第一篇：學前教育部家長會發(fā)稿發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先我代表學前教育部全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子十分關(guān)心。是啊，有哪一位家長不希望自己的學生有出息呢？其實，我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！讓每個孩子都有一個精彩人生！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學生教育好。今天我們相聚在職教中心，機會很難得，下面我就四個方面給大家解除疑惑：

一、辦學優(yōu)勢

二、專業(yè)優(yōu)勢

三、技能高考政策

四、課程設(shè)置

首先說說我們的辦學優(yōu)勢。

1、國家政策的扶持

2014年國家對職業(yè)教育的重視達到前所未有的高度, 不斷出臺相關(guān)政策，加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。

國務(wù)院總理李克強2月26日主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。會議確定了加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的任務(wù)措施。

3月，教育改革方向明確：國家普通高等院校1200所學校中，將有600多所轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，轉(zhuǎn)型的大學本科院校正好占高?？倲?shù)的50%。據(jù)悉，本次高校改革調(diào)整的重點是1999年大學擴招后“專升本”的600多所地方本科院校，將率先轉(zhuǎn)作職業(yè)教育。目前，國家教育部已經(jīng)成立了聯(lián)盟，有150多所地方院校，報名參加教育部的轉(zhuǎn)型改革。2014年5月，國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(以下簡稱《決定》)，全面部署加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育?！稕Q定》明確了今后一個時期加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標任務(wù)和政策措施，提出“到2020年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系”。

教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源社會保障部、農(nóng)業(yè)部、國務(wù)院扶貧辦6月23日聯(lián)合發(fā)布《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃（2014－2020年）》，明確提出職業(yè)教育“分步走”戰(zhàn)略以及到2015年的初級發(fā)展目標。

中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強調(diào)，職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責，必須高度重視、加快發(fā)展。

所以國家規(guī)定初中畢業(yè)生升學以6:4的比例分配普通高中和中職的生源。我們公安縣今年有5700 名初中畢業(yè)生，普通高中招生人數(shù)是3700名，并且取消三線生，也就是擇校生，通俗的講就是可以交降招費讀高中已經(jīng)成為過去。現(xiàn)在學籍管理越來越嚴格，荊州市教育局學籍管理的董超波科長，就因為將荊州市的普高學籍高額賣給武漢市的學生，被撤職查辦；還有石首市的基礎(chǔ)教育科科長、洪湖市的基礎(chǔ)教育科科長也是因為這個原因落馬的。去年公安縣就還有四百多人沒能注冊普高學籍，凡注冊普高學籍的學生，今年就有全國通用的學籍，今年5月份都仔細核對過《全國中小學生學籍基礎(chǔ)信息確認表》。這些看似不人性化的強制政策，實在是國家高瞻遠矚的決定，是一部分家長不能正確認識職業(yè)教育的明智之舉。

其實,我們一直對職業(yè)教育存在認識的誤區(qū),而縱觀全球，瑞士是發(fā)達國家之一，也是全球職教強國，與此相同的還有德國、法國、日本以及韓國，高等教育因國家發(fā)達而繁榮，而國家發(fā)達的真正動力來自職業(yè)教育的繁榮！職業(yè)教育，不僅是教育問題，更是民生問題；職業(yè)教育是一個國家一個民族經(jīng)濟發(fā)展的基石。

讀職校不是萬般無奈的選擇，而是社會的需要，是中國經(jīng)濟進入工業(yè)化時代的必然選擇?，F(xiàn)在我們有很多本科生畢業(yè)無法就業(yè)，還要再去學一技之長，然后再就業(yè)。

2、國家經(jīng)濟的支助

在中等職業(yè)學校建立了以國家助學金、國家免學費為主，以校內(nèi)獎助學金和學費減免、頂崗實習等為輔的資助政策體系。各項政策主要內(nèi)容如下：(一)國家助學金

中央和地方政府共同設(shè)立國家助學金，資助對象是具有中等職業(yè)學校全日制正式學籍的在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口的學生以及城市家庭經(jīng)濟困難的學生，資助標準為每生每年2000元。中等職業(yè)學校是指政府有關(guān)部門根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定批準設(shè)立并備案，實施中等學歷教育的各類職業(yè)學校，包括公辦和民辦的普通中專、成人中專、職業(yè)高中、技工學校、職業(yè)技術(shù)學院附屬的中專部和中等職業(yè)學校等。去年我們14春的學生有12名學生通過了特困生資格審核，將享受到國家助學金每年2000元，兩年4000元的資助。每生兩千元的助學金已經(jīng)到賬，因為涉及人員太多，銀行和財政妥善籌集發(fā)放的時間要到今年下半年。在這里也要提醒15春同學家里確實困難，享受低保，或持有殘疾證的家長要協(xié)助學生做好下學期的助學金申請的工作。

(二)國家免學費

國家對公辦中等職業(yè)學校全日制學籍一、二年級在校生中農(nóng)村家庭經(jīng)濟困難學生、城市家庭經(jīng)濟困難學生及涉農(nóng)專業(yè)學生（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學生除外），以及三年級涉農(nóng)專業(yè)學生及頂崗實習困難專業(yè)中的家庭經(jīng)濟困難學生免除學費，免學費標準按各省（區(qū)、市）人民政府及其價格主管部門批準的學費標準確定。免學費資金由中央財政統(tǒng)一按照每生每年2000元標準，與地方財政按比例分擔。我們學校所有在籍學生都可以享受一、二年級免學費的資助。我們每學期收的670元的費用，只包括380元的書本及資料費，290元的住宿費，我們沒收取一分錢的學費。而國家會按每生每年2000元的標準撥付給學校，以保證學校的正常運轉(zhuǎn)。

(三）頂崗實習（以下三項簡單壓縮成第六點）

安排中等職業(yè)學校三年級學生到企業(yè)等單位頂崗實習，獲得一定報酬，用于支付學習和生活費用。

(四）獎學金

地方政府、相關(guān)行業(yè)、企業(yè)安排專項資金設(shè)立中職學生政府獎學金、專業(yè)獎學金和定向獎學金。

(五)學校減免學費等

中等職業(yè)學校每年安排不低于事業(yè)收入5%的經(jīng)費，用于學費減免、勤工助學、校內(nèi)獎學金和特殊困難補助等。

(六）其他形式資助鼓勵和支持

有關(guān)機構(gòu)、社會團體、企事業(yè)單位以及公民個人積極參與中職學校家庭經(jīng)濟困難學生資助工作。比如我們的雨露計劃，一次性資助農(nóng)村特困中職生1000元的社會團體資助。我們學校設(shè)置的獎學金制度也在此列。去年14春學生就有12名同學因為成績優(yōu)異、進步明顯獲得獎學金。他們是14春1班的楊涵、韋州梅、劉文雅、劉章麗、熊玉、喻亞男和14春2班的李玲、黃思思、李田寒子、郭盈、劉琪、王敏等12人。

