第一篇：茶庵鋪鎮(zhèn)中心小學藝術特色學校創(chuàng)建方案

學校藝術特色創(chuàng)建方案

一、指導思想

以全面推進素質(zhì)教育為目標，深化課程教學改革為核心，加強教師隊伍建設為關健，普及和發(fā)展學校藝術教育為重點，深挖國學內(nèi)涵，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀文化藝術，堅持積極進取、因地制宜、分別指導的原則，使我校藝術教育再上新的臺階。

二、活動目的

1、通過創(chuàng)建藝術特色學校，全面提升我校藝術教育水平，提高全體學生藝術修養(yǎng)。

2、全面展示我校素質(zhì)教育教學成果，展示學校獨具特色的校園文化建設，展示全面發(fā)展學生風貌和多姿多彩的課余生活。

3、展示我校師生藝術品味、修養(yǎng)和群體積極向上的團隊風貌。

三、成立創(chuàng)建領導小組

組 長：諶立新 副組長：陳仲春 成 員：全體教師

四、開發(fā)特色興趣小組項目

各個班級創(chuàng)自己班級的特色，結(jié)合本校師資與學生實際以及農(nóng)村學生的特點集思廣益，組建學生的興趣小組：如油畫、二胡、笛子、合唱、舞蹈、聲樂、架子鼓、籃球田徑、羽 毛 球、乒 乓 球、腰鼓、電 子 琴和剪紙等

五、實施步驟

第一階段 —— 組織學習、宣傳發(fā)動、特色項目創(chuàng)建階段（2016年9月——2016年10月）

第二階段 —— 組織實施特色建設階段（2016年11月——2017年8月）

第三階段 —— 總結(jié)提高推廣階段（2017年9月——2017年12月）

六、要求、措施、保障

1、由學校校長負責牽頭，由教導處共同推進，各個班級以班為單位創(chuàng)建自己的班級特色，同時布置學生每人練習一門球技，大課間加大球類活動的力度，學校組建興趣小組加以點綴。

2、每學期舉辦特色項目成果展示會，交流和展示特色成果。

3、確定輔導教師負責針對不同年級提出不同要求，設計梯次要求，逐步掌握，逐步推廣。

4、不斷歸納、總結(jié)、培育“勤學、創(chuàng)新”的師生風貌，帶動學校工作走上新臺階。

5、各興趣小組教師及時間安排。油 畫： 彭志剛（每周一課時）二 胡： 羅榮華（每周中午）笛 子： 陳邦岳（每周中午）合 唱：周立娟（周四中午）舞 蹈：唐 滿（每周中午）聲 樂：周麗娟（每周中午）籃球田徑：龍 偉（大課間）羽 毛 球：王本遠（大課間）乒 乓 球：朱 畑（大課間）腰 鼓：敖雙英（大課間）電 子 琴：黃麗娟（每周六上午）剪 紙：萬雪蓮（大課間）

七、成果展示安排

1、動態(tài)展示

2、靜態(tài)展示

①看校園環(huán)境布置 負責人 ：陳仲春②看資料 負責人： 唐 滿

茶庵鋪鎮(zhèn)中心小學2016年9月

第二篇：2014茶庵鋪鎮(zhèn)中心小學關愛留守兒童工作總結(jié)

茶庵鋪鎮(zhèn)中心小學 關愛留守兒童工作總結(jié)

隨著農(nóng)民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，給他們營造一個健康成長的學習生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從學校實際出發(fā)，做了一些探索，現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、召開家長會，摸清情況

每學期開學初，學校以班為單位召開家長會，會上除了向家長匯報學校的工作情況，另一項主要工作就是向家長了解學生的監(jiān)護情況。有的學習無人管理，出現(xiàn)疑難問題缺乏指導；有的對學習沒有興趣，成績普遍不理想；有的心理不太健康，情緒波動大；有的行為習慣差，常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題，讓他們更好地融入學校大家庭，我們成立了關愛留守兒童之家，開展關愛留守兒童工程。

