huán)境。讓樹(shù)苗在不確定中汲水成長(zhǎng)，這樣樹(shù)苗自己就能夠?qū)W會(huì)適應(yīng)自然，并戰(zhàn)勝自然，最終尋找到適合自己存活的辦法。人和樹(shù)是一樣的，生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。我希望同學(xué)們都能像課文中的桃花心木一樣，能夠經(jīng)得起生活的磨練，最后長(zhǎng)成參天大樹(shù)，長(zhǎng)成棟梁之材。

五、板書(shū)： 桃花心木

種樹(shù) 育人

找到水源 經(jīng)住考驗(yàn) 拼命扎根 獨(dú)立自主 長(zhǎng)成大樹(shù) 早日成才

第五篇：試講稿

Good Morning,Ladies and Gentleman!I’m glad to have a chance to stand here.Today I will teach Unit 7 Hobbies.the first period for Grade four.Shall we start? It’s time for class.Good morning, everyone.Ok, sit down, please.Hello, boys and girls, I’m happy to see you.Can you sing an English song for me? Let’s stand up.And follow the video.Ok, are you ready?（播放視頻）What are you doing? I’m watching TV.I’m watching TV.What are you doing?I’m cooking.Cooking, cooking, cooking.What are you doing? I’m eating.Eating, eating, eating.En

Yummy!What are you doing? I’m washing my hands.Wow, you did a good job.Handclap.Look, la lala, I’m singing.I like singing.How about you? Who can answer the question “what are you doing?” just like me.If you do it, I will give you a paster.But you should put up you hand.got it?Oh, This boy, you want to have a try? You please.You like playing basketball? good, this for you, sit down please.The next one, who can? This girl please, you like dancing?greatI like dancing too, this for you, sit down please.Nest one, you please.Oh, you like eating? I’m hungry.This for you, sit down please.Anyone else?You please.You like watching TV, don’t watch TV for long time.This for you, sit down please.You are so clever.Now look at the screen, I’m singing, I like singing.I’m painting, I like painting.I’m reading, I like reading.51

Look at this picture.What’s he doing? He is riding a bike.帶讀 my hobby is riding a bike.ice-skate ice-skating.My hobby is ice-skating.listen to music

listening to music

watch TV

watching TV

play cards

playing cards

make models

making models

中英互譯

小白兔回家

good job!

游戲：policeman and thief警察抓小偷一個(gè)學(xué)生在座位上閉眼，另一個(gè)學(xué)生上臺(tái)做動(dòng)作，師提問(wèn)：what’s your hobby? 全班回答句型，扮演小偷的同學(xué)做口型不出聲，其他同學(xué)通過(guò)聲音大小提示遠(yuǎn)近讀句子

小組討論句型what’s your hobby? My hobby is… Practice 1

總結(jié)所學(xué)單詞和句型