3、優(yōu)質(zhì)師資的保證

先進的教育理念和優(yōu)質(zhì)師資是成功的保證。職業(yè)教育是“人人教育”，是“良心教育”，我們對每一位同學一視同仁，將每一位同學視為知己，使每一位同學都有一技之長，生活得更有尊嚴。我們尊重每一個學生的人格尊嚴，我們憐惜學生的每一次苦難，我們敬仰每一個不滿足于現(xiàn)狀，追求進步的學生，我們將學生的成長、成才、成功作為我們事業(yè)成功的標桿。我敢說我們學前教育部的教師群體是道德高尚的群體，是業(yè)務(wù)精湛的群體,尤其還是勇于創(chuàng)新的群體,我們了解每一個小孩的特點,千方百計地用獨特的教學方法落實教學目標，促使他們成才。請家長問問你的孩子，你在這里好嗎？你在這里快樂嗎？你在這里收獲大嗎？

4、安全管理的保障

首先說我校班主任的工作。我想在座的家長，很多人都接到過班主任的電話，有的時候是核實學生請假的事宜，有時候是詢問學生放假到了家沒有，有的時候就是問問您的孩子的成長經(jīng)歷和性格特點。作為職教中心的班主任是學校安全管理工作的執(zhí)行者之一，每天早上六點半就到了學校，到了班上，每天晚上九點半查完寢離開學校，每個月只有放幾天月假，班主任才能真正休息幾天，當然了還有寒暑假。所以我們學前教育部是零事故部系。

再者是學校學生處的管理，不定時收查學生公寓，發(fā)現(xiàn)刀具、香煙、棍棒等安全隱患；并及時對突發(fā)事件進行處理。并且學生處還嚴格執(zhí)行衛(wèi)生檢查制度，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。

學校每天安排在學校教學樓、后勤服務(wù)中心、學生公寓分散值日的人員是7個人，包括學校行政值日領(lǐng)導(dǎo)、學生處的值日人員、教務(wù)處的值日人員、四個部系的值班人員?；旧献龅搅巳轿槐O(jiān)控無死角。

另外，我們學校還組織了豐富多彩的課外活動，每年的五月藝術(shù)節(jié)，每年下半年的技能節(jié)，每年的元旦文藝晚會等等。讓學生忙起來，讓學生沒有心思想別的。

再說說我們學前教育專業(yè)的優(yōu)勢。

1、國家政策大好

我們一起來學習國家涉及學前教育的兩個政令。一個是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，一個是《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號）。

（兩個文件）

2、學習改變形象（略）

3、成績重拾自信

我們的學生有的因為小學、初中文化成績不太好，郁郁寡歡，性格內(nèi)向自卑；有的孩子因為家庭經(jīng)濟困難，心理承受很大的壓力；有的孩子，因父母離異，心情焦慮，甚至于叛逆，表現(xiàn)為好勇斗狠、翻墻上網(wǎng)，甚至于為了尋找慰藉，胡亂地交男女朋友。當然這都不是重要的，重要的是我們小小年紀的孩子們，感受不到生活學習的樂趣，精神不振，缺乏朝氣活力。在外貌上表現(xiàn)為愁眉苦臉、笑臉蒼白發(fā)黃、弓腰駝背；在言語上表現(xiàn)為寡言、不善言辭或者尖酸刻薄、粗俗不堪等等。也許家長們看見這樣的他們，只是怒其不爭，埋怨他們不爭氣，沒出息，甚至于唉聲嘆氣，打罵不休?？墒俏覀円罌]有一個人是不喜歡表揚和贊賞的，沒有一個人是愿意被人瞧不起的，沒有一個人是甘心忍受生活的苦澀的，何況還是一個孩子呢？

但是你們看看我們14春的孩子們，一年的時間他們就成了這樣充滿活力而快樂的一群孩子，在他們中間不斷涌現(xiàn)出一些技能出眾、成績優(yōu)異的學生，他們是14春1班的楊涵、韋州梅、劉文雅、彭嘉儀、劉思詩、劉章麗等；14春2班的李玲、楊橋仙、羅楊、郭盈、李田寒子、劉琪等，優(yōu)秀的孩子還有很多，因為她們本身就是一群積極向上、多才多藝的孩子。而且，她們越來越認識到知識技能的重要性，她們每天都在改變著自己，這一學期進步最大的要數(shù)這樣一些學生，14春1班的熊峰、李玲、付平、甘婷、李陳等；14春2班的余甜甜、蔡宏霞、陳艷、易鳳嬌、郭艷等。

而我們15春的新生們在短短的3個月里，在軍訓中，在教室里，在練功房里，在寢室里，她們?nèi)轿坏恼故局约?，不斷的進步，不斷地涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的學生，她們是15春1班的史小佳、徐黔鄂、黃欣、湯玉潔、鄒志豪等，15春2班的雷雨露、雷雅婷、葉從珍、覃思琦、劉古月等，她們身上展示出來的藝術(shù)天賦、積極進取、嚴格要求自我的特點，讓我們欣喜；而讓我們感到工作價值的還是這些進步明顯的同學，她們是15春1班的袁藝藝、肖春嬌、裴夢嬌、徐言兆、王露怡等，15春2班的鄒曉蝶、毛怡紅、文格、郭余佳、何張雨等，她們逐漸褪去自卑、懶惰、叛逆，顯露出來的青春陽光的味道，讓我們沉醉。

4、畢業(yè)好找工作

首先我問一下：你們認為學前教育專業(yè)的畢業(yè)生可以從事什么工作？

對了，你們肯定都會說是幼兒園教師和保育員。很顯然這種理解是狹隘的，是不完全準確的。

我們先來理解一個概念，什么是學前教育？學前教育是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。

因此我們學前教育專業(yè)培養(yǎng)的目標是培養(yǎng)具備學前教育專業(yè)知識，能在托幼機構(gòu)從事保教和研究工作的教師、學前教育行政人員以及其他有關(guān)機構(gòu)的教學、研究人才。

所以我們學前教育專業(yè)的畢業(yè)生，可以在各級各類學前教育機構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學工作，并能擔任幼兒英語、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓和指導(dǎo)；學前教育專業(yè)畢業(yè)生可在學前教育研究機構(gòu)及衛(wèi)生保健部門等從事幼兒教育研究；其他：從事與學前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開發(fā)、圖書出版、甚至于幼兒節(jié)目的主持人等工作。

5、發(fā)展前景光明

在《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》中，明確提出要 “充實隊伍，強化師資。幼兒是嬌嫩的花朵，幼師是護花的園丁。目前全國在園幼兒近3000萬，幼兒教師只有130萬，有較大缺口。今后10年，我國學前三年適齡兒童人口將增至約5000萬。必須擴大充實幼兒教師隊伍，完善學前教育師資培養(yǎng)培訓體系，辦好中等幼兒師范學校和高等師范院校學前教育專業(yè)，建立幼兒園園長和幼兒教師培訓體系。今后3年，教育部將對1萬名園長和骨干幼兒教師實行國家級培訓，5年內(nèi)各地將對園長和幼兒教師進行一輪全員專業(yè)培訓。依法落實幼兒教師的地位和待遇，切實維護幼兒教師權(quán)益。