二、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動

1、營造關愛氛圍，感受溫暖

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級內(nèi)對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

2、健全關愛制度，明確責任

為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《關愛留守兒童幫扶制度》等。建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學生進行了認真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話；清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式，便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立，加強了學校與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成了以留守兒童為中心的關愛網(wǎng)絡。

3、開展關愛活動，快樂成長

學校制定了留守兒童工作實施方案，開展關愛活動，加強對留守兒童的特殊關心和監(jiān)護，全方位關注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先：“學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧，活動上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設了良好的學習生活環(huán)境。

以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，還有待進一步創(chuàng)新。留守學生是當前的一個社會問題，全社會都要關愛，學校應該站在對學生負責的高度，對他們要嚴慈相濟，用愛去滋潤，用心去呵護，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進親情的綠洲。以后我們將更務實工作，不懈努力做好關愛“留守兒童”工作，讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

第三篇：高河鎮(zhèn)中心小學特色學校創(chuàng)建規(guī)劃方案

高河鎮(zhèn)中心小學特色學校創(chuàng)建規(guī)劃方案

一、指導思想堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，貫徹落實十七大的精神和科學發(fā)展觀，創(chuàng)新教育思想，高河鎮(zhèn)中心小學特色學校創(chuàng)建規(guī)劃方案。根據(jù)金鄉(xiāng)縣教育體育局的具體指示精神，遵循“特色項目、學校特色、特色學校”的發(fā)展方向，努力創(chuàng)建學校的辦學特色，創(chuàng)建“學生成才，教師成名，社會滿意”的辦學品牌。

二、領導組織機構(gòu)

1、組長：張培英

2、副組長：孫省、劉振、王小光

3、組員：周艷、李文華、種曉娟、李冬華、高新軍、宋海霞

三、特色項目安塞腰鼓和經(jīng)典詩文誦讀

四、實施措施(一)創(chuàng)建特色學校的理念“路是人走出來的”，要有“妙想天開”的膽量和魅力，要從農(nóng)村走向世界。(二)創(chuàng)建的目標通過三年的努力，學校的文藝水平和全體師生的誦讀水平達到同類學校的一流水平。全校師生90%以上參與相關特色活動，興趣小組的活動有成果，有本校特色的活動，學生得到特色教學的熏陶，形成一批數(shù)量相當?shù)奶亻L學生。(三)具體做法

1、成立組織機構(gòu)并良性運作(1)特色項目規(guī)劃組：主要是邀請上級主管部門領導、教育專家和藝術骨干教師組成，任務是對特色項目進行科學論證、制定發(fā)展規(guī)劃、實施指導和成效評估等。具體負責人：張培英、孫省。(2)組織實施組：根據(jù)特色項目的發(fā)展規(guī)劃方案，安排學校的特色活動，開足、開好課時，組織師生積極參加特色活動，不斷搜集實施后的相關數(shù)據(jù)，組織討論和調(diào)整，力求有效，規(guī)劃方案《高河鎮(zhèn)中心小學特色學校創(chuàng)建規(guī)劃方案》。具體由學校政教處主任和藝體組組長負責。主要負責人：王小光、種曉娟、李文華。(3)活動實施組：根據(jù)學校的教學安排，開展好興趣小組和集體特色活動，及時上報實施效果的數(shù)據(jù)，協(xié)助學校政教處進行規(guī)劃方案實施的研討會，及時領會有關調(diào)整的指示精神，并積極組織新方案的實施和質(zhì)量的監(jiān)控等工作。具體負責人是王小光。