加大投入，保障經(jīng)費。目前，學前教育經(jīng)費占全國教育經(jīng)費總量比重一直在1.2%至1.3%之間徘徊，遠低于3.8%的世界平均水平。必須將學前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算，新增教育經(jīng)費要向?qū)W前教育傾斜，今后3年要有明顯提高，為破解入園難鑄牢“資金鏈”。中央財政已設(shè)立專項經(jīng)費，2011年已投入30億元，重點支持中西部地區(qū)和民族地區(qū)發(fā)展農(nóng)村學前教育?！?/p>

關(guān)于這一點我們應(yīng)該親眼見證過國家的支持和投入。三年前，國家就提出每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都必須有一個中心幼兒園，現(xiàn)在公安縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)基本上都有了一所中心幼兒園。但是大家也看見了我們中心園正因為國家的大力扶持，從環(huán)境到硬件建設(shè)都比民辦園要優(yōu)越，又造成班額過大的后患。在2013年《幼兒園工作規(guī)程》嚴格規(guī)定：幼兒園規(guī)模應(yīng)該有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人，小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。但是我們看看我們好一點的公辦園，斗湖堤機關(guān)幼兒園700多人，夾竹園中心幼兒園500多人，斑竹垱中心幼兒園500多人，每個班都塞得滿滿的。

這些現(xiàn)象說明什么問題呢?首先說明我們的國家決策層已經(jīng)認識到幼兒教育作為基礎(chǔ)教育的重要性；其次說明我們的家長都希望自己的小孩上好一點的幼兒園，現(xiàn)在孩子教育投入比成人的教育投入大很多；第三點說明我們幼兒園還有很大的擴充空間。另外我還要告訴大家一個真相，我們現(xiàn)在的幼兒園持有幼師資格證或教師資格證的老師不到30%。

這僅僅是我們從事幼兒教師的一個發(fā)展預(yù)測，不用說服務(wù)幼兒全方面的各種產(chǎn)業(yè)，例如玩具、服飾、圖書、早教等產(chǎn)業(yè)的商機。由此看來，學校教育專業(yè)的就業(yè)前景非常樂觀。

了解技能高考政策

我們學校根據(jù)市場就業(yè)需求，根據(jù)國家職教政策的變化，轉(zhuǎn)變了以前保就業(yè)的辦學方向，提出“由保就業(yè)到保升學，實為提升就業(yè)平臺，鑄就精彩人生”的教育理念，將技能高考作為中職三年學習的主要目標。我想讓孩子上大學也是我們家長的心愿。下面我們就來了解一下技能高考的政策。

課程設(shè)置

為了真正實現(xiàn)“個個升學，人人成才”培養(yǎng)目標，我們參照國家教育部門教育計劃、技能高考大綱以及我們學生實際基礎(chǔ)，設(shè)置了以下課程。

1、公共課程

《語文》《數(shù)學》《英語》《計算機應(yīng)用》《書法》《職業(yè)生涯規(guī)劃》《政策與法規(guī)》

2、專業(yè)課程

《音樂》《美術(shù)》《舞蹈》《鍵盤》《幼兒教師口語》《教育學》《心理學》《幼兒衛(wèi)生保健》《游戲與玩具》《幼兒園活動設(shè)計與實踐》

暑假生活安排及需要注意的事項

1、保質(zhì)保量完成暑假作業(yè)

2、參加社會實踐

3、防安全事故

4、防招生騙局

結(jié)束語學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成！

第二篇：家長會發(fā)稿

家長會發(fā)稿

尊敬的老師，各位家長們：

大家好，我是王浩曄的家長，站在這里發(fā)言我其實心里是有一些慚愧和壓力的，在座的各位其實對教育孩子都有自己獨特的見解和一套方法的，我也很希望能向各位學習。既然有幸站在這里，我想和大家分享一下我的一些想法以及我和王浩曄的一些生活片段，做的不好的地方還請各位多多指點：

孩子的成績與老師的辛勤耕耘是分不開的，如果沒有認真負責的老師，沒有她們默默無聞地工作，孩子的進步就無從談起，我非常感謝教育我孩子的兩位老師，我的孩子很幸運。在短短的不到一年的時間里，我的孩子從一個計算能力差，認識很少字的幼兒園孩子快速成長為一個可以流利閱讀很多課文，會計算兩位數(shù)加減法的一年級小學生，其中包含了老師多少汗水和心血？

生活中，我常常對我的孩子說：“你的老師很棒，很辛苦。要給72位同學上課，還得處理一些日常教務(wù)?！薄叭绻险n你舉手了而老師沒有叫你，不要灰心，只要你專心學習，繼續(xù)舉手積極響應(yīng)老師，下次老師就會看到你。”幫孩子開解學習中遇到的一些問題，同時建立她對老師的信任和學習的勇氣。親其師，信其道，只有家長平時在孩子面前多表揚老師，孩子就會喜歡上這位老師，也會樂意上他的課，久而久之，學習成績也就上去了。

孩子在學習中還會遇到很多問題。

剛開始上一年級時，我的孩子王浩曄本來就膽小，加上她沒有上學前班，就更靦腆了，她回家后經(jīng)常會告訴我：“老師表揚她同桌了，她的同桌最棒了，他寫的字很漂亮，他好像什么都會?！碑敃r我很著急，拼音別的孩子在學前班就已經(jīng)學習了，而我的孩子卻遲遲找不到感覺，拼不好，聲調(diào)也老是拼錯，為此我竟嚴厲 的批評了她，隨著女兒委屈的淚水落下，我知道自己錯了，女兒已經(jīng)很努力了，我應(yīng)該耐心一點，應(yīng)該多鼓勵她而不是嚴厲的批評她。接著我采用了編笑話，編故事的方法故意逗她，讓她也感受到讀錯音是多么可笑，終于有一天她給我讀練習冊上的題時竟然全都讀對了，而前一晚她還弄不清楚，我想這里面不光有我們在家里的努力，也一定和老師的努力分不開。我很高興立即表揚了她，鼓勵她再好好學習。

我清楚的記得，剛開學不久，一次我問王浩曄：老師提問你了嗎？在我問了3次之后，女兒竟然委屈的哭了，而我還沒有批評她呢？看她爬在桌子上那樣傷心，我想女兒其實也很渴望被老師提問，我便不在說什么。隨后接孩子的時候，我去了解了鄒老師王浩曄的課堂表現(xiàn)，得知她幾乎不舉手時，我認識到問題的嚴重，就借機常與女兒談心?？粗畠阂惶焯爝M步，我很高興。“望子成龍，望女成鳳”是每位家長的愿望，但在教育孩子時不能操之過急，動則打罵，冷嘲熱諷，極大的挫傷孩子的自尊心，在這時我們停一停，等待的過程也給了孩子很大的自由發(fā)展空間，或許會有意想不到的效果。

教會孩子認真的對待作業(yè)，對學習幫助很大。

完成作業(yè)是一個學生最基本的任務(wù)。放學后我會首先詢問她抄下作業(yè)了沒有，如果沒有就和她一起分析為什么會這樣，這樣會有什么后果。每次看到她抄下作業(yè)，當她完成一樣時，我就會在那個作業(yè)后面打上鉤，表示完成了，不遺漏一樣作業(yè)，就算是練習冊上要求讀一讀的題，王浩曄也會認真的讀給我聽，我再在書上簽上“已讀”。當她讀閱讀書時，我總是會陪在她身邊，糾正她讀的不標準的音。數(shù)學《學習與評價》上面的“教你一招”和“拓展練兵”我也會陪著女兒一起思考和解決，每次女兒考完 2