2、做好創(chuàng)建特色學校的宣傳工作(1)召開“特色學校建設”動員大會，讓全體師生明確創(chuàng)建的目的、意義和發(fā)展規(guī)劃的具體細節(jié)，使全體師生上下一心，努力創(chuàng)建特色項目和特色學校。(2)刊印相關的宣傳資料，宣傳和說明創(chuàng)建的活動細節(jié)、特色活動等。(3)因應具體的特色活動向相關宣傳媒體發(fā)送資料，及時進行宣傳，擴大影響，激發(fā)師生學習腰鼓和參與腰鼓、經(jīng)典誦讀活動的熱情。

3、制定相關的管理制度，特別是調(diào)整學校的獎懲制度，保證特色項目的順利實施和有效發(fā)展。

4、加大特色項目的經(jīng)費投入，購買腰鼓、大鼓、大擦、圖書等。

5、增加特色項目的校園文化建設，營造特色項目發(fā)展的環(huán)境氛圍。例如：組織學生進行匯報演出。

五、創(chuàng)建進程(一)2011年上半學期：制訂規(guī)劃方案和具體的實施細則，形成“特色項目”。(二)2011年下半學期至2012年上半年：全面建設階段。全部措施都要出臺，并切實執(zhí)行，在實施過程中，不斷探索建設的形式、途徑和方法，形成特色機制，有效完成特色項目的質(zhì)量提升，形成“學校特色”。(三)2012年下半年至2013年上半年：評價總結(jié)階段。對上階段的全面實施進行總結(jié)，查漏補缺，完善制度和運行機制，形成“特色學?！薄SN空間完美搬家到新浪博客！

第四篇：新華鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建特色學?；顒訁R報材料

新華鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建特色學校活動匯報材料

（2011年5月）

各位領導：

多年來，特別是近幾年來，積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子，促進了學校的標準化建設?，F(xiàn)將自查自評結(jié)果報告如下，敬請審查。

學?，F(xiàn)有19個教學班，學前班一個，近年來，學校一班人深謀遠慮、審慎篤行，以“求真務實、奮力拼搏”的辦學宗旨，確立了“特色興校、管理興校、素質(zhì)強校、科研活校”的辦學思路，倡導“關愛學生、尊重差異、培養(yǎng)個性、開發(fā)潛能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想現(xiàn)代化、；辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、育人環(huán)境網(wǎng)絡化、教學手段科學化、學生素質(zhì)優(yōu)良化”六大特色?，F(xiàn)在學校辦學條件良好，領導班子團結(jié)務實，教師隊伍勤奮進取，素質(zhì)教育有聲有色。

我校自申報創(chuàng)建特色學校工作以來，成立了校長為組長、副校長為常務副組長、教務處、總務處主要成員為組員的創(chuàng)建領導小組，開展廣泛的宣傳，發(fā)動全體師生員工，積極投入創(chuàng)示范學校活動。

一、領導班子團結(jié)務實

學校領導班子由3人組成，均參加校長崗位培訓，培訓率為100%，均持證上崗，持證上崗率為100%。在班子建設中，我們本著“人能盡其才，才能稱其職”的原則合理調(diào)配人員，充分發(fā)揮教務處、政教處、總務處職能作用，各司其職，各負其責、團結(jié)奮進、協(xié)同發(fā)展，積極營造“嚴格搞管理，規(guī)矩干工作，盡心謀發(fā)展，公平待教師”的工作氛圍。在實踐中，嚴格實行了“周前匯報、周后總結(jié)”的規(guī)定。并借鑒學校原有的各項工作制度，及時修訂、完善本校的各種規(guī)章制度，做到制度管理與人本管理相結(jié)合。

作為學校領導，我們對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們恪守“關愛每一名學生，關注每一位教師”的辦學思想，精心謀劃，周密部署，明確了“學校管理規(guī)范化，教學手段現(xiàn)代化，科研興校特色化，教師隊伍優(yōu)質(zhì)化，培養(yǎng)學生個性化”的“五化”辦學目標，確定了 “專家指導治校，名師建議治校，家長參與治校，科研引導治?！钡闹涡７铰?，突出“倡導科研促發(fā)展，堅持自主育新苗”的辦學特色，并制定了一系列科學化、規(guī)范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、黨員監(jiān)督、教代會參與的民主與法制管理體制。

二、教師隊伍素質(zhì)精良

我校把教師隊伍的建設作為工作的重點來抓，立足當前，放眼未來，用培結(jié)合。一是注重師德師風建設，我校以理論、“三個代表”

重要思想、《教師職道德規(guī)范》為主要學習內(nèi)容，以每周例會、定期舉行的講座及節(jié)假日舉行的各種活動為載體，借黨員先進性教育之東風，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，通過大量細致的思想政治教育，近幾年來，我校無教師違反師德的現(xiàn)象，更沒有體罰學生、強迫學生接受服務等情況發(fā)生。二是注重教師教學能力的培養(yǎng)。我校教師的學歷合格率為100%，學校經(jīng)常組織教師學習現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教學技能，廣大教師積極參與各項教育教學能力競賽，三是注重隊伍結(jié)構(gòu)整合，全面推進素質(zhì)教育。我校教師年齡結(jié)構(gòu)合理，老、中、青三代在我校形成了“老年教師當模范、中年教師做示范、青年教師合規(guī)范”的良好風氣。

三、辦學條件日新月異

我校從實際出發(fā)，堅持特色創(chuàng)新，克服種種困難改善學校基礎設施建設。現(xiàn)今，教學樓、食堂、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室、等用房布局合理、設施完善、使用方便。真正做到了校園綠化、凈化、美化、香化。有標準的籃球場、信息技術設施設備完善，各指標均達到小學合格標準。各學科音像教材齊全，每年用于增添此類設備的專項開支達萬元。

（1）、不斷完善現(xiàn)代教學設施，為教學手段現(xiàn)代化提供了保障

建起了高標準的多功能教學室；學校籌措資金達千元裝上了高速寬帶網(wǎng)，在此基礎上，學校建起了校園局域網(wǎng)等多家教育媒體和網(wǎng)站鏈接在一起，進一步方便了教師和學生對優(yōu)質(zhì)教育資源的開發(fā)和利用。（2）、積極籌措資金添置教學器材和設備，改善教學條件

粉飾教室墻面，懸掛名人畫像及標志牌。還修建了高標準國旗臺，為廣播室配備了影碟機和遠距離無線麥克風。

四、學校管理效高質(zhì)優(yōu)

1、學校行政管理

我校以教育改革為動力，創(chuàng)建科學的管理體系，創(chuàng)建適應素質(zhì)教育的科學的管理機制，構(gòu)建“德育為首，教學為主，素質(zhì)為重，育人為本”的育人模式，實行“重基礎、重能力、重實踐、重個性、求創(chuàng)新、求發(fā)展”的教育教學原則，形成“鞏固優(yōu)良校風、優(yōu)質(zhì)教學、優(yōu)化個性，全面育人的辦學特色，堅持面向全體學生，以人為本，以學生身心健康，全面發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展為前提，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力和合作意識為重點，以學生主動、活潑學習為動力，達到使學生“會做人、會求知、能創(chuàng)新、身心健、有特長、出人才”的育人目標。

學校建立適應素質(zhì)教育的科學的管理機制，形成以校長為核心領導班子，組成勤奮務識、廉潔高效、開拓進取的領導集體，群策群力、狠抓管理，依法治校，學校管理日趨規(guī)范化、民主化、科學化、盤活人力資源，激發(fā)了教職工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，促進學校辦學效益上新臺階。