測試，讓家長簽字時，我也會對她錯誤的題舉一反三的讓孩子再做幾個類似的題，然后對整個卷面簽上對她的學習意見。

保質(zhì)保量的完成好老師布置的作業(yè)只是學習的一部分，要想孩子學習的好，還得注意培養(yǎng)孩子學習的興趣。

俗話說：“興趣是最好的老師?！痹谕鹾茣虾苄〉臅r候，我們就給她從網(wǎng)上下載了很多兒童故事，在睡前放給她聽，讓孩子感受語言文字在故事里中的魅力。漸漸地我發(fā)現(xiàn)孩子喜歡把聽到的故事再講給她爺爺奶奶聽，孩子的記憶力得到鍛煉。很快孩子要進入一年級接受正規(guī)學習了，識字是個大難題，我們給她定了《幼兒畫報》買了《十萬個為什么》、《看圖寫話》等書，睡前講給孩子聽，王浩曄的爸爸還每天晚上給女兒錄下她愛聽的《魔方大廈》、《舒克貝塔歷險記》讓女兒隨時聽，增加孩子的詞匯儲備量，這樣當她耳熟的詞匯再次出現(xiàn)時他才更易記住和理解。每當女兒把她聽到的詞語用到自己的說話中時，我們就會及時表揚、鼓勵她。

在良好的家庭氛圍中學習，做孩子的朋友，會讓孩子把學習看作一種有趣的游戲，學習便不再是難事。

平時我們一家人坐在餐桌旁吃飯時，我就會經(jīng)常和她聊學習中的情況，她會告訴我一些班里有趣的事，有時是說她新學的笑話，有時是她聽到的故事情節(jié)。學習在生活中延續(xù)。我相信家長做了哪些？希望的是什么？孩子心里是可以感受的到的，有了家長的關(guān)注，孩子的成長路上才會更加自信，進步會更快。

我們家有一面展示墻，我們貼上了王浩曄的信手涂鴉，鄒老師布置的墻報，她的第一個寫話本。她第一次配圖日記，她第一次家長會上寫的感謝父母的話，她在班上學會的折紙。

影響孩子成長的因素是方方面面的，在我們家，王浩曄的爺

爺奶奶總是能和我保持一致的教育觀點，在我忙的時候輔導(dǎo)她，還承擔了部分接送任務(wù)，我也很感謝他們。

看著女兒一天天的進步我很高興。但是學習的過程是艱辛的，會了拼音還要會認字，會認字寫字了，還要能組詞造句，再把句子組成一篇通順的文章也就是寫話，還要會標上正確的標點符號，近義詞、反義詞，計算題也不能出錯，這些都是孩子學習路上的攔路虎，作為一個媽媽，我一刻也不敢松懈。

我還想和大家說：學習是要為生活服務(wù)的，生活也是孩子學習的課堂。在你的身邊孩子會學會文明禮貌；帶孩子去超市，她會認識各種商品，知道各種商品應(yīng)該怎么讀、怎么寫；帶孩子去買菜，可以讓她算簡單的帳；讓孩子養(yǎng)花養(yǎng)魚，可以鍛煉孩子的觀察能力，教會她愛護小動物，帶孩子爬山，孩子學會了只有勇于攀登，才能看到更美的風景，讓孩子和小伙伴玩，孩子學會了與人相處。家長也可以是孩子很好的老師?！?/p>

學校里，老師將孩子引入知識的殿堂，但老師并不是萬能的，我想當她們面對72位孩子時，也有累的時候，我是一個孩子的媽媽，我要做我應(yīng)該做的，教育孩子做人、做事、學習，我希望女兒快樂、健康。長大回憶自己童年時，有我相伴的足跡，心里有一絲溫暖。

說了這么多，其實我也做的不夠，比起一些給孩子寫成長日記的媽媽們，我差的還很遠，我的孩子王浩曄身上還有很多不足，比如：不會規(guī)劃時間，動作慢，常常很晚才睡，膽子還有些小，還有些不操心，衣服穿2天就臟等，還有很多問題讓我思索和苦惱。十年數(shù)木，百年樹人，我還要在這條路上繼續(xù)堅持。

昨天晚上我在整理發(fā)言稿，孩子在旁邊寫字，我忽然感覺頸椎疼，就說真不舒服，我就去躺了會兒，這時女兒走到臥室，手

里還端了我給她倒的水，說:“以后您不舒服就早點休息吧，我能照顧自己，我聽了很感動?！甭?lián)想起前天我去接孩子時，正巧聽到鄒老師在引導(dǎo)孩子在母親節(jié)送母親禮物的事，我想孩子的舉動一定與老師有關(guān)。把孩子交給這樣好的老師我放心。

我們的孩子大部分時間在學校度過，如果我們的孩子平時就懂禮貌，個人行為習慣好，那么老師就會心情愉快，教起孩子來就會更起勁，受益的還是我們的孩子，做家長要多體諒老師。如果老師發(fā)現(xiàn)我的孩子在學校里有需要改進的地方請您一定要及時的告訴我，我一定積極配合。

再次感謝辛勤的老師，您辛苦了！謝謝大家。

第三篇：學前家長會發(fā)言稿

各位家長：

晚上好！謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班新后的家長會！我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。

那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設(shè)了語言、拼音、識字、數(shù)學、英語、社會、音樂、美術(shù)、舞蹈九門課程。語言、拼音、識字、數(shù)學等課程的開設(shè)，不但促進了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、舞蹈、美術(shù)等課程的開設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細胞，同時通過舞蹈課程的開設(shè)，鍛煉了身體各部分的協(xié)調(diào)能力，促進兒童全身心協(xié)調(diào)發(fā)展。還有，我們還有一個最大特色就是我們從學前班便開設(shè)了英語課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下基礎(chǔ)，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。

學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。我校配備有專門的醫(yī)務(wù)室，由校醫(yī)盧清再主任負責處理學生中一些常見的小毛病，如頭暈、頭痛、發(fā)燒類的，如遇學生意外的摔、跌等損傷，他會在第一時間內(nèi)把學生送到中醫(yī)院或人民醫(yī)院進行治療。他還負責學前班消毒、食堂衛(wèi)生、制定幼兒食譜以及營養(yǎng)核算等。另外，我們還給學前班配備了生活輔導(dǎo)老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應(yīng)學校環(huán)境。

從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學前班應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合學校做些什么，這就是我以下要談的。

首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學?？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗殡x開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應(yīng)給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。另外，有些家長早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因為見了親人。就大哭大鬧要回家，這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。

其次，生活自理工作，由于小朋友年齡小，一下子不能適應(yīng)學校的生活，常常會出現(xiàn)大小便拉在褲子中的現(xiàn)象，因此，請家長為孩子準備一些褲子及襪子，并做上記號，以便在必要時送到學校給孩子替換。另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：

1、教會孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學校開始，大人就應(yīng)配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。

2、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應(yīng)教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

4、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。

第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

第四，家校合作。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學?，F(xiàn)在每個老師每個家長都有手機或小靈通，老師和家長能取得及時的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向?qū)W校反映，學校電話是*******，我們愿和你們共同探討。

最后，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向?qū)W校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎(chǔ)，除了敦促學前班老師對各位新生家長進行家訪或電訪外，并于上周學校對學前班新生進行了摸底考試，考試內(nèi)容以上學期所學知識為主，鑒于新生普遍考試分數(shù)偏低且感到學習吃力，學校擬采取一些策略，以便貴子弟更好地掌握學前班知識，為下學期能順利升入一年級做好準備?，F(xiàn)提出來和各位家長商量：

①學校從4月份（下周一）起對新生重新編班（兩科平均分低于40分的編成一個班），并在這個班中使用老師自編教材（內(nèi)容涵蓋上、下兩個學期，但難度比現(xiàn)行教材難度?。F(xiàn)行教材停止使用；

②平均分高于40分的重新分到（1）班和（2）班兩個老生班，使用現(xiàn)行教材。

如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜?，我們一起來協(xié)商解決。

家長的意見：

大家下午好！

首先感謝你們能抽空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關(guān)心。正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的開學工作才能順利開展。在次，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！。同時更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

首先，我自我介紹一下：我叫龔艷,XX年年6月畢業(yè)于重慶文理學院教育科學系,從大學畢業(yè)后就在薈萃幼兒園學前班任教 ,在工作中還要同家長們一起學習和探索,所以以后就請家長們多多與我們溝通，共同教育好我們的孩子。

魏敏老師，今年19歲,畢業(yè)于重慶女職中,現(xiàn)就讀于重慶師范大學，已有兩年工作經(jīng)驗,希望在以后的工作中不斷學習,和孩子度過快樂的一年。

張麗老師，44歲，家住江北區(qū)，工作經(jīng)歷：重鋼廠托兒所任教—內(nèi)江貿(mào)易公司做銷售—白鴿幼兒園小班任教，現(xiàn)薈萃幼兒園學前班保育老師。

我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。

我們知道現(xiàn)在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別，單一的教育已經(jīng)遠遠不能達到現(xiàn)代幼兒教育的目標了，更重要的是對幼兒智能的開發(fā)。據(jù)研究表明，0——6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段，在這個階段存在著許多的潛能，如：動作發(fā)展關(guān)鍵期、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等。孩子升入學前班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績是息息相關(guān)的，相信家長們也非常重視。現(xiàn)在孩子在學前班開始慢慢養(yǎng)成良好的學習習慣，讓孩子們終身受益。逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力，讓孩子有發(fā)現(xiàn)問題，通過探索從而提高自我解決問題的能力，如果家長直接告訴孩子一個結(jié)果或終點，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘，我們要授之與漁而不是授之于魚。

一、介紹班級基本情況。

第四篇：家長會發(fā)言稿學前

家長會發(fā)言稿（學前班）

大家好，首先我代表__班老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加家長會，這是您對孩子的關(guān)心，更是對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展，再此我真誠向各位說聲謝謝，也希望你們能一如既往的支持我們的工作。

經(jīng)過大班的學習生涯和開學一個月來，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，會保管自己的學習用品，平時大家都會用日常禮貌用語；在老師提醒下，能遵守班級常規(guī)，講究個人衛(wèi)生，做到飯前洗手；孩子們的安全意識也大有進步，語言發(fā)展能力有了較大的提高。這也為我們的孩子進入小學做了準備。不過仍存在一些問題；大多數(shù)幼兒不注重自己的個人衛(wèi)生，經(jīng)常趴在地上、坐在地上等；部分幼兒飲食習慣較差，挑食、剩飯的現(xiàn)象較多；個別孩子課后不能很好的收整自己的學習用品，丟三落四；上課時坐姿及握筆姿勢不正確；很難在規(guī)定時間完成作業(yè)及家庭作業(yè)，小朋友之間不能很好的交往，分享玩具；時間觀念較差等。作為老師，我會盡自己最大努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力，改掉并提高自身的壞習慣，在快樂的前提下讓孩子學到更多的知識，作為家長的你們，也希望您有一種危機感，因為學前班是入小學前最關(guān)鍵的一年，孩子的習慣學習興趣都會直接影響到小學，為了孩子能在小學輕松愉快的跟上進度，希望家長認真配合老師的工作，今天的課程

您以看到我們的學習進度和孩子的學習狀態(tài)，今天的會議希望能給您帶來一些啟發(fā)，接下來我來介紹一下本學期的學習重點和一些注意事項，一、學習安排

1、語言領(lǐng)域的教學目標：豐富幼兒的詞匯、發(fā)展幼兒的語言表達和組織能力，能初步閱讀一些書籍、雜志，通過閱讀認識更多的字詞、成語；學習一些簡單的成語，了解其意義，并能進行造句；能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。

2、拼音教學目標：讓幼兒熟練掌握23個聲母，韻母及正確拼讀和正確書寫，3、3、數(shù)學教學目標：在掌握10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習20以內(nèi)的數(shù)，會用多種方法進行計數(shù)；認識個位、十位。提升幼兒的學習興趣和合作學習能力。認識時間，讓幼兒學會珍惜時間、利用時間；并通過認識錢幣，能進行買賣游戲。從開學到現(xiàn)在我們班的孩子進步很大，在各方面都表現(xiàn)地很積極、很認真，所以不管孩子怎么樣，我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多了解、關(guān)注一下孩子的學習情況，耐心的指導(dǎo)。老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。

二、生活、進餐：提倡孩子自己動手老師只進行引導(dǎo)和提醒，三、家長需要注意及配合的事項

1、幼兒從學?；貋砑议L要問孩子，今天的表現(xiàn)和作業(yè)情況，看孩子是否能記住作業(yè)和老師的話，另外家長就要有一種積極的對人對事的態(tài)度，千萬不要當著孩子的面說老師不好，小朋友不好，有事可和老師私下交談。但孩子做的不好時，你不要說，看人家什么都會，你為什么不會，人家什么都記得住，你怎么記不住。家長不要質(zhì)問孩子，要正面告訴他，怎么做就對了，例：當幼兒沒記住老師的話時，家長就告訴他，老師講話時，你一定要眼睛看著老師，你就會記住老師的話了。

2幼兒在交往中的沖突問題，家長要教幼兒正確處理問題的方法，不要簡單說誰打你你打誰？告訴他看小朋友是不是有意的，然后也是先警告。我想有時家長在這方面應(yīng)該有一個思考，你可能過分的保護孩子，你采取的方式，到可能幫了倒忙。還有幼兒之間的沖突，反映了孩子的一種渴望交往的積極情感，只是不知道正確的方式，大人應(yīng)該用一種積極的方法教會幼兒如何與人交往，請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來得快去得也快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。