學校通過多種途徑努力，全體教師確立以人為本的管理思想，樹立學校的發(fā)展和學生的發(fā)展是學校一切工作的核心，并形成共識。

2、德育工作管理

(1)、“文化特色”樹形象

學校開展多種形式活動讓每一面墻壁說話、讓每一個景點育人。堅持每周一上午舉行升國旗儀式，堅持國旗下的講話，對學生進行愛國主義教育。以校園板報、班級板報、校廣播站等為宣傳陣地，加強思想品德教育。經(jīng)過廣大師生的努力，我校面貌日新月異，校園整潔、文明、文化氛圍濃厚。加大德育制度建設。學校制定了一系列的制度，規(guī)范師生行為。針對新時期學生特點，我們加強學生心理研究，探索不同年齡、不同類型學生心理特點，全面安排德育工作內(nèi)容，建立更有時效性、針對性、科學性從而更具成效性。我們堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行為規(guī)范教育，培育優(yōu)良校風作為德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。

(2)、“禮儀教育”正行為

學校歷來堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學生人人懂文明，人人爭做文明學生。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，鞭韃丑惡”的演講；三是在校園內(nèi)設立文明、禮儀標語牌：如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”，“寧可繞道百步遠，也不踐踏半寸草”等，讓環(huán)境感化人；四是利用班會時間，讓學生自由發(fā)言、討論，對校內(nèi)外事件發(fā)表評論。設立禮儀崗、監(jiān)督崗。學校在校門口設立禮儀崗，全校各班輪流值周，進行禮儀示范，與入校師生、來賓互致問候，讓大家一進校便有一種親切、溫馨之感；在校園內(nèi)主要位置設立監(jiān)督崗，志愿者

輪流值崗，對個別學生的亂扔、亂丟等不良行為進行監(jiān)督，制止一些不文明行為的發(fā)生。同時，通過組織開展主題班會活動，優(yōu)秀班級評比活動，三好學生的評比活動，開展以“紀念雷鋒"、學習先進等為主題的活動，培養(yǎng)學生愛國情操，開展主題班、隊會，教育了學生思想認識的提高、良好行為習慣的養(yǎng)成。與此同時，我們還結(jié)合社會實際，適時開展活動。

3、教師管理(1).制度管人

學校制定了《學校管理制度》、《教師評價方案》、《教師獎懲辦法》、《教師考勤管理制度》等一系列制度，規(guī)范教師隊伍，獎懲分明，充分地調(diào)動了廣大教職工的積極性。

(2).活動育人

學校開展評選先進教育教學工作者活動，開展師德之星的評比活動，從德、勤、績、能等方面對教師進行全面考核，在教師中形人爭先，人人爭優(yōu)的局面。開展行風評議活動，加大對教師德行的監(jiān)督；開展學習典型事例活動，以榜樣的力量感染教師。近幾年來，學校涌現(xiàn)了大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻的先進教師。

(3).培訓興人

學校將教師培訓納入正軌，培養(yǎng)教師的學習自覺性，鼓勵教師積極參加各類培訓，提升自身素質(zhì)。近幾年，我校已有多人參加了專升本的自考學習，有2人已取得本科學歷。全校教師均取得普通話二乙等級以上證書。全部取得信息技術考試合格證書。

加強校本培訓和上級舉辦的專業(yè)培訓，拓寬教師培訓渠道。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。近年來，先后安排2名教師參加市級課改培訓，所有教師參加縣級課改培訓，全員參加學校舉辦的校本培訓。

4、學生管理

學校重視培養(yǎng)和調(diào)動學生的積極性和主動性，讓學生進行自我管理，自我教育，自我監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)典型及時表揚。

強化安全工作。多年來，我們一直堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全工作作為教育工作的重中之中，狠抓三個“確?！?，時刻繃緊安全弦。一是確保校舍安全；二是確保飲食安全；三是確保交通安全。我們狠抓制度建設，層層簽訂責狀，明確責任，確保措施到位。本學期我們在協(xié)同工商部門強化學校的周邊環(huán)境治理的同時，先后出臺了《小學安全隱患排查報告制度》、《小學教師值崗制度》，制定了《學校安全事故應急預案》《防汛應急預案》和《交通安全“五進”實施方案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師、值崗教師層層簽定安全責任狀，明確職責，責任到人。再者，通過安全教育月、安全教育報告會、觀看安全教育錄像等形式，進行全面系統(tǒng)的教育，增強意識。

5、教學管理

加強校本研究。教導處狠抓了備課。中青年教師參與上課活動，并積極申報校級及以上公開課。落實常規(guī)制度。本學期，教導處嚴格規(guī)范了常規(guī)管理檢查督導制度，以促進教師“六認真”工作的高質(zhì)量

開展。本學期，我們落實了每月常規(guī)檢查制度，每月教導處組織人員對教師的備課、作業(yè)、聽課等情況進行專項檢查，每天堅持2次課堂抽查，及時總結(jié)反饋，提出整改意見，不斷提高“六認真”工作的質(zhì)量。

（1）強化“課改“活動?！敖虒W問題大家談”活動聚焦課改熱點 各個教研組都能根據(jù)學科特點精心確定主題（數(shù)學組的“解決問題的策略”，語文組“語文練習設計、批改評價”、藝術組“如何活躍藝術課堂”、體育組“如何提高學生體育課的興趣”、電教組“如何培養(yǎng)學生的操作能力”）教師能精心準備、踴躍發(fā)言，相互間的取長補短，有效地幫助教師解決課改的新問題。

（2）堅持學科調(diào)研。本學期教導處重點抓好教學質(zhì)量

對學科教學質(zhì)量加大調(diào)研力度，對薄弱學科或薄弱班級實行調(diào)研跟蹤制。校長、主任深入課堂聽課、講課；我們以提高教師隊伍素質(zhì)為核心目標，鼓勵教師參加繼續(xù)教育，積極研究，勇于創(chuàng)新，提升自身素質(zhì)。加大教育宣傳力度，更好地展示學校風彩。

（3）做好幫輔工作

做好學困生的幫輔工作是提高教學質(zhì)量的又一舉措，平時我們加強了后進生的管理，建立了跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑，做到對象明確、內(nèi)容落實，輔導到位，記載詳盡，提高轉(zhuǎn)差實效。

6、體衛(wèi)工作管理

（1）規(guī)范體育課堂教學

我們嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃、教學計劃和教學大綱。體育教師學習了《學校體育工作條例》，從根本上杜絕了課程計劃和教學計劃的隨意性、盲目性。從體育課、課間操、體育器械室和特色活動四個方面加以規(guī)范整頓，徹底改變了以往體育課堂教學隨意性，課間操不規(guī)范以及體育活動形同虛設的局面，從思想上、行為上使學校體育工作得到了改觀。從備課、講課、組織活動等方面做了詳細的規(guī)定，從而使教師在工作中有所遵循。

（2）完善體育設施

多方籌措資金，建立操場、雙杠、乒乓球臺和沙坑，擺脫了學生無處鍛練身體的局面。

（3）豐富體育活動

加強體育課堂教學和課外活動的有機結(jié)合是開展體育活動的有效途徑，同時也能增強教育效果。為此，我們先后組織了多項體育活動，如拔河比賽、定點投籃、踢毽子比賽、50米接力賽等，不僅促進了學生健康體魄的形成，而且還豐富了學生的校園文化生活，使學生的身心得到了全面的發(fā)展。（4）加強監(jiān)測監(jiān)管

堅持以《學校衛(wèi)生工作條例》為標準，對學生健康狀況實時監(jiān)測，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，不斷改善學校的衛(wèi)生條件并加強對傳染病、學生常見病的防治。加強食堂衛(wèi)生安全，經(jīng)常進行檢查，及時消除不衛(wèi)生因素。

7、總務后勤管理

加強后勤保障，提升服務意識。提高后勤職工的服務意識，要求后勤職工將學生像自己子女一樣對待，耐心細致，微笑服務。嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養(yǎng)。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全，我們寧愿價格高一點，也堅決不買過期變質(zhì)食品。