3、（1）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您及

時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

（2）如果有事不能上學請家長打電話或發(fā)個短信通知我一下，這樣有利于培養(yǎng)孩子的集體觀

（3）如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、我們班的繳費時間是

，請您按時交費，請認真遵守接送制度，我們的放學時間是___________,請您主動出示接送卡，如有特殊情況他人代接的，請打電話直接與我聯(lián)系

如果對于教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和老師溝通，以利于我們及時地改進工作。

最后用一句教育家話結(jié)尾：“沒有家庭參與的學校教育，和沒有學校參與的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這一細微的工作?！睘橛變焊玫某砷L，我們必須相互尊重、信任合作達到情感和行為的緊密和默契。讓我們期待下一次的相聚，如果家長有什么疑問可以留下來和我們單獨溝通，今天的會議到此結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：學前班上學期家長會發(fā)言稿

學前班上學期家長會發(fā)言稿

學前班上學期家長會發(fā)言稿1

各位家長：

你們好！感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的信任、理解與支持，也表現(xiàn)了你們對孩子的無微不至的關(guān)心和愛。在此，我真誠地對你們說一聲：“謝謝”！同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。我們和在座的各位家長的心愿都是一樣的——一切為了孩子。我們這次家長會主題是：期待共同教育之花開放。

我們都知道：一個學校最重大的事是教育孩子！一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子！因此，教育孩子是我們父母和教師的職責，能教育孩子應(yīng)該是我們大家的榮幸！

可當孩子上學了，你是否有過這種觀點呢？吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的！因為親愛的父母是孩子一生的導(dǎo)師，而一位教師常常只是孩子成長中一個階段的導(dǎo)師。

你又是否曾想過：同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習表現(xiàn)好，而有的學生學習表現(xiàn)差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。如何做好家庭教育呢？我們可以這樣做：

一、安全意識、良好習慣，從小抓起，從小事抓起。

平時要教育我們的孩子做到：

生命誠寶貴！安全要謹記！

乘車要定點等侯，身體不可伸出窗！

防火防電又防高，食品安全要衛(wèi)生！

課間游戲要文明，上下樓梯靠右行！

施工重地要遠離，勤儉節(jié)約平安行。

二、愛心陪伴，耐心交流。

除了物質(zhì)，多給些真摯關(guān)愛和真誠交流。少些責怪，多給孩子些動力！有動力才有活力！

孩子學習的動力往往來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學生的在學校表現(xiàn)情況，學習情況（包括聽課情況、作業(yè)完成情況、動腦筋解決問題的情況等）、和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關(guān)注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。

三、言傳身教、環(huán)境育人。

心理學家說：“孩子生活在批評中學會指責；敵視中學會好斗；恐懼中變得畏懼；鼓勵中學會自信；安全中學會理解信任”。家長對孩子教育的投入是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為我們應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學習中去，把孩子培養(yǎng)好教育好，做到問心無愧！

四、重視心理健康。

有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。品質(zhì)素養(yǎng)非常重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。我們應(yīng)該從言語交談、舉止文明、待人接物各方面從正面引導(dǎo)示范孩子，讓孩子從小熱愛生活，積極生活，舉止文明，不受社會不良現(xiàn)象所影響。

那么，如何實現(xiàn)繁忙的工作和陪同孩子學習成長兩不誤呢？

我們可以這樣輔導(dǎo)孩子學語文：

1、常檢查生字，聽孩子認讀生字，組詞，并試用組的詞說一句話或一段話，鍛煉孩子的口語表達能力。

2、每天傾聽孩子讀課文、背課文，并在書上簽字。

3、堅持聽寫每課要求會寫的字（田字格里的字），糾正孩子寫字姿勢。給孩子多些鼓勵，少些急躁。

4、讓孩子把每天在學校所學的內(nèi)容讀給你聽聽，所發(fā)生的事給你聽聽，在聽中檢查，在聽中提高孩子的口頭表達能力。

希望各位家長：多陪同多交流。請不要因為今日的“忙”留下日后對孩子的“愧”。有空和孩子聊聊天，多帶孩子去書店看看書。因為：讀書成就美好人生。

為了安全：我們約定和八不準：

八不準：

1、不準擅自到河里游泳、玩水。

2、不準在公路上玩耍、打鬧。

3、不準跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。

4、不準帶玩具、刀具、火機等危險物品來學校。

5、不準帶早餐、零食來學校吃。

6、不準用鉛筆戳人。

7、不準追逐打鬧。

8、不準做危險的游戲。

學前班作息時間o早上到學校：7：20o早餐時間：7：20o星期一接小孩時間：16：05o星期二至星期五為：17：20三、對家長的一些要求：

、教育孩子懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。

學前班上學期家長會發(fā)言稿2

各位家長：

下午好！謝謝你們今晚能抽空參加我們學前班的家長會！首先，請允許我介紹一下本班的兩位老師。我姓鄭，這學期由我組織學前班的小朋友們學習拼音、數(shù)學、九珠數(shù)學、英語這幾門功課，王老師，她是上一屆學前班的老師，由王老師組織他們學習國學、語言、音樂、美術(shù)。我國教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，特別是在學前教育階段實施素質(zhì)教育，作為我們學前班的老師，更會以耐心、仔細、認真的態(tài)度，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。

那么我們學前班到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個問題。下面我把我們學前班本學期的教育教學工作簡單介紹一下。在教育方面，學前班共設(shè)了國學、語言、拼音、數(shù)學、九珠數(shù)學、英語、音樂、美術(shù)、八門課程。語言、拼音、識字、數(shù)學等課程的開設(shè)，不但促進了小孩大腦的發(fā)育，提升了小孩的智力水平，還是為了您的孩子順利升入1年級，打好基礎(chǔ)，不在起跑線上輸給別人作充分準備的。通過音樂、美術(shù)等課程的開設(shè)，既是給了孩子們美的熏陶，培養(yǎng)了孩子們的藝術(shù)細胞，還有，我們還有一個最大特色就是我們的國學課，英語課上雖然沒有對學前班的小朋友提出認、寫英語單詞和字母和要求，但目的是想通過英語課堂上對一些日常的、身邊的事物英語發(fā)音的反復(fù)模擬發(fā)音的練習，使小朋友對英語有個初步的感知，為升入一年級后學習英語打下基礎(chǔ)，使您的小孩在學英語時起步比其它學校的小孩更早。這學期我們幼兒園還新增了一門課程，國學，有些家長可能對這也不是很了解；那么學習國學對他們有哪些好處呢？

1.培養(yǎng)寫作能力。20世紀的兩場文化運動把傳統(tǒng)文化打擊得一敗涂地，然而，現(xiàn)代的一些文化大家，不都是受過傳統(tǒng)教育走出來的嗎？孩子們讀了文言文，再寫白話文，便像學過美聲的人唱通俗歌曲一樣輕松。

2.培養(yǎng)演講水平。中國傳統(tǒng)教育的精髓就是誦讀，古代的私塾，孩子們先把文章背誦得滾瓜爛熟，老先生再進行串講。這樣的誦讀，對于培養(yǎng)一個人的口齒，有極為顯著的作用。