抓好學校的財務管理，為學校當好家。一方面。我們嚴格執(zhí)行上級文件的收費標準，不亂收、多收學生一分錢；另一方面，我們 為學校精打細算，將每一分錢用在刀刃上，保證了學校各項工作的正常開支。

建立健全財產(chǎn)和校舍校產(chǎn)檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。⑴加強財產(chǎn)管理的領導，實行分層管理，層層落實責任制，建立總務處具體抓班主任負責本班的財產(chǎn)管理，各班辦公室由辦公室負責人負責，各功能室由管理人員負責的管理體系。（2）、班主任加強本班的財產(chǎn)管理，各班設立一名財產(chǎn)管理員，及時的匯報班級的財產(chǎn)管理情況及損壞現(xiàn)象，報總務處備案。（3）、各辦公室由辦公室負責人管理，對各種物品及時檢查及時處理。（4）、各功能室管理的人員，能認真負責好功能室的各種物品的管理，包括門窗、電器等，做到認真檢查，發(fā)現(xiàn)損壞或其它安全因素能及時處理。

存在問題和下一步努力方向

在工作中也還有許多隱性障礙：一是教改措施不力，家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉(zhuǎn)變比較困難；二是學 10

校辦學條件硬件設施明顯落后，學校輔助用房尚緊缺；三是勤工儉學的支柱產(chǎn)業(yè)過少，經(jīng)費活力不足；但我們深知：

機遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務能力，不斷充實和采納現(xiàn)代化教學設施和手段，提高我校的教育教學工作質(zhì)量，推動我校朝“管理科學化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級部門的正確領導下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造美好的未來!

第五篇：朝邑鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)建特色學校實施方案

大荔縣朝邑鎮(zhèn)中心小學

特 色 學 校 建

實 施 方 案

二〇一二年四月設

朝邑鎮(zhèn)中心小學

創(chuàng)建特色學校實施方案

特色學校的創(chuàng)建，是全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，結(jié)合社會時代發(fā)展需要，深化素質(zhì)教育，加快教育改革的必然要求，是促進教育均衡的有效途徑，更是提升學校品位，促進學校發(fā)展的內(nèi)在需要。為積極開拓學校走特色化內(nèi)涵發(fā)展之路，學校本著以創(chuàng)建促發(fā)展的思想，決定深入開展創(chuàng)建國學教育特色，特制定以下規(guī)劃：

一、特色名稱：傳承經(jīng)典文化 開展國學教育

二、組織機構(gòu)

組長：王勤學

副組長：王景輝馬明成員：各班主任

三、創(chuàng)建背景現(xiàn)狀分析

我們認為，國學是中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的核心價值，是數(shù)千年來中國人思維方式、行為方式、生活方式的高度總結(jié)，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶。傳統(tǒng)文化中有著許多修身做人的道理，現(xiàn)在中華文化的傳承已經(jīng)出現(xiàn)了斷層，我們必須及時補救，我們有責任、有義務繼承和弘揚下來。國學教育進校園，是以德立教的重要方面。

學習國學文化，可以培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的人格，能夠使兒童在人格、心靈的塑造、行為習慣、自信力等方面全方位地提高。學習國學文化，還可以延伸至學生的德育教育方面；延伸之熱愛家鄉(xiāng)教育方面；總之，國學的教育可以為學生的發(fā)展奠定良好的基礎，使之成為具有深厚的文化底蘊、優(yōu)秀的道德品質(zhì)的一流人才。

四、主要實施措施

1、深入學習，以學習引領

一是深入開展特色學校創(chuàng)建理論的學習，明確打造辦學特色，塑造教育

品牌的重要意義。二是學習國學教育的專題知識，借鑒國學教育方面已有一定影響的學校的成功經(jīng)驗。在此基礎上，制訂我校國學教育特色學校建設的實施方案，穩(wěn)步實施，扎實推進。