3發(fā)智力。孩子們誦讀國學，可以促進智力的發(fā)展，包括記憶、思維、想象等諸多智力因素的發(fā)展。

另外，國學還會教會孩子許多做人的道理

學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學前班應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合學校做些什么，這就是我以下要談的。 在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。現(xiàn)在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個孩子有多聰明的?！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒才能得到更多的經(jīng)驗積累，并讓他們在此基礎(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。孩子的性格、能力都對他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個性特長、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習慣為主。

首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學?？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗殡x開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應(yīng)給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。前兩周主要是讓孩子熟悉學校和教室環(huán)境，認識自己的午休床、坐位、周圍的同學等，慢慢穩(wěn)定孩子的情緒。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。這樣對老師的教育工作也有一定的幫助。

在家也希望家長能協(xié)助老師：

1、教會孩子學習自己吃飯。孩子在學校要自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進學校開始，大人就應(yīng)配合我們學校盡量在家讓小孩自己吃飯。

2、自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應(yīng)教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

3、懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

4、教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。

第三，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西（彈子，刀片），不要給孩子帶項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對；二是自我控制能力差；三是生理因素的影響；四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

第四，家校合作。孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學?，F(xiàn)在每個老師每個家長都有手機，老師和家長能取得及時的聯(lián)系。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向?qū)W校反映，我們愿和你們共同探討。

最后，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的老師都有向?qū)W校反映，新生上課跟不上老師，不少新生家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。這些家長就要在家多多費心了！

家園互動：

1.請家長每天輔導(dǎo)孩子完成家庭作業(yè)，于次日早上把今日所學本子和作業(yè)一起帶到學校來。

2.請家長不要幫孩子寫作業(yè)，總不可能幫一輩子。

3.請家長每天在家按時填寫家園互動手冊，讓老師也了解孩子在家的情況。

4.不要讓幼兒攜帶危險物品，打火機、針、小刀……

5.每天早上要按時送孩子上學，養(yǎng)成一個良好的習慣，以便幼兒以后上小學能很快適應(yīng)小學的環(huán)境。

本學期我園安排了很多活動，下面將我園的活動安排做一下簡單的介紹。

1.9月28日教師考跳操

2.9月30日迎國慶，唱唱跳跳

3.10月20日組織幼兒看菊展

4.10月26日教師考核彈琴

5.11月12日幼兒講故事比賽（現(xiàn)在家長就可以在家跟幼兒準備一下）

6.11月第4周教師上公開課

7.12月21日教師組織折紙比賽

8.元月 教學考核 家訪 做一下放假的安排

這只是初步的安排，到時候可能還有調(diào) 動。

另外就是這學期我們幼兒園新建立的網(wǎng)站，請家長們能每天抽空進去看一看，也可以給老師留言，也可以寫些孩子在家的表現(xiàn)

家長最關(guān)注的問題應(yīng)該就是孩子上小學的問題：

現(xiàn)在根據(jù)國家規(guī)定，學校不允許收借讀費，現(xiàn)在都實行的劃分制，按規(guī)定我們這片大部分都是劃分在瀏河小學。但是大部分都會選擇在竹園小學，因為近幾年竹園小學不管是在生活還是在教學方面都做的是非常好的，大家有目共睹。今年竹園小學領(lǐng)導(dǎo)來我園進行指導(dǎo)、檢查。最后決定將我園定為竹園小學的幼小銜接基地，國學這門課程也是竹園小學的領(lǐng)導(dǎo)要求我們引進的，從我們幼兒園出去的學生都是可以直接上竹園小學的。

家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來。

學前班上學期家長會發(fā)言稿3

尊敬的各位家長：

晚上好!很高興，今晚我們能夠相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長能夠在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!

首先，我先來介紹我自己，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任老師，由于對小孩子們的天真可愛由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業(yè)，因此我相信我有這個能力與小朋友們共同進步，將對他們培養(yǎng)的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，數(shù)學。拼音，音樂。與趙老師共同協(xié)助教育好本班，希望各位家長也能協(xié)助和配合我們兩位老師。相信只有我們老師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養(yǎng)美好的明天!

現(xiàn)在孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區(qū)中的材料。平時大家遇見某某老師都不忘了一句某某老師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在老師的提醒下能遵守班級常規(guī)，自覺遵守活動秩序。講究個人衛(wèi)生。做到飯前洗手。

在教學方面。幼兒的積極性都很高。不足的是部分幼兒表達能力較弱。根據(jù)這個原因我們制定了以下幾個措施：

1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達能力。

2、在與幼兒談話中指導(dǎo)他們?nèi)绾伪磉_。

3、多與幼兒交流。

在此，我對家長需要配合的工作說一下：

1、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。

2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。現(xiàn)在孩子已升到學前班了。要有一定的獨自能力了。請家長知道鼓勵好幼兒能夠不挑食。勤儉節(jié)約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。

一、安全問題：

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：

做好每星期一第一節(jié)的安全教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。

遇到一丁點小事都要請大人幫忙解決，其實孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正?，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔心，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。

二、培養(yǎng)幼兒獨立性

在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒辦法完成。

因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。多關(guān)注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資源是我們可以開發(fā)的。

以上是今天家長會的主要內(nèi)容，在各位家長看來我們有不足的地方，還請家長們提出，另外是否有寶貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，今天我的發(fā)言就到這里。如果家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態(tài)度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。

學前班上學期家長會發(fā)言稿4

各位家長：

謝謝你們能抽空參加我們學前班的家長會!我們盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應(yīng)時代的需要，我們學校對課程進行重組和綜合，既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性，也體現(xiàn)了課程體系的科學性。

一、具體情況

目前我們學前班有學生31名。女生名，男生 名。開學以來，我們2位老師通過與孩子、家長的交流，了解到了我們班存在著的問題和不足。第一、個別家長和老師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現(xiàn)一些誤區(qū)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學情緒，對于這個問題我們進行了觀察、分析、了解，并采取了一系列措施。

總結(jié)出的結(jié)論是：家長對孩子的學習關(guān)注不夠和老師的交流疏散。時間久后就淡化了。所以我希望家長無論孩子現(xiàn)在情況怎么樣都不要對孩子失去信心，只要你多花時間了解、關(guān)注孩子的學習、生活情況，耐心的指導(dǎo)，我相信會有秋的收獲得。我們老師面對的是全班人，很多東西只能給予引導(dǎo)，因此家長在家的輔導(dǎo)是很重要的，比如：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導(dǎo)的。

二、教學工作情況安排及能力培養(yǎng)方向

下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學大好堅實的基礎(chǔ)。本學期重點學習以下科目：拼音、識字、語言、數(shù)學、等幾門課程。

拼音是學生學習漢字的重要工具。然而，對于學齡前兒童沒接觸過拼音，就象我們學英語一樣。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。需要反復(fù)練習，那么，在拼音教學中我會使它變得生動活潑，使學生輕松掌握，下學期還會繼續(xù)學習拼音，請家長們不要擔心。

識字寫字方面，本學期主要是讓幼兒認識田字格，掌握基本的筆畫筆順和一些簡單的漢字，掌握正確的握筆姿勢和坐姿，讓幼兒按照漢字的規(guī)則(如從上到下，從左到右，從內(nèi)到外)來規(guī)范地學習寫字，幼兒在大班就已經(jīng)接觸到一些漢字，但沒有很系統(tǒng)地去學，所以在開學的第一個月就是教授基本筆畫。開始把握好握筆和坐姿，這樣也利于孩子們的身另外我說說語言課程，本學期的目標是：通過兒歌、看圖講述和將故事，給字組詞造句，鼓勵幼兒大膽地、清楚地表達自己的想法和感受，促進幼兒的語言發(fā)展，養(yǎng)成注意傾聽別人講述的習慣。

接下來是藝術(shù)課，藝術(shù)這門課程，包括音樂、手工和繪畫，本學期的目標是：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡各種音樂體裁，了解不同音樂的特點及優(yōu)美旋律，能獨立地、有表情地唱歌;

2、有欣賞音樂的濃厚興趣，會根據(jù)音樂節(jié)奏準確地做動作;

3、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制作手工作品的興趣，能用繪畫形式表達自己的.愿望并叫合理地板布置畫面;

4、能利用廢舊材料與自然物品制作玩具及裝飾品;

5、能欣賞和評介自己及同伴的作品。

除次之外，幼兒的安全教育與教學活動相結(jié)合，使每個幼兒都形成護安全意識和防范的基本能力。在幼兒智育方面：培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，上課認真聽講，不做小動作，不亂插嘴，能夠積極開動腦筋。培養(yǎng)幼兒良好學習習慣，自由活動常規(guī)，在書寫、拼音等方面多下功夫，盡量以小學生的標準來要求他們;培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，良好的自我服務(wù)能力，以減少他們?nèi)胄W后的種種不適。

德育方面 ：

1、培養(yǎng)幼兒尊敬愛護國旗，愛家鄉(xiāng)愛勞動人民，有同情心。

2、培養(yǎng)幼兒懂禮貌，影響到別人時，知道向別人道歉;能虛心接受別人的道歉。

3、教育幼兒尊敬老師，尊敬長輩，在家不亂發(fā)脾氣;做錯了事能承認并有意改正，能和同伴們友好相處，做到在園在家一個樣。

4、遵守集體的各項規(guī)則制度，愛護幼兒園的用具玩具，愛惜糧食，不拿別人的東西，撿到東西能教給老師或失主。

5、 學會自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務(wù)。

三、保育工作：

保育工作是由張老師負責，每天打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，孩子們每用完一餐后的餐具都及時清洗消毒，口杯也是每天消毒一次，枕頭幾乎每兩周洗一次，孩子們的臥室每周大都用紫外線消毒，嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證孩子們有個舒適的生活和學習環(huán)境，孩子們在園里的表現(xiàn)都很好，時間觀念也很強，如何時用餐，何時起床，何時喝牛奶等，都能按時間進行。即使是新來的幾位小朋友都能很快的融入集體生活。

在進餐時，大多數(shù)幼兒都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)吃完自己的飯菜。中午大部分幼兒都能夠很好地入睡，只有幾位小朋友需要老師在旁邊督促。在幼兒園里，孩子身體的正常發(fā)展最重要，所以，我們根據(jù)孩子們的身體發(fā)展，合理地安排戶外活動，以促進幼兒身體各部位的全面發(fā)展，保證幼兒每天有一個小時的戶外活動時間。

四、需要家長注意的幾個問題：

1、由于我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班老師聯(lián)系。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等;并檢查一下有沒有帶與學習無關(guān)的其它物品。

3、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。

4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為特殊原因不能入園，請您即使與本班老師聯(lián)系。

5、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。同時請您放心我們會把你的孩子護理好的。如果孩子有藥請交到老師的手中。

6、孩子一年后就要上小學了，請家長在家多培養(yǎng)孩子的獨立能力，讓孩子學會整理自己的東西(書包、文具等)在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

7、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系你。幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有疏忽處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。

學前班的教育不同于小學、中學及高級教育，小朋友不但在這兒學習，也在這兒生活，因此小朋友的衛(wèi)生保健也是家長們關(guān)心的問題。生活輔導(dǎo)老師，幫助照料小朋友在校的飲食起居，幫助小朋友盡快適應(yīng)學校環(huán)境。

從老師平時的家、電訪中，我們了解到班上有部分小朋友進幼兒園，但大部小朋友是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉(zhuǎn)，因此養(yǎng)成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到學前班應(yīng)注意些什么，家長應(yīng)配合學校做些什么，這就是我以下要談的。

首先，請家長配合教師做好小孩入學前的心理準備工作，孩子進學?？梢哉f是人生的一個重要起點，孩子入校以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛?cè)胄５暮⒆右驗殡x開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象。家長們不必為此擔憂，應(yīng)該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，因此家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無疑會把學校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學。應(yīng)給孩子多講學校的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵小孩高高興興上學，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會努力使孩子喜歡上學，以積極鼓勵的正面教育為主。孩子上學或許是他第一次離開大人身旁，把孩子送到兩位完全陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心我們能理解，其實孩子有一種焦慮情緒，家長也有。你們最關(guān)心的是孩子在學校有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時候。既然把孩子送到學校里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的目的。所以請你們相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣，孩子永遠都無法學會獨立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時，你的孩子上學還要哭鬧。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。

另外，對在座的家長，我還有幾個小的要求：

自己穿脫衣服、疊被子。學校要求小朋友中午到午休房睡覺要盡量自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子，所以家長在家應(yīng)教會孩子自己穿、脫衣服和鞋子、疊被子。

懂禮貌、講文明。孩子每天入校要和老師問好，和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。

教育小孩講衛(wèi)生，勤洗澡、勤剪指甲和洗手，保持個人 衛(wèi)生，減少疾病的發(fā)生。

做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長鳴，因此我想把安全工作特別強調(diào)一下。每天來學校要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具及有危險的東西(彈子，刀片)，不要給孩子帶耳環(huán)及項鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子上學一定要把孩子親手交到班主任或接送老師老師的手中，盡量不讓孩子獨自一個上下學。如有物殊情況不能來校請及時與我們?nèi)〉寐?lián)系。如你的孩子中午要吃藥品，請把藥交到老師手中，寫明服藥時間、劑量。說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入學的前兩個月，往往會發(fā)生攻擊性行為。小朋友發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對;二是自我控制能力差;三是生理因素的影響;四是家庭教育的因素。家長要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。

第四，家校合作。

孩子是聯(lián)系學校與家長的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點與態(tài)度。學校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)督促孩子加強練習，以達到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，切不當著孩子的面否認教學。家長有什么需要或疑難也可隨時提出來，向?qū)W校反映，學校電話是*******，我們愿和你們共同探討。

最后，還有一點要和各位家長共同探討的是，近來，學前班的幾個老師都有向?qū)W校反映小朋友課跟不上老師，不少家長也反映小孩回到家里不會做作業(yè)，據(jù)我們調(diào)查，主要原因是相當部分新生以前沒有上過學前班，跟目前所學知識脫節(jié)的緣故。學校為了徹底掌握各位新生的學習基礎(chǔ)，

如果家長還有不同意見的請?zhí)岢鰜?，我們一起來協(xié)商解決。