2、優(yōu)化環(huán)境，以環(huán)境滲透

A我們在教學樓的正面上布置經(jīng)典詩文、經(jīng)典名言，來營造濃郁的經(jīng)典文化的氛圍。我們在校園顯眼處設立“文化墻”，選擇《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等大幅噴繪，內(nèi)容供學生隨時學習；在校園的兩側(cè)圍墻上，設計了《朝邑八景》，讓學生感受家鄉(xiāng)之美。

B我們精選了一些配樂古詩，在晨讀前、散學后、課間活動時作為背景音樂播放。讓每一個學生在文明、高雅、歡快的空間學習、生活、成長。把隱性與顯性的國學文化滲透到學生的日常學習、生活中，把國學精粹活化為全校師生的精神食糧。

C每班每周，精選一首古詩，利用小黑板由班主任書寫，掛在教室進門處，學生進出教室，都要看看讀讀；利用展板展示學生優(yōu)秀作文、手抄報作品；利用每周國旗下講話、傳統(tǒng)美德教育經(jīng)典故事。讓校園處處彌漫經(jīng)典的氣息，洋溢國學的墨香，讓人感受到一種濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍和書香雅氣，營造“時時皆經(jīng)典，處處有國學”的氛圍，讓國學的精粹滋潤學生心靈。讓學生于耳濡目染間受到熏陶。

D推行“國學韻律操”。讓學生愉悅身心，“國學韻律操”是以“三字經(jīng)”為基礎，配以節(jié)奏明快的音樂，加上協(xié)調(diào)舒展的動作而創(chuàng)編成的一套操，學生

在做操的同時，背誦《三字經(jīng)》，寓教于樂、潛移默化的讓學生熟記了《三字經(jīng)》。

3、完善機制，保障實施

為了保證國學教育的順利實施，我們完善了相關的評價機制，開展了“讀書筆記展覽”、“學生演講比賽”、“感恩教育”等活動，充分發(fā)揮監(jiān)督機制、激勵機制、保障機制、評價機制等系列管理制度的導向作用，促進教師與學生共同播撒經(jīng)典誦讀的種子，共同欣賞品味書香的風景，共同收獲國學內(nèi)化的成果。

4、落實課程，以課程保證

首先是課時的保證。本學期，我們安排了兩節(jié)國學教育課（周二、周四下午，同時其他各科教學也要有機滲透。一二年級讀《三字經(jīng)》、三至六年級《弟子規(guī)》為教師發(fā)放了教材和讀本，規(guī)定一二年級由教師為學生解釋，三至六年級學生讀后理解。

六、創(chuàng)建目標及創(chuàng)建步驟

總目標：在三年內(nèi)爭創(chuàng)我縣國學教育特色學校。

第一階段：宣傳發(fā)動、制訂規(guī)劃，完善規(guī)劃（2011.9——2011.10）：

建立創(chuàng)建組織，明確職責；進行廣泛宣傳，提高創(chuàng)建意識；制定特色學校建設規(guī)劃。

第二階段：反復論證、完善規(guī)劃（2011.10——2012.1）

對草擬的《規(guī)劃書》的科學性、可行性進行反復論證，完善創(chuàng)建規(guī)劃；制訂各類制度、考評方案。

第三階段：正式啟動，全面創(chuàng)建（2012年3月）

全面啟動特色創(chuàng)建活動，打造外顯文化，培訓師資，開展活動，開展課題研究，實施評價。

第四階段：總結(jié)

整理分、分項目創(chuàng)建資料，總結(jié)創(chuàng)建中的得失，展示創(chuàng)建成果。

我們深知，在創(chuàng)建特色學校的過程中困難重重，但我們會盡最大的努力去克服，正確處理學校日常教學管理與創(chuàng)建特色學校的關系。我們相信通過特色學校的創(chuàng)建活動，將會使學校真正辦出特色，為學生提供真正意義上的特色教育，讓更多的學生受益。通過三年的努力，爭取把我校建設成為一所規(guī)范加特色的學校。